ANALISIS BUKU TEKS KELAS XII SEMESTER II.docx

8/18/2019 ANALISIS BUKU TEKS KELAS XII SEMESTER II.docx

1/13


2/13

65 Alk!#!l dan eterAlk!#!l

-ata nama alkohol * alkanol

Jenisenis alkohol

/somer alkohol

$ifatsifat alkohol

"embuatan alkohol

Kegunaan alkohol dan dampak alkohol

Eter

-ata nama eter atau alkoksi alkana

/somer eter

$ifatsifat eter

"embuatan eter

Kegunaan eter

5 Alde#id dan ket!n +ldehid (alkanal

-ata nama aldehid dan alkanal

/somer alkanal

$ifatsifat aldehid

"embuatan aldehid

Kegunaan aldehid

Alkan!n -ket!n0

-ata nama alkanon

/somer alkanon

$ifatsifat alkanon "embuatan alkanon

Kegunaan alkanon

75 Asam kar'!ksilat dan ester +sam karboksilat (alkanoat

-ata nama asam karboksilat

sehingga siswa atau guru lebih

mudah untuk memahami materi

tersebut.


3/13

/somer asam karboksilat

$ifatsifat asam karboksilat

"embuatan asam karboksilat

Kegunaan asam karboksilat.

%ster

-ata nama ester

/somer ester

$ifatsifat ester

"embuatan ester

Kegunaan ester

+5 al!alkana -alkil #alida0 -ata nama haloalkana

/somer haloalkana

$ifatsifat haloalkana

"embuatan haloalkana

Kegunaan haloalkana

B5 URAIAN MATERI"endahuluan bab

memoti0asi siswa

untuk belaar

a. √ Karena di mulai dengan pengantar

yang berisikan kalimat yang

mengarahkan siswa atau

pembaca untuk memahami dan

mempelaari &+& tersebut. $erta

dalam pendahuluan tersebut

berisikan katakata kunci yang

memudahkan siswa atau pembacauntuk mempelaari inti pelaaran

tersebut.

#akupan materi setiap

sub topik*sub bab

/2D/K+-3

• Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

a, memenuhi √ Karena pada setiap cakupan

materinya, sudah memenuhi


4/13

memenuhi kebutuhan

pencapaian KD

• Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus

fungsinya.

• Menentukan isomerisomer senyawa karbon.

• Menelaskan sifat fisik senyawa karbon.

•

Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

indikator pencapaian KD.

Kegiatan pada buku

memfasilitasi

pembelaaran.

• #ontoh $oal

• 5atihan per pokok bahasan

• Kegiatan praktikum

• )i kompetensi per sub bab bahasan.

√ Karena pada setiap kegiatan di

bab ini dapat menadi tolak ukur

seauh mana pemahaman siswa

terhadap materi yang disaikan

serta menadikan siswa lebih aktif

dan kreatif dalam proses

pembelaaran.

45 PENILAIAN PR1SES 2AN ASIL BELAJAR

+spek "engetahuan √ Karena indikator dalam KD telahtercapai, sehinggakebutuhan akan

pencapaian KD terpenuhi

-ugas √ +da latihan pada akhir bab, ui

kompetensi untuk sub bab

bahasannya dan praktikum pada

sebagian sub bab materi.

K1MP1NEN BUKUK1MPETENSI

2ASAR

ESTIMASI

*AKTUMET12E

2ESKRIPSI PA2A

BUKU

KUALI3IKASI ALASAN

K 4 B

A5 SISTEMATIKA


5/13

Judul sesuai dengan

KD yang harus dicapai.4.6.Mendeskripsikan

struktur, cara

penulisan, tata

nama, sifat, dan

kegunaan ben7enadan turunannya.

! J" • #eramah

• Diskusi

• "roblem solfing

&ab !

&en7ena dan

turunannya

√ Karena udul pada bab ini sudah

mencakup isi KD 4.6 dansub bab

pada buku sudah mencakup isi

dari KD 4.6, dimana dalam KD

tersebut membahas struktur, carapenulisan, tata nama, sifat, dan

kegunaan ben7ena dan

turunannya.

