Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
LATVIJAS REPUBLIKA DAUGAVPILS NOVADA PAŠVALDĪBA
ŠPOĢU VIDUSSKOLA
Reģ.nr.4213900514, Šosejas iela 3, Špoģi, , Višķu pagasts, Daugavpils novads, LV-5481,Tālrunis 5426880, 5426880; fakss 54-26880, e-pasts: [email protected]
Daugavpils novada Višķu pagastā
SASKAŅOTS APSTIPRINĀTS
Daugavpils novada Izglītības pārvaldes Špoģu vidusskolas direktors
vadītāja _______________________ ______________________
(I.Bulaša) (J.Belkovskis)
2013.gada ____. _________________ 2013.gada ___. _________
ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2013.-2016.gadam
Papildināts: ________________________
Skolas direktors Jānis Belkovskis
2
Vispārējs skolas raksturojums
Špoģu vidusskola atrodas Daugavpils novadā, kas izveidots 2009.gada 1.jūlijā,
apvienojoties 19 bijušā Daugavpils rajona pagastiem.
Daugavpils novada administratīvais centrs ir Daugavpils pilsētā. Skola darbojas
Višķu pagasta teritorijā .Višķu pagasts atrodas Latvijas dienvidaustrumu daļā,
Daugavpils novada Ziemeļaustrumos. Attālums līdz galvaspilsētai Rīgai -220
kilometri, attālums līdz novada centram Daugavpilij – 30 kilometri.
Pagasta teritoriju garām skolai šķērso automaģistrāle Sankt-Pēterburga- Varšava .
Iedzīvotāju skaits pagastā (uz 01.01.2013) – 1888. Tā kā tuvākajos pagastos –
Ambeļu, Dubnas, Maļinovas nav skolu, tad arī bērni no šiem pagastiem mācās Špoģu
vidusskolā. Lielākā daļa bērnu skolā mācās no cittautiešu ģimenēm vai jauktajām
ģimenēm, kurās pamatvaloda nav latviešu.
Špoģu vidusskola ir Daugavpils novada lielākā mācību iestāde. Tuvākā
Daugavpils novada vidusskola – Vabolē, tā atrodas 24 kilometru attālumā.
Tuvākās vidusskolas citās administratīvajās teritorijās atrodas – Daugavpilī un
Preiļos.
Skolas akreditācija notika 2009.gada decembrī. Izglītības iestāde akreditēta līdz
2016.gada 14.janvārim (akreditācijas lapa nr.2036 izdota 2010.gada 2.februārī).
Skolas darbības tiesiskais pamats ir Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums,
skolas nolikums un citi izglītības iestādes darbību reglamentējošie normatīvie akti.
Skola saskaņā ar normatīvajiem aktiem izmanto valsts simboliku. Skolai ir sava
simbolika : karogs un himna. Informācija par skolu pieejama Višķu pagasta pārvaldes
mājas lapā www.viski.lv.
3
1. Skolā īstenojamās izglītības programmas
Nr.
p.k.
Izglītības programmas
nosaukums
Izglītības
programmas
kods
Licences
Akreditācija Skolēnu
skaits
2012./2013.
m.g. numurs datums numurs līdz
kuram
1. Pamatizglītības programma 21011111 V-88 02.09.2009. 5197 14.01.2016. 159
2. Mazākumtautību
pamatizglītības programma
21011121
(3.modelis)
V-89
02.09.2009 5198 14.01.2016. 93
3. Vispārējās vidējās izglītības
vispārizglītojošā virziena
programma
31011011 V-87 02.09.2009 5199 14.01.2016. 63
4. Pirmsskolas izglītības
programma
00011111 V-2951 28.09.2010 - - 60
5. Pirmsskolas izglītības
mazākumtautību programma
00011121 V-2952 28.09.2010. - - 21
6. Speciālās pamatizglītības
programma izglītojamiem ar
mācīšanās traucējumiem
21015611 V-2953 28.09.2009 6699 14.01.2016. 2
7. Speciālās pamatizglītības
mazākumtautību programma
izglītojamiem ar mācīšanās
traucējumiem
21015621 V-2954 28.09.2010 6700 14.01.2016. 2
8. Speciālās pamatizglītības
programma izglītojamiem ar
garīgās attīstības
traucējumiem
21015811 V-4610 17.08.2011 6701 14.01.2016. 2
2012./2013.mācību gadā skolā mācījās 401izglītojamais – 21 klasē un 4 pirmsskolas
izglītības grupās.
Skolēnu skaita dinamika
4
Mācību gads Skolēnu skaits, kuri mācās
plūsmā ar latviešu
apmācības valodu
Skolēnu skaits, kuri
mācās plūsmā ar
krievu apmācības
valodu
Kopā
2012./2013. 226 95 321
2011./2012. 259 99 358
2010./2011. 279 97 376
2009./2010. 310 90 400
2008./2009. 350 93 443
2007./2008. 362 97 459
2006./2007. 400 94 494
2005./2006. 431 99 530
2004./2005. 464 106 570
2003./2004. 498 111 609
2002./2003. 494 120 614
2001./2002. 504 135 639
Skolēnu skaita prognoze
Mācību
gads
Bērnu
skaits
Līdz 5
gadiem
5-gad.
bērnu
skaits
6-
gad.
bērnu
skaits
Pirmsskolas
grupu
skaits
1.k
lase
9.k
lase
Kopā
1.-
9.k
lase
s
10.k
lase
Kopā
10.-
12.k
lasē
Kla
šu
kom
ple
kti
01.09.2013. 20 35 30 4 30 30 266 18 57 21
01.09.2014. 20 32 35 4 30 33 266 19 55 21
01.09.2015. 20 16 32 4 35 29 268 20 57 21
01.09.2016. 20 26 16 4 32 29 264 18 56 21
Izglītojamo sadalījums pēc deklarētās dzīvesvietas
(2011./2012.m.g.)
Višķu pagasts 38,4 %
Dubnas pagasts 25.5 %
Ambeļu pagasts 12.6 %
Kalupes pagasts 2.9 %
Naujenes pagasts 0.5 %
Maļinovas pagasts 10.6 %
Aglonas novads 2.7%
Preiļu novads 2.9%
Daugavpils pilsēta 3.9%
Skolotāju skaits un profesionālā kvalifikācija
5
Skolā strādā 40 pedagoģiskie darbinieki, no tiem:
1 direktors;
3 direktora vietnieki izglītības jomā (2 likmes);
1 bibliotēkas vadītāja;
1 psiholoģe (uz nepilnu likmi);
1 logopēde (uz nepilnu likmi).
Pedagogi strādā pamatdarbā un blakusdarbā. Visiem pedagoģiskajiem
darbiniekiem ir augstākā pedagoģiskā izglītība. Vairāki pedagogi var mācīt divus, trīs
un četrus mācību priekšmetus, jo ir iegūta atbilstošas kvalifikācijas pedagoģiskā
izglītība. Pedagoģiskie darbinieki pastāvīgi paaugstina kompetenci mācību
priekšmeta mācīšanas metodikā, audzināšanas darba jautājumos, skolvadības
jautājumos.
Skolotāji regulāri apmeklēja tālākizglītības kursus. Pedagoģisko darbinieku vidējais
vecums 45,75 gadi. Pedagoģisko darbinieku vidējais pedagoģiskais darba stāžs 22,75
gadi.
Sociālekonomiskā vide
Vispārējs ģimeņu raksturojums (01.06.2013.):
Bērnu skaits: 401 ( 321- 1.-12. klasēs un 80 –
pirmskolas grupiņās )
Bērns dzīvo pilnā ģimenē, kur ir abi vecāki – 264 (65,9 %);
Audzina tikai māte - 91 (22,7 %);
Audzina tikai tēvs - 11 (2,7 %);
Dzīvo pie vecvecākiem - 25 (6,2 %);
Dzīvo pie radiniekiem - 2 (0,5 %);
Audzina aizbildņi - 8 (2,0 %);
Ģimeņu ekonomiskais raksturojums:
Ārzemēs strādā māte - 15(3,7 %);
Ārzemēs strādā tēvs - 15 (3,7 %);
Ārzemēs strādā abi vecāki - 3 (0,7 %);
Bezdarbnieks viens no vecākiem - 148 (36,9 %);
6
Bezdarbnieki abi vecāki - 32(8.0 %).
