ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË MËSIMORE - … · ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË MËSIMORE - KËRKIMORE DHE EKONOMIKO ... Qendra për kërkim dhe zhvillime ekonomike

Adresa: Rruga “Ismail Zyma” Elbasan, Tel& fax: +355 542 52593, Web: www.uniel.edu.al 1

REPUBLIKA E SHQIPËRISË

UNIVERSITETI "ALEKSANDËR XHUVANI" ELBASAN

REKTORATI

ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË MËSIMORE -

KËRKIMORE DHE EKONOMIKO – FINANCIARE

PËR VITIN AKADEMIK 2015-2016

NË UNIVERSITETIN “ALEKSANDËR XHUVANI” ELBASAN


Tregues të përgjithshëm

Disa tregues strukturorë, akademikë, ekonomikë e financiarë, me të cilën është paraqitur Universiteti,

në vitin akademik 2015–2016

Ciklet e studimit, organizimi i strukturave, numri i studentëve.

- Ciklet e studimit dhe programet.

Në UE për vitin akademik 2015–2016 procesi mësimor u zhvillua në këto sisteme e cikle

studimi:

me kohë të plotë me kohë të pjesshme

Në Ciklin e studimit me kohë të plotë:

- Cikli i parë i studimeve – Bachelor me 39 programe studimi

- Cikli i dytë i studimeve:

o Master profesional – MP me 25 programe studimi,

o Master shkencor – MSH me 16 programe studimi

Në Ciklin e studimit me kohë të pjesshme:

- Cikli i parë i studimeve - Bachelor me 14 programe studimi

Cikli i tretë i studimeve:

o Doktoraturë:

Albanologji me profil Gjuhësi

Albanologji me profil Histori

Programet e studimit me kohë të pjesshme në Ciklin e parë dhe Ciklin e dytë të studimeve për

vitin akademik 2015 – 2016 ishin në vazhdim për vitet e treta e të katërta.

Programe studimi në vitet 2005 - 2016

Nr Emërtimi

Vitet

2005 -

2006

2008 -

2009

2010 -

2011

2011 -

2012

2012 -

2013

2013 -

2014

2014 -

2015

2015 -

2016

1

Koha e plotë -

Bachelor 20 20 26 29 32 38 38 39

2

Koha pjesshme

- Bachelor 11 11 14 14 14 15 15 14

3

Koha e plotë -

MP 0 9 14 21 23 27 25 25

4

Koha e

pjesshme - MP 0 0 0 3 9 14 14 0

5

Koha e plotë -

MSH 0 0 4 9 12 17 16 16

6

Koha e plotë -

Dr 0 0 0 2 2 2 2 2


- Organizimi i strukturave

Universiteti i ushtron funksionet e tij akademike dhe administrative i organizuar në:

A. Rektorati

Rektor

Zv/Rektor

Kancelar

Drejtori

B. Fakultetet

Fakulteti i shkencave të natyrës,

Fakulteti i shkencave humane,

Fakulteti i shkencave të edukimit,

Fakulteti ekonomik,

Fakulteti i Shkencave Mjeksore

teknike

20 20

11 11 14

14 14 15 15 14

0

9

14

21 23

27

25 25

0 0 0

3

9

14 14

0 0 0

4

9

12

17 16 16

0 0 0

2 2 2 2 2

2005 -

2006

2008 -

2009

2010 -

2011

2011 -

2012

2012 -

2013

2013 -

2014

2014 -

2015

2015 -

2016

Programe studimi në vitet 2005 - 2016

Koha e plotë - Bachelor Koha pjesshme - Bachelor Koha e plotë - MP

Koha e pjesshme - MP Koha e plotë - MSH Koha e plotë - Dr


C. Qendrat

Qendra e medias dhe informimit studentor.

Qendra e zhvillimit mjedisor.

Qendra e Kërkimit dhe Zhvillimit Mjedisor e Diagnostikues.

Qendra e studimeve Albanologjike dhe Ballkanalogjike.

Qendra për kërkim dhe zhvillim në Edukim.

Qendra për kërkim dhe zhvillime ekonomike

- Numri i studentëve

Në UE kanë studiuar për vitin akademik 2015 – 2016 gjithsej 13,850 studentë nga të cilët:

- Në ciklin e parë të studimeve 10,610 studentë:

me kohë të plotë 8,979 studentë, nga të cilët 2,555 studentë janë përsëritës.

me kohë të pjesshme 1,631 studentë, nga të cilët 440 studentë janë përsëritës.

- Në ciklin e dytë të studimeve 3,211 studentë:

Master i profesional 2,350 studentë, nga të cilët 269 studentë janë përsëritës.

Master i shkencave 861 studentë. nga të cilët 292 studentë janë përsëritës.

- Në ciklin e tretë të studimeve 29 studentë, të cilët e kanë përfunduar ciklin e studimeve,

por nuk kanë mbrojtur doktoraturën:

Albanologji me profil Gjuhësi 16 studentë.

Albanologji me profil Histori 13 studentë.

1991 2000 2007 2008 - 2011 2012 - 2016

3

4 5

4 5

Fakultetet në vite

F.Q Adresa: Rruga “Ismail Zyma” Elbasan, Tel & fax: +355 542 52593, Web: www.uniel.edu.al 5

Studentët sipas ndryshimeve në sistemet dhe ciklet e shkollimit

Sistemi shkollimit

vitet

1999

-

2000

2003

-

2004

2006

- 2007

2008

-

2009

2011

- 2012

2012

- 2013

2013

- 2014

2014

-

2015

2015 -

2016

Cikli i parë : Koha e

plotë 1,431 3,963 6,705 5,776 6,640 7,181 7843 7716 8979

Korrespodenca 1,500 2,350 664 279 0 0 0 0 0

Koha pjesshme 0 1,070 4,352 2,135 3,768 4,188 3540 2334 1631

Cikli i dytë: MP

koha plotë

310 752 1,507 1683 1929 2350

MP koha pjesshme

82 337 616 350 0

MSH koha e plotë 333 576 739 692 861

Doktoraturë 0 11 29 29 29

Totali i studentëve 2,931 7,383 11,721 8,500 11,575 13,800 14,450 13,050 13,850

1999 -

2000

2003 -

2004

2006 -

2007

2008 -

2009

2011 -

2012

2012 -

2013

2013 -

2014

2014 -

2015

2015 -

2016

2,931

7,383

11,721

8,500

11,575

13,800

14,450

13,050 13,850

Numri i studentëve sipas hapjes së sistemeve dhe cikleve të studimit


- Personeli akademik dhe personeli ndihmës

Në UE për vitin 2016 numri i punonjësve ishte mesatarisht 337 punonjës akademikë dhe jo

akademikë

Nga numri i punonjësve efektivë të Universitetit, 72 %

punonjës akademikë dhe 28 % punonjës jo akademikë

ose në raportin

afërsisht 3: 1.

Nga punonjësit

akademikë në

vitin akademik

2015 – 2016

rreth 64 %

janë me tituj e grada dhe 36 % pa tituj e grada. Për vitin

akademik 2016 – 2017 do të ketë rritje të përqindjes që

zënë

punonjësit

akademik

ë me tituj e grada pasi janë në proces kualifikimi

shkencor. Një pjesë e konsiderueshme e tyre kanë

mbaruar Master dhe janë në proces doktorature,

sikurse gjatë rekrutimit të punonjësve të rinj, janë

vlerësuar punonjës akademikë të kualifikuar. Vihet

re rritje e % që zënë punonjësit akademik me tituj e

grada nga viti i mëparshëm. Kjo për arsye të

2,931

3,331 4,221

5,411 7,383

7,984 9,150

11,721

9,051

8,500

9,691

9,995

11,575 13,800

14,450

13,050

13,850

1999 -2000

2000 -2001

2001 -2002

2002 -2003

2003 -2004

2004 -2005

2005 -2006

2006 -2007

2007 -2008

2008 -2009

2009 -2010

2010 -2011

2011 -2012

2012 -2013

2013 -2014

2014 -2015

2015 -2016

Studentë në vite

Akademikë

72%

Jo akadem

ikë 28%

Numri i punonjësve 2016 - 2016

Me tituj e

grada

69%

Pa tituj e

grada

31%

Punonjësit akademikë Viti 2017

Me tituj

e grada

64%

Pa tituj e

grada

36%

Punonjësit akademikë 2015 - 2016


kualifikimeve të këtij kontingjenti. Për vitin 2017 situata paraqitet e tillë 69% e punonjësve

akademikë do të jenë me tituj e grada dhe 31 % e tyre pa tituj e grada.

Emertimi Gjithsej Meshkuj Femra

% që

zënë

femrat

Gjithsej 340 135 205 60%

Drejtues 46 21 25 54%

Specialistë 263 103 160 61%

Teknikë dhe ndihmës 2 2 - 0%

Nëpunës të thjeshtë 1 1 - 0%

Punëtorë 28 8 20 71%

Për të mbuluar procesin akademik për vitin 2015 – 2016 janë aktivizuar rreth 494 punonjës

akademikë të jashtëm.

114 114 121

157 157 177 177

195 195 195

221

245 245 246 245 245

81 81 76

68 68 68 68 75 75 75 79 85

95 94 95 95

195 195 197

225 225 245 245

270 270 270 300

330 340 340 340 340

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Numri i punonjësve në vite

Akademik Jo akademik Punonjës gjithsej


Ngarkesa mësimore

Për vitin akademik 2015 – 2016 janë realizuar 190,972 orë mësimore Nga orët e realizuara

bulohen me punonjësit akademikë efektivë 129,984 orë mësimore, ndërsa nga punonjësit

akademikë të ftuar (të jashtëm) janë parashikuar 60,988 orë mësimore.

Për të mbuluar ngarkesën mësimore të llogaritur me normat e punonjësve akademikë efektivë,

sipas udhëzimit në fuqi, duhen 845 punonjës akademikë, ndërsa për të mbuluar orët nga

punonjësit akademik të jashtëm duhen 407 punonjës.

-

50

100

150

200

250

300

350

Gjithsej Femra Meshkuj


NUMRI I STUDENTEVE DHE NGARKESA MËSIMORE QË MBULON ÇDO FAKULTET - "VITI 2015 - 2016"

Nr

FAKU

LTETI

Numri i studentëve Nr. P/Akademik

Realizimi i mësimdhënies normuar Mbulimi me pedag

Brendshëm Jashtëm Gjithsej

Të brend

(Norma)

Mbi ngarkesa

+ jasht Dita K_

Pjessh Gjithsej Brend. Jasht. Gjith

sej Dita

K_

Pjessh Shuma Dita

K_

Pjessh Shuma Dita

K_

Pjessh Shuma

1 FE 2,556 248 2,804 43 68 122 19,158 4,828 23,986 8,775 111 8,886 27,933 4,939 32,872 10,037 22,835

2 FSHMT 2,099 169 2,268 28 88 106 14,310 3,941 18,251 12,695 0 12,695 27,005 3,941 30,946 6,423 24,523

3 FSHE 2,802 491 3,293 51 86 130 23,233 10,811 34,044 12,353 420 12,773 35,586 11,231 46,817 11,940 34,877

4 FSHH 1,575 185 1,760 68 127 217 25,999 4,703 30,702 15,670 193 15,863 41,669 4,896 46,565 14,888 31,677

5 FSHN 1,094 117 1,211 47 81 122 19,028 3,973 23,001 10,696 75 10,771 29,724 4,048 33,772 10,283 23,489

TOT 10,126 1,210 11,336 237 450 698 101,728 28,256 129,984 60,189 799 60,988 161,917 29,055 190,972 53,571 137,401

Norma mesatare e ngarkesës 226 orë mësimore Orë të pa mbuluara nga stafi efektiv 60,189 orë mësimore

Norma e ngarkesës të jashtëm 150 orë mësimore Orë mbi normë nga stafi efektiv 48,157 orë mësimore

% që mbulon stafi efektiv mbi normë 90 % Numri i punonjësve efektiv koha plotë 575 punonjës

% që mbulon stafi efektiv gjithsej 68 % Numri i punonjësve efektiv gjithsej 845 punonjës

% që mbulon stafi jashtëm 32 % Numri i punonjësve të jashtëm 407 punonjës

Adresa: Rruga “Ismail Zyma” Elbasan, Tel & fax: +355 542 52593, Web: www.uniel.edu.al 10

Shtrirja dhe mjediset

UE e ushtron veprimtarinë e tij mësimore pothuajse në të gjithë territorin e qytetit të Elbasanit,

edhe në periferi të tij (Njësia Administrative Bradashesh).

