Upload
others
View
8
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 1
AKREDITASI PROGRAM STUDI
LAPORAN SUPLEMEN KONVERSI
PERINGKAT AKREDITASI
PROGRAM STUDI
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
SYEKH NURJATI CIREBON
CIREBON
2020
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. 0
IDENTITAS UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DAN PROGRAM STUDI ........................ 1
IDENTITAS TIM PENYUSUN LAPORAN SUPLEMEN KONVERSI PERINGKAT AKREDITASI
.................................................................................................................................................. 2
1. DATA DOSEN.………………………………………………………………………………………..5
2. KURIKULUM......................................................................................................................... 8
3. PENJAMINAN MUTU ......................................................................................................... 41
3.1 Sistem Penjaminan Mutu Internal ........................................................................ 41
3.2 Pelampauan SN-DIKTI ........................................................................................... 71
4.PELACAKAN LULUSAN ..................................................................................................... 81
4.1 Sistem Pelacakan Lulusan.................................................................................... 81
4.2 WaktuTunggu Lulusan .......................................................................................... 81
4.3. Kesesuaian Bidang Kerja..................................................................................... 82
4.4. Kepuasan Pengguna ............................................................................................. 82
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 1
IDENTITAS UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DAN PROGRAM STUDI
Perguruan Tinggi : IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jenis Program : Strata 1 / Sarjana
Nama Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Alamat : Jl. Perjuangan By Pass Sunyaragi Cirebon 45132
Nomor Telepon : (0231) 481264
E-Mail dan Website :
[email protected]/web.syekhnurjati.ac.id/
mpi
Nomor SK Pendirian PT 1) : PP Nomor 48 Tahun 2009
Tanggal SK Pendirian PT : 9 November 2009
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PT : Presiden RI Susilo Bambang Yudhoyono
Nomor SK Pembukaan PS 2) : 1269 tahun 2015
Tanggal SK Pembukaan PS : 02 Maret 2015
Pejabat Penandatangan : Kamaruddin Amin
SK Pembukaan PS :
Tahun Pertama Kali
Menerima Mahasiswa : 2015
Peringkat Terbaru
Akreditasi PS : C
Nomor SK BAN-PT : 5137/SK/ban-pt/Ak-PKP/S/XII/2019
Keterangan:
1) Lampirkan salinan Surat Keputusan Pendirian Perguruan Tinggi. 2) Lampirkan salinan Surat Keputusan Pembukaan Program Studi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 2
IDENTITAS TIM PENYUSUN LAPORAN SUPLEMEN KONVERSI PERINGKAT AKREDITASI
Nama : Dr. H. Farihin, M.Pd
NIDN : 2005086101
Jabatan : Penanggung Jawab
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan :
Nama : Dr. H. Suteja, M.Ag.
NIDN : 2005036302
Jabatan : Pengarah
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan :
Nama : Dr. H. Taqiyuddin, M.Pd.
NIDN : 2022056301
Jabatan : Ketua Pelaksana
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan :
Nama : Dr. Mumun Munawaroh, M.Pd.
NIDN : 2022127001
Jabatan : Sekretaris Pelaksana
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan :
Nama : Imam Sibaweh, M.Pd
NIDN : 9920113598
Jabatan : anggota
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 3
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan
Nama : Ahmad Amin Mubarok, M.PdI
NIDN : 2007028302
Jabatan : Anggota
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan
Nama : Wahyono, M.PdI
NIDN : 2103108901
Jabatan : Anggota
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan :
Nama : Dr. Kartimi, M.d
NIDN : 2014056801
Jabatan : Ketua LPM
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan
Nama : Toheri, S.Si, M.P
NIDN : 2016077301
Jabatan : Sekretaris LPM
Tanggal Pengisian : 25 Juni 2020
Tanda Tangan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 4
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah yang sangat
besar sehingga suplemen konversi peringkat akreditasi telah selesai dikerjakan.
Kegiatan yang sangat penting untuk menunjang berjalannya sebuah Prodi dengan
harapan dapat meningkatkan nilai Prodi yang lebih baik.
Suplemen konversi peringkat akreditasi sebagai sebuah laporan evaluasi diri
yang berkaitan dengan informasi dosen tetap dan dosen tetap program studi,
kurikulum, capaian pembelajaran dan rencana, standar dan indikator kinerja, waktu
tunggu lulusan, kesesuaian bidang kerja lulusan, responden pengguna lulusan, dan
tingkat kepuasan pengguna.
Suplemen konversi peringkat akreditasi memberikan informasi bagi asesor dan
orang-orang yang memiliki kepentingan bagi kemajuan Prodi MPI, terutama bagi
mahasiswa dan dosen MPI, sehingga segala hal bisa diperbaiki dan ditingkatkan untuk
mencapai kemajuan Prodi yang diharapkan.
Demikian, suplemen konversi peringkat akreditasi dibuat untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya dan diharapkan memberikan masukan yang membangun atas
segala kekurangannya.
Cirebon, Mei 2020
Tim Penyusun
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 5
1. DATA DOSEN
Tuliskan data dosen tetap perguruan tinggi yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah di Program Studi yang diakreditasi (DT) dan dosen tetap perguruan
tinggi yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian yang sesuai dengan kompetensi inti program studi yang diakreditasi (DTPS) pada saat
TS dengan mengikuti format Tabel 1.
Tabel 1 Data DT dan DTPS
No. Nama Dosen
NIDN/NIDK
Pendidikan Pasca Sarjana
Bidang Keahlian
Kesesuaian dengan Kompetensi Inti PS
Jabatan Akademik
Sertifikat Pendidik
Profesional
Sertifikat Kompetensi/
Profesi/ Industri
Mata Kuliah yang Diampu pada PS yang Diakreditasi
Kesesuaian Bidang
Keahlian dengan
Mata Kuliah yang
Diampu
Mata Kuliah yang Diampu pada PS Lain
Magister/ Magister Terapan/ Spesialis
Doktor/ Doktor Terapan/ Spesialis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1
Dr. H. Ahmad Fauzi, M.Pd
2008125901 S2 UHAMKA Jakarta
S3 UNJ Jakarta Manajemen Pendidikan
Lektor Kepala
Dj.I/Dt.1.IV/2/HM.01/1635
A/2011
Manajemen Pendidikan Islam/UIN Malang
1. Pengantar Ilmu Manajemen
~ 2. Manajemen SDM dalam Organisasi Pendidikan
2 Dr. Asep Kurniawan, M.Ag
2001087102 S2 UIN Yogyakarta
S3 UNINUS Bandung
Manajemen Pendididikan
Islam
Lektor Kepala
9210273557 Ilmu Manajemen/Adpend/IAIN Semarang
1. Metodologi Penelitian II
~ 2. Filsafat Manajemen
3 Drs. H Suhatma, M.Pd
2007106501 S2 UNGaluh Ciamis
Manajemen Pendidikan
Lektor 1,021E+11 Evaluasi Pendidikan/ UIN Surabaya
Pendidikan Pancasila
~
4 Dr. H. Farikhin, M.Pd.
2005086101 S2 IKIP Bandung
S3 UPI Bandung
Administrasi Pendidikan
Lektor Kepala
9210273506
Manajemen Administrasi Pendidikan/ IAIN Semarang
1. Perbandingan Pendidikan
~
2. Etika Profesi Kepegawaian
5 Drs. H. Maman
2025085801 S2 UPI Bandung
Administrasi Pendidikan
Lektor Kepala
9210273495 Filsafat Pendidikan/ IAIN Semarang
1. Filsafat Pendidikan Islam
~
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 6
Supriatman, M.Pd
2. Administrasi dan Supervisi Pendidikan
6
Dra. Mukhlisoh, M.M.Pd
2012096501 S2 UNSOED Purwokerto
Manajemen Pendidikan
Lektor 1,021E+11 Manajemen Pendidikan Islam/UIN Surabaya
1. Psikologi Manajemen
PKn (T.
B.Indonesia/II) 2. SPI
7 Dr. H. Saifuddin, M.Ag
2007017201 S2 UMY Yogyakarta
S3 UNINUS Bandung
Manajemen Pendidikan
Lektor Kepala
In.02/I/PP 00-9/1406 A-2010
Manajemen Pendidikan Islam/ IAIN Surabaya
Manajemen Pemasaran jasa pendidikan dan public relation
8 Dr. H. Taqiyuddin, M.Pd
2022056301 S2 IKIP/UPI Bandung
S3 UIN Bandung
Pedidikan Nonformal
Lektor Kepala
9210273522 Sejarah Pendidikan Islam/IAIN Semarang
Manajemen Pendidikan Diniyah
dan Pesantren
Pendidikan Islam
9 Drs. H.Subur, M.Ag
2007076001 S2 UHAMKA Jakarta
Pendidikan
Agama Islam
Lektor Kepala
Dj.I/Dt.1.IV/2/HM.01/1635
A/2011
Pendidikan Agama Islam/ UIN Malang
Manajemen Kurikulum dan
program Pendidikan
Manajemen Pendidikan
(PAI/VI)
10 Ahmad Ripai, M.Pd
2005117303 S2 UNJ Jakarta
S3 UNJ Jakarta Teknologi
Pendidikan Lektor
Dj.I/Dt.1.IV/2/HM.01/1635
A/2011
Teknologi Pendidikan/ UIN Malang
1. Teori Pendekatan sistem
~
2. Micro Leading 2
11
Dr. Mumun Munawaroh, M.Si
2022127001 S2 UNPAD Bandung
S3 UPI Bandung
Sosiologi Antropologi
Lektor Kepala
9210273527 Metodologi Penelitian/ IAIN Semarang
Manajemen Konflik Penelitian Pendidikan
(PAI/VI) Pendidikan
Nilai
12 Maman Rusman, M.Pd
2003067101 S2 UIN Malang
S3 UIN Malang Pendidikan
Bahasa Arab Lektor
Dj.I/Dt.1.IV/2/HM.01/1635
A/2011
Pendidikan Bahasa Arab/ UIN Malang
~
13
Dra. Imroatul Fatihah, M.Ag
2027106802 UIN Bandung Pendidikan
Islam Asisten Ahli -
Metodologi Studi Islam
~
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 7
Keterangan:
NDT = Jumlah Dosen Tetap Perguruan Tinggi yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah di Program Studi yang diakreditasi
NDTPS = Jumlah Dosen Tetap Perguruan Tinggi yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian yang sesuai dengan kompetensi inti program studi yang
diakreditasi.
1) Diisi dengan nama program studi pada pendidikan pasca sarjana (Magister/Magister Terapan dan/atau Doktor/Doktor Terapan) yang pernah diikuti. 2) Diisi dengan bidang keahlian sesuai pendidikan pasca sarjana yang relevan dengan mata kuliah yang diampu. 3) Diisi dengan tanda centang V jika bidang keahlian sesuai dengan kompetensi inti program studi yang diakreditasi. 4) Diisi dengan nomor Sertifikat Pendidik Profesional. 5) Diisi dengan bidang sertifikasi dan lembaga penerbit sertifikat. 6) Diisi dengan nama mata kuliah yang diampu pada program studi yang diakreditasi pada saat TS-2 s.d. TS. 7) Diisi dengan tanda centang V jika bidang keahlian sesuai dengan mata kuliah yang diampu. 8) Diisi dengan nama mata kuliah yang diampu pada program studi lain pada saat TS-2 s.d. T
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 8
2. KURIKULUM
Uraikan mekanisme dan keterlibatan pemangku kepentingan dalam proses
penyusunan,evaluasi dan pemutakhiran kurikulum yang telah dilakukan
dalam 3 tahun terakhir (TS- 2 s.d. TS).Tuliskan struktur program dan
kelengkapan data mata kuliah sesuai dengan dokumen kurikulum program
studi yang berlaku pada saat TS dengan mengikuti format Tabel2.
Alur Pengembangan Kurikulum
SK Tim Penyusun Pengembangan
Kurikulum
Koordinasi Dosen MPI
Stakeholder User Asosiasi MPI Alumni Mahasiswa
FGD
Hasil Kurikulum KKNI
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 9
Program studi Manajemen Pendidikan Islam merupakan bagian yang tak
terpisahkan dengan fakultas ilmu tarbiya dan keguruan dibawan naungan
institute agama Islam Negeri Cirebon, menggunakan standar pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum KKNI, yang berkaitan dengan standar
pendidikan, pengabdian dan penelitian.
Kurikulum ini mengacu pada perpaduan capaian pembalajaran dengan profil
lulusan, SN-Dikti, KKNI dan Bahan Kajian sebagai pembentuk mata kuliah
yang melibatkan Dosen, asosiasi MPI, Stakeholder, user, pemerintah daerah
dan pusat, kementerian agama dan dinas pendidikan yang menghasilkan
kegiatan dalam bentuk FGD
Setelah melakukaan koordinasi selanjutnya rancangan kurikulum dilakukan
kegiatan FGD. Kegiatan FGD dilakukan dengan semua prodi MPI se-
Indonesia. Kegiatan ini dilakukan untuk mendapatkan timbal balik bila ada
kesalahan atau ketidaksesuaian dalam kurikulum yang dibuat, dalam
rangka mengevaluasi semua aspek dari mulai input, proses dan output
organisasi Prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).
