Angol C2 1 1 060 - kormanyhivatal.hu c211060.pdfAngol C2 1 1 060 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

1

Angol C2 1 1 060

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése Angol

Nyelvi képzés szintje KER A1‐ C2

Nyelvi képzés fajtája Általános

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás

A képzés formája Csoportos

Minimális óraszám

960 óra + 180/300 OP

Maximális óraszám

1140 óra + 180/300 OP

Maximális létszám 15 fő1

Tanúsítvány kiadásának feltétele

A 16/2014. (IV. 4.) NGM rendelet 3. melléklet alapján: az

intézmény által szervezett záró vizsga sikeres teljesítése;

minősítése: „megfelelt” vagy „nem megfelelt”. A „megfelelt”

minősítés megszerzésének feltétele a záróvizsgán elért

minimális 60% teljesítése. Amennyiben a képzés egy modulból

áll, a modulzáró vizsga egyben a záróvizsga, ha a képzés több‐

egymást követő‐ modulból áll, a záróvizsgának az utolsó

modulzáró vizsga számit.

A tanúsítvány kiadásának további feltétele: a jelenléti ív

résztvevő által történő, minden képzési alkalomra és minden

megtartott tanórára vonatkozó aláírása, legalább 80%‐os jelenlétet

igazolva valamennyi modul vonatkozásában, a képzési díj

befizetése, felnőttképzési szerződés megkötése.

Igazolás kiadásának feltétele

A résztvevő kérésére‐ a képzés elvégzéséről szóló igazolás

kiadásának feltételei: A jelenléti ív résztvevő által történő, minden

képzési alkalomra és minden megtartott tanórára vonatkozó

aláírása, legalább 80%‐os jelenlétet igazolva valamennyi modul

vonatkozásában, a képzési díj befizetése, felnőttképzési szerződés

megkötése.

1 Támogatott projekt esetén a követelménynek megfelelő létszám, de maximum 16 fő.

2

A programkövetelmény modulszerkezete

Modulok lehetséges száma és lehetséges modulszerkezet‐azonosítók KER szintenként

KER A1 3 modul: KER A1 / 1‐2 + KER A1 OP‐1

KER A2 3 modul: KER A2 / 1‐2 + KER A2 OP‐1

KER B1 4 modul: KER B1 / 1‐2 + KER B1 OP‐1vagy KER B1 OP‐2

KER B2 6 modul: KER B2 / 1‐4 + KER B2 OP‐1vagy KER B2 OP‐2

KER C1 6 modul: KER C1 / 1‐4 + KER C1 OP‐1vagy KER C1 OP‐2

KER C2 5 modul: KER C2 / 1‐3 + KER C2 OP‐1vagy KER C2 OP‐2

Képzési követelmények leírása

KER szintek szerint

KER A1 szint minimális óraszám 90 óra + 30

OP

maximális óraszám 105 óra + 30

OP

A szinten a képzés

megkezdéséhez

szükséges bemeneti

kompetenciák

Az A1‐1 modulhoz nincs nyelvi bemenet, teljesen kezdők is jelentkezhetnek

a képzésre. Minden egység végén meghatározott modulzáró vizsga a

következő modul bemenetét képező előzetes tudásszint mérő feladatnak felel

meg. Tehát az A1‐2 modul szükséges bemeneti feltétele az A1‐1 modul ismerete.

Az A1 OP‐1 modulhoz A1 szintű nyelvtudás szükséges (A1‐2 modulzáró vizsga

minimum 60% elérése). Akik nyelvi szintjüket azonos képzési

programkövetelmény szerint kiállított Tanúsítvánnyal tudják igazolni, nem kell

az adott modul‐előzetes tudásszintmérő‐ dolgozatát megírniuk.

3

A szint kimeneti

követelményei

Képzés célja: A KER A1 szintre meghatározott kompetencia, készségek elérése.

A kezdő szint a mindennapi élethelyzetekben történő elemi, idegen nyelvi

kommunikációhoz szükséges idegen nyelvismeret és nyelvhasználati

készségek meglétét jelenti. A résztvevő képes megérteni a hozzá intézett

egyszerűbb beszédet, és ki kell tudnia szűrni a beszéd

információtartalmának lényegét. A beszédértés sikeressé tétele érdekében

elemi kompenzációs stratégiákat alkalmaz. Meg tud érteni nagyon

egyszerű, tőmondatokat. Felismer ismerős neveket, szavakat és alapvető

fordulatokat.

HALLOTT SZÖVEGÉRTÉS : Megérti a személyére, a családjára, a

közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és

szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

OLVASOTT SZÖVEGÉRTÉS : Megérti a nagyon egyszerű mondatokat,

például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek

vagy szavak segítségével.

BESZÉD : Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész

mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni

illetve segíti a mondanivalójának megformálását. Fel tud tenni és meg tud

válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét

kifejezésére szolgálnak. Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja

mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.

ÍRÁS: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni.

Ki tudja tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó

részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és

a címét.

Szociolingvisztikai szempontok : Képes alapvető társadalmi érintkezésre a

legegyszerűbb mindennapi udvarias üdvözlési, búcsúzási, bemutatkozási

formulák használatával. Tud kérést, köszönetet, sajnálkozást stb. kifejezni.

Pragmatikai szempontok: Szavakat, illetve szócsoportokat össze tud

kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal.

4

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

Létezés kifejezése: állítás, kérdés és tagadás

Létezés kifejezése: jelen idejű alakjai

Létezés kifejezése: rövidített jelen idejű alakjai

Létezés kifejezése: múlt idejű alakjai

Létezés kifejezése: rövidített múlt idejű alakjai

Birtoklás kifejezése : have got

Birtoklás kifejezése: állítás, kérdés és tagadás

Birtoklás kifejezése: jelen idejű alakjai

Birtoklás kifejezése: rövidített jelen idejű alakjai

Birtoklás kifejezése: múlt idejű alakjai

Birtoklás kifejezése: rövidített múlt idejű alakjai

Cselekvés kifejezése: egyszerű jelen idő : állítás

Cselekvés kifejezése: egyszerű jelen idő: kérdés és tagadás

Cselekvés kifejezése: egyszerű múlt idő : állítás

Cselekvés kifejezése: egyszerű múlt idő: kérdés és tagadás

Cselekvés kifejezése: folyamatos jelen idő : állítás

Cselekvés kifejezése: folyamatos jelen idő: kérdés és

tagadás

Személyes, mutató és birtokos névmások

Egyszerű melléknevek

Melléknevek fokozása

Gyakran használt elöljárószók : at, on, in, under

Egyszerű határozószavak

Birtoklás kifejezése

Névelők: határozott, határozatlan

Főnevek egyes és többes száma

Megszámolható, megszámolhatatlan főnevek

Kérdőszavak

Felszólító mód

Egyszerű segédigék : can/can’t, could/couldn’t

5

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Témakörök és szókincs

Családi élet

színek

számok

otthon

vásárlás

munka, foglalkozás

napok

hónapok

hobbi, szabadidő

napi tevékenység

időjárás

étel, ital

nemzetiség, országok

személyes adatok

számok, sorszámnevek

betűzés

idő

alapvető igék

6

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

Nyelvi funkciók

üdvözlési formák

bemutatkozás, személyes adatok elmondása

köszönés/elköszönés/búcsúzás

birtoklás kifejezése

Információadás/kérés

szokás és napi tevékenység kifejezése

személyek, tárgyak egyszerű leírása

köszöntés, jókívánság

tetszés, nem tetszés kifejezése

idő kifejezése

számok megértése, azok használata

árak megértése

Érdeklődés hogylét iránt

dátum ismerete

beszélgetés jelen időben

beszélgetés múlt időben

beszélgetés jövő időben

egyszerű /személyes információk megfogalmazása

udvariasság/visszakérdezés

célnyelvi országok nevei

étkezési szokások célnyelvi országokban

célnyelvi országok fővárosai, nagyobb városai

célnyelvi országok időjárása

Discourse marker‐ek

kötőszavak: and, but, because

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

javasolt egyéb ismeretek, készségek, képességek

Nyelvvizsgán előforduló feladattípusok gyakorlása, például:

egyszerű szituációkra való reagálás, egyszerű nyomtatvány

kitöltése, párosító, kiegészítő, kitöltő feladatok gyakorlása,

kérdésekre adandó spontán válaszolás, egyperces rövid témaalapú

beszéd, stb.

