Upload
docong
View
278
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
ITEMAN
Analisis Butir Soal Klasik Menggunakan Program Komputer ITEMAN
Awang, Hisyam, Jon
- UM -
A Publication of
SPSeputar Perkuliahan
ITEMAN
AWANG, HISYAM, JON
UM
F. Hisyam, hidup bagaikan menaikianak tangga berjalan perlahan agarsetiap step masalah terpecahkan.Bukan kah suatu tujuan harus teurskita kejar mustahil terwujud jikahanya diam.
Johan Handoko, menempuhpendidikan kejuruan di sebuah smkdengan jurusan yang sama sekalibukan bidangnya tidak lantasmembuatnya menyerah begitu saja.Kini ia kuliah di sebuah perguruantinggi negeri di kota Malang denganjurusan pendidikan teknik mesin.
Awang, Waktu luang yang sayagunakan untuk duduk santai entahsambil minum teh atau kopi lalumendengarkan musik yang iramamenyejukan hati dan pikiran,sambil berfikir makna lagu yangsaya dengarkan , karena menurutsaya seorang pencipta lagumembuat lirik yang penuh maknayang tidak banyak orang awam bisamencernanya secara mendalam.
TENTANG PENULIS
Daftar Isi
Latar Belakang
Chapter 1 ITEMAN
• Definisi ITEMAN
• Format File Data
• Menjalankan Program
• Interpretasi Hasil
• Kelebihan dan Kekurangan Iteman
• Kesimpulan ITEMAN
CHAPTER
ITEMAN
1
Chapter outline
• Definisi ITEMAN
• Menjalankan Program
• Interpretasi Hasil
• Kelebihan dan
Kekurangan Iteman
• Kesimpulan ITEMAN
ITEMAN adalah perangkat lunak
komputer (software) yang dibuat khusus
untuk menganalisa butir soal atau suatu
tes yang dilakukan. ITEMAN merupakan
analisis butir empiric dengan model
pendekatan klasik yang berguna untuk
menentukan kualitas butir soal atau
sebuah tes. Hasil dari analisis butir soal
meliputi tingkat kesukaran, daya beda, dan
statistik penyebaran jawaban.
Definisi ITEMAN
Selain menghasilkan statistic butir soal atau tes, program
ini juga menghasilkan statistik tes yang meliputi
reliabilitas tes, kesalahan pengukuran atau standart error
dan distribusi skor. (Rosana & Setyawarno, 2016:
19).
Format File Data
Langkah pertama dilakukan dengan
memasukkan (entry) jawaban siswa
(respons) ke dalam suatu file
data dalam bentuk text yang dapat
dilakukan melalui klik start-all
programs-accessories-notepad.
Data
tersebut dapat berupa alphabetic
(A,B,C,D,……) atau numeric
(1,2,3,4,….). Sebagai contoh kita
akan
menganalisis butir soal dari suatu
tes yang terdiri atas 20 butir soal.
Data respons siswa dapat diketik
ke dalam file data (misal
CONTOH.TXT) sebagai berikut:
Gambar 1.1 contoh data yang akan dianalisis menggunakan
aplikasi ITEMAN
Agar file data dapat dianalisis dengan ITEMAN diperlukan 4 baris perintah sebagai baris
kontrol yang diketik mulai dari baris pertama kolom pertama. Empat baris pertama
sebagai baris kontrol adalah sebagai berikut:
*) Baris pertama
Kolom Keterangan Dalam contoh
1-3 jumlah butir soal 020
4 kosong/spasi -
5 untuk jawaban omit (kosong) 0
6 kosong/spasi -
7 untuk soal yang belum dikerjakan n
8 kosong/spasi -
9-10 jumlah identitas data siswa 04
Keterangan:
Kolom 1-3 : Disi dengan angka yang menunjukkan jumlah
butir soal yang dianalisis. Kolom 1 untuk
ratusan, kolom 2 untuk puluhan, dan kolom 3 untuk satuan.
Artinya untuk menuliskan jumlah butir soal sebanyak 20
angka 2 dimulai pada kolom kedua dan angka 0 pada
kolom ketiga. Atau dapat ditulis 020.
