phot

o: Jo

Mic

hael

NHOs Kompetansebarometer: 5500 bedriftsledere forteller om fremtidens kompetansebehov Are Turmo, kompetansedirektør i NHO Tromsø 3. oktober 2014

Dette er NHO

Norges størsteinteresseorganisasjon for bedrifter

24 000 medlemmer og 560 000 årsverk

i medlemsbedriftene

foto : O lav Heggø

Våre landsforeninger

3

4

NHO-bedriftenes politiske prioriteringer”Hvilke rammebetingelser mener du er viktigst at NHO prioriterer?”

40-50%

50-60%

60-65 % Over 65%

- Lavere skatt på lønnsinntekt- Fornybar energi

- Lavere skatt på bedriftsoverskudd- Fjerne formuesskatten- Økte bevilgninger til vei

- Satsing på utdanning- Stabile og lave energipriser- Effektiv kommunesektor- Effektiv offentlig sektor- Fleksibelt

arbeidsregelverk

- Lavt rentenivå og konkurransedyktig kronekurs

- Redusere skjemaveldet

Kilde: Næringslivets økonomibarometer

Kompetanse og utdanning

Læring gjennom arbeid- Næringslivet som en sentral aktør som utvikler og tilbyder av

kompetanse

Kvalitet og relevans i utdanningen - Utdanningssektorens evne til å levere en konkurransedyktig faglig

kvalitet

Kvantitet og rekruttering - Utdanne tilstrekkelig antall kandidater til å svare på

rekrutteringsutfordringene i norsk arbeidsliv

Organisering av utdanningen - Avgjørende for at utdanningssektoren skal fremstå som næringslivets

viktigste leverandør

5

NHOs kompetansebarometer

6

Kartlegger kompetansebehov i NHOs medlemsbedrifter

Gjennomført av NIFU i februar/mars 2014

17000 bedrifter ble spurt og 5300 har svart

Relativt jevn fordeling på region, landsforening og bedriftsstørrelse

Representativ for NHOs medlemsmasse, men ikke for norsk arbeids- og næringsliv i sin helhet

Hva har vi spurt om?

7

Kompetansebehov og rekruttering generelt

Kompetansebehov etter yrke og utdanning, i dag og om fem år

Vektlegging av ferdigheter, evner og holdninger

Samarbeid mellom skole og næringsliv

Bedriftenes vurdering av behovet for mastergradskompetanse

6 av 10 NHO-bedrifter har et udekket kompetansebehov

8

I stor grad I noen grad I liten grad Ikke i det hele tatt

7%

51%

34%

8%

Underdekning av kompetanse har konsekvenser- andel bedrifter hvor udekket kompetansebehov har medført…

9

38% 38%

20%

Skrinlagt/utsatt utvidelse

Tapt kunder

Redusert

Størst behov for realfag og håndverksfag- andel bedrifter med stort behov for kompetanse på ulike fagområder, om 5 år

Forsvars- og sikkerhetsfag

Humanistiske og estetiske fag

Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk

Samferdselsfag

Samfunnsfag og juridiske fag

Helse-, sosial- og idrettsfag

Primærnæringsfag

Økonomiske og administrative fag

Naturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

1%

1%

1%

2%

2%

2%

3%

13%

29%

10

11

Næringslivets behov og studenters valg

Naturvitenskap, håndverk og tekniske fag

Samfunnsfag Humanistiske fag0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Andel bedrifter med stort behov etter utdanningstype/fag ifølge NHO KompetansebarometerAndel nye studenter i høyere utdanning etter utdanningstype/fag (2011)

