Asesoramiento de la Comunidad Febrero 2016 Community Acton ... Head Start Community Assessment... · de 67,863 reportes de abuso y negligencia. Un total de 29,382 de informes recibidos

Asesoramiento de la Comunidad

Febrero 2016

Community Acton Head Start,

Salem Keizer Head Start& Family Building

Blocks Head Start de Temprana Edad

Condado Marion

En el corazón del Valle de Willamette está el Condado de Marion, Oregon. Población estimada del condado para el año 2014 fue 326,110 mientras que el estado era de 3,970,239 personas. La población del Condado ha crecido un incremento de 3.4% en población desde 2010 a 2014. El porcentaje de niños menores de 5 años de edad en el año 2014 fue 6.8%, que asciende a unos 22,175 bebes, niños y niños de la edad para la escuela pre-escolar en el Condado de Marion. En el Condado Marion el porcentaje de niños menores de 5 años es mayor que la tasa media de Oregon en 5.8%. Algunas diferencias adicionales entre el Condado de Marion y el estado de Oregon incluyen:

Condado Marion Oregon

Indio Americano y Nativo de Alaska 2.6% 1.8%

Hispano o Latino 25.7% 12.5%

Personas nacidas en otros países 13.7% 9.8%

Otro idioma aparte del inglés es hablado en el

hogar

25.3% 14.8%

Condado de Marion se compone de 20 ciudades incorporadas y 37 comunidades no incorporadas. El Condado cuenta con comunidades rurales y urbanas representadas. La gente del Condado de Marion trabaja en una variedad de ocupaciones, pero las industrias principales incluyen: Gobierno, procesamiento de alimentos, madera, educación, turismo, manufactura y agricultura.

Condado Polk Condado de Polk se encuentra al oeste del río de Willamette y el Condado de Marion. Los Condados de Polk y Marion comparten la ciudad de Salem con West Salem bajo la jurisdicción del Condado de Polk, pero la ciudad de Salem se extiende a ambos condados. Las industrias principales de trabajo para el Condado de Polk incluyen: administración, educación, salud y servicios sociales, turismo y servicios de comida. La población de Condado de Polk se estimó en 77,916 en 2014. Esto representa un aumento de 3.3% de población 2010-2014. El porcentaje de niños menores de 5 años de edad en el año 2014 fue 5,8%, que asciende a unos 4,519 bebes, niños y niños de la edad para la escuela pre-escolar en el Condado de Polk. Algunas estadísticas adicionales sobre el Condado de Polk y el estado de Oregon incluyen:

Necesidades de la Comunidad

Los padres que inscriben a sus a sus hijos en Community Action Head Start, Salem Keizer Head Start o Family Building Blocks Head Start de Temprana Edad completan una encuesta sobre las necesidades de la comunidad y las necesidades dentro de su propia familia. 264 padres fueron encuestados en Salem Keizer Head Start, los 861 padres fueron encuestados en Community Action Head Start del Condado de Marion y 167 del Condado de Polk y 80 padres fueron encuestados en Family Building Blocks. En todos los programas los padres identificaron las necesidades más importantes para las familias que viven por debajo del nivel de pobreza.

Las necesidades mayores de la comunidad identificadas por los padres en 2015:

Salem Keizer Head Start

1. Costo de utilidades 24% 2. Necesidad de viviendas baratas 22% 3. Abuso de Drogas 20%

Community Action Head Start – Condado Marion

1. Seguridad en las escuelas, 193 respuestas, 22.92% 2. Necesidad de viviendas baratas, 192 respuestas, 22.80% 3. Bajos ingresos, 135 respuestas, 16.03%

Community Action Head Start – Condado Polk

1. No hay bastante empleos, 50 respuestas, 29.44% 2. Necesidad de viviendas baratas, 46 respuestas, 27.54% 3. Costo de utilidades, 30 respuestas, 17.96%

Family Building Blocks

1. Necesidades básicas (ropa, comida), 20 respuestas, 62.50% 2. Educación (GED, Educación de Padres, Información de Nutrición, Entrenamiento de Trabajo), 18

respuestas, 56.25% 3. Servicios de Inmigración, 6 respuestas, 18.75%

Las necesidades mayores de la comunidad identificadas por los padres en 2015:

Salem Keizer Head Start

1. Empleo 43% 2. Pagando gastos necesarios 32% 3. Viviendas Baratas 26%

Community Action Head Start – Condado Marion

1. Pagando gastos (renta, utilidades, etc.), 256 respuestas, 30.12% 2. Necesidad de viviendas baratas, 202 respuestas, 23.76% 3. Empleo, 186 respuestas, 21.88%

Community Action Head Start – Condado Polk

1. Cuidado de niños (niños pequeños/infantes), 51 respuestas, 32.08% 2. Pagando gastos (renta, utilidades, etc.), 52 respuestas, 31.13% 3. Necesidad de viviendas baratas, 51 respuestas, 30.53%

Family Building Blocks

1. Oportunidades de Educación para Padres, 41 respuestas, 51.25% 2. Servicios para Ropa, 33 respuestas, 41.25% 3. Servicios de Educación de Salud, 31 respuestas, 38.75%

211 Call Center

En Oregon, United Way funciona centros de llamadas 211, que son accedidos por personas que buscan todo tipo de asistencia. Durante el 3er trimestre de 2015 (01 de julio de 2015 a través de 30 de septiembre de 2015) 2,294 llamadas fueron hechas a Condado de Marion y 334 a números 211 en el Condado de Polk. Estas son las 10 necesidades más altas identificadas de los centros de llamada 211:

Condado Marion Condado Polk

• Asistencia con Utilidades • Asistencia con Utilidades

• Asistencia con Depósitos o Renta • Asistencia con Depósitos o Renta

• Albergues • SNAP (estampillas de comida)

• Viviendas subvencionarías • Comida de Emergencia

• SNAP (estampillas de comida) • Transportación

• Comida de Emergencia • Viviendas subvencionarías

• Transpiración • Asistencia para Recetas Medicas

• Medicaid • Albergues

• Viviendas de Transición • Cuidado Dental

• Cuidado Dental • Medicaid

La mayoría de las personas que llaman en el Condado de Marion reciben referencias a uno o más de estas cinco agencias: Community Action Agency, Salvation Army, Congregations Helping People, NW Human Services o St. Vincent de Paul. En el Condado Polk la mayoría de las referencias son a Community Action Agency, Salvation Army, NW Human Services, Congregations Helping People y Departamento de Servicios Humanos. Hubo 302 casos en el Condado de Marion y 43 casos en el Condado de Polk, donde una referencia no estaba disponible para la petición de la persona. . En algunos casos, las agencias usan todos los fondos disponibles para el programa; necesidad de la comunidad a menudo compensa la ayuda disponible. Algunos de los servicios simplemente no existen en una comunidad. Por ejemplo, hay a menudo las solicitudes de servicios fúnebres gratuitos o a bajo costo. Las referencias no disponibles en este momento en el Condado Marion son: ayuda de gastos de transporte, asistencia de utilidad, albergues, asistencia de renta y depósitos y ayuda para buscar viviendas. Las necesidades mayores del Condado Polk, donde no está disponible una referencia: asistencia para utilidades, asistencia de gastos de transporte, asistencia de renta y depósitos y ayuda para buscar viviendas, reparación de automóviles y centros para personas en la tercera edad.

Abuso de Niños Los principales problemas que enfrentan las familias de niños abusados y descuidados son abuso de

drogas o alcohol, violencia doméstica y participación de los padres con la ley. Muchas familias tienen

también estrés financiero o sobre el desempleo. Algunos padres pueden tener enfermedades mentales

o fueron abusados como niños. Generalmente hay varios factores de estrés en las familias de las

víctimas de abuso y negligencia de niño.

Factores de Estrés FFY 2013 FFY 2014 Uso de drogas y/o alcohol por los adultos 44.7% 46.1% Violencia Domestica 31.8% 31.3% Adultos involucrados con LEA 25.8% 27.1% Estrés Financiero de la Familia 19.2% 19.7% Enfermedad mental de los adultos 13.3% 15.5% Desempleo de los adultos en el hogar 12.7% 13.3% Adulto fue abusado en el basado como niño 10.4% 12.7% Nino tiene discapacidad mental/físico/ comportamiento 9.4% 10.3% Embarazo/Nuevo bebe 8.9% 10.1% Vivienda inadecuada 6.4% 9.1% Discapacidad del Desarrollo del niño 2.5% 2.6% Cuidado de muchos niños 2.1% 2.5% Discapacidad del Desarrollo del Padre 1.8% 2.3%

Con el 46.1%, problemas de alcohol y drogas representan el mayor factor de estrés familiar cuando abuso o descuido estaba presente.

Los siguiente factores de estrés más comunes fueron la violencia doméstica (31.3%) y participación de padres/cuidadores con organismos policiales (27.1%).

Durante 2014, fueron servidas un total de 6,453 niños en sus hogares, exclusivo de los niños en cuidado sustituto después que estaban en su hogar como prueba.

De todos los niños acompañados de un caso en el hogar durante 2014, 38.3% reciben servicios más allá de la gestión de casos y servicios de evaluación de seguridad mientras se sirve en el hogar.

Un total de 11,443 niños pasaron al menos un día en algún tipo de cuidado de crianza con un promedio de 7,811 niños diariamente.

Un total de 5,526 niños estaban en acogimiento familiar en un promedio diario, con el 44.3% con familiares.

De los niños en hogares de crianza, 69.7% eran blancos, 5.6% eran indio americano o nativo de Alaska, 16.2% eran hispanos, 6.7% eran negros o americano africano, 1.2% era asiático o isleño del Pacífico y 0.6% no tienen raza registrada.

De todos los niños en hogares de crianza el 30 de septiembre de 2014, sobre 55% (55.3) tenía dos o menos colocaciones.

Se sirvieron un total de 373 niños y jóvenes en programas de vivienda profesional o ajustes de tratamiento residencial en un promedio diario.

Un total de 1,484 jóvenes recibieron servicios de programas de vida independiente.

De todos los niños que dejaron de vivir en hogares de crianza, 58.5% se reunieron con sus familias.

Durante Año Fiscal Federal 2014 (Octubre 2013-septiembre 2014), se recibieron un total de 67,863 reportes de abuso y negligencia.

Un total de 29,382 de informes recibidos fueron remitidos para investigación. Se realizaron un total de 26,674 investigaciones, que incluye informes que fueron referidos en el año anterior.

De todas las investigaciones completadas, 6,485 fueron fundados por abuso o negligencia e involucrados a 10,010 víctimas.

De todas las víctimas, el 46.4% fueron menores de 6 años.

De todo tipo de incidencias de malos tratos, negligencia fue más frecuentemente identificaron el tipo de maltrato (44.2%), seguido de amenaza de daño (40.8%).

Salud

Agencias de los Candados Marion y Polk han llevado a cabo la Evaluación de Datos de la Salud de la Comunidad para determinar la salud de sus comunidades. El U. S. Censo y la Encuesta de la Comunidad de 2015 lista unos hallazgos clave en el área de la salud también.

Descubrimiento clave demográfica de Condado de Marion:

Población más joven – más grande por ciento de los residentes menores de 25 años de Oregon

Mayor población hispana – más grande por ciento identifica como Hispano/Latino de Oregon

Más no hablan inglés – mayor porcentaje de residentes que hablan un idioma distinto del inglés de Oregon

Mayoría vive en la ciudad- un tercio de la población del Condado de Marion vive fuera de los cinco más grandes en el Condado de Marion (Salem, Keizer, Silverton, Stayton, Woodburn)

Resultados socioeconómicos para el Condado de Marion:

Los residentes del Condado de Marion tienen un ingreso promedio inferior que los residentes de Oregon y los estadounidenses en general

Un mayor porcentaje de residentes del Condado de Marion (especialmente los residentes menores de 18 años) viven por debajo de la pobreza federal que los residentes de Oregon y los estadounidenses en general

Un porcentaje más pequeño de los residentes del Condado de Marion han asistido a la Universidad que los residentes de Oregon y residentes de Estados Unidos

Resultados claves para el acceso a la atención médica para el Condado de Marion:

Un alto porcentaje de los residentes del Condado de Marion tienen seguro público o no tiene seguro que en Oregon y los Estados Unidos

Según las encuestas de la comunidad 2011 y 2015:

Un porcentaje más pequeño de individuos reportaron que usaron atención urgente y servicios de atención de emergencia como su fuente de salud habitual ahora que en 2011

Un mayor porcentaje de individuos reportaron acceso a todo tipo de proveedores de servicios médicos en 2015 que en 2011

El mayor porcentaje de los residentes del Condado de Marion reportaron dificultad en recibir cuidado dental y de visión.