Kolom 5 : Diisikan angka ‘9’ atau ‘0’ untuk butir soal yang
tidak dijawab.
Kolom 7 : Diisikan ‘N’ atau ‘n’ untuk soal yang belum
sempat dikerjakan.
Kolom 9-10: Diisi dengan panjang karakter untuk identitas
siswa. Sebagai contoh
untuk identitas sebanyak 4 karakter dapat ditulis ‘04’ atau
‘4’.
*) Baris kedua: Berisi kunci jawaban (option yang benar). Penulisan kunci
jawaban harus sesuai dengan kode untuk data baik alphabetic maupun numeric.
*) Baris ketiga: Berisi jumlah pilihan jawaban (option). Diisi dengan angka,
misalnya 2,3,4,…. dan seterusnya sesuai dengan jumlah option.
*) Baris keempat: Berisi kode/skala tes: ‘Y’ = butir soal yang dianalisis dan ‘N’
=butir soal yang tidak dianalisis. Dapat pula diisikan bilangan 0,1,2,…. dan
seterusnya untuk tes
berskala.
*) Baris kelima dan seterusnya: Berisi jawaban siswa yang diketik dengan
alphabetic maupun numeric, dengan ketentuan setiap satu baris menunjukkan
jawaban dari satu responden.
Gambar 1.2 Tampilan awal aplikasi ITEMAN.
“ITEMAN (item and test analysist) merupakan program komputer yang digunakan untuk menganalisis butir soal secara klasik.
Guyer R. And Thompson N. A.
“
Menjalankan Program
Pastikan aplikasi ITEMAN sudah terinstall dalam laptop atau computer.
Untuk membuka aplikasi tersebut bisa dengan cara klik 2 kali pada ikon
aplikasi ITEMAN yang terdapat pada desktop atau klik pada ikon
windows kemudian klik pada search programs and files, ketik ITEMAN
maka akan muncul ikon aplikasi ITEMAN, kemudian klik pada ikon
tersebut. Setelah terbuka akan muncul seperti gambar 1.2.
Memasukkan data yang akan dianalisis :
Gambar 1.3 proses input data pada excel
Definisi ITEMANData yang dimasukkan berupa data denganformat txt, untuk memperoleh data denganformat txt maka harus memasukkan data melalui aplikasi notepad yang ada dalam laptop atau computer. Data yang dimasukkan adalahrespon jawaban dari peserta ujian dan kuncijawaban ujian. Memasukkan data ke notepad bisa melalui 2 cara yaitu, langsung ketik di notepad atau supaya lebih mudah dan rapi bisamelalui Microsoft exel. Untuk memasukkandata dari Microsoft excel ke Notepad bisadengan cara Copy-Paste. Berikut contohmemasukkan data ke notepad;
Pada gambar 1.3 terdapat warna biru dan kuning, berikut keterangannya;
• Warna kuning merupakan nama dari peserta tes atau siswa, dapat diganti dengan nomor urut absen atau tes.
• Warna biru merupakan nomor butir soal
• Yang tidak diberi warna merupakan jawaban peserta tes atau siswa.
• Jika ada peserta tes yang tidak menjawab butir soal bisa di isi dengan huruf O
“
“
Gambar 1.4 data respon siswa Notepad
Gambar 1.5 data respon siswa excel
“
“
CABEB dst. Merupakan kunci jawaban
dari tes.
5 merupakan jumlah opsi jawaban dalam
soal.
MESIN merupakan domain area.
Huruf Y merupakan tanda bahwa butir
soal tersebut dianalasis, jika tidak
dianalisis maka di isi dengan huruf N.
Huruf M merupakan tipe soal yaitu
Multiple Choice. Bisa diganti apabila
model soal berbeda. R=Rating Scale,
dan P=Numeric Respon
Gambar 1.6
Pada gambar 1.6
terdapat simbol-simbol
dengan keterangan
sebagai berikut;
18 sampai 40
merupakan nomor
urut dari siswa yang
mengikuti tes.
“
“3. Menyimpan Respon jawaban siswa dan kunci jawabandengan format txt.
