UMEAring UNIVERSITET

Institutionen foumlr socialt arbete

Examensarbete 15 hp

Termin 6

Varingrtermin 2020

Att se och stoumltta utsatta skolelever - En kvalitativ studie om sju skolkuratorers erfarenheter

av elevers utsatthet foumlr hedersrelaterat varingld

To see and support vulnerable school students

- A qualitative study of school counselorsacutes experiences of

student exposure to honor-related violence

Handledare

Margaretha Uttjek

Foumlrfattare

Farahedeba Charkhy Habib

Anna Larsson

1

UMEAring UNIVERSITET Institutionen foumlr socialt arbete

Examensarbete 15 hp Termin 6 VT-20

Foumlrfattare Farahedeba Charkhy Habib Anna Larsson

Handledare Margaretha Uttjek

Att se och stoumltta utsatta skolelever

-En kvalitativ studie om sju skolkuratorers erfarenheter av elevers utsatthet foumlr hedersrelaterat varingld

To see and support vulnerable school students

-A qualitative study of school counselorsacutes experiences of student exposure to honor-related violence

Sammanfattning Denna studie beskriver hur sju skolkuratorer i soumldra Sverige uttrycker och foumlrmedlar sina

erfarenheter samt strategier foumlr stoumldinsatser och upptaumlckt av elever som kan vara utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld Studiens fraringgestaumlllningar belyser de olika definitionerna av begreppet

hedersrelaterat varingld vilka kaumlnnetecken som informanterna kan koppla till varingldet samt hur de

kan stoumldja de elever som aumlr eller blivit utsatta av hedersrelaterat varingld Idag finns det tydliga

riktlinjer samt rutiner paring hur skolpersonal ska agera i fall hedersrelaterat varingld foumlrekommer

aumlndaring visar aktuell forskning att verksamheter brister i sitt stoumld foumlr dessa personer Barn

foumlrsvinner fortfarande sparingrloumlst till andra laumlnder foumlr att bli bortgifta och moumlrkertalet oumlkar

Studiens resultat visar att de flesta informanterna aumlr medvetna hur de skall agera och skapar tid

foumlr detta dock visar det sig en svaringrighet att stoumldja den elev som blivit myndig och samverkan

med socialtjaumlnst brister

I studien illustreras informanternas erfarenheter kunskaper och uppmaumlrksamheten inom

hedersrelaterat varingld daumlr vi faringr foumllja hur de arbetar och stoumldjer de elever som lever under detta

foumlrtryck Tidigare forskning visar att ett foumlrebyggande arbete kan vara avgoumlrande foumlr ett barns

liv och maringende Studiens resultat styrker tidigare forskning genom att visa att foumlrebyggande

insatser mot hedersrelaterat varingld aumlr noumldvaumlndigt Informanterna uppgav aumlven att mer kunskap

behoumlvs inom aumlmnet fraringn baringde deras haringll och aumlven foumlr socialtjaumlnsten Studien omfattar

informanternas beskrivande beraumlttelser daumlr eleverna faringtt mer vetskap om vad som aumlr raumltt och

fel eleverna har daumlrmed varinggat ta kontakt med informanterna foumlr att faring hjaumllp i sin maktloumlsa

situation Slutsatserna med denna studie aumlr att kaumlnnetecken foumlr hedersrelaterat varingld kan variera

och uttryckas exempelvis genom att eleven begraumlnsas i sin vardag saringsom att ej faring delta i alla

aktiviteter i skolan val av klaumlder samt elevens maringende Det visas aumlven att det finns en brytpunkt

i puberteten daring flickans kropp utvecklas till ung kvinna och paring saring vis tar varingldet ofta fart Vidare

aumlr slutsatserna att informanterna anvaumlnde sig av olika metoder foumlr att naring elever som kunde vara

utsatta foumlr hedersrelaterat varingld till exempel loumlsningsfokuserad metod motiverande samtal och

framfoumlrallt gott bemoumltande och oumlppna fraringgor

Nyckelordsoumlkord Hedersvaringld hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr

hedersrelaterat varingld kuratorers arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related

violence

2

Foumlrord

Vi vill passa paring att tacka varingr handledare Margaretha Uttjek foumlr givande diskussioner och bra

feedback Vi vill aumlven aumlgna stort tack aringt de fantastiska kuratorer som gav oss sin vaumlrdefulla tid

och anvaumlndbart studiematerial trots tidsbristen och arbetsbelastningen Det har varit vaumlldigt

vaumlrdefullt utan deras deltagande hade denna studie inte varit moumljlig Det har varit en givande

process som har utvecklat oss som maumlnniskor och vi har faringtt bredare kunskap inom omraringdet

infoumlr varingrt kommande yrkesliv Avslutningsvis vill vi tacka varandra foumlr ett bra samarbete

Stort tack

3

Inneharingllsfoumlrteckning

1 Inledning 6

11 Syfte och fraringgestaumlllningar 8

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning 9

22 Teoretiska begrepp 13

Makt 13

3 Metod 16

31 Metodologisk ansats 16

32 Datainsamling 16

3 3 Urval 17

34 Analysmetod 18

Transkribering och kodning 18

35 Litteratursoumlkning 19

36 Intern validitet och extern validitet 20

37 Etik 20

4 Resultat 22

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld 22

42 Kaumlnnetecken 24

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 25

44 Stoumld och metod 26

45 Foumlrebyggande arbete 29

46 Bemoumltande och informanternas arbete 31

47 Elevers beteende och deras inre kamp 31

48 Offer och utoumlvare 32

5 Analys och diskussion 34

51 Definition av hedersrelaterat varingld 34

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 34

53 Offer och utoumlvare 35

54 Bemoumltande och informanternas arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

55 Foumlrebyggande arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

56 Stoumld och metod 36

57 Kaumlnnetecken Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

58 Elevers beteende och deras inre kamp 38

6Slutsatser och avslutande diskussion 39

4

Referenslista 41

Bilaga 1 44

Bilaga 2 45

5

Introduktion Vi Anna Larsson och Farahedeba Charkhy Habib har ett stort ett intresse av hedersrelaterat

varingld som har vuxit mer och mer genom varingr socionomutbildning Vi har under utbildningens

garingng diskuterat aumlmnet och pratat om hur vi i varingra framtida yrken som socionomer skall kunna

se tecken samt hur ska vi kunna stoumldja personer som lever i saringdan utsatthet Intresset

utvecklades mer och mer naumlr vi laumlste om de stora hjaumlrtskaumlrande morden paring Pela och Fadime

som uppmaumlrksammats i Sverige Varingra intressen och nyfikenhet ledde fram till foumlrstaringelse om att

foumlrutom de stora haumlndelserna fortsaumltter hedersrelaterat varingld finnas i maumlnniskors vardag Vi har

daumlrfoumlr valt att fokusera mer paring tidiga och foumlrebyggande insatser som utfoumlrs av skolkuratorer

Med hjaumllp av intervjuer med skolkuratorer vill vi foumlrstaring hur vi som framtida socionomer kan se

tecken paring hedersrelaterat varingld och vilka verktyg vi behoumlver foumlr att stoumldja de som lever i denna

typ av varingld

Ansvarsfoumlrdelning Vi baringda var naumlrvarande vid varje intervjutillfaumllle Vid varje intervju turades vi om att en av oss

houmlll i sjaumllva intervju och den andra fokuserade paring att staumllla foumlljdfraringgor Transkriberingen delade

vi upp jaumlmnt mellan oss sedan laumlste vi igenom transkriberingen tillsammans och valde ut

teman I oumlvrigt har vi hjaumllpts aringt under arbetets garingng

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

1

UMEAring UNIVERSITET Institutionen foumlr socialt arbete

Examensarbete 15 hp Termin 6 VT-20

Foumlrfattare Farahedeba Charkhy Habib Anna Larsson

Handledare Margaretha Uttjek

Att se och stoumltta utsatta skolelever

-En kvalitativ studie om sju skolkuratorers erfarenheter av elevers utsatthet foumlr hedersrelaterat varingld

To see and support vulnerable school students

-A qualitative study of school counselorsacutes experiences of student exposure to honor-related violence

Sammanfattning Denna studie beskriver hur sju skolkuratorer i soumldra Sverige uttrycker och foumlrmedlar sina

erfarenheter samt strategier foumlr stoumldinsatser och upptaumlckt av elever som kan vara utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld Studiens fraringgestaumlllningar belyser de olika definitionerna av begreppet

hedersrelaterat varingld vilka kaumlnnetecken som informanterna kan koppla till varingldet samt hur de

kan stoumldja de elever som aumlr eller blivit utsatta av hedersrelaterat varingld Idag finns det tydliga

riktlinjer samt rutiner paring hur skolpersonal ska agera i fall hedersrelaterat varingld foumlrekommer

aumlndaring visar aktuell forskning att verksamheter brister i sitt stoumld foumlr dessa personer Barn

foumlrsvinner fortfarande sparingrloumlst till andra laumlnder foumlr att bli bortgifta och moumlrkertalet oumlkar

Studiens resultat visar att de flesta informanterna aumlr medvetna hur de skall agera och skapar tid

foumlr detta dock visar det sig en svaringrighet att stoumldja den elev som blivit myndig och samverkan

med socialtjaumlnst brister

I studien illustreras informanternas erfarenheter kunskaper och uppmaumlrksamheten inom

hedersrelaterat varingld daumlr vi faringr foumllja hur de arbetar och stoumldjer de elever som lever under detta

foumlrtryck Tidigare forskning visar att ett foumlrebyggande arbete kan vara avgoumlrande foumlr ett barns

liv och maringende Studiens resultat styrker tidigare forskning genom att visa att foumlrebyggande

insatser mot hedersrelaterat varingld aumlr noumldvaumlndigt Informanterna uppgav aumlven att mer kunskap

behoumlvs inom aumlmnet fraringn baringde deras haringll och aumlven foumlr socialtjaumlnsten Studien omfattar

informanternas beskrivande beraumlttelser daumlr eleverna faringtt mer vetskap om vad som aumlr raumltt och

fel eleverna har daumlrmed varinggat ta kontakt med informanterna foumlr att faring hjaumllp i sin maktloumlsa

situation Slutsatserna med denna studie aumlr att kaumlnnetecken foumlr hedersrelaterat varingld kan variera

och uttryckas exempelvis genom att eleven begraumlnsas i sin vardag saringsom att ej faring delta i alla

aktiviteter i skolan val av klaumlder samt elevens maringende Det visas aumlven att det finns en brytpunkt

i puberteten daring flickans kropp utvecklas till ung kvinna och paring saring vis tar varingldet ofta fart Vidare

aumlr slutsatserna att informanterna anvaumlnde sig av olika metoder foumlr att naring elever som kunde vara

utsatta foumlr hedersrelaterat varingld till exempel loumlsningsfokuserad metod motiverande samtal och

framfoumlrallt gott bemoumltande och oumlppna fraringgor

Nyckelordsoumlkord Hedersvaringld hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr

hedersrelaterat varingld kuratorers arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related

violence

2

Foumlrord

Vi vill passa paring att tacka varingr handledare Margaretha Uttjek foumlr givande diskussioner och bra

feedback Vi vill aumlven aumlgna stort tack aringt de fantastiska kuratorer som gav oss sin vaumlrdefulla tid

och anvaumlndbart studiematerial trots tidsbristen och arbetsbelastningen Det har varit vaumlldigt

vaumlrdefullt utan deras deltagande hade denna studie inte varit moumljlig Det har varit en givande

process som har utvecklat oss som maumlnniskor och vi har faringtt bredare kunskap inom omraringdet

infoumlr varingrt kommande yrkesliv Avslutningsvis vill vi tacka varandra foumlr ett bra samarbete

Stort tack

3

Inneharingllsfoumlrteckning

1 Inledning 6

11 Syfte och fraringgestaumlllningar 8

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning 9

22 Teoretiska begrepp 13

Makt 13

3 Metod 16

31 Metodologisk ansats 16

32 Datainsamling 16

3 3 Urval 17

34 Analysmetod 18

Transkribering och kodning 18

35 Litteratursoumlkning 19

36 Intern validitet och extern validitet 20

37 Etik 20

4 Resultat 22

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld 22

42 Kaumlnnetecken 24

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 25

44 Stoumld och metod 26

45 Foumlrebyggande arbete 29

46 Bemoumltande och informanternas arbete 31

47 Elevers beteende och deras inre kamp 31

48 Offer och utoumlvare 32

5 Analys och diskussion 34

51 Definition av hedersrelaterat varingld 34

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 34

53 Offer och utoumlvare 35

54 Bemoumltande och informanternas arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

55 Foumlrebyggande arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

56 Stoumld och metod 36

57 Kaumlnnetecken Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

58 Elevers beteende och deras inre kamp 38

6Slutsatser och avslutande diskussion 39

4

Referenslista 41

Bilaga 1 44

Bilaga 2 45

5

Introduktion Vi Anna Larsson och Farahedeba Charkhy Habib har ett stort ett intresse av hedersrelaterat

varingld som har vuxit mer och mer genom varingr socionomutbildning Vi har under utbildningens

garingng diskuterat aumlmnet och pratat om hur vi i varingra framtida yrken som socionomer skall kunna

se tecken samt hur ska vi kunna stoumldja personer som lever i saringdan utsatthet Intresset

utvecklades mer och mer naumlr vi laumlste om de stora hjaumlrtskaumlrande morden paring Pela och Fadime

som uppmaumlrksammats i Sverige Varingra intressen och nyfikenhet ledde fram till foumlrstaringelse om att

foumlrutom de stora haumlndelserna fortsaumltter hedersrelaterat varingld finnas i maumlnniskors vardag Vi har

daumlrfoumlr valt att fokusera mer paring tidiga och foumlrebyggande insatser som utfoumlrs av skolkuratorer

Med hjaumllp av intervjuer med skolkuratorer vill vi foumlrstaring hur vi som framtida socionomer kan se

tecken paring hedersrelaterat varingld och vilka verktyg vi behoumlver foumlr att stoumldja de som lever i denna

typ av varingld

Ansvarsfoumlrdelning Vi baringda var naumlrvarande vid varje intervjutillfaumllle Vid varje intervju turades vi om att en av oss

houmlll i sjaumllva intervju och den andra fokuserade paring att staumllla foumlljdfraringgor Transkriberingen delade

vi upp jaumlmnt mellan oss sedan laumlste vi igenom transkriberingen tillsammans och valde ut

teman I oumlvrigt har vi hjaumllpts aringt under arbetets garingng

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

2

Foumlrord

Vi vill passa paring att tacka varingr handledare Margaretha Uttjek foumlr givande diskussioner och bra

feedback Vi vill aumlven aumlgna stort tack aringt de fantastiska kuratorer som gav oss sin vaumlrdefulla tid

och anvaumlndbart studiematerial trots tidsbristen och arbetsbelastningen Det har varit vaumlldigt

vaumlrdefullt utan deras deltagande hade denna studie inte varit moumljlig Det har varit en givande

process som har utvecklat oss som maumlnniskor och vi har faringtt bredare kunskap inom omraringdet

infoumlr varingrt kommande yrkesliv Avslutningsvis vill vi tacka varandra foumlr ett bra samarbete

Stort tack

3

Inneharingllsfoumlrteckning

1 Inledning 6

11 Syfte och fraringgestaumlllningar 8

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning 9

22 Teoretiska begrepp 13

Makt 13

3 Metod 16

31 Metodologisk ansats 16

32 Datainsamling 16

3 3 Urval 17

34 Analysmetod 18

Transkribering och kodning 18

35 Litteratursoumlkning 19

36 Intern validitet och extern validitet 20

37 Etik 20

4 Resultat 22

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld 22

42 Kaumlnnetecken 24

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 25

44 Stoumld och metod 26

45 Foumlrebyggande arbete 29

46 Bemoumltande och informanternas arbete 31

47 Elevers beteende och deras inre kamp 31

48 Offer och utoumlvare 32

5 Analys och diskussion 34

51 Definition av hedersrelaterat varingld 34

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 34

53 Offer och utoumlvare 35

54 Bemoumltande och informanternas arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

55 Foumlrebyggande arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

56 Stoumld och metod 36

57 Kaumlnnetecken Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

58 Elevers beteende och deras inre kamp 38

6Slutsatser och avslutande diskussion 39

4

Referenslista 41

Bilaga 1 44

Bilaga 2 45

5

Introduktion Vi Anna Larsson och Farahedeba Charkhy Habib har ett stort ett intresse av hedersrelaterat

varingld som har vuxit mer och mer genom varingr socionomutbildning Vi har under utbildningens

garingng diskuterat aumlmnet och pratat om hur vi i varingra framtida yrken som socionomer skall kunna

se tecken samt hur ska vi kunna stoumldja personer som lever i saringdan utsatthet Intresset

utvecklades mer och mer naumlr vi laumlste om de stora hjaumlrtskaumlrande morden paring Pela och Fadime

som uppmaumlrksammats i Sverige Varingra intressen och nyfikenhet ledde fram till foumlrstaringelse om att

foumlrutom de stora haumlndelserna fortsaumltter hedersrelaterat varingld finnas i maumlnniskors vardag Vi har

daumlrfoumlr valt att fokusera mer paring tidiga och foumlrebyggande insatser som utfoumlrs av skolkuratorer

Med hjaumllp av intervjuer med skolkuratorer vill vi foumlrstaring hur vi som framtida socionomer kan se

tecken paring hedersrelaterat varingld och vilka verktyg vi behoumlver foumlr att stoumldja de som lever i denna

typ av varingld

Ansvarsfoumlrdelning Vi baringda var naumlrvarande vid varje intervjutillfaumllle Vid varje intervju turades vi om att en av oss

houmlll i sjaumllva intervju och den andra fokuserade paring att staumllla foumlljdfraringgor Transkriberingen delade

vi upp jaumlmnt mellan oss sedan laumlste vi igenom transkriberingen tillsammans och valde ut

teman I oumlvrigt har vi hjaumllpts aringt under arbetets garingng

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

3

Inneharingllsfoumlrteckning

1 Inledning 6

11 Syfte och fraringgestaumlllningar 8

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning 9

22 Teoretiska begrepp 13

Makt 13

3 Metod 16

31 Metodologisk ansats 16

32 Datainsamling 16

3 3 Urval 17

34 Analysmetod 18

Transkribering och kodning 18

35 Litteratursoumlkning 19

36 Intern validitet och extern validitet 20

37 Etik 20

4 Resultat 22

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld 22

42 Kaumlnnetecken 24

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 25

44 Stoumld och metod 26

45 Foumlrebyggande arbete 29

46 Bemoumltande och informanternas arbete 31

47 Elevers beteende och deras inre kamp 31

48 Offer och utoumlvare 32

5 Analys och diskussion 34

51 Definition av hedersrelaterat varingld 34

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck 34

53 Offer och utoumlvare 35

54 Bemoumltande och informanternas arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

55 Foumlrebyggande arbete Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

56 Stoumld och metod 36

57 Kaumlnnetecken Fel Bokmaumlrket aumlr inte definierat

58 Elevers beteende och deras inre kamp 38

6Slutsatser och avslutande diskussion 39

4

Referenslista 41

Bilaga 1 44

Bilaga 2 45

5

Introduktion Vi Anna Larsson och Farahedeba Charkhy Habib har ett stort ett intresse av hedersrelaterat

varingld som har vuxit mer och mer genom varingr socionomutbildning Vi har under utbildningens

garingng diskuterat aumlmnet och pratat om hur vi i varingra framtida yrken som socionomer skall kunna

se tecken samt hur ska vi kunna stoumldja personer som lever i saringdan utsatthet Intresset

utvecklades mer och mer naumlr vi laumlste om de stora hjaumlrtskaumlrande morden paring Pela och Fadime

som uppmaumlrksammats i Sverige Varingra intressen och nyfikenhet ledde fram till foumlrstaringelse om att

foumlrutom de stora haumlndelserna fortsaumltter hedersrelaterat varingld finnas i maumlnniskors vardag Vi har

daumlrfoumlr valt att fokusera mer paring tidiga och foumlrebyggande insatser som utfoumlrs av skolkuratorer

