Aukštasis mokslas: verslo rūšis vs. Aukštasis mokslas: verslo rūšis vs. terpė visuomenės pažangai. Ar tikrai terpė visuomenės pažangai. Ar tikrai

egzistuoja priešprieša?egzistuoja priešprieša?

Dr.Dr. AgotaAgota Giedrė Raišienė Giedrė RaišienėMykolo Romerio universiteto docentė Mykolo Romerio universiteto docentė

Kas yra verslas, mokslas ir švietimas?Kas yra verslas, mokslas ir švietimas?

VERSLAS – tai ekonominė VERSLAS – tai ekonominė veikla, duodanti pelno (TŽŽ, veikla, duodanti pelno (TŽŽ, 20052005))

VERSLAS – tai prekybinė arba VERSLAS – tai prekybinė arba merkantilinė (verteiviška) merkantilinė (verteiviška) veikla, skirta užsitikrinti veikla, skirta užsitikrinti pragyvenimą (Britų e-pragyvenimą (Britų e-enciklopedija,enciklopedija, 2012 2012))

VERSLO TIKSLASVERSLO TIKSLAS – pelnas. – pelnas.

Kas yra verslas, mokslas ir švietimas?Kas yra verslas, mokslas ir švietimas?

MOKSLASMOKSLAS yra  yra nešališkas fizinio pasaulio ir jo nešališkas fizinio pasaulio ir jo reiškinių pažinimas, padedantis reiškinių pažinimas, padedantis praktipraktiškai škai įvaldįvaldyti yti tikrovę. tikrovę.

Tai -Tai - specifinė žmonių veiklos forma, kuri specifinė žmonių veiklos forma, kuri iš esmės iš esmės skiriasi skiriasi nuo materialinės gamybos ir kitų dvasinės nuo materialinės gamybos ir kitų dvasinės veiklos formų. (Britų Enciklopedija, 2009veiklos formų. (Britų Enciklopedija, 2009, Britų e-, Britų e-enciklopedija,enciklopedija, 2012) 2012)

MOKSLO TIKSLAS – pasaulio prigimties ir MOKSLO TIKSLAS – pasaulio prigimties ir reiškinių pažinimas.reiškinių pažinimas.

Kas yra verslas, mokslas ir švietimas?Kas yra verslas, mokslas ir švietimas?

ŠVIETIMAS (MOKSLINIMAS) – tai metodų ŠVIETIMAS (MOKSLINIMAS) – tai metodų visuma, skirta mokyti ir mokytis. visuma, skirta mokyti ir mokytis. Švietimo prasme MOKSLAS yra visuomenės Švietimo prasme MOKSLAS yra visuomenės sukauptų žinių ir vertybių perdavimo jaunesnėms sukauptų žinių ir vertybių perdavimo jaunesnėms kartoms kanalas (Britų e-enciklopedija,kartoms kanalas (Britų e-enciklopedija, 2012 2012). ).

ŠVIETIMO TIKSLAS – visuomenės narių ŠVIETIMO TIKSLAS – visuomenės narių socializacija ir įkultūrinimas.socializacija ir įkultūrinimas.

Sampratos kinta keičiantis tikroveiSampratos kinta keičiantis tikrovei

IIlgainiui keitėsi supratimas, kas yra mokslas, ką jis lgainiui keitėsi supratimas, kas yra mokslas, ką jis tyrinėja, tyrinėja, koks koks mokslo santykis su kitomis žmogaus mokslo santykis su kitomis žmogaus veiklos rūšimisveiklos rūšimis (istorinės mokslo filosofijos lyderis (istorinės mokslo filosofijos lyderis

KuhnKuhn, , 20032003))..

Bandymai ir eksperimentai visiškai svetimi mokslui (Aristotelis)

Sampratos kinta keičiantis tikroveiSampratos kinta keičiantis tikrovei

“Buvo laikai, kai svarbiausias gamybos veiksnys buvo žemė, vėliau – kapitalas... Šiandien lemiamas veiksnys yra pats žmogus, t.y. jo žinios” (Jonas Paulius II, 1991).

Kuo verslas (šiandien vis dar) skiriasi nuo ne verslo?

1. Nuosavybė: turi aiškų savininką (akcininką/-us), kurio interesai yra matomi per vykdančiųjų vadovų sprendimus;

2. Veiklos tikslas – kuo mažesnėmis sąnaudomis gauti kuo didesnį pelną (tikslo įgyvendinimas tiesiogiai susijęs su veiklos procesų optimizavimu, efektyvumu);

3. Produktas/paslauga orientuota į galutinio vartotojo norus, t.y. duoti klientams, ko jie nori, ir tokiu būdu, kokiu jie nori

Kodėl aukštasis mokslas gali pasirodyti panašus į verslą:

Aiškus vykdantysis vadovas, kuris turi aukščiausią sprendimų galią organizacijoje ir apibrėžia organizacijos prioritetinius tikslus bei paveda jų siekti;

Veiklos tikslas – “efektyviai teikti paslaugas”; Paslauga orientuota į vartotoją (tarpinį), t.y. suteikti

studentams, ko jie nori, ir tokiu būdu, kokiu jie nori.

Mokslo ir verslo sąlyčio taškai

KategorijKategorijų prasmė versle ir moksleų prasmė versle ir moksleŠaltinis: www.inovacijos.ltŠaltinis: www.inovacijos.lt

VersleVersle MoksleMoksle

ŽiniosŽinios Žinios yra aktyvios Žinios yra aktyvios smegenųsmegenųveiklos pasekmė, veiklos pasekmė, leidžiantileidžiantiuždirbti didesnį uždirbti didesnį pelną.pelną.

