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Aula%10%Interações%em%plantas:%
compe5ção,%facilitação,%predação,%herbivoria!
BT%682%A%C%Ecologia%Vegetal%%
Luciana%F.%Alves%(2º%semestre/2012)!
Interações!
• Espécies%e%populações%não%existem%isoladas%na%natureza.%
Elas%ocorrem%na%presença%de%muitos%compe5dores,%
predadores%e%mutualistas%em%potencial%
• A%presença%ou%ausência%de%uma%determinada%espécie%pode%
ter%um%impacto%grande%ou%pequeno%na%abundância%de%
outra(s)%espécie(s)%
• Os%efeitos%de%interações%podem%ser%posi5vos%(+),%nega5vos%(C)%ou%neutros%(0)%
• comensalismo!!(+/0)!• mutualismo%(+/+)%
• compe5ção%(C/C)%
• parasi2smo!(+/3)!• predação%(+/C)%
Natureza%das%interações%
Os!símbolos!!+,!!3!!and!0:!efeito!de!uma!espécie!na!outra!quando!ambas!vivem!juntas!
Outline(! Interações%entre%indivíduos%
dentro%da%mesma%população%
de%plantas%
! Interações%entre%espécies%dentro%comunidades%de%
plantas%
! Interações%entre%plantas%e%outros%organismos%
Compe5ção%
Facilitação%
Herbivoria%
Predação%
Harper,%1977%
hBp://www.denimandtweed.com/! hBp://www.fsd2010.org/program/leveytewksbury.htm!
hBp://sydney.edu.au/science/biology/molecular_ecology/research/plantherb.shtml!
hBp://toucaneatsbug.blogspot.com.br!
hBp://mycor.nancy.inra.fr/blogGenomes/?tag=symbiosis!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%LIVING%ALONE%%%%LIVING%TOGETHER%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%A%%%%%%%B%%%%%%%%%%%%%%%%%%A%%%%%%%%B%
%COMPETITION%%%%%%%%%%%0%%%%0%%%%%%%%%%%%%%%%%%%C%%%%%%%%C%[When%both%popula5ons%live%together,%abundance%of%each%is%lower]%
Compe5ção%!
Por%que%compe5ção%é%importante?%%
! Tem%sido%estudada%>%150%anos%
! Parte%essencial%do%argumento%de%Darwin%na%teoria%da%evolução%por%
seleção%natural%
! Existem%muitas%evidências%de%compe5ção%tanto%para%habitats%naturais,%
como%manejados%e%agrícolas%
! É%considerada%uma%das%principais%forças%determinando%a%distribuição%e%
abundância%de%espécies%e%a%diversidade%em%comunidades%%
Compe5ção%C%definição%
Uma%interação%que%resulta%na%redução%na%ap5dão%
(fitness)%devido%ao%uso%compar5lhado%de%um%recurso%
que%é%(está)%limitante%%
Outras%definições%
enfa5zam%os%mecanismos%de%exploração%dos%recursos,%ou%
definem%compe5ção%de%uma%maneira%mais%ampla,%
incluindo%interações%em%que%as%plantas%tem%efeitos%
nega5vos%sobre%outras%sem%compe5r%diretamente%por%
recursos%
Compe5ção!
• Pode%ser:%%%%%%%%%%%%interespecífica%ou%intraespecífica%
• Devido:%% % % %exploração%ou%interferência%
• Resultar%em:%
" %exclusão%mútua,%exclusão%de%uma%espécie,%coexistência,%ou%redução%no%crescimento,%reprodução%e/ou%sobrevivência%
%%
Compe5ção!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
• Exploração:%quando%um%recurso%em%baixa%disponibilidade%que%é%u5lizado%por%uma%espécie%não%está%disponível%para%outra(s)%
• Interferência:%quando%uma%substância%produzida%por%uma%espécie%afeta%nega5vamente%a%outra!
