AKTIVNOST - CARNetov Portal za škole · Web viewCiljevi aktivnosti DODATNA SKUPINA – priprema za državnu maturu (pisanje eseja): formiranje književne i jezične kulture, razvijanje

1

SADRŽAJ

1. STRATEGIJA RAZVOJA ........................................................

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ..................................................Crveni križDebataDramska skupinaDramska skupina na engleskome jezikuEko grupaJezična skupinaKnjižničarska grupaLiterarna grupaMedijska kulturaMladi keramičariPlaninarska sekcijaPrirodoslovna grupaRukometVolonterski klub I. gimnazijeZbor

3. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA ..................................................Dodatna - informatikaDodatna - Kemijska grupaDopunska – latinski jezikDodatna - Fizikalna grupa

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ..........................................................Izleti prvih razreda Izleti drugih razredaIzleti trećih razredaIzleti četvrtih razredaGeografija – planetarijGeografija – prirodoslovni muzejGeografija – KrapinaGeografija – Lika i PaklenicaGeografija – Sv. Martin na MuriPosjet Institutu za društvena istraživanjaPosjeti izložbamaPosjeti koncertimaTerenska nastava iz njemačkoga jezika

5. PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................Preventivna predavanja školske liječnice„Ne zato jer ne“„Sigurnost u prometu“

2

Nenasilna komunikacija

6.. PROJEKTI .........................................................................„AIESEC“BiciklijadaDan pješačenja„DELF“Bio diverzitetDan maturanataDan otvorenih vrataDan školeGost predavač iz područja politikeIz jednoga u drugo zloKap dobroteLjetopisNajsportskiji razred školePrezentacija I. gimnazijePripreme za natjecanja i smotreProfesionalna orijentacijaProfesionalno usmjeravanjeProljeće gimnazijalacaRadionice učenjaSigurnost u prometuŠkole za AfrikuTjedan mozgaVečer poezijeZimska revija

PODACI O ŠKOLI

Naziv: I. gimnazija

Adresa: Av. Dubrovnik 36

3

Broj i naziv pošte: 10 010 Zagreb

Broj telefona: (01) 6601 153, (01) 6601 665

Broj telefaksa: (01) 6692 648

E-pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.prva.hr

OIB: 00167285641

Broj žiro-računa: 2360000-1101444360

Program: opća gimnazija

Broj učenika: 597

Broj razrednih odjela: 20

Broj zaposlenika: 59

Nastavnici: 43

Stručni suradnici: pedagoginja, psihologinja, knjižničarka

Administrativno osoblje: tajnica škole, računovotkinja, administratorica

Tehničko osoblje: domar, portir, noćni čuvar te sedam spremačica

1. STRATEGIJA RAZVOJA (VIZIJA I MISIJA I. GIMNAZIJE)

U školskoj godini 2010./2011. I. gimnazija će nastojati zadržati mjesto među najuspješnijim i najkvalitetnijim školama u Hrvatskoj s tendencijom daljnjeg

4

mailto:[email protected]

http://www.prva.hr/

napredovanja i usavršavanja. Tri su činjenice koje čine platformu na kojoj se mogu graditi daljnja poboljšanja:

upis učenika s velikim potencijalom iznimno kvalitetan zaposlenički kadar izvrsna tehnološka opremljenost škole

Izradom Školskog kurikuluma I. gimnazije usklađujemo se s odredbama Nacionalnog okvirnog kurikuluma (NOK) te Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, poglavito čl. 4 (Ciljevi i načela odgoja i obrazovanja) i čl. 28 (Školski kurikulum i godišnji plan i program rada školske ustanove).

Strategija razvoja I. gimnazije uključuje definiranje vizije i misije škole. Viziju škole predstavljaju dugoročni ciljevi, to je optimalna projekcija prema kojoj se usmjerava djelovanje. Misiju škole predstavlja način na koji se planira ostvariti viziju, ona se sastoji od detaljnijeg opisa aktivnosti koje će se poduzimati, kratkoročnih ciljeva koji su definirani kao stadiji prema ostvarivanju dugoročnih ciljeva.

Vizija I. gimnazije

Škola sa sjajnim izlaznim rezultatima učenika. Pod izlaznim rezultatima podrazumijevaju se i oni egzaktni, kao što je uspjeh na državnoj maturi i natjecanjima znanja, ali i oni manje egzaktni no podjednako važni, a to su: zadovoljstvo svih u školi, osjećaj prihvaćenosti i kompetencije, razvoj zajedničkog duha i osjećaja pripadnosti našoj školi.

Škola koja ravnomjerno razvija i obrazovne i odgojne komponente.

Škola koja u prvi plan smješta čovjeka i čovječnost. Škola je ustanova u kojoj se ni na trenutak ne smije izgubiti iz vida učenik pojedinac i njegove potrebe. Svaki je učenik jedinstveno i kompleksno biće, tako da i zajednički obrazovni sadržaji moraju biti protkani humanim i toplim odnosom, a mora se učiniti što je moguće više da učenik u školi dobije mogućnost razvijanja svih dimenzija svoje osobnosti. Zato aktivnosti u školi trebaju biti što raznovrsnije i poticati i intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj.

Škola s ozračjem u kojemu se njeguju sljedeće vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet i odgovornost.

Škola u kojoj se svi zaposlenici odgojno-obrazovnog procesa (učenici i zaposlenici škole) tretiraju kao subjekti s uvažavanjem i omogućivanjem da i sami nastave s razvojem. Škola u kojoj postoji slobodna suradnja i prijateljsko i konstruktivno međudjelovanje u ravnini učenik – nastavnik – ravnatelj.

Škola koja može odgovoriti na potrebe suvremenog čovjeka u promjenjivom društvenom okružju: naučiti kako učiti (mogućnost samoobrazovanja), razvijati sklonost timskom radu, cjeloživotnom obrazovanju i usavršavanju, jačati i uvježbavati mogućnost povezivanja podataka iz različitih područja, naglašavati važnost logičkog razmišljanja.

Škola koja je suvremena i funkcionalna zahvaljujući permanentnom tehnološkom opremanju (npr. nabavka bijelih magnetnih ploča).

5

Škola u kojoj je razvijena svijest o vlastitom nacionalnom identitetu i važnosti očuvanja kulturne baštine, u kojoj su prihvaćene općecivilizacijske vrijednosti kao što su tolerancija, poštovanje ljudskih prava i djelovanje na demokratskim zasadama.

Škola koja osposobljava za život u multikulturalnom okružju, potiče na aktivan i kreativan život i u kojoj se jača osobna odgovornost prema društvenoj zajednici i okolišu.

Misija I. gimnazije

ostvariti dobre pretpostavke za upis što kvalitetnijih učenika u I. gimnaziju (organiziranje kontinuirane promidžbe škole kroz suradnju s osnovnim školama koje joj gravitiraju te održavanjem otvorenog dana I. gimnazije)

kvalitetu redovne nastave održavati na najvišoj razini

ostvariti preduvjete da u sljedećim školskim godinama zaživi fakultativna nastava, u prvom redu iz predmeta koje učenici u većem broju polažu na maturi

osigurati mogućnost učenicima da znanje iz pojedinog predmeta prodube pohađanjem dodatne nastave te omogućiti da u radu s učenicima u sklopu te nastave sudjeluju i bivši učenici naše škole koji su na pojedinim područjima ostvarili iznimne uspjehe

stvoriti preduvjete za realizaciju kurikulumskih međupredmetnih tema (npr. radionice uspješnog učenja za temu „učiti kako učiti“ te sudjelovanje u projektu „Young Entrepreneurs in Croatia“ za temu „poduzetništvo“)

osnažiti multidisciplinarni pristup putem različitih aktivnosti, npr. prirodoslovna grupa, projektni dani i slično

stvoriti preduvjete za smanjenje fluktuacije nastavnika u svrhu podizanja razine kvalitete nastave i održavanja kontinuiteta kvalitete

omogućiti nastavnicima napredovanje u stručnim znanjima i vještinama, kako iz matične znanosti, tako i iz pedagogije, didaktike, obrazovne psihologije i metodike kako bi učenici imali na raspolaganju predavače s najvišom razinom kompetencije

stvoriti uvjete za kvalitetno stručno usavršavanje izvan kolektiva svih zaposlenika I. gimnazije (omogućiti organizacijsku i materijalnu podršku koja je nužna za uspješno usavršavanje izvan same škole)

omogućiti učenicima i nastavnicima da razviju svoje potencijale u različitim područjima (socijalno angažirani rad, znanost, umjetnost ...)

omogućiti zadovoljenje različitih interesa učenika putem niza izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti koje čine odmak od propisanog nastavnog plana i

6

programa i tako ostvariti preduvjete za kvalitetno provođenje slobodnog vremena

nastaviti rad postojećih izvannastavnih aktivnosti koje tradicionalno djeluju u I. gimnaziji

proširiti ponudu postojećih aktivnosti (npr. dramska grupa na engleskome jeziku) i revitalizirati one koje su prijašnjih godina postojale u I. gimnaziji (npr. planinarska sekcija)

obogatiti školski život pokretanjem novih događanja ili obogaćivanjem već tradicionalnih (npr. humanitarna akcija „Kap dobrote“)

bolja integracija u lokalnu zajednicu te osvještavanje međuovisnosti kvalitete života i lokalnog okružja putem obogaćivanja društvenog života učenika i stanovnika Novog Zagreba

jačati socijalnu osjetljivost i senzibilitet za potrebite, iskazivanje humanosti i brige za opće dobro

promicati volonterske i ekološke djelatnosti

poticati učenike na sudjelovanje u izvanškolskim aktivnostima i edukativnim sadržajima izvan same I. gimnazije (npr. Govornička škola, Ljetna škola znanosti, edukativne dramske radionice ...)

organizirati suradnju s ostalim školama, u prvom redu s IV. gimnazijom s kojom dijelimo zgradu putem zajedničkih sportskih i umjetničkih aktivnosti

organizirati kontinuiranu suradnju s različitim institucijama, poglavito onima iz neposrednog okružja (npr. Muzej suvremene umjetnosti)

U I. gimnaziji učenici mogu stjecati sljedeće kompetencije: jezične kompetencije – pravilna uporaba kako materinjeg tako i stranih

jezika (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja putem sudjelovanja u radu Jezične skupine ili dramskih skupina I. gimnazije te sudjelovanjem na natjecanjima)

matematičke i logičke kompetencije – stjecanje znanja iz polja matematike i logike te osposobljavanje za primjenu toga znanja u nizu različitih situacija (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja sudjelovanjem na natjecanjima i u radu Dodatne nastave)

kompetencije u prirodoslovlju – omogućivanjem uvida u znanstvena dostignuća s ciljem razvoja znanstvenog pristupa (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja sudjelovanjem na natjecanjima i u radu Dodatne nastave)

digitalne kompetencije – stjecanje vještina presudnih za korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije (uz redovnu nastavu informatike postoji i dodatna nastava)

društveno-humanističke kompetencije – stjecanje znanja o smislu društvenih procesa te razvijanje humanističkog pristupa zbilji (uz redovnu

7

nastavu društvenih i humanističkih predmeta učenici se mogu uključiti i u rad izvannastavnih aktivnosti iz tog polja)

kompetencije samoobrazovanja – stjecanje znanja o tome kako učiti (radionice o uspješnom učenju, kontinuiran rad školskog psihologa i pedagoga s razredima te učenicima pojedincima)

socijalne kompetencije – razvijanje sposobnosti za uspješnu komunikaciju i suradnju te građanski odgoj (uz redovnu nastavu psihologije, etike, vjeronauka, sociologije i filozofije postoje i izvannastavne aktivnosti usmjerene upravo prema socijalnim kompetencijama, npr. volontersko djelovanje, debatni klub ...)

poduzetničke kompetencije – razvijanje vještina potrebnih za poduzetništvo, kao što su inventivnost, stvaralaštvo, sposobnost preuzimanja rizika, vještina rukovođenja poslom i sl. (uz redovnu nastavu politike i gospodarstva u školi postoji i niz projekata u kojima se prakticira timski rad te različite vrste koordiniranja aktivnosti, a učenici, također, mogu pohađati i edukativni projekt „Young Entrepreneurs in Croatia“

umjetničke kompetencije – razvijanje stvaralaštva i kreativnosti (osim redovne nastave književnosti, likovne i glazbene umjetnosti učenici se mogu uključiti i u niz izvannastavnih aktivnosti, kao što su: keramičarska grupa, djevojački pjevački zbor, dramska skupina itd.)

kompetencije kritičkoga mišljenja – jačanje spospbnosti argumentiranja, analiziranja i obrazlaganja stavova, sposobnost sagledavanja problema iz više perspektiva, mišljenje u skladu s logičkim pravilima (razvoj kritičkoga mišljenja cilj je svih predmeta i ostalih aktivnosti)

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTPROGRAM RADA CRVENOG KRIŽA U ŠK. GOD.

2010./2011.

8

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

educirati učenike o čimbenicima koji utječu na zdravlje čovjeka te o sprečavanju i

suzbijanju bolesti

uključiti što veći broj učenika u program edukacije o pružanju prve pomoći

razvijati kod učenika potrebu za iskazivanjem humanosti u različitim oblicima

suzbijati ksenofobiju i prihvaćati različitosti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

razviti kod učenika potrebu da nakon prvog dobrovoljnog davanja krvi u školi

postanu dugogodišnji davatelji

poticati učenike na solidarnost i uključivanje u različite humanitarne akcije

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Blaženka Božičević, prof., povjerenik Crvenog križa u školi

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

obilježavanje Dana borbe protiv AIDS-a, Dana borbe protiv pušenja prigodnim

predavanjima, plakatima i izložbama

obrađivanje tema vezanih uz humanost na satovima razrednika

organiziranje dobrovoljnog davanja krvi za učenike i djelatnike škole

odabiranje učenika za tečaj i ekipu prve pomoći, prisustvovanje tečaju PP-i u Domu

Crvenog križa u Novom Vinodolskom

pripremanje ekipe PP-i za natjecanje i sudjelovanje na područnom i gradskom

natjecanju

provođenje svih akcija Crvenog križa koordiniranih od hrvatskog i gradskog CK-a

prisustvovanje seminarima koje organizira Crveni križ

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

tijekom cijele godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

9

troškove podmiruje Gradski ured za obrazovanje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

evaluacija pismenim i usmenim putem, slobodni dan i priznanja za dobrovoljno

davanje krvi, pomoć učenika koji su prošli edukaciju iz pružanja prve pomoći novim

generacijama

Projekt izradila:Blaženka Božičević, prof. biologije

IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTDEBATA – KLUB „KRVOLOČNE VISIBABE“

Ciljevi aktivnosti

razvijanje kritičkog mišljenja, sposobnosti analize i razlikovanja bitnog od nebitnog

jačanje komunikacijskih sposobnosti (aktivno slušanje i aktivno govorništvo)

10

uviđanje strukture argumentiranja, dokazivanja i potkrepljivanja te njihova primjena

u praksi

usvajanje mirnog načina rješavanja problema i sukoba

razvijanje tolerancije, samosvijesti i odgovornosti

proširivanje znanja iz različitih područja o kojima se debatira

Namjena aktivnosti

kreativno i korisno provođenje slobodnog vremena

razvijanje kulture izražavanja

promicanje ugleda I. gimnazije

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Dunja Marušić Brezetić, prof., voditelj aktivnosti - koordinira aktivnosti unutar

debate, osigurava uvjete za provođenje atkivnosti, nadzire debatne slučajeve

− bivši učenici I. gimnazije: treneri - upućuju debatante u debatnu tehniku, uvježbavaju

debatne slučajeve, pripremaju za turnire i natjecanja

Način realizacije aktivnosti

održavanje tjednih sastanaka u učionici za dodatnu nastavu, a po potrebi (prije

turnira i natjecanja) intenzivniji rad

aktivnost će se realizirati putem uključivanja novih članova u rad debatnog kluba te

nastavak aktivnosti s već postojećim članovima

Djelatnosti s novim članovima uključuju:

upoznavanje s pravilima debate (formati Karl Popper i Karl Popper s planom)

uočavanje specifičnosti teze i definicije

razlikovanje govorničkih pozicija

uvježbavanje argumentiranja

uvježbavanje unakrsnog ispitivanja i pobijanja

vježbanje uočavanja logičkih pogrešaka pri definiranju, argumentiranju,

potkrepljivanju, obrazlaganju i pobijanju

11

Djelatnosti sa svim članovima uključuju:

određivanje teza debatiranja

samostalno i zajedničko informiranje i pripremanje debatnih slučajeva (stručna

literatura, internet)

interno vježbanje i pripreme za turnire i natjecanja

sudjelovanje na turnirima i natjecanjima

Realizacija debate kao izvannastavne aktivnosti ovisit će i o aktivnostima Hrvatskog

debatnog društva (HDD) koje svake godine organizira turnire i natjecanja te odlučuje o

tezama na koje se debatira.

Vremenik aktivnosti

sastanci kluba redovno će se održavati jednom tjedno (1 školski sat), a prije turnira

i natjecanja češće, dinamika ovisi o vremeniku koji određuje HDD

Detaljan troškovnik aktivnosti

Predviđeni troškovi za 6 najboljih debatanata (2 ekipe):

sudjelovanje na seminarima – 300 kn

sudjelovanje na turnirima – 300 kn

materijali za pripremu debate: papir, toner za printer, toner za fotokopirni aparat

– 100 kn

u slučaju plasmana na Državno natjecanje participiranje u troškovima sudjelovanja

na Ljetnoj školi demokracije – 1.500 kn


Vrednovanje debate vršit će se analizom uključenosti i stalnosti prijavljenih učenika te

posebno uspjesima na turnirima i natjecanjima. Iznimnim uspjehom smatrat će se

eventualan plasman kluba na Državno natjecanje u debati. Pojedinačno zalaganje i

napredak može se procijeniti i rangom pojedinačnog govornika na turnirima i

natjecanjima.

