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Collège Sébastien Brant. Eschau
AGENDA 21
LA BIODIVERSITE
LA BIODIVERSITE LA BIODIVERSITE
des plantes et
des insectes….
Année 2013 - 2014
transformer
les surfaces de gazon
en pelouses fleuries
mélange de graines
de plantes PBI :
Protection biologique intégrée
mélange de graines de plantes pour insectes
pollinisateurs ……....
mélange de graines de plantes pour
le nourrissage des oiseaux ……….
mercredi
25 septembre 2013:
traitement à la vapeur
de la pelouse, avant
enfouissage, puis
préparation du lit de
semis
mercredi
25 septembre 2013 :
la pelouse prête pour
le semis
jeudi 26 septembre 2013
2 classes d’élèves de 6ème
accompagnées de professeurs
participent au semis
Etape 1 : diviser les espaces de
semis
Explications et démonstration de la technique du semis
par Mr Wendling de la société Nova Flore :
Etape 2
explications et démonstration de la technique du semis par Mr Wendling , représentant la société
productrice des graines :
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
ARTS PLASTIQUES:
Pour protéger les semis,
création par les élèves
d’une barrière provisoire
dite
« le jardin de sculptures »
LA BIODIVERSITE
PROJET PLURIDISCIPLINAIRE
LA BIODIVERSITE
PROJET PLURIDISCIPLINAIRE
MATHEMATIQUES:
6ème : Sur plan du site, repérer les surfaces, mesurer la superficie des terrains à
transformer en gazon fleuri, calculer la quantité de graines nécessaires ( les
proportionnalités )
PHIYSIQUE CHIMIE:
Pesage des graines, en fonction des superficies. Avant le semis, préparation des
sachets de graines par surfaces de 100 x 150 cm.
MATHEMATIQUES:
à différentes étapes du développement des plantes, sur une petite surface, compter
le nombre de variétés de plantes et celui des insectes pollinisateurs, extrapoler sur
les autres surfaces qui ont été transformées en gazon fleuri
TECHNOLOGIE:
En remplacement de la barrière provisoire réalisée en cours d’Arts plastiques,
conception et réalisation d’une barrière de protection des pelouses fleuries
par les élèves de 3ème, sur commande des élèves de 6ème.
RELIGION:
Le thème de la Création
et de la beauté de la Nature
SVT: classes de 6ème
Travail de recherches sur Internet :
la carte d’identité des insectes.
Utilisation du cahier ARIENA:
« Enquête sur la biodiversité » Oeufs pédonculés de chrysope collés à une tige d'aneth
in Livre Microcosmos
FRANCAIS:
6ème : Le texte poétique : la nature comme lieu d’émotions sensorielles,
intellectuelles, esthétiques…
Le conte merveilleux : inventer et rédiger un conte dont le héros est un
personnage minuscule explorateur ou habitant dans le monde des plantes, fleurs,
insectes. Contes d’Andersen. Alice au pays des merveilles.
5ème : Le récit d’aventure. Gulliver
DOCUMENTATION:
En relation avec d'autres disciplines : le conte merveilleux, pages reliées sous la
forme d’un grand livre conservé au CDI, fiches d'identité d'insectes pollinisateurs,
des divers habitants de la pelouse fleurie, travail sur les expressions en lien avec
la nature. Rédaction des pages présentées sur le blog du collège.
ARTS PLASTIQUES: classes de 5ème
Photomontage : ‘ Un mini explore le monde de la nature ‘
Problématiques: Le rapport d’échelle. Les relations formelles et
les relations de sens
ARTS PLASTIQUES
Photomontage :
‘ Un mini explore le
monde de la nature ‘
ARTS PLASTIQUES
Photomontage :
‘ Un mini explore le
monde de la nature ‘
ARTS PLASTIQUES
Photomontage :
‘ Un mini explore le
monde de la nature ‘
MATHEMATIIQUES
Exemple de
données
« Un couple de
mésanges attrape
en moyenne environ
500 insectes par
jour pour nourrir ses
petits, avec 40
becquées par heure,
soit environ 40 kg
d’insectes par
saison »
EDUCATION
MUSICALE :
Le Chant des oiseaux.
Olivier Messian
Sortie LPO :
écoute
des chants
des oiseaux.
ARTS PLASTIQUES: classes de 6ème.
L’objet et le design: inspiration nature
REFERENCES ARTISTIQUES:
Fauteuil de Masanori UMEDA
‘ Jardin éclairé par la lune ‘ 1990
ARTS PLASTIQUES:
Création de gites pour insectes
Vaulot & Dyevre, designers.
Insectopia. nichoirs à insectes, Paris 13ème
Classes de 4ème :
ARCHITECTURE
Edouard FRANCOIS
Hameau de gîtes ruraux
à Jupilles. 1996
ARCHITECTURE
Edouard FRANCOIS
Montpellier.. 2000
‘L'immeuble qui pousse’