7

A1.1. modul KER A1‐1

Minimum óraszám 45

Maximum óraszám 45

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

Létezés kifejezése: állítás, kérdés és tagadás

Létezés kifejezése: jelen idejű alakjai

Létezés kifejezése: rövidített jelen idejű alakjai

Létezés kifejezése: múlt idejű alakjai

Létezés kifejezése: rövidített múlt idejű alakjai

Birtoklás kifejezése : have got

Cselekvés kifejezése: egyszerű jelen idő : állítás

Cselekvés kifejezése: egyszerű jelen idő: kérdés és tagadás

Cselekvés kifejezése: egyszerű múlt idő : állítás

Cselekvés kifejezése: egyszerű múlt idő: kérdés és tagadás

Személyes, mutató és birtokos névmások

Egyszerű melléknevek


Gyakran használt elöljárószók : at, on, in, under

Egyszerű határozószavak

Birtoklás kifejezése

Névelők: határozott, határozatlan


betűzés

színek

számok

Családi élet

otthon

vásárlás

munka, foglalkozás

napok

hónapok

hobbi, szabadidő


Nyelvi funkciók










célnyelvi országok nevei


8




Tartalmi

követelmények

Az előző modulban tanultak ismétlése plusz:

Nyelvtani ismeretek

Birtoklás kifejezése: állítás, kérdés és tagadás

Birtoklás kifejezése: jelen idejű alakjai

Birtoklás kifejezése: rövidített jelen idejű alakjai

Birtoklás kifejezése: múlt idejű alakjai

Birtoklás kifejezése: rövidített múlt idejű alakjai

Cselekvés kifejezése: folyamatos jelen idő : állítás

Cselekvés kifejezése: folyamatos jelen idő: kérdés és

tagadás

Cselekvés kifejezése: egyszerű jövő idő: állítás, kérdés és

tagadás

Főnevek egyes és többes száma


Kérdőszavak

Felszólító mód

Egyszerű segédigék : can/can’t, could/couldn’t


napi tevékenység

időjárás

étel, ital

nemzetiség, országok

személyes adatok

számok, sorszámnevek

idő

alapvető igék


Nyelvi funkciók










idő kifejezése

számok megértése, azok használata árak megértése

Érdeklődés hogylét iránt

dátum ismerete

beszélgetés jelen időben

beszélgetés múlt időben

egyszerű /személyes információk megfogalmazása

udvariasság/visszakérdezés


célnyelvi országok időjárása

9

Tartalmi

követelmények


kötőszavak: and, but, because

A1.3. modul KER A1 OP‐1



Tartalmi

követelmények

Egynyelvű A1 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. Az adott

vizsgarendszer által mért feladattípusok gyakorlása, ellenőrzése

magyarázattal, mind a négy készség fejlesztése a vizsgára való felkészülés

céljából : hallott és olvasott szövegértés, írás: egyszerű űrlapok kitöltése,

beszéd : témaalapú rövid beszéd, kérdésekre válaszadás, szituációkra való

reagálás. Írott és hallott szövegértés gyakorlása.

Nyelvvizsgán előforduló feladattípusok gyakorlása, például: egyszerű

szituációkra való reagálás, egyszerű nyomtatvány kitöltése, párosító,

kiegészítő, kitöltő feladatok gyakorlása, kérdésekre adandó spontán

válaszolás, egyperces rövid témaalapú beszéd, stb.

Nyelvtani feladatok megoldása még akkor is, ha a vizsgarendszer ezt a

részkészséget nem méri önállóan, mivel ezek a feladatok segítik a

résztvevőket az írás és beszéd vizsgarészben. A modul elején és végén egy‐

egy teljes próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése magyarázattal, a

résztvevők haladásának nyomon követése.

10

KER A2 szint minimális óraszám 90 óra + 30

OP

maximális óraszám 105 óra + 30

OP


megkezdéséhez


kompetenciák

Az A2‐1 modulhoz az A1 szintű nyelvismeret (A1‐1 és A1‐2 modulok

ismerete). Az A2‐2 modulhoz az A1+ szintű nyelvismeret + az A2‐1 modul

ismerete. Az A2 OP‐1 modulhoz A2 szintű nyelvtudás szükséges. (A2‐2

modulzáró vizsga minimum 60% elérése). Akik nyelvi szintjüket azonos képzési



A szint kimeneti

követelményei

Képzés célja: A KER A2 szintre meghatározott kompetencia, készségek elérése

Ezen a szinten a résztvevő önálló beszédtevékenysége során képes olyan

egyszerű, összefüggő mondatok alkotására, melyek a környezetével,

tapasztalataival, személyes véleményével és elgondolásaival, feladataival és

azok elvégzésével kapcsolatosak. Beszédmódja jobbára leíró, deklaráló

jellegű. Interakciós készsége lehetővé teszi, hogy megfelelő módon

reagáljon a hozzá intézett tagolt beszédre. Meg tudja érteni a mindennapi

életben előforduló berendezésekre írt instrukciókat, például egy nyilvános

telefon esetében. Követni tudja a tényközlő televíziós műsorok

témaváltásait, és meg tudja állapítani fő tartalmukat.

HALLOTT SZÖVEGÉRTÉS : Megérti a személyéhez közvetlenül

kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes

adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka).

Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.

OLVASOTT SZÖVEGÉRTÉS : El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű

szövegeket. Megtalálja a várható, konkrét információt a mindennapi,

egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend),

és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket.

BESZÉD : Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen

módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A

nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért

meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen.

Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családról és más

személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző

szakmai tevékenységeiről.

ÍRÁS : Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet, vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni.

Szociolingvisztikai szempontok : El tud boldogulni rövid társalgási

beszélgetéssel, mindennapi udvarias üdvözlési és megszólítási formák

használatával. Tud meghívást tenni, elfogadni, bocsánatot kérni, illetve

elfogadni, javaslatot tenni, illetve elfogadni. Tud alapvető nyelvi funkciókat

használni, azokra reagálni. Egyszerű módon ki tud fejezni véleményt,

valamint rá tud kérdezni ezekre. Egyszerűen, de hatékonyan tud társas

érintkezést fenntartani, a legegyszerűbb közismert kifejezések

használatával és az alapvető szokások követésével.

Pragmatikai szempontok: A főbb pontok egyszerű felsorolásával el tud

mondani egy történetet, és leírást tud adni valamiről.

11

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

A going to szerkezet

Cselekvés kifejezése: folyamatos jelen

Cselekvés kifejezése: egyszerű múlt


Cselekvés kifejezése: folyamatos múlt

Cselekvés kifejezése: egyszerű jövő

Cselekvés kifejezése: befejezett jelen

Cselekvés kifejezése: módbeli segédigék

Felszólítás

Módbeli segédigék : may, might, must, mustn’t

Főnevek rendhagyó többes száma

Minőségi viszonyok: melléknevek


Rendhagyó igeidők

A birtoklás kifejezése: birtokos melléknevek

Mennyiségi viszonyok: egyes szám és többes szám: szabályos és

rendhagyó

További elöljárószók

További határozószók : hely, mód, idő


Udvarias kérdések

Javaslatok kifejezése: Let’s

Időbeli viszonyok: igeidő egyeztetés

Feltételes mondatok (zero + first conditional)

Gerund & infinitive

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


Szabadidős tevékenység

Ünnepek

Népnevek, nyelvek

Időjárás

A ház részei, bútorok

számok 101‐végig, sorszámnevek

Ételek, étterem

Vásárlás

Család, foglalkozás

Idővel kapcsolatos szavak

Az időpont

tanulás

közlekedés

Helységek, üzletek

12

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvi funkciók

Szokás és rutin kifejezése

Tárgyak, személyek, helyek leírása

Bocsánatkérés

Kérés, javaslat, tanácsadás

Meghívás

Egyszerű történet elmesélése

Étkezési szokások

Panaszkodás és arra reagálás

Segítség felajánlása: Can I help you?

