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AS GAIVOTAS DO CEARÁIdentificados com a história de Fernão Capelo Gaivota, alunos dos
Círculos de Leitura do Ceará alçam voos cada vez mais altos
Edição 2 - 2018www.circulosdeleitura.org.br
NOVOS MULTPLICADORESCírculos de Leitura forma novos
multiplicadores nas Etecs
EM ROMAMetodologia dos Círculos de Leitura é apresentada em universidade italiana
ENCONTRO NA CASINHAAlunos e professores ampliam
repertório na Casinha
Com muita alegria apresentamos a segunda edição
da revista digital “Conexão Círculos de Leitura”,
trazendo as principais ações do Programa durante
o mês de maio de 2018.
Neste mês desenvolvemos um calendário intenso de
atividades voltadas para a expansão e fortalecimento dos
Círculos de Leitura nas ETEC’s (escolas técnicas adminis-
tradas pelo Centro Paula Souza), parceria que teve início
em maio de 2017. Em 2018 temos 11 ETEC’s sendo con-
templadas pelo Programa e no mês de maio realizamos
formações de multiplicadores em quatro delas. Os alunos
formados darão início ao trabalho nas escolas, coorde-
nando os grupos semanalmente, reafirmando o perfil de
protagonismo juvenil que é uma das bases principais dos
Círculos de Leitura.
Maio também foi um mês movimentado de atividades
na Casa Sede dos Círculos de Leitura, a Casinha. Como
complemento ao trabalho realizado nas escolas, recebe-
mos um grande número de multiplicadores, participantes
e professores das escolas parceiras, resultando em uma
rica troca de experiências e dando continuidade à forma-
ção tanto de multiplicadores como dos professores.
Essas ações são parte da história de 18 anos de exis-
tência dos Círculos de Leitura em parceria com escolas
e secretarias de educação municipais e estaduais. Esse
trabalho foi destaque em matéria veiculada no Jornal da
Cultura sobre o prêmio Jabuti - maior premiação literá-
ria brasileira - que, em 2018, ganhou novas categorias,
incluindo projetos sociais de fomento à leitura. A apre-
sentação da reportagem foi mais uma excelente oportu-
nidade de divulgação dos Círculos de Leitura para todo o
Brasil.
No ano em que completa 18 anos, o Programa Círcu-
los de Leitura atravessou o Atlântico e chegou à Universi-
dade de Roma, através de seminário apresentado por Ce-
lina Ramos, uma antiga parceira voluntária do Programa.
Celina apresentou em seu trabalho as bases metodológi-
cas e filosóficas principais, destacando o papel de inclu-
são social desempenhado pelos Círculos de Leitura.
Nesses 18 anos, merece destaque a parceria estabele-
cida com a Secretaria de Educação do Ceará, que desde
2012 tem proporcionado os melhores resultados já alcan-
çados pelo Programa, tanto em qualidade como em esca-
la. Atualmente são 104 escolas participantes e mais de 23
mil jovens contemplados. No Ceará, os multiplicadores
se autodenominam “Gaivotas”, em referência à obra que
carrega todo o sentido de generosidade dos Círculos de
Leitura - “Fernão Capelo Gaivota”, de Richard Bach. Para
contarmos um pouco dessa vitoriosa parceria, trazemos
um texto escrito pela coordenadora pedagógica dos Cír-
culos de Leitura, Maria Aparecida Lamas, publicado ori-
ginalmente na última edição do Braudel Papers, jornal de
pesquisa e opinião do Instituto Fernand Braudel.
Encerramos essa edição com um cordel feito por Ma-
noel Vieira, estudante de Medicina na Universidade Fede-
ral do Ceará e multiplicador veterano oriundo de Camo-
cim, revelando também o lado artístico tão talentoso dos
jovens cearenses.
Boa leitura!