.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 10
Tabel 2 Kurikulum,Capaian Pembelajaran,dan Rencana Pembelajaran
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 2017/2018-1
AI001 Dasar-dasar MPI V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 2 2017/2018-1
AX003 Ushul al-Tarbiyah - V - - 136 V V - - RPS Fakultas 3 2017/2018-1
AI007 Pengantar Studi Fiqh - V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas 4 2017/2018-1
AI006 Pengantar Studi al-
Quran
- V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas 5 2017/2018-1
AI005 Pengantar Studi
Hadits
- V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas 6 2017/2018-1
AI010 Sejarah Peradaban
Islam
- V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas 7 2017/2018-1
AI004 Sistem Informasi Manajemen
V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi
8
9
2017/2018-1
AI003 Landasan Sosiologi
MPI
V V - - 90,66 V V - - RPS Program Studi 9 2017/2018-1
AI002 Landasan Falsafah
MPI
V V - - 90,66 V V - - RPS Program Studi 10 2017/2018-1
SN003 Bahasa Indonesia - V - - 90,66 - V V - RPS Institut 11 2017/2018-1
AI041 Teknik Penulisan KTI - V - V 90,66 - V - V RPS Institut 12 2017/2018-1
SN001 Pancasila - V - - 90,66 V V - - RPS Institut 13 2017/2018-2
AI012 Manajemen
Pendidikan Sekolah V V 90,66 - V V - RPS Program Studi
14 2017/2018-2
AX005 Ilmu Pendidikan Islam - V - - 136 V V - - RPS Fakultas 15 2017/2018-2
AI013 Manajemen
Pendidikan Islam
Nonformal
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
16 2017/2018-2
AI011 Studi Ilmu Kalam - V - - 90,66 V V - - RPS Institut 17 2017/2018-2
AI009 Akhlaq Tasawuf - V - - 90,66 V V - - RPS Institut 18 2017/2018-2
AI010 Sejarah Pendidikan
Islam - V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 11
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
19 2017/2018-2
AI014 Teori dan Pendekatan Sistem
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
20 2017/2018-2
AI015 Perencanaan
Pendidikan
V V - - 90,66 - V - V RPS Program Studi 21 2017/2018-2
AX007 Metodologi Studi Islam - V 136 V V - - RPS Institut
22 2017/2018-2
AX009 Baca Tulis Teks Bhs
Daerah
- V - V 90,66 - V - V RPS Institut
23 2017/2018-2
SN002 Pendidikan
Kewarganegaraan - V - - 90,66 V V - - RPS Institut
24 2017/2018-3 AI033 Psikologi Manajemen V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 25 2017/2018-3 AI015 Manajemen
Personalia
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 26 2017/2018-3 AX004 Filsafat Pendidikan
Islam - V - - 136 V V - - RPS Fakultas
27 2017/2018-3 AI030 Kepemimpinan dalam
Pendidikan
V V - - 90,66 - V - V RPS Program Studi
28 2017/2018-3 AI021 Manajemen
Pengembangan SDM
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
29 2017/2018-3 AI024 Organisasi
Kependidikan
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 30 2017/2018-3 AI025 Landasan Pendidikan V V 136 V V - - RPS Program Studi 31 2017/2018-3 AI037 Perbandingan
Pendidikan V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
32 2017/2018-3 AI043 Aplikasi Komputer
Manajemen
V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi 33 2017/2018-3 AI052 Koresponden
Berbahasa Indonesia V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi
34 2017/2018-3 AX003 Ushul al-Tarbiyah - V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 12
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
35 2017/2018-4 AX004 Filsafat Pendidikan
Islam - V - - 136 V V - - RPS Fakultas
36 2017/2018-4 AI032 Psikologi
Pembelajaran
- V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas
37 2017/2018-4 AI030 Psikologi
Manajemen
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 38 2017/2018-4 A1026 Manajemen
Keuangan dlm
Kependidikan
V V - - 90,66 - V - V RPS Program Studi
39 2017/2018-4 AX009 Baca Tulis Teks Bhs
Daerah
V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi
40 2017/2018-4 AI031 Psikologi
Perkembangan
- V - - 90,66 - V V - RPS Fakultas
41 2017/2018-4 AI028 TQM In Education V V - - 90,66 - V - V RPS Program Studi
42 2017/2018-4 AI033 Evaluasi Pendidikan - V - - 90,66 V V - - RPS Fakultas 43 2017/2018-4 AI027 Perencanaan
Pembelajaran
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
44 2017/2018-4 AI029 Kepemimpinan
dalam Pendidikan
V V - - 90,66 V V - - RPS Program Studi
45 2017/2018-5 AI019 Manajemen Kelas V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 46 2017/2018-5 AI035 Model-model
Pendidikan
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi 47 2017/2018-5 AI050 Manajership and
Entrepreneur-ship
V V - V 136 - V - V RPS Program Studi
48 2017/2018-5 AI038 Administrasi
Pendidikan
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 13
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
49 2017/2018-5 AI039 Supervisi Pendidikan V V - - 90,66 V V - - RPS Program Studi 50 2017/2018-5 AI040 Metodologi Penelitian - V - - 90,66 - V - V RPS Institut
51 2017/2018-5 AI041 Manajemen Humas
dan Pelayanan Publik
V V - - 90,66 - V - V RPS Program Studi
52 2017/2018-5 AI042 Ekonomi Pendidikan V V - - 90,66 V V - - RPS Program Studi 53 2017/2018-5 AI044 Statistik Pendidikan - V - V 90,66 - V V - RPS Fakultas 54 2017/2018-5 AI045 Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) - V - V 90,66 - V V - RPS Fakultas
55 2017/2018-5 AI052 Koresponden
Berbahasa Asing V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi
57. 2018/2019-1 MPI 011 Pengantar Ilmu Manajemen
V V - - 90,66 - V V - RPS Program Studi
58. 2018/2019-1 IAIN 009 Bahasa Arab-1 - V - - 90,66 - V - V RPS PPB 59. 2018/2019-1 FITK 001 Ushul Tarbiyah - V - - 136 V V - - RPS Fakultas 60. 2018/2019-1 IAIN 007 Pengantar Studi Fiqh - V - - 90,66 V V - - RPS Institut 61. 2018/2019-1 IAIN 005 Pengantar Studi Ilmu
al-Quran - V - - 90,66 V V - - RPS Institut
62. 2018/2019-1 IAIN 006 Pengantar Studi Ilmu Hadits
- V - - 90,66 V V - - RPS Institut
63. 2018/2019-1 MPI 004 Sejarah Peradaban Islam
V V - 90,66 V V - - RPS Program Studi 64. 2018/2019-1 MPI 013 Sistem Informasi
Manajemen V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi
65. 2018/2019-1 MPI 038 Sosiologi Pendidikan V V - V 90,66 - V V - RPS Program Studi 66. 2018/2019-1 MPI 012 Falsafah Manajemen V V - - 90,66 V V - - RPS Program Studi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 14
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
67. 2018/2019-1 MPI 039 Teknik Karya Tulis Ilmiah V V - V 90,66 - V - V RPS Program Studi
68. 2018/2019-1 IAIN 001 Pendidikan Pancasila - V - V 90,66 V V - - RPS Institut 69. 2018/2019-2 SN002 Pendidikan
Kewarganegaraan
- V V V 136 V V - - RPS Institut
70. 2018/2019-2 SN003 Bahasa Indonesia - V - V 90,66 V V V V RPS Institut 71. 2018/2019-2 AI001 Bahasa Arab-2 - V - V 90,66 - V V V RPS PPB 72. 2018/2019-2 AX014 Metodologi Studi Islam
(MSI)
- V - - 136 V V V - RPS Institut
73. 2018/2019-2 AX005 Ilmu Pendidikan Islam
(IPI)
- V - V 136 v V - - RPS Fakultas 74. 2018/2019-2 AX009 Sej. Kabudayaaan Islam
Lokal (Baca Tulis Basa
Cirebon)
V V - V 136 RPS Program Studi
75. 2018/2019-2 AI009 Akhlaq Tasawuf - V - - 90,66 V V V V RPS Institut 76. 2018/2019-2 AI011 Studi Ilmu Kalam - V - - 90,66 - V - - RPS Institut 77. 2018/2019-2 AI012 Manajemen Pendidikan
Sekolah
V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
78. 2018/2019-2 AI014 Teori dan Pendekatan
Sistem
V V V V 90,66 - V - - RPS Program Studi
79. 2018/2019-2 AI015 Perencanaan Pendidikan V V - V 90,66 V V V V RPS Program Studi
80. 2018/2019-3 MPI 025 Psikologi Manajermen V V V V 90,66 V V - - RPS Program Studi 81. 2018/2019-3 MPI 011 Manajemen Peserta
Didik V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
82. 2018/2019-3 FITK 002 Filsafat Pendidikan Islam - V - - 136 V V - - RPS Fakultas 83. 2018/2019-3 MPI 032 Kepemimpinan dalam
Pendidikan V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
84. 2018/2019-3 MPI 013 Manajemen SDM dalam Organisasi Pendidikan
V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 15
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
85. 2018/2019-3 MPI 012 Tafsir Ayat-2 Manajemen V V V - 90,66 V V - - RPS Program Studi 86. 2018/2019-3 MPI 008 Manaj Pendidikan
Diniyah dan Pesantren V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
87. 2018/2019-3 MPI 038 Perbandingan Pendidikan
V V - - 90,66 - V - - RPS Program Studi 88. 2018/2019-3 MPI 022 Aplikasi Komputer
Manajemen V V - V 90,66 V V V V RPS Program Studi
89. 2018/2019-3 IAIN 010 Bahasa Inggris-1 - V - V 90,66 V V V V RPS PPB 90. 2018/2019-4 AI002 Bahasa Inggris 2 - V - V 90,66 V V V V RPS PPB 91. 2018/2019-4 AI034 Manajemen Konflik V V V V 90,66 V V - - RPS Program Studi 92. 2018/2019-4 AI028 Sisatem Penjamin Mutu
Pendi-dikan V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
93. 2018/2019-4 AI026 Manajemen Pembiayaan
Pendidikan V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
94. 2018/2019-4 AI040 Metodologi Penelitian I V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
95 2018/2019-4 AX006 Kapita Selekta Pendidikn
Islam
- V - - 136 - V - - RPS Tarbiyah
96 2018/2019-4 AI031 Manajemen Strategi V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi 97 2018/2019-4 AI033 Psikologi Pendidikan V V V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
98 2018/2019-4 AI016 Manajemen Sarana dan
Prasarana
V V V V 90,66 V V - - RPS Program Studi
99 2018/2019-4 AI034 Statistik Dasar V V - V 90,66 V V V V RPS Program Studi
100 2018/2019-4 AI050 Leadership and
Entrepreneur-ship V
V V V 90,66
V V V V RPS Program Studi
101 2018/2019-4 AI032 Micro Leading (Teori dan
Prak-tik Tenaga
Kependidikan)
V V V V
90,66 V V V V
RPS Program Studi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 16
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
102 2018/2019-5 MPI 028 Pengenalan Lapangan (PLP) I
V V - V V V V V V RPS Program Studi
103 2018/2019-5 MPI 034 Etika Profesi Kepegawaian
V V - - 90,66 V V V - RPS Program Studi 104 2018/2019-5 MPI 020 Administrasi dan
Supervisi Pendidikan V V - V 90,66 V V V V RPS Program Studi
105 2018/2019-5 MPI 027 Koresponden V V 90,66 V V V V RPS Program Studi 106 2018/2019-5 MPI 019 Manajemen
Laboratorium Pendidikan V V
90,66 V V V V
RPS Program Studi
107 2018/2019-5 MPI 014 Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan dan Public Relation
V V 90,66
V V V V RPS Program Studi
108 2018/2019-5 MPI 030 Retorika dan Protokoler V V 90,66 V V V V RPS Program Studi 109 2018/2019-5 MPI 042 Statistik V V 90,66 V V V - RPS Program Studi 110 2018/2019-5 MPI 041 Metodologi Penelitian II V V 90,66 V V V - RPS Program Studi 111 2018/2019-6 AI017 Manajemen Kurikulum
dan Program Pendidikan
V V 136 V V V V RPS Program Studi
112 2018/2019-6 AI020 Manajemen
Perpustakaan
V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
113 2018/2019-6 AI028 Multi Media Pendidikan V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
114 2018/2019-6 AI032 Micro Leading (Teori dan
Praktik Tenaga
Kependidikan)
V V
90,66 V V V V
RPS Program Studi
115 2018/2019-6 AI024 Manajemen Perkantoran
dan Kearsipan V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
116 2018/2019-6 AI055 Politik dan Kebijakan
Pendi-dikan V V 90,66 - V - - RPS Program Studi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 17
No.
Semes ter
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Mata
Kuliah
Kom-
petensi
1)
Bobot Kredit
(sks)
Ko
nv
ers
i K
red
it k
e J
am
2)
Capaian Pembelajaran 3)
Dokumen
Rencana
Pembela-
jaran 4)
Unit Penye-
lenggara
Ku
lia
h/
Res
po
ns
i/
Tu
tori
al
Se
min
ar
Pra
kti
ku
m/ P
rak
tik
/
Pra
kti
k L
ap
an
ga
n
Sik
ap
Pe
ng
eta
hu
an
Kete
ram
pila
n
Um
um
Kete
ram
pila
n
Kh
us
us
117 2018/2019-6 AI013 KKN Terintegrasi - V 181,32 V V V V Pedoman
KKN
Institut
118 2018/2019-7 FITK 006 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II
- V 90,66 V V V V RPS Fakutas
119 2018/2019-7 MPI 045 Manaj Koperasi dan UKM
V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
120 2018/2019-7 MPI 046 Manajemen PAUD V V 90,66 V V - - RPS Program Studi 121 2018/2019-7 MPI 048 Model Pembelajaran al-
Quran Bermetode Qiraati V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
122 2018/2019-7 MPI 026 Manajemen Konflik V V 90,66 V V - - RPS Program Studi 123 2018/2019-7 MPI 019 Manajemen Lab.
Pendidikan V V 90,66 V V V V RPS Program Studi
124 2018/2019-7 MPI 030 Retorika dan Protokoler V V 90,66 V V V V RPS Program Studi 125 2018/2019-8 AX007 Skripsi - - 272 V V V V Pedoman
Skripsi
Institut
Jumlah
Keterangan: 1)Diisi dengan tanda centang V jika matakuliah termasuk dalam matakuliah kompetensi program studi.
2)Diisi dengan konversi bobot kredit ke jam pelaksanaan pembelajaran.
3)Beri tanda V pada kolom unsur pembentuk Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) sesuai dengan rencana
pembelajaran. 4)Diisi dengan nama dokumen rencana pembelajaran yang digunakan.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 18
Struktur Kurikulum MPI Berdasarkan KKNI dan SN-Dikti, yaitu:
a. Capaian Pembelajaran sesuai dengen SN-Dikti
b. Capaian Pembelajaran dengan Profil Prodi
c. Capaian Pembelajaran sesuai dengan empat pilar Unesco
d. Capaian Pembelajaran sesuai dengan Bahan Kajian
e. Pembentukan Mata Kuliah
f. Persebaran Mata Kuliah
g. Pembagian Jenis Mata Kuliah
a. Capaian Pembelajaran sesuai SN-Dikti
Setiap Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Program Sarjana S1 Memiliki Capaian Pembelajaran Sebagai Berikut:
A. Sikap (Sesuai Standard Nasional DIKTI)
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religious;
2. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki rasa nasionalisme serta tanggung jawab pada bangsa dan negara;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
7. Memiliki sikap kepekaan sosial dan kepedulian untuk bekerjasama dalam kehidupan bermasyarakat;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan;
10. Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang layanan manajemen pendidikan Islam secara propesional;
11. Mewujudkan karakter “beriman, cerdas, mandiri, jujur, peduli, dan tangguh” dalam menjalankan tugas;
12. Mempunyai ketulusan, komitmen, serta kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dan;
13. Mampu menunjukan integeritas dan stabilitas kepribadian yang kuat dalam layanan manajemen pendidikan, menampilkan kinerja berkualitas, menunjukan sikap kepe-mimpinan, menghargai pendapat dan pemikiran orang lain serta bekerjasama.
B. Penguasaan Pengetahuan
1. Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan manajemen pendidikan islam yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan manajerial di lembaga pendidikan;
2. Menguasai konsep dan prinsip manajemen pendidikan serta penelitian untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai manajer pendidikan;
3. Menguasai konsep dan teori filsafat manajemen pendidikan islam;
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 19
4. Menguasai konsep, teori dan praktik kepemimpinan dalam manajemen pendidikan islam;
5. Menguasai dasar-dasar teori, sistem organisasi dalam manajemen pendidikan islam formal dan non-formal;
6. Menguasai konsep dan teori manajemen pendidikan islam dalam pengembangan sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan
7. Menguasai konsep dan teori manajemen pendidikan islam dalam pengembangan sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan;
8. Menguasai konsep, teori dan langkah-langkah praktik dalam pengambilan keputusan;
9. Menguasai berbagai model aplikasi yang diterapkan dalam lembaga pendidikan islam;
10. Menguasai perkembangan konsep-konsep teori manajemen pendidikan (islam) terbaru;
11. Menguasai proses pemasaran jasa pendidikan dan pelatihan dan;
12. Menguasai konsep teori manajemen pendidikan islam sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan pendidikan.
C. Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam bidang manajemen pendidikan islam;
2. Mampu menunjukan kinerja secara mandiri, bermutu, dan terukur dalam bidang manajemen pendidikan islam;
3. Mampu menerapkan pengetahuan dan/atau teknologi di bidang manajemen pendidikan islam;
4. Mampu menyusun karya ilmiah serta mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam bidang manajemen pendidikan islam;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan mitra kerja baik di dalam maupu di luar lembaga;
7. Mampu melakukan supervisi dan bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja dalam bidang manajemen pendidikan islam;
8. Mampu mengevaluasi hasil kerja kelompok yang menjadi tanggungjawabnya dan;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
D. Keterampilan Khusus
1. Mampu mengumpulkan dan mengelola data untuk keperluan perencanaan pendidikan;
2. Mampu mendiagnosis permasalahan sistem pendidikan islam;
3. Mampu menyusun rencana pendidikan secara efektif;
4. Mampu memetakan lembaga pendidikan formal dan non-formal secara efisien dan efektif;
5. Mampu melakukan pengarahan dalam pelaksanaan perencanaan pendidikan islam;
6. Mampu mengkoordinasikan kegiatan pencapaian tujuan lembaga pendidikan islam;
7. Mampu mengkomunikasikan berbagai kebijakan pendidikan;
8. Mampu mengkoordinasikan sumber-sumber daya lembaga pendidikan islam;
9. Mampu melakukan pemantauan dan evaluasi kegiatan manajemen pendidikan islam;
10. Mampu memanfaatkan hasil evaluasi untuk kepentingan perbaikan dan pengembangan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 20
pendidikan;
11. Mampu menyusun laporan evaluasi dan pengembangan penyelenggaraan kegiatan pendidikan;
12. Mampu melaksanakan manajemen mutu pendidikan dan;
13. Mampu melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang manajemen pendidikan islam.
b. Rumusan Capaian Pembelajaran dan Profil Prodi
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL
TENAG
A
KEPEND
IDIKAN
PENGELOL
A LEMBAGA
PENDIDIKA
N
PENE
LITI
EDU
TAINM
ENT
1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu menunjukan sikap
religious;
√ √ √ √
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika;
√ √ √ √
3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik dalam kehidupan bermasya-
rakat, berbangsa, dan bernegara.
√ √ √ √
4 Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki
rasa nasio-nalisme serta tanggung
jawab pada bangsa dan negara;
√ √ √ √
5 Menghargai keanekaragaman budaya,
pan-dangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinil
orang lain;
√ √ √ √
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
berne-gara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
√ √ √ √
7 Memiliki sikap kepekaan sosial dan
kepe-dulian untuk bekerjasama dalam
kehidupan bermasyarakat;
√ √ √ √
8 Taat hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
√ √ √ √
9 Menginternalisasi semangat
kemandirian, kejuangan dan
kewirausahaan;
√ √ √ √
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 21
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL
TENAG
A
KEPEND
IDIKAN
PENGELOL
A LEMBAGA
PENDIDIKA
N
PENE
LITI
EDU
TAINM
ENT
10 Menunjukan sikap bertanggungjawab
atas pekerjaan di bidang layanan
manajemen pendidikan Islam secara
propesional;
√ √ √ √
11 Mewujudkan karakter “beriman, cerdas,
mandiri, jujur, peduli, dan tangguh”
dalam menjalankan tugas;
√ √ √ √
12 Mempunyai ketulusan, komitmen, serta
kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan
kemampuan peserta didik dan;
√ √ √ √
13 Mampu menunjukan integeritas dan sta-
bilitas kepribadian yang kuat dalam
layanan manajemen pendidikan,
menampilkan kiner-ja berkualitas,
menunjukan sikap kepe-mimpinan,
menghargai pendapat dan pemi-kiran
orang lain serta bekerjasama.
√ √ √ √
14 Menguasai konsep, struktur, materi dan
pola pikir keilmuan manajemen
pendidikan islam yang diperlukan untuk
melaksanakan kegi-atan manajerial di
lembaga pendidikan;
√ √ √ √
15 Menguasai konsep dan prinsip mana-
jemen pendidikan serta penelitian untuk
mendu-kung tugas profesionalnya
sebagai manajer pendidikan;
√ √ √ √
16 Menguasai konsep dan teori filsafat
manajemen pendidikan islam;
√ √ √ √
17 Menguasai dasar-dasar teori, sistem
orga-nisasi dalam Pendd formal dan
PNF;
√ √ √ √
18 Menguasai konsep dan teori
manajemen pendidikan islam dalam
pengembangan sumber daya manusia
melalui pendidikan dan pelatihan
√ √ √ √
19 Menguasai konsep, teori dan langkah-
langkah praktik dalam pengambilan
kepu-tusan;
√ √ √ √
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 22
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL
TENAG
A
KEPEND
IDIKAN
PENGELOL
A LEMBAGA
PENDIDIKA
N
PENE
LITI
EDU
TAINM
ENT
20 Menguasai berbagai model aplikasi
yang diterapkan dalam lembaga
pendidikan islam;
√ √ √ √
21 Menguasai perkembangan konsep-
konsep teori manajemen pendidikan
(islam) terbaru
√ √ √ √
22 Menguasai proses pemasaran jasa pen-
didikan dan pelatihan dan;
√ √ √ √
23 Menguasai konsep teori Manajemen
Pendi-dikan Islam sebagai dasar untuk
melak-sanakan kegiatan pendidikan.