Daudz bērnu ģimenes strādā savā piemājas saimniecībā vai zemnieku saimniecībā,
līdz ar to oficiāli bezdarbniekos neuzrādās
Bezdarba līmenis Daugavpils novadā uz 01.04.2013. - 13,3 %.
Skolas īpašie piedāvājumi
- Nodarboties Daugavpils novada sporta skolas sporta nodarbībās: vieglatlētikā,
basketbolā;
- Pēc mācību stundām apmeklēt nodarbības Špoģu mūzikas un mākslas skolā;
- Darboties skolas skolēnu pašpārvaldē;
- Darboties skolas avīzes „Videnes expresis” redkolēģijā;
- Aktīvi darboties koros, deju kolektīvos;
- Piedalīties projektos;
- Darboties Latvijas mazpulku organizācijā;
.
Interešu izglītība:
Skolas skolēniem ir iespēja attīstīt savas spējas interešu izglītības programmās.
Nodarbības notiek no mācībām brīvajā laikā, skolas dažāda vecuma skolēniem
2012./2013.mācību gadā piedāvā šādas interešu izglītības programmas:
Interešu izglītības programma Klases Skolēnu skaits
Deju kolektīvs 1.-4.klases 1.-4. 17
Vidusskolas deju kolektīvs 10.-12. 18
1.-4. klašu koris 1.-4. 25
5.-9.klašu koris 5.-9. 16
Zēnu koris 1.-8. 23
Vidusskolas koris 10.-12. 18
Skolas hronikas veidotāji-novadpētnieki 10.-12. 19
Vizuālās un lietišķās mākslas 5.-12. 20
Folkloras 1.-4. 14
Vairāki ansambļi 1.-12. 15
Sporta spēles (basketbols) 7.-12 20
Vieglatlētikas 5.-12. 15
Tehniskās jaunrades (kokapstrāde) 5.-12. 12
7
Mazpulki 1. – 12. 14
Vides pētnieki 5.-10. 9
Skolas tradīcijas:
- Zinību diena;
- Dzejas dienas (skola regulāri piedalās konkursos „Zelta sietiņš”, „Sudraba
acis” – eseju rakstīšanā);
- Skolotāju diena;
- Desmitās klases uzņemšana vidusskolēnu pulkā;
- Miķeļdiena un Mārtiņdiena
- Lāčplēša diena;
- Latvijas republikas proklamēšanas diena;
- Erudītu konkursi;
- Ziemassvētku sarīkojumi;
- Valentīna diena;
- Vecāku dienas;
- Meteņi;
- Lieldienu sarīkojumi;
- Mātes diena
- Skolas absolventu salidojumi;
- Pēdējais zvans;
- Izlaidumi
Skolas budžeta nodrošinājums
Skola tiek finansēta no valsts un Daugavpils novada pašvaldības budžeta. Finanšu
līdzekļi tiek izmantoti skolas vajadzībām saskaņā ar normatīvajos aktos noteikto
kārtību, to aprite un uzskaite ir centralizēta.
Gads Kopējais gada
budžets
No valsts budžeta No pašvaldības
budžeta
2010. 439097 276815 162282
2011. 427676 257070 170606
2012. 438087 255923 182164
Mācību grāmatu iegādei izlietotais finansējums
Gads Kopā Izlietots uz vienu izglītojamo
2010. 3653 9.13
2011. 2580 6.68
2012. 2530 7.07
8
Pašvaldības finansējums uz vienu izglītojamo
Gads Uz vienu skolēnu
2010. 405.71
2011. 453.74
2012. 508.84
Iepriekš izvirzīto prioritāšu izpildes analīze
Pamatjoma
Darbības prioritātes Sasniegtais
MĀCĪBU
SATURS
Skolotāju darba
plānošanas kvalitātes
uzlabošana
Skolotāju darba plānošana uzlabojusies. Šajā
laika periodā strādāts, lai skolotāji izprastu valsts
izglītības standartu un izglītības programmu
būtību. Regulāri pilnveidota mācību satura
tematiskā plānošana. Ieviesta vienota darba
plānošana mācību priekšmetu komisiju ietvaros.
Mācību priekšmetu
programmu
pilnveidošana atbilstoši
izglītības standartiem
Mācību priekšmetu programmu izvērtēšana
notiek skolotāju mācību priekšmetu metodiskajās
komisijās. Direktora vietniece izvērtē mācību
priekšmetu tematiskos plānus vai mācību stundu
plānojumu atbilstoši izglītības standarta saturam.
Licencētas un tiek īstenotas izglītības
programmas izglītojamiem ar mācīšanās
traucējumiem un garīgās attīstības traucējumiem.
Apmeklējot mācību stundas tiek kontrolēts vai
īstenotais mācību saturs atbilst valsts izglītības
mācību priekšmetu standartiem.
MĀCĪŠANA UN
MĀCĪŠANĀS
Efektīvas skolēnu
mājas darbu apjoma
kontroles sistēmas
izveide
Izvirzītā darbības prioritāte izskatīta skolas
skolotāju metodiskajā padomē. Vairākkārt par šo
jautājumu runāts skolotāju sanāksmēs. Jāturpina
darbs pie optimāla modeļa izveidošanas uzdodot
mājas darbus – maksimālo darbu paveicot
mācību stundā.
Informācijas
pieejamības par
skolēnu mācību
sasniegumiem
nodrošināšana
vecākiem
Skolā noteikta kārtība, kā skolēna vecāki var
saņemt informāciju par sava bērna mācību
iespējām saņemt konsultācijas. Vecāki
informāciju saņem ar dienasgrāmatu un
informatīvo lapiņu palīdzību. Katrs klases
audzinātājs analizē skolēnu vecāku aktivitātes,
sadarbībā ar skolotājiem un skolu. Skolā jāievieš
e-žurnāls.
Mācību ekskursiju un
sadarbības ar iestādēm
pilnveide mācību
procesā
Šodien ir minimālas iespējas organizēt mācību
ekskursijas uz uzņēmumiem, jo tie aizbildinās ar
dažādu inspekciju aizliegumiem. Skolotāji
izmanto iespējas apmeklēt zemnieku
saimniecības, muzejus. Veidojas sadarbība ar DU
organizējot mācību nodarbības eksaktajos
9
mācību priekšmetos.
SKOLĒNU
SASNIEGUMI
Skolēnu sniegumu
dinamikas datu bāzes
pilnveidošana
Dažās klasēs ir veikta skolēnu izaugsmes
dinamikas uzskaite vairāku mācību gadu garumā.
Skolotāji atbilstoši mācību priekšmetu
standartiem izstrādā apgūstamās pamatprasmes.
Izaugsmes dinamikas datu bāzes veidošanā
piedalās tikai skolotāji, vecākus iesaista ļoti maz.
Skolotāji veido pārbaudes darbus un to
novērtēšanas kritērijus atbilstoši desmit ballu
skalai. Turpmāk jāstrādā, lai skolēnu izaugsmes
dinamika būtu visās klasēs sākot no 1.klases.
Skolēnu skaita ar
nepietiekamu un
viduvēju zināšanu
līmeni samazināšana
Skolēnu vecāki katru gadu tiek informēti par
skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību.
Konsultāciju grafiki tiek sastādīti regulāri un to
izpilde tiek kontrolēta. Darbs tiek virzīts uz to lai
efektīvāk sadarbotos klases audzinātājs ar
mācību priekšmetu skolotājiem. Samazinājies to
skolēnu skaits, kuriem vasarā ir konsultācijas un
pēcpārbaudījumi
ATBALSTS
SKOLĒNIEM
Veselīga dzīvesveida
popularizēšana
Skolotāji mācību priekšmetu izglītības saturā
integrē veselīga dzīvesveida jautājumus.
Jautājumi par veselīgu dzīvesveidu tiek izskatīti
arī skolas padomē. Jāstrādā kopā ar vecākiem,
lai samazinātu izglītojamo skaitu, kuri smēķē un
lieto alkoholiskos dzērienus.
Mērķtiecīga karjeras
izglītības moduļa
izveide skolā
Izstrādāta karjeras izglītības programma
atbilstoši izglītojamo vecumam. Karjeras
izglītības jautājumus savos audzināšanas darba
plānos paredz arī klašu audzinātāji. Skola
nodrošina transportu, lai 9. un 12. klašu skolēni
varētu apmeklēt profesionālās un augstākās
mācību iestādes. Lielāka uzmanība jāveltī
karjeras izglītības jautājumiem visos mācību
priekšmetos.