Aktualisht UE ka në administrim (vlerë kontabël ) 12 godina, për të cilat duhet të kryhen

procedurat e kalimit në pronësi të universitetit nga MAS – i dhe regjistrimi i tyre në ZVRPP. Ky

proces kërkon angazhimin e një grupi specialistësh për të bërë të mundur krijimin e dosjeve për

çdo godinë.

Sipërfaqja e mjediseve mësimore për student sipas godinave paraqitet:

Fakultetet

Siperfaqja m2 Nr.

Studentëve

koha plotë

Siperfaqja

m2 për

student Gjithësej mësimore

Godina e Korpusit Kryesor 8786 3403 0.0

Godina e Laboratorit Shkencor 1884 1192 0.0

Godina e akademikëve 865 81 0.0

Godina e Bibliotekës 1830 972 0.0

FSHN+FSHH 13365 5648 2529 2.2

Godina e Fakultetit shk. Edukimit 3024 1709 0.0

Palestra 426 374 0.0

FSHE 3450 2083 2636 0.8

Godina e Fakultetit Ekonomik 3398 1865 0.0

FE 3398 1865 2447 0.8

Godina e FSHMT 3647 1876 0.0

FSHMT 3647 1876 2226 0.8

Rektorati 1040 0.0

Godina FSHH(Ish maternitet) 1313 0.0

Shuma 26213 11472 9838 1.2

10,477 m2

13,486 m2

18,866 m2 20,266 m2 26,213 m2

Sipërfaqja e mjediseve mësimore


I. ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË MËSIMORE – KËRKIMORE PËR

VITIN AKADEMIK 2015 – 2016

Analizën për veprimtarinë e kryer gjatë vitit akademik 2015-2016 po e zhvillojmë duke patur

parasysh një strukturë të caktuar për problematikat në vijim.

1. Kushtet e realizimit të veprimtarisë për të cilën zhvillohet kjo analizë

2. Synimet dhe objektivat bazë për vitin akademik 2015- 2016

3. Problematikat nga analiza e veprimtarisë së kryer në njësitë bazё dhe njёsitё kryesore,

(departamentet, qendrat dhe fakultetet) të Universitetit “A. Xhuvani”

4. Treguesit, drejtimet dhe dinamika e veprimtarisë akademike

5. Përfundime dhe rekomandime

1. Kushtet e realizimit të veprimtarisë për të cilën zhvillohet kjo analizë

Gjatë vitit akademik 2015-2016, veprimtaria akademike është realizuar në disa kushte dhe zhvillime

të veҫanta:

- Zbatimi i Ligjit nr. 80/2015 “Për arsimin e lartë dhe kërkimin shkencor në institucionet e

arsimit të lartë në Republikën e Shqipërisë”.

- Zhvillimi i procesit zgjedhor dhe zgjedhjet për autoritetet dhe organet drejtuese në

institucionet e arsimit të lartë në Republikën e Shqipërisë, datë 20.04.2016.

- Aplikimi i kritereve të reja të pranimit dhe regjistrimit të maturantëve në programet e studimit

të arsimit të lartë.

- Verifikimi nga Ministria e Arsimit dhe Sportit i kapaciteteve pritëse për pranimet në

programet e studimit, sipas kuotave të deklaruara nga Universiteti “Aleksandër Xhuvani”.

- Aplikimi dhe realizimi me sukses i vlerësimit të brendshëm dhe vlerësimit të jashtëm

institucional për procesin e akreditimit të Universitetit “A. Xhuvani”.

2. Synimet dhe objektivat bazë për vitin akademik 2015-2016

Synimet dhe objektivat e gjithë veprimtarisë janë të lidhura dhe dalin në dukje nëpërmjet analizës dhe

trajtimit të disa elementeve të punës mësimore dhe kërkimore në Universitetin “A. Xhuvani” si

vijon:

- Programet e studimit, përmirësimi cilësor dhe rinovimi i tyre

- Realizimi i ngarkesës mësimore

- Niveli i mësimdhënies, kurrikulat dhe kontrolli i njohurive

- Stafi akademik dhe kualifikimi i tij

- Infrastruktura, kapacitetet mjedisore për veprimtarinë akademike

- Bashkëpunimi i strukturave dhe organeve drejtuese të Universitetit, nё nivele rajonale,

kombёtare dhe ndёrkombёtare.

- Disiplina e punës etj.


3. Problematika nga analiza e veprimtarisë së kryer në njësitë bazё dhe njёsitё kryesore,

(departamentet, qendrat dhe fakultetet) të Universitetit “A. Xhuvani”

Universiteti “A. Xhuvani” përbëhet nga pesë njësi kryesore ose pesë fakultete; 25 njësi bazë ose 22

departamente dhe 3 qendra kërkimore.

Problematika të trajtuara në njësitë bazë të Fakultetit Ekonomik

Elementët e analizës së punës mësimore të njësive bazë të Fakultetit Ekonomik, janë shtrirë në disa

drejtime kryesore si programet e studimit, realizimi i ngarkesës mësimore, niveli i mësimdhënies,

zhvillimi dhe mbarëvajtja e provimeve, puna kërkimore shkencore, kualifikimi shkencor i stafit

akademik, disiplina në punë, bashkëpunime, projekte, infrastruktura etj.

Fakulteti ofron 8 programe studimi të ciklit të parë, 11 programe studimi të ciklit të dytë, master i

shkencave dhe master profesional.

Nga evidentimi i problematikave me kurrikulat, janë propozuar ndryshime të cilat i kanë shërbyer një

qasjeje më të mirë ndaj tregut dhe ndaj përvojës më të mirë të programeve të ngjashme në

universitetet perëndimore.

Programet e studimit administrohen nga pesë departamentet, stafi i të cilëve mbulon pjesën më të

madhe të ngarkesës në auditor.

Personeli akademik me 43 pedagogë, 31 kanë tituj dhe grada shkencore.

Për vitin akademik 2015-2016, ngarkesa mesatarisht 70% është përballuar nga stafi akademik i

brendshëm.

Ngarkesa mësimore në auditor është realizuar plotësisht për çdo lëndë. Shpërndarja e ngarkesës

mësimore është bërë duke marrë në konsideratë kritere të tilla si: titujt akademikë dhe gradat

shkencore, fushat e kualifikimit, kërkimet shkencore të fushave përkatëse, botimet, etj.

Duke qenë se niveli i kualifikimit të stafit akademik është rritur, kjo ka bërë që të ketë një shpërndarje

më të mirë të ngarkesës mësimore, duke reduktuar numrin e pedagogëve të ftuar në nivelin master, në

krahasim me vitet e mëparshme.

Niveli i mësimdhënies është rritur ndjeshëm, e lidhur kjo me përvojën dhe kualifikimin në vijimësi të

personelit akademik.

Literatura e përdorur, ciklet e leksioneve dhe tekstet e lëndëve janë miratuar paraprakisht në

departamente.

Përsa i përket procesit të zhvillimit të provimeve, ai ka patur një mbarëvajtje normale.

Kualifikimi shkencor i pedagogëve të fakultetit ka patur një ecuri tepër pozitive. Duhet të kemi

parasysh që pa një punë kërkimore shkencore të një niveli të lartë cilësor, nuk mund të realizojmë një

mësimdhënie me përmbajtje cilësore.

Disiplina në punë është një element thelbësor që duhet të reflektohet detyrimisht në procesin e

mësimdhënies.

Një pjesë e rëndësishme e aktivitetit të sotëm akademik (mësimor dhe kërkimor) është edhe

pjesëmarrja në projekte të ndryshme kombëtare dhe ndërkombëtare. Gjatë këtij viti akademik, ka

patur mobilitete stafi dhe studentësh në kuadër projektesh.

Ka patur aplikime dhe pjesëmarrje në projekte të ndryshme, duke shfrytëzuar të gjitha marrëveshjet e

bashkëpunimit, për të përsosur metodat e mësimdhënies, përmirësimit të kurrikulave, kualifikimit të

stafit dhe rritjes së cilësisë

Një tjetër domosdoshmëri është bashkëpunimi me fakultete e departamente të tjerë brenda vendit, me

pushtetin vendor, institucionet e administratës publike, me shoqatat dhe me bizneset, ku janë

mirëpritur studentët tanë për praktikat mësimore.


Infrastruktura, biblioteka, pajisjet laboratorike dhe teknologjike,kanë nevojë për përmirësime të

vazhdueshme. Ngritja e zyrës për këshillimin e karrierës, do t’i shërbejë lidhjes së studentëve me

tregun e punës.

Sfida jonë për këtë vit akademik, do të jetë rritja e autoritetit të diplomës që lëshon struktura jonë

universitare.

Problematika të trajtuara në njësitë bazë të Fakultetit të Shkencave Humane

Fakulteti i Shkencave Humane ka shtatë njësi bazë.

Programet e studimit që ofrohen në këtë fakultet janë: 12 programe studimi bachelor, 2 progame

studimi master profesional, 5 programe studimi master i shkencave dhe “Doktoratë në albanologji”

me dy profile: histori dhe gjuhësi.

Në FSHH, aktualisht japin mësim 71 pedagogë me kohë të plotë, nga të cilët 34 kanë tituj dhe grada

shkencore.

Veprimtaria ështëfokusuar në zbatimin e programeve të studimit, në përpjekjen për përmirësimin e

tyre, plotësimin e dokumentacionit mësimor të përvitshëm, përcjelljen dhe përmbushjen e

udhëzimeve etj.

Për vitin akademik 2015-2016 u planifikua dhe u realizua me sukses pjesëmarrja aktive në një sërë

aktivitetesh shkencore si p.sh. botime, prezantime, seminare kualifikimi apo konferenca, brenda dhe

jashtë vendit, prej një pjese të konsiderueshme të pedagogëve tanë.

Është me përparësi edhe organizimi i ditëve të hapura për t’i sensibilizuar maturantët. Këtë vit mbetet

sfidë organizimi i këtyre veprimtarive, duke qenë se do të vihet në zbatim një tjetër skemë e zgjedhjes

së maturantëve prej universiteve.

Në lidhje me mjediset ku zhvillohet procesi mësimor, duhet theksuar se numri i sallave në

dispozicion të departamenteve është ende i pamjaftueshëm.

Një vëmendje e veçantë i është kushtuar edhe procesit të plotësimit në kohë të regjistrave dhe

dorëzimit të tyre në sekretari, realizimit të marrëveshjeve të punës, si dhe firmosjes së evidencave të

orëve mësimore.

Lidhur me ecurinë e provimeve, janë dhënë udhëzimet përkatëse për zhvillimin e tyre, për plotësimin

dhe dorëzimin e procesverbaleve brenda afateve kohore.

Mbetet sfidë për vitin që vjen vlerësimi i performancës së pedagogut dhe reflektimit të këtij vlerësimi

në procesin mësimor dhe në përzgjedhjen e stafit akademik.

Programet mësimore për vitin akademik 2015-2016, janë realizuar, por janë hasur edhe probleme.

Departamentet duhet të nxisin doktorantët për përfundimin sa më shpejt të disertacionit doktoral dhe

përfundimin e këtij cikli.

Një element shumë i rëndësishëm, i cili qëndron në thelbin e punës së stafit akademik është cilësia e

mësimdhënies, përmirësimi i literaturave përkatëse të cikleve që mbulojnë.

Rezultatet e provimeve dhe cilësia e studentëvepasqyrojnë nivelin e përfshirjes së studentëve në

procesin mësimor në auditor që në fillimin e vitit akademik. Dokumentacioni të plotësohet me

korrektësi nga strukturat.

Në vijimësi të orientohet puna më mirë për hartimin e programeve të reja mësimore (syllabuse);

pasurimin e dokumentacionit të departamenteve; vlerësimin e performancës së pedagogut; nxitjen e

procesit të kualifikimit të stafit akademik; puna për përzgjedhjen dhe cilësinë e studentëve etj.


Problematika të trajtuara në njësitë bazë të Fakultetit të Shkencave Mjekësore Teknike

Fakulteti i Shkencave Mjekësore Teknike ka 6 programe studimi bachelor; 2 programe studimi

master profesional dhe 2 programe studimi master i shkencave.

Në FSHMT vijojnë studimet rreth 2000 studentë dhe numri vazhdon të jetë në rritje; është bërë

zgjedhje e parë për shumë maturantë jo vetëm të Qarkut të Elbasanit, por edhe nga qarqet e tjera.

Rol kanë edhe ditët e hapura me maturantët e shkollave të mesme duke i njohur me programet e

studimit dhe mundësitë e punësimit në tregun e punës.

Nga bashkëpunimi shumë i mirë me universitete dhe institucione të ndryshme vendase e të huaja,

stafi dhe studentët kanë patur mundësi që të përftojnë prej tyre ndër vite.

