Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR. UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
08046608 Institut Príncep de Viana
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR.UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
Persones responsables: Isabel Baldellou, Marjo Fernández-Mostaza i Carme Martínez
Introducció
El treball presentat s'adreça a l'alumnat de 4t de d'ESO i s'emmarca en el projecte de recerca. A l'institut Príncep de Viana, al PRE, es treballen diferents temàtiques amb caràcter obert(consulteu l'annex 1: informació per l'alumnat) per tal d'afavorir l'autonomia, la responsabilitat i elsentit critic. Una d'elles és el periodisme, contenidor d'aquest treball.
El treball presentat té tres blocs:– programa de ràdio, concretament un magazin de tarda– telenotícies– premsa escrita en format digital
Tot el treball està recollit en un web, fet amb el google sites, dissenyat i creat pelalumnat.https://sites.google.com/a/iepegasoviana.cat/assajant-el-nostre-futur/
El procés d'elaboració del treball finalitza i es recull en una memòria (consulteu l'annex 3: memòriade l'alumnat)
08046608 Institut Príncep de Viana 1/6
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR. UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
Objectius principals
TAULA AMB OBJECTIUS I COMPETÈNCIES ASSOCIADES
Objectius i competències assolides1 1 2 3 4 5 6 7 8Identificar i desenvolupar les habilitats personals perafrontar amb garanties els reptes acadèmics iprofessionals futurs
x x
Comunicar les opinions pròpies amb correcció irespecte cap als altres
x x x x
Mostrar receptivitat i assertivitat per compartir elsobjectius i continguts del treball amb els altresmembres del grup
x x x x
Aprendre i aplicar les tènciques de la comunicacióverbal i no verbal per expressar-se amb fluidessadurant les exposicions orals
x x x x
Manifestar una actitud creativa i autònoma pergestionar la pròpia feina, així com de cooperació iresponsabilitat en el treball en grup
x x x
Usar les TIC i els MAV durant el procés de recerca,tractament de la informació, anàlisi i presentació finaldels resultats
x x
Analitzar i reproduir tècniques per realitzar un croma x xIdentificar, aprendre i aplicar els diferents subgèneresperiodístics i seccions (crònica, notícies, entrevista ireportatges...)
x x x x
Identificar, aprendre i aplicar el llenguatge no verbal id'imatge dels MAV
x x x x
Relació de competències bàsiques i xifra associada:1. competència comunicativa linguística i audiovisual ,2. competència artística i cultural , 3. tractament de la informació i competència digital, 4. competència matemàtica, 5. competència d’aprendre a aprendre, 6. competènciad’autonomia i iniciativa personal, 7. coneixement i interacció amb el món físic i8. competència social i ciutadana.
1 El quadre i la redacció d'alguns dels objectius s'ha extret de APRENDRE A EMPENDRE. Un exemple de projecte de recerca;Orientacions per al desplegament del currículum; juliol 2009
08046608 Institut Príncep de Viana 2/6
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR. UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
Continguts treballats
Pel que fa a les competències comunicatives i ús de les TIC i els MAV– Recerca i selecció d'informació per mitjans convencionals i TIC– Comunicació dels resultats de la recerca, amb rigor formal i utilitzant canals diferents de
comunicació, fent ús de les TIC i els MAV (editor de so i de video)– Aplicació de les tècniques de comunicació verbal i expressió corporal per a les exposicions
en públicPel que fa al programa de ràdio
– Tècniques de presentació, maquetació, llengua oral (to de veu, dicció, ritme, repetició decontinguts)
– Tria i elaboració de notícies repartides en diverses seccions: cultural, esports, política i endiversos subgèneres periodístics: entrevista, radionotícia, …
– Elaboració i guió d'un “magazine”Pel que fa al telenotícies
– Tècniques de presentació, maquetació, llengua oral i lleguatge visual (actitud davant lacàmera, to de veu, ritme... selecció d'imatges, titulars, interacció entre els/lespresentadors/es)
Pel que fa a la premsa escrita en format digital– Tèniques de redacció d'un diari digital
08046608 Institut Príncep de Viana 3/6
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR. UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
Avaluació de l'alumnat
En el procés de realització s’avalua la competència per:• Memoritzar, organitzar, recuperar, resumir i sintetitzar informació en diversos formats fent
servir les TIC.
• Relacionar i integrar la nova informació amb els coneixements propis.
• Plantejar-se preguntes davant els nous problemes i establir hipòtesis de resolució.
• Fer servir estratègies i tècniques de resolució de problemes i d’organització d'activitats.
• Autorregular-se a partir de l’auto-avaluació i la co-avaluació, aprenent a acceptar les
errades.
• Participar, ser responsables i autònoms per prendre decisions.
• Aprendre dels altres i amb els altres i mostrar capacitat de treball en equip.
A la memòria, s’avaluen els aspectes següents:
• El seguiment de les normes de presentació.
• La coherència del contingut amb els objectius i les conclusions.
• La correcció en l’ús de la llengua escrita.
• L’adequació de la part gràfica.
• La correcció de les cites, fonts, annexos, etc.
A l’exposició oral s’avaluen els aspectes següents:
• La claredat i organització en l’exposició dels continguts.
• La no lectura dels continguts de l’exposició.
• L’adequació de l’expressió oral i corporal.
• L’ús adequat de les TIC i del materials de suport.
• La capacitat de síntesi i distribució del temps.
• La valoració crítica del treball propi.
L'avaluació final la farà el tribunal seguint la pauta següent:
• Treball diari, recollit als documents del portafoli del grup: 30%
• Registre del professorat durant la setmana del PRE: 20%
• Memòria i del producte final si n'hi ha: 30%
• Presentació oral (22 de març): 20%
La nota final serà individual.
Las graelles per fer la valoració es poden consultar a l' annex 2: graelles per a l'avaluacio
08046608 Institut Príncep de Viana 4/6
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR. UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
Descripció del projecte consulteu l'apartat 1. introducció de l'annex 3: memòria de l'alumnat
TemporitzacióEl PRE es concentra en una setmana. Prèviament es treballa l'assignació dels grups a les tutories.
El calendari seguit durant el curs 202-2013 va ser:
Del 18 al 22 de febrerExplicació en què consisteix el PRE a tutoria
Tria de temes ( 3 per ordre de preferència)
Del 25 a l’1 de marçRetorn provisional a l'alumnat dels i de les integrants
dels grups i assignació de temes
Del 4 al 8 de marçSessió a sala d’actes per a tot l’alumnat: “Com fer una
recerca d’informació” a càrrec de Ramón Sánchez
De l’11 al 15 de març
Assignació grup i tema.
Treball a tutoria: informació general desenvolupament
del PRE
Divendres 15 de 12:30-14:30, començament del PRE
Del 18 al 22 de marçRealització del PRE.
22 de març tribunal
08046608 Institut Príncep de Viana 5/6
ASSAJANT EL NOSTRE FUTUR. UN EXEMPLE DE PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
Recursos i equipament necessariAccés a programari lliure. Tot l'alumnat de 4t disposa d'un netbook amb linkat.
Editor de textos (odt), editor de so (audacity).
Un dels membres del grup disposava de la llicència de pinnacle i es va utilitzar com a editor de
video, però s'enten que es un fet excepcional i que es podria substituir per altre de codi obert, per
exemple el kdenlive.
Connexió a internet per tal de consultar el moodle del PRE.
Participació de l'alumnat Consulteu l'apartat valoracions personals de l'annex 2: memòria de l'alumnat
Consulteu l'apartat “com treballem” del lloc web
https://sites.google.com/a/iepegasoviana.cat/assajant-el-nostre-futur/
08046608 Institut Príncep de Viana 6/6
Projecte de Recerca en Equip (PRE)Curs 2012-2013
1. QUÈ ÉS EL PROJECTE DE RECERCA EN EQUIP
El Projecte de Recerca en Equip (PRE) és un conjunt d’activitats de
descoberta i recerca sobre un tema del vostre interès relacionat amb una matèria o
amb diverses.
El PRE es farà del 15 de març (les dues últimes hores) al 22 de març sota el
guiatge d’un/a professor/a tutor/a.
Les activitats del PRE les fareu en petits equips (de 4 o 5 persones) formats
per aquelles persones que treballin un mateix àmbit temàtic.
Es treballaran 5 temes:
Muntem el nostre propi negoci: fem una cooperativa. Destinat a l’alumnat que té
esperit emprenedor. L'objectiu és desenvolupar el projecte empresarial que més us
motivi utilitzant com a fórmula d'associació la cooperativa.
Periodisme. Sota aquest títol tan genèric es poden fer diversos tipus de treballs: un
treball monogràfic o un reportatge sobre un tema que us interessi, un radio-notícies
(anàlisi dels radionotícies i fer un radionotícies). Aquestes són les propostes de les
tutores, però estem obertes a qualsevol altra proposta de l'alumnat. Per la qual cosa
podeu començar a comentar-nos les vostres propostes al final de la classe o quan
vulgueu
Procés d'elaboració d'un curt metratge. Destinat a l’alumnat que els agrada el món
de la imatge, el cinema, la música, la creació d'històries, la comunicació...
Buscarem informació del procés que s'ha de seguir des que es té la primera idea fins
que s'enregistra el guió que finalment es projecta a la societat.
Programem un viatge. Destinat a l’alumnat amb voluntat d’aventura i de millora de la
seva responsabilitat individual. Es tracta de planificar un viatge seguint les
orientacions del turisme ètic. Per tant totes les activitats programades han de ser
respectuoses amb el medi ambient, amb el patrimoni i amb els habitants dels llocs
que visitareu.
La contaminació, en som conscients? Destinat a l’alumnat amb interès per la
ciència i el medi ambient. A partir d'una situació concreta i actual que us interessi,
relacionada amb algun dels diferents tipus de contaminació, buscarem i analitzarem
informació procedent de diverses fonts.
Es contempla la possibilitat de fer treball pràctic o de camp sobre el tema escollit.
1/4
Projecte de Recerca en Equip (PRE)Curs 2012-2013
Per desenvolupar el tema haureu de plantejar problemes, hipòtesis o preguntes que
us ajudin a definir els objectius de la vostra recerca. Després planificareu el mètode de
recerca per resoldre aquestes qüestions i el desenvolupareu per tal d’assolir els objectius
proposats.
Per a realitzar la recerca haureu de fer servir informació procedent de diverses fonts i
arribar a unes conclusions argumentades expressades en un informe escrit i una breu
exposició oral.
Aquesta exposició la fareu davant d’un tribunal format per 3 professors/es.
La memòria haurà d’incloure els següents apartats:
- Introducció.
- Desenvolupament del tema.
- Conclusions.
- Referència a les fonts d’informació.
La base del Projecte de Recerca en Equip és el treball en grup cooperatiu. Cooperar
consisteix en treballar conjuntament per a obtenir beneficis per a cada persona i per al grup
en el seu conjunt, és a dir, es tracta de cooperar entre vosaltres per tal de resoldre tasques
acadèmiques i aprofundir en el vostre aprenentatge. No tot el treball és cooperatiu.
2. CALENDARI I TERMINIS
Del 18 al 22 de febrerExplicació PRE a tutoriaProposta de formació de grups per part de l’alumnatTria de temes ( 3 per ordre de preferència)
Del 25 a l’1 de març Retorn provisional a l'alumnat dels i de les integrantsdels grups i assignació de temes
Del 4 al 8 de març Sesió a sala d’actes per tot l’alumnat: “Com fer unarecerca d’informació” a càrrec de Ramón Sánchez
De l’11 al 15 de marçAssignació grup i tema. Treball a tutoria/ANCEinformació generalDivendres 15 de 12:30-14:30, començament del PRE
Del 18 al 22 de març PRE. 22 de març tribunal
2/4
Projecte de Recerca en Equip (PRE)Curs 2012-2013
3. Criteris d'avaluacióL’objectiu del PRE és contribuir al desenvolupament de les competències bàsiques
de l’ESO.
Es valorarà el fet que sigueu responsables, perseverants, creatius, i que tingueu
capacitat de prendre decisions i de transformar les idees en accions per tal de tirar endavant
projectes individuals i col·lectius.
La qualificació final, que és individual, haurà de contemplar la capacitat d’autonomia
per gestionar la pròpia feina, així com l’actitud de cooperació i responsabilitat en el treball en
grup. Aquesta nota prové de l’avaluació del procés de realització del treball i de l’informe i
l’exposició oral.