Resultados claves de prevención de lesiones y seguridad para el Condado de Marion:

Los hombres mueren por lesiones a tasas más altas que las mujeres

Las principales causas de la muerte o de lesión son: caídas, envenenamiento y accidentes de vehículos

Las personas que se identifican como blancos, no hispanos tienen casi el doble de probabilidades de morir de accidente como individuos que se identifican como hispanos

Resultados claves de la mortalidad para Condado de Marion:

Los residentes del Condado de Marion mueren en la misma tasa que los residentes de Oregon

Principales causas de muerte son: enfermedades cardíacas, cáncer de pulmón y derrame cerebral

Mueren los hombres de enfermedades del corazón a un ritmo mayor que las mujeres

Resultados clave de salud materna y salud infantil para el Condado de Marion:

Prevalencia de la diabetes gestacional ha estado aumentando constantemente desde el año 2008

El porcentaje de madres que reciben atención prenatal en el primer trimestre ha aumentado desde 2008

Consumo de tabaco durante el embarazo, mientras que todavía alto en el Condado de Marion ha disminuido desde 2008

Resultados claves de ambiente para el Condado de Marion:

Casi una cuarta parte de los residentes del Condado de Marion piensan que su acceso al transporte público no es bueno

Un poco más de un cuarto de los residentes del Condado de Marion piensan que el condado es un excelente lugar para criar una familia

Aproximadamente una cuarta parte de los residentes del Condado de Marion piensan que su acceso a alimentos saludables es regular o no muy buena

Resultados claves de comportamiento de salud para el Condado de Marion:

Un poco más el 50% de adultos del Condado de Marion de 50-75 años de edad están al día en sus exámenes de cáncer de colon, en comparación con Oregon a algo más del 60%

La tasa de embarazo adolescente hispano de Condado de Marion en 2013 (<30 por 1,000 15-17 años de edad) ha minorado por la mitad desde 2008 (>60 por 1,000 15-17 años de edad)

Un mayor porcentaje de los adultos residentes del Condado de Marion (32.7%) consideran a ser obesos que los residentes de Oregon (25.9%) (fue 28.3% 2006-2008, 28% 2008-2011)

Resultados claves de enfermedades transmisibles para Condado de Marion:

Están aumentando las tasas de incidencia de tos ferina en el Condado de Marion (4.8 por 100,000 en 2009 a 16.8 por 100,000 en 2013)

Están aumentando las tasas de incidencia de sífilis en el Condado de Marion (1.3 por 100,000 en 2009 al 7.3 por 100,000 en 2013)

Disminuyen las tasas de inmunización infantil en el Condado de Marion (55.3% están al corriente a los 2 años de edad en 2009 a 43.9% al corriente a los 2 años de edad en 2013)

Resultados claves de la enfermedad crónica para el Condado de Marion:

Los niños del Condado de Marion tienen una mayor incidencia de cáncer infantil que las niñas del Condado de Marion

En general, los hombres del Condado de Marion tienen una mayor incidencia de cáncer que las mujeres del Condado de Marion

Condado de Marion tiene un porcentaje más alto de adultos con diabetes que de Oregón

Resultados claves demográfica de Condado de Polk:

Aproximadamente el 84% de las personas en el Condado de Polk residen en una comunidad incorporada: Salem (97304), Dallas, Monmouth, Independence, Falls City y Willamina

La población en el Condado de Polk incluye una alta proporción de personas entre las edades de 5 y 24

Inglés es el idioma común que se hable en el hogar (80%, seguido por el español)

Resultados claves socioeconómica para el Condado de Polk:

Los residentes del Condado de Polk tienen un ingreso mediano ligeramente mayor que los residentes de Oregon y los estadounidenses en general

Un porcentaje más grande de los residentes del Condado de Polk que son menores de 18 años viven por debajo del nivel federal de pobreza que los residentes de Oregon

Condado de Polk tiene menos personas que no completaron la escuela secundaria que de Oregon y el resto de los Estados Unidos

Resultados claves para el acceso a la atención médica para el Condado de Polk:

La tasa de no asegurada en el Condado de Polk cayó 8% de 2012 (13%) y 2014 (5%)

Todavía existen retos en el acceso a cuidado necesario incluyendo visión y cuidado dental

Resultados claves de prevención de lesiones y seguridad para el Condado de Polk:

Los hombres mueren en mayor porcentaje de lesiones que las mujeres

Las principales causas de la muerte de lesión son: caídas, envenenamiento y accidentes de vehículo

Resultados claves de la mortalidad para el Condado de Polk:

Los residentes del Condado de Polk mueren a una tasa menor que el estado de Oregon

Principales causas de muerte son: enfermedades del corazón, la enfermedad de Alzheimer y cáncer de pulmón

Resultados clave de salud materna y salud infantil para el Condado de Polk:

La tasa de embarazos por 1,000 mujeres ha declinado constantemente desde el año 2009

El porcentaje de madres que reciben atención prenatal en el primer trimestre ha ido en aumento desde 2008

Resultados claves de ambiente para el Condado de Polk:

Casi un tercio de los residentes del Condado de Polk creen su acceso al transporte público no es bueno

Casi un tercio de los residentes del Condado de Polk creen que el condado es un excelente lugar para criar una familia

Casi la mitad de los residentes del Condado de Polk creen que su acceso a los alimentos saludables es bueno

Resultados claves de comportamiento de salud para el Condado de Polk:

Existen disparidades raciales y étnicas en la tasa de embarazo adolescente del Condado de Polk, sin embargo ha declinado constantemente desde el año 2008

Muertes resultando de conductores ebrios en el Condado de Polk se producen a un ritmo superior que el estado de Oregon

Uso de tabaco, alcohol y marihuana en jóvenes aumenta con el aumento de los años escolares

Resultados claves de enfermedades transmisibles para Condado de Polk:

Las tasas de sífilis en Oregón han aumentado drásticamente mientras están estable en el Condado de Polk desde 2011

Las tasas de inmunización para niños de 2 años es ligeramente inferiores a la media estatal y siguen empeorando

Resultados claves de la enfermedad crónica para el Condado de Polk:

La tasa de incidencia de cáncer de mama es mayor en el Condado de Polk que el estado

La tasa de cáncer de próstata en el Condado de Polk es mayor que en el estado existen diferencias raciales y étnicas en el Condado de Polk

La tasa ajustada por edad de la hospitalización debido a la diabetes ha aumentado constantemente desde el año 2007

Drogas y Alcohol

Adicción y abuso de drogas y alcohol son temas significativos en los Condados Marion y Polk y un factor que contribuye al abuso, enfermedad, muerte y el retiro de los niños de la casa por razones de seguridad. Según la oficina del fiscal de distrito del Condado de Marion ha realizado un seguimiento de los números de niños tomado en custodia protectora debido al uso de drogas de sus padres o tutores. En 2005 1,123 niños fueron removidos de sus hogares debido al uso de drogas de los padres. Durante el primer trimestre de 2015, 107 niños fueron removidos de sus hogares debido a uso de drogas parental. En 2005, 114 niños que nacieron salieron positivos para drogas y fueron puestos en custodia protegida. Ya durante el primer trimestre de 2015, 2 niños nacieron en el Condado de Marion que salieron positivos para drogas y fueron retirados del cuidado de sus padres. El número de casos que han involucrado la metanfetamina en el Condado de Marion ha permanecido constante durante los últimos 10 años. En 2008 hubo 906 y en el 2014 era 865. Heroína por otro lado tenía 55 casos archivados en 2008, entonces se aumentó a 208 casos en 2013 y luego disminuyó en 2014 a 173. En el Condado de Marion abuso o dependencia de alcohol y drogas ha aumentado en cada grupo de edad desde el año 2006, como ha admitido el uso de marihuana, pastillas para dolor y otras drogas. En una nota positiva, en el Condado de Marion jóvenes en los grados 8 y 11 muestran una reducción en el uso de alcohol, marihuana, inhalantes, pastillas para dolor y otros medicamentos con la constante disminución de números desde el año 2000. En el Condado de Polk, ha habido un aumento constante en el número de personas reportando drogodependencia o abuso, incluyendo marihuana, pastillas de dolor recetado y otras drogas entre los adultos. Jóvenes en el Condado de Polk reportan menos número que consumen alcohol en concentración. Sin embargo el uso de pastillas de dolor y uso de marihuana va en aumento entre los estudiantes de grado 8 y 11 en el Condado de Polk. Opciones de tratamiento para la adicción a drogas o alcohol en los condados de Polk y Marion son limitadas. Hay un programa de tratamiento residencial en Salem y un número de proveedores de atención ambulatoria. En el Condado de Polk no hay programas de tratamiento residencial. Hay un programa ambulatorio en Dallas y una en West Salem.

Discapacidades

Niños del Condado Marion con Discapacidades Diagnosticadas

Tipo de Discapacidad Salem Keizer Head Start

Family Building

Blocks EHS

Community Action

Early HS Pre-Kinder

Sordo/Discapacidad de Oídos

0 0 0 2

Discapacidad de Visión 0 0 0 1

Idioma/Lenguaje 12 0 4 0

Retraso Emocional 0 0 0 67

Herida Traumática al Cerebro

0 0 0 0

Discapacidad Ortopédica 0 0 0 1

Otra Discapacidad de Salud 0 4 1 3

Desorden de Autismo 1 1 1 1

Retraso de Desarrollo 12 12 3 13

Total 25 17 9 88

Niños del Condado Polk con Discapacidades Diagnosticadas

Tipo de Discapacidad Community Action

Early HS Pre-Kinder

Sordo/Discapacidad de Oídos 0 1

Discapacidad de Visión 0 0

Idioma/Lenguaje 2 4

Discapacidad Ortopédica 0 0

Otra Discapacidad de Salud 0 0

Desorden de Autismo 0 0

Retraso de Desarrollo 2 1

Total 4 6

Head Start de Salem Keizer (SKHS) ha hecho 22 referencias. De estas referencias, 1 niño ha sido evaluado y ha calificado para los servicios. 18 están en proceso de completar una evaluación y 3 referidos han sido cerradas debido que el niño dejo el programa o la remisión ya no era necesaria. Después de reclutamiento activo de los niños con discapacidades de WESD y matriculación

abierta, SKHS comenzó el curso 2015-2016 con 24 niños con discapacidad. Estos niños se

definen con un Plan de Servicio Individual de Familia (IFSP) con WESD. Ocho de los 24

estudiantes regresan del año escolar 2014-2015. A partir del 05 de enero de 2016, el número ha

aumentado a 25 niños.

Community Action Head start (CAHS): Empezamos cada año con lo menos el 10% de los niños

matriculados con una discapacidad. En el avance del año, más niños son elegibles para servicios

de educación especial y algunos niños se mueven y reciben servicios de otros programas. A

partir del 11 de enero de 2016, CAHS ha servido a 141 niños con necesidades especiales.

Después de evaluaciones del proyectar desarrollo extensivo, 58 referencias se hicieron a WESD

(distrito de servicio de Educación de Willamette) para la evaluación adicional. Doce niños son

elegibles para servicios de educación especial y 24 niños tienen pendientes las evaluaciones en

el momento de este informe.

Early Head Start Family Building Blocks (EHS FBB) En el año 2015 Early Head Start de Family

Building Blocks proporciono servicios a 17 niños que tenían varias discapacidades de desarrollo.

Cada año escolar 10% de la matrícula está abierta a niños con discapacidades, e se inscriben a

nuestro programa durante todo el año. Nos esforzamos para proporcionar servicios a niños y

familias con una discapacidad de desarrollo y conectar y colaborar con los recursos locales

durante todo el año.