Konsolidimi i programeve të studimit Infermieri e Përgjithshme dhe Infermieri Mami (por edhe në

programet e tjera të studimit të hapura me vonë) ka ardhur gjithmonë në rritje.

Kualifikimi i personelit akademik ka qenë prioritet i fakultetit.

Sigurimi i cilësisë së procesit mësimor është i lidhur mepërgatitjen akademike,përvojën praktike në

mësimdhënie,botimin e teksteve mësimore, kualifikimet në fusha që janë të lidhura me lëndën ku jep

mësim, përdorimin e teknologjisë, bibliotekën, laboratoret, qendrën e teleinfermierisë (një investim i

USAID), bazën materiale etj.

Në kuadër të cilësisë së procesit mësimor rëndësi të madhe ka zhvillimi i praktikave profesionale,

nëpërmjet të cilave aftësohen studentët për profesionin e tyre.

Mjediset e Fakultetit janë më se të mjaftueshme për procesin mësimor; shfrytëzohen edhe mjediset e

Qendrës Spitalore “Dr.Xhafer Kongoli”, të Spitalit psikiatrik “Sadik Dinçi”, të qendrës “Balashe”

Elbasan etj.

Kurrikulat në vijimësi janë përmirësuar, duke patur parasysh problematikat kryesore në praktikën e

përditshme mjekësore nëpërmjet lëndëve më gjithëpërfshirëse dhe duke shmangur gradualisht ato

lëndë të cilat ishin shumë specifike; të gjitha këto në funksion edhe të tregut të punës.

Sigurimi i cilësisë së procesit mësimor në vijimësi ngelet prioritet dhe është i lidhur me pjesëmarrjen

e stafit akademik dhe studentëve në veprimtari kërkimore shkencore; përmirësimin cilësor të planeve

dhe programeve mësimore; hapje e programeve të reja, ulje e ngarkesës së pedagogëve duke rritur

numrin e stafit; përmirësimin e infrastrukturës në proçesin mësimordhe rritjen e kapaciteteve të saj;

përmirësimin dhe standardizimin e dokumentacionit mësimor;aktivizimin e studentëve;

bashkërendimin e strukturave të ndryshme etj.

Problematika të trajtuara në njësitë bazë të Fakultetit të Shkencave të Natyrës

Gjatë vitit akademik 2015-2016 Departamentet dhe Dekanati, me qëllim organizimin dhe

funksionimin sa më të mirë dhe bashkëkohor, kanë propozuar dhe përgatitur modalitete dhe struktura

sa më efektive, të cilat shprehin drejtimet kryesore jo vetëm për ndarjet lëndore, por edhe drejtimet e

veprimtarisë akademike e kërkimore-shkencore dhe në vijimësi përmirësimin e punës sipas kërkesave

dhe standardeve.

Veprimtaria e FSHN është orientuar dhe bazuar në planin strategjik të zhvillimit të fakultetit, planet

dhe programet mësimore, cilësinë e personelit akademik etj.

FSHN ofron 5 programe studimi bachelor, 4 programe studimi të ciklit dytë prej të cilëve 2 janë

master i shkencave dhe 2 master profesional dhe një program studimi jouniversitar.

Për vitin akademik 2015-2016 veprimtaria mësimore ka qënë e orientuar në thellimin dhe

përmirësimin e punës në disa drejtime si: rishikimi dhe realizimi i planeve mësimore të programeve të

studimit; përmirësimi i çdo kurrikule mësimore dhe hartimi i kurrikulave të reja; shpërndarja e


ngarkësës mësimore; ruajtja, pasurimi dhe përmirësimi i infrastrukturës mësimore; problematika e

frekuentimit, vlerësimi gjithëvjetor i njohurive dhe zhvillimi i provimeve etj. Veprimtaria mësimore e

lidhur me veprimtarinë shkencore dhe kërkimore (janë kryer analiza të veçanta), ku vlen të

përmenden pjesëmarrja në vijimësi në disa veprimtari të tilla si seminare, konferenca ndërkombëtare,

projekte etj.

Personeli akademik i Fakultetit përbëhet nga 46 vetë ku 35 janë më grada dhe tituj; rreth 90 vetë

personel akademik i ftuar dhe me kohë të pjesshme, si dhe nga personeli ndihmës mësimor.

Veprimtaria akademike në strukturat e FSHN, është orientuar dhe do të orientohet drejt sfidave të

zhvillimit të Arsimit të Lartë duke u bazuar në disa objektiva më specifike për zhvillimin e Fakultetit

si hapjen e programit të doktoraturës, përmirësimin e infrastrukturës etj.

Problematika të trajtuara në njësitë bazë të Fakultetit të Shkencave të Edukimit

Fakulteti përbëhet nga 5 njësi bazë; personeli akademik është 49 veta nga të cilët 33 janë me tituj dhe

grada shkencore; ka një infrastrukturë të mjaftueshme në funksion të programeve të studimit, salla

mësimi, laboratore etj.

FSHE ofron 26 programe studimi, 7 programe të ciklit të parë bachelor, 19 programe të ciklit të dytë

master profesional dhe master i shkencave.

Në vijimësi është punuar për përditësimin ose reformimin e programeve ekzistuese, kryesisht të ciklit

të dytë master, me qëllim përputhjen e tyre me kërkesat e Ligjit të ri të AL dhe tregut të punës.

Strukturat kanë rritur në vijimësi përgjegjësinë për cilësinë e materialeve lëndore dhe literaturës që u

shpërndahet studentëve në kuadër të programit disiplinor.

Faktorë të tjerë që kanë ndikuar dhe pasqyruar në cilësinë e mësimdhënies janë edhe ngarkesa

mësimore, kualifikimi i stafit akademik në fushën e mësimdhënies në sistemin universitar,

veҫanërisht të pedagogëve më të rinj; dixhitalizimi i procesit të mësimdhënies; zhvillimi i praktikave

mësimore; zhvillimi i provimeve lëndore, mbrojtja e diplomës etj.

FSHE ka ndjekur një politikë korrekte për pranimin e studentëve të rinj.

Gjatë vitit akademik 2015-2016, është rritur niveli i bashkëpunimit me universitetet brenda dhe jashtë

vendit për projekte të përbashkëta. Veprimtarinë e vet FSHE e orienton drejt mundësive për

përmirësimin e infrastrukturës së kërkimit dhe kushteve të mësimdhënies në të gjithë elementët

përbërës të saj (mjediset për personelin akademik, shërbime për studentët etj.); për promovim të stafit

të spikatur në fushën e mësimdhënies e kërkimit shkencor.

FSHE shpall si vijon prioritetet e zhvillimit: programe studimi cilësore dhe në përputhje me nevojat

për punësim dhe standardet e kërkuara; mësimdhënie që synon përmirësimin e nivelit të arritjeve të

studentëve dhe diplomimin e tyre në kohë; infrastrukturë cilësore etj.

4. Treguesit, drejtimet dhe dinamika e veprimtarisë akademike

Të dhëna për programet e studimit

Nё Universitetin “A. Xhuvani” ofrohen programe studimi pёr fusha dhe drejtime tё ndryshme si

vijon:

- Programe studimi të ciklit të parë (bachelor) – 39 programe studimi.


- Programe studimi të ciklit të dytë – 46 programe studimi (29 programe master profesional dhe

17 programe master i shkencave).

- Programe studimi të ciklit të tretë (doktoratura) – 2 progame studimi.

Në programet e mёsipёrme pёr vitin akademik 2015-2016 vijuan studimet mbi 11000 studentë

gjithsej, por duke llogaritur edhe numrin e studentёve tё sistemit me kohё tё pjesshme, programet e

studimit frekuentohen nga rreth 13 000 studentё (tabela 1).

Tabela 1. Numri i studentëve dhe kapacitetet pritëse

Fakulteti Numri i studentёve për vitin akademik 2015-2016 dhe kapacitetet pritёse Viti

i parё

Viti

i dytё

Viti i

tretё

Gjithsej Pa vitin

e fundit

Tё pritshёm

pёr vitin

2016-2017

Kapacitete

pritёse pёr vitin

2016-2017

FSHN 544 451 492 1487 860 530 1390

FSHH 751 683 1213 2676 1351 740 2091

FSHE 1072 1056 389 2487 1467 1640 3107

FE 1028 887 488 2403 1579 1460 3079

FSHMT 814 851 747 2362 1248 1160 2408

TOTALI 4209 3928 3329 11415 6505 5530 12075

Për vitin akademik 2016-2017 pati mbi 18000 aplikime për të vijuar programet e studimit të ciklit të

parë në Universitetin e Elbasanit. Senati akademik i Universitetit, bazuar në Ligjin Nr. 80 /2015 datë

22. 07. 2015 “Për arsimin e lartë dhe kërkimin shkencor në institucionet e Arsimit të Lartë në

Republikën e Shqipërisë”, me propozimet e njësive kryesore, përcaktoi në muajin shkurt kriteret e

pranimit për studentët e ciklit të parë të studimit si vijon:

- Nota mesatare e shkollës së mesme, për të gjitha vitet, përfshirë edhe provimet e maturës

shtetërore, në masën 50% (mesatare e thjeshtë).

- Nota mesatare e gruplëndëve (për të gjitha vitet ku shtrihen lëndët), të përzgjedhura nga

fakultetet për çdo program studimi të ciklit të parë, në masën 50%.

Formula e llogaritjes së pikëve është si më poshtë: -Për programin e studimit Edukim fizik e sporte: (nota mesatare/10 x 50 + (pikët e konkursit/70x50).

-Për të gjitha programet e studimit: (nota mesatare/10 x 50 + (nota mesatare e gruplëndëve/10x50).

Regjistrimet në ciklin e parë të vitit akademik 2016-2017, janë me tregues sasiorë dhe cilësorë të

kënaqshëm (tabela 2, figura 1).

Studentë të regjistruar gjithsej janë 2779 ose 87.61% e kuotave të kërkuara.

Theksojmë se në nivel kombëtar studentë të regjistruar gjithsej janë 22.963 nga 27.600 aplikantë

ose 83%. Në universitetet publike janë regjistruar 18.584 ose 81% e totalit të të regjistruarve; ose

67% e aplikantëve.

Tabela 2. Regjistrimet në ciklin e parë të vitit akademik 2016-2017

Nr. Fakulteti % Regjistrimi Kuota Regjistrime R4 Total Tё lira

1 Fakulteti i Shkencave Humane 87.89 644 163 153 152 98 566 78

2 Fakulteti i Shkencave tё Natyrёs 82.53 435 106 107 108 38 359 76

3 Fakulteti i Shkencave MjekёsoreTeknike 94.31 703 205 145 161 152 663 40

4 Fakulteti i Shkencave tё Edukimit 87.96 575 181 101 115 103 500 75

5 Fakulteti Ekonomik 87.79 815 170 176 223 122 691 124

Totali 87.61 3172 825 682 759 513 2779 393


Figura 1. Paraqitja grafike e regjistrimeve në ciklin e parë të vitit akademik 2016-2017

Në lidhje me kuotat e lira, pra mosrealizimet, mund të theksojmë se janë rezultat i kërkesave tona, të

cilat duhet të jenë të përcaktuara dhe të shpërndara më drejt, sipas kapaciteteve dhe programeve të

studimit për ciklin e parë (tabela 3, figura 2).

Tabela 3. Kuotat e lira për ciklin e parë

Nr. Fakulteti % e kuotave të lira

1 Fakulteti i Shkencave Humane 12.11%

2 Fakulteti i Shkencave të Natyrës 17.47%

3 Fakulteti i Shkencave Mjekësore Teknike 5.69%

4 Fakulteti i Shkencave të Edukimit 13.04%

5 Fakulteti Ekonomik 15.21%

6 Totali 12.39%


Figura 2. Paraqitja grafike e kuotave tё lira sipas fakulteteve

Në programet e studimit sipas fakulteteve, kemi një rritje të cilësisë së pranimeve; janë me notë

mesatare mbi 8 rreth 30% e të regjistruarve.

Pothuajse në çdo program studimi ka të regjistruar 15-20 studentë me notë mesatare 7-8 etj.

Universiteti ofron 46 programe studimi të ciklit të dytë (29 programe master profesional dhe 17

programe master i shkencave), të cilat janë të shpërndara pothuajse në vijimësi të programeve të ciklit

të parë sipas fakulteteve dhe profileve përkatëse.

Programet e studimit master profesional të mësuesisë për arsimin e mesëm të ulët, janë pranë

Fakultetit të Shkencave të Edukimit.

Për të gjitha programet e ciklit të dytë janë bërë ndryshimet dhe përshtatjet në përputhje me Ligjin Nr.

