Adolescencia y adicciones

Tareas de la adolescencia

Necesidad de consumo

Efecto funcional del consumo inicial de

drogas.

. Logros de identidad

. Aumentar seguridad. . Aliviar tensiones

Sensación de aumentar la seguridad personal.Aliviar temporariamente las tensiones.Disminución de la ansiedad.Producen bienestar.

.Diferenciarse de los adultos

. Pertenecer a grupos.. Crear lazos con iguales.

Identificación con el grupo que consume.Provoca sensación de integración

. Abrirse al mundo

. Auto explorar. Mejorar la comunicación. Experimentar

Desinhibe.Facilita momentáneamente las relaciones interpersonales.Provoca sensaciones nuevas

Motivaciones al consumo en adolescentes

Aumento en la seguridad en sí mismo.

Aliviar tensiones. Sentir la pertenencia a un grupo. Crear lazos y vínculos con pares. Capacidad par comunicarse. Experimentar nuevas sensaciones.

Disponibilidad de Disponibilidad de

drogas + presión drogas + presión grupal: grupal:

inicio del consumoinicio del consumo

Inicio del consumo + Inicio del consumo + problema problema

psicosocial:psicosocial:

permanencia permanencia en el consumoen el consumo

Adolescencia, etapa de riesgo

Cambios: físicos. emocionales. Intelectuales.

Presiones sociales: Inseguridad tensión

Pueden llevar al consumo problemas de relación incertidumbre rebeldía

Red de apoyo Actitudes de padres, docentes y

otros adultos significativos.

Disminuir el riesgoDisminuir el riesgo

Mitos y realidades Mitos y realidades sobre las drogassobre las drogas

Modifica / altera Conciencia, funciones mentales,

conducta Genera necesidad de consumo

DROGADROGA: sustancia que : sustancia que introducida en el organismointroducida en el organismo

Clasificación por efectosClasificación por efectosen el Sistema Nerviosoen el Sistema Nervioso

Depresores: alcohol, tranquilizantes, heroína.

Estimulantes: cocaína, anfetaminas. Alteradores o perturbadores de la

conciencia: marihuana, inhalantes, alucinógenos.

Tipos de consumidorTipos de consumidor Experimental: prueba una vez por

curiosidad. Ocasional: consume una o varias drogas

de vez en cuando. Habitual: consumo regular, hábito,

preocupación por obtenerla. Generalmente puede continuar con sus actividades.

Dependientes: necesidad de consumir en forma continuada: para evitar efectos físicos y/o psíquicos por la abstinencia. Motivación central de su vida.

mayor cantidad de sustancia para obtener igual placer y/o bienestar

ToleranciaTolerancia

SíntomasSíntomas Malestar si la persona dependiente deja

de consumir o disminuye la dosis Dolor

Síndrome de Síndrome de abstinenciaabstinencia

1) ¿Qué entienden 1) ¿Qué entienden Uds. cuando se habla Uds. cuando se habla

de drogas?de drogas?

2) ¿Cómo consideran 2) ¿Cómo consideran

Uds. al adicto?Uds. al adicto? - Alguien que ha perdido los ideales?- Una persona 'liberada'?- Un vicioso?- Un enfermo?- Un delincuente‘- Otra cosa? Qué?

3) Confeccionar en 3) Confeccionar en grupo una lista de grupo una lista de

sustancias que sustancias que consideran que son consideran que son

drogas, luego drogas, luego ordenarlas de mayor a ordenarlas de mayor a

menor por su menor por su peligrosidad.peligrosidad.

4) ¿Cuáles son las 4) ¿Cuáles son las causas por las que causas por las que

una parte de la una parte de la juventud se juventud se

encuentra atraída encuentra atraída por las drogas?por las drogas?

1- Tipo de drogas;2- Persona que consume;3- Contexto.

Efectos de las drogasEfectos de las drogas

La prevenciónLa prevenciónempieza por casaempieza por casa

Prevenir en familia: - Estimular papel activo a la familia.- Apoyar a padres y otros adultos Educar a niños y jóvenes.

Nuestros consumos de RIESGO: - alcohol- tabaco- medicamentos no prescriptos.

Prevenir:Prevenir: evitar el daño evitar el daño antes que aparezca.antes que aparezca.

límites fundados; cuidado de su cuerpo; valorar la vida sana; resistir la presión del entorno; tomar resoluciones responsables.

- Consumo de alcohol y otras drogas - Fácil acceso - Víctimas de ofertas- Inicio temprano- Aumento de accidentes- Alcohol y otras drogas- Aumento de muertes- Mundo con riesgos - Aumento de violencia- Aumento de delincuencia- Tráfico de drogas- Amigos que consumen

RealidadRealidad

- Clima de confianza y amor incondicional.

- Normas y límites claros - Progresiva independencia de los

hijos/as para tomas sus decisiones- Participación en la vida de los barrios,

comunidades y escuelas. - Valoración del buen humor.- Amor incondicional de los padres y

otros significativos.

Características de familias Características de familias que pueden prevenir el uso que pueden prevenir el uso indebido de drogas:indebido de drogas:

En relación al consumo En relación al consumo de drogas estas familiasde drogas estas familias

Enseñan con el ejemplo. Desarrollan una vida sana. Clara postura de oposición al

consumo de drogas. Hablan y se informan sobre el tema.

Mejorar la comunicación Mejorar la comunicación con los hijoscon los hijos Prestar atención a sus palabras, silencios y

lenguaje no verbal. Conversar diariamente con cada uno. Queja o crítica ante hechos claros ante las

conductas, no sobre la persona. No ‘sermonear’, dejar hablar Escuchar opiniones y puntos de vista. Valorar conductas positivas. Destacarlas. Expresar los sentimientos de manera

respetuosa. Al hablar de drogas evitar el enojo para

facilitar la comunicación.

