ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA PADA

MATA PELAJARAN IPA KELAS V

KARYA ARNIE HIDAYAH DKK

OLEH:

MILIATI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2019 M/ 1440 H

i

ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA PADA

MATA PELAJARAN IPA KELAS V

KARYA ARNIE HIDAYAH DKK

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Miliati

1401291064

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

BANJARASIN

2019 M/ 1440 H

ii

iii

iv

v

ABSTRAK

Miliati, 2019. Analisis Lembar Kerja Siswa pada Mata Pelajaran IPA kelas V

karya Arnie Hidayah Dkk. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. Hj.

Salamah, M.Pd (II) Siti Shalihah, S. Pd., MS.

Lembar kerja siswa merupakan salah satu panduan dalam pelaksanaan

praktikkum dan sarana bagi peserta didik untuk berlatih mengerjakan soal-soal,

serta alternatif pemberian tugas oleh guru untuk melatih keterampilan dan

keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. LKS disusun oleh tenaga

pendidik di sekolah atau penerbit tertentu sesuai dengan SK-KD. Banyaknya LKS

yang beredar, memberikan banyak pilihan bagi pendidik dalam menentukan buku

yang digunakan. Berbagai upaya dilakukan untuk mendapatkan LKS yang baik,

maka dari itu LKS selalu disempurnakan secara berkelanjutan. Tujuan penelitian

ini untuk mengetahui relevansi isi LKS dengan SKL dan SI, muatan isi LKS

berdasarkan kriteria LKS yang baik, serta LKS yang terintegrasi dengan nilai nilai

religius.

Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research) dengan

pendekatan kualitatif, yaitu penelitian terhadap penyampaian informasi dalam

bentuk tulisan. Analisis ini menggunakan data tabel dalam usaha mencari,

menyusun, dan menafsirkan data yang sudah ada, kemudian dijelaskan dengan

uraian-uraian kata bersifat deskriptif. Objek dalam penelitian ini berupa analisis

LKS pada mata pelajaran IPA karya Arnie Hidayah Dkk untuk SD/MI kelas V.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 10 kegiatan LKS yang

relevan dan 2 kegiatan LKS tidak relevan terhadap KD, dengan persentase sebesar

83,3 %. Kemudian berdasarkan tiga kriteria LKS yang baik: 1) didaktik berkenaan

dengan asas belajar mengajar, seperti kegiatan LKS yang dilakukan secara

berkelompok ataupun mandiri, menemukan dan menyelidiki konsep yang

dipelajari; 2) konstruksi berkenaan dengan penggunaan bahasa, kalimat dan

kosakata masih sulit dimengerti, tidak adanya tujuan kegiatan LKS dan kurangnya

ilustrasi; 3) teknik berkenaan dengan penulisan terdapat 5 LKS yang tidak sesuai

kriteria. Maka LKS tersebut cukup memenuhi syarat-syarat LKS. Sedangkan

muatan isi LKS tidak terintegrasi terhadap nilai-nilai karakter religius karena tidak

terdapat kalimat yang mengarahkan pada nilai-nilai tersebut.

vi

MOTTO

Pada awalnya berpikir menumbuhkan keingintahuan,

Keingintahuan melahirkan perbuatan,

Dan perbuatan yang dilakukan berulang-ulang

akan membentuk kebiasaan.

(Ibnu Al-Qayyim Al-Jauziyah)1

1Kata dan Cerita, “Kata-kata Mutiara Islam tentang Ilmu dan Belajar”,

https://www.katadancerita.web.id/2016/09/kata-kata-mutiara-islami-tentang-ilmu.html. diakses

tanggal 03 April 2019 pukul 22.42 WITA.

vii

KATA PERSEMBAHAN

ن الرحيم بسم اهلل الرحم

Alhamdulillah, puji dan syukur kepada Sang Maha Penolong, Maha Penyayang,

dan Maha Segala-galanya, Allah Swt.

berkat izin dan karunia-Nya sehingga skripsi ini bisa terselesaikan

Shalawat dan salam selalu terucap kepada kekasih-Nya

suri tauladan kita, Rasulullah Saw.

Ku persembahkan karya tulis ini kepada :

Mama dan Abah tercinta,

Dra. H. Umi Kalsum dan H. Mahli Arifin, S.Ag, yang tak pernah bosan untuk

selalu mendoakan setiap jejak langkahku dalam menjalani kehidupan ini. Terima

kasih telah melahirkan, membesarkan, mendidik, memberikan kasih sayang,

dukungan serta semangat kepadaku tanpa mengenal waktu.

.

Ketiga saudara/i ku, Khairuddin, Hidayati dan Muhammad Muhajir, yang selalu

menghiburku, dengan canda tawa merekalah aku dapat sejenak melupakan

kerisauan yang ku rasa.

Guru-guruku dan dosen-dosenku yang telah memberikan berjuta-juta ilmu,

bimbingan, dan pengalaman untuk bekal hidupku dan sebagai pemandu langkahku

di masa yang akan datang.

Almamater ku UIN Antasari Banjarmasin yang telah mengizinkan ku

menginjakkan kaki di kampus hijau dengan nuansa keislamannya yang kental,

telah memberikanku wadah untuk menimba ilmu selama 4 tahun lamanya.