O%que%é%importante%em%estudos%de%compe5ção?%%
quan5ficar%(qual)%a%função%(efeitos)%da%compe5ção%entre%indivíduos%dentro%
de%uma%espécie,%e%entre%espécies%dentro%de%comunidades%
%
Quais%os%mecanismos%de%interação%entre%as%plantas?%
%
O%que%determina%o%resultado%da%compe5ção%entre%plantas?%
%
A%compe5ção%tende%a%ser%mais%severa%em%alguns%ambientes?%
%
Qual%o%papel%%da%compe5ção%(em%relação%a%outros%processos)%para%moldar%a%
estrutura%de%comunidades?%
%
Por%quais%recursos%as%plantas%competem?%
Como%se%medem%os%efeitos%da%compe5ção?%%
Compe5ção%intraC%e%interespecífica%
%
! comparando%o%crescimento%de%populações%(ou%alguma%outra%
medida)%na%ausência%e%na%presença%dos%compe5dores%%
Observação%
Experimentos%
Estudos%Casa%de%vegetação%
%em%campo%C%condições%“naturais”%
Estudos%sobre%compe5ção%
• Não%experimentais%(observação)%
– Correlação%nega5va%entre%spp%
– Atribuída%a%compe5ção%passada%ou%presente%%(“ghost%%of%compe55on%past”)%
– Não%se%pode%determinar%causa%e%efeito%
– Outros%fatores%podem%estar%envolvidos%
Species!X! Species!Y!
Species!X! Species!Y!
%Estudos%sobre%compe5ção%
• Experimentais%
– Estudos%de%adição/remoção%
– Manipulação%da%presença%e/ou%densidade%de%compe5dores%
– Deve%levar%em%consideração%os%efeitos%da%densidade%
– Permite%uma%forte%inferência%(forte%evidência%contra%ou%a%favor)%
– É%diqcil%separar%o%efeito%da%compe5ção%intraC%da%interespecífica%nas%comunidades)%
– Não%pode%ser%feito%com%muitas%spp%(não%é%possível%remover%árvores)%
– Incerteza%na%extrapolação%dos%resultados%para%condições%naturais%
Compe5ção%intraespecífica!• A%compe5ção%intraespecífica%regularia%o%crescimento%
populacional%por%dependência%de%densidade%
• A%medida%que%os%indivíduos%esgotam%o%recurso,%o%crescimento%da%população%diminui%até%que%o%tamanho%populacional%=%K%
!
dN/dt!=!rmaxN(K3N/K)!
K!
Os!efeitos!da!compe2ção!intraespecífica!são!dependentes!de!densidade!
• Número%
• Proximidade%
• Tamanho%
A!aquisição!de!recursos!luz,!água!e!nutrientes!depende!do:!
de!plantas!vizinhas!
Densidade!
Compe5ção%e%tamanho%!
• Competição assimétrica: Maiores indivíduos tem um efeito negativo desproporcional nos indivíduos vizinhos menores!
• As plantas mais altas podem interceptar luz, mas as menores podem interceptar água e nutrientes!
Compe5ção:%número%e%proximidade%!
• A densidade de vizinhos imediata é mais importante – a densidade média da população é irrelevante!
• Os efeitos dos vizinhos decrescem com a distância !
Modelos%de%vizinhança%• Plantas%competem%com%seus%vizinhos%imediatos%
• As%plantas%focais%respondem%aos%compe5dores%dentro%de%uma%área%de%influência%
3!1!
2!
focal!plant!
2!
2!
3!
3!1!
1!
1!1!
Neighborhood%Model%of%Intraspecific%Compe55on%within%Arabidopsis(thaliana(
• Pacala%and%Silander%(1985)%
• Fecundidade%reduzida%com%o%aumento%do%número%de%plantas%vizinhas%
Number!of!Neighbors!Num
ber!o
f!Seeds/Plant!
Compe5ção%interespecífica!
• Teve%uma%função%importante%na%teoria%da%Evolução%por%seleção%natural%de%Darwin%
• “struggle%for%existence”%baseada%na%compe5ção%por%recursos%limitantes%
• Compe5ção%deve%ser%mais%intensa%entre%espécies%proximamente%relacionadas%
%
• G.F.!Gause!(1934)!integrou!a!ideia!do!nicho!e!da!exclusão!compe22va!
