õpilasprojekt

ATRAKTIIVNE ÕPIKESKKOND

ORU PÕHIKOOLI

RAPORT

ORU

2005

SISUKORD

1. Kooli üldandmed ……………….……………………………………………lk. 2

2. Projektitöö taustinformatsioon……………………………………………….lk. 4

3. Projektitöö eesmärgid………………………………………………………...lk. 6

4. Projektitöö tegevused ja tähtajad……………………………………………..lk.8

5. Projektitöö planeerimise kirjeldus……………………...…………………….lk.12

6.Projekti ressursid………………………………………………………………lk.15

7. Projektitöö kirjeldus ja analüüs…………………………….…………..…….lk.16

8. Hinnang ja kokkuvõte projektitööle …………………………………………lk.20

9. Lisad ja illustreerivad materjalid……………………………………….alates lk.21

(Haljastuse plaan ja laulu noodid on projekti paberkandjal)

1.Kooli üldandmed

1.1. Oru Põhikool

75103

Oru

Kose vald

Harju maakond

tel 6079148

e-mail: kool@orukool.edu.ee.

kodulehekülg: http://www.orukool.edu.ee

2

1.2. Projektijuhtrühm ja ülesannete jaotus:

Lehte Veering – direktor lehte@orukool.edu.ee 5215228

õpilaste ja õpetajate koostöö innustaja ja projektiidee algataja koolis

Marika Kull – õpetaja ja huvijuht marika.kull@okas.ee 56154008

projektijuht, ÕOV kontaktisik, raporti kokkupanija

Leili Jaanus – majandusjuhataja 56157869

majandusküsimuste spetsialist ja õuetööde pealik

ÕOV esindus - Õpilased, kelle sõna koolis maksab

Kadri Roosipuu, Sanna Lutsoja, Mari Aak kool@orukool.edu.ee

1.3. Projekti meeskond:

Oru Põhikooli 135 õpilast - üks tähtis osa Eestimaa tulevikust

Etlin Ormak - infojuht, kes nõu ja jõuga abivalmis inimene, kes igale tehnilisele

probleemile retsepti teab

Kaisa Koppel - õppealajuhataja, loodusainete õpetaja, tuntud taimetark ja praktiliste

tööde eestvedaja

Marina Feinman - kooliraamatukogu juh., aitab leida vajalikku infot ja lööb kõigis

ettevõtmistes alati kaas

Vladimir Bärg - Kose valla keskkonnanõunik, meie plaanide toetaja ja nõuandja

Jaana Proos – Kose valla haljastusspetsialist, haljastusprojekti koostaja

Oru PK hoolekogu - meie kooli lastevanemate esindus, kes laste ideid ellu aitavad viia

3

Arvo Veering - Suurte oskustega abivalmis meistrimees

Priit Palo - kärme kehalise kasvatuse õpetaja, kes poisse tööle utsitab

Agnes Grünthal, Aino Saava, Tiina Mihkelson, Kairi Kull - tublid klassijuhatajad, kes laste

kaasamisel hätta ei jää ja kes siinkirjutajale mõtte, sõna, jõu ja nõuga moraalseks toeks on olnud

Elve Kukk, Elina Veering, Krista Saadoja, Kristi Arjakse - agarad algklasside õpetajad, kes

algklasside õpilastele loodusearmastuse pisikut järjekindlalt süstivad

1.4. Õpilaste arv projektiraporti kirjutamise ajal – 134

1.5. Koolis töötab 14 õpetajat, koolis töötajaid kokku 26

1.6. Projektis osales kokku 214 inimest

2.Projektitöö taustinformatsioon

Oru Põhikooli ajalugu ulatub aastasse 1768, mil siinkandis avati esimene külakool. Aegade

jooksul on ta arenenud, kasvanud ja kolinud majast majja.1921. aastast töötas kohalik vallakool

endises Oru mõisahoones, 1987. aastal valmis aga kaasaegne koolihoone, kus lapsed tarkust taga

nõuavad tänaseni. Meie kool asub looduskauni karstiala läheduses, kus asub näiteks unikaalne

Nõiakaev, Eesti pikim koobas ja veel palju põnevaid paiku. Oleme maakool, kus lapsed puutuvad

loodusega kokku igal päeval ja kus side loodusega on veel ehe ja loomulik.

