Plano de AulaEscola Estadual: Jos Kallil AssafProfessora: Gelcimara Martins de MoraesDisciplina: Lngua Portuguesa

Perodo: _________________________________ Contedo: Encontros Consonantais

Estudos de TextosObjetivos:

Geral: Despertar o interesse e o gosto pela leitura, identificando finalidades e funes da leitura, em funo do reconhecimento do suporte, do gnero e da contextualizao do texto. Especficos: Empregar corretamente os encontros consonantais.Metodologia:

Roda de Conversa, Roda de Leitura.

Apresentao do texto atravs de data show, conversa sobre o texto contextualizando para a sua vida.

Leitura Silenciosa, grupal e individual do texto

Interpretao do texto oral e escrito.

Atividades escritas.

Desenvolvimento

Gramtica: Encontros Consonantais

Encontro Consonantal: o grupo formado por mais de uma consoante sem vogal intermediaria, que no seja dgrafo.

Exemplos:

Flor livroNas palavras flor e livro h duas consoantes juntas fl vr com sons diferentes.

Esses grupos de consoantes formam os chamados Encontros Consonantais.

O encontro consonantal pode ser:

Na mesma silaba = grama - bloco

Esse encontro formado por consoantes l e r.

Em silabas diferentes = objeto - advocacia

Ateno!

Quando o encontro consonantal tem j e v como segunda consoante ele fica sempre na mesma silaba. Exemplos

Bicicleta = bi - ci - cle - ta

Briga = bri - ga

H ainda alguns encontros consonantais que aparecem no inicio das palavras e que tambm so inseparveis ----pneumtico ---- psiclogo.

Pneumtico = pneu- ma ti co

Psiclogo = psi - co lo go

Atividades do livro Gramtica Consoantes Mudas

So consoantes mudas as que no so seguidas de vogal.

Exemplos:

Absoluto

Advogado

digno

Nessas palavras, as consoantes b, d, g so mudas. Elas no esto seguidas de vogal, mas sim de outra consoante: b est seguida de v; g est seguida de n.

Na separao silbica, as consoantes mudas devem ficar na silaba anterior.

Exemplos:

Absoluto = ab - so - lu - to

Advogado = ad - vo - ga - do

digno = dig no

Fontes Pesquisadas: Eu gosto Livro Integrado

Marcha Criana Livro Integrado

Sites diversos

Escola Estadual: Jos Kallil Assaf

Professora: Gelcimara Martins de Moraes

Disciplina: Lngua Portuguesa

Perodo: __________________________________

Contedos: Estudos de Textos

Ortografia : Dgrafos e Sons do X e ChObjetivos:

Geral: Despertar o interesse e o gosto pela leitura, identificando finalidades e funes da leitura, em funo do reconhecimento do suporte, do gnero e da contextualizao do texto. Especficos: Empregar corretamente e conhecer os dgrafos em um texto; Escrever corretamente empregando o x ou ch.Metodologia:

Roda de Conversa, Roda de Leitura.

Apresentao do texto atravs de data show, conversa sobre o texto contextualizando para a sua vida.

Leitura Silenciosa, grupal e individual do texto

Interpretao do texto oral e escrito.

Atividades escritas.

Mtodos de Avaliao: Observar o desempenho dos alunos nas atividades propostas.

Desenvolvimento

Dgrafos o encontro de duas consoantes que representam um nico som (fonema). Os principais dgrafos so: ch, lh, nh, s, xc, rr, ss, sc, qu, gu.

Exemplo: chaleira - sininho - jarra

H dgrafos que representam consoantes.

Qu representa o mesmo som que a letra c na palavra conto.

Exemplos: quero, quibe

Gu representa o mesmo que a letra g na palavra gato.

Exemplo: guerra - guitarra

Ch representa o mesmo som que a letra x na palavra lixo.

Exemplos: chave - chinelo

RR representa o mesmo som que a letra r nas palavras iniciadas por r, como em relgio.

Exemplos: carro - barra

SS representa o mesmo som que a letra s iniciadas por s, como em sapo.Exemplos: massa - osso

SC, S, XC representam o mesmo som da letra s nas palavras iniciadas por s. Esses dgrafos so usados apenas entre duas vogais.

Exemplos: nascer - deso - exceto

Os grupos lh e nh tambm so dgrafos: representam um s fonema.

Exemplos: folha - ninho

H dgrafos que representam as vogais nasais.

am e an tm o som de = campo - canto

em e en tem o som de ~e = tempo - dente

im e in tem o som de ~i = limpo - tinta

om e on tem o som de = sombra - fonte

um e un tem o som de ~u = atum fundo

Ateno: Na diviso silbica, separamos as letras dos dgrafos rr, ss, sc, s e xc, mas no separamos as letras dos dgrafos ch, nh, qu, gu.

Ateno: Quando a letra u pronunciada no h dgrafo.

Exemplo: quase - quatro

Lembre-se: Palavras com x ou ch Emprega-se o x:

- depois de um ditongo.

