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O conteúdo deste curso é de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia,divulgação e distribuição, sujeitando-se os infratores à responsabilização civil e criminal.

CURSO ONLINE CONHECIMENTOS GERAIS PARA O SENADO FEDERAL

CARGOS: CONSULTOR LEGISLATIVO e ANALISTA (Comunicação Social) PROFESSORA VIRGÍNIA GUIMARÃES

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Profa. Virgínia Guimarães www.pontodosconcursos.com.br

AULA 00 - PANORAMA DO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL

Olá, amigos, tudo bem?

Meu nome é Virgínia Guimarães e minha relação com os

concursos públicos se iniciou quando me dei conta de que minha única

opção para alcançar o ensino superior seria adentrar numa Universidade

Federal – onde me graduei em História no ano de 2005. Após a

graduação, busquei o mestrado e, mais uma vez, tinha que ser na

Federal onde adentrei em 2006 e me tornei mestre em História do Brasil.

Sou autora do livro, Ex-combatentes do Brasil – entre a História e a

Memória, mas, infelizmente, isso ainda não é cobrado nos concursos

públicos. rsrsrs

Enfim, atualmente, leciono várias disciplinas da área de

humanas em uma faculdade na cidade de Olinda/PE e, desde 2010, dou

aulas de Conhecimentos Gerais, Atualidades e Geografia aqui no site do

Ponto dos Concursos.

Bem, é sempre um grande prazer estar com vocês nesse

caminho, às vezes tão árduo e cheio de sacrifícios, que é o da aprovação!

Fomos todos surpreendidos, às vésperas do Natal, com a

publicação do edital do concurso do Senado Federal, e isso abre

caminho para um árduo caminho de preparação. Digo isso porque se

estudar pra concurso nem sempre é fácil, nesse período parece um pouco

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mais difícil do que o normal, pois todo mundo está de férias e relaxando

um pouquinho né? Ao contrário de nós que, tendo em vista a aprovação

neste concurso público, termos que dar um gás dobrado nesse momento,

não é mesmo? Mas, com certeza, depois que a aprovação chegar, com

um salário desses, não faltará oportunidades de relaxamentos, né? rsrsrs

OS editais publicados trouxeram a abertura de vagas para os

cargos de Técnico Legislativo, Polícia Legislativa, Analista

Legislativo e Consultor Legislativo. Os salários iniciais variam de

R$13.833,64 até R$23.826,57, muito bom, não é verdade?! A banca

examinadora será a FGV (Fundação Getúlio Vargas) e as provas estão

previstas para acontecerem no dia 11 de março de 2012!

Segundo as publicações dos editais, para a disciplina de

Conhecimentos Gerais existem algumas variações de exigências para os

diferentes cargos. Nesse sentido, fiz uma avaliação do conteúdo

programático e preparei este curso voltado para os cargos de Consultor

Legislativo e Analista Legislativo (apenas Comunicação Social) com tópicos

que compreendem as exigências dos editais. Vejamos o que consta nos

editais publicados!

Conhecimentos Gerais para o cargo de Consultor Legislativo:

1 – Fundamentos históricos do Brasil e do mundo contemporâneo.

2 – Revolução Industrial, imperialismo e globalização.

3 – Sistema mundial de poder: Segunda Guerra Mundial, a bipolaridade e o

cenário pós-guerra fria.

4 – A Era do Conhecimento: o século XX, a urbanização da sociedade e a cultura

de massas.

5 – A modernização brasileira: implantação da República, revolução de 1930,

industrialização, urbanização e a ruptura institucional de 1964.

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6 – Brasil contemporâneo: o regime militar e a redemocratização.

7 – Domínio de tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança, artes e literatura.

Conhecimentos Gerais para o cargo de Analista Legislativo (Comunicação social)

1 – Elementos de política brasileira.

2 – Cultura e sociedade brasileira: música, literatura, artes, arquitetura, rádio,

cinema, teatro, jornais, revistas e televisão.

3 – Cultura internacional.

4 – História do Brasil.

5 – Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus impactos na

sociedade contemporânea.

6 – O desenvolvimento urbano brasileiro.

7 – Meio ambiente e sociedade: problemas, políticas públicas, organizações não

governamentais - aspectos locais e aspectos globais.

8 – Elementos de economia internacional contemporânea.

9 – Panorama da economia nacional.

10 – O cotidiano brasileiro.

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Como vocês podem verificar, os editais foram bastante amplos

quando fala em “Conhecimentos Gerais”, não é mesmo? Isso porque,

praticamente, qualquer coisa pode ser cobrada dentro do conteúdo de

Conhecimentos Gerais, inclusive, é por este motivo que leva esse nome!

Mas, é aí que entra a minha participação e o objetivo primeiro deste

curso!

Vocês terão inúmeras disciplinas para estudar para um concurso

desse porte e, portanto, precisam estudar as matérias da forma mais

objetiva possível, certo? E como poderei ajudar? Bem, apesar da

amplitude dos tópicos que o edital propõe, alguns assuntos são muito

mais prováveis de serem cobrados do que outros e é, exatamente, em

cima desses que nosso curso trabalhará!

Assim, amigos, minha proposta é ajudá-los para que estudem,

da forma mais objetiva possível, todos os tópicos exigidos no edital sobre

a disciplina de Conhecimentos Gerais. Assim, vocês não perderão

tempo procurando informações aqui e acolá, pois terão tudo aglomerado

num só curso.

Pois bem, acho importante ressaltar que, ao contrário do que

muitos pensam, Conhecimentos Gerais é uma matéria que exige muito

estudo! Digo isso porque muitos concurseiros pensam, por exemplo, que

a simples leitura de jornais pode valer para resolverem as questões, mas

o que tenho visto, cada vez mais, é exatamente o contrário. Acompanhar

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os últimos acontecimentos até faz alguma diferença para compreensão da

questão, todavia, o que determina que tenhamos firmeza na opção a ser

marcada é o conhecimento sólido do assunto – e isso, jornais e

noticiários não nos fornecem, pois os abordam de forma muito

superficial.

E porque estou tendo esse papo com você logo na primeira

aula? Primeiro, para evitar que vocês pensem que nosso curso será um

compilado das principais manchetes: Não será! Nossos assuntos são

estudados mesmo!!! Por isso chamamos esse curso de teoria+exercícios.

Minha função aqui não é treinar ninguém pra ganhar o “Show do milhão”

(rsrsrs) e sim prepará-los para responder as perguntas mais inteligentes

possíveis e, diga-se de passagem, a FGV não fica atrás no quesito

dificuldade, né?

Em segundo lugar, acho importante explicar isso para que

vocês, concurseiros, compreendam a forma como estarei trabalhando

essa matéria e possam confiar no que estará sendo feito aqui ao longo do

nosso curso.

Digo isso, porque nosso curso está em constante renovação e

reconfiguração, o que tinha me feito excluir algumas questões dele

simplesmente por terem datas antigas. Afinal, me parecia uma

contradição, pois como um curso de conhecimentos gerais com estreitos

vínculos com atualidades poderia utilizar questões de 2004, por

exemplo??? rsrsrs

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É absurdo, certo?

Errado ...