12

Aktivnost izradila:Dunja Marušić Brezetić, prof. filozofije i komparativne književnosti

AKTIVNOSTDRAMSKA GRUPA

Ciljevi aktivnosti

nizom teorijskih i praktičnih aktivnosti kod polaznika razviti senzibilitet i praktična

znanja o dramskom umjetničkom izražavanju te procesu nastajanja dramskog djela

usvajanje znanja o drami, povijesti drame, kazalištu, kostimografiji, scenografiji

13

pisanje scenarija, improvizacija, igrokaza, dijaloga, monologa

režija, interpretacije likova, zamjena uloga, vezana improvizacija

razvijanje učeničke nadarenosti i nadopunjavanje njihove naobrazbe

Namjena aktivnosti

osmišljavanje dramskog stvaralačkog procesa

izgradnja sposobnosti izražavanja i vještine govora

usmjeravanje i njegovanje kreativnosti

otkrivanje i razvijanje sposobnosti scenskog izraza

kvalitetno osmišljavanje slobodnog vremena učenika

razvijanje govorne izražajnosti i umjetničkog izraza na hrvatskom jeziku

stjecanje društvene svijesti i njezinih sastavnica: samokritičnosti, kritičnosti,

odgovornosti i snošljivosti

Nositelji aktivnosti

Ivan Janjić, prof.

suradnici: profesori hrvatskoga jezika, ravnateljica


Priprema scenskog djela za izvedbu:

planiranje vremenika proba

odabir sudionika u izvedbama

odabir materijala

podjela zadataka

pisanje scenarija

zamjena uloga

improvizacija

igrokazi

vezana improvizacija

vježba scenskog nastupa

14

prikupljanje i razrada ideja

odabir prigoda u kojima će se aktivirati dramska grupa

intenzivan rad na pojedinačnim predstavama

Metode:

grupni rad

individualni rad

igra uloga

Vremenik aktivnosti

redoviti tjedni susreti: faza pripreme i analize (35 sati)

intenzivni susreti (po potrebi): faza uvježbavanja

izvedbe predstava

sudjelovanje na Lidranu


redovita sredstva škole (kostimi, scena i sl.)


zadovoljstvo učenika

nagrade i pohvale za zalaganje

zajedničke analize

evaluacijski listići

samoanalize

odlasci na kazališne predstave

sudjelovanje i rezultat na Lidranu

Aktivnost izradio:Ivan Janjić, prof. hrvatskoga jezika

15

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

DRAMSKA SKUPINA NA ENGLESKOME JEZIKU

Ciljevi aktivnosti

razvijanje jezične tečnosti i proširivanje vokabulara

razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u korištenju jezika

razvijanje govorne izražajnosti i dramskog stvaralaštva

ovladavanje postupcima i sredstvima dramskog stvaranja

16

razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnosti

razvijanje suradnje, odgovornosti; stjecanja kritičnosti i discipline u radu

razvijanje humanih, moralnih uvjerenja i razumijevanja međuljudskih odnosa

razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u prvom nastupu, kao i prirodnost, iskrenost

i osjećajnost u svim vidovima rada

povezivanje različitih načina umjetničkih izražavanja (multimedijski pristup) u

jedinstvenu cjelinu

Namjena aktivnosti

promicanje kulture izražavanja na engleskome jeziku

upoznavanje učenika s književnošću i dramskim autorima engleskoga govornog

područja

promicanje ugleda škole

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

Lana Kovač, prof.

Daniel Brcko, prof.


sve se bazira na projektnom radu s učenicima koji uključuje: prikupljanje ideja,

razradu ideja, odabir sudionika u izvedbama, odabir prigoda u kojima će se aktivirati

dramska grupa, planiranje vremenika proba, odabir materijala i podjela zadataka, itd.

mjesečni redoviti sastanci izvan vremena nastave ili dramske kreativne radionice

intenzivan rad na pojedinačnim predstavama povremeno, češće i više puta tjedno;

katkad i tijekom nastave, prilagođeno prilikama i vremenu koje učenici mogu i žele

odvojiti za stvaralački rad

Vremenik aktivnosti

17

školske priredbe (božićna priredba, kraj školske godine)


pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz engleskoga jezika – element 'usmeno'

rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i

stvaralačkih sposobnosti te kao preporuka za nastavak školovanja na Akademiji

dramskih umjetnosti ili drugim dramskim radionicama i sličnim edukacijskim

seminarima


pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz engleskoga jezika – element 'usmeno'

rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i

stvaralačkih sposobnosti, te kao preporuka za nastavak školovanja na Akademiji

dramskih umjetnosti ili drugim dramskim radionicama i sličnim edukacijskim

seminarima

Aktivnost izradili: Lana Kovač, prof. engleskoga jezika

Daniel Brcko, prof. engleskoga jezika

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

EKO GRUPA

Ciljevi aktivnosti

osvijestiti učenike o važnosti očuvanja okoliša

osvijestiti učenike o važnosti pomaganja bolesnima i nemoćnima

Namjena aktivnosti

očuvanje okoliša prikupljanjem i recikliranjem otpada

18

prikupljanje novčanih sredstava za pomaganje bolesnima i nemoćnima


Goranka Marković, prof.

Irena Naglić, prof.


postavljanje četiriju (4) posebnih kontejnera za odlaganje plastičnih boca u predvorju

škole

upućivanje učenike na bacanje plastičnih boca u navedene kontejnere

prikupljanje plastičnih boca, odnošenje u dućan i prodaja

prikupljenim novcem kupiti potrepštine za bolesne i nemoćne

Vremenik aktivnosti

šk. god. 2010./2011.


škola osigurava plastične vreće za boce prema potrebi


razgovor s učenicima o uspješnosti realizacije aktivnosti

koristiti rezultate za proširivanje aktivnosti i uključivanje većeg broja učenika

Aktivnost izradile:

Goranka Marković, prof. geografije

Irena Naglić, prof. engleskoga jezika

19

IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTKNJIŽNIČARSKA GRUPA

Ciljevi aktivnosti

Učenici će:

biti osposobljeni za mogućnost kvalitetnog korištenja znanstvenih informacija

razviti interes za uporabu knjižničnog fonda

razviti čitateljsku kulturu

20

Namjena aktivnosti

pripremati učenike za samostalno istraživanje

osposobljavati učenike za služenje svim izvorima informacija

izgrađivati kulturu čitanja

poticati timski rad

stvarati naviku kvalitetnog provođenja slobodnog vremena


Marija Petričec, prof.

aktiv hrvatskoga jezika

razrednici

Način realizacije

radionice samostalnog istraživanja različitih izvora informacija i razvijanja

kritičkoga mišljenja

obilježavanje značajnih datuma i prigodnih godišnjica

obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige, Dana škole, Humanitarne akcije „Kap

dobrote“

promoviranje novih, zanimljivih naslova

posjeti književnim tribinama, Interliberu, Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici i

Knjižnicama grada Zagreba

Vremenik aktivnosti

tijekom šk. god. 2010./2011.


materijal za izložbe, izrada fotografija - oko 300 kn

21


pohvale, priznanja, osobna afirmacija učenika i profesora

ukazivanje na mjesto i status školske knjižnice kao dijela odgojno-obrazovnog

procesa

Aktivnost izradila:Marija Petričec, prof., stručni suradnik – knjižničar

AKTIVNOSTLITERARNA GRUPA

Ciljevi aktivnosti

produbiti zainteresiranost učenika za književni tekst

stvoriti kulturu čitanja

potaknuti diskusiju i mogućnost samoizražavanja te kritičkoga mišljenja

uočiti i razlučiti književni od neumjetničkih tekstova

Namjena aktivnosti22

približiti učenicima metatekstualni jezik

čitanje s „ključem“

proširiti kontekst interpretacije određenog ulomka

usredotočiti se na mikroplan – olakšati pisanje i razumijevanje smjernica eseja


Helena Begić, prof.

učenici svih razreda


rad na odabranim ulomcima tekstova ili cjelokupnom djelu, posjet kazališnim

predstavama (uz pisanje kritika i recenzija), samostalni rad i manje grupe

Vremenik aktivnosti

jedan nastavni sat tjedno


papir i kazališne ulaznice ( o trošku učenika – grupni popusti)


samovrednovanje, priprema za državnu maturu i daljnju humanističku naobrazbu

Aktivnost izradila: Helena Begić, prof. hrvatskoga jezika

23

AKTIVNOST MEDIJSKA KULTURA: U SKLOPU POSJETA

KAZALIŠNOJ PREDSTAVI

Ciljevi aktivnosti

proširiti nastavu književnosti na još jednu umjetničku disciplinu – kazalište

uspješno integrirati nastavu lektire s dramskom obradom teksta

poticati i njegovati kazališnu i čitateljsku publiku

obogatiti nastavu književnosti

pobliže upoznati kazališno stvaralaštvo (scenografija, kostimografija, rasvjeta ...

24

posebno za prvi razred)

Namjena aktivnosti

proširiti način ostvarivanja sata književnosti

omogućiti učeniku uvid u drugačije načine ostvarenja književnog teksta

mogućnost primjene u radu u nastavi (učenici sami dramatiziraju odabrani tekst u

sklopu nastave drame/lektire)

poticati pisanje kritike/recenzije kazališnih predstava


profesori pojedinačno prema vlastitom planu i programu nastave ili razrednici u

sklopu sata razrednika, a u dogovoru s profesorom hrvatskoga jezika (preporuka

da se pogledaju kazališne predstave koje su već obrađene na satu hrvatskoga

jezika ili će uskoro biti)


organizirani posjeti kazalištu, jedan ili dva razreda – generacijski, prema planu i

programu nastave hrvatskoga jezika i književnosti

Vremenik aktivnosti

jedna predstava mjesečno (ovisi i o repertoaru kazališta)


cijena kazališnih ulaznica : 25 - 30 kn


u sklopu nastave književnosti

daljnja humanistička naobrazba

pomoć pri pisanju eseja Državne mature

25

Program izradila:Helena Begić, prof. hrvatskoga jezika

AKTIVNOSTLIKOVNA GRUPA „MLADI KERAMIČARI“

Ciljevi aktivnosti

prepoznavanje likovne kvalitete i dizajna

razvijanje kreativnosti, mašte i osjećaja za lijepo, skladno …

Namjena aktivnosti

ostvarivanje samopouzdanja, sigurnosti

26

dobro upotpunjeno slobodno vrijeme učenika

naučiti surađivati, cijeniti druge


Vesna Kajić Lalić, prof.


grupa „Mladi keramičari“ održava se 2 sata tjedno kao likovna radionica u svom

atelijeru

priređivanje izložbi učeničkih radova

uređenje škole i vitrina prigodom Božića, Uskrsa i Dana škole

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom školske godine


učenici se sami financiraju (kupuju glinu i glazure)

škola je vlasnik peći za paljenje


priznanja, pohvale, poticanje ocjene iz predmeta (likovna kultura)

vrednovanja se mogu koristiti za daljnje studije kiparstva, arhitekture …

daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

Program izradila: Vesna Kajić Lalić, prof. likovne umjetnosti

27

AKTIVNOSTPLANINARSKA SEKCIJA

Ciljevi aktivnosti

uočiti važnost kretanja u prirodi za ljudsko zdravlje

uočiti važnosti očuvanja okoliša

spoznati raznolikost biljnog i životinjskog svijeta RH

spoznati važnost druženja kao i potrebe razvijanja međuljudskih odnosa i

tolerancije

28

Namjena aktivnosti

upoznavanje prostora gorja u okolici Zagreba i dijela Gorske Hrvatske

stjecanje novih iskustava

proširivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika (znanja o prirodnoj i društvenoj

baštini, orijentacija u prostoru, motorička znanja i sposobnosti)

razvijanje svijesti o važnosti međusobne suradnje i timskog rada


Goranka Marković, prof. – planiranje izleta, obavještavanje učenika i vođenje izleta

nastavnici koji se priključe izletu


određivanje planinarskih ruta

pravovremeno oglašavanje i upoznavanje učenika s terminom i planom

planinarske rute

korištenje javnog prijevoza za dolazak do polazne točke planinarske rute

Vremenik aktivnosti

jednodnevni planinarski izleti planirani su za: listopad, studeni, ožujak, travanj


troškovi autobusne/tramvajske karte

troškovi karte za vlak u slučaju izleta u Gorsku Hrvatsku


bodovanje sudjelovanja na izletima planinarske sekcije za "Najsportskiji razred I.

gimnazije"

razgovor s učenicima o uspješnosti rada planinarske sekcije

u suradnji s učenicima planirati druge aktivnosti

razmjena fotografija snimljenih na izletima

29

izrada Power Point prezentacije o izletima i prikazivanje na plazmi u predvorju

škole

izrada izvješća o radu sekcije za Ljetopis I. gimnazije

koristiti rezultate za uključivanje većeg broja učenika u planinarske izlete

koristiti rad sekcije u promociji I. gimnazije

:Aktivnost izradila: Goranka Marković, prof. geografije

AKTIVNOST

PRIRODOSLOVNA GRUPA

Ciljevi aktivnosti

- usvojiti znanja o bitnim pojavama i procesima u prirodi

- uočiti važnost postignuća prirodnih znanosti u povijesnom kontekstu razvitka

civilizacije

- opisivati prirodne pojave pomoću osnovnih koncepata prirodoslovlja, koristiti se

modelima u objašnjenju prirodnih pojava

- usvojiti znanja potrebna za očuvanje prirode, odgovorno se odnositi prema uporabi

30

prirodnih bogatstava uz održivi razvoj, čuvajući prirodnu ravnotežu i biološku raznolikost

- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost

- uočiti važnost multidisciplinarnog pristupa pojavama

Namjena aktivnosti

- prirodoslovni odgoj i obrazovanje izgrađuje znanstveni svjetonazor koji odražava

intelektualnu i kulturnu tradiciju znanosti. Učenici se upoznaju sa znanstvenim

pristupom, načinom istraživanja, pravilima dokazivanja, načinima oblikovanja pitanja i

davanja objašnjenja. Osim stjecanja znanja i vještina te razvoja sposobnosti, učenjem

prirodoslovnih znanosti izgrađuju se stavovi i odnos prema okolini.

- dodatno ukazati učenicima na nužnost povezivanja znanja iz različitih disciplina u

sagledavanju i razumijevanju pojedinih prirodnih pojava


- profesori biologije, kemije i fizike čija je odgovornost koordinirati i usmjeravati aktivnosti

učenika, organizirati odlazak na teren, kao i organizirati predviđene radionice i predavanja


- teme predlažu učenici i aktivno sudjeluju u obradi

- odlazak na teren

- organizacija gostujućih predavanja

Vremenik programa

- šk. god. 2010./2011.


- troškovnik će ovisiti o izboru tema, ali se planira da učenici sami financiraju aktivnosti


- uspješnost rada prirodoslovne grupe vrednovat će se u diskusiji s učenicima i pisanim

31

osvrtima sudionika

- rezultati vrednovanja koristit će se kao smjernice za rad grupe iduće godine

Aktivnost izradila: Tea Prohaska, prof. fizike

AKTIVNOST

RUKOMET (M)

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za

samokontrolu

razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu

znati primjenjivati pravila rukometa kao momčadske sportske igre

32

Namjena

motiviranje polaznika

razvijanje samodiscipline

razvijanje i poticanje momčadskog duha

sudjelovanje na sportskim natjecanjima

razvijanje borbenosti

prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu


Ivan Janjić, prof.

suradnici u školi: nastavnici TZK, ravnatelj


SADRŽAJ:

povijesni razvoj sporta te samog rukometa

rukometna pravila

tehnika rukometa

taktika rukometa

uvježbavanje na treninzima

nastupi na natjecanjima

METODE:

individualni rad

rad u paru

skupni rad

Vremenik aktivnosti

trening: 1 sat u tjednu

utakmice: prijateljski susreti i natjecanje na rukometnom prvenstvu zagrebačkih

srednjih škola

Detaljan troškovnik aktivnosti33

redovita sredstva škole (osiguravanje termina školske dvorane za treninge,

dobivanje sportske opreme, lopti i sl.)


analiza igre

pohvale i nagrade

rezultati na sportskim natjecanjima

Aktivnost izradio: Ivan Janjić, prof. hrvatskoga jezika

AKTIVNOSTVOLONTERSKI KLUB I. GIMNAZIJE

Ciljevi aktivnosti

razvijati samoinicijativu učenika

razvijati suradnju među učenicima

razvijati volontersku mrežu unutar zajednice

senzibilizirati učenike za socijalne teme

provoditi drušveno korisne projekte

34

ostvarivati, održavati i produbljivati suradnju s organizacijama i fizičkim osobama

zainteresiranim za provođenje društveno korisnih projekata

osvještavati važnost društveno korisnog djelovanja

promovirati volonterstvo

Namjena aktivnosti

pružiti podršku aktivnostima koje iniciraju učenici

poticati razvoj socijalne osjetljivosti među mladima uključivanjem u društveno

korisne aktivnosti i projekte


članovi Volonterskog kluba I. gimnazije: osmišljavanje, iniciranje i provođenje

volonterskih projekata, popularizacija volonterstva među učenicima škole,

ostvarenje, održavanje i produbljivanje suradnje s volonterskim klubovima iz drugih

škola, organizacijama i fizičkim osobama zainteresiranim za suradnju na društveno

korisnim projektima

Ivana Štefok, prof., stručni suradnik – psiholog: koordinacija, edukacija i pružanje

organizacijske podrške aktivnostima Volonterskog kluba I. gimnazije,

popularizacija volonterstva među učenicima škole


rad Volonterskog kluba I. gimnazije ostvarivat će se kroz redovite tjedne sastanke

tijekom cijele školske godine, provođenje društveno korisnih projekata u suradnji s

učenicima škole, nastavnicima, roditeljima te organizacijama i institucijama izvan

škole

Vremenik aktivnosti

tijekom cijele školske godine

sastanci Volonterskog kluba I. gimnazije održavat će se jednom tjedno

vremenik projektnih aktivnosti, načini i termini suradnje s institucijama i

organizacijama izvan škole bit će određeni u dogovoru s članovima kluba i

35

vanjskim suradnicima na početku šk. god. 2010./2011.