)rutan sub topik*materi

sesuai dengan KD

+. $truktur ben7ena&. $ifatsifat ben7ena $ubstitusi pertama

+romasitas molekul

#. "embuatan ben7enaD. Kegunaan ben7ena

%. -urunan ben7ena8. -ata nama turunan ben7ena $ubstitusi kedua

. "embuatan dan kegunaan beberapa turunan ben7ena yang penting

√ Karena urutan sub topik*materi

sudah sesuai dengan KD

sehingga siswa atau guru lebih

mudah untuk memahami materi

tersebut.

B5 URAIAN MATERI"endahuluan bab

memoti0asi siswa

untuk belaar

√ Karena di mulai dengan pengantar

yang berisikan kalimat yang

mengarahkan siswa atau

pembaca untuk memahami dan

mempelaari &+& tersebut. $ertadalam pendahuluan tersebut

berisikan katakata kunci yang

memudahkan siswa atau

pembaca untuk mempelaari inti


6/13

pelaaran tersebut


sub topik*sub bab

memenuhi kebutuhan

pencapaian KD

/2D/K+-3

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Menentukan isomerisomer senyawa karbon.Menelaskan sifat fisik senyawa karbon.

Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

√ Karena pada setiap cakupan

materinya, sudah memenuhi

indikator pencapaian KD.

Kegiatan pada buku

memfasilitasi

pembelaaran.

#ontoh $oal

5atihan per pokok bahasan

Kegiatan praktikum

)i kompetensi per sub bab bahasan.

√ Karena pada setiap kegiatan di

buku dapat menadi tolak ukur

seauh mana pemahaman siswa

terhadap materi yang disaikan

serta menadikan siswa lebih aktif

dan kreatif dalam proses

pembelaaran.

45 PENILAIAN PR1SES 2AN ASIL BELAJAR+spek "engetahuan √ Karena indikator dalam KD telah

tercapai, sehinggakebutuhan akan

pencapaian KD terpenuhi

-ugas √ +da latihan pada akhir bab, ui

kompetensi untuk sub bab

bahasannya dan praktikum pada

sebagian sub bab materi.


2ASAR

ESTIMASI

*AKTUMET12E

2ESKRIPSI PA2A

BUKU

KUALI3IKASI ALASAN

K 4 B


7/13

A5 SISTEMATIKA

Judul sesuai dengan

KD yang harus dicapai.4.9. Mendeskripsikan

struktur, tata

nama,penggolongan,

sifat dan kegunaan

makromolekul

(polimer,

karbohidrat, dan

protein.

! J" • #eramah

• Diskusi

• "roblem solfing

• %ksperimen

&ab :

Makromolekul

√ Karena udul pada bab ini sudah

mencakup isi KD 4.9 dan sub bab

pada buku sudah mencakup isi

dari KD 4.9.

)rutan sub topik*materi

sesuai dengan KD

+. eaksi polimerisasi1. "olimerisasi adisi6. "olimerisasi kondensasi

&. "enggolongan polimer1. &erdasarkan asalnya

a. "olimer alamb. "olimer sintesis

6. &erdasarkan monomera. Kopolimerb. ;omopolimer

9. &erdasarkan sifdatnya terhadap panasa. "olimer termosetingb. "olimer termoplas

#. &eberapa polimer dan kegunaannya

1. "lastika. "oloeti lenab. "olipropilenac. "


8/13

e. "olistirenaf. "


9/13

Menelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan en7im.

Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen

Menuliskan rumus struktur asam amino essensial

Menentukan gugus peptida pada protein.

da protein berada di bab

selanutnya, yaitu bab biomolekul.

Kegiatan pada buku

memfasilitasi

pembelaaran.



+da percobaan

√ Karena setiap kegiatan pada buku

dapat menadi tolak ukur seauh

mana pemahaman siswa terhadap

materi yang disaikan serta

menadikan siswa lebih aktif dan

kreatif dalam proses

pembelaaran. "ercobaan ini

arang dilakukan, akan tetapi buku

ini memfasilitasi siswa.


+spek "engetahuan √ /ndikator tidak mencapai KD.Karena pada bab ini untuk materi

karbohidrat dan proteinnya malah

berada pada bab selanutnya,

yaitu biomolekul.

