App. 1 嶺南中學 - lingnan.edu.hk · 生物三科總分最高的10位學生參加。 - 建議每循環週1堂﹐輪流做有關物理﹑ 化學﹑生物科的活動。 - 先做中五拔尖﹐再做中四。

App. 1周年計劃書

1

嶺南嶺南嶺南嶺南中學中學中學中學

化學科化學科化學科化學科

周年周年周年周年計劃書計劃書計劃書計劃書（（（（2002002002007777－－－－ 00008888））））

I.I.I.I. 目的目的目的目的

1. 知識和理解方面

學生應學習

1.1 一些化學的現象、事實、原理、概念、定律和學說；

1.2 化學詞彙、術語和規則；

1.3 化學在社會和日常生活的一些應用事例。

2. 技能和思考過程方面

學生應能

2.1 辨認科學、社會和科技的難題並提出相關的問題；

2.2 分析從實驗獲得的數據；

2.3 應用知識和理解來解決在不熟悉情境中的問題；

2.4 安全和正確地使用儀器和化學品；

2.5 適當地運用符號、化學式、方程式和規則；

2.6 合邏輯地組識及表達意念和論據；

2.7 發展研習技能以改進學習的成效和效率；

2.8 在小組討論時，主動參與，分享見解並提出建議；

2.9 透過客觀的觀察和誠實地記錄實驗結果，培養正直品格；

2.10 關注環境保護和善用天然資源。


2

II.II.II.II. 現況分析現況分析現況分析現況分析

1. 優點優點優點優點

1.1 本校老師積極進修，參加多項不同類形研討會及工作坊；

1.2 我們決心提升同學的學習能力及考試技巧，使其成績更進一步；

1.3 信班同學的課室有良好秩序及寧靜的讀書環境；

1.4 化學科某一些課題與生活息息相關，令同學產生濃厚的興趣。

2.2.2.2. 弱點弱點弱點弱點

2.1 同學過於倚賴老師，缺乏自學能力；

2.2 部分同學以背誦為主要讀書方法；

2.3 大多數的同學沒有持久的恆心，遇到困難，容易放棄。

3.3.3.3. 契機契機契機契機

3.1 面對中學課程的改變，化學科教育的發展迅速，化學科老師亦需不斷進修，與時並進；

3.2 3,3,4-新課程的轉變、化學科的前景等影响着任教的老師，亦成為本科的重大契機。

4.4.4.4. 危機危機危機危機

1. 本科方面

1.1 研習化學的同學需要嚴格遵守實驗室的安全守則；

1.2 同學要接觸多樣的危險化學物品；

1.3 本科於 3-3-4 新學制下節數將會縮減，而極可能成為組合科學的一部分。

2. 同學方面

2.1 學習有困難的同學較難掌握此學科，有專用的化學名詞、抽象的概念、邏輯的思維、化學符號和實驗的技巧等等；

2.2 會考公開試成績能保持去年成續，如能提高數個百分點就更理想。


3

III.III.III.III. 目標目標目標目標

1. 教學方面

1.1 深化資訊科技教學，令教學多元化及資訊可快速傳遞；

1.2 深化閱讀計劃，擴闊同學的視野及增加同學運用化學語言的機會；

1.3 加入探究實驗，提高同學的溝通技巧、思考能力和對化學科的興趣；

1.4 出外參觀，擴闊同學的學習領域，增廣見聞；

1.5 協作學習，同學可較主動及積極學習，提高讀書氣氛；

1.6 加强專業交流，教學相長；

1.7 繼續培養正面的校園文化。

2. 同學方面

2.1 認識化學科的基本原理及概念，所用的詞彙及規則；

2.2 了解在計劃及進行實驗時，儀器及材料的使用；

2.3 明白在實驗室及日常生活環境中，化學品的安全使用及走火警的重要性；

2.4 分析及解釋實驗數據，並作正確的結論；

2.5 應用化學知識以解釋所觀察的及解答未接觸過的難題；

2.6 明白使用微型實驗器材可大量減少化學廢料，是非常好的環保應用例子；

2.7 深化拔尖補底計劃，提昇公開試的成績；

2.8 認識急救受傷的處理方法，提高同學於實驗室安全的意識，遇到意外時可幫助別人。


4

IV.IV.IV.IV. 施行計劃施行計劃施行計劃施行計劃

關注事項關注事項關注事項關注事項 (1)(1)(1)(1) :::: 為為為為 3333----3333----4444 學制做好準備，以便順利過渡學制做好準備，以便順利過渡學制做好準備，以便順利過渡學制做好準備，以便順利過渡