škola podržava rad Volonterskog kluba ustupanjem prostornih i tehničkih resursa

troškovnik projektnih aktivnosti izrađuje se za svaki projekt zasebno

predviđena je mogućnost prikupljanja sponzorstava u sklopu pojedinih projekata


popunjavanje evaluacijskog upitnika i prikupljanje usmenih povratnih informacija

od članova Kluba na kraju nastavne godine

prikupljanje povratnih informacija od suradnika Kluba vezanih uz zadovoljstvo

suradnjom

praćenje realizacije planiranih aktivnosti i projekata

rezultati evaluacije bit će korišteni u svrhu unapređenja rada Volonterskog kluba

Aktivnost izradila:Ivana Štefok, prof., stručni suradnik – psiholog

AKTIVNOST DJEVOJAČKI ZBOR

Ciljevi aktivnosti

razvijanje ljubavi i interesa za zborsko pjevanje i upoznavanje zborske literature

kroz glazbena razdoblja

upoznavanje tehnike zborskog pjevanja i usavršavanje pjevačkih i sveukupnih

glazbenih sposobnosti

Namjena aktivnosti

36

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika

naučiti surađivati i cijeniti druge

nastupi povodom školskih svečanosti i blagdana


Ivanka Jagić Mačković, prof. – odgovornost nositelja je da namjena i ciljevi budu

ostvareni

da se aktivnost održava redovito i prema planu


aktivnost će se realizirati kroz pojedinačne i zajedničke probe zbora koje su

planirane jednom ili dva puta tjedno, a po potrebi i više puta

Vremenik aktivnosti

aktivnost se odvija 1-2 sata tjedno tijekom cijele godine, uglavnom 7. sat u jutarnjoj

i popodnevnoj smjeni


fotokopiranje notnog materijala za članice zbora


vrednovanje kroz rad stručnog aktiva i na sjednicama Nastavničkog vijeća

Aktivnost izradila:Ivanka Jagić Mačković, prof. glazbene umjetnosti

37

3. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOSTDODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Ciljevi aktivnosti

usvajanje znanja i stjecanje vještina u područjima koja se ne obrađuju na

redovnoj nastavi iz informatike i to u području web dizajna (program Front

Page 2003) i grafički dizajn (program GIMP, open source program)

produbljivanje znanja iz gradiva koje se obrađuje na redovnoj nastavi

38

(programski paket Office 2007, naglasak na Wordu 2007 i Excelu 2007-

gradivo vezano uz formule i funkcije)

rješavanje problema na algoritamskoj razini (pseudokod i dijagram toka)

kao poticaj razvijanju logičkog načina razmišljanja

Namjena aktivnosti

znanja i vještine usvojene na dodatnoj nastavi iz informatike učenici će

primijeniti u izradi časopisa u Wordu, izradi osobne web stranice (ili web

stranice razreda)

znanja stečena iz područja programiranja (razina pseudokoda) učenicima

će pomoći u pripremanju za natjecanje Osnove informatike i za polaganje

državne mature

Nositelj aktivnosti

nositelj aktivnosti je nastavnik

Način realizacije

aktivnost će se realizirati prema predviđenom programu

Vremenik aktivnosti

dodatna nastava iz informatike održavat će se za vrijeme školske godine,

jedan sat tjedno ovisno o rasporedu


za provođenje aktivnosti potrebno je osigurati sredstva za tonere ili tintu,

ovisno o vrsti pisača, papir i dr.

Način vrednovanja

pokazatelj stečenih znanja i vještina bit će uspjeh na državnoj maturi,

natjecanjima ili u projektima (ukoliko će isti biti organizirani)

Aktivnost izradila: 39

Gordana Sekulić-Štivčević, dipl. inž. elektrotehnike

AKTIVNOSTPROGRAM JEZIČNE SKUPINE (DODATNA I DOPUNSKA

NASTAVA)

Ciljevi aktivnosti

DODATNA SKUPINA – priprema za državnu maturu (pisanje eseja):

formiranje književne i jezične kulture, razvijanje estetskih spoznaja, promicanje kritičkoga

mišljenja i neovisnoga učenja te poticanje kreativnosti

DODATNA SKUPINA – priprema za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika:

osmišljena primjena jezika te rad i učenje u suradnji s drugima

DOPUNSKA SKUPINA: funkcionalna primjena jezika, ponavljanje i uvježbavanje

nastavnoga gradiva

40

Namjena aktivnosti

DODATNA SKUPINA – stručna pomoć i mentorstvo učenicima kako bi postigli što bolji

uspjeh na maturi odnosno natjecanju

DOPUNSKA SKUPINA – zainteresirati učenike za rad na tekstu i proučavanje jezičnih

problema kako bi postigli bolji uspjeh u pojedinome nastavnom predmetu, posebno u

nastavi hrvatskoga i latinskoga jezika odnosno stranih jezika


nastavnici hrvatskoga jezika i učenici


DODATNA SKUPINA – priprema za državnu maturu (pisanje eseja): Rad na tekstu,

metodičko čitanje i analiza oblika i strukture teksta. Pisanje sažetka i eseja. Interpretativni

i raspravljački školski esej i usporedna raščlamba tekstova. Pravopisna i gramatička

pravila.

DODATNA SKUPINA – priprema za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika:

Rad na tekstu (gramatički i pravopisno zasićeni ulomci). Proučavanje dodatne literature

(gramatike, pravopisi i rječnici).

DOPUNSKA SKUPINA - Sistematizacija gradiva iz gramatike. Rad na tekstu (gramatički i

pravopisno zasićeni ulomci).

Vremenik aktivnosti

jedan nastavni sat tjedno za dodatnu skupinu i jedan nastavni sat tjedno za

dopunsku skupinu, a intenzivnije u vrijeme pred natjecanje u poznavanju

hrvatskoga jezika, ispite državne mature ili pisanje kontrolnih zadaća u nastavi


papir za fotokopiranje radnih materijala i ispita s natjecanja (100 - 300 kn)


DODATNA SKUPINA – uspjeh na maturi odnosno natjecanju i cjeloživotno učenje.

DOPUNSKA SKUPINA – postignuti napredak u pojedinome nastavnom predmetu.

41

Aktivnost izradila:Antonia Sikavica, prof. mentor i nastavnica hrvatskoga jezika

AKTIVNOST KEMIJSKA GRUPA

Ciljevi aktivnosti

uključiti učenike u planiranje, postavljanje pretpostavaka, izvođenje

pokusa, mjerenje, obradu podataka, rješavanje problema, zaključivanje, raspravu i

kritičko prosuđivanje

razumjeti važnost pokusa u laboratoriju i prirodnoj okolini, naučiti

upotrebljavati mjerne instrumente te opisati i pozorno izvesti jednostavne pokuse

naučiti raspravljati o pokusima, analizirati, vrednovati i tumačiti

prikupljene podatke

znati prikazati rezultate opažanja i mjerenja grafikonom, tablicom,

42

matematičkim izrazom

znati postavljati pitanja i tražiti odgovore, samostalno rješavati

probleme i surađivati u timskom radu

primijeniti osnovna načela pri rješavanju hipotetskih problema i

zadataka

povezivati teoriju i pokus

analizirati, vrednovati i tumačiti prikupljene podatke i izvore podataka

koristiti se informacijskom tehnologijom u prikupljanju, obradi i

prikazivanju podataka

pripremiti učenike za natjecanja

pripremiti zainteresirane učenike 4. razreda za polaganje kemije kao

izbornog predmeta na državnoj maturi

razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i

kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka

stjecanje znanja korisnih u svakodnevnom život

Namjena aktivnosti

razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na

temelju izvođenja eksperimenata


profesori kemije: Snježana Liber, prof. i Helena Pavlović, prof.

formirati interesnu skupinu, donijeti plan i program kemijske grupe, nabaviti

potrebne kemikalije, pripremiti radne materijale za učenike, pripremiti pribor i

kemikalije potrebne za izvođenje pokusa (individualnog ili u skupinama), pripremiti

zadatke, testove, organizirati terensku nastavu


rad u skupinama

individualni rad

terenska nastava

43

Vremenik aktivnosti

rad: 1 sat (2 sata) tjedno za vrijeme školske godine

natjecanja: veljača, ožujak, svibanj

teren: rana jesen ili proljeće, ovisno o dogovoru


nabava pribora i potrošnih kemikalija potrebnih za rad grupe oko

1.000,00 kn

papir za testove i dodatne zadatke

teren: troškove puta i ulaznica za muzej snose roditelji učenika


pismeno praćenje učenika za vrijeme školske godine u napredovanju i

zalaganju

natjecanja na školskoj i višoj razini

teren: izrada prezentacije ili postera s terena te priprema i izvještaj

učenika ovisno o zadanim zadacima

Aktivnost izradile:Snježana Liber, prof. Helena Pavlović, prof.

AKTIVNOSTDOPUNSKA NASTAVA IZ LATINSKOGA JEZIKA

Ciljevi aktivnosti

objasniti i uvježbati zahtjevnije dijelove gramatike latinskoga i hrvatskoga jezika

osposobiti učenike da samostalno prevode latinske tekstove

razviti samopouzdanje učenika u samostalnom radu, osobito pisanim ispitima

44

Namjena aktivnosti

pomoć učenicima 1. i 2. razreda u svladavanju redovnog plana i programa nastave

latinskoga jezika

postizanje boljih rezultata na pisanim ispitima


Snježana Pavlić-Šepat, prof.


frontalni , individualni i grupni rad

Nastavni sadržaji:

1. razredi:

deklinacija imenica i pridjeva I.-V. dekl.

komparacija pridjeva

glagolski oblici prezentske osnove (1.-4. konj., esse)

sintaksa jednostavnih, nezavisnih i zavisno složenih rečenica

analiza i prijevod teksta

2. razredi :

deklinacija zamjenica (osobne, posvojne, povratna, pokazne, upitne, odnosne,

neodređene) i zamjeničkih pridjeva

brojevi

glagolski oblici perfektne i participske osnove te uporaba konjunktiva u nezavisnim

rečenicama

konstrukcije: ACI, NCI, ablativ apsolutni, PKA, PKP

sintaksa nezavisnih i zavisno složenih rečenica

analiza i prijevod rečenica

Vremenik aktivnosti

za vrijeme školske godine 1 sat tjedno (35 sati godišnje):45

- 1. razredi – 18 sati

- 2. razredi – 17 sati


za provođenje dopunske nastave iz latinskoga jezika nema predviđenih troškova


probni testovi objektivnog tipa

opisne ocjene koje se upisuju u imenik u bilješke o učeniku

pohvale za pokazani napredak u svladavanju znanja i vještina

Aktivnost izradila:Snježana Pavlić-Šepat, prof. latinskoga jezika

AKTIVNOST DODATNA NASTAVA IZ LATINSKOGA JEZIKA

Ciljevi aktivnosti

motivirati nadarene učenike za sudjelovanje na natjecanjima

pripremiti učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje

proširiti znanje latinskoga jezika

46

potpuno osamostaliti učenike za rad na tekstu

Namjena aktivnosti

rad s posebno motiviranim i nadarenim učenicima

postizanje što boljih rezultata na natjecanjima

promicanje ugleda Prve gimnazije


Snježana Pavlić-Šepat, prof.

učenici drugih razreda koji žele sudjelovati na natjecanju


frontalni, individualni i grupni rad

Nastavni sadržaji:

kompletna gramatika latinskoga jezika

stari testovi sa školskih, županijskih i državnih natjecanja

dodatni tekstovi rimskih pisaca

Vremenik aktivnosti

za vrijeme školske godine:

- do školskog natjecanja u siječnju - 1 sat tjedno

- do županijskog i državnog natjecanja - više sati tjedno


troškovi su vezani za odlazak na državno natjecanje, a snose ih organizator

natjecanja, škola i roditelji


47

brojčane ocjene u imeniku u dva elementa ocjenjivanja (jezične zakonitosti i tekst)

usmene i pisane pohvale i nagrade

Aktivnost izradila:Snježana Pavlić-Šepat, prof. latinskoga jezika

AKTIVNOSTFIZIKALNA GRUPA

Ciljevi aktivnosti

- motivirati nadarene učenike za sudjelovanje na natjecanjima

- olakšati učenicima sudjelovanje na različitim razinama natjecanja

- detaljnije obraditi gradivo predviđeno za natjecanje

- uvježbavati učenike za samoobrazovanje

48

- uočiti važnost postignuća fizike u povijesnom kontekstu razvitka civilizacije

- razumjeti važnost eksperimenata i mjerenja u laboratoriju i važnost odabira, izrade i

upotrebe odgovarajućih mjernih instrumenata

Namjena aktivnosti

- rad s posebno motiviranim i nadarenim učenicima

- postizanje što boljih rezultata na natjecanjima znanja

- učenici se upoznaju sa znanstvenim pristupom, načinom istraživanja, pravilima

dokazivanja


- Tea Prohaska, prof.

- Martina Bračić, prof.

- odgovornost je nositelja aktivnosti organizirati i koordinirati rad učenika i organizirati

predviđene posjete


- priprema zainteresiranih učenika za natjecanje

- izrada samostalnih eksperimentalnih radova s temama koje izaberu učenici

- posjeti znanstveno istraživačkim ustanovama ( Institutu za fiziku, Institutu Ruđer

Bošković), muzejima (Tehnički muzej) i Memorijalnom centru Nikola Tesla

- ako bude postojala mogućnost, organizirat će se i posjet interaktivnom Galileovom

muzeju u Firenci i Nuklearnoj elektrani Krško

Vremenik aktivnosti

- školska godina 2010./11.


- učenici sami financiraju aktivnosti

49


- program dodatnog rada za natjecanje bit će vrednovan uspjehom učenika na

natjecanjima te zadovoljstvom zbog sudjelovanja (i učenika i mentora)

- uspješnost posjeta institucijama vrednovat će se u diskusiji s učenicima i pisanim

osvrtima sudionika

- rezultati vrednovanja koristit će se kao smjernice za rad s natjecateljima iduće

godine

Aktivnost izradila:Tea Prohaska, prof.

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTIZLETI UČENIKA PRVIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske

50

poticanje snalaženja u novim prostorima

razvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti i kulturnom identitetu

unaprjeđivanje umjetničkog i znanstvenog razvoja

poticanje povezivanja učenika međusobno te razrednika i učenika

usmjeravanje učenika na različite oblike stvaralaštva (literarno, likovno...)

potaknutih novim prostorima i iskustvima

poticaj jačanju svijesti o vlastitim interesima, sposobnostima i mogućnostima

Namjena aktivnosti

proširivanje znanja i stjecanje novih iskustava

razvijanje kolektivnog duha i timskog rada

osnaživanje svijesti o važnosti očuvanja prirodne i kulturne baštine


razrednici prvih razreda Prve gimnazije

svaki razrednik sudjeluje u realizaciji aktivnosti sa svojim razredom, a ideje i

iskustva razmjenjuje s ostalim nositeljima

Napomena: ukoliko dođe do promjene razrednika prvih razreda, aktualni razrednik

automatski postaje i nositelj aktivnosti.


realizacija jednodnevnog izleta obuhvaća sljedeće korake:

razgovor s učenicima o poželjnim destinacijama i njihovim prednostima i

nedostacima (na satu razredne zajednice)

razgovor s roditeljima o poželjnim destinacijama i njihovim prednostima i

nedostacima (na roditeljskom sastanku)

donošenje konačne odluke o destinaciji i točnom datumu putovanja (na

roditeljskom sastanku)

prikupljanje triju pismenih ponuda turističkih agencija te upoznavanje učenika i

roditelja s njihovim sadržajem

51

odabir jedne putničke agencije i njihovog programa (odabir vrše roditelji učenika)

obavijest roditeljima o detaljima izleta (predviđeni sadržaji, vrijeme odlaska i

povratka, uvjeti plaćanja...) te pravilima ponašanja na izletu

razgovor s učenicima o detaljima izleta i pravilima ponašanja na izletu (sukladno

kućnom redu škole)

podjela radnih zadataka: ovisno o destinaciji i sadržaju izleta, dio učenika (rad u

grupama) dobit će radne zadatke odnosno teme za kratko izlaganje koje se može

realizirati za vrijeme samog izleta ili nakon povratka, a u kojima će biti naglašen

multidisciplinarni pristup (npr. za Aleju glagoljaša zadaci vezani uz hrvatski jezik,

povijest, likovnu umjetnost, geografiju...)

realizacija izleta prema odabranom programu kojega sastavlja turistička agencija

temeljem zahtjeva razrednika, a uz pratnju razrednika te stručno vodstvo pratitelja

analiza i provjera izvršenih radnih zadataka

Vremenik aktivnosti

izleti će se realizirati za vrijeme prvog i drugog polugodišta (nastavne godine)


budući da troškove izleta snose sami učenici, njegova će se cijena odrediti s

obzirom na odabir destinacije te ponude turističkih agencija o kojima će odlučivati

roditelji učenika


nakon provedenog izleta, na satu razredne zajednice provest će se sljedeće

aktivnosti vezane uz vrednovanje:

razgovor o uspješnosti provedenog izleta

izrada prezentacije izleta u PowerPointu

razmjena snimljenih fotografija

izrada izvješća o izletu za Ljetopis Prve gimnazije

52

korištenje napravljenih materijala za potrebe različitih školskih aktivnosti

uspješnost izleta procijenit će i roditelji putem diskusije na sljedećom roditeljskom

sastanku.

dobiveni rezultati koristit će se kao smjernice pri organizaciji sljedećih izleta.

Program izradila:Dunja Marušić Brezetić, prof.

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

IZLETI ZA UČENIKE DRUGIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti

jačanje komunikacije (prema potrebi uključujući i primjenu stranih jezika)

povezivanje među učenicima

razvijanje tolerancije

53

snalaženje u novim situacijama

Namjena aktivnosti

odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim

vrijednostima


Snježana Liber, prof.

Tatjana Marković, prof.


Helena Pavlović, prof.