CARTA AO LEITOR
Realizado pelo Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial, associado à FAAP, o Programa Círculos de Leitura contribui para despertar em adolescentes e jovens o gosto pela leitura, facilitando o acesso ao conhecimento, promovendo a convivência e trabalho em grupo, incentivando o protagonismo juvenil visando formar cidadãos
responsáveis e solidários com potencial para a liderança. Conexão Círculos de Leitura é uma publicação institucional do Programa Círculos de Leitura.
Endereço para correspondência: Rua Ceará, 2 - Higienópolis, São Paulo - SP, CEP 01243-010 Site: www.braudel.org.br E-mail: [email protected]: +55 11 3824-9633 FAX: +55 11 3825-2637
CONEXÃO CÍRCULOS DE LEITURA ► Editoras: Maria Aparecida Lamas e Aline Vireira de Sousa Diagramação e Arte: Givanilson L. Góes PROGRAMA CÍRCULOS DE LEITURA ► Coordenadora Geral: Catalina Pagés Lamas Coordenadora Pedagógica: Maria Aparecida Lamas Supervisora de Projetos: Aline Vieira de Sousa Equipe de Apoio: Débora Nascimento, Diogo Castro, Gabriel Souza Basilio e Jade Lima INSTITUTO FERNAND BRAUDEL ► Presidente honorário: Embaixador Rubens Ricupero Presidente: Mário Peixoto Netto Vice-presidente: Luiz Eduardo Assis Diretor Executivo: Norman Gall Administradora: Margarida Guimarães Assistente de Comunicação: Givanilson L. Góes
Expediente
Copyright © 2018, Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial.
Parceiros que apoiam as ações do Instituto Fernand Braudel: Águas Guariroba, Avianca, Bradesco, FutureBrand, Grupo Ultra, Instituto Vicky e Joseph Safra, Itaú Social, O Estado de S. Paulo e Prolagos. Apoio como Pessoa Física: Antonio Carlos Barbosa de Oliveira, Armínio Fraga, Celso Lafer e Eduardo Bernini.
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Conheça os Círculos de Leitura Site: www.circulosdeleitura.org.br
SUMÁRIO
ENCONTRO NA CASINHA6 Alunos e professores ampliam repertório na Casinha
EM ROMA8 Metodologia dos Círculos de Leitura é apresentada em seminário na Universidade de Roma
ARTE & POESIA12 Cordel dos Círculos de Leitura, por Manoel Vieira do Nascimento
DESTAQUE NA TV7 Círculos de Leitura é destaque em matéria do Jornal da Cultura
CAPA
9 As Gaivotas do Ceará
NOVOS MULTIPLICADORES5 Círculos de Leitura forma novos multiplicadores nas Etecs
5Edição 2 - 2018
FIQUE POR DENTRO
O mês de maio foi de movimentação in-
tensa. Para iniciar o trabalho em mais
quatro Etecs que aderiram ao Programa,
foram realizadas formações de multiplicadores
nas Etec’s Irmã Agostina, Tiquatira, Itaquera II e
Prof. Adhemar Batista Heméritas.
Em cada ETEC foram formados de 20 a 30
multiplicadores, ao longo de três dias. Durante
a formação os jovens conhecem a metodologia
e filosofia dos Círculos de Leitura, lendo e refle-
tindo, com a orientação dos educadores sociais
do Instituto Braudel, sobre as obras iniciais do
repertório. Após a formação, os multiplicadores
começam a coordenar seus próprios grupos nas
escolas, replicando o aprendizado adquirido nas
formações com os outros alunos. Sobre a expe-
riência de participar da formação e ser um mul-
tiplicador, Alex Sander, aluno da Etec Tiquatira,
relatou: “Gostaria de dizer que foi um imenso
prazer participar do Programa, conhecer os for-
madores e me tornar um multiplicador, poden-
do, assim, transmitir as mesmas experiências
que eu tive aos meus amigos de classe. Quero
agradecer ao Programa, pois para mim será uma
experiência muito boa”.