Nada justifica Nada justifica maltratar maltratar a un niño o a un niño o adolescenteadolescente

Prevención Prevención en Pre Escolaren Pre Escolar Proveer amor incondicional: expresión

física y verbal. Darse tiempo de jugar, conversar y

compartir con él. Desarrollar la capacidad de elegir y

tomar decisiones: elegir su ropa, sus juguetes, sus juegos.

Hacer cosas por sí mismo con un mínimo de ayuda.

Reconocer y nombrar los sentimientos del niño para que pueda expresar los propios.

Darle consuelo y apoyo en situaciones de estrés y riesgo.

Ofrecerle alimentos sanos vs comida ‘chatarra’. Velar por los horarios de comida, sueño y entretenimientos.

Diferenciar sustancias cuya ingesta o proximidad pueden dañarlo. Supervisión del adulto.

Utilizar la supresión de privilegios y otras formas de disciplina que no lo humillen.

Prevención Prevención en Pre Escolaren Pre Escolar

Prevención Prevención en la Escuelaen la Escuela Ofrecerle amor incondicional: expresión

física y verbal. Fomentar la relación cercana con los padres. Promover la autoestima, el buen humor, el

optimismo. Animarlo para la actuación independiente. Acordar con él acerca de su creciente

autonomía, nuevos desafíos y expectativas. Estimularlo para el uso de destrezas para la

comunicación y resolución de problemas.

Equilibrar la provisión de ayuda con la incitación a la independencia.

Aceptar sus errores orientándolo para su superación.

Darle consuelo y aliento en situaciones estresantes.

Ante situaciones adversas, impulsarlo a buscar ayuda. Compartir sentimientos.

Evitar la exposición a la TV por más de dos horas diarias. Contar en ellas con la compañía de sus mayores.

Prevención Prevención en la Escuelaen la Escuela

Facilitar la expresión artística. Eludir el uso de la PC por más de dos

horas diarias, ubicándola en un espacio familiar común.

Explicitar que el tabaco, el alcohol y otras drogas dañan la salud, pueden conducir a la adicción que genera enfermedad y muerte.

Medicamentos prescriptos por el médico y administrados por un adulto. Los mayores no ingerir medicamentos en presencia del niño.

Prevención Prevención en la Escuelaen la Escuela

Prevención en Prevención en Adolescentes:Adolescentes:

Los adultos deben con los adolescentes: Ofrecerles amor incondicional. Desarrollar la capacidad de comunicación

afectiva con los adolescentes. Estimular el desarrollo de la escucha, de la

expresión verbal y no verbal, la comunicación

Propiciar espacios de conversación: comentarios acerca del tabaco, alcohol y otras drogas.

Capacitar para definir el problema: opción por la mejor solución.

Acordar horarios y actividades a realizar, definiendo con quienes.

Conocer a sus amigos y familias. Abrir la casa

Reafirmar la postura de oposición al consumo.

Animar la participación en actividades recreativas y / o deportivas.

Comentar que la dificultad de decir NO para resistir la influencia del grupo puede asociarse al inicio del consumo de drogas.

Prevención en Prevención en Adolescentes:Adolescentes:

Visión crítica de los medios de comunicación social: análisis de publicidades y programas.

Reforzar los conceptos de protección familiar y procreación responsable.

Fomentar la habilidad de reconocer esfuerzos y logros.

Aclarar los roles desempeñados dentro de la familia y el establecimiento de límites para cada uno de sus miembros.

Prevención en Prevención en Adolescentes:Adolescentes:

Señales de riesgo: Señales de riesgo: Alerta!Alerta! Amistades; Estados de ánimo; Deterioro físico; Cambios en las relaciones con los

padres; Cambios en la conducta escolar.

Importante!Importante!

1) Prestar atención cuando aparecen conjuntamente varias de ellas.

2) Conversar siempre en forma cercana.

Señales de ConsumoSeñales de ConsumoPosesión de elementos relacionados

con las drogas:

Envases de medicamentos, pipetas, papeles, gotas para los ojos.

Posesión de drogas. Olor a drogas. Robos en la casa.

Atreverse a conversar. Buscar soluciones. Pedir ayuda.

ActuarActuar

ActitudesActitudes

Comprensiva. Cercana. Firme postura de rechazo al

consumo, no al consumidor.

¿Qué hacer si está ¿Qué hacer si está consumiendo drogas?consumiendo drogas? Espacio para la conversación. Detener el

consumo. Mostrar actitud firme frente al consumo. Graves

riesgos. Poner límites claros, horarios y actividades

definidas. No exponerse a situaciones arriesgadas.

Actitud comprensiva: espacio para explicar sus problemas.

Aumento de riesgo si se tiene algún familiar dependiente de drogas y alcohol.

Estimular la capacidad de decisión, elección de amistades y resistir la presión social.

Pedir ayuda especializada. No se sale sólo con buena voluntad.

¿Qué hacer en el caso ¿Qué hacer en el caso de que llegue borracho?de que llegue borracho? Atenderlo. Cuidarlo hasta que se

recupere. Entablar una buena conversación. Comunicar su desacuerdo con la

conducta. Dar espacio para comentar sus

problemas Pedir ayuda Sucesos reiterados Pedir ayuda

Defenderse del tráfico de drogas. Exigir políticas públicas

Mantener y Mantener y

crear lazos crear lazos socialessociales