√ √ √ √
24 Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
bidang Manajemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
25 Mampu menunjukan kinerja secara
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
bidang Mana-jemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
26 Mampu menerapkan pengetahuan
dan/atau teknologi di bidang
Manajemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
27 Mampu menyusun karya ilmiah serta
mempublikasikannya dalam jurnal
ilmiah;
√ √ √ √
28 Mampu mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian
masalah dalam bidang Manajemen
Pendidikan Islam;
√ √ √ √
29 Mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja dengan
mitra kerja baik di dalam maupu di luar
lembaga;
√ √ √ √
30 Mampu melakukan supervisi dan
bertang-gungjawab terhadap
pencapaian hasil kerja dalam bidang
Manajemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
3` Mampu mengevaluasi hasil kerja kelom-
pok yang menjadi tanggungjawabnya
dan;
√ √ √ √
32 Mampu mendokumentasikan,
menyimpan, mengamankan, dan
√ √ √ √
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 23
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL
TENAG
A
KEPEND
IDIKAN
PENGELOL
A LEMBAGA
PENDIDIKA
N
PENE
LITI
EDU
TAINM
ENT
menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
33 Mampu mengumpulkan dan mengelola
data untuk keperluan perencanaan
pendidikan;
√ √ √ √
34 Mampu mendiagnosis permasalahan
sistem pendidikan islam;
√ √ √ √
35 Mampu menyusun rencana pendidikan
secara efektif;
√ √ √ √
36 Mampu memetakan lembaga
pendidikan formal dan non-formal
secara efisien dan efektif;
√ √ √ √
37 Mampu melakukan pengarahan dalam
pelaksanaan perencanaan pendidikan
islam;
√ √ √ √
38 Mampu mengkoordinasikan kegiatan
pen-capaian tujuan lembaga pendidikan
islam (PF dan PNF);
√ √ √ √
39 Mampu mengkomunikasikan berbagai
kebijakan pendidikan;
√ √ √ √
40 Mampu mengkoordinasikan sumber-
sumber daya lembaga pendidikan islam
(PF dan PNF);
√ √ √ √
41 Mampu melakukan pemantauan dan
evaluasi kegiatan Manajemen
Pendidikan Islam (PF dan PNF);
√ √ √ √
42 Mampu memanfaatkan hasil evaluasi
untuk kepentingan perbaikan dan
pengembangan pendidikan;
√ √ √ √
43 Mampu menyusun laporan evaluasi dan
pengembangan penyelenggaraan
kegiatan pendidikan;
√ √ √ √
44 Mampu melaksanakan manajemen
mutu pendidikan dan;
√ √ √ √
45 Mampu melaksanakan kegiatan
penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dalam bidang manajemen
pendidikan islam.
√ √ √ √
c. Capaian Pembelajaran Sesuai Empat Pilar UNESCO
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 24
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
4 Pilar Unesco
To Know To Do To Be To Live
Togeth
er
1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan mampu menunjukan sikap religious;
√ √ √ √
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
√ √ √ √
3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik dalam kehidupan bermasya-rakat,
berbangsa, dan bernegara.
√ √ √ √
4 Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki rasa
nasio-nalisme serta tanggung jawab pada
bangsa dan negara;
√ √ √ √
5 Menghargai keanekaragaman budaya, pan-
dangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinil orang lain;
√ √ √ √
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
berne-gara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
√ √ √ √
7 Memiliki sikap kepekaan sosial dan kepe-
dulian untuk bekerjasama dalam kehidupan
bermasyarakat;
√ √ √ √
8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
√ √ √ √
9 Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan dan kewirausahaan;
√ √ √ √
10 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang layanan manajemen
pendidikan Islam secara propesional;
√ √ √ √
11 Mewujudkan karakter “beriman, cerdas,
mandiri, jujur, peduli, dan tangguh” dalam
menjalankan tugas;
√ √ √ √
12 Mempunyai ketulusan, komitmen, serta
kesungguhan hati untuk mengembangkan
sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik
dan;
√ √ √ √
13 Mampu menunjukan integeritas dan sta-
bilitas kepribadian yang kuat dalam layanan
manajemen pendidikan, menampilkan kiner-
ja berkualitas, menunjukan sikap kepe-
mimpinan, menghargai pendapat dan pemi-
kiran orang lain serta bekerjasama.
√ √ √ √
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 25
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
4 Pilar Unesco
To Know To Do To Be To Live
Togeth
er
14 Menguasai konsep, struktur, materi dan pola
pikir keilmuan manajemen pendidikan islam
yang diperlukan untuk melaksanakan kegi-
atan manajerial di lembaga pendidikan;
√ √ √ √
15 Menguasai konsep dan prinsip mana-jemen
pendidikan serta penelitian untuk mendu-
kung tugas profesionalnya sebagai manajer
pendidikan;
√ √ √ √
16 Menguasai konsep dan teori filsafat
manajemen pendidikan islam;
√ √ √ √
17 Menguasai dasar-dasar teori, sistem orga-
nisasi dalam Pendd formal dan PNF;
√ √ √ √
18 Menguasai konsep dan teori manajemen
pendidikan islam dalam pengembangan
sumber daya manusia melalui pendidikan
dan pelatihan
√ √ √ √
19 Menguasai konsep, teori dan langkah-
langkah praktik dalam pengambilan kepu-
tusan;
√ √ √ √
20 Menguasai berbagai model aplikasi yang
diterapkan dalam lembaga pendidikan islam;
√ √ √ √
21 Menguasai perkembangan konsep-konsep
teori manajemen pendidikan (islam) terbaru
√ √ √ √
22 Menguasai proses pemasaran jasa pen-
didikan dan pelatihan dan;
√ √ √ √
23 Menguasai konsep teori Manajemen Pendi-
dikan Islam sebagai dasar untuk melak-
sanakan kegiatan pendidikan.
√ √ √ √
24 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam bidang
Manajemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
25 Mampu menunjukan kinerja secara mandiri,
bermutu, dan terukur dalam bidang Mana-
jemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
26 Mampu menerapkan pengetahuan dan/atau
teknologi di bidang Manajemen Pendidikan
Islam;
√ √ √ √
27 Mampu menyusun karya ilmiah serta
mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah;
√ √ √ √
28 Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah dalam
bidang Manajemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 26
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
4 Pilar Unesco
To Know To Do To Be To Live
Togeth
er
29 Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan mitra kerja baik di
dalam maupu di luar lembaga;
√ √ √ √
30 Mampu melakukan supervisi dan bertang-
gungjawab terhadap pencapaian hasil kerja
dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam;
√ √ √ √
3` Mampu mengevaluasi hasil kerja kelom-pok
yang menjadi tanggungjawabnya dan;
√ √ √ √
32 Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
√ √ √ √
33 Mampu mengumpulkan dan mengelola data
untuk keperluan perencanaan pendidikan;
√ √ √ √
34 Mampu mendiagnosis permasalahan sistem
pendidikan islam;
√ √ √ √
35 Mampu menyusun rencana pendidikan
secara efektif;
√ √ √ √
36 Mampu memetakan lembaga pendidikan
formal dan non-formal secara efisien dan
efektif;
√ √ √ √
37 Mampu melakukan pengarahan dalam
pelaksanaan perencanaan pendidikan islam;
√ √ √ √
38 Mampu mengkoordinasikan kegiatan pen-
capaian tujuan lembaga pendidikan islam
(PF dan PNF);
√ √ √ √
39 Mampu mengkomunikasikan berbagai
kebijakan pendidikan;
√ √ √ √
40 Mampu mengkoordinasikan sumber-sumber
daya lembaga pendidikan islam (PF dan
PNF);
√ √ √ √
41 Mampu melakukan pemantauan dan
evaluasi kegiatan Manajemen Pendidikan
Islam (PF dan PNF);
√ √ √ √
42 Mampu memanfaatkan hasil evaluasi untuk
kepentingan perbaikan dan pengembangan
pendidikan;
√ √ √ √
43 Mampu menyusun laporan evaluasi dan
pengembangan penyelenggaraan kegiatan
pendidikan;
√ √ √ √
44 Mampu melaksanakan manajemen mutu
pendidikan dan;
√ √ √ √
45 Mampu melaksanakan kegiatan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat dalam
√ √ √ √
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 27
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN
4 Pilar Unesco
To Know To Do To Be To Live
Togeth
er
bidang manajemen pendidikan islam.
d. Capaian Pembelajaran sesuai Bahan Kajian
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN
1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan mampu menunjukan sikap religious;
Pengetahuan agama Islam secara mendalam,
berkaitan dengan budaya dan sejarah Islam,
Alquran dan hadits, dengan berbagai
metodenya,
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
Pengenalan moralitas dan nilai-nilai kehidupan,
pengenalan keagamaan dan ritualitasnya,
menghormati sesame umat manusia.
3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
Pengetahuan sila-sila Pancasila dan
pengamalannya, mengenal identitas sebagai
warga negara, mengenal jiwa spiritual dan
akhlak
4 Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki rasa
nasionalisme serta tanggung jawab pada
bangsa dan negara;
Menguasai bahasa Indonesia, berkenalan
dengan budaya bangsa, pendidikan pluralism
dan multikultural
5 Menghargai keanekaragaman budaya, pan-
dangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinil orang lain;
Menguasai teori social masyarakat, different
culture, psikologi social, dan menghargai setiap
perbedaan yang ada.
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
Pengenalan teori mutu, standar mutu dan
jaminan mutu, pada aspek pendidikan dan
aspek lainnya, membangun budaya mutu, dan
komitmen mutu.
7 Memiliki sikap kepekaan sosial dan
kepedulian untuk bekerjasama dalam
kehidupan bermasyarakat;
Pengenalan teori hubungan masyarakat, dan
kapita selekta pendidikan, kekuasaan dan
politik, dan human interaksi.
8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
Pengenalan teori obedience to the moral law,
hukum social dan negara, pengenalan teori
individu dengan negara.
9 Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan dan kewirausahaan;
Pengenalan teori kewirausahaan, bisnis, dan
entrepreneurship.
10 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang layanan manajemen
pendidikan Islam secara profesional;
Pengenalan teori profesi, etika profesi, dan
staffing, planning to staff
11 Mewujudkan karakter “beriman, cerdas,
mandiri, jujur, peduli, dan tangguh” dalam
Pengenalan teori humanity character, task and
accountability, manajemen diri dan integritas
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 28
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN
menjalankan tugas; social.
12 Mempunyai ketulusan, komitmen, serta
kesungguhan hati untuk mengembangkan
sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik
dan;
Pengenalan teori commitmen organizational,
leadership values, teori pengembangan peserta
didik.
13 Mampu menunjukan integeritas dan
stabilitas kepribadian yang kuat dalam
layanan manajemen pendidikan,
menampilkan kinerja berkualitas,
menunjukan sikap kepemimpinan,
menghargai pendapat dan pemi-kiran orang
lain serta bekerjasama.
Pengenalan teori manajemen, psikologi, qualiti,
dan leadership communication, melaksananak
kajian team work.
14 Menguasai konsep, struktur, materi dan pola
pikir keilmuan manajemen pendidikan islam
yang diperlukan untuk melaksanakan
kegiatan manajerial di lembaga pendidikan;
Pengenalan teori organisasi di sekolah, struktur
organisasi, pengenalan teori manajemen
sekolah
15 Menguasai konsep dan prinsip manajemen
pendidikan serta penelitian untuk
mendukung tugas profesionalnya sebagai
manajer pendidikan;
Pengenalan teori penelitian pendidikan, metode
penelitian, dasar-dasar penelitian, dan
pengembangan penelitian.
16 Menguasai konsep dan teori filsafat
manajemen pendidikan islam;
Pengenalan teori philosophy, inquiry dan
pelaksanaannya, pengenalan teori piloshophis
islam.
17 Menguasai dasar-dasar teori, sistem
organisasi dalam Pendidikan formal dan
PNF;
Pengenalan teori budaya organisasi culture dan
iklim organisasi, pengenalan teori bangunan
organisasi.
18 Menguasai konsep dan teori manajemen
pendidikan islam dalam pengembangan
sumber daya manusia melalui pendidikan
dan pelatihan
Pengenalan teori human resources
development, principal, dan planning training
staff, pengenalan teori pengembangan
kebutuhan organisasi.
19 Menguasai konsep, teori dan langkah-
langkah praktik dalam pengambilan
keputusan;
Pengenalan teori decision making, teori
kepemimpinan, dan pemimpin pendidikan.
20 Menguasai berbagai model aplikasi yang
diterapkan dalam lembaga pendidikan islam;
Pengenalan teori informasi, komunikasi,
teknologi, dan tools applicative.
21 Menguasai perkembangan konsep-konsep
teori manajemen pendidikan (islam) terbaru
Pengenalan teori manajemen, pendidikan Islam
dan studi Islam.
22 Menguasai proses pemasaran jasa
pendidikan dan pelatihan dan;
Pengenalan teori marketing, teori education and
training.
23 Menguasai konsep teori manajemen
pendidikan Islam sebagai dasar untuk
melaksanakan kegiatan pendidikan.
Pengenalan teori educational administration,
fundamentasl consept leadership and
management.
24 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam bidang
Pengenalan teori penelitian pendidikan, teori
contruct dan reconstruct manajemen,
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 29
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN
Manajemen Pendidikan Islam; pengenalan teori inovasi pendidikan, dan difusi
inovasi.
25 Mampu menunjukan kinerja secara mandiri,
bermutu, dan terukur dalam bidang
manajemen Pendidikan Islam;
Pengenalan teori manajemen mutu terpadu, ISO
dan perspektif mutu.
26 Mampu menerapkan pengetahuan dan/atau
teknologi di bidang Manajemen Pendidikan
Islam;
Mengadakan kegiatan di lapangan pendidikan
dan non pendidikan, untuk dikaji didiskusikan
dan diterapkan dalam praktek-praktek
pendidikan Islam
27 Mampu menyusun karya ilmiah serta
mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah;
Pengenalan teori karya ilmiah, jenis-jenis karya
ilmiah, dan mengenalkan cara penulisan di
jurnal.
28 Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah dalam
bidang Manajemen Pendidikan Islam;
Pengenalan teori pengambilan keputusan, teori
problem solving, dan case studies dalam
manajemen pendidikan Islam
29 Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan mitra kerja baik di
dalam maupu di luar lembaga;
Pengenalan teori komunikasi, networking,
internet, aplikasi kuliah daring, environmental
interaction, human relation, and public relation.
30 Mampu melakukan supervisi dan
bertanggungjawab terhadap pencapaian
hasil kerja dalam bidang Manajemen
Pendidikan Islam;
Pengenalan teori supervision, superintend, dan
maintenance, dan turunannya dalam
pendidikan.
31 Mampu mengevaluasi hasil kerja kelompok
yang menjadi tanggungjawabnya dan;
Pengenalan teori evaluating, evaluation in
education, team work and accountability.
32 Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
Pengenalan teori teknik pengumpulan data,
menganalisis data, dan mengolah data, validitas
data dan realibilitas data, dan akurasi data.
33 Mampu mengumpulkan dan mengelola data
untuk keperluan perencanaan pendidikan;
Pengenalan teori plan, do, act, dan check,
pengenalan teori catatan lapangan pendidikan,
dan inventarisir data.
34 Mampu mendiagnosis permasalahan sistem
pendidikan islam;
Pengenalan teori saintifik, observasi pendidikan,
dan problem solving
35 Mampu menyusun rencana pendidikan
secara efektif;
Pengenalan teori rencana strategis (renstra)
pendidikan, melakukan magang di tempat
pendidikan.
36 Mampu memetakan lembaga pendidikan
formal dan non formal secara efisien dan
efektif;
Pengenalan teori grand desain, teori effective
school dan teori kepemimpinan studi dinamika
kelompok, kepemimpinan Iowa, studi
kepemimpinan Michigan, studi kepemimpinan
Ohio.
37 Mampu melakukan pengarahan dalam
pelaksanaan perencanaan pendidikan islam;
Pengenalan teori managerial grid, teori
pendekatan sifat pemimpin, pendekatan perilaku
pemimpin, dan teori kepemimpinan kontingensi,
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 30
NO
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN
path-goal theory, dan transformational theory.
38 Mampu mengkoordinasikan kegiatan pen-
capaian tujuan lembaga pendidikan islam
(PF dan PNF);
Pengenalan teori kordinasi, tujuan dan manfaat
kordinasi, macam-macam kordinasi, pendekatan
kordinasi, jenis kordinasi, prinsip kordinasi,
karakteristik kordinasi.
39 Mampu mengkomunikasikan berbagai
kebijakan pendidikan;
Pengenalan teori komunikasi, proses
komunikasi jalur komunikasi, bentuk komunikasi,
prinsip komunikasi, praktek komunikasi dan
penelitian komunikasi, dan pengenalan
kebijakan pendidikan (policy education)
40 Mampu mengkoordinasikan sumber-sumber
daya lembaga pendidikan islam (PF dan
PNF);
Pengenalan teori allocation of resources, teori
kordinasi guru, kepala sekolah, siswa, orang tua
dan stake holders
41 Mampu melakukan pemantauan dan
evaluasi kegiatan Manajemen Pendidikan
Islam (PF dan PNF);
Pengenalan teori pengawasan dan
pengendalian, teori evaluasi pendidikan dan
evaluasi program pendidikan.
