Informacije o ispitaniku:

Anketa za nastavnikePoštovane koleginice i kolege,

Molimo Vas da u cilju praćenja i unapređenja nastavnog procesa na visokoškolskim ustanova popunite upitnik koji je pred Vama. Istraživanje se sprovodi u okviru projekta Jačanje nastavničkih kompetencija u visokom obrazovanju (Strengthening Teaching Competences; in Higher Education) finansiranog u okviru ERASMUS+ programa.

Upitnik je anoniman i služiće za analizu pojedinih aspekata nastavnog procesa i nastavničkih komptencija. Kako bismo sagledali Vaše mišljenje i želje, molimo Vas da odgovorite na sledeća pitanja.

*Required

Vaš pol je:

Your answer

Imate nastavno iskustvo na univerzitetu, uključujući i asistentski rad, u trajanju od:*

Your answer

Matematika

Računarske nauke

Fizika

Hemija

Geografija

Biologija i ekologija

1. Molimo Vas da procenite koliko sati nedeljno provodite obavljajući sledećeaktivnosti:

Područje Vašeg podučavanja je:

Naučni rad

Your answer

Realizacija nastave

Your answer

Administracija

Your answer

2. Da li ste ikada pohađali kurs iz neke od navedenih disciplina za vreme Vašegformalnog obrazovanja?

Da

Ne

Da

Ne

Priprema časova

Your answer

Ostale aktivnosti (upravljanje, popularizacija, pisanje recenzija itd.)

Your answer

Individualni rad sa studentima (konsultacije, sprovođenje studijskog istraživačkograda itd.)

Your answer

Metodika elektronskog učenja:

Metodika nastave

3. Molimo Vas, precizirajte tipove metodika elektronskog učenja koje steslušali:

4. U poslednje dve godine:

Ne

Other:

Da Ne

Elektronsko izdavaštvo(Latex, HTML, XML, PDF itd.)

Online tehnologije upodučavanju

Open source softver(MOODLE, Python, GeoGebra,MOOC itd.)

Niste imali prilike da učite nijednu od ovih disciplina

Elektronsko izdavaštvo(Latex, HTML, XML, PDF itd.)

Online tehnologije upodučavanju

Open source softver(MOODLE, Python, GeoGebra,MOOC itd.)

Niste imali prilike da učite nijednu od ovih disciplina

Održali ste bar jedno predavanje na engleskom jeziku. Ukoliko je odgovor DA,precizirajte kada i gde.

Ne

Other:

5. Da li ste učestvovali na nekoj profesionalnoj konferenciji čiji je akcenat biona primeni inovativnih tehnologija u nastavi?

Da

Ne

6. Da li ste ikada diskutovali sa studentima o uticaju korišćenja brojnihmodernih tehnologija na kvalitet podučavanja i nastave?

Da

Ne

Do kog stepena su sledeća tvrđenja istinita za Vas ili bliska Vašim stavovima?

Pripremali ste bar jedno predavanje ili deo predavanja na elektronskoj platformi.Ako je odgovor DA, precizirajte na kojoj platformi.

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i nije

tačno

Generalnotačno

Potpunotačno

Korišćenjenovihtehnologija unastavi veomaje važno zakvalitet časa.

Grupni rad,multimedijalneprezentacije imodernesoftverskemogućnostištededragocenovremenastavnika.

Studentskeprezentacije idiskusije štedevremenastavniku.

Želite dapoboljšate svojenastavneveštinekorišćenjeminformacionihtehnologija, jerbi vam topomoglo dalakšepriprematečasove.

Želite dapoboljšate svojenastavneveštinekorišćenjeminformacionih

Korišćenjenovihtehnologija unastavi veomaje važno zakvalitet časa.

Grupni rad,multimedijalneprezentacije imodernesoftverskemogućnostištededragocenovremenastavnika.

Studentskeprezentacije idiskusije štedevremenastavniku.

Želite dapoboljšate svojenastavneveštinekorišćenjeminformacionihtehnologija, jerbi vam topomoglo dalakšepriprematečasove.