4

Koolimaja projekteerimine jäi nõukogude aega, mil maa- ala valikuga pikalt ei arutletud, nõnda

asumegi teede ristumispunktis, kus kooli oma territoorium on kõigile avatud. Rohelust leiame

naabruses asuvast endisest mõisapargist, metsatukkadest ja kooliaia puudest – põõsastest-

hekkidest, mis oma kooliperega koos istutatud

Meie kool on antud ajahetkel tähtsal arenguetapil, nimelt on kohe-kohe valmimas juurdeehitus ,

mille hulka kuulub kooli võimla, jõusaal, lavaga saal, külakeskus, noortekeskus ning

külaraamatukogu. Oleme põnevil ja loodame, et meie kool oma uue juurdeehituse ja kauni

ümbrusega väärib tähelepanu ka teiste silmis.

Meie koolis valitseb sõbralik õhkkond,

kus väärtustatakse häid suhteid inimeste vahel,

loodushoidu ja keskkonnakasvatust.

Meil on juba aastaid olemas lipuvarras,

mida argipäevadel ehib sini-must-valge viir

ja lipupäevadel Eesti lipp.

5

Meie kooli lapsed on ka varasematel aastatel osalenud kooliteede äärte puhastamisel,

mõisapargi riisumisel, bussipeatuse ümbruse korrastamisel.

Mõned aastad tagasi meie kooli vilistlase Peeter Tuttelbergi algatatud jalgpalliväljaku

rajamisel, lõid kaasa nii koolilapsed, kui täiskasvanud. Oma kätega korjati tonnide kaupa

põllult kive, riisuti, tasandati maad ja rajati muru. Kohaliku külaseltsi toetusel viisime ellu

kuuseheki istutamise projekti, milles lõid kaasa nii lapsed kui lapsevanemad, koolitöötajad ja

külaelanikud. Kuna jalgpalliväljaku rajamine oli väga töömahukas ja kallis, saime vajalikku abi

ka oma vallast.

Kose vallavalitsuse kiituseks peame märkima, et valla juhid pööravad suurt tähelepanu koolide

arengule. Oleme uhked oma kooli üle. Me oleme veendunud, et Eesti tulevik on noorte käes,

kes väärtustavad keskkonnasõbralikku ümbrust ja tunnevad sidet loodusega.

Osalemine projektis oli meile vääriline väljakutse, sest ehitajad on lõpetamas kooli

juurdeehitust. Kooliõue haljastamisele ja korrashoidmisele oleme alati suurt tähelepanu

osutanud, käesoleva projektiga kinnitavad lapsed, et ka nende ideed on kooliõue kujundamisel

olulised.

6

3. Projektitöö eesmärgid :

Projekti eesmärgiks seadsime rohelise ja lastesõbraliku kooliõue etapiviisilise kujundamise ja laste

ideede ellurakendamise täiskasvanute toetusel.

Moto: TULE ÕUE, sest ÕUES ON HEA ÕPPIDA

Meie eesmärgid:

rajada väliklass koos istumispaikadega, kus tunde saaks pidada

hoolitseda olemasolevate taimede eest nii, need meile silmailu pakuksid

valmistada kooliõue puudele põõsastele sildid

õppida koos planeerima, töötama ja tehtust rõõmu ja uhkust tundma

kaasata tegevusse täiskasvanud inimesi, kes nõu ja jõuga lapsi juhendaksid

anda teada ka teistele, et Kose vallas on üks laste- ja loodusesõbralik maakool

7

4.Tegevused ja tähtajad:

jrk

nr.

TEGEVUS KUUPÄEV

koht

vastutaja/

teostaja

oodatav tulemus

1. 2005 aasta projekti -

tingimustega tutvumine

17.12.2004

Raudna

Põhikool

L.Veering

M.Kull

Otsustada, kas kool osaleb

selles projektis

2. projekti tutvustamine

õpetajatele, Raudna

Põhikooli autasu

kättesaamise pidustuste

muljete jagamine

20.12.2004

õppenõukogu

L.Veering

M.Kull

Tutvustada meie kooli

õpetajatele „Rohelise

kooliõue“ projekti, anda

klassijuhatajatele ideede

korjamise aega

3. Arutelu meie kooliõue

üle, tutvumine

poolelioleva ehitusega

07.01.2005

õppenõukogu

L.Veering

M.Kull

L.Jaanus

otsustada, millised on meie

kooli võimalused edukalt

projektis osalemiseks, sest

ehitus valmib alles mais

4. Osalemine projektis

„Tere Kevad“

07.03-15.05 K.Koppel/

7.klass

Populariseerida ja

tähtsustada laste loodushuvi

5. Klassijuhataja tunnid

5.-9.kl.

