Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ALGEMENE VERGADERING ONDERWIJSRAAD
2/12/2014
CC Ter Vesten
1. Inleiding + agenda
• “Welkom” aan alle leden van de onderwijsraad
• Filmpje
Agenda
1. Inleiding
2. Verslag vorige vergadering dd. 3.12.2013
3. Stand van zaken werkgroepen: - kleuters - stop - time out
- folder basisonderwijs
- folder secundair onderwijs - onbetaalde rekeningen
4. Kansarmoede
Agenda
5. Logo Waasland – voorstelling projecten
6. Capaciteitsbepaling schooljaar 2015-2016: informatieronde scholen
7. Varia
- Subsidieaanvragen projecten
- Oprichting orthotheek
- Brede school
- Promotie GAMWD
- Onderwijskiezer
- Educatief pakket Liefkenshoek
- Knapenkoor Bulgarije
- Playing For Success: evalutie en toekomstperspectief
- ArtuBe
- Music For Life
- Vlucht naar Avatar
2. Verslag vorige vergadering
• Verslag dd. 3.12.2013 wordt overlopen
vorig verslag OR 3.12.2013.pdf
• Vragen en/of opmerkingen?
3. Stand van zaken werkgroepen
WERKGROEPEN:
- KLEUTERS
- STOP
- TIME OUT
- FOLDER BASISONDERWIJS
- FOLDER SECUNDAIR ONDERWIJS
- ONBETAALDE REKENINGEN (secundair)
WERKGROEP KLEUTERS
STAND VAN ZAKEN EN TOEKOMST
=> Toelichting: Greet De Bock en Carine Van Overtveldt.
WERKGROEP KLEUTERS
persartikel
KLEUTERPARTICIPATIE
2009-2010
oprichting werkgroep
Sensibiliseren van ouders voor belang van kleuteronderwijs
‘WEEK VAN DE KLEUTER ‘
2010-2011 27/09/2010 – 01/10/2010
‘Week van de klok’ = op tijd komen; warm onthaal
Ringeling, alle vriendjes in de kring
Affiches en kleurplaten; sleutelhanger als beloning
=> Elke school vult deze week zelf in.
Werkgroep Kleuters
2011-2012
Kleuterparticipatie => werkgroep kleuters
12/09/2011 – 16/09/2011
‘Week van de klok’ = op tijd komen; warm onthaal
Ringeling, alle vriendjes in de kring
2 prikacties (januari en in mei)
Affiches,kleurplaten; clutchpin als beloning,
Elke school vult deze week zelf in,
bv met kaartje :’ joepie ik was op tijd’
of ‘ oei ik was te laat’
Werkgroep kleuters
• STOP-project
• Hulpverlening aan kinderen met gedragsproblemen
9/02/2012 Infomomenten voor scholen
directies en zorgcoördinatoren
Werkgroep kleuters
2012-2013
24/09/2012 – 28/09/2012 ‘Week van de klok’ = regelmatig naar school komen Vertelboek ‘Sofie De Pauw’ presentatie sprekers\boek Sophie De Pauw1_WEB.pdf Affiches, kleurplaten; sticker als beloning, Elke school vult deze week zelf in, bv met kaartje :’ joepie ik was op tijd’ of ‘ oei ik was te laat’
Werkgroep kleuters
• Zindelijkheid bij peuters
Infomoment kinderverzorgsters en peuterjuffen
=> Training blijft belangrijk in samenwerking met ouders!
Werkgroep kleuters
2013-2014
Project aanwezigheid kleuters op school
23/09/2012 – 27/09/2012
‘Week van de klok’ = aanwezig zijn
Map : snuffelmap (gemeente) + kaartjes
= problematisch AFWEZIG zijn van kleuters.