En el procés de realització s’avaluarà la vostra competència per:
• Memoritzar, organitzar, recuperar, resumir i sintetitzar informació en diversos formats
fent servir les TIC.
• Relacionar i integrar la nova informació amb els coneixements propis.
• Plantejar-vos preguntes davant els nous problemes i establir hipòtesis de resolució.
• Fer servir estratègies i tècniques de resolució de problemes i d’organització
d'activitats.
• Autorregular-vos a partir de l’auto-avaluació i la co-avaluació, aprenent a acceptar les
errades.
• Participar, ser responsables i autònoms per prendre decisions.
• Aprendre dels altres i amb els altres i mostrar capacitat de treball en equip.
A la memòria, s’avaluaran els aspectes següents:
• El seguiment de les normes de presentació.
• La coherència del contingut amb els objectius i les conclusions.
3/4
Projecte de Recerca en Equip (PRE)Curs 2012-2013
• La correcció en l’ús de la llengua escrita.
• L’adequació de la part gràfica.
• La correcció de les cites, fonts, annexos, etc.
A l’exposició oral s’avaluaran els aspectes següents:
• La claredat i organització en l’exposició dels continguts.
• La no lectura dels continguts de l’exposició.
• L’adequació de l’expressió oral i corporal.
• L’ús adequat de les TIC i del materials de suport.
• La capacitat de síntesi i distribució del temps.
• La valoració crítica del treball propi.
L'avaluació final la farà el tribunal seguint la pauta següent:
• Treball diari, recollit als documents del portafoli del grup: 30%
• Registre del professorat durant la setmana del PRE: 20%
• Memòria i del producte final si n'hi ha: 30%
• Presentació oral (22 de març): 20%
La nota final serà individual.
4/4
AVALUACIÓ. PRE. Curs 2012-2013
AVALUACIÓ DEL PROCÉS
ALUMNES: _________________________________
GRUP: ____________
Totalment en desacord En desacord D’acord Totalment
d’acord
Has necessitat ajuda del professor/a.
El professor/a t’ha ajudat.
Hi ha un bon ambient de treball al grup. El professor/a m’ha resolt els meus dubtes. Quan hem tingut problemes l’ajuda del professor/a ens ha servit per poder continuar en el projecte.
Les fonts d’informació que ens ha facilitat el professor/a han estat útils. Les preguntes que ha plantejat el professor/a m’han fet raonar. Les pautes de la presentació del projecte han estat clares. Si tornes a fer el projecte podries millorar-lo.
T’ha agradat el contingut del projecte
Prefereixes aquesta manera de treballar
AVALUACIÓ. PRE. Curs 2012-2013 AV
COAVALUACIÓ
ALUMNE/A A QUI S’AVALUA: _________________________________
GRUP: ____________
Totalment en
desacord
0 punts
En desacord
0,25 punts
D’acord
0,5 punts
Totalment d’acord
1 punt
Si heu fet una part del treball fora de classe ha vingut. Si heu fet una part del treball fora de classe ha arribat puntualment. Ha acabat a temps tots els treballs que s’han manat en el grup,. Escolta amb atenció l’explicació dels companys/es.
Ha fet aportacions al grup.
Ha buscat informació.
Explica bé les seves idees.
T’ha ajudat.
T’ha ajudat a aprendre alguna cosa.
Tornaries a treballar amb ell/a.
NOTA: ______ / 10
AVALUACIÓ. PRE. Curs 2012-2013 AV
AUTOAVALUACIÓ
ALUMNE/A: _________________________________
GRUP: ____________
Totalment en
desacord
0 punts
En desacord
0,25 punts
D’acord
0,5 punts
Totalment d’acord
1 punt
No has faltat cap vegada. Has portat tots els dies el material necessari per fer el treball. Has acabat tots els treballs que s’han manat en el grup a temps.
Has après alguna cosa.
Has fet aportacions al grup.
Has buscat informació. Creus que han entès bé les idees que has explicat.
Has ajudat als companys/es.
T’has comportat correctament.
Has treballat.
NOTA: ______ / 10
AVALUACIÓ. PRE. Curs 2012-2013 AV
AVALUACIÓ EXPOSICIÓ ORAL
COMPONENTS: _________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
Totalment en
desacord
0 punts
En desacord
0,25 punts
D’acord
0,5 punts
Totalment d’acord
1 punt
Presentació estructurada.
El grup està organitzat.
S’entén el que diuen.
S’ho han preparat.
Col·laboren tots els components.
Han aportat idees noves.
Saben utilitzar els materials de suport. El mitja escollit per fer la presentació (power point, etc.) està ben fet.
Han sabut contestar les preguntes.
T’ha agradat.
NOTA: ______ / 10
AVALUACIÓ. PRE. Curs 2012-2013 AV
AVALUACIÓ MEMÒRIA
COMPONENTS: _________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________
_________________________________ GRUP: ____________ Hi han totes les fases amb els mínims demanats.
SI
1 punt
Cada fase incompleta
-0,20 punts NOTA:
S’han complert totes les instruccions.
SI
1 punt
Cada requisit no complert
-0,10 punts NOTA:
Està ben presentat. Molt atractiu i força treballat
1 punt
Força treballat
0,75 punts
Net i ordenat
0,5 punts
Desordenat
0,25 punts
Molt brut
0 punts
Hi ha informació de diferents fonts. Molta
1punt
Bastant
0,75 punts
Suficient
0,5 punts
Poca
0,25 punts
Gens
0 punts
El contingut i la informació de la memòria.
Molt bona
1 punt
Bona
0,75 punts
Normal
0,5 punts
Dolenta
0,25 punts
Molt dolenta
0 punts
Està estructurada amb coherència. Molt
1 punt
Bastant
0,75 punts
Suficient
0,5 punts
Poc
0,25 punts
Gens
0 punts
Ha hagut retroalimentació. Molt
1 punt
Bastant
0,75 punts
Suficient
0,5 punts
Poc
0,25 punts
Gens
0 punts
Els apartats de treball autònom estan ben treballats.
SI
1 punt
Només 3 apartats
0,75 punts
Només 2 apartats
0,5 punts
Només 1 apartat
0,25 punts
Cap apartat
0 punts
Ha destacat per original. Tot el treball
2 punts
Només 2 coses
1’5 punts
Només 1 cosa
1 punt
Res
0 punts
NOTA TOTAL: ______ / 10
AVALUACIÓ. PRE. Curs 2012-2013 AV
AVALUACIÓ DE L’ACTITUD
ALUMNE/A: _________________________________
GRUP: ____________
Totalment en
desacord
0 punts
En desacord
0,25 punts
D’acord
0,5 punts
Totalment d’acord
1 punt
Assisteix a classe amb puntualitat. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Porta el material. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Té un bon comportament amb el professor/a. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Ha provocat algun conflicte amb els companys/es de grup. 1 punt 0,5 punts 0,25 punts 0 punts
Demostra interès a classe. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Fa altres matèries. 1 punt 0,5 punts 0,25 punts 0 punts
Realitza les tasques encomanades. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Compleix les normes. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Té cura del material. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
Treballa dins del grup. 0 punts 0,25 punts 0,5 punts 1 punt
NOTA: ______ / 10
Seguiment del treball. P
RE curs 1213
DATA: __________
AVALUACIÓ
IND
IVIDU
ALAVALU
ACIÓ D
E GRU
P
Participacióactiva.
Grau
d'organització(estris, form
a detreball, tem
ps...).
Grau de
complim
ent deles norm
es deconducta.
Grau
d'autonomia en
el treball.
Grau
d'organització.Com
pliment
d'horaris.
Nota
Mitjana
d'aula
ALU
MN
ES8a9
8 a 10
11a10
11.30 a 12.30
12.30 a 13.30
13.30 1 14.30
8a9
8 a 10
11a10
11.30 a 12.30
12.30 a 13.30
13.30 1 14.30
8a9
8 a 10
11a10
11.30 a 12.30
12.30 a 13.30
13.30 1 14.30
8a9
8 a 10
11a10
11.30 a 12.30
12.30 a 13.30
13.30 1 14.30
8a9
8 a 10
11a10
11.30 a 12.30
12.30 a 13.30
13.30 1 14.30
8a9
8 a 10
11a10
11.30 a 12.30
12.30 a 13.30
13.30 1 14.30
Professor/aúltim
asessió
Valoració de (0 a 3): 0= no fa res; 1 =
treballa poc, perd molt el tem
ps; 2= treballa suficient; 3=
treballa molt bé.
Observacions:
ÍNDEX
1. INTRODUCCIÓ..................................................................................................................1
2.PROCEDIMENTS...............................................................................................................2
2.1.RÀDIO..........................................................................................................................3
2.1.1.SECCIONS...........................................................................................................3
-CULTURAL...................................................................................................................3
-ESPORTS....................................................................................................................3
-POLÍTICA/ACTUALITAT..............................................................................................3
2.1.2.COM HO HEM FET?................................................................................................3
-GRAVACIÓ...................................................................................................................3
-AUDACITY...................................................................................................................3
-GUIÓ............................................................................................................................4
2.2.TELENOTÍCIES...........................................................................................................8
2.2.1.COM HO HEM FET?............................................................................................8
-REPARTIMENTS DE FEINA........................................................................................8
-CROMA........................................................................................................................8
-GUIONS.......................................................................................................................9
2.3.PREMSA ESCRITA (WEB)........................................................................................11
-ACCÉS A LA PÀGINA................................................................................................11
-NOTÍCIES...................................................................................................................11
3.CONCLUSIONS................................................................................................................18
3.1.VALORACIONS PERSONALS..................................................................................19
4.BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................23
5.ANNEXOS.........................................................................................................................23
5.1.PINNACLE SYSTEMS...............................................................................................23
1
1. INTRODUCCIÓEl periodisme, aquest és el tema que hem escollit i a què hem volgut dedicar el PRE
perquè és a la professió que ens volem dedicar 5 dels 6 que som, la nostra passió, i per
això no vam dubtar ni un segon a escollir-lo.
La sisena persona però, tampoc ho va dubtar. L’Aitor és un enamorat de la informàtica, i
tenint en compte que el present i futur del periodisme gira al voltant de les noves
tecnologies, aquesta era per a ell una oportunitat única.
Volíem fer un treball on tots poguéssim donar el millor de nosaltres mateixos, gaudir i a la
vegada enfocar-ho cap als nostres interessos professionals. És per aquest motiu que vam
decidir que el treball constaria de 3 parts. Una que consistiria en un programa de ràdio, un
magazine de tarda concretament, ja que tenim l’experiència de l’Aida i les ganes de
dedicar-se al món de la locució del Gabriel i la Irene. Una segona on gravaríem un
telenotícies que és el que els agrada a l’Aida i a l’Andrés. I finalment una tercera que
estaria dedicada a la premsa escrita que és el mitjà preferit de la Núria. Tot combinat amb,
com ja hem esmentat anteriorment, els coneixements tecnològics i informàtics de l’Aitor
que ens han permès desenvolupar el PRE amb més professionalitat.
Tot el treball està recollit en una pàgina web que hem creat i dissenyat, no amb un google
sites, sinó amb un altre programa d’edició de webs més professional, el qual, ens ha
generat molts entrebancs i ens ha obligat a pensar diverses alternatives a què finalment
hem hagut de recórrer. Qui s’ha encarregat principalment de la construcció d’aquest
suport ha sigut l’Aitor majoritàriament. I mentre ell l’editava i perfeccionava nosaltres
anàvem redactant els articles i les notícies per omplir-lo. L’Andrés i el Gabriel es van
encarregar de l’apartat d’esports, la Núria es va dedicar a escriure articles una mica sobre
cada secció, una de cultura, una de política i una altra d’economia. La Irene sobre cultura i
internacional i, finalment l’Aida, que també va fer una mica de tot, sobretot política i
internacional (aquesta última secció inclosa en política per problemes tecnològics de la
web). En la web a més, hi hem pujat també els arxius de ràdio i televisió en una pestanya
anomenada multimèdia. Abans però, vam haver de fer-los i per això a cadascú se li va
atribuir la secció de la qual en sabia més o més il·lusió li feia gravar i va buscar informació
de les últimes novetats del tema del qual s’encarregava i es va redactar una pauta que
després l’Aida va convertir en guió i va unir les parts de tots. A l’hora de gravar la primera
idea era anar a la ràdio on l’Aida va cada dos divendres i on ens havien cedit un espai
diumenge 17 al matí però per culpa d’alguns problemes amb el transport ho vam haver de
2
fer a casa de la Núria mitjançant el programa Audacity. Per cada secció vam escollir una
música diferent. Per la secció de cultura: Heroes – David Bowie; per la secció d’esports:
4-3-3 – Els amics de les arts; i per la secció d’actualitat Angel d’Akon. Teníem més música
preparada però aquelles tres són les que ens van semblar més adequades per posar-les
de fons. La Irene va editar la secció de cultura i el Gabriel es va encarregar de la resta de
l’edició. Finalment, per tancar el procés d’elaboració del treball vam preparar el
telenotícies, al qual vam dedicar les tres últimes tardes. El primer que vam fer va ser
informar-nos sobre què era el croma i què necessitàvem per fer-lo ja que només sabíem
que es constituïa a partir d’un fons verd o blau. Ja documentats, amb el programa
descarregat i les notícies i guió a punt,vam repartir papers: l’Aida i la Irene de
presentadores principals, la Núria d’enviada especial a Xipre (notícia més rellevant del dia
en el qual vam basar el telenotícies), l’Andrés i el Gabriel de presentadors dels esports i,
per posar punt i final, l’Aitor d’home del temps. L’edició de vídeo de mà del Gabriel, la
Núria, l’Andrés, la Irene i l’Aida buscant una mica més d’informació i vídeos extrets del
Youtube per posar-los de fons al croma.