10.01-10.02

2005

klassi-juhatajad projektiideede tutvustus

õpilastele

6. Projekti tutvustus

hoolekogu liikmetele

10.02

2005

M.Kull leida lastevanemate toetus

projektis osalemiseks

7. Õpilasaktiivi rühmatöö 15.02 2005 L.Veering

M.Kull

koguda kokku õpilaste kõik

ideed ja valida välja

teostatavd

8. Lastevanemate ja

õpetajate rühmatöö

21.02.2005 L.Veering

M.Kull

valida välja laste ideed,

mida täiskasvanud toetada

saavad

9. Pesakastide

valmistamine

22.02-13.04 poisid paigaldada lindudele

pesakaste

10. Projekti tutvustamine

Kose valla

keskkonnanõunikule

22.02-05.03 K.Koppel Tutvustada õpilaste plaani

rajada väliklass ja haljastada

kooli tagumine õueosa

8

11. Loodusvaatlused ja

praktiline töö projektiga

28.02-15.05 K.Koppel

/õpilased

Jälgida pidevalt muutusi

kevadises looduses ja

raporteerida sellest

projektile „Tere kevad“

12. Kevadteemaliste

haikude kirjutamine

07.03-15.05 emakeele-

õpetajad/

õpilased

Koguda kokku laste

luulelooming, tunnustada

tublimaid ja esitada see ka

teistele tutvumiseks

13. Kevadeteemaliste

piltide joonistamine

07.03-15.05 M.Kull

E:Veering

K.Arjakse

K.Saadoja

Kutsuda üles lapsi rohkem

loodusest pilte joonistama

14. ettevalmistused

õuesõppimise päevaks

10.03-13.04 K.Koppel, kõik

aineõpetajad

aineõpetajad koostavd

plaan, mis tunde saab anda

14.aprillist õues

15. kevadeteemaline

fotokonkurss

07.03-15.05 K.Teeäär/

fotoringi

õpilased

laste tähelepanuvõime

arenemine ja

loodusepildistamise oskuse

kujunemine

16. internetiviktoriinist

osavõtt

07.05-15.05 E.Ormak

K.Koppel

Osaleda edukalt

internetiviktoriinis

17. Tutvumine ehitusjärjega

uute loodavate

ruumidega tutvumine

28.03.2005 L.Jaanus/

5.-9.kl. õpilased

rühmade kaupa

Lastel on ettekujutus

peagivalmivatest ruumidest

18. Õuesõppimise perioodi

avamine koolis

14.aprill kõik õpetajad pakkuda lastele rohkem

võimalusi õppida looduselt

ja looduses

19. Sagadi looduskooli

külastus

14.aprill algklasside

õpetajad ja

õpilased

vt.pilte kooli

koduleheküljelt

20. jalgrattamatk

Siniallikate juurde

14.aprill K.Kull

5.klass

Kodukoha looduskaunite

paikadega tutvumine

9

21. matk Katakarstialale ja

maalimine Kata

jõekäärus Veetõusme

allikate juures

14.aprill M.Kull/

6.klassi

tütarlapsed

et lastel oleks tõelise

kunstniku kogemus maalida

õues, molbertil

22. Bussiekskursioon

koduvalla kaunimates

kultuuriloolistesse

paikadesse

14.aprill A.Grünthal,

M.Feinman/

8.klass

matkajuht

koduloouurija

A.Talioja

lapsed teavad ja tunnevad

kodukoha kultuuriloolisi

vaatamisväärsusi

23. Puudele siltide

valmistamine

14.aprill

6.klassi rühm

poisse

puudele vineerist sildid

24. Kooliaia haljastuse

planeerimine, maa

mõõtmine

14.aprill L.Veering

L.Jaanus

teha plaan, kuhu midagi

istutada

25. Matk

Tuhala

loodusekaunitesse

paikadesse

14.aprill K.Koppel/

7.klass

matkajuht

lapsevanem

Aarne Kivistik

Et lapsed tunneksid kevadel

tärkavaid taimi ja puid

pungade järgi

26.