Obviamente lançarei mão aqui de todas as questões mais

recentes dos concursos que ocorreram em diversas regiões do Brasil,

principalmente as de 2010 / 2011, todavia quanto mais eu vejo as

questões que vem caindo nos concursos atuais, mais eu percebo o

quanto pode ser enriquecedor utilizarmos também algumas questões

mais antigas! Isso porque o conteúdo que elas trazem é geralmente,

muito bom e tem sido sistematicamente cobrado, ainda mais pensando

na amplidão do conteúdo programático cobrado no edital.

Assim, amigos, o que percebo em contato com essas infinitas

provas que tenho trabalhado é que, principalmente para alguns

assuntos, a data das questões simplesmente não faz diferença, pois o

conteúdo é quase, “atemporal”.

Enfim, a estratégia para obter o melhor desempenho possível

será, além de apresentar toda a teoria, resolver inúmeras questões de

concursos anteriores e outras inéditas. Pensando nisso, eu vasculhei as

últimas provas elaboradas pela FGV e encontrei algumas questões de

Conhecimentos Gerais que são muito interessantes. Todavia, devido à

amplitude dos tópicos cobrados no edital, as questões da FGV não serão

suficientes para a abordagem completa do assunto. Assim, utilizarei

questões de outras bancas examinadoras que também trazem assuntos

fortes para a prova, tá certo?

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Outro ponto que quero colocar para vocês nesse primeiro

momento é que pude observar em outras provas elaboradas pela banca

FGV que a disciplina de Conhecimentos Gerais costuma ser cobrada em

um nível relativamente alto e a expectativa é que assim continue para a

prova que vocês farão. “Mas, professora, o que isso quer dizer?” Quer

dizer o seguinte: pude observar que essa banca procura utilizar

noticiários recentes para tratar de temas bem amplos (como

globalização, crise econômica, desenvolvimento sustentável, etc.),

traçando ainda um vínculo que questões históricas. Portanto, além de ler

jornais e revistas é necessário um aprofundamento maior nos temas

relacionados à economia, política, meio ambiente, sociedade, etc.

Para que possamos cumprir nosso objetivo, ou seja, englobar

todos os tópicos presentes no edital. Mas também, permitir que vocês

tenham tempo hábil para estudar todas as outras matérias que serão

cobradas na provas. E, além disso, ao final, que todos vocês estejam em

plenas condições de acertar todas as questões da prova de

Conhecimentos Gerais do concurso do Senado Federal, eu dividi

nosso curso em 9 aulas, sendo a aula 0 + 8; o que originou o seguinte

cronograma:

Aula 00 – Panorama do desenvolvimento mundial

Aula 01 – Elementos da economia Nacional e Mundial (06/jan)

Aula 02 – Elementos da política Nacional e Mundial (13/jan)

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Aula 03 – Desenvolvimento urbano (20/jan)

Aula 04 – Meio ambiente, ciência e tecnologia (27/jan)

Aula 05 – Cultura Nacional e Internacional (03/fev)

Aula 06 – Aspectos da história mundial (10/fev)

Aula 07 – Brasil I (da República à 1945) (17/fev)

Aula 08 – Brasil II (de 1945 à 2000) (24/fev)

Como já disse anteriormente, nas nossas aulas, trabalharei todo

o assunto e, ao mesmo tempo, buscarei mostrar como ele já foi cobrado

em provas anteriores. Podem ficar tranquilos, serão muitas questões de

concursos! Aliás, acredito que isso pode ser um grande diferencial em sua

preparação. Assim como o atleta que acorda cedo para correr, o

concurseiro tem que acordar cedo para resolver questões! Mas fiquem

tranquilos, isso é passageiro! Depois da nomeação, tudo melhora e vocês

terão muito mais tempo para aproveitar a vida!

Todos preparados? Então chega de conversa e vamos logo para

a nossa aula!

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Alguns de vocês podem estar se perguntando qual a finalidade

de haver uma aula inteira sobre o panorama geral do mundo e,

principalmente, o que teria numa aula dessas, não é mesmo?

Eu sei que falar de um panorama geral é algo muito amplo, e,

com toda certeza, não é meu objetivo abordar todas as situações do

mundo numa única aula, ok? De qualquer modo, para compreendermos

as inúmeras transformações do Brasil e do mundo no século XXI, é

preciso começarmos com uma idéia geral de como funcionam as políticas

e as economias mundiais, concordam?

Temos que pensar, amigos, que todas, absolutamente todas,

as situações políticas, econômicas, sociais e ambientais pelas quais

passamos na atualidade tiveram origem em algum momento e foram

desencadeadas por algum fator pregresso.

Por isso, essa aula é muito importante para o seu aprendizado.

A partir dela, será possível compreender as transformações que vemos

hoje à nossa volta, ou seja, para entender a dinâmica do processo é

imprescindível que conheçamos o próprio processo, as suas origens e

aí então poderemos entender suas consequências.

Um exemplo disso que estou dizendo são as recentes revoltas

em alguns países da África do Norte, como a Egito e Líbia. É praticamente

impossível compreendermos a situação política atual daquela região se

não tivermos clareza das disputas em que esses países estão inseridos?

Do mesmo modo, como entenderemos a atual estrutura institucional da

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ONU e suas assimetrias de poder se não soubermos o contexto político-

econômico em que ela surgiu? Ou ainda, como entendermos a atual crise

econômica que a Europa como um todo enfrenta, sem regressar a

tempos anteriores?

Deixaremos estes assuntos (Líbia, Egito, ONU, crise europeia)

para aulas futuras, mas os exemplos que demos são importantes,

principalmente, para que vocês percebam o quão conectados estão

TODOS os acontecimentos! Portanto, pessoal, prestem atenção, ok?

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1 – SISTEMAS POLÍTICO-ECONÔMICOS MUNDIAIS

Há basicamente dois sistemas econômicos no mundo atual: o

Capitalismo e o Socialismo. Mas qual a importância, ou qual a

finalidade desses sistemas econômicos existirem? Bem, são esses

sistemas econômicos que oferecem certa unidade aos diferentes países

do mundo – que passam a buscar mais ou menos a mesma coisa no setor

econômico e político. Apesar disso, não é essa tentativa de uniformização

que faz com que esses sistemas sejam tão importantes de serem

estudados. Como se diz por aí: o buraco é mais embaixo!

Quando me refiro a esses sistemas políticos e econômicos,

estou, na verdade, me referindo à divisão que houve no mundo durante a

Guerra Fria entre países capitalistas e socialistas. Estudar isso pode até

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parecer meio sem graça, uma vez que já sabemos quem mata e quem

morre no final, não é mesmo? Entretanto, é importante termos uma

compreensão mais aprofundada do funcionamento de cada um desses

sistemas, o que os caracteriza e, principalmente, o que os opõem.

Para compreendermos tanto um quanto o outro, é necessário

analisar um mesmo episódio histórico: a Revolução Industrial, ocorrida

na Grã-Bretanha do século XVIII. “Credo, professora, temos que ir tão

longe assim?” Sim, temos! Mas não se preocupem porque a viagem é

curta, prometo!

Pois bem, foi a partir desse acontecimento que a sociedade

passou a ser dividida em duas classes basilares à sustentação do

capitalismo: burguesia e proletariado. A existência e as discrepâncias

entre essas classes sociais tornaram-se o alvo principal das críticas dos

intelectuais, que formularam, a partir daí, um regime opositor ao

capitalismo: o socialismo. (Viram!, foi rápido, não é?! rs)

1.1 Capitalismo

Sem a existência desse sistema, jamais estaríamos no estágio

em que nos encontramos: com uma economia tão integrada e com

“tentáculos” nos mais diversos lugares do mundo. Dentre os dois

sistemas existentes, podemos afirmar, com toda certeza, que o

capitalismo foi o grande personagem dentro da Nova Ordem Mundial.