Med hjaumllp av intervjuer med skolkuratorer vill vi foumlrstaring hur vi som framtida socionomer kan se

tecken paring hedersrelaterat varingld och vilka verktyg vi behoumlver foumlr att stoumldja de som lever i denna

typ av varingld

Ansvarsfoumlrdelning Vi baringda var naumlrvarande vid varje intervjutillfaumllle Vid varje intervju turades vi om att en av oss

houmlll i sjaumllva intervju och den andra fokuserade paring att staumllla foumlljdfraringgor Transkriberingen delade

vi upp jaumlmnt mellan oss sedan laumlste vi igenom transkriberingen tillsammans och valde ut

teman I oumlvrigt har vi hjaumllpts aringt under arbetets garingng

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

4

Referenslista 41

Bilaga 1 44

Bilaga 2 45

5

Introduktion Vi Anna Larsson och Farahedeba Charkhy Habib har ett stort ett intresse av hedersrelaterat

varingld som har vuxit mer och mer genom varingr socionomutbildning Vi har under utbildningens

garingng diskuterat aumlmnet och pratat om hur vi i varingra framtida yrken som socionomer skall kunna

se tecken samt hur ska vi kunna stoumldja personer som lever i saringdan utsatthet Intresset

utvecklades mer och mer naumlr vi laumlste om de stora hjaumlrtskaumlrande morden paring Pela och Fadime

som uppmaumlrksammats i Sverige Varingra intressen och nyfikenhet ledde fram till foumlrstaringelse om att

foumlrutom de stora haumlndelserna fortsaumltter hedersrelaterat varingld finnas i maumlnniskors vardag Vi har

daumlrfoumlr valt att fokusera mer paring tidiga och foumlrebyggande insatser som utfoumlrs av skolkuratorer

Med hjaumllp av intervjuer med skolkuratorer vill vi foumlrstaring hur vi som framtida socionomer kan se

tecken paring hedersrelaterat varingld och vilka verktyg vi behoumlver foumlr att stoumldja de som lever i denna

typ av varingld

Ansvarsfoumlrdelning Vi baringda var naumlrvarande vid varje intervjutillfaumllle Vid varje intervju turades vi om att en av oss

houmlll i sjaumllva intervju och den andra fokuserade paring att staumllla foumlljdfraringgor Transkriberingen delade

vi upp jaumlmnt mellan oss sedan laumlste vi igenom transkriberingen tillsammans och valde ut

teman I oumlvrigt har vi hjaumllpts aringt under arbetets garingng

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

5

Introduktion Vi Anna Larsson och Farahedeba Charkhy Habib har ett stort ett intresse av hedersrelaterat

varingld som har vuxit mer och mer genom varingr socionomutbildning Vi har under utbildningens

garingng diskuterat aumlmnet och pratat om hur vi i varingra framtida yrken som socionomer skall kunna

se tecken samt hur ska vi kunna stoumldja personer som lever i saringdan utsatthet Intresset

utvecklades mer och mer naumlr vi laumlste om de stora hjaumlrtskaumlrande morden paring Pela och Fadime

som uppmaumlrksammats i Sverige Varingra intressen och nyfikenhet ledde fram till foumlrstaringelse om att

foumlrutom de stora haumlndelserna fortsaumltter hedersrelaterat varingld finnas i maumlnniskors vardag Vi har

daumlrfoumlr valt att fokusera mer paring tidiga och foumlrebyggande insatser som utfoumlrs av skolkuratorer

Med hjaumllp av intervjuer med skolkuratorer vill vi foumlrstaring hur vi som framtida socionomer kan se

tecken paring hedersrelaterat varingld och vilka verktyg vi behoumlver foumlr att stoumldja de som lever i denna

typ av varingld

Ansvarsfoumlrdelning Vi baringda var naumlrvarande vid varje intervjutillfaumllle Vid varje intervju turades vi om att en av oss

houmlll i sjaumllva intervju och den andra fokuserade paring att staumllla foumlljdfraringgor Transkriberingen delade

vi upp jaumlmnt mellan oss sedan laumlste vi igenom transkriberingen tillsammans och valde ut

teman I oumlvrigt har vi hjaumllpts aringt under arbetets garingng

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

6

1 Inledning

Varingld mot kvinnor aumlr ett kaumlnt samhaumlllsproblem I ett pressmeddelande fraringn

Arbetsmarknadsdepartementet och Socialdepartementet framgaringr det att var fjaumlrde kvinna har

naringgon garingng under sitt liv utsatts foumlr varingld av en naumlrstaringende I mars 2019 kom beskedet att

regeringen vill satsa 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra relationer Paring regeringens

hemsida beskrivs varingld mot kvinnor som ett stort samhaumlllsproblem som paringverkar maringnga

maumlnniskor i samhaumlllet Vidare foumlrklaras det att i samband med naumlr en kvinna utsaumltts foumlr varingld

kan det finnas ett barn som bevittnat varingld vilket aumlr ett fall foumlr mycket och behoumlver daumlrmed

stoppas (Arbetsmarknadsdepartementet 2019) Denna satsning omfattar aumlven foumlrstaumlrkning av

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Nationellt centrum foumlr kvinnofrid aumlven kallat NCK

vid Uppsala universitet har ett uppdrag fraringn regeringen att arbeta foumlr att oumlka kunskapen

nationellt om maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade

relationer Denna studie fokuserar paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Problemformulering Hedersrelaterat varingld aumlr ett omdiskuterat komplext och allvarligt problem som drabbar

individer paring maringnga olika saumltt Varingldet faringr med sig konsekvenser som inte bara aumlr paring individnivaring

utan ocksaring paring grupp- och samhaumlllsnivaring Aumlven definitionen av varingldet skiljer sig aringt fraringn olika

perspektiv och i olika laumlnder vilket kan det goumlra det svaringrt foumlr olika instanser att arbeta mot

varingldet och i baumlsta vaumlrldar aumlven kunna arbeta foumlrebyggande

Enligt en rapport fraringn Oumlrebro universitet skriven av Baianstovu Strid Saumlrnstedt Gramnaes

Cinthio och Enelo (2019) foumlrklaras hedersrelaterat varingld och foumlrtryck med begreppen inslutning

och mobilitet paring individ- grupp- och samhaumlllsnivaring och i samspelet mellan dessa Inslutning

foumlrklaras genom att varingldet oumlkar i slutna och isolerade grupper daumlr mobiliteten aumlr laringg Det vill

saumlga att samspelet med andra maumlnniskor i andra grupper aumlr laringg Vidare skrivs i rapporten att

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlrekommer i minoritetsgrupper och framfoumlrallt i

kombination med kollektiv statsloumlshet krig migration och segregation Fortsaumlttnings beskrivs

att paring individnivaring handlar det om att raumltten tas ifraringn personen naumlr det gaumlller att besluta oumlver den

enskildes kropp och sexualitet I rapporten framgaringr ocksaring att varingldet drabbar individen paring flera

olika saumltt och att samhaumlllet boumlr ta ansvar och genom socialpolitiken kunna hjaumllpa de drabbade

individerna

En utmaning aumlr att definitionen kan spreta och det kan vara svaringrt att formulera med hjaumllp och

stoumld naumlr det finns olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld i olika delar av

vaumlrlden Bhanbhro Cronin de Chavez och Lusambili (2016) skriver att det finns ingen enhetlig

internationell definition av begreppet hedersrelaterat varingld eftersom synen paring problemet aumlr

varierande i olika laumlnder och kulturer Hussien (2017) skriver att begreppet heder aumlr taget av

arabiska begreppet sharaf och namos Paring svenska motsvarar orden ldquohederrdquo och ldquoaumlrardquo

Foumlrfattaren skriver att de arabiska begreppens inneboumlrd och uppfattning aumlr kaumlnslomaumlssigt

starkare aumln de motsvarande begreppen paring svenska Foumlrfattaren foumlrklarar att de arabiska

begreppen aumlr gamla och historien straumlcker sig foumlre islams infoumlrande paring 600-talet e Kr Om en

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

7

person har kvar sin heder kan denne kallas sharif Ordet sharif aumlr beskrivande ord eller adjektiv

till ordet sharaf som kan oumlversaumlttas till ldquohederligrdquo eller ldquohedervaumlrdrdquo De senast naumlmnda orden

handlar om heder paring ett mer allmaumlnt plan och ordet heder handlar mer om kvinnan och hennes

sexualitet Sharaf skulle kunna betraktas som moral foumlr maumln i foumlrsta hand genom att de skall

kunna bete sig foumlr att oumlka minska foumlrlora eller bibeharinglla sin sharaf Ett annat begrepp aumlr ldquoirdrdquo

som enligt Hussien (2017) skulle kunna motsvara ldquoden kvinnliga hedernrdquo Detta aumlr naringgot som

en person varken kan oumlka eller minska enligt Mellanoumlsterns kultur har man antingen ird eller

inte Fraringn tidig aringlder staumllls det krav paring flickor att bete sig paring ett visst saumltt foumlr att kunna haringlla sin

ird En sexuell avvikelse fraringn en flicka oavsett paring vilken nivaring leder till att hon foumlrlorar sin ird

och aldrig faringr tillbaka det

Som det naumlmndes ovan finns det olika definitioner av begreppet heder och hedersrelaterat varingld

NCK (2019) skriver om FNs definition av heder som foumlrbinder hedersrelaterat varingld med en

typ av traditionell familjeideologi som staumlller krav paring kvinnors sexualitet och deras roll i

familjen Av FNs definition framgaringr det att avvikelser fraringn de uppstaumlllda kraven kan leda till

att kvinnor bestraffas eller utsaumltts foumlr doumldligt varingld

Heder definieras av FN som en del av en traditionell familjeideologi som staumlller upp villkor foumlr

kvinnors sexualitet och familjeroll Identiteter och handlingar som bryter mot dessa normer

exempelvis otrohet sex foumlre aumlktenskapet att umgarings med rdquofelrdquo personer och i vissa fall aumlven att

bli varingldtagen kan leda till bestraffningar och aumlven doumldligt varingld - Nationellt Centrum foumlr

kvinnofrid (2019)

Enligt Regeringens skrivelse 20070839 definierar svenska regeringen hedersrelaterat varingld och

foumlrtryck kopplat till kollektivet och att familjens rykte samt uppfattning kopplas starkt till

flickans eller kvinnans oskuld och ldquorenhetrdquo som ett avvikande sexuellt beteende I skrivelsen

framgaringr att aumlven pojkar HBTQ- (homosexuell bisexuell trans och queer) personer och

maumlnniskor som aumlr koumlnsoumlverskridande kan drabbas av hedersrelaterat varingld

Regeringens definition omfattar allt varingld fraringn dagliga begraumlnsningar till doumldligt varingld

helliphedersrelaterat varingld och foumlrtryck aumlr kontrollen av flickors och kvinnors sexualitet central och

starkt knuten till kollektivet I hederstaumlnkandet staringr foumlrestaumlllningar om oskuld och kyskhet i

fokus och familjens rykte och anseende ses som avhaumlngigt flickors och kvinnors faktiska eller

paringstaringdda beteende Detta foumlrharingllande kan vara mer eller mindre uttalat och kontrollen kan

straumlcka sig fraringn vardagliga former av begraumlnsningar i flickors och kvinnors liv som beroumlr

exempelvis klaumldval socialt umgaumlnge och roumlrelsefrihet till livsval som utbildning jobb och

giftermaringl och skilsmaumlssa I sin mest extrema form resulterar hederstaumlnkandet i hot om varingld och

varingld inklusive doumldligt varingld - Regeringens skrivelse 20070839

Mayeda och Vijaykumar (2016) foumlrklarar heder som ett slags koumlnsbaserat varingld foumlr att kunna

aringterstaumllla familjens sharaf eller heder Foumlr att aringterstaumllla familjens heder utfoumlrs bestraffningar

gentemot en familjemedlem ocheller dennes partner som har skaumlmt ut familjen genom sexuella

handlingar eller annat beteende som uppfattas avvikande Sedem och Ferrer-Wreder (2015)

och Bhanbhro mfl (2016) anser att hedersrelaterat varingld aumlr mer patriarkalt varingld mot kvinnor

Vidare menar de att det spelar ingen roll om maumlnniskor har invandrat till ett nytt land eller

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

8

samhaumllle utan varingldet foumlrekommer i alla samhaumlllen Ur ett intersektionellt perspektiv menar

Bhanbhro mfl (2016) att koumln etnicitet klass och religion sammanstaumllls staumlrker varandra och

leder till att hedersrelaterat varingld uppstaringr Vidare skriver foumlrfattarna att det media och litteratur

kopplar hedersrelaterat varingld ofta med islam vilket inte finns belaumlgg foumlr i form av naringgon

vetenskaplig forskning Foumlrfattarna menar att hedersmord och koumlnsstympning aumlr

foumlrekommande aumlven inom andra religioner som exempelvis hinduism kristendom judendom

och sikhism Hedersrelaterat varingld aumlr alltsaring inte bara foumlrekommande inom islam utan varingldet

foumlrekommer aumlven inom andra religioner och kulturer Bhanbhro mfl (2016) menar dock att

vissa likheter finns i varingldet daring utoumlvning av hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplad med till

exempel patriarkala strukturer koumln- och ekonomiska ojaumlmlikheter och starka sociala graumlnser

foumlr hur maumlnniskor med olika sexualitet utfoumlr och beter sig i ett samhaumllle

Flera forskare beskriver hedersrelaterat varingld och hederskultur som ett komplext fenomen och

haumlnvisar till olika definitioner och dels paring att det kan finnas flera offer De flesta studier handlar

om flickor som aumlr utsatta foumlr varingldet Schlytter och Rexvid (2016) skriver om maumlns heder

Foumlrfattarna menar att pojkarna inte har faringtt lika stor uppmaumlrksamhet i Sverige som flickorna

Pojkarna anses ocksaring som offer de bryter moumljligtvis inte mot normer och vaumlrderingar men de

kan tvingas till att utoumlva foumlrtryck och varingld kontrollera sina systrar och kvinnliga kusiner samt

att sjaumllva blir bortgifta Pojkar uppgav att de kaumlnde sig som sin pappas foumlrlaumlngda arm och att

det var pojkens uppgift att beharinglla hedern och foumllja de oskrivna normer och regler som finns

Vidare skriver foumlrfattarna om pojkars upplevelse av den rollen som de hade Schlytter och

Rexvid (2016) skriver vidare om det patriarkala samhaumlllet som leder till att moumldrar betraktas

som utoumlvare daring de uppfostrar sina soumlner till en som baumlr upp hedersbaserade norm och

vaumlrderingssystem Som det naumlmnts tidigare framgaringr aumlven i regeringens skrivelse 20070839

att varingldets kollektiva karaktaumlr medfoumlr att det kan finnas flera foumlroumlvare och att offer kan baringde

vara kvinnor och maumln samt flickor och pojkar

Denna studie har relevans till socialt arbete daring ovanstaringende information visar stort behov av en

oumlkad kunskap inom omraringdet I studien aringterges sju skolkuratorers erfarenheter och kunskap om

att definiera och saumlrskilja hedersrelaterat varingld fraringn annat typ av varingld samt hur dessa kuratorer

kan stoumldja eleverna Vidare studeras hur hedersrelaterat varingld kan se ut inom delar av socialt

arbete samt vilka metoder som anvaumlnds foumlr att se indikationer paring varingldet

11 Syfte och fraringgestaumlllningar

Syftet med denna studie aumlr att faring oumlkad kunskap om en grupp skolkuratorers erfarenheter och

kunskap om att upptaumlcka och stoumldja elever som kan vara utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

1 Hur definierar informanterna begreppet hedersrelaterat varingld

2 Vad uppfattar informanterna som tecken paring att eleveneleverna aumlr utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld

3 Vad har informanterna foumlr erfarenheter av och kunskap om hur dessa elever kan stoumlttas

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

9

2 Kunskapsoumlversikt och kontextuell beskrivning

Detta kapitel inneharingller tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning inom

hedersrelaterat varingld Kapitlet straumlvar efter att laumlsaren ska faring en bredare foumlrstaringelse inom aumlmnet

hedersvaringld och hedersrelaterat varingld och hur detta varingld kan skilja sig fraringn begreppet varingld

Tidigare forskning samt aktuell kontextbeskrivning belyser hur Sverige boumlrjade

uppmaumlrksamma detta samhaumlllsproblem och hur Sverige arbetar mot hedersfoumlrtryck hedersvaringld

och hedersrelaterat varingld idag Skolan spelar en viktig roll foumlr den som aumlr utsatt tydliga rutiner

och foumlrebyggande arbete visar sig ha en stor betydelse foumlr den drabbade Genom att studera

tidigare kunskap har det visat sig att forskare har olika syn paring heder naringgra menar paring att

hedersrelaterat varingld aumlr sammankopplat med en viss kultur och koumln medan andra anser att varingldet

har ett mer strukturellt feministiskt perspektiv

Hussein (2017) reder ut skillnaden paring hedersrelaterat varingld och ldquovanligtrdquo varingld paring ett begripligt

saumltt daring hon menar att det finns tydliga skillnader mellan de olika begreppen Vanligt varingld i naumlra

relation aumlr individbaserat medan hedersrelaterat varingld aumlr kollektivt Det vill saumlga att flera

personer aumlr inblandade i en kollektiv handling som i regel involverar ett stort antal

familjemedlemmar eller slaumlktingar manliga och aumlven kvinnliga I aringklagarmyndighetens

handbok ldquoHedersrelaterat varingldrdquo (2006) foumlrklaras det att foumlroumlvarna kan variera fraringn far make

bror manlig kusin eller farbror svaringger och till och med en mamma eller annan kvinnlig

slaumlkting Vidare skriver Hussein (2017) att innan en kollektiv handling sker aumlr den noggrant

planerad daumlr de involverade familjemedlemmarna faringr olika roller samt uppgifter om hur

utfoumlrandet skall genomfoumlras handlingen aumlr av doumldligt varingld och mordet sker inte i spontan

affekt Handlingen ses som oundvikligt foumlr att bestraffa den familjemedlem som har garingtt emot

familjens heder Daumlremot haumlnder det ofta att varingld i naumlra relation utfoumlrs spontant i stundens hetta

daumlr aggression och svartsjuka ofta tar oumlver

I handboken Hedersrelaterat varingld fraringn Aringklagarmyndigheten (2006) skrivs det att varingldet skiljer

sig mellan varingld i naumlra relation och hedersrelaterat varingld Naumlr varingldet i naumlra relation aumlr genomfoumlrt

aumlr gaumlrningsmannen ofta aringngerfull och har en oumlnskan om att allt var ogjort Daumlremot i

hedersrelaterat varingld visar gaumlrningsmannen och dess medhjaumllpare upp en ldquoaringngersloumls stolthetrdquo av

varingldet de utfoumlrt Den kollektiva handlingen det vill saumlga mordet kan naumlstan beskrivas som en

hyllning fraringn slaumlkt och vaumlnner till foumlroumlvarna som klarade uppdraget saring de kan beharinglla sin heder

Fallet aumlr raka motsatsen naumlr det gaumlller varingld i naumlra relation haumlr aumlr istaumlllet naumlrstaringende till foumlroumlvaren

arga och kan inte foumlrstaring samt acceptera det som skett inte minst sagt anhoumlriga till offret Det

finns aumlven en skillnad paring vem som blir till offer i de olika varingldsbrotten Vid vanligt

ldquokvinnovaringldrdquo aumlr det vanligtvis vuxna kvinnor som drabbas medan unga tonaringrsflickor fraringn 12ndash

13 aringr vanligtvis faller som offer i hedersrelaterat varingld

Wallin (2019) skriver om sju olika kvinnor som till synes har helt vanliga och normala liv Det

som maringnga inte vet om aumlr att under ytan finns det naringgot som de flesta av oss inte kan relatera

till och inte heller foumlrstaring Det normala livet som maumlnniskor pratar om naumlr det handlar om familj

aumlr att ens familj ska vara en trygg famn att luta sig mot I en familj daumlr hedersrelaterat varingld

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

10

foumlrekommer doumlljer sig hot varingld foumlrtryck bakom staumlngda doumlrrar Familjemedlemmar kan till

och med vara beredda paring att moumlrda flickan eller kvinnan ifall hon fortsaumltter att foumlrsaumltta sin

familj i skam Wallin (2019) skriver i sina foumlrord ldquotystnaden foumlr dessa kvinnor aumlr inte bara ett

saumltt att leva utan ett saumltt att oumlverlevardquo

Tvaring mord uppmaumlrksammades i Sverige daumlr Pela foumlll som offer aringr 1999 och Fadime aringr 2002

Dessa unga kvinnor aumlr laringngt ifraringn gloumlmda minnet av kvinnorna kommer leva kvar laumlnge i

Sveriges historia Pela och Fadime bragtes om livet av deras naumlrstaringende familjemedlemmar

Efter dessa tvaring fruktansvaumlrda haumlndelser boumlrjade situationen foumlr invandrarflickor och deras

utsatthet i patriarkala familjer bli en prioriterad fraringga i Sveriges politik Morden paring Pela och

Fadime definierades som hedersmord daumlr det praktiserades i traditionella samhaumlllen Det blev

en start foumlr politiken att ta upp fraringgor roumlrande hedersrelaterat varingld daumlr de fick kunskap och

foumlrstaringelse kring begreppet samt vilka aringtgaumlrder som ska och behoumlver vidtas Haumlndelserna

fordrade ett akut behov av tydliga aringtgaumlrder mot hedersrelaterat varingld som resulterade i att

regeringen kraumlvde att varje kommun tog sitt ansvar att ge utsatta och drabbade flickor och unga

kvinnor stoumld hjaumllp och eventuellt skydd (Gruber 2011)

