Upload
lari-aveiro
View
612
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
E.E. Padre Giuseppe PisoniRio Grande da Serra
DE Mauá
Alunos da 8ª série B
Professora: Cleide Alexandre da Silva
Gianasi
Disciplina: Língua Portuguesa
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA TRABALHO COM ORALIDADE, ESCRITA E
REESCRITA
Gênero: Debate Regrado/Artigo de Opinião
Tema: Maioridade Penal
Objetivos:
Desenvolver competências e habilidades para expressar-se oralmente de forma organizada, clara, coerente, objetiva;
Levar o aluno a posicionar-se criticamente diante de um tema polêmico apresentando argumentos para defesa de ponto de vista;
Aquisição de subsídios para produção de artigo de opinião.
Público alvo: 8ª série/9º anoAulas previstas: 10 aulas de 50 minutos cada
Apresentar aos alunos os Vídeos Menores infratores opinam sobre redução da maioridade penal – Veja São Paulo – Você é favorável à redução da maioridade penal? – Rede TV. Disponíveis nos sites http://www.youtube.com/watch?v=cwfowNTRMTQ
http://www.youtube.com/watch?v=c4IPvPXMh6E
Breve discussão sobre o tema.
Atividade 1 – Vídeos ( 1 aula)
Solicitar aos alunos que se reúnam em grupos com até quatro componentes, entregar a cada grupo um texto entre Redução da maioridade penal é tema controverso entre juristas – Debora Zampier – Agência Brasil ; O endurecimento das penas seguramente é um instrumento de inibição à criminalidade - Ari Friedenbach; A Suíça não precisa do ECA. Já o Brasil... - Ariel de Castro Alves; Menor participa de 1% dos homicídios em SP - Gilmar Penteado. Pedir aos grupos que leiam os textos e socializem com os demais. Medeie a socialização de forma a garantir que todos os alunos compreendam os conteúdos propostos nos textos..
Atividade 2 – Leitura e análise de textos (duas aulas)
Informe aos alunos que, com base no tema apresentado através dos vídeos e textos, farão um debate e para isso serão apresentadas algumas regras (digite as regras e entregue uma para cada grupo):
A sala deverá ser dividida em dois grupos - um favorável e outro contra a maioridade penal;
cada grupo deverá discutir e preparar argumentações para a defesa do ponto de vista e escolher dois alunos para participarem do debate;
Atividade 3 – Debate (2 aulas)
os grupos terão 5 minutos cada para apresentar seus argumentos e cinco para a contra argumentação;
um grupo deverá respeitar a fala do outro não se posicionando fora do seu tempo. Lembrem-se, o debate discute ideias e não pessoas, sendo assim, as opiniões devem ser respeitadas;
os alunos escolhidos para defender o ponto de vista do grupo deverão utilizar-se da norma culta da língua portuguesa e posicionar-se de forma adequada, visando convencer os demais colegas com suas argumentações. Lembrem-se, seu público alvo são os colegas de sala.
o professor mediará o debate e todos os alunos deverão respeitar as regras propostas;
o debate será filmado para posterior discussão sobre oralidade, postura e demais considerações.
Após o debate será verificado se houve ou não mudança de opiniões de acordo com as argumentações apresentadas por cada grupo.
Mostre aos alunos a filmagem da apresentação do debate e discuta com eles os “erros” e “acertos” (diferentes pontos de vista) numa atividade de expressão oral.
Atividade 4 – apresentação da filmagem (duas aulas)
Solicite aos alunos que produzam um artigo de opinião se posicionando a favor ou contra a maioridade penal. Eles poderão utilizar-se de todo o material trabalhado nas aulas anteriores para a fundamentação de sua tese.
Atividade 5 – Produção textual Inicial (uma aula)
Recolha os textos, corrija-os e devolva aos alunos com solicitação de reescrita, caso necessário. Utilize bilhete ou abas para orientá-los.
Procedimentos de correção e solicitação de reescrita
Os alunos devem reescrever os textos a partir das orientações do professor. Leve para a aula dicionários e gramáticas e, se necessário, ajude-os na utilização desse material.
Atividade 6 - Reescrita
Os alunos serão avaliados em todos os momentos: discussão sobre os vídeos, explanação dos textos, posição crítica e postura no debate, produção de escrita e reescrita dos textos. As produções textuais serão corrigidas pelo professor com solicitação de revisão e/ou reescrita quando necessário.
Avaliação
http://www.youtube.com/watch?v=cwfowNTRMTQ
http://www.youtube.com/watch?v=c4IPvPXMh6E
http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2013-07-13/reducao-da-maioridade-penal-e-tema-controverso-entre-juristas
http://efpava.cursos.educacao.sp.gov.br/Resource/331586,566,D94/Assets/estrutura/arquivos/modulo4/IOC-modulo4-artigo-de-opiniao.pdf
Bibliografia