施行方案施行方案施行方案施行方案推行時間推行時間推行時間推行時間成功準則成功準則成功準則成功準則評估方法評估方法評估方法評估方法負責人負責人負責人負責人所需資源所需資源所需資源所需資源

� 3-3-4 新學制將於 2009 年開始推行，本

科亦要更新：包括課程內容要與時並

進，課節亦減少甚多。

� 新高中課程的施教團隊

包括HH及 KI

� 新課程

參加教統局及各大學舉辦的課程/工作

坊/研討會

� 參加校內評核研討會

� SS1-SS3 本科節數將有變動，本科老師

需要準備修讀其他不是理科科目，例如

通識科等。

� 全年

� 全年

SS1將於 09

年 9月 1 日

開辦

� 老師要參加各課程/

工作坊/研討會

� 老師要參加及達標

� 老師修讀有關的科

目課程並要達標

� 每學年完成最少 1

次

� HH及KI要 09年前

完成評核講座或工

作坊。

� HH及KI要 09年前

完成修讀有關課

� 程。

� HH及 KI

� 無需學校

資源


5

關注事項關注事項關注事項關注事項 ((((2222) : ) : ) : ) : 提升學校的「學與教」效能提升學校的「學與教」效能提升學校的「學與教」效能提升學校的「學與教」效能


� 多做實驗多做實驗多做實驗多做實驗

� 多做實驗，令同學多接觸儀器及有關化

學品，增加對課文的抽象詞彙的認識及

了解：

� 班級實驗進行次數

F4 12

包括 2次協作學習

F5 5

包括 1次協作學習

F6 19

包括 1次微型實驗，1次Web-quest

及跟進，1次個案研習/協作學作及 1

次定性分析測驗。

F7 11

包括 1次專題研習/協作學習，同學

要於 1/07 作報告，作為 TAS的評分

� 學與教學與教學與教學與教

� 多討論

� 多小規模的測驗

� 利用 2Class 系統進行互動學習

� 全年

� 9/07 –

2/08

� 全年

9/07 – 1/08

� 全年

� 每級能完成 80%或

以上的實驗數量

� 每學期最少進行 3

次

� 每學期最少進行 2

次

� 每級能完成 80%或

以上及指定的實驗

習作

� 定性分析測驗合格

率有 70%或以上

� 有 70%或以上的組

別完成專題口頭報

告

� 能完成 80%成功準

則

� KI – 4F, 4H

及 5F

� HH–5H, 6F

及 7F

� HH / KI

� F6 及

F7(進行

TAS 評

分，費用包

括消耗性

的化學

品、儀器、

設備等)

需要

2x$2538

=$5076


6

� 培養正面的校園文化培養正面的校園文化培養正面的校園文化培養正面的校園文化

� 多欣賞及鼓勵同學、少處罰

� 學業方面：

F4 – F7 共 6 班

設優異獎及進步獎及各三名

� 科學問答比賽：

設軍亞季共三名

� 出外參觀：

工作紙出色獎每級共三名

� 閱讀報告優異獎三名

F6 信班

� 全年

� 每學年每項最少完

成 1次

� 每學年 80%的各項

能完成 1次

� HH / KI

優異獎書卷

$50x3x6

=$900

進步獎

$20x3x6

=360

出色獎

$50x6

=$300

優異獎書卷

$50x3

=$150


7

關注事項關注事項關注事項關注事項 ((((3333) : ) : ) : ) : 增加老師之間的專業交流增加老師之間的專業交流增加老師之間的專業交流增加老師之間的專業交流