• Principio%da%Exclusão%Compe55va%–!!• Duas!espécies!com!nichos'idên*cos'não!podem!coexis2r!indefinidamente!!
!
Compe5ção%interespecífica!
Exclusão%compe5va%
• Quando%cul5vadas%separadamente,%P.(aurelia((apresentou%um%K%maior%do%que%P.(caudatum(
• Quando%cul5vadas%juntas,%P.(aurelia(%foi%superior%a%P.(caudatum%em%termos%de%compe5ção%pelo%recurso,%e%P.(caudatum%foi%eliminada%
%
Compe5ção%interespecífica%&%nicho%
• Hutchinson:!o(nicho(fundamental(define!as!condições!ambientais!em!que!uma!espécie!poderia!viver,!na!ausência!de!interações!com!outras!espécies;!o!nicho%realizado(é!o!nicho!atual!da!espécie,!que!é!limitada!pelas!interações!bió2cas!(compe2ção,!predação,!etc.)!
!
Compe5ção%interespecífica%C%Gallium!
Em%solos%básicos%(limestone),%G.(pumilum(cresce%muito%e%G.(saxa<le%é%eliminada%ao%final%da%primeira%estação%de%crescimento(
Em%solos%ácidos,%G.(saxa<le(foi%completamente%dominante,%mas%G.(pumilum(não%foi%completamente%eliminada%ate%o%final%do%6o%ano.%%O%crescimento%de%ambas%espécies%foi%muito%menor%em%solos%ácidos.(
A.!Tansley!(1917)!
Compe5ção%interespecífica%C%Gallium!
• O%nicho%fundamental%das%espécies%de%
Gallium(inclui%uma%variedade%maior%de%
habitas%(5pos%de%solo)%do%que%os%habitats%
que%as%espécies%ocupam%na%natureza%
• A%compe5ção%interespecífica%restringiu%o%
nicho%realizado%de%cada%espécie%a%uma%
amplitude%menor%de%5pos%de%solo%
%
Compe5ção%interespecífica%C%Gallium!
• Cada%espécie%foi%capaz%de%especializarCse%em%seu%nicho%realizado%porque%cada%uma%tem%um%desempenho%melhor%fazendo%coisas%diferentes%(e.g.,%explorando%recursos%vs.%tolerando%estresse)(
%
• Uma maneira de ganhar vantagem competitiva!• Liberação de substâncias tóxicas para reduzir o crescimento ou
matar as plantas vizinhas!• Exsudatos de raízes, substancias químicas lixiviadas pela chuva ou
volatilizadas por tecidos da planta!
Alelopatia!
interação%nega5va%entre%plantas%
Alelopa5a%
Questões%não%resolvidas%%
# Diqcil%relacionar%padrões%ecológicos%a%alelopa5a%(exclusão%de%spp,%dominância)%
# Diqcil%demonstrar%a%existência%de%alelopa5a,%por%ex,%quais%os%compostos%
liberados,%quan5dade%e%se%eles%são%suficientes%para%causar%danos%as%
plantas%vizinhas.%
# São%necessários%estudos%para%determinar%a%concentração%e%o%modo%de%
liberação%desses%compostos,%aliados%a%estudos%manipula5vos.%
MUTUALISMO%
• Beneqcio%da%interação%é%mutuo%
• Pode%ser%obrigatório%ou%faculta5vo%• É%comum%na%natureza,%mas%os%efeitos%na%dinâmica%de%
populações%são%diqceis%de%demonstrar%e%frequentemente%
são%complexos%
Facilitaçãointeração positiva entre
plantas!
• Mais efeitos positivos nas plantas vizinhas do que negativos!
• Parece ser mais comum particularmente sob condições de alto estresse abiótico ou alta herbivoria!
Facilitação%- nurse plants!• Plantas que podem
facilitar a germinação, estabelecimento e crescimento de plantas jovens de spp com forma de crescimento diferente!
• Aumentam a umidade do solo, diminuem a temperatura e a intensidade de luz!