80 /2015, por në zbatim për vitin e ri akademik 2016-2017 (tabela 4).

Tabela 4.Numri i studentëve të regjistruar për programet e ciklit të dytë MP/MSH

Fakulteti Programi i studimit MP/MSH Nr. i st. të regjistruar

Fakulteti

Ekonomik

Ekonomia dhe e drejta në tregjet ndërkombëtare Msc 12

Drejtim bankar Msc 11

Kontabilitet dhe audititm Msc 24

Menaxhim Msc 18

Marketing Msc 16

Financë MP 47

Marketing MP 15

Administrim biznes MP 31

Kontabilitet MP 25

Informatikë Ekonomike MP 30

Ekonomia dhe e drejta në sektorin publik MP 35

Fakulteti i

Shkencave

Mjekësore

Teknike

Menaxhim infermieror MP 114

Infermieri kirurgjikale MP 69

Mami Msc 50

Infermieri Msc 32

Fakulteti i

Shkencave

Humane

Gjuhësi Msc 0

Studime gjeografike Msc 0

Gazetar reporter MP 11

Fakulteti i

Shkencave

të

Natyrës

Mbrojtje mjedisi Msc 12

Matematikë e zbatuar Msc 0

Teknologjitë e informacionit MP 51

Analist prodhimi MP 0

Fakulteti i

Shkencave

të

Edukimit

AMU matematikë-fizikë MP 41

AMU matematikë-informatikë MP 10

AMU biologji-kimi MP 30

AMU gjuhë frënge MP 9

AMU gjuhë angleze MP 42

AMU gjuhë italiane MP 10

AMU gjuhë gjermane MP 6

AMU gjuhë-letërsi shqipe MP 80

AMU histori-gjeografi MP 76

AMU Edukatë qytetare-histori MP 0

AMU Edukatë qytetare-gjeografi MP 23


AMU Edukim fizik e sporte MP 59

Drejtim administrim arsimi MP 10

Psikolog në institucione MP 25

Punonjës social MP 22

Shërbim prove MP 21

Psikolog edukimi Msc 12

Shërbime sociale Msc 31

Arsim fillor MP 100

Totali i studentëve sipas kuotave dhe regjistrimeve: plani 2475, regjistruar 1210

Realizimi i ngarkesës mësimore

Ngarkesa mësimore është realizuar në përgjithësi sipas kritereve dhe udhëzimeve përkatëse.

Shpërndarja e ngarkesës mësimore është bërë duke patur parasysh disa kritere në lidhje me gradat dhe

titujt akademikë, fushat e kualifikimit e specializimet etj.

Duhet bërë kujdes për shpërndarjen e ngarkesës gjatë gjithë vitit, sepse ka raste kur ngarkesa për

pedagogun përqëndrohet vetëm në një semestër. Rastet e mbingarkesës cënojnë cilësinë e

mësimdhënies.

Probleme ka patur në lidhje me realizimin e ngarkesës mësimore në disa disiplina, për disa arsye si

mungesa e mjediseve sidomos laboratorëve, por janë kaluar dhe përballuar nga departamentet me

orare të zgjatura dhe specifike si dhe duke aktivizuar personel akademik të ftuar dhe me kohë të

pjesshme, të cilët realizojnë një ngarkesë mesatarisht nga 80-150 orë (tabela 5, figura 3-9).

Tabela 5. Shpërndarja dhe realizimi i ngarkesës mësimore


Figura 3. Paraqitja grafike pёr shpёrndarjen e ngarkesёs sipas departamenteve

Sqarim: Sasia e orëve që duhet mbuluar është shuma e orëve mbi normë dhe sasia e orëve që mbulohet nga stafi i jashtëm.

Pra duhen edhe 409 pedagogë për të mbuluar sasinë e orëve vetëm nga stafi i brendshëm

Figura 4. Paraqitja grafike pёr shpёrndarjen e ngarkesёs sipas fakulteteve

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

FSHN

FSHMT

FSHH

FSHE

FE


Figura 5. Paraqitja grafike pёr shpёrndarjen e ngarkesёs sipas departamenteve,

Fakulteti i Shkencave tё Natyrёs


Fakulteti i Shkencave Mjekёsore Teknike

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Matematikës

Informatikës

Biologjisë

Kimi

Fizika

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

Infermierisë

Klinike paraklinike

Qendra



Fakulteti Ekonomik


Fakulteti i Shkencave Humane


0500

100015002000250030003500400045005000

Administrim biznes

Marketing Inxhinjeri

Financa

Ekonomiks

Te drejtës

0100020003000400050006000700080009000

Gjuhës shqipe

Letersise

Historise

Anglisht

Frengjisht

Qendra

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Psikologjise

Shkenca Sociale

Metodologjisë

Edukim Qytetar

Edukim Fizik

Qendra


Fakulteti i Shkencave tё Edukimit

Realizimi i ngarkesës mësimore është i lidhur me të gjitha veprimtaritë e personelit akademik

(mësimdhënie; kërkim, zhvillim transferim teknologjie;mbështetje për institucionin), prandaj

Rektorati dhe njësitë e tjera të Universitetit, në vijimësi kanë vёnё në dukje dhe është kërkuar të

reflektohet për disa mangёsi në dokumentacionin e paraqitur.

- Pasqyrat të jenë sipas modelit apo formatit të shpërndarë nga Rektorati (Drejtoria e

Standardeve dhe Kurrikulave) sipas Udhëzimit nr. 20, datë 09.05.2008.

- Ngarkesat mësimore të personelit akademik të jenë në përputhje me planin mësimor, me

programin e lëndës etj.

- Konvertimi i orëve të jetë sipas udhëzimeve përkatëse.

- Të ruhen raportet e veprimtarive për mësimdhënien e normuar me zërat e saj dhe veprimtaritë

e tjera, në përqindje dhe në orë.

- Të pasqyrohen saktë datat, temat e mësimit, numri i studentëve etj., në zhvillimin e orës së

mësimit.

Niveli i mësimdhënies, kurrikulat dhe kontrolli i njohurive

Edhe në këtë vit akademik në një nivel më cilësor dhe me një përvojë të fituar, u realizua veprimtaria

mësimore, në programet e mёsipёrme tё studimit; u hartuan dhe përmirësuan në vijimësi planet dhe

programet lëndore, materialet dhe tekstet, temat e diplomave etj.

Rritje cilësore dhe përmirësime në vijimësi ka patur për të gjitha programet e studimit dhe sidomos

programet e reja të studimit.

Rektorati dhe strukturat e tjera kanë treguar kujdes për njohjen e studentëve me planet dhe programet

lëndore; për pajisjen me tekste, literaturën dhe materiale të tjera mësimore, sipas programeve

mësimore, kurrikulave të miratuara, në kohën dhe me procedurën e duhur. Studentët njihen me

dokumentacionin mësimor përkatës nga secili pedagog i lëndës në fillim të procesit mësimor, por

edhe nga adresat elektronike të UE.

Strukturat e Universitetit dhe Njësia e sigurimit të brendshëm të cilësisë, vijojnё procesin e

monitorimit, vlerësimit, garantimit, ruajtjes dhe përmirësimit të cilësisë për planet dhe programet

lëndore.

Standardet shtetërore të cilësisë, përfaqësojnë tërësinë e kërkesave, kriteret që plotëson një institucion

dhe shërbejnë si një sërë rekomandimesh që ndihmojnë IAL të arrijë një nivel të caktuar zhvillimi.

Rektorati dhe njësitë e tjera të Universitetit, në vijimësi kanë vёnё në dukje dhe është kërkuar të

reflektohet për disa mangёsi në dokumentacionin e paraqitur.

- Respektimi i formatit të planit mёsimor, i cili duhet të përmbajë elementët kryesorë të

përcaktuar sipas akteve nënligjore në fuqi. Mund të themi se fakultetet e kanë respektuar

formatin standard.

- Ka probleme pёr pёrcaktimin e karakterit të disiplinave, duke e bërë të vështirë identifikimin

dhe llogaritjen e krediteve sipas këtyre disiplinave.

- Respektimi i krediteve të përcaktuara për fitimin e diplomave sipas programeve dhe cikleve

të studimit.

- Konvertimi i krediteve në orë mësimore, pasqyrimi i saktё i orëve mësimore për transmetim

dijesh në auditor (leksione, seminare, ushtrime, laboratore etj.) dhe orë mësimore për

përgatitje ose punë individuale.


- Saktёsime pёr numrin e lёndёve, emёrtime tё disiplinave dhe moduleve, kodet pёrkatёse,

disiplinat me zgjedhje etj.

Niveli i mёsimdhёnies dhe standardet e kurrikulave lidhen me cilёsinё e marrjes dhe kontrollit tё

njohurive.

Nё lidhje me vlerёsimin e studentёve si dhe me sistemin e vlerёsimit tё punёs, në vitin akademik

2015-2016 u thellua puna drejt aplikimit tё rregullave tё reja (informatizimi i procesit krijon mundësi

lehtësuese etj....).

Zbatimi i rregullores sё provimeve ka sjellё pёrmirёsime tё dukshme. Ka mё pak ankesa dhe

thashetheme. Mund tё shihen dhe forma tё tjera (si p.sh korigjime nga tё tjerё tё provimit e forma tё

tjera tё larmishme) qё mund tё pёrmirёsonin nё kёtё drejtim.Pra, puna me ndёrgjegje, me

kompetencё, nё grup me rregulla tё qarta, do tё na çojё nё normalizimin dhe nё mbarёvajtjen e

provimeve dhe tё krejt procesit mёsimor. Duhet parë dhe përmirësuar pranimi i kontigjenteve cilësore

si dhe rritja e shkallës së kalueshmërisë si nga ana sasiore dhe ajo cilësore (ka ngelje masive dhe të

përsëritura në lëndë dhe pedagogë të veçantë).

Personeli akademik dhe kualifikimi i tij

Veprimtaria mёsimore realizohet me cilёsi nga njё personel akademik i kualifikuar. Universiteti ka

nxitur dhe mbёshtetur rekrutimin sipas kritereve dhe nё vijimёsi kualifikimin e personelit akademik,

duke realizuar tregues dhe raporte cilёsore pёr titujt dhe gradat (tabela 6, figura 10,11). (Shih formularët e plotësuar nga stafet dhe strukturat në muajin shtator 2016.

1. Formulari i vlerësimit të kapaciteteve njerëzore në fushën akademike e kërkimore-shkencore.

2. Formulari i vlerësimit të infrastrukturës së kërkimit shkencor.).

Tabela 6. Tё dhёna pёr personelin akademik

Nr. Titulli, grada Numri

1 Profesor doktor 18

2 Profesor i asociuar doktor 63

3 Doktor i shkencave 61

4 Docent doktor 4

5 Docent 13

6 Master i shkencave 69

Gjithsej 228


Figura 10, 11. Paraqitja grafike pёr të dhënat e personelit akademik, titujt dhe gradat

Me tituj dhe grada nga personeli akademik janë 159 vetë ose 69,73%(figura 12,13).

Figura 12, 13. Paraqitja grafike pёr tё dhёnat e personelit akademik, me tituj dhe grada dhe pa tituj dhe grada

Sipas kategorive klasifikohen (figura 14,15):

Kategoria “Profesorë”janë........................... ..............81 vetë ose 35,52%

Kategoria “Lektorë”janë............................. ..............78 vetë ose 34,21 %

Kategoria “Asistent-lektorë” janë...............................69 vetë ose 30,26%

Figura 14, 15. Paraqitja grafike pёr tё dhёnat e personelit akademik sipas kategorive

UE ka personel akademik gjithsej 228 me kohë të plotë dhe rreth 500 me kohë të pjesshme (figura

16,17)


Figura 16, 17. Paraqitja grafike pёr personelin akademik efektiv dhe me kohё tё pjesshme

Infrastruktura, kapacitetet mjedisore për veprimtarinë akademike

Universiteti ynё i ka vlerёsuar nё vijimёsi problemet e infrastrukturёs mjedisore. Në zbatim të Urdhrit

të Sekretarit të përgjithshëm në MAS nr. 362 datë 27.06.2016 “Për ngritjen e grupit të punës për

verifikimin e kapaciteteve pritëse për pranimet në programet e studimit, sipas kuotave të deklaruara

nga Universiteti “Aleksandër Xhuvani” Elbasan, për vitin akademik 2016-2017”, u vlerёsuan

treguesit sasiorё dhe cilёsore pёr secilin fakultet dhe nё nivel Universiteti. Treguesit ishin pёr:

- Strukturёn e Universitetit “Aleksandër Xhuvani” Elbasan.