Uma novidade desse ciclo de formações foi
a participação de alguns multiplicadores da
Etec Martin Luther King na formação da Etec
Adhemar Heméritas, auxiliando a desenvolver
a metodologia com os novos multiplicadores.
Estimular multiplicadores veteranos a forma-
rem novos multiplicadores em outra escola já
é comum nas escolas parceiras do Ceará. Esta
constitui-se uma segunda fase nas ações de
protagonismo juvenil, que permite a atuação
CÍRCULOS DE LEITURA FORMA NOVOS MULTIPLICADORESOs jovens formados na metodologia dos Círculos de Leitura fazem parte das novas escolas técnicas parceiras do programa
Apresentação dos Círculos de Leitura e formação de multiplicadores na Etec Itaquera II
dos alunos para além do espaço da sua escola e
ajuda a criar uma rede de cooperação e colabo-
ração entre escolas.
A entrada das novas Etecs no Programa Cír-
culos de Leitura representa uma consolidação
da parceria entre o Instituto Fernand Braudel e
o Centro Paula Souza. Desde 2017, o Programa
vem formando professores e alunos multiplica-
dores em Etecs localizadas em diversas regiões
do Estado de São Paulo, além da capital: Carapi-
cuíba, Diadema, São Bernardo do Campo, Ribei-
rão Pires e Matão.
ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL
6 Conexão Círculos de Leitura
FIQUE POR DENTRO
FORMAÇÃO CONTINUADA NA CASINHAAlunos e professores ampliam repertório e trocam experiências durante encontro na casa sede dos Círculos de Leitura
Como parte da metodo-
logia dos Círculos de
Leitura, a Casa Sede,
carinhosamente chamada de
Casinha, recebe, regularmente,
multiplicadores e professores
de diversas escolas parceiras
do Programa, aos sábados. O
objetivo desses encontros é
oferecer o suporte necessário
para que alunos e professores
parceiros realizem os grupos
na escolas, ampliando o reper-
tório e promovendo a troca de
experiências entre multiplica-
dores e educadores de diferen-
tes escolas.
No mês de maio, o primeiro
encontro na Casinha ocorreu
dia 05, com a visita dos multi-
plicadores das escolas EE Re-
verendo Tércio, EE Célia Ribeiro
Landim e Etec Martin Luther
King. A programação de en-
contros continuou no sábado
seguinte, dia 12, com a visita
dos multiplicadores da EE Re-
verendo Tércio e os multipli-
cadores da Etec Irmã Agostina,
uma das escolas que aderiam
ao Programa em 2018.
Luiza, uma das multipli-
cadoras que visitou a Casinha
pela primeira vez, comentou
ao final do dia que: “a expe-
riência foi uma coisa bem
aconchegante, não foi algo
engessado nem nada. Rimos,
conversamos, debatemos de
um jeito semelhante ao Círcu-
lo na escola, foi bem legal. ”
Um grupo de 40 alunos e
professores da Etec de Carapi-
cuíba foi recebido com muita
alegria no dia 19 maio. Além
de conhecerem obras novas,
também falaram sobre a expe-
riência de condução dos gru-
Alunos da Etec de Carapicuíba visitam a sede dos Círculos de Leitura
pos com multiplicadores da EE
Reverendo Tércio, uma escola
veterana, da região de São Mi-
guel Paulista.
Do repertório dos encon-
tros, fez parte o conto “O Es-
pelho”, de Machado de Assis,
e trechos de livros consagra-
dos da literatura universal
como “Os irmãos Karamazov”,
de Dostoiévski, e de “Guerra e
Paz”, de Tolstói.
ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL
7Edição 2 - 2018
FIQUE POR DENTRO
CÍRCULOS DE LEITURA É DESTAQUE NO JORNAL DA CULTURAPrincipal telejornal da TV Cultura destacou os Círculos de Leitura em matéria sobre as novidades da 60ª edição do Prêmio Jabuti
O prêmio Jabuti, a maior premiação lite-
rária do Brasil, traz algumas novidades
em sua 60ª edição, dentre elas a catego-
ria “formação de novos leitores”, que seleciona-
rá iniciativas que contribuam para despertar o
interesse dos jovens pela leitura.
