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INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 3
1. IDENTIFICACION
GRADO: Tercero 1-2-3-4 AREA – ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA – ORTOGRAFÍA
DOCENTE RESPONSABLE: Jenny Soto Villa, Alba Reales ,Laidys Maldonado, Nidiana Anaya
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 02 agosto 2021
FECHA DE DESARROLLO: 02 agosto 2021 al 16 septiembre 2021
1- COMPETENCIAS:
Literaria, Lectora, escritural y Lingüística gramatical.
2- APRENDIZAJES ESPERADOS: (¿Qué voy a aprender?)
Identifica los elementos estructurales que comparan un texto lírico, como la rima, el verso y
la estrofa.
Declamar un poema con la entonación adecuada.
Identificar y diferenciar las retas y las y las coplas. Identificar los pronombres personales
en la oración.
Reconocer los verbos en modo infinitivo, los conjuga con los pronombres personales y en los
tiempos del indicativo.
Comprender y aplica el uso de la B en la escritura de los verbos.
Identificar las características de la historieta.
Identificar los elementos de la comunicación. Interpretar correctamente los signos de
interrogación y exclamación.
Planear y realizar la presentación oral y escrita de un texto expositivo.
Comprender los conceptos de sinonimia y Antonimia.
Comprender y aplicar las reglas ortográficas del uso de las sílabas hie –hue.
2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué actividades
haré?)
LENGUA CASTELLANA
ACTIVIDAD #1: Semana 2 al 6 de agosto 2021
Tema 1.
El género lírico: El verso, la rima, la estrofa y la declamación de un poema, la
retahíla y la copla.
Ver videos:
https://www.youtube.com/watch?v=8307FZCct4M
https://www.youtube.com/watch?v=CCqBCL8s3ig
https://www.youtube.com/watch?v=TgZOyzA5zaA
https://www.youtube.com/watch?v=YYUAgTHYVBM
Lee el siguiente poema y responde las siguientes preguntas:
En mi casa una ventana
en la ventana un reflejo
en el reflejo un gigante
en sabanita de espejo.
Tiene las manos pintadas
con un claro resplandor.
tiene su frente lavada
con acuarelas de flor…
Si en una tortuga
pasa una princesa,
el suelta un racimo
de luces espesas.
a) ¿Cuántos versos tiene el poema?
_________________________________.
b) En el poema se habla de:
( ) Una casa gigante con ventanas de cristal.
( ) El Sol y su resplandor.
c) ¿Cuántas estrofas tiene el poema anterior?
_________________________.
d) Escribe una estrofa agrupando los siguientes versos.
e) En la siguiente copla, ¿Cuáles son las palabras que riman?
Señora véndame un pan
porque aquí vengo en ayunas,
que yo después se lo pago
cuando la rana eche plumas.
f) A qué subgénero lírico pertenece el siguiente texto:
( ) poema ( ) Retahíla ( ) Copla
ACTIVIDAD #2: Semana 09 al 20 de agosto 2021
Tema 2.
Pronombres personales, el verbo en infinitivo, el verbos y sus tiempos y versos
terminados en ABA.
Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=yNmJTCP-qTs
https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA
https://www.youtube.com/watch?v=3fDfxrRn8Vk
Si No
Los pronombres personales son las palabras que reemplazan al nombre o
sustantivo.
Yo, tú, él, ella son pronombres en número plural.
Nosotros, ustedes, ellas, ellos son pronombres en número plural.
1. Señala sí o no:
2. Escribe el pronombre personal que falta en los siguientes enunciados:
1. Clasifica los verbos:
Tiempo pasado Tiempo presente Tiempo futuro
2. Completa las siguientes oraciones con el tiempo verbal que se está indicando:
Joaquín ____________ (jugar/presente) fútbol con su papá los domingos en la tarde.
El veterinario ____________ (curar/pasado) mi perrita Lulú cuando se enfermó.
La hermana de Camilo ____________ (vivir/futuro) en otra ciudad.
Sara ____________ (bañar/presente) en la playa con su familia.
Cristina y Viviana _____________ (estudiar/pasado) juntas para el examen del mes pasado.
estudiaré visitaré reiré grité
corro veo salté
canté sé
Enrique y sus amigos ____________ (estar/futuro) en el cumpleaños de Miguel.
3. Escribe tres verbos en infinitivo que estén relacionados con la imagen:
______________________ ______________________ ____________________
1. Completa las siguientes oraciones con un verbo terminado en -aba:
Cada mes el grupo de montaña ____________ (organizar) una excursión.
¿Tú y tu hermano__________ (tocar) el piano?
¿Qué ____________ (mirar) por la ventana?
Nosotros ____________ (pensar) ir a visitarte.
2. Reemplaza los verbos que están resaltados por verbos terminados en -aba -
aban:
ACTIVIDAD #3: Semana 23 al 27 agosto 2021
Tema 3.
La historieta y los elementos de la comunicación
Lee la siguiente historieta y responde las siguientes preguntas:
LA COMUNICACIÓN Y
SUS ELEMENTOS
Observa los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=gHSe5EFW4bo
https://www.youtube.com/watch?v=CY8jXpBPKKU
La comunicación es un proceso de intercambio de información. Los elementos de la comunicación son
el emisor, el receptor, el mensaje, el canal y el código.
Emisor: es el que transmite el mensaje.
Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta.
Mensaje: es la información que se quiere transmitir.