Kevadlaulu loomine

14.aprill T.Mihkelson/7.k

l. 3 tütarlast

esitada kokkuvõtete ajal

omaloominguline laul

kevadest

27.

9.klassi

Jalgrattamatk

Kose Uuemõisa parki ja

Kose Uuemõisa kooli

14.aprill A.Saava

P.Palo

Õpilased teavad

naabermõisa kompleksi

ajalugu

27. osavõtt projektist

ökokratt

14.aprill-

22.aprill

K.Koppel/

õpilased

Õpilased tunnevad

kodukandi veeprobleeme ja

teavad, kuidas säästa vett

10

28. teabepäeva

korraldamine Tallinnas

Harju maavalitsuse

ruumides

20.04.2005 L.Jõemaa

L.Veering

M.Kull/Harjuma

a koolide

esindajad/Oru

ÕOVõpilased:

K.Roosipuu,

S.Lutsoja,

M:Aak

Kutsuda üles ka teisi

Harjumaa koole osalema

projektis roheline kooliõu

29. 3.klassi matk Nuhja

hobuse talli

29.04.2005 K.Saadoja/

3.klass

Lastel on ettekujutus

hobuste pidamisest

kohalikus Nuhja tallis

30. puude istikute

asukohtade

väljamõõtmine

mai 2005 L.Jaanus

A.Veering

31. Istutusaukude

kaevamine

16.-29.mai L.Jaanus

A.Veering

P.Palo

5.-9.klasside

õpilased

vajaliku sügavusega

istutusaugud

32. Dekoratiivõunapuu

istutamine

30.mai 2005

tutipeol

A.Saava/

9.klassi õpilased

33. istikute toomine

puukoolist

2.juuni 2005 A.Veering

L.Veering

34. suur istutamine,

istepakkude

paigaldamine

3.juuni 2005 kõik Oru

Põhikooli

õpilased ja

õpetajad

kõik istikud mulda, väliklass

valmis!

11

5.Projektitöö planeerimine: Projekt „Roheline kooliõu“

Oru Põhikooli õpilasaktiivi rühmatöö

ideede saamiseks

Aeg: 15.02.2005

kell 10.00-11.05

Rühmatöö toimumise koht:

loodusõpetuse klass

Osavõtjad:

kooli direktor: Lehte Veering,

huvijuht: Marika Kull,

majandusjuhataja: Leili Jaanus

ÕOVJuhtgrupp: Kadri Arnover, Sanna Lutsoja, Mari Aak

ÕOV meeskond:

5.kl. Aimika Mürkhein, Helena Raud, Leen Veering, Anett Kruusmaa

6.kl. Mariliis Kütisaar, Laura Paulus, Jüri-Taavi Hein, Epp Kristel Uibo,

Ester Roosipuu

7.kl. Joonas Jaanovits, Kristjan Feinmann, Kadri Arnover

8.kl. Feliks Kilu, Erlend Rohtsaar, Liis Bukin, Jarko Kaskmaa

9.kl. Raili Silluste, Martin Maar, Magnus Kivistik, Kati Ibrus, Jane Simson

Päevakord:

1. Sissejuhatus - Lehte Veering

2. Projekti tutvustus - Marika Kull

3. Lühiekskursioon kooli pooleliolevasse juurdeehitusse - L.Jaanus

4. Töö rühmades - õpilased

5. Kokkuvõtted - õpilased

6. Ideede väljapanek kooli saali - ÕOV juhtgrupp

12

ÕPILASTE IDEED: Rajada:

väike botaanikaaed

algklassiõpilastele liivakast

minigolfirada

bassein kooshüppetorni ja

mullivanniga

turnimiskohad

väikeloomaaed (minizoo)

skate park ja ramp

kossu plats

observatoorium

paint balli mängimise koht

poksiring

rugby plats

kiiged

külakiik

bowlingurada

vabaõhuklass (amfiteatri

põhimõttel)