42 Mampu memanfaatkan hasil evaluasi untuk
kepentingan perbaikan dan pengembangan
pendidikan;
Pengenalan teori improvement school,
empeworing school
43 Mampu menyusun laporan evaluasi dan
pengembangan penyelenggaraan kegiatan
pendidikan;
Pengenalan teori pelaporan, jenis-jenis
pelaporan dan penyusunan pelaporan
44 Mampu melaksanakan manajemen mutu
pendidikan dan;
Pengenalan teori mutu, pendidikan bermutu,
perbandingan pendidikan bermutu, dan mutu
pendidikan
45 Mampu melaksanakan kegiatan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat dalam
bidang manajemen pendidikan islam.
Pengenalan penulisan proposal skripsi dan
penyusunan skripsi, konsep dasar penelitian,
melaksanakan kuliah kerja nyata, praktek
lapangan, dan penyusunan penulisan laporan.
e. Pembentukan Mata Kuliah
No MK
Kode MK
Kelompok Bahan Kajian Untuk Pembentukan Mata Kuliah
Mata Kuliah Bobot Mata
Kuliah Hitung
SKS SKS
1
MPI 008
The School as a Social System Manajemen Lembaga Pendidikan Sekolah
12
41 2,27 2 Structure in school 14
School Improvement 15
2 MPI 014
Organizational Culture Manajemen SDM dalam Organisasi
Kependidikan
16 38 2,10 2
Organizational Climate 22
3 MPI 033
Planning for Staffing Needs Perencanaan Pendidikan
16 36 1,99 2
Planning 20
4 MPI 006
Philosophy Falsafah Manajemen
18 39 2,16 2
Filsafat Pendidikan 21
5 MPI Managing Conflict ins School Manajemen Konflik 15 30 1,66 2
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 31
027 Conflict Management 15
6 MPI 032
Leadership Kepemimpinan Pendidikan
18 32 1,77 2
Decision Making and change 14
7
MPI 034
Selecting Administrative and Support Personnel
Etika Profesi Kepegawaian
16
40 2,21 2 Motivations of Personnel 12
Professional Development for Educational Personnel 12
8
MPI 015
environmental interaction Manajemen
Pemasaran Jasa Pendidikan dan Public Relation
15
42 2,32 2
Marketing and Positioning the HRD Program within the organizational 15
Communication and Human Interaction 12
9
MPI 021
Pengawasan dan Supervisi Pendidikan Administrasi dan
Supervisi Pendidikan 25 52 2,88 3
Pengawasan dan Pengendalian 27
10
MPI 035
Taksonomi Pendidikan
Psikologi Pembelajaran
10
43 2,38 2 Dimensi Pengetahuan 10
Psikologi Kepribadian 10
Learning and Teaching 12
11
MPI 016
Total Quality Manajemen Manajemen Penjaminan Mutu
Pendidikan
20 42 2,32 2 Manajemen Mutu Terpadu
Pendidikn 22
12
MPI 040
Jenis dan langkah penelitian Metodologi Penelitian
I
12
36 1,99 2 Ruang lingkup penelitian 12
Masalah Penelitian 12
13
MPI 041
Penelitian Pendidikan Metodologi Penelitian
II
14
37 2,05 2 Proposal Penelitian 15
Metode Ilmiah 8
14
MPI 011
Pengelolaan Biaya Pendidikan Manajemen Pembiayaan Pendidikan
14
38 2,10 Biaya Kualitas 14
The Benefits and Cost of HRD 10
15
MPI 017
Model dan Rancangan Evaluasi Program
Manajemen Kurikulum dan
Program Pendidikan
9
55 3,04 3
Evaluasi Program 9
Perencanaan Evaluasi Program 9
Manajemen Implementasi Kurikulum 10
Konsep Dasar Kurikulum 6
Pendekatan dan Model Kurikulum 6
Evaluasi Kurikulum 6
16
MPI 054
Model-model Pembelajaran
Model-Model Pembelajaran
15
42 2,32 2 Model-Model Desain Pembelajaran 12
Pendekatan dan Model Pembelajaran 15
17
MPI 029
Paradigma Kognitif
Psikologi Pendidikan
12
38 2,10 2 Paradigma Behaviorisme 12
The Learning Community 14
18
MPI 051
Konsep Dasar Pendidikan dan Pembelajaran
Dasar-dasar Ilmu Manajemen
4
36 1,99 2 Konsep Dasar Administrasi dan Supervisi Pendidikan 4
Konsep Dasar Kepemimpinan 8
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 32
dalam Pendidikan
Konsep Dasar Kebijakan Pendidikan 6
Konsep Dasar Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan 8
Konsep dasar Sistem Informasi Manajemen 6
19
MPI 007
Sistem Informasi Manajemen Sistem Informasi Manajemen
15 35 1,94 2 Teknologi Informasi dan
Globalisasi 20
20
MPI 037
Power and Politics in School Politik Kebijakan
Pendidikan
12
40 2,21 2 Dasar Kebijakan Public 12
Kerangka Kerja Analisis Kebijakan 16
21
MPI 024
Pendidikan Kewirausahaan
Leadership and Interpreneurship
10
42 2,32 2
Berpikir dan Berperilaku Ekonomi 10
Proses Kepemimpinan yang Efektif 10
Pemimpin yang Berhasil Gaya, aktivitas dan Keterampil 12
22
MPI 039
Pengertian Karya Tulis Ilmiah
Teknik Karya Tulis Ilmiah
10
41 2,27 2 Jenis-Jenis Karya Tulis Ilmiah 9
Metode Penulisan Karya Tulis 8
Menulis Artikel Karya Tulis 14
23
MPI 003
Pengertian Tasawuf
Akhlak Tasawuf
10
40 2,21 2 Pembagian Tasawuf 10
Kajian Tasawuf Algazhali 10
Perkembangan Tasawuf di Nusantara 10
24
FITK001
Dasar-dasar Pendidikan
Ushul Tarbiyah
8
43 2,38 2 Sikap Pendidikan 14
Dasar Hukum Pendidikan 21
25
MPI 052
Sejarah Cirebon Sejarah Kebudayaan
lokal Cirebon
15
42 2,32 2 Sejarah Islam di Cirebon 15
Sistem Kebudayaan Cirebon 12
26
MPI 022
Praktikum Ofice
Multi Media Pendidikan
16
38 2,10 2
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan 22
27
Studi Ilmu Fiqih
Sumber-sumber Ilmu Fiqh
Pengantar Ilmu Fiqh
15
44 2,43 2 Pembukuan Ilmu Fiqh 15
Perpecahan/Ikhtilaf Ilmu Fiqh 14
28
MPI 031
Analisis Teoretik sosiologi pendidikan
Sosiologi Pendidikan
15
42 2,32 2 Hubungan Sosiologi dengan pendidikan 15
Fenomena-fenomena pendidikan 12
29
IAIN 005
Pengertian Studi Alquran, MK Pengantar Studi
Alquran
16
41 2,27 2 Sejarah Qodifikasi Alquran, 16
I'jazu Alquran 9
30
MPI 030
Pengertian sejarah, dan perkembangan Retorika dan protokoler, Retorika dan
Protokoler 10
39 2,16 2 Dasar-dasar Protokoler 10
Mengelola acara atau kegiatan 10
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 33
latihan upacara dan praktek MC 9
31
IAIN 004
Pengertian MSI, Metodologi Studi
Islam
15
42 2,32 2 Kajian Akidah Akhlak, 15
Syariah dan sejarah ISLam 12
32
MPI 031
Analisis Teoretik sosiologi pendidikan
Sosiologi Pendidikan
15
40 2,21 2 Hubungan Sosiologi dengan pendidikan 15
Fenomena-fenomena pendidikan 10
33
MPI 025
Deskriptif (mean, median, modus, standar deviasi
Statistik 20
41 2,27 2 korelasi signifikansi, chi squere, t-test) 21
34
MPI 047
Manajemen Siswa
Manajemen Pendidikan Sekolah
10
43 2,38 2 Manajemen Kerjasama Sekolah dan dengan masyarakat 15
Manajemen Kurikulum 18
35
MPI 026
Sejarah Psikologi Manajemen
Psikologi Manajemen
14
38 2,10 2 Pengertian Psikologi Manajemen 12
Konsep Dasar Psikologi Manajemen 12
36
MPI 048
Konsep dasar sistem
Teori Pendekatan Sistem
15
35 1,94 2 Pendekatan sistem 9
Analysis sistem 12
37
MPI 023
Sejarah Komputer
Aplikasi Komputer Manajemen
10
39 2,16 2 Teori dan praktek MsWord 10
Teori dan prakten Excel 10
Teori dan praktek power point 9
38
MPI 049
Training need assessment
Manajemen Diklat Profesi
20
57 3,15 3 Paradigm pendiikan orang dewasa 21
Siklus training 16
39
FITK003
Pengertian ilmu pendidikan Islam
Ilmu Pendidikan Islam
10
39 2,16 2 Landasan ilmu pendidikan Islam 10
Tujuan Ilmu pendidikan Islam 10
Teorisasi pendidikan Islam 9
40
MPI 010
Pengertian manajemen sarana dan prasana
Manajemen Sarana dan Prasarana
9
41 2,27 2
Ruang lingkup manajemen sarana dan prasana 6
Fungsi manajemen sarana dan prasarana 8
Peran guru dalam manajemen sarana dan prasarana 10
inventarisasi sarana dan prasarana 8
41
MPI 018
Organisasi dan tata ruang kantor
Manajemen Perkantoran dan
Kearsipan
10
43 2,38 2
Sistem dan prosedur kearsipan 9
Penyusunan dan penyimpanan arsip 9
Pengembangan manajemen perkantoran dan kearsipan 15
42 IAIN Definis Hadis Pengantar studi 10 43 2,38 2
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 34
006 Pembukuan hadits
hadits 12
Ilmu hadist dan perkembangannya 9
Hadist-hadits mutawatir 12
43
MPI 012
Konsep dasar manajemen peserta didik
Manajemen Peserta didik
10
40 2,21 2
Perencanaan penerimaan peserta didik 10
Pembinaan perta didik 10
Pendekatan manajemen peserta didik 10
44
FITK002
Definisi Filsafat, Filsafat Pendidikan dan Filsafat Pendidikan Islam
Filsafat Pendidikan Islam
12
43 2,38 2
Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam 12
Metode Mempelajari Filsafat Pendidikan Islam 9
Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Pedagogis Menurut Islam 10
45
MPI 013
Pengertian manajemen
Tafsir Ayat-ayat Manajemen
10
42 2,32 2
Pengertian manajemen menurut Alquran 10
Pendekatan ayat-ayat Manajemen 10
Fungsi dan peranan ayat-ayat manajemen 12
46
MPI 009
Sistem pendidikan nonFomal
Manajemen Pendidikan Diniyah
dan Pesantren
12
43 2,38 2
Penyeleng garaan Pendidikan Diniyah 12
Penyeleng garaan Pendidikan Pesantren 9
Pendekatan manajemen pendidikan diniyah dan pesantren 10
47
Koresponden
Pengertian Koresponden
Koresponden
10
40 2,21 2 Pengertian surat 10
Fungsi Surat 10
Ciri-ciri Surat 10
48
MPI 050
Tata Ruang Laboratorium
Manajemen Laboratorium Pendidikan
10
40 2,21 2 alat yang baik dan terkalibrasi 10
infrastruktur 10
pengadministrasian alat dan bahan 10
49
MPI 044
Sistem Manaj Koprasi n Sistem Manaj Usaha Kecil Menengah (UKM)
Manajemen Koperasi dan UKM
16
58 3,21 3 Pengelolaan Koprasi d Indonesia 16
Pengelolaan UKM d Indonesia 14
Jenis-jenis koperasi dan UKM 12
50
MPI 038
Pendidikan dari Beberapa Negara
Perbandingan Pendidikan
10
42 2,32 2
Pembiayaan Pendidikan dari beberapa Negara 10
Pelaksanaan Pendidikan dari beberapa Negara 10
Nilai-nilai pendidikan di beberapa negara 12
51
MPI 045
Sejarah ragam PAUD
Manajemen PAUD
12
56 3,10 3 Strategi peningkatan mutu PAUD 12
HRD PAUD 16
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 35
allocating and financing PAUD 16
52
MPI 046
Sejarah qiroati
Model Pembelajaran Bermodel qiroati
12
58 3,21 3 Pendekatan qiroati 16
metode qiroati 16
praktek qiroati 14
53
MPI I 001
Pengertian Ilmu Kalam
Studi Ilmu Kalam
10
38 2,10 2 Pembahasan Ilmu Kalam 10
Manfaat Ilmu Kalam 10
Pentingnya ilmu kalam dalam kehidupan 8
54
IAIN 009
Percakapan Perkenalan diri
Bahasa Arab 1
10
40 2,21 2 Percakapan Anggota tubuh 10
Percakapan Nama-nama keluarga 10
Percakapan Berangkat ke kampus 10
55
-
Menjelaskan I'rob
Bahasa Arab 2
8
42 2,32 2
Jenis-jenis fi'il 8
Mentashrif Istilahi 8
Mentashrif Lughowi 8
Mengingat kosa kata 10
56
IAIN 010
Grammar summary
bahasa Inggris 2
0
0 nol 0
Modals (can, could, may, might, must) 0
to be+going and will 0
Degree of comparison 0
57
MPI 019
Pengertian manajemen perpustakaan
Manajemen Perpustakaan
6
35 1,94 2 Struktur Orgnisasi perpustakaan 8
Pengolahan bahan perpustakaan 9
Pelayanan referensi 12
58
IAIN 002
Pengembangan manusia Indonesia
Pendidikan Kewarganegaraan
9
37 2,05 2 Penataan Negara Indonesia 9
Penduduk dan warga Negara 9
Jenis-jenis sistem negara 10
59
IAIN 001
Sejarah pancasila
Pendidikan Pancasila
12
35 1,94 2
Pancasila sebagai ideologi negara 8
Pancasila sebagai way of life bangsa 9
Pancasila sebagai pemersatu bangsa 6
60
IAIN 003
Bahasa sebagai sarana komunikasi
Bahasa Indonesia
9
37 2,05 2 Pola Kalimat 9
EYD bahasa Indonesia 9
Diksi dan gaya bahasa 10
61
MPI 043
Kriteria Penilaian
Seminar Proposal Skripsi
10
56 3,10 3 Kriteria Penilaian Kualitatif 16
Kriteria Penilaian Kuantitatif 18
Kriteria Penilaian Kombinasi Kualitatif dan Kuantitatif 12
62
FITK007
Sasaran dan Kontribusi topik penelitian Skripsi 20 112 6,19 6
Metodologi Penelitian 20
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 36
Hasil dan Pembahasan 24
Penguasaan terhadap Materi 24
Presentasi 24
63
MPI 032
Menyusun Pogram Kerja d Lemb Pendd
Micro leading II
8
40 2,21 2
Pelaksanaan ADPEN d Lembg Pendd Formal 8
Pelaksanaan ADPEN d Lembg Pendd Nonformal 8
Evaluasi 8
Penyusunan Laporan 8
64
IAIN 013
Komitmen terhadap tugas
KKN
20
70 3,87 4 Membangun Team Work 15
Ketulusan dalam Kegiatan Masyarakat 15
Pelaksanaan Kegiatan 20
65
MPI
Perencanaan PLP
Pengenalan Lapangan Wajib (PLP
II)
10
40 2,21 2 Pelaksanaan PLP 10
Evaluasi PLP 10
Penyusunan Laporan PLP 10
Jumlah 2749
f. Persebaran Mata Kuliah a) Mata Kuliah Ciri Khas Institut (IAIN Syekh Nurjati Cirebon)/
NO KODE MK
MATA KULIAH RINCIAN
SKS SMT STATUS
MK T P L J GS GN
1 IAIN 001 Pendidikan Pancasila 2 0 0 2 1 Wajib
2 IAIN 002 Pendidikan Kewarganegaraan 2 0 0 2 2 Wajib
3 IAIN 003 Bahasa Indonesia 1 1 0 2 2 Wajib
4 IAIN 004 Metodologi Studi Islam 3 0 0 3 2 Wajib
5 IAIN 005 Studi Ilmu al-Quran 2 0 0 2 2 Wajib
6 IAIN 006 Studi Ilmu Hadits 2 0 0 2 1 Wajib
7 IAIN 009 Bahasa Arab 2 2 0 4 1 2 Wajib
8 IAIN 010 Bahasa Inggris 2 2 0 4 1 2 Wajib
9 IAIN 011 Sejarah Kebudayaan Islam Lokal
2 1 0 3 2 Wajib
10 IAIN 013 KKN Integratif 0 0 4 4 7 Wajib
Jumlah sks 18 6 4 28
Mata Kuliah Ciri Khas Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
1 FITK001 Ushul Tarbiyah 2 0 0 2 1 Wajib
2 FITK002 Filsafat Pendidikan Islam 3 0 0 3 3 Wajib
3 FITK003 Ilmu Pendidikan Islam 3 0 0 3 2 Wajib
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 37
4 FITK004 Kapita Selekta Pendidikan Islam
3 0 0 3 4 Wajib
5 FITK006 PLP 2 Terintegrasi (Di Lembaga Pendidikan)
0 2 2 4 7 Wajib
6 FITK007 Skripsi 2 4 6 8 Wajib
Jumlah sks 21
Mata Kuliah Penunjang Profil Tenaga Kependidikan
1 MPI I 001 Studi Ilmu Kalam 2 0 0 2 2 Wajib
2 MPI 002 Studi Ilmu Fiqih 2 0 0 2 1 Wajib
3 MPI 003 Akhlaq Tasawuf 2 0 0 2 2 Wajib
4 MPI 004 Sejarah Peradaban Islam 2 0 0 2 1 Wajib
5 MPI 005 Pengantar Ilmu Manajemen 2 0 0 2 1 Wajib
6 MPI 006 Filsafat Manajemen 2 0 0 2 1 Wajib
7 MPI 007 Sistem Informasi Manajemen 1 2 0 3 1 Wajib
8 MPI 008 Manajemen Lemb Pendd Sekolah
1 1 0 2 2 Wajib
9 MPI 009 Manaj Pendd Diniyah dan Pesantren
1 1 0 2 3 Wajib
10 MPI 010 Manajemen Sarana dan Prasarana
1 1 0 2 4 Wajib
11 MPI 011 Manaj Pembiayaan Pendidikan 1 1 0 2 4 Wajib
12 MPI 012 Manajemen Peserta Didik 1 1 0 2 3 Wajib