Pedagoģiskās
korekcijas izglītības
programmas ieviešana
Sākot no 2011.gada 1.septembra skolā īsteno:
- Izglītības programmu bērniem ar
mācīšanās grūtībām;
- Izglītības programmu bērniem ar garīgās
attīstības problēmām;
Šīs programmas akreditētas 2012.gada maijā.
SKOLAS VIDE Skolas muzeja
veidošana
Skolā izveidots izglītojamo interešu pulciņš, kurš
nodarbojas ar skolas vēstures materiālu vākšanu
un apkopošanu. Izvēlēta telpa muzeja
ierīkošanai.
Drošas veselību
veicinošas vides
veidošana skolā
Turpinājās darbs pie telpu iekārtošanas. Visās
klašu telpās un mācību kabinetos nomainīts
grīdas segums. Tiek gatavota dokumentācija
skolas vispārējai renovācijai, nodrošinot arī
drošas veselību veicinošas vides veidošanu skolā.
RESURSI Iekļaušanās ES
strukturālajos fondos
dabaszinātņu
Dabaszinātņu mācību priekšmetu kabineti
renovēti, aprīkoti ar mēbelēm un interaktīvām
tāfelēm, datoriem. Daļēji iepirktas
10
priekšmetu materiālās
bāzes uzlabošanai
iekārtas,reagenti, ierīces eksperimentiem.
Jāturpina mācību kabinetu papildināšana ar
ierīcēm demonstrējumiem un eksperimentiem.
Informācijas
tehnoloģiju
izmantošana mācību
procesā
Datorklase pieejama gan bērniem, gan
skolotājiem. Skolotājiem datorspeciālists regulāri
nodrošina konsultācijas datoru izmantošanā.
Jāstrādā pie datorresursu nodrošinājuma mācību
procesam. Skolotājiem regulāri jāatjauno savas
zināšanas un prasmes datoru pielietošanā mācību
procesā.
Skolas mēbeļu
nomaiņa
Nomainītas mēbeles dabaszinību kabinetos.
2012.gadā iekārtots latviešu valodas kabinets un
nomainītas mēbeles 4 klasēs, papildinātas
mēbeles pirmskolā. Jāturpina darbs pie mēbeļu
atjaunošanas.
Elektroinstalācijas
pakāpeniska nomaiņa
Tāme apgaismojuma nomaiņai visās mācību
telpās iekļauta skolas renovācijas tehniskajā
dokumentācijā. To plānots veikt kopā ar skolas
ēkas renovāciju.
SKOLAS DARBA
ORGANIZĀCIJA,
VADĪBA UN
KVALITĀTES
NODROŠINĀŠANA
Skolas pašpārvaldes
institūciju darbības
aktivizēšana
Skolas darba
izvērtēšana
Skolēnu pašpārvalde un skolas padome piedalās
skolas darbības apspriešanā un plānošanā.
Skolēnu pašpārvalde aktīvi sadarbojas ar pagasta
jauniešu centru „Sapnis”, veido kopīgus
pasākumus. Izmaiņas veiktas visos skolas
iekšējos normatīvos aktos dokumentos sakarā ar
dibinātāja maiņu un izmaiņām ārējos
normatīvajos dokumentos. Jāaktivizē un
mērķtiecīgāk jāorganizē skolas padomes darbs.
Skolas darba
izvērtēšana
Skolas darba izvērtēšanā iesaistās:
- skolēni;
- skolotāji;
- vecāki.
Rezultāti ir atspoguļoti anketās. Darba
izvērtēšana notiek arī skolas padomes sēdēs un
skolas pedagoģiskās padomes sēdēs.
11
JOMA: Mācību saturs
Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības
Skolā ir licencētas un tiek
izmantotas astoņas izglītības
programmas;
Skolotāji pārzina mācību
priekšmetu standartus un programmas,
vērtēšanas kārtību un formas;
Mācību apguves saturs, laiks,
vērtēšanas formas secīgi ietverti mācību
priekšmetu tematiskajos plānos;
Mācību procesā skolotāji ievēro
skolēnu vecuma īpatnības, veselības
stāvokli, garīgo attīstību;
Daudzi skolas skolotāji ir ieguvuši
papildus kvalifikāciju speciālajā izglītībā
Skolas vadībai turpināt sniegt atbalstu
skolotājiem mācību priekšmetu programmu
izvēlē vai izstrādē;
Turpināt darbu, lai skolotāji izvēlētos
piemērotas mācību metodes un mācību līdzekļus
programmu un izglītības standarta realizēšanai;
Lielāku uzmanību pievērst mācību satura
sasaistei ar reālo dzīvi;
Mācību procesā vairāk ieviest pētniecisko
un eksperimentālo komponenti
JOMA: Mācīšana un mācīšanās
Darbojas skolas izstrādāta kārtība,
kādā tiek vērtēti skolēnu mācību
sasniegumi, kas atbilst valstī noteiktajai
skolēnu mācību darba vērtēšanas kārtībai;
Tiek izmantoti VISC metodiskie
norādījumi skolēnu pārbaudes darbu
veidošanai un vērtēšanai;
Skolēniem ir zināmi mācību
sasniegumu vērtēšanas kritēriji;
Daudzi skolotāji mācību stundās
izmanto interaktīvās metodes,
informācijas tehnoloģijas, mācību
videofilmas;
Izglītojamie prot strādāt
individuāli un grupās, viņiem ir labas
sadarbības prasmes;
Skolā tiek apkopota informācija
par katra izglītojamā mācību
sasniegumiem un mācību stundu
kavējumiem, tiek veikta to analīze;
Skolas vadība analizē izglītojamo
sasniegumus, rezultātus apspriež ar
mācību priekšmetu skolotājiem.
Visus izglītojamos iesaistīt projektu
darbos, zinātniski pētniecisko darbu izstrādāšanā;
Veidot izglītojamo pozitīvu attieksmi pret
mācīšanos un prasmes plānot savu darbu;
Paplašināt interaktīvo mācību darba
metožu pielietošanu mācību stundās;
Uzlabot skolotāju un skolēnu savstarpējo
sadarbību;
Uzlabot skolas un vecāku savstarpējo
sadarbību, paplašināt informācijas apmaiņu,
aktivizēt skolas un klašu vecāku sanāksmju
apmeklētību;
Pilnveidot vecāku izglītošanu atbilstoši
sabiedrības aktualitātēm;
Uzlabot konsultāciju mācību priekšmetos
kvalitāti;
Vairāk pievērsties inovatīvajai darbībai,
pedagogiem veidot metodiskās izstrādnes un reāli
pielietot tās praktiskajā darbā.
JOMA: Skolēnu sasniegumi
Visu klašu izglītojamie un viņu
vecāki regulāri tiek iepazīstināti ar
mācību sasniegumiem un to dinamiku;
Skolā tiek veikta skolēnu
sasniegumu valsts pārbaudes darbos
uzskaite un analīze;
Skolēni savlaicīgi tiek
iepazīstināti ar valsts pārbaudes darbu
struktūru un sagatavoti darbu norisei;
Labi rezultāti valsts pārbaudes
darbos – augstāki rezultāti nekā vidēji
Mērķtiecīgs individuālais darbs ar
talantīgajiem skolēniem;
Paaugstināt sasniegumus valsts pārbaudes
darbos valsts valodā pamatskolas posmā;
Uzlabot mācību sasniegumus: ķīmijā,
bioloģijā, fizikā;
Veidot skolēnu mācību sasniegumu datu
bāzi.
12
valstī un novadā.
