Año lectivo 2017-2018 3er. Parcial 2do. Quinquemestre ... · PDF file11.- Órganos que estructuran al Aparato Digestivo ... Unit 2: 1. Chapter 6 : Ancient Rome 1. Section 4 : The

Año lectivo 2017-2018

3er. Parcial – 2do. Quinquemestre

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

1.- Funciones del sistema digestivo 2.- El estómago 3.- Intestino delgado e intestino grueso 4.- funciones del intestino delgado 5.- Flora intestinal 6.- La bilis 7.- El jugo pancreático 8.- Páncreas e hígado 9.- Peristaltismo 10.- Enfermedades nutricionales 11.- Órganos que estructuran al Aparato Digestivo 12.- Órganos que estructuran al Aparato Excretor 13.- Función de los riñones 14.- Componentes de la orina 15.- Función del Aparato excretor 16.- Riñones, Nefrona, Uréteres y Uretra

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA N/A

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Carpeta de Biología que contiene: Trabajos de exposición, temas de Investigación, organizadores gráficos y Talleres.

Grado/Curso: 1ero BGU Paralelo: A,B,C,D,E Asignatura: Biología Docente: Obst. Iliana Martrus L.

School Year 2017-2018

3rd Partial – 2nd Quimester

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Unit 2: 1. Chapter 6: Ancient Rome

1. Section 4: The Fall of the Roman Empire (a) Identify how the Roman Empire collapsed.

2. Section 5: Rome and the roots of Western Civilization (b) Identify how Rome contributed to western civilization.

3. Recognize all terms and vocabulary. 2. Chapter 7: India and China Establish Empires

4. Section 1: India’s First Empires (c) Identify the Mauryan Empire (d) Identify the Gupta Empire (e) Compare and contrast the different emperors and their

strategies. 5. Section 2: Trade Spreads Indian Religion and Culture

(f) Recognize how trade caused change in Indian culture. (g) Identify trading routes based on map analysis. (h) Recognize differences in religion Buddhism and Hinduism. (i) Identify importance of Silk Roads.

6. Section 3: Han Emperors in China (j) Recognize how the Han Dynasty emerged. (k) Identify the changes executed by different emperors. (l) Recognize the importance of Silk Roads. (m) Identify the causes of the fall of the empire.

BIBLIOGRAPHY

Patterns of Civilization: Ancient History Student’s Guided Reading Workbook

OTHER USEFUL RESOURCES

Quizzes, Classwork, Homeworks, Folder Notes.

Grade/Course: Ist Baccaleaurate Section: A-B-C-D-E Subject: EFL Ancient History Teachers: Mr. Josue Alvarado – Mr. Jose

Luis Barrios – Mr. Santiago Poza


3er parcial-2do. Quinquemestre


Reading comprehension and Critical vocabulary

From The Adventures of Tom Sawyer p.395

Point of View/Tone p.401

Memoir One Last Time p. 405

Imagery/Sensory Details p.415

Poems Chicago/Find Work/My Mother Enters the Work Force p.427

Personification/Similes p. 430 Listening

Practice listening to the selections studied in class Grammar

Language Conventions: Interrogative Mood p. 404

Write an essay in which you compare and contrast two poems. (p. 435)

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Collections Student Book


Online platform my.hrw.com Quizzes and worksheets

Grado/curso: 1 BGU Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Language Arts Docente: Santiago Poza, Josué Alvarado, José Barrios




TEMAS:

1. Impuesto a la renta. 2. Retenciones de Impuesto a la renta. 3. Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social. 4. Cultura Tributaria.


Edinum. (2016). Emprendimiento y Gestión 1. Quito: Maya Ediciones.


Tablas de impuesto a la renta y retenciones de IVA.

Grado/Curso: Primero BGU Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Emprendimiento Docente: Lic. Ricardo Poveda

Temarios 3er Parcial -2do. Quinquemestre

Año Lectivo 2017 - 2018

___________________________________ Miss Magdalena Cepeda Cobos Docente

Grado/Curso: Primero BGU. Paralelo: A- B-C-D-E

Asignatura: Educación para la Ciudadanía Docente: Miss Magdalena Cepeda

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN A C I TERCER PARCIAL

1. Elabore el gráfico de la pág. 103-112 sobre los pasos para la deliberación. 2. Elabore un cuadro diferenciando el pensamiento de Mark con Habermas autor de

la Democracia deliberativa. Pág. 101 3. Discierna el término Cultura Política en la democracia deliberativa. Pág.: 102 4. Enumere los mecanismos de deliberación que se aplican en el Ecuador. Pág.: 103 5. Elabore un esquema sobre la conformación del Consejo de Participación

Ciudadana. 6. Elabore un cuadro con 2 ventajas y 2 desventajas de las redes sociales en la

