Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
Coordinació de l’informe
Carles Ariza (ASPB)
Xavier Continente (ASPB)
Elaboració de l’informe
Carles Ariza (ASPB)
Montserrat Casamitjana (CSB)
Xavier Continente (ASPB)
Maribel Pasarín (ASPB)
Imma Vallverdú (CSB)
Agraïments
A Rosa Abejón (ABS 8-F), Laura Álvarez (ASPB), Obdulia Pilar Andrés (ABS 9-A), Eva Ares (ABS 9-
E), Helena Arnauda (ABS 2-E), Assumpció Bes (ASPB), Irene Bosch (ASPB), Mariona Cabrè (ABS
10-E), Cristina Caixal (ABS 2-G i 2-J), Mercè Calero (ABS 8-B i 8-E), Empar Carbonell (ABS 7-E),
Gemma Castillo (ASPB), Anna Clarà (ABS 9-F), Vanesa Closas (ABS 3-A), Carme Cortina (ASPB),
Anna Cosials (ASPB), Carmen Cruz (ASPB), Montse Cullell (ABS 1-E), Carmen Danta (ABS 9-E),
Lourdes Egea (ASPB), Anna Fortuny (ASPB), Sandra Gabarró (ASPB), Raquel Gallardo (ASPB),
Carme Gassó (ASPB), Eva Gil (ASPB), Laura Gómez (ABS 6-C), Romina Gómez (ABS 7-E),
Inmaculada González (ASPB), Maite González (ASPB), Núria Hortal (ASPB), Olga Juárez (ASPB),
Francisca Jurado (ABS 1-B), Elisenda Liso (ABS 1-D), Concha Lorenzo (ASPB), Cristina Martín
(ABS 5-D), Mariví Mendaña (ASPB), Maitona Miranda (ASPB), Carmen Muiños (ABS 10-B), Gemma
Páez (ASPB), Pilar Palau (ASPB), Silvia Pérez (ABS 10-A), Montse Petit (ASPB), Mª Carmen
Piulachs (ABS 8-H), Asunción Portella (ASPB), Mª José Pujol (ABS 8-I), Pilar Ramos (ASPB), Marta
Riba (ASPB), Dalia Ribas (ABS 7-F), Antonia Rico (ABS 3-B), Cristina Rey (ASPB), Iolanda Robles
(ASPB), Dolors Roca (ASPB), Silvia Roura (ABS 2-C), Natàlia Sagarra (ASPB), Mireia Sánchez
(ABS 1-B), Lourdes Sans (ABS 2-I), Socorro Segura (ASPB), Marta Serdà (ABS 5-A), Mònica
Serravinyals (ABS 5-B), Mireia Sierra (ABS 5-D), Isabel Solís (ABS 3-A), Isabel Ustrell (ASPB),
Judith Vázquez (ABS 9-D, 9-G i 9-I), Carmen Velasco (ASPB), Anna Vera (ABS 7-A), tots els
professionals dels Centres d’Atenció Primària i tots els docents dels centres escolars de Barcelona
que han fet possible el programa Salut i Escola durant el curs 2012-2013.
ASPB – Agència de Salut Pública de Barcelona CSB – Consorci Sanitari de Barcelona ABS – Àrea Bàsica de Salut
Barcelona, octubre 2014
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
Edita:
Consorci Sanitari de Barcelona
Parc Sanitari Pere Virgili
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
Índex
1. INTRODUCCIÓ ......................................................................................................... 1
2. OBJECTIUS DEL PSIE ............................................................................................. 2
2.1 Objectiu general .................................................................................................. 2
2.2 Objectius específics ............................................................................................ 2
3. MÈTODES ................................................................................................................ 3
3.1 Població diana .................................................................................................... 3
3.2 Recollida de dades .............................................................................................. 3
3.3 Descripció dels indicadors ................................................................................... 4
3.4 Anàlisi estadística ............................................................................................... 8
4. RESULTATS ............................................................................................................ 9
4.1. Cobertura ........................................................................................................... 9
4.2. Activitats de promoció de la salut ..................................................................... 11
4.3. Consulta oberta ................................................................................................ 20
5. CONCLUSIONS ..................................................................................................... 33
5.1 Cobertura .......................................................................................................... 33
5.2 Activitats de promoció de la salut ...................................................................... 33
5.3 Consulta oberta ................................................................................................. 34
5.4 Consideracions globals de l’aplicació del PSiE ................................................. 35
6. RECOMANACIONS ................................................................................................ 36
ANNEX 1 .................................................................................................................... 38
ANNEX 2 .................................................................................................................... 39
ANNEX 3 .................................................................................................................... 40
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
Índex de taules
Taula 1. Número de centres escolars de Barcelona que han participat en el PSiE
durant el curs 2012-2013. ............................................................................................. 9
Taula 2. Número d’estudiants matriculats a Educació Secundària Obligatòria (ESO) en
centres educatius de Barcelona que han participat en el PSiE durant el curs 2012-
2013. .......................................................................................................................... 11
Taula 3. Consultes realitzades segons els temes tractats durant el curs 2012-2013. .. 24
Taula 4. Percentatge de consultes que han estat derivades a especialista durant el
curs 2012-2013. .......................................................................................................... 32
Índex de figures
Figura 1. Percentatge de centres escolars de Barcelona que han participat en la
consulta oberta o activitats grupals durant el curs 2012-2013. .................................... 10
Figura 2. Evolució de la cobertura de participació dels centres escolars de Barcelona al
pSiE entre els cursos escolars 2008-2009 i 2012-2013. ............................................. 10
Figura 3. Percentatge d’activitats realitzades durant el curs 2012-2013, segons nivell
acadèmic. ................................................................................................................... 11
Figura 4. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons districte. ....................................................................................... 12
Figura 5. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons AIS. ............................................................................................. 12
Figura 6. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons titularitat de l’escola. .................................................................... 13
Figura 7. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs 2012-
2013. .......................................................................................................................... 13
Figura 8. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs 2012-
2013, segons AIS. ...................................................................................................... 14
Figura 9. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs 2012-
2013, segons titularitat de l’escola. ............................................................................. 14
Figura 10. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut realitzades
durant el curs 2012-2013. ........................................................................................... 16
Figura 11. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut realitzades
durant el curs 2012-2013, segons AIS. ....................................................................... 16
Figura 12. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut realitzades
durant el curs 2012-2013, segons titularitat de l’escola. .............................................. 17
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
Figura 13. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013. ................................................................................................................. 17
Figura 14. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons AIS. ............................................................................................. 18
Figura 15. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons titularitat de l’escola. .................................................................... 18
Figura 16. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons tipus d’activitat. ............................................................................ 19
Figura 17. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons persona responsable de l’activitat. ............................................... 20
Figura 18. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
sexe. ........................................................................................................................... 21
Figura 19. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
districte. ...................................................................................................................... 21
Figura 20. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons AIS.
................................................................................................................................... 22
Figura 21. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
titularitat de l’escola. ................................................................................................... 22
Figura 22. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
regió d’origen de l’estudiant. ....................................................................................... 23
Figura 23. Temes sobre sexualitat tractats en les consultes realitzades durant el curs
2012-2013. ................................................................................................................. 25
Figura 24. Temes sobre alimentació i activitat física tractats en les consultes
realitzades durant el curs 2012-2013. ......................................................................... 25
Figura 25. Temes sobre drogues tractats en les consultes realitzades durant el curs
2012-2013. ................................................................................................................. 26
Figura 26. Temes sobre salut mental tractats en les consultes realitzades durant el
curs 2012-2013. .......................................................................................................... 26
Figura 27. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el curs
2012-2013. ................................................................................................................. 27
Figura 28. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el curs
2012-2013, segons sexe. ............................................................................................ 27
Figura 29. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el curs
2012-2013, segons AIS. ............................................................................................. 28
Figura 30. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el curs
2012-2013, segons titularitat de l’escola. .................................................................... 28
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
Figura 31. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el curs
2012-2013, segons regió d’origen de l’estudiant. ........................................................ 29
Figura 32. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-2013.
................................................................................................................................... 29
Figura 33. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-2013,
segons sexe. .............................................................................................................. 30
Figura 34. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-2013,
segons AIS. ................................................................................................................ 30
Figura 35. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-2013,
segons titularitat de l’escola. ....................................................................................... 31
Figura 36. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-2013,
segons regió d’origen de l’estudiant. ........................................................................... 31
Índex de taules de l’annex
Taula A1. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons districte. ....................................................................................... 40
Taula A2. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs 2012-
2013, segons districte. ................................................................................................ 40
Taula A3. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut realitzades
durant el curs 2012-2013, segons districte. ................................................................. 41
Taula A4. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons districte. ....................................................................................... 41
Taula A5. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
districte. ...................................................................................................................... 42
Taula A6. Consultes realitzades segons els temes tractats durant el curs 2012-2013,
segons districte. .......................................................................................................... 42
Taula A7. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el curs
2012-2013, segons districte. ....................................................................................... 43
Taula A8. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-2013,
segons districte. .......................................................................................................... 43
Taula A9. Percentatge de consultes que han estat derivades a especialista durant el
curs 2012-2013, segons districte. ............................................................................... 43
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
1
1. INTRODUCCIÓ
El programa Salut i Escola (PSiE) impulsat l’any 2004 pel Departament de Salut i el
d’Educació depèn de la Secretaria de Salut Pública del Departament de Salut i té
l’objectiu de millorar la salut dels adolescents. Es va iniciar el curs escolar 2004-2005 i
la seva implantació s’ha anat realitzant progressivament. Inicialment, estava dirigit a
estudiants de segon cicle d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) (tercer i quart
d’ESO) i al llarg del temps s’ha ampliat tant a estudiants de primer cicle d’ESO (primer
i segon d’ESO) com a estudiants d’Educació post-obligatòria, principalment de
batxillerat.