Colocación de Niños con Discapacidades en Head Start 2015-2016

SALEM-KEIZER HEAD START COMMUNITY ACTION HEAD START

Sitio # de Clases Niños con IFSP

Sitio # de Clases Niños con IFSP

Baker 2 2 Early Head Start 7 8

Bethel 4 5 EHS Home Base 4 4

E. Salem Community

Center

4 9 Proveedores de Cuidado de

Niños

7 1

Fruitland 4 3 Buena Crest 6 11

Lee 2 3 Cascade 4 9

Schirle 2 3 Center Street 2 3

SKHS - Total Matriculación Actual

18 clases 25 Niños

Dallas – Condado Polk 2 3

Lista de Espera NA 12 Edgewater – Condado Polk 2 10

Evaluación Pendiente NA 16

Independence – Condado Polk 2 4

Kroc Center 2 7

Maple 4 6

Market Street 4 6

Middle Grove 7 16

Outreach 2 6

Silverton Road - FDSY 1 2

Wilbur - FDFY 1 3

Woodburn 4 8

CAHS - Total

Matriculación Actual

55 clases

107

Lista de Espera NA

Evaluación Pendiente NA 24

Salud Mental

En sus primeros años de vida, los niños desarrollan rápidamente las capacidades sociales y emocionales que los preparan para ser seguro de sí mismo, confiar en, empática, intelectualmente curiosos, competente en el uso de lenguaje para comunicarse y capaz de relacionarse bien con los demás. A veces se llama salud mental de la infancia o salud mental infantil, desarrollo social y emocional saludable se refiere a la capacidad en desarrollo de un niño de:

• Experiencia, manejar y expresar toda la gama de emociones positivas y negativas; • Desarrollar, satisfacer las relaciones con otros niños y adultos; y • Explorar su ambiente y aprender activamente

Desarrollo social y emocional de la primera infancia está ligado firmemente a todas las otras áreas de crecimiento y desarrollo, crecimiento físico y salud, desarrollo comunicación y lenguaje y habilidades cognitivas, así como las relaciones tempranas del niño. Si los niños no logran las primeras etapas sociales y emocionales que son vinculados a la salud mental positiva de la primera infancia, no hará bien en los primeros años de escuela y posteriormente, corren un mayor riesgo de fracaso escolar, delincuencia juvenil y una variedad de otros problemas más adelante en vida. Desarrollo emocional y social son las bases que ayudan en guiar a un niño en

la edad adulta. Las experiencias tempranas pueden construir una base sólida o frágil y pueden afectar la manera de reaccionaran de los niños y responder al mundo a su alrededor para el resto de sus vidas.

Los niños que son emocionalmente saludables tienen una mayor probabilidad de alcanzar el éxito en la escuela en comparación con aquellos que tienen dificultades emocionales. Sin embargo, las investigaciones indican que entre un cuarto y uno-tercera de niños son percibidos como no estar preparados para tener éxito en la escuela.

Análisis de costo confirman que cultivar habilidades sociales, emocionales y de conducta de los niños a través de experiencias educativas tempranas de calidad produce un retorno económico a la sociedad. Esto ocurre en el corto plazo y con el tiempo a través de una contribución de las competencias de fuerza de trabajo que generan crecimiento económico nacional y menores índices de criminalidad que mantienen los costos del contribuyente. Los niños con habilidades sociales y emocionales saludables forman las capacidades a desarrollar amistades duraderas y relaciones íntimas, efectivamente cuidan de sus propios hijos, mantienen un trabajo y se conviertan en ciudadanos productivos.

Una forma eficaz de llegar a los niños pequeños y sus familias es a través de proveedores de primera infancia que tiene contacto directo con ellos. Familias con niños pueden tener contacto con uno o más programas o configuraciones como los entornos de atención infantil, programas de intervención temprana parte C, programas de visitas de hogar, Head Start y otros programas preescolares y consultorio de su pediatra. Estos ajustes proporcionan ambientes de aprendizaje que pueden apoyar el desarrollo social y emocional saludable. Al proporcionar consulta de salud mental y capacitación en los diversos ámbitos, personal puede prevenir problemas de comportamiento, apoyar relaciones con familias e identificar señales de advertencia temprana de trastornos de salud mental.

Para los niños que están en riesgo de salud mental, programas de cuidado infantil de alta calidad pueden servir como un enfoque de prevención y pueden promover el desarrollo social y emocional saludable. Estos arreglos para el cuidado infantil incluyen familiares, amigos y vecinos; hogares de cuidado infantil familiar; y cuidado de niños basado en el centro. La investigación demuestra que la calidad del cuidado infantil afecta el desarrollo social y emocional de los niños. Programas de alta calidad, que ofrecen a los niños cuidado emocional y experiencias positivas de aprendizaje temprano, desarrollo y preparan a los niños para la escuela.

Para lograr el cuidado infantil de alta calidad, investigaciones muestran que ciertos elementos claves marcan una diferencia. Estos elementos incluyen a los cuidadores capacitados, una compensación adecuada para fomentar la contratación y retención del personal, proporción de baja personal – niños y participación de los padres. Estos elementos no sólo promocionan relaciones fuertes, seguras y las interacciones de calidad entre cuidador y niño, sino también mejoran la atención al interés de los niños en la resolución de problemas, desarrollo del lenguaje, habilidades sociales y desarrollo físico. Los estudios demuestran que los programas de alta calidad incluso pueden reducir factores de riesgo para los niños pequeños por mitigar los efectos de la pobreza y la depresión materna.

Head Start de Salem Keizer (SKHS) ofrece una variedad de soportes de la salud mental con el fin de satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes. El programa de un proveedor de salud mental para llevar a cabo observaciones en una terapia, terapia de grupo a través de Theraplay, reuniones con padres y personal, planes de apoyo individual y análisis con los padres que puede incluir una referencia a los proveedor local de salud mental. Los proveedores que el consultor de salud mental más comúnmente refiere a las familias son Marion County Children’s Behavioral Health, Options Counseling Services, New Perspectives and Valley Mental Health.

En un esfuerzo por ayudar con los problemas de la salud mental y comportamientos que se producen en las clases, SKHS ofrece al personal del salón la oportunidad de asistir a Equipo de Atención. El Equipo de Atención habla sobre los estudiantes que no responden a estrategias e intervenciones de clase y necesitan apoyo adicional. El Equipo de Atención consiste del Coordinador del Programa, Coordinador de Educación, Coordinador de Discapacidades, Coordinador de Servicios de Familia, Consultor de Salud Mental, Maestra, Asistente de Instrucción y Trabajadora Social. La maestra hace un análisis funcional de conducta para los estudiantes y el Equipo de Atención revisa la información. En la reunión del Equipo de Atención, el equipo desarrollará un plan de comportamiento para el estudiante. A partir de diciembre, el Equipo de Atención ha creado 13 planes de comportamiento para el año 2015-2016. Parte del plan puede referir a un niño a Distrito de Servicios Educacionales de Willamette (WESD) para ser evaluado para problemas de comportamiento. Este año 7 estudiantes han sido referidos a WESD. De los siete referidos, sólo 2 han sido evaluadas a partir del 15 de diciembre de 2015 y ambos califican para servicios de educación especial.

Cada año nos encontramos unas clases que tienen un más alto promedio de estudiantes con necesidades de comportamiento o salud mental. En cada una de estas clases de SKHS el programa ha proporcionado un adulto extra para el salón para ayudar con las altas necesidades de los estudiantes. Además, el consultor de salud mental participa con actividades de “Theraplay” semanalmente.

Community Action Head Start ofrece consejería para nuestras familias y niños a través de terapia de juego, terapia filial y terapia familiar. Actualmente vemos a 30 familias en un momento dado con opciones para referir a otras agencias de salud mental de la comunidad cuando sea necesario. Nuestro programa tiene la suerte de poder trabajar con programas de consejería mediante la selección de pasantes cualificados obteniendo sus horas para la graduación que puede trabajar con nuestras familias actuales a través de una amplia gama de preocupaciones a graduado.

Nuestra especialista en salud mental está trabajando con las familias proporcionando consejería para preocupaciones de los padres, traumas y eventos que cambian en la vida, y terapia de juego para enfrentar los desafíos sociales y emocionales de niños actualmente matriculados. El MHS también ha introducido a nuestro programa el libro titulado 'El cerebro del niño entero' escrito por el Dr. Daniel Siegel & Dr. Tina Bryson. Estos recursos se utilizan para educar a los equipos educativos y educadores familiares en el desarrollo del cerebro y accesorio y cómo aplicar esta información de la investigación en el salón, así como con las familias para aplicar en sus relaciones en el hogar. El enfoque se basa en el apoyo temprano y seguro en

aprender en conectar con los niños en su cerebro de 'emoción' con el fin de ayudarles a auto-regularse antes de ayudar a los niños en su cerebro de la 'lógica'. El resultado ofrece oportunidades a los niños a estar más disponible para aprender a encontrar soluciones y posibilidades que son más efectivos, sanos y con su caso incluso cuando están presentes comportamientos problemáticos. Nuestro programa está entusiasmado, a medida que avanzamos en el año que viene, para traer a la Dr. Tina Bryson al valle de Willamette para la oportunidad de presentar esta interesante capacitación a educadores y padres de la comunidad.

Family Building Blocks de Early Head Start tiene un Consultor de Salud Mental en el sitio tres días a la semana. El consultor de MH observa los niños y las interacciones entre niño y maestra en al salón. Estas observaciones luego son repasadas con las maestras para discutir estrategias para mejorar las interacciones de maestro-niño y apoyar a los niños en el salón. El Consultor de Salud Mental también se reúne con todos los proveedores de servicios directos en una base mensual como un apoyo a su desarrollo profesional y el autocuidado.

SKHS

Otoño de 2013-2014

CAHS

Otoño de 2013-2014

SKHS

Otoño de 2014-2015

CAHS

Otoño de 2014-2015

FBB EHS

Otoño de

2014-2015

Niños con Planes de Comportamiento

8 57 25 45 0

Consultas con Padres Proporcionados

25 18 39 101 29

Referencias por Salud Mental Hechas

6 40 12 46 12

Observaciones Individuales Completadas

20 5 25 9 74

Salones de SKHS y CAHS con necesidades más altas de comportamiento y salud mental

Programa & Salón

Otoño de 2014

Apoyo Proporcionado en el Otoño de 2014

SKHS Bush Personal adicional y actividades semanales de theraplay

Fruitland 1 Personal adicional y actividades semanales de theraplay

Fruitland 2 Personal adicional y actividades semanales de theraplay

CAHS 19th st Personal adicional y actividades semanales de theraplay

Maple Personal adicional y actividades semanales de theraplay/filial

Dallas Personal adicional y actividades semanales de theraplay

Kroc Personal adicional y actividades semanales de theraplay/filial

Outreach Personal adicional y actividades semanales de theraplay/filial

Cuidado de Niños

Según el reporte de “Caring for Our Children Basics, Health and Safety Foundations for Early Care and Education” por la administración para niños y familias, el éxito a largo plazo de los niños y ayudar a los padres que trabajan de bajos ingresos con el costo de cuidado de niños. En colaboración con las familias, todos los programas de atención y educación tempranos deben apoyar las necesidades y progreso adecuados a la edad de los niños en los dominios del desarrollo del lenguaje y alfabetización; cognición y conocimientos generales; enfoques de aprendizaje; salud física y desarrollo motor y el bienestar y desarrollo emocional y social que mejore la preparación para el kindergarten. Head Start, Early Head Start, preescolar y programas de cuidado infantil tienen como objetivo apoyar la capacidad de los padres, maestros, proveedores de cuidado infantil y otros miembros de la comunidad para interactuar positivamente con los niños en entornos estables y estimulantes para ayudar a crear una base sólida para el posterior rendimiento escolar, productividad económica y ciudadanía responsable.

Licencias de guarderías y hogares de cuidado infantil familiar es un proceso que establece los requisitos mínimos necesarios para proteger la salud y la seguridad de los niños en cuidado. Requisitos estatales de licencia son requisitos regulatorios, incluyendo los requisitos de inscripción o certificación, establecidos bajo la ley estatal es necesaria para que un proveedor legalmente operar y proveerle servicios. Datos en las páginas siguientes fue proporcionados por el programa de Community Action Child Care Resource & Referral con detalles de cuidado de niños en los condados de Polk y Marion.

Hambre y Pobreza

La inseguridad de comida en Oregon, según el informe de USDA 2011, mantiene constante

alrededor de 13,6%, mientras que a nivel nacional la tasa ha sido 14.5 a 14.9% en los últimos

cuatro años. A ese ritmo, los oregonianos aproximadamente 491,000 no están siempre seguros

de donde viene su próxima comida y tienen constante acceso a cantidades adecuadas de

alimentos nutritivos.

Temas del hambre debe ser una prioridad en el presupuesto del estado de Oregon. El programa

de Alimento del Fondo General aprovecha el poder de la red de banco de alimentos de Oregon

para adquirir y distribuir alimentos a través de 20 bancos de alimentos regionales y más de 900

agencias asociadas. Programas de Cupones Directos de Granjas ayudan a las personas mayores

con ingresos fijos y familias de bajos ingresos para obtener más alimentos saludables en las

mesas mediante el apoyo a los agricultores de Oregon.

Datos reciente de Marion-Polk Food Share

• En total, uno de cada cinco hogares en el área comió de una caja de alimentos de

emergencia al menos una vez durante el año. Y entre los que usan las cajas de comida

fueron un promedio de más de 16,000 niños al mes

• Los niños son especialmente vulnerables a la inseguridad de comida temporal.

Evidencia científica abunda el enlace entre tener hambre y mala nutrición t a problemas

en el desarrollo mental, salud física, rendimiento académico y comportamiento.

