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• Diariamente, adore seu/sua Deus(a) pessoal
Com oferendas, preces e incenso perfumado
Dê seu coração ao seu Deus/sua Deusa,
Pois Ele/Ela foi o/a Escolhido/a para ser seu
Deus/sua Deusa pessoal.
Preces, súplicas, erguer a mão num cumprimento,
Tais atos deves ofertar a cada manhã
Para que seu poder seja maior,
E desta maneira você, através do seu Espírito
Protetor, ter enorme sucesso.
(Provérbio Babilônico)
Aula 03 Aula 03 Aula 03 Aula 03 ----
“Mesopotâmia”“Mesopotâmia”“Mesopotâmia”“Mesopotâmia”
Prof. Dawison Prof. Dawison Prof. Dawison Prof. Dawison
SampaioSampaioSampaioSampaio
FB MED, M3, 3° ANO, ANUAL, INTENSIVO
Aula 03: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
1. De Olho No EnemH3 - Associar as manifestações culturais do presente aos seusprocessos históricos. (Astrologia)H7 - Identificar os significados histórico-geográficos das relações depoder entre as nações. (Assírios x Caldeus)H8 - Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere àdinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento deproblemas de ordem econômico-social. H12 - Analisar o papel dajustiça como instituição na organização das sociedades. (Cód. DeHamurábi)H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com omeio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou)geográficos.
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
� Atual Iraque;
� Terra entre rios;
� Zigurates;
� Astrologia/astronomia;
� Geometria;
� Escrita cuneiforme;
Particularidades
1. Características Gerais :
2. Introdução:
a) Diferenças:
� Cheias eram irregulares e às vezes desastrosas.
� Ausência de barreiras naturais tornava a vidamais combativa e sua cultura muito maisbelicosa, melancólica e pessimista.
� Não acreditavam no retorno da alma ao corpo
� Não apresentaram um estágio monoteísta
(Comparação com o Egito)
Epopeia de
Gilgamesh
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
a) Semelhanças:
� Progressos na teoria ética e no conceito de justiçasocial.
� Ambas tiveram através de reis e sacerdotes umapolítica imperialista e escravagista.
� As duas civilizações demonstravam grandedependência da domesticação das águas
� Fizeram grandes progressos científicosprincipalmente na matemática.
(Comparação com o Egito)
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
Aspectos Geográficos
Sumérios
� Localização: ao sul, onde deságuamos rios, pântanos. Possuíam as terrasmais férteis. Eram bons agricultores.
Assírios
� Localização: ano norte. Os aspectosnaturais foram importantes para odesenvolvimento da políticamilitarista e guerreira, pois a regiãonorte era bastante montanhosa e osolo improdutivo, além de servir depassagem da Ásia para oMediterrâneo.
Reinos da Mesopotâmia
� Sumérios� Acádios� Babilônicos
(Amoritas)� Assírios� Caldeus
(Neobabilônicos)
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
Destaque: Origem Semita. Derama base cultural da Mesopotâmia:�Escrita Cuneiforme;
�Primeiras escolas;�Primeiro parlamento;�O código de Lipit-Ishtar e
Bilalama que é cerca de 70 anosmais antigo que o anterior -Fundamentou o código deHamurabi.
Sumérios
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
2. Política:�Organizados em
cidades-estados,independentes; Kish,Ur, Nippur, Lagash eUruk. (disputavam ahegemonia entre si)
�Patesi: acumulava asfunções de primeirosacerdote, comandantedo exército esuperintendente dosistema de irrigação.
SUMÉRIOS1) Economia
� Enquandram-se noconceito de MPA.
� Devido conhecimentos deirrigação eram ótimoslavradores. Atividadeeconômica da maioria doscidadãos.
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
� A Importância dos Templos:O templo era não somente ocentro religioso, mas tambémpolítico, administrativo efinanceiro.