JOMA: Atbalsts skolēniem
Skolā ir izstrādāti un noteiktā
kārtībā apstiprināti drošības noteikumi,
visi skolēni, skolotāji un darbinieki ar
tiem iepazīstināti;
Skolā ir nepieciešamais atbalsta
personāls;
Skolēnu pārvadāšana uz skolu un
no skolas, novada, republikas
olimpiādēm, konkursiem ir bezmaksas;
Mācību grāmatas iegādājas
izmantojot valsts mērķdotācijas un
pašvaldības budžeta līdzekļus;
Klašu audzinātāji īsteno vienotu
skolas audzināšanas programmu, kas
balstās uz skolēnu izpēti un
vērtīborientāciju;
Skolā darbojas interešu izglītības
programmas vairākos virzienos;
Skolēniem ir iespēja darboties
klases un skolas pasākumu organizēšanā,
piedalīties skolēnu pašpārvaldes darbā,
izteikt priekšlikumus un ierosinājumus
skolas darba pilnveidei;
Skolā pieejama visa nepieciešamā
informācija par karjeras izvēles
jautājumiem;
Klašu audzinātāji, mācību
priekšmetu skolotāji un skolas atbalsta
personāls sadarbojas, lai sekmētu to
skolēnu izaugsmi, kuriem ir grūtības
mācībās;
Skolā tiek īstenotas programmas
izglītojamiem ar mācību traucējumiem.
Strādāt pie jautājumiem, lai skolēni un
skolas darbinieki apgūtu iemaņas, kā rīkoties
negadījumu, traumu un saslimšanu gadījumos;
Attīstīt izpratni skolēnos par veselīgu
dzīvesveidu;
Piešķirt gadā vienu bezmaksas ekskursiju
mācībās labākiem skolēniem;
Aktivizēt izglītojamo pilsonisko
audzināšanu;
Uzlabot klašu audzinātāju, mācību
priekšmetu skolotāju un atbalsta personāla
sadarbību;
Risināt jautājumu par skolas autobusu
darba laikiem, lai sekmīgi noritētu konsultācijas ,
fakultatīvās nodarbības un interešu izglītības
programmu pulciņi;
Aktīvāk iesaistīt vecākus karjeras izvēles
pasākumos;
Uzlabot darbu ar talantīgajiem skolēniem,
gatavojot tos mācību priekšmetu olimpiādēm,
konkursiem, skatēm;
Pilnveidot diferencētu un individuālu
pieeju skolēniem ikdienas mācību procesā;
Risināt jautājumu par internāta atvēršanu;
Pilnveidot darbu ar sociālā riska
ģimenēm.
JOMA: Skolas vide
Skolai ir sava vēsture un izkoptas
tradīcijas, kas sekmē piederības izjūtu
skolai;
Skolēni jūtas skolā vienlīdzīgi
neatkarīgi no tautības, dzimuma, reliģijas;
Skolēni regulāri tiek iepazīstināti
ar skolas iekšējās kārtības noteikumiem;
Skolā kontrolē skolēnu mācību
stundu apmeklējumu, sistemātiski
informē vecākus par neattaisnotiem
mācību stundu kavējumiem;
Skolas telpas ir tīras, tīrības
uzturēšanā piedalās gan skolas darbinieki,
gan skolēni;
Skolas apkārtne ir sakopta un
uzturēta kārtībā.
Strādāt pie kolektīva sabiedrības, skolas
kopīgo uzdevumu veikšanai;
Skolēnu un skolotāju sadarbības
motivēšana;
Turpināt darbu pie skolēnu disciplīnas
pārkāpumu novēršanas , disciplīnas uzlabošana
mācību stundās;
Iesaistīt vecākus skolas pasākumu norisē;
Pilnveidot skolas estētiski-vizuālo
noformējumu;
Izveidot skolas muzeju;
Gatavoties skolas 115 gadu un jaunās
ēkas 25 gadu jubilejai, audzināt izglītojamos,
vecākos un skolas darbiniekos piederības apziņu
un lepnumu par savu skolu;
Izskaust neattaisnotos mācību stundu
13
kavējumus;
Turpināt plānot pasākumus drošas vides
nodrošināšana skolā un tās apkārtnē.
JOMA: Resursi
Skolā ir visas nepieciešamās
telpas mācību procesa nodrošināšanai;
Pēdējos gados uzlabojušies
informatīvi tehnoloģisko iekārtu resursi;
Iekārtoti dabaszinātņu kabineti;
Pakāpeniski tiek nomainītas
skolas mēbeles;
Atjaunoti un papildināti
datorklases resursi;
Izglītības programmu īstenošanai
tiek nodrošināts atbilstošo pedagoģisko
un atbalsta darbinieku sastāvs;
Skolotāju darba slodžu sadalījums
un darba organizācija veicina kvalitatīvu
darbu;
Skolotāji izmanto plašas
tālākizglītības iespējas – piedalās
tālākizglītības kursos, semināros, dažādos
projektos;
Skolā praktiski nav kadru
mainības.
Kopā ar Daugavpils novada domes
speciālistiem kvalitatīvi sagatavot tehnisko
dokumentāciju skolas renovācijai;
Turpināt skolas mēbeļu tālāku
atjaunošanu;
Regulāri papildināt un atjaunot mācību
līdzekļus kabinetos, atbilstoši pamatizglītības un
vispārējās vidējās izglītības standartu
īstenošanai;
Veikt skolas renovācijas un siltināšanas
darbus;
Modernizēt skolotāju darba vietas
kabinetos, lai plašāk varētu izmantot
informācijas tehnoloģijas;
Turpināt līdzekļu piesaisti, iesaistoties
projektos;
Ieviest e-klasi;
Motivēt skolotājus un sniegt tiem atbalstu
kvalifikācijas uzlabošanā, piedaloties
tālākizglītībā.
JOMAS: Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
Skolas darbs tiek regulāri
analizēts un plānots iknedēļas
administrācijas operatīvajās apspriedēs;
Skolas kolektīva līdzdalība skolas
darba pašnovērtēšanā;
Skolā ir izveidota vadības
komanda un nodrošināts tās sekmīgs
darbs;
Skolas vadības plānveidīgi
kontrolē un novērtē mācību un
audzināšanas darbu, tehniskā personāla
darbību;
Skolā darbojas metodiskā padome
un skolotāju mācību priekšmetu
metodiskās komisijas;
Skolas vadība sadarbojas ar citām
iestādēm skolas attīstības prioritāšu
īstenošanā;
Skolai ir veiksmīga, plaša un
daudzveidīga sadarbība ar dažādām
pašvaldības institūcijām skolas darba
organizēšanā;
Daudzpusīga sadarbība ar
kultūras iestādēm mācību procesa
pilnveidošanā.
Uzlabot skolas padomes darbu, iesaistot
to skolas darbības jautājumu risināšanā;
Skolotājiem katru gadu veikt sava darba
pašvērtējumu;
Nodrošināt regulāru un kvalitatīvāku
informāciju par skolas attīstības plāna realizāciju;
Motivēt mācību priekšmetu skolotāja
metodisko komisiju vadītājus darba kvalitātes
uzlabošanā;
Iesaistīt skolēnus, vecākus un skolas
darbiniekus regulārā skolas darba vērtēšanā;
Iesaistīties starptautiskajos projektos;
Turpināt pilnveidot vienotu pieņemto
lēmumu pārraudzības un kontroles sistēmu;
Pilnveidot informācijas sniegšanas
procesu skolas kolektīvam.
14
Skolas attīstības prioritātes
Pamatjoma 2013. gads 2014.gads 2015.gads 2016.gads
Mācību saturs Dabaszinātņu un
matemātikas
projekta
ieviešana 7.-
9.klasēs
Mācību
programmu
satura
pilnveidošana
Mācīšana un
mācīšanās
Skolotāju
profesionālās
kompetences
pilnveidošana
Skolotāju un
skolēnu
sadarbības
mācību procesa
norisē
pilnveidošana
Skolotāju un
skolēnu
sadarbība
mācību procesa
pilnveidošanā
Skolēnu
sasniegumi
Izglītojamo
sasniegumu
dabaszinību
cikla
priekšmetos
uzlabošana
Datorizēta
mācību procesa
analīze, veidojot
katra skolēna
mācību
dinamikas
analīzi konkrētos
mācību
priekšmetos
Datorizēta
mācību procesa
analīze,veidojot
katra skolēna
mācību
dinamikas
analīzi konkrētos
mācību
priekšmetos
Atbalsts
skolēniem
Izglītojamo
pilsoniskās
apziņas
izkopšana
Interešu
izglītības
programmu
piedāvājuma
daudzveidības un
nodarbību
procesa
kvalitātes
pilnveidošana
Izglītojamo
mērķtiecīga
sagatavošana
profesijas
izvēlei
Skolas vide Labvēlīga skolas
mikroklimata
veidošana,
drošas un
radošas vides
nostiprināšana
Skolas tēla
veidošana un
popularizēšana,
gatavojoties
skolas 115 gadu
jubilejai
Skolas tēla
veidošana un
popularizēšana,
gatavojoties
skolas 115 gadu
jubilejai
Resursi Skolas ēkas
renovācija
Mācību kabinetu
materiāltehniskās
bāzes pilnveide
Mācību kabinetu
materiāltehniskās
bāzes pilnveide
Skolas
internāta
atvēršana
Skolas darba
organizācija,
vadība un
kvalitātes
nodrošināšana
Skolas
ilgspējīgas
darbības
nodrošināšana
Demokrātiska
skolas darba
izvērtēšana un
turpmāko
attīstības
prioritāšu
noteikšana
15
Darbības mērķi un uzdevumi
Skolas attīstības vīzija:
Veidot visiem skolēniem pieejamu izglītības vidi renovētā vidusskolā;
Radīt labvēlīgus apstākļus jaunā cilvēka garīgo un fizisko spēju izkopšanai: individuālo
interešu vēlmju attīstībā, sekmējot izglītotas un darbīgas personības veidošanos.