13 MPI 013 Tafsir Ayat-ayat Manajemen 2 0 0 2 3 Wajib
14 MPI 014 Manajemen SDM dalam Orga-nisasi Pendidikan
2 1 0 3 3 Wajib
15 MPI 015 Manajemen Pemasaran Jasa Pen-didikan & Public Relation
2 1 0 3 5 Wajib
16 MPI 016 Sistem Penjaminan Mutu Pen-didikan
1 1 0 2 4 Wajib
17 MPI 017 Manajemen Kurikulum dan Pro-gram Pendidikan
1 1 0 2 6 Wajib
18 MPI 018 Manajemen Perkantoran dan Kearsipan
1 1 0 2 6 Wajib
19 MPI 019 Manajemen Perpustakaan 1 1 0 2 4 Wajib
20 MPI 020 Manajemen Labaga Pendidikan
1 1 0 2 5 Wajib
21 MPI 021 Administrasi dan Supervisi Program Pendidikan
2 1 0 3 5 Wajib
22 MPI 022 Multi Media Pendidikan 1 1 0 2 6 Wajib
23 MPI 023 Aplikasi Komputer Manajemen 1 1 0 2 3 Wajib
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 38
24 MPI 024 Leadership and Entrepreneurship
1 2 0 3 4 Wajib
25 MPI 025 Statistik 1 1 0 2 5 Wajib
26 MPI 026 Psikologi Manajemen 2 0 0 2 3 Wajib
27 MPI 027 Manajemen Konflik 2 0 0 2 4 Wajib
28 MPI 028 Koresponden 1 1 0 2 5 Wajib
29 MPI PLP-1 (Di Lembaga Non Pendi-dikan)
0 0 0 0 5 Wajib
Jumlah sks 40 21
0 61
Mata Kuliah Penunjang Profil Pengelola Lembaga Pendidikan
1 MPI 029 Psikologi Pendidikan 2 0 0 2 4 Wajib
2 MPI 030 Rethorica and Protocoler 1 1 0 2 5 Wajib
3 MPI 031 Sosiologi Pendidikan 2 0 0 2 1 Wajib
4 MPI 032 Teori dan Praktik Kepemimpinan Pendidikan (Microleading)
1 1 0 2 6 Wajib
5 MPI 033 Perencanaan Pendidikan 1 1 0 2 2 Wajib
6 MPI 034 Etika Profesi Kepegawaian 1 1 0 2 5 Wajib
7 MPI 035 Psikologi Pembelajaran 2 0 0 2 4 Wajib
Jumlah 10 4 0 14
b) Mata Kuliah Penunjang Profil Peneliti Manajemen Pendidikan
NO KODE MATA KULIAH RINCIAN SKS SMT STATUS MK T P L J GS GN
1 MPI 037 Politik dan Kebijakan Pendidikan
1 1 0 2 6 Wajib
2 MPI 038 Perbandingan Pendidikan 2 0 0 2 3 Wajib
3 MPI 039 Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah
1 1 0 2 1 Wajib
4 MPI 040 Metodologi Penelitian 1 1 1 0 2 4 Wajib
5 MPI 041 Metode Penelitian 2 1 1 0 2 5 Wajib
6 MPI 042 Statistik 1 1 0 2 5 Wajib
Jumlah sks 7 5 0 12
Mata Kuliah Penunjang Profil Entrepeneurship/ Edupreneur
1 MPI 043 Seminar Proposal 1 1 0 2 7 Pilihan
2 MPI 044 Manajemen Koperasi dan UKM
1 2 0 3 7 Pilihan
3 MPI 045 Manajemen PAUD 1 2 0 3 7 Pilihan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 39
4 MPI 046 Pembelajaran al-Quran Berme-tode Qiraati
1 2 0 3 7 Pilihan
Jumlah sks 4 7 0 11
g. Pembagian Jenis Mata Kuliah
a) Mata Kuliah Dasar UMUM (MKDU) No Kode MK Mata Kuliah SKS
1 IAIN 001 Pancasila 2
2 IAIN 002 PPKN 2
3 IAIN 003 Bahasa Indonesia 2
4 IAIN 005 Pengantar Studi Alquran 2
5 IAIN 006 Pengantar Studi Hadits 2
6 IAIN 004 Metodologi Studi Islam 2
7 MPI 028 Koresponden 2
8 MPI 052 Sejarah Kebudayaan Islam lokal Cirebon (Baca Tulis Bahasa Cirebon) 2
9 MPI I 001 Studi Ilmu Kalam 2
10 MPI 002 Pengantar Studi Fiqh 2
11 MPI 003 Akhlak Tasawuf 2
12 IAIN 009 Bahasa Arab 1 2
13 IAIN 011 Bahasa Arab 2 2
14 IAIN 010 Bahasa Inggris 2 0
15 MPI 053 Pengenalan Lapangan (PLP II) 2
16 MPI 032 Micro leading II 2
17 IAIN 013 KKN 4
18 FITK007 Skripsi 6
19 Total 40
20 Prosentase 28
b) Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) No Kode MK Mata Kuliah SKS
1 FITK 002 Filsafat Pendidikan Islam 2
2 FITK003 Ilmu Pendidikan Islam 2
3 FITK001 Ushul Tarbiyah 2
Total 6
Prosentase 4
c) Mata Kuliah Keahlian (MKK) No Kode MK Mata Kuliah SKS
1 MPI 051 Dasar-dasar Ilmu Manajemen 2
2 MPI 014 Manajemen SDM dalam Organisasi Kependidikan 2
3 MPI 033 Perencanaan Pendidikan 2
4 MPI 006 Falsafah Manajemen 2
5 MPI 027 Manajemen Konflik 2
6 MPI 032 Kepemimpinan Pendidikan 2
7 MPI 034 Etika Profesi Kepegawaian 2
8 MPI 015 Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan dan Public 2
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 40
Relation
9 MPI 021 Administrasi dan Supervisi Pendidikan 3
10 MPI 035 Psikologi Pembelajaran 2
11 MPI 016 Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan 2
12 MPI 041 Metodologi Penelitian I 2
13 MPI 041 Metodologi Penelitian II 2
14 MPI 011 Manajemen Pembiayaan Pendidikan 2
15 MPI 017 Manajemen Kurikulum dan Program Pendidikan 3
16 MPI 054 Model-Model Pembelajaran 2
17 MPI 029 Psikologi Pendidikan 2
18 MPI 008 Manajemen Lembaga Pendidikan Sekolah 2
19 MPI 007 Sistem Informasi Manajemen 2
20 MPI 037 Politik Kebijakan Pendidikan 2
21 MPI 024 Leadership and Entrepreneurship 2
22 MPI 039 Teknik Karya Tulis Ilmiah 2
23 MPI 022 Multi Media Pendidikan 2
24 MPI 031 Sosiologi Pendidikan 2
25 MPI 030 Retorika dan Protokoler 2
26 MPI 042 Statistik 2
27 MPI 047 Manajemen Pendidikan Sekolah 2
28 MPI 026 Psikologi Manajemen 2
29 MPI 048 Teori Pendekatan Sistem 2
30 MPI 023 Aplikasi Komputer Manajemen 2
31 MPI 049 Manajemen Diklat Profesi 3
32 MPI 010 Manajemen Sarana dan Prasarana 2
33 MPI 018 Manajemen Perkantoran dan Kearsipan 2
34 MPI 012 Manajemen Peserta didik 2
35 MPI 013 Tafsir Ayat-ayat Manajemen 2
36 MPI 009 Manajemen Pendidikan Diniyah dan Pesantren 2
37 MPI 050 Manajemen Laboratorium Pendidikan 2
38 MPI 038 Perbandingan Pendidikan 2
39 MPI 046 Model Pembelajaran Bermodel qiroati 3
40 MPI 019 Manajemen Perpustakaan 2
Total 84
Prosentase 61
d) Mata Kuliah Kewenangan Tambahan (MKKT)
No Kode MK Mata Kuliah SKS
1 MPI 043 Seminar Proposal 3
2 MPI 044 Manajemen Koperasi dan UKM 3
3 MPI 045 Manajemen PAUD 3
Total 9
Prosentase 6
e) Rekapitulasi Jenis MK
Jenis MK SKS MK Prosentase
MKDU 40 18 28
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 41
MKDK 6 3 4 MKK 84 40 62 MKKT 9 3 6 Jumlah 139 64 100
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 42
3. PENJAMINAN MUTU 3.1 Sistem Penjaminan Mutu Internal Uraikan implementasi sistem penjaminan mutu internal (akademik dan nonakademik)
di unit pengelola program studi (UPPS) yang mencakup:
a) ketersediaan dokumen formal penetapan unsur pelaksana penjaminan mutu
internal;
b) ketersediaan dokumen mutu yang terdiri atas:1) kebijakan SPMI, 2) manual SPMI, 3) standar SPMI, dan 4) formulir SPMI;
c) keterlaksanaan siklus atau pentahapan SPMI yang terdiri atas:1) penetapan
standar, 2)pelaksanaan standar, 3)evaluasi (pelaksanaan) standar, 4)
pengendalian (pelaksanaan) standar, dan 5) peningkatan standar;
d) keberadaan laporan audit, monitoring dan evaluasi penjaminan mutu yang
terstruktur, ditindaklanjuti, dan berkelanjutan;
e) keberadaan system perekaman dan dokumentasi mutu,serta publikasi hasil
penjaminan mutu internal kepada para pemangku kepentingan;serta
f) keterlibatan pihak eksternal dalam upaya peningkatan mutu.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 43
a) ketersediaan dokumen formal penetapan unsur pelaksana penjaminan mutu
internal
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 44
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 45
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 46
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 47
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 48
b) Ketersediaan Dokumen Mutu
1. Kebijakan Mutu
Tujuan kebijakan mutu adalah: (1) menggambarkan kualitas lembaga dan budaya mutu yang ada pada tiap-tiap unit pelaksana kegiatan dilingkungan IAIN Sykeh Nurjati Cirebon, (2) menjamin kualitas pelaksanaan tridharma yang dilakukan oleh IAIN Sykeh Nurjati Cirebon, (3) meningkatkan mutu secara berencana dan berkelanjutan dalam rangka pencapaian visi dan misi IAIN Sykeh Nurjati Cirebon , (4) Menumbuhkan kesadaran mutu, komitemen mutu dan budaya mutu bagi setiap civitas akademika IAIN Sykeh Nurjati Cirebon, (5) membantu mempercepat pencapaian visi, misi dan tujuan, (6) meningkatkan mutu kerjasama antara institusi dengan lembaga lain, (6) membantu dalam memenuhi kebutuan stakeholders internal dan ekternal, (7) Sarana komunikasi yang efektif untuk peningkatan mutu pada seluruh komponen kelembagaan IAIN Sykeh Nurjati Cirebon, (8) landasan dan arah dalam menyusun rencana kerja, (9) bukti autentik IAIN yang memiliki dokumen mutu, (10), sebagai indicator atau alat ukur peningkatan mutu pada aspek tridharma perguruan tinggi, dan (11) bukti kepada masyarakat institusi melaksanakan tanggungjawab dalam mengemban tugas yang diberikan.
Strategi Kebijakan mutu adalah: (1) menciptakan budaya sadar mutu dengan cara menggali nilai-nilai integrasi islam dan kearifan lokal, (2) memberi pemahaman kepada unsur pimpinan secara periodik dan berkelanjutan, (2) Memperkuat komitmen leadership budaya mutu, (3) melakukan analisi SWOT PT dalam menentukan kebijakan , (4) menentukan acuan mutu sesuai dengan SNPT, (5) menyusun standar mutu sesuai dengan SNPT, (6) menentukan sasaran dan target mutu serta indicator capaian secara bertahap dan berkelanjutan, (7) menentukan waktu pencapaian sasaran mutu, (8) Sosialisasi system penjaminan mutu kepada seluruh unsur civitas akademika, (9) melakukan monitoring dan evaluasi dalam rangka pelaksanaan kebijakan mutu yang telah ditetapkan.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 49
2. Manual Mutu
Deskripsi buku berisi, tujuan dan maksud SPMI, lingkup manual system manajemen mutu,
ISO 9001:2015, luas lingkup manual system penjaminan mutu internal
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 50
3. Standar Mutu
Deskripsi buku berisi standar kompetensi lulusan, standar isi, standar penilaian, standar dosen dan tenaga kependidikan, standar pengelolaan, standar sarana dan prasarana, dan standar pembiayaan. Standar hasil penelitian, standar isi penelitian, standar proses penelitian, standar penilaian penelitian, standar peneliti, standar pengelolaan penelitian, standar sarana dan prasarana penelitian, dan standar pembiayaan penelitian. Standar hasil pengabdian, standar isi pengabdian, standar proses pengabdian, standar penilaian pengabdian, standar pelaksana pengabdian, standar pengelolaan pengabdian, standar sarana dan prasarana pengabdian, dan standar pembiayaan pengabdian.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 51
4. Prosedur Mutu
Deskripsi buku ini merujuk pada panduan pelaksanaan system penjaminan mutu
perguruan tinggi (SPM-PT) juga menggunakan rujukan dari berbagai system yang
ada berupa best practices (praktik baik) yang dilakukan oleh beberapa perguruan
tinggi agama Islam di Indonesia maupun PT umum lainnya. Hal tersebut tida lain
karena di dalam melaksanakan system penjaminan mutu perguruan tinggi (SPM-pT)
tidak pola dan format baku. Dengan kata lain, Ditjen Dikti pun tida menetapkan
format baku yang harus diikuti. Peraturan pemerintah hanya mewajibkan perguruan
tinggi melaksanakan SPM-PT tetapi pola dan format pelaksanaannya sepenuhnya
menjadi wewenang perguruan tinggi masing-masing.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 52
5. Formulir Mutu
Deskripsi buku berisi formulir permohonan, formulir peserta sertifikasi, berita acara BKD, formulir
notulen rapat, surat tugas, formulir outline kepuasan dosen, formulir outline formulir akademik.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 53
6. Pedoman-Pedoman Mutu
Buku Baru Tahun 2020
Deskripsi buku: buku ini berisi tentang keputusan rektor tentang pedoman pengelolaan penjaminan mutu dalam rangka menjadi panduan bagi pimpinan, dosen, tendik, dan mahasiswa beserta unit kerja terkait berbasis mutu, kebijakan mutu, sejarah perjalanan mutu, tata kelola, Standar Nasional Pendidikan Tinggi, Kebijakan Akreditasi di Era Kampus Merdeka dan Implementasinya.
Deskripsi buku: buku ini berisi keputusan rektor tentang penetapan buku pedoman audit mutu internal, ruang lingkup audit mutu internal, tata kelola auditor, perencanaan audit mutu internal, pelaksanaan mutu audit internal, laporan mutu audit internal, rapat tinjauan manajemen mutu audit internal, audit tindak lanjut, kode etik audit mutu internal.
Deskripsi buku: buku ini berisi keputusan rektor tentang penetapan buku pedomanpetunjuk pendirian prodi baru,tahapan pendirian prodi, tindak lanjut kebutuhan standar program studi, dan SOP review kelayakan Prodi baru.
Deskripsi buku: buku ini berisi keputusan rektor tentang penetapan buku panduan teknis pengajuan akreditasi di era kampus merdeka, kriteria perguruan tinggi dan prodi unggul, tahapan pengajuan akreditasi dalam perspektif kampus merdeka, dan SOP akreditasi .
Deskripsi buku: buku ini berisi keputusan rektor tentang penetapan buku pedoman akademik hak belajar mahasiswa, kebijakan kampus merdeka, standar mutu terkait hak belajar, standar pembelajaran daring, desain kurikulum, kebijakan mutu dan kriteria mutu hak belajar, langkah prodi dan UPPS dalam menyiapkan hak belajar mahasiswa.
Deskripsi Buku: penetapan buku pedoman oembelajaran Daring, standar pembelajaran daring, tahapan pembalajaran daring, monitoring dan evaluasi pembelajaran daring.
Deskripis Buku: buku ini berisi Keputusan Rektor tentang penetapan pedoman monitoring dan evaluasi, pengelolaan mutu dalam PPEPP SPMI, konsep dasar monitoring dan evaluasi, perencanaan monitoring dan evaluasi, pelaksanaan monitoring dan evaluasi, dan format laporan monev.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 54
Tambahan Buku Pedoman Mutu
c) keterlaksanaan siklus atau pentahapan SPMI yang terdiri atas:1)
penetapan standar, 2) pelaksanaan standar, 3) evaluasi (pelaksanaan)
standar, 4) pengendalian (pelaksanaan) standar, dan 5) peningkatan
standar;
Keterlaksanaan siklus atau pentahapan SPMI yang terdiri atas:
1) Penetapan standar,
Penetapan standar bersifat terbuka, adil, konsisten, komprehensif dan holistic.