Algunos de estos problemas se transportan a la edad adulta las posibilidades de

productividad económica reduce.

• Un promedio de 9,440 familias cada mes tienen acceso a una caja de alimentos de

emergencia para ayudar a sobrevivir. Ese promedio es 5% más que el año anterior.

• MPFS muestran la tasa de incremento en necesidad se redujo este año. Mirando hacia

atrás, el incremento entre los años fiscales 2010 y 2011 fue de 14%; entre 2011 y 2012,

fue 22%; y entre 2012 y 2014 se redujo al 5%.

• Estadísticas de servicio desde el 1 de julio hasta el 30 de septiembre de este año (el

primer trimestre del año fiscal 2013-2014 MPFS) demostraron un promedio mensual de

más de 9,600 familias en busca de cajas de alimentos de emergencia. Es un aumento de

600 del año pasado al mismo tiempo, un aumento del 6%.

• “Children First for Oregon” informó que más de 25,000 niños en el Condado de Marion

viven en la pobreza en 2011, y ésos asistido por SNAP Cupones numerados 37,039. En el

Condado de Polk, 3,303 niños vivían en la pobreza, y 4,812 niños fueron asistidos por

SNAP.

Escuelas Primarias de los Condados Marion y Polk Almuerzo Gratis/Reducido Elegibilidad por Escuela 2015-2016

Distrito Escuela Elegibilidad %

Salem Keizer Auburn ES 85%

Salem Keizer Battle Creek ES 42%

Salem Keizer Brush College ES 48%

Salem Keizer Bush ES 81%

Salem Keizer Candelaria ES 23%

Salem Keizer Chapman Hill ES 34%

Salem Keizer Chavez ES 80%

Salem Keizer Clear Lake ES 31%

Salem Keizer Cummings ES 57%

Salem Keizer Englewood ES 77%

Salem Keizer Forest Ridge ES 33%

Salem Keizer Four Corners ES 90%

Salem Keizer Grant ES 74%

Salem Keizer Gubser ES 42%

Salem Keizer Hallman ES 97%

Salem Keizer Hammond ES 72%

Salem Keizer Harritt ES 57%

Salem Keizer Hayesville ES 85%

Salem Keizer Highland ES 92%

Salem Keizer Hoover ES 95%

Salem Keizer Kalapuya ES 29%

Salem Keizer Keizer ES 76%

Salem Keizer Kennedy ES 87%

Salem Keizer Lamb ES 89%

Salem Keizer Lee ES 51%

Salem Keizer Liberty ES 55%

Salem Keizer Mary Eyre ES 81%

Salem Keizer McKinley ES 47%

Salem Keizer Miller ES 71%

Salem Keizer Morningside ES 51%

Salem Keizer Myers ES 41%

Salem Keizer Optimum Learn. Enviro. 19%

Salem Keizer Pringle ES 40%

Salem Keizer Richmond ES 86%

Salem Keizer Salem Heights ES 60%

Salem Keizer Schirle ES 35%

Salem Keizer Scott ES 86%

Salem Keizer Sumpter ES 27%

Salem Keizer Swegle ES 80%

Salem Keizer Valley Inquiry Charter 39%

Salem Keizer Washington ES 91%

Salem Keizer Weddle ES 95%

Salem Keizer Wright ES 54%

Salem Keizer Yoshikai ES 84%

Cascade Aumsville 51%

Cascade Cloverdale 28%

Cascade Turner 29%

North Santiam Mari-Linn 57%

North Santiam Stayton 73%

North Santiam Sublimity 26%

Santiam Canyon Gates **

Woodburn Heritage 100%

Woodburn Lincoln 100%

Woodburn Nellie Muir 100%

Woodburn Washington 100%

Dallas Luckiamute Valley Charter 44%

Dallas Lyle 49%

Dallas Oakdale Heights 44%

Dallas Whitworth 44%

Falls City Falls City 100%

Central Ash Creek 66%

Central Independence 79%

Central Monmouth 58% ** Data unavailable

Empleo y Desempleo

Condado de Marion es el segundo más poblado de los condados de Oregon fuera del área metropolitana de Portland. La población del Condado de Marion ha continuado creciendo a lo largo de los últimos años, incluyendo aumentos en su diversidad étnica y racial. Condado de Marion se extiende por más de 1.200 millas cuadradas e incluye a comunidades rurales, suburbanas y urbanas.

La fuerza laboral de Oregon se expandió rápidamente en los últimos meses. La fuerza laboral, que incluye los empleados y los desempleados, aumento por 5,600 en septiembre, aumento también en los dos meses anteriores. Esto ayudó a aumento la fuera de labor en Oregon de la tasa de participación al 61.5 por ciento en septiembre, de 61.1 por ciento en junio.

En los últimos 12 meses, estas industrias llevaron la expansión: servicios profesionales y empresariales (+7,800 trabajos, +3.7%), salud y asistencia social (+5,800 trabajos, +2.8%), diversión y hospitalidad (+5,600 puestos de trabajo, +3.2%) y de fabricación (5.000 puestos de trabajo, +2.9%). Además, el gobierno (trabajos de +6,000, +2.1%) recientemente contribuyó a ganancias de empleo en general después de las pérdidas de empleo continuo desde 2009 hasta mediados de 2013. Después de ganancias de trabajo rápido durante noviembre de 2013 a mayo

de 2014, el ritmo de ganancias de trabajo se redujo en los últimos cuatro meses. Empleo temporal en septiembre disminuyó 300, después de crecer por 4,200 en agosto.

Tasa de desempleo ajustada de Oregon fue del 5,7% en septiembre. La tasa del Estado ha sido cerca de 5.5% durante todo el año, manteniéndose entre el 6.3 por ciento y 5.2 por ciento durante cada uno de los últimos 11 meses. En septiembre, la tasa de desempleo de Oregón fue superior a la tasa de desempleo de Estados Unidos de 5.0 por ciento. El número de personas desempleados porque perdieron su trabajo disminuyo. En septiembre, aproximadamente 51,000 desempleados de oregonianos estaban desempleados debido a la pérdida de trabajo involuntaria. Desempleo causado por la pérdida de trabajo disminuido rápidamente desde que alcanzó un pico de más de 140,000 a mediados de 2009. Esta disminución es una señal el fortalecimiento de la demanda de trabajadores. Mientras tanto, el número de desempleados nuevos y que regresan a la fuerza laboral sumó unos 59,000, un nivel que se ha mantenido a lo largo de los últimos cuatro años.

Enormes cambios en la economía comenzaron en las décadas previas a 1990 y continuaron tomando forma durante los últimos 25 años. Más madres con niños pequeños están en la fuerza laboral. En 2013, se emplearon 64 por ciento de las madres con niños menores de 6 años, en comparación con el 58 por ciento en 1990, pero el cambio fue impulsado casi exclusivamente por los patrones de empleo de las madres solteras. Desde 1994 hasta 2010, la tasa de empleo de las madres casadas con hijos pequeños está relativamente constante en alrededor del 60%. Por el contrario, 49 por ciento de las madres solteras con niños menores de 6 años de edad trabajaban en 1994; en el año 2000, esa cifra había aumentado a un máximo de 69 por ciento, antes de declinar gradualmente a 60 por ciento en 2010. Las tasas de participación de fuerza de trabajo de las madres solteras sin un título universitario son particularmente sensibles a los cambios en el ciclo de negocio. Como las mujeres han aumentado su participación en el mercado laboral, los hombres sin un título universitario económicamente han perdido terreno. Aunque el desempleo está disminuyendo lentamente, bien remunerados empleos obreros sindicalizados han continuado a desaparecer. Nuevo crecimiento del empleo se ha concentrado en el sector servicios de bajos salarios y el empleo no estándar que tiende a ser menos estables y ofrecen pocos o ningunos beneficios, como seguro médico y días pagadas por estar enfermos. Un mercado laboral más fuerte y un aumento en la calidad del empleo ayudarían a reducir la pobreza infantil.

Después de la recesión a finales de 2007, se disparó el desempleo y la pobreza infantil aumentó. El paquete de estímulo había ampliado beneficios EITC y el crédito tributario por hijos adicional para familias de bajos ingresos y aumentar temporalmente el acceso a cupones de alimentos, templando los peores efectos de la recesión para los niños. Pero la tasa de pobreza infantil continuó aumentando después de que terminó la recesión. De 1990 a 2000, la tasa de pobreza infantil oficial bajó de 21 a 16%. En 2010, había llegado a 22 por ciento y ha permanecido más o menos a ese nivel. Los datos indican que los esfuerzos federales y estatales contra la pobreza están haciendo una diferencia sustancial en las vidas de niños de bajos recursos y familias. Sin embargo, el aumento de la pobreza infantil a 19 por ciento entre 2009 y 2012, aun teniendo beneficios, refleja el mercado de trabajo débil para los trabajadores sin un título universitario, especialmente aquellos que carecen de un diploma de escuela secundaria.

Datos nacionales no ensenar la verdad de estado por estado y variaciones regionales en el bienestar de los niños. Un examen de nivel de estado de los datos revela una dura verdad: las posibilidades del niño de próspera dependen no sólo individual, familiar y características de la comunidad, sino también en el estado en que ella o él es nacido y criado. Los Estados varían considerablemente en su cantidad de la riqueza y otros recursos. Opciones de política de estado también influyen en las posibilidades de los niños para el éxito. Por ejemplo, Oregon alineó entre los 10 Estados en el ámbito de la salud, pero sólo colocó 40 en términos de bienestar económico de sus hijos. Para ayudar a los niños convertirse en adultos exitosos y productivos, los padres necesitan empleos bien remunerados, vivienda asequible y la posibilidad de invertir en el futuro de sus hijos. Cuando los padres están desempleados o ganan salarios bajos, pueden luchar por satisfacer las necesidades más básicas de sus hijos. Incertidumbre económica también aumenta el estrés parental, que, a su vez, puede comprometer la crianza de los hijos. Los efectos negativos de la pobreza en los niños también incrementar las posibilidades de resultados deficientes para jóvenes y adultos jóvenes, tales como el embarazo adolescente y el fracaso para graduarse de la escuela secundaria.

Crecer en la pobreza es una de las mayores amenazas al desarrollo del niño sano. La pobreza y el estrés financiero pueden impedir el desarrollo cognitivo de los niños y su capacidad para aprender. Puede contribuir a problemas conductuales, sociales y emocionales y problemas de salud. Los riesgos planteados por las dificultades económicas son mayores entre los niños que experimentan la pobreza cuando son jóvenes y entre los que experimentan la pobreza profunda y persistente. Ya alto comparado con otras naciones desarrolladas, la tasa de pobreza infantil en los Estados Unidos aumentó dramáticamente como consecuencia de la crisis económica. La línea de pobreza oficial en 2012 fue $23,283 para una familia de dos adultos y dos niños.

Los niños que viven en familias que carecen de seguro empleo parental, definido como aquellas familias donde ningún padre trabaja a tiempo completo, durante todo el año, son particularmente vulnerables. Sin por lo menos uno de los padres trabajado a tiempo completo, los niños son más propensos a caer en la pobreza. Sin embargo, muchos padres carecen de educación y habilidades necesarias para garantizar un buen trabajo a tiempo completo y se ven obligados a tener un trabajo a tiempo parcial o temporal que no proporcionan ingresos suficientes o estables. La recesión exacerbó el desempleo y el subempleo.

El Departamento de empleo informa de las tasas de desempleo mediante el uso de las agrupaciones de población Estadística del censo que reflejan donde realmente vive la gente y el trabajo. Salem está dividida entre los condados Marion y Polk el Departamento de empleo ha combinado ambos condados para calcular el desempleo. El siguiente gráfico compara desempleo tarifas a nivel nacional, estatal y de los Condados Marion y Polk como el MSA de Salem para los últimos tres años.

Números de Desempleo por Área Octubre 2012 Octubre 2013 Octubre 2014 Octubre 2015

United States 7.5 7.3 5.8 5.0

Oregon 8.1 7.7 7.0 6.0

Salem MSA * 8.4 8.2 7.2 6.3

Marion County 8.5 8.3 7.4 6.7

Polk County 7.8 7.4 6.4 6.2

* Salem MSA incluye Condados Marion y Polk

Viviendas y Familias Sin Viviendas Solicitar asistencia a través de cualquiera de las tres agencias en nuestra área para la vivienda de las familias se encuentra con largas listas de espera.