Mycorrhizae!• Fungo aumenta a captação de nutrientes do solo!• Transfere nutrientes para as células das raízes da planta
hospedeira!• Aumenta a captação de metais!• Aumenta a captação de agua!• Quebra proteínas do solo!• Protege raízes de toxinas!• Protege a planta de doenças causadas por bactérias e
outros fungos!
Mutualismo ou Parasitismo?!
• Fungos: carbono e energia das plantas hospedeiras!• Plantas: nutrientes, outros benefícios!• Podem funcionar como parasitas: plantas descartam
fungos quando há abundancia de recursos, ou o fungo transfere poucos nutrientes para a planta!
Mycorrhizae!
• Arbuscular mycorrhizae – mais abundante onde P é limitante, em climas quentes e secos!
• Importante em ecossistemas tropicais, e para culturas lenhosas e herbáceas!
• O corpo do fungo cresce dentro das células das raízes, e a hyphae fica na parte externa!
Mycorrhizae!• Ectomycorrhizae –
espécies lenhosas, especialmente coníferas climas temperados!
• forma uma rede, um manto de hyphae for a da raiz!
MUTUALISMO!• Interação%entre%plantas%e%bactérias%
fixadoras%de%nitrogênio%• Rhizobium%spp,%bactérias%que%pode%
converter%N2%em%amônia%(NH3),%tornando%esse%elemento%disponível%para%leguminosas%
• Por%sua%vez,%os%legumes%suprem%Rhizobium(com%carboidratos%e%outros%nutrientes%para%crescimento%e%reprodução%
Rhizobium'
Efeitos%da%compe5ção%na%coexistência%de%espécies%e%na%composição%da%comunidade%
!
• Qual%a%função%da%compe5ção%determinando%a%coexistência%de%
espécies%em%comunidades?%%
• E%a%composição%de%espécies?%
• A%compe5ção%pode%limitar%a%distribuição%das%espécies%ou%a%
composição%da%comunidade?%
Modelos%Descri5vos
• Lotka%(1925)%&%Volterra%(1926)%
• Modelo%descri5vo%
• Desenvolvido%para%animais%
• Extensão%do%modelo%logís5co%para%incluir%compe5ção%entre%2%espécies%
• A%coexistência%estável%só%é%possível%quando%a%compe5ção%intraespecífica%é%maior%do%que%a%interespecífica%
Modelos%Mecanicistas • Incorporam%recursos%
• Expressam%o%coeficiente%de%compe5ção%e%a%capacidade%suporte%como%taxas%de%u5lização%e%renovação%de%recursos%
• Sob%quais%condições%poderíamos%encontrar%coexistência%de%espécies?%
• Modelo%de%Tilman%(1985):%múl5plos%consumidores%e%recursos%
• Crescimento%populacional%em%função%do%suprimento%de%recursos%
• A%compe5ção%ocorre%através%do%efeito%de%cada%espécie%no%suprimento%de%recursos%(consumo)%
Tilman,%D.%%1985.%The%resource%ra5o%hypothesis%of%plant%succession.%%American%Naturalist%125:%%827C852!
Modelos%de%Vizinhança
• As%relações%espaciais%são%importantes%para%o%resultado%da%compe5ção%em%plantas%
• Pacala%(1986)%–%estudou%2%spp%de%plantas%anuais%sem%dormência%de%sementes%
• A%densidade%de%vizinhos%afetou%a%fecundidade%
• Ponto%similar%a%LotkaC%Volterra:%há%coexistência%quando%a%compe5ção%intraespecífica%>%interespecífica%
Coexistência%de%espécies%(
• Algumas%espécies%não%coexistem%
• Aquelas%que%coexistem,%possuem%diferenças%interespecíficas%no%uso%de%recurso%
• Mesmo%as%espécies%ecologicamente%similares,%diferem%em%algum%grau%em%termos%de%u5lização%de%recursos%
• Nicho%e%par5ção%de%recursos%%%%(MacArthur,%1958)%
Nicho%de%regeneração%em%plantas(
• Grubb%(1977)%%
• Par5ção%de%recursos%nas%fases%iniciais%do%ciclo%de%vida%das%plantas%e%na%fase%
reprodu5va%
• Diferenças%em%fenologia,%época%de%
germinação,%e%especialização%em%
microsí5os%para%germinação%e%
estabelecimento%de%plântulas%
Herbivoria
• Qual a importância?