4. Memasukkan data respon dan kunci jawaban keAplikasi ITEMAN
Gambar 2.7 Entri data Iteman 4.3
Gambar 2.6 Simpan data Notepad
“
“
Ada beberapa data yang harus dimasukkan pada iteman 4.3, diantaranya;•Data matrix file, pada bagian ini dimasukkan data responjawaban dari siswa yang sudah disimpandengan format txt seperti gambar 2.6.
•Item control file, pada bagian ini dimasukkan data kunci jawabanyang sudah disimpan dengan formattxt seperti gambar 2.6.
•Outfile, pada bagian ini diisikan nama file yang diinginkan untukhasil dari analisis.•Run title, pada bagian ini diisikan nama analisis, yang akan munculpada hasil output.5. Edit input format
Gambar 2.8 input format
Pada Input Format terdapat beberapa point yang harus diisi sesuai dengandata yang disimpan padanotepad. Contoh;•Number of examinee ID columns merupakan jumlah kolom nomer/namapeserta tes.•Examinee ID begin in column merupakan kolom dimulainya nomer/namapeserta tes.•Item response begin in column merupakan kolom dimulainya respon jawabandari peserta tes.
“ “6. Scroring Options (dilakukan apabila ingin merubah penskoran)
Gambar 2.9 Scoring option.7. Output Options (dilakukan apabila ingin mengatur output)
Gambar 2.10 output options
“
“
8. RUN
Untuk finishing klik RUN yang ada disebelah kiri bawah seperti padagambar 2.11.
setelah klik RUN maka akan muncul hasil seperti berikut;
Gambar 2.12 hasil analisis iteman 4.3.
Gambar 2.11 iteman 4.3.
Interpretasi Hasil AnalisisMenggunakan Iteman
Pada dasarnya ITEMAN adalah perangkat lunak computer
(software) yang dapat meyajikan ringkasan analisis secara
keseluruhan (analisis tes) dan analisis tiap butir soal (analisis
item).
Score Items Mean SD Min Score Max Score Mean P Mean Rpbis
Scored Items 40 10.793 10.238 1 34 0.304 0.537
•Ringkasan Analisis Keseluruhan (anailisi tes)Table 2.13 tabel analisis tes.
Score Alpha SEM Split-Half
(Random)
Split-Half
(First-Last)
Split-Half
(Odd-Even)
S-B Random S-B First-Last S-B Odd-Even
Score
d
items
0.959 2.074 0.858 0.928 0.930 0.924 0.963 0.964
Tabel 2.14 tabel analisis tes.
Kriteria Indeks Klasifikasi
Mean P (Taraf kesukaran)0,000 - 0,250 Sukar
0,251 - 0,750 Sedang
0,751 - 1,000 Mudah
Rpbis (Daya beda)
D 0,199 Sangat Rendah
0,200 - 0,299 Rendah
0,300 - 0,399 Sedang
D 0,400 Tinggi
Alpha (Reliabilitas tes)
0,000 - 0,400 Rendah
0,401 - 0,700 Sedang
0,701 - 1,000 Tinggi
Tabel 2.15 kriteria hasil analisis tes
Definisi ITEMAN
Berdasarkan tabel hasil analisis tes dan tabel kriteria
dapat disimpulkan hasil interpretasi dari analisis
keseluruhan tes sebagai berikut;
Tingkat kesukaran (Mean P)
Pada tabel 2.1 didapat Mean P sebesar 0.034,
berdasarkan tabel 2.3 nilai tersebut tergolong dalam
kelas sedang.
Daya beda (Rpbis)
Pada tabel 2.1 didapat Rpbis sebesar 0.537,
berdasarkan tabel 2.3 nilai tersebut tergolong dalam
kelas tinggi.
Reliabilitas (Alpha)
Pada tabel 2.2 didapat Alpha sebesar 0.959,
berdasarkan tabel 2.3 nilai tersebut tergolong dalam
kelas tinggi.
1. Ringkasan analisis tiap butir soal (analisis item)
Untuk ringkasan analisis tiap butir soal diambil 1
item sampel dari 40 item yang di analisis, yaitu item
nomor 11. Berikut hasil interpretasinya;
Definisi ITEMAN
Diagram 2.1 hasil analisis soal no. 11.