Agencia Programa Descripción Lista de Espera

Marion County Section 8 Cupones para Hogares 3 semanas

Polk County Section 8 Cupones para Hogares 12-18 meses

City of Salem Section 8 Cupones para Hogares 24-36 meses

City of Salem Public Housing Apartamentos 3 recamaras 12-18 meses

City of Salem Public Housing Apartamentos 4 & 5 Recamaras 2-3 años

City of Salem Senior Housing Varias Propiedades de la Cuidad 4-18 meses

City of Salem Public Housing Varias Propiedades de la Cuidad 1-12 meses

City of Salem Public Housing Un Persona con Discapacidad 3-5 años

City of Salem Single Resident Mujeres Solamente, Comparten Vivienda

4-6 meses

City of Salem SHA Homes 2 Bedroom

Transferencias de Otros Programas

3-7 años

En los Condados Marion y Polk el número de personas sin hogar proviene de un conteo y una encuesta de personas sin hogar, realizado por Community Action Agency. 28 de enero de 2015 voluntarios llevaron a cabo entrevistas con personas sin hogar, con ningún lugar permanente para residir en los condados Marion y Polk. Las entrevistas se realizaron en la calle, en parques, bajo puentes, en los campos y en las organizaciones de servicios sin hogar de la zona. 192 personas, en 153 familias, participaron en la encuesta. Todos los participantes fueron informados de su participación era voluntaria y sus nombres no se recaudaría. 1.660 personas sin hogar fueron identificadas en los condados Marion y Polk usando una variedad de métodos para recopilar datos en 2015. Encuestas en la calle-247, Albergues para una noche 765, encuestas cortas -25, encuestas en la cárcel 132 encuestas en las escuelas-491.

Las cuatro razones más comunes para la falta de vivienda: 41% desempleados, no podía pagar renta 23%, personas sin hogar por elección 17%, 16% de trastorno mental o emocional. Los cuatro servicios más necesarios: asistencia para viviendas 64%, asistencia para alimentos 43%, asistencia para transporte 37% y de tratamiento dental 37%. Demográficas

• Entrevistas en las calles resultaron en datos recogidos de los 129 hombres, 59 mujeres, y 3 no dijeron su genero

• Adultos solteros eran la mayoría de los tipos de hogar, numeración 122 o el 80% de los hogares

• El mayor número de los participantes cayó en el grupo de edad 40-49 • 89% de los encuestados se describieron como blanco para su raza, pero 18% no

respondió a la pregunta • 32% de los encuestados no completar la escuela secundaria o recibieron un GED

Tipos de Familias Sin Vivienda en el Condado Marion

Adulto soltero 81%

Pareja adulta sin hijos 11%

Adulto con otros adultos familiar 5%

Padres solteros 1%

Menores de edad solos 2% Tipos de Familias Sin Vivienda en el Condado Polk

Adulto Soltero 75%

Pareja adulta sin hijos 18%

Adulto con otros adultos familiar 5%

Dos padres con niños 2% Falta de vivienda en el sistema escolar público es archivada por el Departamento de Educación de Oregon y cada escuela tiene personal para trabajar con los estudiantes sin vivienda individualmente. Datos por escuela se encuentran en las tablas a continuación.

Matriculación de Estudiantes Sin Vivienda por Distrito Escolar

Salem Keizer School District

Escuela Primaria Numero Escuela Primaria Numero

Auburn 6 Battlecreek 6

Brush College 2 Bush 8

Candalaria 4 Chapman Hill 9

Chavez 10 Clear Lake 3

Cummings 7 Englewood 2

Eyre 5 Forest Ridge 1

Four Corners 14 Grant 9

Gubser 4 Hallman 11

Hammond 7 Harritt 6

Hayesville 10 Highland 19

Hoover 19 Kalapuya 6

Keizer 8 Kennedy 10

Lamb 3 Lee 3

Liberty 2 McKinley 3

Miller 7 Morningside 6

Myers 2 OLE Charter 0

Pringle 7 Richmond 12

Salem Heights 2 Schirle 0

Scott 8 Sumpter 6

Swegle 10 Valley Inquiry CS 0

Washington 3 Weddle 21

Wright 11 Yoshikai 12

Total 304

Woodburn School District

Escuela Numero Escuela Numero

Heritage Elementary 28 Lincoln Elementary 20

Nellie Muir Elementary 7 Washington Elementary 22

French Prairie Middle 9 Valor Middle 28

Woodburn High School 32 Total 146

North Santiam School District


Mari-Linn Elementary 3 Sublimity Elementary 1

Stayton Elementary 9 Stayton Intermediate 2

Stayton Middle 6 Stayton High School 13

Total 34

Central School District


Ash Creek Elementary 11 Independence Elementary 8

Monmouth Elementary 6 Talmadge Middle 12

Central High School 18 Total 55

Dallas School District


Oakdale Elementary 2 Lyle Elementary 4

Whitworth Elementary 5 LaCreole Middle 4

Luckiamute Charter 2 Dallas High School 11

Total 28

Santiam Canyon School District


Santiam Elementary K-6 5 Santiam Jr/Sr High School 7-12 5

Total 10

Cascade School District


Aumsville Elementary 23 Cloverdale Elementary 15

Turner Elementary 1 Cascade Jr High School 1

Cascade High School 25 Alt ED School 2

Total 67

Comunidades y Vecindades

Servicios educativos y familiares son proporcionados por varios programas de Head Start en el

Condado de Marion y Polk. Cada comunidad se enumera a continuación con información

acerca de que Head Start y el distrito escolar que proporcionan servicios a la comunidad, el

número de niños menores de cinco años y el por ciento que viven bajo el nivel de pobreza con

el crecimiento de la población de Marion y Polk County.

Estimaciones de crecimiento de la población del Condado de Marion

2000 2010 2013 2014 2015

Condado Marion

284,834 315,355 322,880 326,150 329,770

Aumsville 3,003 3,584 3,182 3,895 **

Aurora 655 918 939 957 **

Brooks ** 398 ** 398 **

Detroit 262 202 205 210 **

Donald 608 979 980 979 **

Gates 471 471 485 471 **

Gervais 2,009 2,464 2,520 2,575 **

Hubbard 2,483 3,173 3,200 3,221 **

Idanha 232 134 135 137 **

Jefferson 2,487 3,098 3,150 3,202 **

Keizer 32,203 36,478 36,795 37,303 **

Lyons 1,008 1,161 1,160 1,170 **

Marion ** 313 ** ** **

Mehama 283 292 ** ** **

Mill City 1,537 1,855 1,870 1,869 **

Mt. Angel 3,121 3,286 3,310 3,407 **

St. Paul 354 421 420 430 **

Salem 136,924 154,637 157,770 161,637 **

Scotts Mills 312 357 365 365 **

Silverton 7,414 9,222 9,330 9,369 **

Stayton 6,816 7,644 7,685 7,769 7,846

Sublimity 2,148 2,681 2,745 2,834 **

Turner 1,199 1,854 1,865 1,937 **

Woodburn 20,100 24,080 24,330 24,395 24,734

Estimaciones de crecimiento de la población del Condado de Polk

2000 2010 2013 2014 2015

Condado Polk 62,380 75,403 77,065 76,796 77,916

Dallas 12,459 14,583 14,800 14,807 15,102

Falls City 966 947 950 ** 960

Grand Ronde 271 1,661 ** ** **

Independence 6,035 8,590 8,585 8,662 8,768

Monmouth 7,741 9,534 9,720 9,906 9,950

Rickreall 57 77 ** ** **

Cuidad o Pueblo

Populación Menos de cinco años

Porcentaje por debajo del

nivel de pobreza

Distrito de Escuela

HS o EHS Proveedor de

Servicio

Salem 161,637 11,550 19.2% Salem-Keizer CAHS, SKHS, OCDC, FBB-

EHS

Keizer 37,303 2,711 15.6% Salem-Keizer CAHS, OCDC

Woodburn 24,734 1,657 27.4% Woodburn CAHS, OCDC

Stayton 7,846 497 21.8% North Santiam CAHS

Sublimity 2,764 165 ** North Santiam CAHS

Aumsville 3,740 226 15.8% Cascade CAHS

Turner 2,272 125 ** Cascade CAHS

Gates 580 33 ** Santiam Canyon

CAHS

Lyons 1,172 43 11.7% Santiam Canyon

CASH

Mehama 200 13 11.2% Santiam Canyon

CAHS

Mill City 1,665 101 13% Santiam Canyon

CAHS

Aurora 939 39 1.6% North Marion OCDC

Donald 961 30 6.9% North Marion OCDC

Detroit 209 16.1% Santiam Canyon

**

Idanha 134 3 17.1% Santiam Canyon

**

Jefferson 3,150 150 16.2% Jefferson KIDCO

Brooks 398 19 10.4% Gervais OCDC

Gervais 2,464 133 17.3% Gervais OCDC

Hubbard 3,173 155 14.8% North Marion OCDC

Mt. Angel 3,286 139 16.3% Mt. Angel OCDC

Silverton 9,222 392 13.0% Silver Falls OCDC

Scotts Mills 357 13 10.7% Silver Falls OCDC

Dallas 14,583 499 9.8% Dallas CAHS

Independence 8,590 392 16.9% Central CAHS, OCDC

Monmouth 9,534 299 24.6% Central CAHS, OCDC

Falls City 916 34 15.8% Falls City CAHS

Rickreall 77 21 ** Dallas CAHS

Grande Ronde 1,661 70 19.1% Willamina Grand Ronde Tribal Head

Start CAHS=Community Action Head Start; SKHS=Salem Keizer Head Start; FBB=Family Building Blocks Early Head Start;

OCDC=Oregon Child Development Coalition; KIDCO=Kids and Company Head Start

Análisis del Programa Salem Keizer Head Start

Servir a 306 niños en 6 localidades; 2 Escuelas Primarias y 4 Centros de Cuidado de Niños

Baker Bethel East Salem Community Center Fruitland Lee Schirle

El programa Head Start de Salem Keizer sirve a 306 niños en 18 clases. Las aplicaciones de los niños se calculan utilizando criterios desarrollados por los padres de Head Start, asignando valores de punto a varios factores de riesgo que podrían enfrentarse a un niño y su familia. Esto nos permite seleccionar a los niños con necesidades más altas para los servicios mientras los niños con puntuación más baja están en lista de espera. La lista de espera se utiliza para rellenar los lugares cuando los niños se dan de baja del programa. Nuestro programa estaba lleno con 306 alumnos el 18 de septiembre de 2015 en el inicio del año escolar y queda lleno en todo momento hasta que dejamos de inscribir nuevos niños en la primavera. Actualmente hay 145 niños en lista de espera. Aplicaciones de las familias que están sobre ingresos se revisan para elegibilidad basada en las necesidades y situación del niño. Las familias deben ser elegibles por ingresos para recibir servicios de Head Start, aunque un máximo del 20% de las familias en el programa puede estar sobre ingresos. De los 31 niños que están sobre ingresos este año, 2 niños tenían una discapacidad diagnosticada y 11 fueron niños y familias con alta necesidades. Si un área está baja de matriculación y la escuela está a punto de comenzar, las familias sobre ingresos son aceptadas para llenar las clases. Aproximadamente el 10.1% de los niños actualmente matriculados son sobre ingresos (31 alumnos). Elegibilidad del niño matriculado es de un promedio de 53.48. (Es la media de 53.48 puntuación para estudiantes de sobre ingresos o por todo el programa) Programa de Salem Keizer Head Start sirve a una población diversa. De los 306 niños inscritos, 81 regresaron del año escolar 2014-2015. De los estudiantes que servimos 181 son hispanos, 143 son de color blanco, 1 no se especifica, 2 son bi-racial, 6 son de las islas del Pacífico, 5 son americanos nativos y 11 son afroamericanos. Además, muchos de los niños que servimos en Salem Keizer Head Start ilustran altas necesidades y factores de riesgo. Por ejemplo, servimos 22 niños sin hogar, 140 niños que hablan un idioma distinto del inglés en sus hogares y 72 padres sin un diploma de escuela secundaria o GED.

Siguiente es un análisis detallado por escuela incluyendo información acerca de las estadísticas de matrícula y las tendencias. Baker: Dos clases se operan en este sitio a los niños de las zonas de McKinley, Morningside, Candalaria y Salem Heights Elementary School. La clase de AM también sirve a niños de padres adolescentes en el programa de alfabetización familiar de Salem, que se encuentra en Baker. 2 de los alumnos en la clase de AM son hijos de los estudiantes de alfabetización familiar de Salem, mientras que las otras 15 ranuras son para los niños que viven en el área de la Candalaria o Salem Heights.