El procés d’elaboració del treball finalitza i es recull en una memòria composta
primerament per una portada,un índex i una introducció . Tot seguit pel cos de la memòria
en qüestió, on es troba el que seria tot el que hem fet durant aquests dies acompanyat
d’un seguit d’explicacions. El contingut està dividit en tres parts diferents: la premsa digital
en la qual hem posat notícies i l’explicació de la pàgina web amb la impressió d’aquesta ja
que és on queda reflectida la majoria de la nostra feina. El telenotícies o TN, com
nosaltres ho anomenem, que és l’apartat en el qual explicarem de què tracta i com ho
hem fet perquè quedi així. I finalment l’apartat de la ràdio on també expliquem de què
tracta i com ho hem fet a la vegada d’adjuntar una breu explicació del que vam comentar
en cada una d’elles i el guió. I per acabar, les últimes pàgines estan dedicades a la
conclusió, les opinions personals de cada membre del grup i els annexos i bibliografia on
el en primer apartar hi ha l’explicació i funcionament de tots els programes informàtics que
hem utilitzat i en el segon les fonts d’on hem tret la informació.
2.PROCEDIMENTSAquest apartat està dedicat a explicar com hem fet aquest treball. Per poder fer-ho l’hem
dividit en tres parts, cadascuna es centra en diferents mitjans de comunicació del nostre
treball: ràdio, televisió i web.
3
2.1.RÀDIO2.1.1.SECCIONSPrimer vam començar a crear el nostre programa de ràdio, que consisteix en un magazin
amb diverses seccions: cultura, esports i economia i política. Cadascú s’encarregava
d’una secció diferent: la Irene i la Núria comentaven la cultura, l’Andrés i el Gabriel els
esports, l’Aitor la política i l’economia i l’Aida era la presentadora.
-CULTURALEn aquesta secció vam parlar sobre tres notícies que havíem escollit prèviament. Primer
vam dir el top 5 de pel·lícules més vistes i més ben acollides pel públic. Després vam
parlar sobre el nou documental de l’Albert Casals, “Món petit”. Per últim vam comentar la
pel·lícula The perks of being a wallflower i les diferències amb el llibre.
-ESPORTSLa secció d'esports és identificada evidentment perquè el seu contingut tracta d'esports,
però sobretot pel bon ambient que hi ha entre els tertulians, ja que en els esports si
només diem els resultats pot resultar força avorrit, per això dèiem la nostre opinió amb
arguments , fins i tot arribaven moments on no hi havia guió i tot era improvisat, aquests
van ser els millors moments.
-POLÍTICA/ACTUALITATEn aquesta secció vam parlar sobre dues notícies de política. Primer sobre una nova
retallada que vol aplicar CIU i ERC i després sobre el pla que ha sol·licitat Hisenda per a
controlar la corrupció.
2.1.2.COM HO HEM FET?
-GRAVACIÓLa primera idea per a gravar-lo era anar a un estudi de ràdio professional (on l’Aida cada
dos divendres grava un programa i va demanar que ens deixessin l’espai). Però aleshores
va sorgir el primer problema i no hi vam poder anar: en primer lloc perquè està a Sant
Fost i no teníem mobilitat i en segon lloc perquè només hi podíem assistir quatre
4
persones. Així doncs vam reunir-nos tots junts per a gravar, menys l’Aitor que no va poder
venir i ho va fer uns dies després.
Vam buscar notícies, vam fer un guió i finalment vam gravar amb un ordinador, un
micròfon i mitjançant el programa Audacity.
Quan vam enllestir les gravacions de les veus, vam fer els retocs corresponents i vam
ajuntar-ho amb la música. Vam escollir dues cançons: Heroes de David Bowie i 4-3-3 de
Els Amics de les Arts.
-AUDACITYNosaltres l’hem utilitzat per editar la nostra seqüència de ràdio. El primer que hem fet, ha
sigut eliminar els trossos que no quedaven bé, d’aquesta manera hem aconseguit deixar
només la part que volíem que sonés i el que no, eliminar-ho. Després també, l’Audacity
ens ha permès apujar el volum de tots i cada un de nosaltres. Així doncs, tot el que dèiem
ha quedat més clar i entenedor. A continuació hem posat una música d’introducció. Hem
triat una per la introducció i la cultura i un altre per l’esport. En el cas de la secció
esportiva, es tracta d’una musica relacionada amb l’esport. Parla sobre el futbol, i per tant
l’hem trobada adient per aquesta secció. Però, com parlàvem especialment del Barça,
hem posat també, la narració dels gols de l’equip en el partit que hem analitzat al
programa, el Barça - Milan. D’aquesta manera hem aconseguit una combinació entre la
musica i els gols que quedava prou bé per la introducció de la secció d’esports. En la
secció cultural, hem triat una cançó, que no només l’hem utilitzat per introduir, sinó que
també l’hem col·locat de fons, ja que es tracta d’una secció on la música és una part
important.
-GUIÓAquí sota hem posat el guió que vam tenir davant el dia que vam gravar la radio. Vam
escriure tal i com creiem que ho podríem dir, per si algú es quedava en blanc a l’hora de
gravar-ho, però, tot i això, a l’hora de la veritat ho vam utilitzar com una guia i no tant com
un escrit per llegir-ho. En canvi, al telenotícies (la televisió) si que vam utilitzar un guió
preparat.
Guió: (Música durant 19 segons)
Aida: Molt bona tarda a tots, ja som aquí com cada divendres a Whats up? amb vosaltres
5
per gaudir d’una tarda de rialles, música i sobretot l’actualitat més recent.
En el programa d’avui tindrem a les nostres noies preferides, la Irene i la Núria que ens
informaran de les novetats culturals /que ens portaran una mica de cultura, als nois del
“dúo dinámico” que els diem nosaltres l’Andrés i el Gabriel que ens posaran al dia dels
esports, i finalment i per acabar l’Aitor amb qui comentarem les notícies d’actualitat i
acomiadarem el programa. Ara però, comencem!
(Música durant 19 segons)
Hola de nou a tots, ja tornem a ser aquí i tenim a la Núria…
Núria: Hola.
Aida : (A la Irene) Hola.
Aida: Què Noies? Què ens porteu avui?
Irene o Núria:( Per exemple) Avui et portem el Top 5 de les pel·lícules més vistes aquesta
última setmana als cinemes, les estrenes de les quals en destacarem una i després, ens
agradaria comentar una miqueta una pel·lícula que tot i ser d’una gran qualitat tant
argumental com dramàtica amb un guió molt potent, no ha acabat de “cuallar”.
Aida: Endavant aleshores! Quin ha sigut aquest cop, el top 5 de pel·lícules que esperem
cada setmana?
Núria: Doncs mira en el top 5 d’aquesta setmana tenim en primer lloc a Mamá, aquesta
pel·lícula de terror d’Andres Muschetti; en segon lloc l’última de la famosa saga La Jungla:
un buen lugar para morir amb Bruce Willis, després una pel·lícula que tot i portar moltes
setmanes al cinema i que semblava que dequeia, ha rebifat gràcies a l’Oscar a la seva
protagonista Jennifer Lawrence que interpreta un excel·lent juntament amb Bradley
Cooper i Robert de Niro, El lado bueno de las cosas; en quart lloc la trama d’Allen
Hughes on podem veure cares tan conegudes com Catherine Zeta-Jones i Russel Crowe
l’actor que també el podem veure en Les Misérables i en un temps a El hombre de acero; i
ja per acabar aquest top 5 de la setmana Django desencadenado, aquest western tant
modern i diferent als tipics westerns als que estem acostumats, del director Quentin
Tarantino. (Per exemple).
Aida: Molt bones pel·lícules estan fent últimament eh! Amb lo car que està el cinema crec
que ens arruïnarem de tantes pel·lícules que hem de veure! Què em porteu respecte a les
estrenes?
Irene: Ui d’estrenes aquesta setmana podem trobar: Jack el cazagigantes la pel·lícula
fantàstica que té com a protagonista a Ewan McGregor qui hem pogut veure anteriorment
en Lo Impossible, Anna Karenina guanyadora d’un Oscar al millor vestuari, Spring
6
breakers la història de quatre noies interpretades molt rebels entre les quals hi ha
Vanessa Hudgens i Selena Gomez. El chico del periódico, Amor y letras, Dias en la
patagonia i el documental món petit del qual ara et parlarem.
Aida: Si parleu-me’n, expliqueu-me una mica de què tracta perquè sembla que ha de ser
molt interessant.
Núria: I ho és. Encara no la hem vist així que no la podem valorar del tot però
veritablement la història és preciosa, d’una gran superació personal. De fet, tracta d’un
noi, Albert Casals qui va patir una leucèmia i ara va en cadira de rodes que ens mostra el
seu viatge a Nova Zelanda. Ja ha escrit dos llibres: "El món sobre rodes" i "Sense
fronteres" parlant dels seus viatges, que per cert, els n'ha fet per quasi tot el món. Però no
són viatges normals! En aquest últim va sortir de casa amb vint euros, la seva cadira de
rodes i acompanyat per la seva nòvia Anna Socías! El Món petit únicament s’ha estrenat
en els cinemes Girona, Màlda i Méliès, però el podrem veure d'aquí a poc al programa
"Sense Ficció" de TV3.
Aida: Ostres i sinó m’equivoco l’Albert que té 20 anys porta viatjant d’aquesta manera des
dels 15, ha de ser segur una apassionant història, tant de bo els nostres pares ens
deixessin fer el mateix. I una pel·lícula que arriba i una que se’n va, què ha passat amb
“Las ventajas de ser un marginado”? Ha aguantat molt poc en taquilla!
Irene: Malauradament sí Aida, per a la gent que no sàpiga de que estem parlant però,
explicaré si no et fa res que és aquesta pel·lícula de “Las ventajas de ser un marginado”.
Aida: No, no, endavant.
Irene: Doncs 'Las ventajas de ser un marginado' és una pel·lícula basada en el llibre
homònim escrit per Stephen Chbosky que té com a títol original The perks of being a
wallflower.
No tots els detalls que surten al llibre surten a la pel·lícula, i si te l'has llegit i l'has vist pots
observar les diferències que hi ha entre els dos tipus de maneres. El llibre està ambientat
al 1991 i està escrit en forma de carta. Charlie, un adolescent amb problemes per
relacionar-se, és el protagonista i el que narra els canvis produïts en la seva vida des de
que coneix a dos germanastres: Sam, una noia guapíssima i amb ganes de viure la vida al
màxim i Patrick, un noi homosexual i molt excèntric. No sabem a qui li escriu la carta però
si que sabem que no es coneixen. Charlie és ingenu i solitari. Després del suïcidi del seu
millor amic i de la mort de la seva tieta, comença l'institut i el primer dia de classes fa un
únic amic: el professor de llengua. Gràcies als nous amics que fa més endavant, ell
començarà a veure el món d'una altra manera: descobrirà nova música, començarà a
7
beure, a fumar, a sortir de festa i s'enamorarà per primera vegada. És una historia que, en
la meva opinió, reflecteix la vida d'un adolescent, amb els seus pros i els seus contres.