Hanberger Ghazinour och Maringlard (2004) beskriver de uppdrag som landets laumlnsstyrelser fick

ett faringtal aringr efter morden Uppdragen bestod av att kartlaumlgga befintligheten av hedersrelaterat

varingld och att foumlrdela insatser mot detta varingld till olika projekt och verksamheter Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland (2020) har gjort ett stort genomslag med sitt engagemang kring sin definition av

hedersrelaterat varingld Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland har tillsammans med Landstinget

Oumlstergoumltland arbetat fram sin definition av begreppet och beskriver definitionen paring foumlljande

saumltt

Hedersrelaterat foumlrtryck och hedersrelaterat varingld finns i klaner i ett patriarkalt

samhaumlllssystem Individen aumlr underordnad gruppen som aumlger och tar yttersta ansvar foumlr heder

och skam Haumlr aumlr maumlnnens och gruppens heder direkt avhaumlngigt av gruppens kvinnliga

medlemmars faktiskt eller paringstaringdda beteende och relationer I det faktiska foumlrtrycket och varingldet

aumlr utoumlvaren oftast en man i naumlra relation till offret som oftast aumlr en flicka eller ung kvinna

Andra kvinnor i naumlra relation till offret kan direkt eller indirekt utgoumlra ett stoumld foumlr foumlrtrycket

som oumlppet stoumlds av kollektivets gillande Systemet goumlr aumlven foumlroumlvarna till offer - Handlingsplan

foumlr Boxholms kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck (2012 s2)

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) arbetar paring uppdrag av regeringen mot hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck och dess olika uttrycksformer i Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland skrivs det att skolan

aumlr en tillgaringng till fraumlmjande och foumlrebyggande arbete mot hedersrelaterat varingld Vidare haumlnvisas

laumlsaren till Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltlands hemsida daumlr brottsfoumlrebyggande raringdets statistik visar

att under aringr 2015 till och med 2018 har 365 polisanmaumllningar inkommit roumlrande

aumlktenskapstvaringng och vilseledande till aumlktenskapsresa respektive 100 polisanmaumllningar roumlrande

koumlnsstympning av flickor och kvinnor Skolverket (2018) har stoumldmaterial som omfattar

skolans ansvar och moumljligheter gaumlllande hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Materialet ger stoumld

och hjaumllp till personal som arbetar i grund- och gymnasieskolan samt motsvarande skolformer

Materialet innefattar ett arbete paring fyra nivaringer

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

11

1 Att naring alla elever genom utbildning i denna nivaring beskrivs bland annat att skolan ska vara en

trygg miljouml daumlr eleverna faringr moumljlighet att bli sedda och att det ska finnas en moumljlighet foumlr

eleverna att skapa tillitsfulla relationer

2 Att naring alla foumlraumlldrar aumlven haumlr laumlggs tyngd paring att skolan ansvarar att skapa tillitsfull relation

med foumlraumlldrarna samt att foumlraumlldrarna ska faring moumljlighet att foumlra ett gott samarbete tillsammans

med skolan

3 Att upptaumlcka utsatthet hos elever de tre stora orden haumlr aumlr att se lyssna och varingga samtala I

denna nivaring skrivs att skolpersonal behoumlver ha foumlrmaringga att upptaumlcka utsatthet fraringga eleven hur

denne har det gaumlrna flera garingnger och finnas daumlr foumlr eleven genom att lyssna och ge

uppmaumlrksamhet Det aumlr viktigt att tro paring eleven och skapa moumljligheter att skapa en tillitsfull

relation med eleven foumlr att den ska kunna varingga beraumltta om problemet Elevhaumllsan har en viktig

roll i denna nivaring

Enligt 2 kap 25 sect skollagen (2010800) eleverna har raumltt till att ha tillgaringng till skolskoumlterska

kurator skolpsykolog och skollaumlkare Denna lag staumlller krav paring haumllsoteamet att ha kunskap om

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck foumlr att kunna stoumldja eleverna vidare till socialtjaumlnsten om detta

behoumlvs Av Skolverkets material framgaringr tydligt att haumllsoteamet i en skola har mer resurser aumln

laumlrarna foumlr att kunna hjaumllpa elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld och foumlrtryck men ett

samarbete mellan haumllsoteamet och laumlrarna aumlr viktigt Eftersom att laumlrarna spenderar mer tid

med eleverna kan de ha mer moumljlighet att upptaumlcka om en elev maringr daringligt eller aumlr bekymrad

Av denna nivaring framgaringr att haumllsoteamet behoumlver ha naumlra samarbete med laumlrarna foumlr att kunna

vara laumltt tillgaumlngliga foumlr eleverna och ge eleverna den stoumld och hjaumllp de behoumlver

4 Agera vid misstanke eller kaumlnnedom denna nivaring aumlr till hjaumllp i situationer som anses vara

braringdskande och akuta Nivaringn handlar om att ge skydd genom att anmaumlla till Socialtjaumlnsten Det

kan exempelvis handla om att en elev hotas av familjen det kanske finns risk att eleven skickas

till ett annat land mot sin vilja eller bli koumlnsstympad Denna nivaring staumlller krav paring att ha vaumll

fungerande rutiner i samverkan med laumlrare annan skolpersonal socialtjaumlnsten polisen och

andra inblandade Detta foumlr att alla ska veta hur de ska agera i en akut situation Samarbetet

behoumlver daumlrfoumlr byggas upp innan en braringdskande situation uppstaringr De olika inblandade organen

som skolan och Socialtjaumlnsten behoumlver ha kunskaper i aumlmnet foumlr att kunna arbeta mot

gemensamma maringl som aumlr att elevens situation blir saring bra som moumljligt Att samverka kraumlver

ocksaring att de olika inblandade organisationerna uppraumlttar och utarbetar en rutin samt ha

oumlmsesidig tillit om varandras kunskap

Eriksson (2020) har skrivit en faumlrsk rapport fraringn Nationella kompetensteamet mot

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Rapporten bygger paring en enkaumlt till Sveriges samtliga 290

kommuner Det aumlr den foumlrsta rapporten som handlar om just foumlrsvinnandet av barn som lever

under rdquohederskontextrdquo 192 kommuner svarade paring enkaumlten varav 27 kommuner uppger att de

kaumlnde till totalt 36 barn som var gifta barn som aumlr i ett aumlktenskap Naumlstan en tredjedel av landets

kommuner har inte besvarat enkaumlten rapportfoumlrfattaren raumlknar daring med att det finns ett stort

moumlrkertal av barn som blivit bortfoumlrda och foumlrmodligen bortgifta men som aldrig

uppmaumlrksammats av foumlrvaltningarna i kommunerna Kunskapen aumlr houmlgst sannolikt bristfaumlllig

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

12

daring rapporten aumlven visar att 69 av de kommuner som besvarat enkaumlten uppger att socialtjaumlnsten

saknar rutiner foumlr denna sorts problematik 8 svarar att de inte vet om de har naringgra rutiner foumlr

att hantera fall daumlr barn misstaumlnks vara bortgifta Rapporten visar att minst 199 personer blivit

bortfoumlrda aringr 2019 personer som levt i en hederskontext I summan 199 ingaringr barn som blivit

konstaterat bortfoumlrda och aumlven en del som misstaumlnks blivit bortfoumlrda Skogkaumlr (2020 2 april)

haumlnvisar till rapporten i sin artikel rdquoFoumlrtryck utan hederrdquo och redogoumlr varfoumlr en del av de

bortfoumlrda personerna inte har en konstaterade orsak och menar att det beror paring att det aumlr svaringrt

att kartlaumlgga vad som ligger bakom naumlr skolbaumlnken ploumltsligt aumlr tom Skogkaumlr (2020 2 april)

skriver vidare att det aumlr efter sommarlovet som baumlnkarna staringr tomma daring barn blivit foumlrsvunna

ocheller bortfoumlrda Eriksson (2020) redogoumlr att det i flesta fall aumlr flickor som inte kommer

tillbaka kanske har de gifts bort till en slaumlkting eller man Naumlr det gaumlller pojkar aumlr det vanligare

att de skickas ivaumlg utomlands paring ldquouppfostringsresardquo som det kallas Naumlstan 9 av 10 barn som

levt i en hederskontext foumlrsvinner och det visar sig att 43 kommuner i Sverige saknar ett eller

flera barn inom sin verksamhet och menar paring att dessa barn har blivit bortfoumlrda i en

hederskontext

Rader (2020) bekraumlftar i en rapport paring SVT nyheter att det finns en staumlndig oro oumlver barn som

gifts bort och det aumlr mer nu aumln naringgonsin Covid-19 har tagit haringrt paring samhaumlllet och paring

medborgarna i Sverige Det kan taumlnkas vara haumlrligt foumlr ett barn att slippa skolan och vara

hemma istaumlllet Saringdant aumlr inte fallet foumlr ett barn som riskerar att fara illa hemma Rader (2020)

uppger att trycket har oumlkat markant hos TRIS tjejers raumltt i samhaumlllet i samband med corona-

krisen TRIS aumlr en telefonjour som arbetar aktivt med hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Samtalen oumlkar fraringn baringde unga kvinnor och barn samt fraringn skola och socialtjaumlnst Oron handlar

om vad som kommer haumlnda om skolorna staumlngs paring grund av corona pandemin daring barnen

kommer att behoumlva stanna hemma och daumlrmed bli isolerade fraringn fritid och skola skolan som

oftast aumlr den tryggaste platsen foumlr dessa barn De unga tjejerna ringer in och beraumlttar sin oro att

behoumlva bli bortgifta mycket tidigare aumln vad som taumlnktes daring farmorn i familjen blivit sjuk och

maringste hinna se sin dotter gifta sig innan farmorn eventuellt doumlr i foumlrtid av corona En annan

kvinnojour i Uppsala aumlr oumlvertygad att samtalen foumlr utsatta kvinnor kommer att oumlka naumlr corona-

krisen vaumll har lugnat ner sig och naumlr maumlnniskor kan boumlrja leva som vanligt igen Rader (2020)

refererar till personalen som arbetar paring kvinnojouren som menar att just nu aumlr det maringnga

kvinnor som aumlr isolerade i sina hem daumlr foumlroumlvarna lever under samma tak daring aumlr det inte laumltt att

lyfta paring luren och ringa till en kvinnojour eller en stoumldlinje (Rader 2020)

Barnkonventionen har nu blivit en del av Sveriges lagar Skolverket (2019) skriver att lagen

traumlder i kraft foumlrsta januari aringr 2020 Innan dess var barnkonventionen ratificerad av Sverige

utan naringgra reservationer detta i bestaumlmmelse fraringn aringr 1990 Dock har Sverige under en laringng tid

varit skyldiga att anpassa sig till den nationella lagstiftningen Efter att barnkonventionen nu

har blivit till svensk lag skriver Unicef (2018) att alla instanser som arbetar med barn saringsom

verksamheter foumlrvaltningar och organisationer har nu ett stoumlrre ansvar att vara lyhoumlrda och ta

haumlnsyn till barns tankar och aringsikter FNs barnkonvention har femtiofem bestaumlmmelser om

barns raumlttigheter och den tydliggoumlr att barn aumlr individer med egna raumlttigheter Barnkonventionen

har fyra grundprinciper de lyder paring foumlljande saumltt

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

13

2 Alla barn aumlr lika mycket vaumlrda och har samma raumlttigheter

3 Ingen faringr diskrimineras Vid alla beslut som roumlr barn ska i foumlrsta hand beaktas vad som

bedoumlms vara barnets baumlsta

6 Barn har raumltt till liv oumlverlevnad och utveckling

12 Barn har raumltt att uttrycka sin mening och houmlras i alla fraringgor som roumlr barnet Haumlnsyn ska

tas till barnets aringsikter utifraringn barnets aringlder och mognad - (Unicef 2018)

22 Teoretiska begrepp Nedan presenteras studiens tvaring teoretiska begrepp makt och intersektionalitet Teorierna

kommer att anvaumlndas i studiens analys foumlr att hjaumllpa oss att foumlrstaring samt foumlrklara studiens

resultat

Makt

Edling och Liljeros (2016) foumlrklarar begreppet makt utifraringn ett sociologiskt perspektiv och

menar att en definition av makt aumlr att faring en person att goumlra naringgot Foumlrfattarna paringpekar att makt

i sig aumlr ojaumlmnt foumlrdelat och att makt vanligtvis har en oumlverordnad och en underordnad

Foumlrfattarna foumlrklarar jaumlmlikhet och menar att jaumlmlikhet innebaumlr att resurser foumlrdelas jaumlmnt

mellan alla individer i ett sammanhang Ojaumlmlikhet innebaumlr att resurser aumlr ojaumlmnt foumlrdelat oumlver

alla inblandade maumlnniskor i samma sammanhang Till skillnad fraringn jaumlmlikhet raumlknas

maktfoumlrharingllanden som ojaumlmlik och det finns olika nivaringer och positioner i maktfoumlrharingllanden

Med andra ord kan makt foumlrklaras genom att styra kontrollera och faring en person goumlra naringgot

aumlven mot sin vilja (Edling amp Liljeros 2016) Blom och Moreacuten (2015) haumlnvisar till Max Weber

och konstaterar att makt inte aumlr naringgot som aumlr foumlrdelat funktionellt Det aumlr alltsaring vissa personer

i samhaumlllet som faringr viljan igenom paring andra maumlnniskors bekostnad

Naumlr det gaumlller maktens koppling till heder skriver Hussien (2017) att ett patriarkalt samhaumllle

leder i mellanoumlstern och daumlr finns det tydliga oskrivna normer och samhaumlllssystem daumlr mannen

har makt oumlver kvinnan De oskrivna normerna och reglerna har bestaumlmts inom kulturen och

foumlrts vidare till de generationerna genom aringren Foumlrfattaren beskriver att foumlr att kunna bevara

hedern kan maumln anvaumlnda sin makt och bevaka kontrollera och aktivt hindra kvinnan fraringn att

avvika fraringn normerna Hussien (2017) paringpekar att kvinnan eller flickan har ocksaring en typ av

makt kvinnans makt aumlr att genom avvikande sexuell handling kan denne minska eller ta ifraringn

hedern fraringn mannen Kvinnan har ocksaring makten att bevara hedern genom att underordna sig i

det patriarkaliska samhaumlllet Aumlven av Riskdagens handlingsplan (2008) framgaringr bland annat

kopplingar mellan makt och hedersrelaterat varingld Vidare foumlrklaras i handlingsplanen att i likhet

med annat typ av varingld mot kvinnor har hedersvaringld i houmlgsta grad sin grund i maumlns maktposition

i samhaumlllet

Hussien (2017) menar att det aumlr naringgot som haumlnder naumlr mannen i familjen eller ldquooumlverhuvudrdquo

som hon uttrycker det foumlrlorar sin maktposition naumlr denne befinner sig i ett nytt samhaumllle som

Sverige Foumlrfattaren foumlrklarar att vaumll i Sverige foumlraumlndras familjeroller och mannen kan uppleva

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

14

en kaumlnsla av maktloumlshet i jaumlmfoumlrelse till tidigare sin roll i familjen Detta har konsekvenser

baringde foumlr mannen sjaumllv och hans familj Hussien (2017) anser att en av de stora orsakerna till att

mannen eller familjefadern foumlrlorar sin maktposition aumlr den stora arbetsloumlsheten bland

utrikesfoumldda Foumlrfattaren menar att arbetsloumlsheten innebaumlr att familjefadern inte aumlr den som

foumlrsoumlrjer familjen laumlngre Hussien foumlrklarar att maktloumlsheten i kombination med integration och

kulturkrockar mellan svenskar och utrikesfoumldda kan leda till att maumlnniskor motiveras att haringlla

extra haringrt paring de gamla traditioner och vaumlrderingar och familjefadern har huvudansvaret i detta

Naumlr maumlnniskor inte blir integrerad i ett samhaumllle och inte faringr ett arbete samt saknar en social

roll kan innebaumlra isolering och socialt avstaringnd fraringn resten av samhaumlllet Hussien (2017) menar

att den sociala isoleringen kan paringverka individers mentala haumllsa och kaumlnslan av maktloumlshet kan

leda till att individer vill aringterfinna sin makt genom att kontrollera styra och bevaka andra

individer i sin omgivning

Makt och ojaumlmlikheter paringverkar samhaumlllet Edling och Liljeros (2016) skriver att fraringn laringngt haringll

och i jaumlmfoumlrelse med andra laumlnder kan Sverige och det svenska samhaumlllet anses vara ett av de

mest jaumlmlika samhaumlllen i vaumlrlden Daumlremot fraringn ett naumlrmare haringll garingr det att urskilja

maumlnniskogrupper fraringn varandra och det garingr att se tydliga avgraumlnsningar mellan olika grupper i

samhaumlllet Foumlrfattarna kallar foumlrdelningen mellan olika grupper i samhaumlllet foumlr social skiktning

och menar att social skiktning inte aumlr naringgot som garingr att fraringngaring Vidare anser foumlrfattarna att skikt

kan foumlraumlndras oumlver tid det tillkommer foumlrsvinner krymper och vaumlxer Ojaumlmlikheter i ett

samhaumllle anses enligt foumlrfattarna att ha flera negativa konsekvenser aumln positiva effekter

Foumlrfattarna Edling och Liljeros (2016) konstaterar att negativa konsekvenser kan vara att en

individ inte faringr fritt vaumllja sin grupptillhoumlrighet utan mer eller mindre blir tvingad till att foumlrharinglla

sig i samma skikt som denne aumlr foumldd i Ett exempel paring negativ konsekvens kan vara att olika

individer fraringn olika delar av samhaumlllet inte har samma moumljlighet att bosaumltta sig var de vill

ocheller vilken utbildning de oumlnskar att laumlsa Medan en person fraringn en grupp vaumlljer att utbilda

sig kan det vara en person fraringn en annan grupp inte har faringtt information om vilka

valmoumljligheter som finns och har daumlrav inte haft samma foumlrutsaumlttning Naumlr det gaumlller de positiva

effekterna menar Edling och Liljeros (2016) att social skiktning medfoumlr kaumlnsla av samhoumlrighet

och tillhoumlrighet i varje grupp Det vill saumlga att varje homogen grupp kan dela samma smak och

intressen som i sig bidrar till taumltare kontakt mellan maumlnniskor i grupper Foumlrfattarna utser sex

skiktningsprinciper som anses vara centrala foumlr att foumlrstaring social skiktning i dagens Sverige

Skiktningsprinciperna aumlr klass koumln etnicitet sexualitet aringlder och funktionshinder Vad haumlnder

naumlr de olika grupperna moumlts

Intersektionalitet Enligt Mattsson (2015) aumlr skaumlrningspunkten naumlr grupperna som klass koumln etnicitet sexualitet

aringlder och funktionshinder moumlts och paringverkar varandra detta kallas foumlr intersektionalitet Edling

och Liljeros (2016) stoumldjer ovanstaringende forskning genom beskrivning av skaumlrningspunkten

mellan de olika grupperna Mattsson (2015) menar att de olika grupperna har haringllits och

presenterats skilda fraringn varandra under en laringng tid och samspelet mellan de har inte

synliggjorts Foumlrfattaren menar vidare att intersektionalitet anvaumlnds som ett redskap foumlr att

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

15

kunna analysera hur olika maktordningar i samhaumlllet paringverkar varandra Mattsson (2015)

menar att aumlven en gruppdelning med etnicitet kan behoumlva olika satsningar Vidare menar hon

att en socialarbetare boumlr kunna foumlrstaring att aumlven i en saringdan grupp kan det finnas flera kategorier

och att synliggoumlra kategorier aumlr viktiga endast foumlr att kunna ge raumltt stoumld och hjaumllp En enhetlig

satsning kan i en grupp medfoumlra risker som att inte naring alla individer i gruppen och daumlrmed inte

uppnaring oumlnskat resultat

Aumlven begreppet hedersrelaterat varingld behoumlver analyseras genom analysverktyget

intersektionalitet eftersom att det kan finnas olika typer av varingldet bland olika grupper och i

olika utstraumlckning och omfattning Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) skriver

med uppdrag fraringn regeringen en rapport som handlar om Intersektionella perspektiv paring varingld i

naumlra relationer i rapporten framgaringr olika metodansatser utifraringn ett intersektionellt perspektiv

I rapporten framgaringr det att samhaumlllsskyddet aumlr svagt naumlr det gaumlller hedersrelaterat varingld bland

annat gloumlms HBTQ personer och maumlnniskor med funktionsvariationer bort Rapporten aumlr

baserad paring intervjuade arbetare inom olika yrkesomraringden

En av de presenterade intervjupersonerna i Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018)

menar att det svenska samhaumlllet ej kan ge stoumld till alla unga som lever med hedersrelaterat varingld