– Pequena quantidade de biomassa removida: 10% • Tundra/alpine 3% • Forest 4% • Grassland 10-15%
Como%as%plantas%respondem%a%ataques%de%herbívoros?%
Cons5tu5vas3!defesas!sempre!presentes!independente!da!presença!de!herbívoros!!!!
Físicas3!tricomas,!espinhos,!pelos!!Químicas3!compostos!derivados!do!metabolismo!primário!(metabolitos!secundários)!
InduzidaC%defesas!que!sao!produzidas!apenas!quando!a!planta!é!atacada!por!um!herbivoro%
Tolerância3!algumas!plantas!podem!estar!adaptadas!a!resis2r!a!ataques!em!algum!grau!sem!perda!de!ap2dão!
Compostos%orgânicos%que%parecem%não%ter%função%direta%na%
fotossíntese,%crescimento%ou%respiração,%mas:%
%
1.%%Podem%deter%os%herbívoros,%reduzindo%a%perda%de%tecidos%e%
evitando%infecção%por%patógenos%microbianos%%
2.%%Também%podem%atrair%polinizadores%e%animais%dispersores%
de%sementes%
3.%%Podem%agir%como%agentes%na%compe5ção%entre%plantas%
4.%%São%subprodutos%do%metabolismo%primário%das%plantas%
Defesas químicas Compostos secundários
3 Principais grupos de compostos secundários
! Terpenos%! Compostos%fenólicos%
! Compostos%nitrogenados%(alcalóides)%
%%
Herbivoria – “world(is(green”(hypothesis:%há%mais%biomassa%de%
plantas%do%que%os%herbívoros%podem%consumir%
– Por%que?%Interações%tróficas%
• Top(down(control((predadores)%
• BoEom(up(control((qualidade%do%recurso%–%plantas%são%implantáveis%e%de%baixa%qualidade%nutricional)%
Herbivoria • Mas,%são%modelos%considerados%muito%simplistas;%
herbivoria%pode%ter%efeitos%mais%dramá5cos%nas%plantas...%
– Compostos%defensivos%(coevolução)%
– Composição%da%comunidades%
– Produ5vidade%
– Demografia%e%a%sobrevivência%de%plântulas%
– Predação%de%sementes%
Efeitos%em%plantas%• Mortalidade%de%sementes%
• Insetos%x%vertebrados%
• Outbreaks%de%herbívoros%(especialmente%insetos)%
• Efeitos%não%letais%e%escape%a%herbivoria%
• Crescimento%compensatório%e%supercompensação%
• Produ5vidade%
• Resistência/defesa%
Compensação%
• Respostas%das%plantas%ao%desfolhamento%pode%variar%
muito:%posi5va,%nega5va%ou%neutra%
• “Compensação”%significa%que%o%crescimento%da%planta%
aumenta%apos%o%evento%de%herbivoria%para%compensar%os%
tecidos%perdidos%
• Es5mulo%das%gemas%dormentes%via%herbivoria,%ou%redução%
da%taxa%de%mortalidade%das%partes%sobreviventes%
• Apesar%dos%mecanismos,%as%plantas%podem%ser%prejudicadas%
em%um%período%de%tempo%mais%longo,%se%subme5das%a%
herbivoria%constante%
Supercompensação%
• “Supercompensação”%é%controversa:%as%plantas%seriam%
es5muladas%a%crescer%MAIS%apos%o%evento%de%herbivoria%%
• É%possível%haver%supercompensação?%
• É%possível%manter%o%mecanismo%de%supercompensação%por%
longos%períodos?%
Efeitos%subletais%da%herbivoria%
• Herbívoros%frequentemente%não%causam%mortalidade%em%
plantas%adultas%
• Podem%afetar%as%plantas%de%outras%maneiras:%
– Diminuem%a%produção%de%sementes/aborto%de%frutos%
– Diminuem%a%taxa%de%crescimento%
– Causam%mudanças%na%arquitetura%da%planta%