Para divulgar a novidade, a equipe do Jornal
da Cultura visitou a Casinha e entrevistou an-
tigos e atuais multiplicadores e alguns mem-
bros da equipe de coordenação dos Círculos de
Leitura, entre elas, sua fundadora, a filósofa e
psicanalista, Catalina Pagés. A coordenadora
apresentou o espaço da Casinha, onde jovens e
Atividades dos Círculos de Leitura na Casinha
professores são recebidos e falou sobre a inova-
ção do Programa, que se apoia no protagonismo
juvenil, formando os próprios alunos para que
conduzam os grupos de leitura e discussão com
seus pares nas escolas, com o apoio do profes-
sor parceiro.
A matéria foi veiculada no dia 17 de maio e
rendeu muitos comentários, que chegaram até
nossa equipe através de e-mails e de nossas re-
des sociais, parabenizando o trabalho realizado.
Agradecemos o imenso carinho que sempre re-
cebemos de apoiadores, antigos e atuais multi-
plicadores e professores e diretores parceiros.
Assista a matéria completa no YouTube: https://youtu.be/Eszo_HHyEW4?t=2180
REPRODUÇÃO INTERNET
8 Conexão Círculos de Leitura
FIQUE POR DENTRO
DO BRASIL PARA ROMAMetodologia dos Círculos de Leitura é apresentada em seminário na Universidade de Roma
Celina Ramos, psicóloga e entusiasta de
longa data do Programa Círculos de Leitura,
apresentou a metodologia do Programa no
“Seminario internazionale del corso di spe-
cializzazione per le attività di Sostegno”, na
Università degli Studi di Roma, Itália. Intitu-
lado “Inclusão social e literatura. Círculos de
Leitura: uma esperança brasileira”, o traba-
lho teve por objetivo mostrar os Círculos de
Leitura como ferramenta de inclusão social,
contribuindo para que jovens de origem ex-
tremamente humilde tenham acesso aos
clássicos e sintam-se, de fato, pertencentes à
sociedade na qual vivem.
A oportunidade de apresentar a metodo-
logia dos Círculos de Leitura para os mes-
trandos da Universidade de Roma remonta a
uma visita, há 10 anos, de um grupo da uni-
versidade italiana à Casa Sede dos Círculos
de Leitura. Na ocasião, o grupo leu contos do
escritor brasileiro Guimarães Rosa, vivencian-
do, na prática, os principais aspectos da me-
todologia: leitura em voz alta e reflexão cole-
tiva. A visita rendeu muitas trocas ao longo
dos anos, culminando na apresentação dos
Círculos de Leitura em terras italianas.
Durante a apresentação, Celina ressaltou
alguns aspectos inovadores da metodologia
dos Círculos de Leitura e o impacto da leitu-
ra em grupo na busca e identificação de mo-
delos por parte dos jovens participantes:
Esse método de trabalho garante algumas
coisas interessantes: o fato de não ter centro,
da discussão ser coletiva, da apropriação das
histórias, garante que os jovens admirem pro-
fundamente os heróis, mas sem sentir o efeito
paralisante dos ídolos e modelos. É visível que
reverenciam alguns protagonistas, mas também é
evidente o orgulho que sentem ao falar das pró-
prias tarefas, e das práticas a que se dedicam.
(...) O clima dos grupos é de alegria e potência,
os jovens são amigos, e ainda está por ser estu-
dado o quanto a Amizade pode estimular a facul-
dade do pensamento. (...) É importante frisar que
os grupos oferecem a oportunidade de uma espé-
cie de vivência pública e política, que é cada vez
mais rara nesses isolados tempos pós-modernos,
a ponto da gente perder a noção de seu sentido
mais profundo.
