1
x AŞAMALAR SONUÇ Dairenin alanını paralel kenarın alanına eşitliğinden yararlanarak buldurma. GİRİŞ METOD PROSEDÜR SONUÇLARI r = 2 Bu etkinlikte öğrenciler daireyi dilimlere ayırıp bu dilimleri birleştirerek paralelkenar alan oluştururlar. Paralelkenarın alan formülünden yararlanılarak dairenin alan formülü çıkarılır. Daire alanının formülünü öğrenme. 1. 15 cm yarıçaplı daireyi 16 dilimlere ayırdık. 2. Ayırdığımız daire dilimlerinin yarısını sarı yarısını kırmızı renk yaptık. 3. Renkleri birbirine karşılık olarak yerleştirdik ve paralelkenarı elde ettik. MALİYETİ:10TL DAİRENİN ALAN FORMULÜ Havva ALTUN , Merve YILDIRIM , Özge ARI , Merve GÜLTEKİN RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ RİZE

AŞAMALAR

  • Upload
    coty

  • View
    25

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

x. DAİRENİN ALAN FORMULÜ. Havva ALTUN , Merve YILDIRIM , Özge ARI , Merve GÜLTEKİN RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ RİZE. GİRİŞ. P ROSEDÜR. SONUÇLARI. Dairenin alanını paralel kenarın alanına eşitliğinden yararlanarak buldurma. Daire alanının formülünü öğrenme. M ETOD. AŞAMALAR. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: AŞAMALAR

x AŞAMALAR

SONUÇ

Dairenin alanını paralel kenarın alanına eşitliğinden yararlanarak buldurma.

GİRİŞ

METOD

PROSEDÜR SONUÇLARI

𝜋𝑟𝑥 r=𝜋𝑟 2

Bu etkinlikte öğrenciler daireyidilimlere ayırıp bu dilimleri birleştirerek paralelkenaralan oluştururlar. Paralelkenarın alan formülündenyararlanılarak dairenin alan formülü çıkarılır.

Daire alanının formülünü öğrenme.

1. 15 cm yarıçaplı daireyi 16 eş dilimlere ayırdık.

2. Ayırdığımız daire dilimlerinin yarısını sarı yarısını kırmızı renk yaptık.

3. Renkleri birbirine karşılık olarak yerleştirdik ve paralelkenarı elde ettik.

MALİYETİ:10TL

DAİRENİN ALAN FORMULÜ

Havva ALTUN , Merve YILDIRIM , Özge ARI , Merve GÜLTEKİN RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ RİZE