Isso porque obteve um relevante crescimento de sua importância no

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mundo após a Segunda Guerra Mundial e um solavanco maior ainda após

a queda do muro de Berlim, resultando na globalização.

A grande pergunta que fica depois de ter lido tudo isso é de

onde vem então essa essência da globalização chamada capitalismo.

Calma, pessoal, não vou transformar isso aqui em uma aula de História!

Porém, é importante lembrarmos que, antes de chegar no estágio em

que estamos, houve outros que solidificaram e contribuíram para que o

sistema capitalista assumisse a configuração atual. Bem, ao longo de seu

processo histórico, o capitalismo apresentou três períodos principais,

conhecidos como capitalismo comercial, industrial e financeiro.

O Capitalismo comercial teve início nos séculos XVI e XVII

com as grandes navegações e se baseou, principalmente, na circulação

de mercadorias. Alguns estudiosos chegam a afirmar que foi com o início

das grandes navegações, que surgiu a abertura dos mercados, já

“preparando o terreno” para a globalização. Essa ideia ganha força

quando pensamos que foi a partir dessas navegações que os europeus

passaram a ter contato com outras economias, mercados e produtos.

Todavia, a globalização é muito mais do que uma simples competição

econômica, não é mesmo? Ela engloba a difusão de valores e estilos de

vida ocidentais e a formação de blocos de poder que desafiam a

soberania do Estado. Além disso, ela traz ao palco novos atores

principais, como as corporações e as empresas transnacionais.

Após o capitalismo comercial, temos a fase do Capitalismo

industrial. Este possui um nome auto-explicativo! De qualquer modo,

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vale lembrar que no século XIX, a Inglaterra e a Europa Ocidental foram

envolvidas pelo processo de industrialização (a Revolução Industrial) e

uma nova divisão internacional do trabalho foi gerada. Assim, temos que

lembrar que este período foi marcado pelas transformações nas técnicas

e no modo de produção. Passou-se, então, a utilizar as máquinas em

larga escala, tornando ultrapassados os procedimentos artesanais

utilizados no modelo de produção anterior.

Por fim, e mais importante para resolvermos as questões na

prova, temos o Capitalismo financeiro, que se baseia principalmente

em um tipo de economia em que o grande comércio e a grande indústria

são controlados pelos bancos comerciais e outras instituições financeiras.

Porém, para compreendermos bem como chegamos a esse estágio, é

preciso voltarmos ao panorama político e econômico mundial do século

XX.

Passados os estágios do capitalismo comercial e industrial,

chegamos ao século XX, na fase do capitalismo monopolista-

financeiro. Nessa etapa, os grandes propulsores do desenvolvimento

econômico são o sistema bancário, as grandes corporações financeiras e

o mercado globalizado. Foi nesta fase que o capitalismo travou suas

batalhas mais difíceis com o socialismo, que se apresentava bem mais

sólido em algumas regiões do mundo do que no século passado.

E é exatamente no século XX que manteremos nossa atenção

para compreender como se formaram as áreas de influência capitalista e

socialista. Mas afinal, o que é o capitalismo?

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A definição mais comum de capitalismo é a de que ele é um

sistema econômico que se baseia na propriedade privada dos meios de

produção. Contudo, o capitalismo possui outra e mais complexa

definição, que confunde a grande maioria das pessoas.

“Capitalismo é a organização econômica que resulta do

sistema político de direitos individuais à vida, à

propriedade e à liberdade.”

Por exemplo, imagine que eu perguntasse a vocês qual país do

mundo é capitalista hoje em dia. A grande maioria responderia que quase

todos, não é mesmo? E por quê? Porque a tendência mundial é que haja

respeito aos direitos individuais, à vida e à propriedade – ainda que nem

sempre isso ocorra na intensidade que deveria. É claro que alguns países

se aproximam muito mais do ideal de capitalismo do que outros que

ainda possuem tantas dificuldades em respeitar os direitos individuais

(como os países mais pobres do mundo).

E porque falamos, a todo o momento, de expansão capitalista,

classificando os próprios sistemas políticos de capitalistas?

Chamamos o sistema político de Capitalismo por ser ele

intrínseco aos efeitos econômicos conhecidos por este nome, ou seja,

classificamos como capitalistas países onde há existência de bancos,

empresários, indústrias, dinheiro, trabalho assalariado e juros.

Nesse sentido, os Estados Unidos da América (EUA) é a grande

potência defensora da organização capitalista, sendo, inclusive, um dos

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países que mais se aproximam de seu ideal. Na medida em que a

hegemonia norte-americana vai disseminando pelo mundo, seu

“American Way of Life”, todos passam a ter contato com as pretensões

capitalistas e, ao se alinhar às suas ideias, os países passam a ser

classificados assim também.

De qualquer modo, a consolidação do capitalismo revelou, no

fim do século XX, a crescente interdependência entre os países e uma

relativa padronização das condições de existência das sociedades

humanas.

“Como assim, professora? Você quer me convencer de que

todos no mundo vivem igualmente?”

Com toda certeza não! A diversidade fica, a cada dia, mais

clara diante dos nossos olhos e a qualidade de vida de um habitante do

norte da África não passa nem perto da de um morador dos EUA.

Entretanto, quando falamos de padronização, é preciso lembrar

que ela se refere muito mais às modalidades de produção, distribuição e

consumo de bens do que efetivamente à qualidade de vida das pessoas.

Assim, não seria exagero dizer que a maior parte dos países do mundo

conhece, produz e consome Cola-Cola e MacDonalds, concordam comigo?

Em razão dessa padronização e interdependência, é comum

ouvirmos dizer que o mundo se tornou o paraíso para as multinacionais.

Essas empresas estão sempre buscando compor novas organizações,

cadeias de auxílio e alianças – com parceiros de diferentes países, que

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atuem em setores afins, complementares ou diversos aos seus. Tudo isso

tem o objetivo principal de monopolizar ou cartelizar os mercados e é em

função disso, alianças e fusões, que megaempresas foram formadas.

Como exemplo, temos o caso das 6 maiores empresas de pneus do

mundo, que atualmente controlam 80% de todo o mercado mundial.

Se por um lado a mundialização do capital trouxe uma crescente

integração de mercados e capitais, ela também mostrou um problema

mundial básico ainda hoje não resolvido: a fome.

Depois da Primeira Guerra Mundial, o capitalismo sofreu várias

mudanças e uma das mais significativas diz respeito ao seu principal

representante. Se antes a Inglaterra e a França despontavam como

defensores do sistema, com a guerra, os EUA alcançaram uma posição de

destaque no cenário capitalista, sobretudo devido ao comércio de armas

com os países envolvidos no conflito. E por que isso ocorreu? Porque foi

durante e nos anos imediatamente posteriores à Primeira Guerra que o

comércio estadunidense teve seu ápice de vendas. Durante o desenrolar

da Primeira Guerra Mundial, as indústrias norte-americanas produziam e

exportavam em grandes quantidades, principalmente para os países que

não tinham como produzir o que necessitavam devido à turbulência

militar pela qual estavam passando. Dessa forma, os EUA assumiram o

papel de grande abastecedor mundial, o que levou sua produção

industrial ao auge.