Infomoment : zorgco en kleuterjuf 20/11/2010
Elke school vult deze week zelf in
Werkgroep kleuters
2014-2015
15/09/2014 – 26/09/2014 ‘Week van de kleuter’ = belang van kleuteronderwijs Spandoeken met slogans Banners hangen aan ALLE kleuterscholen in Beveren tot aan de herfstvakantie ( jaarlijks herhalen met andere slogan) Elke school vult deze weken zelf in Persconferentie 8/09/2014
Werkgroep kleuters
BANNER met nieuwjaarswensen
2015-2016
Thema : sociale vaardigheden
Volgende vergadering dd. 20/01/2015 (9uur - zaal 1 gemeentehuis)
WERKGROEP STOP
STAND VAN ZAKEN EN TOEKOMST
=> Toelichting: Wim Colpaert
STOP / JAARVERSLAG 2013
• CLB blijft grootste doorverwijzer (57%)
• Scholen: 36% doorverwijzingen
• Geen aanmeldingen vanuit CKG, CBJ of JRB
• Geen rechtstreekse aanmeldingen door ouders
STOP / JAARVERSLAG 2013
• 3 groepen begeleid – 28 kinderen
• 10% van de kinderen is 4 jaar
• 50% van de kinderen is 5 jaar (3eKL)
• 20% van de kinderen is 6 jaar
• 20% van de kinderen is 7 jaar
• Conclusie: grote groep is 5 jaar= positief
STOP / JAARVERSLAG 2013
• 85,7% van de deelnemers zijn jongens
• Onderzoek toont aan: meer jongens met gedragsproblemen
• 50% van de kinderen komt uit een oorspronkelijk gezin
STOP / JAARVERSLAG 2013
• Er worden meer hoogopgeleide moeders bereikt (41% heeft diploma hog.ond of univ)
• Vaders: 17% heeft een diploma hog.ond of univ
• Aanwezigheid op de training:
• Kinderen: 9,7/10
• Moeders: 9/10
• Vaders: 2/10
• Leerkrachten: 2,9/4
STOP / JAARVERSLAG 2013
• 9 huisbezoeken per begeleiding
• Minimaal 5 keer per gezin
• Maximaal 15 keer per gezin
• Kwetsbare gezinnen / multi problem, meer nood aan langdurige ondersteuning
• Schoolbezoeken: 4,5 tot 5,4 per kind
STOP / JAARVERSLAG 2013
• Personeelsomkadering: 2 medewerkers aan 19u, 1 medewerker aan 23u, coördinator werkt 34u,
• Gemeente Beveren subsidieert ongeveer 10u personeel.
• Probleem van wachtlijst (24 gezinnen) – wachttijd van 6 maanden tot 1 jaar
STOP / DEELNEMERSAANTALLEN 2014
• Groep januari 2014: 10 kinderen, 1 uit Beveren
• Groep maart 2014: 9 kinderen, 1 uit Beveren
• Groep september 2014: 10 kinderen, 1 uit Beveren
STOP / BEDENKINGEN / VRAGEN
• 2014: 3 kinderen uit Beveren – te weinig !!
• 2013: 13 kinderen uit Beveren
• Oorzaak ?
• Suggesties / oplossingen ?
WERKGROEP TIME OUT
STAND VAN ZAKEN EN TOEKOMST
=> Toelichting: Wim Colpaert
TIME OUT / INHOUDELIJK
• Leerlingen secundair onderwijs
• 3 mogelijke trajecten:
Groepstraject (lange time out)
Individueel traject (korte time out)
Klastraject (korte time out)
TIME OUT / JAARVERSLAG 2013/2014
• Groepstraject (lange time out):
• 13 leerlingen
• 9 jongens/ 4 meisjes
• 5 periodes: aantal leerlingen 2 tot 3
• 3 leerlingen uit Beveren
TIME OUT / JAARVERSLAG 2013/2014
• Individueel traject (korte time out)
• 6 leerlingen
• 4 jongens
• 2 meisjes
• 1 leerling uit Beveren
TIME OUT / JAARVERSLAG 2013/2014
• Klastraject (korte time out)
• 37 leerlingen werden begeleid
• 27 jongens
• 10 meisjes
• 8 leerlingen uit Beveren
TIME OUT / CONCLUSIES
• Overgrote meerderheid van de leerlingen worden niet uit school verwijderd
• 2/3 mag zich het volgende schooljaar opnieuw inschrijven in dezelfde school
• Slaagcijfers van leerlingen die time out gevolgd hebben: 50% slaagt
TIME OUT / CONCLUSIES
• Meer inzetten op klastrajecten – komt tegemoet aan de vraag van Beveren / Bazel
• Lange time out: maximaal 3 leerlingen en 3 weken ipv 3,5: scholen zijn positief
• Flexibele uitstroom van de leerlingen tijdens het project stijgt: scholen zijn positief
TIME OUT / PERSONEEL
• Erkenning van het project slechts voor 1 jaar verlengd
• Zekerheid voor personeel ontbreekt
• 3 FT personeelsleden
TIME OUT / FINANCIEEL
• Totale kost van het project: 171.705 euro
• Diverse ‘sponsors’:
Vlaamse overheid
Stad Sint-Niklaas
Gemeente Beveren
Gemeente Kruibeke
Scholengroep 17
Scholengemeenschap Sint-Nicolaas
FOLDER BASISONDERWIJS
brochures\folder basisonderwijs.pdf
Verspreiding: jaarlijks juli-aug
Voor wie?