Skolas darbības mērķis ir:
1. Organizēt un īstenot izglītības procesu, kas nodrošina valsts vispārējās pamatizglītības
standartā un valsts vispārējās vidējās izglītības standartā noteikto mērķu sasniegšanu;
2. Sekmēt skolēna atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, līdzcilvēkiem, valsti.
Skolas darbības pamatvirziens ir izglītojošā darbība.
Skolas galvenie uzdevumi ir:
1. Īstenot licencētās vispārējās pamatizglītības, speciālās pamatizglītības un vispārējās vidējās
izglītības programmas;
2. Nodrošināt iespēju izglītojamiem iegūt zināšanas, prasmes un attieksmes, sagatavot viņus
aktīvai līdzdalībai sabiedrības dzīvē, sekmēt lēmumu pieņemšanas prasmju attīstību un spēju
uzņemties atbildību;
3. Izvēlēties mācību un audzināšanas darba metodes un formas, kas nodrošina skolēna
personības vispusīgu, harmonisku attīstību;
4. Racionāli izmantot finanšu, materiālos, personāla un informācijas resursus;
5. Sadarboties ar izglītojamo vecākiem, lai nodrošinātu obligātās pamatizglītības ieguvi visiem
skolas skolēniem;
6. Sadarboties ar pašvaldības institūcijām un nevalstiskajām organizācijām;
7. Savā darbā ievērot demokrātijas, humānisma, zinātniskuma, individuālās pieejas,
diferenciācijas, sistemātiskuma principus mācību un audzināšanas procesā.
16
17
Pamatjoma Mācību saturs
Prioritāte Mācību programmu satura pilnveidošana
Mērķis Izvērtēt esošās izglītības programmas, to aktualitāti
Novērtēšanas kritēriji Izvērtēta programmu aktualitāte
Tiek realizētas, akreditētās, licencētās izglītības programma
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Izvērtēt esošo programmu darbību (anketas, aptaujas, valsts
pārbaudes darbu analīzes)
Direktora vietnieces
izglītības jomā
2015.gads
janvāris-aprīlis
Cilvēkresursi,
kancelejas preces
Direktors
Gatavoties licencēto programmu akreditācijai Direktora vietnieces
izglītības jomā
2015.gads
maijs-decembris
Skolotāji, MK
vadītāji
Direktors
Licencēto programmu akreditācija Direktora vietnieces
izglītības jomā
2016.gads
janvāris-marts
Skolotāji,
izglītojamie,
vecāki
Direktors
18
Pamatjoma Mācību saturs
Prioritāte Dabaszinību un matemātikas projekta ieviešana 7.-9.klasēs
Mērķis Veikt kvalitatīvu dabaszinību un matemātikas standartu un programmu ieviešanu 7.-9.klasēs
Novērtēšanas kritēriji Pedagogi ir apguvuši standartu un programmu ieviešanas metodiku un teorētisko bāzi.
Skolotāji pielieto jaunākās mācību metodes un tehnoloģijas.
Metodiskās komisijas apzina novitātes jaunajā standartā un programmās un analizē to realizāciju.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Pārzināt mācību priekšmetu standartos noteiktos mērķus,
uzdevumus, saturu, skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas
formas
Direktora vietniece
izglītības jomā
2013.-2016. gads Kursi, novada MA
sanāksmes, skolas
MK
Direktors
Izvēlēties mācību metodes un līdzekļus, kas nodrošina
standarta izpildi
Direktora vietniece
izglītības jomā
2013.- 2016.gads MK vadītāji Direktors
Pieredzes apmaiņa mācību procesa īstenošanā MK vadītāji 2013.- 2014. gads Skolotāji Direktora vietniece izglītības
jomā
Iepazīties ar citu skolu dabaszinību un matemātikas skolotāju
pieredzi, gūt atbalstu no skolas vadības mācību programmas
izvēlē un realizēšanā
Direktora vietniece
izglītības jomā
2013. – 2014.gads MK vadītāji, novada
MA
Direktors
Aktivizēt dabaszinību un matemātikas mācību priekšmetu
skolotāju metodisko komisiju darbu
Direktora vietniece
izglītības jomā
2013.-2014..gads MK vadītāji Direktors
19
Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās
Prioritāte Skolotāju profesionālās kompetences pilnveidošana
Mērķis Paaugstināt skolotāju profesionālo kompetenci.
Novērtēšanas kritēriji Skolotāji izmanto darbā interaktīvās mācību metodes.
Notiek regulāra pieredzes apmaiņa.
Skolotāju aptauju rezultāti liecina, ka pašizglītošanās ir svarīga pedagoģiskās karjeras sastāvdaļa.
Visi skolotāji regulāri apmeklējuši kursus, seminārus, lai paaugstinātu savu profesionālo meistarību.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Izglītot pedagogus saskarsmes psiholoģijā, pedagoģiskajā
saskarsmē, mācību metodēs
Psiholoģe, direktora
vietnieces izglītības
jomā
Regulāri Katalogi Direktors
Informēt skolotājus par tālākizglītības iegūšanas iespējām un
atbalstīt skolotāju izglītošanos otrās, trešās kvalifikācijas
iegūšanai, piedalīšanos kursos, semināros.
Direktora vietniece
izglītības jomā
Regulāri Pašvaldības
līdzfinansējums
Direktors
Skolotāju zināšanu un prasmju pilnveidošana darbam speciālās
izglītības programmās.
Direktora vietniece
izglītības jomā
Regulāri Pašvaldības
līdzfinansējums
Direktors
Uzkrāt pedagogu izstrādātos metodiskos materiālus un publicēt
tos skolas, novada valsts mērogā.
MK vadītāji 2013. – 2014.gads Kancelejas preces,
metodiskie materiāli
Direktora vietnieces
izglītības jomā
Veikt skolotāju anketēšanu par pašizglītošanās nozīmi viņu
pedagoģiskajā karjerā.
MK vadītāji 2013.gada
oktobris-novembris
Kancelejas preces Direktora vietnieces
izglītības jomā
Regulāri uzturēt kārtībā datu bāzi par katra skolotāja
kvalifikāciju un tālākizglītību
J.Švarcs Regulāri Apliecības, citi
dokumenti
Direktors
20
Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās
Prioritāte Skolotāju un skolēnu sadarbības mācību procesā norises pilnveidošana
Mērķis Paaugstināt mācību stundu efektivitāti, veicināt skolēnu mācību motivāciju
Novērtēšanas kritēriji Pieaug skolēnu motivācija mācību darbam
Radošas, uzmundrinošas psiholoģiskās un fiziskās vides radīšana.
Paaugstinās skolēnu izaugsmes dinamika.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Skolēnu motivēšana mācīties atbilstoši savām spējām. Mācību priekšmetu
skolotāji, klašu
audzinātāji
Regulāri Metodiskie
materiāli,
semināri,
pieredzes
apmaiņa
Direktora vietnieces izglītības
jomā
Nodrošināt nepieciešamo psiholoģisko atbalstu mācību procesa
veiksmīgai realizēšanai.
Psiholoģe Regulāri Konsultācijas,
lekcijas
Direktora vietnieces izglītības
jomā
Atklātās mācību stundas, praktiskās nodarbības skolotājiem par
inovatīvām metodēm mācību procesā.