Önálló témakifejtés

Dolgok leírása: színek és ruhadarabok

Személyek leírása: öltözködés, megjelenés

Információkérés, adás

Események leírása: szabadidő

Egy múltbeli utazási élmény elmesélése

Egyetértés

Tetszés, nem tetszés kifejezése

Véleménynyilvánítás

Véleménycsere

Térbeli viszonyok

Tulajdonságok

Konszenzuskeresés

Sajátos szabadidős tevékenység angolszász világban

Kultúrák közti eltérések : általános téma : időjárás

célnyelvi országok városainak megismerése

célnyelvi országok híres ételei

célnyelvi országok nyaraló városai

célnyelvi országok főbb színházai

célnyelvi országok főbb szórakozóhelyei


Kötőszavak: as, so, because, would like, can, may, stb.

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvvizsgán előforduló feladattípusok gyakorlása, például:

szituációkra való reagálás, egyszerű nyomtatvány kitöltése,

párosító, kiegészítő, kitöltő, feleletválasztós, visszahelyezős

feladatok gyakorlása, kérdésekre adandó spontán válaszolás, egy‐

kétperces rövid témaalapú beszéd, képleírás, stb.

13




Tartalmi

követelmények

Az előző szint főbb nyelvtani szerkezeteinek ismétlése plusz:

Nyelvtani ismeretek

Cselekvés kifejezése: egyszerű jövő

Cselekvés kifejezése: befejezett jelen

Cselekvés kifejezése: módbeli segédigék

Felszólítás

Módbeli segédigék : may, might, must, mustn’t

Főnevek rendhagyó többes száma

Minőségi viszonyok: melléknevek


rendhagyó igék


Udvarias kérdések

Javaslatok kifejezése: Let’s


Szabadidős tevékenység

Ünnepek

Népnevek, nyelvek

Időjárás

A ház részei, bútorok

számok 101‐végig, sorszámnevek

Ételek, étterem


Nyelvi funkciók

Szokás és rutin kifejezése

Tárgyak, személyek, helyek leírása

Bocsánatkérés

Kérés, javaslat, tanácsadás

Meghívás

Egyszerű történet elmesélése

Étkezési szokások

Panaszkodás és arra reagálás

Segítség felajánlása: Can I help you?

Önálló témakifejtés

Dolgok leírása: színek és ruhadarabok


célnyelvi országok városainak megismerése


Kötőszavak: as, so, for, since, stb.

14




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

A going to szerkezet


Cselekvés kifejezése: egyszerű múlt

Cselekvés kifejezése: folyamatos múlt

Rendhagyó igeidők

A birtoklás kifejezése: birtokos melléknevek

Mennyiségi viszonyok: egyes szám és többes szám: szabályos és

rendhagyó

További elöljárószók

További határozószók : hely, mód, idő

Időbeli viszonyok: igeidő egyeztetés

Feltételes mondatok (zero + first conditional)

Gerund & infinitive


Vásárlás

Család, foglalkozás

Idővel kapcsolatos szavak

Az időpont

tanulás

közlekedés

Helységek, üzletek


Nyelvi funkciók

Személyek leírása: öltözködés, megjelenés

Információkérés, adás

Események leírása: szabadidő

Egy múltbeli utazási élmény elmesélése

Egyetértés

Tetszés, nem tetszés kifejezése

Véleménynyilvánítás

Véleménycsere

Térbeli viszonyok

Tulajdonságok

Konszenzuskeresés




célnyelvi országok nyaraló városai


célnyelvi országok főbb szórakozóhelyei



Kötőszavak: would like, can, may, stb.

15

A2.3. modul KER A2 OP‐1



Tartalmi

követelmények

Egynyelvű A2 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. Az adott


magyarázattal, mind a négy készség fejlesztése a vizsgára való felkészülés

céljából : hallott és olvasott szövegértés, írás: űrlapok és nyomtatványok

kitöltése, képeslap, rövid üzenet írása, beszéd : témaalapú rövid beszéd,

kérdésekre válaszadás, szituációkra való reagálás. Írott és hallott

szövegértés gyakorlása.

Nyelvvizsgán előforduló feladattípusok gyakorlása, például: szituációkra

való reagálás, egyszerű nyomtatvány kitöltése, párosító, kiegészítő, kitöltő,

feleletválasztós, visszahelyezős feladatok gyakorlása, kérdésekre adandó

spontán válaszolás, egy‐kétperces rövid témaalapú beszéd, képleírás, stb.

Nyelvtani feladatok megoldása még akkor is, ha a vizsgarendszer ezt a


résztvevőt az írás és beszéd vizsgarészben.

A modul elején és végén egy‐egy teljes próbafeladatsor megoldása,

ellenőrzése magyarázattal, a résztvevő haladásának nyomon követése.

KER B1 szint minimális óraszám 120 óra +

30/60 OP

maximális óraszám 120 óra +

30/60 OP


megkezdéséhez


kompetenciák

A B1‐1 modulhoz az A2 szintű nyelvismeret (A2‐1 és A2‐2 modulok

ismerete). A B1‐2 modulhoz az A2+ szintű nyelvismeret + a B1‐1 modul

ismerete. A B1 OP‐1 modulhoz B1 szintű nyelvtudás szükséges (B1‐2 modulzáró

vizsga minimum 60% elérése). A B1 OP‐2 modult azok számára javasoljuk, akik

B1 szintű nyelvtudással rendelkeznek (B1‐2 modulzáró vizsga minimum 60%

elérése), azonban nyelvtudásuk rövid összefoglalását, rendszerezését igénylik

biztosabb nyelvi kompetencia eléréséhez. Akik nyelvi szintjüket azonos képzési



16

A szint kimeneti

követelményei

Képzés célja: A KER B1 szintre meghatározott kompetencia, készségek elérése.

Az írásos szöveg területén megérti és értelmezi a környezetében előforduló

írásos útbaigazításokat, képes tevékenységét ezekhez igazítani. A résztvevő

képes írásban rögzíteni egyszerűbb információkat, feljegyzéseket, valamint

eligazodik az egyszerűbb általános és hivatalos dokumentumokban.

B1 szinten a résztvevő egészében és releváns részleteiben is megérti a hozzá

intézett rövidebb és hosszabb beszédet. Egyszerű, természetes közegben

történő szöveghallgatás során hatékony és eredményes kompenzációs

stratégiát alkalmaz a lényeg és a releváns részletek kiszűrésére.

Beszédtevékenysége az önálló, egyirányú kommunikáció során egyenletes.

Világosan ki tudja fejezni mondanivalóját, álláspontját, véleményét. Az

elsajátított szókészlet alkalmas közvetlen környezete, élettere tematikájának

viszonylag strukturált megjelenítésére konkrét és általános szinten a

mindennapok, a munka, a szakmai tevékenység diskurzusaiban egyaránt.

Tudatosan használja a nyelvtani szerkezeteket, intonációs mintákat és más

nyelvi eszközöket. Írott szövegek esetében összefüggő, tartalmilag és

formailag jól strukturált szövegek gondolatmenetét képes követni, valamint

idegen anyanyelvi beszélő számára mind a tartalom, mind a kivitelezés

szempontjából elfogadható szövegeket képes alkotni.

HALLOTT SZÖVEGÉRTÉS: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

OLVASOTT SZÖVEGÉRTÉS: Megérti a főként köznyelven, vagy a

munkához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket.

Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

BESZÉD: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során

adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési

körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról folyó társalgásban.

Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól,

reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni

véleményét és terveit.

ÍRÁS: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.

Szociolingvisztikai szempontok: A nyelvi funkciók széles körét tudja

alkalmazni, illetve reagálni tud rájuk. Ismeri a lényeges udvariassági

szokásokat, és azoknak megfelelően viselkedik. Ismeri és észreveszi a

jeleket, amelyek azokra a legfontosabb különbségekre utalnak, amelyek a

saját és célnyelvi közösségben uralkodó hagyományok, szokások, értékek

és meggyőződések között fennállnak.

Pragmatikai szempontok: Egyenes vonalvezetésű elbeszélést, vagy leírást

meglehetősen folyékonyan tud előadni, főbb pontok lineáris sorba

rendezésével.