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É no século XX que este sistema atinge outra fase chamada de

Capitalismo monopolista! Essa fase é marcada por algumas

características como:

forte concentração dos capitais, criando os monopólios;

fusão do capital bancário com o capital industrial;

exportação de capitais, que supera a exportação de

mercadorias;

surgimento de monopólios internacionais que partilham o

mundo entre si.

Pois é, pessoal, as características dessa fase do capitalismo são

importantíssimas para que compreendamos como o sistema deixou de

ser competitivo para ser monopolista.

Se observarmos à nossa volta, perceberemos, ainda hoje, essas

características em nossa realidade, já que a maior parte dos lucros e do

capital do mundo cruza o sistema financeiro, não é mesmo? Pois bem,

praticamente todas as empresas inseridas em uma economia de mercado

vendem seus produtos a diferentes países, mantendo o que foi

classificado como monopólio internacional de algumas empresas. Quem

arrisca questionar que a Coca-Cola monopoliza o mercado?

Tudo bem, nós sabemos que existem vários outros refrigerantes

“cola” por aí! Entretanto, de Xangai à Montevidéu, sempre se encontrará

a tal da Coca-Cola. E por quê? Porque ela monopoliza, juntamente com

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outras poucas empresas, o comércio mundial, mantendo ativo um

comércio de grandes proporções.

Outro ponto é o que a informatização dos sistemas foi capaz de

fazer, já que a movimentação e transferência de valores passaram a ser

feitas quase em tempo real. Isso gerou uma fusão entre o capital

bancário e o industrial, uma vez que todas as operações financeiras

passam pelo sistema bancário! É claro, pessoal, que as indústrias e o

comércio têm lucros estrondosos, porém os sistemas bancário e

financeiro são os que mais lucram e acumulam capitais dentro deste

contexto econômico atual.

E por que estou falando tudo isso agora? Porque foi a partir

desse novo estágio capitalista, que tinha como lideranças representativas

os EUA e a Inglaterra, que novas teorias foram desenvolvidas e

disseminadas pelo mundo. Foi na metade do século XX, pouco antes do

fim da Segunda Guerra Mundial, que aconteceu a Conferência de Bretton

Woods. Idealizada pelos Estados Unidos, ela estabeleceu pela primeira

vez na história uma ordem monetária totalmente negociada entre

Estados para governar as relações monetárias ente eles.

Bretton Woods foi o nome dado a uma conferência realizada

em 1944 entre 45 países, que se reuniram com o objetivo de conduzir a

política econômica mundial. Ora, mas como se daria essa condução?

Como o sistema Bretton Woods foi o primeiro modelo de uma ordem

econômica totalmente negociada para reger as relações entre Estados,

era necessário criar instituições que regulassem seus objetivos.

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Ainda que muitos de vocês nunca tenham ouvido falar de

Bretton Woods, temos certeza de que já se cansaram de ouvir a respeito

de suas instituições: FMI e BIRD. Essas duas instituições foram criadas

justamente para definir e regular os procedimentos da política

econômica internacional. Haverá uma aula em que trataremos

detalhadamente de cada uma delas, mas pra ninguém ficar “boiando”

vamos a uma passada rápida, ok?

O BIRD (Banco Internacional para a Reconstrução e

Desenvolvimento) tinha como tarefa inicial financiar a reconstrução dos

países europeus destruídos durante a Segunda Guerra Mundial, mas

atualmente, sua incumbência fundamental é o incentivo ao

desenvolvimento de projetos de infraestrutura em países em

desenvolvimento. Essa tarefa é desempenhada por meio de

financiamento e empréstimos aos países em desenvolvimento que

apresentem rendas médias e possuam bons antecedentes de crédito.

Já o FMI (Fundo Monetário Internacional) almejava zelar pela

estabilidade e garantir o bom funcionamento do sistema financeiro

mundial por meio do monitoramento das taxas de câmbio e da balança

de pagamentos, o que é feito com amparo técnico e financeiro. Mas o que

seria exatamente esse monitoramento?

Bem, o FMI fiscaliza a taxa de câmbio dos países na intenção de

evitar que eles a desvalorizem intencionalmente. Isso mesmo:

desvalorizem, eu não escrevi errado!!!

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Os estados intervêm em suas economias desvalorizando suas

próprias moedas a fim de importar menos e exportar mais, contribuindo

para geração de um superávit na balança comercial, entenderam? Porém,

isso é uma medida protecionista chamada de “desvalorização

competitiva”, que o FMI busca impedir para que os países não

prejudiquem um suposto livre funcionamento do mercado.

Foi a partir dessa conferência que o Capitalismo foi reconhecido

como o melhor sistema econômico a ser utilizado na contemporaneidade

e teve difundidos os seus conceitos pelo mundo, adquirindo significativas

zonas de influência política.

Para estabelecer uma efetiva influência sobre os países da

Europa que foram arrasados pela guerra, os EUA lançaram o Plano

Marshall, a fim de reconstruir o que a guerra havia destruído. Assim, a

partir de 1947, a nova potência do pós-guerra passou a injetar bilhões de

dólares no velho continente, impulsionando a sua reconstrução.

Pois é, amigos, com diz a música, “tudo muda no mundo o

tempo todo”. Se antes da Primeira Guerra Mundial, o nosso “tempo” era

influenciado pelo grupo de cinco potências formadas por Reino Unido,

França, Alemanha, Império Austro-Húngaro e Rússia, a partir da

Segunda, não são mais eles que determinam os rumos de outras nações.

Deste modo, o quadro de forças internacionais, no qual a Europa reinava

soberana, foi dissolvido, dando origem a um “novo reinado”: o dos

Estados Unidos da América.

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E foi assim que tudo fluiu para que se consolidasse o sistema

capitalista que temos hoje, caracterizado pelo crescente avanço da

Globalização e do poder das classes empresárias dominantes, ou seja,

das multinacionais.

Bem, amigos, agora seria o momento de falarmos das áreas que

foram influenciadas pelo capitalismo. Porém, como o domínio desse

sistema foi bastante extenso, é mais fácil enumerarmos os socialistas do

que os capitalistas.

Porém, antes de elencar os países sob a influência comunista,

precisamos saber o que é esse regime? Onde surgiu? O que ele defende e

por quê? Nesse sentido, uma vez que já entendemos a lógica dominante

no capitalismo, certamente será mais fácil compreendermos a doutrina

socialista, que foi constituída para combatê-lo, não é mesmo?

Mas antes de entrarmos nisso, vamos ver algumas questões de

concursos anteriores que trabalharam com esses eixos de poder mundial.

1 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A geografia política

das relações internacionais foi nitidamente alterada, no século

XXI, por uma série de mudanças nos eixos do poder mundial. Com

relação a essas mudanças podemos afirmar que:

I) Houve um declínio relativo dos Estados hegemônicos do Atlântico Norte

e a transferência do eixo de poder para países do Pacífico e do Índico.

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II) Os países do Atlântico Norte são o grupo formado por Japão, China,

Índia e os Tigres Asiáticos.

III) Com o fim da multipolaridade vivenciada pelo mundo durante o

período da Guerra Fria, houve a possibilidade do surgimento de novos

atores com relevância no cenário internacional.