Democracia Deliberativa. 7. Realizar el cuadro de la pàg114 sobre los problemas que se deben deliberar en una

democracia moderna y anexar al temario. 8. Enumere 4 nuevos mecanismos para la deliberación.pàg.109 9. Escriba 4 aspectos positivos que representa el Diálogo y el consenso en la

Democracia. Pág.: 104 10. Complete: a. Para la construcción de una Democracia participativa la Constitución dispone la

creación del

llamado___________________o_______________________________

_____________________________el cual construye un ámbito de_____________

__________________________

b. La regla básica de la democracia deliberativa es el :______________________ y el

______________________que supone el reconocimiento de la________________

_______________de los diferentes, esto implica considerar al _______como

portador de ___________que pueden ____________

____________________________________.

Vocabulario: Buscar el significado 15 de las palabras del 3er parcial con dos Sinónimos.

Talleres preguntas Desarrolladas en carpeta de la asignatura.


Texto de Educación para la Ciudadanía Santillana

Texto de Educación para la Ciudadanía Editorial Holguín

Constitución del 2008

OTROS MATERIALES DE CONSULTA Preguntas,esquemas,talleres desarrolladas en carpeta del a asignatura

Diapositivas e investigaciones.

Temario 3er Parcial 2do. Quinquemestre

Año Lectivo 2017 - 2018

___________________________________ Miss Magdalena Cepeda Cobos Docente

Grado/Curso: Primero BGU. Paralelo: A- B-C-D-E

Asignatura: Filosofía Docente: Miss Magdalena Cepeda

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN A C I

TERCER PARCIAL

1. El Acto Moral y sus elementos.

2. ¿Qué es la Felicidad como la búsqueda del sentido de la vida?

3. Describa los 3 modelos de felicidad.

4. Escriba la definición de Virtud según los 3 pensadores clásicos.

5. ¿Qué es la Justicia Cósmica según los 3 pensadores clásicos?

6. Defina la Virtud segùn Aristòteles

7. Escriba 5 aspectos de la vida de Aritòteles.

8. ¿Còmo define Aristòteles al Justo Medio y su relaciòn con el Bien Comùn

la felicidad y el Sumak kawsay?

9. Estudiar el cuadro sobre el Ensayo: Definición, características estructura:

10. Realizar un ensayo siguiendo la guia.

11. Explique por qué Aristóteles definió al hombre como un animal político.

12. Elabore un esquema sobre los tipos de igualdad en la Democracia.

13. Defina el término Arte ,Estética y belleza

14. Describa la filosofía política de Aristóteles

15. Vocabulario: Buscar el significado de 20 palabras del parcial con 2

sinónimos.

Talleres preguntas Desarrolladas en carpeta de la asignatura. Vocabulario de cada parcial


Desarrollo del Pensamiento BGU Editorial Santillana

Filosofía de 1ro BGU Editorial Santillana

Filosofía de 1ro BGU L N S

Historia de la Filosofía Francisco Morán Márquez

Filosofía para BGU 1 y 2 Dr. Ramos

OTROS MATERIALES DE CONSULTA Preguntas,esquemas,talleres desarrolladas en carpeta del a asignatura

Diapositivas e investigaciones.




1.- Energía Cinética, problemas de aplicación. 2.- Energía potencial gravitatoria, problemas de aplicación. 3.- Energía potencial elástica, problemas de aplicación. 4.- Energía mecánica, problemas de aplicación. 5.- Ley de conservación de la energía mecánica, problemas de aplicación. 6.- Ley de la variación de la energía mecánica, problemas de aplicación. 7.- Potencia. 8.- Movimiento Circular Uniforme, ejercicios de aplicación.


Física 1BGU, Santillana. Física de Alonso Rojas. Física Elemental de Alonso Acosta


Grado/Curso: 1ero BGU Paralelo: A,B,C,D,E Asignatura: Física Docente: Mario Canales Mera.


3rd Summative Assessment– 2nd Term


Ancient Rome and Early Christianity The Roman Republic; The Roman Empire; The rise of Christianity; The Fall of the Roman Empire; Rome and the Roots of Western Civilization. India and China Establish Empires India´s first empires; Trade spreads Indian religions and culture; Han Emperors in China African Civilizations Diverse societies in Africa; Migration Case Study: Bantu-Speaking Peoples The Americas: A separate world The Earliest Americans; Early Mesoamerican Civilizations; Early Civilizations of the Andes

BIBLIOGRAPHY

Ancient World History. Patterns of Interaction. Holt McDougal. Houghton Mifflin Harcourt


Grade/Course: 1st BGU A Section: Subject: Ancient History Teacher: Santiago Poza

Año lectivo 2017-2018 3 Parcial – 2do. Quinquemestre


1.-Sociedad.(Definición- características -antecedentes ) 2.-Política (Definición- características -antecedentes ). 3.-Movimiento Obrero (Definición- características -antecedentes ). 4.- Línea de tiempo de los Movimientos Obreros (1802-1824-1841-1878-1883-1886-1919 ) . 5.-Movimientos artísticos (Definición- características –antecedentes- clasificación ). 6.-El Arte Popular en el Ecuador (Teorías) 7.-Medios de comunicación ( Definición- características –antecedentes- clasificación – marco legal). 8.- Movimientos Sociales, Comunicación ( Definición- características –antecedentes- clasificación – marco legal). 9.-Medio Ambiente (Definición- características -antecedentes –marco legal)


Libro de Santillana 1 BGU.