- Listёn e personelit akademik të Universitetit “Aleksandër Xhuvani” Elbasan.

- Formulari i kapaciteteve sipas fakulteteve.

- Lista e programeve joaktive.

- Tabela e godinave sipas fakulteteve (tabela 7).


Tabela 7. Tё dhёna pёr godinat dhe kapacitetete Universitetit “Aleksandër Xhuvani” Elbasan

Raporti i MAS ёshtё pozitiv pёr kёto tregues. Rektorati nё strategjinё e vet synon pёrmirёsimin e

kёtyre treguesve.

Stafet akademike dhe strukturat duhet tё kenё gjithmonё ide (projekte) pёr modernizimin e sallave,

laboratoreve dhe t’i paraqesin ato e tё ndjekin realizimin e tyre. Porositё pёr pajisjen e laboratoreve

duhet tё synojnё tё sjellin aparatura tё kohёs, dixhitale dhe tё kompjuterizuara nё mёnyrё qё

shpenzimet tё jenё tё justifikuara dhe tё kenё efikasitet maksimal.

Bashkëpunimi i strukturave dhe organeve drejtuese të Universitetit, nё nivele rajonale,

kombёtare dhe ndёrkombёtare.

Në veprimtarinë e tyre fakultetet brenda dhe jashtë Universitetit tonë, kanë patur shkёmbime

eksperience, diskutime brenda gruplëndёve, diskutime tё leksioneve, programeve etj.

Nё kuadёr tё bashkёpunimit midis departamenteve dhe fakulteteve, janë të padiskutueshme dhe me

vlerë shumë mendime të dhëna për mjaft nga problemet e ngritura nga Rektorati, Senati, Rektori etj.,

në lidhje me mbarëvajtjen e punës mësimore dhe jo vetëm. Janë realizuar diskutime dhe janë dhënë

propozime për Statutin, Rregulloren e Studimeve, Procedurat e rekrutimit të personelit akademik etj.


Kusht për realizimin më cilësor të punës mësimore është padyshim bashkëpunimi më me efektivitet

midis strukturave të fakulteteve dhe të Universitetit.

Mjaft i domosdoshёm dhe real ka qënë dhe është bashkëpunimi me pushtetin vendor, komunitetin,

institucionet e administrates publike, me shoqatat dhe me bizneset.

Marrёveshjet e bashkёpunimit me universitetet nё Evropё dhe pjesёmarrja nё projekte, ёshtё njё nga

treguesit e prekshёm dhe konkretё pёr Universitetin tonё, pёr vitin akademik 2015-2016 dhe nё vijim

pёr vitin akademik 2016-2017.

Nё mbledhjen e Senatit, muajin e kaluar, trajtuam nёpёrmjet njё relacioni informues, procedurat dhe

objektivat nё lidhje me bashkёpunime tё Universitetit “A. Xhuvani” me universitete tё tjera;

konkretisht shkёmbime tё studentёve, tё stafit, bashkёpunime pёr projekte dhe programe nё fushёn e

edukimit dhe kёrkimit.

Disiplina e punës

Njё tregues i mirё në veprimtarinё akademike ёshtёdisiplina nё punё, por qё ka edhe rezerva.

Përmirësimi i kushteve drejt një komoditeti sa më të përshtatshëm nё mjediset e UE pёr

departamentet dhe fakultetet (bazuar në nevojat dhe kërkesat e tyre), e ka rritur dhe me siguri do tё

shtojё rendimentin e punёs në të ardhmen.

5. Përfundime dhe rekomandime

Ligji i ri për Arsimin e Lartë është një sfidë që duhet të marrë përgjigje nga të gjitha autoritetet

drejtuese dhe organet kolegjiale universitare.

1. Viti 2016-2017 për Universitetin e Elbasanit është një vit vendimtar përsa i përket krijimit

të kuadrit rregullativ dhe institucional për mirëqeverisjen e UE-së, por edhe si detyrim i

Ligjit të ri për Arsimin e Lartë.

2. Në të njëjtën kohë ky ligj ka nënvizuar nevojën për t’i dhënë përgjigje sfidave imediate me

të cilat Universiteti i Elbasanit ballafaqohet, të tilla si:

a. kërkimi shkencor;

b. financimi;

c. rekrutimi i studentëve;

d. bashkëpunimi me Ministrinë e Arsimit dhe Sportit gjatë fazës së përgatitjes së

akteve nënligjore.

3. Krijimi i disa strukturave të reja që vijnë si rrjedhojë e Ligjit të ri për Arsimin e Lartë si

pozicioni i administratorit apo krijimi i Bordit të Universitetit.

4. Hartimi i Statutit të ri të Universitetit të Elbasanit, i cili do të përcaktojë:

a. krijimin e disa strukturave kolegjiale, që do të kenë një zë të rëndësishëm në

qeverisjen akademike dhe jo vetëm.

b. përcaktimi i numrit dhe mënyrës së funksionimit të komisioneve të përhershme që

do të ngrihen në nivel fakulteti dhe në nivel senati.

5. Garantimi i burimeve njerëzore duke rritur kështu standardet e mësimdhënies. Përgjigjia

ndaj kësaj sfide është e qartë: rritje dhe kualifikim të mëtejshëm të kapaciteteve njerëzore

si nga pikëpamja sasiore dhe ajo cilësore.

6. Universiteti ynë duhet të përshtasë kurrikulat mësimore aktuale, të krijojë dhe zhvillojë

kurrikula të reja në mënyrë që çdo student i diplomuar të gjejë veten në tregun e punës.


7. Pasurimi i jetës studentore, ku Universiteti ynë do të ridimensionojë hapësirat studentore.

a. aftësimin e tyre akademik e profesional.

b. zhvillimin e aftësive të tyre dhe talenteve të mbartura.

c. krijimi dhe përshtatja e mjediseve të reja, promovimi dhe shpërblimi i talenteve.

8. Ndërkombëtarizimi dhe nevoja për të rritur praninë në arenën ndërkombëtare është e

domosdoshme, prioritet dhe njëkohësisht sfidë për Universitetin e Elbasanit.

9. Rritja e rolit/impaktit të Universitetit të Elbasanit në zhvillimin social dhe ekonomik të

vendit.

Përmbushja e rolit të institucioneve të arsimit të lartë në përgjithësi edhe UE në veçanti për të

plotësuar kërkesat e mësipërme në ditët e sotme, është një sfidë e cila kërkon një vizion të qartë

bashkëkohor dhe një drejtim efiçent për të përmbushur më së miri misionin e tij.

10. Infrastruktura dhe Teknologjia

Universiteti ynë do të synojë përmirësimin e ambienteve aktuale (sallat e mësimit, laboratorët,

kabinetet e informatikës, internetit, bibliotekat etj.) duke i pajisur ato me mjetet e nevojshme

didaktike, audiovizive e multimediale moderne.

11. Stafi akademik

- Do të rritet numri i pedagogëve në përputhje me normativat që kërkon Ligji i Arsimit të Lartë dhe

udhëzimet e tij përkatëse.

- Do të bëhet një shpërndarje e drejtë dhe e ekuilibruar e ngarkesës mësimore në lëndët e një kursi

studimi.

- Përdorimi me efiçencë i autonomisë financiare ligjore për të krijuar hapësirat dhe lehtësirat e

nevojshme në mbështetje të aktivitetit akademik.

a.Do të rriten në total të ardhurat e pedagogëve, duke garantuar rritje dhe kryerje në kohë të

pagesave të aktivitetit mësimor, mbingarkesat dhe orët jashtë orarit.

b.Stafi akademik në realizimin e punës së tij kërkimore dhe mësimore do të mbështetet me

fondet përkatëse.

Për këtë, për çdo njësi bazë do të planifikohen në regjistrin e prokurimeve fonde të veçanta, të cilat do

të menaxhohen nga vetë departamentet me anë të projekteve konkurruese brenda tyre.

Qëllimi i kësaj mbështetjeje është realizimi me sukses i projekteve kërkimore të stafit akademik si

dhe realizimi i tezave të ciklit të dytё, Master i Shkencave.

c.Krijimi i kushteve për të rritur të ardhurat nga kërkimi, projektet dhe ekspertiza.

- Do të stimulojmë aktivizimin e stafit akademik në realizimin e shumë projekteve në kuadër të

fondeve ndërkombëtare si projektet e Bankës Botërore dhe programet e KE.

- Rritja e mundësive për të publikuar botimet e pedagogëve nëpërmjet bashkëpunimit me bibliotekat

elektronike në të cilat do të bëhet abonimi si edhe mbështetja e departamenteve në organizimin e

konferencave kombëtare dhe ndërkombëtare.

- Në mbështetje të stafit të ri akademik, për kualifikimin e tyre, do të planifikohet një fond i veçantë

për pjesëmarrje në konferenca ndërkombëtare, botimin e artikujve shkencorë në revista

ndërkombëtare etj.

12. Stafi administrativ

- Stafi administrativ dhe cilësia e shërbimeve që ato ofrojnë do të jenë në fokus të rritjes së cilësisë së

shërbimeve që studentët dhe grupet e tjera të interesit marrin nga UE.

a. Do të paguhen për të gjitha punët suplementare që kryejnë, sipas akteve ligjore dhe

nënligjore.

b. Do të hartohen programe trajnimi në funksion të detyrave që kryejnë.


c. Kualifikimi i stafit administrativ në kuadër të projekteve të mobilitetit dhe shkëmbimit të

praktikave më të mira do të ndihmojë në realizmin e detyrave administrative në përputhje me

zhvillimet më të fundit të teknologjisë së informacionit.

13. Studentët

Fokusi dhe qendra e vëmendjes së Universitetit të Elbasanit do të jetë padyshim Studenti.

Të drejtat dhe kërkesat e studentëve do të jenë prioritet i padiskutueshëm i UE-së në disa drejtime

kryesore:

a. Shtimi i kuotave të pranimit në programet e studimit, në përputhje me standardet.

b. Përmirësimi i shërbimeve të portalit studentor.

Çdo student i UE-së do të:

- verifikojë notën e tij,

- regjistrohet në provime,

- do të njohë programin e lëndëve,

- do të komunikojë me pedagogët për zgjidhje detyrash, projekte të ndryshme studimi etj.

c.Mbështjetja e strukturave dhe forumeve studentore.

14. Kërkimi shkencor

Rritja e cilësisë së Kërkimit Shkencor, është gjithashtu një element i rëndësishëm i Ligjit të ri të

Arsimit të Lartë.

Disa nga instrumentat që do të përdoren në funksion të përmirësimit të kërkimit shkencor janë:

a. Mbështetja e ngritjes së qendrave të ekselencës.

b. Modernizim i infrastrukturës mbështetëse për kërkimin shkencor.

c. Mbështetje financiare për kërkimin shkencor.


II. ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË EKONOMIKO – FINANCIARE VITI

2016

Për vitin 2016 buxheti i akorduar e i çelur është në vlerën 731,856 mijë lekë, i cili vjen nga akordimet

e fondeve në fillim të vitit, ri – alokimet e kryera gjatë vitit dhe grumbullimi i të ardhurave të

institucionit.

Detajimi sipas formës së financimit paraqitet:

BUXHETI I TOTAL I VITIT 2016 dhe Akordimi

Kap. Emërtimi i programit Fonde të hyra Shpenzime

Limiti Akorduar në % Plani fakt në %

1 Buxheti i brendshëm 58,100 61,600 106.02 61,600 61,600 100.00

2 Financim i huaj 0 0 0.00 0 0 0.00

3 Kosto lokale 0 0 0.00 0 0 0.00

4 TVSH 0 0 0.00 0 0 0.00

5 Të ardhurat 0 0 0.00 0 0 0.00

6 Të ardhura jashtë limiti 422,000 306,266 72.57 415,000 276,861 66.71

7 Projekti të huaja 10,931 16,792 153.62 16,792 14,130 84.15

8 Grant 347,197 347,197 100.00 347,197 347,197 100.00

Totali 838,228 731,856 87.31 840,589 699,788 83.25

- Buxheti i brendshëm (Granti konkurrues, transferta tek individët, kërkimi shkencor nga

buxheti) 61,600 mijë lekë,

- Projekti të huaja16,792 mijë lekë,

- Granti për shpenzime korente347,197 mijë lekë,

- Të ardhura të institucionit (të vitit dhe të trashëguara nga një vit më parë) 306,266 mijë

lekë.