� 同儕觀課

每位老師於每學期內必需進行最少一次

同儕觀課，可跨年級；我亦可邀請其他

科的科主任進行專業交流。

� 科主任觀課

HH將會於每一學期進行專業交流，亦

會有對該課堂進行分析及與 KI討論，提

昇學與教的水平。

� 校長觀課

可增加同學的學習氣氛，提高專注程度

，有助各方面的溝通。

� 學期中

進行：

上學期

10 -11

月，下

學期於

4-5 月

進行

� 每學期最少 1次

� 每學年最少 1 次觀

課及每學期最少 1

次課業的檢查

� 每學年進行 1次

� 問卷調查

� 有半數以上的同學

感覺良好及對教學

有幫助

� HHHHHHHH

� 無需學校

資源


8

關注事項關注事項關注事項關注事項 ((((4444) : ) : ) : ) : 加強照加強照加強照加強照顧學習差異顧學習差異顧學習差異顧學習差異


� 加強拔尖

由級科任老師負責﹐選出物理﹑化學﹑

生物三科總分最高的 10位學生參加。

- 建議每循環週 1堂﹐輪流做有關物理﹑

化學﹑生物科的活動。

- 先做中五拔尖﹐再做中四。

� 加強保底

補底班由老師 / TA 負責﹐先做中五級物

理﹑化學﹑生物各科。中四級補底班

留待中五同學離校後才進行。

中六及中七中六及中七中六及中七中六及中七

� 設計按能力層次劃分的功課

按不同學習能力的班別設計分層次的功

課，可簡單地分為較淺易的核心問

題及難度較高的延展課文部分。

� 全年

� 全年

� 全年

� 全年

� 每 3 個循環完成 1

次

� 每 1 個循環週完成

1次

� 每學年補課最少 10

次

� 每學期最少有兩張

功課設計的作業存

於內聯網上化學科

的地方作專業交流

及分享

� 有 80%完成

� 有 80%完成

� 有 80%完成

� 檢視內聯網化學科

功課設計的作業的

數量

� KI

� HH

� HH

� KI 負責 F4

� HH 其餘各

班

� 無需學校

資源


9

關注事項關注事項關注事項關注事項 ((((6666) : ) : ) : ) : 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技互動學習互動學習互動學習互動學習


� 我們可充分利用此教學資訊平台進行有

意義的教學活動：

(a) 可將閱讀文章及有關的問題存放在

內，甚而同學將完成此功課經此系

統交收。

(b) 將實驗筆記、考試評分方法及建議

答案經學校 e-class系統傳遞給同

學備用。

� 其他有用的資料可互相分享，豐富教學

內容。

� 老師上課及備課多用電腦及網上資源

� 全學年 � 各班級的同學能於

資訊平台交收功課

或化學文章最少一

次

� 老師每學期最少 3

次進出內聯網分享

資料

� 根據教統局規定不

少於 25%

� 有 70%或以上的同

學能於資訊平台交

收功課


學能於自己的電郵

信箱收取實驗筆

記，最少 3次


學能經 IT school

系統收到考試評分

方法

� HH 及 KI 能於 IT

school系統有 3次

或以上分享資料

� 每班級平均最少要

有 25%或以上電腦

輔肋教學

� 4F,4H及 5F

負責人 KI

� 5H,6F 及 7F

負責人 HH

� 無需學校

資源


10

關注事項關注事項關注事項關注事項 ((((7) : 7) : 7) : 7) : 豐富學生其他學習經歷豐富學生其他學習經歷豐富學生其他學習經歷豐富學生其他學習經歷


� 閱讀閱讀閱讀閱讀計劃計劃計劃計劃

� F4 :

每學期最少一次，老師選取合適及生活

化的題材，提出 4-5條相關的問題，同

學需要回答及呈交批改。

� F5 :

與 F4相同，本學年最少一次。

� F6 :F6 :F6 :F6 :

閱讀一本與化學科有關的書本，可中文

版或英版，同學要呈交閱讀報告，字數

不少於 1000字，07年 4月尾呈交。

� F7 :