Investigación. Talleres escritos desarrollados en clase.

Grado/Curso: 1BGU Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Historia Docente: Ab. Ingrid Guevara S. de V./ Ab. Arturo Basantes Vaca

Año lectivo 2017-2018 3er. Parcial – 2do. Quinquemestre


TEMA: Sintaxis y ejercicios de aplicación de las siguientes funciones : SUMAR.SI CONTAR.SI PROMEDIO.SI BUSCARV Practicar ejemplos citados en el folleto planteados en la información que tienen en la carpeta.


Información enviada al correo del curso.

OTROS MATERIALESDE CONSULTA SUMAR.SI y PROMEDIO.SI https://www.youtube.com/watch?v=UaEivjyU-fc CONTAR.SI https://www.youtube.com/watch?v=VMctqNVygO4 Función BUSCARV https://www.youtube.com/watch?time_continue=54&v=TONErtDwpPo

Grado/Curso: Primero BGU Paralelo: A-E Asignatura: Informática Aplicada Docente: Nubia Yulán


3rd Summative Assessment– 2nd Term


From The Adventures of Tom Sawyer p.395 Point of View/Tone p.401 Language Conventions: Interrogative Mood p. 404. Memoir One Last Time p. 405 Imagery/Sensory Details p.415 Poems Chicago/Find Work/My Mother Enters the Work Force p.427 Personification/Similes p. 430

BIBLIOGRAPHY

Collections Student Book


Online quiz

Grade/Course: 1st BGU A Section: Subject: Language Arts Teacher: Santiago Poza


III Parcial - 2do. Quinquemestre


ÉPOCAS LITERARIAS (ESCUELAS, MOVIMIENTOS Y CORRIENTES LITERARIOS) *ESCUELA CLÁSICA: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *EDAD MEDIA: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *RENACIMIENTO: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *BARROCO: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *LA ILUSTRACIÓN: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *ROMANTICISMO: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *REALISMO: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *MODERNISMO: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras. *REALISMO SOCIAL: Época, idea central, formas de expresión, elementos formales dominantes, representantes y sus obras.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA MATERIAL PARA IMPRIMIR ENVIADO POR LA DOCENTE.


Grado/Curso: PRIMERO Paralelo: A – B – C – D – E

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Docente: LIC. MARJORIE LAYANA M.

TERCER PARCIAL – SEGUNDO QUINQUEMESTRE Año Lectivo 2017 – 2018


1. Funciones Trigonométricas 1.1. Funciones Trigonométricas de ángulos notables. 1.2. Funciones Trigonométricas de ángulos que dependen de los

notables. 1.3. Funciones Trigonométricas de ángulos cuadrantales (círculo

unitario). 1.4. Ejercicios de aplicación. Dada una función determine las

restantes. 1.5. Calcular el valor de expresiones trigonométricas. 1.6. Representación gráfica y análisis de funciones: seno, coseno,

tangente.

2. Estadística

2.1. Medidas de tendencia central: Media, moda y mediana para datos no agrupados.

2.2. Medidas de tendencia central: Media, moda y mediana para datos agrupados.

2.3. Representación gráfica de histogramas.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto guía: Alto Rendimiento 1 BGU MATEMÁTICA (Santillana)


Matemática, Ing. Moisés Villena. Fundamentos de Matemática, ESPOL.

Curso: Primero Paralelo : A – B – C – D - E

Asignatura: Matemática Docente: Ángel García/Mario Canales

TERCER PARCIAL– SEGUNDO QUINQUEMESTRE

Año Lectivo 2017 – 2018


Formación, concepto y nomenclatura de los Óxidos.

Formación, concepto y nomenclatura de los Peróxidos.

Formación, concepto y nomenclatura de los Hidróxidos.

Formación, concepto y nomenclatura de los Hidruros metálicos.

Propiedades y leyes de los gases.

Sistema disperso.

.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto guía: Alto rendimiento 1 BGU QUÍMICA (Santillana)


Carpeta con talleres.

Hoja de ejercicios de aplicación

Curso: PRIMERO Paralelo : A-B-C-D-E.

Asignatura: Química Docente: Lic. Tamara Gómez A.

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