IV) Apesar de ter auferido grande desenvolvimento, países como a China

e o Japão não conseguem interferir significativamente no mercado

mundial.

V) A economia voltada para o aumento das importações foi o modelo

adotado pelo Brasil e outros países da América Latina, que pretendiam

ganhar mais mercado em todo o mundo.

Marque a alternativa correta:

a) se somente os itens I e II estiverem corretos.

b) se somente os itens III e IV estiverem corretos.

c) se somente os itens II, III e IV estiverem corretos.

d) se somente o itens I, II e IV estiverem corretos.

e) se somente o item I estiver correto.

COMENTÁRIOS

A assertiva I está correta. Houve mesmo um declínio relativo

desses países, já que outros passaram a ter visibilidade no cenário

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internacional. Assim, há uma nova tendência das relações internacionais,

que é a transferência de poder dos Estados hegemônicos do Atlântico

Norte para os países do Pacífico e do Índico.

A assertiva II está errada. Os países do Atlântico Norte são o

grupo formado por EUA e os países europeus, os quais constituíam,

durante o período de Guerra Fria, o bloco capitalista. Já os países do

Pacífico que vêm ganhando espaço no cenário econômico internacional

são Japão, China, Índia e os Tigres Asiáticos.

A assertiva III está errada. Foi com o fim da bipolaridade

vivenciada pelo mundo durante o período da Guerra Fria, que instaurou-

se uma ordem multipolar, possibilitando o surgimento de novos atores

com relevância no cenário internacional. Assim, surgiram os blocos

regionais, havendo uma fragmentação de poder no campo econômico.

Ainda nesse contexto, surgiram também os chamados Tigres

Asiáticos, países que implementam um modelo de industrialização

voltado para exportações. Quem são? Hong Kong, Singapura, Coréia do

Sul e Taiwan.

A assertiva IV está errada. Nos últimos anos, pudemos notar

uma grande ascensão da China e da Índia, países dotados de população

numerosa e com elevado potencial exportador. Estes dois países

integram o grupo conhecido como BRIC’s e, além de seu poder

econômico, também podem ser considerados potências militares. O

Japão, por sua vez, é também uma das maiores economias do mundo,

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sendo um líder mundial no desenvolvimento de tecnologia e pesquisas

científicas.

A assertiva V está errada. Tanto no Brasil, quanto em outros

países latino-americanos, a substituição de importações foi o grande

“lema” dos governos, que se empenharam em propiciar o

desenvolvimento de uma industrialização que pudesse favorecer essa

meta.

Gabarito: E

2 (FGV / Professor de Geografia – Campinas / 2008) A expansão

financeira global ocorrida nos últimos anos levou à atual crise do

sistema capitalista iniciada nos Estados Unidos e na Europa. Entre

as idéias levantadas para enfrentá-la, encontram-se as do

economista inglês John Maynard Keynes (1883/1946), que

tiveram forte influência para a saída da crise iniciada em 1929.

Assinale a afirmativa que resume uma das idéias básicas do

pensamento keynesiano, aplicável tanto na crise de 29 quanto na

crise atual.

a) O Estado deve intervir nos momentos de crise para salvar a economia

de mercado.

b) O mercado é o único elemento que tem os recursos para enfrentar as

crises cíclicas.

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c) O Estado deve punir os grupos financeiros que não honraram seus

compromissos.

d) O mercado é livre e nesse caso as crises são resolvidas pela lógica da

oferta e da procura.

e) O Estado deve utilizar as verbas que seriam gastas com o bem-estar

social para auxiliar os bancos falidos.

COMENTÁRIOS

A letra A está correta. O pensamento ou doutrina keynesiana é

uma teoria econômica que ganhou destaque no início da década de 1930,

quando o capitalismo, regido por princípios liberais, viveu uma de suas

mais graves crises. As ideias keynesianas surgem apontando,

justamente, a importância da intervenção do Estado na economia.

A letra B está errada. Keynes afirmava que o Estado deveria

buscar formas para se conter o desequilíbrio da economia, portanto, era

ele quem possuía recursos para enfrentar as crises cíclicas.

A letra C está errada. Segundo esta doutrina, dentre outras

medidas, era visto como de fundamental importância que o governo

concedesse linhas de crédito a baixo custo para o setor privado. Dessa

forma, a economia se reaqueceria de modo geral.

A letra D está errada. O pensamento proposto por Keynes

transformou radicalmente o papel do Estado frente à economia, e deixou

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em total descrédito as velhas crenças liberais do “laissez faire”, ou seja,

não acredita na capacidade do mercado se autorregular.

A letra E esta errada. Em nenhum momento, a doutrina

Keynesiana defende a idéia de utilização de verbas que seriam gastas

com o bem-estar social para auxiliar os bancos falidos.

Gabarito: A

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1.2 Socialismo

O sistema socialista pode ser entendido como:

“Um conjunto de teorias socioeconômicas, ideologias e

políticas, que postulam a abolição das desigualdades

entre as classes sociais.”

Apesar de ter surgido na França, em contraposição a uma

realidade específica, o socialismo desenvolveu-se para além do seu lugar

de origem e foi se moldando de acordo com as necessidades do local

onde era veiculado. Portanto, muitas configurações desse sistema foram

cunhadas para dar vazão a toda angústia das classes menos favorecidas

e, por isso, essas teorias começaram a ganhar influência, sobretudo,

entre estas.

Muito embora existam diferentes linhas socialistas, a base de

todas elas abarcava, como principais símbolos, a defesa da limitação

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do direito à propriedade privada e o controle dos principais

recursos econômicos pelos poderes públicos – para, a partir daí,

promover a igualdade social, política e jurídica.

A maior parte dos defensores do socialismo acredita que o seu

opositor capitalismo incita a concentração de riquezas e poder nas mãos

de uma minoria. Segundo eles, toda essa opulência só se mantém às

custas da exploração do trabalho alheio, criando assim uma sociedade

injusta e desigual. Portanto, os críticos do capitalismo sempre ressaltam

que esse sistema não oferece oportunidades iguais para todos,

dificultando com que todos maximizem suas potencialidades.

Ora, é claro que essas ideias de igualdade foram muito bem

aceitas, principalmente naquelas regiões onde a industrialização era

menos desenvolvida e a pobreza era crescente, como no caso da URSS.

Foi nesse país que, após uma forte crise política e econômica, apareceu a

primeira concretização das teorias socialistas. Nesse sentido, foi no

governo de Lênin que a sociedade soviética viveu a primeira experiência

socialista do mundo, materializando conceitos como a Reforma Agrária

e a estatização de bancos e fábricas como principais métodos para se

acabar com as desigualdades sociais existentes.

Até agora eu só tenho utilizado o termo socialismo, não é

mesmo? Muitos de vocês devem ter dúvidas a respeito da diferença entre

socialismo e comunismo, e isso é muito normal, já que muita gente se

confunde com isso! Até porque esses dois conceitos são utilizados, com

muita frequência, como sendo uma coisa só. Todavia, eles não o são!

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Como vimos, as ideias socialistas surgiram na França em

contraposição à nova realidade que a Europa vivia com a Revolução

Industrial. Já as ideias comunistas passaram a existir somente após a

Revolução Russa. Assim, embora ambas as teorias caminhem para o

mesmo objetivo – luta contra a desigualdade social – existem certas

diferenças conceituais entre as duas palavras.