En barnmorska foumlrklarar att i vissa sammanhang kan yrkespersoner ha svaringrt att foumlrstaring vad

kollektiv uteslutning innebaumlr naumlr en person inte aumlr uppvuxen i ett kollektivistiskt sammanhang

Barnmorskan menar att hon kan moumlta en flicka eller kvinna som aumlr besloumljad och att sloumljan per

automatik behoumlver inte innebaumlra att kvinnan betraktar sig eller pratar om ett heterosexuellt

foumlrharingllande Kvinnan kan alltsaring vara homosexuell och foumlr att ge ett bra bemoumltande aumlr det viktigt

att ha ett intersektionellt perspektiv det vill saumlga att varingga fraringga om det som verkar komplext

att foumlrstaring att lyssna noggrant och vara normkritisk Genomgaringende i rapporten understryks

vikten att olika yrkeskategorier foumlrstaringr sig paring normkritiken och att vara oumlppen foumlr att kunna ge

raumltt stoumld och hjaumllp till de utsatta

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

16

3 Metod

Detta kapitel handlar om studiens metodologiska ansats datainsamling urval analysmetod

studiens kvalitetsaspekter samt etik

31 Metodologisk ansats

Metoden som valts foumlr studien aumlr en kvalitativ metod foumlr att faring en djupare foumlrstaringelse hur

informanterna arbetar med elever som har utsatts ocheller utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld

Denscombe (2018) beskriver att i en kvalitativ metod anvaumlnds text bilder och inspelningar

som analysenhet Utifraringn en kvalitativ metod vill forskaren faring saring detaljerade beskrivningar som

moumljligt ifraringn ett antal deltagare foumlr att kunna genomfoumlra analysen Kvalitativ metod har daumlrfoumlr

valts foumlr denna studie daring det aumlr informanternas uppfattningar erfarenheter och strategier som

har undersoumlkts

I denna studie har induktiv ansats anvaumlnts Bryman (2018) skriver att induktion innebaumlr att

forskaren garingr ut foumlrutsaumlttningsloumlst det vill saumlga utan en teori och samlar in data i form av

kvalitativ forskning Ur denna data bildar forskaren sedan en teori eller en teoretisk modell

teorin skapas daumlrav av det resultat som forskaren faringr ut av sitt insamlade material enligt Bryman

(2018) I denna studie har kvalitativa intervjuer genomfoumlrts med sju informanter som beskrivit

sin synvinkel paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar Varje deltagare har faringtt moumljlighet att

beraumltta om olika situationer som har praumlglats genom deras yrkeskarriaumlr som skolkuratorer I

studien har aumlmnet valts utifraringn intresse och straumlvan att laumlra oss mer inom aumlmnet naringgon teori

skapas daumlremot inte i denna studie Daring hedersrelaterat varingld kan uttryckas i olika former och

instanser har studien begraumlnsats till att fokusera paring hur informanterna stoumldjer och identifierar

tecken paring elever som eventuellt utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Varingr maringlgrupp aumlr daumlrfoumlr

skolkuratorer som arbetar med grundskolan och upp till gymnasiet Vi boumlrjade undersoumlka

aumlmnet foumlrutsaumlttningsloumlst utan naringgon tidigare kunskap om hur varingra informanter arbetar med

problematiken Denna studie omfattar inte utveckling av naringgra teorier daumlremot dras resultatet

och slutsatserna utifraringn forskningspersonernas utsagor erfarenheter samt kunskap

32 Datainsamling

Som datainsamlingsmetod anvaumlnde vi oss av semistrukturerade intervjuer daumlr vi intervjuade

sju skolkuratorer Intervjuerna varade mellan 40 till 60 minuter sex intervjuer aumlgde rum paring

skolkuratorernas olika arbetsplatser och en genomfoumlrdes via telefon paring grund av att Covid19

hade brutit ut Bryman (2018) menar paring att semistrukturerad intervju aumlr en typ av intervju som

anvaumlnds mest inom kvalitativa studier foumlr forskning inom offentliga organisationer eller privata

sektorn Foumlrfattaren skriver att denna typ av intervju ger forskaren moumljlighet att vara oumlppen foumlr

nya intryck eller ideacuteer inom aumlmnet Denna intervjumetod var passande foumlr varingr studie foumlr att ta

del av mer information som var relevant till studiens syfte och fraringgestaumlllning Bryman (2018)

menar att syftet med semistrukturerade intervjuer aumlr att fortsaumltta undersoumlka det som forskaren

vill undersoumlka men att det inte aumlr exakta fraringgor som forskaren vill ha svar paring till skillnad fraringn

strukturerade intervjuer Intervjufraringgorna behoumlver inte heller ha en speciell ordning

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

17

Intervjuguiden anvaumlnds som en guide foumlr att hjaumllpa den som intervjuar att komma iharingg de

viktiga fraringgor som denne behoumlver staumllla till intervjupersonen Intervjuguiden inneharingller faringtal

fraringgor utifraringn olika teman (Bryman 2018) Denscombe (2018) beskriver att vid en

semistrukturerad intervju har intervjuaren foumlrberett teman och aumlmnen som skall behandlas samt

faumlrdiga fraringgor som oumlnskas besvaras av forskningspersonen I anvaumlndandet av en

semistrukturerad intervju aumlr intervjuaren flexibel naumlr det gaumlller ordningen av aumlmnena som aumlr

foumlrutbestaumlmt Intervjuaren ger aumlven utrymme foumlr forskningspersonen att tala mer detaljerat om

de aumlmnen som intervjuaren tar upp samt ger forskningspersonen en chans att beraumltta om sina

erfarenheter daring det staumllls oumlppna fraringgor Semistrukturerad intervju var mest laumlmpad

intervjumetod att anvaumlnda oss av daring vi hade tre oumlvergripande teman om definitionen av

hedersrelaterat varingld hur kuratorerna maumlrkte elevers utsatthet samt hur denne kunde stoumltta

eleven Intervjuguiden baserades paring studiens syfte och fraringgestaumlllningar (Se bilaga 1) Beroende

paring hur informanterna besvarade intervjufraringgorna staumllldes foumlljdfraringgor foumlr att faring reda paring mer som

var utav intresse Det var alltsaring inga foumlljdfraringgor som var foumlrutbestaumlmda Genom att staumllla

foumlljdfraringgorna i efterhand gav det intervjun en oumlppnare karaktaumlr som staumlrkte valet av

datainsamlingsmetoden det vill saumlga semistrukturerad kvalitativ intervju I slutet av varje

intervju gavs det utrymme till informanterna att tillaumlgga naringgot ifall de upplevde att naringgot

saknades

3 3 Urval Urvalet som har anvaumlnts i denna studie aumlr snoumlboll eller kedjeurval Bryman (2018) menar paring

att ovanstaringende urval aumlr en typ av bekvaumlmlighetsurval och urvalet innebaumlr att forskare kommer

i kontakt med naringgon eller naringgra personer som aumlr relevanta till studien Daumlrefter haumlnvisar de

funna personerna till flera respondenter Bryman (2018) menar att denna typ av urval betraktas

som klassisk och har ett icke-slumpmaumlssigt karaktaumlr Foumlrfattaren skriver vidare om foumlr och

nackdelar med urvalet och menar paring att problemet med snoumlbollsurval aumlr att resultatet inte aumlr

representativ foumlr populationen foumlr att urvalet inte aumlr slumpmaumlssigt Detta typ av urval anvaumlnds

oumlverlag foumlr kvalitativa studier aumln i kvantitativa studier Foumlrfattaren menar att moumljligheten till

att generalisera resultatet av kvalitativ intervju inte aumlr lika framtraumldande som i kvantitativa

studier Foumlrdelen med snoumlbollsurval aumlr att forskaren kommer laumlttare i kontakt med personer

som aumlr relevanta foumlr aumlmnet

En av oss kaumlnde tvaring skolkuratorer vi boumlrjade med att ta kontakt med dem via mejl genom att

skicka intervjufoumlrfraringgan till dem Daumlrefter bad vi dem att haumlnvisa oss vidare till andra

skolkuratorer som kunde vara moumljliga deltagare till varingr intervju Vi fick resterande deltagares

mejladresser som vi skickade intervjufoumlrfraringgan till Intervjumaterialet aumlr utifraringn informanternas

bild av hedersrelaterat varingld Om vi hade valt en annan grupp andra yrkeskategorier eller annat

typ av urval hade resultatet kunnat vara annorlunda Med det sagt vill vi paringpeka att resultatet

inte aumlr generaliserbart Daumlremot kan vi saumlga att vi har faringtt en naringgorlunda liknande bild fraringn varingra

informanter vilket betyder att de erfarenheter och bilden av fenomenet kan foumlrekomma i andra

sammanhang inom varingr utvalda yrkeskategori

Bryman (2018) foumlrklarar att generaliserbart resultat inte aumlr centralt i ett snoumlbollsurval daumlr

kvalitativa studier anvaumlnds Daumlrfoumlr anser vi att denna typ av bekvaumlmlighetsurval aumlr passande

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

18

foumlr studien daring resultatet ej generaliseras Urvalet avseende denna studie och metod laumlmpar sig

baumlst daring vi tror att det annars hade varit svaringrt att komma i kontakt med informanter som skulle

staumllla upp paring denna typ av semistrukturerade intervjuer avseende detta komplexa aumlmne Aumlven

tiden och omfattning av studien hade ej oss tillaringtit vaumllja naringgon annan typ av urval Resultat av

denna studie anvaumlnds foumlr att oumlka varingr kunskap inom aumlmnet Vi anser att resultatet indikera paring

vissa foumlrharingllanden som skulle kunna oumlverfoumlras i andra sammanhang

34 Analysmetod

Transkribering och kodning

Transkriberingen genomfoumlrdes ordagrant utifraringn det som sades under intervjuerna Dock

transkriberade vi inte information som skulle kunna vara utelaumlmnande exempelvis naumlr

informanterna beskrev vilken kommun skolan laringg i eller liknande Foumlr att analysera det

insamlade intervjumaterialet anvaumlnde vi oss av tematisk analysmetod Bryman (2018) skriver

att tematisk analysmetod aumlr en metod som anvaumlnds foumlr att identifiera analysera och presentera

insamlade data vid en kvalitativ forskningsmetod Foumlrfattaren menar att metoden har fem olika

steg De utvalda teman aumlr oftast de mest foumlrekommande teman Bryman skriver att kritiken mot

denna typ av tema kan vara att forskarna foumlrklarar oftast inte hur maringnga garingnger teman har

framkommit Det finns aumlven en risk att forskarens foumlrfoumlrstaringelse och tidigare erfarenheter

paringverkar val av teman Bryman skriver att foumlr att motverka kritiken i den maringn det aumlr moumljligt

ska forskaren foumlrsoumlka ge en detaljerad bild av analys proceduren Foumlr att studien blir saring objektivt

som moumljligt kommer vi noggrant presentera tillvaumlgagaringngssaumlttet till val av teman och dess

ingredienser

Foumlljande steg med inspiration av Braun och Clarke (2013) anvaumlnds foumlr att analysera det

insamlade materialet foumlr denna studie

Steg 1 Foumlrsta steget innebaumlr laumlsning av insamlade materialet I detta steg har vi laumlst igenom de

transkriberade utskrifterna som vi har samlat in fraringn semistrukturerade intervjuer Detta foumlr att

kunna skapa en helhetsbild om vad det insamlade materialet inneharingller Daumlrefter har materialet

laumlsts igenom mer noggrant daumlr vi har skrivit ner det som var intressant i foumlrharingllande till studiens

syfte och forskningsfraringgor Vi skrev ner varingra foumlrsta intryck av materialet genom

sammanfattande korta meningar och ord Naumlr det gaumlller det spraringkliga biten har vi foumlrsoumlkt att

haringlla oss saring naumlra deltagarnas spraringk som moumljligt Aumlven det aumlr en bidragande faktor till ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt

Steg 2 Detta steg innebaumlr kodning i tematisk dataanalys I detta steg bryts materialet ner i

mindre delar Vi har laumlst igenom materialet aumlnnu en garingng och ringat in relevanta aspekter i

foumlrharingllande till forskningsfraringgorna Vi har aumlven skrivit till sammanfattande korta meningar och

ord som ska foumlrestaumllla relevanta koder till forskningsfraringgorna Vi markerade aumlven ord

meningar och stycken i materialet Det kunde handla om ett citat som vi faringngade varingrt intresse

i foumlrharingllande till studiens syfte och metod och det kunde ocksaring handla om olika definitioner

och erfarenheter som vi tyckte var intressanta att ha med i resultatet I detta steg arbetade vi

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

19

oumlppet utforskande och utgick inte fraringn naringgon bestaumlmd teori eller forskning Redan i detta steg

efter att ha laumlst det insamlade materialet flera garingnger kunde vi se likheter och skillnader i

kuratorernas resonemang Koderna valdes ut utifraringn foumlljande

Det som var relevant till syftet och forskningsfraringgorna

Det som upprepas flera garingnger av kuratorerna

Saker som oumlverraskade oss

Naringgot som intervjupersonen sa sjaumllv var av stor vikt

Det kunde vara saker som paringminde oss om tidigare forskning som vi hade laumlst foumlrut

Steg 3 I steg tre har vi skrivit ihop de framplockade koderna fraringn steg tvaring och sedan skrev vi

ihop koderna i en kodlista Detta foumlr att kunna hitta relationer mellan koder daumlr vi sorterar och

tematiserar dem De koder som houmlr ihop aumlr av stor vikt Koderna utvecklades till olika teman

och utmaningen i detta steg aumlr att saumltta namn paring koder och teman utan att samtidigt att ha ett

objektivt foumlrharingllningssaumltt En informant hade exempelvis naumlmnt att kaumlnnetecken till att en elev

aumlr utsatt foumlr hedersrelaterat varingld kan vara daringligt maringende och en annan informant hade sagt att

kaumlnnetecknen kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt Eftersom att fysiskt och

psykiskt maringende innefattar aumlven daringligt maringende slog vi ihop de och beskrev att kaumlnnetecken till

hedersrelaterat varingld kan vara att elever maringr fysiskt ocheller psykiskt daringligt

Steg 4 Detta steg innebaumlr att sammanstaumllla teman som kan spegla de utvalda koderna som

valdes ut i steg tvaring I detta steg vaumlljs aumlven relevanta teman ut till studiens syfte och

fraringgestaumlllningar Teman ska representera de viktiga och stora delarna av de utvalda koder som

aumlr baserade paring studiematerialet Exempelvis valdes temat Kaumlnnetecken ut efter att vi sorterat

hur informanterna uppfattade kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Detta har vi gjort genom att

diskutera med varandra och staumlllt oss kritiska till varingra utvalda teman samt garingtt igenom val av

teman flera garingnger

Steg 5 I detta steg undersoumlks taumlnkbara likheter och skillnader mellan teman som har valts ut i

steg fyra Vi listade exempelvis ut likheter i hur informanterna beskrev definition av

hedersvaringld Exempel paring skillnader visade sig naumlr informanterna beskrev olika saumltt att bemoumlta

de som anses vara foumlroumlvare i hedersrelaterat varingld Dessa teman och kopplingarna i form av

skillnader och likheter mellan de utgoumlr studiens resultat Teman aringterges noggrant under

rubriken Resultat

35 Litteratursoumlkning

Foumlr att soumlka vetenskapliga artiklar har vi anvaumlnt oss av Umearing universitets databaser som

Socindex och Swepub Vi har aumlven soumlkt paring googlese daring har vi skrivit relevanta soumlkord baringde

paring engelska och svenska De soumlkord som vi har anvaumlnt oss utav aumlr foumlljande Hedersvaringld

hedersrelaterat varingld hedersproblematik elever som utsatts foumlr hedersrelaterat varingld kuratorers

arbete mot heder i skola honor-based violence honor-related violence Det gemensamma foumlr

artiklarna aumlr att de aumlr vetenskapliga och refereegranskade Foumlr att soumlka aktuell information

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

20

om hedersrelaterat varingld har vi vaumlnt oss till boumlcker och nyheter paring Sveriges television SVT

och dagstidningar

36 Intern validitet och extern validitet

Fejes och Thornberg (2019) skriver att intern validitet handlar om trovaumlrdigheten av en

undersoumlkning daumlr fokuset ligger paring om forskaren genomfoumlrt transkribering eller

tolkningsprocessen med noggrannhet Vidare skriver foumlrfattarna att intern validitet handlar om

att kontrollera om forskaren har valt relevanta metoder och har undersoumlkt det som forskaren

har avsett att undersoumlka Foumlrfattarna haumlnvisar till (Maxwell 1992) och menar att en foumlrankring

av tolkningen till det empiriska materialet kan houmlja validiteten Detta foumlr att resultatens

tillfoumlrlitlighet eller validitet aumlr direkt kopplad till tolkningarnas rimlighet I denna studie har vi

straumlvat efter att ha houmlg validitet genom att vaumllja relevanta informanter och formulera relevanta

intervjufraringgor till studiens syfte och fraringgestaumlllning

Den externa validiteten handlar om generaliserbarhet och oumlverfoumlrbarhet (Fejes amp Thornberg

2019) Forskarna menar paring att det aumlr empiriska materialet som ligger till grund foumlr de

generaliseringar och teorier Generaliseringen beskrivs vidare handla om huruvida resultatet

kan appliceras till andra kontexter eller ytterligare individer som inte varit en del av studien

Extern validitet kan dock ha stora svaringrigheter eftersom urvalet i studien boumlr haumlmtas fraringn ett

stickprov utifraringn den populationen som avsett delta i undersoumlkningen Det mest passande

urvalet aumlr ett obundet slumpmaumlssigt urval daring det resulterar i att hela populationen har samma

sannolikhet att komma med i studien vilket oumlkar generaliseringen Vidare beskriver foumlrfattarna

att denna typ av urval aumlr svaringr att tillaumlmpa i kvalitativ forskning och paring saring vis har det riktats

kritik till huruvida det aumlr moumljligt att generalisera forskningsresultaten till andra miljoumler Precis

som forskarna beskriver resultatet av denna studie inte aumlr generaliserbar daring vi har anvaumlnt oss

av kvalitativ forskningsmetodik

37 Etik

Vi har valt att inte anvaumlnda oss av fingerade namn eller informanternas namn foumlr att saumlkerstaumllla

informanternas anonymitet och daumlrmed aumlven kunna skydda identiteten paring de elever som

informanterna beraumlttade om i sina utsagor Informanterna kunde ibland namnge deras skola

eller kommun daring valde vi att ta bort detta fraringn citatet Vi har aumlven tagit fasta paring att inte utelaumlmna

naringgon elev eller familjemedlem till eleven som informanterna beraumlttat om Daumlrfoumlr har vi

noggrant valt att omformulera naringgra citat foumlr att aumlven saumlkerstaumllla elevernas och deras

familjemedlemmars identitet Vi har erbjudit samtliga informanter att ta del av den faumlrdiga

uppsatsen vilket de tackade ja till Intervjumaterialet kommer att raderas efter studiens slut

Enligt Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) finns fyra olika forskningsetiska principer

inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig forskning Haumlr nedan presenteras de forskningsetiska

principer samt hur vi har garingtt till vaumlga foumlr att foumllja de etiska riktlinjerna i denna studie

Av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) framgaringr att med informationskravet menas att

forskaren har skyldighet att laumlmna in information till deltagaren om vad dennes deltagande

innebaumlr och vilka uppgifter som kommer att redovisas i studien Informationsbrevet behoumlver

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

21

aumlven inneharinglla information om frivilligheten foumlr deltagandet och att materialet anvaumlnds bara i

forskningen och inte naringgonting annat I samband med intervjufoumlrfraringgan skickade vi e-mail (se

bilaga 1) om varingr studie till olika kuratorer i soumldra Sverige I informationsbrevet framgick aumlven

varingra kontaktuppgifter information och att intervjupersonerna hade moumljlighet att kontakta oss

vid fraringgor och funderingar E-mailet innehoumlll information om studiens syfte frivilligt och

anonymt deltagande daumlr det inte framgaringr kuratorernas namn eller vilken skola de arbetar paring

Detta var naringgot vi aumlven upprepade i boumlrjan av varje intervju foumlr att kunna saumlkerstaumllla

informationskravet Naringgot som vi ocksaring vill lyfta aumlr informationen om medverkan varje

deltagare fick moumljlighet att avbryta sin medverka naumlr som helst detta informerades vid start av

varje intervju

Samtyckeskravet innebaumlr att forskaren skall inhaumlmta deltagarnas samtycke att deltagande aumlr

aktivt Med aktivt deltagande menas att en person intervjuas eller svarar paring en

enkaumltundersoumlkning (Vetenskapsraringdet 2002) Information om varingr studie samt foumlrfraringgan om att

medverka i intervjun gick ut via mejl till ett antal skolkuratorer i soumldra Sverige Varje moumljlig

deltagare fick besluta individuellt ifall de ville medverka eller ej Samtycket besvarades genom

ett ja eller nej ifraringn de tillfraringgade personerna Ifall skolkuratorn svarade ldquojardquo bestaumlmdes sedan

tid och plats foumlr ett intervjutillfaumllle Naumlr det var dags foumlr intervjun inhaumlmtade vi muntligt

samtycke foumlr att spela in intervjun genom ljudinspelning

Konfidentialitetskravet innebaumlr att baringde personuppgifterna och intervjumaterialet skall foumlrvaras

med saring stor konfidentialitet som moumljligt daumlr inga obehoumlriga faringr tillgaringng till informationen

