Application for the selection of a study programme

For Accreditation within the TEMPUS QUAEM project

Name of University

Universitatea de Stat din Moldova

Short general information on the University

Universitatea de Stat din Moldova (USM), fondată la 1 octombrie 1946, este una din cele mai importante instituţii de învăţământ şi de cercetare din ţară de tip clasic. USM are misiunea de: formarea cadrelor de înaltă calificare pentru economia naţională, capabile să activeze în condiţiile,

în schimbare ale vieţii şi economiei de piaţă; organizarea şi desfăşurarea de cercetări ştiinţifice fundamentale şi aplicative, orientate spre

soluţionarea problemelor actuale socio-economice şi realizarea transferului tehnologic al rezultatelor cercetării ştiinţifice universitare.

De la fondare USM a pregătit peste 100 de mii de specialişti de înaltă calificare pentru economia naţională. În prezent, USM are un contingent de cca. 17 000 de studenţi, care îşi fac studiile la peste o sută de specialităţi, în cadrul a 14 facultăţi. USM este cunoscută în arealul învăţământului universitar internaţional şi este integrată într-o puternică reţea de colaborare internaţională. Colaborează cu instituţii de învăţământ superior din 28 de ţări în baza celor 110 acorduri de colaborare funcţionale la moment). În mai 2005 USM aderă la Procesul de la Bologna şi Convenţia de la Lisabona. Este membru al Asociaţiei Internaţionale a Universităţilor (IAU) din 1969, Agenţiei Universitară a Francofonei (AUF), Asociaţiei Eurasiatică a Universităţilor (AEU).Redefinirea politicii universităţii în concordanţă cu construcţia declanşată prin procesul de la Bologna a favorizat dezvoltarea de programe de studii cu o structură adecvată cerinţelor pieţei muncii şi care să răspundă într-o mai mare măsură obiectivelor de integrare europeană a Republicii Moldova.Direcţia umanistică în educaţia universitară este una prioritară, astfel programul de studii la specialitatea Istorie se integrează profilului general al USM. Misiunea specialităţii Istorie este de a răspunde nevoilor specifice de educaţie şi de formare profesională de bază ale economiei naţionale în domeniul ştiinţelor umanistice şi educaţiei. Istoria este totodată una dintre disciplinele care stă la baza formării competenţelor generale ale specialiştilor din majoritatea domeniilor sociale şi umanitare: Relaţiile internaţionale, Ştiinţe politice, Antropologie, Educaţie Civică, Jurnalism și Comunicare, Limba și literatura română etc.

Name of the Programme

Specialitatea – 224.1 Istorie Domeniul de formare profesională - 224. IstorieDomeniul general de studiu - 22 Ştiinţe umanistice

Degree awarded Number of

Semesters Existence of

cycle I and cycle II programmes

Titlul obţinut – Licenţiat în ştiinţe umanisticeLa USM studiile la Programul Istorie sunt organizate pe 3 cicluri de formare:Ciclul I licenţă, corespunde un număr de 180 de credite transferabile (ECTS) – 60 credite x 3 ani, durata studiilor este 3 ani, 6 semestre.Ciclul II masterat. Programe de master la domeniul 224. Istorie de 120 credite: Arheologie şi istorie antică; Studii istorice comparate: Epoca medie şi modernă; Istorie contemporană ; Studii etnologice avansate; Istorie şi civilizaţie sud-est europeană; Muzeografie şi documentare în muzee; Istoria şi cultura religiilor.Ciclul III doctorat. Doctorat la specialităţile: Istoria Moldovei; Istoria Românilor; Istoria Universală; Etnologie; Muzeografie; Arheologie;

Graduates Number of first year

students Number of Graduates

over the last 3 years Number of promotions

of graduates Employment rate of

graduates (2 years, if possible)Number of lecturers with a scientific degree ensuring the education process

La anul I a programului 224.1 istorie sunt înscrişi 41 de studenţi. În ultimii trei au absolvit 137: anul 2011 - 66: 2012 – 32 ; 2013 – 39; Numărul de promoţii ce au absolvit acest program de studii este de cca 63 de promoţii. Rata de angajare în ultimii doi ani constituie un procent de 93,2 %. Procesul didactic la specialitatea Istorie este asigurat de 33 cadre ştiinţifico-didactice. Dintre care 28 deţin grade ştiinţifice şi ştiinţifico-didactice, inclusiv 9 profesori, doctori habilitaţi şi 19 doctori, conferenţiari. Pe lângă profesorii titulari care asigură procesul didactic la Istorie, periodic sunt invitaţi specialişti cu renume în domeniu din alte universităţi cu care colaborează USM în general şi Facultatea de Istorie şi Filozofie, în special.

1

Aims of the Programme

Scopul general programului de studii „Istoria” este de a forma istorici - specialişti de înaltă calificare pentru economia naţională. Obiectivele programului sunt:

Să formeze specialişti competenţi, cu cunoştinţe profunde în domeniul istoriei şi educaţiei care implică înţelegerea critică a teoriilor şi principiilor de bază a ştiinţei istorice;

Să creeze deprinderi de utilizare adecvată a cunostinţelor de bază privind evoluţia generală a istoriografiei, periodizarea istoriei, principalele lucrări de referinţe si baze de date referitoare la diferitele epoci, probleme, procese si fenomene istorice, precum si cu privire la organizarea şi funcţionarea principalelor instituţii de informare si documentare publică.