Tea Prohaska, prof.


prije samog izleta učenici na temelju vlastitih istraživanja pripremaju prezentacije o

zanimljivim sadržajima izabrane destinacije

realizacija programa prema planu putovanja svakog pojedinačnog razreda

Vremenik aktivnosti

šk. god. 2010./2011.


učenici u cijelosti sami financiraju troškove izleta (cjenik će biti priložen nakon

odabira destinacije i putne agencije)


procijeniti uspješnosti realizacije ciljeva izleta

54

primijeniti i proširiti novostečena iskustva u budućim aktivnostima

Program izradila:


AKTIVNOSTIZLETI UČENIKA TREĆIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske i drugih

stranih država ( ovisno o odabranoj destinaciji )

razvijanje međuljudskih odnosa i tolerancije

razvijanje svijesti o potrebi zaštite i očuvanja kulturnih vrijednosti i okoliša

55

poticanje snalaženja u novim prostorima

Namjena aktivnosti

stjecanje novih iskustava

proširivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika

razvijanje svijesti o važnosti međusobne suradnje i timskog rada


Razrednici trećih razreda Prve gimnazije:

Mirna Šašić Smojver, prof. ( 3.a )

Zlata Paštar, prof. ( 3.b )

Nikola Šukunda, prof. ( 3.c )

Ivanka Jagić Mačković, prof. ( 3.d )

Goranka Marković, prof. ( 3.e )

Svaki razrednik sudjeluje u realizaciji aktivnosti sa svojim razredom, a ideje i iskustva

razmjenjuje s ostalima.


realizacija višednevnog izleta uključuje sljedeće:

razgovor s učenicima o destinacijama izleta, njihovim prednostima i nedostacima

na satu razredne zajednice

razgovor s roditeljima o destinacijama izleta, njihovim prednostima i nedostacima

na roditeljskom sastanku

konačni izbor destinacije i datuma putovanja na roditeljskom sastanku

prikupljanje pismenih ponuda turističkih agencija te upoznavanje učenika i

roditelja s njihovim sadržajem

odabir jedne turističke agencije i njihovog programa u dogovoru s učenicima i

njihovim roditeljima

obavijest roditeljima o detaljima izleta te pravilima ponašanja na izletu

razgovor s učenicima o detaljima izleta i pravilima ponašanja na izletu sukladno 56

pravilniku o kućnom redu školu

podjela radnih zadataka učenicima ( ovisno o destinaciji, učenici će pripremiti

izlaganja vezana za mjesto ili sadržaje koje će posjetiti )

realizacija izleta prema programu turističke agencije uz pratnju razrednika,

pratitelja i stručno vodstvo

analiza i provjera izvršenih radnih zadataka

Vremenik aktivnosti

izleti će se realizirati za vrijeme nastavne godine


troškove izleta snose učenici, a cijena ovisi o odabiru turističke agencije i njene

ponude, o čemu odlučuju roditelji učenika


nakon realizacije izleta, na satu razredne zajednice provest će se sljedeće

aktivnosti:

razgovor s učenicima o uspješnosti provedenog izleta

razmjena fotografija snimljenih na izletu

izrada PowerPoint prezentacije o izletu

izrada izvješća o izletu za Ljetopis Prve gimnazije

o uspješnosti izleta izjasnit će se i roditelji na roditeljskom sastanku

rezultati će se koristiti kao smjernice pri organizaciji budućih izleta

Program izradila:Zlata Paštar, prof.

57

AKTIVNOSTSTRUČNA EKSKURZIJA S UČENICIMA ČETVRTIH

RAZREDA

Ciljevi aktivnosti

- unaprijediti nastavu ciljanim odabirima destinacija povezanih s nastavom određenog

predmeta ili grupe predmeta

- omogućiti učenicima primjenu stečenih znanja

- integrirati nastavu terenskim radom

58

- poticati samostalnost i kreativnost učenika

- poticati grupni rad, povjerenje i odgovornost na putu ili stranoj zemlji

Namjena aktivnosti

- uvesti integriranu nastavu

- nagraditi učenike za predani rad za vrijeme školske godine

- proširiti znanja o domaćim ili stranim destinacijama

- razvijati kulturu ponašanja i osamostaljivanja


- razrednici završnih razreda gimnazije (mogućnost zajedničkog izleta dva ili više razreda)

- učenici u sklopu sastavljanja izvješća o putu ili rada vezanog uz specifičnu temu


- organizirani odlasci putem agencija u suradnji škole i roditelja (odabir agencije nakon

konzultacije s učenicima i roditeljima)

Vremenik aktivnosti

- individualni odlasci za vrijeme četvrtog razreda – sukladno planu nastave i državne

mature

-broj dana provedenih na izletu također u dogovoru s učenicima i roditeljima


- troškovi projekta variraju s obzirom na destinaciju i vrijeme provedeno na ekskurziji (od

1.000 kn do 4.000 kn)


- primjena stečenih znanja u nastavi

59

- na državnoj maturi

- u daljnjem školovanju/studiju

Aktivnost izradila: Helena Begić, prof.

AKTIVNOSTPOSJET PLANETARIJU - TEHNIČKI MUZEJ U ZAGREBU

(1. RAZREDI)

Ciljevi aktivnosti

uočiti elemente i pojave u dijelu svemira koji nas okružuje (Sunčev sustav, Mliječni

put, zvijezde i galaksije)

uočiti i razumjeti udaljenosti između pojedinih svemirskih tijela

60

uočiti i razumjeti utjecaj gibanja Zemlje na prividno kretanje nebeskih tijela

razumjeti zakonitosti prividnog kretanja nebeskih tijela za vrijeme školske godine

Namjena aktivnosti

ponavljanje nastavnih sadržaja u svezi sa svemirom

ponavljanje nastavnih sadržaja u svezi s gibanjem Zemlje


Nositelji aktivnosti nastavnice su geografije: Suzana Nebeski Hostić, prof. i Goranka

Marković, prof.

Odgovornost:

dogovoriti termin posjeta planetariju

pripremiti učenike za posjet planetariju kroz usvajanje potrebnih (pred)znanja o

svemiru i nama najbližim dijelovima svemira

uputiti učenike na primjereno ponašanje za vrijeme posjeta

ostali nositelji: učenici 1. razreda – moraju se držati uputa o ponašanju i pažljivo

pratiti sadržaje koji im se prezentiraju


najava posjeta planetariju Tehničkog muzeja (rezervacija termina)

odlazak s učenicima u Tehnički muzej

Vremenik aktivnosti

početak listopada 2010. godine


cijena ulaznice: 15 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja61

razgovor s učenicima o sadržajima koje su čuli i vidjeli u planetariju

provjera usvojenih znanja

Aktivnost izradili: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografije Goranka Marković, prof. geografije

AKTIVNOSTPOSJET STALNOM MINERALOŠKO-PETROGRAFSKOM

POSTAVU HRVATSKI PRIRODOSLOVNI MUZEJ U ZAGREBU

(1. RAZREDI)

Ciljevi aktivnosti

upoznati se s primjerima minerala i stijena

62

uočiti različita svojstva minerala i stijena

naučiti prepoznavati minerale i stijene prema njihovim obilježjima

razumjeti nastanak pojedinih stijena

razumjeti građu Zemlje (dijelove njezine unutrašnjosti)

Namjena aktivnosti

ponavljanje nastavnih sadržaja u svezi s građom Zemlje

ponavljanje nastavnih sadržaja u svezi s mineralima i stijenama


nositelji aktivnosti nastavnice su geografije: Suzana Nebeski Hostić, prof. i

Goranka Marković, prof.

odgovornost: dogovoriti termin posjeta

pripremiti učenike za posjet izložbi kroz usvajanje potrebnih (pred)znanja o građi

Zemlje, mineralima i stijenama

uputiti učenike na primjereno ponašanje za vrijeme posjeta

ostali nositelji: učenici 1. razreda – moraju se držati uputa o ponašanju i pažljivo

pratiti sadržaje koji im se prezentiraju


najava posjeta mineraloško-petrografskom postavu Hrvatskog prirodoslovnog

muzeja (rezervacija termina)

odlazak s učenicima u Hrvatski prirodoslovni muzej

Vremenik aktivnosti

siječanj 2011. godine


cijena ulaznice

63


razgovor s učenicima o sadržajima koje su čuli i vidjeli u Muzeju

provjera usvojenih znanja

Aktivnost izradile: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografije Goranka Marković, prof. geografije

AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA IV. RAZRED

– KRAPINA - MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA

Ciljevi aktivnosti

– analizirati razvoj naseljenosti Hrvatske

– upoznati prirodno-geografska i društvena obilježja Hrvatskog zagorja

– ponoviti geološku prošlost i evoluciju života na Zemlji

64

Namjena aktivnosti

– kroz terensku nastavu utvrditi znanje o razvoju naseljenosti Hrvatske te o

geološkoj prošlosti i evoluciji života na Zemlji

– spoznati vrijednosti prirodne i društvene baštine

– poticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad


Voditelji: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografije i Goranka Marković, prof. geografije

te nastavnici u pratnji (po potrebi)

– zadavanje zadataka učenicima vezanih uz nastavnu cjelinu Stanovništvo Hrvatske

te uz upoznavanje prirodnih i društvenih obilježja Hrvatske

– poticanje domoljubnog i kulturnog ponašanja

– organizacija projekta/terenske nastave i prikupljanje ponuda turističkih agencija te

izbor najbolje ponude

– briga o učenicima za vrijeme terenske nastave

Ostali nositelji: učenici četvrtih razreda - trebaju izvršiti postavljene zadatke,

primjereno se ponašati


– projektna nastava: određivanje tema, formuliranje cilja, planiranje, priprema za rad

na projektu, provedba projekta kroz seminarske radove i prezentacije

– terenska nastava: rad na terenu - prikupljanje materijala, fotografiranje,

istraživanje (internet, muzeji, arhivi, parkovi, arhitektura grada, sakralni objekti),

uspoređivanje prikupljene građe, izrada završnog dijela projekta - panoi, plakati,

predavanja / izlaganja

Vremenik aktivnosti

– ožujak 2011.


65

– prema ponudi agencija i ovisno o broju prijavljenih učenika


– ocijeniti seminarske radove te izrađene plakate i prezentacije na temu Razvoj

naseljenosti Hrvatske

– moguća provjera znanja nakon provedene terenske nastave

Projekt izradile: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografije Goranka Marković, prof. geografije

AKTIVNOSTTERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA IV. RAZRED

LIKA – N.P. PAKLENICA

Ciljevi aktivnosti

znati prirodno-geografska i društvena obilježja Like

uočiti razlike između primorskih padina Velebita i padina prema unutrašnjosti

(upoznati različite klimatsko-ekološke areale)

razlikovati oblike zaštite prirode u Hrvatskoj i znati obilježja hrvatskih strogih

66

rezervata, nacionalnih parkova i parkova prirode

znati glavne prometne pravce u Hrvatskoj te njihovu ulogu

Namjena aktivnosti

utvrđivanje znanja o prirodno-geografskim obilježjima Hrvatske te o zaštićenim

dijelovima Hrvatske na primjeru Like i južnog Velebita

ponavljanje znanja o prometnom položaju Hrvatske

spoznati vrijednosti prirodne i društvene baštine

poticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad


Voditelji: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografije i Goranka Marković, prof. geografije te

nastavnici u pratnji (po potrebi)

zadavanje zadataka učenicima vezanih uz nastavne cjeline Reljef Hrvatske, Klima

Hrvatske, Vode na kopnu i Zaštićena područja Hrvatske te upoznavanje prirodnih i

društvenih obilježja Hrvatske na primjeru Like i južnog Velebita

poticanje domoljubnog i kulturnog ponašanja

organizacija projekta/terenske nastave i prikupljanje ponuda turističkih agencija te


briga o učenicima za vrijeme terenske nastave

Ostali nositelji: učenici četvrtih razreda - trebaju izvršiti postavljene zadatke, primjereno se

ponašati


projektna nastava: određivanje tema, formuliranje cilja, planiranje, priprema za rad


terenska nastava: rad na terenu - prikupljanje materijala, fotografiranje,

istraživanje (internet, muzeji, arhivi, parkovi, arhitektura grada, sakralni objekti),

uspoređivanje prikupljene građe, izrada završnog dijela projekta - panoi, plakati,

predavanja / izlaganja

Vremenik aktivnosti

travanj 2011.


prema ponudi agencija i ovisno o broju prijavljenih učenika

67


ocijeniti seminarske radove te izrađene plakate i prezentacije

moguća provjera znanja nakon provedene terenske nastave

Projekt izradile: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografijeGoranka Marković, prof. geografije

AKTIVNOSTTERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA IV. RAZRED

MEĐIMURJE ČAKOVEC - SVETI MARTIN NA MURI

Ciljevi aktivnosti

uočiti glavna obilježja geografskoga smještaja i složenost geografskoga položaja

Hrvatske

analizirati historijsko-geografski razvoj hrvatske države

znati vrijeme uspostave određenih segmenata granice

68

razumjeti određivanje granica na kopnu i moru

upoznati prirodno-geografska i društvena obilježja Međimurja

Namjena aktivnosti

utvrditi znanja o prostornom razvoju Hrvatske, granicama i obliku teritorija na

primjeru najsjevernije točke Hrvatske - Žabnik u Općini Sv. Martin na Muri i

najsjevernije županije – Međimurske

razumijevanje oblikovanja hrvatskog teritorija kroz povijest

spoznati vrijednosti prirodne i društvene baštine

poticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad


Voditelji: Suzana Nebeski Hostić, prof. geografije i Goranka Marković, prof. geografije te

nastavnici u pratnji (po potrebi)

zadavanje zadataka učenicima vezanih uz nastavnu cjelinu Prostorni razvoj

Hrvatske, granice i oblik teritorija te uz upoznavanje prirodnih i društvenih obilježja

Hrvatske

poticanje domoljubnog i kulturnog ponašanja

organizacija projekta/terenske nastave i prikupljanje ponuda turističkih agencija te


briga o učenicima za vrijeme terenske nastave

Ostali nositelji: učenici četvrtih razreda - trebaju izvršiti postavljene zadatke, primjereno

se ponašati


projektna nastava: određivanje tema, formuliranje cilja, planiranje, priprema za rad


terenska nastava: rad na terenu - prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje

(internet, muzeji, arhivi, parkovi, arhitektura grada, sakralni objekti), uspoređivanje

prikupljene građe, izrada završnog dijela projekta - panoi, plakati,

predavanja/izlaganja

69

Vremenik aktivnosti

16. listopada 2010.

Detaljan troškovnik

prema ponudi agencija i ovisno o broju prijavljenih učenika


ocijeniti seminarske radove te izrađene plakate i prezentacije

moguća provjera znanja nakon provedene terenske nastave

Projekt izradili:Suzana Nebeski Hostić, prof. geografijeGoranka Marković, prof. geografije

AKTIVNOSTPOSJET INSTITUTU ZA DRUŠTVENA ISTRAŽIVANJA U

ZAGREBU ZA UČENIKE TREĆIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje s radom i značenjem Instituta za društvena istraživanja

shvaćanje važnosti i značaja znanstveno-istraživačkih radova u području

sociologije i srodnih disciplina

usvojiti nove spoznaje iz polja istraživanja Instituta kao što su društvena struktura i

stratifikacija, mladi, selo, grad i prostor, obrazovanje, znanost i tehnologija, kultura,

70

religija

Namjena aktivnosti

proširivanje znanja

razvijanje svijesti o društvenim odnosima, problemima, pojavama i procesima

primjena novih spoznaja u svakodnevnim društvenim kontaktima


profesorica sociologije Zlata Paštar organizirat će posjet grupe učenika trećih

razreda Institutu za društvena istraživanja, a oni će svoja iskustva i nove spoznaje

podijeliti s ostalim učenicima trećih razreda


realizacija posjeta Institutu za društvena istraživanja uključuje:

dogovor s Institutom oko termina posjete i detaljnog programa razgledavanja

obavijest razrednicima trećih razreda i roditeljima o planiranom odlasku u Institut

obavijest učenicima o terminu i programu posjete

razgovor s učenicima o pravilima ponašanja za vrijeme posjete drugoj instituciji

realizacija odlaska u posjetu Institutu

analiza posjete Institutu za društvena istraživanja

Vremenik aktivnosti

posjet Institutu za društvena istraživanja realizirat će se za vrijeme drugog

polugodišta


posjet Institutu ne zahtijeva nikakve troškove

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja71

nakon realizacije odlaska u posjet Institutu, učenici koji su posjetili Institut pripremit

će radove o novim spoznajama i prenijeti ih ostalim članovima svojih razreda na

nastavi sociologije gdje će također moći primijeniti svoja nova saznanja

Program izradila:Zlata Paštar, prof.

AKTIVNOSTIZLOŽBE, MUZEJI, GALERIJE, USTANOVE,

PREDAVANJA

Ciljevi aktivnosti

- širenje znanja iz likovne kulture

- razvijanje ljubavi za svoju i tuđu kulturnu baštinu ( iz arhitekture, skulpture i slikarstva )

Namjena aktivnosti

72

- razvijanje osjećaja i potrebe za izložbama različitih umjetnika, stjecanje navika kako

iskoristiti slobodno vrijeme

- osamostaljivanje učenika i stjecanje navika posjećivanja kulturnih institucija


- Vesna Kajić, prof.

- Ivan Janjić, prof.

- Ivanka Jagić Mačković, prof.