17

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

Cselekvés kifejezése: folyamatos jövő idő

Cselekvés kifejezése: Egyszerű jövő és folyamatos jövő

Cselekvés kifejezése: Befejezett jelen idő: egyszerű

Cselekvés kifejezése: Befejezett jelen idő: egyszerű‐folyamatos

Cselekvés kifejezése: Befejezett múlt idő: egyszerű

Cselekvés kifejezése: Befejezett múlt idő: egyszerű‐ folyamatos

Cselekvés kifejezése: Egyszerű múlt – folyamatos múlt

Cselekvés kifejezése: Egyszerű múlt‐befejezett múlt

Visszaható névmás

A „used to” szerkezet

‐ing, ‐ed végű melléknevek

Feltételes mód: kettes és hármas feltétel

igei frázisok

Past participle

Időhatározó szavak

Gerund‐infinitive

Helyesírási szabályok

Ellentétes jelentésű szavak

Időhatározó szók

Szóképzés

Logikai viszonyok – célhatározó

Minőségi viszonyok: melléknevek, határozószavak

Kérdőszavak

Szenvedő mód (igeidők)

Függő beszéd (különböző igeidővel)

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


Testrészek, család

Rendelés

Ünnepek, szokások

Város és vidék

Ruházat

Tárgyak leírása

Egészség, életmód

Napirend – egészségi állapotok leírása

Sport

Állatok

Termékek

Tanulás

Könyv

Film

Média

Utazás

18

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvi funkciók

Le tudnak írni helyiségeket nagyobb pontossággal

ki tudják fejezni érzelmüket, véleményüket‐ és reagálni is tudnak

rájuk

Ki tudják fejezni egyetértésüket, egyet nem értésüket, és reagálni is

tudnak rájuk

Egy film vagy könyv tartalmát el tudják mesélni

Informális Levelet tudnak írni megadott szempontok alapján

Konszenzust tudnak keresés egy adott témában

Véleménycsere

Téma alapú beszélgetés

Múltbeli események felidézése

Tervek, szándékok, preferenciák kifejezése

Elégedettség, bosszúság kifejezése

Történetek szerkesztése, elmondása

Hasonlóság kifejezése

Szándék kifejezése

körülírás



brit angol‐amerikai angol

a célnyelvi országok kulturális lehetőségei

udvarias kérések a célnyelvi országokban

angol nyelvű országok

hagyományok a célnyelvi országokban

vásárlási szokások a célnyelvi országokban

ünnepek a célnyelvi országokban

Discourse funkciók

Mondanivalójukat meg tudják tervezni, hogy kezdi, és hogy fejezi

be

Közbe tud vágni beszélgetőpartnere mondanivalójába

Vissza tud kérdezni

Ha nem akar válaszolni egy kérdésre kerüli vagy témát vált


Szélesebb és bővebb kötőszót használ

Tisztában van a formális és informális regiszterrel

Mondatait, gondolatait logikusan kapcsolja össze: előny‐ hátrány,

pro‐kontra, ok‐okozati összefüggéseket egyszerűen ki tudja fejezni.

19

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvvizsgán előforduló feladattípusok gyakorlása: szituációkra

való reagálás, egyszerű nyomtatvány kitöltése, párosító, kiegészítő,

kitöltő, feleletválasztós, választ igénylő, visszahelyezős feladatok

gyakorlása, informális levél írása, kérdésekre adandó spontán

válaszolás, kétperces rövid témaalapú beszéd, prezentáció,

szerepjáték, képleírás, stb.

B1.1. modul KER B1‐1



20

Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Cselekvés kifejezése: folyamatos jövő idő

Cselekvés kifejezése: Egyszerű jövő és folyamatos jövő

Cselekvés kifejezése: Befejezett jelen idő: egyszerű

Cselekvés kifejezése: Befejezett jelen idő: egyszerű‐folyamatos

Visszaható névmás

A „used to” szerkezet

‐ing, ‐ed végű melléknevek

Feltételes mód: kettes és hármas feltétel

igei frázisok

Past participle

Időhatározó szavak

Gerund‐infinitive


Testrészek, család

Rendelés

Ünnepek, szokások

Város és vidék

Ruházat

Tárgyak leírása

Egészség, életmód

Napirend – egészségi állapotok leírása


Nyelvi funkciók

Le tudnak írni helyiségeket nagyobb pontossággal

ki tudják fejezni érzelmüket, véleményüket‐ és reagálni is tudnak

rájuk

Ki tudják fejezni egyetértésüket, egyet nem értésüket, és reagálni is

tudnak rájuk

Egy film vagy könyv tartalmát el tudják mesélni

Informális Levelet tudnak írni megadott szempontok alapján

Konszenzust tudnak keresés egy adott témában

Véleménycsere




a célnyelvi országok kulturális lehetőségei

Discourse funkciók

Mondanivalójukat meg tudják tervezni, hogy kezdi, és hogy fejezi

be

Közbe tud vágni beszélgetőpartnere mondanivalójába


Szélesebb és bővebb kötőszót használ

Tisztában van a formális és informális regiszterrel

21




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Cselekvés kifejezése: Befejezett múlt idő: egyszerű

Cselekvés kifejezése: Befejezett múlt idő: egyszerű‐ folyamatos

Cselekvés kifejezése: Egyszerű múlt – folyamatos múlt

Cselekvés kifejezése: Egyszerű múlt‐befejezett múlt

Helyesírási szabályok

Ellentétes jelentésű szavak

Időhatározó szók

Szóképzés

Logikai viszonyok – célhatározó

Minőségi viszonyok: melléknevek, határozószavak

Kérdőszavak

Szenvedő mód (igeidők)

Függő beszéd (különböző igeidővel)


Sport

Állatok

Termékek

Tanulás

Könyv

Film

Média

Utazás


Nyelvi funkciók

Téma alapú beszélgetés

Múltbeli események felidézése

Tervek, szándékok, preferenciák kifejezése

Elégedettség, bosszúság kifejezése

Történetek szerkesztése, elmondása

Hasonlóság kifejezése

Szándék kifejezése

körülírás

udvarias kérések a célnyelvi országokban

angol nyelvű országok

hagyományok a célnyelvi országokban

vásárlási szokások a célnyelvi országokban

ünnepek a célnyelvi országokban

Discourse funkciók

Vissza tud kérdezni

Ha nem akar válaszolni egy kérdésre kerüli vagy témát vált


Mondatait, gondolatait logikusan kapcsolja össze: előny‐ hátrány, pro‐

kontra, ok‐okozati összefüggéseket egyszerűen ki tudja fejezni.

22

B1.3. modul KER B1 OP‐ 1



Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, B1 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. Az adott


magyarázattal. Mind a négy készség fejlesztése egyaránt fontos a vizsgára

való felkészülés céljából. Hallott és olvasott szövegértés, írás: űrlapok és

nyomtatványok kitöltése, képeslap, rövid üzenet, informális levél írása.

Beszéd : téma vagy képalapú rövid beszéd, kérdésekre válaszadás,

szituációkra való reagálás, szerepjátszás, stb. Írott és hallott szövegértés

gyakorlása‐ például jegyzetelés, szavak behelyettesítése, stb. Nyelvtani

feladatok megoldása, még akkor is, ha a vizsgarendszer ezt a részkészséget

nem méri önállóan, mivel ezek a feladatok segítik a résztvevőt az írás és

beszéd vizsgarészben. A modul elején és végén egy‐egy teljes

próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése magyarázattal, a résztvevő

haladásának nyomon követése.




Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, B1 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. A modul első 30 órája

egy felzárkóztatási rész, ahol az adott vizsgához és szinthez szükséges

legfontosabb nyelvtani fordulókat, témákat, szókincset veszik át tanári

ellenőrzéssel, magyarázattal. Ezt követi az adott vizsgarendszer által mért

feladattípusok gyakorlása, ellenőrzése magyarázattal. Mind a négy készség

fejlesztése egyaránt fontos a vizsgára való felkészülés céljából. Hallott és

olvasott szövegértés, írás: űrlapok és nyomtatványok kitöltése, képeslap,

rövid üzenet, informális levél írása. Beszéd : téma vagy képalapú rövid

beszéd, kérdésekre válaszadás, szituációkra való reagálás, szerepjátszás,

stb. Írott és hallott szövegértés gyakorlása‐ például jegyzetelés, szavak

behelyettesítése, stb. Nyelvtani feladatok megoldása, még akkor is, ha a

vizsgarendszer ezt a részkészséget nem méri önállóan, mivel ezek a

feladatok segítik a résztvevőt az írás és beszéd vizsgarészben. A modul

elején és végén egy‐egy teljes próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése

magyarázattal, a résztvevő haladásának nyomon követése.

