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ASISTENCIA TÉCNICA DIFERENCIADA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS PLANES DE FORMACIÓN DOCENTE A LAS SECRETARIAS
DE EDUCACIÓN DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS
Metodología de autoevaluación de los PTFD
1. Metodología de autoevaluaciónPlan Territorial de Formación
Docente
11 Componentes
PTFD
11 Componentes
PTFD
se valora la:se valora la:
CoherenciaCoherencia
PertinenciaPertinencia
ViabilidadViabilidad
Correspondencia externa con las políticas nacionales y regionales;
e interna entre los componentes del PTFD.
Correspondencia externa con las políticas nacionales y regionales;
e interna entre los componentes del PTFD.
Priorización estratégica frente a los intereses
nacionales y regionales de desarrollo.
Priorización estratégica frente a los intereses
nacionales y regionales de desarrollo.
Condiciones de posibilidad a partir del marco político nacional
y regional.
Condiciones de posibilidad a partir del marco político nacional
y regional.
Valoración interna de los Valoración interna de los componentescomponentes
CTCDCTCD
ProcesosProcesos
ComponentesComponentes
CoherenciaCoherencia
PertinenciaPertinencia
ViabilidadViabilidad
Valorados a partir de cinco niveles de
desarrollo
Valorados a partir de cinco niveles de
desarrollo
No formalizadoNo formalizado
ExistenciaExistencia
PertinenciaPertinencia
ApropiaciónApropiación
Mejoramiento continuo
Mejoramiento continuo
Niveles de desarrollo PTFD y Niveles de desarrollo PTFD y CTCDCTCD
0No formalizado
•El criterio analizado no se contempla
1Existencia
•El criterio analizado existe pero aún no cumple con todas las cualidades descritas.
2Pertinencia
•El criterio analizado existe y cumple con todas las cualidades descritas.
3Apropiación
•El criterio analizado existe, cumple con todas las cualidades descritas y ha sido apropiado el sentido del mismo.
4Mejoramiento continuo
•El criterio analizado existe, cumple con todas las cualidades descritas, ha sido apropiado el sentido del mismo y es objeto de evaluación y seguimiento
Niveles de desarrolloNiveles de desarrollo
Proceso de FormulaciónProceso de Formulación
C1C1 C2C2 C3C3 C4C4 C5C5
CC PP VV
C1C1
= Valor del componente= Valor del componenteSumatoria para cada
uno de los componentesSumatoria para cada
uno de los componentes
Proceso de FormulaciónProceso de Formulación
ΣC1ΣC1 ΣC2ΣC2 ΣC3ΣC3 ΣC4ΣC4 ΣC5ΣC5
Total proceso de formulaciónMenor valor: 0Mayor valor: 60
Total proceso de formulaciónMenor valor: 0Mayor valor: 60
Calculo del valor proceso Calculo del valor proceso formulaciónformulación
Proceso de FormulaciónΣ (C1 a C5)
Proceso de FormulaciónΣ (C1 a C5)
Nivel de desarrolloNo Formalizado
Nivel de desarrolloNo Formalizado
Nivel de desarrolloExistencia
Nivel de desarrolloExistencia
Nivel de desarrollo Pertinencia
Nivel de desarrollo Pertinencia
Nivel de desarrolloApropiación
Nivel de desarrolloApropiación
Nivel de desarrolloMejoramiento
Continuo
Nivel de desarrolloMejoramiento
Continuo
Rango: 0 a 14Rango: 0 a 14
Rango: 15 a 29Rango: 15 a 29
Rango: 30 a 44Rango: 30 a 44
Rango: 45 a 59Rango: 45 a 59
Rango: 60Rango: 60
Rangos niveles de desarrollo Rangos niveles de desarrollo formulaciónformulación
CC PP VV
C6C6
= Valor del componente= Valor del componenteSumatoria para cada
uno de los componentesSumatoria para cada
uno de los componentes
Total proceso de ejecuciónMenor valor: 0Mayor valor: 36
Total proceso de ejecuciónMenor valor: 0Mayor valor: 36
Proceso de EjecuciónProceso de Ejecución
C6C6 C7C7 C8C8
Proceso de EjecuciónProceso de Ejecución
ΣC6ΣC6 ΣC7ΣC7 ΣC8ΣC8
Calculo del valor proceso Calculo del valor proceso ejecuciónejecución
Proceso de EjecuciónΣ (C6 a C8)
Proceso de EjecuciónΣ (C6 a C8)
Nivel de desarrolloNo Formalizado
Nivel de desarrolloNo Formalizado
Nivel de desarrolloExistencia
Nivel de desarrolloExistencia
Nivel de desarrollo Pertinencia
Nivel de desarrollo Pertinencia
Nivel de desarrolloApropiación
Nivel de desarrolloApropiación
Nivel de desarrolloMejoramiento
Continuo
Nivel de desarrolloMejoramiento
Continuo
Rango: 0 a 8Rango: 0 a 8
Rango: 9 a 17Rango: 9 a 17
Rango: 18 a 26Rango: 18 a 26
Rango: 27 a 35Rango: 27 a 35
Rango: 36Rango: 36
Rangos niveles de desarrollo Rangos niveles de desarrollo ejecuciónejecución
2. Pasos para la autoevaluaciónPlan Territorial de Formación
Docente
PasosPasos
• Primer pasoPrimer paso: revisar los conceptos y criterios de cada componente que se : revisar los conceptos y criterios de cada componente que se presentan en la Tabla 2 de la guía de autoevaluación de los PTFD, presentan en la Tabla 2 de la guía de autoevaluación de los PTFD, tratando identificar la dependencia interna a cada componente propia de tratando identificar la dependencia interna a cada componente propia de las características de coherencia, pertinencia y viabilidad; y la las características de coherencia, pertinencia y viabilidad; y la dependencia entre componentes. dependencia entre componentes.
• Segundo pasoSegundo paso: teniendo en cuenta las descripciones cualitativas de cada : teniendo en cuenta las descripciones cualitativas de cada nivel de desarrollo de la Figura No. 3 de la guía de autoevaluación de los nivel de desarrollo de la Figura No. 3 de la guía de autoevaluación de los PTFD, asigne el valor que corresponda al estado en que se encuentre el PTFD, asigne el valor que corresponda al estado en que se encuentre el PTFD. PTFD.
• Tercer pasoTercer paso: tomando como base los resultados obtenidos en la matriz de : tomando como base los resultados obtenidos en la matriz de autoevaluación, identifiquen las fortalezas y oportunidades de autoevaluación, identifiquen las fortalezas y oportunidades de mejoramiento en cada uno de los componentes.mejoramiento en cada uno de los componentes.
GRACIASGRACIAS