Vidare framgaringr av Vetenskapsraringdets regler och riktlinjer (2002) att forskaren behoumlver vara

medveten om att aumlven om personuppgifter publiceras utan att naumlmna namn om informationen

aumlr tillraumlckligt detaljerad kan det vara moumljligt att identifiera naringgon individ Forskare behoumlver

goumlra noumldvaumlndiga aringtgaumlrder foumlr att kunna foumlrsvaringra identifieringen av deltagandet Varingra

intervjupersoner har faringtt detaljerad information om att inhaumlmtat materialet anvaumlnds med houmlg

konfidentialitet Det innebaumlr att de inspelade ljuden aumlr sparade i varingra personliga mobiltelefoner

med speciellt loumlsenord som endast vi tvaring kan ha tillgaringng till Aumlven transkriberade materialet

finns paring varingra datorer med loumlsenord som endast vi har tillgaringng till Redan vid transkriberingen

har vi undvikit att skriva kuratorers namn och skolor som de arbetar paring Aumlven i resultatet naumlr

vi anvaumlnder oss av citat foumlrsoumlker vi i det maringn det garingr utan att paringverkar resultatet att anvaumlnda

oss av citat som det finns minsta risk att naringgon ska kunna identifiera intervjupersonernas

personuppgifter och skolorna de arbetar paring

Sista kravet aumlr Nyttjandekravet som enligt Vetenskapsraringdet (2002) innebaumlr att uppgifter om

enskilda och insamlade data faringr endast anvaumlndas i forskningssyfte Vid planering av att anvaumlnda

det insamlade materialet i naringgot annat syfte skall samtycke fraringn deltagande inhaumlmtas I

informationsbrevet informerade vi kuratorerna om nyttan med studien och att det insamlade

materialet anvaumlnds i forskningssyfte och inget annat Samma information gav vi muntligt till

intervjupersonerna vid intervjutillfaumlllena

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

22

4 Resultat I detta avsnitt kommer resultatet av studiens insamlade material att redovisas intervjufraringgorna

aringterfinns i sin helhet i bilaga 1 Sju skolkuratorer har intervjuats och i detta avsnitt kallas de foumlr

informanter Informanterna arbetade paring olika skolor runt om i soumldra Sverige alltifraringn

grundskolan till gymnasiet Utifraringn studiens empiriska data har aringtta teman identifierats dessa

teman aumlr foumlljande Definitionen av hedersrelaterat varingld Kaumlnnetecken Boumlrjan paring hedersrelaterat

varingld och foumlrtryck Stoumld och metod Foumlrebyggande arbete Bemoumltande och informanternas

arbete Elevers beteende och deras inre kamp och offer och utoumlvare Nedan aringterges resultatet

utifraringn dessa identifierade teman

41 Definitionen av hedersrelaterat varingld

I intervjuerna efterfraringgades definitionen av hedersrelaterat varingld respektive varingld samt hur de

olika begreppen skiljde sig aringt

Informanterna beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld utifraringn att det kan ge till uttryck

paring olika saumltt beroende paring vem informanten samtalar med dvs att hedersrelaterat varingld kan se

olika ut fraringn person till person Informanternas definition av hedersrelaterat varingld loumld enligt

foumlljande en person blir hotad misshandlad fysiskt och eller psykiskt nedbruten

personlighetsmaumlssigt begraumlnsad till sitt eget liv naumlr en person inte faringr lov att garing emot sin

familjs eller slaumlkts heder hedern aumlr viktigare aumln individen familjemedlemmar inte aumlr jaumlmlika

till viss del en person upplever att hen inte har sin fulla frihet Hedersrelaterat varingld utoumlvas av

en eller flera familjemedlemmar eller slaumlktingar En del informanter beskrev hedersrelaterat

varingld som naringgot kollektivt daumlr familj och slaumlkt har ett starkt band Kollektivet hade stoumlrre

inverkan paring individen i jaumlmfoumlrelse med andra familjer som laumlt individen ha mer frihet oumlver sitt

eget liv I en familj som ger sitt barn sjaumllvstaumlndighet fattar familjen beslut mer paring individen aumln

det kollektiva I en hederskultur blir det konsekvenser foumlr hela naumltverket om individen inte

foumlljer de krav som staumllls individen blir begraumlnsad och kan ha svaringrt att ta sig ur moumlnstret Varingld

i naumlra relation innefattar oftast enbart tvaring personer medan det inom hedersrelaterat varingld kan

innefatta flertalet personer i relation till den utsatte

En informant beskrev att personen som blir utsatt inte enbart baumlr paring sin egen heder utan kan

ocksaring baumlra paring heder fraringn en hel grupp daumlr personen vill slaring sig fri fraringn en viss typ av styrning

eller bestaumlmmelse och det aumlr daring det kan uppstaring problem

Naumlr jag taumlnker kring hedersrelaterat varingld det aumlr att man ser allting via en glasruta som man

vill vara en del av i alla fall vissa delar av det som man skulle vilja vara del av Men daumlr aumlr

liksom naringgonting som stoppar en Du ser det men du faringr inte lov att vara en del av det

En av informanterna skiljde begreppen aringt genom att beskriva att varingld aumlr varingld och foumlrtryck aumlr

foumlrtryck i en foumlrtryckande miljouml daumlr kontexten aumlr uttalat i hederns namn Informanten beraumlttade

att hen har traumlffat en del elever som har levt under hedersrelaterat varingld det hade dock inte

uttalats om att det var hedersrelaterat men paring det saumltt eleven beskrev sin upplevelse hade det

tett sig likartat med hedersrelaterat varingld

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

23

I intervjun efterfraringgades aumlven hur informanterna saringg paring att de finns flera olika definitioner av

hedersrelaterat varingld som till exempel att hedersrelaterat varingld aumlr kopplat till en viss kultur

religion eller maumlns varingld mot kvinnor De flesta informanter svarade direkt att dem inte kopplade

hedersrelaterat varingld med naringgon religion kultur koumln eller etnicitet Dock kommenterade de

flesta att de var medvetna om att en del maumlnniskor i samhaumlllet kopplar heder till islam

Informanterna hade traumlffat unga kvinnliga elever som hade tvingats att gifta sig med en man

mot deras vilja och tillsammans med varje kvinna staringr en man som kanske ocksaring blivit tvingad

daumlrav kopplade de inte koumln till hedersrelaterat varingld

En informant kopplade hedersrelaterat varingld till kultur och en viss typ av koumln och menade paring att

utoumlvare paringverkas av hur de blivit laumlrda

Jag taumlnker att det aumlr kulturella krafter relationer inom slaumlkten sitt lands normer som saumltter

press att vissa saker goumlr man inte som tjej eller kvinna kultur eller religion eller baringde och

Foumlraumlldrarna aumlr inte ondare i sig utan de har bara en annan uppfattning

En annan informant beskrev att rent statistiskt hade hen endast moumltt elever med muslimsk tro

och bakgrund daumlr det hade foumlrekommit heder Dock poaumlngterade informanten att hen sjaumllv inte

kopplade heder till islam daring majoriteten av de elever som hon moumltt med muslimsk bakgrund

foumlrekommer det inte naringgon heder Informanten foumlrklarade att heder haumlngde ihop med specifika

familjer och vaumlrderingar det aumlr saring individuellt

Informanten fortsatte och beskrev att hen taumlnkte mest paring psykiskt varingld naumlr hen definierade

hedersrelaterat varingld

Det aumlr som naumlr naringgon saumltter begraumlnsningar och tvingar barn och unga att goumlra saker som jag

inte tycker staumlmmer oumlverens med svensk lagstiftning och med ren foumlrnuft om etik liksom Daring

taumlnker jag inte lika mycket paring fysiskt varingld aumlven om jag vet att det foumlrekommer ocksaring men det aumlr

inte min foumlrsta tanke naumlr jag taumlnker paring hedersrelaterat varingld

Informanterna hade en gemensam syn paring hur de definierade begreppet varingld svaren skilde sig

inte saumlrskilt aringt Samtliga informanter beskrev varingld paring foumlljande vis fysisk och psykisk

misshandel Med fysiskt varingld gav dem exempel paring slag knuffar och grepp psykiskt varingld

beskrev dem daumlr utoumlvaren anvaumlnde sig utav ord som bryter ner en annan maumlnniska hot

kraumlnkningar daumlr ens maumlnniskovaumlrde blir foumlrminskat aumlven att utesluta naringgon ur en grupp

sammankomst eller fraringn familjen En av sju informanter poaumlngterade att sexuellt varingld ocksaring

ingaringr i begreppet varingld Informanten besvarade likt ovanstaringende exempel men poaumlngterar att naumlr

hen taumlnkte paring varingld taumlnkte hen paring fysiskt varingld daumlr det blir tydligt att det syns till exempel ett

maumlrke paring kinden Psykiskt varingld kom i andra hand uttalade informanten

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

24

42 Kaumlnnetecken

En del av studiens huvudsyfte var att ta reda paring vad informanterna uppfattar som tecken paring att

eleveneleverna aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld Detta besvarades genom att informanterna

beskrev hur de kan upptaumlcka kaumlnnetecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld

De kaumlnnetecken som informanterna aringtergav var exempelvis att elever inte fick ha de klaumlder de

sjaumllv oumlnskade och att de inte fick ha kompisar hemma eller traumlffa kompisarna ute efter skolan

Informanterna var enade om att koncentrationssvaringrigheter och daringligt maringende baringde fysiskt och

psykiskt kunde vara kaumlnnetecken paring hedersrelaterat varingld Det framkom i intervjuerna att vissa

elever maringdde daringligt men kunde ha svaringrt att peka ut vad det daringliga maringendet berodde paring Naumlr

elever kom i kontakt med kuratorn kunde det visa sig att det saumlmre maringendet berodde paring

hedersrelaterad utsatthet Samtliga informanter var enade om att ett kaumlnnetecken var

begraumlnsning av deltagande i aktiviteter utanfoumlr klassrummet exempelvis simning idrott

friluftsdag och liknande Vidare framkom det i intervjuerna att vissa elever houmlll allting inom

sig och inte beraumlttade foumlr skolkuratorn Dock visade det sig att naumlr eleverna utsattes foumlr fysiskt

varingld kunde de ta kontakt med kuratorn och boumlrjade daring beraumltta allt som de hade varit med om

Naringgra av informanterna beskrev kaumlnnetecken daumlr elever slits mellan den slutna tillvaron

hemma och den oumlppna omvaumlrlden ute i samhaumlllet och paring skolan Enstaka informanter beraumlttade

att kaumlnnetecken ocksaring kunde vara uppkomna konflikter i skolan som visade sig vara paring grund

av att storebrodern sa att hans syster hade kollat paring en kille som hon inte var tillaringten att goumlra

Naringgra av informanterna uppgav att de synliga kaumlnnetecknen kunde vara att en flicka hade

nedsaumlnkt huvud och inte varinggade prata med naringgon

Enstaka informanter vittnade aumlven om elever som foumlrsvann efter sommarlov eller andra lov i

tredje aringret paring gymnasiet skulle kunna vara tecken paring att eleven befann sig i hedersrelaterad

problematik men att informanten ej hade sett tecken paring det tidigare Aumlven att baumlra sloumlja foumlr en

elev som inte haft den tidigare ansaringg naringgra av informanterna vara ett moumljligt kaumlnnetecken

Dock behoumlvde det inte vara en sjaumllvklarhet men informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att prata

om foumlraumlndringar om behov finns Naumlr det gaumlller elever som garingr paring laringgstadiet beraumlttade en av

informanterna en haumlndelse som gav informanten en varningsklocka Informanten uppgav att en

elev hade ritat sig i pannan med en tuschpenna eleven blev daring foumlrtvivlad och ville faring bort

tuschet foumlr att hon menade att hennes pappa skulle blir arg och slaring henne Informanten beraumlttade

att om hens barn hade ritat sig sjaumllv med tusch i pannan hade hen inte lagt naringgon vikt vid det

och hade istaumlllet hjaumllpt sitt barn att tvaumltta bort det och sedan fraringgat hur skoldagen hade varit

Informanten menade att hen vid det tillfaumlllet fick en varningsklocka att naringgot inte stod raumltt till

hemma och att det var ett moumljligt kaumlnnetecken till hedersrelaterad problematik hos yngre barn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande kaumlnnetecken

Att elever maringste ha en viss typ av klaumldsel mot sin egen vilja

Att eleven maringste garing direkt hem ifraringn skolan och eleven faringr inte goumlra vad denne vill efter

skolan

Att eleven inte kan ha kompisar hemma

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

25

Att elever inte faringr delta i idrott simning och andra aktiviteter eller lektioner utanfoumlr

klassrummet

Att elever slits mellan den slutna tillvaron hemma och den oumlppna vaumlrlden ute i skolan

och i samhaumlllet Elever kan vara osaumlkra paring vad som aumlr raumltt och fel

Att det kan uppstaring konflikter i skolan daumlr storebrodern saumlger att systern har kollat paring en

kille

Det kan vara en flicka med nedsjunkna axlar som inte varinggar prata med naringgon

En hemlig foumlrharingllande som en elev inte varinggar beraumltta till sin mamma

Osaumlkerhet paring hur ens handlingar uppfattas av foumlraumlldrar Exempelvis hur det uppfattas

och hanteras om en elev vaumlljer bort sin sloumlja

Koncentrationssvaringrighet daringligt maringende baringde fysiskt och psykiskt

Elever som foumlrsvinner efter sommarlovet

En flicka som ej har burit sloumlja och efter ett sommarlov kommer tillbaka till skolan med

sloumlja

43 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Hedersrelaterat varingld kan ges till uttryck paring olika saumltt beroende paring elevernas aringlder Utifraringn det

insamlade materialet sammanstaumllls aringlder kopplat till heder

Samtliga informanter var oumlverens om att fraringgan om heder boumlrjar vanligtvis i mellanstadiet En

av informanterna beraumlttade att det aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret kvinnligheten maringste

daumlrfoumlr styras och kontrolleras Vidare beraumlttade informanten att det aumlr hedersbegreppen sharaf

som ska bibeharingllas eller oumlkas Informanten gav ett exempel och menade att foumlr ett typiskt

svenskt foumltt barn oumlkar friheten i takt med att barnet blir aumlldre medan foumlr ett barn som lever med

hedersproblematik oumlkar tvaumlrtom begraumlnsningarna i takt med aringldern

hellip typiskt svenskt foumltt barn saring naumlr man aumlr liten saring liksom oumlkar friheten och sjaumllvstaumlndigheten

men att det aumlr lite tvaumlrtom i en del laumlnder om man aumlr uppvaumlxt i Iran till exempel Det var naringgon

foumlrelaumlsare som beraumlttade att hon var ett vanligt barn och sprang runt bland alla killarna och

gjorde vad hon ville men daumlr naringgonstans naumlr kroppen boumlrjade foumlraumlndras och naumlr hon kom in i

puberteten fick hon inte laumlngre leka med pojkarna Hon fick inte ha de klaumlderna hon hade paring

sig daring hon fick inte leka med alla barn liksom Att det garingr paring det haringllet istaumlllet

Situationer som naumlr en elev hade ritat med tuschpenna i pannan kan vara svaringrt att identifiera

om det aumlr hedersrelaterat varingld beraumlttade en av informanterna Informanten paringpekade igen att

det var svaringrt att skilja fraringn annat typ av varingld naumlr det gaumlller elever i laumlgre aringldrar Informanten

uppgav att denne inte hade naringgon kaumlnnedom om elevens familj Naumlr informanten foumlrsoumlkte se

haumlndelsen fraringn olika perspektiv fick denne upplevelse av att det skulle kunna vara kopplat till

hedersrelaterat foumlrtryck daring hen visste sedan tidigare att just denna elev exempelvis inte fick ha

smink paring sig

Av intervjuerna har det framkommit att hedersrelaterad problematik skulle kunna foumlrekomma

i aumlven laumlgre aringldrar men detta aumlr svaringrt att identifiera eftersom att det kan handla om olika varingld

i hemmet Informanten som arbetade paring laringgstadiet talade om att hen moumltte barn som beraumlttade

om varingld i hemmet som informanten anmaumllde vidare till socialtjaumlnsten och ibland ledde det till

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

26

polisanmaumllan Informanten poaumlngterade att det var svaringrt att kunna identifiera om elevens

beraumlttelse indikerade hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

Naringgra av informanterna uppgav att deras ingripande begraumlnsades ju aumlldre eleverna blev De

menade att ibland fanns det inga synliga indikationer paring att det skulle kunna finnas

hedersrelaterad problematik innan en elev exempelvis foumlrsvann fraringn skolan vid sommarlovet

Vidare menade informanterna att deras ingripande paringverkades av frivilligheten att garing

gymnasieskola Informanterna uppgav att naumlr en elev inte doumlk upp efter sommarlovet tog

skolpersonalen kontakt med foumlraumlldrarna och om foumlraumlldrarna beraumlttade att eleven hade traumlffat en

partner i ett annat land och inte ville komma tillbaka kunde informanterna inte goumlra mer aumln att

noumlja sig med svaret En av informanterna uttryckte liknande situationer paring foumlljande saumltt

hellipsaring har man inte faringtt indikationer innan saring fraringn att det har funkat bra till att naringgon

inte dyker upp man har ingenting Saring ringer man foumlraumlldrarna och de saumlger hon har

valt att hoppa av vilket land de nu har varit i och saring har hon traumlffat en kille och vill

inte komma tillbaka aumlr det frivilligt Ja svarar de Hon aumlr 18 aringr det finns inte mycket

vi kan goumlra

En informant beraumlttade att svaringrigheten med att arbeta med elever oumlver 18 aringr kan vara att arbetets

tillvaumlgagaringngssaumltt inte aumlr detsamma som naumlr hen arbetade med minderaringriga elever Aumlven om

informanten kunde uppleva att eleven behoumlvde komma i kontakt med socialtjaumlnsten foumlr att faring

mer hjaumllp och stoumld kunde eleven tacka nej till det

44 Stoumld och metod

I syftet undersoumlks hur skolkuratorer kan stoumldja elever som blir eller blivit utsatta foumlr

hedersrelaterat varingld samt om det finns naringgra specifika metoder som kan vara behjaumllpliga foumlr

personer som arbetar med utsatta individer

En av sju informanter hade inte traumlffat naringgon elev med denna problematik men kunde foumlrestaumllla

sig hur hen skulle bemoumlta en person som befann sig under hedersrelaterat varingld Informanten

beskrev att hen skulle lyssna hur personen hade det i hemmet hur personen kaumlnde och om det

fanns skillnad paring vad eleven som identifierar sig som flicka fick goumlra i jaumlmfoumlrelse med sina

broumlder

En annan informant hade inte stoumltt paring hedersrelaterat varingld daumlr det var uttalat att det var

hedersrelaterat varingld som eleven blivit utsatt foumlr

Jag moumlter barn som beraumlttar om varingld i hemmet sen anmaumller jag det vidare till socialen ibland

leder det vidare till en polisanmaumllan och daring brukar jag foumllja med paring foumlrhoumlr men jag aumlr inte med

paring foumlrhoumlret Jag houmlr liksom naringgot som ett barn saumlger i stunden jag kan staumllla naringgra fraringgor

kring det foumlr att kunna anmaumlla det vidare till de myndigheter som har i uppgift att utreda det

men jag faringr inte foumlrdjupa mig alltfoumlr mycket i det foumlr det ska ju socialen och polisen goumlra Jag

taumlnker att det foumlrekommer ganska maringnga uppgifter om varingld i hemmet som jag anmaumller vidare

sen kan det vara svaringrt att bedoumlma vad som aumlr hedersrelaterat varingld och inte

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

27

I samtal med elever anvaumlnde flera informanter sig utav loumlsningsfokuserad metod MI det vill

saumlga Motiverande samtal som utgaringr ifraringn oumlppna fraringgor som metod En informant beraumlttade att

det var viktigt att inte staumllla ledande fraringgor speciellt i saringdana fall daumlr det kan leda till

anmaumllningar daring det aumlr viktigt att eleven faringr beraumltta sin upplevelse utan att det paringverkas av

samtalet med kuratorn

En del informanter beraumlttade att orosanmaumllan till socialtjaumlnsten paringverkas av elevens aringlder Naumlr

eleven fyllt 18 aringr behoumlvde de sjaumllva ta kontakt med socialtjaumlnsten Informanterna foumlrsoumlkte daring

uppmuntra eleven att sjaumllv anmaumlla till socialtjaumlnsten och daring maringste eleven ocksaring tas paring allvar

menar informanterna Socialtjaumlnsten maringste agera snabbt paringpekade informanterna