Es tracta d’un programa d’abast comunitari que es realitza dins dels centres educatius
i que requereix la cooperació i la intervenció coordinada de diversos sectors de serveis
de salut i comunitaris implicats en el territori, com ho són el propi medi educatiu
(equips docents i equips d’assessorament pedagògic), els ajuntaments (equips de
salut pública i salut escolar), l’atenció primària de salut i els serveis sanitaris i
educatius de suport (centres de salut mental infantil i juvenil [CSMIJ], programa
d’atenció a la salut sexual i reproductiva [ASSIR] i centre d’atenció i seguiment de les
drogodependències [SOD-CAS]).
A Barcelona el PSiE té dues vessants, la consulta oberta realitzada per personal
d’infermeria dels Equips d’Atenció Primària (EAP) i les intervencions de promoció de la
salut realitzades a l’aula, que han estat liderades per l’Agència de Salut Pública de
Barcelona (ASPB) des de principis dels anys 90. La consulta oberta és un espai
confidencial de consulta que es realitza dins dels centres educatius en el que els
estudiants de secundària poden accedir de manera espontània per fer qualsevol
consulta, pregunta o dubte relacionat amb la salut1. Els programes de promoció de la
salut són activitats encaminades a afavorir el desenvolupament d’estils de vida i hàbits
saludables. Els programes són majoritàriament, tot i que no exclusivament, conduïts
pel professorat dels centres educatius amb el suport de material didàctic,
assessorament i formació prèvia per part dels equips de salut comunitària (ESC) de
l’ASPB2.
L’informe que segueix té com a objectiu avaluar el PSiE i es basa en la recollida
d’informació sobre les activitats realitzades durant el curs escolar 2012-2013, en
l’àmbit de Barcelona ciutat referent a les consultes obertes i activitats de promoció de
la salut realitzades a les escoles participants del programa. A partir d’aquesta
informació, es procedeix a fer una anàlisi descriptiva.
En les properes pàgines, a més de recuperar els objectius del programa i descriure la
població diana, els indicadors utilitzats i els procediments de recollida d’informació,
s’ofereixen els resultats més importants de les consultes i activitats realitzades.
L’informe es tanca amb unes conclusions sobre els principals resultats i afegeix unes
recomanacions, centrades especialment en la millora futura del procediment de
recollida de la informació.
1 Corominas P, Prats R, Coll M. Programa Salut i Escola: contingut i guia d’implantació. Departament de Salut. Generalitat de
Catalunya. Barcelona, 2008. 2 Marqués M, Juárez O, Pasarín MI, Díez E, Ariza C, Ramos P, Artazcoz L. Programes preventius en centres d’educació secundària de
Barcelona. Avaluació del curs 2009-2010. Barcelona: Agència de Salut Pública de Barcelona, 2011.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
2
2. OBJECTIUS DEL PSiE3
2.1 Objectiu general
Millorar la salut dels adolescents mitjançant accions de promoció de la salut, de
prevenció de les situacions de risc i d’atenció precoç per als problemes relacionats
amb la salut mental, la salut afectiva i sexual, el consum de tabac, alcohol i altres
drogues, en col·laboració amb els centres educatius i els serveis de salut comunitària
presents en el territori.
2.2 Objectius específics
- Millorar la coordinació entre els centres docents i els serveis de salut per tal de
donar resposta a les necessitats dels adolescents.
- Apropar els serveis de salut als centres docents i als adolescents, mitjançant la
consulta oberta als centres d’educació secundària amb les màximes garanties
d’intimitat.
- Facilitar la promoció d’actituds i hàbits saludables amb actuacions d’educació per a
la salut.
- Reduir els comportaments que poden afectar negativament la salut.
- Detecció precoç dels problemes de salut a fi d’intervenir el més aviat possible.
3 Corominas P, Prats R, Coll M. Programa Salut i Escola: contingut i guia d’implantació. Departament de Salut. Generalitat de
Catalunya. Barcelona, 2008.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
3
3. MÈTODES
3.1 Població diana
La població diana del PSiE són els/les estudiants de secundària matriculats/des en
centres educatius públics o concertats de la ciutat de Barcelona.
La consulta oberta està dirigida especialment a estudiants de 3r i 4t d’ESO, tot i que
també s’atenen a estudiants de 1r i 2n d’ESO i a estudiants d’educació post-
obligatòria.
Els programes de promoció de la salut i de prevenció de malalties estan dirigits a
estudiants d’ESO i d’educació post-obligatòria, especialment de 1r de batxillerat i de
cicles formatius de grau mitjà. Els diferents programes es dirigeixen a estudiants de
determinats nivells acadèmics en funció de la seva temàtica4.
3.2 Recollida de dades
Tant les dades de les consultes com les dades de les activitats de promoció de la salut
que es van realitzar durant el curs escolar 2012-2013 es van enregistrar a l’aplicació
Salut i Escola (PSE) del Departament de salut.
Les dades de la consulta oberta van ser enregistrades pels professionals d’infermeria
dels EAP que van realitzar les consultes. L’enregistrament es realitzava en el mateix
moment de la consulta utilitzant un full de registre (veure annex 1) i posteriorment, es
va gravar la informació obtinguda a l’aplicació informàtica PSE del Departament de
Salut. Les dades personals dels estudiants no es recollien per tal de mantenir
l’anonimat.
Les dades de les activitats que no formen part del programes de l’ASPB van ser
enregistrades per part dels professionals d’infermeria dels EAP utilitzant un full de
registre d’activitats (veure annex 2). Posteriorment, va gravar la informació obtinguda a
l’aplicació informàtica PSE del Departament de Salut.
Les dades de les activitats corresponents als programes de promoció de la salut també
van ser enregistrades a l’aplicació informàtica PSE del Departament de Salut per part
dels professionals dels ESC de l’ASPB, a partir de l’informe d’avaluació de les
activitats que els professionals docents emplenen, un cop aquestes han estat
realitzades. Per fer-ho, els docents disposaven d’un full de valoració de cada programa
que es pot trobar penjat al lloc corresponent als programes de promoció de la salut de
la web de l’ASPB4.
4 Agència de Salut Pública de Barcelona. Publicacions tècniques de Salut Pública. Promoció de la salut [data de consulta: octubre de
2014]. Disponible a Internet: http://www.aspb.cat/quefem/documents.htm
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
4
3.3 Descripció dels indicadors
A continuació es detalla la descripció de cadascuna de les variables i indicadors
utilitzats en el present informe.
3.3.1 Variables i indicadors generals
Cobertura del PSiE:
S’ha determinat la cobertura considerant com a unitat d’anàlisi el centre escolar i els
estudiants:
a) Cobertura de centres educatius: centres educatius de titularitat pública o
concertada de Barcelona on s’imparteix educació secundària i en els què s’ha
realitzat alguna activitat d’un programa preventiu i/o alguna consulta oberta
durant el curs escolar 2012-2013. S’han definit quatre categories:
- Activitats grupals: centres educatius on s’ha realitzat almenys una activitat de
programes de promoció de la salut però no s’ha realitzat cap consulta oberta.
- Consultes: centres educatius on s’ha realitzat almenys una consulta oberta
però no s’ha realitzat cap activitat de programes de promoció de la salut.
- Activitats grupals i consultes: centres educatius on s’ha realitzat almenys una
activitat de programes promoció de la salut i almenys una consulta oberta.
- No participació: centres educatius on no s’ha realitzat cap activitat de
programes promoció de la salut ni cap consulta oberta.
b) Cobertura d’estudiants: estudiants d’Educació Secundària que estan
matriculats en un centre educatiu de titularitat pública o concertada de
Barcelona on s’imparteix educació secundària i en el què s’ha realitzat alguna
activitat d’un programa preventiu i/o alguna consulta oberta durant el curs
escolar 2012-2013. S’han definit les mateixes categories que en el cas de la
cobertura dels centres educatius.
Districte:
S’han definit els 10 districtes municipals dels que consta la ciutat de Barcelona: DM-I
(Ciutat Vella); DM-II (Eixample); DM-III (Sants-Montjuïc); DM-IV (Les Corts); DM-V
(Sarrià-Sant Gervasi); DM-VI (Gràcia); DM-VII (Horta-Guinardó); DM-VIII (Nou Barris);
DM-IX (Sant Andreu) i DM-X (Sant Martí).
Àrea integral de salut (AIS):
S’han definit les quatre AIS en les què està dividida la ciutat de Barcelona: Barcelona
Dreta; Barcelona Esquerra; Barcelona Litoral-Mar i Barcelona Nord.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
5
Titularitat del centre educatiu:
La titularitat del centre s’ha definit considerant dues categories: pública i concertada.
Nivell acadèmic:
S’han considerat cinc categories: 1r ESO; 2n ESO; 3r ESO; 4t ESO; i 1r i 2n batxillerat
i CFGM.
3.3.2 Variables d’activitats de programes de promoció de la salut
Les principals variables utilitzades en el present informe són les següents:
Activitats grupals:
S’han considerat totes les activitats realitzades durant el curs 2012-2013 a aules de
qualsevol nivell acadèmic, a professors o a pares d’estudiants del centre. Una activitat
pot formar part d’un programa de promoció de la salut més ampli o pot ser una activitat
aïllada.
Tipus d’activitat grupals:
Les activitats s’han classificat en 4 tipus:
- Activitat ASPB: activitats que formen part dels programes de promoció de la
salut que es realitzen amb el suport dels ESC de l’ASPB. Tenen la finalitat
d’assolir uns objectius en relació amb els problemes de salut precisos per a
una població definida.
- Activitat informativa: recomanacions que fa un professional per transmetre
missatges amb l’objectiu de promoure, canviar o reforçar hàbits que millorin la
salut.
- Coordinació i assessorament: activitats que es realitzen per donar informació i
identificar circuits i recursos per als tutors/es, professors/es, pares i mares i
d’altres actors que participen en el PSiE en temes relacionats amb els
continguts dels programes.
- Seminari o taller: el seminari és una tècnica d’ensenyament basada en el
treball en grup i l’intercanvi oral d’informació, utilitzada per treballar i aprofundir
mitjançant el debat i l’anàlisi. El taller és una sessió de treball eminentment
pràctica sobre un àmbit concret d’especialitat, que sol estar inclosa en el marc
d’un congrés.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
6
Persona responsable de l’activitat grupal:
S’ha definit en base a la persona que dirigeix i duu a terme l’activitat grupal,
considerant tres categories: el professor o tutor; un professional dels equips d’atenció
primària (EAP); i una altra persona (inclou principalment professionals d’altres serveis
sanitaris i educatius entre d’altres).