– Atrasam%ou%evitam%a%maturidade%de%plantas%
– Todos%esses%efeitos%podem%afetar%a%ap5dão%das%plantas%
(fitness,%contribuição%para%a%próxima%geração)%
Herbivoria%e%sobrevivência%
• São%necessários%eventos%repe5dos%de%desfolhamento%para%
matar%uma%planta%adulta%
• Uma%grande%proporção%de%plântulas%pode%ser%dizimada%por%
um%único%“ataque”%
– Mas%algumas%dessas%plantas%tem%uma%alta%tolerância%C%
e.g.,%75%%de%sobrevivência%apos%5%eventos%de%
desfolhamento%%
Herbivoria%e%crescimento%
• Efeitos%variam%muito:%nenhum%efeito%ate%interrupção%total%
do%crescimento%
• Depende%da:%– Época%de%desfolhamento%
– Tipo%de%planta%envolvida%(Gramíneas%devem%ser%mais%
tolerantes%devido%a%posição%do%meristema;%basal)%
Herbivoria%e%fecundidade%
• Consumo%de%flores,%frutos%ou%sementes,%reduzindo%a%
fecundidade%
• Plantas%tendem%a%ser%menores%e%produzir%menos%sementes%
• Pode%atrasar%reduzir%ou%mesmo%inibir%totalmente%a%floração%
Efeito%do%pastoreio%nas%populações%de%plantas%
• Efeito%do%Vigor%da%Planta:%os%herbívoros%atacam%apenas%as%
plantas%“fracas”?%
• Redução%da%compe5ção%intraespecífica:%
– Podem%reduzir%uma%área%foliar%(LAI)%alta%a%níveis%menores%
e%aumentar%a%produ5vidade%das%plantas%
– Tipicamente%funciona%em%populações%de%plantas%com%alta%
densidade;%pouca%ou%nenhum%efeito%de%compensação%em%
populações%com%baixa%densidade%
Efeito%do%pastoreio%nas%populações%de%plantas%
• Questão%controversa%e%não%resolvida%• Duas%explicações%de%porque%os%herbívoros%NÃO%são%
importantes%na%regulação%populacional%de%plantas:%
• TopGdown(• BoEomGup(
Efeito%do%pastoreio%nas%populações%de%plantas%
• TopCdown%–%herbívoros%são%geralmente%controlados%(baixa%
densidade)%por%suas%presas,%então%não%poderiam%ter%efeitos%
nega5vos%em%populações%de%plantas%inteiras%
Efeito%do%pastoreio%nas%populações%de%plantas%
• BoÅomCup%–%as%populações%de%plantas%são%limitadas%
principalmente%por%fatores%abió5cos%(água,%luz,%nutrientes),%
não%por%herbívoros%
Efeito%do%pastoreio%nas%populações%de%plantas%
• Mas%existem%exceções%
• Ex.,%besouro%que%se%aloja%no%tronco%de%coníferas%(Mountain%Pine%Beetle)%
–%causando%ampla%mortalidade%de%árvores%na%América%do%Norte%e%Canadá%
Rocky!Mountain!Na2onal!Park,!Colorado!
Herbivoria%&%comunidades%de%plantas%
• Vertebrados%e%invertebrados%(na5vos,%introduzidos)%podem%
ter%efeitos%dramá5cos%nas%comunidades%de%plantas%
Coelhos%introduzidos%na%Austrália%
• Termo emprestado da ecologia animal para designar morte imediata de um indivíduo vegetal devido às atividades de forrageamento de um animal (Daniel Janzen, 1970).
• Em que fases da planta ocorre predação? – Sementes: granivoria; nem sempre a semente é
totalmente consumida. – Plântulas: herbivoria x predação. – Estádios ontogenéticos mais avançados: ação dos
animais tem menor chance de acarretar em morte da planta.
• Predação é a principal causa de mortalidade de espécies tropicais.