Kilde: NHO/OECD Education at a glance 2013, utelatt primærnæringsfag og helsefag

Andel bedrifter med stort «realfagsbehov» om fem år

12

NHO HandelNHO Idrett

NHO Logistikk og TransportNHO Kiosk Bensin Service

NHO TransportMBL

NHO ReiselivNHO Service

NHO Mat og DrikkeNHO Mat og Landbruk

NHO LuftfartINT

NHO HåndverkAbelia

NBFFHLBNL

Norsk IndustriNHO Sjøfart

Norsk TeknologiNorsk olje og gass

Energi Norge

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%0%0%

2%3%

7%7%

8%13%

20%21%21%

22%26%27%

30%35%

37%40%

44%47%

48%50%

13

Realfagsutfordringen

35 % av realfagslærerne i grunnskolen mangler fordyping

Kun 8 % av Vg1-lærerne har master eller hovedfag i

matematikk

Realfaglige og teknologiske utdanninger har høyt frafall

Etterspørselen vil øke både i offentlig og privat sektor

Andel bedrifter med stort behov for ansatte med fagbrev/videregående om 5 år

54% 53%50%

43% 42%38% 37% 36% 35% 34%

27% 27% 27% 25%23%

17%15% 14%

7% 7%2%

14

Faglært arbeidskraft

15

En motor i norsk verdiskaping

0

100

200

300

400

500

600

700

800

Samlet allmen-nfagElektrofag, mekaniske fag og maskinfag

Bygg- og an-leggsfag

Samlet yrkesfag

Helsefag

Fremskriving av behovet for yrkesfaglig arbeidskraft 2008 – 2030

Kilde: SSB, 2010

16

Utfordringer i fag- og yrkesopplæringen

Rekrutteringen til yrkesfagene synker Svak gjennomføring i yrkesfagene Lærlingemodellen er stadig mer

konkurranseutsatt

17

Effektiv bruk av lærlingeklausuler gjør det lønnsomt å være lærebedrift i mange bransjer = flere læreplasser

Aftenposten 2.9.2014

18

Hvordan øke kvaliteten på yrkesfagene i vgo?

NHO-fellesskapet foreslår:

Mer fleksibel opplæring (tredje vei)

Bedre tilbudsstruktur i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene

Større innflytelse for de faglige rådene på utformingen av læreplanene

Håndverkere og ingeniører er mest sentrale- andel bedrifter som svarer at følgende yrker er sentrale om 5 år

Bibliotekarer, arkivarerKunstneriske yrker

Yrker innen kultur, idrett, estetiske fagPleie- og omsorgsarbeidere

Journalister forfattereMedisinske yrker

SikkerhetsarbeidereForskereRealister

Undervisningsyrker, pedagoger på alle utdanningsnivåerYrker innen jordbruk, skogbruk, fiske

Advokater, juristerSekretærer og arkivpersonale

Arkitekter, designereTransportarbeidere

Prosess- og maskinoperatører, montørerRådgivere innen økonomi, salg, finans, HR og admin.

IT-konsulenter/-teknikereIndustriarbeidere

Ledere/direktørerMedarbeidere/funksjonærer økonomi, admin. og salg

Salgs- og serviceyrkerSivilingeniører, ingeniører, teknikere

Håndverkere

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

19

Videregående og fagskole viktigst for flest NHO-bedrifter om 5 år

20

Doktorgrad

Mastergrad

Bachelorgrad

Grunnskole

Fagskoleutdanning

Videregående/fagbrev

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

1%

10%

13%

14%

21%

36%

Hva er fagskole?

• Korte, yrkesrettede utdanninger

• Bygger på videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse

• Fra et halvt til to studieår

• Et kortere og mer yrkesrettet alternativ til universitets- og høyskoleutdanning

• Utviklet i nært samarbeid med næringslivet

Dagens situasjon for fagskolene

• 16 000 fagskolestudenter i Norge

• Utgjør kun 6 % av alle som tar utdanning utover videregående nivå

• Fagskoler er lite kjent og synlig i utdanningssystemet

• Norge bør ha et utdanningssystem uten blindveier

• Fleksible overganger mellom fagskoler og andre deler av utdanningssystemet

22

Abelia

Norsk olje

og gass

Energ

i Norge

NHO Idrett

Norsk In

dustri

NHO Mat

og Lan

dbruk

NHO Servi

ceMBL

FHL

Total

tBNL

NHO Mat

og Drik

ke

NHO Logis

tikk og T

ransp

ort

NHO Reiseli

vNBF

43% 42%

21% 21%

18%

15%14% 13%

11% 10%

6% 6%3%

2%1%

23

Andel bedrifter med stort behov for ansatte med mastergrad om 5 år

Hadde en med bachelor eller kortere utdanning gjort jobben minst like godt som den sist ansatte med master gjør i dag?