Comparando o encontro dos Círculos de
Leitura com a Universidade de Roma e o “O
Túnel”, de Máximo Gorki – conto que faz
parte do nosso repertório – Celina constata
que o trabalho daqui encontra ressonância e
força do lado de lá, gerando um encontro ge-
nuíno que pode potencializar nosso trabalho.
De acordo com Celina, “A experiência foi
muito gratificante, e me senti muito feliz e
honrada por poder apresentar, e ver reco-
nhecido um trabalho que é tão importante e
significativo para todos nós. Essa importância
se consubstancia no fato de uma instituição
internacional do peso de uma UNIROMA, ter
concedido todo o tempo e condições mate-
riais favoráveis para que o Seminário chegas-
se a bom termo. ”
Como repercussão posterior, uma semana
depois houve um Congresso na Universidade
de Sardegna, onde o trabalho foi citado e dis-
cutido em uma mesa sobre Inclusão Social.
9Edição 2 - 2018
CAPA
*Maria Aparecida Lamas
Gaivotas, assim se autodenominam os mul-
tiplicadores que participam dos Circulos de Lei-
tura, no estado do Ceará. Oriundos de todas as
partes do Estado, desde a região litorânea como
Camocim e Fortaleza, passando pelas serras de
São Benedito e chegando até os sertões de Cra-
teús, Quixadá e Juazeiro do Norte, jovens de es-
colas profissionalizantes e regulares têm tomado
para si, assim como o personagem principal da
obra “Fernão Capelo Gaivota”, a tarefa de trans-
mitir para outros jovens o interesse e a paixão
pelo conhecimento e pela leitura.
Fruto de uma parceria inicialmente firma-
da entre a Secretaria de Educação do Estado do
Ceará (SEDUC) e o Instituto Fernand Braudel, o
Programa Círculos de Leitura está presente no
estado desde 2012.
O Programa foi idealizado e é conduzido com
paixão por Catalina Pagés, filósofa e psicanalista.
Nos grupos dos Circulos de Leitura, os jovens são
apresentados a um repertório literário universal,
ao mesmo tempo em que são preparados para
repassar esse conhecimento para outros jovens.
De uma forma espontânea e prazeirosa, os jo-
vens descobrem o gosto pela leitura, discutindo
e refletindo em grupo. Nesse exercício de pensar
e dialogar a partir da leitura de obras clássicas e
contemporâneas, são desenvolvidos valores que
apontam para uma visão solidária, responsável
e transformadora e assim são descobertos entre
os participantes jovens com perfil protagonista.
Leem juntos a Odisseia, peças de Shakespeare
como Otelo e Romeu e Julieta, contos de Monika
Feth, Gracilicano Ramos, Dostoiévski e García
Marquez, além de Machado de Assis e Exupèry,
entre tantos outros.
UMA INOVAÇÃO, ORIGINAL E SIMPLES_ O em-
baixador Rubens Ricupero, presidente emérito
do Instituto Fernand Braudel, um admirador do
Programa, explica “os Círculos de Leitura são uma
inovação, tanto original como simples, envolvendo os
jovens não como indivíduos, mas como comunidade,
transmitindo conhecimento do jeito mais antigo, atra-
vés de histórias e textos lidos em voz alta; não qual-
quer texto, mas sim grandes obras contemporâneas e
clássicas. Obras estas que não são apenas para espe-
cialistas, mas para todos nós. Não são difíceis, mas
simples e ricas em sabedoria. E a melhor leitura para
os jovens não é a aquela feita isoladamente, mas em
pequenos grupos, ouvindo, perguntando e discutindo o
significado dos trechos, prestando atenção aos gestos
e entonações, aprendendo a respeitar um ao outro e a
ajudarem-se a si próprios a se reinventarem.”.