Să formeze abilităţi, care denotă control şi inovaţie, necesare pentru a rezolva probleme complexe şi controversate în domeniul istoriei;

Să dezvolte competenţe de gestionare a activităţii/proiectelor profesionale complexe, prin asumarea responsabilităţii pentru luarea deciziilor în situaţii imprevizibile de muncă sau de studiu;

Să dezvolte competenţe de evaluare a eficacităţii actului de comunicare a cunoştinţelor de specialitate în raport cu stadiul cunoasterii stiinţifice si în raport cu capacitatea de asimilare a receptorilor.

Să dezvolte competenţe de asumare a responsabilităţii pentru gestionarea dezvoltării profesionale personale, a indivizilor şi grupurilor.

Short description of the curriculum

Content of the Curriculum: The curriculum is designed to achieve the mission and objectives and a qualitative education according to European standards. Duration of program: 180 credits (3 years of study), 5460 hours total, including the I year: 30 weeks, total - 1860 hours, II year: 30 weeks, total - 1800 hours, III year 30 weeks total 1800 hours. Total number of direct contact hours – 2505 hours; individual activity - 2955 hours, 3 speciality practical internships - 450 hours. The curriculum comprises 50 course units that are grouped into:

a) Fundamental subject matters (9 course units = 51 credits) aimed to accumulate knowledge and basic skills that are integrated in skills enabling the scientific approach of the field, as well as understanding and creating new knowledge. It is provided in a mandatory regime.b) Subject matters to form general and socio-humanistic skills for orientation (8 course units = 28 credits) - forming research skills, professional oral and written communication skills in Romanian language and in a foreign language, including through information technologies , to adapt to different cultural contexts, and the formation of a broad horizon of legal culture, political science, sociological, psychological and economic, allowing the specialist to take responsibility in a free society and to adapt promptly and efficiently to the changes of society.

a) Specialized orientation subject matters ( 12 units = 50 credits ), aimed to form specific skills to a particular field, ensure assimilation of knowledge at a scientific and creative contemporary level that is oriented to the formation of professional identity of the student and it is provided mandatory and optional.b ) Each student can organize his individual educational path of study and preparation, so the program offers students the possibility to choose different subject matters oriented to other field in the cycle II (4 units = 20 credits). It is offered optionally, as well as psycho- pedagogical module, which opens new possibilities for employment as a teacher in secondary education.Student support: All subject matters comprised in the curriculum are provided with learning aid, which includes textbooks, monographs, lecture notes, methodological guidance for achieving practical and laboratory works, etc. The faculty has a technical and material basis, auditory spaces, laboratories, an archaeological museum and base practices.

New technology resources are used in the process of education and student evaluation: MOODLE educational platform (www.moodle.usm.md), e-mail communication, web pages, blogs, educational software, and technical auxiliary support (blackboard, projector, interactive whiteboard, etc. In the curriculum are included subject matters that ensure the development of using IT skills and modern technologies: computerized archaeology; Information and Communication Technology.Internships: Internships (initiation (4 credits); speciality (3 credits) License (4 credits)) provides professional skills training. Internships are made at practical training places (archaeological sites, museums, archives, schools, etc..) under the guidance of teachers and practitioners. An embodiment of this is the use of the latest technologies during the internship:

2

Space and Geomagnetic Archaeology.

Scientific Activity Teachers ensure the curriculum are involved in research units, national and international scientific

projects, academic mobilities , according to their specialization : in the research institutes of the Academy of Sciences of the Republic Moldova, the National Museum of History , National Archives of the Republic of Moldova, TEMPUS, SCOPES, DAAD, Humboldt ERASMUS MUNDUS projects etc . Scientific achievements are published ( 2013 year ) in ( 61 articles), ( 3 books) and ( 13 studies), ( 3 collections of documents) recognized nationally and internationally. Only in 2013, 64 teachers was attended and held six national and international scientific conferences. There are in the institution 3 laboratories, science centers and research institutes : Thracology; Studies of Totalitarianism , Imperial Studies, Interdisciplinary Research Center, Institute of Social History, etc. . Curricula and curriculum subject matters are continually upgraded and adapted to the obtained scientific achievements, including teacher - researchers.

Students are trained by teachers in the research through seminars and scientific circles: Circle of Archaeology, Numismatics Circle, scientific seminar of the students „Mitropolit Varlaam” by drawing written communications for scientific student conferences (2013-5) institutional , (4) republican and (2) international, the results of which are published in a summary. The scientific research of students usually evolves undergraduate thesis, master cycle and some of them in PhD projects. Teachers are at the same time research advisers of the doctoral thesis (2013 -17) in several specialties in the history field by training highly qualified specialists for universities and research institutes in the country.

Reasoning why this programme should be selected

History Studies Program is eligible for accreditation because :1 . it forms highly qualified historians for various sectors of the national economy ;2. it is the only program in the country that forms teachers for scientific research institutions in the field of history.3. the program respects the requirements of the national and normative documents of Bologna Process Program.4. The program is provided with complete curriculum package, continuously adapted to scientific achievements in the field and labor market requirements .5. it has an optional continuous academic route : bachelor -master - doctorate degree or bachelor -master - continuous training.6. it has scientific and didactic potential by providing training for highly qualified specialists;7 . it has technical and material potential and practical training requisite;8. the program is adjusted to ensure internal and external academic mobility of students and teachers ;9 . program graduates have ample opportunities of employment ( scientists, teachers in secondary education and universities, political analysts, social and political advisors, museographs, archivists, museologists, public officials, journalists, reporters, etc. . ) are forming public opinion.10 . by giving psycho - pedagogical module, graduates may engage in secondary education and professional.11 . employability rate of graduates of the program demonstrates their demand on the national labor market .

3