O socialismo parte do pressuposto de que os problemas sociais

só existem porque existem desigualdades entre os indivíduos. Como

assim? Os meios de produção são o que diferenciam um individuo do

outro e, portanto, a socialização dos meios de produção resolveria o

problema. Por isso, o sistema socialista visa à extinção da propriedade

privada.

Para tanto, o governo se encarregaria de cuidar do cidadão

desde seu nascimento e, posteriormente, esse indivíduo seria obrigado a

seguir regras rígidas e a trabalhar para todos, sempre sob a coordenação

do Estado. Deste modo, a existência do Estado para coordenar a

socialização dos meios de produção e defender os interesses da

coletividade ainda é necessária.

Do mesmo modo, no comunismo também não existem classes

sociais e propriedade privada, mas também não existe a figura do

Estado regulador e protetor do bem comum, e essa é a grande

diferença! Como costumam dizer, é como se o Comunismo fosse uma

evolução do socialismo, em que não há mais a obrigação de existência de

um Estado para tomar as decisões políticas, que seriam assumidas pelo

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povo. Nenhum país do mundo atingiu essa etapa, pois nenhuma

sociedade moderna nunca foi regida sem um Estado.

A primeira experiência socialista vivida no mundo só foi possível

após a Revolução Russa, ou seja, ela se materializou no momento em

que se formulavam conceitos comunistas, fazendo com que o senso

comum tratasse os dois conceitos como sendo a mesma coisa!

Essa certa “confusão” é algo muito comum entre as pessoas,

pois como já disse, o senso comum, geralmente, costuma tratar uma

coisa pela outra. Todavia, apesar de serem regimes políticos/econômicos

muito próximos e com alegorias muito semelhantes, o socialismo deve

ser pensando como uma espécie de “estágio” anterior imprescindível para

que se chegasse ao comunismo.

Costumo fazer uma analogia sempre com noivado (socialismo) e

casamento (comunismo). Durante o noivado, tem sempre os pais "de

olho" na filha e interferindo nos seus passos, no que ela pode ou não

pode fazer. Em contrapartida, depois de casada, a filha toma suas

próprias decisões sem precisar que o pai a guie a sua vida, não é

mesmo? Assim, o pai durante o noivado seria o Estado durante o

Socialismo – que ainda existe forte e com a função de

regulamentar todas as demandas sociais desse regime. Uma vez que a

sociedade já esteja "enquadrada" no ritmo do Estado, ele perde a sua

função existencial e aí passaríamos ao próximo estágio que seria o

Comunismo.

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Todavia, o mundo nunca viveu uma experiência comunista –

que ficou sempre apenas na teoria e na retórica de muitas pessoas que

lutavam pela sua instalação.

Pessoal, como geralmente é um ponto obscuro, acho bom

esclarecermos aqui que a formação da URSS ocorreu em 1922, portanto,

após o socialismo já ter sido implantado na Rússia. Especialmente nesse

país, o sistema foi modificado através de um movimento revolucionário

que resultou na detenção do poder político por defensores do socialismo.

Assim, a URSS foi formada a partir da junção da antiga Rússia

com várias pequenas nações, o que conferiu um pioneirismo a esse país,

que se tornou o principal e mais forte representante do socialismo no

mundo. Apesar dessas pequenas nações terem aceitado se vincular à

Rússia, a grande maioria dos países que compuseram o bloco socialista

somente tiveram o novo sistema imposto ao final da Segunda Guerra

Mundial.

Após esse episódio, a URSS se fortaleceu e polarizou no cenário

mundial uma ferrenha disputa com os EUA, que também buscava ampliar

sua influência no mundo.

Deste modo, enquanto a Europa Ocidental se beneficiava do

Plano Marshall – principalmente Reino Unido, França, Alemanha

Ocidental, Bélgica e Holanda – o socialismo se alastrava pelo Leste

europeu. Com exceção da Iugoslávia, que se insurgiu em 1948, todas as

democracias populares dessa região foram forçadas a admitir a

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interferência de Stalin, que não hesitou em usar a força repressora para

ter o controle político e econômico desses países.

E foi por meio de coação e investimentos que a URSS dominou a

região oriental da Europa e deu força política aos partidos stalinistas na

Albânia, Bulgária, Romênia, Hungria, Tchecoslováquia e Polônia. Além

desses, temos como símbolos socialistas a China, Cuba, Laos, Coreia do

Norte e Vietnã. Bem pessoal, mas estou falando esses nomes todos só

pra explicação ficar completa, mas não precisam se preocupar em

decorar nada disso, pois certamente isso não ser cobrado na prova, tá

ok?

Vocês se lembram que em novembro de 2009, o mundo

comemorou o aniversário de 20 anos da queda do muro de Berlim?

Pois é, pessoal, vinte anos atrás (ou seja, 1989), quando o

Muro de Berlim veio abaixo, era claro e notório o descontentamento

popular dentro dos países onde reinava o modelo socialista. Esse

sentimento tinha como origem principal as inúmeras propagandas que o

bloco capitalista fazia de si mesmo como um sistema quase perfeito, com

liberdade e boas condições de vida para todos. E por que estou falando

desse tal muro agora? Porque a sua queda é o grande símbolo do início

das mudanças no espaço socialista.

Se, outrora, o muro “escondia” as belezas e monstruosidades do

mundo capitalista, após sua queda os habitantes do outro lado puderam

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conhecer de perto as inúmeras mudanças pelas quais o mundo havia

passado nas duas últimas décadas em que o muro os isolava.

Assim, em 9 de novembro de 1989, o mundo abandonou a

bipolarização que viveu durante a Guerra Fria entre comunismo e

capitalismo e adentrou numa nova fase, em que o sistema capitalista era

o grande vitorioso.

Porém, pessoal, uma vez em contato com os “mistérios” do

mundo capitalista, muitas pessoas que acreditavam ser possível usufruir

apenas do lado bom desse sistema ou o enxergavam como um modelo de

sistema equilibrado, começaram, em pouco tempo, a sentir os problemas

do desemprego, do desequilíbrio social e da frustração profissional.

Assim, com o declínio do stalinismo na ex-URSS, houve uma

deterioração das condições de vida da grande maioria da população. Do

dia para a noite, a economia socialista, que antes era conduzida e

protegida de forma quase paternalista pelo Estado, foi colocada diante

das turbulências do mercado. Essa exposição teve como principal

consequência uma forte instabilidade nas áreas da educação, saúde,

habitação e principalmente, emprego. Além disso, todas as

transformações que ocorreram no Leste Europeu fizeram com que o

mapa político desse continente fosse modificado em decorrência do

nascimento de um grande número de novos Estados nacionais

Assim, a desintegração da URSS e o fim da política de

bipolaridade trouxeram profundas mudanças econômicas para aqueles

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países que haviam optado por uma economia planificada. Com a

reunificação da Alemanha, novos paradigmas foram firmados e a

mundialização da economia capitalista levou também ao Leste Europeu

integração pela interdependência e uma relativa uniformização das

condições de existência das sociedades humanas. Como assim?

Empresas multinacionais foram para o centro da produção material

daqueles países, houve uma mudança na estrutura de produção,

distribuição e consumo dos bens e serviços, etc.

Mas, afinal, o que levou à derrocada do comunismo?