2) Pelaksanaan standar,
Pelaksanaan standar mengacu tiga aspek, yaitu:
a) Penjaminan Mutu Internal
penjaminan mutu prodi dilakukan dengan fungsional maksudnya memberdayakan dosen yang ada sebagai pemantau kegiatan internal dari mulai perkuliahan dan evaluasi, melakukan pemantaua kegiatan workshop perkuliahan yang akuntabel. Pelaksanaan penjaminan mutu dilakukan oleh tim gugus mutu prodi dengan mengimpformasikan tugas dan wewenang dosen dengan melakukan kegiatan Laporan Kegiatan Harian (LKH), IKD, BKD, dan AMI dan Seminar Nasional. b) Penjaminan Mutu Jurusan:
Penjaminan mutu Jurusan dilakukan dengan tiga hal, yaitu: 1) memantau kegiatan dosen, dari mulai menyiapkan RPS, memantau perkuliahan, evaluasi dan penilaian mahasiswa, 2) memantau kegiatan mahasiswa, melaksanakan kontrak belajar,
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 55
melaksanakan tugas perkuliahan, dan menerima nilai mahasiswa, 3) memantau kegiatan jurusan, mengkomunikasikan perkuliahan dengan staf jurusan, kajur dan sekjur, menerima hasil perkuliahan dan memberikan informasi kebijakan perkulaiaha. c) Penjaminan Mutu Eksternal
Penjaminan mutu eksternal melalui : a. Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI
b. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
c. BAN-PT mengadakan akreditasi Jurusan/Prodi
3) evaluasi (pelaksanaan) standar,
Evaluasi dilakukan ditingkat Institut, Fakultas dan Jurusan.
4) pengendalian (pelaksanaan) standar, dan
Umpan Balik dari
Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3)
Dosen 1. Pengembangan kurikulum sesuai dengan perkembangan zaman
Improvement kurikulum diadakan satu tahun sekali untuk meningkatkan daya saing prodi di era 4.0
2. Perkembangan silabus disesuaikan dengan kondisi masa kini yang berawal dari kukikulum KKNI dan Kurikulum merdeka belajar.
Dosen melakukan pembenahan kurikulum yang penting dengan perbaikannya dalam satu tahun sekali
3. Meningkatkan sarana pendukung yang memadai dalam proses pembelajaran
Memberikan sarana infokus, ac dan lampu sebagai penunjang proses perkuliahan yang nyaman dana man.
Memberikan ransangan dalam menyusun skripsi
Membuat panduan perkuliahan yang sesuai dengan penyusunan skripsi yang baku.
Mahasiswa 1. Kapasitas dosen dalam perkuliahan yang mendorong mahasiswa untuk berdaya saing.
Menyusun IKD, Membuat LKH, dan Memberikan Penialaian kepada Mahasiswa, memperoleh Desain Perkuliahan, dan RPS.
2. Memberikan rangsangan untuk berpikir realistic dan logis
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 56
3. Memberikan respon dosen terhadap fenomena yang ditemukan dalam kehidupan
4. Mudah memberikan penjelasan yang sesuai dengan tingkat kemampuan dosen dan mahasiswa
5. Materi yang sesuai dengan tuntutan era dan kemampuan dalam menerapkannya.
6. Ketepatan dalam melakukan perukuliahan sesuai dengan jadwal kampus
7. Mendorong mahasiswa meningkatkan minat dan bakatnya
8. Pemberdayaan dosen dalam memberikan materi di kelas dan kemampuan menguasai kelas.
9. Meningkatkan daya dukung perkuliahan dengan mengintegrasikan nilai-nilai social masyarakat dan manajemen
10. Sumber-sumber perkuliahan yang mengarah pada literasi yang utuh
11. Kurikulum memadukan dengan KKNI
Mengarah ke kurikulum merdeka belajar.
Alumni 1. Memberikan materi tambahan kemampuan manajerial
Mengacu pada perkuliahan kepemimpinan sekolah
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 57
2. Penguasaan manajerial bagi calon administrator perlu ditindaklanjuti Jurusan/Prodi
Sudah ada mata kuliah PPM/Program Pendidikan Magang di semester lima dan dengan penguasaan Sembilan materi..
3. Untuk mendukung kompetensi utama Jurusan/Prodi perlu tentang konsep protolokoler
Telah disediakan perkuliahan protokoler
Pengguna lulusan
1. Kerjasama/kemitraan antara PS dan instansi Pengguna lulusan perlu ditingkatkan
Telah dilakukan Upaya peningkatan kerjasama dengan Pengguna Lulusan seperti Mengadakan seminar /diskusi yang melibatkan instansi pengguna lulusan juga melibatkan mereka dalam pengajaran dan praktikum.
2. Kemampuan Bahasa Asing perlu ditingkatkan
Untuk memperkuat penguasaan bahasa asing terutama Arab dan Inggris, sudah diberikan kegiatan intensif Bahasa Arab dan Bahasa Inggiris yang pelaksanaanya masing-masing dua semester dengan durasi setara 12 sks pda setiap semester.
3. Kurikulum dan Silabi perlu dievaluasi secara berkala untuk menyesuaikan perkembangan dan kebutuhan.
Kurikulum secara berkala selalu dikoreksi dan direvisi sesuai dengan perkembangan oleh Jurusan/Prodi , sementara silabi juga dilakukan revisi yang biasanya dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah tersebut dengan melibatkan pengguna (user) agar dapat mengetahui output yang diperlukan di lapangan kerja
5) peningkatan standar;
a. Upaya untuk Peningkatan Animo Calon Mahasiswa:
Peningkatan Animo calon mahasiswa dilakukan dengan cara publikasi Jurusan/Prodi MPI melalui:
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 58
a. IAIN News, Website IAIN Cirebon dan Jurnal yang ada di lingkungan IAIN Cirebon
b. Dilakukannya kegiatan-kegiatan baik melalui program jurusan maupun Himpunan Mahasiswa Jurusan MPI yang melibatkan calon mahasiswa seperti lomba-lomba karya tulis dan kajian ilmiah bagi siswa MA/SMA/SMK.
c. Pelibatan mahasiswa dan dosen Jurusan/Prodi MPI dalam kegiatan sosialisasi.
d. Menjalin Kerjasama dengan berbagai media massa baik cetak maupun elektronik.
e. Semarak MPI yang melibatkan guru-guru SMA/MA/SMK di tingkat se wilayah III Cirebon dan siswa. Kegiatan ini meliputi seminar manajemen, lomba yang terkait dengan manajerail kepala sekolah, pelatihan guru dan kepala sekolah, dengan memperkuat budaya local Cirebon.
f. Kejuaran lomba dilaksanakan setiap bulan Maret.
g. Sosialisasi Jurusan/Prodi MPI melalui pembuatan brosur baik di tingkat institut maupun fakultas, dan untuk selanjutnya mengirimkan perwakilan untuk sosialisasi dan presentasi tentang jurusan MPI di MA/SMA/SMK, dilakukan setiap menjelang penerimaan mahasiswa baru.
b. Upaya Peningkatan Mutu Manajemen:
Upaya peningkatan mutu manajemen yang dilakukan Jurusan/Prodi adalah sebagaimana berikut:
a. Menerapkan sistem penjaminan mutu dengan melaksanakan monitoring dan evaluasi setiap semester.
b. Menegakkan aturan akademik.
c. Meningkatkan ketrampilan IT bagi karyawan dan dosen
d. Selalu berkoordinasi secara vertikal yakni dengan pihak Fakultas maupun secara horisontal yakni dengan Program studi MPI dan lembaga lainnya.
e. Mengadakan rapat secara berkala dengan para dosen program studi maupun staff.
f. Strukturisasi pengelolaan secara jelas dengan Job Deskripsi serta SOP yang sesuai tuntutan kebutuhan dan perkembangan IPTEK.
g. Menerapkan Program Smart Campus
h. Melengkapi dokumen akademik dan dokumen mutu, baik pada tingkat jurusan/program studi maupun pada tingkat fakultas.
i. Mengikuti pelatihan manajemen serta bekerjasama dengan pihak fakultas menyediakan kotak saran guna peningkatan pelayanan dan mutu manajemen.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 59
c. Upaya untuk Peningkatan Mutu Lulusan:
Dalam upaya meningkatkan mutu lulusan, program studi MPI mengadakan beberapa hal berikut:
a. Jurusan/Prodi MPI Mewajibkan Bagi Seluruh Mahasiswa Untuk Menempuh Ujian Praktikum Qira’at al-Qur’an, Praktikum Ibadah, Komputer, Ujian TOAFL maupun TOEFL, Ujian Komprehensif.
b. Mengikuti segala perkembangan dunia kerja dan kebutuhan terhadap lulusan Jurusan/Prodi MPI.
c. Menyiapkan soft skills dan hard skills sesuai dengan kebutuhan pengguna (stakeholders), seperti pelatihan enterpreneurship bagi para calon lulusan yang bekerjasama dengan pihak fakultas. Pelatihan ini diadakan secara rutin menjelang wisuda sarjana. Upaya juga dilakukan dengan memberikan tambahan pelatihan penulisan Karya ilmiah dan IT.
d. Pengkajian kurikulum yang berkesinambungan (minimal 2 tahun sekali untuk penggantian mata kuliah dan penajaman silabus).
e. Pengembangan Kurikulum berbasis KKNI melalui workshop,
f. Pengembangan Mutu Proses Pembelajaran dengan penyusunan standar pembelajaran dosen
g. Memfasilitasi kegiatan mahasiswa yang mendukung pengembangan pengetahuan, keahlian, akhlak, dan peka terhadap segala perubahan dan kemajuan zaman.
h. Memfasilitasi, menginformasikan, dan mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, baik di dalam atau pun di luar kampus.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 60
d. Upaya untuk Pelaksanaan dan Hasil Kerjasama Kemitraan:
MoU antara FITK dan Kemenag Kabupaten Cirebon bagi Mahasiswa MPI
Deskripsi: Mou ini merupakan kerjasama antara FITK dengan Kemenag Kabupaten
Cirebon bagi mahasiswa MPI yang akan melaksanakan Pendidikan Magang dengan
berasaskan kemitraan dan keuntungan timbal balik bagi para pihak dalam kegiatan
praktik tenaga kependidikan dan pengabdian kepada masyarakat di bidang
Manajemen Pendidikan Islam dengan meliputi fungsi tridharma perguruan tinggi.
d) Keberadaan laporan audit, monitoring dan evaluasi penjaminan mutu
yang terstruktur, ditindaklanjuti, dan berkelanjutan
Secara lebih detail, controlling Program Studi MPI diimplementasikan melalui:
a. Monitoring dan evaluasi dosen. Kegiatan ini dilaksanakan pada setiap semester. Monitoring dan evaluasi dilakukan agar dapat mengukur kinerja dosen. Pelu penjabaran lagi misal Monev daring, IKD pada setiap akhir semester. Rapat Jurus
b. Audit internal (AMI/Audit Mutu Internal). Audit Mutu Internal Prodi MPI dilaksanakan setiap tahunnya pada Bulan Agustus
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 61
c. Monitoring pengembangan pembelajaran yang dilakukan oleh gugus mutu Prodi MPI. Gusmut monev RPS, proses pembelajaran dari luring ke daring, pembelajaran daring, evaluasi perkuliahan.
d. Rapat dosen tingkat fakultas. Rapat dosen tingkat fakultas dilaksanakan secara berkala setiap per semester. Rapat ini dihadiri oleh seluruh dosen di FITK. Awal perkuliahan tahun ajaran baru dalam rangka distribusi dan penentuan pengampuan Mata Kuliah
e. Rapat dosen tingkat Jurusan, pada setiap semester minimal dilakukan 3 kali dalam satu semester.
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 62
FORM A4
HASIL TEMUAN AUDIT
No STANDAR
BUKTI DOKUMEN Kategori
L TL TA
1 Visi Misi, Tujuan dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 5 0 0 Sesuai
2 Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan,dan Penjaminan Mutu 16 0 0 Sesuai
3 Kemahasiswaan dan Lulusan 18 0 2 Sesuai
4 Sumber Daya Manusia 13 0 0 Sesuai
5 Kurikulum, Pembelajaran, Dan Suasana Akademik 13 0 0 Sesuai
6 Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi 22 5 1 Sesuai
7 Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama 25 2 2 Sesuai
e) Keberadaan system perekaman dan dokumentasi mutu,serta publikasi
hasil penjaminan mutu internal kepada para pemangku kepentingan.
Pengkajian dan pengendalian kualitas akademik dan administratif diadakan oleh Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Hal tersebut dilaksanakan di setiap
program studi yang terdapat di IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Keberadaan system
perekaman dan dokumentasi mutu,serta publikasi ditautkan ke Alamat
web.syekhnurjati.ac.id
f) Keterlibatan pihak eksternal dalam upaya peningkatan mutu.
Penjaminan Mutu Eksternal Selain Penjaminan Mutu Internal dan Penjaminan Mutu Organisasi Prodi yang telah
disebutkan, penjaminan mutu Program Studi MPI juga melakukan penjaminan mutu eksternal sebagai berikut: a. Inspektorat Jenderal Kemenag RI yang melakukan audit terhadap mutu
penyelenggaraan dari segi administrasi umum mengenai akademik dan non-akademik.
b. BPK yang merupakan badan pemeriksa keuangan melakukan audit yang berkaitan dengan anggaran kegiatan dan keuangan secara umum.
c. BAN-PT yang melakukan akreditasi Prodi
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 63
IAIN sebagai lembaga pendidikan tinggi telah memiliki Lembaga Penjaminan Mutu Akademik (LPM) yang bertanggungjawab kepada Rektor. Pada tingkat fakultas telah dibentuk Tim Kendali Mutu dan pada tingkat prodi/jurusan dibentuk gugus kendali mutu. Gugus Kendali Mutu yang ada di prodi MPI di-SK-an oleh Rektor yang bertugas membantu Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan dalam rangka menjamin mutu prodi.
.
3.2 Pelampauan SN-DIKTI
Tuliskan indikator kinerja pendidikan tinggi yang melampaui SN-DIKTI yang bertujuan untuk meningkatkan daya saing UPPS dan program studi yang diakreditasi. Indikator kinerja ditetapkan oleh UPPS. Tuliskan pula pencapaian indikator kinerja tersebut pada saat TS-1 dan TS dengan mengikuti format Tabel3.
Tabel3 Standar dan Indikator Kinerja
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 64
No. Standar Indikator Kinerja
Capaian
Faktor Pendukung/ Penghambat Tindakan Perbaikan TS-1
TS
1 2 3 4 5 6 7
1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
1. Lulusan prodi memiliki nilai kelulusan PPTQ, Praktek Ibadah, Kemampuan berbahasa yang baik
80% 90% ada program intensif/keterbatasan sdm memaksimalkan program intensif
2. Lulusan prodi mampu melafazkan Alquran dengan baik dan benar berdasarkan hukum tajwid
83% 88% ada program intensif/tidak semua mahasiswa memiliki dasar pengetahuan tajwid yang baik
memaksimalkan program remedial
3. Lulusan prodi memiliki IPK minimal 3,3 90% 90% sebagian besar mahasiswa memiliki IPK di atas 3,3/mahasiswa tidak melakukan perbaikan nilai
melakukan pembinaan kepada mahasiswa untuk melakukan perbaikan nilai
4. Lulusan prodi memperoleh nilai B sebanyak 75% perangkatannya untuk kemampuan bahasa Asing (Arab dan Inggris)
90% 90% ada program intensif/tidak semua mahasiswa memiliki dasar pengetahuan bahasa arab dan inggris yang baik
memaksimalkan program remedial
5. Alumni prodi bekerja sesuai dengan bidang keahliannya dengan masa tunggu kerja maksimal 7 bulan sebanyak 60% dengan mengunakan teknik tracer study
85% 88% lulusan prodi MPI disiapkan untuk sesuai dengan kebutuhan stakeholder
melakukan tracer study secara berkelanjutan
6. Tingkat partisipasi alumni dalam kegiatan prodi mencapai 20 % dengan dibuktikan melalui laporan kegiatan
75% 80% adanya ikatan alumni menjadi sinergi dengan kegiatan prodi/pendokumentasian kegiatan yang belum baik
meningkatkan pendokumentasian kegiatan bersama alumni
2 Standar Isi 1. Pihak Rektorat, Dekan dan Ketua Jurusan melaksanakan kegiatan yang melibatkan organisasi profesi, alumni, pengusaha dan institusi pendidikan
90% 90% adanya pertemuan rutin antara pihak kampus dan alumni, serta pemerintah daerah
meningkatkan intensitas pertemuan rutin
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 65
2. Institut dan prodi melakukan tracer study terhadap alumni
80% 80% prodi selalu melakukan tracer study/tidak semua lulusan terlacak jejaknya