Želite dapoboljšate svojenastavneveštinekorišćenjeminformacionih

Do kog su stepena sledeća tvrđenja istinita za Vas:

tehnologija, jerće vam todoneti većepoštovanje odstranestudenata.

Želite dapoboljšate svojenastavneveštinekorišćenjeminformacionihtehnologija, jerće vam todoneti većepoštovanje odkolega

tehnologija, jerće vam todoneti većepoštovanje odstranestudenata.

Želite dapoboljšate svojenastavneveštinekorišćenjeminformacionihtehnologija, jerće vam todoneti većepoštovanje odkolega

Ni malo Malo Osrednje Prilično U potpunosti

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Officesoftverskogpaketa:

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Opensource softvera:

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Webkonferencijskogsoftvera:

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Softveraza rukovođenoučenje (LMS):

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni onlineplatformi zaučenje:

Koristiteelektronskematerijale(prezentacije) kaonastavnimaterijal.

Koristiteelektronskeknjige/udžbenikekao nastavnimaterijal.

Koristiteanimacije/filmove

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Officesoftverskogpaketa:

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Opensource softvera:

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Webkonferencijskogsoftvera:

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni Softveraza rukovođenoučenje (LMS):

Nivo Vašegznanja i veština uprimeni onlineplatformi zaučenje:

Koristiteelektronskematerijale(prezentacije) kaonastavnimaterijal.

Koristiteelektronskeknjige/udžbenikekao nastavnimaterijal.

Koristiteanimacije/filmove

Upotreba online platformi i modernih tehnologija u podučavanju

Da

Ne

kao nastavnimaterijal.

Koristite forume idruge formeonlinekomunikacije upodučavanju iučenju.

Koristite onlinekurseve kaonastavnimaterijal.

Koristite web-konferencije kaonastavnimaterijal.

Koristite bazepodataka upodučavanju iučenju.

Otvoreni ste zakomunikaciju sastudentima prekosocijalnih mreža(Facebook,Twitter, itd.).

kao nastavnimaterijal.

Koristite forume idruge formeonlinekomunikacije upodučavanju iučenju.

Koristite onlinekurseve kaonastavnimaterijal.

Koristite web-konferencije kaonastavnimaterijal.

Koristite bazepodataka upodučavanju iučenju.

Otvoreni ste zakomunikaciju sastudentima prekosocijalnih mreža(Facebook,Twitter, itd.).

1. Možete li da uočite benefite primene modernih tehnologija u podučavanju iučenju?

Štedi vreme

Olakšava pripremu časova

Povećava nivo zainteresovanosti studenata

Povećava kvalitet nastavnih materijala

Olakšava učenje

Poboljšava komunikaciju između nastavnika i studenata

Ne

Other:

Omogući studentima lakši i brži pristup materijalima za učenje

Omogući studentima lakši i brži pristup relevantnim informacijama

Omogući studentima pristup materijalima u bilo koje vreme

Doprinese realizaciji aktivne uloge studenata

Doprinese individualizaciji učenja

Poboljša komunikaciju između nastavnika i studenata

Koji su benefiti?

3. Da li koristite neke besplatne online platforme za učenje, za potrebe kurseva?Ako je Vaš odgovor DA, molimo Vas navedite platforme koje koristite.

4. Da li mislite da korišćenje online platformi za učenje može da:

Da

Ne

Da

Ne

Da

Ne

Da

Ne

5. Da li je, u Vašoj instituciji, razvijen sistem za elektronsko testiranje studenata?

6. Da li mislite da sistem samotestiranja studenata ima pozitivan uticaj na uspeh uučenju?

7. Da li je Vaša visokoškolska institucija u mogućnosti da pruži studentimadovoljno kvalitetnu i skupu laboratorijsku opremu?

8. Da li se Vašim studentima pruža mogućnost da učestvuju u eksperimentima saudaljenih lokacija?

Nedostatak ICT veština

Nedostatak vremena

Nedostatak hardvera

Nedostatak softvera

Nemogućnost pristupa računarima

100% - 0%

75% - 25%

50% - 50%

25% - 75%

0% - 100%

Pedagoške metode i veštine u nastavi

9. Najznačajnije barijere za primenu modernih nastavnih tehnologija upodučavanju i učenju su:

10. Po Vašem mišljenju, koji odnos (u procentima) treba da bude izmeđupodučavanja i učenja u obrazovanju da bi obrazovanje bilo najuspešnije?