Metodisko komisiju
vadītāji
2014.gads
oktobris-novembris,
2015.gads novembris-
decembris
ITK
Direktora vietnieces izglītības
jomā
21
Pamatjoma Skolēnu sasniegumi
Prioritāte Izglītojamo sasniegumu uzlabošana dabaszinību cikla priekšmetos .
Mērķis Uzlabot izglītojamo sekmes dabaszinību mācību priekšmetos, izmantojot sasniegumu dinamikas analīzi un nodrošinot sadarbību izaugsmes
veicināšanā ar skolēnu ģimenēm.
Novērtēšanas kritēriji Ir uzlabojušies izglītojamo sasniegumi dabaszinību cikla priekšmetos.
Izglītojamo sasniegumu dinamiku analizē un rezultātus izmanto mācīšanas un mācīšanās procesā.
Izglītojamie iesaistās savu sasniegumu dinamikas analīzē un veic pašvērtējumu.
Ar izglītojamo sasniegumu dinamikas kopainu mācību priekšmetos un klašu grupās iepazīstina vecākus, pedagogus un skolēnus.
Izstrādāti ieteikumi izglītojamo sasniegumu dinamikas izaugsmei, mācību materiālās bāzes uzlabošanai, skolotāju metodisko prasmju
uzlabošanai.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Regulāri veikt izglītojamo sasniegumu dinamikas analīzi
dabaszinību priekšmetos
MK vadītāji 2013.-2014.gads Mācību sasniegumu
vērtēšanas kārtība
Direktora vietnieces
izglītības jomā
Par mācību sasniegumiem informēt izglītojamos, skolotājus,
vecākus.
Priekšmetu skolotāji Regulāri Dienasgrāmatas,
e-žurnāls
Direktora vietnieces
izglītības jomā
Organizēt pieredzes apmaiņas skolotājiem pardabaszinību
pasniegšanas metodēm
MK vadītāji Regulāri Mācību stundas
pārrunas
Direktora vietnieces
izglītības jomā
Analizēt skolotāju darba metodes dabaszinību cikla mācību
priekšmetos.
MK vadītāji 2013.gada
oktobris
Pētījumi Direktora vietnieces
izglītības jomā
Regulāra mācību kabinetu bāzes atjaunošana un papildināšana. Priekšmetu skolotāji Regulāri Pašvaldības
finansējums
Direktors
Eksperimentālās mācību nodarbības uzņēmumos un Daugavpils
Universitātē
Priekšmetu skolotāji Pēc plāna Pašvaldības
finansējums
Direktors
Pedagoģiskās padomes sēde par skolēnu mācību sasniegumiem
dabaszinību mācību priekšmetos
Direktora vietnieces
izglītības jomā
2014.gada
marts
Kancelejas preces Direktors
22
Pamatjoma Skolēnu sasniegumi
Prioritāte Datorizēta mācību procesa analīze, veidojot katra skolēna mācību dinamikas analīzi konkrētos mācību priekšmetos
Mērķis Uzlabot skolēnu sasniegumus ikdienas darbā, izmantojot sasniegumu dinamikas analīzi un nodrošinot sadarbību izaugsmes veicināšanā ar
skolēnu ģimenēm.
Novērtēšanas kritēriji Ir uzlabojušies skolēnu sasniegumi ikdienas darbā.
Skolēnu sasniegumu dinamiku analizē un rezultātus izmanto mācīšanas un mācīšanās procesā.
Skolēni iesaistās savu sasniegumu dinamikas analīzē un veic pašvērtējumu.
Ar skolēnu sasniegumu dinamikas kopainu mācību priekšmetos un klašu grupās iepazīstina vecākus, pedagogus un skolēnus.
Izstrādā ieteikumus skolēnu sasniegumu dinamikas izaugsmei, mācību materiālās bāzes uzlabošanai, skolotāju metodisko prasmju
uzlabošanai.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Izstrādāt noteiktu kārtību skolēnu sasniegumu uzskatei,
kontrolēt tās ievērošanu.
Direktora vietnieki
izglītības jomā, MK
vadītāki
2014.gads Skolas dokumentācija Direktors
Individuāla skolēnu izaugsmes dinamikas datu bāzes
izveidošana.
Mācību priekšmetu
skolotāji, klašu
audzināt
2014.-2015.gads e-skola Direktora vietnieces
izglītības jomā
Veikt ikgadējo skolēnu sasniegumu dinamikas analīzi valsts
pārbaudes darbos un centralizētos eksāmenos.
Direktora vietnieces
izglītības jomā
2014.-2015.gads e-skola Direktors
Veikt skolēnu centralizēto eksāmenu rezultātu salīdzinošo
analīzi .
Direktora vietnieces
izglītības jomā
2014.-2015.gads Skolas
dokumentācija, VISC
materiāli
Direktors
Izstrādāt priekšlikumus mācību sasniegumu līmeņa
paaugstināšanā.
Direktora vietnieces
izglītības jomā, MK
vadītāji
2015.-2016.gads Darbaanalīze Direktors
23
Pamatjoma Atbalsts skolēniem
Prioritāte Izglītojamo pilsoniskās apziņas izkopšana
Mērķis Pilnveidot izglītojamo pilsonisko audzināšanu
Novērtēšanas kritēriji Skola ir iesaistījusies Latvijas Republikas 95.gadadienai veltītajos pasākumos.
Notikušas klases stundas „Es – savas valsts pilsonis”;
Noticis Latvijas Republikas proklamēšanas 95.gadadienai veltīts pasākums;
Notiek sadarbība ar kaimiņu skolām Latvijā un citiem skolēniem Eiropas Savienībā.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
ES Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammas
„Skolu daudzpusējās partnerības ”projekta „Misija Nākotne-
ilgspējas meklējumos” īstenošana
E.Vovka 2013.-2014.gads ES finansējums Direktors
Organizēt klases stundas „Es – savas valsts pilsonis” Klašu audzinātāji 2013.gada
janvāris-marts
Videomateriāli,
arhīva dokumenti
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Organizēt starpskolu Latvijas vēstures konkursu Direktora vietnieki
izglītības jomā
2013.gada
septembris-oktobris
Skolas budžets Direktors
Organizēt Lāčplēša dienai veltītus pasākumus Klašu audzinātāji,
interešu izglītības
pulciņu vadītāji
Katru gadu novembrī
Skolas budžets Direktora vietnieki izglītības
jomā
Piedalīties laikraksta „Diena” konkursā „Kas notiek” 9.klašu audzinātāji Regulāri oktobrī Konkursu materiāli Direktora vietnieki izglītības
jomā
Skolas muzeja veidošana un atklāšana I.Grebeža 2013.gads – 2015.gada
novembris
Pašvaldības budžets Direktors
Barikāžu atceres pasākumi Klašu audzinātāji Katru gadu janvārī Skolas budžets Direktora vietnieki izglītības
24
jomā
Gatavošanās Latvijas Republikas proklamēšanas 95.gadadienai,
svinīgais pasākums
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2013.gada
septembris-novembris
Skolas budžets Direktors
25
Pamatjoma Atbalsts skolēniem
Prioritāte Interešu izglītības programmu piedāvājuma daudzveidība un nodarbību procesa kvalitātes pilnveidošana
Mērķis Sekmēt izglītojamo darbību interešu izglītības pulciņos, audzināt vispusīgu, kulturālu personību.
Novērtēšanas kritēriji Skolā ir izstrādātas un licencētas interešu izglītības programmas.
Interešu izglītības pulciņus vada profesionāli pedagogi.
Izglītojamie ir ieinteresēti interešu izglītības pulciņu darbā.
Interešu izglītības pulciņos apgūtās prasmes izglītojamie parāda organizējot koncertus, labdarības pasākumus, rīkojot izstādes,
piedaloties sacensībās.