AS GAIVOTAS DO CEARÁIdentificados com a história de Fernão Capelo Gaivota , alunos dos Círculos de Leitura do Ceará alçam voos cada vez mais altos
Alunos dos Círculos de Leitura no Ceará lendo o módulo Fernão Capelo Gaivota
ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL
10 Conexão Círculos de Leitura
Bianca Melo, ex-aluna da EEEP Rita Matos
Luna, de Jucás, e atualmente formadora contra-
tada do Instituto Braudel, fala de forma entusias-
mada da época em que era multiplicadora, que
considerava a tarefa mais importante da qual já
havia sido incumbida, até aquele momento: “No
grupo, todos leem e ficam à vontade para falar, o que
não acontece muito na sala de aula. Porque nos grupos
acabamos criando um tipo de vínculo muito forte tan-
to entre nós, como também com os livros que lemos. E
o principal é que todos se ouvem e respeitam a opinião
dos outros. Isso ajuda bastante, porque passamos o
dia juntos na escola e nem sempre é fácil o convívio,
principalmente no primeiro ano”.
No começo, o Programa foi implementado em
21 escolas profissionalizantes de tempo integral,
na SEFOR e em todas as coordenadorias regio-
nais (CREDES) do estado. Nas escolas, as ativida-
des começaram com 33 participantes, divididos
em 3 grupos de 10 alunos e um multiplicador,
representando uma média de 630 alunos no es-
tado. Um ano depois, o número de participan-
tes já subia para 2560 alunos. No final de 2013,
quando acompanhava uma formação intensiva
com jovens e professores, o Prof. Maurício Holan-
da conversou com um grupo de multiplicadores
que lhe expuseram o desejo de levar os Círculos
de Leitura também para as escolas regulares. Os
jovens falaram de forma entusiasmada sobre a
sua vivência nos Círculos de Leitura e relatavam
os avanços que sentiam estar alcançando, seja
nas habilidades de leitura e escrita, seja no forta-
lecimento da autoestima ou ajudando a romper
a insegurança ou timidez. Ao final declararam
que um Programa como os Círculos de Leitura
precisava ser levado também para os alunos das
escolas regulares.
A partir de 2014, as escolas profissionalizan-
tes veteranas escolheram um colégio regular
próximo para multiplicar os Círculos de Leitu-
ra e 15 novas escolas foram incorporadas, am-
pliando para 36 o total de colégios contemplados.
Esse processo foi muito importante ao oferecer
para os jovens mais uma oportunidade de de-
senvolverem o protagonismo e o potencial de
liderança. As Gaivotas cresceram em números
e habilidades. Hoje atuam em 104 escolas, de 64
cidades, com um número de participantes de
17.000 alunos. No total, mais de 23 mil jovens
foram contemplados.
Os jovens do Ceará têm vencido as barreiras
econômicas e geográficas e estão escrevendo
uma página nova na história desse Estado, que
sofreu tanto com a seca nas décadas passadas.
Prova disso é o grande número de estudantes
oriundos da rede estadual de ensino que têm
ingressado em universidades públicas do Ceará
e de estados vizinhos como Paraíba, Piauí e Per-
nambuco e também em universidades concorri-
das como PUC e Mackenzie em São Paulo, conse-
guindo bolsa através do PROUNI, como é o caso
dos jovens Lindemberg Vidal, ex-aluno da EEEP
Luiza Teodoro Vieira, em Pacajus (hoje aluno do
curso de engenharia do Mackenzie) e de Aline
Reinaldo Jacó, ex-multiplicadora da EEEP Amélia
Figueiredo de Lavor, de Iguatu (atualmente aluna
do curso de Direito da PUC/SP), ambos ex- mul-
tiplicadores dos Círculos de Leitura.
Como coordenadora pedagógica do Programa
tenho a oportunidade de acompanhar direta-
mente os jovens veteranos, formando as equipes
que vão a campo acompanhar e abrir trabalho
em novas escolas. Não ficamos apenas nas re-
giões centrais, vamos até cidades mais afasta-
das como Reriutaba e Tabuleiro do Norte, onde o
acesso é difícil, às vezes chegamos a ficar mais
de três horas esperando por um transporte, em
um ponto sem abrigo para o sol. Mas vale a pena!