Nos anos 80, a URSS vivia uma situação econômica muito

complicada, em que a população e os movimentos sociais e trabalhistas

estavam à beira de um verdadeiro colapso. Os níveis de produção caiam

a cada ano e o desemprego aumentava cada vez mais – apesar do

governo não divulgar. Assim, a qualidade de vida tornava-se cada vez

pior para a maior parte da população. Tanto a falta de alimentos e

produtos básicos quanto a precariedade da prestação de serviços (luz,

água, telefone) atingiram a URSS, evidenciando que algo precisava ser

mudado pelo governo antes que os movimentos sociais ganhassem ainda

mais força. Foi por isso que as mudanças ocorreram!

Vocês já ouviram falar da glasnost e da perestroika?

A glasnost (transparência) e a perestroika (restauração da

economia) foram reformas lançadas pelo presidente da URSS Mikhail

Gorbatchev em 1985. Dentre as principais medidas levadas a cabo, se

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destacam a redução dos gastos com defesa, o fim do monopólio do

partido comunista e maior liberdade de expressão à população. Tais

reformas levaram ao desfacelamento da URSS, sendo que as repúblicas

que a constituíam, juntamente com a Federação Russa, formaram a CEI

(Comunidade dos Estados Independentes).

“Mas, professora, então quer dizer que o socialismo não mais

existe hoje em dia?”

Ótima pergunta, amigo! Atualmente, existem algumas

controvérsias em como considerar os casos do socialismo de Cuba, China,

Coreia do Norte e Vietnã, por exemplo. É preciso uma análise cuidadosa

de cada um deles, por terem características peculiares, como a indústria

do turismo em Cuba ou a existência de salário e lucro na China.

Mas, afinal, por que precisamos saber que houve essa

polarização do mundo em dois sistemas e que essa disputa se acirrou

ainda mais depois da Segunda Guerra Mundial?

Bem, para compreendermos os conflitos geopolíticos atuais será

fundamental que tudo o que lemos até aqui esteja bem claro para, a

partir disso, compreendermos melhor o cerne das disputas que ainda

hoje fazem parte da nossa realidade.

3 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A ONU, criada em

um momento bastante distinto do de hoje, vem sofrendo forte

pressão por reforma institucional para agregar mais legitimidade

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política ao sistema multilateral de segurança coletiva. Com base

nessa afirmação podemos afirmar que:

I) A ONU foi criada em 1945, num momento em que havia uma sutil

diferença na ordem internacional se comparado ao que é hoje em dia.

Assim, fica difícil entender o porquê da necessidade de mudanças no

sistema que a rege.

II) O Conselho de Segurança da ONU é órgão responsável pela

manutenção da paz e segurança internacionais e possui 15 membros,

sendo 5 membros permanentes e 10 membros temporários.

III) Para que a ONU tome uma decisão importante, como o envolvimento

em um conflito internacional, é necessário que pelo menos metade dos

seus membros estejam de acordo.

IV) São membros permanentes da Organização das Nações Unidas EUA,

China, Rússia, França e Reino Unido.

V) A atual estrutura institucional das Nações Unidas reflete, exatamente,

seus ideais de simetria de poder entre os países, deixando visível o

direito e a igualdade de opiniões.

Marque a opção correta:

a) se somente a afirmativa I estiver correta.

b) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

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c) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

d) se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

e) se todas as afirmativas estiverem corretas.

COMENTÁRIOS

A assertiva I está errada. Quando a ONU foi criada em 1945, a

ordem internacional era completamente diferente do que é hoje em dia,

já que estávamos acabando de sair de um período turbulento como a

Segunda Guerra Mundial. Assim, toda sua estrutura institucional reflete

um cenário ultrapassado e, portanto, dá margem e explica os pedidos de

mudanças em todo o seu sistema de funcionamento.

A assertiva II está correta. Sobre esse órgão, é importante

sabermos que ele possui 15 membros, sendo 5 membros permanentes e

10 membros temporários, conforme afirma a questão.

A assertiva III está errada. Para que uma decisão importante

seja tomada por esse órgão é preciso que haja quórum de 9 votos,

incluindo, necessariamente, votos afirmativos de todos os seus membros

permanentes, que possuem o chamado “poder de veto”. Assim, se 14

membros do Conselho de Segurança da ONU votarem a favor de uma

questão, mas um membro permanente votar negativamente, a decisão

não será adotada.

A assertiva IV está certa. São membros permanentes da ONU

apenas EUA, China, Rússia, França e Reino Unido.

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A assertiva V está errada. Como podemos ver, o que a estrutura

institucional das Nações Unidas reflete, na verdade, é uma forte

assimetria de poder entre os países, deixando visível uma desigualdade

de fato. É justamente por isso que se reclama por uma reforma do

Conselho de Segurança da ONU. Objetiva-se estruturar, dessa forma, um

sistema multilateral que evidencie a nova ordem internacional.

Nesse sentido, há países que pleiteiam um assento permanente

no Conselho de Segurança da ONU, particularmente Alemanha, Japão,

Brasil e Índia. Vejam só que interessante: Japão e Alemanha são duas

das maiores economias do mundo, mas por terem perdido a Segunda

Guerra Mundial, ficaram de fora da estrutura do Conselho de Segurança!

Todavia, apesar dessas intenções, há algumas resistências

regionais: o Paquistão se opõe à entrada da Índia; a Itália se opõe à

Alemanha; Argentina e México se opõem ao Brasil; e China e Coréia do

Sul se opõem ao Japão.

Gabarito: D

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2 – DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO NO SÉCULO XX

Bem, pessoal, não é possível entender o século XX sem falar no

antagonismo de realidades que parece ter ficado ainda mais explícito no

mundo globalizado! Se antes da globalização, grande parte da população

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dos países ricos não tinha muita ideia de como era a realidade num país

subdesenvolvido, hoje isso não é verdade. Eu já falei em vários

momentos de países desenvolvidos, países em desenvolvimento e

subdesenvolvidos. Mas, afinal, o que determina que classifiquemos cada

país em um patamar diferente? Pierre Salama possui uma definição sobre

este assunto, que vale a pena lermos cuidadosamente, na qual ele

afirma:

“O subdesenvolvimento não pode ser explicado por si mesmo.

Qualquer tentativa de estudo do subdesenvolvimento sob um

prisma automático, separado da evolução da economia mundial,

das necessidades dos seus centros dominantes, está destinada a

fracasso porque afasta o problema essencial: o da gênese do

subdesenvolvimento.”

Em outras palavras, o conceito de subdesenvolvido só existe se

pensarmos no seu opositor. O mesmo acontece quando pensamos o que

é a escuridão! A ideia de escuridão só existe em razão de conhecermos o

que é a claridade, não é mesmo? Da mesma forma, o conceito de

subdesenvolvimento só existe diante do conceito de desenvolvimento!

Mas será que estamos certos de que sabemos identificar o que é um e o

que é outro? Vamos ver! Observemos as figuras que seguem:

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Figura 1 - EXCLUSÃO X INCLUSÃO

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Figura 2 – PRECARIEDADE X DESENVOLVIMENTO

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Exclusão, precariedade e pobreza aparecem sempre em

oposição às oportunidades, à fartura e ao desenvolvimento, não é

mesmo? Bem, o fato é que quando observamos certas situações que são

muito mais comuns num tipo do que no outro, imediatamente,

associamos a realidade vista com a de um país desenvolvido e um

subdesenvolvido. Mas, afinal, como classificamos esses países? O que

determina, formalmente, que eles sejam enquadrados como um ou outro

tipo?