Baker AM Baker PM

Promedio de Puntuación 54.35 Promedio de Puntuación 66.29

Aplicación con puntuación más alta

202 Aplicación con puntuación más alta

161

Aplicación con puntuación más baja

2 Aplicación con puntuación más baja

4

Niños en la lista de espera 10 Niños en la lista de espera 16

Niños con una discapacidad

1 Niños con una discapacidad 1

Niños sin vivienda 2 Niños sin vivienda 1

Niños sobre ingresos 0 Niños sobre ingresos 0

Bethel: Tiene 2 clases de AM y 2 clases de PM en este sitio. Bethel se ha separado basado en la ubicación geográfica de los estudiantes. Bethel 1 AM y PM tienen a niños de la Miller Elementary School District, Bether 2 AM sirve a niños de Four Corners Elementary School y Bethel 2 PM tiene a niños de Auburn Elementary School. 40 niños que hablan un idioma distinto del inglés y 22 familias en que uno de los padres no tiene un GED.

Bethel 1AM Bethel 1PM




137



12






Bethel 2AM Bethel 2PM

Promedio de Puntuación 60 Promedio de Puntuación 43.59



237



1






East Salem Community Center: Dos clases de operan en este sitio con 68 niños. East Salem 1 AM sirve niños de la zona de la escuela primaria de Bush. East Salem 1 PM sirve a niños de la zona de la escuela primaria Washington. East Salem 2 AM y PM sirve a niños de la zona de Four Corners Elementary School. East Salem 1 AM ha referido 3 niños a Willamette ESD para evaluación adicional. East Salem 1 PM sirve a 3 niños en un IFSP y ha referido a 2 niños a Willamette ESD para evaluación adicional. East Salem 2 PM ha referido 3 niños a Willamette ESD para evaluación adicional. East Salem sirve a 41 niños que hablan un idioma distinto del inglés y 19 familias en que uno de los padres no tiene un GED.

East Salem 1AM East Salem 1PM




177



2






East Salem 2AM East Salem 2PM




137



3






Fruitland: Dos clases de PM y AM operan en este sitio del distrito escolar primario de Mary Eyre y Auburn. Fruitland 1 sirve a niños de la zona de la escuela primaria de Mary Eyre. Fruitland 2 atiende a los niños de la zona primaria de Auburn. Fruitland 1 AM ha referido a 2 niños y Fruitland 2 ha referido a 1 niño a WESD para evaluación adicional. Fruitland sirve a 36 niños que hablan un idioma distinto del inglés y 15 familias en que uno de los padres no tiene un GED.

Fruitland 1AM Fruitland 1PM




130



2






Fruitland 2AM Fruitland 2PM




138



4






Lee: Dos clases operan en este sitio a los niños de Lee, Battle Creek y la escuela primaria Pringle. Lee atiende a 8 niños que hablan un idioma distinto del inglés y 3 familias en que uno de los padres no tienen un GED.

Lee AM Lee PM




205



15






Schirle: Dos clases se operan en este sitio a los niños del área de Liberty, Schirle, Wright y la escuela primaria Sumpter. Schirle ha referido a 2 niños a WESD para evaluación adicional. Schirle sirve a 3 niños que hablan un idioma distinto del inglés y 6 familias en que uno de los padres no tiene un GED.

Schirle AM Schirle PM




368



3






Debido a un exceso de aplicación de la zona de Four Corners y un bajo número de

aplicaciones de la zona de Mary Eyre, el programa cambió las áreas de servicio para algunas

clases. Para dar cabida a más niños de Four Corners, ampliamos el área de servicio para

incluir el Bethel 2 Amy ESCC 2 AM. Los niños de Mary Eyre ahora sólo están en Fruitland 1

AM y PM debido a la implementación de kindergarten de día completo, dos de nuestras clases

de preescolar tuvieron que ser reubicadas. Nuestras clases de Bush y Four Corners están en

East Salem Community Center.

Community Action Head Start

2015-2016

Proporcionando Servicios Pre-Escolar a 830 Niños

Proporcionando Servicios de Head Start de Temprana Edad a 96 Niños

Proporcionando Servicios de Cuidado de Niños de Head Start de Temprana Edad a 60 Niños

Community Action Head Start (CAHS) sirve a niños de edad preescolar en 13 centros a lo largo

de los condados Marion y Polk, con un total de 43 clases. El programa preescolar de CAHS

fue ampliado por 20 niños con financiación desde el Departamento de Educación de Oregon,

aumentando nuestros números de niños preescolares de 810 a 830. CAHS también sirve a

bebés y niños pequeños en centros de Head Start de Temprana Edad (EHS) en Dallas,

independencia y Salem, con tres salones de combinación que sirve a 16 niños en cada uno, un

salón de todo día completo año con ocho niños, 40 niños reciben servicios en casa en el

Condado de Marion.

En 2015 CAHS estableció un Nuevo programa para bebes y niños pequeños, el programa de

Head Start de Temprana Edad en Asolación con Cuidado de Niños. Niños en este programa

reciben servicios de EHS en centros de guarderías o casas de cuidado de niños privadas.

CAHS tiene una asociación con distritos escolares y programa para adolescentes que tienen

niños, uno en Salem, y el otro en Indepenence. En adición, síes casa de cuidado de niños

privadas proporcionan servicios de EHS en sus casas. En adición de pagar para estos niños,

CAHS proporciona asistencia técnica, materiales y supervisamos la entrega de servicios de

EHS.

Las aplicaciones de los niños procesadas con puntos usando el criterio criado por padres de

Head Start, asignando puntos a varios factores de riesgo para los niños y padres. Esto los

permite escoger los niños con el más alto riesgo para recibir servicios y poner los niños con el

riesgo menor en la lista de espera. La lista de espera se usa para llenar las clases cuando un

niño deja de ir a nuestro programa. Nuestro programa preescolar está lleno con 830 niños y

nuestro programa de EHS estaba lleno con 96 niños el 21 de septiembre del 2015, al principio

del año escolar, y los mantenemos llenos hasta que terminamos de escribir nuevos niños en la

primavera. El programa de EHS CCP tiene 53 niños matriculados y con cupo para 7 más. Este

programa está a sus principios del tiempo para estar completamente llenos para el primero de

julio del 2016.

La puntuación de promedio para un niño en el programa preescolar de CAHS para el año

escolar 2014-2015 era 60, aumento de 55 del año pasado. Para EHS, el promedio es 77,

menor de 90 del año pasado. Para el programa de EHS CCP, el promedio es también 77.

Niños preescolares tienen una puntuación de 0 a 374. Para EHS la puntuación es de 4 a 336 y

para EHS CCP la puntuación es de 4 a 258.

El centro Wilbur proporciona servicios preescolares a 20 niños en un modelo de todo el día

todo el año, que ayuda a los padres de bajos ingresos que trabajan tiempo completo que

también ocupan cuidado de niños mientras están trabajando. El sitio de Middle Grove también

tiene un salón de todo el día todo el año para 8 niños pequeños y bebes. El centro de Silverton

Road proporciona servicios a 20 niños preescolares en un modelo de todo el día año escolar

(FDSY). Esto es para proporcionar servicios a las familias en donde la madre o padre y/o

ambos van a la escuela tiempo complete. El resto del programa preescolar opera en un

modelo de parte del día parte del año, con clases en la mañana o tarde 3 ½ joras cuatro días

por semana.

Servicios de EHS son compuestos de 2 clases en Dallas, dos clases en Independence, y dos

clases en Middle Grove, cada uno proporcionando servicios de modelo de combinación. Los

niños asisten a clases dos medios días por semana y tienen visitas al hogar dos veces al mes

40 niños reciben servicios de EHS en un modelo de visitas al hogar, con una persona que

visitan el hogar visitando 10 familias cada semana y actividades de grupo dos veces por mes.

EHS CCP es designado para ser un programa de FDFY para niños pequeños y bebes.

Familias que trabajan se les dan servicios en casa de cuidado de niños, posiblemente con otros

niños que no están en el programa de EHS CCP. Dos centros que ofrecen servicios de EHS

CCP son específicamente designados para proporcionar servicios a niños de padres

adolescentes que están inscritos en la high school, pero si no se llenan los centros con padres

adolescentes, otros padres que califican se consideraran.

Familias tienen que ser elegibles por ingresos para calificar para servicios de Head Start y

Head Start de Temprana Edad, pero hay una opción de matricular familias sobre ingresos si

todos los niños que califican por ingresos se les proporcionan servicios y la clase no está llena.

Para calificar por ingresos la familia tiene que estar entre las guías de pobreza del gobiernos

federal al 100% o menos, o calificar por categoría porque no tienen vivienda, casa de crianza

por el estado, o personas que actualmente reciban Ingresos Suplementario del Seguro Social

(SSI) o Asistencia Temporal para Familias con Necesidad (TANF).

Tipos de elegibilidad de familias con niños matriculados de 2015-2016:

Preescolar Head Start Temprana Edad EHS Cuidad de Niños

Elegible por Ingresos: 408 Elegible por Ingresos: 44 Elegible por Ingresos: 37

Niños de Crianza: 19 Niños de Crianza: 9 Niños de Crianza: 0

SSI: 34 SSI: 3 SSI: 1

TANF: 145 TANF: 18 TANF: 1

Sin Vivienda: 82 Sin Vivienda: 12 Sin Vivienda: 9

Sobre Ingresos: 130 Sobre Ingresos: 4 Sobre Ingresos: 5

Los Estándares de Head Start permiten que se matriculen familias sobre ingresos que están

entre 101 y 130% de las guías federales de pobreza hasta el 35% de las familias matriculadas.

Familias que están sobre el 130% de las guías federales de ingresos de pobreza pueden estar

matriculadas hasta al 10% de las familias matriculadas. Nuestro programa no considera

matricular un niño sobre ingresos hasta que todos los niños elegibles por ingreso se han

matriculado, y hemos reclutado en esa área para asegurarnos que todos los niños de esa área

que tienen necesidades y de bajos ingresos les damos servicios. En ningún caso nuestro

programa inscribe a familias sobre el 200% de las guías federales de la pobreza.

En 2015-2016, el número de niños preescolares que sus familias son categóricamente

elegibles por recibir TANF bajo de 213 a 145. El número de niños de sobre ingresos

matriculados subió de 79 a 130. Estos números, así como la liste de espera que típicamente

no es tan corta para niños preescolar refleja los cambios en la comunidad de las opciones para

servicios preescolar barato.

El programa comenzó con una lista de espera con 91 niños preescolares, 73 niños para EHS y

un niño para EHS CCP. Muchas de las clases preescolares no tenían lista de espera. EHS en

los condados Marion y Polk tiene una lista de espera para todas las clases. En particular, las

clases de EHS den Middle Grove, de combinación y FDFY, tienen listas de espera muy largas,

con 8 para FDFY y 42 para el modelo combinación. No se espera que el programa EHS CCP

mantenga una lista de espera larga durante los primeros 18 meses del programa.

CAHS opera un centro llamado Outreach, que está ahora en su 8vo año de operaciones.

Outreach fue diseñada para albergar a niños de familias sin hogar. Somos capaces de aceptar

y servir inmediatamente hasta diez niños 'Extras' que provienen de familias sin hogar porque el

sitio de Outreach es para 15 niños en cada clase, pero realmente caben 20. Cuando un niño

extra está inscrito en Outreach, otra ranura en el programa se deja sin llenar para mantener

incluso con nuestros requisitos de financiación. El beneficio a nuestra comunidad es nuestra

mayor capacidad para servir a las personas sin hogar.

Año Escolar Número de Niños Sin Vivienda

Head Start Early Head Start EHS CCP

2006-2007 7

2007-2008 25 2008-2009 50

2009-2010 101 2010-2011 112

2011-2012 94 2012-2013 77

2013-2014 76 6

2014-2015 58 4

2015-2016 82 12 9

Los niños se colocan a lo largo del programa, los niños sin vivienda y con las necesidades más

altas reciben servicios en Outreach. Este año hay 16 niños sin hogar en Outreach. Otros niños

sin hogar que tienen una casa en donde vivir con otra familia y no está a riesgo de una

transición inmediata se colocan en los salones basadas en su barrio.

El programa proporciona servicios a familias de muchas culturas con lenguas diferentes.

Idiomas representados entre las familias este año son inglés, español, Árabe, Chino, Truko,

Lituania, Islas Marshall, Mixteco, Punjabi, Ruso, Taiwanesa, uzbeko, vietnamita y Yoruba.

A continuación se presenta un análisis detallado por escuela, incluyendo recomendaciones

para la planificación futura. Hay mucha transición durante las primeras semanas de escuela

por lo que este análisis fue hecho el 23 de noviembre de 2015 para proporcionar una foto en el

momento de la inscripción del programa. Las recomendaciones pretenden ayudar con la

planificación para la redistribución de los lugares o para la planificación de la expansión en el

futuro.