Skolas pasākumi ir emocionāli, saturīgi, labā kvalitātē.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Interešu izglītības programmu izvērtēšana, jaunu interešu
izglītības programmu veidošana
Interešu izglītības
skolotāji, direktora
vietnieki izglītības
jomā
2014.gads
janvāris-maijs
Aptaujas materiāli Direktors
Pilnveidot interešu izglītības programmu kvalitāti un
izglītojamo iesaistīšanos šo programmu īstenošanā
Interešu izglītības
skolotāji
2014./2015.m.g. Valsts un
pašvaldības
finansējums
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Skolas pasākumu mākslinieciskās kvalitātes izvērtējums un
nepieciešamie uzlabojumi
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2014./2015.m.g. Aptaujas materiāli Direktors
Gatavoties Republikas XI skolu jaunatnes Dziesmu un deju
svētkiem
Interešu izglītības
skolotāji
2014./2015.m.g. Valsts un
pašvaldības
finansējums
Direktors
Pilnveidot vizuālo noformējumu mākslinieciskās pašdarbības
kolektīviem, gatavojoties XI skolu jaunatnes Dziesmu un deju
svētkiem
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2014.-2015.gads Pašvaldības
finansējums
Direktors
Sniegt atbalstu interešu izglītības programmu pulciņu vadītāju
talākizglītībai
Direktora vietnieki
izglītības jomā
Regulāri Skolas budžets Direktors
26
Pamatjoma Atbalsts skolēniem
Prioritāte Izglītojamo mērķtiecīga sagatavošana karjeras izvēlei
Mērķis Veicināt pašattīstības motivāciju, gatavojot mērķtiecīgai karjeras izvēlei
Novērtēšanas kritēriji Izglītojamiem ir iespēja izpētīt savas intereses un spējas, izmantojot metodiskos materiālus karjeras izglītībai, profesionālās karjeras
izvēles testus.
Klases stundās un projektu nedēļas ietvaros izglītojamiem tiek sniegta informācija par tālāk izglītības iespējām.
Izglītojamie ir iepazinušies ar dažādām darba vietām pagastā, rajonā, valstī.
Tiek veiktas izglītojamo konsultācijas par tālākizglītības iespējām.
Izglītojamiem tiek sniegta informācija par studiju kreditēšanu.
Skolēni piedalījušies izstādēs „Skola”.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Nodrošināt 9. un 12. klašu izglītojamiem savu spēju un interešu
apzināšanu, izmantojot metodiskos materiālus karjeras izglītībai
Klašu audzinātāji Regulāri Metodiskie
materiāli,
profesionālās
karjeras izvēles
centra testi
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Papildināt skolas datu bāzi par dažādām izglītības iestādēm, to
piedāvātajam izglītības programmām, iepazīstināt izglītojamos
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2015./2016.m.g. Interneta resursi,
metodiskie
materiāli
Direktors
Apzināt Latgales reģiona vajadzības pēc konkrētiem
speciālistiem
Klašu audzinātāji 2015./2016.m.g. Projektu dienu
materiāli
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Skolas bibliotēkā veidot datu bāzi par karjeras izglītības
iespējām
Bibliotekāre Regulāri Interneta resursi,
metodiskie
materiāli
Direktora vietnieki izglītības
jomā
27
Pamatjoma Skolas vide
Prioritāte Labvēlīga skolas mikroklimata veidošana drošas un radošas vides nostiprināšana
Mērķis Uzlabot skolas psiholoģiski emocionālo klimatu, veidot drošu un radošu vidi skolā.
Novērtēšanas kritēriji Skolotāju un skolēnu sadarbība balstās uz savstarpēju cieņu un sapratni.
Skolotāji savā darbā ievēro ētikas kodeksu.
Ir pieaugusi skolotāju un izglītojamo radošā pašiniciatīva.
Skolā atzinīgi tiek novērtēta laba uzvedība un sasniegumi.
Skolas darbinieki atbildīgi veic amata pienākumus un iesaistās skolas tēla veidošanā.
Skolas pasākumos tiek iesaistīti izglītojamo vecāki.
Skolas padomes darbība vērsta uz problēmu apzināšanu un kopēja risinājuma meklējumu.
Vecāku, skolēnu un skolotāju aptauju un interviju materiāli liecina par labu sadarbību.
Ir palielinājies pozitīvo atsauksmju skaits par skolotāju darbu un skolas darbību kopumā gan no izglītojamo, gan vecāku puses.
Paaugstinājies skolotāju prestižs skolā.
Ir samazinājies konfliktsituāciju skaits.
Skolas darbinieku ārpusdarba kopīgie pasākumi liecina par kolēģu savstarpējo sapratni.
Skolas apkārtne ir iekārtota atbilstoši attīstības iespēju nodrošināšanai, apzaļumota un sakopta.
Skolas apkārtne ir droša.
Kontroles un uzraudzības dienestu pārbaudēs skolas telpas un apkārtne tiek vērtēta atbilstoši sanitāri higiēniskajām normām.
Ārējo institūciju novērtējumi par skolas darbību ir pozitīvi.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Noskaidrot psiholoģiski emocionālā mikroklimata situāciju un
negāciju cēloņus
Psiholoģe 2013.gada
janvāris-februāris
Aptauju, interviju
materiāli
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Veikt izglītojamo, skolotāju, vecāku anketēšanu un intervijas
par sadarbības iespējām
Psiholoģe, klašu
audzinātāji
2013.gada
marts-aprīlis
Aptauju, interviju
materiāli
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Organizēt pasākumus , kas veicina skolotāju savstarpējo Direktora vietnieki Regulāri Skolas personāls Direktors
28
sapratni izglītības jomā
Uzlabot skolas mikroklimatu un veidot cieņpilnas attiecības Psiholoģe 2013.gada
maijs
Aptaujas ,
individuālās
sarunas, radošās
darba grupas
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Nodrošināt nepieciešamo psiholoģisko atbalstu konfliktsituāciju
gadījumā
Psiholoģe Regulāri Skolas personāls Direktors
Materiāli stimulēt darbiniekus par ieguldījumu skolas darbībā Direktors Regulāri Skolas budžets Direktors
Saglabāt un pilnveidot skolas tradīcijas Direktora vietnieki
izglītības jomā
2013.-2014.gads
Skolas personāls Direktors
Veikt analīzi par skolēnu un skolotāju savstarpējām attiecībām Psiholoģe 2013.gada
septembris
Aptauju materiāli Direktora vietnieki izglītības
jomā
Regulāri sekot skolas vides saglabāšanai un uzturēšanai labā
kārtībā
Direktora vietnieks
saimnieciskajā darbībā
Regulāri
Skolas personāls,
skolas budžets
Direktors
Uzstādīt video novērošanas sistēmu skolas telpās un teritorijā Direktora vietnieks
saimnieciskajā darbībā
2014- 2015.gads
Skolas budžets Direktors
29
Pamatjoma Skolas vide
Prioritāte Skolas tēla veidošana un popularizēšana, gatavojoties skolas 115 gadu jubilejai
Mērķis 0rganizēt skolas 115.gadadienas pasākumus, veicinot skolas atpazīstamību, piederības sajūtu
Novērtēšanas kritēriji Skolā ir izveidota muzejs, pilnveidotas ekspozīcijas.
Muzeju mācību gada laikā ir apmeklējuši skolēni, skolotāji un vecāki.
Skolas mājas lapu aktīvi apmeklē skolēni, vecāki un absolventi.
Skolēni, skolas darbinieki un vecāki ir aktīvi līdzdarbojušies skolas 115 gadu jubilejas pasākuma sagatavošanā un norisē.
Skolas 115 gadu jubilejas pasākumus ir apmeklējuši liels skaits skolēnu, skolotāju un absolventu, Daugavpils novada iedzīvotāju.
Skolas 115 gadu jubilejas pasākumi noritējuši veiksmīgi.