tracer study dilakukan secara berkelanjutan
3. Prodi menyusun kurikulum sesuai jenjang kualifikasi pada prodi masing-masing sesuai tahapan penyusunan kurikulum.
90% 90% Prodi MPI menysun kurikulum sesuai dengan ketentuan yang berlaku
kurikulum selalu disinkronkan sesuai dengan KKNI
4. Institusi dan prodi melaksanakan uji publik atas darf kurikulum yang telah disusun
90% 90% prodi MPI melaksanakan uji publik draf kurikulum bersama LPM
uji publik dilakukan mempertimbangkan saran dan masukan dari lembaga seperti LPM
… 5. Institusi melaksanakan workshop peningkatan kualitas pembelajaran untuk para dosen
100% 100% Fakultas selalu melaksanakan workshop bagi para dosen/hanya perwakilan dosen yang mengikuti workshop
workshop peningkatan kualitas pembelajaran dilakukan secara bergiliran
6. Dokumen kurikulum yang disyahkan 100% 100% dokumen kurikulum disahkan oleh pihak terkait kurikulum selalu diperbaiki sesuai dengan ketentuan yang berlaku berdasarkan kebutuhan
3 standar proses
1. Bentuk-bentuk pembelajaran setiap matakuliah
100% 100% prodi MPI berkoordinasi dengan dosen pengampu mata kuliah
gugus mutu bersama pimpinan jurusan melakukan kontrol tentang bentuk pembelajaran
2. Daftar pengampu matakuliah setiap semester. 100% 100% prodi MPI memiliki daftar pengampu mata kuliah daftar pengampu mata kuliah cenderung tidak berubah
3. Jadwal perkuliahan dan tanggal penerbitan
100% 100% prodi MPI mendistribusikan jadwal perkuliahan kepada dosen
jadwal perkuliahan terdistribusikan dengan baik
4. RPS terkumpul atau terupload 1 hari sebelum perkuliahan
100% 100% dosen berkoordinasi dengan jurusan terkait dokumen RPS dosen
RPS terkumpul dengan baik
5. Peninjauan RPS 100% 100% prodi MPI melakukan peninjauan RPS melalui gugus mutu
gugus mutu bersama dosen pengampu selalu berkoordinasi mengenai perbaikan RPS
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 66
6. Rancangan bentuk pembelajaran matakuliah 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen bentuk pembelajaran mata kuliah berkoordinasi dengan dosen terkait
dosen merancang bentuk pembelajaran yang akan dilakukan
7. Daftar hadir mahasiswa dan dosen 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen daftar hadir mahasiswa dan dosen
terdokumentasi dengan baik
8. Formulir koreksi tugas yang terisi 90% 90% prodi MPI memiliki dokumen koreksi tugas terdokumentasi dengan baik
9. Berita acara diskusi team teaching 85% 85% prodi MPI memiliki dokumen berita acara team teaching
terdokumentasi dengan baik
10. Program kerja PPL/PKL. 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen program PPL program PPL selalu optimal dengan cara berkoordinasi dengna pihak sekolah
4 standar penilaian
1. Sebanyak 80% dosen mengisi kontrak belajar bersama-sama dengan mahasiswa untuk menetapkan kriteria penilaian.
100% 100% dosen selalu melaksanakan kontrak belajar bersama-sama mahasiswa
kontrak belajar dilaksanakan secara konsekuen
2. Daftar nilai tersedia oleh dosen secara online dan manual.
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen daftar nilai mahasiswa secara online dan manual
daftar nilai selalu diberikan dosen secara tepat waktu
3. Dosen menyediakan Daftar Nilai secara manual dan secara online disertai bukti Daftar Hadir Dosen dan Mahasiswa (DHMD) sebagai salah satu penunjang.
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen bukti dhmd daftar hadir diserahkan tepat waktu oleh dosen yang bersangkutan
4. Nilai yang direvisi harus dapat dipertanggungjawabkan keasliannya dengan membubuhkan tandatangan dosen sebagai penguji dan disetujui oleh Ketua Jurusan.
90% 90% ketua jurusan berkoordinasi dengan dosen terkait
perbaikan nilai dilakukan dengan batas waktu yang tidak terlalu lama
5. Bukti penilaian atas proposal skripsi mahasiswa harus dibubuhi tanda tangan dosen penguji proposal pada acara seminar proposal skripsi dan disetujui oleh Ketua Jurusan.
100% 100% penilaian proposal skripsi dilakukan sesuai prosedur yang berlaku
terdokumentasi dengan baik
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 67
6. Bukti penilaian kelulusan atas ujian skripsi mahasiswa harus dibubuhi tanda tangan Ketua/Sekretaris Penguji disertai nilai dari dua orang penguji sidang.
100% 100% penilaian ujian skripsi dilakukan sesuai prosedur yang berlaku
ketua/sekretaris penguji mengontrol kelengkapan sebelum memberikan tanda tangan
5
standar dosen dan tenaga kependidikan
1. Ada pedoman recruitmen untuk dosen dan tenaga kependidikan
100% 100% institusi memiliki pedoman rekruitmen dosen dan tenaga kependidikan
pedoman sesuai dengan peraturan yang berlaku
2. Ada pedoman/panduan pembinaan pegawai 100% 100% institusi memiliki pedoman pembinaan pegawai panduan pembinaan pegawai sudah sesuai peraturan yang berlaku
3. Terpenuhinya syarat minimal dosen untuk setiap prodi.
100% 100% prodi MPI memiliki dosen sesuai syarat minimal kualifikasi dosen sudah sesuai dengan kebutuhan prodi
4. Terpenuhinya beban kinerja dosen minimal 12 SKS untuk setiap dosen
100% 100% beban kinerja dosen terpenuhi 12 sks setiap dosen
beban kinerja dosen sudah sesuai kebutuhan
5. Ada petunjuk keselamatan kerja prodi MPI memiliki petunjuk keselamatan kerja petunjuk keselamatan kerja tersedia di lingkungan prodi MPI
6. Ada ketentuan tentang promosi dan kode etik bagai pegawai
100% 100% institusi memiliki dokumen promosi dan kode etik pegawai
perlu adanya sosialisasi kode etik
6 Standar Pengelolaan
Indikator Rekrutmen Mahasiswa
a) Rektor menetapkan kuota mahasiswa baru 6 bulan sebelum rekrutmen dimulai.
100% 100% Institusi selalu menetapkan kuota mahasiswa baru 6 bulan sebelum rekruitmen
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
b) 5 bulan sebelum rekrutmen mahasiswa baru dimulai Rektor menentukan sistem seleksi masuk IAIN Syekh Nurjati.
100% 100% institusi menetapkan sistem seleksi masuk 5 bulan sebelum pelaksanaan
c) 3 bulan sebelum rekrutmen mahasiswa dimulai bagian kemahasiswaan melakukan sosialisasi
100% 100% sosialisasi dilakukan 4 bulan sebelum perekrutan dimulai
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 68
d) Tercapainya rasio dosen dan mahasiswa 1:45 (ilmu social humaniora) dan 1:30 (Ilmu eksakta) pada tahun 2017.
100% 100% prodi MPI mencukupi syarat rasio dosen dan mahasiswa
e) Pedoman rekrutmen mahasiswa. 100% 100% institusi memiliki pedoman rekruitmen mahasiswa
f) Minimal 80% mahasiswa baru yang diterima melakukan regestrasi pada tahun 2017.
100% 100% tercapainya minimal 80% mahasiswa baru yang melakukan registrasi
g) Jumlah peningkatan mahasiswa baru minimal 20% pada tahun 2017
h) Pedoman akademik mengatur mutasi mahasiswa
100% 100% tersedianya pedoman akademik mengenai mutasi mahasiswa
i) Daftar hadir sosialisasi system seleksi masuk IAIN Syekh Nurjati.
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen daftar hadir seleksi masuk
Indikator Standar Penyelenggaraan Team Teaching
Terbentuknya team teaching pada pengampuan mata kuliah yang sama dalam program studi, tingkat fakultas, dan institut mulai tahun 2017.
80% 86% prodi MPI memiliki team teaching/kelompok bidang keilmuan
team teaching sudah mengembangkan keilmuan berbasis penelitian
Indikator Standar Penyelenggaraan Kegiatan Kemahasiswaan (HMJ)
a) Program Kerja HMJ yang diketahui dan atau disetujui oleh ketua jurusan dan Wakil Dekan III.
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen program kerja HMJ Program Kerja HMJ selalu berkoordinasi dengan ketua jurusan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 69
b) Proposal Kegiatan HMJ yang diketahui dan atau disetujui oleh ketua jurusan dan Wakil Dekan III.
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen program kegiatan HMJ
Kegiatan HMJ selalu dalam koridor sepengetahuan prodi
c) Anggaran dana kegiatan HMJ terdapat pada rencana bisnis anggaran jurusan
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen anggaran dana kegiatan HMJ
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
d) Fasilitas jurusan dapat digunakan kegiatan HMJ sesuai prosedur.
100% 100% prodi MPI selalu berkoordinasi dengan HMJ untuk dapat menggunakan fasilitas jurusan
Fasilitas jurusan selalu diperuntukkan untuk kepentingan pengembangan himpunan mahasiswa
e) Laporan penggunaan dana dan kegiatan yang akuntabel
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen penggunaan dana yang akuntabel
Laporan penggunaan dana dilakukan secara transparan
Indikator Standar Pembimbingan Akademik
a) Mahasiswa baru mendapatkan Pembimbing Akademik 1 minggu sebelum input KRS
100% 100% prodi MPI mendistribusikan pembimbing akademik sebelum menginput KRS
penentuan Pembimbing Akademik sudah dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan
b) Intensitas bimbingan akademik mahasiswa 4 kali dalam satu semester
100% 100% prodi MPI melakukan sosialisasi kepada dosen untuk melakukan bimbingan akademik sebanyak 4 kali dalam satu semester
prodi sudah menganjurkan untuk melakukan bimbingan akademik secara berkala
c) Mahasiswa mendapatkan buku bimbingan akademik/bimbingan via smartcampus
80% 85% mahasiswa mendapat buku akademik melalui prodi
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 70
d) Bukti Konsultasi bimbingan akademik 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen bukti konsultasi bimbingan
konsutlasi akademik dilakukan dan disertai bukti yang cukup
Indikator Standar Pembimbingan Skripsi
a) 80% mahasiswa dapat menyelesaikan skripsi dalam dua semester pada tahun 2017
b) Daftar calon pembimbing skripsi sesuai kajian keilmuan
100% 100% prodi MPI mendistribusikan calon pembimbing skripsi sesuai keilmuan
pembimbing skripsi sudah disesuaikan dengan tema yang diajukan mahasiswa
c) Beban maksimal setiap dosen membimbing skripsi adalah 10 mahasiswa
100% 100% dosen prodi MPI membimbing skripsi sebanyak 9-10 mahasiswa
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
d) Dosen pembimbing melaksanakan bimbingan skripsi sebanyak 8 kali
100% 100% pembimbingan skripsi dilakukan minimal 8 kali bimbingan
bimbingan skripsi dilakukan secara berkelanjutan dan disertai bukti bimbingan
e) Nilai bimbingan skripsi diberikan oleh pembimbing sebelum munaqosyah
100% 100% nilai bimbingan skripsi diberikan sesuai ketentuan yang berlaku
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
f) Kartu bimbingan skripsi 100% 100% mahasiswa prodi MPI memiliki kartu bimbingan skripsi
Kartu bimbingan skripsi sudah disediakan oleh prodi
g) Daftar pembagian pembimbing skripsi 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen pembagian pembimbing skripsi
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
Indikator Standar Pelaksanaan Munaqosyah
a) Pendaftaran munaqosyah melalui smartcampus efektif mulai tahun 2017
100% 100% prodi MPI melakukan pendaftaran munaqosah secara online
Pendaftaran munaqosyah sudah dilakukan secara online
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 71
b) Agenda munaqosyah 100% 100% agenda munaqosah diselenggarakan menyesuaikan dengan kebijakan fakultas
agenda munaqosah selalu terselenggara menyesuaikan dengan kebijakan fakultas
c) Penguji sesuai dengan bidang kajian skripsi 100% 100% penguji disesuaikan dengan bidang kajian skripsi penguji skripsi sudah berdasarkan tema penelitian
d) Tim penguji hadir dan mendampingi mahasiswa selama munaqosyah
100% 100% prodi MPI melakukan ujian dengan dihadiri tim penguji dan mahasiswa
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
e) Hasil munaqpsyah diumumkan oleh ketua sidang
100% 100% ketua jurusan sebagai ketua sidang mengumumkan hasil munaqosah
ketua jurusan sebagai ketua sidang selalu mengumumkan hasil munaqosah
f) Laporan hasil munaqosyah 100% 100% prodi MPI memiliki laporan hasil munaqosah Laporan hasil munaqosyah terkodumentasi di ruang prodi
Indikator Standar Penilaian Munaqosyah
a) Surat keputusan rektor terkait penialain munaqosyah.
100% 100% prodi MPI memiliki SK rektor terkait penilaian munaqosyah
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
b) Pembagian Persentase setiap komponen penilaian proporsional
c) Penilaian yang transparan, objektif dan akuntabel
100% 100% dosen prodi MPI melakukan penilaian yang transparan,objektif dan akuntabel
Penilaian munaqosah sudah dilakukan secara transparan, objektif dan akuntabel
Indikator Standar Pembinaan Kemahasiswaan (Bakat Minat)
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 72
Terselenggaraanya kegiatan kemahasiswaan yang tertib administrasi
90% 92% prodi MPI melakukan kegiatan kemahasiswaan sesuai ketentuan yang berlaku
prodi selalu menekankan kepada mahasiswa agar tertib administrasi dalam berkegiatan
Indikator Standar Penelusuran Alumni
a) Mahasiswa menyerahkan print out pengisian tracer study
92% 93% Penyerahan printout didukung dengan koordinasi yang baik antara alumni dan lembaga
sistem tracer study agar memudahkan alumni dalam mengisi data
b) 90% alumni melaporkan diri melalui samartcampus
90% 91% Pelaporan diri melalui smart kampus didukung dengan kemudahan dalam akses
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
c) Revisi instrument tracer study 8% 5% Dinamika dilapangan yang terus berubah instrumen diperbaiki menyesuaikan kondisi
d) Partisipasi alumni kepada jurusan berupa dana, tenaga, kegiatan pada tahun 2017
80% 85% Partisipasi alumni dapat dikondisikan secara langsung maupun via online
koordinasi yang terjalin membuat partisipasi alumni berjalan baik
Indikator Standar Monitoring Perkuliahan
a) 90% perkuliahan termonitor baik oleh ketua jurusan dan sekretaris jurusan.
100% 100% prodi MPI melakukan monitoring perkuliahan secara berkala
ketua jurusan selalu mengecek jalannya perkuliahan kepada dosen terkait maupun mahasiswa
b) Instrument monitoring perkuliahan 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen intrumen monitoring perkuliahan
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
c) Hasil Monitoring oleh ketua jurusan dan sekretaris jurusan
100% 100% prodi MPI melakukan tindak lanjut dari hasil monitoring perkuliahan
tindak lanjut dari hasil monitoring selalu menjadi perbaikan dalam pelaksanaan perkuliahan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 73
d) Monitoring oleh dekan minimal 1 kali tiap jurusan tiap semester
100% 100% Proses monitoring Dekan dilakukan secara terprogram
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
e) Rekomendasi hasil monitoring 100% 100% prodi MPI melakukan tindak lanjut dengan memberikan rekomendasi perbaikan
hasil monitoring berupa rekomendasi perbaikan diajukan kepada pihak terkait
Indikator Standar Cuti Akademik
Mahasiswa menunjukan dokumen persyaratan cuti akademik
Indikator Standar Mutasi Mahasiswa
a) Mahasiswa mendapatkan rekomendasi dam persetujuan pembimbing akademik, ketua jurusan dan dekan.
0% 0% tidak ada mahasiswa yang melakukan mutasi sudah sesuai ketentuan yang berlaku
b) Bukti kwitansi pembayaran SPP. 0% 0%
7
Standar Sarana Prasarana Pembelajaran
1. Tahun 2017 ada ruang kuliah minimal 3 kelas setiap jurusan
5% 100% prodi MPI memiliki ruang kuliah lebih dari 3 pengadaan ruang kelas selalu menyesuaikan dengan jumlah mahasiswa
2.Masing –masing prodi minimal memiliki 3 referensi judul buku kali jumlah mahasiswa
100% 100% prodi MPI memiliki referensi judul buku sesuai rasio mahasiswa
penambahan judul buku selalu dilakukan secara berkelanjutan
3. Berlangganan jurnal nasional minimal 90% 100% prodi MPI berlangganan berbagai jurnal nasional prodi melakukan kerja sama dalam berlangganan jurnal nasional
4. Berlangganan jurnal internasional minimal 3 yang terindek
80% 80% keterbatasan anggaran mengajukan permohonan penambahan anggaran
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 74
5. Setiap tahun fakultas memiliki 9 prosiding tingkat nasional dan internasional.
90% 90% Belum seimbangnya antara anggaran dengan jumlah prodi yang ada
Mengusulkan penambahan anggaran kebagian perencanaan
6. Ada ruang kerja dosen yang sifatnya bersama 100% 100% prodi MPI memiliki ruang dosen untuk digunakan bersama
ruang dosen disediakan dan sudah representatif
7. Di setiap jurusan ada ruang pelayanan yang refresentatif
90% 90% prodi MPI memiliki ruang pelayanan yang memadai
ruang pelayanan sudah sesuai kebutuhan pelayanan
8. Ada ruang alumni 100% 100% Tersedianya ruang alumni memperbaiki menejemen organisasi dan sarana ruang alumni
9. Mahasiswa masing masing memiliki hospot kapasitas 1 Mbs
80% 83% peningkatan jumlah mahasiswa tidak sesuai dengan jumlah kapasitas hotspot
perlu ada peningkatan kualitas hotspot
10. Masing –masing prodi memiliki fasilitas laboratorium yang memadai
80% 80% prodi MPI memiliki laboratorium yang representatif
peningkatan fasilitas laboratorium disesuaikan dengan ketersediaan anggaran
11. Ada form peminjaman yang dapat diakses 100% 100% Sudah lengkap form peminjaman dilakukan sesuai prosedur
12. Ada ruang praktek yang memadai di setiap Fakultas
100% 100% Sudah lengkap perlu ada peningkatan fasilitas
13. Tersedianya infocus di semua kelas 85% 100% prodi MPI memiliki jumlah infokus sesuai jumlah kelas
perlu ada peremajaan dan pemeliharaan infokus
14. Ada ruang ibadah yang memadai 100% 100% institusi memiliki tempat ibadah yang memadai ruang ibadah sudah sangat nyaman
15. Ada tempat olah raga yang memadai 100% 100% institusi memiliki tempat olahraga yang memadai peningkatan fasilitas olahraga perlu terus dilakukan sesuai kebutuhan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 75
16. Ada ruang untuk berkesenian setiap fakultas 80% 85% institusi memiliki ruang berkesenian sudah sesuai ketentuan yang berlaku
8 Standar Pembiayaan
1. Adanya sistem akuntansi pembiayaan yang digunakan.
90% 90% intitut memiliki sistem akuntansi pembiayaan yang memadai
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
2. Institut memiliki rencana kerja dan pembiayaan 100% 100% intitut memiliki memiliki rencana kerja dan pembiayaan berkelanjutan
3. Ada kegiatan analisis dan evaluasi penggunaan anggaran
90% 90% institut melakukan kegiatan analisis dan evaluasi penggunaan anggaran secara berkala
4. Anggaran penelitian dan peangabdian yang memadai
90% 90% intitut memiliki penelitian dan pengabdian sesuai kebutuhan
5. Ada kebijakan tertulis tentang penggalangan dana dari sumber lain
90% 90% intitut memiliki kebijakan tertulis tentang penggalangan dana dari sumber lain
6. Proporsi yang memadai antara pembiayaan investasi dan biaya operasional.
90% 95% Terdapat beberapa unit usaha yang memiliki prospek bagus
meningkatkan manajemen / tata kelola unit usaha
9
Standar Hasil penelitian
1. Yang diukur: Hasil penelitian yang berguna bagi masyarakat dan terpublikasi secara nasional dan internasional
90% 90% prodi MPI selalu melakukan penelitian dan publikasi pada jurnal baik nasional maupun internasional
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
2. Cara Mengukur: Jumlah publikasi ilmiah nasional dan internasional
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 76
3. Target Pencapaian: Minimal 2 penelitian dapat diterbitkan pada jurnal internasional dan 4 jurnal nasional serta 1 buku hasil penelitian.