õues maalimise vabaõhuklass

viipriplats

tribüünid jalgpalliväljakule

teadetetahvel

uus koolisilt

puudele liiginimedega sildid

jooksurada ümber staadioni

vanad koolitoolid ja pigid õue, et oleks

kus istuda ja olla

koolisümboolika kavandamine

istutada juurde lilli

tagumisse kooliaeda istutada hekk

ja puid tuulevarjuks ja silmailuks

kevaditi helistada õues vanaaegset

koolikella, mitte muretseda koolile

elektroonilist kellasüsteemi, mis

maakoolile ei sobi

korraldada heakorra nädal

panna liiklusohutuse mõttes

autoliikluseks kinni kooliesine

asfalttee

istutada juurde hekke

13

asfaldi mänguplats (keks,

joonistamisväljak, jne.)

teha ise puuskulptuure

panna õue juurde prügikaste

teha lindudele pesakaste muretseda juurde välisvalgusteid

vahetundideks anda lastele õue palle lõkkeplats piknikupaigaga

osta koolile uued kõlarid ja helitehnika

õue teha koht, kust saaks joogivett

soojal ajal avada õue välikohvik

teha purskkaev koos ilutiigiga

korraldada õues vihmavee happesuse

mõõtmisi nagu seda mõned aastad

tagasi tehti

ÕPETAJATE JA LASTEVANEMATE RÜHMATÖÖ 21.veebruaril kell 18.00 kogunesid meie kooli õpetajad ja aktiivsemad lapsevanemad, et üheskoos

arutada milliseid laste ideid me toetame ja milliseid omalt poolt lisame.

Osavõtjad:

direktor: Lehte Veering

huvijuht: Marika Kull

majandusjuhataja: Leili Jaanus

Lapsevanemad: Õpetajad:

Ene Poroson Aino Tomson

Viktor Siilbaum Agnes Grünthal

Kaupo Saadoja Kristi Arjakse

Krista Saadoja Leili Jaanus

Eda Reinik Elina Veering

Vallo Veering Aino Saava

Elve Kukk

Otsustati projekti toetada ja lisati ka omalt poolt asju, mida kooliõue rajada tasuks.

Lastevanemate ja õpetajate ideed:

Rajada kooliõue palliplats (praegu saab mängida suurel väljakul või mõisapargis)

teha korralik maa-ala plaan ja paluda vallast abi haljastusspetsialistilt

14

rajada geograafianurgake, kus oleks ilmavaatlus paik, termomeeter, tuulelipp, päikesekell,

märkida maha ilmakaared,

teha kivimite määramise püsiekspositsioon

aidata rajada vabaõhuklass koos istepakkudega

paluda tööõpetusõpetaja juhendavat abi, et lapsed ise saaksid valmistada lindude pesakaste

ja puudele silte

Loodusõpetuse õpetaja aitab lastel määrata puude liike ja sügisel valmistada asjakohane

voldik.

6. Projekti ressursid:

Kulutatud inimtöötunde: Ligikaudselt 1500 töötundi

Eelarve: istikud 6000.- + 2000.- = 8000.- maksis kool

Lilletaimed, istikud 300.- lapsevanemate annetus

Dekoratiivõunapuu 345.- 9.klassi lapsevanemad

Istikute transport 400.- maksis kool

Puupakkude transport 200.- lapsevanemad

Haljastusspetsialisti töötasu 2000.- Kose vallavalitsus

Kuusepalk istepakkudeks 500.- lapsevanem

Mullakoorem 500.- lapsevanem

Mullatransport 200.- lapsevanem

Puude siltide materjal 100.- lapsevanem

Projektile paber, kontoritarbed 200.- kool

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kokku 12 745.-

15

7. Projektitöö kirjeldus ja analüüs

17.detsembril 2004 külastasid Oru PK direktor Lehte Veering ja huvijuht Marika Kull Raudna

Põhikooli, kus Eesti vabariigi president Arnold Rüütel andis Raudna koolile kui tänavusele Eesti

kauneimale koolile üle kunstnik Anu Raua mereteemalise gobelääni. Olles palju kuulnud projektist

„Roheline kooliõu“ otsustasime minna kohale ja uurida oma silmaga, millised on projektis

osalemise tingimused. Pärast pidulikku tseremooniat toimuski asjahuvilistele Lehte Jõemaa

eestvedamisel väike projekti põhimõtete tutvustus. Innustusime ettepanekust niivõrd, et lubasime

võtta Harjumaa piirkonna koordinaatori rolli enda peale.