Aida: Sí i hauria de ser molt recomanable tant per nois i noies en etapa adolescent com
pels pares d’aquests, no creieu?
Núria o/i Irene: (Donen opinió)
Aida: Jo, no ho sé, m’ha sobtat que la traguessin tant ràpid de la cartellera, el tràiler era
preciós i almenys a mi quan el veig veure em van entrar unes ganes enormes d’anar a
veure la pel·lícula. I no només a mi, és que a la meva mare també. Emociona.
Núria i /o Irene: (Donen opinió)
Aida: I fins aquí la nostra secció de cultura, adéu Irene, adéu Núria, us esperem la
propera setmana amb esperem que moltes més novetats. Tornem d’aquí a un no res!
Núria i Irene: Adéu.
(Música d’introducció –amb la narració gols del barça-)
Aida: Bona tarda de nou, passen tot just dos quarts de cinc i em trobo aquí amb aquesta
parelleta tant ben compenetrada. Hola Andrés, hola Gabriel.
Andrés i Gabriel: Hola.
Aida: Si un ocellet m’ha informat bé, crec que em porteu una crònica del partit de la
remuntada, Barça-Milan, els emparellaments del sorteig de quarts de la Champions i com
estan aquests partits en les apostes.
Andrés: Exactament Aida.
Gabriel: Si així és, hi haurà barça als ¼ de final de la Champions. En el passat partit, el
conjunt Blaugrana va fer un excel·lent partit per remuntar el 2-0 de l’anada favorable als
Italians. Amb l’ajut d’un camp nou bolcat i l’ inspiració de Messi, el Barça va aconseguir
empatar i després un gol de Villa i un altre de Jordi Alba van donar la victòria al FCB.
Jordi Roure presentà l’onze de gala amb l’única absència de Pujol que cedí el seu lloc a
l’argenti Macherano i Villa que ocupà la banda dreta i a la vegada deixà en Cesc Fàbregas
a la baqueta.
Aida: I tan excel·lent, estic segura que tan els que saben de futbol com els que no es van
quedar al·lucinats de la manera com va jugar el Barça, no?
Andrés: Sí, sí, el Barça presentà la seva millor versió de la temporada. Una ràpida
circulació de la pilota i intens, com mai, en el seu lloc van donar pas al primer gol de
Messi. Una gran passada de Xavi i una millor conclusió de l’argenti col·locant la pilota a
l’escaire, davant el deliri de la grada culé.
Aida: I el cas és que no passaven ni 5 minuts de joc i el Barça ja guanyava 1-0!
8
Andrés: Sí però els blaugranes van baixar el ritme i el Milan ho va aprofitar per agafar
aire.
Gabriel: Sobretot al minut 38 quan el jove jugador francès Niang aprofità una errada de
Macherano i a continuació envià la pilota al pal davant la sortida de Valdés. Per sort dos
minuts més tard Leo Messi amb un fort xut des de la frontal de l’àrea va empatar
l’eliminatòria.
Aida: Jajaja Vaja, has dit per sort, se’m fa estrany escoltar un perico com tu dir això.
Gabriel: (opinió)
Aida: I que me’n dieu de la segona part?
Gabriel o Andrés: ui, segona part, mateixa dinàmica, un Barça intens lluità per una
victòria, que es col·locaria de cara amb el gol de Villa. Una recuperació de Macherano
donà pas a la jugada. Xavi va fer una altra gran passada cap a l’asturià, que sol davant el
veterà Abbiati va fer el tercer gol de la nit i va col·locar al Barça amb un peu i mig als ¼ de
final. Arran del gol, el Milan es volcà a l’atac però tot i així, poc abans d’arribar al final, el
jove lateral Jordi Alba va marcar el quart i definitiu gol de la nit. Messi inicià la jugada amb
una passada cap a Alexis. El chilè aconseguí efectuar un gran canvi d’orientació cap a l’ex
jugador del València que va tancar el partit i l’eliminatòria.
Aida: Ui doncs tant de bo que en quarts puguem disfrutar d’un partit tan emocionant i un
joc tan esplèndid com el d’aquest anterior partit tot i que serà difícil superar-lo, em sembla
a mí que demanem molt i pocs cops ens parem a pensar en el nivell al que estan jugant.
Andrés: Ja ho pots ben dir.
Aida: I m’havíeu dit que teníeu alguna cosa sobre la roda de premsa no?
Gabriel: Sí, Jordi Roura de destacar la gran actitud que en tot moment va mostrar l’equip.
També va assegurar que Tito va estar al tant de tot i que ho va viure amb la màxima
intensitat possible. Va ressaltar que va ser una victòria molt treballada i que de ben segur
serviria per reanimar els ànims de la plantilla.
Aida: Per reanimar els ànims de la plantilla i de l’afició culé perquè a causa de la derrota
de l’anada amb el Milan s’havia parlat fins i tot de què Jordi Roura no tenia autoritat, de la
dependència que tenia de Tito, criticant fins i tot el fet que deixés lliure la butaca del primer
entrenador...
Andrés: Sí i això malauradament ho fem tots sinó la majoria, de sobres sabem que el
barça és el millor equip del món però s’equivoca una vegada, cosa normal perquè tots
som humans, i sembla ja la fi del món.
Gabriel: Qui també ho sap que el barça és el millor equip del món, és Allegri, del Milan,
9
qui a més de dir que el barça és el millor equip del món, va afirmar que el seu equip no
havia jugat amb la mateixa intensitat que a l’anada però que aquesta derrota els serviria
per aprendre.
Aida: Mai millor dit que dels errors s’aprèn, tot i així no crec que el Milan jugués tan
malament però deu ser ben difícil brillar quan el teu rival és un barça com el que vam
poder veure. I així què? Tenim Barça als quarts i aquest matí acabem de conèixer els
resultats dels sortejos. A qui es trobaran els blaugranes en la pròxima fase?
Gabriel: Doncs mira, al Paris Saint-Germain. Un equip plagat d'estrelles, després de la
forta inversió billonaria del multimilionari àrab.
Aida: Home i és que se’n ha parlat molt últimament del PSG no?
Gabriel: I que ho diguis! Per això t’ hem portat aquí un breu anàlisi de la seva alineació.
Aida:Ui perfecte! Sí que em veniu preparats no? Molt bé, molt bé. Ja veig que sou bons
nois i feu els deures.
Andrés: Ho dubtaves?
Gabriel: Si és que és una desconfiada...mira que no saber lo responsables que som...
Aida: Perdoneu, perdoneu. Així què? Què hi trobarem?
Andrés: En la defensa els del Paris Saint Germain tindran el porter Sirigu, un porter força
qüestionat ja que encara no ha fet grans actuacions, però compleix normalment sense fer
cantades. De centrals Thiago Silva, jugador que l'estiu passat va estar sobre l'agenda del
Barça, però que al final el PSG va posar els cales sobre la taula i se'l va emportar. Com a
parella de centrals Ancelotti, l’entrenador, dubta si confiar amb Alex i la seva experiència
en Champions, o confiar en el gran físic de Sakho, un jove central de la casa que està en
un bon estat de forma. Al lateral esquerra si no passa res estrany veurem al ex-jugador
del Barça Maxwell, en canvi a l'altre banda no està clar si apostarà per Jallet o Van der
Wiel.
Aida: Veig aleshores que més o menys està la cosa bastant clara no?
Andrés: Sí però, tan al mig del camp com a l’atac no tenim tan clara la cosa. Carlo
Ancelotti acostuma a jugar amb tres jugadors al mig del camp. Un com a pivot defensiu
que seria en Matuidi un jugador de gran sacrifici. Després com interiors tenim diverses
opcions com el jove Verrati comparat amb Pirlo per molts, el mediàtic David Beckham que
tornaria a jugar la màxima competició europea. I com a interiors també hi poden aparèixer
Javier Pastore comparat amb Messi en els seus inicis per la seva gran qualitat, i Lucas
Moura, el futur de Brasil juntament amb Neymar, és un jugador molt explosiu amb un
destacat desequilibri.
10
I en la davantera parlaríem del gran estàndard d'aquest PSG, Zlatan Ibrahimovic, que no
podrà jugar el primer partit a causa d'una sanció. Després, tenim potser l'home clau per
aquests PSG,que pot jugar per qualsevol de les dues bandes , Ezequiel Lavezzi el
jugador argenti, rapidíssim que sempre encara cap a porteria. I en l'altra banda podríem
trobar a Menez un bon extrem francès ràpid i de molt bon xut a porteria, i en cas de que
no jugues d'interior, sinó que d'extrem, en Lucas Moura.
Aida: I de tota aquesta informació, quina conclusió en podem treure? Com creieu que
anirà el partit?
Gabriel: El més probable que passi, es que el PSG surti arreplegat i esperi a la contra
amb jugador rapits com Lavezzi i Lucas Moura. Tot i els grans jugadors i estrelles que
formen el PSG,com a equip encara no estan del tot consolidats i fins i tot poden pecar de
poca experiència en la competició . El Barça hauria de passar l'eliminatòria
tranquil·lament.
Aida: Doncs a veure si teniu raó i és veritat i podem arribar tan a semifinals com més tard
a la final de la Champions. Així, quins dies ens haurem de fer un forat a l’agenda per
veure jugar el barça i el PSG?
Andrés: Exactament el 2 i el 10 d’abril. Dies que també jugaran el Bayern i la Juventus.
Aida: Buf al contrari que el Barça i que el Madrid que ha quedat emparellat sinó
m’equivoco amb el Galatasaray, tant el Bayern com la Juventus que eren dos dels favorits
no han tingut gens ni mica de sort en el sorteig.
Andrés: No gens ni mica. I sí, com bé has dit el Reial Madrid ha quedat emparellat amb el
Galatasaray amb qui jugarà el 3 i el 9 d’abril, mateix dia que jugaran el Màlaga i el
Borussia Dortumnd.
Aida: i ara que sabem tots els aparellaments i tot, vosaltres que en penseu? Quins equips
creieu ue passaran? Qui marcarà? Qui arribarà a la final? Qui guanyarà?
Andrés: Mira nosaltres que per cert aquí hauríem de fer una porra, creiem que (opinió
personal)
Gabriel: (opinió personal i cases d’apostes)
Aida: Ei Andrés doncs m’agrada l’idea de la porra! Què us sembla? La fem tots?
Opinió de la resta: (opinions)
Aida: Fins aquí la secció d’esports, us hem de dir adéu Gabriel i Andrés fins al pròxim dia
que segur que serà més i millor. I nosaltres tornem en res amb l’Aitor i la més rigorosa
actualitat. Gabriel i Andrés: Adéu.
(Música) Després secció Aitor.
11
2.2.TELENOTÍCIESDesprés de gravar el programa de ràdio i com que volíem fer periodisme amb diferents
mitjans, vam decidir fer un telenotícies ja que tant l’Andrés com l’Aida volen ser
presentadors de televisió.
Per fer el telenotícies vam fixar-nos en els elements que fan servir els professionals:
música, seccions, croma... Aquest últim ens va generar molts problemes.
2.2.1.COM HO HEM FET?-REPARTIMENTS DE FEINA-Presentadores generals: la Irene i l’Aida van fer de presentadores. Van introduir el
telenotícies dient els titulars més importants. Després es van centrar en la notícia que
aquests dies omple les nostres pantalles: el que està passant a Xipre i com ens afecta.
-Presentador d’esports: el Gabriel i l’Andrés van comentar l’actualitat esportiva.
-Reporters: la Núria van fer de reporters. La Núria va connectar amb l’Aida i la Irene des
de Nicòsia, on va comunicar diversos aspectes sobre la crisi a Xipre.
-Home del temps: l’Aitor va informar sobre el temps.
-CROMAAvui en dia, el croma s’utilitza tant en televisió i cinema com en fotografia. És una tècnica
audiovisual que consisteix en extreure un color de la imatge (que normalment és blau o
verd) i reemplaçar-lo per la imatge que es desitgi. Això es fa amb programes especialitzats
i quan es vol canviar, per exemple, el fons on se situen els personatges. A la gravació es
fixa a la paret un fons verd (o blau).
Se’ns va acudir que podríem fer-ne un i vam començar a mirar vídeos del YouTube sobre
com fer un croma a casa. Vam pensar que era molt fàcil, així que vam decidir fer un
telenotícies amb croma. Vam comprar una tira de tela verda de 0,90x4 metres que va
costar 16€ i vam penjar-la en una paret.