Predação pré-dispersão • Realizada principalmente por insetos especialistas
(Coleoptera, Hemiptera, Hymenoptera e Lepidoptera): – Exploram recursos agregados. – Utilizam “dicas” para encontrarem as sementes (compostos
voláteis, cor e tamanho). – Têm ciclo de vida curto e se reproduzem na época de
frutificação.
• Vertebrados não são bons predadores pré-dispersão:
distinguem frutos imaturos por sua cor e cheiro.
• Primatas, aves e roedores podem predar sementes provenientes de frutos maduros ainda não dispersos.
Predação pré-dispersão • Acomete proporcionalmente menos sementes em
relação à predação pós-dispersão; porém, as consequências demográficas costumam ser mais severas.
Predação pós-dispersão • Pode ocorrer em sementes recém-dispersas (chuva de
semente) ou nas armazenadas no solo (banco de semente).
• O recurso é heterogêneo e a predação é realizada
principalmente por animais generalistas. – Sementes de diferentes espécies. – Sementes de diferentes idades e/ou estados. – Sementes podem ser espalhadas ou depositadas em locais
específicos do ambiente.
• Principais predadores são besouros, formigas,
caranguejos, peixes, aves, roedores e primatas.
Predação pós-dispersão • Extremamente comum, mas ação dos animais nem
sempre resulta em morte das sementes. • Larvas de besouros e maior sucesso de germinação.
• Larvas de besouro e menor predação por esquilos em Syagrus romanzoffiana (Arecaceae).
Sciurus ingrami e Syagrus romanzoffiana
Sciurus ingrami e Syagrus romanzoffiana
Predação pós-dispersão • Diszoocoria: animais granívoros podem derrubar
sementes ou esquecerem onde as estocaram (aves e roedores). – Benefícios para a semente: menor infestação por larvas de
besouros, menor predação, menor dessecação e aceleração da germinação.
– Baixa sobrevivência, mas grande importância para a manutenção das populações e para o reflorestamento.
Cianocorax caeruleus Araucaria angustifolia Dasyprocta agouti Bertholletia excelsa
Predação pós-dispersão • Carvalho vermelho tem sementes com alta concentração
de tanino; carvalho branco não tem tanino. • Esquilos comem o carvalho branco, mas estocam o
vermelho porque o tanino impede a proliferação de fungos e bactérias.
• Quando estocam o carvalho branco, removem o embrião da semente primeiro.
• Mais plântulas de carvalho vermelho emergem dos estoques feitos pelos esquilos, que, portanto, atuam como melhores dispersores dessa espécie do que do carvalho branco.
Predação de plântulas • Realizada por vertebrados herbívoros e roedores
(também usam plântulas como indicador de sementes enterradas).
• Insetos não ingerem a planta toda: herbivoria.
Consequências demográficas da predação
• O recrutamento de novos indivíduos na população é l im i tado por d ispersão ou mic ros í t ios para estabelecimento.
• Predação de sementes e plântulas tem efeitos mais intensos quando o recrutamento é limitado por dispersão.
Resposta dos predadores a sementes e plântulas
• Dependente de distância: insetos especialistas e com pequena área de vida.
• Dependente de densidade: animais com maior área de vida.
Resposta dos predadores a sementes e plântulas • Distância e densidade estão muitas vezes relacionadas:
como distinguir?
• Nathan & Casagrandi (2004): três parâmetros básicos para explicar diferentes curvas de recrutamento. – Proporção de sementes que escapam da predação pré-
dispersão. – Distância média de dispersão a partir da planta parental. – Distância média de atividade dos predadores a partir da planta
parental.
Resposta das plantas aos predadores
• Sementes com defesas físicas (tamanho, formato, dureza da testa) e químicas (compostos impalatáveis).
• Plântulas com defesas físicas e químicas.
• Frutificação massiva: saciedade do predador? – Polinização pelo vento? – Condições ambientais?
• Predadores também apresentam mecanismos que permitem evitar as defesas das plantas: metabolismo dos compostos impalatáveis, aparelho bucal capaz de quebrar sementes duras, etc.