Condado Marion - Pre-Escolar

Buena Crest: Seis clases se operan en Buena Crest, tres de la mañana y tres por la tarde

clases de 20 niños para un total de 120 niños. Los niños de Buena Crest vienen de las áreas

de la escuela primaria Kennedy, Keizer, Clear Lake, Forest Ridge, Cummings, Hayesville y

Gubser.

Buena Crest Central a.m. Buena Crest Central p.m.

Promedio de Puntuación 41 Promedio de Puntuación 76 Niño con la puntuación más alta 110 Niño con la puntuación más alta 315 Niño con la puntuación más baja 0 Niño con la puntuación más baja 3 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 1 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 3 Niños sobre ingresos 9 Niños sobre ingresos 1 Numero en la lista de espera 0 Numero en la lista de espera 1

Hispanic/Latino

White

Multi or Bi-Racial

Black/African-American

American Indian/Alaska Native

Native Hawaiian/Pacific Islands

Asian

Buena Crest North a.m. Buena Crest North p.m.

Promedio de Puntuación 49 Promedio de Puntuación 38 Niño con la puntuación más alta 247 Niño con la puntuación más alta 110 Niño con la puntuación más baja 0 Niño con la puntuación más baja 9 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 0 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 3 Niños sobre ingresos 4 Numero en la lista de espera 0 Numero en la lista de espera 1 Buena Crest South a.m. Buena Crest South p.m. Promedio de Puntuación 51 Promedio de Puntuación 71 Niño con la puntuación más alta 192 Niño con la puntuación más alta 182 Niño con la puntuación más baja 8 Niño con la puntuación más baja 0 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 1 Niños sin vivienda 0 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 3 Niños sobre ingresos 4 Numero en la lista de espera 2 Numero en la lista de espera 0

Center Street: Dos clases son operadas en este centro, que atiende a 20 niños de la zona

primaria de Richmond en la clase de mañana y las zonas Richmond y Englewood en la clase

por la tarde.

Center Street a.m. Center Street p.m. Promedio de Puntuación 53 Promedio de Puntuación 77 Niño con la puntuación más alta 269 Niño con la puntuación más alta 211 Niño con la puntuación más baja 4 Niño con la puntuación más baja 7 Niños con una discapacidad 1 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 1 Niños sobre ingresos 1 Numero en la lista de espera 2 Numero en la lista de espera 0

Kroc Center: Dos clases son operadas en este centro, que atiende a 20 niños de las áreas

Hallman y Highland Elementary en la clase de mañana y las zonas Hallman y Grant Elementary

en la clase por la tarde.

Kroc Center a.m. Kroc Center p.m. Promedio de Puntuación 64 Promedio de Puntuación 55 Niño con la puntuación más alta 194 Niño con la puntuación más alta 124 Niño con la puntuación más baja 14 Niño con la puntuación más baja 16 Niños con una discapacidad 3 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 2 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 0 Niños sobre ingresos 3 Numero en la lista de espera 6 Numero en la lista de espera 4

Maple: Maple cuenta con cuatro clases, una por la mañana y una por la tarde cada clase de 20

niños cada uno en el lado este y una en la mañana y una por la tarde cada clase de 20 niños

en el lado oeste. La clase de la mañana del este atiende a niños de la zona primaria de

Weddle. La clase de la tarde de este atiende a niños de la zona primaria de Highland. Las

clases del oeste proporcionan servicios a niños de la zona Yoshikai Elementary.

Maple East a.m. Maple East p.m.

Promedio de Puntuación 53 Promedio de Puntuación 73 Niño con la puntuación más alta 142 Niño con la puntuación más alta 131 Niño con la puntuación más baja 8 Niño con la puntuación más baja 6 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 3 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 4 Niños sobre ingresos 2 Numero en la lista de espera 2 Numero en la lista de espera 1 Maple West a.m. Maple West p.m.


Market Street: Market Street tiene cuatro clases, una por la mañana y una por la tarde de 20

niños cada uno en el lado este y una de la mañana y una por la tarde de 20 niños en el lado

oeste. La clase de la mañana de este atiende a niños de la zona primaria de Hoover. La clase

de la tarde de este atiende a niños de la zona de Grant. Las clases del oeste proporcionan

servicios a niños de la zona primaria de Swegle.

Market Street East a.m. Market Street East p.m. Promedio de Puntuación 51 Promedio de Puntuación 47 Niño con la puntuación más alta 88 Niño con la puntuación más alta 202 Niño con la puntuación más baja 32 Niño con la puntuación más baja 1 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 0 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 0 Niños sobre ingresos 2 Niños sobre ingresos 3 Numero en la lista de espera 8 Numero en la lista de espera 0

Market Street West a.m. Market Street West p.m. Promedio de Puntuación 46 Promedio de Puntuación 44 Niño con la puntuación más alta 162 Niño con la puntuación más alta 177 Niño con la puntuación más baja 3 Niño con la puntuación más baja 0 Niños con una discapacidad 3 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 0 Niños sin vivienda 0 Niños sobre ingresos 1 Niños sobre ingresos 4 Numero en la lista de espera 2 Numero en la lista de espera 2

Middle Grove: Siete clases de preescolares se funcionan en Middle Grove:

• Middle Grove I a.m. y I p.m. proporcionan servicios a 20 niños de la zona escolar Chavez.

• Middle Grove II a.m. proporciona servicios a 17 niños de tres años de edad y 19 niños de la edad de 4 años de la zona escolar Scott.

• Middle Grove III a.m. proporciona servicios a 20 niños de la zona escolar Lamb. • Middle Grove III p.m. proporciona servicios a 20 niños de la zona escolar Hammond y

Chavez. • Middle Grove IV a.m. proporciona servicios a 20 niños de la zona escolar Scott.

Middle Grove I a.m. Middle Grove I p.m. Promedio de Puntuación 50 Promedio de Puntuación 60 Niño con la puntuación más alta 224 Niño con la puntuación más alta 247 Niño con la puntuación más baja 3 Niño con la puntuación más baja 4 Niños con una discapacidad 5 Niños con una discapacidad 5 Niños sin vivienda 0 Niños sin vivienda 2 Niños sobre ingresos 4 Niños sobre ingresos 5 Numero en la lista de espera 2 Numero en la lista de espera 2 Middle Grove II a.m. Middle Grove II p.m.

Promedio de Puntuación 38 Promedio de Puntuación 54 Niño con la puntuación más alta 109 Niño con la puntuación más alta 137 Niño con la puntuación más baja 0 Niño con la puntuación más baja 12 Niños con una discapacidad 1 Niños con una discapacidad 1 Niños sin vivienda 0 Niños sin vivienda 4 Niños sobre ingresos 5 Niños sobre ingresos 1 Numero en la lista de espera 0 Numero en la lista de espera 0 Middle Grove III a.m. Middle Grove III p.m. Promedio de Puntuación 44 Promedio de Puntuación 30 Niño con la puntuación más alta 107 Niño con la puntuación más alta 85 Niño con la puntuación más baja 8 Niño con la puntuación más baja 0 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 0 Niños sin vivienda 2 Niños sin vivienda 0 Niños sobre ingresos 1 Niños sobre ingresos 10 Numero en la lista de espera 8 Numero en la lista de espera 0

Middle Grove IV a.m. Promedio de Puntuación 61 Niño con la puntuación más alta 131 Niño con la puntuación más baja 10 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 2 Niños sobre ingresos 6 Numero en la lista de espera 1

Outreach: Como se describió anteriormente, el centro de Outreach es un poco diferente en

que no tiene un área de servicio del barrio particular. Más bien sirve a niños sin hogar y los

niños con discapacidad de todas las partes de la zona de Salem-Keizer. Este centro tiene dos

clases, cada porción un mínimo de 15 y un máximo de 20 niños. Debido a la necesidad de

poner a los niños sin hogar y con altos riesgos de colocación inmediata, esperamos nunca

tener una lista de espera, pero cuando ambas clases alcanzan su capacidad de 20 a veces es

necesario. Ambas clases fueron llenadas con 20 niños en el inicio del año escolar debido al

alto número de solicitantes sin hogar.

Outreach a.m. Outreach p.m. Promedio de Puntuación 92 Promedio de Puntuación 81 Niño con la puntuación más alta 192 Niño con la puntuación más alta 176 Niño con la puntuación más baja 18 Niño con la puntuación más baja 10 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 3 Niños sin vivienda 7 Niños sin vivienda 9 Niños sobre ingresos 2 Niños sobre ingresos 1 Numero en la lista de espera 0 Numero en la lista de espera 0

Silverton Road: Este sitio opera en un modelo de día completo, año escolar, sirviendo a 20

niños cinco días por semana, cuyos padres son estudiantes a tiempo completo. No hay ningún

barrio designado para servicios en Silverton Road como los padres son estudiantes a tiempo

completos. Algunos lugares para niños en Silverton Road se han dado a las familias que no

cumplen criterios de todo el año todo el día porque trabajan en un trabajo relacionado con la

escuela y tienen veranos libres. Los estudiantes que viven en el área de Salem Keizer Head

Start también pueden ser servidos en Silverton Road si sus padres son estudiantes a tiempo

completos.

Silverton Road

Promedio de Puntuación 99 Niño con la puntuación más alta 221 Niño con la puntuación más baja 1 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 3 Numero en la lista de espera 0

Wilbur: El centro de Wilbur sirve a 20 niños días completos, cinco días a la semana, durante

todo el año. No hay ningún barrio designado para servicios a Wilbur como los padres tienen

que trabajar tiempo completo de lunes a viernes. Las familias que viven en el área de Salem

Keizer Head Start pueden también ser servidas en Wilbur si sus padres son elegibles.

Wilbur Promedio de Puntuación 113 Niño con la puntuación más alta 324 Niño con la puntuación más baja 21 Niños con una discapacidad 4 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 3 Numero en la lista de espera 11

Cascade: Cascade opera cuatro clases de 20 niños. Cascade 1 AM y 1 PM proporcionan

servicios a los niños de Stayton. Niños de Sublimity también reciben servicios en Cascade 1

AM. Niños de Aumsville y Turner se sirven en Cascade II AM y niños de Santiam Canyon (Mill

City, Lyons, Gates y Mehama) son atendidos en Cascade II PM.

Cascade I a.m. Cascade I p.m. Promedio de Puntuación 50 Promedio de Puntuación 77 Niño con la puntuación más alta 267 Niño con la puntuación más alta 270 Niño con la puntuación más baja 3 Niño con la puntuación más baja 0 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 1 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 3 Niños sobre ingresos 2 Niños sobre ingresos 5 Numero en la lista de espera 0 Numero en la lista de espera 0

Cascade II a.m. Cascade II p.m. Promedio de Puntuación 53 Promedio de Puntuación 82 Niño con la puntuación más alta 104 Niño con la puntuación más alta 227 Niño con la puntuación más baja 15 Niño con la puntuación más baja 23 Niños con una discapacidad 3 Niños con una discapacidad 3 Niños sin vivienda 3 Niños sin vivienda 4 Niños sobre ingresos 2 Niños sobre ingresos 1 Numero en la lista de espera 1 Numero en la lista de espera 0

Woodburn I & II: CAHS opera dos centros en Woodburn, ambos ubicados en la misma iglesia.

Woodburn I AM clase sirve a 17 niños de tres años de edad y Woodburn I PM clase sirve 17

niños de cuatro años de edad. Woodburn II AM y PM proporciona servicios a 20 niños en

clases de edad mixta.

Woodburn I a.m. Woodburn I p.m. Promedio de Puntuación 49 Promedio de Puntuación 49 Niño con la puntuación más alta 200 Niño con la puntuación más alta 157 Niño con la puntuación más baja 8 Niño con la puntuación más baja 8 Niños con una discapacidad 3 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 7 Niños sobre ingresos 3 Numero en la lista de espera 1 Numero en la lista de espera 1

Woodburn II a.m. Woodburn II p.m. Promedio de Puntuación 40 Promedio de Puntuación 45 Niño con la puntuación más alta 127 Niño con la puntuación más alta 220 Niño con la puntuación más baja 6 Niño con la puntuación más baja 3 Niños con una discapacidad 1 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 2 Niños sin vivienda 2 Niños sobre ingresos 3 Niños sobre ingresos 0 Numero en la lista de espera 3 Numero en la lista de espera 3

Condado Marion – Head Start de Temprana Edad

Middle Grove: Tres clases EHS de ocho niños edades desde el nacimiento hasta tres años de

edad en Middle Grove. Las clases 1 de bebés y niños pequeños y bebés y niños pequeños 2

servir a 8 niños en un modelo de combinación. La clase de bebés y niños pequeños 1 tienen

clases los lunes y los martes. La clase de bebés y niños pequeños 2 tienen clases los

miércoles y el jueves. Los niños reciben dos visitas domiciliarias por mes. La clase FDFY sirve

a 8 niños en un modelo de todo el año todo el día.