Aan de ouders van alle kindjes
die ingeschreven kunnen worden in een school + publieke plaatsen
FOLDER SECUNDAIR
ONDERWIJS
brochures\folder secundair onderwijs.pdf
Verspreiding: jaarlijks in januari
Voor wie?
Alle leerlingen van het 6de
leerjaar en 2de jaar 1ste graad + publieke plaatsen
WERKGROEP ONBETAALDE REKENINGEN
werkgroep werd opgestart dd. 18/11/2014
voorlopig enkel secundair onderwijs
nood ook voor basisonderwijs?
volgende vergadering dd. 27/01/2015 (9 uur – vergaderzaal 3 gemeentehuis)
4. Kansarmoede
• Project “Witte Raven”
=> Toelichting: Kris Deckers
• Project “Kinderarmoede” (zie volgende dia’s)
Preventie en opsporing van kinderarmoede
Project
• Subsidie Maggie De Block
• Kinderen: 0-12 jaar
• 1 jaar: tot eind april 2015
• Coördinatie: OCMW Beveren
• Samenwerking: Gemeente Beveren, CLB’s, De Keerkring, Dienst onderwijs, Kind & Gezin, Kind & Preventie, CAW, B-Asiel…
Doelstellingen
• Overlegplatform uitbouwen
• Aanspreekpunt uitbouwen
• Acties naar publiek
• Acties naar hulpverleners/opvoeders
• Beleidsvoorstellen
Acties voor het onderwijs
• Opleiding voor leerkrachten door De Link in februari/maart (data nog te bepalen)
• Mogelijkheid om met basisscholen de eerste twee weken van maart deel te nemen aan de fototentoonstelling ‘armoede door kinderogen’ met workshops
Voorstelling projecten
=> Toelichting: Eva Van Maele
5. Logo Waasland
Gezonde school
Projecten Logo-Waasland vzw
Wie zijn we?
www.gezondeschool.be
• 6 delen
Gezonde school (gezondheidsmatrix)
Beleid maken (kwaliteitscirkel)
Succesfactoren (spinnenweb gezondheidsbeleid)
Gezondheidsthema’s
Gezondheid in het Vlaams onderwijs
Integratie van het gezondheidsbeleid in het schoolbeleid
www.gezondeschool.be
Gezondheidsthema’s
www.gezondopvoeden.be
= een website voor ouders van kinderen en jongeren
met opvoedingsvragen over gezonde voeding,
beweging, sedentair gedrag en over tabak, alcohol en
drugs
DOEL: Vanuit zelfeducatie
- Zelfbewustzijn en zelfvertrouwen vergroten
- Inzichten en opvoedingsvaardigheden m.b.t.