Geralmente, são considerados países em desenvolvimento

aqueles que outrora foram colônia ou dependentes de outros. Com um

desenvolvimento econômico débil, se comparado ao de países capitalistas

altamente industrializados, eles ainda estão engatinhando para, quem

sabe no futuro, andarem lado a lado com as grandes potências mundiais.

Apesar desse contínuo esforço para se desenvolverem, a

destruição e desestabilização gerada pela constante exploração do

sistema colonial nesses países ainda apresenta profundas marcas

econômicas e sociais. São vários os fatores que caracterizam um país

como subdesenvolvido, mas duas palavras sempre estarão presentes:

deficiência e dependência.

Deficiência de redes de transportes, meios de comunicação,

tecnologia, conhecimento científico, de empregos e indústrias são marcas

de países subdesenvolvidos. Do mesmo modo, também são indicativos de

subdesenvolvimento a dependência econômica, política e cultural em

relação às nações desenvolvidas, o crescimento populacional elevado, a

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baixa expectativa de vida e a elevada taxa de natalidade e mortalidade

infantil.

Na contramão dessa lógica, os países mais ricos do mundo – os

desenvolvidos – apresentam uma estrutura industrial completa,

produzindo todos os tipos de bens. Esses países são marcados tanto pela

existência de grandes indústrias, quanto pela eficiência e

desenvolvimento da agropecuária, dos conhecimentos científicos e

tecnológicos, dos meios de transporte e comunicação etc. Pois é, amigos,

ao contrário dos países subdesenvolvidos, estes outros têm sucesso com

seu sistema político-econômico capitalista.

A tendência de mostrar essa nova realidade social mundial como

uma divisão simplista entre pobres e ricos pode servir como uma nova

camuflagem para esconder as contradições que estão na base da

sociedade capitalista, uma vez que capitalismo e exclusão são conceitos

diferentes, mas que definem uma realidade interligada. O primeiro

conceito assinala as características atuais do processo de

desenvolvimento do mundo; o segundo, sua consequência mais aparente

e imediata.

Um mundo cada vez mais unificado economicamente não

significa necessariamente um mundo mais igualitário ou empenhado na

resolução de problemas básicos. Assim, pessoal, temos como uma

importante característica do estágio atual do capitalismo o fato de sua

expansão estar diretamente ligada ao crescimento de empresas privadas

internacionais – verdadeiras detentoras do poder econômico, político e

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militar atualmente. Outra "novidade" é que a modernização tecnológica

acarretou inúmeros impactos sobre os sistemas produtivos, os serviços e

os meios de comunicação, tornando-os mais eficientes e dinâmicos, como

a internet. Na nossa aula sobre tecnologia falaremos mais sobre este

assunto, certo?

Mas o fato é que, quando falamos de novidade, temos a

tendência de pensar em alguma coisa boa, não é? Ledo engano! No

nosso caso, a “novidade” vem acompanhada de coisas boas, mas

também apresenta vários efeitos negativos. Isso porque tamanha

integração de economias acaba atrelando uma à outra de tal forma que o

abalo de uma pode significar o caos em outra, ocasionando as grandes

crises mundiais. Mas isso já é assunto para nossa próxima aula.

Um forte abraço a todos! Espero vocês semana que vem, em

nossa próxima aula!!!

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LISTA DE EXERCICIOS

1 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A geografia política

das relações internacionais foi nitidamente alterada, no século

XXI, por uma série de mudanças nos eixos do poder mundial. Com

relação a essas mudanças podemos afirmar que:

I) Houve um declínio relativo dos Estados hegemônicos do Atlântico Norte

e a transferência do eixo de poder para países do Pacífico e do Índico.

II) Os países do Atlântico Norte são o grupo formado por Japão, China,

Índia e os Tigres Asiáticos.

III) Com o fim da multipolaridade vivenciada pelo mundo durante o

período da Guerra Fria, houve a possibilidade do surgimento de novos

atores com relevância no cenário internacional.

IV) Apesar de ter auferido grande desenvolvimento, países como a China

e o Japão não conseguem interferir significativamente no mercado

mundial.

V) A economia voltada para o aumento das importações foi o modelo

adotado pelo Brasil e outros países da América Latina, que pretendiam

ganhar mais mercado em todo o mundo.

Marque a alternativa:

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a) se somente os itens I e II estiverem corretos.

b) se somente os itens III e IV estiverem corretos.

c) se somente os itens II, III e IV estiverem corretos.

d) se somente os itens I, II e IV estiverem corretos.

e) se somente o item I estiver correto.

2 (FGV / Professor de Geografia – Campinas / 2008) A expansão

financeira global ocorrida nos últimos anos levou à atual crise do

sistema capitalista iniciada nos Estados Unidos e na Europa. Entre

as idéias levantadas para enfrentá-la, encontram-se as do

economista inglês John Maynard Keynes (1883/1946), que

tiveram forte influência para a saída da crise iniciada em 1929.

Assinale a afirmativa que resume uma das idéias básicas do

pensamento keynesiano, aplicável tanto na crise de 29 quanto na

crise atual.

a) O Estado deve intervir nos momentos de crise para salvar a economia

de mercado.

b) O mercado é o único elemento que tem os recursos para enfrentar as

crises cíclicas.

c) O Estado deve punir os grupos financeiros que não honraram seus

compromissos.

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d) O mercado é livre e nesse caso as crises são resolvidas pela lógica da

oferta e da procura.

e) O Estado deve utilizar as verbas que seriam gastas com o bem-estar

social para auxiliar os bancos falidos.

3 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A ONU, criada em

um momento bastante distinto do de hoje, vem sofrendo forte

pressão por reforma institucional para agregar mais legitimidade

política ao sistema multilateral de segurança coletiva. Com base

nessa afirmação podemos afirmar que:

I) A ONU foi criada em 1945, num momento em que havia uma sutil

diferença na ordem internacional se comparado ao que é hoje em dia.

Assim, fica difícil entender o porquê da necessidade de mudanças no

sistema que a rege.

II) O Conselho de Segurança da ONU é órgão responsável pela

manutenção da paz e segurança internacionais e possui 15 membros,

sendo 5 membros permanentes e 10 membros temporários.

III) Para que a ONU tome uma decisão importante, como o envolvimento

em um conflito internacional, é necessário que pelo menos metade dos

seus membros estejam de acordo.

IV) São membros permanentes da Organização das Nações Unidas EUA,

China, Rússia, França e Reino Unido .

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V) A atual estrutura institucional das Nações Unidas reflete, exatamente,

seus ideais de simetria de poder entre os países, deixando visível o

direito e a igualdade de opiniões.

Marque a opção:

a) se somente a afirmativa I estiver correta.

b) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

c) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

d) se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

e) se todas as afirmativas estiverem corretas.

GABARITO:

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BIBLIOGRAFIA

Artigos disponíveis em < http://www.sep.org.br/artigo > Acessado em

18/03/2010

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Paulo: Atlas, 2009.

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2008.

ROSS, Jurandir Sanches (org). Geografia do Brasil. - 6ª- edição - São

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SANTOS, Milton. Por uma Geografia nova. São Paulo: Editora da

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SILVEIRA, Maria Laura (org.). Continente em Chamas. Globalização e

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