- učenike voditi izvan nastave u galerije i muzeje

- učenike informirati ( preko plakata…) o izložbama u gradu, Hrvatskoj, Europi kao poticaj

za samostalni odlazak

- u školi organizirati predavanja, pozvati umjetnike kao goste

- odlazak u galerije i muzej u sklopu terenske nastave

- odlazak na seminare i radionice u kulturno-umjetničke ustanove

Vremenik aktivnosti

- tijekom cijele školske godine


- troškove ulaznica snose učenici


- bilježenje posjeta u sklopu glazbene umjetnosti, likovne umjetnosti i hrvatskog jezika

- usmjeravanje budućih posjeta

Program izradila: Vesna Kajić Lalić

73

AKTIVNOST KONCERTI

Ciljevi aktivnosti

razvijanje interesa i ljubavi za glazbu različitih glazbenih stilova i razdoblja kao i

naroda

proširenje znanja iz glazbene umjetnosti

Namjena aktivnosti

74

razvijanje potrebe za slušanjem glazbe različitih stilskih razdoblja kao i različite

vrste glazbe i glazbenih vrsta

razviti potrebu za odlaskom na koncert


Ivanka Jagić Mačković, prof.

organizirati i provoditi odlaske na koncerte i surađivati s profesorima književnosti i

likovne umjetnosti: V. Kajić Lalić, I. Janjić i razrednicima


odlazak na koncerte i glazbene priredbe u različita kazališta i koncertne dvorane

organizirati koncerte različitih umajetnika u školi

pomoć pri organizaciji koncerta naših učenika polaznika glazbenih škola (u

prostorima Prve gimnazije)

Vremenik aktivnosti

aktivnost će se odvijati za vrijeme školske godine 2010./2011.


troškovi obuhvaćaju cijenu ulaznica koje se kreću od 15kn do 60 kuna


vrednovanje kroz Razredno i Nastavničko vijeće i ocjenom iz aktivnosti u

glazbenoj umjetnosti

Aktivnost izradila:I. Jagić Mačković,prof.

75

PROGRAM TERENSKA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA KAO

JEDNODNEVNI ILI VIŠEDNEVNI IZLET U AUSTRIJU ZA UČENIKE OD PRVOG DO ČETVRTOG RAZREDA KOJI

UČE NJEMAČKI JEZIK

Ciljevi programa

poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje, istraživanje i stvaranje)

učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima koji žive

u određenom prirodnom i kulturnom okruženju

76

primjena jezika u svakodnevnoj situaciji

upoznavanje kulture i običaja

stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine

Namjena programa

primjena stečenog znanja u praksi te proširivanje istoga

Nositelji programa i njihova odgovornost

Tatjana Banožić, prof. njemačkog jezika u suradnji s kolegama

sustručnjacima

Način realizacije programa

U dogovoru sa zainteresiranim učenicima, a u skladu s planom i programom rada te u

suradnji s roditeljima i školom, odredit će se destinacija te konkretan program putovanja s

ciljevima i zadacima, odredit će se termin putovanja, prikupit će se ponude nekoliko

agencija, na redovnim satovima njemačkoga jezika putovanje će se pripremiti sadržajno i

jezično, o programu putovanja bit će obaviješteni roditelji na eventualnom roditeljskom

sastanku.

Vremenik programa

drugo polugodište

Detaljan troškovnik programa

aproksimativna cijena jednodnevnog izleta 200 - 300 kn, dvodnevnog 700

– 900 kn, temeljena na dosadašnjem iskustvu


učenici će nakon puta izvještavati usmeno i pismeno o onome što su

vidjeli i čuli, o svojim dojmovima i osjećajima vezanima za putovanje, napraviti

prezentacije i plakate što će se na satu vrednovati ocjenom

zanimljivo i uspješno putovanje bit će na zadovoljstvo samih učenika,

77

svjedočit će o radu Prve gimnazije te će služiti kao temelj daljnjim aktivnostima i

projektima u svrhu promicanja njemačkog jezika i kulture

Projekt Izradila: Tatjana Banožić, prof.

5. PREVENTIVNI PROGRAMI

PROGRAMPREVENTIVNA PREDAVANJA ŠKOLSKE LIJEČNICE

Ciljevi programa

- stvoriti uvjete za održavanje preventivnih predavanja školske liječnice

- upoznati učenike sa školskom liječnicom i njenim djelokrugom rada

- educirati učenike o temama vezanim uz njihov psihofizički razvoj

78

- poticati učenike na stvaranje zdravih navika življenja

- poticati aktivno sudjelovanje učenika na predavanjima

Namjena programa

- poticanje zdravih stilova života kroz preventivna predavanja na teme vezane uz zaštitu

psihofizičkog zdravlja učenika


- školska liječnica, dr. Vesna Jureša

- Saša Balent, stručni suradnik pedagog

- razrednici prvih i drugih razreda


- školska liječnica u dogovoru s voditeljem smjene drži predavanja učenicima prvih i

drugih razreda

- učenici prvih razreda slušaju predavanja o adolescenciji i higijeni mjesečnice, a nakon

toga aktivno sudjeluju u diskusiji

- učenici drugih razreda slušaju predavanje o spolno prenosivim bolestima i

kontracepciji

- nakon predavanja školska liječnica odgovara na eventualna pitanja učenika

Vremenik programa

- prosinac 2010. te siječanj, veljača i ožujak 2011.


- troškove za preventivna predavanja školske liječnice ne snosi škola


- školska liječnica vrši usmenu evaluaciju na kraju svakog predavanja

79

Program izradila: Saša Balent, stručni suradnik pedagog

PREVENTIVNI PROGRAM„NE ZATO JER NE“

Ciljevi programa

- smanjiti interes mladih za eksperimentiranjem sa sredstvima ovisnosti

- educirati učenike o štetnim učincima sredstava ovisnosti na ljudski organizam

- poticati razvijanje zdravih i pozitivnih stavova i oblika ponašanja

- smanjiti rizično ponašanje učenika vezano uz eksperimentiranje sa sredstvima

80

ovisnosti

Namjena programa

- preventivnim djelovanjem stvoriti negativan stav mladih prema

konzumiranju sredstava ovisnosti

Nositelji programa

- Saša Balent, stručni suradnik pedagog

- stručni predavači i moderatori PU zagrebačke


Predavači PU zagrebačke održat će radionicu u trajanju jednog školskog sata s

učenicima prvih razreda. Radionica se sastoji od:

- projekcije filma „Ecstasy ubija“

- razgovora s učenicima

- evaluacije

Školska pedagoginja održat će na satu razrednika radionicu u trajanju jednog školskog

sata. Radionica se sastoji od:

- osvrta na radionicu predavača PU zagrebačke

- interaktivno predavanje o štetnim učincima droge na ljudski organizam

- rada u malim skupinama; osmišljanje preventivnog programa

- evaluacije

Vremenik programa

- preventivni program provodit će se u studenom 2010. prema dogovoru s predavačima

PU zagrebačke


- troškova organizacije i provedbe aktivnosti nema

81


- evaluaciju vrše predavači PU zagrebačke kroz povratnu informaciju učenika i školska

pedagoginja putem evaluacijskih listića.

Program izradila:Saša Balent, stručni suradnik pedagog

PREVENTIVNI PROGRAM„SIGURNOST U PROMETU“

Ciljevi programa

educirati učenike o pravilima sigurnosti u prometu

stvaranje negativnog stava prema kršenju pravila u ponašanju u prometu

Namjena programa

prevencija neodgovornog ponašanja mladih sudionika u prometu

82

Nositelji programa

stručni predavači Policijske postaje Zagreb

kontakt policajac

Saša Balent, stručni suradnik pedagog


Stručni predavači, djelatnici Policijske postaje Zagreb održat će edukativno predavanje

u trajanju jednog školskog sata s učenicima prvih razreda.

Predavanje se sastoji od:

upoznavanja učenika s pravilima ponašanja u prometu i statistikama vezanim uz

mlade sudionike u prometu

diskusije s učenicima na održano predavanje

evaluacije

Vremenik programa

preventivni program provodit će se u veljači 2011. prema dogovoru s predavačima

Policijske postaje Zagreb


troškova organizacije i provedbe aktivnosti nema


- evaluaciju vrše predavači Policijske postaje Zagreb kroz povratnu informaciju učenika

Program izradila: Saša Balent, prof. – stručni suradnik pedagog

PREVENTIVNI PROGRAM„CIKLUS RADIONICA NENASILNE KOMUNIKACIJE“

Ciljevi programa

razvoj vještine donošenja odluka

razvoj vještine argumentiranja vlastitog izbora

razvoj vještine aktivnog slušanja

razvoj vještine korištenja asertivnih komunikacijskih tehnika: „Ja-poruke“ i osjećaja

kompetentnosti za rješavanje školskih obveza i njegove modifikacije

83

Namjena programa

promicanje komunikacijskih modela koji podržavaju nenasilno razrješenje

međuljudskih konflikata

promicanje dobrih međuljudskih odnosa

Nositelji programa

Ivana Štefok, stručni suradnik psiholog – zadužena za osmišljavanje, organizaciju i

realizaciju radionica

razrednici drugih razreda – facilitacija procesa provođenja radionica


Radionice su namijenjene učenicima 2. razreda SŠ. Predviđeno je provođenje tri

radionice u sklopu sata razrednika pojedinih razrednih odjeljenja na temu nenasilno

rješavanje sukoba i nenasilna komunikacija. Rad u sklopu radionica odvijat će se u

malim skupinama te u parovima. Korištene metode uključuju: demonstracije,

prezentacije, ispunjavanje upitnika, igre uloga, vježbe za razvoj vještine i diskusije.

Vremenik programa

drugo polugodište šk. god. 2010./2011.


troškovi kopiranja i tiskanja priručnih materijala


opservacija aktivnosti učenika za vrijeme ciklusa radionica; sudjelovanje u

vježbama i ispunjavanje zadanih zadataka

samoprocjena i međusobna procjena učenika

evaluacijski listovi koje popunjavaju učenici po završetku ciklusa radionica

84

vrednovanje će se provesti u svrhu procjene ostvarenja postavljenih ciljeva te

procjene kvalitete pojedinih aspekata ciklusa radionica

Aktivnost izradila: Ivana Štefok, stručni suradnik-psiholog

6. PROJEKTI

PROJEKTMLADI PODUZETNICI HRVATSKE „AIESEC“

(YEC-YOUNG ENTREPRENEURS IN CROATIA)

Ciljevi suradnje/projekta

razvoj poduzetničkih kompetencija učenika Prve gimnazije

85

usavršavanje komunikacijskih vještina učenika

usavršavanje znanja engleskoga jezika

stjecanje međunarodnih kontakata

podizanje razine socijalne osviještenosti

motivirati i ohrabriti učenike da jednog dana pokrenu vlastiti posao

Namjena projekta

obogaćenje ponude izvannastavnih aktivnosti škole

razvoj osnovnih poduzetničkih vještina u svrhu pripreme učenika za

konkurentno tržište Europske Unije

Nositelji projekta i njihova odgovornost

članovi međunarodne studentske organizacije AIESEC

članovi AIESEC-a Zagreb- odgovorni za realizaciju suradnje s Prvom

gimnazijom

inozemni praktikanti - u projektu sudjeluju kao voditelji radionica i debata

na engleskome jeziku

KADUS - edukativni partner projekta - zadužen za osmišljavanje projektnih

aktivnosti i edukaciju voditelja radionica

Ivana Štefok, stručni suradnik psiholog Prve gimnazije - odgovorna za

koordinaciju projektnih aktivnosti u Prvoj gimnaziji

Način realizacije suradnje

Projekt će se odvijati u nekoliko faza:

a) ostvarenje inicijalnog kontakta s predstavnicima AIESEC-a Zagreb,

ugovaranje suradnje, postizanje dogovora oko organizacijskih aspekata

projekta

b) obuka trenera

Na samom početku realizacije projekta edukativni partner projekta KADUS

održat će radionicu za inozemne praktikante i članove AIESEC tima Hrvatska

na temu „Train the Trainers“ (obuka trenera). Ova radionica osmišljena je kao

86

dodatno usavršavanje praktikanata u pripremi i vođenju radionica te radu sa

srednjoškolskom populacijom.

c) prezentacija projekta učenicima 3. i 4. razreda Prve gimnazije i uključivanje

zainteresiranih učenika

d) provođenje radionica i debata na engleskom jeziku

U radionicama će biti obrađene sljedeće teme: „Tehnike pregovaranja“, „Timski

rad“, „Upravljanje projektima“, „Prezentacijske vještine“, „Poduzetništvo i

liderstvo“ i „Planiranje karijere“.

Nakon svake radionice sudionici će sudjelovati u debatama vezanim uz

aktualne, društveno relevantne teme.

e) evaluacija suradnje i projektnih aktivnost

Vremenik projekta

prvo polugodište šk. god. 2010./2011.

Detaljan troškovnik projekta

troškove svih priručnih materijala snosi AIESEC Hrvatska

škola podržava projekt ustupanjem prostornih i tehničkih resursa


redovitost pohađanja radionica i debata

aktivno sudjelovanje u debatama u sklopu projekta

usmena povratna informacija od učenika sudionika projekta

procjena inozemnih praktikanata o aktivnosti učenika .

procjena kvalitete suradnje

rezultati evaluacije koristit će se u svrhu utvrđivanja prikladnosti provođenja

projekta u sljedećoj šk. god.

Projekt izradila: Ivana Štefok, stručni suradnik psiholog

87

PROJEKTBICIKLIJADA „POZDRAV PROLJEĆU“

Ciljevi projekta

boravak na otvorenom

druženje sudionika u neformalnoj atmosferi

smanjivanje stresa zbog svakodnevnih obveza

promicanje zdravlja i zdravih navika

88

Namjena projekta

približavanje učenicima biciklizma kao jedne od najzdravijih aktivnosti,

razvijanje odnosa prema okolišu – ekološko osvještavanje, druženje

Nositelji projekta

nastavnici TZK uz pomoć ostalih nastavnika, posebice razrednika

organizaciju aktivnosti osmislit će nastavnici TZK te učenike informirati preko

razrednika, ali i oglasne ploče u školi

Način realizacije projekta

Svi sudionici biciklijade okupit će se u dogovoreno vrijeme ispred škole te zajedno

krenuti prema odredištu. Tamo slijedi druženje, piknik te sportske aktivnosti.

Organizacija će obuhvatiti i suradnju s prometnom policijom te medicinskom

službom. Povratak će uslijediti u poslijepodnevnim satima, organizirano.

Vremenik projekta

nedjelja, 20. 3. 2011.; od 10:00 do 16:00 sati(mogućnost odgode aktivnosti za

tjedan dana u slučaju lošeg vremena)


predviđene su nagrade za pobjednike sportskih aktivnosti koje će se odigrati za

vrijeme dana (maksimalno 300,00 kn)

o svemu što će učenicima biti potrebno za taj dan (oprema, hrana i piće)

organizatori će ih informirati unaprijed


istaknut će se razredi koji su u najvećem broju sudjelovali u aktivnosti

svaki sudionik donijeti će svom razredu bodove u natjecanju za najsportskiji

89

razred škole

na školskoj plazmi i na internetskoj stranici škole objavit će se najbolje

fotografije

Projekt izradila: Meri Matušan, prof.

PROJEKTSVJETSKI DAN PJEŠAČENJA – PJEŠAČKI POHOD NA

MEDVEDNICU

Ciljevi projekta

- obilježavanje Svjetskog dana pješačenja, boravak u prirodi

- druženje učenika i nastavnika u neformalnoj atmosferi

- smanjivanje stresa zbog svakodnevnih obveza

Namjena projekta90

- približavanje učenicima planinarske aktivnosti

- razvijanje odnosa prema zdravlju

- međusobno pomaganje i suradnja te briga o drugima

Nositelji projekta

Nastavnici TZK uz pomoć ostalih nastavnika, posebice razrednika; sve

informacije učenici će unaprijed dobiti od nastavnika TZK i razrednika; isti će

sigurno dovesti učenike na odredište, brinuti o njima i vratiti ih na polazno mjesto

na kraju dana.


Svi sudionici će se okupiti u dogovoreno vrijeme ispred tunela u Gračanima te

krenuti sa svojim voditeljem prema planinarskom domu „Puntijarka“. Tamo slijedi

boravak u prirodi, neformalno druženje i piknik. Povratak će uslijediti u

poslijepodnevnim satima, organizirano.

Vremenik projekta

3. listopada 2010.; od 10:00 do 16:00 sati


- troškova organizacije nema

- sudionici će se sami opskrbiti svime što im je potrebno (organizatori će ih o tome

informirati unaprijed)


- istaknut će se razredi koji su u najvećem broju sudjelovali u aktivnosti

- svaki sudionik donijeti će svom razredu bodove u natjecanju za najsportskiji

91

razred škole

- na školskoj plazmi i na internetskoj stranici škole objavit će se najbolje fotografije

Program izradila: Meri Matušan, prof.

PROJEKTPRIPREMA UČENIKA I PROVEDBA MEĐUNARODNOG ISPITA IZ FRANCUSKOGA JEZIKA DELF SCOLAIRE –

PRVI, DRUGI, TREĆI I ČETVRTI RAZREDI

Ciljevi projekta

osposobiti učenike za polaganje odgovarajuće razine ( A1, B1, A2)

međunarodnog ispita iz francuskog jezika – DELF scolaire i za dobivanje

diplome koju izdaje Ministarstvo obrazovanja Republike Francuske

92

Namjena projekta

osvijestiti kod učenika važnost stjecanja diplome o poznavanju francuskog jezika

koja se priznaje u preko150 zemalja u kojima se ispit polaže, bitna je za

dobivanje stipendija i buduću profesionalnu karijeru učenika

Nositelji projekta

profesorice francuskog jezika u Prvoj gimnaziji – Tatjana Banožić i Jasnica

Rebrović zajedno s razredima koji pristupaju polaganju ispita

ured za jezičnu i pedagošku suradnju pri Veleposlanstvu Republike Francuske u

Zagrebu


Profesorice pripremaju učenike za polaganje ispita za vrijeme redovite nastave. Nastavni

sadržaji predviđeni nastavnim planom i programom za francuski jezik odgovaraju i

sadržajima potrebnim za uspješno polaganja ispita DELF. Prema potrebi, neposredno

prije ispitnih rokova, u nekim grupama nastavnice će organizirati i ponuditi učenicima i

dodatne sate za pripremu za polaganje ispita.

Ispitu se pristupa u drugom polugodištu (u travnju ili svibnju) sukladno vremeniku polaganja ispita kojeg će objaviti Ured za jezičnu suradnju Veleposlanstva Republike

Francuske. Ispit se sastoji od pismenog i usmenog dijela koji vrednuju četiri sposobnosti –

pismeno razumijevanje i izražavanje te usmeno razumijevanje i izražavanje. Ispit se

polaže pred komisijom od dva člana ( profesor francuskoga jezika iz druge škole i lektor

za francuski jezik).