Ndarë në artikuj dhe sipas realizimeve përkatëse treguesit e këtij buxheti janë në pasqyrat: “Ri -

alokimi i planit BUXHETIT PER VITIN 2016”, “TË ARDHURAT PËR VITIN 2016 - fakti”,

“REALIZIMI I BUXHETIT PER VITIN 2016 – fakti”


Rialokimi i planit BUXHETIT PER VITIN 2016

Nr. Emërtimi

Art

iku

lli Financim i brendshëm

(kapitulli 1) Granti (kapitulli 8)

Të ardhura

(kapitulli 6) Total Buxheti

Plani fillestar

Rialokim + / -

Plani Plani fillestar

Rialokim + / - Plani

Plani fillestar


Plani fillestar


1 Paga e shperblime 600 0 0 0 300,000 0 300,000 162,159 -25,095 137,064 462,159 -21,570 440,589

- Pagat 600 0 0 0 300,000 0 300,000 46,662 -7,246 39,416 346,662 -7,246 339,416

- Honorare - oret 600 0 0 0 0 115,497 -14,324 101,173 115,497 -14,324 101,173

2 Sig. Shoqërore 601 0 0 0 47,197 0 47,197 12,969 -3,525 9,444 60,166 -3,525 56,641

3 Shpenz. operative 602 0 0 0 0 0 0 133,000 1,000 134,000 133,000 1,000 134,000

4 Transf. me jashtë 605 0 0 0 0 0 0 500 0 500 500 0 500

5 Transf._individet 606 0 0 0 0 0 0 21,770 0 21,770 21,770 0 21,770

6 Bursa studentet 606 58,100 3,500 61,600 0 0 0 0 58,100 3,500 61,600

7 Kërkimi shkencor 0 0 0 0 0 0 30,746 410 31,156 30,746 410 31,156

- Kërkimi shkencor 230 0 0 5,000 -300 4,700 5,000 -300 4,700

- Kërkimi shkencor 231 0 0 0 0 0 0 3,037 0 3,037 3,037 0 3,037

- Kërkimi shkencor 602 0 0 22,709 710 23,419 22,709 710 23,419

8 Investime

0 0 60,856 15,185 76,041 60,856 15,185 76,041

a Stud. Projekt. 230 0 0 0 0 1,080 300 1,380 1,080 300 1,380

b Investime trupëz. 231 0 0 0 0 0 0 59,776 14,885 74,661 59,776 14,885 74,661

- Paisje 231 0 0 0 0 0 0 45,000 -1,500 43,500 45,000 -1,500 43,500

- Rikonstruksione 231 0 0 0 0 0 0 14,776 6,073 20,849 14,776 6,073 20,849

- Mjete transporti 231 0 0 0 0 0 0 0 10,312 10,312 0 10,312 10,312

9 Projekte të huaja

10,931 5,861 16,792 0 0 0 0 1,500 1,500 10,931 7,361 18,292

Totali 69,031 9,361 78,392 347,197 0 347,197 422,000 -7,000 415,000 838,228 2,361 840,589


1. Hyrjet e fondeve

Hyrjet e fondeve për Universitetin për vitin 2016 të ndara sipas financimeve kanë qenë:

Granti konkurrues, transferta tek individët, kërkimi shkencor – buxheti i brendshëm: financimi i tij

është realizuar 106.02 % në vlerën 61,600 mijë lekë. Ky fond përbëhet:

o Për financimin e investimeve 0 mijë lekë

o Për financimin e bursave të studentëve 61,600 mijë lekë

o Për Kërkimin shkencor nga Buxheti i Shtetit, financimi prej 0 lekë

Buxheti i brendshëm fillestar ishte 58,100 mijë lekë. Deri në fund të vitit u akordua 3,500 mijë lekë,

pas kërkesës së drejtuar MAS, për të mbuluar pagesat e studentëve sipas planit të bursave të

ardhura në vitin përkatës nga Pushteti vendor dhe bursat e akorduara nga MAS për studentët e

ekselencës dhe studentët me status - fëmijë të ushtarakëve e policë të vrarë në krye të deturës.

Grant për investime dhe Fond për Kërkimin shkencor nga AKTI nuk është akorduar.

Granti për shpenzime korente: financimi i tij është realizuar 100 % në vlerën 347,197 mijë lekë.

Granti fillestar në fillim të vitit ishte 347,197 mijë lekë. Pas rialokimeve gjatë vitit nuk kemi

ndryshime. Themi se realizimi i tij është 100% ndërkohë që akordimi i këtij fondi nuk është

sipas nevojave për pagat e sigurimet shoqërore, pasi për pagesën e pagave deri në fund të vitit

kërkohej edhe 25,016 mijë lekë.

Fondet të kushtëzuar – të ardhurat e UE - së: Të ardhurat janë realizuar 86.26 % në vlerën 357,970

mijë lekë. Këto të ardhura janë grumbulluar gjatë vitit deri në 31 dhjetor 2016 në vlerën

296,530 mijë lekë, ndërsa janë trashëguar nga viti 2015 në vlerën 61,441 mijë lekë.

TE ARDHURAT PER VITIN 2016 - fakti

Krijimi

Nr Emërtimi Plan Fakt %

A Të ardhura të vitit 415,000 296,530 71.45

1 Qira 424 502 118.43

2 Tarifa Shkollimi 377,695 270,374 71.59

3 Libreza diploma 18,313 11,153 60.90

4 Fotokopje vërtetime etj. 7,680 5,702 74.24

5 Tarifa për regjistrim 9,105 7,698 84.55

6 Konkurse pranimi 750 511 68.11

7 Kurse Pasuniversitare 0 0 0.00

8 Shërbime të ndryshme 1,033 589 57.02

9 Tjera 0 1 0.00

B Të ardhura të trashëguara 0 61,441 0.00

1 Trashëguar nga viti 2015 0 61,441 0.00

Totali 415,000 357,970 86.26

Plani i grumbullimit të të ardhurave dhe fakti i realizimit të tyre për vitin 2016 u bazua në:

programet e studimit të ciklit të parë (Bachelor),

programet e studimit të ciklit të dytë (MP e MSH),


numrin e studentëve për çdo program studimi,

nivelin e tarifave të vendosura me VKM për çdo program studimi

Realizimi i këtij plani erdhi si rezultat:

- Grumbullimi i një pjese të tarifave të shkollimit të planifikuara për vitin 2016, u realizua në

tetor – dhjetor 2015. Një pjesë e këtyre të ardhurave janë përdorur për shpenzimet e

planifikuara për tu realizuar në vitin 2015. Pjesa e papërdorur ka kaluar si të ardhura të

trashëguara për vitin 2016.

Në realizimin e të ardhurave kanë ndikuar edhe efekte në ulje:

- Numri i rasteve të përjashtimeve nga pagesa e tarifës së shkollimit, në zbatim të VKM – ve

për tarifat e shkollimit. Nga zbatimi i VKM – ve për tarifat e shkollimit, një pjesë e

konsideruesme e studentëve përfitojnë nga përjashtimi i pagesës pjesore ose pagesës së plotë

të tarifës së shkollimit. Sipas aplikimeve të kryera nga studentët për këtë qëllim përfitimi i

tyre është 22,922,740 lekë sipas tabelës së mëposhtme:

Përjashtimet nga tarifat e shkollimit

Bachelor me kohë të pjesshme

Niveli studimit / I parë I dytë I tretë I katërt

Vlera Tarifa Nr st Tarifa Nr st Tarifa Nr st Tarifa Nr st

Tarifa 41,400 2 36,495 4 114,390

Tarifa 39,780 3 59,670

Tarifa 41,400 30 621,000

Tarifa 44,640 10 223,200

Totali Koha pjesshme 0 0 2 47 1,018,260

49

Bachelor me kohë të plotë

Deget e tjera 25,000 261 25,000 158 17,030 141 12,876,230

Ek turiz, Adm - ing, Fizio 16,375 38 622,250

Totali Koha plotë 261 158 179 0 13,498,480

598

Master profesional e shkencor

Tarifa Nr st Tarifa Nr st Tarifa Nr st Tarifa Nr st

Master profesional 90,000 78 90,000 0 3,510,000

78

Master shkencor 144,000 37 144,000 31 4,896,000

68

Totali Master 115 31 8,406,000

Totali përjashtimeve 376 189 181 47 22,922,740

Totali studentëve 793

- Mosshlyerja në kohë e detyrimeve të tarifave të shkollimit nga një pjesë e konsiderueshme e

studentëve.

- Moshapja e disa programeve në MP e MSH për vitin e parë si rezultat i mos plotësimit të

numrit minimal të regjistrimeve. Për këto programe është planifikuar realizimi i të ardhurave

sipas kuotave të planifikuara për secilin prej tyre.

- Moshapja e disa programeve në Bachelor me kohë të plotë për vitin e parë për shkak të numrit

minimal të regjistrimeve.


- Mbyllja programeve në Bachelor me kohë të pjesshme.

- Numri i ulët i regjistrimeve në disa programe studimi. Për këto programe ishte planifikuar

realizimi i të ardhurave sipas kuotave të planifikuara për secilin prej tyre.

Në zërat e të ardhurave peshën kryesore e zënë:

- tarifat e shkollimit rreth 91.2% , grumbullimi i të cilave është ndjekur në mënyrë të

vazhdueshme nga Drejtoria ekonomike dhe fakultetet. Këto të ardhura përbëhen nga:

tarifa e shkollimit në sistemin me kohë të pjesshme me rreth 12.5 %,

tarifa e shkollimit në sistemin me kohë të plotë me rreth 46.9 %,

tarifa e shkollimit në Ciklin e dytë të studimeve me rreth 31.8 % nga e cila Master

profesional 19.2 % ndërsa Master i shkencave 12.6 %.

tarifa e shkollimit në Ciklin e tretë të studimeve me rreth 0.01 %

- Libreza e diploma me rreth 3.8 %,

- Taksë regjistrimi me rreth 2.6 %,

- Shërbime të ndryshme ndaj studentëve dhe të tretë-ve rreth 2.4 % .

Të ardhurat janë çelur për përdorim sipas ndarjeve në Buxhetin e vitit 2016 për Universitetin,

mbështetur në domosdoshmërinë për shpenzim për çdo artikull dhe kontratave të lidhura e të

realizuara në investime e shpenzime operative, si dhe për shpenzime të tjera korente.

SHPERNDARJA 000 Lekë

EMERTIMI I TAKOJNE PERDORIMI

TOTALI BUXHETIT INSTITUCIONIT Artikulli

Qer

atë

0.2

%

Bach. koha plotë

46.9%

M. Profesional 19.2%

Dokto

ratu

rë

0.0

% Bach. koha

pjessh. 12.5%

Libreza Diplloma

etj.

3.8%

Lëshim dokumenti

0.9%

Taksë regjstrimi

2.6% Tarifa konkurimi

0.2% Pjesm. konferenca

1.0%

Të tjera

0.2%

Të ardhurat - viti 2016


Totali 600 601 602 605-606 230-231

LIMITI

Plan 357,970 50 357,920 306,266 129,000 8,824 122,036 16,512 29,894

Fakt 357,970 50 357,920 276,861 117,432 7,654 111,567 10,419 29,789

TË PA PERDORURA (P-F) 29,406

TË PA ÇELURA (total - plan) 51,654

TRASHËGOHEN për vitin 2016 81,060

Siç shihet nga grafiku këto të ardhura janë përdorur:

- për investime 9.2 %,

- për studim projektime 0 %

- për kërkimin shkencor 6.7 %

- për paga e shpërblime 42.4 % - me termin shpërblime janë: pagesa e orëve mbi normë në

sistemin me kohë të plotë, pagesa e orëve mësimore në sistemin me kohë të pjesshme, pagesa

e pedagogëve të jashtëm.

- për sigurime shoqërore 2.8 %

- për shpenzime operative 34.7 %,

- për transferta tek individët3.7 %

- projekte të huaja 0.5 %

Studim projektime 0.0%

K. shkencor - 230 0.0%



Investime 9.2%

Paga e shpërblime 42.4%

Sigurime shoqërore 2.8%

Shpenzime operative 34.7%

Transf. tek individë 3.7%

Projekte të huaja 0.5%

Përdorimi i të ardhurave, viti 2016


2. Shpenzimet

Gjatë vitit 2016 shpenzimet gjithsej janë realizuar 95.6 % e financimit vjetor.

o Sipas formave të financimit

- Buxheti i brendshëm (Granti konkurrues, transferta tek individët, kërkimi shkencor nga

buxheti) janë realizuar 100 %,

- Projekti të huaja 84.1 %

- Shpenzimet nga Granti për shpenzime korente është realizuar 100 %.