1. Molimo Vas procenite svoj nivo veština u Engleskom jeziku

Nizak Srednji Visok

Slušanje

Čitanje

Pisanje

Govor

Slušanje

Čitanje

Pisanje

Govor

2. Da li ste ikada posećivali kurs iz neke od navedenih disciplina za vreme svogformalnog obrazovanja?

Da Ne

Pedagogija

Psihologija

Metodologija podučavanja

Primena novih tehnologija upodučavanju

Engleski jezik

Niste učili ni jednu od ovihdisciplina

Pedagogija

Psihologija

Metodologija podučavanja

Primena novih tehnologija upodučavanju

Engleski jezik

Niste učili ni jednu od ovihdisciplina

U potpunosti se slažem

Delimično se slažem

Ne slažem se

3. Da li ste ikada držali neki kurs ili ste se sami neformalno obrazovali (konsultujućineki od izvora: knjige, članci, online resursi, profesionalne organizacije, iskusnijekolege, mentori itd.) iz neke od navedenih disciplina, u toku svoje karijere

Da Ne

Pedagogija

Psihologija

Metodologija podučavanja

Primena novih tehnologija upodučavanju

Engleski jezik

Niste učili ni jednu od ovihdisciplina

Pedagogija

Psihologija

Metodologija podučavanja

Primena novih tehnologija upodučavanju

Engleski jezik

Niste učili ni jednu od ovihdisciplina

4. Da li smatrate da su nastavne veštine univerzitetskih profesora veoma važneza kvalitet njihovih časova?

Da

Ne

Da

Ne

Dobijanje više poštovanja od strane kolega ili/i studenata

Mogućnost lakše pripreme časova

Postizanje boljeg kvaliteta podučavanja

Privlačenje većeg broja studenata na izborne kurseve

Dobijanje neke finansijske ili materijalne nadoknade

Niste zainteresovani

Primena obrazovnih strategija, Engleskog jezika i tehnologije u nastavi

5. Da li ste učestvovali na nekoj profesionalnoj konferenciji čiji je akcenat bio naobrazovanju?

6. Da li ste pokušali da obezbedite povratnu informaciju od studenata, kao deoinstitucione evaluacije, koja se odnosi na kvalitet podučavanja?

7. Šta bi Vas motivisalo da se angažujete u poboljšanju svojih nastavnihkompetencija?

Nastavne strategije koje uključuju studente

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

Pružatepovratneinformacijestudentima orešenjimatestova,zadacima iradovima kojisu u toku.

Pružate jasneinformacijestudentima onačinu kako ćese vršitiocenjivanjekursa kojipohađaju.

Dajetestudentimajasneinstrukcijekako da sepripreme zanaredni čas.

Zadajetestudentimadomaćezadatke,kratkoročnazaduženja,obavezu danešto pročitajuili neku druguformupripreme zanaredni čas.

Pružatepovratneinformacijestudentima orešenjimatestova,zadacima iradovima kojisu u toku.

Pružate jasneinformacijestudentima onačinu kako ćese vršitiocenjivanjekursa kojipohađaju.

Dajetestudentimajasneinstrukcijekako da sepripreme zanaredni čas.

Zadajetestudentimadomaćezadatke,kratkoročnazaduženja,obavezu danešto pročitajuili neku druguformupripreme zanaredni čas.

Intelektualno angažovanje i uticaj na učenje

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

Motivišete iohrabrujetestudente darazvijaju noveideje i nalazekreativnarešenjaproblema utoku učenja.

Motivišetestudente datraže višerešenja istogproblema iupoređuju ih.

Običnoiniciratediskusiju načasu, okorešavanjakompleksnihproblema.

Tražite odstudenata daobjasne svojeideje.

Motivišete iohrabrujetestudente darazvijaju noveideje i nalazekreativnarešenjaproblema utoku učenja.

Motivišetestudente datraže višerešenja istogproblema iupoređuju ih.