Però quan vam començar a muntar-ho, van començar a sorgir problemes que no havíem
previst:
-Penjar la tela a la paret: aquest va ser el primer problema. La cinta adhesiva no
s’enganxava gaire bé a la tela i vam trigar estona, fins que fent força tots junts vam
aconseguir enganxar la tela.
-La intensitat de la llum: vam trobar a Yahoo que la intensitat de la llum idònia per a fer un
12
croma havia de ser de 5700 ºK, però no sabíem com calcular-ho. Fins que vam descobrir
que una de les nostres càmeres ho podia fer.
-El color no és del tot uniforme: el color de la tela del croma ha de ser
completament llis, però a l’hora de muntar-lo vam haver-ho de fer amb dos trossos de tela
i els vam haver d’unir amb imperdibles. Aleshores es creaven ombres a la tela i no
estàvem del tot segurs de que quedés bé.
-Programa informàtic: el primer programa que vam intentar fer servir per al croma va ser
l’Adobe Premiere, però no podíem descarregar-lo gratuïtament. Finalment vam decidir
utilitzar el programa Pinneacle.
-GUIONS Sintonia i vídeo d’inici
TITULARS
Aida: El rebuig dels xipriotes a pagar el rescat europeu amb els seus dipòsits obliga a
demanar a Europa que suavitzi la mesura pels petits estalviadors. Els ciutadans no sabran
fins demà a la tarda si el seu parlament ho aprova.
Irene: La crisi de Xipre afecta al deute espanyol, la prima de risc puja i les borses
europees se’n ressenten amb caigudes generalitzades.
Aida: Els socialistes catalans escolliran als candidats a les eleccions en primàries obertes
a qualsevol ciutadà que sigui major de 16 i s’haurà de pagar un euro per poder votar
segons el reglament que avui enllesteix el partit.
Irene: Ens acostarem al polèmic Fracking com a mètode per extreure gas. La generalitat
ha parat l’únic permís concedit fins ara per explorar terrenys a la Garrotxa, Osona i el
Ripollès. La plataforma contrària ho veu com una primera victòria.
Aida: I Josep Mª Benet i Jornet és el nou premi d’honor de les lletres catalanes. Per
primer cop un dramaturg i guionista rep el guardó per sèries com Poblenou, Ventdelplà,
Nissaga de poder...
Irene: El barça manté els 13 punts de marge a la lliga abans de la cita de seleccions amb
la connexió Messi-Villa que fabrica els 3 gols contra el Rayo.
13
NOTÍCIES
Aida: Bona tarda, la indignació de la població xipriota ha fet reaccionar el govern de l’illa,
Xipre vol ara suavitzar les condicions del rescat del país i reduir la factura dels petits
estalviadors. El parlament finalment ha decidit ajornar fins demà l'provació del polèmic
impost dels dipòsits bancaris.
Irene: Sí, Xipre vol encarir la taxa pels grans inversors com els russos, per això el primer
ministre ha anunciat el que ha qualificat de confiscació de fons estranger. Tenim una
connexió amb la nostra enviada especial a Nicòsia, capital de Xipre, Núria Grinyó.
Endavant Núria quina és la situació a la capital xipriota?
Núria: El govern s’ha trobat amb una gran oposició per part de la població per les
mesures preses per l’Eurogrup. El president doncs, ha decidit rebaixar una mica la pressió
sobre els seus habitants, sobretot pels que tenen menys de 100.000 € estalviats. Si abans
volien agafar el 6% , ara agafaran el 3 % de les persones amb menys de 100.000 € i als
que tenen més els hi ha pujat.
Estem davant del parlament i com poden veure la gent està molt enfadada. Hauran
d’esperar fins demà per saber si aquest impost s’aplicarà o no.
Els bancs de Xipre tenien molts diners en la crisi de Grècia i hi van perdre més de 3000
milions d’euros. Per a rescatar Xipre s’ha de demanar un crèdit de 17.000 milions d’euros i
això és el 100% del seu P.I.B. Aleshores Xipre es trobaria en un deute insostenible.
S’acaba la connexió amb la Núria i tornen l’Aida i la Irene donant pas als esports.
ESPORTS
Sintonia i vídeo de presentació dels esports.
Andrés: Doncs si, el Barça es va tornar imposar al seu estadi una altre vegada, aquest
cop contra el Rayo. I amb gols de qui Gabriel ?
Gabriel: Si va guanyar amb gols de Villa i Messi, que ja porta 18 partits seguits marcant.
VIDEO
Andrés: Mentrestant l’espanyol segueix el camí de la permanència. Ahir aconseguia una
difícil victòria davant el Màlaga i avui més tranquils ha sortit Colotto en sala de premsa.
Gabriel: Sí, Colotto assegura que la salvació és a un pas tot i que encara falten dos
14
victòries que s’han d’aconseguir. El vestidor, assegura, que segueix tocant de peus a terra
i que no pensen en un altre cosa que no sigui la salvació.
VIDEO
Andrés: Avui també, el seleccionador espanyol, Vicente del Bosque, ha donat la llista de
convocats per els partits davant Finlàndia i França.
Gabriel: Isco i Javi García tornen i són les grans novetats.
Gabriel: Aquesta setmana també comença la volta ciclista a Catalunya, amb un cartell
immillorable ja que hi participaran corredors com el Purito, Valverde i Wiggins, guanyador
de l’últim tur.
Andrés: La volta començarà demà amb la contrarellotge per equips a Granollers. I
recorrerà diferents punts de Catalunya fins el dia de l’última etapa.
Gabriel: I Acabem amb la visita que van fer els membres del COE ahir, observant les
instal·lacions que allotjarà Madrid 2020 en cas de sortir escollida.
Andrés: Van visitar el Santiago Bernabeu on els van rebre el president Florentino i el
capità Iker Casillas. Van visitar també, la plaça de toros de las ventes, que serà la seu del
bàsquet. Al acabar van dinar juntament amb el president del govern i la presidenta de
Madrid.
Gabriel: Bé, això han estat els esports d’avui.
Andrés: Nosaltres tornarem demà.
Tornen la Irene i l’Aida donant pas al temps.
2.3.PREMSA ESCRITA (WEB)
Crear la web ha sigut una de les parts que més feines i més problemes ens ha donat en
aquest PRE.
Hem aplicat un munt d’hores en la pàgina, en els diferents programes i en solucions per a
penjar-la en internet.
El primer problema era trobar el programa adient per crear la pàgina, l’Aitor que és qui sap
més d’informàtica del grup ha sigut el que ha treballat la part gràfica de la pàgina, per lo
tant, ell ha escollit el programa per treballar-la.
15
La primera opció era un programa del sistema operatiu MacOS X que estava molt bé i
tenia molta diversitat gràfica però que no tenia comptabilitat i amb el qual no podríem
haver treballat a classe (amb aquest programa no hauríem acabat la pàgina), és diu iWeb.
El programa definitiu per a la pàgina és treballa en Windows i teníem fàcil accés a ell (tots
els netbooks de classe tenen Windows XP). Es diu Magix Web Designer i val 80 € , però
tenia una mostra del programa amb la qual podies treballar fins a 9 dies sense pagar,
cosa que vam aprofitar.
A classe qui ha treballat amb aquest programa ha sigut l’Aitor, que un cop acabada la
pàgina ens ha ensenyat les funcions bàsiques i el funcionament del programa.
-ACCÉS A LA PÀGINA
Penjar una pàgina creada personalment a partir d’un programa no és tan fàcil, i tampoc és
gratis.
És requereix d’un Host que és un servidor en el qual pots ficar la pàgina o altres fitxers,
aquest host val diners a no ser que estiguis fent la pàgina a partir de grans servidors com
Yahoo o Google (Google Sites) que no has de pagar res ja que la publicitat que posa
Google a la teva pàgina ja et paga el que et cobrarien pel Host.
Doncs per accedir a la pàgina s’han de seguir les següents instruccions:
1. Passeu la carpeta “Pre_Web” al vostre escriptori.
2. Obriu la carpeta “Pre_Web” des de l’ESCRIPTORI (no del pendrive), entreu dintre i
trobareu una carpeta i munt d’arxius, busqueu un que és digui “index.htm”
3. Segurament l’arxiu sortirà amb una icona de l’explorador: “Google Chrome”,
”Internet Explorer” o “Mozzila Firefox”
Després de seguir aquests tres passos s’obrirà la pàgina web en el vostre
explorador d’internet predeterminat i podreu observar la pàgina (no cal Internet
però si tenir els arxius de la pàgina en el vostre ordinador)
16
-NOTÍCIES
-Política
“Bárcenas va ser espiat a començaments del 2011”
Segons publicava ahir el diari El País, l’extresorer del PP, Luís Bárcenas, va ser espiat a
principis de 2011 per l’agència Método 3.
Segons el rotatiu, durant dos mesos els detsctius van tenir accés a les trucades
telefòniques que rebia des del mòbil que li va assignar el partit, encara que al 2010 havia
dimitit com a tesorer.
Bárcenas ha presentat dues demandes contra el PP i assegura que va treballar fins al 31
de gener de 2013, cobrant 21.000 euros al mes i tenia una sala per a ell sol.
Els detectius tenien com a objectiu saber amb qui parlava Bárcenas, amb això podem
creure la hipòtesi que la cúpula del PP tenia por sobre el que pogués explicar l’exsenador
sobre els secrets de les finances.
“Quatre consellers demanen a Mas que rectifiqui”
Quatre consellers (Puig, Vila, Ortega i Pelegrí) van demanar a Mas de revisar l’estratègia
sobiranista i passar a primer pla la greu crisi econòmica que travessa la Generalitat.
Aquests fets els han confirmat fonts nacionalistes al diari ARA després de que se sabés
que el Govern es va reunir aquest dissabte al palau de Pedralbes. Allà Mas va demanar
l’opinió als consellers, i després de saber-la va dir que cal prioritzar el problema, però que
l’objectiu d’aconseguir una consulta per a l’estat propi, no canvia.
<<Conversa entre amigues>>
«Conversa entre amigues», d’aquesta manera va definir el dinar que va tenir amb Alícia
Sánchez Camacho, presidenta del PP català, l’ examant de Jordi Pujol Ferrusola (fill de
l’expresident Jordi Pujol) el dia 7 de juliol de l’any 2010 en un restaurant barceloní.
Davant el jutge que porta el cas de la presumpta trama d’espionatge, totes dues van
reconèixer les seves veus a l'àudio que va ser gravat per empleats de l'agència de
detectius Método 3.
17
Fonts judicials han confirmat a més, que en un dels ordinadors intervinguts del qual es
podria atribuir l’ús a la cap de seguretat de l’agència i responsable del compte del PSC,
Elisenda Villena, la policia ha trobat un resum de la conversa.
L’ examant del fill de Pujol, Maria Victoria Álvarez, al contrari que la seva amiga, Alícia
Sánchez Camacho, ha respost les preguntes de la premsa i ha declarat que desitja
esbrinar qui l'ha estat «seguint durant dos anys».
“Un llarg camí per recórrer”
Larry Sinclair, segons diuen, un dels personatges més peculiars i excèntrics de la CPAC
(Conferència d’Acció Política Conservadora), congrés que reuneix any rere any els més
importants conservadors i republicans del país nord-americà, i on ha fet la seva última
autocrítica, en la qual, mentre entrava en una cabina de premsa d’un dels grups del Tea
Party va dir «Durant els pròxims tres dies veuràs com esclata aquí una guerra civil entre
faccions que lluiten per ser la veu del Partit Republicà». Potser aquesta no va ser l’única
autocrítica, ja que la conferència n’ha estat plagada, però sí una de les més impactants.
Sinclair però, ja té pràctica a desenvolupar conspiracions i crítiques que gelin la gent, com
la del 2009, quan va publicar un llibre on explicava com l’actual president del país Barack
Obama li havia comprat, a Chicago, cocaïna abans de treure una pedra de crac i esnifar
dues de les ratlles davant seu. A més d’haver-li fet dues fel·lacions quan Obama encara
era senador d'Ilinois. Tots aquests fets són clarament pura difamació, pròpia ja de les
teories conspiradores de Sinclair però el polèmic conservador no ha estat mai sol i té gent
com l’activista del Tea Party Mathew Burkee que el va recolzar amb la sortida la venda
d’aquest llibre afirmant el següent «La premsa generalista no té nassos per publicar la
història de Sinclair».