� 與 F4相同，本學年最少一次。

� 實驗室安全及實驗室安全及實驗室安全及實驗室安全及認識急救認識急救認識急救認識急救

� 中四及中五兩級有兩個實驗的連堂，而

中六及中七有三個連堂。為安全起見，

實驗室的第一堂老師要講解安全規則及

走火路線講解。

� 假若走火警的時間超過 4 分鐘，該班同

學要重做一次。而各班走火警的時間要

記錄，數據可作日後分析之用。

� 各班同學於化學實驗室內要穿戴安全眼

� 全學年

� 9 月初

推行

� 除中六班外，80%

或以上同學完成

� 90%或以上中六同

學遞交閱讀報告

� 各班進行 1次

� 走火警由 6 樓化學

實驗室到地下有蓋

操塲要 4 分鐘內完

成。

� 問卷調查

� 有 70%或以上同學

感覺閱讀課外文章

或書本對他們有幫

助

� 問卷調查

� F4負責人

KI

� F5, F6 及 F7

負責人

� HH

� 4F,5F及 5H

KI

� 4H,6F及 7F

HH

� 老師及同

學的參考

書$1000


11

鏡；中 6 及中 7 同學進行實驗時亦要穿

着保護的白袍。

� 對 F6的同學進行急救學的訓練，如遇意

外能自我救治及幫助他人，尢其是理科

班的同學，他們較多時間在實驗室進行

各理科的實驗。

� 急救班的人數 20-30人可開一班。

總學習時間是 30小數。

� 暑假

期間推

行

� 能夠於本學年辦一

班急救班；

� 有 70%或以上學生

學員成功考獲急救

証書。

� 問卷調查


表示對他們有幫助

� 70%或以上學生學

員合格

HH統籌

� 學校可資

助一半費

用或$200

=20人 x $200

=$4000

來回搬運 CPR

模型公仔$300


12

關注事項關注事項關注事項關注事項 ((((8888) : ) : ) : ) : 理科協作活勳理科協作活勳理科協作活勳理科協作活勳


� 出外參觀出外參觀出外參觀出外參觀

� 我們會進行校外參觀活動，建議目的地

如下 :

F4 : 濕地公園 / 發電廠 / 其他

F6 : 污水處理廠 / 風車發電 / 其他

每一次參觀要有對應的工作紙。

� 科學常識問答比賽科學常識問答比賽科學常識問答比賽科學常識問答比賽

低年班 / 高年班

� 6 月尾

-7月初

� 5 月-6

月

� F4及 F6 :

數個建議目的地的

參觀活動有 1個成

功地推行

� 其中 1 組進行 1次

� 有 70%或以上參加

的同學能完成工作

紙


表示對他們的本科

學習有幫助


表示對他們的本科

學習有幫助

� F4 - KI

� F6 - HH

� HH

� 學校對每

位參加參

觀的同學

車船及入

塲費津貼

$20

� F4-79人

F6-30人

總津貼

= $20x109

= $2180

� 獎勵：

冠軍、亞軍及季

軍合共$200

總計總計總計總計 $14466


13

全年的財政預算全年的財政預算全年的財政預算全年的財政預算摘要摘要摘要摘要

項目預算金額

老師及同學的參考書 $1000

F6 及 F7(進行 TAS 評分，費用包括

消耗性的化學品、儀器、設備等)

需要

2 x $2538

=$5076

成績優異獎 F4-F7 組別獎勵，書卷

價值不超過$50

6 x 3 x $50

= $900

成績進步獎 F4-F7，書卷$20 作獎勵 6x3x$20

=360

閱讀獎勵 F6 信班，書卷$50 作獎勵 3x$50

=$150

急救班學校資助 20x$200

=$4000

急救班: 來回搬運 CPR模型公仔

(共兩個大及兩個小的模型)

$300

學校對每位參加參觀的同學車船

及入塲費津貼$20

F4-79人及 F6-30人

109 x $20

= $2180

工作紙出色獎 F4 及 F6共 6名 6x%50

=$300

科學問答比賽：設冠、亞、季軍共

3名

$200

以上各項總計 $14466

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