Običnoiniciratediskusiju načasu, okorešavanjakompleksnihproblema.

Tražite odstudenata daobjasne svojeideje.

Odnos: nastavnik - student

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

Studenti saVamakomunicirajuotvoreno islobodno.

Otvoreni ste zarazličite formeelektronskekomunikacijeputemsocijalnihmreža(Facebook,Twitter, itd.).

Odnosite sepremastudentima sapoštovanjem.

Dočekujetestudente saosmehom itoplim iprijateljskimtonom.

Studenti saVamakomunicirajuotvoreno islobodno.

Otvoreni ste zarazličite formeelektronskekomunikacijeputemsocijalnihmreža(Facebook,Twitter, itd.).

Odnosite sepremastudentima sapoštovanjem.

Dočekujetestudente saosmehom itoplim iprijateljskimtonom.

Saradnja

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

Dajetestudentimagrupne zadatkekoje treba darealizuju načasu ili kodkuće.

Motivišetestudente dadele svojeznanje ipomažudrugimstudentima načasovima ili utoku pripremeispita.

Koristitekolaborativnisoftver ukomunikacijisa studentima(Google Docs,Wikis, itd.).

Očekujete odstudenata dase uključe udiskusiju iizraze (navedu)svoje mišljenje.

Dajetestudentimagrupne zadatkekoje treba darealizuju načasu ili kodkuće.

Motivišetestudente dadele svojeznanje ipomažudrugimstudentima načasovima ili utoku pripremeispita.

Koristitekolaborativnisoftver ukomunikacijisa studentima(Google Docs,Wikis, itd.).

Očekujete odstudenata dase uključe udiskusiju iizraze (navedu)svoje mišljenje.

Podučavanje i učenje usmereno na studente

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

Spremni ste danapraviteodređeneizmene sadržajasvog kursa,kako bi gaprilagodilipotrebamastudenata.

Poštujeteprioritete i željestudenatadajući imindividualnezadatke.

Povezujetesadržaje svojihkurseva saprethodnimznanjem iiskustvomstudenata.

Zainteresovaniste za mišljenjestudenata.

Spremni ste danapraviteodređeneizmene sadržajasvog kursa,kako bi gaprilagodilipotrebamastudenata.

Poštujeteprioritete i željestudenatadajući imindividualnezadatke.

Povezujetesadržaje svojihkurseva saprethodnimznanjem iiskustvomstudenata.

Zainteresovaniste za mišljenjestudenata.

Entuzijazam i način podučavanja

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

Menjatenastavnemetode kako biodržaliinteresovanjestudenata.

Koristiteelektronskeknjige,prezentacije,video klipove,filmove i sl. nasvojimčasovima.

Koristite rad uparovima,grupni rad,radionice idruge tehnikekako bipoboljšaliinterakciju utoku časova.

Motivišetestudente datraže noveizvore zaučenje mimoobaveznihmaterijala ikritičkiprocenjujetenjihovupouzdanost.

Menjatenastavnemetode kako biodržaliinteresovanjestudenata.

Koristiteelektronskeknjige,prezentacije,video klipove,filmove i sl. nasvojimčasovima.

Koristite rad uparovima,grupni rad,radionice idruge tehnikekako bipoboljšaliinterakciju utoku časova.

Motivišetestudente datraže noveizvore zaučenje mimoobaveznihmaterijala ikritičkiprocenjujetenjihovupouzdanost.

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Struktura

Uopšte nijeistina

Generalnonije istina

Podjednako jetačno i

netačno

Generalno jetačno

Potpunotačno

U toku časovasumirategradivo iističetenajvažnijedelove.

U toku časaprilagođavatevreme nastave idobroupravljatevremenomorganizaciječasa.

Organizujete istrukturiratenastavnematrijale.

Vodite računada Vaši časovibudu dobroorganizovani.

U toku časovasumirategradivo iističetenajvažnijedelove.

U toku časaprilagođavatevreme nastave idobroupravljatevremenomorganizaciječasa.

Organizujete istrukturiratenastavnematrijale.

Vodite računada Vaši časovibudu dobroorganizovani.

Submit

 Forms