Vremenik projekta

učenici se pripremaju za vrijeme cijele školske godine do polaganja ispita kojem

se pristupa

krajem drugog polugodišta u mjesecu travnju ili svibnju (vremenik polaganja

ispita određuje Ured za jezičnu suradnju Veleposlanstva Republike Francuske)

Detaljan troškovnik

93

troškovi za papir za kopiranje


pripreme učenika do ispita profesorice vrednuju kroz redovito praćenje i

ocjenjivanje učenika, a učenikov rad i trud na kraju je nagrađen stjecanjem

diplome o poznavanju francuskoga jezika

dobivanjem diplome učenici su dodatno motivirani za polaganje ispita na višoj

razini

Program izradila:Jasnica Rebrović, prof.

PROJEKTOBILJEŽAVANJE GODINE BIOLOŠKE RAZNOLIKOSTI

Ciljevi projekta

- educirati učenike o pojavama i procesima u prirodi

- raspraviti i razumjeti zašto su raznolikost i različitost bogatstvo prirode

- upoznati i znati razlikovati bar neke autohtone i ugrožene vrste u RH

- povezati međunarodnu godinu biološke raznolikosti s mjesecom knjige u Hrvatskoj

Namjena projekta

94

- obilježavanje Dana biološke raznolikosti

- senzibiliziranje učenika na ekološki način razmišljanja i djelovanja u svakodnevnom

životu


- profesorice biologije: Tatjana Marković i Blaženka Božičević uz stručnu pomoć

knjižničarke Mie Petričec


- individualni rad – pronalaženje materijala i tema vezanih uz biodiverzitet

- timski praktični rad – izrada i prezentacija plakata, PowerPoint prezentacije i panel

diskusija

Vremenik projekta

- za vrijeme školske godine, osobito u listopadu, studenom i svibnju


- po potrebi redovna materijalna sredstva škole


- nagrađivanje najaktivnijih učenika u okviru predmeta biologije

Projekt izradila: Tatjana Marković, profesorica biologije

PROJEKTDAN MATURANATA I MATURALNA VEČERA

Ciljevi projekta

- opraštanje maturanata s profesorima i ostalim učenicima škole

- dostojanstveno obilježavanje završetka srednjoškolskog obrazovanja

- kreativno izražavanje dojmova i osjećaja na kraju srednjoškolskog obrazovanja

- zajedničko slavlje roditelja, profesora i maturanata na maturalnoj večeri

Namjena projekta

95

- zajednička proslava završetka jednog životnog razdoblja kroz zabavu i druženje


- razrednice maturalnih razreda: prof. Banožić, prof. Nebeski-Hostić, prof. Kus, prof.

Begić i prof. Sikavica zajedno će s učenicima za vrijeme godine definirati i

oblikovati dan maturanata i odlučiti gdje će se održati maturalna večera te ovisno

o dogovoru s učenicima podijeliti zadatke i odgovornosti

- učenici maturalnih razreda


- razrednice će se s učenicima, odnosno njihovim predstavnicima na zajedničkim

sastancima dogovoriti o tome što žele pripremiti za oproštaj te kako zamišljaju

dan maturanata i maturalnu večeru, a potom će se pristupiti prikupljanju potrebnih

ponuda i materijala te realizaciji dogovorenog programa, odnosno maturalne

večere

Vremenik projekta

- dogovori i priprema priredbe te prikupljanje ponuda i dogovor oko maturalne

večere za vrijeme drugog polugodišta, 18. svibnja – program za Dan maturanata,

krajem svibnja ili početkom lipnja maturalna večera


- troškovi ovise o dogovorenom programu, a u skladu s financijskim mogućnostima

škole i učenika, trošak maturalne večere otprilike 500 kn


- način na koji će se maturanti oprostiti od svojih profesora i škole bit će svakako

povratna informacija o tome što misle te kako su doživjeli srednjoškolsko

obrazovanje i Prvu gimnaziju te će kao takvo biti poruka mlađima, a fotografije će

biti objavljene u Ljetopisu Prve gimnazije

Program izradila: Tatjana Banožić, prof.

96

PROJEKTDAN ŠKOLE

Ciljevi projekta

obilježavanje dana škole kroz zabavni, kulturni i sportski program

prezentacija učeničkih i profesorskih talenata i postiguća

Namjena projekta

kreativnost, inovativnost, aktivnost, suradnja i zadovoljstvo učenika

97

oslobađanje kreativnih potencijala kroz niz zabavnih i kulturnih aktivnosti

razvijati osjećaj za zajedništvo i shvaćati važnost zajedničkog rada i upornosti

međusobnim poticanjem razvijati samopouzdanje kod učenika


Lana Kovač, Marija Munđer i Marina Vitković odgovorne su organizaciju, razvoj,

provedbu i pomoć pri svim zabavnim, kulturnim i sportskim sadržajima


priprema se detaljan plan, podjela i izvršenje zadataka ovisno o redoslijedu

aktivnosti (zabavni, kulturni, sportski sadržaji)

osiguravanje sredstava za sve programske sadržaje (prostor i vrijeme za

uvježbavanje željenih sadržaja, tehnička podrška, prigodna odjevna obilježja Prve

gimnazije)

Vremenik projekta

20. studenoga 2010. (učenici i profesori s pripremnim predaktivnostima počinju

sredinom mjeseca listopada)


detaljan troškovnik bit će poznat nakon pripreme i razrade svih programskih

sadržaja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja programski sadržaji (zabavni, kulturni i sportski) bit će vrednovani zadovoljstvom

učenika i profesora zbog sudjelovanja u istima

rezultati vrednovanja koristit će se kao početni elementi razmatranja odvijanja svih

aktivnosti sljedeće školske godine kroz promjene, poboljšanja i prilagodbe

Aktinost izradila:Marina Vitković, prof.

98

PROJEKTNAJSPORTSKIJI RAZRED ŠKOLE (AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „PRVA“)

Ciljevi projekta

Omasovljavanje sportskih aktivnosti, kvalitetno provođenje slobodnog vremena,

prevencija štetnih pojava među mladima, rasterećenje učenika, utjecaj na zdravlje,

razvijanje kolektivnog duha, njegovanje fair playa.

Namjena projekta

Omogućiti učenicima da se bave sportom i pokažu svoj potencijal, potencirati osobine

ličnosti kao što su upornost, požrtvovnost i pomoć drugima, inzistirati na odgojnim 99

vrijednostima časnog natjecanja.

Nositelji projekta

Nastavnici TZK uz pomoć ostalih nastavnika. Obavijesti o svim aktivnostima učenici će

pravovremeno dobiti od nastavnika TZK usmenim putem i putem oglasne ploče Športskog

društva.


Nositelji projekta unaprijed će istaknuti plan aktivnosti ŠŠD „Prva“ za vrijeme nastavne

godine. Sudjelovanje učenika je dobrovoljno. Pojedinosti o svim aktivnostima učenici će

dobivati usmenim putem i putem oglasne ploče.

Vremenik aktivnosti unutar projekta (okvirni)

RUJAN

godišnja skupština ŠŠD «Prva»

turnir u haklu «3 na 3» (u muškoj i ženskoj konkurenciji)

početak rada sportskih sekcija - odbojka (m. i ž.); košarka (m. i ž.);

nogomet (m.); rukomet (m.)

LISTOPAD

sudjelovanje u manifestaciji «Svjetski dan pješačenja» - planinarska tura na

Medvednicu

početak međurazrednih natjecanja - nogomet (m.); odbojka (ž.)

STUDENI

odigravanje međurazrednih prvenstava (odbojka i nogomet)

rad sportskih sekcija

planinarska tura

PROSINAC

završnica nogometnog prvenstva škole


SIJEČANJ

završnica odbojkaškog prvenstva škole

100

VELJAČA

turnir u stolnom tenisu (konkurencija: muška, ženska, parovi)

početak međurazrednog natjecanja - košarka (m.)

OŽUJAK

turnir u badmintonu (u muškoj i ženskoj konkurenciji)

planinarska tura

biciklijada „Pozdrav proljeću“

TRAVANJ

humanitarna odbojkaška utakmica profesora Prve i Četvrte gimnazije

humanitarni malonogometni turnir (učenice)

planinarska tura

završnica košarkaškog prvenstva škole

SVIBANJ

proljetni hakl turnir (u muškoj i ženskoj konkurenciji)

tradicionalni sportski susreti profesora i maturanata Prve gimnazije (Dan

maturanata)

proglašenje najsportskijeg razreda škole

ZA VRIJEME ŠKOLSKE GODINE

sudjelovanje na Gradskim natjecanjima u organizaciji Saveza učeničkih sportskih

klubova u sljedećim sportovima: atletika, odbojka, košarka, nogomet, stolni tenis,

rukomet, plivanje


Troškovi se odnose na nabavku:

medalja za najbolje u pojedinačnoj i ekipnoj konkurenciji;

nagrada najboljim igračima na ekipnim prvenstvima;

majica za sve učenike razreda koji bude ukupno najbolji u svim aktivnostima;

dodatnih rekvizita ukoliko se ukaže potreba;

izradu iskaznica članovima ŠŠD „Prva“.

Planirani troškovi su oko 3000,00 kn što će Školsko društvo namaknuti naplatom

101

simbolične članarine sudionicima aktivnosti (12,00 kn godišnje).


Za vrijeme školske godine bodovat će se sudjelovanje učenika u aktivnostima te aktualna

tablica isticati na oglasnoj ploči. Rezultati svih turnira, prvenstava i ostalih aktivnosti bit će

objavljeni na školskoj plazmi i na internetskoj stranici škole. Kompletni izvještaj bit će

objavljen i u Ljetopisu. Na kraju nastavne godine najboljem će razredu biti dodijeljena

pobjednička majica.

Program izradila:

Meri Matušan, prof.

AKTIVNOSTGOST PREDAVAČ IZ PODRUČJA POLITIČKIH ZNANOSTI

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje s političkom situacijom u Hrvatskoj i svijetu

razumijevanje trenutne političke situacije

razvijanje svijesti o važnosti poznavanja politike i društva u kojem živimo

poticanje razmišljanja o pripadnosti političkoj kulturi

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

usvajanje novih i proširivanje već usvojenih znanja

102

razvijanje svijesti o važnosti poznavanja političkih događanja u Hrvatskoj i svijetu


profesorica Zlata Paštar kao nositelj aktivnosti, organizirat će posjet gosta

predavača iz područja političkih znanosti koji će održati predavanje u I. gimnaziji


realizacija predavanja o aktualnim političkim temama i događajima uključuje:

razgovor s gostom predavačem

dogovor oko teme i termina održavanja predavanja

obavijest učenicima o terminu održavanja predavanja

realizacija predavanja uz sudjelovanje učenika i profesora

analiza održanog predavanja

Vremenik aktivnosti

predavanje će se održati tijekom prvog polugodišta ovisno o slobodnom terminu

gosta


aktivnost ne zahtjeva nikakve troškove


nakon realizacije predavanja, na nastavnim satovima politike i gospodarstva,

sociologije, povijesti i etike, učenici će sa svojim predmetnim profesorima

razgovarati o novim usvojenim sadržajima i njihovoj važnosti

učenici će izraditi izvješće o održanom predavanju za Ljetopis I. gimnazije

Aktivnost osmislila:Zlata Paštar, prof.

103

PROJEKTPROJEKT POVIJESNE GRUPE I. GIMNAZIJE:

„IZ JEDNOGA U DRUGO ZLO „

Ciljevi projekta:

istražiti načine i metode komunikacije nove partizanske vlasti sa zatečenim

stanovništvom grada, od ulaska partizana u Zagreb i tijekom prvih mjeseci završetka

II. svjetskoga rata (svibanj – srpanj 1945. g.)

težište je na istraživanju uporabe pronađenih 10 naredaba u DAZG-u, 2 obavijesti te

1 obavijest s potpisom Vrhovne komande grada Zagreba s prvim datumom 8.

svibnja 1945. godine

uvođenje učenika u znanstvene metode rada

104

Namjena projekta:

prijava i sudjelovanje na Natjecanju iz povijesti u kategoriji samostalnih učeničkih,

istraživačkih radova

objava rada u časopisima ili novinama od interesa

Nositelji projekta i njihova odgovornost:

Voditelj Povijesne grupe I. gimnazija prof. Andrija Lovrić:

osiguranje izvornoga gradiva, financija, slobodnoga vremena i prostora za rad

odabir dvoje učenika za rad na projektu

osiguranje prijave za natjecanje i sudjelovanja na natjecanjima

nadzor cjelokupnoga rada na znanstveno-istraživačkom projektu

dvoje učenika četvrtih ili drugih razreda koji pokažu interes za projekt:

sustavan rad na izvornom gradivu

posjete institucijama od interesa

izrada pisanoga rada i prezentacije rada prema propozicijama

prisutnost na natjecanjima poštivanjem propisanih pravila

Način realizacije projekta:

Početak rada na izvornome gradivu bio je još u lipnju 2010. g. čime je utvrđeno da

gradiva ima (HDA DAZ).

Rujan, listopad i prosinac:

rad na gradivu u HDA DAZ naizmjeničnim posjetama

rad na drugim izvorima: Nacionalna i sveučilišna biblioteka (periodika iz

svibnja, lipnja i srpnja 1945. g.)

komunikacija sa svjedocima

Prosinac i siječanj:

analiza i klasifikacija izvornoga gradiva i izrada pisanoga oblika rada

strukturiranje intervjua svjedoka i prilagodba pisanom obliku rada

Veljača:

izrada prezentacijskoga dijela rada

105

probne prezentacije rada i njihove dorade

Ožujak:

pripreme za sudjelovanje na županijskome natjecanju

sudjelovanje na županijskome natjecanju

Travanj:

analize rezultata županijskoga natjecanja

priprema za državno natjecanje ukoliko se rad plasira

ukoliko se rad ne plasira na državno natjecanje osiguranje prezentacije

rada na županijskom aktivu povijesti ili nekom drugom stručnom skupu

nastojanja da se objavi u časopisima ili novinama od interesa

Svibanj:

pripreme za državno natjecanje

sudjelovanje na natjecanju

briga o objavi rada u časopisima ili novinama od interesa

možebitno sudjelovanje na nekom od seminara ili simpozija na blisku ili

sličnu temu (moguće i u sljedećim mjesecima u godini)

Vremenik projekta:

tijekom školske godine 2010./2011.

Detaljan troškovnik projekta:

troškovi članarine u HDA DAZG = 40,00 kn

troškovi članarine za NSB = 100,00 kn

troškovi izrade preslika izvornoga gradiva = oko 300,00 – 400, 00 kn

troškovi izrade fotografija nužnoga izvornoga gradiva = 150,00kn

troškovi papira, tonera i izrade preslika za priručni arhiv povijesne grupe I. gimnazije

= oko 100,00 kn

troškovi izrade cjelovitoga rada u 5 primjeraka = 250,00 kn

troškovi izrade elektronskoga oblika rada za potrebe natjecanja i popularizacije rada

= oko 200,00 kn

106

troškovi komunikacije sa svjedocima (putovanja, karte…) = 50,00 kn

troškovi sudjelovanja na natjecanjima = županijsko oko 200,00 kn

= državno oko 1500,00 kn

troškovi objave rada = oko 100,00 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

učenice/ci koji sudjeluju u projektu razvijaju sposobnosti i vještine rada na izvornom

povijesnom gradivu, vrše njegovu analizu, klasificiraju ga, kritički vrednuju i kao

rezultat takvoga rada uvode se u metode znanstveno-istraživačkoga postupka

karakterističnoga mnogim znanostima a ne samo povijesti ili humanističkim

Projekt izradio: Andrija Lovrić, prof. povijesti i filozofije

PROJEKTHUMANITARNA AKCIJA „KAP DOBROTE“

Ciljevi projekta

prikupljanje novčanih sredstava u humanitarne svrhe, razijanjei svijest o potrebi

pomaganja drugima te zajedničkog stvaranja humanijeg svijeta

Namjena projekta

projekt će uključiti velik broj učenika i djelatnika škole koji će zajedno raditi na istom

cilju

aktivnim sudjelovanjem u projektu razvija se razumijevanje i suosjećanje za patnje

drugih te svijest da jedino sami možemo izgraditi humanije međuljudske odnose

Nositelji projekta

107

Meri Matušan, prof. i Zlata Paštar, prof. uz pomoć ostalih nastavnika


nositelji projekta će unaprijed osmisliti aktivnosti. O tome će upoznati Nastavničko

vijeće, te učenike i njihove razrednike

projekt će se sastojati od nekoliko sadržaja: kulturni, sportski i zabavni


humanitarna akcija se planira u travnju 2011. god. i biti će vezana uz Uskrsne

blagdane. Aktivnosti će se odvijati čitav tjedan, neposredno prije proljetnog odmora

učenika


projekt ne zahtijeva nikakva novčana sredstva. Sudionici će svojim idejama i

dobrovoljnim radom prikupljati sredstva za svrhu koja se unaprijed dogovori


po završetku humanitarne akcije objavit će se ishod akcije

čitava akcija biti će popraćena izvještajem i fotografijama na web stranici škole te u

ljetopisu

Projekt izradila: Meri Matušan, prof.

108

PROJEKTLJETOPIS PRVE GIMNAZIJE

Ciljevi projekta

prikaz života i rada škole tijekom jedne školske godine


Namjena projekta

prikaz kronologije događanja u I. gimnaziji kroz jednu školsku godinu, izvješća o

državnim natjecanjima, slobodnim aktivnostima i radu stručnih vijeća. Učenici,

nastavnici i zaposlenici I. gimnazije te poznati i uspješni učenici I. gimnazije.


ravnateljica škole – glavni i odgovorni urednik Ljetopisa

109

nastavnici hrvatskoga jezika – urednici i lektori Ljetopisa

nastavnici i učenici – autori priloga u Ljetopisu (tekstovi i fotografije)


bilježenje i praćenje kronologije događanja tijekom školske godine

prikupljanje tekstovnih i slikovnih priloga

rad na tekstu – uređivanje, lektura i korektura tekstova

izrada kazala i naslovne stranice Ljetopisa

Vremenik projekta

bilježenje i praćenje kronologije događanja tijekom cijele školske godine

prikupljanje materijala intenzivno tijekom srpnja i rujna

uređivanje i lektoriranje Ljetopisa tijekom rujna i listopada

izrada i tiskanje Ljetopisa tijekom studenoga do Dana škole 20. studenoga


papir za fotokopiranje (100 kn), prijelom i tiskanje Ljetopisa (dio pretplata učenika,

a ostatak škola)


promicanje ugleda I. gimnazije, uspjeh učenika i nastavnika te zadovoljstvo

sudjelovanjem u aktivnostima i radu škole kao i uspomena za cijeli život

Projekt izradili:Antonia Sikavica, prof. i Ivan Janjić, prof.