Ex.: peixe - caixa

- depois de en inicial.

Ex.: enxada - enxame

So excees para a palavra encher e suas derivadas.

- depois de me inicial. Ex.: mexerica - mexer

Escola Estadual: Jos Kallil Assaf

Professora: Gelcimara Martins de Moraes

Disciplina: Lngua Portuguesa

Perodo: __________________________________

Contedos: Estudos de Textos

Gramtica : AlfabetoAssunto: Alfabeto: Letras e fonemas vogais e consoantesO alfabeto o conjunto de letras que representam os fonemas ou sons da nossa lngua.

O nosso alfabeto formado por 26 letras.

As letras so sinais escritos que representam os sons.

Quando falamos, usamos os fonemas e, quando escrevemos usamos as letras.O fonema o som, e a letra a representao grfica do fonema ou seja do som.

A palavra quero, por exemplo, tem cinco letras, mas s quatro sons, porque, quando fala, diz assim: qero; a letra u no pronunciada.

Ex: caneta 6 letras e 6 fonemas

chave 5 letras e 4 fonemas pois o ch tem som de x

hino 4 letras 3 fonemas, pois o h no tem som

osso 4 letras e 3 fonemas, pois o ss tem som de s.

As letras so sinais escritos que representam os sons.

Os fonemas so classificados em: vogais, consoantes e semivogais.

Vogais: so fonemas produzidos pela passagem livre de uma corrente de ar pela boca.

Semivogais: so os fonemas i e u, quando pronunciamos fracamente ao lado de uma vogal, formando com ela uma s slaba.

Exemplos: pai, pau.

Nesses exemplos, a vogal porque pronunciado mais fortemente que o i e o u.I e U so semivogais porque so pronunciadas mais fracamente que o a.

A vogal pronunciada com mais fora que a semivogal.

Consoantes so fonemas produzidos com a presena de obstculos passagem da corrente de ar pela boca.

A letra h muda, pois no tem som, s aparece na escrita.

As vogais e as consoantes se juntam para formar palavras.

As palavras podem ser escritas com letras maisculas e minsculas.

Usamos letras maisculas em nomes prprios de pessoas, lugares e animais e no inicio de frases.

Exemplo: Vera, Recife, Joo, Amazonas, o Cachorro Fil, etc.

Os patos voam para o lago.ATIVIDADES1) Sublinhe os Encontros Consonantais das palavras abaixo: a) Glacialb) Atleta

c) Prato

d) Velcro

e) Adjetivo

f) Clima

g) Aptido

h) Abrao

i) Igreja

j) Blusa 2) Escreva abaixo, palavras com os encontros consonantais a seguir: a) cl ___________________

b) bl___________________

c) gr___________________

d) gl___________________

e) fl___________________

f) cr___________________

g) br___________________

h) tr___________________

3) Leia o texto a seguir: a) agora, responda as questes a seguir: ATIVIDADES

1) SEPARE AS SLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E CIRCULE OS ENCONTROS CONSONANTAIS:

A) PRIMO: pri - moB) RITMADO: rit ma - doC) GRANDES: gran ds D) CREMOSO: cre mo - soE) MALIGNA: ma lig na F) GRAVAO: gra va - oG) ADMIRAO: ad mi ra - oH) OBTER: ob ter2) SEPARE AS SILABAS DAS PALAVRAS ABAIXO:A) MAESTRO: ma es - troB) JOELHO: jo e lho C) SADE: sa de D) AFTA: af - taE) SIGNO: sig no F) SUBMARINO: sub ma ri no G) ABSOLUTO: ab so lu to H) DIGNO: dig no I) ATMOSFERA: at mos fe ra J) CACTO: cac to K) CONVICO: con vic co L) ENIGMA: e nig ma M) OBJETIVO: ob je ti vo N) PROPOSTA: pro pos taPlano de AulaEscola Estadual: Jos Kallil Assaf

Professora: Gelcimara Martins de Moraes

Disciplina: Cincias

Perodo: _________________________________ Contedo: Terra o Planeta em que vivemosDesenvolvimento

Assunto: O Planeta Terra

A terra o planeta que vivemos, ele o terceiro planeta mais prximo do sol.

A Terra, um planeta do Sistema Solar, de forma arredondada, ligeiramente achatada nos polos.

De acordo com pesquisas cientificas, o planeta Terra comeou a se formar h

cerca de 4,5 bilhes de anos. No decorrer desse tempo, nosso planeta passou por muitas

modificaes at adquirir a aparncia e as caractersticas que conhecemos hoje.

A Terra no inicio, era uma esfera muito quente, mas no decorrer de bilhes de anos

foi se esfriando at adquirir seu aspecto atual, com mares, solo e uma atmosfera. Maisculas: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Minsculas: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Maisculas: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Minsculas: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y

Vogais so cinco: A E I O U

Consoantes so 21: B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Y Z