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5/20/2018 Afaf Meleis y Jaqueline
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LIC. ENF. DULCE GERALDI DOMNGUEZ NEZLIC. ENF. CHRISTI ANTONIO MARTNEZ
CENTRO UNIVERSITARIO UAEM VALLE DE CHALCOMAESTRA EN ENFERMERA
AFAF IBRAHIM MELEIS(1985)
JACQUELINE FAWCETT(1995)
TEORIAS DE ENFERMERA
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Teora de las Transiciones
5/20/2018 Afaf Meleis y Jaqueline
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Naci en Alejandra Egipto. Influenciada por su madre. Primera en graduarse en Enfermeraen la
Universidad de Siracusa y la primera en realizaruna maestray Doctoradode la UniversidadEgipcia.
Emigra a los Estados Unidos como enfermeradocenteen la Universidad de California.
En 1964 obtuvo la maestra en enfermera. En 1966 un master en sociologa. En 1968 un doctorado en psicologa mdica y
social.
5/20/2018 Afaf Meleis y Jaqueline
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Tras doctorarse, trabaj como Profesora dela universidad de California (Los ngeles)de 1966 a 1968, y como Profesora asociadaen la misma universidad de 1968 a 1971.
1971, se traslad a la universidad deCalifornia (San Francisco),donde pasara lossiguientes 34 aos y donde desarrollo suteora de las transiciones.
En 2002 fue nombrada Margret Bond SimnDecano de Enfermera en la universidad dePennsylvania.
5/20/2018 Afaf Meleis y Jaqueline
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Destacada sociloga enfermera, solicitada
terica, investigadora y ponente sobre temas
de salud y desarrollo de las mujeres, asistencia ainmigrantes, asistencia internacional yconocimiento y desarrollo terico.
Actualmente est en el consejo General
Internacional de Salud de la mujer. Ha escrito ms de 300 artculos en revistas deciencias sociales, enfermeras y mdicas.
40 captulos y numerosas monografas,procedimientos y Libros
Su galardonado libro, Desarrollo Terico de laenfermera y su progreso(1985,1991,1997,2007), se utiliza en todo elmundo.
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La teora de las transiciones se formul con elobjetivo de integrar lo que se conoce sobre la
experiencia de la transicin.
Para guiar la teraputica de enfermera parapersonas en transicin.
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La teora las transiciones empez adesarrollarse en la dcada de 1960, cuandoMelis trabajaba en su tesis.
Melis investig fenmenos de planificacinde embarazos y procesos implicados parallegar a ser Padres y dominar los roles de lacrianza.
Se centr en la comunicacin e interaccinde los cnyuges en la planificacin efectiva oinefectiva del nmero de hijos en lasfamilias.
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Sus intereses de investigacin se centraron
en personas que no hacen transicionessaludables y el descubrimiento deintervenciones que las facilitaran.
Los principales trabajos de Melis sobre
transiciones definan transiciones nosaludables o inefectivas en relacin con lainsuficiencia del rol.
La insuficiencia del rol como cualquier
problema en el conocimiento y/o ejecucinde un rol.
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Las transiciones saludables como un
dominio de conductas, sentimientos,seales y smbolos asociados a nuevos rolese identidades y procesos no problemticos.
Melis crea que el desarrollo deconocimientos en enfermera debaorientarse a la teraputica enfermera y no aentender los fenmenos relacionados conrespuestas a situaciones de salud yenfermedad.
Implemento la suplementacin del rol comoactividad de enfermera que incluyeclarificar y adoptar roles, que puedan serpreventivos y teraputicos.
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Sus principales temas de investigacin fuerondefinir los componentes, procesos yestrategias relacionadas con lasuplementacin del rol, que crea marcarala diferencia para ayudar a los pacientes arealizar una transicin saludable.
Pacientes post-infartos de miocardio,ancianos, cuidadores parentales,
cuidadores de pacientes con alzhimer ymujeres que no lograron ser Madres y quemantenan una insuficiencia de rol.
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Las fuentes tericas de la teora de las
transiciones son mltiples. Los resultados y la experiencia en proyectos
de investigacin, programas educativos yprctica clnica en el mbito hospitalario y
comunitario han sido fuentes frecuentes parael desarrollo terico en enfermera. Otra fuente para desarrollar la teora de las
transiciones fue una revisin bibliogrfica
sistemtica y extensa de mas de 300artculosrelacionados con las transiciones yaporto pruebas empricas paraconceptualizar y teorizar.