110

PROJEKTNAJSPORTSKIJI RAZRED ŠKOLE (AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „PRVA“)

Ciljevi projekta

Omasovljavanje sportskih aktivnosti, kvalitetno provođenje slobodnog vremena,

prevencija štetnih pojava među mladima, rasterećenje učenika, utjecaj na zdravlje,

razvijanje kolektivnog duha, njegovanje fair playa.

Namjena projekta

Omogućiti učenicima da se bave sportom i pokažu svoj potencijal, potencirati osobine

ličnosti kao što su upornost, požrtvovnost i pomoć drugima, inzistirati na odgojnim

vrijednostima časnog natjecanja.

111

Nositelji projekta

Nastavnici TZK uz pomoć ostalih nastavnika. Obavijesti o svim aktivnostima učenici će

pravovremeno dobiti od nastavnika TZK usmenim putem i putem oglasne ploče Športskog

društva.


Nositelji projekta unaprijed će istaknuti plan aktivnosti ŠŠD „Prva“ za vrijeme nastavne

godine. Sudjelovanje učenika je dobrovoljno. Pojedinosti o svim aktivnostima učenici će

dobivati usmenim putem i putem oglasne ploče.


RUJAN

godišnja skupština ŠŠD «Prva»

turnir u haklu «3 na 3» (u muškoj i ženskoj konkurenciji)

početak rada sportskih sekcija - odbojka (m. i ž.); košarka (m. i ž.);

nogomet (m.); rukomet (m.)

LISTOPAD

sudjelovanje u manifestaciji «Svjetski dan pješačenja» - planinarska tura na

Medvednicu

početak međurazrednih natjecanja - nogomet (m.); odbojka (ž.)

STUDENI

odigravanje međurazrednih prvenstava (odbojka i nogomet)


planinarska tura

PROSINAC

završnica nogometnog prvenstva škole


SIJEČANJ

završnica odbojkaškog prvenstva škole

112

VELJAČA

turnir u stolnom tenisu (konkurencija: muška, ženska, parovi)

početak međurazrednog natjecanja - košarka (m.)

OŽUJAK

turnir u badmintonu (u muškoj i ženskoj konkurenciji)

planinarska tura

biciklijada „Pozdrav proljeću“

TRAVANJ

humanitarna odbojkaška utakmica profesora Prve i Četvrte gimnazije

humanitarni malonogometni turnir (učenice)

planinarska tura

završnica košarkaškog prvenstva škole

SVIBANJ

proljetni hakl turnir (u muškoj i ženskoj konkurenciji)

tradicionalni sportski susreti profesora i maturanata Prve gimnazije (Dan

maturanata)

proglašenje najsportskijeg razreda škole

ZA VRIJEME ŠKOLSKE GODINE

sudjelovanje na Gradskim natjecanjima u organizaciji Saveza učeničkih sportskih

klubova u sljedećim sportovima: atletika, odbojka, košarka, nogomet, stolni tenis,

rukomet, plivanje


Troškovi se odnose na nabavku:

medalja za najbolje u pojedinačnoj i ekipnoj konkurenciji;

nagrada najboljim igračima na ekipnim prvenstvima;

majica za sve učenike razreda koji bude ukupno najbolji u svim aktivnostima;

dodatnih rekvizita ukoliko se ukaže potreba;

izradu iskaznica članovima ŠŠD „Prva“.

113

Planirani troškovi su oko 3000,00 kn što će Školsko društvo namaknuti naplatom

simbolične članarine sudionicima aktivnosti (12,00 kn godišnje).


Za vrijeme školske godine bodovat će se sudjelovanje učenika u aktivnostima te aktualna

tablica isticati na oglasnoj ploči. Rezultati svih turnira, prvenstava i ostalih aktivnosti bit će

objavljeni na školskoj plazmi i na internetskoj stranici škole. Kompletni izvještaj bit će

objavljen i u Ljetopisu. Na kraju nastavne godine najboljem će razredu biti dodijeljena

pobjednička majica.

Program izradila:Meri Matušan, prof.

PROJEKTPREZENTACIJA I. GIMNAZIJE OSNOVNIM ŠKOLAMA

GRADA ZAGREBA

Ciljevi aktivnosti

održati prezentaciju I. gimnazije odabranim osnovnim školama grada Zagreba

predstaviti I. gimnaziju učenicima osmih razreda

upoznati učenike s dugom tradicijom I. gimnazije

upoznati učenike s prostorom I. gimnazije

predstaviti izvannastavne aktivnosti koje I. gimnazija nudi učenicima

predstaviti uspjehe na natjecanjima u znanju učenika I. gimnazije

upoznati učenike s uvjetima upisa u I. gimnaziju

podijeliti letke zainteresiranim učenicima

114

Namjena aktivnosti

zainteresirati učenike osmih razreda osnovnih škola grada Zagreba za upis u I.

gimnaziju


Dunja Marušić Brezetić, ravnateljica I. gimnazije

Nastavničko vijeće I. gimnazije


Koordinator aktivnosti će dogovoriti termine za prezentaciju u osnovnim školama.

Članovi Nastavničkog vijeća u parovima će predstaviti I. gimnaziju učenicima osmih

razreda kroz power point prezentaciju. Nakon prezentacije odgovarat će na pitanja

učenika i objasniti im prednosti upisa u I. gimnaziju.

Vremenik aktivnosti

travanj i svibanj 2011.


troškova organizacije i provedbe prezentacije nema


usmenu evaluaciju vrše članovi Nastavničkog vijeća na osnovi broja upisanih

učenika u I. gimnaziju


115

PROGRAM PRIPREME ZA NATJECANJA U ZNANJU I SMOTRE

Ciljevi programa

razviti sklonosti učenika prema različitim znanostima i područjima

motivirati nadarene učenike za sudjelovanje na natjecanjima

olakšati učenicima sudjelovanje na različitim razinama natjecanja

detaljnije obraditi gradivo predviđeno za natjecanje

uvježbavati učenike za samoobrazovanje

raditi na razvoju radne etike učenika

Namjena programa

rad s posebno motiviranim i nadarenim učenicima

postizanje što boljih rezultata na natjecanjima znanja i izražavanja

uvođenje učenika u metode znanstveno-istraživačkoga rada



116

HRVATSKI JEZIK Profesori hrvatskog jezika: Begić, Car Bordukalo, Janjić, Sikavica, Šobar i Vitković

Organizacija školskog natjecanja iz hrvatskog jezika, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje, selekcija radova za smotru LIDRANO, priprema učenika za sudjelovanje na LIDRANU.

STRANI JEZICI (latinski, engleski, njemački i francuski jezik)

Profesori stranih jezika: Banožić, Brcko, Joler, Kovač, Math, Munđer, Naglić, Pavlić Šepat, Rebrović, Romac

Organizacija školskog natjecanja iz stranih jezika, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

POVIJEST Profesori povijesti: Lovrić i Mandušić

Organizacija školskog natjecanja iz povijesti, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

FILOZOFIJA Profesorica filozofije: Marušić Brezetić i Vitković

Organizacija školskog natjecanja iz filozofije, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

LOGIKA Profesorica logike: Marušić Brezetić

Organizacija školskog natjecanja iz logike, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

GEOGRAFIJA Profesorice geografije: Marković i Nebeski Hostić

Organizacija školskog natjecanja iz geografije, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

MATEMATIKA Profesori matematike: Baučić, Kus, Šašić Smojver i Šukunda

Organizacija školskog natjecanja iz matematike, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

BIOLOGIJA Profesorice biologije: Božičević i Marković

Organizacija školskog natjecanja iz biologije, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

KEMIJA Profesorice kemije: Liber i Pavlović

Organizacija školskog natjecanja iz kemije, pomoć u pripremi a natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

FIZIKA Profesorice fizike: Bračić i Prohaska

Organizacija školskog natjecanja iz fizike, pomoć u pripremi natjecatelja za više razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje

INFORMATIKA Profesorice informatike: Sekulić Štivčević i Štajdohar

Organizacija školskog natjecanja iz informatike, pomoć u pripremi natjecatelja za više

117

razine natjecanja, pratnja učenika na natjecanje


HRVATSKI JEZIK Konzultacije s učenicima vezane uz literaturu za natjecanje i testove u poznavanju hrvatskoga jezika s natjecanja prijašnjih godina (dio priprema odvija se u sklopu djelovanja Jezične skupine). Odabir literarnih radova koji će pretstavljati školu na LIDRANU, uvježbavanje recitata te kazališne predstave koja će predstavljati školu na LIDRANU (dio priprema odvijat će se u sklopu djelovanja dramske skupine „Prima“.)


Konzultacije s učenicima vezane uz literaturu za natjecanje i testove s natjecanja prijašnjih godina

POVIJEST Konzultacije s učenicima vezane uz literaturu za natjecanje i testove s natjecanja prijašnjih godina (natjecanje u provjeri znanja). Usmjeravanje učenika pri izradi samostalnog istraživačkog rada.

FILOZOFIJA Konzultacije s učenicima vezane uz literaturu za natjecanje i testove s natjecanja prijašnjih godina.

LOGIKA Konzultacije s učenicima vezane uz uvježbavanje zadataka prema literaturi za natjecanje i testovima s natjecanja prijašnjih godina.

GEOGRAFIJA Konzultacije s učenicima vezane uz literaturu za natjecanje i testove s natjecanja prijašnjih godina

MATEMATIKA Konzultacije s učenicima vezane uz uvježbavanje zadataka prema literaturi za natjecanje i testovima s natjecanja prijašnjih godina. Dio priprema odvija se u sklopu Dodatne nastave iz matematike.

BIOLOGIJA Konzultacije s učenicima vezane uz usustavljivanje gradiva te uvježbavanje zadataka prema literaturi za natjecanje i testovima s natjecanja prijašnjih godina. Usmjeravanje učenika pri izradi samostalnog istraživačkog rada.

KEMIJA Konzultacije s učenicima vezane uz usustavljivanje gradiva te uvježbavanje zadataka prema literaturi za natjecanje i testovima s natjecanja prijašnjih godina. Usmjeravanje učenika pri realizaciji pokusa i izradi samostalnog istraživačkog rada.Dio priprema odvija se u sklopu Dodatne nastave iz kemije.

FIZIKA Konzultacije s učenicima vezane uz usustavljivanje gradiva te uvježbavanje

118

zadataka prema literaturi za natjecanje i testovima s natjecanja prijašnjih godina (natjecanje u znanju). Usmjeravanje učenika pri izradi samostalnog eksperimentalnog rada.Dio priprema odvija se u sklopu djelovanja Fizikalne grupe u kojoj je predviđenjo i sudjelovanje bivših učenika I. gimnazije.

INFORMATIKA Konzultacije s učenicima vezane uz uvježbavanje zadataka prema literaturi za natjecanje i testovima s natjecanja prijašnjih godina.Dio priprema odvija se u sklopu Dodatne nastave iz informatike.

Napomena: program će se u cjelokupnom opsegu realizirati samo ukoliko bude zainteresiranih učenika te ukoliko se uspiju plasirati dalje od školskog natjecanja.

Vremenik programa

HRVATSKI JEZIKTermini priprema za natjecanje determinirani su vremenikom natjecanja kojega određuje Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO) i koji će za šk. god. 2010./2011. biti objavljen na web-stranici Agencije (http://www.azoo.hr/kategorija/katalozi/6)Prema vremeniku iz prošle školske godine očekivano je da se školska natjecanja održe tijekom siječnja i veljače, županijska tijekom veljače i ožujka, a državna u periodu od ožujka do svibnja.Najintenzivniji rad predviđen je za drugo polugodište, a pripreme u sklopu dodatne nastave provode se kroz cijelu školsku godinu (latinski jezik, informatika, fizika, kemija, hrvatski jezik) u pravilu po jedan sat tjedno.

STRANI JEZICI (latinski, engleski, njemački i francuski jezik)POVIJEST

FILOZOFIJA

LOGIKA

GEOGRAFIJA

MATEMATIKA

BIOLOGIJA

KEMIJA

FIZIKA

INFORMATIKA


HRVATSKI JEZIK Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.


Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.

POVIJEST Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature, sredstva potrebna za realizaciju istraživačkog rada – cca. 300 kn.

119

FILOZOFIJA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.

LOGIKA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.

GEOGRAFIJA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.

MATEMATIKA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.

INFORMATIKA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature – cca. 200 kn.

BIOLOGIJA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature, nabava materijala za istraživački rad – cca. 300 kn

KEMIJA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature, nabava materijala za pokus i istraživački rad – cca. 300 kn

FIZIKA Troškovi za printanje i fotokopiranje radnih materijala, nabava dodatne literature, nabava materijala za praktičan rad – cca. 300 kn

Ukupno za pripremu: cca. 2.600 knNagrađivanje najuspješnijih natjecatelja i mentora (ukoliko financijske prilike budu dopuštale): cca. 5000 knPrigodni domjenak za sudionike državnih natjecanja i mentore: cca. 500 kn


programi dodatnog rada za natjecanje bit će vrednovani uspjehom učenika na

natjecanjima te zadovoljstvom zbog sudjelovanja (i učenika i mentora)

posebnim uspjehom smatrat će se svaki plasman na Državno natjecanje. Učenici i

mentori koji su ostvarili najbolje rezultate bit će prigodno nagrađeni

rezultati vrednovanja koristit će se kao smjernice za rad s natjecateljima iduće

godine te za potrebe različitih aktivnosti u školi kao, npr.“ Kap dobrote“, Dan škole,

Dan otvorenih vrata, predavanja, tribine, izložbe…

Program izradila:Dunja Marušić Brezetić, prof.

120

PROJEKT„PROFESIONALNO USMJERAVANJE I INFORMIRANJE

UČENIKA I. GIMNAZIJE“

Ciljevi projekta

Cilj: Potaknuti učenike na promišljanje adekvatnog odabira nastavka vlastitog

školovanja

Zadaće: ukazati na važnost odabira budućeg zvanja u skladu sa sposobnostima,

vrijednostima, interesima i aspiracijama osobe

informirati učenike o različitim mogućnostima nastavka vlastitog

školovanja/karijere

informirati učenike završnih razreda SŠ o fakultetima Sveučilišta u Zagrebu

organizirati testiranje učenika trećih i četvrtih razreda u Centru za profesionalnu

orijentaciju Hrvatskog zavoda za zapošljavanje

potaknuti učenike na sagledavanje različitih opcija prilikom donošenja odluke o

promjeni škole

121

Namjena projekta

facilitirati proces donošenja odluke vezano uz odabir nastavka školovanja tj.

odabira budućeg zanimanja


članovi stručne službe Centra za profesionalno usmjeravanje i informiranje

Hrvatskog zavoda za zapošljavanje- zaduženi za provođenje individualnih i

skupnih testiranja u svrhu profesionalnog usmjeravanja

Ivana Štefok, stručni suradnik psiholog- odgovorna za osmišljavanje i provođenje

radionica profesionalne orijentacije u sklopu sata razrednika, individualno

savjetovanje učenika u svrhu prof. orijentacije, dogovaranje termina individualne

i skupne obrade učenika u suradnji s HZZ-om, organizaciju odlaska učenika na

Smotru Sveučilišta u Zagrebu


održavanje radionice „Kamo nakon srednje škole?“ u trećim razredima

organizacija profesionalne orijentacije učenika trećih i četvrtih razreda u

Hrvatskom zavodu za zapošljavanje

organizacija odlaska na smotru Sveučilišta u Zagrebu

profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika koji žele promijeniti školu

Vremenik projekta

radionice namijenjene trećim razredima održat će se tijekom drugog polugodišta

šk. god. 2010./2011. u dogovoru s razrednicima pojedinih razrednih odjeljenja

individualna savjetovanja učenika održavat će se prema potrebi tijekom čitave

šk. godine

organizacija odlaska na Smotru Sveučilišta u Zagrebu predviđena je za proljeće

2011. godine

vremenik aktivnosti koje se odrađuju u suradnji sa stručnim službama izvan

škole bit će određen u dogovoru s istima

122


predviđeni troškovi odnose se na kopiranje i tiskanje radnih materijala koji će se

koristiti na radionicama profesionalnog usmjeravanja i informiranja

troškove ostalih projektnih aktivnosti snose stručne službe izvan škole


usmena i pismena (evaluacijski upitnici) povratna informacija od učenika o

kvaliteti pruženih usluga i stupnju facilitacije procesa donošenja odluke o odabiru

nastavka školovanja

rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu unapređenja ponude usluga

profesionalnog usmjeravanja i informiranja

Projekt izradila:: Ivana Štefok, stručni suradnik-psiholog

PROJEKT PROFESIONALNO USMJERAVANJE

Ciljevi projekta

upoznavanje učenika s procesom profesionalnog usmjeravanja

upoznavanje s aktualnim informacijama o tržištu rada na području Hrvatske

prikupljanje informacija koje su važne za donošenje odluke o izboru zanimanja

rješavanje računalnog programa ˝Moj izbor˝ koji sadrži opise 300 zanimanja i

učeniku predlaže popis odgovarajućih zanimanja

Namjena projekta

projekt je namijenjen zainteresiranim učenicima trećih razreda, osobito onima koji su

neodlučni pri odabiru budućeg zanimanja


nastavnik psihologije: Susanne - Gordana Homan

123


terenska nastava , tj. odlazak u Hrvatski zavod za zapošljavanje, Odsjek za

profesionalno usmjeravanje

Vremenik projekta

studeni 2010.