Descobrimos jovens muito especiais e resilien-
tes, que encontram nos Círculos apoio para de-
senvolverem seu potencial. Fico emocionada ao
receber as mensagens via whats app, facebook,
CAPA
Círculos de Leitura na EEEP Lucas Emmanuel Pinheiro, em Iguatu/CE
ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL
11Edição 2 - 2018 11
email de Gaivotas contando que ingressaram na
universidade, e que querem continuar atuando
nos Círculos voluntariamente para ajudarem ou-
tros jovens como eles a realizarem seus sonhos.
A maioria desses jovens são de origem humilde,
vários deles nascidos na zona rural e serão os
primeiros em suas famílias a completar o ensino
médio e superior. É o caso do jovem Manoel Viei-
ra, 11º filho em uma família de lavradores e hoje
aluno do curso de Medicina, na Universidade Fe-
deral do Ceará! Enfim, não tem preço a satisfação
de acompanhar um trabalho que impacta e cria
vínculos tão fortes com os jovens.
A ex-aluna da EEEP Adolfo Ferreira, de Reden-
ção, Lívia Wana Duarte é uma das formadoras
voluntárias do Programa. Wana saía de casa to-
das as manhãs às 4h30 na traseira de um cami-
nhão para chegar na EEEP Adolfo Ferreira Lima,
na cidade de Redenção: “Nos Círculos de Leitura, eu
deixei minha timidez de lado e me tornei uma multi-
plicadora. Eu melhorei minha escrita e leitura, o que
me ajudou muito a obter uma nota mais alta no vesti-
bular. ” Ela faz o curso de Engenharia de Energias
Renováveis na Unilab, uma universidade Afro-
Brasileira criada recentemente, formada princi-
palmente por estudantes estrangeiros. Sempre
que há um recesso, Wana participa das forma-
ções regionais dos Círculos de Leitura, viajando
para outras cidades do Sertão, treinando novos
estudantes para serem multiplicadores: “Eu vou
a lugares isolados, como o vilarejo de onde eu vim, e
conheço estudantes como eu, que andam de pau-de-
arara para poderem estudar e tento compartilhar com
eles além do amor à leitura e aos clássicos, ideias de
esperança, persistência e autoconfiança necessários
para ir mais longe, até entrar em uma universidade”.
José Hiago, ex aluno da EEEP Virgílio Távora
(atualmente fazendo o curso de Enfermagem na
Universidade Regional do Cariri) é também for-
mador voluntário dos Círculos de Leitura, ele já
participou de vários calendários de formações
regionais e conta com alegria: “Em maio e junho
de 2015, em um período de quatro semanas ocorreram
cerca de 15 formações, em regiões diversas do Ceará,
em cidades do sertão como Tabuleiro do Norte, Bar-
balha, Jaguaribe; na região serrana como Bela Cruz e
São Benedito; na região metropolitana de Fortaleza.
As formações ocorriam durante três dias, na própria
escola. Apenas dois técnicos do Instituto Braudel par-
ticiparam. O restante da equipe era de oito multipli-
cadores, eu inclusive, todos aproveitaram suas férias
ou recesso acadêmico para contribuir com os Círculos.
É apaixonante essa rede que vai se formando e che-
gamos a ter situações inusitadas e especiais, como
a que ocorreu na formação da EEEP Jaime Alencar,
em Fortaleza, que foi realizada por Lindemberg Vidal,
Alyne Ferreira e Weberty Silveira de Sousa, represen-
tando três gerações de multiplicadores de uma mesma
escola, localizada em Pacatuba – EEEP Luiza Teodoro
Vieira.”
