ASIGNATURA DE ASIGNATURA DE CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DEL

MEDIO NATURAL, MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURALSOCIAL Y CULTURAL

CEIP GARNATACEIP GARNATA

CEIP GARNATACEIP GARNATA

CONTEXTOCONTEXTO• Colegio Público ubicado Colegio Público ubicado

en la Avd/ Cervantes. en la Avd/ Cervantes. Granada.Granada.

• Enfocado para 5º curso Enfocado para 5º curso de Educación Primaria.de Educación Primaria.

• El 95% del alumnado es El 95% del alumnado es español y un 5% español y un 5% inmigrante inmigrante (ecuatoriano, boliviano)(ecuatoriano, boliviano)

• Nivel socio-económico: Nivel socio-económico: MEDIOMEDIO

ESTRUCTURA DEL TEMAESTRUCTURA DEL TEMA

UN PLANETA PARA DESCUBRIR:UN PLANETA PARA DESCUBRIR:

   • Tema 1Tema 1 Los seres vivos Los seres vivos • Tema 2Tema 2 Animales vertebrados Animales vertebrados • Tema 3Tema 3 Animales invertebrados Animales invertebrados • Tema 4Tema 4 Las plantas Las plantas • Tema 5Tema 5 Los ecosistemas Los ecosistemas

UN PLANETA PARA COMPARTIRUN PLANETA PARA COMPARTIR

• Tema 6Tema 6 La materia La materia • Tema 7Tema 7 Las máquinas Las máquinas • Tema 8Tema 8 Los avances técnicos Los avances técnicos • Tema 9Tema 9 El sistema solar y la Tierra El sistema solar y la Tierra • Tema 10Tema 10 El relieve terrestre El relieve terrestre

UN PLANETA PARA CONSTRUIRUN PLANETA PARA CONSTRUIR

• Tema 11Tema 11 Los paisajes de tu Comunidad Los paisajes de tu Comunidad • Tema12Tema12 Las instituciones y la población Las instituciones y la población

de tu Comunidad de tu Comunidad • Tema 13Tema 13 La Prehistoria y la Edad Antigua La Prehistoria y la Edad Antigua

en tu Comunidad en tu Comunidad • Tema 14:Tema 14: LA EDAD MEDIA Y LA EDAD LA EDAD MEDIA Y LA EDAD

CONTEMPORANEA E N TU COMUNIDADCONTEMPORANEA E N TU COMUNIDAD• Tema 15Tema 15 La Edad Contemporánea en tu La Edad Contemporánea en tu

Comunidad Comunidad

COTENIDOSCOTENIDOS

• La Edad Media:La Edad Media:• Influencia del Cristianismo e IslamismoInfluencia del Cristianismo e Islamismo• La forma de vida en el Al- AndalusLa forma de vida en el Al- Andalus

• Andalucía en la Edad Media:Andalucía en la Edad Media:• Época Islámica y CristianaÉpoca Islámica y Cristiana• El arte en la Edad MediaEl arte en la Edad Media

• Edad Moderna:Edad Moderna:• Siglos Siglos • SociedadSociedad

• Andalucía en la Edad Moderna:Andalucía en la Edad Moderna:• Siglos XVI, XVII y XVIIISiglos XVI, XVII y XVIII• El Arte en la Edad Moderna El Arte en la Edad Moderna

• DESARROLLODESARROLLO• La unidad se desarrollará en 4 SESIONES La unidad se desarrollará en 4 SESIONES • 50 minutos cada una50 minutos cada una

• RECURSOSRECURSOS• Libro de claseLibro de clase• Papel y lápizPapel y lápiz• Power PointPower Point• Pizarra digitalPizarra digital• Actividades interactivasActividades interactivas

LA EDAD MODERNALA EDAD MODERNA

EN EUROPAEN EUROPA• Comenzó en Comenzó en 14921492 Descubrimiento de América

y finalizó en y finalizó en 17891789• Durante este periodo hubo Durante este periodo hubo cambioscambios: :

• PolíticosPolíticos• SocialesSociales• EconómicosEconómicos

• El Cristianismo se dividió en:El Cristianismo se dividió en:– CatolicismoCatolicismo: obedecen al Papa.: obedecen al Papa.– Protestantismo:Protestantismo: seguían las enseñanzas de Lutero seguían las enseñanzas de Lutero

• Con la adquisición de poder de los Reyes Con la adquisición de poder de los Reyes Europeos aparecen las Europeos aparecen las Monarquías AbsolutistasMonarquías Absolutistas al final del periodoal final del periodo

EN EN ESPAÑAESPAÑA

La transición de E. Media a E. Moderna La transición de E. Media a E. Moderna se realizó en el se realizó en el siglo siglo XV. XV.