Ir pilnveidots skolas pozitīvais tēls.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Papildināt skolas muzeja materiālus, veidot ekspozīcijas I.Grebeža, vēstures
skolotāji
Regulāri Skolas budžets Direktora vietnieki izglītības
jomā
Atvērt skolas mājas lapu internetā Informātikas skolotājs 2014.gads Skolas budžets Direktors
Izveidot interneta mājas sadaļu „Skolas vēstures lappuses” Informātikas skolotājs 2014.gads Skolas mājas lapa Direktors
Izstrādāt klases stundu tēmas saistībā ar skolas 115 gadu
jubileju
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2014.gads
janvāris-maijs
Pedagoģiskais
personāls
Direktors
Sagatavot bukletu par skolu Direktora vietnieki
izglītības jomā
2014.gads
janvāris-marts
Skolas budžets Direktors
Sagatavot publikācijas par skolas vēsturi skolas avīzē,
laikrakstos „Latgales laiks”, „Daugavpils novada vēstis”
I.Grebeža, vēstures
skolotāji
2014.- 2018.gads Skolas muzeja
materiāli
Direktora vietnieki izglītības
jomā
30
Interešu izglītības programmu pulciņu gatavošanās skolas
jubilejai
Interešu izglītības
pulciņu skolotāji
2014.- 2015.gads Skolas budžets,
pedagoģiskais
personāls
Direktora vietnieki izglītības
jomā
Pasākums – absolventu un skolas darbinieku salidojums veltīts
skolas 115 gadu jubilejai
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2015.gads
novembris
Pašvaldības
finansējums
Direktors
31
Pamatjoma Resursi
Prioritāte Skolas ēkas renovācija
Mērķis Sakārtot skolas ēkas, lai būtu drošas un labvēlīga vide mācību procesa organizācijai
Novērtēšanas kritēriji Sakārtota jumtu sistēma
Uzstādīts jauns un veselību veicinošs apgaismojums
Uzstādīta videonovērošana lai radītu drošu vidi
Sakārtoti sanitārie mezgli, ūdensvads, kanalizācija, apkures sistēma
Renovētas mācību klašu, kabinetu un foajē telpas
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Izstrādāt skolas renovācijas projektu iesaistoties policentriskās
vides un ESF projektos
Direktors 2013. gads Pašvaldības
finansējums
Direktors
Kopā ar Daugavpils novada domi piedalīties iepirkuma
procedūrā skolas renovācijai
Direktors 2013. gads. Pašvaldības
finansējums
Direktors
Veikt renovācijas darbus skolas ēkā Direktora vietnieks
saimnieciskajā darbībā
2013.gads
Projekta
finansējums
Direktors
Sakārtot skolas telpas mācību procesa norisei Direktora vietnieks
saimnieciskajā darbībā
2013.gads
augusts-septembris
Skolas budžets Direktors
Darbs ar skolēniem par telpu un iekārtu saudzīgu saglabāšanu
un uzturēšanu kārtībā
Klašu audzinātāji,
priekšmetu skolotāji
2013.gads
oktobris-novembris
Iekšējās kārtības
noteikumi
Direktora vietnieki izglītības
jomā
32
Pamatjoma Resursi
Prioritāte Mācību kabinetu materiāltehniskās bāzes pilnveide
Mērķis Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi skolas izglītības programmu veiksmīgai
Novērtēšanas kritēriji Mācību procesā tiek izmantotas jaunākās informāciju tehnoloģijas.
Mācību telpas iekārtotas atbilstoši skolēnu psihofizioloģiskajām vecuma īpatnībām.
Mācību procesā tiek izmantotas jaunākās informāciju tehnoloģijas.
Uzlabotas skolotāju darba vietas.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Nodrošināt mācību programmu īstenošanai nepieciešamos
mācību līdzekļus.
Direktora vietnieki
izglītības jomā, MK
vadītāji
Regulāri Mācību satura apguvei
izmantojamo mācību
līdzekļu saraksts
Direktors
Izvērtēt materiāli tehnisko bāzi, lai nodrošinātu pilnvērtīgu
mācību priekšmetu apguvi atbilstoši valsts izglītības standarta
prasībām
MK vadītāji, direktora
vietnieks
saimnieciskajā darbībā
2014.gads
janvāris-februāris
Materiālu un inventāra
uzskaite
Direktors
Izstrādāt un īstenot tehnoloģiju attīstības koncepciju Informātikas skolotājs
2013.-2016.gads
Skolas budžets Direktors
Turpināt skolas mēbeļu atjaunošanas un nomaiņas koncepciju direktora vietnieks
saimnieciskajā darbībā
2013.- 2016.gads
Skolas budžets Direktors
Iesaistīties projektu izstrādāšanā un realizācijā. Nodibināt skolā
biedrību projektu koordinēšanai.
Direktora vietnieki
izglītības jomā
2013./2014.m.g
Regulāri
Budžeta līdzekļi Direktors
Precizēt mācību literatūras sarakstu un regulāri atjaunot mācību
literatūru atbilstoši izglītības standartu prasībām
Bibliotekāre Katru gadu
marts-maijs
Skolas budžets, valsts
dotācija
Direktora vietniece izglītības
jomā,
33
Pamatjoma Resursi
Prioritāte Skolas internāta atvēršana
Mērķis Nodrošināt dzīves apstākļus bērniem, kuriem nevar nodrošināt nokļūšanu no skolas mājās
Novērtēšanas kritēriji Apzināti visi izglītojamie, kuriem nepieciešams internāts.
Darbojas skolas internāts.
Skolas internātā nodrošināta labvēlīga un droša vide dzīvošanai, atpūtai un mācībām.
Notiek mērķtiecīgs audzināšanas darbs
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība
Apzināt visus skolēnus kuriem nepieciešams internāts Klašu audzinātāji
2014.gads
- Direktors
Internāta darbības skolā koncepcijas izstrādāšana Direktors
2014.-2015.gads
Anketas,cilvēkresursi Direktors
Sarunas ar novada domi un lēmuma sagatavošana par
internāta atvēršanu
Direktors 2014.gads Direktors
Skolas internāta iekārtošana Direktora vietnieks
saimnieciskajā darbībā
2015.gads Skolas budžets Direktors
Skolas internāta atvēršana Direktors
2016.gads
Skolas budžets Direktors
Internāta mācību un audzināšanas procesa finansiālā
nodrošināšana
Direktora vietnieku
izglītības jomā
2016.gads Skolas budžets Direktors
34
Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
Prioritāte Skolas ilgspējīgas darbības nodrošināšana
Mērķis Nodrošināt kvalitatīvu izglītības procesu labvēlīgā mācību un darba vidē.
Novērtēšanas kritēriji Skolas kolektīva locekļi apzinās savu nozīmi skolas izaugsmes nodrošināšanā.
Skolā ir profesionāli izglītības programmas īstenošanai nepieciešamie pedagoģiskie kadri.
Regulāri veic pašvērtēšanu un apzina skolas tālākās attīstības iespējas.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Periodiski atjaunot skolas darbību reglamentējošos dokumentus Direktors Regulāri
Reglamentējošie
dokumenti
Direktors
Skolas padomes lomas paaugstināšana kvalitatīva izglītības
procesa nodrošināšanai
Padomes priekšsēdētājs 2013.-1014.gads Cilvēkresursi Direktors
Sadarbības nodrošināšana starp administrāciju, skolēnu
pašpārvaldii, skolas padomi, pedagoģisko kolektīvu un
vecākiem
Direktors, direktora
vietnieku izglītības
jomā
2013.-1014.gads Cilvēkresursi Direktors
Interneta skolas mājas lapas izveidošana Informātikas skolotājs 2014. gads Skolas budžets Direktors
Skolas darba vispusīga atspoguļošana skolas mājas lapā, skolas
avīzē, novada laikrakstos
Direktora vietnieku
izglītības jomā
regulāri IT, skolas budžets Direktors
Organizēt mācību darba, interešu izglītības izvērtējumu, veicot
situācijas izpēti, iegūtos rezultātus izmantojot turpmākā darba
plānošanā.
Direktors, direktora
vietnieku izglītības
jomā, pašpārvaldes
vadītāji
Katru gadu
aprīlis-maijs
Plāni, anketas Direktors
35
Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
Prioritāte Demokrātiska skolas darba izvērtēšana un turpmāko attīstības prioritāšu noteikšana
Mērķis Izveidot demokrātiskā procesā jaunu skolas attīstības plānu
Novērtēšanas kritēriji Izveidots jauns attīstības plāns.
Plāna izveidē iesaistīts maksimāli daudz ieinteresētu personu.
Ieviešanas gaita
Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un
pārraudzība
Skolas darba izvērtējums pa pamatjomām. Prioritāšu izvirzīšana
katrai pamatjomai.
Direktora vietnieki
izglītības jomā, MK
vadītāji
2016.gads
janvāris-marts
Anketas, skolotāji,
skolēni, vecāki,
dokumentācija
Direktors
Darba grupu izveidošana Direktors 2016.gads
aprīlis-maijs
Cilvēkresursi
Direktors
Projektu apspriešana un saskaņošana Direktors 2016.gads
septembris-oktobris
Cilvēkresursi Direktors
Konference par attīstības plāna izpildi un jaunā plāna
prioritātēm
Direktors 2016.gads
novembris
Cilvēkresursi,
skolas budžets
Direktors
36
37