Informanterna menade att kuratorns arbete begraumlnsades naumlr eleven fyllt 18 aringr paring ett saumltt som

ibland kunde goumlra det omoumljligt foumlr en kurator att agera samt att finnas som stoumld

Det aumlr hemskare naumlr de aumlr yngre men det aumlr laumlttare foumlr oss att agera om de aumlr under 18 aringr

Sedan aumlr man glad att det inte haumlnt innan de fyllt 18 aringr men vi begraumlnsar oss ocksaring vid 18 aringrs

aringlder

En informant tog saken i egna haumlnder tillsammans med sina kollegor och aumlndrade deras

arbetsraumltt vi agerar med alla elever som att alla vore under 18 aringr men sen kan vi inte goumlra

mer aumln att agera Saring laumlnge elever garingr i gymnasiet tycker jag att alla ska garing under samma

regelverk

Utoumlver ovanstaringende metoder gick aumlven en del informanter ut i klasserna och pratade om allas

lika vaumlrde bemoumltande och saring vidare De oumlvriga informanterna oumlnskade att de kunde garing ut i

klassen men menade paring att det inte fanns utrymme foumlr detta Naringgra av informanterna gick ut i

klassen och laumlt det ske paring gruppnivaring De talade inte specifikt om heder daring det fanns en risk foumlr

att alla som var muslimer skulle stigmatiseras av andra elever beraumlttade en informant

En annan informant som gick ut till varje klass en garingng per termin tyckte att naumlr det handlade

om heder och jaumlmstaumllldhet naringdde hon ungdomarna bra genom undervisning

Jag garingr in i klassen en garingng per termin och pratar om diskriminering genus jaumlmstaumllldhet

samtyckeslagen aumlktenskap naumlr man gifter sig faringr man gifta sig naumlr man inte vill hur det

fungerar Vad gaumlller i Sverige Viktigt med information saring de vet att till exempel att man inte

ska ha sex med ett barn som aumlr under 15 aringr

En annan metod som anvaumlndes var att HBTQ-certifiera hela elevhaumllsan i varje skola i den

stad informanten arbetade i Via elevhaumllsan fick personalen stoumld tips och raringd foumlr att kunna

bemoumlta elever individuellt samt oberoende av koumln och sexualitet

En annan informant besvarade fraringgan genom att hen inte hade naringgon speciell metod utan

boumlrjade med att staumllla oumlppna fraringgor i samtal med eleven

Jag aumlr ju skolkurator jag foumlrsoumlker boumlrja med att fraringga om hur det garingr i skolan Sen aumlr det de

haumlr klassiska fraringgorna om hemsituationen Hur aumlr det med dig Hur aumlr det med relationerna

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

28

hellip Sen kommer eleverna till mig av en anledning Det aumlr alltid daumlr man faringr boumlrja Vad aumlr det

som goumlr att du soumlker hjaumllp Vad kaumlnner du och sen liksom ger det sighellip I de hedersrelaterade

aumlrenden blir jag som ett bollplank en vuxen som eleven pratar med Eleven kanske inte kan

prata med laumlrare eller foumlraumllder om just det aumlmnet

En annan informant som hade arbetat laumlnge som skolkurator foumlrklarade att det kaumlndes som att

hen hade en bank inne i hjaumlrnan som hen plockade fraringgor ifraringn Informanten menade att hen

staumlller kontrollfraringgor om hen houmlr tecken paring hedersrelaterat foumlrtryck och varingld men i oumlvrigt var

samtalen individuellt och utifraringn elevens behov Informanten beraumlttade att hen har laumlst mycket

GAPSs och Oumlstergoumltlands skriftalster samt i kommunen som informanten arbetade i hade de

gjort sin egna handlingsplan foumlr att kunna moumlta elever med hedersrelaterad problematik

Informanten fortsatte och gav ocksaring tips och raringd att det var viktigt att balansera med en

oumldmjukhet baringde foumlr foumlraumlldrar och foumlr eleven foumlr att kunna naring dithaumln problemet fanns

Informanten menade att det kunde bli en risk att ingen varinggade komma till hen och oumlppna upp

sig om hen ldquobrakar inrdquo och talade om vad som var fel och endast foumlrklarade vad som var raumltt

Informanten beskrev sig sjaumllv som genuint intresserad av vad eleven hade att beraumltta

Informanten pratade om svaringrigheten naumlr hen var tvungen att laumlmna orosanmaumllan till

socialtjaumlnsten och eleverna inte var redo att garing med paring det daring en orosanmaumllan hade

konsekvenser foumlr eleverna Informanten beraumlttade om vikten att ha taringlamod som kurator och att

kunna arbeta aktivt med eleverna foumlr att tillsammans kunna komma fram till loumlsningar

Men jag vet att en del saker aumlr min skyldighet att garing vidare med Det aumlr jaumlttetufft att foumlrharinglla

sig till Ibland aumlr det saring att jag taumlnker aumlr det saring akut saring att jag maringste goumlra det denna sekund

eller kan jag faktiskt ge det haumlr naringgra dagar eller naringgra veckor saring att vi kan processa det

tillsammans prata om det och foumlrsoumlka motivera till att eventuellt att goumlra en egen anmaumllan

Flera informanter beskrev vikten i ett fungerande samarbete mellan skolkuratorer och

socialtjaumlnsten En informant foumlrklarade att foumlr naringgra aringr sedan fann hen inte tillraumlckligt med

kunskap om hedersproblematik hos socialtjaumlnsten daumlrav var det svaringrt att anmaumlla elever vidare

foumlr att varken kuratorn eller eleven hade inte faringtt den hjaumllp som de behoumlvde Informanten

beraumlttade att paring hens nuvarande arbete hade de bra kontakt med Socialtjaumlnsten som i sin tur

arbetat fram en handlingsstrategi daumlr de erbjuder flera samtal som inte journalfoumlrs till en boumlrjan

Detta foumlr att etablera ett foumlrtroende och foumlr att socialsekreterare skulle kunna informera eleven

om vilka alternativ som fanns samt hur varje steg i aumlrendet saringg ut Informanten uttryckte att

hen var positiv till arbetssaumlttet och det kaumlndes tryggt foumlr henne att anmaumlla elever till

Socialtjaumlnsten

Det framkom aumlven att ungdomar straumlvade efter att faring loumlsningar paring vad de skulle goumlra Naumlr

skolkuratorn tillsammans med eleven hade kommit fram till vad som var en bra loumlsning foumlr

eleven foumlrsoumlkte informanten motivera eleven genom att verkstaumllla detta Informanten beraumlttade

aumlven att eleven soumlkte bekraumlftelse i deras utsatta situation eleven ville veta vad som var okej

och inte

Daring kunde jag foumlrklara att det inte aumlr okej ocksaring att det var okej att hon gjorde motstaringnd att

till exempel byta klaumlder Ha en plan aumlr ocksaring viktigt samt att foumllja upp och foumlrbereda ifall naringgot

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

29

haumlnder strategier Till exempel att eleven faringr nummer till sociala jouren och eventuellt aumlndrar

namnet paring kontakten till naringgot annat ifall naringgon skulle anvaumlnda hens mobil

Samarbetet mellan personal var ocksaring viktigt uttryckte alla informanter daring skolskoumlterskan fick

reda paring mycket genom haumllsosamtalen som skedde kontinuerligt Laumlrarna och mentorerna

beskrevs ocksaring vara duktiga paring att signalera om det var naringgot som skulle kollas upp med

eleverna daring eleverna ibland uttryckte sig houmlgljutt i en grupp som laumlraren houmlrde och beraumlttade

detta vidare till skolkuratorn

Sammanfattningsvis framkom foumlljande metoder utifraringn intervjumaterialet

Loumlsningsfokuserade samtal

Motiverande samtal

Allmaumlnna fraringgor om hur elevens relationer ser ut

Att utgaring fraringn elevens behov

Sortera problemen

Staumllla kontrollfraringgor utifraringn kunskaper i aumlmnet

45 Foumlrebyggande arbete Utifraringn det insamlade materialet besvarade informanterna paring vilket saumltt de arbetade

foumlrebyggande mot hedersrelaterat varingld samt hur de oumlnskade att det foumlrebyggande arbetet

skulle garing till

De flesta skolor hade samarbete med skolskoumlterskan och skolpsykologen Gemensamt

kallades gruppen foumlr haumllsoteamet En informant beraumlttade att hen och skolskoumlterskan paring

spraringkintroduktionen houmlll i grupper De hade dels en grupp som var foumlr alla olika koumln och de

hade aumlven tjejgrupper foumlr nyanlaumlnda Grupperna var avsedda till elever med kulturer som

skiljer sig markant fraringn den svenska kulturen I grupperna pratade de om raumlttigheter

skyldigheter relationsetik och hur det allmaumlnt fungerade i Sverige vid denna tid De pratade

aumlven om andra fraringgor som uppstod i samtalen Informanten menade att det viktiga i moumltena

var att eleverna fick moumljlighet att laumlra kaumlnna varandra paring ett baumlttre plan och att samtalen ledde

till att det skapades tillit hos eleverna Fraringn att de boumlrjade med gruppsamtal foumlrklarade

informanten att antalet elever oumlkade genom att eleverna staumlllde fraringgor samt kontaktade

skolkuratorn foumlr enskilda samtal

Flera av informanterna paringpekade att kunskapen hos de sjaumllva och aumlven annan skolpersonal var

viktigt och ansaringg att det behoumlvdes ett foumlrebyggande arbete Naringgra av skolorna hade moumljligheten

att arbeta aktivt och gemensamt med laumlrarna medan andra var begraumlnsade paring grund av

resursbrist de hade foumlrsoumlkt att sprida kunskap och informationen till ledningen haumllsoteamet

studie och yrkesvaumlgledaren speciallaumlrare och specialpedagog En av informanterna som

arbetade i en mindre skola uppgav att det var svaringrare att kunna foumlrdjupa hela skolpersonalen i

alla omraringden de valde istaumlllet vad och vilken personal som skulle faring foumlrdjupad information om

olika aumlmnen Naringgra av informanterna beraumlttade att de behoumlvde arbeta aktivt med normkritiken

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

30

bland laumlrare och annan skolpersonal daring det var framfoumlrallt laumlrarna som traumlffade eleverna En

informant gav bland annat ett exempel daumlr det blev tydligt att de behoumlvde arbeta aumlnnu mer med

normkritiken bland skolpersonalen

hellip en skola jag jobbade paringhellip aringrskurs 1-6 daring skulle eleverna ha simtraumlning och en av eleverna

bar sloumlja Daring kom en pedagog och fraringgade mig om hen skulle fraringga om eleven faringr lov att foumllja

med Jag svarade daring pedagogen att hen ska ta foumlr givet att eleven ska faring foumllja med men om hen

maumlrker att eleven inte faringr daring faringr vi ta det daring jag anser att hen inte ens ska staumllla fraringgan

En annan informant paringpekade ocksaring vikten av att arbeta med normkritik Hen foumlrklarade att

skolpersonalen ska varingga fraringga eleven om foumlraumlndringar exempelvis om foumlraumlndrad klaumldstil

hellip det aumlr raumltt saring vanligt att det kanske aumlr en elev som tidigare inte haft en sloumlja och sen kommer

efter sommarlovet och baumlr sloumlja Skolpersonalen kommer och fraringgar mig hur ska jag goumlra den

eleven har sloumlja efter sommarlovet och saring Daring saumlger jag att det aumlr vaumll bara att fraringga taumlnker jag

daring Jag taumlnker att man ska staumllla fraringgor som Jag ser att du klaumlr dig annorlunda nu Liksom

beraumltta och foumlrsoumlka att kolla av Aumlr det naringgonting du vill Faringr du lov att vara annorlunda Vad

haumlnder Vad taumlnker du och saring vidare

Aumlven att uppraumlttharinglla kontakt med Socialtjaumlnsten ansaringgs som foumlrebyggande arbete Flera av

informanterna ansaringg att ett uppraumlttande samarbete och dialog med ansvariga socialsekreterare

i foumlrvaumlg hade ett stort vaumlrde naumlr de vaumll fick ett braringdskande fall En av informanterna beraumlttade

att foumlr naringgra aringr sedan fanns det ingen bred kunskap gaumlllande hedersrelaterat varingld i den

kommunen som hen arbetade paring Detta ansaringgs var problematiskt daring informanten kaumlnde att naumlr

hen laumlmnade oumlver ansvaret till en myndighet ville hen att eleven skulle faring den hjaumllp denne

behoumlvde och ej fara illa paring grund av Socialtjaumlnstens agerande Samtliga informanter menade

att aumlven ett uppraumlttat samarbete med frivilligorganisationer skulle kunna vara givande foumlr

skolkuratorer daumlr de skulle kunna vaumlnda sig naumlr behovet vaumll uppstod

Naringgra av informanterna beraumlttade att de ansaringg att just i hedersproblematik naringdde de eleverna

baumlst genom undervisning De gick regelbundet ut till olika klasser och pratade om

diskriminering koumln jaumlmstaumllldhet samtyckeslagen om aumlktenskap naumlr en person faringr gifta sig

om en person faringr gifta sig naumlr den inte vill hur det fungerar och vad som gaumlller i Sverige

Informanterna samtalade med eleverna i grupp och houmlrde deras perspektiv och aringsikter Maringlet

genom att garing ut i klassen och prata om ovanstaringende fraringgor och aumlmnen var foumlr att bredda

elevernas kunskap ge dem information samt att foumlrebygga att ingen far illa menade

informanterna En av informanterna beraumlttade att naumlr hon arbetade paring gymnasiet var

skolkuratorerna saumlllan ute i klassrummen vilket skiljde sig naumlr hen arbetade i en grundskola daring

var de ofta i klassrummen och pratade om olika aktuella aumlmnen

En av skolorna hade paring skolkuratorns initiativ uppraumlttat ett system foumlr att kunna arbeta med

elevernas foumlraumlldrar som laumlser SFI i samma skola Skolan hade valt ut tvaring utav personalen som

skulle arbeta med foumlraumlldrarna Skolskoumlterskan och skolkuratorn laumlrde foumlraumlldrarna hur de gick

tillvaumlga genom att de visade hur haumllsostoumldet fungerade sedan kunde de vaumllja hur de anpassade

tillvaumlgagaringngssaumlttet efter gruppens behov Om en laumlrare i SFI upptaumlckte att naringgon av eleverna

behoumlvde delta i ett likartat samtal kunde de kontakta de ansvariga Denna grupp erhoumlll mer

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

31

diskussionsform och inte undervisning informanten menade paring att genom undervisning kunde

eleverna snabbt bestaumlmma det som aumlr raumltt och fel men det kanske inte foumlraumlndrade vad personen

tyckte Diskussionsforumen gav moumljlighet till foumlraumlldrarna att uttrycka sina aringsikter och faring

moumljlighet att tala om de inte houmlll med andra I grupperna fick personerna antingen motstaringnd

fraringn andra eller kanske vetskap om hur andra taumlnkte om heder och daring kunde en moumljlig

foumlraumlndring ske Informanten beraumlttade vidare att den andra foumlrdelen var att de foumlraumlldrar som

hade en kaumlnsla att de inte skulle vilja vara kontrollerande mot sina barn fick information om att

det fanns andra vaumlgar att garing samt att det fanns stoumld att faring i samhaumlllet Att kunna jobba

foumlrebyggande med foumlraumlldrar var naringgot som samtliga informanter oumlnskade

46 Bemoumltande och informanternas arbete

Vid varje enskild intervju delade informanterna med sig utav hur de arbetade med elever som

befann sig under hedersrelaterat varingld samt bemoumltandet till elever och foumlraumlldrar

Samtliga informanterna ansaringg att det aumlr viktigt att kunna bemoumlta problematiken med en

oumldmjukhet Efter att ha houmlrt informanterna kan det dock uppfattas att bemoumltandet sker paring olika

saumltt Exempelvis ansaringg naringgra av informanterna att det var viktigt att markera till foumlroumlvaren om

vad som aumlr fel och beraumltta det som aumlr raumltt medan andra menade paring att det aumlr viktigt att visa

intresse och oumldmjukhet aumlven gentemot foumlroumlvaren foumlr att kunna ha en diskussion och komma

fram till loumlsningar En av informanterna beraumlttade foumlljande

Foumlr om jag bara brakar in och saumlger det haumlr aumlr fel och bara foumlrklara vad som aumlr raumltt daring aumlr det ingen

som varinggar komma till mig och ingen varinggar heller beraumltta naringgonting

Naringgra av informanterna naumlmnde att det aumlven aumlr viktigt att paringminna sig sjaumllv om att ingen

foumlraumllder egentligen vill sitt barn naringgot illa och att kunna foumlrmedla detta till eleven samt visa att

det aumlr ingen som doumlmer deras foumlraumlldrar Sedan poaumlngterade informanterna att det aumlr viktigt att

kunna beraumltta foumlr elever att vissa val som foumlraumlldrarna goumlr aumlr fel men att det inte betyder att

foumlraumlldrarna aumlr daringliga maumlnniskor Av intervjuerna framkom att aumlven bemoumltande paringverkas av

elevens aringlder Flera av informanterna som arbetade paring gymnasieskolor pratade om vikten att

kunna processa problemet bit foumlr bit tillsammans med eleven om det inte aumlr en akut situation

Daumlremot om eleven garingr i laumlgre aringrskurs aringtergav informanterna att skolkuratorerna maringste kunna

agera snabbt med att ta kontakt med socialtjaumlnsten om en elev bedoumlms vara utsatt foumlr

hedersrelaterat varingld eller annat varingld i hemmet

47 Elevers beteende och deras inre kamp

Genom det insamlade materialet har det framkommit hur eleverna kan taumlnkas maring och vilka

beteende som uttrycks naumlr de har utsatts foumlr denna typ av varingld

Informanterna beskrev olika scenario av elevers kamp mot hedersfoumlrtryck ocheller

hedersrelaterat varingld En ung flickas kamp boumlrjade med foumlraumlndring av sina klaumldval och flickan

hade aumlven faumlrgat haringret Flickan ville visa lite motstaringnd gentemot sina foumlraumlldrar det tog haringrt paring

henne och daring kom hon ofta till informanten foumlr att graringta ut En informant beskrev att en person

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

32

som blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld hade ett staumlndigt arbete runt omkring sig Eleven

behoumlvde tid foumlr sig sjaumllv foumlr att hitta olika vaumlgar och vaumllja vilka fighter hen skulle ta i kontakt

med foumlraumlldrar och relationer daumlr det fanns hedersrelaterat varingld eller foumlrtryck Fighterna kunde

exempelvis vara byte av klaumlder klippa haringret eller sminka sig om eleven boumlrjade med att

foumlraumlndra ett utav naumlmnda exemplen och det visade sig garing bra kanske det daring fanns mod att

paringboumlrja naumlsta steg mot foumlraumlndring det var dock alltid en chansning foumlr den som utsattes

paringpekade informanten

Ibland fanns det ingen ork till att fortsaumltta kampen beraumlttade en annan informant Informanten

beraumlttade att naumlr socialtjaumlnsten tog aumlrendet vidare efter en anmaumllan kunde det haumlnda att eleven

ploumltsligt aumlndrade sin historia daring de insaringg att de inte fick traumlffa sin familj paring ett tag Eleven

backade och meddelade daring socialen att skolan hade missuppfattat hela situation eller att tolken

maringste ha sagt fel

Tidiga ungdomsaringren aumlr ganska foumlrvirrande i sig men dessa ungdomarna som aumlr under

hedersfoumlrtryck aumlr aumlnnu mer foumlrvirrade Det ju saring att vi vill bli omtyckta av varingra foumlraumlldrar Vi

vill frigoumlra oss men att vi vill ha deras frigoumlrande Jag taumlnker att det aumlr maumlnskligt och naumlr

man daring ska frigoumlra sig och samtidigt ska man bryta sig loss saring mycket kan bli ganska

foumlrvirrande Eleven slits mellan naringgonting som aumlr idealt foumlr en men saknar foumlraumlldrarnas

bekraumlftelse Foumlraumlldrarnas bekraumlftelse aumlr fortfarande viktig foumlr en

Naringgot annat som kunde ge uttryck i elevens haumllsa maringende och beteende var utanfoumlrskapet

