Embed Size (px)
DESCRIPTION
educacion
Citation preview
Tambien existe el alfabetismo funcional.
En estos casos, suele hablarse de
analfabetismo funcional, que es la
incapacidad para comprender las ideas
explícitas e implícitas de un texto y emitir
un juicio crítico sobre éstas. Esto quiere
decir que el analfabeto funcional sabe
pronunciar y decodificar las palabras
escritas, pero no es capaz de aplicarlas en
la práctica ni de comprenderlas.
Por otra parte, en los últimos años se ha
desarrollado el concepto de analfabetismo
digital, que se refiere a las personas que
no poseen los conocimientos necesarios
para interactuar con las nuevas
tecnologías (como internet).
Posibles soluciones
Más maestros en los sectores de
difícil acceso.
Más cupos en los colegios.
No permitir que los menores de
edad trabajen.
Mejor disposición estudiantil
Fomentar el estudio desde
pequeños.
En caso de analfabetismo
funcional es bueno leer para tener
una mejor compresion lectora.
Bibliografia:
Analfabetismo funcional y fracaso.
Tecnologías de información y comunicación (tics) en programa social de alfabetización
ANALFABETISMOBrenda Mendez MunñozOriana Morales Galicia
ANALFABETISMO
Afecta a 5.4 millones
de mexicanos
El desarrollo de México sería más eficaz si en el mundo entero no existiera gran cantidad de individuos analfabetos, pues esto retrasa el desarrollo a nivel de la región, afectando también a nivel de todo el país
El analfabetismo es la incapacidad de leer
y escribir, que se debe generalmente a la
falta de aprendizaje. En los países que
tienen una escolarización obligatoria, el
analfabetismo es minoritario.
Considerando el analfabetismo como un
problema de carácter social y económico,
íntimamente ligado a las condiciones
de pobreza y miseria de la población, se le
atribuyen las siguientes causas de carácter
general:
Causas:
La extrema pobreza en la mayoría
de la población.
El insuficiente número de escuelas
y maestros rurales para cubrir
la demanda educativa de la
población.
Elevada deserción del Nivel Primario.
Falta de convencimiento de los
padres de familia sobre la
utilización
de la escuela primaria y la
alfabetización en sí
La poca motivación de los
participantes en el proceso de
alfabetización
La constante migración a nivel
nacional.
“Un hombre sin estudio es un ser
incompleto.” – Simón Bolívar
El analfabetismo tiene sus efectos sobre
sus mismas causas, convirtiéndose con
ello en un círculo vicioso. A ello hay que
agregar que los contenidos de la
educación escolar chocan frontalmente
con la cultura de los pueblos indígenas. Lo
que también influye en una mayor tasa de
deserción y en mayores insuficiencias en
cuanto a la calidad de la instrucción y de la
educación recibida por los niños y jóvenes
indígenas.
En esta imagen podemos ver el censo de analfabetizacion desde el 2000 al 2010
Así por ejemplo en la educación primaria la
juventud indígena rural es a la única que
tiene acceso; sin embargo, la cobertura
para los jóvenes de 15 a 19 años sólo
alcanza el 47%, un 13% por debajo para el
mismo grupo de edad, con respecto al
resto de la población rural, la cual es en su
mayoría ladina; en los grupos de 20 a 29
años la situación es mucho más dramática,
pues casi sólo uno de cada cuatro jóvenes
tiene acceso a algún grado de educación
primaria.
Las consecuencias de analfabetismo son
profundas, ya que la familia es la primera
institución donde el niño adquiere sus
primeros valores espirituales, sociales,
éticos, costumbres, hábitos, tradiciones y
orientación necesaria que posibilite su
desarrollo integral y a la vez la continúa
consolidando durante todo su desarrollo.