- Shpenzimet nga të ardhurat e institucionit janë realizuar 90.4 %.

o Sipas zërave të shpenzimit:

- Shpenzimet për Paga e shpërblime 91 %

- Shpenzimet për Sigurime shoqërore 86.7 %

- Shpenzimet për Shpenzime operative 94.9 %

- Transferta me jashtë 13.3 %

- Transferta tek individëd 64.1 %

- Shpenzimet për Kërkimi shkencor 77.7 % nga të cilat:

Buxheti 0 %

Të ardhurat 77.7 %

- Shpenzimet për Investimet 99.6 %

Më i detajuar realizimi i buxhetit 2016 sipas formave të financimit dhe ndarjes së zërave të

shpenzimeve paraqitet në tabelën “REALIZIMI I BUXHETIT PER VITIN 2016 – fakti”

Paga e shpërblime – Artikulli 600

Pagat për vitin 2016 janë mbuluar kryesisht me fondet nga Granti për shpenzime korente në

masën 94.5 % nga ky fond, ndërsa pjesa tjetër prej 4.5 % janë përballuar nga të ardhurat. Me

këtë fond page janë përballuar ndryshimet e pagës sipas kualifikimit të punonjësve akademikë.

Ndërsa i marrë në tërësi paga e honorare:

- Granti për shpenzime korente 71.9 %

- Të ardhurat e institucionit 28.1 %

Pjesën më të madhe në zërin paga e shpërblime nga të ardhurat e Universitetit e zë pagesa e

honorareve për orët mësimore të zhvilluara në vitin 2015 – 2016 e kryesisht: pagesa e personelit

akademik të brendshëm për orët e zhvilluara në sistemin me kohë të plotë deri në 70 % të normës

vjetore të normuar, orët e zhvilluara në sistemin me kohë pjesshme për vitin akademik 2015–2016

si dhe orët e shvilluara nga personeli akademik i ftuar (pedagogë të jashtëm). Të dhënat më të

detajuara rezultojnë si në tabelën “Pagesa e orëve mësimore për vitin 2015-2016”.


Pagesa e orëve mësimore për vitin 2015 - 2016

Nr Lloji shpenzimit Orë Lekë

1 Total orë mësimore për punonjës të brendshëm 61,631 54,741

a Orë mbi normë koha plotë 32,579 27,425

- Orë mbi normë të realizuara deri 30% të tejkalimit 15,291 12,765

- Orë mbi normë nga 30% deri 70% të tejkalimit 17,288 14,660

b Orë mësimore koha e pjesshme 29,052 27,317

2 Total orë mësimore për punonjës të jashtëm 55,591 39,763

a Orë mësimore koha e plotë 55,011 39,271

b Orë mësimore koha e pjesshme 580 492

Fondi gjithsej 117,222 94,504

Fondi i sigurimeve shoqërore e shëndetësore – Artikulli 601

Fondi për sigurime shoqërore është shpenzuar për likuidimin e detyrimeve që institucioni ka ndaj

Degës së Sigurimeve Shoqërore, si kontribut për punonjësit e vet. Ky zë është realizuar në masën

100 % për fondin e planifikuar nga granti. Si rezultat i mosfinancimit të plotë nga Granti për

mbulimin e kontributeve të sigurimeve shoqërore është përdorur nga të ardhurat 7,654 mijë lekë

për këtë qëllim. Gjithashtu nga të ardhurat është përballuar fondi i sigurimeve shoqërore e

shëndetësore i llogaritur për pagesat e kryera për pedagogët e jashtëm për orët mësimore që këta

të fundit kanë zhvilluar për vitin akademik 2015 – 2016, detyrime këto të përcaktuara sipas

rekomandimeve të DRT Elbasan.

Shpenzime operative – Artikulli 602

Në shpenzimet operative, nga Granti nuk janë planifikuar fonde. Për vitin 2016 shpenzimet

operative janë përballuar nga të ardhurat dhe janë realizuar në masën 94.9 % e fondit të çelur për

këtë qëllim. Shpenzimet operative për vitin 2015, janë realizuar kryesisht për: ujë, energji, telefon,

karburant, buletini shkencor, kancelari, furnizime të ndryshme materiale, rojet e godinave, lyerje

godine, riparime të ndryshme pajisjesh, veprimtari pritje-përcjellje, udhëtim e hotel për ekspeditat

etje. Rritje të ndjeshme te shpenzimet operative kanë disa zëra të domosdoshëm që i shërbejnë

procesit mësimor. Krahas kësaj, rritje të ndjeshme kanë pagesat për rojet, uji, telefoni fiks,

karburanti për ngrohje etje. Në vitin 2016 në likuidimin e kreditorëve për shpenzimet operative

nuk pati probleme në afatin e likuidimit. Kjo për arsye të grumbullimit të të ardhurave në mënyrë

periodike. Mosrealizimi i shpenzimeve operative të planifikuara ka ardhur si rezultat i

mosrealizimit të disa prokurimeve për shkak të anullimit të procedurave. Në formë të

përmbledhur jepen në tabelën “Shpenzime për mallra dhe shërbime (602) Viti 2016” .

Shpenzime për mallra dhe shërbime (602) VITI 2016


Kodi

llog Grup shpenzimi

Të ardhura

Plan Fakt %

6020 Materiale zyre dhe te pergjithshme 6,120 5,657 92.4

6021 Materiale dhe sherbime speciale 18,660 1,505 8.1

6022 Sherbime nga te trete 63,180 55,427 87.7

6023 Shpenzime transporti + lëndë djegese 6,400 2,391 37.4

6024 Shpenzime udhetimi 16,000 12,026 75.2

6025 Shpenzime per mirembajtje te zakonshme 10,680 6,135 57.4

6026 Shpenzime per qiramarrje 480 0 0.0

6027 Shpenzime per detyrime dhe kompensime legale 0 0.0

6028 Shpenzime te lidhura me huamarrjen per hua 0 0.0

6029 Shpenzime te tjera operative 11,480 13,028 113.5

Totali 133,000 96,169 72.3

Ndër shpenzimet e kryera në funksion tëprocesit mësimor, në zërin shpenzime operative peshën

specifike më të madhe e zënë shpenzimet për ekspedita të kryera nga disa programe studimi, sipas

planeve të miratuara nga Senati Akademik, gjithsej vlera 10,347 mijë lëkë

FAKTI SHPENZIMEVE EKSPEDITAVE VITI SHKOLLOR 2015 - 2016

Vitet Sistemi Programi Stud. Pedag +Lab.

Stude. Pedag +Lab.

Lëvizizja Km

Vlera Udhëtimit

lekë

Netë

Vlera Fjetjes

lekë

Total lekë

I Dita Bio kimi 82 8 90 971 278,460 6 1,226,400 1,504,860

II Dita Bio kimi 82 6 88 806 228,440 6 1,190,400 1,418,840

III Dita Bio kimi 58 12 70 806 178,100 6 981,600 1,159,700

III K_pjesshme Bio kimi 26 6 32 379 40,320 0 0 40,320

IV K_pjesshme Bio kimi 24 2 26 81 6,720 0 0 6,720

I M_shkenc Mbrojtje mjedisi 19 3 22 539 31,600 0 0 31,600

II M_shkenc Mbrojtje mjedisi 20 4 24 859 67,780 0 0 67,780

Fakulteti shkencave të natyres 311 41 352 4441 831,420 18 3,398,400 4,229,820

II Dita H_Gjeog 76 2 78 1344 345,230 5 881,000 1,226,230

III Dita H_Gjeog 60 2 62 1020 239,940 5 690,000 929,940

III Dita Gjeog_Gj_Ital 38 2 40 1206 156,400 3 268,800 425,200

III Dita Histori_Gj_gjer 80 2 82 990 293,560 3 546,000 839,560

III K_pjesshme H_Gjeog 45 2 47 184 28,670 1 0 28,670

II M_shkenc St Historike 19 3 22 994 92,840 5 254,000 346,840

III Dita Gj_huaja 50 5 55 108 19,250 1 0 19,250

III Dita Gj_Letersi 87 2 89 895 283,910 3 592,200 876,110

IV K_pjesshme Gj_Letersi 29 2 31 386 39,060 1 0 39,060

Fakulteti shkencave humane 484 22 506 7127 1,498,860 27 3,232,000 4,730,860

I Dita Edukim fizik e 61 6 66 964 192,250 9 1,193,600 1,385,850

Fakulteti shkencave edukimit 61 6 66 964 192,250 9 1,193,600 1,385,850

Totali 856 69 924 12532 2,522,530 54 7,824,000 10,346,530


REALIZIMI I BUXHETIT PER VITIN 2016 – fakti 000/lekë

Nr. Emërtimi

Art

iku

lli Financim i brendshëm

Kap 1,

Granti

Kap 8

Të ardhura

Kap 6 Total Buxheti

Plani Fakt % Plani Fakt % Plani Fakt % Plani Fakt %

1 Paga e shperblime 600 0 0 0.0 300,000 300,000 100.0 129,000 117,432 91.0 429,000 417,432 97.3

- Pagat 0 0 0.0 300,000 300,000 100.0 20,000 17,362 86.8 320,000 317,362 99.2

- Honorare - oret 0 0 0.0 0 0 0.0 109,000 100,070 91.8 109,000 100,070 91.8

2 Sig. Shoqërore 601 0 0 0.0 47,197 47,197 100.0 8,824 7,654 86.7 56,021 54,851 97.9

3 Shpenzime operative 602 0 0 0.0 0 0 0.0 101,336 96,169 94.9 101,336 96,169 94.9

4 Transf. me jashtë 605 0 0 0.0 0 0 0.0 339 45 13.3 339 45 13.3

5 Transf._individet 606 0 0 0.0 0 0 0.0 16,173 10,374 64.1 16,173 10,374 64.1

6 Bursa 606 61,600 61,600 100.0 0 0 0.0 0 0 0.0 61,600 61,600 100.0

7 Kërkimi shkencor 0 0 0.0 0 0 0.0 23,748 18,446 77.7 23,748 18,446 77.7

- Kërkimi shkencor 230 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0

- Kërkimi shkencor 231 0 0 0.0 0 0 0.0 3,048 3,048 100.0 3,048 3,048 100.0

- Kërkimi shkencor 602 0 0 0.0 0 0 0.0 20,700 15,398 74.4 20,700 15,398 74.4

8 Investime 230 - 231 0 0 0.0 0 0 0.0 25,445 25,340 99.6 25,445 25,340 99.6

a Stud. Projekt. 230 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0

b Investime trupëz. 231 0 0 0.0 0 0 0.0 25,445 25,340 99.6 25,445 25,340 99.6

- Paisje 231 0 0 0.0 0 0 0.0 25,445 25,340 99.6 25,445 25,340 99.6

- Rikonstruksione 231 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0

- Mjete transporti 231 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0 0 0 0.0

9 Projekti huaja 230-231 16,792 14,130 84.1 0 0 0.0 1,402 1,402 100.0 18,194 15,532 85.4

Totali 78,392 75,730 96.6 347,197 347,197 100.0 306,266 276,861 90.4 731,856 699,788 95.6


Shpenzime operative për transferta me jashtë – Artikulli 605

Transferta me jashtë është realizuar 13.3 % e fondit të çelur për këtë qëllim. Ky shpenzim është

planifikuar për pagesën e pjesëmarrjes në institucione apo organizata ndërkombëtare. Është kryer

vetëm një pagesë për Laboratorin kërkimor të FSHN për kryerjen e testeve të analizave ne

Institucione të akredituara ndërkombëtare, për procesin e akreditimit të këtij laboratori.

Transferta tek individët – Artikulli 606

Shpenzimet për transferta tek individët janë realizuar 64.1 % , ndërsa bursat e studentëve 100 % të

fondit të akorduar. Këto fonde ndahen:

- Rimbursim të pagesave të studentëve. Fondi prej 8,757 mijëë shtë përdorur për

rimbursim të pagesave të kryera nga studentët që kanë paguar tarifat e shkollimit, por që i

përkasin shtresave sociale apo rezultateve të vitit paraardhës në bazë të akteve ligjore për

këtë qëllim.

- Transfertat për rastet e fatkeqësive dhe ndihmës ndaj punonjësve. Në vitin 2016 janë

kryer pagesa për vlerën 726 mijë lekë, për 8 raste fatkeqësie, nga të cilat 3 raste humbje jete

të punonjësve të institucionit.

- Transfertat për rastet e daljes në pension. Për shpërblimin e punonjësve të UE që kanë

dalë në pension për vlerën 891 mijë lekë. Ky fond është marrë nga fondi i veçantë pjesë e

fondit të pagave dhe ka kaluar në këtë artikull rast pas rasti.