Reyes Católicos: Fernando II de Aragón e Reyes Católicos: Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla. Conquistaron todos Isabel I de Castilla. Conquistaron todos los territorios de la península y los territorios de la península y unificaron unificaron todos los reinostodos los reinos excepto Portugal. excepto Portugal. Más Más tarde tarde Canarias, Melilla y las Tierras Canarias, Melilla y las Tierras conquistadas por Cristóbal Colónconquistadas por Cristóbal Colón

SIGLO XVISIGLO XVI Reinó Reinó CARLO ICARLO I, nieto de los Reyes , nieto de los Reyes

Católicos.Católicos. Inició la Inició la COLONIZACIÓNCOLONIZACIÓN de las Américas de las Américas Le Le sucedesucede su hijo su hijo Felipe IIFelipe II Comienza un gran Comienza un gran crecimiento económico:crecimiento económico:

AGRICULTURAAGRICULTURA: se introdujo nuevos cultivos. : se introdujo nuevos cultivos. PATATA, TOMATE, MAIZPATATA, TOMATE, MAIZ

GANADERIAGANADERIA: destaca la cría de ovejas merinas cuya : destaca la cría de ovejas merinas cuya lana exportaban a otros paíseslana exportaban a otros países

COMERCIOCOMERCIO: creció ya que llegaron de América : creció ya que llegaron de América oro y plata, productos agrícolas como el , productos agrícolas como el CACAO.

SIGLO XVIISIGLO XVII El poder en manos de los El poder en manos de los VALIDOSVALIDOS: :

ministros con mucho poderministros con mucho poder Empobrecimiento del paísEmpobrecimiento del país por las guerras por las guerras

contra otros paísescontra otros países

SIGLO XVIIISIGLO XVIII Destacan los reinados de Destacan los reinados de FELIPE VFELIPE V y de su y de su

hijo hijo CARLOS IIICARLOS III Se inicia un periodo de Se inicia un periodo de recuperación de la recuperación de la

economíaeconomía..

SOCIEDAD EN LA EDAD MODERNASOCIEDAD EN LA EDAD MODERNAFormada por:Formada por:

EL REYEL REY: tenía más poder que los reyes medievales. Decidían : tenía más poder que los reyes medievales. Decidían sobre todos los asuntos del reino.sobre todos los asuntos del reino.

LOS NOBLES:LOS NOBLES: grupo más importante. Ayudaban en las tareas grupo más importante. Ayudaban en las tareas de gobierno. Dueños de la mayor parte de las tierras y no de gobierno. Dueños de la mayor parte de las tierras y no pagaban impuestos.pagaban impuestos.

EL CLEROEL CLERO: formado por todas las personas dedicadas a la : formado por todas las personas dedicadas a la Iglesia. Tenían tierras y no pagaban impuestos.Iglesia. Tenían tierras y no pagaban impuestos.

EL PUEBLO LLANOEL PUEBLO LLANO::

CAMPESINOS:: muy pobres y numerosos. Unos emigraron a muy pobres y numerosos. Unos emigraron a América en busca de mejor vida y otros se convirtieron en América en busca de mejor vida y otros se convirtieron en soldadossoldados

ARTESANOS: agrupados en gremios. Aparecen los primeros : agrupados en gremios. Aparecen los primeros grandes talleres con muchos trabajadores.grandes talleres con muchos trabajadores.

BURGUESES:: dedicados al comercio, los negocios y otras dedicados al comercio, los negocios y otras profesionesprofesiones

ACTIVIDADESACTIVIDADES1. Por qué fue importante el 1. Por qué fue importante el

descubrimiento de América para descubrimiento de América para Andalucía?Andalucía?

2. Escribe en tu cuaderno 2. Escribe en tu cuaderno VV verdadero verdadero o o FF falso: falso:

– En el siglo XVI el comercio con En el siglo XVI el comercio con América se centraba en Cadiz.América se centraba en Cadiz.

– El siglo XVII fue una época de El siglo XVII fue una época de explendor económico en explendor económico en Andalucía.Andalucía.

– En el siglo XVIII se crearon las En el siglo XVIII se crearon las Reales Fábricas.Reales Fábricas.

– En el Tratado de Utrecht, En el Tratado de Utrecht, España cedió Ronda al Reino España cedió Ronda al Reino Unido.Unido.

3. Observa este dibujo y escribe en tu 3. Observa este dibujo y escribe en tu cuaderno quien vivía en cada plantacuaderno quien vivía en cada planta

4. ¿Quién fue Velazquez? ¿Qué pintó? 4. ¿Quién fue Velazquez? ¿Qué pintó?

Ahora tenéis que elaborar una biografía de Ahora tenéis que elaborar una biografía de Velázquez. Deberéis recoger datos relevante sobre Velázquez. Deberéis recoger datos relevante sobre su vida, su formación, sus viajes y sus obras más su vida, su formación, sus viajes y sus obras más importantes ... Para que tengáis una idea más importantes ... Para que tengáis una idea más clara sobre lo que se debe escribir en una clara sobre lo que se debe escribir en una biografía os recomiendo biografía os recomiendo visitar esta páginavisitar esta página. Podéis . Podéis consultar información para redactar una sencilla consultar información para redactar una sencilla biografía de Diego de de Silva Velázquez en estas biografía de Diego de de Silva Velázquez en estas dos direcciones:dos direcciones:

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/velazquhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/velazquez.htmez.htm

http://www.imageandart.com/tutoriales/biografias/vehttp://www.imageandart.com/tutoriales/biografias/velazquez/index.htmllazquez/index.html

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

• Se evaluará además de los Se evaluará además de los conocimientos adquiridos del conocimientos adquiridos del contenidocontenido

• Trabajar y colaborar en equipoTrabajar y colaborar en equipo• Participación activa en claseParticipación activa en clase• Comportamiento, actitudComportamiento, actitud• Respeto, guarda de turnosRespeto, guarda de turnos

Eva Talavera Eva Talavera BailénBailén

Daniel Moreno Daniel Moreno MontielMontiel