za projekt nema predviđenih troškova


anketno ispitivanje

Projekt izradila: Susanne-Gordana Homan, profesor psihologije

PROJEKT PROJEKT U OKVIRU SURADNJE S FRANCUSKOM

AMBASADOMSUDJELOVANJE NA NATJEČAJU MODE ZA

SUDJELOVANJE NA MANIFESTACIJI „ PROLJEĆE GIMNAZIJALACA“

Ciljevi projekta

motivirati učenike na promišljanje i kreativno izražavanje na francuskom jeziku kroz

izradu kostima za modnu reviju te plakata s tekstovima (stihovima ili tekstovima u

prozi) i crtežima

razviti kod učenika osjećaj za rad u grupi (donošenje zajedničkih odluka,

argumentirani dijalog, preuzimanje odgovornosti, međusobna tolerancija i

uvažavanje)

razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u prvom nastupu, kao i prirodnosti, iskrenosti i

osjećajnosti

poticati multimedijski pristup radu

Namjena projekta

124

stvarati radi upoznavanja i poštivanja vlastite kao i drugih kultura

promovirati francuski jezik i francusku kulturu

doprinos tjednu frankofonije

promicanje i poticanje kreativnosti učenika

Nositelji projekta

skupina od najviše desetoro učenika koji se dobrovoljno javljaju za rad na projektu

profesorice francuskog jezika Tatjana Banožić i Jasnica Rebrović u suradnji s

Uredom za jezičnu i pedagošku suradnju pri Francuskom veleposlanstvu u Zagrebu


tijekom studenog Ured za jezičnu i pedagošku suradnju pri Francuskom

veleposlanstvu raspisuje natječaj za sudjelovanje na manifestaciji „Printemps des

lycéens“ koja se održava u Francuskoj u mjesecu svibnju, a na natječaju mogu

sudjelovati svi hrvatski učenici koji uče francuski jezik i stariji su od 16 godina

zadatak prijavljene skupine je da do početka veljače osmisli kostime za petominutnu

modnu reviju na deset zadanih francuskih riječi kao i dva plakata s crtežima i

tekstovima

prva etapa sastoji se od „brainstorminga“ – razmjene ideja i prihvaćanje onih

najboljih

tijekom druge etape dolazi do podjela obaveza i vremenskih rokova u kojem zadaci

trebaju biti odrađeni – učenici se dogovaraju oko izrade kostima, plakata i izbora

glazbe

početkom veljače plakati s tekstovima i crtežima kostima kao i CD sa snimljenom

glazbom šalju se u Ured za pedagošku suradnju

u trećoj etapi svi radovi učenika spajaju se u jedan zajednički projekt – petominutnu

modnu reviju uz glazbu koja se dotjeruje i uvježbava do nastupa tijekom ožujka u

sklopu obilježavanja Dana frankofonije

članovi komisije Ureda za jezičnu i pedagošku suradnju biraju najbolju reviju, a

učenici koji su je osmislili odlaze u Francusku na međunarodno natjecanje

„Printemps des lycéens „ (Proljeće gimnazijalaca) koja se održava u mjesecu svibnju

125

Vremenik projekta

od listopada do ožujka učenici rade na dosjeu za Ured za jezičnu suradnju i

pripremaju nastup tijekom Dana frankofonije

krajem ožujka je proglašenje pobjednika


troškovi ovise o količini i vrsti materijala potrebnih za izradu kostima.


učenici koji sudjeluju u projektu nagrađuju se odličnom ocjenom iz aktivnosti

ukoliko pobjede na natječaju nagrada im je odlazak u Francusku

uspješno izveden program bit će na zadovoljstvo samih učenika i onih koji su

program gledali, svjedočit će o radu I. gimnazije, bit će sastavni dio školskog

ljetopisa te će služiti kao temelj daljnjim aktivnostima i projektima u svrhu promicanja

francuskog jezika i kulture

Projekt izradile: Tatjana Banožić, prof.Jasnica Rebrović, prof.

126

PROJEKT„PROGRAM USPJEŠNOG UČENJA“

Ciljevi programa

preuzimanje odgovornosti za rezultate vlastitog učenja

povećanje motivacije za učenje

stjecanje vještina uspješnog učenja i uspješne vremenske organizacije

osvještavanje osobnih preferencija, stilova, navika i vještina učenja

povećanje osjećaja kompetentnosti za ispunjavanje školskih obveza

razvoj pozitivnog stava prema učenju

usvajanje metakognitivnih strategija učenja

prilagodba načina učenja zahtjevima srednje škole

Namjena programa

osposobiti učenike za samoregulirano učenje


Ivana Štefok, stručni suradnik-psiholog- zadužena za osmišljavanje, organizaciju

127

i provođenje radionica uspješnog učenja


Program uspješnog učenja provodi se u I. gimnaziji već petu godinu. Sastoji se od

predavanja i radionica namijenjenih učenicima prvih razreda koje se provode u sklopu

sata razrednika te izvannastavnih iskustvenih radionica namijenjenih svim učenicima

škole.

U sklopu radionica obrađuju se sljedeće teme: analiza osobnih interesa, sposobnosti,

iskustava i preferencija pri učenju, tehnike uspješnog učenja (mnemotehnike,

mentalne mape, flash kartice, igre učenja), učenje problematičnog gradiva primjerenim

tehnikama učenja, S.U.P.E.R model ubrzanog učenja, izrada individualnog

vremenskog plana i plana rada, savjeti i vježbe za poboljšanje koncentracije,

povećanje efikasnosti rada u svakodnevnom učenju i praćenje napretka u učenju.

Izvannastavni dio programa provodi se kroz nekoliko faza: a) prezentacija programa

učenicima i formiranje skupina učenika, b) prilagodba tema/sadržaja potrebama

pojedinih skupina, c) provođenje programa, d) evaluacija programa, e) modifikacija

programa na osnovi rezultata evaluacije.

Skupine su zatvorenog tipa i formiraju se po razrednim odjeljenjima (do 10 sudionika).

Raspored održavanja i tematika radionica prilagođava se potrebama pojedinih

skupina. Zbog različitog tempa rada učenika, u nekim skupinama rad se iznimno

provodi individualno te u parovima/trojkama u zasebnim terminima. Naglasak se

stavlja na primjenu stečenih znanja u učenju školskog gradiva i planiranju

svakodnevnog učenja.

Vremenik programa

radionice uspješnog učenja namijenjene prvim razredima provode se na početku

šk. godine u sklopu sata razrednika

izvannastavni dio programa namijenjen svim generacijama provodi se tijekom

čitave školske godine

radionice u sklopu izvannastavnog dijela programa održavaju se više puta tjedno

(jednom tjedno za pojedinu skupinu), prije ili poslije nastave, u skladu sa

rasporedom učenika iz pojedine skupine


128

troškovi programa uključuju tiskanje i kopiranje priručnih materijala te troškove

priručnog pribora (papiri, bojice, flomasteri…)


prikupljanje usmene i pismene (popunjavanje evaluacijskih listova) povratne

informacija od sudionika po završetku programa

analiza školskog uspjeha

rezultati evaluacije bit će korišteni u svrhu unapređenja i modifikacije programa

Projekt izradila: Ivana Štefok, stručni suradnik-psiholog

AKTIVNOST„SIGURNOST U PROMETU“

Ciljevi aktivnosti

educirati učenike o pravilima sigurnosti u prometu

stvaranje negativnog stava prema kršenju pravila ponašanja u prometu

Namjena aktivnosti

prevencija neodgovornog ponašanja mladih sudionika u prometu


stručni predavači Policijske postaje Zagreb

kontakt policajac

Saša Balent, stručni suradnik pedagog


Stručni predavači, djelatnici Policijske postaje Zagreb održat će edukativno predavanje

u trajanju jednog školskog sata s učenicima prvih razreda.

129

Predavanje se sastoji od:

upoznavanja učenika s pravilima ponašanja u prometu i statistikama vezanim uz

mlade sudionike u prometu

diskusije s učenicima na održano predavanje

evaluacije

Vremenik aktivnosti

preventivni program provodit će se u veljači 2011. prema dogovoru s predavačima

Policijske postaje Zagreb


troškova organizacije i provedbe aktivnosti nema


evaluaciju vrše predavači policijske postaje Zagreb kroz povratnu informaciju

učenika


130

PROJEKTSURADNJA S UREDOM UNICEF-A ZA HRVATSKU

NA PROJEKTU „ŠKOLE ZA AFRIKU“

Ciljevi projekta

uključiti učenike škole u društveno korisne oblike djelovanja

potaknuti inicijativu učenika u osmišljavanju humanitarnih aktivnosti škole

prikupiti financijska sredstva za školovanje djece u Africi

informirati učenike škole o načinu života njihovih vršnjaka u Africi, njihovoj kulturi,

povijesti....

osvijestiti važnost obrazovanja, poštivanja dječjih prava i njegovanja tolerancije

jačati suradnju roditelja i škole

promovirati volonterstvo i humanitarni rad

Namjena projekta

potaknuti razvoj socijalne osjetljivosti među mladima uključivanjem u društveno

korisne projekte


predstavnici Ureda UNICEF-a za Hrvatsku -edukacija koordinatora projekta

131

gosti-predavači; humanitarni djelatnici angažirani na humanitarnim projektima u

Africi- održavanje edukativnih predavanja za učenike, nastavnike i roditelje

učenici pojedinih razrednih odjeljenja- sudjelovanje u osmišljavanju i provođenju

humanitarnih aktivnosti

Vijeće učenika- sudjelovanje u osmišljavanju i/ili provođenju projektnih aktivnosti

Vijeće roditelja- sudjelovanje u osmišljavanju projektnih aktivnosti

Volonterski klub I. gimnazije- sudjelovanje u osmišljavanju i provođenju projektnih

aktivnosti

zainteresirani članovi Nastavničkog vijeća- aktualizacija projektnih tema u sklopu

predmetne nastave

razrednici razrednih odjeljenja uključenih u projekt- koordinacija projektnih

aktivnosti u sklopu sata razrednika

Ivana Štefok-stručni suradnik-psiholog- koordinacija svih projektnih aktivnosti u

školi, provođenje edukativnih radionica u sklopu sata razrednika


Projekt će se provoditi u nekoliko faza:

edukacija koordinatora projekta u suradnji s Uredom UNICEF-a za Hrvatsku

osmišljavanje projektnih aktivnosti u suradnji s učenicima, nastavnicima i

roditeljima

promocija projekta široj populaciji učenika škole i uključivanje učenika u projekt

provođenje projektnih aktivnosti

evaluacija projekta

Vremenik projekta

rujan 2010. - edukacija koordinatora projekta pri Uredu UNICEF-a za Hrvatsku

listopad 2010.

ostvarivanje kontakta s humanitarnim djelatnicima angažiranim na humanitarnim

projektima u Africi, dogovaranje termina edukativnih predavanja za učenike,

nastavnike i roditelje

132

informiranje Nastavničkog vijeća, predstavnika Volonterskog kluba, Vijeća učenika

i Vijeća roditelja o projektu; osmišljavanje projektnih aktivnosti i definiranje termina

njihove realizacije

studeni 2010. – predstavljanje projekta učenicima i uključivanje učenika u projekt

prosinac 2010. do travnja 2011.

provođenje osmišljenih projektnih aktivnosti; točan način realizacije projektnih

aktivnosti i termin njihovog održavanja bit će određen u dogovoru s učenicima,

nastavnicima i roditeljima


Troškove edukacije koordinatora projekta te troškove edukativnih materijala snosi

Ured UNICEF-a za Hrvatsku

Škola podržava projekt ustupanjem prostornih i tehničkih resursa te snosi troškove

tiskanja i kopiranja priručnih materijala


Humanitarne aktivnosti osmišljene u suradnji s učenicima, nastavnicima i

roditeljima

Prikupljena financijska sredstva

Utvrđivanje broja učenika škole uključenih u projektne aktivnosti

Povratna informacija od članova Vijeća roditelja o zadovoljstvu suradnjom sa

školom

Primjereni oblici evaluacije trenutno nedefiniranih projektnih aktivnosti bit će

utvrđeni nakon definiranja istih

Rezultati vrednovanja koristit će se kako bi se utvrdio stupanj realizacije

postavljenih ciljeva te za iznalaženje unaprijeđenog modela provođenja projektnih

aktivnosti u sljedećoj šk. god.

Projekt izradila: Ivana Štefok, stručni suradnik-psiholog

133

PROJEKT„TJEDAN MOZGA“

Ciljevi projekta

upoznavanje učenika sa značenjem istraživanja mozga

spoznavanje uzroka,opsega i posljedica neuroloških i psihičkih poremećaja

Namjena projekta

program je namijenjen učenicima drugih razreda koji se u prvom polugodištu

detaljno upoznaju s tim gradivom

upoznavanju s biološkom osnovom ponašanja, tj. građom i funkcijom živčanog

sustava


nastavnik psihologije: Susanne-Gordana Homan


terenska nastava, tj. odlazak u Hrvatski institut za istraživanje mozga u „Tjednu

mozga“

Vremenik projekta

ožujak 2011. u „Tjednu mozga“


projekt je besplatan

134


evaluacijski listić

analiza promotivnog materijala

Voditelj projekta: Susanne-Gordana Homan, profesor psihologije

PROJEKTVEČER FRANCUSKE POEZIJE I ŠANSONE

Ciljevi projekta

potaknuti radoznalost i želju za čitanjem

steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranomu jeziku i osnovno

samopouzdanje

odabrati i samostalno i/ili uz pomoć, sa zanimanjem čitati različite vrste

jednostavnih književnih tekstova u prozi ili stihovima

čitanje radi upoznavanja i poštivanja vlastite kulture i drugih kultura

proširiti vokabular

razvijanje suradnje, odgovornosti, stjecanja kritičosti i discipline u radu

razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u prvom nastupu, kao i prirodnosti,

iskrenosti i osjećajnosti

poticati multimedijski pristup radu

Namjena projekta

promicanje francuskog jezika, književnosti i kulture

doprinos tjednu frankofonije

promicanje i poticanje kreativnosti učenika

Nositelji projekta

135

Tatjana Banožić, prof. francuskog jezika i zainteresirani učenici 4.a razreda


predlaganje i promišljanje programa, diskusija, odabir i konačno usvajanje

dogovorenog odabira

podjela zadataka

uvježbavanje čitanja i pjevanja

osmišljavanje tijeka same večeri

Vremenik projekta

Tjedan frankofonije, drugo polugodište


troškovi fotokopiranja


uspješno izveden program bit će na zadovoljstvo samih učenika i onih koji su

program gledali, svjedočit će o radu I. gimnazije, bit će sastavni dio školskog

ljetopisa te će služiti kao temelj daljnjim aktivnostima i projektima u svrhu

promicanja francuskog jezika i kulture

Projekt izradila: Tatjana Banožić, prof.

136

AKTIVNOSTZIMSKA REVIJA – SVETI NIKOLA, BOŽIĆ, MASKENBAL

Ciljevi aktivnosti

razvijati stvaralačke sposobnosti u scenskom, likovnom, glazbenom,

književnoumjetničkom području

blagdanski ugođaj kao poticaj za aktivnost, kreativnost, inovativnost

razvijanje organizacijskog plana, osmišljavanje aktivnosti: prigodno uređenje

školskoga prostora za sve aktivnosti Zimske revije; organizacija školske priredbe

(Božić); postavljanje kazališne scene za dramsku predstavu uz prigodno darivanje

(Sveti Nikola); „karnevalska povorka“ Prve gimnazije uz natjecanje i nagrađivanje

najboljih grupnih i pojedinačnih maski (maskenbal)

Namjena aktivnosti

vodeća ideja o školi kao prostoru bliskog ozračja, zajedništva i strukture

nadgradnja polaznih vrijednosti svih aktivnosti Zimske revije - kreativnosti,

aktivnosti, suradnje i zadovoljstva učenika

razvijanje osobne slobode, sigurnosti, oslobađanje kreativnih potencijala i

inovativnosti

njegovati međusobnu razmjenu ideja, razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh,

preuzimati rizik, odgovornost za uspjeh i poticanje drugih

razvijanje samostalnosti i samopouzdanja kod učenika

137


Helena Begić, Ivan Janjić, Antonija Sikavica i Marina Vitković odgovorni su za

organizaciju, razvoj, provedbu i pomoć pri svim učeničkim aktivnostima Zimske

revije


predlaganje, promišljanje, diskusija, selekcija i konačno usvajanje organizacijskog

plana za pojedinu aktivnost Zimske revije

podjela i izvršavanje zadataka

osiguravanje sredstava (uređenje scene za školsku priredbu i dramsku predstavu,

izrada kostima za predstavu i maskenbal, potrebni materijal za uređenje školskoga

prostora...)

Vremenik aktivnosti

učenici i profesori (organizacijski tim) s pripremama i organizacijom započinju

početkom mjeseca studenoga slijedom prigodnih aktivnosti Zimske revije

dramska predstava (Sveti Nikola) za djecu djelatnika Prve gimnazije koju

pripremaju učenici Prve gimnazije održat će se u petak 3. prosinca 2010.; školska

božićna priredba održat će se u četvrtak 23. prosinca 2010.; maskenbal će se

održati u utorak 22. veljače 2011. godine


detaljan troškovnik bit će poznat nakon pripreme i razrade svake pojedine

aktivnosti Zimske revije


aktivnosti Zimske revije bit će vrednovane indivudalnim učeničkim i profesorskim

doživljajem uspjeha pojedinih zadanih elemenata i, najbitnije, zadovoljstvom

učenika i profesora zbog sudjelovanja u aktivnostima

rezultati vrednovanja pojedinih uspjeha koristit će se kao moguće polazne točke za

promjene, poboljšanja i prilagodbe u odvijanju istih aktivnosti Zimske revije iduće

138

školske godine

Program izradila:Marina Vitković, prof.

139

Documents

AKTIVNOST - CARNetov Portal za škole · Web viewCiljevi aktivnosti DODATNA SKUPINA – priprema za državnu maturu (pisanje eseja): formiranje književne i jezične kulture, razvijanje