Mentides com aquestes mostren clarament tot el camí que encara els queda al Partit
Republicà per deixar de ser, tal i com ho va dir el governador Bon Jindal davant del
Comitè Nacional Republicà, «el partit estúpid».
Ara i a conseqüència de la derrota en les eleccions del passat novembre, els
conservadors intenten aprendre de la derrota i volen redefinir la seva identitat de cara a
les legislatives del 2014. Els manca però, un líder clar. A més, els signes de malestar són
clars. Centristes s’enfronten amb ultraconservadors, les noves generacions amb
l'establishment. Els aïllacionistes en política exterior amb els internacionalistes. Jeb Bush,
18
actual governador de Florida, va dir divendres passat que el partit republicà havia de
deixar de ser «el partit antitot», mentre el llibertari proper al Tea Party, Rand Paul, va
criticar durament la jerarquia dient que «el vell Partit Republicà s'ha tornat ranci i florit ».
Algunes d'aquestes càrregues contra el partit les comparteix el RNC que, en un informe
publicat ahir, demana renovar el partit fent-lo més inclusiu, divers, jove i modern.
-Economia
“Xipre vol negociar l’impost als dipòsits”
Xipre ha decidit renegociar l’impost als dipòsits que estan per sota dels 100.000 euros. El
bancs de Xipre tenien molts diners en la crisi de Grècia i hi van perdre més de 3.000
milions d’euros. Ara s’han de fer servir part dels diners de la població per a pagar el
rescat. La població,descontenta, ha organitzat manifestacions davant del parlament contra
aquesta taxa i s’haurà d’esperar a saber les decisions fins demà, quan es farà la votació.
La Comissió Europea diu que no hi posa cap impediment, això sí, la recaptació ha de ser
la mateixa: 5.800 milions d’euros. El portaveu Simon O’Connor ha dit que “la decisió de
l’Eurogrup va ser unànime, i això inclou Xipre”.
Per a rescatar Xipre s’ha de demanar un crèdit de 17.000 milions d’euros i això és el
100% del seu P.I.B. Aleshores Xipre es trobaria en un deute insostenible.
-Opinió
<<Vivim en un país amb un dèficit democràtic insostenible>> (Entrevista a RaülRedondo, profesor d’història de l’Institut Príncep de Viana)
Què en penses de la situació política actual?
La situació política... penso que vivim en un país amb un dèficit democràtic insoportable i
que depèn del conjunt de la ciutadania que tot això li podem donar... hem de tombar la
truita. Considero que no hi ha possibilitats d'aquest mecanisme polític de que la societat
sigui realment sobirana i penso que calen tantes reformes que s'haurien de refundar
democràticament i fer un canvi total i absolut de la constitució.
Com per exemple?
Considero que no m'agrada el sistema polític amb el que... que són les llistes tancades, el
19
sistema de representació territorial, la configuració que es va fer d'Espanya en un mar on
hipotèticament es respectarien les realitats històriques i en l'únic que hi ha hagut és una
mena d'amagar qualsevol reivindicació territorial específica amb força com per exemple
Catalunya i també el País Basc. Mentre que Espanya no entengui la realitat plurinacional,
Espanya no... no rutllarrà i d'aquí ve el desafecte de Catalunya, considero jo.
I la solució per Catalunya quina seria?
Considero que no hi ha solucions màgiques. Jo crec que les solucions vénen pel sentit
majoritari de la societat en els moments concrets històrics que els hi toca viure. En
aquests moments hi ha un gran desafecte com a conseqüència d'un maltractament
econòmic, fiscal, polític, històric, etc. No és una qüestió, no és un granet que es pot
curar... Que el granet aquest s'ha enquistat fa molt de temps. És una pena però sobretot
jo considero que des de la resta de l'Estat no s'han establert molts vincles i sempre s'han
mirat cap a la perifèria amb una cosa de “bueno” 'són los catalanes y bueno... ya se
sabe.'' Aquest 'ya se sabe' vol dir que no han volgut ser conscients d'una comunitat que té
un extra i que la volen fer palesa i mantenir-la. Bé, conviure amb espais territorials amples
significa saber fer conscecions: des de Catalunya se n'han fet moltes i des de la resta de
l'Estat considero que minses i moltes vegades han estat enganys com l'Estatut que tenim
ara que és un bluf. L'actitud tribunal constitucional doncs no va ajudar en el seu moment
en què aquesta relació fos correcta. Però bueno, estem en una situació complexa, difícil
però que això fa que molta gent consideri que la segregació de la resta de l'Estat pugui
ser una solució. Jo no ho veig precisament com una solució sinó com l'inici d'un camí
diferent en el que perfectament podem tenir problemes de tipus econòmics i socials i d'on
d'alguna manera la solidaritat entre la gent d'una mateixa comunitat ha d'estar molt, molt
clara i molt fixada. Per tant si considero que la segregació pot ser una solució per alguns,
per mi necessàriament no implica la solució, però que òbviament i democràticament s'ha
d'estar amb el sentit de la majoria de la societat.
I de la corrupció dels polítics?
Considero que en aquest país les presons haurien d'estar farcides dels únics delinqüents
que no les trepitgen o les trepitgen poquíssim, que són els polítics. Qualsevol polític que
tingui el més mínim signe d'imputació hauria d'estar desvinculat de totes les seves
funcions. Es pot considerar just o injust, però considero que la principal... ser representant
de la comunitat és el màxim honor que pot tenir un ciutadà o una ciutadana de qualsevol
país democràtic. Si hi ha algun referent que fa sospitar de que la seva conducta no és de
20
servei a la gent, servei al poble, sinó del que es serveix de la gent, del poble,
automàticament ha de deixar els seus càrrecs, les seves responsabilitats. Es pot
considerar injust després del que pot haver un judici en el que es mostri que no, que hi
havien circumstàncies, etc. Considero que no, la tasca política implica (...) intaxable vol dir
que qualsevol persona que pugui estar sospitosa hauria de deixar les seves
responsabilitats. Darrerament hem vist elc as d'un diputat dels socialistes en el que es
indignant: l'aparten de les responsabilitats polítiques i és del partir que bueno, si el volen
mantenir que el mantinguin, però en canvi el lloc què sofraguem tots els ciutadans el
deixen, el deixen com a diputat. Això... això és infumable, això és un element més que
mostra que alguns polítics i sobretot alguns partits en estan rifant, que seria la paraula.
Bé, podria opinar més coses però amb això ja crec... Bàsicament considero que són els
grans partits als que no els interessa que canviï la situació, ja els està bé la situació a
Catalunya que no hi hagi llei electoral, on a Catalunya no regeix el fet, la premisa un home
una dona o un vot sinó que va per quoficients territorials. Bé, considero que hi ha molta
gent que actua més en representació de l' obis que gruix de pressió econòmica, gent que
porta moltíssims anys en política que no ha solucionat res i ha estat part del problema.
Per exemple el senyor Duran i Lleida que aquí diu una cosa, a Madrid una altra i fora de
l'estat espanyol en diu dels colors que en vulguis sentir. Gent d'aquest tipus no hauria de
representar el públic. Bé, jo tinc una consideració fonamental amb l'ètica i els valors i que
sinó estàs disposat a ser coherent amb aquests valors, amb aquesta ètica, no donis el pas
i si l'has donat és perquè hi ha un compromís implícit i a mesura que tinguis un mínim de
sospita, enrere i si tu no te'n vols anar, la societat té mecanismes per fer-te fora.
Per part del poble quina seria la solució? Manifestar-se?
El poble històricament és un referent que en teoria tenim tot el poder però a la pràctica
se'ns treu aquest poder. La meva convicció històrica rau en la base de que el poble quan
ha volgut alguna cosa ha hagut de lluitar per aquesta cosa. Està clar que no vindran les
elits de cada moment històric i no emetran edictes: “reconeixem el dret del poble efectiu a
ser un veritable sobirà i pujarem el salari mínim interprofessional, tothom tindrà accés a la
sanitat, tothom tindrà accés a l'escolarització etc”. A partir d'aquí, com això no ho han fet,
no ho han i probablement no ho faran; al poble no li queda una altra que exigir el que és
seu.
De quina manera?
Amb tot tipus de pressions, no necessàriament violentes. Crec que la violència quan es
21
tracta d'una minoria és una violència contraproduent, la violència l'entenc des del punt de
vista d'autodefensa. Hi ha moment històrics en el que el poble s'ha hagut de defensar. El
gran d'animositat que hi hagi contra la situació dependrà molt de que les elits actuals
penalitzin als propietaris, les companyies d'assegurances, els bancs, etc. Totes aquestes
multinacionals respectin a la comunitat. Si no respecten a la comunitat i li fan pagar les
seves crisis de cobdícia i d'avarícia desmesurada, el poble no li queda una altra que
revoltar-se. El grau de revolta dependrà de la necessitat de canvis; si no estan disposats a
canviar la intensitat de la revolta, haurà d'anar creixent.
Què penses de la pràctica de la política de Chávez?
El Chávez, el difunt president veneçolà té molts – el que es diria una definició
cinematogràfica – “clarooscuros”. És un personatge sud-americà típic amb una mena de
libertador amb moltes infles que viu una realitat molt marcada per una addició social
excessivament rígida i que va intentar agafar unes dreceres. Això les elits veneçolanes, la
gran burgesia veneçolana és responsable del fenomen Chávez, si a mesura que s'hagués
pogut articular un model de repartiment de la riquesa amb certa equitat, no dic totalment
equitatiu, possiblement el fenomen Chávez ni a Veneçuela ni a altres llocs de Sud-
amèrica caldira, però la realitat és que mentre que les elits americanes no estiguin
disposades a compartir els recursos, hi haurà Chávez. Els seus “tics” autoritaris i
antidemocràtics òbviament no es poden compartir però el suport popular crec que és un
referent important a tenir en compte, i aquí que cadascú faci la seva lectura, però amb la
seva sang populista el que d'alguna manera considero jo i volent ser optimista i ben
pensant és que pretenia dignificar la vida dels pobles i dels seus ciutadans.
Moltes gràcies.
-Cultura
“45è premi d’Honor de les Lletres Catalanes”
Josep Maria Benet i Jornet ha rebut avui el 45è premi d’Honor de les Lletres Catalanes.
La seva carrera va arrencar a principis dels anys 60 i va formar part de la renovació del
teatre català. El jurat distingeix “la qualitat, extensió, varietat i coherència” de la producció
del dramaturg i guionista. Ara mateix, Benet i Jornet té una obra en cartell a l’Almeria
Teatre titulat “Com dir-ho?”.
22
L’any 1969 Òmnium Cultural va instituir el Premi d’Honor de les Lletres Catalanes que
s’atorga a una persona que ha contribuït notablement en la vida cultural dels Països
Catalans. Els últims premis han sigut: Josep Massot, Albert Manent, Jaume Cabré, Joan
Solà i Montserrat Abelló.
El Premi es lliurarà l’onze de juny al Palau de la Música Catalana i serà un acte obert per
als socis i sòcies de l’entitat.
La trajectòria de Benet i Jornet:
-L’any 1963 va guanyar el premi J.M. Segarra amb Una vella, coneguda olor.
-Als anys 70 va estrenar La desaparició de Wendy i Revolta de bruixes.
-Va canviar la sobretaula catalana quan l’any 1994 va escriure la sèrie Poblenou. Després
va treballar també a Nissaga de poder i Laberint d’ombres. La última sèrie on va treballar
va ser Ventdelplà.
-Arribada al cinema. Ventura Pons va portar al cinema dues de les obres més importants
de Benet i Jornet: E.R. i Testament.
-Obres com Això, a un fill, no se li fa al 2001. L’any següent l’habitació del nen. I al 2004
Salamandra.
-Benet i Jornet va publicar Material d’enderroc, en el qual es reconstrueix la vida del barri
de Sant Antoni als anys 40 i 50.
-Com dir-ho? és l’ última obra que ha fet i és l’ última d’una trilogia.
-Esports
“El barça no descansa”
El diumenge 17 de març, el FC Barcelona es va tornar imposar a la Lliga BBVA, aquesta
vegada contra el Rayo Vayecano amb un 3-1 de Villa i Messi per dues vegades, i Tamudo
per al conjunt madrileny.