� No comércio estava a segunda fonte de riquezasumeriana. Havia um forte intercâmbio.Desenvolveram técnicas usuais de negóciosconstatados no uso regular de faturas, recibos,notas promissórias e cartas de crédito.
SUMÉRIOS
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
3) Org. Social:� Patesi: Autoridade maior.
Considerado representante dosdeuses.
� Sacerdotes: Possuíamconhecimentos técnicos paracalcular a chegada das estaçõese de projetar canais.Controlavam o sistema deirrigação.
� Camadas Médias: composto pormilitares e comerciantes.
� Camponeses e artesãos:Desprovidos de propriedades,as massas populares em suamaioria trabalhavam comoservos.
SUMÉRIOS
FONTE:projetoleiah.tripod.com/.../locais/mesopot1.htm
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
4) Religião� Politeísta e antropomórfica
dedicava-se exclusivamente aeste mundo e não ofereciaqualquer esperança de umavida além-túmulo.
� Acreditavam em adivinhações.�Depois de um certo período as
almas dos mortossimplesmente desapareciam.
� Por essa razão os sumerianosnão dispensavam qualquertratamento especial aos corposde seus mortos.
SUMÉRIOS
http://pt.wikipedia.org/wiki/Enuma_Elish#mediaviewer/File:Marduks_strid_med_Tiamat.jpg
- Enlil - Deus do vento e das chuvas.
- Shamach - Deus do Sol.
- Ishtar - Deusa da chuva, da
primavera e da fertilidade.
- Marduque - Deus protetor da
cidade da Babilônia.
- Anu - Deus do Céu.
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
�Não praticavam amumificação e nemconstruíam túmulosmonumentais.
�Os cadáveres eramenterrados em geral sobo piso da casa, semcaixões e com umaquantidade pequena depertences pessoais parao uso da alma.
SUMÉRIOS
� A religião sumeriana tambémpossuía um mínimo conteúdoespiritual.
� Seus deuses não eram seressuperiores, possuíam fraquezase paixões características doshomens.
� Porém tinha um forteconteúdo ético. Eram exaltadosem hinos como amantes daverdade, da retidão e dajustiça.
� Porém essas divindadesdotavam o ser humano de umanatureza pecaminosa. Já dizia amáxima suméria: “Nuncanasceu de sua mãe umacriança sem pecado”
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
� Escrita cuneiforme: nenhumaoutra se derivou dela, comaproximadamente 350 sinais.
� Na matemática: superaram osegípcios em quase tudo excetoa geometria: descobriram osprocessos de multiplicação edivisão e até a extração da raizquadrada e cúbica. Seusistema de medidas eraduodecimal, com o númerosessenta como unidade maiscomum. Dividiram acircunferência em 360 graus.
5) Contribuição cultural:
SUMÉRIOS
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
� Medição do tempo: Inventaram orelógio de água e o calendáriolunar que apresentavaimperfeições e que de tempos emtempos necessitava de correçõescomo o acréscimo de um mêsextra. Divisão do ano em 12meses, da semana em 7 dias edos dias com 12 horas (duplas);
� Praticavam a astrologia:acreditavam que o destino doshomens era regido pelos astros.Esse fato levou-os a construirobservatórios astronômicos e noconhecimento dos movimentosplanetários.
Sistema jurídico . O código de Hamurabi não foi mais doque uma revisão do código dossumerianos.� Alguns de seus princípios.1) A Lei de Talião: “Olho por olho,
dente por dente, braço por braço.2) Não havia distinção suficiente
entre o homicídio acidental e ointencional. O crime acidental nãoisentava o executor da culpa.
3) Desigualdade perante a Lei: Apenalidade variava de acordo coma classe da vítima, mas tambémem alguns casos, do agressor.
SUMÉRIOS
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
�Povo nômade pastoril�Unificação das cidades-estados
sumerianas com Sargão I.�Acad era a cidade mais
importante.�Formação do 1º Império
Mesopotâmico. “O rei dosquatro cantos da terra”.
� Construção dos Zigurates edos canais de irrigação
ACÁDIOS
Máscara mortuária de um governante acadiano, possivelmente Sargão, feita em
bronze, entre 2334 a.C. e 2154 a.C.
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
1) Primeiro Império Babilônico (1800 A
1600 A.C)
� Transformou a língua acádia em línguaoficial.
� Marduk (principal divindade)� Código de Hamurábi - Primeiro código
de lei (lei Talião) e punição variava deacordo com a posição social (282 artigos e3600 linhas)
� Decadência: Invasão dos Hititas, povobelicoso que conhecia o ferro e o cavaloentraram pelo norte da Mesopotâmia edominaram o I Império Babilônico,porém acabaram conquistados pelosassírios.
AMORITAS
Código de Hamurábi abrange quase todos os
aspectos da vida babilônica (comércio, propriedade,
herança,direitos da mulher, família,
escravidão etc.).
O monólito com o Código de Hamurabi.
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
Código de Hamurabi Torah
Pena de morte para roubo de templo ou propriedade estatal, oupor aceitação de bens roubados. (Seção 6)
Roubo punido por compensação à vítima. (Ex. 22:1-9)
Morte por ajudar um escravo a fugir ou abrigar um escravoforagido. (Seção 15, 16)
"Você não é obrigado a devolver um escravo ao seu donose ele foge do dono dele para você." (Deut. 23:15)
Se uma casa mal-construída causa a morte de um filho do donoda casa, então o filho do construtor será condenado à morte(Seção 230)
"Pais não devem ser condenados à morte por conta dosfilhos, e os filhos não devem ser condenados à morte porconta dos pais." (Deut. 24:16)
Mero exílio por incesto: "Se um senhor (homem de certaimportância) teve relações com sua filha, ele deverá abandonar acidade." (Seção 154)
Pena de morte por incesto. (Lev. 18:6, 29)
Distinção de classes em julgamento: Severas penas parapessoas que prejudicam outras de classe superior. Penas médiaspor prejuízo a membros de classe inferior. (Seção 196–205)
Você não deve tratar o inferior com parcialidade, e nãodeve preferenciar o superior. (Lev. 19:15)
(Comparação)AMORITAS
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
(Curiosidades)
� As leis dos antigos babilônicos refletem também um desenvolvimentomais amplo do comércio. Prova da existência de uma influente classemercantil.
� Alguns princípios comerciais estavam previstos no código de Hamurabicomo o princípio de “O comprador que se acautele”.
� Não havia regime de livre concorrência, o Estado regulamentava ocomércio.
� A agricultura que ainda era a atividade principal também era reguladapelo Estado. O código previa penalidades ao não cultivo do campo e aonegligenciamento dos diques e canais de irrigação.
� Embora permitida a propriedade privada da terra o proprietário ou orendeiro era obrigado a pagar 2/3 de tudo o que produzisse.
AMORITAS
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
ASSÍRIOS1) Particularidades:
� O primeiro exército profissional (infantaria,carros de combate, catapultas, e uma incrívelhabilidade de construir pontes).
� A violência e a crueldade: Usadas comomecanismo ideológico de dominação. Aguerra era a essência da organização políticaassíria; “a guerra devia nutrir a guerra”.
� A preparação do exército assírio era feitadesde a infância, através da educação e damotivação religiosa.
Guerreiro Assíriobaixo relevo do palácio de Sargão II
Fonte das imagens: RAWLINSON, George. The SevenGreat Monarchies Of The Ancient Asian World, Vol II:Assiria. Edited
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
2) Aspectos naturais: a região norte era bastante montanhosa e o soloimprodutivo, além de servir de passagem da Ásia para o Mediterrâneo.
ASSÍRIOS
http://yedaseveral.com.br/yeda-several/?page_id=600
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
3) Poder político: imperialismo e expansionismo.
�Objetivo: sair de Nínive, dominar amesopotâmia até o golfo pérsico� Apogeu: Esplendor do império:Sargão II, Senaqueribe e Assurbanipal.� Depois da libertação dos egípciosseguiram revoltas na Fenícia, naBabilônia e na Mesopotâmia.� Declínio: Nabopolassar (caldeu)aliado a Ciáxares (rei dos Medos)conquista o império Assírio, fundandoo II Império Babilônico.
ASSÍRIOS
http://www.icnv.com.br/icnv/pt/Mapas.aspx
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
� Os comandantes do exército: Constituíam a classe mais rica e maispoderosa do país.
� O comércio: Parece ter declinado. Os Assírios parecem ter desprezadoatividades consideradas por eles inferiores.
� A medicina: A saúde era muito importante e por isso os assírios catalogarammais de 500 drogas com indicações para o seu uso.
� Direito: Em parte abandonaram os princípios babilônicos(C. Hamurábi), que prescreviam penas mais severas para traição ou sedição.Os assírios consideravam delitos graves o aborto e o homossexualismo,devido às suas necessidades militares.
� Comportamento: Submissão completa da mulher. Eram tratadas como bensdos maridos, sendo o divórcio direito exclusivo do homem, permitia-se apoligamia e todas as mulheres casadas eram proibidas de aparecer sem véu.
Curiosidades
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
� Não promoveram grandes realizações intelectuais mas a necessidadede solucionar problemas práticos levaram os assírios a dividir o círculoem 360° e localização dividindo a superfície terrestre em pontos que seassemelham a latitude e longitude. Reconheceram e deram nomes acinco planetas e tiveram relativo êxito na previsão de eclipses.
� Os escravos que formavam principalmente a classe de trabalhadoresurbanos dividiam-se em dois grupos (os domésticos que eram emnúmero pequeno e desfrutavam de relativa liberdade, sendo permitidosa estes até a propriedade da terra e os prisioneiros de guerra, estesúltimos sofriam maiores constrangimentos).
Curiosidades
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
II Império Babilônico (621 – 539 a.C)
� Política: Nabucodonosor fez omaior imperialismo expansionista.Dominou o corredor sírio-palestiniano, conquistando de Tiroà Fenícia, as tribos de Judá,levando os hebreus para o cativeiroda Babilônia. Invadiu o Egito.
� Cultura: Fez grandes obras comoos Jardins Suspensos e a Torre deBabel (Zigurat).
� Declínio: Ciro rei da Pérsiaconquistou o II Império Babilônico.
CALDEUS
A Torre de Babel, por Pieter Brueghel
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
POVO LÍDER CIDADE(S) CARACTERÍSTICAS
Sumérios Patesi (rei) Ur, Uruk, Nippur, Lagash Escrita cuneiforme;Zigurates
Acádios Sargão I Idem aos sumérios Unificação;
Amoritas Hamurábi Babilônia Código de Hamurábi
Assírios Assurbanipal Assur, Nínive Violência
Caldeus Nabucodonosor Babilônia Conquistas territoriais;Construções (Jardins Suspensos).
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio
UM ABRAÇO DO PROF. SAMPAIO E ATÉ A PRÓXIMA AULA...
PERDEU AULA? [email protected]
Fontes de pesquisa e imagens1) Projeto Teláris. Ed. Scipione. Cláudio Vicentino. 20122) História da Civilização Ocidental, Edward McNall Burns Vol.
1. Ed. Globo, 20053) História das Sociedades. Aquino, Denize, Jacques e Oscar
Vol. 1 Ed. Ao Livro Técnico, 1985.4) Leonel Itaussu – História Antiga e Medieval. Ed. Scipione,
1995.5) Ricardo – Ademar – Flávio, História vol.1. Ed. Lê, 1997.6) http://blogfaxineirosdahistoria.blogspot.com.br/2011_01_01_
archive.html
Aulas 03 e 04: MesopotâmiaProf. Dawison Sampaio