Sahabat-sahabat terbaikku dan teman-temanku, terutama teman-teman

seperjuangan PGMI angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat untuk

selalu maju. Semoga silaturrahmi kita selalu terjaga.

Terima kasih semuanya.

viii

KATA PENGANTAR

ه ل ىأ ل ع و د م ح ام ن ل و م او ن د ي س ن ي ل س ر م ال و اء ي ب ن ل ا ف ر ش ىأ ل ع م ل الس و ة ل الص ,ن ي م ال لع ا ب ر ه ل ل مد ح ل ا

ن ي ع م ج أ ه ب ح أص و

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, yang telah

melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw., yang telah menuntun manusia

menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang Analisis Lembar

Kerja Siswa pada Mata Pelajaran IPA kelas V karya Arnie Hidayah Dkk.

Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa

adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa

terima kasih kepada:

1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari.

2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd dan Ibu Khairunnisa, M.Pd.I., selaku Ketua

dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan.

3. Ibu Dr. Hj. Salamah, M. Pd., selaku dosen penasehat dan Pembimbing skripsi

bidang Konten dan Metode Penelitian yang telah memberikan banyak

bimbingan, arahan, dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini hingga dapat

terselesaikan.

4. Ibu Siti Shalihah, S.Pd., MS., selaku Pembimbing skripsi bidang Bahasa dan

Teknik Penulisan yang telah memberikan banyak bimbingan, arahan, dan

bantuan dalam penyusunan skripsi ini hingga dapat terselesaikan.

5. Ibu Laila Rahmawati, S.Ag., S.S., M.Hum., selaku kepala perpustakaan UIN

Antasari dan staf dan pengelola yang telah memberikan layanan terbaik

kepada peneliti.

ix

6. Bapak Ahmad Syawqi, S.Ag., S.IPI., M.Pd.I., selaku pengelola Perpustakaan

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari dan staf pengelola yang telah

memberikan layanan terbaik kepada peneliti.

7. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Banjarmasin.

8. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah Swt.

dan mendapat limpahan rahmat dari-Nya. Aamiin.

Banjarmasin, 14 Mei 2019

Penyusun,

Miliati

NIM. 1401291064

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... ii

PERSETUJUAN ........................................................................................... iii

PENGESAHAN ............................................................................................ iv

ABSTRAK ................................................................................................... v

MOTTO........................................................................................................ vi

KATA PERSEMBAHAN ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1

B. Definisi Operasional .......................................................... 7

C. Rumusan Masalah ............................................................. 8

D. Tujuan Penelitian ............................................................... 9

E. Signifikansi Penelitian ....................................................... 9

F. Alasan Memilih Judul ........................................................ 10

G. Telaan Kepustakaan ........................................................... 10

H. Metode Penelitian .............................................................. 12

I. Sistematika Penulisan ........................................................ 16

BAB II LANDASAN TEORI

A. Lembar Kerja Siswa

1. Pengertian Lembar Kerja Siswa ................................... 17

2. Manfaat dan Kegunaan ................................................ 20

3. Karakteristik Lembar Kerja Siswa ................................ 21

4. Cara Menyusun dan Membuat LKS yang Baik ............. 21

B. Identitas Lembar Kerja Siswa

1. Identitas LKS IPA karya Arnie Hidayah Dkk ............... 24

2. Deskripsi Isi LKS IPA karya Arnie Hidayah Dkk......... 24

C. Nilai-Nilai Religius............................................................ 31

D. Hakikat IPA ....................................................................... 33

BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Relevansi Isi LKS dengan SKL dan SI ............................... 36

B. Analisisi Muatan Isi Kriteria LKS menurut Hendro

Darmodjo dan Jenny R.E. Kaligis ...................................... 51

C. Analisis Muatan Isi LKS terintegrasi dengan

Nilai-Nilai Karakter Religius ............................................ 62

xi

BAB IV PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................ 65

B. Saran-Saran ........................................................................ 66

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 68

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 71

RIWAYAT HIDUP PENULIS ...................................................................... 91

xii

DAFTAR TABEL

TABEL I Orisinalitas Penelitian ............................................................ 11

TABEL II Interpretasi Kategori Penilaian Skala (Rating Scale) ............... 14

TABEL III Relevansi Isi LKS dengan SKL dan SI ................................... 37

TABEL IV Analisis Muatan Isi LKS berdasarkan Kriteria LKS yang

Baik ................................................................................... 51

TABEL V Analisis Muatan Isi LKS Terintegrasi dengan Nilai-nilai

Karakter Religius ................................................................... 62

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN I Daftar Terjemah ............................................................ 71

LAMPIRAN II Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi… ............. 72

LAMPIRAN III Lembar Kerja Siswa ...................................................... 74

LAMPIRAN IV Surat Keterangan Pembimbing Skripsi .......................... 82

LAMPIRAN V Surat Bukti Seminar Proposal........................................ 83

LAMPIRAN VI Catatan Seminar Desain Proposal Skripsi ...................... 84

LAMPIRAN VII Surat Pergantian Judul Skripsi ....................................... 85

LAMPIRAN VIII Surat Izin Riset ............................................................. 86

LAMPIRAN IX Surat Selesai Riset … .................................................... 88

LAMPIRAN X Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi .......................... 89

LAMPIRAN XI Riwayat Hidup Penulis .................................................. 91