El Barça es va presentar a la cita del Camp Nou amb Pinto a la porteria, després de la
sanció de quatre partits per Victor Valdés, amb la parella de centrals Gerard Piqué i Javier
Mascherano. I en els laterals, per l'esquerra l'incansable Jordi Alba i al lateral dret va
començar Adriano Correira , però en una jugada fortuïta d'atac va acabar lesionat, i en
Jordi Roura va donar entrada a Dani Alves que estrenava un nou pentinat estrafolari, que
23
destacava en tot el Camp Nou. I en el mig del camp, com a eix, el de sempre, Sergio
Busquets.Després,al seu costat Cesc Fàbregas i Andrés Iniesta que com que no hi eren
Carles Puyol ni Xavi ni Valdés va exercir de capità. I a la davantera , com extrem dret
Alexis Sanchez , d'extrem esquerra David Villa i per el mig Leo Messi, amb total llibertat.
A l' altre camp, el Rayo Vayecano va sortir amb Ruben com a porter, una defensa de
quatre amb Arbilla , Jordi Figueres , Galvez i Tito. En el doble pivot, Trashorras i Adrian i
en les tres mitges puntes, J.Carlos , el Chori Dominguez i Piti. En la punta d'atac
Delibasic, que va ser substituït per Tamudo
La gent que va anar a l'estadi, va sortir satisfeta ja que els dos equips van sortir a disputar
la possessió, això va comportar a moltes ocasions per part dels dos equips. El millor pel
Barça va ser la victòria i la bona dupla que van formar en Villa i Messi , el pitjor la lesió de
Adriano. I per l'equip vayecà va ser el debut del jove jugador de 17 anys Isaac, batejat “Isi”
en el vestuari, el pitjor fet pel Rayo , es evident, que va ser la derrota després de haver fet
un gran partit davant d'un dels millors equips del món, sinó és el millor.
“La reinVILLicació”
Tothom sap que la situació de Villa amb el Barça no era del tot bona, el jugador no jugava
tot el que volia, ja que també s'ho estava mereixent al ser el segon golejador del equip
amb 14 gols en totes les competicions. A més, la premsa difonia una certa mala relació
amb Messi, i es clar tot això i la possible arribada de Neymar, es a dir, un nou davanter
amb el qual hauria de compartir encara més minuts,la qual cosa comportaria que el
màxim golejador de la selecció espanyola es trobés en una situació incomoda, ja que
podria ser titular en qualsevol equip. Fins i tot, s'ha arribat a col·locar al jugador fora del
club.
Però tot va començar a canviar amb el partit de vuitens de la Champions League contra l'
AC Milan. L'equip necessitava molta mobilitat a dalt , ja que el Milan presentava dues
línies de quatre homes, per acumular gent, i que l'home més perillós del FC Barcelona,
Leo Messi, no pogués estar còmode al tenir 4 jugadors marcant-lo. Això és el que va fer
Villa , no parar de desmarcar-se sabent que potser la pilota no li arribaria, però al fer això
provocaria que els centrals tinguessin dubtes a l'hora de sortir de la seva zona per ajudar
24
a marcar a Leo Messi.
Com ja he dit abans, és el segon màxim golejador de l'equip, i al Barça, excloent a Messi,
sempre li ha faltat gol per voler buscar tres peus al gat , i Villa es dels que si es pot xutar,
xuta. Amb aquesta característica seva marca la diferencia.
La gent del Camp Nou veu tot això i més, sobretot valora molt el seu comportament de
quan jugava pocs minuts, el saber esperar la seva oportunitat, el de complir quan sortia i
després no reclamar res en declaracions, i sobretot el deixar-se la pell cada vegada que
sortís al camp. El públic ha jugat un paper força important amb ell, ja que aquelles
ovacions que li regalaven, només per sortir a escalfar, feien que Villa es sentis bé i ara
que a sobre se sent important en l'equip , és feliç. Si Villa és feliç i el Barça és feliç amb
ell, s'aproxima un nova renovació?
“Crònica d’una remuntada”
Tindrem barça als ¼ de final de la Champions. El conjunt Blaugrana tirà d’èpica per
remuntar el 2-0 de l’anada favorable als Italians. Amb l’ajut d’un camp nou bolcat i
l’inspiració de Messi, el Barça aconseguí empatar i després un gol de Villa i un altra de
Jordi Alba donaren la victòria al FCB.
Jordi Roure presentà l’onze de gala amb l’única absència de Pujol que cedí el seu lloc a
l’argenti Macherano i Villa que ocupà la banda dreta i a la vegada deixà en Cesc Fàbregas
a la baqueta.
El Barça presentà la seva millor versió de la temporada. Una ràpida circulació de la pilota i
intens, com mai, en el seu lloc donaren pas al primer gol de Messi. Una gran passada de
Busquets i una millor conclusió de l’argenti col·locant la pilota a l’escaire, davant el deliri
de la grada culé. No passaven ni 5 minuts de joc i el Barça ja guanyava 1-0. El barça
baixà el ritme, cosa que aprofità el Milan per agafar aire. Al minut 38 el jove jugador
francès Niang aprofità una errada de Macherano i a continuació envià la pilota al pal
davant la sortida de Vades. Dos minuts més tard el que no perdonaria seria Leo Messi. Un
altre fort xut des de la frontal de l’àrea col·locà l’empat en l’eliminatòria.
La segona part seguí la mateixa dinàmica, un Barça intens, lluità per una victòria, que es
col·locaria de cara amb el gol de Villa. Una recuperació de Macherano donà pas a la
jugada. Xavi faria una altra gran passada cap a l’asturià, que sol davant el veterà Abbiati
25
faria el tercer gol de la nit i col·locaria al Barça amb un peu i mig als ¼ de final. Arran del
gol, el Milan es volcà a l’atac i poc abans d’arribar al final, el jove lateral Jordi Alba
marcaria el quart i definitiu gol de la nit. Messi inicià la jugada amb una passada cap a
Alexis. El chilè aconseguir efectuar un gran canvi d’orientació cap a l’ex jugador del
València que tancaria el partit i l’eliminatòria.
“Què li passa al bàsquet?”
Hem arribat a un punt on l’aspecte econòmic pesa molt més que l’aspecte esportiu. Els
equips que haurien de pujar no pugen per culpa dels diners, els que no han fet mèrits per
baixar, baixen...
El cas més proper en que veiem això és el que es va produir l’any passat a la lliga ACB de
bàsquet. Tal és el motiu, que els dos equips que havien de pujar a la màxima categoria del
basquet espanyol, no ho van fer perquè no tenien suficients diners. En canvi un equip com
l’Alacant de basquet que havia fet mèrits més que suficients per mantenir la categoria va
haver de descendir per motius econòmics.
Tots els equips es troben en una situació bastant complicada. Són pocs els equips que es
salven, estaríem parlant de Barça, Madrid i pot ser el Baskonia. Un dels equips que es
troba amb molts problemes econòmics i un dels més propers a la ciutat, és el Joventut de
Badalona. Es tracta d’un club amb història, un equip que ha guanyat lligues, copes del rei,
euro lligues... En canvi ara porta dos mesos sense poder pagar als seus jugadors. És tant,
que un dels pilars de l’equip, Caffney ha decidit abandonar l’equip. Com aquest, hi ha
molts equips que l’aspecte econòmic no els permet gaudir de l’aspecte esportiu.
És tanta la por que hi ha, que molts equips de primer nivell temen la seva desaparició.
Ningú sap de qui és la culpa, però en canvi, tothom sap que la cosa esta ben fotuda.
3.CONCLUSIONS
Quan vam començar a estructurar el projecte teníem els següents objectius:
-Gravar un programa de ràdio.
-Gravar un telenotícies amb croma.
-Fer una web on recollir-hi totes les notícies de premsa escrita.
26
-Fer un reportatge.
Després de dues o tres reunions, al meditar-ho vam decidir que no hi hauria temps per
una de les quatre coses. Així doncs, com que el reportatge era el que necessitava més
temps, i sobretot material per profunditzar i explicar.
Les dificultats principals que hem patit durant el transcurs d’aquest treball han sigut:
-L’internet de classe no funcionava: això ens va suposar un problema, ja que la informació
per a redactar les notícies estava allà. Però buscant alternatives, vam decidir que cadascú
compraria un diari el matí següent.
-No podíem editar la pàgina web: el primer prototip de la pàgina web estava creat amb el
programa Iweb que és d’Apple i només es podia editar des d’un Mac (ordinador d’Apple).
L’Aitor era l’únic que la podia editar.
-No sabíem fer un croma: evidentment cap de nosaltres havia utilitzat abans la tècnica del
croma, per tant vam haver d’informar-nos mitjançant YouTube.
-Targeta SD: Per gravar amb qualitat HD necessitàvem una targeta amb més espai i no en
disposàvem de cap.
-Temps escàs: creiem que per a fer un projecte de recerca es necessita més temps.
Encara que les hores dedicades a classe siguin les mateixes, no és el mateix compactar-
les en una setmana que repartir-les per tot el curs.
-Imprimir la memòria: la memòria l'hem imprès el dia de l'exposició i a l'institut tenien molta
feina, així que hem decidit imprimir la memòria i enquadernar-la en un altre lloc.
3.1.VALORACIONS PERSONALS
-Aitor Gurrea:
Aquest treball ha estat una motivació per a mi. Tenia l'objectiu de crear una pàgina web,
feina que quan sigui gran amb molta seguretat hauré de fer.
Jo vull ser programador informàtic i fins ara no hi havia estudiat per mi sol, el PRE m'ha
servit per aprendre i treballar coses que fins ara no havia fet, com el llenguatge HTML que
serveix per fer pàgines (no l'he aplicat en la pàgina web del PRE però he après coses).
Personalment crec que he assolit l'objectiu d'aquest projecte, que era trobar informació
per medi propi sense instruccions i treballar-les, a partir d'Internet o llibres.
Els problemes que he tingut han estat dos:
27
Un era treballar en grup, ells volien quedar cada dia per treballar després de classe però
jo visc a Barberà i era difícil per a mi poder quedar-me, ho veia exagerat quedar tants els
dies quan alguns grups no ho han fet ni un dia.
L'altre ha estat la connexió a Internet a classe ja que no anava res fluït i a estones ni
funcionava.
Per treballar el periodisme necessitàvem buscar informació per Internet però no ho
podíem fer, així que vam començar a comprar diaris a partir de dimarts.
-Aida Silveira:
Quan l’Ana Valverde ens va explicar que un dels temes del PRE seria el periodisme me'n
vaig alegrar molt, em van venir mil i una idees al cap i tenia completament en ment el grup
amb qui aniria i tot el que podríem arribar a fer i a aprendre amb aquest treball. Va ser
com un flash, era el tema i l’oportunitat perfecte. Des de tercer de primària que el Gabriel,
l’Andrés i jo volem ser periodistes i abans de dir-nos res ja vam donar per fet que aniríem
junts, i la Núria i la Irene, tot i no tenir del tot clar que volen fer, una de les seves opcions
és el periodisme així que també s’hi van unir amb moltes ganes. El nostre projecte havia
de ser el màxim d’ambiciós i potent possible encara que només disposéssim d’una
setmana, i com que tots els mitjans de comunicació de masses actualment fan servir les
noves tecnologies i un crack d’aquestes és el nostre amic Aitor, li vam proposar
immediatament i ell va acceptar. El primer problema però, va arribar amb el nombre de
persones del grup, per sort, els professors van acabar donant-li el vist-i-plau.
Les setmanes anteriors ja anàvem fent propostes i abans del divendres de la setmana
passada quan vam començar definitivament a classe, ja havíem quedat quatre o cinc
cops.
A classe tots ens vam repartir la feina i treballar amb molt dinamisme i molta
compenetració. Superàvem tots i cada un dels problemes que se’ns presentaven com el
fet de no tenir Internet a les hores d’institut, que no poguéssim anar a l’estudi professional
perquè no teníem cotxe, etc. Més greus però, van ser els problemes que van anar
apareixent a mitjans de setmana com haver de canviar la web perquè no era compatible i
crear una altra de nou, o fer el croma. Sí, aquest últim si que va ser un veritable
problema. Col·locar-ho va ser un maldecap, igual que haver de calcular els 5500 ºK
d’intensitat de llum que necessitàvem si volíem que funcionés. I un cop solucionats
aquests dos problemes, posar-se a gravar el telenotícies en va generar de nous. Riure era
28
inevitable i dir-ho tot correctament amb bona posició complicadíssim, però ens en vam
sortir prou bé. Altres dificultats amb el croma se’ns van presentar quan al voler veure el
que havíem gravat no vam trobar els vídeos per problemes de compatibilitat de càmeres
al haver-nos d’intercanviar les targetes SD per falta de memòria, així que la tarda següent
vam haver de repetir-ho tot i això ens va suposar una pèrdua de temps bastant gran en la
qual haguéssim pogut treballar millor les notícies o la memòria però crec que ens va servir
per poder fer-ho millor. I per fi, finalment, l’edició del vídeo per aplicar-hi el croma després
de baixar-nos un nou programa especial, que tot i no ser d’una gran dificultat, requeria un
temps que ens va obligar a treballar a contrarellotge.
