Embed Size (px)
Citation preview
i
ANALISIS BELAJAR MENULIS PUISI
PADA SISWA KELAS 5 SDN SUKODONO 4 DAMPIT
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
OLEH:
RESA PURI ANDRIANAH
NIM. 201110430311109
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
ii
ANALISIS BELAJAR MENULIS PUISI
PADA SISWA KELAS 5 SDN SUKODONO 4 DAMPIT
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Syarat
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
RESA PURI ANDRIANAH
NIM. 201110430311109
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS BELAJAR MENULIS PUISI
PADA SISWA KELAS 5 SDN SUKODONO 4 DAMPIT
KABUPATEN MALANG
OLEH:
RESA PURI ANDRIANAH
NIM. 201110430311109
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 07 April 2018
Menyutujui
Pembimbing I
A Dyah Worowirastri, M.Pd
Pembimbing II
Bustanol Arifin, M.Pd
iv
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS BELAJAR MENULIS PUISI
PADA SISWA KELAS 5 SDN SUKODONO 4 DAMPIT
KABUPATEN MALANG
OLEH:
RESA PURI ANDRIANAH
NIM. 201110430311109
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 24 April 2018
Dekan FKIP,
Dr. PONCOJARI WAHYONO, M.Kes
Dewan Penguji Tandatangan
1. Setiya Yunus Saputra, M.Pd 1. .......................
2. Dra. Sri Agustin Mulyani 2 ....................
3. Dyah Worowirastri Ekowati,
M.Pd
3 ......................
2. Bustanol Arifin, M.Pd 4 ...................
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : RESA PURI ANDRIANAH
Tempat/tanggal lahir : Malang, 19 Januari 1993
NIM : 201110430311109
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul Analisis Belajar Menulis Puisi pada Siswa Kelas 5
SDN Sukodono 4 Dampit Kabupaten Malang, adalah hasil karya saya,
dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu
Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau secara
keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar
akademik yag telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan
ketentuan hokum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas
royalty non ekslusif.
Ddemikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Yang menyatakan,
Resa Puri Andrianah
NIM. 201110430311109
x
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulilah, penulis ucapkan kepada Allah SWT karena berkat
Rahmat, Hidayah, dan Inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “Analisis Belajar Menulis Puisi pada Siswa Kelas 5 SDN
Sukodono 4 Dampit Kabupaten Malang” dengan baik. Tak lupa sholawat serta
salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
akademik Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universtitas Muhammadiyah
Malang. Tentunya dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengusapkan
banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah
memberikan ijin untuk menyusun skripsi ini.
2. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, sebagai Pembimbing I, yang telah
sabar memberikan bimbingan dan masukkan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II, yang dengan penuh
kesabaran memberikan bimbingan dan masukkan yang sangat berarti
dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Haryadi, S.Pd, selaku Kepala SDN Sukodono 04 Dampit Kabupaten
Malang, atas ijin dan kesempatan yang diberikan dalam menyelesaikan
penelitian guna penyusunan skripsi ini.
5. Solikin, S.Pd selaku guru kelas V SDN Sukodono 04 Dampit Kabupaten
Malang, yang telah meluangkan waktunya, memberikan bantuan dan
bimbingan dalam menyelesaikan penelitian ini.
6. Dan semua pihak yang telah banyak membantu yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Semoga segala amal kebaikan dari semua pihak mendapatkan pahala dan
balasa yang setimpal dari Allah SWT, dan semoga karya ilimiah ini dapat
memberikan manfaat bagi para pembacanya. Amin.