24

Universitets-/høgskoleutdanning på bachelornivå (med varighet minst 3

år)

Fagskoleutdanning (yrkesrettet utdanning fra et halvt til to år,

f.eks. teknisk fagskole)

Fullført videregående opplæring (f.eks. fagbrev, svennebrev)

53%

15%

9%

Bachelor mv.

Fagskole Videregående

Hadde en med bachelor gjort jobben minst like godt som den sist ansatte med master gjør i dag?

25

NHO Reiseliv

NHO Servi

ceM

BLBNL

Norsk Tekn

ologiFH

L

NHO Logisti

kk og Tra

nsport

NBFTotal

Norsk In

dustri

NHO Mat o

g Landbru

kAbelia

Norsk olje

og gass

Energi N

orge

NHO Mat o

g Drik

ke

73%66% 66% 64%

59% 58% 58% 58%53% 52% 50%

40%36% 35% 34%

26

Yrkesrettet Bachelor – selvstendig utdanning, etterspurt i arbeidslivet

Behov for flere med kortere, praktiske og yrkesrettede utdanninger i Norge

Todeling av universitetenes bachelorgrader

En yrkesrettet variant En rettet inn mot mastergrad

(doktorgrad)

NHOs Ambisjon – 2020:"Bachelorgraden har gjennomgått en tydelig todeling; mot mastergrad og mot arbeidslivet. De yrkesrettede bachelorprogrammene har god søkning og bedriftene etterspør kandidatene."

Tysk og polsk er viktigere enn spansk og fransk

Arabisk

Japansk

Finsk

Portugisisk

Italiensk

Kinesisk

Russisk

Spansk

Fransk

Polsk

Tysk

Engelsk

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

1%

1%

1%

1%

1%

2%

3%

4%

4%

6%

14%

44%

27

Viktige egenskaper bedriftene ser etter

Samarb

eidsevn

e

Gjennomføringse

vne

Selvs

tendighet

Evne til p

roblemløsn

ing

Initiativ

Kritisk

dømmekraft

Evne til o

mstillin

g

Selvti

llit

Etisk bevis

sthet

Kreativit

et

3.9 3.8 3.7 3.7 3.7

3.4 3.4 3.4 3.3 3.3

28

4=stor betydning3=en viss betydning2=liten betydning1=ingen betydning

29

Viktige kompetanser bedriftene ser etter

30

Hvordan styre studentstrømmen ?

som politisk virkemiddel !

Profesjonaliser karriereveiledningen !

Bruk

31

Vi trenger ikke over 2000 studieprogrammer!

• NHO vil ha færre og mer relevante studier• NHO mener ressursene må målrettes bedre

19971998

19992000

20012002

20032004

20052006

20072008

20092010

20112012

0

200

400

600

800

1000

1200

277 303 325364

402456

710

858

947 972

842 838 854 872 884937

Utvikling i antall studietilbud - mastergrad

20002001200220032004200520062007200820092010201120120

200

400

600

800

1000

1200

1400

431

527

669

971101910501048107211021124

120212231227

Utvikling i antall studietilbud - bachelorgrad

32

Skillet mellom campus og arbeidsplass må viskes ut

Arbeidslivet inn på campus og campus ut i virksomheter

Bedre kobling mellom arbeid og læring

Incentiver som stimulerer til samarbeid med næringslivet

Takk for oppmerksomheten!

Foto: tautdanning.no