Middle Grove EHS IT1 Middle Grove EHS IT2


Middle Grove EHS FDFY Promedio de Puntuación 130 Niño con la puntuación más alta 336 Niño con la puntuación más baja 52 Niños con una discapacidad 0 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 0 Numero en la lista de espera 8

Basada en el Hogar: EHS proporciona servicios con 4 Visitantes al Hogar. Cada Visitante al

Hogar tiene un número de casos de 10 niños. Dos trabajadores sirven a niños desde el área

de Salem, uno sirve a niños desde el área de Woodburn y el otro atiende a los niños de la zona

de Cascade. El número de casos de Woodburn y Cascade contienen algunos niños de Salem

porque no había suficientes niños elegibles localmente para llenar el número de casos.

Salem Home Base #1 Salem Home Base #2 Promedio de Puntuación 96 Promedio de Puntuación 29 Niño con la puntuación más alta 215 Niño con la puntuación más alta 59 Niño con la puntuación más baja 16 Niño con la puntuación más baja 4 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 0 Niños sin vivienda 3 Niños sin vivienda 0 Niños sobre ingresos 0 Niños sobre ingresos 0 Lista de Espera 1 Lista de Espera 1 Cascade Home Base Woodburn Home Base Promedio de Puntuación 44 Promedio de Puntuación 52 Niño con la puntuación más alta 202 Niño con la puntuación más alta 127 Niño con la puntuación más baja 7 Niño con la puntuación más baja 33 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 1 Niños sin vivienda 2 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 0 Niños sobre ingresos 1 Lista de Espera 1 Lista de Espera 3

Condado Marion – EHS Asolaciones de Cuidado de Niños

Salem Keizer Teen Parent Family Child Care Homes (6)

Promedio de Puntuación 91 Promedio de Puntuación 68.4 Niño con la puntuación más alta 155 Niño con la puntuación más alta 213 Niño con la puntuación más baja 53 Niño con la puntuación más baja 4 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 2 Niños sin vivienda 6 Niños sobre ingresos 0 Niños sobre ingresos 2 Numero en la lista de espera 1 Numero en la lista de espera 0

Condado Polk - Pre-Escolar

Edgewater: En West Salem, el sitio de Edgewater tiene una clase por la mañana y por la tarde

con 17 niños. Ambas clases sirven a niños de toda la zona de West Salem.

Edgewater a.m. Edgewater p.m.


Dallas: Niños de edad preescolares de Dallas reciben servicios en dos clases, con 17 niños de

tres años de edad en la clase de la mañana y 19 niños de cuatro años de edad en la clase por

la tarde. Los niños vienen de Dallas y algunas pequeñas comunidades del alrededor.

Dallas a.m. Dallas p.m. Promedio de Puntuación 88 Promedio de Puntuación 82 Niño con la puntuación más alta 250 Niño con la puntuación más alta 216 Niño con la puntuación más baja 3 Niño con la puntuación más baja 13 Niños con una discapacidad 1 Niños con una discapacidad 5 Niños sin vivienda 6 Niños sin vivienda 2 Niños sobre ingresos 2 Niños sobre ingresos 0 Numero en la lista de espera 6 Numero en la lista de espera 3

Independence: Niños de edad preescolares de Independence se sirven en dos clases, con 20

niños en la clase de la mañana y 20 niños en la clase por la tarde. Niños de Monmouth

también asisten a la clase de la mañana.

Independence a.m. Independence p.m. Promedio de Puntuación 61 Promedio de Puntuación 68 Niño con la puntuación más alta 216 Niño con la puntuación más alta 227 Niño con la puntuación más baja 1 Niño con la puntuación más baja 2 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 5 Niños sobre ingresos 2 Niños sobre ingresos 5 Numero en la lista de espera 7 Numero en la lista de espera 3

Condado Polk - Head Start de Temprana Edad

Dallas: Dos clases con ocho niños en cada una, de edad de recién nacidos a los tres años de

edad se sirven en un modelo de combinación en Dallas. La clase de bebés y niños pequeños 1

atiende los lunes y los martes. La clase de bebés y niños pequeños 2 atiende los miércoles y

los jueves. Los niños reciben dos visitas domiciliarias por mes.

Dallas EHS IT1 Dallas EHS IT2 Promedio de Puntuación 128 Promedio de Puntuación 112 Niño con la puntuación más alta 210 Niño con la puntuación más alta 235 Niño con la puntuación más baja 21 Niño con la puntuación más baja 37 Niños con una discapacidad 2 Niños con una discapacidad 1 Niños sin vivienda 1 Niños sin vivienda 2 Niños sobre ingresos 0 Niños sobre ingresos 0 Numero en la lista de espera 5 Numero en la lista de espera 6

Independence: Dos clases con ocho niños en cada una, de edad de recién nacidos a los tres

años de edad se sirven en un modelo de combinación en Independence. La clase de bebés y

niños pequeños 1 atiende los lunes y los martes. La clase de bebés y niños pequeños 2

atiende los miércoles y los jueves. Los niños reciben dos visitas domiciliarias por mes.

Independence IT1 Independence IT2 Promedio de Puntuación 42 Promedio de Puntuación 35 Niño con la puntuación más alta 137 Niño con la puntuación más alta 95 Niño con la puntuación más baja 9 Niño con la puntuación más baja 11 Niños con una discapacidad 0 Niños con una discapacidad 2 Niños sin vivienda 0 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 1 Niños sobre ingresos 1 Numero en la lista de espera 3 Numero en la lista de espera 3

Condado Polk – EHS Asolaciones de Cuidado de Niños

Central Teen Parent

Promedio de Puntuación 111 Niño con la puntuación más alta 258 Niño con la puntuación más baja 20 Niños con una discapacidad 0 Niños sin vivienda 1 Niños sobre ingresos 2 Numero en la lista de espera 0

Recomendaciones:

Con sólo 91 niños en lista de espera pre-escolar, es difícil llenar todas las clases con niños elegibles de ingresos. Más niños que están sobre ingresos fueron inscritos este año que en los últimos años. Doce clases no tienen un solo niño en lista de espera. Los salones de Dallas, Edgewater, Independence, Kroc Center, Market Street East a.m., Middle Grove III a.m. y Wilbur son las únicas que tienen 3 o más niños en lista de espera. Ninguna clase tiene una lista de espera tan grande que ocupan lugares adicionales para el área. Si lugares para niños son movidos para reducir clases con números bajos, sería factible agregar una clase en Dallas, Independence y West Salem, pero esto incurriría en el costo de desarrollar otro sitio en estas áreas. Otro sitio de todo el año todo el día es también una opción que efectivamente absorba lugares de las áreas de baja inscripción y podría ser colocada en una de las instalaciones ya propiedad del programa. Si cualquiera de estas opciones para crear nuevas clases se lleva a cabo, la recomendación es tomar lugares para niños de Maple West, que sirve a 40 niños de la zona de Swegle, o de Market Street East p.m., sirviendo 20 niños del área de Grant.

Early Head Start tiene una considerable lista de espera, tanto en los condados de Polk y

Marion. Modelo de combinación y clases todo el año completo tienen las más grandes listas de

espera. Programas basadas en el hogar tienen pequeñas listas de espera, pero los niños en

lista de espera de combinación para Middle Grove también tienen la opción de matricularse en

el programa Basada en el hogar. Estos servicios no están en gran demanda como familias

prefieren claramente una opción de clase.

Sería recomendable considerar el cierre de una de las clases basada en el hogar en Salem,

dejando uno en Salem, una en Woodburn y uno en Cascade. Un cuarto clase basado en el

hogar en el Condado de Polk, compartirán a los niños de las zonas de Dallas y Independence.

Se recomienda hacer este cambio en los puestos junto con un cambio en la política de

matriculación que dice que los niños menores de 12 meses solamente tienen la opción de

matricular para los servicios basados en el hogar, y que los servicios de combinación son para

niños mayores de un año. Esto también eliminaría la necesidad de que los padres de los niños

los tengan que acompañar a clase cada día.

La escasez de niños de edad preescolar en la lista de espera y la abundancia de niños EHS en

la lista de espera parece apuntar en una dirección clara hacia la conversión de puestos. El

programa ha convertido puestos preescolares a EHS para crear y crecer el programa de bebés

y niños pequeños relativamente nuevo. Se recomienda que se considere de convertir puestos

preescolares 40-60 a 30 – 40 puestos EHS para el año 2016-2017. Si organismos del gobierno

y donantes son reacios a dar este pasó, el análisis cuidadoso de los datos de inscripción de

2016-2017 debe ser realizado para reconsiderar esta opción si el programa continúa ver

números bajos para preescolares y altos números de EHS.

Análisis de Family Building Blocks Early Head Start Programa Proporcionando servicios a 80 Infantes y bebes pequeños en

el Condado Marion

Family Building Blocks (FBB) proporciona servicios a 80 bebés y niños pequeños en el Condado de Marion a través del programa en combinación y en el hogar. Nuestra opción de programa de combinación sirve a 32 niños en salón y a través de visitas domiciliarias. Otorgan el programa de visitas al hogar sirve 48 niños, 20 de los cuales son financiados a través de Maternal Infant Early Childhood Home Visiting (MIECHV). Nuestros servicios se basan fuera de sitio de lugar de Gracie de FBB en Edgewater St. en West Salem. En el último año hemos hecho la transición a un nuevo currículo de visitas al hogar que se centra en las fortalezas familiares sigue promoviendo el desarrollo del niño creciente. También hemos presentado o enseñado varias clases a lo largo del Condado de Marion. FBB Early Head Start también introdujo la herramienta de inventario de casa este año, lo que permite el programa crear una línea de base para que las familias puedan construir sobre las fortalezas que ya poseen y crecen en otras áreas de su crianza. Para continuar nuestro empuje para la participación de padres, fue creado un vídeo presentando a nuestros padres voluntarios que ofrece una variedad de oportunidades para nuevos padres nuevos para que puedan participar. También hemos sido testigos de gran compromiso de madres que continuaron con el 91% de los servicios con nuestro programa después del nacimiento del niño. La lista de espera para FBB Early Head Start tuvo un promedio de 56 familias esperando servicios para comenzar. Es el 72.5% de nuestra capacidad de espera para recibir servicios. Selección de aquellos que entrarán en un programa Head Start no sólo se basa en ingresos y ubicación geográfica, sino puntos. FBB Early Head Start los padres en el Consejo de Política actualizan nuestros criterios de selección, sistema de puntos, mediante la adición de puntos para los niños con discapacidad física. En los esfuerzos para encontrar servicios de familias más temprano que tarde hemos pedido a familias si les gustaría ponerse en lista de espera de la Early Head Start y el vivero de alivio para FBB. El vivero de alivio no tiene ingresos y son capaces de atender a las familias que no pueden estar en la parte superior de la lista debido a ingresos. FBB Early Head Start espera moverse en el otoño de 2016 a un nuevo edificio. Esta acción colocará el programa Early Head Start en el centro del área de servicio. El área de captación para FBB Early Head Start incluye las siguientes áreas de la escuela primaria: Washington, Bush, Auburn, Four Corners, Mary Eyre, Miller, McKinley, Salem Heights, Morningside, Faye Wright, Liberty, Schirle, Sumpter, Pringle, Lee y Battlecreek. No hay planes para ampliar nuestros servicios para Early Head Start con este movimiento.

Resources

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"American Fact Finder - Community Facts." American Fact Finder - Community Facts. Web. 30 Jan. 2016.

"Current Population Demographics and Statistics for Oregon by Age, Gender and Race." SuburbanStats.org Web. 30 Jan. 2016.

"Population Estimates, July 1, 2015, (V2015)." Quick Facts. Census.gov Web. 30 Jan. 2016.

"Population Estimates and Reports." Portland State College of Urban & Public Affairs: Population Research Center. Web. 30 Jan.

2016.

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Mid-Willamette Valley Community Action Agency, Community Resource Program 2015 Homeless Count Report, Marion & Polk

Counties

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Marion County Health Department – http://www.co.marion.or.us/HTL/

Polk County – http://www.city-data.com/county/Polk County-OR.html

http://www.oregon.gov/dhs/children/childabuse/Documents/2014%20Data%20Book.pdf

United Way – Dial 211– [email protected]

Marion County Housing

City of Salem Housing Authority

Polk County Housing, West Valley Housing Authority – http://wvpha.org

Salem Keizer School District

Cascade School District

North Santiam School District

Santiam Canyon School District

Woodburn School District

Dallas School District

Falls City School District

Central School District

http://projects.oregonlive.com/maps/foodstamps/

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mailto:[email protected]

http://wvpha.org/