A pesar de tots els problemes sorgits i una mica d’estrès i nervis, ha valgut la pena. Ha
sigut molt motivant i recompensant treballar amb aquests cinc amics meus que són tan
bons companys, treballadors i divertits. Mai han deixat que els ànims decaiguessin i això
ha sigut molt important. Potser no és el treball més professional de tots però ens ha
resultat molt profitós ja que hem aconseguit combinar la diversió, el treball escolar i els
interessos professionals. Me’n sento orgullosa.
-Irene García Arias
El projecte de recerca ha sigut una mica estressant perquè ho hem fet tot en una
setmana. Per sort el nostre grup ja tenia molt clar el que volia fer: la ràdio, el telenotícies i
la pàgina web. Durant aquests quatre dies que hem estat a classe treballant ens hem
trobat amb diferents problemes que ens han dificultat els plans que ja teníem preparats:
Internet era el que més necessitàvem ja que ens havíem de descarregar programes i
buscar informació, però malauradament no ha funcionat durant tota la setmana i hem anat
més lents del que volíem.
En un principi vam voler quedar per anar a una ràdio on l'Aida va cada dos divendres.
Només podíem anar-hi un diumenge i no cap dia entre setmana, va ser molt complicat
perquè teníem coses personals a fer, així que al final vam decidir fer-ho a casa la Núria
per L'Audacity fent servir els nostres coneixements informàtics que aquest any havíem
après els que com a optativa fèiem informàtica, o sigui, tots els membres del nostre grup.
Vam pensar en fer un croma per poder fer un telenotícies en condicions. Després de
comprar les teles de color verd i col·locar-les a la paret vam preparar la càmera i ens vam
trobar amb un altre problema: l'Aitor va estar mirant com funcionava el programa del
croma i necessitàvem saber la temperatura de la llum, que havia d'estar a 5.500K. No
29
sabíem com buscar-ho amb la càmera de vídeo del Gabriel, per això vam estar mirant a la
meva càmera com ho podríem fer i finalment ho vaig trobar. Vam canviar les càmeres del
trípode i vam preparar-ho. Mentre gravàvem amb la meva càmera la meva targeta SD ja
estava plena per tots els vídeos que havíem gravat des de llavors i vam posar la targeta
SD de la càmera de l'Aida a la meva. Encara no sabem què va passar, però al dia següent
no vam poder veure els vídeos restants des de la càmera de l'Aida ni tampoc amb el cable
USB, però posant la targeta SD a la meva càmera si que es veien els vídeos. Tornant a
posar el cable USB no reconeixia la targeta, així que per la tarda vam haver de tornar a
gravar-ho de nou. A casa del Gabriel vam trobar els vídeos però com que ja els vam
gravar de nou ens vam quedar amb els actuals perquè ens va sortir molt millor. Al
presentar el telenotícies no ens podíem aprendre de memòria tots els titulars i algunes
notícies, així que com alternativa vam fer un Power Point amb les notícies
esquematitzades i vam posar l'ordinador sota la càmera perquè no es notés que llegíem.
Ens va costar molt aguantar-nos el riure perquè vèiem com feien bromes darrere la
càmera. Després de moltes pífies per fi ho vam gravar.
Vam tenir molts problemes que vam saber solucionar-los com vam poder. El més
important en aquests tipus de treballs és tenir una bona relació amb la resta del grup i
saber treballar bé, cosa que ens va sortir genial. El millor de tot és que cadascú de
nosaltres tenim diferents virtuts o idees que hem pogut ajuntar: l'Aitor és un freak la
informàtica; l'Aida té molta més experiència que nosaltres amb el tema de la ràdio; la
Núria i jo, la Irene, sabem redactar ja que ens agrada molt i finalment, l'Andrés i el Gabriel
saben molt sobre esports i ha sigut una manera fàcil d'organitzar-nos el treball.
-Andrés Gil
Quan la professora de ANCE, l'Ana Valverde, ens va explicar com seria el PRE i que es
podria fer de periodisme, sabria que amb el grup que havíem aconseguit format, ens
sortiria un bon treball, però mai hagués imaginat que féssim coses tan professionals i a
sobre ens en sortís tan bé, o almenys des de el meu punt de vista.
La clau del aquest treball ha sigut que cadascú feia el que li agradava, a més a mi que em
van deixar la meitat de la secció d'esports de la web, una gran responsabilitat , perquè va
ser un dels meus principals reptes personals, poder retornar la confiança els meus
companys, perquè jo mai no he escrit bé, és a dir , faig faltes ortogràfiques o de cohesió
etc... Pot quedar amb aires de superioritat, però penso que m'he esforçat , i quan no sabia
fer alguna cosa o no em sortia preguntava a qualsevol dels meus companys, potser
30
alguna vegada ens hem rigut d'algun dubte meu que feia gràcia, però fer el ridícul un
minut o menys per després poder escriure una mica millor i que no espatllés la feina dels
meus companys, era un simple sacrifici que estava, estic i estaré disposat a assumir, per
aquest bon grup d'amics que concorda el treballar amb el bon ambient.
Posaria la mà al foc que he après moltes coses fent aquest treball, perquè sincerament
m'he passat la setmana llegint, entenent, i escrivint, i és clar ,cansa estar corregint-me les
mateixes faltes tota l'estona, així que diria que l'apartat de millorar l'escriptura, en algun
aspecte sí que espero haver-lo millorat.
Bé tranquils que ja acabo, m'agradaria donar-vos les gràcies per haver cedit a deixar-nos
fer el grup de sis, i que ens perdoneu per la nostra indisciplina, intentarem que no torni a
passar, però aquesta vegada ens sentíem molt identificats els sis amb aquest PRE.
-Gabriel González
Podria dir que ha sigut un avorriment, però seria mentir. Ha sigut un treball entretingut on
he posat en pràctica al que em vull dedicar de gran, el periodisme. Això ha estat la meva
màxima motivació. Però, no ha estat la única, ja que he tingut uns companys fantàstics
que m’han facilitat el treball i el benestar dins del grup. Per tant, els agraeixo la seva
dedicació i comprensió en tot. No ha estat fàcil. Veníem de fer treballs de síntesi, on
gairebé tot t’ho donen mastegat, però el PRE és diferent i la dedicació ha hagut de ser
doble, tant per part meva com per la dels meus companys. Però, tot i això faig una
valoració molt bona del treball en general.
Ens podríem haver conformat amb molt poc, però no. Nosaltres vam voler fer un projecte
ambiciós, sent conscients a la vegada que no seria fàcil, i que molt probablement no ens
sortiria tot el que volíem. Sí que és cert que tant jo com el altres hi hem posat tot el que
nosaltres teníem a dins. Amb un grup com aquest era molt probable que no sortís bé i
encara sort que només disposàvem d’una setmana, perquè si haguéssim tingut més
temps, ens disposàvem a rebentar el periodisme.
Personalment, el que més m’ha costat potser, hagi estat dues coses. Per començar,
l’edició de l’àudio de la ràdio. Ha estat el que més temps he dedicat i per tant el que més
m’ha agradat del treball. Però, encara molt més m’ha costat fer el vídeo del telenotícies.
Vam voler sorprendre tothom amb un croma, i fer això no és gens fàcil. Tot i saber la
dificultat, hi vaig dedicar molt de temps i per tant, és una altra cosa de la que em sento
bastant orgullós, encara que perfecte no hagi sortit.
31
En conclusió només voldria destacar la dedicació que tant jo com la resta dels membres
hem tingut i que tot i que no ha estat fàcil cal dir que m’ho he passat bé.
-Núria Grinyó
Per a mi aquest treball ha estat una manera d’aprendre i passar-m’ho bé alhora. Penso
que per a fer una bona feina és important fer-ho amb ànims i motivació. Això cadascú ho
treu quan vol i d’on vol. Jo ho he tret de diferents llocs: el primer és el periodisme. És al
que segurament em dedicaré d’aquí a un temps (la premsa escrita és el que més
m’agrada, encara que també he pensat d’escriure guions cinematogràfics) i m’anima fer
coses entorn d'aquest món. Per altra banda hi ha un aspecte que considero molt
important: els companys (amics en aquest cas). Si l’ambient de treball és bo tothom
aprèn. Jo crec que quan treballes i t’ho passes bé alhora el resultat sempre és bo i a més
a més gaudeixes fent el que fas. Si no gaudeixes treballant és que en alguna cosa t’estàs
equivocant. Quan vam començar a estructurar el treball vaig pensar que amb ells ho
podríem fet tot i que sortiria bé. Així que puc dir perfectament que fent aquest treball he
gaudit molt i ho he intentat fer tan bé com he pogut.
Tots ens hem esforçat al màxim i hem anat aportant idees. Hem fet un treball amb moltes
parts diferents i força costós, però ja ho sabíem des del principi. Tot i això han sorgit
alguns problemes sobretot alhora de fer servir la tecnologia (gravacions, vídeos, el
croma...). Arrel d’aquests hem après a buscar alternatives per a trobar la millor solució.
Com a conclusió puc dir que tots hem après coses noves i tots hem après de tots. Hem
arribat als nostres objectius buscant alternatives als problemes i a més a més hem gaudit
del treball.
4.BIBLIOGRAFIA
Notícies ràdio:
-Cultura: cinesa.es ; 324.cat.
-Esports: Diari Marca, diari Sport, diari Mundodeporivo.
-Política: Diari La Vanguardia (18/3/13). Diari ARA (19/3/13), diari El Periódico (19/3/13)
Telenotícies:
Les notícies són de TV3 (informació de l'informatiu del migdia del dia 18 de març).
32
Notícies de la web: diari ARA (19/3/13)
Informació per a utilitzar el programa Pinnacle: viquipedia.com
Programa Audacity
5.ANNEXOS
5.1.PINNACLE SYSTEMS
Pinnacle Systems es va fundar l'any 1986 a Mountain View, Califòrnia. Actualment
l'empresa compta amb més de 10 milions d'usuaris registrats.
En agost de 2005, Pinnacle Systems va ser adquirit per Avid Technology, empresa
especialitzada en solucions de creació, gestió i distribució de continguts digitals per les
indústries de cinema, vídeo, àudio, animació, videojocs i difusió de medis.
Per fer el croma hem fet servir un programa anomenat Pinnacle Studio. Hem fet servir
aquest expressament perquè és un dels programes de fiar dels quals vam trobar
informació per poder fer-lo.
Havíem de retallar-lo perquè ens entrebancàvem amb alguna frase o paraula. Vam buscar
l’inici del telenotícies de TV3 i el so al YouTube per posar-lo al nostre, ja que així semblava
més real.
Quan sortim presentant se’ns veu bastant vermells i creiem que és a causa de la intensitat
de la llum o de la qualitat del format que vam fer servir amb la càmera. Això ens va
provocar un petit problema a l’hora de crear el croma, ja que el fons es veia lila si
intentàvem solucionar el color de la nostra pell.
A la part de l’enviat a Xipre vam posar el mateix fotograma repetit fins que s’acabés
aquella secció perquè no trobàvem un altre vídeo més llarg. Vam incloure el petit vídeo
d’inici del telenotícies després d’acabar cada secció i finalment ens vam acomiadar tal i
com ho fan allà, amb la música de fons i recollint els papers.
AUDACITY:
Audacity és un programa lliure que serveix per editar i crea qualsevol so, soroll, musica...
Aquest programa permet importar i exportar WAV, AIFF, MP33. A finals de 2010 va passar
a ser el 10è programa més descarregat des de la pàgina SourcdForce.net amb 72 milions
33
de descàrregues. Va ser creat per Dominic Mazzoni quan estudiava a la Carnegie Mellon
University. Actualment treballa a l’empresa google, tot i que encara segueix editant i
millorant el programa amb voluntaris d’arreu del món.
34