Temàtica de l’activitat grupal:
Els temes tractats en les activitats grupals realitzades s’han classificat en: tabac;
alcohol i altres drogues; alimentació; salut mental; sexualitat i afectivitat; i altres temes
(inclou canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes
específics de salut, presentació del PSiE, presentació de webs del centre, o reunions
de coordinació entre d’altres).
3.3.3 Variables de consulta oberta
Consultes:
Es consideren totes les consultes realitzades i enregistrades durant el curs acadèmic
2012-2013 per part del estudiants de secundària.
Sexe:
Es considera el sexe de l’estudiant que realitza la consulta
Regió de naixement:
S’ha recollit el lloc d’origen de l’estudiant que realitza la consulta considerant 5
categories:
- Europa comunitària: estudiant nascut en un país pertanyent a Europa
Comunitària excloent països d’Europa de l’Est.
- Europa de l’Est: estudiant nascut en un país d’Europa de l’Est
- Àfrica; estudiant nascut en un país d’Àfrica del Nord o d’Àfrica Subsahariana.
- Llatinoamèrica i Carib: estudiant nascut a un país d’Amèrica Llatina o del Carib
- Àsia: estudiant nascut en un país d’orient mitjà, d’Àsia meridional o de l’est
asiàtic i del pacífic.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
7
Primera consulta:
Es descriu les consultes que es corresponen a una primera consulta durant el curs
2012-2013 per part de l’estudiant independentment del tema consultat.
Consulta successiva:
Es descriu les consultes realitzades per estudiants que ja havien realitzat almenys una
consulta anteriorment durant el curs 2012-2013 independentment del tema consultat.
Pot fer referència a un/a estudiant que fa una segona o següent consulta relacionada
amb la primera consulta o bé que fa una segona consulta independent de la primera.
Petició de la consulta:
Es considera la persona que ha sol·licitat realitzar la consulta. S’han definit tres
categories: el propi estudiant; un tutor o professor; o una altra persona
(psicopedagog/goga, pare o mare, equip d’assessorament pedagògic, etc.).
Tema tractat en la consulta:
Es detallen els principals temes tractats en les consultes considerant cinc categories:
- sexualitat: inclou aspectes sobre sexualitat en general, anticoncepció,
contracepció d’emergència, ús del preservatiu, malalties de transmissió sexual,
sospita d’embaràs, afectivitat i altres temes de sexualitat.
- alimentació i activitat física: inclou aspectes sobre alimentació en general,
possible trastorn del comportament, assessorament dietètic, assessorament
d’activitat física, temes relacionats amb la imatge, hàbits alimentaris i altres
temes d’alimentació.
- drogues: inclou aspectes sobre consum de substàncies addictives en general,
tabac, alcohol, cànnabis i altres temes de drogues.
- salut mental: inclou aspectes sobre salut mental en general, problemes a l’aula
amb companys/es, trastorns de la son, ansietat, depressió, dèficit d’autoestima,
hiperactivitat i altres temes de salut mental.
- altres temes: inclou aspectes de violència, bullying, maltractament, assetjament
sexual, salut social i d’entorn en general, aïllament social, suport familiar,
immigració, nivell socioeconòmic i altres temes com ara acné, decoració del
cos (tatoo i piercing), fracàs escolar, absentisme escolar, problemes de salut
física entre d’altres.
En una mateixa consulta es poden haver tractat diversos temes diferents. Quan en una
consulta es tracten temes diferents, tota la informació es recull en una mateix full de
registre i es considera com una sola consulta.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
8
Derivació a especialista:
Les consultes en les què es considera que l’estudiant cal que tingui una atenció
personalitzada per un servei sanitari com l’EAP, ASSIR, CSMIJ o SOD-CAS. En el
present informe es detallen les consultes en què el responsable de la consulta ha
derivat a l’estudiant a l’especialista tot i que es desconeix si l’estudiant s’ha dirigit
realment a aquest.
3.4 Anàlisi estadística
En aquest informe es presenta la cobertura del PSiE durant el curs acadèmic 2012-
2013 a la ciutat de Barcelona considerant que un centre d’educació secundària forma
part del PsiE si s’havia realitzat alguna consulta oberta i/o s’havia desenvolupat alguna
activitat de promoció de la salut. Es presenten els resultats de les activitats de
promoció de la salut i de la consulta oberta per separat. Pel que fa a les activitats, en
general es mostren els totals dels principals indicadors i també es mostren els resultats
estratificats per AIS on està ubicada l’escola i titularitat de l’escola. Respecte a les
consultes, majoritàriament es mostren els resultats dels indicadors estratificats per
sexe, regió de naixement, AIS on està ubicada l’escola i titularitat de l’escola. En
alguns casos també es detallen els resultats segons el districte on està ubicada
l’escola i el nivell acadèmic al que pertany l’estudiant que realitza la consulta.
Totes les dades s’han obtingut de l’aplicatiu informàtic del programa Salut i Escola i les
anàlisis de dades s’han realitzat utilitzant el programa estadístic Stata v.10.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
9
4. RESULTATS
4.1. Cobertura
A la taula 1 es mostra la cobertura del PSiE als centres escolars d’educació
secundària de la ciutat de Barcelona pel curs acadèmic 2012-2013. Quasi la meitat
dels centres de Barcelona han participat en el PSiE (45,6%). El 15,5% dels centres
escolars de la ciutat ha realitzat alguna activitat i alguna consulta sobre salut, mentre
que el 26,7% dels centres escolars ha realitzat alguna activitat, però cap consulta i en
el 3,4% dels centres s’ha realitzat alguna consulta però cap activitat. Per tant, tal i com
mostra la figura 1, el 42,2% dels centres de Barcelona han realitzat alguna activitat
grupal i el 18,9% dels centres han realitzat alguna consulta (figura 1).
Pel que fa als districtes, Ciutat Vella és el districte on hi ha el major percentatge de
participació en el PSiE, amb un 58,3% de les escoles que han realitzat activitats de
promoció de la salut i consultes i un 25% que ha realitzat només activitats. D’altra
banda, els districtes amb menor participació en el programa són Sarrià-Sant Gervasi
(33,3%) i Sant Martí (34,8%). En considerar la distribució per AIS, Litoral-Mar és l’AIS
amb els percentatges més elevats de centres escolars participants en el PSiE (48,4%),
especialment pel que fa als centres que han realitzat consultes i activitats de promoció
de la salut (29,0%). Cal destacar també que a Barcelona Esquerra, tot i ser l’àrea on hi
ha un menor percentatge de centres que han realitzat consultes, hi ha una proporció
elevada de centres que ha realitzat alguna activitat de promoció de la salut (un 32,3%
ha realitzat alguna activitat i un 8,1% ha realitzat activitats i consultes).
Taula 1. Número de centres escolars de Barcelona que han participat en el PSiE
durant el curs 2012-2013.
Activitats grupals
Consultes Activitats grupals i consultes
No participació
TOTAL
n % n % n % n % n %
TOTAL 55 26,7 7 3,4 32 15,5 112 54,4 206 100,0 Districtes
Ciutat Vella (DM-I) 3 25,0 0 0,0 7 58,3 2 16,7 12 100,0 Eixample (DM-II) 6 22,2 0 0,0 4 14,8 17 63,0 27 100,0 Sants-Montjuïc (DM-III) 9 52,9 1 5,9 1 5,9 6 35,3 17 100,0 Les Corts (DM-IV) 5 38,5 0 0,0 0 0,0 8 61,5 13 100,0 Sarrià-Sant Gervasi (DM-V) 6 18,2 2 6,0 3 9,1 22 66,7 33 100,0 Gràcia (DM-VI) 5 35,7 0 0,0 1 7,1 8 57,2 14 100,0 Horta-Guinardó (DM-VII) 7 30,4 1 4,4 4 17,4 11 47,8 23 100,0 Nou Barris (DM-VIII) 5 20,0 1 4,0 7 28,0 12 48,0 25 100,0 Sant Andreu (DM-IX) 4 21,1 2 10,5 2 10,5 11 57,9 19 100,0 Sant Martí (DM-X) 5 21,7 0 0,0 3 13,1 15 65,2 23 100,0
Àrea Integral de Salut Barcelona Dreta 13 27,7 0 0,0 8 17,0 26 55,3 47 100,0 Barcelona Esquerra 20 32,3 3 4,8 5 8,1 34 54,8 62 100,0 Barcelona Litoral-Mar 6 19,4 0 0,0 9 29,0 16 51,6 31 100,0 Barcelona Nord 16 24,2 4 6,1 10 15,2 36 54,5 66 100,0
Titularitat de l’escola Pública 23 35,4 1 1,5 18 27,7 23 35,4 65 100,0 Concertada 32 22,7 6 4,3 14 9,9 89 63,1 141 100,0
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
10
Respecte a la titularitat de l’escola, hi ha una major participació entre les escoles
públiques que concertades tant pel que fa a la consulta oberta com a les activitats. El
27,7% d’escoles públiques han realitzat activitats de promoció de salut pública i
consultes, un 1,5% ha realitzat només consultes i un 35,4% ha realitzat només
activitats grupals. Cal destacar un 63,1% de les escoles concertades no ha realitzat
cap consulta ni cap activitat grupal del PSiE el curs 2012-2013.
Figura 1. Percentatge de centres escolars de Barcelona que han participat en la
consulta oberta o activitats grupals durant el curs 2012-2013.
42,2
18,9
45,6
0
10
20
30
40
50
Activitats grupals Consultes Activitats grupals o
consultes
%
El percentatge de centres escolars que participa al pSiE, és a dir, que realitza alguna
activitat grupal o alguna consulta durant un curs escolar ha disminuït des del curs
2008-2009, en el que el 82% dels centres de Barcelona van participar en el pSiE.