Malang, 11 April 2018
Penulis
i
DAFTAR ISI
Halaman judul .................................................................................................. ii
Lembar persetujuan .......................................................................................... iii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... iv
Surat Pernyataan Keaslian................................................................................ v
Halaman Persembahan ..................................................................................... vi
Motto ................................................................................................................ vii
Abstrak ............................................................................................................. viii
Kata Pengantar ................................................................................................. x
Daftar Isi........................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................ ........ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................. ........ 5
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................. ........ 6
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................ ........ 6
1.5 Definisi Istilah ....................................................................... ........ 7
1.6 Batasan Masalah.................................................................... ........ 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pembelajaran .................................................................................. 10
2.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar......................... 11
2.3 Menulis Puisi ................................................................................. 12
2.4 Puisi ................................................................................................ 14
2.4 Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................................... 21
2.5 Kerangka Pikir ............................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian..................................................... 27
3.2 Kehadiran Peneliti .......................................................................... 28
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................... 28
3.4 Subjek Penelitian ............................................................................ 29
3.5 Sumber Data ................................................................................... 30
3.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 30
3.7 Instrumen Penelitian....................................................................... 33
3.8 Prosedur Penelitian......................................................................... 34
3.9 Keabsahan Data .............................................................................. 35
3.10. Analisis Data ............................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum SDN Sukodono 04 Dampit .............................. 39
4.2 Paparan Data .................................................................................. 40
4.3Pembahasan .................................................................................... 56
ii
1. Proses Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi
Menulis Puisi Di Kelas 5 SDN Sukodono 4 Dampit
Kabupaten Malang ..................................................................... 56
2. Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi
Di Kelas 5 SDN Sukodono 4 Dampit Kabupaten Malang ....... 60
3. Hambatan atau kendala yang Dialami Guru Ketika
Membelajarkan Bahasa Indonesia Materi Pada Materi
Menulis Puisi Di Kelas 5 SDN Sukodono 4 Dampit
Kabupaten Malang ..................................................................... 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .................................................................................... 63
5.2 Saran ............................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 65
i
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pikir............................................................................. 26
Gambar 4.1. Kegiatan siswa diskusi kelompok ............................................... 43
Gambar 4.2. Kegiatan guru memberikan bimbingan kelompok ...................... 44
Gambar 4.3. Kegiatan guru melaporkan hasil diskusi kelompok .................... 44
Gambar 4.4. Kegiatan Tanya jawab guru dengan siswa .................................. 50
Gambar 4.5. Kegiatan siswa diskusi kelompok ............................................... 50
Gambar 4.6. Kegiatan guru memberikan bimbingan kelompok ...................... 51
Gambar 4.7. Kegiatan guru melaporkan hasil diskusi kelompok .................... 51
Gambar 4.8. Kegiatan wawancara dengan guru kelas ..................................... 55
ii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 RPP yang digunakan oleh guru kelas... ............................ 67
2. Lampiran 3 APKG mengajar 2 siklus. ................................................. 92
3. Lampiran 2 Hasil wawancara. .............................................................. 98
4. Lampiran 5 Surat Keterangan Sekolah. ............................................... 100
5. Lampiran 4 Keterangan Plagiasi. ......................................................... 101
6. Lampiran 6 Pedoman Wawancara. ...................................................... 102
1
DAFTAR PUSTAKA
Abbas, Saleh. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif Disekolah
Dasar. Jakarta: departemen pendidikan nasional dierktorat
jendral pendidikan tinggi direktorat ketenagaan.
Ahkadiah, S. dkk. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Penerbit :
Erlangga. Jakarta 2003
Arief S. Sadiman. 2007. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Azhar, Arsyad. 1995. Media Pembelajaran. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006 a. Panduan Penyusunan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas. . 2006 b.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Sekolah
Dwi Rianarwati.2006. Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Pengetahuan Sosial Kelas IV SD
Mangun Baru Wates Kulon Progo. Skripsi. UNY: Tidak diterbitkan
Gipayana, M. 1998. Keefektifan pendekatan bertahap dan penilaian portofolio
dalam mengembangkan keterampilan menulis siswa sekolah
dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(22)
Heru Subrata. 2009. "Pembelajaran Membaca Puisi Melalui Permainan
Bahasa di Kelas Awal Sekolah Dasar". http://mbahbrata-
edu.com/2009/08/pembelajaran-membaca-puisi -melalui.html
diakses tanggal 31 Agustus 2009.
Irna setyowati. 2010. Pembelajaran Membaca Menulis Puisi Kelas 5 Sekolah
Dasar Tahun Ajaran 2009/2010 Berdasarkan kurikulum tingkat
2
satuan pendidikan (studi kasus di sd negeri ngoresan no. 80
surakarta). Skripsi. Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
Universitas sebelas maret Surakarta
Nana Sudjana. 1996. CBSA : Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses
Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. 131
Nurviati, I. M. Keterampilan Menulis Untuk Siswa SD. Penerbit : Lazuardi.
Jakarta. 2007.
Nuryati, 2007. Tingkatan Membaca Puisi . Jakarta : PT Asdi Mahasatya
Sabana, dkk. 2006. Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat
Jenderal pendidikan dasar dan menengah.
Supriyadi 1996. Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik).surikin.blogspot.com
/.../metode-sas-struktural-analitik-sintetik.html. diakses 27-08-2016.
Sutopo, H. B. 1996. Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS Press.
Tarigan Henry Guntur.1984. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa,
Bandung; Angkasa
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1994. Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