10 standar isi penelitian
1. Dokumen tema penelitian 100% 100%
prodi MPI melakukan pendokumentasian proses penelitian dengan baik
Mendokumentasikan roadmap penelitian secara digital
2. Berita acara penentuan tema penelitian 100% 100% sudah sesuai ketentuan yang berlaku
3. Bukti penyebarluasan tema penelitan 100% 100% sudah sesuai ketentuan yang berlaku
11 Standar proses penelitian
1. Kesesuaian tema yang diusulkan peneliti dengan tema penelitian yang ditawarkan
90% 90% peneliti di prodi prodi MPI menyesuaikan minat penelitian berdasarkan tema penelitian
tema penelitian perlu memperhatikan isu yang tengah haangat di masyarakat
2. Jumlah Proposal yang masuk dan diterima 90% 90% Tema yang diusulkan peneliti relatif tidak sesuai dengan yang ditawarkan LPM
penyelarasan ulang antara proposal yang masuk dngan topik yang ditawarkan
3. form penilaian proposal yang terisi . 90% 90% form penilaian yang diisi kurang dicermati secara optimal oleh peneliti
sosialisasi form penilaian dilakukan dengan rentan waktu yang memadai
4. Keikutsertaan peneliti dalam seminar proposal, seminar kemajuan dan seminar hasil.
90% 90% peneliti mengikuti rangkaian proses penelitian sudah ada ketentuan bahwa peneliti harus mengikuti rangkaian proses penelitian
12 Standar penilaian penelitian
1. Sebanyak 50% dosen mengajukan proposal. 90% 90% hampir seluruh dosen prodi MPI mengajukan proposal penelitian
proposal penelitian dibuat jauh hari dan mengikuti perkembangan yang sedang terjadi
2. Form nilai proposal yang terisi 85% 86% terdokumentasi dengan baik sudah sesuai ketentuan yang
berlaku
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 77
3. Pengumuman hasil penilaian proposal. 70% 77%
4. Terlaksananya kegiatan seminar hasil 86% 89%
5. Dokumen laporan kemajuan penelitian 90% 91%
13 standar peneliti
1. Jumlah peneliti kolaboratif 80% 80% kualifikasi keilmuan semakin berkembang Menambah kuota untuk peneliti kolaboratif
2. jumlah peneliti madya 10% 10% kualifikasi keilmuan semakin berkembang Menambah kuota untuk peneliti kolaboratif
3. jumlah peneliti pemula 10% 10% kualifikasi keilmuan semakin berkembang Menambah kuota untuk peneliti kolaboratif
4. jumlah peneliti mandiri 0% 0% kualifikasi keilmuan semakin berkembang Menambah kuota untuk peneliti kolaboratif
14 standar pengelolaan penelitian
1. Adanya SOP pengelolaan penelitian 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen SOP pengelolaan penelitian
dokumen SOP penelitian masih relevan dengan kondisi saat ini
2. Adanya hasil penelitian yang dipublikasikan 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen hasil penelitian yang dipublikasikan
hasil penelitian yang terpublikasi selalu dilaporkan kepada LPPM
3. Adanya hasil penelitian yang mendapatkan HAKI
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen HAKI Prodi selalu mendorong kepada seluruh dosen untuk semakin banyak mendaftarkan HAKI
15
standar Sarana dan prasarana penelitian
1. program pengadaan sarana dan prasarana penelitian
100% 100% institusi memiliki program pengadaan sarana dan prasarana penelitian
pengadaan menyesuaikan dengan anggaran yang tersedia
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 78
2. program pemeliharaan sarana dan prasarana
100% 100% institusi memiliki program pemeliharaan sarana dan prasarana
pemeliharaan sara penelitian perlu terus dilakukan agar mendapat output lebih baik
3. Dokumen perizinan penggunaan sarana dan prasarana peneltiian.
100% 100% institusi memiliki dokumen perizinan penggunaan sarana dan prasarana penelitian
sudah terdokumentasi dengan baik
16 Standar Pembiayaan penelitian
1. jumlah anggaran dana penelitian 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen jumlah anggaran dana penelitian
perlu anggaran yang lebih besar lagi untuk menjangkau tema
penelitian yang lebih luas
2. jumlah anggaran manajemen penelitian 100% 100% prodi MPI memiliki dokumen jumlah anggaran manajemen penelitian
3. jumlah anggaran fasilitasi dosen untuk kegiatan ilmiah
100% 100% prodi MPI memiliki dokumen jumlah anggaran fasilitasi dosen untuk kegiatan ilmiah
17 Standar Hasil Pengabdian
1. Dokumen hasil pengabdian sesuai pedoman 90% 90% institusi memiliki dokumen hasil pengabdian sesuai pedoman
sudah terdokumentasi dengan baik dan selalu berkoordinasi
dengan LPPM
2. Dokumen Laporan kegiatan pengurus organisasi kemasyarakatan
90% 90% institusi memiliki dokumen Laporan kegiatan pengurus organisasi kemasyarakatan
3. Surat keterangan/lembar pengesahan kepala LPPM atau Kapus Pengabdian.
dokumen terdokumentasi dengan baik
18 Standar isi Pengabdian
1. Dokumen tema Pengabdian 100% 100% tema pengabdian selalu menyesuaikan dengan kebutuhan
sudah sesuai ketentuan yang berlaku
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 79
2. Berita acara penentuan tema Pengabdian 100% 100%
3. Bukti penyebarluasan tema penelitan 100% 100%
19 Standar hasil Pengabdian
1. Kesesuaian tema yang diusulkan pelaksana dengan tema Pengabdian yang ditawarkan
100% 100% pelaksana pengabdian menyesuaikan dengan tema pengabdian yang dilakukan
pelaksana pengabdian SELALU menyesuaikan dengan tema pengabdian yang direncanakan
2. Jumlah Proposal yang masuk dan diterima 80% 85% pendanaan yang belum maksimal jumlah proposal tiap tahun selalu meningkat
3. form penilaian proposal yang terisi . 80% 85% Tema yang diusulkan pengabdian relatif tidak sesuai dengan yang ditawarkan LPPM
semakin meningkat
4. Keikutsertaan pelaksana dalam seminar proposal, seminar kemajuan dan seminar hasil.
90% 90% pelaksana pengabdian selalu mengikuti seluruh rangkaian pengabdian
peserta pengabdian didorong untuk mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pengabdian
20 Standar Penilaian Pengabdian
1. Hasil survey kepuasaan masyarakat. 90% 90%
dokumen survey kepuasan dan laporan kegiatan pengabdian terdokumentasi dengan baik
tingkat kepuasan masyarakat terhadap pelaksanaan pengabdian sudah baik
2. Data perubahan 80% 85% memonitoring data perubahan
3. Sumber-sumber belajar masayrakat. 90% 95% pengkoordinasian dengan lembaga-lembaga sosial kemasayarakatan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 80
4. Dokumen laporan kegiatan Pengabdian 90% 95% laporan kegiatan pengabdian terdokumentasi dengan baik
21 Standar Pelaksanaan Pengabdian
1. Jumlah pelaksana kolaboratif 95% 100% waktu pelaksanaan yang relatif padat setting perencanaan secara optimal
2. Jumlah pelaksana madya 10% 10% sistem monitoring yang kurang maksimal optimalisasi sistem perencanaan dan aturan pengabdian
3. Jumlah pelaksana pemula 10% 10% mengikuti aturan yang ada, bahwa pengabdian untuk pemula bisa dilakukan dengan kolaborasi
penyesuaian kebutuhan dengan realitas pelaksana yang siap melakukan penhgabdian
4. Jumlah pelaksana mandiri 0% 0%
22 Standar Pengelolaan Pengabdian
1. Adanya SOP pengelolaan Pengabdian 90% 90%
prodi MPI mendokumentasikan kegiatan pengabdian dengan baik
SOP pengabdian masih relevan dengan kondisi saat ini
2. Adanya hasil Pengabdian yang dipublikasikan 90% 90% dipublikan melalui artikel jurnal
3. Adanya hasil Pengabdian yang mendapatkan HAKI
90% 90% prodi mendorong untuk selalu mendaftarkan produk ke jurnal
23
Standar Sarana dan prasarana Pengabdian
1. program pengadaan sarana dan prasarana Pengabdian
90% 90% institut memiliki program pengadaan secara berkala dan terprogram
program pengadaan menyesuaikan dengan anggaran yang tersedia
2. program pemeliharaan sarana dan prasarana 85% 90% pemeliharaan dilakukan dengan teratur sesuai kebutuhan dan keluhan pengguna sarana dan prasarana
program pemeliharaan sarana perlu dilakukan berkelanjutan
ISK APS 4.0 Prodi MPI FITK | 81
3. Dokumen perizinan penggunaan sarana dan prasarana peneltiian.
85% 90% institusi mendokumentasikan dengan baik dokumen perizinan
dokumen perisinan sudah terkodumentasikan dengan baik
24 Standar Pembiayaan Pengabdian
1. jumlah anggaran dana Pengabdian 90% 90%
institut memiliki anggaran dana untuk melakukan kegiatan pengabdian
anggaran dana pengabdian yang bisa diakses masih kurang jika diperhatikan dengan jumlah dosen
2. jumlah anggaran manajemen Pengabdian 85% 90% disesuaikan dengan kebutuhan pengabdian
3. jumlah anggaran fasilitasi dosen untuk kegiatan ilmiah
80% 85% perlu adanya penambahan anggaran
4. jumlah HAKI 90% 95% selain penelitian, pengabdian jura perlu penambahan anggaran dasar
ISK APS4.0 prodi MPI FITK | 82
4.PELACAKAN LULUSAN 4.1 Sistem Pelacakan Lulusan Pelacakan lulusan, mencakup aspek: 1) organisasi, 2) metodologi, 3) instrumen, 4)
penilaian, 5) evaluasi, dan 6) pemanfaatan hasil studi.
Studi pelacakan yang dilakukan untuk memperoleh evaluasi kinerja lulusan dari pihak yang
menggunakan jasa dilakukan melalui penyebaran instrument wawancara dan angket yang
dibuat oleh pihak jurusan dan disebarkan di berbagai sekolah dengan random. Sedangkan
studi pelacakan dilakukan melalui: Pertama,Website. Kedua, jejaring sosial seperti
facebook dan twitter dengan menyediakan kolom saran, penilaian dan jajak pendapat
terhadap kiprah alumni di masyarakat.
4.2 WaktuTunggu Lulusan Tuliskan data waktu tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertama dalam 3 tahun,
mulai TS-4 sampai dengan TS-2, dengan mengikuti format Tabel4.Data diambil dari hasil
studi pelacakan lulusan.
Tabel 4 Waktu Tunggu Lulusan
No.
Tahun
Lulus
Jumlah
Lulusan
Jumlah
Lulusan
yang
Terlacak
JumlahLulusanTerlacak denganWaktuTungguMendapatkan
Pekerjaan
WT <6 bulan
6≤WT ≤ 18bulan
WT >18 Bula
n 1 2 3 4 5 6 7
1 belum Belum
2 Belum Belum 3 Belum Belum
Keterangan:
NL=Jumlah lulusan program studi dalam 3 tahun (TS-4s.d.TS-2).
NJ =Jumlah lulusan program studi dalam 3 tahun (TS-4s.d.TS-2) yang terlacak.
WT1= Jumlah lulusan terlacak dengan waktu tunggu kurang dari 6 bulan.
WT2=Jumlah lulusan terlacak dengan waktu lebih atau sama dengan 6 bulan dan
kurang atau samadengan 18 bulan.
WT3=Jumlah lulusan terlacak dengan waktu tunggu lebih dari 18 bulan.
Dalam hal memiliki usaha sendiri, maka waktu tunggu dihitung sejak ijin usaha diperoleh.
ISK APS4.0 prodi MPI FITK | 83
4.3. Kesesuaian Bidang Kerja Tuliskan data kesesuaian /relevansi keahlian dengan bidang kerja lulusan saat
mendapatkan pekerjaan pertama dalam 3 tahun, mulai TS-4 sampai dengan TS-2, dengan
mengikuti format Tabel 5. Data diambil dari hasil studi pelacakan lulusan.
Tabel 5 Kesesuaian Bidang Kerja Lulusan
Keterangan:
1) Jenis pekerjaan/ posisi jabatan dalam pekerjaan tidak sesuai atau kurang sesuai
dengan profil lulusan yang direncanakan dalam dokumen kurikulum.
2) Jenis pekerjaan/ posisi jabatan dalam pekerjaan cukup sesuai dengan profil 3) Lulusan yang direncanakan dalam dokumen
kurikulum. 4) Jenis pekerjaan/ posisi jabatan dalam pekerjaan sesuai atau sangat sesuai
dengan profil lulusan yang direncanakan dalam dokumen kurikulum.
NL = Jumlah lulusan program studidalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2).
NJ = Jumlah lulusan program studi dalam 3tahun (TS-4s.d.TS-2) yang terlacak.
BS1= Jumlah lulusan terlacak dengan kesesuaian bidang kerja rendah.
BS2= Jumlah lulusan terlacak dengan kesesuaian bidang kerja sedang. BS3= Jumlah lulusan terlacak dengan kesesuaian bidang kerja tinggi.
4.4. Kepuasan Pengguna
Tuliskan hasil pengukuran kepuasan pengguna lulusan berdasarkana spek-aspek:
1) etika, 2) keahlian pada bidangilmu (kompetensi utama), 3) kemampuan berbahasa
asing, 4) penggunaan teknologi informasi, 5) kemampuan berkomunikasi, 6)
kerjasama dan 7) pengembangan diri, dengan mengikuti format Tabel 6 dan Tabel
7. Data diambil dari hasil studi pelacakan lulusan. Penilaian diberikan oleh pengguna
lulusan bagi lulusan program studi yang lulus pada saat TS-4 s.d. TS-2.
Tabel 6 Responden Pengguna Lulusan
No
.
Tahun
Lulus
Jumlah
Lulusan
Jumlah
Responden
Pengguna
Lulusan
Jumlah Lulusan yang
dinilai oleh Pengguna
1 2 3 4 5
No.
TahunLulus
Jumlah Lulusan
Jumlah Lulusan yang Terlacak
Jumlah Lulusan Terlacakdengan Tingkat Kesesuaian Bidang Kerja
1) Rendah
2) Sedang
3) Tinggi
1 2 3 4 5 6 7 1 Belum 2 Belum 3 Belum
ISK APS4.0 prodi MPI FITK | 84
1 Belum Belum
2 Belum Belum
3 Belum Belum
Keterangan:
NL = Jumlah lulusan program studi dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2).
NR= Jumlah responden pengguna lulusan yang memberikan tanggapan atas studi
pelacakan lulusan program studi dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2).
NJ= Jumlah lulusan program studi dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2) yang dinilai oleh
pengguna.
Tabel 7 Tingkat Kepuasan Pengguna
No
.
Jenis
Kemampuan
Tingkat Kepuasan Pengguna
(%)
Rencana Tindak
Lanjut oleh
UPPS/PS
Sangat
Baik
Baik
Cukup
Kurang
1 2 3 4 5 6 7 1 Etika Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
2 Keahlian pada
Bidang ilmu
(kompetensi
utama)
Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
3 Kemampuan
Berbahasa
asing
Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
ISK APS4.0 prodi MPI FITK | 85
4 Penggunaa
n teknologi
informasi
Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
5 Kemampuan
Berkomunikasi
Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
6 Kerjasamatim Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
7 Pengembanga
n diri
Belum bisa
dideskripsikan/Belum
ada lulusan
Jumlah