Aquest percentatge ha anat disminuint al llarg del anys, observant una disminució
pronunciada del curs 2010-2011 al curs 2011-2012, en el que el percentatge de
participació va disminuir del 67,0% al 47,4%. Posteriorment, aquest percentatge s’ha
mantingut similar el curs 2012-2013 (45,6%) (figura 2).
Figura 2. Evolució de la cobertura de participació dels centres escolars de
Barcelona al pSiE entre els cursos escolars 2008-2009 i 2012-2013.
82,9
71,667,0
47,4 45,6
0
20
40
60
80
100
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
%
Si es considera la cobertura del PSiE tenint en compte els estudiants dels centres
escolars, 19.127 estudiants d’educació secundària (36,8%) estan matriculats en un
centre escolar de Barcelona on s’han realitzat activitats i/o consultes. 5.835 estudiants
estan en centres on s’ha fet consultes i activitats, 3.773 estan en centres on s’han
realitzat només consultes i 9.519 estan en centres on només s’han realitzat activitats
(taula 2).
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
11
Taula 2. Número d’estudiants matriculats a Educació Secundària Obligatòria
(ESO) en centres educatius de Barcelona que han participat en el PSiE durant el
curs 2012-2013.
Activitats grupals
Consultes Activitats grupals i consultes
No participació
TOTAL
n % n % n % n % n %
TOTAL ESO 9.519 18,3 3.773 7,3 5.835 11,2 32.902 63,2 52.029 100,0
Nivell acadèmic
1r ESO 2.376 17,6 1.171 8,7 1.284 9,5 8.703 64,3 13.534 100,0
2n ESO 2.833 21,5 853 6,5 1.579 12,0 7.937 60,0 13.202 100,0
3r ESO 2.420 18,6 708 5,4 1.713 13,2 8.161 62,8 13.002 100,0
4t ESO 1.890 15,4 1.041 8,5 1.259 10,2 8.101 65,9 12.291 100,0
4.2. Activitats de promoció de la salut
El curs 2012-2013, a Barcelona-ciutat s’han realitzat 2.340 activitats de promoció de la
salut en 87 centres escolars de secundària. La figura 3 mostra la distribució de les
activitats segons el nivell acadèmic dels estudiants als que es dirigeixen. Quasi el
100% de les activitats s’han dirigit a estudiants d’ESO, essent a 2n d’ESO el nivell en
el que s’han realitzat més activitats grupals (34,4%). El 23,9% i 23,3% de les activitats
s’han realitzat a 3r i 4t d’ESO, respectivament i a 1r d’ESO s’han realitzat el 17,6%.
Figura 3. Percentatge d’activitats realitzades durant el curs 2012-2013, segons
nivell acadèmic.
17,6
34,4
23,9 23,3
0,8
0
10
20
30
40
50
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO BATX/CF
%
Pel que fa al districte, Ciutat Vella (DM-I), Horta-Guinardó (DM-VII) i Nou Barris (DM-
VIII) són els districtes on s’han realitzat més activitats grupals (18,2%, 15,9% i 13,8%,
respectivament). Per contra, Sant Martí (DM-X), Sant Andreu (DM-IX) i Gràcia (DM-VI)
són els districtes on s’han realitzat menys activitats (3,4%, 4,9% i 5%, respectivament)
(figura 4).
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
12
Figura 4. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons districte.
18,2
11,3 12,48,6
6,5 5,0
15,913,8
4,9 3,4
0
10
20
30
40
50
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X
%
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI:
Gràcia; DM-VII: Horta-Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
En centres escolars tant de l’àrea de Barcelona Litoral-Mar com la de Barcelona
Esquerra s’han realitzat al voltant del 30% de les activitats, mentre que a centres de
Barcelona Dreta s’ha realitzat un 20,5% de les activitats grupals. Barcelona Nord és
l’àrea on s’han realitzat menys activitats (17,0%) (figura 5).
Figura 5. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons AIS.
20,5
30,3 32,2
17,0
0
10
20
30
40
50
Barcelona Dreta Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona Nord
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
13
Tal i com indica la figura 6, s’ha realitzat aproximadament el mateix número d’activitats
grupals a les escoles públiques (50,6%) que a les concertades (49,4%).
Figura 6. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons titularitat de l’escola.
50,649,4
Pública Concertada
50,649,4
Del total d’activitats de promoció de la salut realitzades, tal i com mostra la figura 7, la
majoria són activitats que pertanyen als programes que ofereix l’ASPB (88,5%). La
resta d’activitats són activitats informatives (8,3%), seminaris o tallers (1,9%) i activitats
de coordinació i assessorament (1,3%) que són realitzades per altres proveïdors
diferents.
Figura 7. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013.
88,5
8,31,3 1,9
0
20
40
60
80
100
Activitat ASPB Activitat
informativa
Coordinació i
assessorament
Seminari o taller
%
En estratificar les dades del tipus d’activitat grupal per AIS (
figura 8), s’observa una distribució molt similar a totes les àrees. La majoria de les
activitats de promoció de la salut realitzades són ofertes per l’ASPB, essent els centres
de Barcelona Litoral-Mar els que realitzen aquestes activitats en major mesura (91,6%)
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
14
i els centres de Barcelona Nord els que les realitzen en menor mesura (84,2%). D’altra
banda, a Barcelona Nord l’11% de les activitats són de caràcter informatiu. Cal
destacar també que el 4% de les activitats grupals de Barcelona Nord i Barcelona
Dreta corresponen a seminaris o tallers. Respecte a la titularitat de l’escola (figura 9), a
les escoles concertades el percentatge d’activitats ofertes per l’ASPB és lleugerament
superior (92,1%) que a les escoles públiques (85,1%). Pel contrari, a l’escola pública,
l’11,5% de les activitats són informatives, essent aquest percentatge del 5% en les
escoles de titularitat concertada.
Figura 8. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons AIS.
85,192,1
11,5 5,01,5 1,01,9 1,9
0
20
40
60
80
100
Pública Concertada
%
Activitat ASPB Activitat informativa
Coordinació i assessorament Seminari o taller
Figura 9. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons titularitat de l’escola.
85,192,1
11,5 5,01,5 1,01,9 1,9
0
20
40
60
80
100
Pública Concertada
%
Activitat ASPB Activitat informativa
Coordinació i assessorament Seminari o taller
85,192,1
11,55,01,5 1,01,9 1,9
0
20
40
60
80
100
Pública Concertada
%
Quant a la persona que dirigeix l’activitat grupal, en més del 90% de les activitats, la
persona responsable és un professor o el tutor de l’aula. Cal assenyalar que tot i que
l’ASPB dóna suport de material didàctic i formació al professorat dels programes de
87,5 88,4 91,684,2
6,2 8,5 7,8 11,02,3 2,1 0,3 0,54,0 1,0 0,3
4,3
0
20
40
60
80
100
Barcelona Dreta Barcelona Esquerra Barcelona Litoral-Mar Barcelona Nord
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
15
promoció de la salut, són els mateixos professors i/o tutors els qui realitzen i dirigeixen
les activitats, ja que està documentat que això les fa més efectives. En un 5,4% de les
activitats la responsable és un professional d’un Equip d’Atenció Primària (EAP) i en
un 1,9% ho és una altra persona (figura 10).En estratificar AIS (figura 11), destaca que
a Barcelona Litoral-Mar, el 98,8% de les activitats han estat realitzades per un
professor o tutor, mentre que a Barcelona Nord s’observen percentatges més elevats
d’activitats dirigides per professionals de l’EAP (8,5%) o una altra persona (4,3%).
Respecte a la titularitat de l’escola, el 90,6% de les activitats de promoció de la salut
realitzades en una escola pública l’ha dirigit un professor o tutor, essent aquest
percentatge lleugerament superior en les escoles concertades (94,8%) (
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
16
figura 12).
Figura 10. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut
realitzades durant el curs 2012-2013.
92,7
5,4 1,9
0
20
40
60
80
100
Professor o tutor Professional EAP Altra persona
%
Figura 11. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut
realitzades durant el curs 2012-2013, segons AIS.
91,2 90,398,8
87,2
6,9 7,6 0,88,51,9 2,1 0,4 4,3
0
20
40
60
80
100
Barcelona Dreta Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona Nord
%
Professor o tutor Professional EAP Altra persona
91,2 90,398,8
87,2
6,9 7,60,8
8,51,9 2,1 0,4 4,3
0
20
40
60
80
100
Barcelona Dreta Barcelona Esquerra Barcelona Litoral-Mar Barcelona Nord
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
17
Figura 12. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut
realitzades durant el curs 2012-2013, segons titularitat de l’escola.
91,2 90,398,8
87,2
6,9 7,6 0,88,51,9 2,1 0,4 4,3
0
20
40
60
80
100
Barcelona Dreta Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona Nord
%
Professor o tutor Professional EAP Altra persona
90,694,8
6,9 4,02,5 1,2
0
20
40
60
80
100
Pública Concertada
%
La figura 13 mostra els diferents temes tractats en les activitats de promoció de la
salut. L’alimentació i la sexualitat i afectivitat van ser els temes més freqüentment
tractats en les activitats (34,7% i 24,4% del total d’activitats, respectivament). Un
16,2% de les activitats van tractar sobre tabac i un 21% sobre l’alcohol i altres
drogues. D’altra banda, menys de l’1% de les activitats estaven dirigides a temes de
salut mental. La distribució de les temàtiques de les activitats és molt similar en les
diferents AIS (figura 14) i en les escoles públiques i concertades (figura 15).
Figura 13. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013.
16,221,1
34,7
0,4
24,4
3,2
0
10
20
30
40
50
Ta
bac
Alc
oh
ol
i
alt
res
dro
gu
es
Ali
men
tació
Salu
t
men
tal
Sexu
ali
tat
i
afe
cti
vit
at
Alt
res
tem
es*
%
* Inclou temes sobre canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes
específics de salut, presentació del PSiE, presentació de webs de centre i reunions de coordinació entre
d’altres
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
18
Figura 14. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons AIS.