thema’s bijbrengen
Gezin = één van de belangrijkste sociale
subsystemen voor bevorderen van gezonde leefstijl
en beperken van risicogedrag bij kinderen
Gezond opvoeden = verhaal van samenhangende
beschermende factoren
www.gezondopvoeden.be
www.gezondopvoeden.be
• Werkvormen
• Informatieve teksten: info
• Video’s en beeldmateriaal: In beeld
• Doe-opdrachten: Doe het zelf
• Zelftests: Doe de test
• Getuigenissen
• Links naar meer informatie: Meer weten
www.gezondopvoeden.be
• Doel:
• Jongeren spelen een leuk spel
• Jongeren van 12-16 jaar maken op een ludieke manier
kennis met ‘NokNok’ en ‘Vind ik leuk zonder peuk’
• Jeugdwerkers en leerkrachten krijgen zin om in de
jeugdbeweging of klas aan de slag te gaan rond ‘NokNok’
of ‘Vind ik leuk zonder peuk’
NokNok-spelbox
• NokNok
• www.noknok.be = leuke website met tips, info en leuke
opdrachten die jongeren helpen om zich goed in hun vel
te voelen
• Vind ik leuk zonder peuk
• www.vlaanderenstoptmetroken.be/jongeren = website
voor jongeren terecht kunnen met vragen over roken, hun
eigen verhalen delen en tips vinden om te stoppen met
roken
NokNok-spelbox
• 2 of meerdere teams van ongeveer 4 à 5 spelers
• reuzendobbelsteen – 18 spelfiches
• 6 categorieën met telkens 3 spelen
• NokNok o.a. ben ik blij, wat ben je aan het doen? …
• Vind ik leuk zonder peuk o.a. de langste adem …
• Ik (k)en mezelf o.a. spiegeltwister, ik ben de enige die …
• Mijn grenzen o.a. doolhof, sssst …
• Reken op anderen o.a. levende knoop, de boot …
• Tijd voor mezelf o.a. menselijke chronometer
• gratis te ontlenen bij Logo-Waasland vzw
Hoe gebruik je de box?
• voor secundaire scholen (lln en lkr)
• allerhande educatieve materialen (boeken, spelen)
met betrekking tot het thema welbevinden.
• onderwerpen als verbondenheid en eenzaamheid,
gevoelens uiten of sociale vaardigheden …
• onder andere: Broodje special, De Gelukzak,
Contactdoos, 3D Denken Durven Doen,
Leefsleutels, Gevoelswereldspel ...
• gratis te ontlenen via Logo-Waasland vzw
Materialenkoffer Geestelijke
Gezondheid
6. Capaciteitsbepaling sj 2015-2016
• Informatieronde scholen
7. Varia
- Subsidieaanvragen projecten (zie volgende dia’s)
Project ‘taalondersteuning voor anderstalige leerlingen’
Toelichting: Piet De Graeve
Project ‘taalondersteuning’
• Organiseren van extra – uren taalondersteuning voor anderstalige leerlingen
• De vier scholen secundair onderwijs in Beveren
• Gesubsidieerd door de Provincie Oost – Vlaanderen - € 10.000
• Initiatief van de werkgroep ‘secundair onderwijs’ Onderwijsraad Beveren
Project ‘taalondersteuning’
• Doelen voor de leerlingen: * beheersing van het Nederlands versterken bij anderstalige leerlingen; * verhogen van de kans op een succesvolle afloop van het schooljaar; * groeiend zelfvertrouwen; * overstap naar hoger onderwijs of instap op de arbeidsmarkt mogelijk maken.
Project ‘taalondersteuning’
• Doelen voor de leerkrachten: * leerkrachten versterken om te werken met anderstalige leerlingen – de deelnemers aan het project worden ankerfiguren binnen hun school; * materiaal verzamelen om ter beschikking te stellen aan de leerkrachten.
Project ‘taalondersteuning’
• Eén contactuur per school (al dan niet uitgebreid met eigen uren in de school); - elke school/leerkracht heeft een specifieke doelgroep bepaald en is aan de slag! Dries Verlodt – Gemeentelijk Technisch Instituut Lieselot Speelman – Koninklijk Atheneum Annelies De Heyn – Sint – Maarten Middenschool en Sint – Maarten Bovenbouw
Project ‘taalondersteuning’
• Uitwisseling van ideeën en ervaringen (drie vergaderingen van de werkgroep);
• Opmaken gemeenschappelijke databank (lesmateriaal, informatie,…);
• Bezoek aan Atlasgebouw (o.a. Huis van het Nederlands).
Project ‘taalondersteuning’
• Volgende fase * ter beschikking stellen van materiaal op een digitaal platform; * samenwerking met de lokale bibliotheek; * overleg met de OKAN – klassen (Sint – Niklaas, Antwerpen,…); * gemeenschappelijke nascholingen.
Varia
- Oprichting orthotheek
- Brede school
- Promotie GAMWD
=> toelichting: Hans De Volder
Varia
- Onderwijskiezer
- Educatief pakket Liefkenshoek
- Knapenkoor Bulgarije: interesse scholen?