KER B2 szint minimális óraszám 240 óra +

30/60 OP


30/60 OP


megkezdéséhez


kompetenciák

A B2‐1 modulhoz a B1 szintű nyelvismeret (B1‐1 és B1‐2 modulok ismerete).

A B2‐2 modulhoz a B1 szintű nyelvismeret + a B2‐1 modul ismerete. A B2‐3

modulhoz a B1+ szintű nyelvismeret + a B2‐2 modul ismerete. A B2‐4 modulhoz

a B1+ szintű nyelvismeret + a B2‐3 modul ismerete szükséges.

A B2 OP‐1 modulhoz B2 szintű nyelvtudás szükséges (B2‐4 modulzáró vizsga

minimum 60% elérése). A B2 OP‐2 modult azok számára javasoljuk, akik B2

szintű nyelvtudással rendelkeznek (B2‐4 modulzáró vizsga minimum 60%





23

A szint kimeneti

követelményei

Képzés célja: A KER B2 szintre meghatározott kompetencia, készségek elérése.

A résztvevő a mindennapi élethelyzetekben történő bármely idegen nyelvi

kommunikációhoz szükséges biztonságos idegennyelv‐ismerettel és

nyelvhasználati készséggel rendelkezzen.

A résztvevő az idegen nyelvi közléseket a KER szerint majdnem (közel)

információveszteség nélkül kövesse, a szószerinti jelentés megértésén túl

képes legyen értelmezni a sugallt jelentéseket, és az indirekt módon

kifejezett kommunikatív tartalmat, ismerje fel az összefüggéseket. Szóbeli

megnyilatkozásai jól szerkesztettek, alkalmazza az adott nyelvre jellemző

szövegépítési technikákat és az elérendő célnak megfelelő retorikai

eszközöket. Gondolatait folyékonyan, az anyanyelvi beszélő számára

természetes tempóban legyen képes közölni. A résztvevő értse a különböző

hosszúságú és típusú bonyolult és elvont írott szövegeket. Jól tudja követni

az egyes szövegtípusokra jellemző strukturálódást, az információtartalom

kibontakozását. Írásban jól alkalmazza a nyelvi megjelenítés valamennyi

szintjére vonatkozó tudását. Nyelvhelyességi normák betartásával alkosson

szöveget, alkalmazkodjon a műfaj és stílusbeli sajátosságokhoz. Széleskörű,

átfogó szókinccsel rendelkezzen.

HALLOTT SZÖVEGÉRTÉS: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,

ha a szereplők köznyelven beszélnek.

OLVASOTT SZÖVEGÉRTÉS: El tudja olvasni azokat a cikkeket és

beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük

véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

BESZÉD: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen

kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról

folyótársalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Világosan

és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó

témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy

részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait.

ÍRÁS: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely

tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud

világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,

élményeknek.

Szociolingvisztikai szempontok: Lépést tud tartani a csoportos

eszmecserével, és hozzá tud szólni még akkor is, ha a beszéd gyors.

Kapcsolatot tud fenntartani anyanyelvű beszélőkkel anélkül, hogy

akaratlanul megnevettetné vagy idegesítené őket. Adott helyzetekben

megfelelően ki tudja fejezni magát, és nem követ el durva hibát.

Pragmatikai szempontok: Egyenes vonalvezetésű elbeszélést folyékonyan

tud előadni, a kohéziós eszközök korlátozott körét használni tudja

megnyilatkozásainak érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez.

24

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

Enough / too használata


Összetett mondatoknál az igeidő egyeztetése: előidejűség

Still/ yet / already

Rather/ quite

A feltételes mód, gyakorlása

Kifejezések a make, get, let, allow, do igékkel

Though, although, Despite, Inspite of

Igei vonzatok

Such, such a, so, so … a, használata

Melléknévi igenevek

As / like

In case

Vonatkozó névmások

A függő beszéd

A Szenvedő mód

Prefer/ would rather

Future perfect: egyszerű és folyamatos

Igei vonzatok See, look, drop, put igéknél

Műveltetés

Make / get használata

Ugye szerkezet

Bárcsak

Either/ neither használata

Feltételes mondatok (mixed types)

Elvont főnevek

Személytelen szerkezet

Ige + prepozíció: about/ for/ of/ after, about, of, from, for, on

Állapotot jelző igék

Szövegértés gyakorlása


Mellérendelt mondatok

Melléknév + prepozíció (nice of, surprised at, jealous of, good at, stb.)

Alárendelt mondatok

Igei frázisok: get, come, turn

Igei frázisok: run, keep, cut

Főnév + prepozíció (reason for, cause of, stb.)

Főnévi igenevek

Szóképzés

25

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


Testrészek

Tudomány

Életkori sajátosságok

Telefonálásos szerepjáték

Üzlet, marketing

Város és vidék

Média, mozi

Bűnözés

Időskor, nyugdíj

A társadalmi érintkezéshez szükséges kifejezések

Betegség

Nagy és kiscsaládosok

Ruházat, divat

Mozi

Számítógép, internet

Időjárás

A munkanélküliség, foglalkozás

Vásárlás

Oktatás

Barátok

Utazás tömegközlekedési eszközön (busz, metró, villamos,

trolibusz)

Otthon

Utazás

Telefonálás, szállodai szobafoglalás telefonon

Barátok

Pénz

Ételek, sport

Skócia

Írország

Anglia ‐ kultúra, nevezetesség

Anglia (történelem, irodalom, híres személyiségek, stb.)

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


26

Nyelvi funkciók

Élmények elmesélése

Érzelmek kifejtése, arra történő reagálás

Tervek, remény kifejezése

Mondanivaló precíz megfogalmazása

Bizonyosság, bizonytalanság kifejezése

Vita kivitelezése emelt szinten

Kérés és ígéret kifejezése

Tulajdonságok

Időpont egyeztetés, megbeszélés

Ambíciók, emberek körülírása

Összehasonlítás

Tanácsadás (If I were you)

Bocsánatkérés, jókívánságok kifejezése

Események elmesélése

Konszenzuskeresés

Érzelmek kifejezése

Szöveg alapján történő véleménycsere

Vélemény kifejtés

Konszenzuskeresés

Véleménykérés és arra reagálás

Tömörítés: hallott, illetve írott szöveg alapján

Skócia

Írország



ünnepi szokások a célnyelvi országokban

célnyelvi országok kulturális lehetőségei


időjárás a célnyelvi országokban

udvariasság a célnyelvi országokban

természetvédelem a célországban

Anglia történelme

szükséges dokumentumok a célországban

a célország oktatási rendszere

a célország hagyományainak ismerete

híres emberek megismerése a célországban

időjárás a célnyelvi országokban

udvariasság a célnyelvi országokban

természetvédelem a célországban

Anglia történelme

helyes írásbeli stílus használata a célországban

lakáshasználat (vétel, bérlet, stb.) a célországokban

információ kérése és adása a célországban

időjárás a célországokban

Anglia kormányának felépítése

helyes szóbeli stílus használata a célországi országokban

bevásárlási lehetőség a célországokban

úti‐beszámoló elkészítése a célországokról

a célországok közlekedési hálózata

környezetvédelem a célországokban

Discourse funkciók

A mondanivaló megtervezése, felépítése

Közbeszólás, visszakérdezés

Kompenzációs stratégiák

Bátorítás négyszemközti kommunikációban

Bátori tás csoportos beszélgetésben

A kommunikáció fenntartása

Válaszadás kikerülése, avoiding strategies


Kötőszavak: although, in spite of, despite, due to, however, nevertheless, stb.

Connecting words expressing cause and effect, contrast, etc.

Discourse markers to structure formal speech

27

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvvizsgán előforduló feladattípusok gyakorlása: szituációkra

való reagálás, egyszerű nyomtatvány kitöltése, párosító, kiegészítő,

kitöltő, feleletválasztós, választ igénylő, visszahelyezős feladatok

gyakorlása, informális és formális levél, esszé írása, kérdésekre

adandó spontán válaszolás, mondat átalakítás, kétperces rövid

témaalapú beszéd, prezentáció, szerepjáték, képleírás, stb.