15,5 14,6 17,0 18,820,4 20,9 18,826,5
35,1 33,2 37,731,1
0,6 0,7 0,1 0,0
23,6 26,8 25,518,8
4,8 3,8 0,9 4,8
0102030405060
Barcelona
Dreta
Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona
Nord
%
Tabac Alcohol i altres droguesAlimentació Salut mentalSexualitat i afectivitat Altres temes*
35,1 33,237,7
31,1
0,6 0,7 0,1 0,0
23,6 26,8 25,518,8
4,8 3,8 0,9 4,814,615,5 18,817,0
20,920,4 26,518,8
0
20
40
60
80
100
Barcelona Dreta Barcelona Esquerra Barcelona Litoral-Mar Barcelona Nord
%
* Inclou temes sobre canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes
específics de salut, presentació del PSiE, presentació de webs de centre i reunions de coordinació entre
d’altres
Figura 15. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons titularitat de l’escola.
15,5 14,6 17,0 18,820,4 20,9 18,826,5
35,1 33,2 37,731,1
0,6 0,7 0,1 0,0
23,6 26,8 25,518,8
4,8 3,8 0,9 4,8
0102030405060
Barcelona
Dreta
Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona
Nord
%
Tabac Alcohol i altres droguesAlimentació Salut mentalSexualitat i afectivitat Altres temes*
15,0 17,520,1 22,2
35,3 34,0
0,3 0,4
24,1 24,7
5,21,2
0
20
40
60
80
100
Pública Concertada
%
* Inclou temes sobre canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes
específics de salut, presentació del PSiE, presentació de webs de centre i reunions de coordinació entre
d’altres
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
19
Les activitats dels programes oferts per l’ASPB es dirigeixen a grups d’edat específics
segons la temàtica a tractar. Cal assenyalar que en el curs 2012-2013, més del 98%
de les activitats realitzades ofertes per l’ASPB es van dur a terme en el nivell acadèmic
recomanat.
La
figura 16 mostra la distribució dels temes tractats segons el tipus d’activitat realitzada.
Entre les activitats realitzades que han estat ofertes per l’ASPB, en el 35,8% de les
activitats s’han tractat aspectes de l’alimentació, en el 24,3% aspectes de sexualitat i
afectivitat i el 17,4% i 22,5% han estat activitats sobre tabac i alcohol i altres drogues,
respectivament. Cal assenyalar que la salut mental es tracta quasi exclusivament en
activitats de coordinació i assessorament, essent un tema tractat en el 23,4% d’aquest
tipus d’activitat. D’altra banda, tot i que als seminaris o tallers realitzats també s’ha
parlat sobre consum de substàncies, alimentació o sexualitat i afectivitat, el 35,6% de
les activitats han estat dirigides per parlar sobre altres temes com ara canvis a
l’adolescència, primers auxilis o seguretat vial.
Figura 16. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons tipus d’activitat.
15,5 14,6 17,0 18,820,4 20,9 18,826,5
35,1 33,2 37,731,1
0,6 0,7 0,1 0,0
23,6 26,8 25,518,8
4,8 3,8 0,9 4,8
0102030405060
Barcelona
Dreta
Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona
Nord
%
Tabac Alcohol i altres droguesAlimentació Salut mentalSexualitat i afectivitat Altres temes*
17,49,3
0,0 4,4
22,511,9
3,38,9
35,830,6
3,3
17,8
0,0 1,0
23,4
0,0
24,3 24,416,7
33,3
0,0
53,3
22,8
35,6
0
20
40
60
80
100
Activitat ASPB Activitat informativa Coordinació i
assessorament
Seminari o taller
%
* Inclou temes sobre canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes
específics de salut, presentació del PSiE, presentació de webs de centre i reunions de coordinació entre
d’altres
Pel que fa a la temàtica de l’activitat segons la persona responsable, s’observa que la
distribució dels temes tractats en activitats dirigides per un professor o tutor és molt
similar a la de les activitats ofertes per l’ASPB (figura 17). Els professionals d’EAP
realitzen sobretot activitats relacionades amb sexualitat i afectivitat (21,3%) i amb
alcohol i altres substàncies (18,1%). Cal assenyalar que el 47,2% de les activitats de
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
20
promoció de la salut dirigides per aquests professionals han tractat altres temes.
Finalment, de les activitats realitzades per una persona diferent al professorat o als
professionals d’EAP, el 36,3% de les activitats han tractat sobre temes de sexualitat, el
15,9% d’alimentació, l’11,4% d’alcohol i altres drogues i el 9,1% aspectes relacionats
amb la salut mental.
Figura 17. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons persona responsable de l’activitat.
15,5 14,6 17,0 18,820,4 20,9 18,826,5
35,1 33,2 37,731,1
0,6 0,7 0,1 0,0
23,6 26,8 25,518,8
4,8 3,8 0,9 4,8
0102030405060
Barcelona
Dreta
Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona
Nord
%
Tabac Alcohol i altres droguesAlimentació Salut mentalSexualitat i afectivitat Altres temes*
17,2
4,7 2,3
22,2
5,511,4
36,0
18,1 15,9
0,1 3,29,1
24,3 21,3
36,3
0,2
25,0
47,2
0
20
40
60
80
100
Professor o tutor Professional EAP Altra persona
%
* Inclou temes sobre canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes
específics de salut, presentació del PSiE, presentació de webs de centre i reunions de coordinació entre
d’altres
4.3. Consulta oberta
El curs 2012-2013, s’han realitzat 2.164 consultes en 39 centres escolars de
secundària de Barcelona ciutat. El 63,6% de les consultes han estat realitzades per
una noia (figura 18) i els nivells acadèmics on s’han realitzat més consultes són 2n
d’ESO (30,5%) i 3r d’ESO (29,9%), seguits de 4t d’ESO (19,8%) i 1r d’ESO (14,4%).
Els alumnes de batxillerat i cicles formatius van realitzar només el 5,4% del total de
consultes realitzades.
En un 15,4% dels centres participants s’han realitzat més de 100 consultes durant el
curs 2012-2013, en un 28,2% s’ha fet entre 51 i 100 consultes i en un 25,9% entre 11 i
50 consultes. En un de cada cinc dels centres només s’han realitzat entre 1 i 10
consultes.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
21
Figura 18. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
sexe.
63,6
36,4
Nois Noies
63,6
36,4
La figura 19 i la figura 20 mostren la distribució de consultes realitzades segons el
districte i l’AIS on està ubicat el centre escolar. Horta-Guinardó (DM-VII) va ser el
districte on es van realitzar més consultes (29,0%), seguit del districte de Ciutat Vella
(DM-I) (18,5%). D’altra banda, cal destacar que a Sants-Montjuïc es van realitzar el
2,6% de les consultes, al districte de Gràcia (DM-VI) només el 0,1% de les consultes
(dues consultes) i no es va realitzar cap consulta a cap escola del districte de Les
Corts (DM-IV). Respecte a l’AIS, el 33,8% de les consultes s’han fet a l’àrea de
Barcelona Dreta, el 30,5% a Barcelona Nord i el 20,5% a Barcelona Litoral-Mar, essent
l’àrea de Barcelona Esquerra on s’ha realitzat un menor nombre de consultes (15,2%).
Figura 19. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
districte.
18,5
7,02,6
0,0
12,6
0,1
29,0
11,7 10,1 8,4
0
10
20
30
40
50
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X
%
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI:
Gràcia; DM-VII: Horta-Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
22
Figura 20. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
AIS.
33,8
15,220,5
30,5
0
10
20
30
40
50
Barcelona Dreta Barcelona
Esquerra
Barcelona
Litoral-Mar
Barcelona Nord
%
Un 53,6% de les consultes s’han fet a una escola de titularitat concertada i el 46,4%
restant en una escola pública (figura 21).
Figura 21. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
titularitat de l’escola.
46,453,6
Pública Concertada
Tal i com mostra la figura 22, la majoria de les consultes les ha realitzat un estudiant
provinent d’un país d’Europa Comunitària. L’origen africà és el segon lloc d’origen més
freqüent entre els estudiants que han realitzat una consulta (17%), seguit dels asiàtics
(7%).
46,453,6
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
23
Figura 22. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
regió d’origen de l’estudiant.
70,3
1,7 3,9
17,07,0
0
20
40
60
80
100
Europa
Comunitària
Europa de l'Est Àfrica Llatinoamèrica i
Carib
Àsia
%
La taula 3 mostra els principals temes que han estat tractats en les consultes
realitzdades durant el curs acadèmic 2012-2013. En aproximadament la meitat de les
consultes s’ha tractat el tema de sexualitat. El tema d’alimentació i activitat física ha
estat el segon més tractat (24,0%), seguit del consum de drogues (incloent tabac,
alcohol i altres drogues il·legals) (14,1%) i d’aspectes de la salut mental (13,6%). En un
terç de les consultes s’ha parlat sobre la violència, la salut social o altres temes. Entre
aquestes, en un 2,7% de les consultes es van tractar temes sobre violència, en un
15,3% temes de salut social i entorn i en un 16,4% altres temes. Cal assenyalar que
en les consultes fetes per les noies s’ha parlat sobre alimentació i activitat física
(27,5%) en major proporció que en els nois (17,8%). En canvi, en nois la proporció de
consultes sobre sobre consum de drogues (19,0%) i salut mental (15,4%) és superior
que la de noies (11,3% i 12,6%, respectivament).
Respecte a la regió d’origen, cal assenyalar que el 60,7% de les consultes dels
estudiants d’origen llatinoamericà han tractat sobre sexualitat, mentre que els d’origen
africà (36,5%) i asiàtic (22%) són els que han realitzat consultes sobre sexualitat en
menor mesura. En la mateixa línia, els estudiants d’origen africà i asiàtic també han
realitzat consultes sobre drogues en menor mesura que els estudiants de la resta de
llocs d’origen, essent els percentatges del 8,2% i del 5,3%, respectivament. En canvi,
cal assenyalar també que el 22,4% dels estudiants africans i el 28% dels asiàtics han
tractat el tema de la salut mental en la consulta realitzada.