Varia
- Playing For Succes:
Evaluatie en toekomstperspectief => Toelichting: Daisy De Bock
presentatie sprekers\Playing For Success - presentatie_2013-2014.pdf
Varia
- ArtuBe
- Music For Life
- Vlucht naar Avatar
Vlucht naar Avatar
Lespakket thema ‘gamen’ voor de 3e graad basisonderwijs
=> Toelichting: Marijke Van Landeghem
Waarom?
• Signalen vanuit het onderwijs.
• - Literatuur
• - Cijfers
Onderzoek ‘Apestaartjaren 5’ (2014):
96,4% vd kinderen (4de, 5de en 6de lj) speelt soms games: zowel samen als alleen.
93,7% heeft een gameconsole in huis.
Click-onderzoek (2013):
11% ve lln sec. onderwijs gamet compulsief
WAT?!
Educatief lespakket gamen.
Leerkrachtenhandleiding
Leerlingenbundel
PowerPoint-presentatie
Digitaal spelbord
http://www.vad.be/materiaal/lespakketten/vlucht_naar_avatar.aspx
Voor wie?
Leerlingen 3de graad lager onderwijs:
10-12 jaar
Doelstellingen
Kennis, inzicht en vaardigheden versterken die kinderen nodig hebben om op een verantwoorde manier te gamen.
Aan de hand van 6 lessen.
6 lessen
Deel van het gezondheidsbeleid
structurele
educatie maatregelen
ouders begeleiding
Ook getest op mensen
6de leerjaar basisschool De Eik te Wellen
- 18 leerlingen
- Volledig pakket doorlopen
- Feedback verwerkt
LES 1: GAMEN?!
Introductie van het thema.
Duurt 25 minuten.
LES 1. Start: filmpje
www.youtube.com:
2012 in games - full year compilation
LES 1.2 Drie prenten
LES 1. 3. Optioneel huiswerk
LES 2: KRABBELS VAN EEN ONDERZOEKER
Focus op inzicht in het eigen gamegedrag.
1ste deel: 25 minuten
2de deel: 50 minuten
LES 2. 1. Mijn zelftest
• Vul de zelftest in en ontdek je eigen gamegedrag.
LES 2. 2. Huiswerk
Op onderzoek bij je ouders:
• Klassikale voorbereiding
• Betrekken van de ouders bij thematiek gamen
• Belang van afspraken
Voor de leerkracht: verwerken van de opdracht ‘mijn zelftest’ in powerpoint.
LES 2. 3. Klasgesprek
Op basis van PowerPoint-presentatie: nabespreking van de resultaten + aanvullende vragen.
• Game je soms samen met je ouders?
• Weet je wat je ouders minder leuk vinden als je gamet?
• Gamen je ouders soms zelf?
LES 3: GAMEN…WIE, WAT, WAAROM?
Focus op informatie en kennisoverdracht.
Duurt 100 minuten.
LES 3. HOEK 1
• Welke soorten games bestaan er?
LES 3. Hoek 2
Weetjes over gamen.
LES 3. HOEK 3
• Redenen om te gamen?
LES 3. HOEK 4
• Waarom maakt de game-industrie games?
LES 3. OEPS… TIJD OVER!
• Aanvullende denkoefening “Extra”.
• Woordzoeker.
LES 4: VLUCHT NAAR AVATAR
Herhaling van informatie en kennisoverdracht.
Duurt 100 minuten.
VLUCHT NAAR AVATAR
Doel: Lucas terughalen uit Avatar door het oplossen van vragen, doe-opdrachten, tips.
Digitaal spelbord: www.vad.be/avatar
LES 5: WAAROM VLUCHTEN NAAR AVATAR
Focus op redenen en voor- en nadelen van vluchtgedrag.
Duurt 25 minuten.
Waarom vluchten naar Avatar?
LES 6: JE VRIJE TIJD
Focus op afspraken en vrijetijdsbesteding.
Duurt 50 minuten.
LES 6. 1. Rollenspel
• Wat gebeurde er?
• Wat liep goed? Wat liep fout?
• Hoe zou het beter kunnen?
• Waarom zijn er volgens jullie afspraken nodig?
• Wat is het verschil tussen de twee situaties?
LES 6. 2. Weekschema
• Bedankt voor jullie aandacht!
• Nog vragen?
• Preventiewerker Marijke Van Landeghem
• Oude Zandstraat 92
• 9120 Beveren
• 03/750.46.07
Zijn er nog vragen?
Dank voor uw aandacht!