UMA PARCERIA QUE DEU CERTO_ A partir
de 2014, o trabalho dos Círculos de Leitura foi
reforçado com o importante apoio da Fundação
Itaú Social, através do qual têm sido realizadas
formações específicas para professores na me-
todologia do Programa. As formações reúnem
professores, gestores e técnicos das CREDES e
duram 3 dias. A diretora Cyra Arraes, da EEEP
Virgílio Távora, em uma formação regional rea-
lizada no Crato, em outubro 2016, destacou que
achava muito importante poder fortalecer ainda
mais os laços de toda a equipe escolar com o
Programa: “Os Círculos nos ajudam muito, com ele
os jovens adquirem mais responsabilidade, aprendem
a se responsabilizar por si e pelo outro. E é muito
bom que a gente possa ter cada vez mais professores
preparados para levar essa metodologia para outras
escolas, para que elas possam se beneficiar como nós
nos beneficiamos lá na Virgílio Távora. E para nós é
um orgulho muito grande ver jovens como o Hiago e
o Aldênio, ex-alunos que ingressaram em uma boa
universidade e que continuam dando sua contribuição
para o Programa, formando novos multiplicadores e
professores parceiros”.
E a partir dessa grande rede de colaboração
entre alunos, professores e gestores, as limita-
ções de isolamento e pobreza são vencidas e, aos
poucos, o Estado do Ceará vai atingindo um pata-
mar de excelência na educação pública e nós do
Instituto Fernand Braudel temos muito orgulho
de sermos parceiros nesse processo.
Maria Aparecida Lamas é coordenadora pedagógica
do Programa Círculos de Leitura.
CAPA
12 Conexão Círculos de Leitura
ARTE & POESIA
Caro amigo leitor
Peço a vossa atenção
Pois vou começar minha rima
Abordando uma questão
Você gosta de leitura
Ou só lê por obrigação?
Há cerca de três anos
Tive um encontro com a leitura
Com Homero, Teseu e Fernão,
Pequeno Príncipe e outras criaturas
Por meio de um projeto encantador
Chamado Círculos de leitura.
O Objetivo do projeto
É formar multiplicador
Para levar a leitura
Com suas histórias e amor
Principalmente àqueles jovens
Que desconhecem seu valor.
Nos círculos trabalhamos
Com os clássicos mundiais
Que dialogam com o leitor
Temáticas passadas e atuais
Que nos levam à reflexão
E nos impulsionam a aprender mais.
Além da Leitura paragrafada
Tem o momento de discussão
Onde cada integrante fala
E expressa sua opinião
Facilitando o entendimento
E dando à história mais emoção.
Também recitamos poesias
E fazemos leituras dramáticas
Para dinamizar o encontro
E enriquecer as temáticas
Transformando cada leitor
Em pessoas mais empáticas.
Os clássicos nos proporcionam
Conhecimento, alegria e prazer
E com os feitos de cada personagem
Edificam nosso ser
Melhorando nossa maneira
De falar, sentir, ver e viver.
Ler é sonhar com aquilo
Que por outros já foi sonhado
É descobrir nas entrelinhas
Algo a mais de aprendizado
E esses são alguns dos benefícios
Que o Círculos já tem me proporcionado.
Com Fernão eu aprendi
O que é superação
E mesmo com as dificuldades
Encontrar sempre uma razão
Além de comer e ter poder
Buscar a nossa perfeição.
O Pequeno Príncipe me ensinou
Que só enxergamos bem com o coração
Que existem bons encontros
Mas também separação
E que a arte de cativar
Requer tempo e dedicação.
Finalizo estes meus versos
Feitos com simplicidade
Tentei mostrar um pouquinho
Da minha felicidade
Enquanto multiplicador desse projeto
Em Camocim e outras cidades.
Manoel Vieira do Nascimento Junior
Cordel dos Círculos de Leitura
Manoel Vieira do Nascimento Junior é multiplicador veterano dos Círculos de Leitura no Ceará. Atualmente é acadêmico do curso de Medicina na Universidade Federal do Ceará.
12 Conexão Círculos de Leitura
13Edição 2 - 2018