Pel que fa al districte, més del 60% de les consultes d’Horta-Guinardó (DM-VII) han
estat sobre sexualitat, essent el districte on més consultes sobre aquest tema s’han
realitzat. Sant Andreu (DM-IX) i Sant Martí (DM-X) són els districtes amb major
proporció de consultes sobre alimentació i activitat física (45,2% i 39,8%,
respectivament), mentre que els districtes amb major proporció de consultes sobre
drogues són Sarrià-Sant Gervasi (DM-V) (23,9%) i Eixample (DM-II) (21,1%). Cal
assenyalar que el 42,9% de les consultes realitzades en una escola de Sants-Montjuïc
(DM-III) han estat sobre aspectes relacionats amb la salut mental.
A l’agrupar segons l’AIS, s’observa que el 57,5% de les consultes fetes a Barcelona
dreta han estat sobre sexualitat, mentre que només el 6,3% han estat sobre salut
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
24
mental. A Barcelona Esquerra, quasi la meitat de les consultes han estat també de
sexualitat, observant un percentatge més baix de preguntes sobre alimentació i
activitat física (12,8%) i més alt de preguntes sobre consum de drogues (21,9%)
respecte la resta d’AIS. A l’àrea de Barcelona Litoral-Mar destaca que només un 5%
de les consultes han estat sobre salut mental, mentre que la meitat de les consultes
fetes en aquesta àrea, proporció molt superior a la resta d’àrees, han estat sobre
violència, salut social i altres temes.
Pel que fa a la titularitat de l’escola, cal destacar que la proporció de consultes sobre
sexualitat ha estat més elevada a l’escola pública (53,5%) que a la concertada
(39,1%).
Taula 3. Consultes realitzades segons els temes tractats durant el curs 2012-
2013.*
Sexualitat Alimentació i activitat física
Drogues Salut mental
Violència, salut social i altres temes
n % n % n % n % n %
TOTAL 1.013 46,8 519 24,0 305 14,1 294 13,6 653 30,2
Sexe
Nois 365 46,3 140 17,8 150 19,0 121 15,4 260 33,0
Noies 648 47,1 379 27,5 155 11,3 173 12,6 393 28,6
Regió de naixement
Europa Comunitària 707 46.5 381 25,1 240 15,8 193 12,7 418 27,5
Europa de l’Est 17 47,2 11 30,6 5 13,9 3 8,3 12 33,3
Àfrica 31 36,5 11 12,9 7 8,2 19 22,4 43 50,6
Llatinoamèrica i Carib 224 60,7 76 20,6 45 12,2 37 10,0 90 24,4
Àsia 33 22,0 39 26,0 8 5,3 42 28,0 89 59,3
Districte Ciutat Vella (DM-I) 118 29,5 85 21,3 22 5,5 92 23,0 215 53,8 Eixample (DM-II) 44 29,0 56 36,8 32 21,1 13 8,6 53 34,9 Sants-Montjuïc (DM-III) 28 50,0 14 25,0 6 10,7 24 42,9 17 30,4 Les Corts (DM-IV) 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 Sarrià-Sant Gervasi (DM-V) 136 50,0 28 10,3 65 23,9 46 16,9 74 27,2 Gràcia (DM-VI) 2 100,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 Horta-Guinardó (DM-VII) 404 64,3 112 17,8 80 12,7 26 4,1 108 17,2 Nou Barris (DM-VIII) 130 51,2 53 20,9 48 18,9 37 14,6 51 20,1 Sant Andreu (DM-IX) 67 30,6 99 45,2 26 11,9 31 14,2 51 23,3 Sant Martí (DM-X) 84 46,4 72 39,8 26 14,4 25 13,8 84 46,4
Àrea Integral de Salut
Barcelona Dreta 421 57,5 174 23,8 108 14,8 46 6,3 192 26,2
Barcelona Esquerra 164 49,9 42 12,8 72 21,9 70 21,3 91 27,7
Barcelona Litoral-Mar 136 30,6 91 20,5 22 5,0 101 22,8 231 52,0
Barcelona Nord 292 44,3 212 32,2 103 15,6 77 11,7 139 21,1
Titularitat de l’escola
Pública 620 53,5 276 23,8 161 13,9 132 11,4 323 27,9
Concertada 393 39,1 243 24,2 144 14,3 162 16,1 330 32,8
* Categories no excloents
Les figures 23 a 26 mostren informació més específica dels aspectes tractats en les
consultes dins de les temàtiques descrites. Tal i com mostra a la figura 23, el 49,6% de
les consultes realitzades sobre sexualitat han estat sobre aspectes de sexualitat en
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
25
general, el 39,6% sobre l’ús del preservatiu i el 24,4% sobre afectivitat. En menor
mesura, també s’han realitzat consultes sobre anticoncepció en general (19,5%) i
malalties de transmissió sexual (14,8%). Finalment, en un 9,8% i 4,6% de les
consultes sobre sexualitat s’ha tractat la contracepció d’emergència i la sospita
d’embaràs, respectivament.
Figura 23. Temes sobre sexualitat tractats en les consultes realitzades durant el
curs 2012-2013.*
49,6
19,5
9,8
39,6
14,8
4,6
24,4
10,6
0
20
40
60
80
100%
Sexualitat en general
Anticoncepció
Contracepció d'emergència
Ús del preservatiu
Malalties de transmissió sexual
Sospita d'embaràs
Afectivitat
Altres temes de sexualitat
*Respostes no excloents
En quasi la meitat de les consultes sobre alimentació i activitat física s’ha realitzat
assessorament dietètic, en un 38,5% s’ha tractat aspectes de l’alimentació en general i
en un 36% de les consultes s’ha fet assessorament sobre la realització d’activitat
física. El 27,2% de les consultes han tractat un tema relacionat amb la imatge i un
23,1% sobre aspectes dels hàbits alimentaris. Cal destacar que en un 17,3% de les
consultes s’ha considerat un possible trastorn del comportament (figura 24).
Figura 24. Temes sobre alimentació i activitat física tractats en les consultes
realitzades durant el curs 2012-2013.*
38,5
17,3
48,2
3627,2
23,1
1,7
0
20
40
60
80
100%
Alimentació en general
Possible trastorn del comportament
Assessorament dietètic
Assessorament activitat física
Tema relacionat amb la imatge
Hàbits alimentaris
Altres temes d'alimentació
*Respostes no excloents
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
26
Pel que fa al tema de drogues, tal i com mostra la figura 25, l’aspecte més tractat és el
consum de cànnabis (31,8% de les consultes sobre drogues), seguit del tabac (25,9%)
i l’alcohol (18,7%)
Figura 25. Temes sobre drogues tractats en les consultes realitzades durant el
curs 2012-2013.*
11,1
25,918,7
31,8
1,3
0
20
40
60
80
100%
Consum de substàncies en general
Tabac
Alcohol
Cànnabis
Altres temes de drogues
*Respostes no excloents
El 28,3% de les consultes en que s’ha tractat aspectes sobre salut mental han estat
sobre problemes a l’aula amb companys i companyes i el 27% sobre ansietat, essent
els dos aspectes més consultats. Alguns aspectes sobre salut mental en general
(22,9%), el dèficit d’autoestima (20,1%), el trastorn de la son (16,0%), la depressió
(8,2%) i la hiperactivitat (4,8%) són altres dels aspectes tractats en les consultes
relacionades amb la salut mental (figura 26).
Figura 26. Temes sobre salut mental tractats en les consultes realitzades durant
el curs 2012-2013.*
22,928,3
16,0
27,0
8,2
20,1
4,8
14,7
0
20
40
60
80
100%
Salut mental en general
Problemes a l'aula amb companys/es
Transtorns de la son
Ansietat
Depressió
Dèficit d'autoestima
Hiperactivitat
Altres temes de salut mental
*Respostes no excloents
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
27
Cal destacar que en un 30% de les consultes es van tractar altres temes relacionats
amb la violència, com ara el bullying, maltractament a la família i al carrer o
l’assetjament sexual; la salut social i d’entorn, com per exemple l’aïllament social, el
suport familiar, problemes d’immigració i posició socioeconòmica o l’absentisme
escolar; i altres temes diversos com ho poden ser l’acné, els piercings i tatuatges o
problemes de salut física (mal de cap, febre, etc.) (dades no mostrades).
El registre de consultes recollia si la consulta era la primera que realitzava l’estudiant o
si ja n’havia realitzat alguna prèviament en el mateix curs acadèmic 2012-2013,
independentment del tema consultat. Tal i com mostra la figura 27, al voltant del 50%
de les consultes realitzades han estat una primera consulta, i l’altra meitat han estat
consultes successives. Aquests percentatges són molt similars en nois i noies per
separat, tot i que el percentatge de primeres consultes és lleugerament superior en
noies (50,5%) que en nois (48,1%) (figura 28).
Figura 27. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el
curs 2012-2013.
49,650,4
Consulta successiva Primera consulta
49,650,4
Figura 28. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el
curs 2012-2013, segons sexe.
48,151,950,5 49,5
0
10
20
30
40
50
60
Primera consulta Consulta
successiva
%
Nois Noies
48,1 51,950,5 49,5
0
20
40
60
80
100
Primera consulta Consulta successiva
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
28
El 56,5% de les consultes de Barcelona Litoral-Mar i el 60,1% de les de Barcelona han
estat una primera consulta, mentre que a Barcelona Dreta i Barcelona Esquerra s’ha
enregistrat una menor proporció de primeres consultes (41,7% i 42%, respectivament),
i per tant una major proporció de consultes successives (58,3% a Barcelona Dreta i
58% a Barcelona Esquerra) (figura 29).
Figura 29. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el
curs 2012-2013, segons AIS.
90,4
7,1 2,5
91,8
5,8 2,4
62,6
25,012,4
92,6
4,4 3
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o
professor
Altra
persona
%
Barcelona Dreta Barcelona Esquerra
Barcelona Litoral-Mar Barcelona Nord
41,7
58,3
42,0
58,056,5
43,5
60,1
39,9
0
20
40
60
80
100
Primera consulta Consulta successiva
%
Pel que fa a la titularitat de l’escola, la proporció de primeres consultes en escoles
públiques (52,9%) ha estat lleugerament superior que a escoles concertades (47,5%)
(figura 30).
Figura 30. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el
curs 2012-2013, segons titularitat de l’escola.