28




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Enough / too használata


Összetett mondatoknál az igeidő egyeztetése: előidejűség

Still/ yet / already

Rather/ quite

A feltételes mód, gyakorlása

Kifejezések a make, get, let, allow, do igékkel

Though, although, Despite, Inspite of

Igei vonzatok


Testrészek

Tudomány

Életkori sajátosságok

Telefonálásos szerepjáték

Üzlet, marketing

Város és vidék

Média, mozi


Nyelvi funkciók




Mondanivaló precíz megfogalmazása

Bizonyosság, bizonytalanság kifejezése

Vita kivitelezése emelt szinten


Tulajdonságok

Időpont egyeztetés, megbeszélés



ünnepi szokások a célnyelvi országokban

célnyelvi országok kulturális lehetőségei


Discourse funkciók





Kötőszavak: although, in spite of, despite, due to, however, nevertheless,

stb.

29




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Such, such a, so, so … a, használata

Melléknévi igenevek

As / like

In case


A függő beszéd

A Szenvedő mód

Prefer/ would rather

Future perfect: egyszerű és folyamatos

Igei vonzatok See, look, drop, put igéknél


Bűnözés

Időskor, nyugdíj

A társadalmi érintkezéshez szükséges kifejezések

Betegség

Nagy és kiscsaládosok

Ruházat, divat

Mozi

Számítógép, internet


Nyelvi funkciók

Ambíciók, emberek körülírása

Összehasonlítás




Konszenzuskeresés


Skócia

Írország

helyes írásbeli stílus használata a célországban

lakáshasználat (vétel, bérlet, stb.) a célországokban

információ kérése és adása a célországban

időjárás a célországokban

Anglia kormányának felépítése

Discourse funkciók

Bátorítás négyszemközti kommunikációban

Bátori tás csoportos beszélgetésben





30




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Műveltetés

Make / get használata

Ugye szerkezet

Bárcsak

Either/ neither használata

Feltételes mondatok (mixed types)

Elvont főnevek

Személytelen szerkezet

Ige + prepozíció: about/ for/ of/ after, about, of, from, for, on

Állapotot jelző igék

szövegértési gyakorlás


Időjárás

A munkanélküliség, foglalkozás

Vásárlás

Oktatás

Barátok

Utazás tömegközlekedési eszközön (busz, metró, villamos, trolibusz)

Otthon

Utazás

Telefonálás, szállodai szobafoglalás telefonon


Nyelvi funkciók






Konszenzuskeresés

Véleménykérés és arra reagálás

Tömörítés: hallott, illetve írott szöveg alapján

helyes szóbeli stílus használata a célországi országokban

bevásárlási lehetőség a célországokban

úti‐beszámoló elkészítése a célországokról

a célországok közlekedési hálózata

környezetvédelem a célországokban

Discourse funkciók









31




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Szövegértés gyakorlása


Mellérendelt mondatok

Melléknév + prepozíció (nice of, surprised at, jealous of, good at, stb.)

Alárendelt mondatok

Igei frázisok: get, come, turn

Igei frázisok: run, keep, cut

Főnév + prepozíció (reason for, cause of, stb.)

Főnévi igenevek

Szóképzés


Barátok

Pénz

Ételek, sport

Skócia

Írország




Nyelvi funkciók

Összehasonlítás




Konszenzuskeresés


Szöveg alapján történő véleménycsere


Konszenzuskeresés

szükséges dokumentumok a célországban

a célország oktatási rendszere

a célország hagyományainak ismerete

híres emberek megismerése a célországban

Discourse funkciók






Egyéb kötőszavak:



32




Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, B2 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. Az adott



való felkészülés céljából. Hallott és olvasott szövegértés, írás: űrlapok és

nyomtatványok kitöltése, formális levél, esszé írása, szituációkra való

reagálás, nyomtatvány kitöltése, párosító, kiegészítő, kitöltő,

feleletválasztós, választ igénylő, visszahelyezős feladatok gyakorlása.

Beszéd : téma vagy képalapú beszéd, prezentáció tartása, kérdésekre

válaszadás, szituációkra való reagálás, szerepjátszás, stb. Nyelvtani



beszéd vizsgarészben. Jegyzetelés, behelyettesítés, válaszadás, írott és

hallott szövegértés gyakorlása. A modul elején és végén egy‐egy teljes

próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése magyarázattal, a résztvevő





Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, B2 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. A modul első 30 órája






olvasott szövegértés, írás: űrlapok és nyomtatványok kitöltése, formális

levél, esszé írása, szituációkra való reagálás, nyomtatvány kitöltése,

párosító, kiegészítő, kitöltő, feleletválasztós, választ igénylő, visszahelyezős

feladatok gyakorlása. Beszéd : téma vagy képalapú beszéd, prezentáció

tartása, kérdésekre válaszadás, szituációkra való reagálás, szerepjátszás,

stb. Nyelvtani feladatok megoldása, még akkor is, ha a vizsgarendszer ezt a


résztvevőt az írás és beszéd vizsgarészben. Jegyzetelés, behelyettesítés,

válaszadás, írott és hallott szövegértés gyakorlása. A modul elején és végén

egy‐egy teljes próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése magyarázattal, a

résztvevő haladásának nyomon követése.

33

KER C1 szint minimális óraszám 240 óra +

30/60 OP


30/60 OP


megkezdéséhez


kompetenciák

A C1‐1 modulhoz a B2 szintű nyelvismeret (B2‐1 és B2‐2, B2‐3 és B2‐4

modulok ismerete). A C1‐2 modulhoz a B2 szintű nyelvismeret + a C1‐1 modul

ismerete. A C1‐3 modulhoz a B2 + szintű nyelvismeret + a C1‐2 modul ismerete.

A C1‐4 modulhoz a B2+ szintű nyelvismeret + a C1‐3 modul ismerete.

A C1 OP‐1 modulhoz C1 szintű nyelvtudás szükséges (C1‐4 modulzáró vizsga

minimum 60% elérése). A C1 OP‐2 modult azok számára javasoljuk, akik C1

szintű nyelvtudással rendelkeznek (C1‐4 modulzáró vizsga minimum 60%





34

A szint kimeneti

követelményei

Képzés célja: A KER C1 szintre meghatározott kompetencia, készségek elérése.

A hallgató a mindennapi élethelyzetekben történő bármely idegen nyelvi

kommunikációhoz szükséges biztonságos idegennyelv‐ismerettel és

nyelvhasználati készséggel rendelkezzen.

Meg tud érteni hosszú, összetett szövegeket minden részterületen, akár

kapcsolódik szakterületéhez vagy nem, amennyiben újraolvashatja a nehéz

részeket.

A hallgató értse a különböző hosszúságú és típusú bonyolult és elvont írott

szövegeket. Jól tudja követni az egyes szövegtípusokra jellemző

strukturálódást, az információtartalom kibontakozását. Írásban jól

alkalmazza a nyelvi megjelenítés valamennyi szintjére vonatkozó tudását.

Nyelvhelyességi normák betartásával alkosson szöveget, alkalmazkodjon a

műfaj és stílusbeli sajátosságokhoz. Széleskörű, átfogó és árnyalt

szókinccsel rendelkezzen. Legyen gyakorlott a lexikai elemek jelentéses

összefüggéseinek és a konnotációs fordulatoknak az alkalmazásában.

Könnyen követ minden műsort, előadást. A felvett és közvetített

hanganyagokat érti, és kihallja az apróbb részleteket is.

HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett

jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti

meg a tévéműsorokat és a filmeket.

OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és

irodalmi szövegeket; érzéki bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai

cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is Megérti, ha nem

kapcsolódnak szakterületéhez.

BESZÉD: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keres

szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a

különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét

pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja

kapcsolni. Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy

más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és

mondanivalóját megfelelően fejezi be.

ÍRÁS: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben

fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett

témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az

olvasóhoz tudja igazítani.

Szociolingvisztikai szempontok: Magabiztosan, világosan és udvariasan ki

tudja fejezni magát formális, vagy informális stílusban, az adott

szituációnak és az érintett személynek megfelelő módon.

