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Andrea Rebeca Oliveira de Paula, Gabriel Maia, Gabriela Andrade Coelho Dias, Marco Antonio da
Silva Pinto, Maria do Céu Pereira Gonçalves
Docentes:
Andrea Rebeca O. de Paula - Enfermeira Gabriel Maia - Fisioterapeuta Gabriela A. C. Dias - Médica Marco Antonio S. Pinto - Nutricionista Maria do Céu P. Gonçalves - Fisioterapeuta
Público alvo: profissionais da área de saúde
Vagas: 20
Carga horária: 40 horas
Horário: Segunda a sexta das 8:00-17:00 hs
Objetivos:
◦ Capacitação sobre o desenvolvimento do sistema imunológico da criança, doenças alérgicas, imunodeficiências e co-morbidades;
◦ Capacitação para adoção de medidas nos três níveis de atenção básica a saúde na prática clínica relacionada a alergia e imunopatologia na infância;
◦ Capacitação para o trabalho em equipe multidisciplinar.
Ementa:
◦ Crescimento e desenvolvimento da criança;
◦ Desenvolvimento do sistema imune da criança;
◦ Noções de imunologia básica, reações de hipersensibilidade e imuno-nutricao;
◦ Alergia: doenças respiratórias, doenças cutâneas, alergia alimentar, imunodeficiências primarias, segundo a visão da fisioterapia, nutrição, enfermagem e medicina.
Metodologia proposta:
◦ Aulas expositivas com recurso audiovisual;
◦ Leitura de artigos com discussão em grupo;
◦ Discussão de casos clínicos O material sobre os casos clínicos será fornecido no
momento da matricula do curso e os alunos serão orientados a lê-los previamente;
No dia da atividade os casos serão apresentados na forma impressa e com recurso audiovisual (fotos e vídeos).
Prática assistida em ambulatório com discussão de casos.
SEGUNDA-FEIRA: Apresentação dos professores; Apresentação da proposta do curso e plano de ensino; Integração professor /aluno e acordo de convivência; Verificação de conhecimento prévio sobre o conteúdo do curso; Desenvolvimento do sistema imunológico na infância; Imunologia básica e reações de hipersensibilidade; Crescimento e desenvolvimento na visão do fisioterapeuta Aspectos nutricionais da gestação a infância; Avaliação de casos clínicos sobre a saúde na infância.
TERÇA-FEIRA: O enfermeiro na triagem emergencial; Abordagem da fisioterapia nas doenças respiratórias alérgicas; Rinite alérgica, alergia ocular e asma brônquica:
◦ Discussão de casos clínicos em grupo, com proposta de verificação do processo de aprendizagem, baseado na estrutura de problemas: descritivo, explicativo, obstáculo de processo e dilema;
◦ Prática assistida no ambulatório de alergia;◦ Discussão dos casos vistos na prática.
QUARTA-FEIRA: Doenças cutâneas alérgicas: urticária, angioedema, anafilaxia,
dermatite atópica e dermatite de contato. ◦ Aula introdutória;◦ Discussão em grupo do material previamente entregue;◦ Discussão de casos clínicos propostos, ilustrados com fotos;◦ Apresentação do caso clínico por sorteio aleatório do
apresentador;◦ Apresentação de um vídeo de uma consulta de um paciente
com urticária crônica;◦ Prática assistida no ambulatório;◦ Discussão dos casos atendidos.
QUINTA-FEIRA: Imunonutrição; Alergia alimentar:
◦ Aula expositiva com participação dos alunos e resgate da busca realizada;
◦ Discussão de casos clínicos em grupo, com proposta de verificação do processo de aprendizagem, baseado na estrutura de problemas: descritivo, explicativo, obstáculo de processo e dilema.
SEXTA-FEIRA:
Imunodeficiências primárias; Verificação de aquisição de aprendizagem; Infusão de Imunoglobulina venosa; Novas perspectivas na prevenção e cuidado: mesa
redonda Confraternização
◦Métodos de avaliação:
Pré-teste – não será utilizado na avaliação;
Pós-teste – peso 2;
Participação – peso 1;
Assiduidade – 75% de presença no curso.
- Objetivos:
◦ Introduzir ao profissional da área de saúde conhecimento sobre as doenças cutâneas alérgicas mais comuns na criança, discutindo os aspectos referentes à literatura científica e sua aplicabilidade prática.
◦ Reconhecer a interface na atuação de todos profissionais envolvidos.
◦ Propor formas de intervenção conjunta.
- Ementa:
Fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico, tratamento e prevenção das recorrências da dermatite atópica, dermatite de contato, urticária, angioedema e anafilaxia.
- Período da Manhã:
- Aula introdutória com recurso audiovisual para introduzir conhecimento básico sobre o tema;
◦ Discussão em grupo do material previamente fornecido;
◦ Discussão dos casos clínicos propostos, ilustrados com fotos, utilizando um roteiro de perguntas;
◦ Apresentação dos casos clínicos por sorteio aleatório do apresentador;
◦ Apresentação de um vídeo de uma consulta de um paciente com urticária crônica;
- Período da Tarde:
- Prática assistida no ambulatório;
- Apresentação da impressão dos casos atendidos pelos alunos.
- Roteiro de perguntas:
1. Qual o diagnóstico provável ? Por que ?
2. De acordo com sua área de atuação, qual seria o seu papel no
manejo deste paciente ?
3. Quais estratégias poderiam ser propostas para melhorar a
assistência a esse paciente quanto a prevenção de novas
crises e o tratamento ?
4. Elaborar modelos para capacitação dos cuidadores da criança
na promoção da saúde.