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El marco de transicin se prob en estudios para
descubrir: Transiciones de inmigrantes. Experiencias de mujeres con artritis reumtide. Recuperacin de ciruga cardiaca, desarrollo del
rol del familiar cuidador de pacientes en
quimioterapia. Inmigrantes coreanas con ingresos bajos en
transicin menopasica. Prdida de memoria inicial de pacientes en
Suecia. Transicin a la vejez, transicin a la maternidadde mujeres afroamericanas. Percepciones de su preparacin para el alta
hospitalaria de pacientes adultos mdico-quirrgicos.
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En el desarrollo la teora intermedia de lastransiciones, cinco estudios de investigacin
aportaron pruebas empricas paraconceptualizar y teorizar.Estos estudios se realizaron en gruposculturalmente diversos de personas en
transicin.Madres de afroamericanas. Inmigrantes coreanas de mediana edad.
Padres de nios con cardiopatas congnitas. Inmigrantes brasileas a estados unidos. Familiares cuidadores de personas tratadas
con quimioterapia.
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A)Tipos de Transiciones:Desarrollo (nacimiento, adolescencia,
menopausia, vejez y muerte) Salud y enfermedad (Proceso de
recuperacin, alta hospitalaria, diagnosticode enfermedad crnica). Situacional.Organizativo (cambios en las condiciones del
entorno que afecten la vida de la persona).
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Los patrones de las transiciones incluyenmultiplicidad y complejidad.
a. Si el cliente sufre una mltiplestransiciones.
b. Si las transiciones mltiples sonsecuenciales y simultaneas.
c. Superposicin entre transiciones.d. La naturaleza de la relacin entre
diferentes acontecimientos q desencadenanlas transiciones.
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B) Propiedades de la experiencia de latransicin.
Conciencia: percepcin, conocimiento yreconocimiento de la experiencia.Compromiso: grado de implicacin de una
persona en el proceso de transicin.Cambio y diferencia. Puntos crticos y fenmenos.
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El grado de conciencia influye en el nivel decompromiso.
Las percepciones humanas y los significadosunidos en situaciones de salud y enfermedadestn influidos e influyen como se producela transicin.
La transicin saludable se caracteriza porindicadores de proceso y resultado.Negociar transiciones satisfactorias depende
del desarrollo de una relacin eficaz entre
enfermero y cliente.
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JACQUELINE FAWCETT(SEGN LA VISIN DEL SER)
LA ENFERMERA ES EL
ESTUDIO DEL CUIDADO DE LAEXPERIENCIA HUMANA OVIVENCIA DE LA SALUD
HUMANA
JACQUELINE FAWCETT
MARGARET NEWMAN
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ES UNA DE LAS PERSONAS MAS INFLUYENTES EN ELCAMPO DE LA ENFERMERA.
ES UNA AUTORIDAD RECONOCIDA INTERNACIONALMENTE ENLOS MODELOS CONCEPTUALES DE LA ENFERMERA Y LAS
TEORAS DE ENFERMERA,
ACTUALMENTE ES PROFESORA DE ENFERMERA EN LAUNIVERSIDAD DE MASSACHUSETTS BOSTON
FUE INVITADA A CONVERTIRSE EN MIEMBRO DE LA ACADEMAAMERICANA DE ENFERMERA .
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Dr. Fawcett y un equipo internacional de colegas han estadollevando a cabo un programa basado en el Modelo deAdaptacin de Roy de la investigacin, se centr en la
adaptacin a acontecimientos de la vida durante mas de 30aos.
Autora de varios textos centrados en modelos conceptualesde enfermera, Dr. Fawcett es reconocida
internacionalmente por su trabajo meta-terica.
Dr. Fawcett se desempe como consultor del Consejo deInvestigacin de Enfermera en el Hospital de Winchester enWinchester, Massachusetts durante su viaje hacia el logro de
estatus Magnet hospital.
Tambin ha servido como la escritura y la investigacinmentor de personal de Enfermera en el instituto del cncer
Dana Farber.
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ELLA REFIERE QUE EL PROCESOGENERADOR DE CONOCIMIENTOS ES ELPENSAMIENTO ABSTRACTO, EL CUAL ES
CLAVE EN ENFERMERA, YA QUE A PARTIRDE ESTE SE FACILITA EL NACIMIENTO DE
NUEVAS TEORIAS RESPECTO A LAINVESTIGACION DE ENFERMERIA
COMPROBANDOSE EN LA PRACTICA DIARIA.
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ARTICUL EL METAPARADIGMA DE LA ENFERMERA
COMO SERES QUE COMPRENDEN CUATROCONCEPTOS
MEDIOAMBIENTE
HUMANOS SALUD ENFERMERA
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METAPARADIGMA
LA ENFERMERA ESTCLASIFICADA CON PRECISIN
COMO UNA DISCIPLINA, O"UNA FORMA DISTINTA DE VER
TODOS LOS FENMENOS."
EN LA ENFERMERA LOS CONCEPTOS METAPARADIGMA MSCOMUNES SON: LOS SERES HUMANOS, MEDIO AMBIENTE,SALUD Y CUIDADO DE ENFERMERA
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SE REFIERE ALAPERSONAENFERMA
SI NO, COMOSUJETO
(PERSONA)
FAMILIA,GRUPOSSOCIALES
NICA,AUTNOMAY DEBE SERTRATADA
COMO TAL
UNA PERSONA REALNO ES UN MEROOBJETO DE UN
CUIDADO
PROFESIONAL
NOPACIENTE
HUM
ANOS
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MEDIO AMBIENTE
MEDIOS QUEIMPACTAN EL LARECUPERACIN
LA VIDA ENCASA
EL ESTADO
MENTAL
ADICCIONES
DIMENSIONES
SOCIALES
DIMENSIONES
CULTURALES(CREENCIASRELIGIOSAS
ACTITUDES
HACIA LAMUERTE Y ELSUFRIMIENTO
POSIBILIDADESDE RECAIDA
UN TRABAJOGRATIFICANTE
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SALUD
ESINMENSAMENTE
GENERAL
SE REFIERE ALAS
ENFERMERAS
ES DEFINIDACOMO
NEGOCIABLE YCONTEXTUAL
COMOPROFESIONALESDE LA MEDICINA
Y NO COMOMEROS ADJUNTOSA LOS MDICOS
EN PALABRAS DE SLEVIN. LASALUD NO ES UN CONCEPTOABSOLUTO, SINO QUE EXISTE
EN EL CONTEXTO DE LOSPROBLEMAS DE SALUD DE LA
PERSONA.
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Una persona que sufre de cncerconsidera un buen da y saludable a aquel
en el que no muere o sufreinmensamente. Pero esto no es una
definicin de "salud" para un individuoperfectamente sano. Estos trminos son
negociables, dado el contexto delsufrimiento.
EJEMPLO:
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LA ENFERMERA EN SI MISMA BUSCA
AYUDAR A CONTEXTUALIZARLOSCUIDADOS .E
NFERMERA
ES UN PARADIGMA INTENSAMENTE TICO YEMOCIONAL, QUE VA A LA RAZ DE LAENFERMERA COMO UNA PROFESIN CON
SU PROPIO SISTEMA DE RECOMPENSAS
SLEVEN HACE REFERNECIA A ESTO: ENFERMERA COMO
CUIDADO. SE REFIERE A CUALQUIER TRATAMIENTOMEDICO-PRCTICO DE UN ENFERMERO A UN PACIENTE.
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Hay cuatro reas de investigacinfilosfica: - rea Ontolgico: implica el
estudio de la realidad y lo que losmiembros de una disciplina creen para
existir. - rea de Epistemologa: Implica elestudio del conocimiento, incluyendo la
forma en que se puede crear, difundir, ycategorizado. - rea de tica: Implica lainvestigacin sobre lo que es valorado poruna disciplina en trminos de acciones y
prcticas. - rea de Lgica: Es un mtodode investigacin a travs del cual sepresentan y evalan los argumentos.
De acuerdo con Fawcett(2005), la funcin de la
filosofa es "comunicar lo
que los miembros de unadisciplina creen que es
verdad en relacin con losfenmenos de inters para
esa disciplina."
PROPONE UN MARCOEPISTEMLOGICO QUE ESTA DADO
POR:
JERARQUIA ESTRUCTURAL DELCONOCIMIENTO.
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Transition Theory. Afaf Ibrahim Melis chapter 20,pp. 416-426. Recuperado el 5 de Septiembre 2014,desde:
http://www.us.elsevierhealth.com/media/us/samplechapters/9780323056410/Chapter%2020.pdf
Canaval, G. E., Jaramillo., C. D. Rosero D. H.,Valencia. M. (2007). Teora de las Transiciones y lasalud de la mujer en el embarazo y en elposparto. Aquichan, vol. 7, N 1, pp. 1-18.Recuperado el 5 de Septiembre 2014, desde:dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2361985.pdf