Pragmatikai szempontok: Világos leírást vagy elbeszélést tud kidolgozni,

mondanivalójának főbb pontjait kifejtve, megfelelő részletekkel és

példákkal alátámasztva.

35

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

Kötőszavak

Nyelvi terminológia

Szuffixumok

Épp készültem tenni valamit (I was about to…)

Prefixumok

Kötő igék: be, appear, seem, become, get

Módbeli segédigék ismétlése

Mondatok kötése: egyszerű‐ összetett

Szóképzés

Alany – állítmányegyeztetés

Szinonimák

A szavak töve

Antonímák

Fordított szórend

Állapotot kifejező igék (stative verbs)

Összetett melléknevek

Igék egyeztetése: to vagy ‐ing

Melléknévi igenév

Feltételes mondatok (kivételek)

Hely és mozgás

Szóképzők: ige és határozóképzők

Fosztóképzők

A gyűjtő főnevek

Az elvont főnevek

Összetett szavak

Gyakran összecserélt szavak

Rövidítések (UN, VIP, stb.)

A szleng

A névelők ismétlése

Stílusok: formális

Problémás helyzetekkel kapcsolatos idiómák

A szleng

Érzelmekkel kapcsolatos idiómák

Közmondások

Vélemény megosztása

Angol és amerikai angol

Képek összehasonlítása

A határozószók sorrendje

Nyelvhasználattal kapcsolatos idiómák

Csak többes számban előforduló szavak

36

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


Történelem, háború

A népesség csökkenés

A telefonálás nyelve

Udvariassági kifejezések

Szolgáltatások

A számítógép és internet

Pénz, telefon bankolás

foglalkozás

Időjárás, globális felmelegedés

Az utazás, túrizmus

Hangok, hangutánzó szavak

A társadalom elöregedésének problémája

Humor

Gyógykezelés

Étel receptek, főzés

Babona

Igaz vagy kitalált történet

társadalom elöregedésének problémája

Ünnepek, hagyományőrzés

Siker, kudarc

Fiatalok problémái

Divatszakmák

37

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvi funkciók

Érzelmek precíz kifejezése

Bizonyosság, bizonytalanság precíz kifejezése

A jelentés árnyalatbeli különbsége

Gondolatok kiemelése

Álláspont megvédése

Ellenvélemények megválaszolása, kivédése

Önálló véleménykifejtés

Beszámoló írása

Véleménycsere halott szöveg alapján

Véleménycsere olvasott szöveg alapján

Szinonima, antoníma

Szöveg kiegészítés hallott szöveg alapján

Mondat átalakítás

Jegyzetkészítés

Kiselőadás tartása

Hibakeresés

Lyukas szöveg kitöltése

Ellentétpárok használata

Kihangsúlyozás

Beszámoló írása

Stílusok, informális

Dicséret és kritizálással kapcsolatos idiómák

Konszenzuskeresés

Álláshirdetésre történő pályázás

Önéletrajz írása

Cloze teszt

Emberi tulajdonságok


Szöveg átfogalmazása

A memória fejlesztése

Black English

népszokások a célországban

nyelvjárás a célországban

formális‐informális regiszter a célországban

szólások, mondások a célországban

híres alkotások a célországban

a célországok történelmének ismerete

a célországok nevezetességei: múzeumok, könyvtárak, stb.

Udvariassági nyelv a célországban


Markers to structure and signpost informal speech and writing

Markers to structure and signpost formal speech and writing‐especially logic

markers

38

C1.1. modul KER C1‐1



Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Kötőszavak

Nyelvi terminológia

Szuffixumok

Épp készültem tenni valamit (I was about to…)

Prefixumok

Kötő igék: be, appear, seem, become, get

Módbeli segédigék ismétlése

Mondatok kötése: egyszerű‐ összetett

Szóképzés

Alany – állítmányegyeztetés

Szinonimák


Történelem, háború

A népesség csökkenés

A telefonálás nyelve

Udvariassági kifejezések

Szolgáltatások


Nyelvi funkciók

Érzelmek precíz kifejezése

Bizonyosság, bizonytalanság precíz kifejezése

A jelentés árnyalatbeli különbsége

Gondolatok kiemelése

Álláspont megvédése

Ellenvélemények megválaszolása, kivédése

Önálló véleménykifejtés

Beszámoló írása

Véleménycsere halott szöveg alapján

népszokások a célországban

nyelvjárás a célországban



39




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

A szavak töve

Antonímák

Fordított szórend

Állapotot kifejező igék (stative verbs)

Összetett melléknevek

Igék egyeztetése: to vagy ‐ing

Melléknévi igenév

Feltételes mondatok (kivételek)

Hely és mozgás

Szóképzők: ige és határozóképzők

Fosztóképzők

A gyűjtő főnevek

Az elvont főnevek


A számítógép és internet

Pénz, telefon bankolás

foglalkozás

Időjárás, globális felmelegedés

AZ EU


Nyelvi funkciók

Véleménycsere olvasott szöveg alapján

Szinonima, antoníma

Szöveg kiegészítés hallott szöveg alapján

Mondat átalakítás

Jegyzetkészítés


Hibakeresés

formális‐informális regiszter a célországban




markers

40




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Összetett szavak

Gyakran összecserélt szavak

Rövidítések (UN, VIP, stb.)

A szleng

A névelők ismétlése

Stílusok: formális

Problémás helyzetekkel kapcsolatos idiómák

A szleng

Érzelmekkel kapcsolatos idiómák


Az utazás, túrizmus

Hangok, hangutánzó szavak

A társadalom elöregedésének problémája

Humor

Gyógykezelés

Étel receptek, főzés


Nyelvi funkciók


Ellentétpárok használata

Olvasott és hallott szövegértés gyakorlása

Kihangsúlyozás

Beszámoló írása

Stílusok, informális

Dicséret és kritizálással kapcsolatos idiómák

híres alkotások a célországban

a célországok történelmének ismerete

Black English



41




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Közmondások

Vélemény megosztása

Angol és amerikai angol

Képek összehasonlítása

A határozószók sorrendje

Nyelvhasználattal kapcsolatos idiómák

Csak többes számban előforduló szavak


Babona

Igaz vagy kitalált történet

társadalom elöregedésének problémája

Ünnepek, hagyományőrzés

Siker, kudarc

Fiatalok problémái

Divatszakmák


Nyelvi funkciók

Konszenzuskeresés

Álláshirdetésre történő pályázás

Önéletrajz írása

Cloze teszt

Emberi tulajdonságok


Szöveg átfogalmazása

A memória fejlesztése

a célországok nevezetességei: múzeumok, könyvtárak, stb.

Udvariassági nyelv a célországban



markers

42

C1.5. modul KER C1 OP‐ 1



Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, C1 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. Az adott



való felkészülés céljából. Hallott és olvasott szövegértés, írás: diszkurziv

írás, formális levél, esszé írása. Beszéd : téma vagy képalapú beszéd,

prezentáció tartása, kérdésekre válaszadás, szituációkra való reagálás,

szerepjátszás, stb. Nyelvtani feladatok megoldása, még akkor is, ha a


feladatok segítik a résztvevőt az írás és beszéd vizsgarészben. Jegyzetelés,

behelyettesítés, válaszadás, hibakeresés, szövegbe visszahelyezés, párosítás,

írott és hallott szövegértés gyakorlása. A modul elején és végén egy‐egy

teljes próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése magyarázattal, a résztvevő





Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, C1 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. A modul első 30 órája






olvasott szövegértés, írás: diszkurziv írás, formális levél, esszé írása.





beszéd vizsgarészben. Jegyzetelés, behelyettesítés, válaszadás, hibakeresés,

szövegbe visszahelyezés, párosítás, írott és hallott szövegértés gyakorlása.



43

KER C2 szint minimális óraszám 180 óra +

30/60 OP


30/60 OP


megkezdéséhez


kompetenciák

A C2‐1 modulhoz a C1 szintű nyelvismeret (C1‐1 és C1‐2, C1‐3 és C1‐4

modulok ismerete). A C2‐2 modulhoz a C1 szintű nyelvismeret + a C1‐1 modul

ismerete. A C2‐3 modulhoz a C1 + szintű nyelvismeret + a C1‐2 modul ismerete.