-ugas √ +da latihan pada setiap pokok

bahasan, ui kompetensi untuk

sub bab bahasannya dan

praktikum.


2ASAR

ESTIMASI

*AKTUMET12E

2ESKRIPSI PA2A

BUKU

KUALI3IKASI ALASAN

K 4 B

A5 SISTEMATIKA


10/13

Judul sesuai dengan

KD yang harus dicapai.4.4. Mendeskripsikan

struktur, tata

nama,

penggolongan,sifat, dan

kegunaan lemak.

! J" • #eramah

• Diskusi

• "roblem solfing

• %ksperimen

&ab >

&iomolekul

√ Dengan diadakannya diskusi akan

membuat forum belaar siswa

menadi lebih luas dan akan

banyak tanya awab, pada

akhirnya para siswa akan lebih

memahami pada bab ini. Dan

dengan adanya percobaan itu

akan memperkuat teori yang telah

siswa terima sebelumnya dengan

melakukan percobaan. +palagi di

bab ini untuk percobaan dapat

menggunakan alternatif bahan

lain, bila di sekolah tersebut tidak

memiliki bahan yang memadai.)rutan sub topik*materi

sesuai dengan KD

+. Karbohidrat1. Monosakarida6. Disakarida

a. $ukrosa (gula tebub. Maltosa (gula patic. 5aktosa

9. "olisakaridaa. +milum (patib. likogen

c. $elu losa&. "rotein1. +sam amino

$ifatsifat asam amino

"embentukan ikatan peptidaa

√ Karena urutan sub topik*materi

kurang sesuai dengan kompetensi

dasar yang ada (KD 4.4 hal

tersebut menyebabkan pengguna

buku akan sedikit mengalami

kesulitan dalam memahami buku

ini. 2amun penabaran materinya

sesuai dengan KD yang ada.


11/13

6. "rote ina. $truktur protein $truktur primer

$truktur sekunder

$truktur tersier

$truktur kuartenerb. $ifat ? sifat proteinc. "enggolongan protein &erdasar fungsi biologi

&erdasar bentuknya

&erdasar komposisi kimia

#. 5emak dan minyak

eaksireaksi lemak dan minyak

B5 URAIAN MATERI

"endahuluan babmemoti0asi siswa

untuk belaar

a √ Karena, dimulai dengan pengantaryang berisikan fenomena

fenomena dalam kehidupan

seharihari yang akan membuat

siswa penasaran serta adanya

kata kunci di pendahuluan bab

yang memicu siswa untuk lebih

menggali * mencari tahu apa yang

ingin mereka ketahui serta

pelaari.


sub topik*sub bab

memenuhi kebutuhan

pencapaian KD

/ndikator =

Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

Menggolongkan lemak berdasarkan keenuhan ikatannya.

Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.

√ Karena pada indkator hanya

menunukkan tentang lemak

saa.sedangkan pada bab ini

menelaskan tentang karbohidrat

dan protein uga, sedangkan KD


12/13

dengan indikatornya tidak

menunukkan adanya karbohidrat

dan protein.

Kegiatan pada buku

memfasilitasi

pembelaaran.



+da percobaan

√ Karena setiap kegiatan pada buku

dapat menadi tolak ukur seauh

mana pemahaman siswa terhadap

materi yang disaikan serta

menadikan siswa lebih aktif dan

kreatif dalam proses

pembelaaran. "ercobaan ini

arang dilakukan, akan tetapi buku

ini memfasilitasi siswa.


+spek "engetahuan √ /ndikator tidak mencapai KD.

Karena pada bab ini untuk materikarbohidrat dan proteinnya malah

berada pada bab selanutnya,

yaitu biomolekul.

-ugas √ +da latihan pada setiap pokok

bahasan, ui kompetensi untuk

sub bab bahasannya dan

praktikum.

TELAA KURIKULUM KIMIA

8ANALISIS MATERI AJAR KELAS XII SEMESTER II9


13/13

1le# :Kel!m"!k XII

Astria )niart$ -A44 667 ,6;0arr$ 4r#isnadi -A44 667 ,,ERSITAS PALAN=KA RAA

PALAN=KA RAA,6?

Documents

ANALISIS BUKU TEKS KELAS XII SEMESTER II.docx