49,755,7
50,344,3
0
10
20
30
40
50
60
Nois Noies
%
Pública Concertada
52,947,147,5
52,5
0
20
40
60
80
100
Primera consulta Consulta successiva
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
29
Més de la meitat de les consultes realitzades per estudiants d’Europa Comunitària han
estat una primera consulta, essent un 47,9% les consultes que han estat realitzades
per estudiants que ja havien fet una primera consulta. Pel contrari, en estudiants
d’origen asiàtic s’observa el percentatge més baix de primeres consultes (38,7%), i per
tant un percentatge elevat de consultes successives (61,3%). En estudiants de la resta
de regions s’observen percentatges molt similars de primeres consultes
d’aproximadament el 45% (figura 31).
Figura 31. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el
curs 2012-2013, segons regió d’origen de l’estudiant.
74,2 68,2
1,5 1,83,1 4,415,1 18,2
6,1 7,4
0
20
40
60
80
Nois Noies
%
Europa Comunitària Europa de l'Est
Àfrica Llatinoamèrica i CaribÀsia
52,147,944,4
55,6
43,5
56,5
45,854,2
38,7
61,3
0
20
40
60
80
100
Primera consulta Consulta successiva
%
La figura 32 mostra informació de la persona que realitza la petició per fer la consulta.
La majoria de les consultes han estat realitzades per un estudiant (85,6%), mentre que
quasi un 10% de les consultes l’ha demanat fer un professor o tutor i un percentatge
molt inferior ho ha fet una altra persona del sistema sanitari o educatiu (4,7%). A
l’estratificar segons sexe (figura 33), el 88% de les consultes realitzades a noies l’ha
demanat una alumna, mentre que aquest percentatge en nois és inferior (81,5%),
essent un 12,9% de les consultes realitzades per nois les que han estat sol·licitades
per un professor o tutor.
Figura 32. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-
2013.
85,6
9,74,7
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o professor Altra persona
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
30
Figura 33. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-
2013, segons sexe.
48,151,950,5 49,5
0
10
20
30
40
50
60
Primera consulta Consulta
successiva
%
Nois Noies
81,5
12,95,6
88,0
7,9 4,1
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o
professor
Altra persona
%
Respecte a l’AIS, cal assenyalar a totes les àrees excepte a Barcelona Litoral-Mar,
més del 90% de les consultes realitzades han estat sol·licitades per estudiants. El
percentatge de consultes sol·licitades per un alumne a Barcelona Litoral-Mar ha estat
molt inferior (62,6%), observant també que una de cada quatre consultes les ha fet un
professor o tutor i el 12,4% restant de les consultes les ha demanat una altra persona
(figura 34). Si es considera la titularitat de l’escola, s’observen percentatges similars en
escoles públiques i concertades (figura 35).
Figura 34. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-
2013, segons AIS.
90,4
7,1 2,5
91,8
5,8 2,4
62,6
25,012,4
92,6
4,4 3
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o
professor
Altra
persona
%
Barcelona Dreta Barcelona Esquerra
Barcelona Litoral-Mar Barcelona Nord
90,4
7,12,5
91,8
5,8 2,4
62,6
25,0
12,4
92,6
4,4 3
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o professor Altra persona
%
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
31
Figura 35. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-
2013, segons titularitat de l’escola.
49,755,7
50,344,3
0
10
20
30
40
50
60
Nois Noies
%
Pública Concertada
83,9
10,2 6,0
87,6
9,33,2
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o
professor
Altra persona
%
Al considerar la regió d’origen, s’observa que el percentatge de consultes sol·licitades
per un estudiant és superior en estudiants d’Europa Comunitària (88,5%) que en
estudiants d’altres llocs d’origen. En estudiants d’origen asiàtic només el 71,4% de les
consultes han estat sol·licitades per un estudiant, destacant que un 17,3% l’ha realitzat
un tutor o professor i un 11,3% una altra persona (figura 36).
Figura 36. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-
2013, segons regió d’origen de l’estudiant.
74,2 68,2
1,5 1,83,1 4,415,1 18,2
6,1 7,4
0
20
40
60
80
Nois Noies
%
Europa Comunitària Europa de l'Est
Àfrica Llatinoamèrica i CaribÀsia
88,5
8,03,5
77,8
11,1 11,1
76,5
12,9 10,6
82,4
13,04,6
71,4
17,311,3
0
20
40
60
80
100
Estudiant Tutor o professor Altra persona
%
La
taula 4 mostra informació sobre les consultes en les que s’ha derivat l’estudiant a un
especialista per tractar el tema consultat. El curs 2012-2013 s’han derivat 285
consultes a un especialista, el que correspon al 13,2% de les consultes realitzades. En
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
32
estudiants d’origen asiàtic i africà s’observen els percentatges de derivació a
especialista més elevats (27,3% i 22,4%, respectivament), mentre que en els d’Europa
Comunitària, aquest percentatge és del 10%.
El 28,4% de les consultes fetes a Barcelona Litoral-Mar s’han derivat a un especialista,
essent l’àrea on s’han realitzat més derivacions. D’altra banda, a Barcelona Dreta i
Barcelona Esquerra s’han derivat el 3,8% i el 6,4% de les consultes, respectivament.
Pel que fa al nivell acadèmic, tot i que batxillerat i cicles formatius és el nivell acadèmic
en que menys consultes s’han realitzat, és en el que major proporció de derivacions
s’ha realitzat (20,3%), seguit de 1r d’ESO (18,3%).
Taula 4. Percentatge de consultes que han estat derivades a especialista durant
el curs 2012-2013.
Consultes derivades
Consultes no derivades
n % n %
TOTAL 285 13,2 1.879 86,8
Sexe
Nois 107 13,6 681 86,4
Noies 178 12,9 1.198 12,9
Regió de naixement
Europa Comunitària 152 10,0 1.369 90,0
Europa de l’Est 6 16,7 30 83,3
Àfrica 19 22,4 66 77,6
Llatinoamèrica i Carib 67 18,2 302 81,8
Àsia 41 27,3 109 72,7
Àrea Integral de Salut
Barcelona Dreta 28 3,8 704 96,2
Barcelona Esquerra 21 6,4 308 93,6
Barcelona Litoral-Mar 126 28,4 318 71,6
Barcelona Nord 110 16,7 549 83,3
Titularitat de l’escola
Pública 164 14,2 995 85,8
Concertada 121 12,0 884 88,0
Nivell acadèmic
1r ESO 57 18,3 254 81,7
2n ESO 65 9,9 594 90,1
3r ESO 82 12,7 566 87,3
4t ESO 57 13,3 371 86,7
Batxillerat i Cicles Formatius 24 20,3 94 79,7
De les 285 derivacions que s’han realitzat el curs 2012-2013, el 43,2% s’han realitzat a
un professional dels Equips d’Atenció Primària, 19,3% al ASSIR, el 18,3% al CSMIJ i
el 3,9% al SOD. El 15,4% restant de les consultes derivades s’han derivat a
especialistes d’altres entitats (dades no mostrades). No obstant, tal i com s’ha explicat
a l’apartat de “descripció dels indicadors”, la informació de derivacions indica les
consultes en les que els responsables de la consulta ha recomanat a l’estudiant de
dirigir-se al professional adequat, la qual cosa no implica que l’estudiant hagi seguit la
recomanació de derivació.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
33
5. CONCLUSIONS
5.1 Cobertura
El present informe permet tenir una visió global de la participació dels centres
escolars de la ciutat de Barcelona en el programa Salut i Escola el curs 2012-2013.
Quasi la meitat de les escoles de la ciutat han participat en el PSiE, essent al
voltant d’un terç de les escoles les que han realitzat alguna activitat de promoció de
la salut i de prevenció de malalties. En una de cada cinc escoles es va realitzar
almenys una consulta oberta. La cobertura de participació al PSiE varia entre els
diferents districtes de la ciutat, havent-hi districtes amb menys participació, com ara
el districte de Sarrià Sant-Gervasi o Sant Martí, que d’altres, com per exemple el de
Ciutat Vella. Pel que fa a la titularitat de l’escola, la proporció d’escoles que han
participat en el PSiE és força més elevada entre les escoles públiques que entre les
concertades.
Respecte als estudiants, quasi un de cada tres estudiants d’educació secundària
estan matriculats en un centre escolar de la ciutat de Barcelona en el que s’han
realitzat activitats de promoció de la salut. Un de cada cinc estudiants pertanyen a
un centre escolar de secundària en el que s’han realitzat consultes obertes. Entre
els estudiants de 2n d’ESO és on hi ha la major proporció d’estudiants que
pertanyen a centres on s’han realitzat activitats, seguit dels del curs de 3r d’ESO.
Pel que fa a la consulta oberta, la proporció d’estudiants matriculats a centres on
s’han fet consultes es similar a tots els cursos estudiats.
5.2 Activitats de promoció de la salut
S’han realitzat 2.340 activitats de promoció de la salut en 87 centres escolars de
secundària de la ciutat de Barcelona. Un terç de les activitats realitzades s’han
dirigit a 2n d’ESO, essent així el curs acadèmic en el que més activitats s’han
realitzat. Tant a 3r d’ESO com a 4t d’ESO s’han realitzat al voltant del 23% del total
d’activitats. La realització d’activitats ha variat entre els diferents districtes i les
àrees territorials de la ciutat, essent les escoles dels districtes de Ciutat Vella,
Horta-Guinardó i Nou Barris i l’àrea de Barcelona Litoral-Mar on s’han realitzat un
major nombre d’activitats.
La majoria de les activitats de promoció de la salut realitzades (88,5%) pertanyen a
programes de promoció de la salut que ofereix l’ASPB i dels quals dóna suport
material didàctic i formació al professorat, essent els mateixos professors i/o tutors
els qui realitzen i dirigeixen les activitats. Així doncs, és normal que més del 90% de
les activitats hagin estat dirigides per un professor/a o tutor/a.