A C2 OP‐1 modulhoz C1+ szintű nyelvtudás szükséges (C2‐3 modulzáró vizsga

minimum 60% elérése). A C2 OP‐2 modult azok számára javasoljuk, akik C2

szintű nyelvtudással rendelkeznek (C2‐3 modulzáró vizsga minimum 60%





A szint kimeneti

követelményei

Képzés célja : A KER C2 szintre meghatározott kompetencia, készségek elérése.

A hallgató szinte minden hallott vagy olvasott szöveget könnyeden megért.

A különböző beszélt vagy írott forrásokból származó információkat össze

tudja foglalni, összefüggően tudja felídézni az érveket és az elmondottakat.

Természetes módon, nagyon folyékonyan és pontosan tidja kifejezni magát,

a jelentések kisebb árnyalatai között is különbséget tud tenni, még a

bonyolultabb helyzetekben is.

HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉS E: Minden nehézség nélkül megérti az élőben

hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú

beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust.

OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE : Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú

vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket,

irodalmi művet.

BESZÉD : Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy

biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi

fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is

ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy

az szinte fel sem tűnik. Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva

ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót

abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze.

ÍRÁS : Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő

szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és

cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges

pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi

műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.

Szociolingvisztikai szempontok: Jól használ idiomatikus kifejezéseket és

kollokvializmusokat, miközben tudatában van a jelentés konnotációs szintjeinek.

Tökéletesen megérti az anyanyelvű beszélők által használt nyelv

szociolingvisztikai és szociokulturális implikációit, és azokra megfelelően tud

reagálni.

Pragmatikai szempontok: Alapos részletességű, komplex leírást és

elbeszélést tud létrehozni; összekapcsolja az egyes altémákat, kifejti az

egyes pontokat, és megfelelő befejezéssel zár.

44

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

Szóképzés

Prefixumok Elöljárószók

Hangutánzó szavak

idiómák

Közmondások

Segédigék

Igei frázisok

Szavak töve

Szuffixumok

Antonímák

Könnyen összekeverhető szavak

A szleng

Szinonimák

Rövidítések

Mondat kohézió

Elöljárószók

Szavak árnyalatbeli különbsége

Alárendelt és mellérendelt mondatok

45

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei


Barátság, érdek barátság

Internet használata

Több generáció együttélése

Tolerancia

Írástudatlanság

Oktatás, felsőoktatás

reklám, sajtó, hírek

Utazás és közlekedés

Technológiai újítás

Betegség, tünetek

Művészet

Szórakozás

Káros szenvedély

Él sportolás

Társadalmi problémák

Egyenjogúság

Az EU

Emberi jog

Történelmi események

Politika, pártok, ellenzék

Környezetvédelem

A humor

Sztereotípiák

Szakmunkák, továbbképzés

Szakmai előremenetel

Nők és a karrier

Marketing, export, import

A parlament, alsóház, felsőház, bizottságok

Élménybeszámoló egy sporteseményről

Akire felnézünk, miért

Újrahasznosítás

Megújuló energia

Úti beszámoló

Gyermeknevelés

TV műsor

Magyarország nevezetessége

Magyarország történelme

Halottak napja, mindenszentek

Munkahelyi interjú

Magyar hagyományok

Olvasás, digitális könyvtár

46

A KER C2 szint

tartalmi

követelményei


Nyelvi funkciók

Arckifejezés, body language


Állás pályázati levél írása


Szöveg kohézió

Idiómák

Mondat transzformáció

Érdeklődő levél írása

Baráti beszámoló egy vizsgáról

Prezentáció

Érvelés

Esszé írása

Kiemelés


Tárgyalási stratégiák

Vélemény kifejezése

Vita, meggyőzés

Kötőszavak

Antonímák



Stratégiák

Érzelmek kifejezése, nyomatékosítás

Referencialevél írása

Szólások

Ajánlat tétel

Szóképzés

Rövidítések

Stratégiák

Élménybeszámoló

véleménycsere, előre látás

Értékelés

Interjú

Utasítás, információ megosztása

Hivatalos beszámoló írása a célországról

célnyelvi országok egészségügyi rendszere

célnyelvi országok gasztronómiája

célnyelvi országok kulturális különbségei


nevezetességek ismerete a célországban

közmondások a célországban

formális‐informális nyelv a célországban

szleng használata a célországban

udvariasság nyelve a célországban

a célország művészetének ismerete




markers

47




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Szóképzés

Prefixumok Elöljárószók

Hangutánzó szavak

idiómák

Közmondások

Segédigék


Él sportolás

Társadalmi problémák

Egyenjogúság

Az EU

Emberi jog

Történelmi események

Politika, pártok, ellenzék

Környezetvédelem

A humor

Sztereotípiák

Szakmunkák, továbbképzés

Szakmai előremenetel

Marketing, export, import

A parlament, alsóház, felsőház, bizottságok

Élménybeszámoló egy sporteseményről


Nyelvi funkciók

Arckifejezés, body language



Szöveg kohézió

Idiómák

Mondat transzformáció

Érdeklődő levél írása

Baráti beszámoló egy vizsgáról

Prezentáció

Érvelés

Esszé írása

Hivatalos beszámoló írása a célországról

célnyelvi országok egészségügyi rendszere

célnyelvi országok gasztronómiája

célnyelvi országok kulturális különbségei

48




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Igei frázisok

Szavak töve

Szuffixumok

Antonímák


A szleng


Barátság, érdek barátság

Internet használata

Több generáció együttélése

Tolerancia

Írástudatlanság

Oktatás, felsőoktatás

reklám, sajtó, hírek

Utazás és közlekedés

Technológiai újítás

Betegség, tünetek

Művészet

Szórakozás

Káros szenvedély


Nyelvi funkciók

Kiemelés


Tárgyalási stratégiák

Vélemény kifejezése

Vita, meggyőzés

Vélemény kifejtő levél írása

Kötőszavak

Antonímák

Közmondások



Egy film ismertetése írásban

Stratégiák

A szleng

Érzelmek kifejezése, nyomatékosítás




49




Tartalmi

követelmények


Nyelvtani ismeretek

Szinonimák

Rövidítések

Mondat kohézió

Elöljárószók

Szavak árnyalatbeli különbsége

Alárendelt és mellérendelt mondatok


Akire felnézünk, miért

Újrahasznosítás

Megújuló energia

Úti beszámoló

Gyermeknevelés

TV műsor

Magyarország nevezetessége

Magyarország történelme

Halottak napja, mindenszentek

Munkahelyi interjú

Magyar hagyományok

Olvasás, digitális könyvtár


Nyelvi funkciók

Referencialevél írása

Szólások

Ajánlat tétel

Szóképzés

Rövidítések

Stratégiák

Élménybeszámoló

véleménycsere, előre látás

Értékelés

Interjú

Utasítás, információ megosztása

Hivatalos beszámoló írása




udvariasság nyelve a célországban

a célország művészetének ismerete




markers

50




Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, C2 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. Az adott



való felkészülés céljából. Hallott és olvasott szövegértés, írás: diszkurziv

írás, formális levél, esszé írása. Beszéd : téma vagy képalapú beszéd,

prezentáció tartása, kérdésekre válaszadás, szituációkra való reagálás,

szerepjátszás, stb. Nyelvtani feladatok megoldása, még akkor is, ha a


feladatok segítik a résztvevőt az írás és beszéd vizsgarészben. Jegyzetelés,

behelyettesítés, válaszadás, hibakeresés, szövegbe visszahelyezés, párosítás,

írott és hallott szövegértés gyakorlása. A modul elején és végén egy‐egy

teljes próbafeladatsor megoldása, ellenőrzése magyarázattal, a résztvevő





Tartalmi

követelmények

Egynyelvű, C2 szintű nyelvvizsgára való felkészülés. A modul első 30 órája






olvasott szövegértés, írás: diszkurziv írás, formális levél, esszé írása.





beszéd vizsgarészben. Jegyzetelés, behelyettesítés, válaszadás, hibakeresés,

szövegbe visszahelyezés, párosítás, írott és hallott szövegértés gyakorlása.



Documents

Angol C2 1 1 060 - kormanyhivatal.hu c211060.pdfAngol C2 1 1 060 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat