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https://ibjem-prepa.edu20.org/
PRESENTACIÓN
“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un mismo propósito en un determinado contexto. El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura Física 2, es una herramienta de suma importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente se está implementando a nivel nacional. La presenta antología fue realizada con la intención de estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo.
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BLOQUE 1:
DESCRIBE LOS FLUIDOS EN REPOSO Y MOVIMIENTO
PROPÓSITOS
Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y
movimiento a través de las teorías, principios, teoremas o modelos
matemáticos aplicándolos en situaciones cotidianas.
Utiliza los conceptos de la hidráulica para explicar el principio de Pascal y
Arquímedes en situaciones cotidianas.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y
movimiento a través de las teorías, principios, teoremas o modelos matemáticos aplicándolos en situaciones cotidianas.
Utiliza los conceptos de la hidráulica para explicar el principio de Pascal y Arquímedes en situaciones cotidianas.
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BLOQUE 2:
DISTINGUE ENTRE CALOR Y TEMPERATURA ENTRE LOS
DIFERENTES CUERPOS. PROPOSITOS:
Analiza las formas de intercambio de calor entre los cuerpos, las leyes que
rigen la transferencia del mismo y el impacto que este tiene en el desarrollo
de la tecnología en la sociedad.
CONTENIDOS
Identifica los conceptos de calor y temperatura a partir de la energía
cinética promedio que posee la materia.
Reconoce las siguientes escalas de temperaturas y sus unidades:
- Fahrenheit
- Celsius
- Kelvin
- Rankine
Identifica los mecanismos por medio de los cuales el calor se transmite de
un cuerpo a otro:
- Radiación
- Convección
- Conducción
Reconoce que el calor absorbido o desprendido por un cuerpo es
proporcional a su variación de temperatura y a su masa.
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BLOQUE 3:
COMPRENDE LAS LEYES DE ELECTRICIDAD. PROPOSITO:
Explica las leyes de la electricidad y valora la importancia que tiene en
nuestros días.
CONTENIDOS
Identifica conceptos básicos de electrostática.
- Carga eléctrica.
- Conservación de la carga.
- Conductores y aisladores.
Reconoce los procesos históricos de la electricidad y la importancia que
esta tiene en el desarrollo de la electrostática y la electrodinámica en su
vida cotidiana.
Identifica diferencias entre los conceptos de:
- Campo eléctrico.
- Energía potencial eléctrica.
- Potencial eléctrico.
Identifica las características de los circuitos con resistencias colocadas en:
- Serie.
- Paralelo.
- Mixto.
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BLOQUE 4:
RELACIONA LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO
PROPÓSITOS:
Analiza las leyes del electromagnetismo.
Valora su impacto en el desarrollo de la tecnología y su vida cotidiana.
CONTENIDOS
Identifica los antecedentes históricos más importantes en el desarrollo del
electromagnetismo:
- Hans Cristian Oersted
- Michael Faraday
- André-Marie Ampere
- George Simón Ohm
- James Clerk Maxwell
Establece las características de los imanes y de las interacciones
magnéticas.
Explica el concepto de campo magnético y lo representa gráficamente por
medio de líneas de fuerza magnética
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BIBLIOGRAFÍA DE ACRECENTAMIENTO ACADÉMICO.
AUTOR TÍTULO EDITORIAL AÑO PAÍS
HÉCTOR PÉREZ
MONTIEL
FÍSICA II DGB PUBLICACIONES
CULTURAL
2006 MÉXICO
CARLOS
GUTIÉRREZ
FÍSICA II MC GRAW HILL 2006 MÉXICO
SERWAY
RAYMOND A.,
FAUGHN JERRY
FÍSICA II THOMSON 2006 MÉXICO
EMMA JIMÉNEZ
CISNEROS
ACTIVIDADES DE
APOYO PARA LA
ENSEÑANZA Y LA
EVALUACIÓN DE
FÍSICA 2
EDITORIAL
LIMUSA
2003 MÉXICO
JANICE
VANCLEAVE
ELECTRICIDAD LIMUSA WILEY 2000 MÉXICO
JOSÉ ANTONIO
CASTILLO
PRATZ,
LEONCIO
PARDO PRATZ
FÍSICA II COMPAÑÍA
EDITORIAL
NUEVA IMAGEN,
S.A. DE C.V.
2005 MÉXICO
ROMILIO
TAMBUTTI
FÍSICA II EDITORIAL
LIMUSA
2006 MÉXICO
COBACH
FÍSICA II EDITORIAL
LIMUSA
2006 MÉXICO
JOHN CUTNELL
FÍSICA II LIMUSA WILEY 2004 MÉXICO
BLANCA
BEATRIZ
CORTÉS
MÁRQUEZ Y
SALVADOR
HERNÁNDEZ J.
FÍSICA II GLOBAL
EDUCATIONAL
SOLUTIONS
2006 MÉXICO
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CALENDARIO SEMESTRAL
BLOQUE SEMANA
1 SEMANA
2 SEMANA
3 SEMANA
4 TOTAL
1 12 - 16 ENE/15
19 - 23 ENE/15
26 - 30 ENE/15
2 - 6 FEB/15
20hr
2 9 - 13
FEB/15 16 - 20 FEB/15
23 - 27 FEB/15
2 - 6 MARZO/15
20hr
3 9 - 13
MARZO/15 16 - 20
MARZO/15 23 - 27
MARZO/15 6 - 10
ABRIL/15 20hr
4 13 - 17
ABRIL/15 20 - 24
ABRIL/15 27 - 01
ABRIL/15 4 - 8
MAYO/15 20hr