Hoovõtt: – oli pikk ja täis kahtlusi ( sest „Püüa karu enne kinni, kui sa ta nahka müüma

hakkad“), kuna pool meie kooliümbrusest oli veel hiljuti üks hiigelsuur ehitusplats

Tähelepanu! – Käisime kaemas Raudna Põhikooli autasustamist, mis siiralt kadedaks tegi, tubli ja

omanäoline maakool, kellest eeskuju tasub võtta. Nende tulemuslik töö andis julgust

alustada (sest mine piki jõge ja sa leiad mere)

Valmis olla! – Aitasime kaasa piirkondliku infopäeva korraldamisele, püüdsime projekti ideid

süstida ka teistele Harju maakonna koolidele, pidasime plaani nii laste, õpetajate, lastevanematega

ja valla esindajatega. Pidasime maha mitu ajurünnakut ideede genereerimiseks ja neid sai rohkem

kui oodata oskasime. Valisime välja mõtted, mille teostamine oli kõige reaalsem nõnna lühikese

ajaga (sest parem varblane peos kui tuvi katusel) Mõned superideed panime riiulile paremaid aegu

ja suuremat rahakotti ootama. Otsustasime kutsuda appi valla haljastusspetsialisti (sest vanad

inimesed teavad, noored arvavad), kes aitas meil koostada haljastusplaani, mille abil tegime eelarve

ja koostasime täpsema tegevusplaani.

Läks! - Läks kiireks, kuigi kevad oli tänavu hiline, oli meil muretsemiseks põhjust. Lihtsalt

ehituste valmimisel on oma seaduspära, et miski saab valmis õigel ajal või natuke hiljem (sest

raske on purjetada, kui tuult ei ole). Nagu meilgi – kuigi ehituse üleandmise tähtaeg oli 31 mai,

aimasime, et nii kähku need asjad ka ei käi..

16

Oru Põhikoolis peame sageli tunde õues. Tänavu osales kool projektides „Tere kevad” ja

„Ökokratt”, seega pühendasime suurt tähelepanu 14.aprillile – õuesõppimise perioodi avamisele:

Sel päeval oli igal klassil omad ülesanded ja tunnikava (vt. tegevused ja tähtajad lk.9) Päeva

kokkuvõtted tehti saalis

Algklassid käisid Sagadi looduskoolis

5.klass metsamatkal Siniallikatel

6.klassi tüdrukud Kata jõekäärus maalimas

6.klassi poisid valmistasid linnupuure ja silte puudele põõsastele

7.ja 8 klass käis kodukoha kultuuriloolistes paikades matkal

9.klass käis jalgrattamatkal Kose Uuemõisas, tutvuti sealse kooliga, vana mõisahoonega ja

7.klassi tüdrukutel valmis kevadlaul (vt. lisa 7)

Kooli tagahoovi haljastamise periood: 14.aprill -3.juuni

Maa-ala planeerimine, ettevalmistamine, haljastusprojekti koostamine, istikukohtade

mõõtmine (vt. lisa Haljastusplaan - paberkandjal) 17

Istikutele aukude kaevamine, kes arvab, et see töö kergete killast on ,see eksib sügavalt, sest

maapind meie kooli ümber koosneb ainult kividest ja kruusast. Aga kuna julge pealehakkamine on

pool võitu, siis kõik lapsed tööle!

18

Tööd jätkus nii palju, et seda jagus ka tunnistuste saamise päevaks. Istikud ootasid ja lapsed olid

kohal, kuid meie kivikõva maapind tekitas probleeme, sest auke oli vaja sügavamaks kaevata. Oli

üks tõsiselt-töiselt vaevaline päev , sest me ei olnud ette näinud et see töö nii raske on (kui asju

saaks kaks korda teha, oleksid kõik targad).