Canal: es el medio a través del cual se transmite el
mensaje. (Ejemplos de canales de comunicación: El
auditivo para el lenguaje oral, el táctil para el lenguaje
de señas que usan las personas no videntes, el teléfono,
la computadora el chat, el teléfono, el e-mail y la web.)
Código: conjunto de signos y reglas que formando un lenguaje ayudan a codificar el mensaje.
(Ejemplos de códigos: La lengua española, el lenguaje de señas, señales de tránsito.)
Ejemplo 1
Situación 1. El jefe está preguntando a Pedro por su llegada tarde al trabajo.
Emisor: Jefe de Pedro
Receptor: Pedro
Mensaje: Pregunta por su demora
Código: lengua hablada
Canal: Oral, conversación, comunicación directa.
Ejemplo 2
Situación 2. La familia está viendo el noticiero por televisión.
Emisor: Periodista.
Receptor: La familia
Mensaje: Las noticias
Código: Lengua hablada
Canal: televisión.
ACTIVIDAD #4: Semana 30 agosto al 03 de septiembre 2021
Tema 4.
Textos expositivos y los signos de interrogación y exclamación.
Observa los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=EEZs30ZYB7c
https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
1. Escribe una exposición sobre un tema que escojas y luego haz un video, exponiéndolo de
forma oral. (Envíalo por WhatsApp a tu docente).
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Y EXCLAMACIÓN
Visualiza el siguiente video y aprende:
https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
Haz clic aquí o copia el siguiente enlace y haz clic en “Juega cuestionario”. https://quizizz.com/join/quiz/5c90df50b9938f001a7f268b/start?from=soloLinkShare&referrer=5ecaf0e5dd6e7d001c21c1ee
Identifica adecuadamente el signo de interrogación o exclamación:
a) _____ Qué bonita estas _____
( ) Signos de interrogación
( )Signos de exclamación
b) ___ Me prestas un lápiz___
( ) Signos de interrogación
( )Signos de exclamación
c) ____ Que buen gol ___
( ) ¡ ! ( ) ¿ ?
d) ____ Tu sabias eso ____
( ) ¡ ! ( ) ¿ ?
e) Si quiero expresar una emoción debo de usar el signo de:
_____________________
ACTIVIDAD #4: Semana 06 al 10 de septiembre 2021
Tema 4.
Palabras sinónimas y antónimas – Uso de H en las sílabas HIE - HUE
Visualiza los siguientes videos y aprende:
https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA
https://www.youtube.com/watch?v=c-m473TioH8
Visualiza el siguiente video y aprende: https://www.youtube.com/watch?v=c-m473TioH8
3- PLAN DE EVALUACION
Una vez que termine de realizar las actividades aquí propuestas, desarrolladas en el
cuaderno de cada asignatura o impresas; no olvides tomarle fotos o escanear y enviarlas
al correo electrónico de tercero al que la directora de tu grupo te haya dado.
Debes indicar tu nombre completo y el grado para realizar la
respectiva valoración; teniendo en cuenta tu compromiso,
responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de la guía de
aprendizaje.
¡Vamos, esfuérzate, tú puedes y sé que lo lograrás!
A continuación realizarás la rúbrica de Autoevaluación.
Autoevaluación
Responde con una X, de acuerdo a tu desempeño en las actividades planteadas:
SIEMPRE CASI
SIEMPRE
ALGUNAS
VECES
POCAS VECES
Cumplo a
tiempo con mis
actividades de
la guía.
Me concentro
al trabajar mis
actividades
Estoy
comprendiendo
los temas
dados.
Participo con
entusiasmo de
mis clases
virtuales.
Soy organizada
en la
presentación
de mis
actividades.
Dedico tiempo
durante la
semana para la
lectura.
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Trabaja con entusiasmo paso a paso, a tu ritmo en la realización de las actividades de la
guía, para que tu proceso de aprendizaje avance sin dificultades. Revisa fecha de inicio y
entrega de la guía.
Si tienes inconveniente para cumplir con la fecha de entrega, debes comunicarte con la
docente, no te preocupes. ¡Juntas lo lograremos!
El medio de entrega de las actividades desarrolladas, será a través del correo electrónico
de cada director de grupo.
En cada actividad entregada se debe especificar los datos del estudiante (Nombre
completo.)
Leer cuidadosamente la guía de aprendizaje.
Descárguela en su equipo para tener fácil acceso a ella.
Resuelva en forma ordenada, con letra clara y legible de acuerdo a las indicaciones
planteadas en cada actividad.
Si le es posible; imprímala para consultarla de forma inmediata.
Estar atentos a las indicaciones diarias en el grupo común de WhatsApp.
Agradezco a los padres de familia por su apoyo en el acompañamiento de las actividades
en este proceso de la virtualidad, fundamental para alcanzar las metas propuestas en cada
actividad.
Se le recomienda en casa establecer horario de trabajo para que la niña no pierda el hábito
de estudio, disponerle un ambiente adecuado de estudio y crear propósitos habituales día
a día, en el compromiso y responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes escolares
desde la virtualidad.
5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Del Fecha de entrega ACTIVIDAD
lunes, 23 de agosto de 2021 viernes, 27 de agosto de 2021 tema 3
lunes, 06 de septiembre de 2021 viernes, 10 de septiembre de 2021 Autoevaluación
lunes, 02 de agosto de 2021 viernes, 06 de agosto de 2021 tema 1
lunes, 09 de agosto de 2021 viernes, 20 de agosto de 2021 tema 2
lunes, 30 de agosto de 2021 viernes, 03 de septiembre de 2021 tema 4