Informanten menade att foumlraumlldrarna maringste laringta sitt barn vaumllja de aktiviteter som eleven vill

delta daring laumlr eleven sig att ha frihet under ansvar

De kommer inte in i elevgrupperna paring samma saumltt foumlr att de inte faringr vara med paring det som

anordnas exempelvis simning utflykter eller tillstaumlllningar Detta paringverkar elevens betyg som

kan ge eleven inre stress Eftersom jag har jobbat upp i gymnasiearingldern saring blir det vaumlldigt

tydligt att det aumlr svaringrare att komma in i gruppen bland alla de svenska ungdomarna och

traditionerna daring kan de laumltt bli stigmatiserade i naringgot som de egentligen inte vill Jag tycker

att personer i sin mognad ska faring mer frihet och ansvar

48 Offer och utoumlvare

Av det insamlade materialet har det visat sig att den som blir utsatt aumlr ett sjaumllvklart offer Koumln

sexualitet och etnicitet varierar fraringn offer till offer Samtidigt menar informanterna att en

utoumlvare ocksaring kan vara offer i hedersrelaterat varingld Utoumlvarna av varingldet kan baringde vara en

naumlrstaringende familjemedlem men ocksaring en distanserad slaumlkting

Av det insamlade intervjumaterialet framgaringr att utoumlvare kan vara foumlraumlldrar och i vissa fall kan

det vara en naumlra slaumlkt som farbror och saring vidare Vissa informanter beraumlttade att deras

upplevelse ibland varit att de andra i slaumlkten var mycket mer drivande aumln foumlraumlldrarna till elever

Vidare framkom att det kan aumlven vara en slaumlktmedlem som inte bor i Sverige och bor i ett annat

land men denne individ bestaumlmmer hur eleverna och i vissa fall deras foumlraumlldrar ska uppfoumlra

sig

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

33

En av informanterna beraumlttade att hon har varit med om tvaring fall med hedersrelaterad

problematik och daring har foumlroumlvaren varit mammor just i de fallen har papporna inte funnits med

i bilden och inte heller naringgra aumlldre broumlder och daumlrfoumlr trodde informanten att mammorna tog paring

sig rollen En annan informant som inte hade erfarenhet av att traumlffa elever utsatta foumlr

hedersproblematik uppgav att han har laumlst sig till att foumlroumlvare kan vara en foumlraumllder eller

slaumlkting eller en som aumlr minderaringrig Informanten menade att varingldet kan utoumlvas strategiskt

eftersom foumlraumlldrar faringr haringrdare straff i Sverige vaumlljs en minderaringrig ut foumlr att utoumlva groumlvre varingld

Vidare framkom att aumlven aringlder status och ekonomiska staumlllningen kan vara en faktor till att en

slaumlkt utanfoumlr familjen bestaumlmmer det som ska goumlra och inte goumlras Familjen kanske befinner

sig till beroendestaumlllning till denna slaumlkt och det kan vara aumlldre farbror som aumlr aumlldre aumln elevens

pappa

De flesta informanter uttryckte sig att pojkar och aumlven foumlraumlldrar anses vara baringde offer och

utoumlvare i varingldet Informanterna menade att foumlr att bevara systemet kan familjemedlemmarna

kaumlnna press paring sig att bevaka eller bestraffa den utsatta Exempelvis kan det vara en storebror

till flickor som faringtt uppdrag att haringlla koll och kontrollera sinsina systrar Informanterna ansaringg

att pojkar paring saring vis kan baringde anses som foumlroumlvare och offer En informant beraumlttade att pojkar

ocksaring kan fara illa om de inte goumlr det som foumlrvaumlntas av dem Det kan vara svaringrt aumlven foumlr

pojkarna att frigoumlra sig fraringn kollektivet I intervjuerna framkom ocksaring att pojkar blir bortgifta

Flera informanter menade att i princip tvingas baringde maumln och pojkar att utoumlva varingldet

Samtliga informanter menade att aumlven homosexuella och bisexuella kan utsaumlttas foumlr

hedersrelaterad problematik Naringgra informanter menade att ofta laumlggs fokuset paring att flickor aumlr

offer och aumlldre maumln pappor och broumlder aumlr utoumlvare och att hedersproblematiken med HBTQ-

personer gloumlms bort Av intervjuerna framkom att det kan finnas vissa regler och ramar aumlven

foumlr pojkar foumlr hur de ska uppfoumlra sig Vidare beraumlttades att en homosexuell person behoumlver i

vissa fall moumlrka sin sexualitet personen varinggade inte vara sig sjaumllv eller beraumltta till naringgon om

sin sexuella laumlggning Det framkom aumlven att det inte var oumlnskvaumlrt att ha en familjemedlem som

identifierade sig som HBTQ-person dessa personer blev aumlven styrda om vem de fick lov att

aumllska Enstaka informanter menade ocksaring att i vissa fall fick elever inte umgarings med HBTQ-

personer detta var naringgot som elevernas foumlraumlldrar hade uttryckt och satt upp som en regel till

sina barn

Enstaka informanter uppgav att maringnga pojkar har beraumlttat att det staumllls orimliga krav paring dem

Dels kan det handla om vilka val som pojkar ska ta i livet hur de ska bete och uppfoumlra sig samt

att de ska gifta sig med en ldquobrardquo flicka fraringn samma naumltverk Informanten menade paring att pojken

eller ungdomen tvingas till att gifta sig med naringgon som dennes foumlraumlldrar kaumlnner och har

godkaumlnt Vidare framkom i intervjuerna att det fanns de pojkar ocksaring som inte faringr haumlnga med

paring vissa aktiviteter eller vistas i vissa sammanhang Konsekvensen av detta kunde leda till att

de fick kroppsaga hemma Informanten som arbetade med unga barn beraumlttade i likhet med

samtliga informanter att pojkar anses ocksaring som offer Informanten beraumlttade om en pojke som

hade blivit vaumlldigt upproumlrd foumlr att hans aumlldre syster hade boumlrjat roumlka och betedde sig rebelliskt

i skolan

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

34

5 Analys och diskussion

Syftet med studien var att ta reda paring vad en grupp skolkuratorer uppfattar foumlr olika tecken paring

hedersrelaterat varingld samt vad skolkuratorerna har foumlr erfarenheter och kunskap om att stoumldja

elever som eventuellt aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld I denna del har studiens resultat

analyserats och diskuterats med hjaumllp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp som

presenterats tidigare

51 Definition av hedersrelaterat varingld

I varingrt resultat har informanterna en gemensam syn paring definitionen av hedersrelaterat varingld Naumlr

informanterna definierade hedersrelaterat varingld beskrev de att varingldet ges till uttryck genom hot

fysisk och psykisk misshandel begraumlnsningar ojaumlmlikhet och naumlr en person blivit eller blir

nedbruten personlighetsmaumlssigt samt naumlr hedern aumlr viktigare aumln individen Informanterna

beskrev sin definition av hedersrelaterat varingld genom att varingldet utoumlvas av en eller flera

familjemedlemmar och en del informanter menade att varingldet sker kollektivt precis som det

foumlrklaras i svenska regerings definition av hedersrelaterat varingld (skrivelse 20070839) En del

av informanterna beraumlttade att varingldet oftast foumlrekommer med familjer som har muslimsk

bakgrund dock poaumlngterar informanterna att de inte kopplar varingldet till islam daring de har moumltt

flera elever med muslimsk tro eller uppvaumlxt daumlr varingldet ej har foumlrekommit Bhanbhro mfl

(2016) foumlrklarar att i media och litteratur foumlrknippas oftast hedersrelaterat varingld med islam

Vidare skriver Bahnbhro mfl (2016) att hedersmord och koumlnsstympning aumlr foumlrekommande

aumlven inom andra religioner och det finns inga belaumlgg att foumlrknippa hedersrelaterat varingld med en

specifik religion Det vi kan se utifraringn tidigare forskning samt det resultat som presenterats aumlr

att varingldet inte har en klar definition och kan inte generaliseras till en viss typ av religion kultur

eller koumln daring det har visat sig att varingldet utoumlvas av baringde kvinnor och maumln Offren kan ocksaring vara

pojkar och flickor samt att majoriteten av elever med en religioumls bakgrund inte utsaumltts foumlr

hedersrelaterat varingld

52 Boumlrjan paring hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Av det insamlade materialet framgaringr det att hedersrelaterat varingld och foumlrtryck kan foumlrekomma i

vilken aringlder som helst Dock framkom det av intervjuerna att det finns en brytpunkt i

mellanstadiet som vi anser aumlr vaumlrd att saumlttas i fokus Brytpunkten aumlr alltsaring naumlr elever kommer i

puberteten Resurs behoumlver laumlggas foumlr att stoumltta elever samt deras foumlraumlldrar och daumlrmed kunna

foumlrebygga problemet saring laringngt det aumlr moumljligt Vi taumlnker ocksaring att vaumlrdet av foumlrebyggande arbete

och oumlkad kunskap inom skolpersonal samt skolkuratorer kan bidra till att dessa elever upptaumlcks

i raumltt tid och att kunna uppraumltta ett samarbete med foumlraumlldrarna redan innan indikationer paring att

hedersrelaterat varingld foumlrekommer Detta anser vi kan vara moumljligt genom att samtala med

foumlraumlldrarna och stoumltta de i deras bemoumltande gentemot deras barn Av Skolverkets stoumldmaterial

(2018) andra stycke framgaringr information att naring alla foumlraumlldrar och uppraumltta ett tillitsfullt

samarbete med dem Vi menar att det finns ett behov till foumlrdjupad forskning kring hur skolor

eller andra instanser som aumlr i kontakt med elever ska kunna foumlrebygga varingldet saring tidigt som

moumljligt

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

35

Varingr uppfattning aumlr att just denna brytpunkt gaumlller flickor daring en av informanterna uppgav att det

aumlr kvinnligheten som aumlr bekymret och det aumlr sharaf som ska bibeharingllas Baringde FN och svenska

regeringens definition samt flera forskares (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017

Sedem amp Ferrer-Wreder 2015 Bhanbhro mfl 2016) styrker uttalandet och menar med andra

ord att det aumlr kvinnligheten och kvinnans sexuella uppfoumlrande som maringste kontrolleras samt

heder eller sharaf maringste bevaras och houmljas I regeringens skrivelse (20070839) foumlrklaras att

sexuell handling fraringn flickor eller kvinnor behoumlver inte vara faktiska handlingar det kan vara

hur handlingen eller uppfoumlrande uppfattas av andra maumlnniskor i offrens omgivning Det vill

saumlga en persons handling kan uppfattas avvikande aumlven om personen kan ha anpassat och styrt

sina handlingar utifraringn de foumlrestaumlllningar som finns i dennes omgivning Aumlven detta aumlr naringgot

en av informanterna har beraumlttat om

53 Offer och utoumlvare

Informanterna var eniga om att hedersrelaterat varingld oftast paringboumlrjas naumlr flickan kommer in i

puberteten Naringgra av informanterna har ocksaring paringpekat att pojkar och maumln kan ses som baringde

utoumlvare och offer Av resultatet foumlrklaras det att broumldar ocheller manliga kusiner kan bli till

offer inom varingldet Hussien (2017) anser att i ett patriarkalt samhaumllle som exempelvis

mellanoumlstern faringr maumln makten att bevaka och kontrollera kvinnorna i samhaumlllet foumlr att bevara

och utoumlka sin heder En informant beskriver att bredvid varje bortgift ung kvinna kan det finnas

en man som ocksaring blivit tvingad att gifta sig mot sin vilja Naringgra av informanterna uppgav aumlven

att foumlroumlvarna eller medhjaumllparna till varingldet kan bli tvingade av andra familjemedlemmar att

utfoumlra varingldet daumlrav raumlknas aumlven de som offer menar informanterna Detta styrks av Devin

Rexvid (2016) som har forskat om maumlns utsatthet i hedersrelaterat varingld

Naringgra som ofta gloumlms bort inom hedersrelaterat varingld aumlr HBTQ-personer detta bekraumlftar

Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) som menar paring att dessa personer aumlr ej

omtalade som offer i hedersrelaterat varingld Saumlrskilt en av informanterna naumlmnde HBTQ-

personer som avvikande naumlr det kommer till heder Det behoumlver inte alltid vara att personen i

fraringga tillhoumlr den familj som utoumlvar hedersvaringld utan det kan vara en homosexuell klasskompis

till offret som familjen inte godkaumlnner Daumlrfoumlr vidtog skolan aringtgaumlrder att HBTQ-certifiera hela

skolan samt att flera av informanterna gick ut i klasserna och pratade om barns raumlttigheter allas

lika vaumlrde foumlr att oumlka kunskap samt foumlrsoumlka motverka problemet

En anledning till att elever har svaringrt att bryta sig loss fraringn varingldet kan vara att den utsatte riskerar

kollektivt uteslutning I Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra relationer (2018) beskrivs

att det kan vara vaumlldigt svaringrt att foumlrstaring situationen naumlr en yrkesperson sjaumllv har levt i ett

individualist samhaumlllet Detta paringpekades fraringn flera av varingra informanter Varingr uppfattning aumlr

eftersom att baringde utoumlvare och offren kan befinna sig i kollektivet och riskera att bli kollektivt

utstoumltt kan baringde uppleva liknande svaringrighet foumlr att ta steget soumlka hjaumllp och stoumld eller avvika

fraringn foumlrestaumlllningarna inom gruppen Vissa av informanterna aringtergav att aumlven foumlraumlldrar kan

anses som baringde offer och utoumlvare De menade att foumlraumlldrarna kan pressas av andra

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

36

familjemedlemmar som tycker att familjen inte bibeharingller eller houmljer sin heder naumlr de laringter sitt

barn handla utanfoumlr de skapade ramarna Hussein (2017) stoumldjer informanterna genom att

beskriva att handlingen av varingldet aumlr oundvikligt och personen som har avvikit skall daumlrfoumlr

bestraffas foumlr sina handlingar som nu paringverkat familjens heder Varingld eller daringdet hyllas daumlrefter

av familjemedlemmarna Flera forskare som bland annat Hussein (2017) beskriver ocksaring att

skillnaden mellan hedersrelaterat varingld och varingld i naumlra relationer aumlr att hedersrelaterat varingld sker

kollektivt daumlr det aumlr flera personer som utoumlvar och i varingld i naumlra relationer finns det vanligtvis

ett offer och en utoumlvare Utifraringn denna information kan vi dra slutsatsen om att det kan vara

vaumlldigt svaringrt foumlr foumlroumlvarna att bryta sig loss fraringn gruppens foumlrestaumlllningar daumlrfoumlr aumlr det viktigt

att rikta stoumld och hjaumllpen mot dem

54 Bemoumltande och informanternas arbete

Samtliga informanter uppgav att det aumlr viktigt att bemoumlta utsatta elever med oumlppenhet och

oumldmjukhet Det framkom aumlven att det aumlr viktigt att foumlrstaring sjaumllv och kunna foumlrmedla till eleverna

att det inte aumlr utoumlvarnafoumlraumlldrarna i sig som det aumlr fel paring utan det aumlr deras val av handlingar

som kan vara fel Vi har uppfattat att just bemoumltande aumlr stor del av arbetet daring det aumlr ett steg till

att skapa tillit hos eleven Av stoumldmaterialet fraringn Skolverket (2018) framgaringr det att elevhaumllsan

aumlr ett team som bestaringr utav skolpsykolog skolskoumlterska och kurator som har en viktig roll att

fraringga elever om deras maringende vid flera tillfaumlllen Det framgaringr aumlven att det aumlr viktigt att kunna

skapa en tillitsfull relation med eleven genom att tro paring elevens beraumlttelse att se lyssna och

varingga staumllla fraringgor I Aringkesson Darj Malmberg och Ravanbakhsh (2018) understryks ocksaring

vikten att varingga fraringga samt kunna moumlta eleven med oumlppenhet

Informanternas exempel paring bemoumltandet gentemot foumlroumlvare visade sig skilja sig fraringn varandra

Naringgra av informanterna menade att det aumlr viktigt att lyssna paring utoumlvare laringta de komma till tals

medan andra ansaringg att det aumlr viktigt att markera foumlr dem vad som var fel och absolut inte okej

att goumlra Varingr uppfattning aumlr att samtliga informanter var enade om att det inte var okej att utfoumlra

varingld Fraringgan aumlr vilket typ av bemoumltande som aumlr mest anvaumlndbart och ger bra resultat Genom

litteraturen har vi inte faringtt konkreta svar paring vilket bemoumltande gentemot foumlroumlvare skulle ha mest

resultat daumlremot pekar Skolverket (2018) och Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) paring ett bemoumltande med oumlppenhet

55 Foumlrebyggande arbete

Naumlr det gaumlller foumlrebyggande arbete fick vi fram att vissa skolor inte har moumljlighet att arbeta

foumlrebyggande paring grund av resursbrist Resultatet visade att vissa skolor hade bara moumljlighet att

agera naumlr problemet hade vaumll uppstaringtt Vi anser att nackdelen med att agera efter uppstaringtt

problem kan vara att problemet kraumlver mer resurs aumln vad ett foumlrebyggande arbete skulle kraumlva

Enligt Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland anses skolan som en tillgaringng till foumlrebyggande arbete mot

hedersrelaterat varingld Med haumlnvisning till Barnkonventionen Unicef (2018) som idag aumlr en av

Sveriges lagar anser vi att skolans ansvarar att uppraumltta en organisation som omfattar

foumlrebyggande arbete i stoumlrre omfattning Detta foumlr att skydda eleverbarnen att uppleva

situationer som skulle kunna foumlrebyggas

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

37

Gaumlllande normkritiken bland skolpersonal anser vi att det verkligen behoumlvs foumlr att faring verktyg

att se problemet fraringn ett intersektionellt perspektiv Vi anser att normkritiken aumlr ett steg foumlr att

kunna foumlrstaring att problemet kan se olika ut foumlr olika personer aumlven om maumlnniskor kan ingaring i en

saumlrskild kategori Som det naumlmndes i rapporten Intersektionella perspektiv paring varingld i naumlra

relationer (2018) foumlr att kunna ge individuellt stoumld behoumlver en socialarbetare kunna vara oumlppen

och foumlrsoumlka att inte gruppera maumlnniskor i det maringn det aumlr moumljligt Likaledes aringtergav en av

informanterna ett exempel daumlr en skolpersonal hade fraringgat informanten om det aumlr okej att ta

med en besloumljad elev till simningen Informanten understroumlk att det var viktigt att paringminna sig

om skolans uppdrag och likabehandling Utifraringn ovannaumlmnda punkter drar vi slutsatsen att en

besloumljad elev behoumlver noumldvaumlndigtvis inte vara begraumlnsad i att delta i simningen Vi aumlr vaumll

medvetna om att det resultat som visas under foumlrebyggande arbete oumlverlappar ibland temat

rdquostoumld och metodrdquo daring de baringda handlar om det arbete skolkuratorerna samt skolan utfoumlr Daumlrfoumlr

har vi foumlrsoumlkt att fokusera paring det foumlrebyggande arbetet i detta stycke daring flera informanter

paringpekade vikten av att just arbeta foumlrebyggande innan naringgon elev far illa Till skillnad fraringn stoumld

och metod handlar det om att stoumldja den person som redan infinner sig i det hedersrelaterade

varingldet

56 Stoumld och metod

Gaumlllande samtalsmetodiken beraumlttade de flesta av informanterna att de hade ingen specifik

metod foumlr att bemoumlta elever som aumlr utsatta foumlr hedersrelaterat varingld utan de anvaumlnde sig utav den

erfarenhet de faringtt under sina aringr som kuratorer Ett faringtal informanter naumlmnde att de anvaumlnde sig

utav loumlsningsfokuserad metod och MI Informanterna poaumlngterade att de anvaumlnde sig utav

rutinmaumlssiga kontrollfraringgor som staumllls infoumlr varje samtal samt att lyssna och ha uppfoumlljning

med eleven angaringende hens situation Skolverket (2018) beskriver det stoumldmaterial i fyra nivaringer

som omfattar skolans ansvar och moumljligheter till att hjaumllpa elever som lever under

hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Den tredje nivaringn beskrivs med tre viktiga ord se lyssna och

varingga samtala Detta aumlr en viktig utgaringngspunkt som vi tar med oss som blivande socionomer

Det kaumlnns tryggt att Skolverket har uppmaumlrksammat detta varingld och att det finns tydliga

riktlinjer hur personal inom skola kan hjaumllpa eleven paring baumlsta moumljliga vis

En av informanterna beraumlttade att det kan vara en slaumlkting aumlr drivande i varingldet mot eleverna

som hen hade traumlffat Liknande information skrivs av Hussien (2017) att foumlroumlvarenna kan vara

vem som helst i slaumlkten Fraringgan som uppstaringr foumlr oss aumlr vad slaumlkten har med en ung person att

goumlra naumlr denna personelev har sina foumlraumlldrar som har det stoumlrsta ansvaret oumlver sina egna barn