Kirjeldatud tööpäev tõi siinkirjutajale tunde, et me ei jõua oma projektiga ühele poole, ja mis seal

salata, oli ka tõsiseid eriarvamusi kaevamistehnika ja istutamise oskuste osas nii suurte kui noorte

osas. (sest igale eeslile meeldib oma kisa rohkem)

Aga ilm oli ilus ja olgugi mõni taimerida tuli lapselikult sinka-vinka on need puud - põõsad laste

oma kätega istutatud, kastetud potsutatud ja patsutatud.

19

Meie rohelist kooliõue kroonib 9.klassi tutipeol istutatud dekoratiivõunapuu.

Oma õueklassi olid lapsed planeerinud ka istumispaigad. Laste ühisel arvamusel ja õpetajate

heakskiidul otsustati, et istekohad olgu puupakud. Saime kokkuleppele valla keskkonna nõunikuga,

kes lubas meie töömehel koolitee äärest langetada päevinäinud vana saarepuu. Mõistagi oli siin

täiskasvanute abi vaja, kuid kõige väärtuslikumad on ikka ideed ja need olid laste omad. Nõnda

saidki puupakud oma paika veeretatud ja meie kooliõues üks kena roheline õuenurk valmis.

8. Hinnang ja kokkuvõte projektitööle:

Osalemine projektis „Roheline kooliõu-atraktiivne õpikeskkond“ andis meie lastele kogemuse,

kuidas oma ideid ellu viia. Meie kooli kogemuste põhjal tuli alatasa kokku puutuda ka takistustega.

Eriti pingeliseks tegi olukorra see, et pidime pidevalt arvestama poolelioleva ehitusobjektiga ja

sellega, et meie võimuses polnud muuta tähtaegu või hoida kinni kevade saabumist. Ometigi oleme

veendunud, et meie kool on lapsesõbralik ja loodushoidlik, meie maja on ilus nii seest kui väljast.

Meil on uus vastvalmiv külakeskus, mis seob sõbralikuks pereks nii noored ja vanad väärtustades

elukeskkonda maal. Meie koolis on väga töökad ja ühtehoidvad õpetajad, tublid koolitöötajad,

hoolsalt toimiv hoolekogu, abivalmid lapsevanemad. Tahame kindlasti tänu avaldada Kose

vallavalitsusele, kes meie kooli arengule rohelise tee on andnud.

Projekt arendas koostööd laste ja täiskasvanute vahel, andis ÕOV-le võimaluse olla õpilaste ideede

kandja ja projekti eestvedaja. Sai teoks kooli tagaõue haljastus, kus kevadel-sügisel hea tunde

pidada. Projektis osalemine aitas teadvustada looduskeskkonna vajalikkust ja kasvatas tööarmastust.

20

Lisa 1

Sildistatud puud Oru kooliümbrusest:

1. Harilik hobukastan

(Aesculus hippocastanum)

2. Harilik pihlakas

(sorbus aucuparia)

3. Harilik vaher

(Acker platanoides)

4. Sabiina kadakas

(Juniperus sabiina)

5. Alpi seedermänd

(Pinus cembra)

6.Euroopa lehis

(Larix decidua)

7.Mägimänd

( Pinus mugo)

8.Harilik tamm

(Quercus robur)

9.Harilik pukspuu

(Buxus sempervirens)

10.Dekoratiivõunapuu

(Malus „Red sentinental)

11.Harilik pärn

(Tilia cordata)

12.Sookask

(Betula pubescens)

13.Lodjapuu kerasõieline vorm- „Lumepall)

14. Kuusk

(piceae abies)

15.Torkav kuusk (sinakashõbedane vorm)

(Picea pungens)

15.Ebatsuuga

(pseudotsuga menziesii)

21

Lisa 2

Päikesepäev

Sõnad ja muusika: Sanna Lutsoja

Mari Aak

Anne-Mai Tamm

Sinitaevast vaadata on ilus,

Istub linnukene põõsa vilus.

Lindude laulu nii palju kuulda on.

:,: Päike silitab me põski,

Saadab naeratus meile.:,:

Laste kilkeid täis on õu.

Rõõmutukseid tulvil on põu.

Rohulibleke tärkab nüüd looduse süles.

:,:Päike silitab me põski,

Saadab naeratuse meile:,:

(Noot on projekti paberkandjal) Orus, 14.aprillil 2005

22