Žinios yra aktyvios Žinios yra aktyvios smegenųsmegenųveiklos pasekmė, veiklos pasekmė, leidžiantileidžiantiišspręsti iki tol išspręsti iki tol neišsprendžiamąneišsprendžiamąproblemą.problemą.

Sprendimai, kurie leidžia išspręsti iki šiol Sprendimai, kurie leidžia išspręsti iki šiol neišsprendžiamas problemas yra brangūs neišsprendžiamas problemas yra brangūs arba... pelningi.arba... pelningi.

Sprendimai, kurie leidžia išspręsti iki šiol Sprendimai, kurie leidžia išspręsti iki šiol neišsprendžiamas problemas yra brangūs neišsprendžiamas problemas yra brangūs arba... pelningi.arba... pelningi.

Inovacijos – pelningaInovacijos – pelninga!!

KategorijKategorijų prasmė versle ir moksleų prasmė versle ir moksleŠaltinis: www.inovacijos.ltŠaltinis: www.inovacijos.lt

VersleVersle MoksleMoksle

InovacijosInovacijos Geriausios Geriausios inovacijos versle yrainovacijos versle yratos, kurios leidžia tos, kurios leidžia maksimizuotimaksimizuotipelnąpelną

Geriausios Geriausios inovacijos moksle inovacijos moksle yrayratos, kurios leidžia tos, kurios leidžia spręsti iki tolspręsti iki tolneišsprendžiamas neišsprendžiamas problemasproblemas..

Aukštojo mokslo iššūkiaiAukštojo mokslo iššūkiai

Mažėjantis studentų skaičiusMažėjantis studentų skaičius Dėl to didėja konkurencija tarp (vietinių) Dėl to didėja konkurencija tarp (vietinių)

universitetųuniversitetų Nepakankama studijų kokybėNepakankama studijų kokybė

Dėl to pralaimima konkurencinė kova užsienio Dėl to pralaimima konkurencinė kova užsienio universitetų tarpeuniversitetų tarpe

Mokslo rezultatų komercinimasMokslo rezultatų komercinimas Konkuruojama dėl projektų finansavimo

DĖMESYS MOKSLUI?

Ar eksperimentai finansiškai įmanomi aukštosioms Ar eksperimentai finansiškai įmanomi aukštosioms mokykloms ir kiek patrauklūs privačiam kapitalui?mokykloms ir kiek patrauklūs privačiam kapitalui?

Inovacijos reikalauja eksperimentuoti

Eksperimentai – rizikingi

Rizika - galimi nuostoliai (arba pelnas)

Inovacijos – tai kūrimas to, ko dar nebuvo

NepatraukluNepatrauklu, , jei jei būdingabūdinga

Orientacija į greitą Orientacija į greitą grąžągrąžą

Orientacija į artimą Orientacija į artimą perspektyvąperspektyvą

Orientacija į stabilumąOrientacija į stabilumą

Nepatrauklu, jei būdingaNepatrauklu, jei būdinga

Orientacija į greitą Orientacija į greitą grąžągrąžą

Orientacija į artimą Orientacija į artimą perspektyvąperspektyvą

Orientacija į stabilumąOrientacija į stabilumą

Patrauklu, jei būdingaPatrauklu, jei būdinga

Orientacija į ilgalaikę Orientacija į ilgalaikę naudąnaudą

Orientacija į tolimą Orientacija į tolimą perspektyvąperspektyvą

Orientacija į pažangąOrientacija į pažangą

Aukštosios mokyklos – įrankis Aukštosios mokyklos – įrankis tikslui pasiektitikslui pasiekti

Verslui

Mokslas – privataus kapitalo gausinimo (pažangos) galimybė

Valstybei

Mokslas – šalies pažangos galimybė

Aukštosios mokyklos – įrankis Aukštosios mokyklos – įrankis tikslui pasiektitikslui pasiekti

Ar aukštosios mokyklos gali ir turi būti verslios? Ar aukštosios mokyklos gali ir turi būti verslios?

VERSLUMAS – finansinis VERSLUMAS – finansinis savarankiškumassavarankiškumas

VERSLUS – KIEKVIENASVERSLUS – KIEKVIENAS!!

Verslios aukštosios Verslios aukštosios mokyklosmokyklos

Verslūs studentaiVerslūs studentai

Verslūs dėstytojaiVerslūs dėstytojai

Verslūs piliečiaiVerslūs piliečiai

Vidinė konkurencija daro mus nekonkurencingus išorėje

IšvadosIšvados Aukštasis mokslas dėl savo prigimties ir tikslo

negali būti verslas Aukštasis mokslas privalo būti visuomenės

pažangos terpė bei gali būti reikšmingas verslo pažangos įrankis

Jei aukštasis mokslas virsta verslu, jo tikslu tampa pelnas. Visuomenės pažanga (galima per išsilavinimą ir inovacijas) tampa tik tikėtinu šalutiniu produktu

Tiems, kas valdo valstybę, prisiimti atsakomybę už šalies ateitį ir pažangą

Aukštosioms mokykloms suvokti savo vaidmenį ir atsakomybę prieš visuomenę – tikrąjį savo klientą

Atskirti aukštąjį išsilavinimą nuo mokslo

Verslui imtis iniciatyvos pasinaudoti mokslu

Diskutuokime!Diskutuokime!

agotar@mruni.euagotar@mruni.eu