Vi soumlker oss svar aumlven i andra studier rapporten Baianstovu mfl (2019) paringvisar att varingldet

utfoumlrs gruppvis Grupperna foumlrklaras som minoritetsgrupper och utanfoumlr samhaumlllet paring grund av

olika anledningar som segregation och kollektiv statsloumlshet Hussien (2017) foumlrklarat att

maumlnniskor i de segregerade och slutna vaumlrldar kan foumlrlora sina gamla roller kan drabbas av

mentala problem och foumlr att aringterfinna sina roller kan de foumlrsoumlka kontrollera och bevaka sin

omgivning Vi anser att denna teori kan aumlven appliceras i slaumlktingarnas beteende daring kaumlnslan av

maktloumlsheten kan uppstaring hos vem som helst i gruppen Som det beskrivs i Baianstovu mfl

(2019) kraumlvs det mycket gediget arbete aumlven mot segregation foumlr att minska risken att elever

fara illa och bli utsatta foumlr hedersrelaterat varingld

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

38

57 Kaumlnnetecken

Fraringgan som uppstod naumlr vi genomfoumlrde intervjuerna var hur informanterna uppfattar saumlrskilda

tecken paring att en elev utsaumltts eller blivit utsatt foumlr hedersrelaterat varingld Detta foumlr att ta reda paring

hur informanterna arbetar med att faringnga upp elever som far illa i tid En informant beskrev att

ett kaumlnnetecken kan ge till uttryck naumlr en storebror till flickor haringller allt mer koll paring vad ens

syster goumlr exempelvis paring rasterna i skolan Aumlven fast eleven var utan sina foumlraumlldrar i skolan

paringverkades hen genom att ofrivilligt avstaring fraringn att delta i olika aktiviteter och undervisning som

ingick i skolan Att naumlrvara paring simningen var naringgot som informanterna aringtergav var ett

paringgaringende problem Naumlr skolan vaumll var slut foumlr dagen fortsattes begraumlnsningarna garing raka vaumlgen

hem fraringn skolan var ett maringste och att ta hem kompisar var ingen bra ideacute Vi har inte funnit

naringgra specifika kaumlnnetecken fraringn tidigare forskning Dock kan vi tolka Regeringens skrivelse

20070839 att vardagliga begraumlnsningar kan raumlknas som kaumlnnetecken av hedersrelaterat varingld

Vi anser att tydliga riktlinjer paring kaumlnnetecken skulle kunna vara behjaumllpliga foumlr beroumlrda instanser

som moumlter individer som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Enligt oss behoumlvs tydliga verktyg foumlr

att kunna identifiera och uppmaumlrksamma tecken paring hedersrelaterat varingld paring saring vis tror vi att fler

utsatta personer skulle faring den hjaumllp och stoumld de behoumlver

Naringgot som beroumlrde oss extra starkt var beraumlttelserna fraringn informanterna daumlr elever inte hade

kommit tillbaka till skolan efter sommarlovet Detta var mest vanligt med elever som blivit

myndiga visar resultatet Skogkaumlr (2020) har i sin artikel ldquoFoumlrtryck utan hederrdquo har ocksaring

uppmaumlrksammat de skolbaumlnkar som ekar tomma efter det laringnga sommarlovet Vi upplevde att

skolkuratorernas arbete kunde vara naumlstintill omoumljligt att utfoumlra ibland daring en elev fyllt 18 aringr

En av informanterna beraumlttade att om en elev ploumltsligt inte kommer tillbaka till skolan efter ett

sommarlov och eleven aumlr myndig aumlr skolkuratorns arbete maktloumlst Informanten beraumlttade att

paring deras skola behandlade de alla elever som att de var under 18 aringr foumlr att sjaumllva veta att de

gjort vad de kunnat och att det sedan var upp till socialtjaumlnst och polis

58 Elevers beteende och deras inre kamp

Informanterna beskrev elevers inre kamp och de svaringrigheter som eleverna lever med De barn

som har levt i frihet utan heder och foumlrtryck har maringnga regler och begraumlnsningar naumlr de aumlr smaring

Naumlr barnen sedan blir aumlldre slaumlpps dessa regler och begraumlnsningar mer och mer daring barnet ska

boumlrja bli sjaumllvstaumlndigt och bestaumlmma oumlver sitt eget liv Ett barn som daumlremot lever under

hedersfoumlrtryck har en stor frihet naumlr de aumlr unga de faringr till exempel leka med vem dem vill

oavsett koumln och det laumlggs ingen stoumlrre vaumlrdering vilka klaumlder ett barn har paring sig Naumlr barnet

sedan blir aumlldre minskas denna frihet begraumlnsningar och regler smyger sig paring allt mer och till

slut eller i vissa fall ganska snabbt har den unga personen ingenting att saumlga till om naumlr det

gaumlller hens egna liv Vi anser att begraumlnsningarna kan leda till en kaumlnsla av isolering och

utanfoumlrskap fraringn oumlvriga i samhaumlllet Aring andra sidan om elever avviker och foumlrsoumlker att leva fritt

som alla andra kan de riskera att bli utstoumltta fraringn sina familjer eller i vaumlrsta fall foumlrlora livet

Detta paringgaringr i ett land som Sverige trots barnkonventionen (Unicef 2018) som lag och andra

lagar som skall skydda barn fraringn att fara illa Ingen ska behoumlva uppleva minsta svaringrighet foumlr att

kunna leva ett fritt liv

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

39

6 Slutsatser och avslutande diskussion

Avslutningsvis vill vi sammanfatta studiens syfte om hur skolkuratorer upptaumlcker samt stoumldjer

elever som utsaumltts foumlr hedersrelaterat varingld Utifraringn tidigare forskning har vi ej funnit specifika

kaumlnnetecken som kan kopplas till hedersrelaterat varingld Daumlremot har flera av varingra informanter

givit exempel paring olika kaumlnnetecken och har daumlrmed kunnat hjaumllpa eleverna Av resultatet har

olika metoder presenterats dock har det visat sig att informanterna inte haringller sig till en specifik

metod Samtliga informanter menar att val av metod har utvecklats tillsammans med de

erfarenheter som uppkommit under aringren som skolkurator Skolkuratorerna har aumlven stoumld fraringn

Skolverket som med sina tydliga riktlinjer visar hur yrkessamma kan arbeta mot hedersrelaterat

varingld Dock foumlraumlndras och begraumlnsas skolkuratorers arbete naumlr eleven blivit myndig Naumlr en

person blivit myndig och foumlrvaumlntas kunna styra sitt eget liv kan vi dra slutsatsen att

hedersproblematiken fortsaumltter trots samhaumlllets foumlrvaumlntningar Genom att foumlraumlndra riktlinjerna

att alla elever ska garing under samma regler trots aringlder taumlnker vi att det hade varit ett gynnande

saumltt foumlr att stoumltta skolkuratorerna i deras arbete och framfoumlrallt foumlr att stoumldja eleverna Vidare

kan vi se att hedersrelaterat varingld definieras liknande av varingra deltagande informanter Studiens

informanter kopplade inte hedersrelaterat varingld till specifik religion koumln ocheller kultur utan

ansaringg att varingldet aumlr paring individnivaring detta skiljer sig fraringn familj till familj Definitionen som

informanterna aringtergav var att varingldet utoumlvas av fler aumln en foumlroumlvare det vill saumlga paring ett kollektivt

saumltt till skillnad fraringn annat typ av varingld De uppgav att varingldet utoumlvas av baringde maumln och kvinnor

samt att offren kan vara baringde pojkar och flickor Av regeringens skrivelse (20070839) samt

andra forskningar (Mayeda amp Vijaykumar 2016 Hussien 2017) har vi faringtt uppfattningen om

att det aumlr fokus paring att flickor och kvinnor aumlr offer och att insatser oftast riktas mot denna grupp

En grupp som boumlr naumlmnas mer aumlr HBTQ-personer detta skriver Aringkesson Darj Malmberg och

Ravanbakhsh (2018) i sin rapport samt visas detta i studiens resultat Under arbetets garingng har

vi kommit fram till att mer forskning skulle behoumlvas foumlr att inte gloumlmma bort att pojkar samt

HBTQ-personer ocksaring kan falla som offer Foumlr att motverka hedersrelaterat varingld anser vi att

instanser behoumlver arbeta mer foumlrebyggande Mer omfattande insatser mot segregation skulle

exempelvis kunna minska varingldet detta visar studiens resultat och tidigare forskning Studien

har dessutom visat en brytpunkt det vill saumlga naumlr flickor kommer in i puberteten fraringn och med

daring har det visat sig vara en paringboumlrjan av hedersrelaterat varingld Detta aumlr naringgot som skulle vara bra

att laumlgga mer resurs paring Flera av varingra informanter poaumlngterade vikten om ett fungerande

samarbete med skolpersonal socialtjaumlnst och andra beroumlrande instanser Aumlven etablerad

normkritik och intersektionellt foumlrharingllningssaumltt hos yrkesverksamma visade ha stor betydelse i

bemoumltandet gentemot foumlroumlvare och offer De anvaumlndbara materialen som vi faringtt ta del av och

studerat under studiens garingng tar vi med oss Vi utgaringr ifraringn att kunskaperna om de olika

metoderna samt varingldets kaumlnnetecken kommer vara till stor nytta i varingrt framtida yrkesliv

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

40

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

41

Referenslista

Arbetsmarknadsdepartementet (2019) 45 miljoner kronor foumlr att motverka varingld i naumlra

relationer Haumlmtad 15 mars 2020 fraringn Regeringskansliet

httpswwwregeringensepressmeddekanden20190345-miljoner-kronor-for-att-motverka-

vald-i-nara-relationer

Baianstovu RIacute Strid S Saumlrnstedt Gramnaes E Cinthio H amp Enelo J (2019) Heder och

samhaumllle Det hedersrelaterade varingldets och foumlrtryckets uttryck och samhaumlllets utmaningar

(Working Papers and Reports Social work nr 17) Oumlrebro Oumlrebro University Fraringn

httporudiva-portalorgsmashgetdiva21375562FULLTEXT01pdf

Bhanbhro S Cronin de Chavez A amp Lusambili A (2016) Honour based violence as a

global public health problem A critical review of literature International Journal of Human

Rights in Healthcare 9(3) 198-215

Blom B amp Moreacuten S (2015) Teori foumlr socialt arbete (1 uppl) Lund Studentlitteratur

Boxholms kommun Barn-och utbildningsfoumlrvaltningen (2012) Handlingsplan foumlr Boxholms

kommuns skolor avseende hedersrelaterat varingld och foumlrtryck

Braun V amp Clarke V (2013) Successful qualitative research a practical guide for

beginners (1 ed) Thousand Oaks CA SAGE Publications

Bryman A (2018) Samhaumlllsvetenskapliga metoder (Upplaga 3) Stockholm Liber

Denscombe M (2018) Forskningshandboken foumlr smaringskaliga forskningsprojekt inom

samhaumlllsvetenskaperna (Fjaumlrde upplagan) Lund Studentlitteratur

Edling C amp Liljeros F (2016) Ett delat samhaumllle  makt intersektionalitet och social

skiktning (2 rev och utoumlk uppl) Stockholm Liber

Eriksson M (2020) Nationell kartlaumlggning Bortfoumlrda personer i en hederskontext samt barn

som uppges vara gifta ndash under 2019 (Rapport 202013) Linkoumlping Laumlnsstyrelsen

Oumlstergoumltland Fraringn

httpswwwlansstyrelsensedownload181796b51f171123067948431585210561732nation

ell_kartlaggning_bortforda20personer_mars2020pdf__utma=120057475551588617505

158861750515886175051amp__utmb=12101588617505amp__utmc=1amp__utmx=-

amp__utmz=1158861750511utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not

20provided)amp__utmv=-amp__utmk=265643663

Fejes A amp Thornberg R (2019) Handbok i kvalitativ analys (Upplaga 3) Stockholm

Liber

Gruber Sabine (2011) Nationella foumlrestaumlllningar och graumlnser i skolans insatser mot

hedersrelaterat varingld NORDIC STUDIES IN EDUCATION 149ndash164

Hanberger A Ghazinour M Maringlard G (2004) Regeringens insatser mot hedersrelaterat

varingld 2003-2007- slutrapport fraringn den nationella utvaumlrderingen Umearing Centrum foumlr

utvaumlrderingsforskning (UCER) Umearing universitet Evaluation Reports No 25 Umearing Umearing

University Umearing Centre for Evaluation Research

42

Hussein J (2017) Heder och hedersvaringld beraumlttelser fakta foumlrdomar Goumlteborg Korpen

JuSoU1(2008) Handlingsplan foumlr att bekaumlmpa maumlns varingld mot kvinnor hedersrelaterat varingld

och foumlrtryck samt varingld i samkoumlnade relationer Riksdagen Justitieutskottet Tillgaumlnglig

httpsdatariksdagensefil9739B40D-75B1-4FEC-BEAB-632C6455F60D [9 april 2020]

Laumlnsstyrelsen Oumlstergoumltland (2020) Fraumlmjande och foumlrebyggande arbete Haumlmtad 4 april

2020 fraringn Hedersfoumlrtryckse

httpwwwhedersfortryckseyrkesverksammaskolanforebyggande-arbete

Mattsson T (2015) Intersektionalitet i socialt arbete teori reflektion och praxis

Johanneshov MTM

Mayeda D amp Vijaykumar R (2016) A Review of the Literature on Honor‐based Violence

Sociology Compass 10(5) 353ndash363

Nationellt centrum foumlr kvinnofrid (2019) Hedersrelaterat varingld och foumlrtryck Haumlmtad 20

mars 2020 fraringn Uppsala Universitet

httpsnckuusekunskapsbankenamnesguiderhedersrelaterat-vald-och-

fortryckhedersrelaterat-vald-och-fortryck

Rader K (2020 1 april) Oumlkad oro foumlr bortgifte under coronakrisen SVT nyheter Fraringn

httpswwwsvtsenyheterlokaltuppsalaokning-av-orosamtal-i-

coronatiderfbclid=IwAR1jzQuMUY6ouNbbcmDgmm7eljoZqm2ixkH3tCPdbNkl79f9MKC

ndL1QDc0

Schlytter A amp Rexvid D (2016) Maumlns heder att vara baringde offer och foumlroumlvare (1 uppl)

Lund Studentlitteratur

Sedem M amp Ferrer-Wreder L (2015) Fear of the Loss of Honor Implications of Honor-

Based Violence for the Development of Youth and Their Families Child amp Youth Care

Forum

Skogkaumlr M (2020 4 februari) Foumlrtryck utan heder Sydsvenskan Fraringn

httpswwwsydsvenskanse2020-04-02fortryck-utan-

hederfbclid=IwAR2kT3ajpIwHEY8HT4E1HtokclGUolSZLS-mRefrXMHY03-pzEaOy-

J29uI

Skollagen (SFS 2010800) Haumlmtad 5 mars 2020 fraringn Riksdagen

httpswwwriksdagensesvdokument-lagardokumentsvensk-forfattningssamlingskollag-

2010800_sfs-2010-800

Skolverket (2019) Barnkonventionen i skolan Haumlmtad 7 april 2020 fraringn Skolverket

httpswwwskolverketseregler-och-ansvarbarnkonventionen

Skolverket (2018) Hedersrelaterat varingld och foumlrtryck skolans ansvar och moumljligheter

Haumlmtad 8 april 2020 fraringn Skolverket

httpswwwskolverketsepublikationsserierstodmaterial2018hedersrelaterat-vald-och-

fortryck---skolans-ansvar-och-mojligheter

43

UNICEF (2018) Barnkonventionen FNs konvention om barnets raumlttigheter Haumlmtad 8

april 2020 fraringn Unicef httpsunicefsebarnkonventionen

Vetenskapsraringdet (2002) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhaumlllsvetenskaplig

forskning Stockholm Vetenskapsraringdet

Wallin G (2019) Faringnge i hederns famn beraumlttelser av hedersfoumlrtryckta kvinnor

Stockholm Lava

Aringkesson E Darj F Malmberg L amp Ravanbakhsh N (2018) Intersektionella perspektiv

paring varingld i naumlra relationer [Malmouml] Laumlnsstyrelsen i Skaringne laumln

Aringklagarmyndigheten (2006) Hedersrelaterat varingld handbok Goumlteborg Utvecklingscentrum

Bilaga 1 Intervjuguide

Bilaga 2 Informationsbrev

44

Bilaga 1

Intervjuguide

1 Vad kaumlnnetecknar varingld foumlr dig

2 Hur definierar du hedersrelaterat varingld

- Hur ser du att det finns saring maringnga definitioner av begreppet

3 Hur definierar du utsatthet

4 Hur kan du skilja paring om det aumlr ett annat typ av varingld eller just hedersrelaterat varingld

5 Vilka former av hedersrelaterat varingld aumlr foumlrekommande paring ditt arbeta

- Finns det moumljligen olika grad av varingldet

6 Finns det naringgon eventuell anledning som leder till att eleverna utsaumltts foumlr hedersrelaterat

varingld

7 Vemvilka utoumlvar varingldet Vilka aumlr offer (koumln aringlder etnicitet bakgrund)

8 Vilka faktorer (tror du) bidrar till att hedersrelaterat varingld foumlrekommer

9 Paring vilket saumltt maumlrker du att en elev lever i hedersrelaterad utsatthet Vilka tecken eller

signaler utmaumlrker hedersrelaterat varingld

- Hur tar sig varingldet i uttryck hos eleveneleverna

- Vem aumlr det som maumlrker att en elev aumlr utsatt foumlr hedersvaringld

- Finns det elever som kontaktar dig och vill prata om problemet

- Hur tror du att hedersrelaterad utsatthet paringverkar elevernas liv i oumlvrigt

- Vilken skyldighet har du som kurator att agera om du misstaumlnker att hedersrelaterat

varingld foumlrekommer i elevens liv

10 Finns det resurser i skolan foumlr att arbeta foumlrebyggande i fraringgan Paring vilket saumltt Hur

skulle det kunna bli baumlttre

11 Vilka verktyg eller metoder anvaumlnder du foumlr att stoumldja elever som kommer i kontakt

med dig angaringende hedersrelaterat varingld

12 Hur var det naumlr du kom i kontakt med problematiken foumlr foumlrsta garingngen Hur skulle du

kunna goumlra om du kommer i kontakt med problematiken idag

13 Hur tror du eleverna vill bli bemoumltta

14 Hur garingr du tillvaumlga om du anser att en elev behoumlver mer omfattande hjaumllpskydd aumln det

skolan kan erbjuda

15 Aumlr det naringgot du skulle vilja laumlgga till eller beraumltta om som har saknats under varingrt samtal

45

Bilaga 2

IntervjufoumlrfraringganMejl

Hej

Vi aumlr tvaring socionomstudenter som skriver varingr c-uppsats om hedersrelaterat varingld och utsatthet

med inriktning paring hur kuratorer i skolan ser tecken paring problemet och stoumldjer eleverna Ifall du

som kurator inte ha moumltt elever i denna situation aumlr det aumlndaring av varingrt intresse att houmlra dina tankar

om hur du skulle kunna hantera det Intervjutiden aumlr beraumlknad paring ungefaumlr en timme Intervjun

kommer att ha semistrukturerad karaktaumlr daumlr vi utgaringr fraringn ett antal oumlppna fraringgor Om du oumlnskar

att faring fraringgorna i foumlrvaumlg vaumlnligen houmlr av dig i samband med om du vill medverka samt med

foumlrslag paring datum och tid

Deltagandet aumlr frivilligt och anonymt Det insamlade materialet kommer att behandlas

konfidentiellt

Tack paring foumlrhand och vi ser fram emot att houmlra ifraringn dig

Kontakta oss gaumlrna om du har naringgon fraringga eller fundering

072-

076-

xxxxxxxxxxoutlookcom

xxxxxxxxxxyahoocom

Med vaumlnlig haumllsning

xxxx och xxxx

45

Bilaga 2

IntervjufoumlrfraringganMejl

Hej

Vi aumlr tvaring socionomstudenter som skriver varingr c-uppsats om hedersrelaterat varingld och utsatthet

med inriktning paring hur kuratorer i skolan ser tecken paring problemet och stoumldjer eleverna Ifall du

som kurator inte ha moumltt elever i denna situation aumlr det aumlndaring av varingrt intresse att houmlra dina tankar

om hur du skulle kunna hantera det Intervjutiden aumlr beraumlknad paring ungefaumlr en timme Intervjun

kommer att ha semistrukturerad karaktaumlr daumlr vi utgaringr fraringn ett antal oumlppna fraringgor Om du oumlnskar

att faring fraringgorna i foumlrvaumlg vaumlnligen houmlr av dig i samband med om du vill medverka samt med

foumlrslag paring datum och tid

Deltagandet aumlr frivilligt och anonymt Det insamlade materialet kommer att behandlas

konfidentiellt

Tack paring foumlrhand och vi ser fram emot att houmlra ifraringn dig

Kontakta oss gaumlrna om du har naringgon fraringga eller fundering

072-

076-

xxxxxxxxxxoutlookcom

xxxxxxxxxxyahoocom

Med vaumlnlig haumllsning

xxxx och xxxx