- Bursat e studentëve. Për vitin2016 fondi i bursave të

studentëve është realizuar 100 % e fondit të akorduar. Ky

fond duhet të përballonte pagesën e bursave të studentëve për

muajt Tetor 2015 – Qershor 2016 për të tre vitet e Ciklit të

parë të studimeve me kohë të plotë dhe Tetor 2016 –Dhjetor

2016 për vitet e dyta e të treta. Fondi i akorduar për bursat e

studentëve në fillim të vitit ishte në vlerën 58,100 mijë lekë

dhe i ndarë me limit përdorimi mujor në mëyrë të tillë që nuk

mund të paguheshin bursat në muajin përkatës. Pas rialokimit të Buxhetit të Shtetit u

akorduan shtesa me vlerë3,500 mijë lekë. Me fondin e shpenzuar është përballuar pagesa e

plotë për muajt tetor 2016 – dhjetor 2016 për studentët e viteve të dyta e të treta..

Studime e projektime – Artikulli 230

Në këtë zë për vitin 2016nuk janë kryer shpenzime

Bursat 2015 - 2016

Vitet Nr.

Student

Bursa

të plota

Vitet I 354 207

Vitet II 285 232.5

Vitet III 257 225

Shuma 896 664.5


Investime – Artikulli 231

Treguesit në tabelën e mëposhtme japin informacion mbi realizimin e fondeve për investime.

Këto fonde janë realizuar në total 33.3 % të fondit të planifikuar nga të ardhurat.

Realizimi i fondit për investime viti 2016

Nr. Objekti i prokurimeve Plani 2016 Realizimi fondit

000/ lekë 000/ lekë %

A Të ardhura 76,041 25,340 33.3

I Studime e projektime 1,380 0 0.0

II Rikonstruksione 20,849 0 0.0

III Pajisje 43,500 25,340 58.3

IV Mjete transporti 10,312 0 0.0

B Granti konkurues 0 0 0.0

0.0

Shuma 76,041 25,340 33.3

Realizimi i investimeve është në zërin paisje, kryesisht paisje kompjuterike, fotokopje si dhe

shpenzime për krijim fondi biblioteke.

Mosrealizimi i objekteve të planifikuara për investime nga të ardhurat për studim projektime dhe

për pajisje ka ardhur si rezultat i procedurave të prokurimit. Për këto objekte procedurat janë

kryer në vitin 2016 dhe kontratat për këto investime do të lidhen në vitin 2017

Fondet dhe projektet për kërkimin shkencor

Për këtë vit për kërkimin shkencor ishte menduar që të praktikohen dy format e financimit:

- Fondi për kërkimin shkencor me Grant konkurrues.

- Fondi për kërkimin shkencor nga të ardhurat.

o Fondi për kërkimin shkencor me Grant konkurrues.

Ky fond financohet pas aplikimit për konkurrim pranë AKTI – t. Projektet u dërguan për

konkurrim këtë vit , por nuk pati financime. Për objektet e dërguara për konkurrim, nga AKTI

nuk erdhi konfirmim për miratimin e tyre.

o Fondi për kërkim shkencor nga të ardhurat.

Për vitin 2016 UE kishte planifikuar fondin për kërkimin nga të ardhurat e tij me vlerë

31,156mijë lekë. Ky fond do të përdorej për projektet e kërkimit shkencor në vazhdimësi dhe

projekte të tjera të paraqitura në Rektorat në afatet e përcaktuara. Kryesisht u realizuan

projektet kërkimore në kuadrin e konferencave të ndryshme, si dhe mirëmbajtja e sistemit

EMS.


“Objektet e investimeve viti 2016”

Nr. Objekti i prokurimeve

Plani

2016

Vlera Likuiduar pa

likujduar Kontrata

Realizuar deri

2016 Gjithsej Viti 2016

000/

lekë

000/

lekë 000/ lekë %

000/

lekë

000/

lekë %

000/

lekë

A Të ardhura 76,041 25,445 25,340 99.59 25,340 25,340 33 105

I Studime e projektime 1,380 0 0 0.00 0 0 0 0

1 Projekt + preventiv "Aspirim kondicionim laboratorëve

Korpusi kryesor" 480 0 0

0.00 0 0 0 0

2

Projekt + preventiv "Rikonstruksion amfiteatri Korpusi

kryesor, Salla 101 Fakulteti ekonomik, Salla 120

FSHMT"

900 0 0

0.00

0 0 0 0

II Ndërtime të reja 0 0 0 0.00 0 0 0 0

0

III Rikonstruksione 20,849 0 0 0.00 0 0 0 0

1 Rrethim Kampusi universitar (Krasta) 20,434 0.00 0 0 0

2

Mbikqyrje kolaudim Rrethim Kampusi universitar

(Krasta) 415 0.00 0 0 0

IV Pajisje 43,500 25,445 25,340 99.59 25,340 25,340 58 105

1 Pajisje kompjuterike e fotokopje, U. Elbasan 10,000 9,360 9,360 100.00 9,360 9,360 94 0

2 Pajisje e orendi për auditore laboratore e zyra, U. Elbasan 15,950 15,790 15,790 100.00 15,790 15,790 99 0

3 Pajisje laboratorike, U. Elbasan 12,430 0 0 0.00 0 0 0 0

4 Pajisje e audiovizive, U. Elbasan 3,000 0 0 0.00 0 0 0 0

5 Fond libri, U. Elbasan 2,000 190 190 100.00 190 190 10 0

6 Vegla pune 120 105 0 0.00 0 0 0 105

V Mjete transporti 10,312 0 0 0.00 0 0 0 0

1 Automjet Mini Bus - (8+1) 5,312 0.00 0 0

2 Automjet 4+1 5,000 0.00 0 0

B Granti konkurues 0 0 0 0.00 0 0 0 0

0 0 0 0.00 0 0 0 0

0 0 0

Shuma 76,041 25,445 25,340 99.59 25,340 25,340 33 105


Projekte Kërkimi shkencor – UE viti 2016

Nr. Emërtimi i projektit Financimi 000/ lekë

Plani para 2016 2016

Pa financ

Burime tjera

1 Ndërtimi i Database-s së Universitetit për menaxhimin e të dhënave - mirembajtje - 602 9,000 0 8,446 554 0

2 Kerkim shkencor - projekte te ndryshme - 602 576 0 0 576 0

3 Kerkim shkencor - projekte te ndryshme - 230 4,700 0 0 4,700 0

4 Përdorimi i testeve ekotoksikologjike në hartimin e strategjive të përshtatshme të mbrojtjes së mjedisit 1,286 0 759 527 0

a Përdorimi i testeve ekotoksikologjike në hartimin e strategjive të përshtatshme të mbrojtjes së mjedisit - 602 505 0 0 505 0

b Përdorimi i testeve ekotoksikologjike në hartimin e strategjive të përshtatshme të mbrojtjes së mjedisit - 231 781 0 759 22 0

5 Shkencat Sociale dhe Albanalogjike. 410 0 0 410 0

6 Përcaktimi I cilësive fiziko - kimike të tokave. 709 0 0 709 0

a Përcaktimi I cilësive fiziko - kimike të tokave. - 602 326 0 0 326 0

b Përcaktimi I cilësive fiziko - kimike të tokave. - 231 383 0 0 383 0

7 "Kërkime Arkeologjike e Gjuhësore në trevën e Bishqemit 3,220 0 1,840 1,380 0

a "Kërkime Arkeologjike e Gjuhësore në trevën e Bishqemit - 602 1,440 0 60 1,380 0

b "Kërkime Arkeologjike e Gjuhësore në trevën e Bishqemit - 231 1,780 0 1,780 0 0

8 "Kërkime Arkeologjike e Gjuhësore në zonën e Funarit' 2,050 0 770 1,280 0

a "Kërkime Arkeologjike e Gjuhësore në zonën e Funarit' - 602 1,540 0 261 1,279 0

b "Kërkime Arkeologjike e Gjuhësore në zonën e Funarit' - 231 510 0 509 1 0

9 Besimet fetare dhe toleranca në qytetin e Elbasanit dhe trevat e tij" 600 0 200 400 0

10 “MEHMET ÇELIKU - PERSONALITET I GJUHËSISË SHQIPTARE” 350 0 192 158 0

11 “LETËRSIA DHE MEDIA NË NJE PRESPEKTIVЁ KRAHASUESE” 300 0 140 160

12 "Aleks Buda dhe studimet albanologjike" 1,600 0 419 1,181 0

13 “Konferenca Infermierore Kombëtare në Specialitete, Kontributi i infermiereve ne permiresimin e shendetit te individit,familjes dhe shoqerise." 700 0 586 114 0

14 "Ndergjegjesimi, diagnostikimi dhe trajtimi i hershem i patologjive malinje te traktit gastrointestinal dhe patologjive interne" 3,500 0 3,415 85 0

15 "Kur letërsia takoi gjeniun Ismail Kadare në 80 - vjetorin e lindjes" 155 0 62 93 0

16 "Konferencë për fizikën mjeksore & Biomicicina inxhinierike 700 0 679 21 0

17 "Zhvillimi I vendeve në trazicion në kohën e Globalizmit" 700 0 616 84 0

18 “Prezantimi i Urdhrit të Punonjësit Social” - 450 245 205 0

19 “Sesion shkencor : Pavaresia e Elbasanit 25 Nëntor 1912” - Prof. Roland Gjini 150 76 74 0

Shuma 31,156 0 18,446 12,710 0


Projektet e Huaja

Për vitin 2016 ka patur rreth 6 projekte të huaja me bashkëfinancim, nga të cilat dy prej tyre janë

realizuar , sipas parashikimit të shpenzimeve nga donatorët, tre janë në përfundim, ndërsa një

projekt është financuar pjesërisht dhe është në pritje për financim të pajisjeve. Pajisjet janë

prokuruar në përputhje me kërkesat e Donatorit, janë realizuar si procedurë. Për këto pajisje është

likuiduar TVSH me të ardhurat e Universitetit, ndërsa vlera pa TVSH pritet të financohet nga

Donatori. Likuiduar

Projektet e Huaja 2016 Kursi 135.2

Nr Pershkrimi

Gjendja

01.01.2016 Hyrjet Shpenzimet

Gjendja

30.12.2016

Euro

000 /

Lekë Euro

000 /

Lekë Euro

000 /

Lekë Euro

000 /

Lekë

1

SATIS - Bashkepunimi

Evropian ne fushen e kerkimit

dhe te edukimit me vendet e Ballkanit Perendimor" 4,988 675 0 0 60 8 4,928 666

2

EUROËEB - Perdorimi i

burimeve lokale per

zhvillimin e mikrorajoneve, agrobiznesit dhe turizmit te

qendrueshem ne Ballkanin

Jugor" - eshte nje projekt i tipit Tempus. 24,012 3,247 18,750 2,536 34,822 4,709 7,940 1,074

3

Profesionet e sportit –

Shkollimi, Punësimi,

Zhvillimi në Rajonin e

Ballkanit 45,027 6,089 19,728 2,668 64,714 8,751 41 6

4

Grant marrëveshje për

mobilitet të stafit

Erasmus + për

mësimdhënie në mes të

Programit dhe Vendeve

partnere. 0 0 626 85 626 85 0 0

5

Sunbeam - Mobilitete te

strukturuara midis

Balkanit dhe Evropes

per Makrorajonin e

Adriatikut dhe Jonit 4,927 666 0 0 60 8 4,867 658

6

Përmirësimi i sigurimit

të cilësisë dhe

Akreditimit në

Institucionet e Arsimit

të Lartë në Shqipëri:

Aplikimi i

Metodologjisë të

Procesit dhe

Rezultateve -31 -4 4,240 573 4,207 569 2 0

Totali: 78,923 10,673 43,345 5,861 104,489 14,130 17,779 2,404


Financimet në vite

Universiteti është financuar sipas dy formave: Financime të pakushtëzuara – granti dhe buxheti i

shtetit, financime të kushtëzuara – të ardhurat e universitetit. Grafikisht paraqitet si më poshtë:

16,161 20,131 24,185

58,414

99,413

183,112 203,970

244,913

238,640

275,091

235,283 241,919

368,129

498,164

371,840

290,991

138,076

182,737 187,334 199,433

251,749 272,315

264,631

335,294

391,875 371,683

364,798 366,340 387,110

362,717

348,962

408,797

154,237 202,868

211,519

257,847

351,162

455,427 468,601

580,208

630,515

646,774

600,081

608,259

755,239

860,881

720,802

699,788

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

BUXHETI NË VITET 2001 - 2016

Të ardhurat Grant , Buxhet TOTAL

Documents

ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË MËSIMORE - … · ANALIZA E TREGUESVE TË VEPRIMTARISË MËSIMORE - KËRKIMORE DHE EKONOMIKO ... Qendra për kërkim dhe zhvillime ekonomike