Seq. ID Key Scored Num Options Domain Flags
11 11 A Yes 5 MESIN K, LR
Tabel 2.16 hasil analisis informasi item
N P Total Rpbis Total Rbis Alpha w/o
29 0.069 -0.239 -0.456 0.961
Tabel 2.17 hasil analisis statistik item
Definisi ITEMANOption N Prop. Rpbis Rbis Mean SD Color
A 2 0.069 -0.239 -0.456 3.000 2.000 Maroon **KEY**
B 3 0.103 0.146 0.247 15.000 14.731 Green
C 7 0.241 0.113 0.155 12.714 13.732 Blue
D 4 0.138 -0.331 -0.518 2.500 1.291 Olive
E 13 0.448 0.165 0.207 12.538 8.403 Gray
Omit 0
Not Admin 0
Tabel 2.18 hasil analisis statistik opsi jawaban
Option N 0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-100% Color
A 2 0.250 0.143 0.000 0.000 0.000 Maroon **KEY**
B 3 0.000 0.000 0.333 0.000 0.167 Green
C 7 0.250 0.429 0.000 0.167 0.333 Blue
D 4 0.500 0.286 0.000 0.000 0.000 Olive
E 13 0.000 0.143 0.667 0.833 0.500 Gray
Tabel 2.19 hasil analisis quantil plot data
Kriteria Indeks Klasifikasi
P (Taraf kesukaran)
0,000 - 0,250 Sukar
0,251 - 0,750 Sedang
0,751 - 1,000 Mudah
Rpbis (Daya beda)
D 0,199 Sangat Rendah
0,200 - 0,299 Rendah
0,300 - 0,399 Sedang
D 0,400 Tinggi
Prop (Pengecoh)
Prop < 5% Buruk
Prop > 5% Baik
Alpha (Reliabilitas soal)
0,000 - 0,400 Rendah
0,401 - 0,700 Sedang
0,701 - 1,000 Tinggi
Tabel 2.20 kriteria hasil analisis butir soal (item)
Definisi ITEMANBerdasarkan tabel hasil analisis tes dan tabel kriteria
dapat disimpulkan hasil interpretasi dari analisis item
soal nomor 11 sebagai berikut;
Tingkat kesukaran (P) item no. 11.
Pada tabel 2.17 didapat P sebesar 0.069,
berdasarkan tabel 2.20 nilai tersebut tergolong
dalam kelas sedang.
Daya beda (Rpbis)
Pada tabel 2.17 didapat Rpbis sebesar -0.239,
berdasarkan tabel 2.20 nilai tersebut tergolong
dalam kelas sangat rendah.
Prop (Pengecoh)
Pada item ini setiap opsi jawaban dijawab lebih dari
5% dari seluruh jumlah peserta tes, maka
pengecoh tergolong bekerja dengan baik.
Reliabilitas (Alpha)
Pada tabel 2.17 didapat Alpha sebesar 0.961,
berdasarkan tabel 2.20 nilai tersebut tergolong
dalam kelas tinggi.
Definisi ITEMANKelebihan dan Kekurangan Iteman
1. Kelebihan Iteman
Menginput data dapat dibantu dengan program
Microsoft excel.
Hasil analisis lebih mudah dibaca karena berupa tabel-
tabel.
Tampilan pada iteman lebih menarik daripada anates.
Tersedia banyak versi.
2. Kekurangan Iteman
Sering terjadi kesalahan saat penulisan data respon
siswa.
Sulit dioperasikan karena menggunakan bahasa Inggris.
Banyak pengguna kesulitan pada saat input format.
Sulit mencari referensi untuk Iteman versi 4.3,
kebanyakan menggunakan versi 3.5.
Definisi ITEMANKesimpulan
ITEMAN merupakan analisis butir empirik dengan model
pendekatan klasik yang berguna untuk menentukan
kualitas butir soal atau sebuah tes. Hasil dari analisis
butir soal meliputi tingkat kesukaran, daya beda, dan
statistik penyebaran jawaban. Program ini juga
menghasilkan statistik tes yang meliputi reliabilitas tes,
kesalahan pengukuran atau standart error dan distribusi
skor. Iteman juga membantu banyak guru ataupun dosen
dalam menganalisis suatu tes dan butir soal.