Respecte a la temàtica de les activitats grupals, els aspectes majoritàriament
tractats són d’alimentació, de sexualitat i afectivitat i d’alcohol i altres drogues, els
quals coincideixen amb els principals programes oferts per l’ASPB (programa
CANVIS, programa PARLEM CLAR i programa SOBRE CANYES i PETES,
respectivament). D’altra banda, cal destacar que cap de les activitats de l’ASPB
tracten aspectes de la salut mental, essent aquestes principalment activitats de
coordinació i assessorament i dirigides per professionals dels EAP o altres
professionals.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
34
5.3 Consulta oberta
S’han realitzat 2.164 consultes en 39 centres escolars de secundària de la ciutat de
Barcelona, de les quals un 63,6% les ha realitzat una noia i quasi un terç de les
consultes les ha fet un estudiant nascut en un país de fora de l’Europa Comunitària.
A l’igual que en el cas de les activitats, el número de consultes realitzades varia
entre districtes, essent les escoles dels districtes d’Horta-Guinardó, Ciutat Vella i
Sarrià-Sant Gervasi on s’han fet més consultes. Per contra, a Les Corts no s’ha
realitzat cap consulta i a Gràcia només s’han fet dues consultes durant tot el curs
acadèmic. Les àrees territorials de Barcelona Dreta i Barcelona Nord són les àrees
on més consultes s’han realitzat (una de cada tres consultes en cadascuna de les
àrees).
Tenint en compte que en una mateixa consulta es podien haver tractat aspectes
relacionats amb diferents temes, en una de cada dues consultes s’ha tractat algun
aspecte sobre sexualitat i afectivitat i en una quarta part de les consultes s’ha fet
alguna pregunta sobre alimentació i activitat física. La proporció de consultes que
han inclòs algun tema de drogues o de salut mental és similar en ambdós casos
(aproximadament un 14%). En nois, els tres temes més tractats en les consultes
han estat la sexualitat, les drogues i l’alimentació, mentre que les noies han fet
consultes principalment sobre sexualitat, alimentació i activitat física i salut mental.
Tenint en compte que la sexualitat i afectivitat ha estat el tema més tractat en la
consulta oberta, cal destacar que els/les estudiants d’origen llatinoamericà i del
Carib són els/les que han tractat aquest tema en major proporció, mentre que
els/les d’origen asiàtic són els/les que menys han parlat sobre aquest tema. Pel que
fa a la titularitat de l’escola, en escoles públiques hi ha hagut una major proporció
de consultes sobre sexualitat i afectivitat que en les escoles concertades.
En aprofundir en les temàtiques tractades en les consultes, la meitat de les
consultes sobre sexualitat han tractat aspectes de la sexualitat en general, mentre
que aproximadament el 40% de les consultes han tractat l’ús del preservatiu i una
quarta part l’afectivitat. Els aspectes més tractats sobre alimentació i activitat física
han estat l’assessorament dietètic (49,6%), aspectes d’alimentació en general
(38,6%) i l’activitat física (36%), tot i que altres aspectes importants com la imatge,
els hàbits alimentaris i possibles trastorns del comportament també han estat
àmpliament tractats. Pel que fa al tema de les drogues, en una de cada tres
consultes s’ha parlat sobre cànnabis, en una de cada quatre sobre tabac i en una
de cada cinc sobre alcohol. Finalment, cal destacar que quasi el 30% de les
consultes sobre salut mental han tractat problemes a l’aula amb companys i
companyes i el 27% sobre ansietat, essent els dos aspectes més tractats.
La meitat de les consultes realitzades han estat una primera consulta mentre que
l’altra meitat han estat consultes successives d’un mateix/a estudiant que havia fet
una primera consulta prèvia en el mateix curs acadèmic. No obstant, cal considerar
que a les àrees de Barcelona Dreta i Barcelona Esquerra hi ha hagut una major
proporció de consultes successives que de primeres consultes, mentre que a
Barcelona Litoral-Mar i a Barcelona Nord ha estat a l’inrevés.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
35
En general, la petició de la consulta l’ha realitzat un/a estudiant (85,6%),
especialment en el cas de les noies (88%). No obstant, a Barcelona Litoral-Mar,
aquest percentatge és molt inferior (62,6%) al de la resta d’àrees territorials, essent
una de cada quatre consultes sol·licitades per un professor/a o tutor/a i una de cada
vuit per una altra persona. De la mateixa manera, entre els estudiants d’una regió
d’origen de parla no hispànica, hi ha una menor proporció de consultes sol·licitades
pels propis estudiants, i per tant, una major proporció de consultes a petició del
professor/a o tutor/a o una altra persona. Cal destacar que aquestes dades
observades a Barcelona Litoral-Mar i en estudiants d’origen estranger estan
clarament relacionades ja que a l’àrea de Barcelona Litoral-Mar hi ha un elevat
percentatge de població immigrant.
El 13,2% de les consultes realitzades durant el curs acadèmic 2012-2013 s’han
derivat a un especialista. La proporció de consultes derivades varia segons la regió
d’origen de l’estudiant, l’AIS i el curs acadèmic. Els percentatges més elevats de
consultes derivades a especialistes s’observen entre els estudiants d’origen africà i
asiàtic, en les escoles de Barcelona Litoral-Mar i en els cursos de 1r d’ESO i de
batxillerat i cicles formatius.
5.4 Consideracions globals de l’aplicació del PSiE
Hi ha diferències territorials i segons la titularitat de l’escola en la participació del
PSiE, especialment pel que fa a la consulta oberta.
El percentatge de participació al pSiE dels centres escolars a la ciutat de Barcelona
ha disminuït al llarg dels darrers 5 cursos acadèmics des d’un 82,9% el curs 2008-
2009 a un 45,6% el curs 2012-2013. La baixada més pronunciada de participació
es va donar del curs 2009-2010 al curs 2010-2011 passant de ser d’un 67,0% a un
47,4%.
Els resultats d’aquest informe mostren que en el curs 2012-2013 hi ha hagut una
major participació per part de les escoles en la realització d’activitats de promoció
de la salut que en la realització de consulta oberta. No es pot descartar que pugui
ser degut a que les pròpies característiques de la consulta oberta facin que hi hagi
una infradeclaració del número de consultes reals realitzades. Considerant que un
dels objectius específics del PSiE és “apropar els serveis de salut als centres
docents i als adolescents, mitjançant la consulta oberta als centres d’educació
secundària amb les màximes garanties d’intimitat”, seria important realitzar un
enregistrament exhaustiu de les dades de la consulta oberta per tal de disposar el
màxim d’informació sobre el funcionament del programa.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
36
6. RECOMANACIONS
A partir de l’elaboració del present informe, s’han generat una sèrie d’aspectes a
considerar relacionats amb el programa Salut i Escola i, especialment, relacionats amb
el procés de recollida de dades de les activitats i les consultes que es realitzen per
poder millorar el procés del PSiE en futurs cursos acadèmics:
1. El lloc d’origen dels estudiants que realitzen les consultes es recull mitjançant una
variable que contempla només una limitada selecció de regions d’origen que limita
la informació (per exemple, no hi ha dades dels estudiants nascuts a Catalunya o
Espanya; o una de les categories incloses fa referència a Europa Central o de l’Est i
una altra a Europa Comunitària quan, en l’actualitat, hi ha països de l’Europa
Central o de l’Est que formen part de l’Europa Comunitària). Seria recomanable
recollir informació el país de naixement de l’estudiant i de la mare i/o el pare o tutor
i/o tutora.
2. Les dades sobre el grup-aula en el que es realitza una activitat o del que forma part
l’estudiant que realitza la consulta no està degudament recollit en els fulls de
registre. Seria recomanable recollir la informació del grup-aula per tal de poder
utilitzar aquesta unitat d’anàlisi a l’hora d’estimar correctament la cobertura
d’estudiants en el PSiE i realitzar les anàlisis estadístiques. A més, seria
recomanable també recollir correctament el número total d’alumnes que realitzen
una activitat en un mateix grup-aula.
3. Els fulls de registre de l’aplicació PSE que recull les dades de les activitats que
pertanyen a programes de l’ASPB no inclouen informació detallada sobre quina
activitat es tracta dins del seu programa i sobre a quin programa pertany. Seria
recomanable incloure aquesta informació per tal de tenir coneixement de la correcta
o incorrecta implementació de les activitats i per tant dels programes en un grup-
aula.
4. Actualment s’està començant a implementar la consulta oberta online. El present
informe no inclou dades de les consultes realitzades en aquest format de consulta
per manca d’informació. Futures edicions de l’informe haurien d’incorporar les
dades de la consulta online per tal de no infraestimar la cobertura real del PSiE.
5. El full de registre de la consulta oberta inclou informació sobre si una consulta es
deriva a un especialista o no i, en cas de derivació, a quin especialista es deriva. En
canvi, una consulta pot incloure preguntes relacionades amb diferents temes, de
manera que es desconeix el tema o aspecte consultat pel qual es decideix realitzar
la derivació. Seria recomanable que s’incorporés al full de registre el motiu exacte
pel qual una consulta és derivada.
6. Les dades que es recullen actualment sobre la derivació d’una consulta indiquen
que el professional responsable de la consulta ha recomanat derivar el problema a
l’especialista adequat. En canvi, es desconeix si l’estudiant que ha estat derivat ha
visitat realment a l’especialista. Seria recomanable generar una informació de retorn
per conèixer l’abast de l’aprofitament de les derivacions realitzades i per tant de la
resolució del problema.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
37
7. El PSiE no té cap sistema de connexió entre les consultes realitzades en una
escola i les activitats que es duen a terme. Seria recomanable que el PSiE
incorporés un sistema d’identificació de les principals consultes realitzades en un
centre escolar per tal de proposar i implementar activitats relacionades amb la
temàtica de les consultes realitzades i que les activitats programades donin una
resposta adequada.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
38
ANNEX 1
Registre de recollida de dades a les consultes del Centres Docents Nom IES_____________________________________________________________________________________________________ ABS______________________________________________________ Nom ___________________________________________ infermera_____________________________________________
Núm. de registre
Data consulta
Aula i Curs alumne
Edat de l’alumne
Gènere Origen familiar (1)
Ordre consulta (7)
A demanda de (2)
Tema tractat (3)
Motiu (4)
Resposta donada (5)
Derivació (6)
Home Dona
(1) : 1.- Àfrica del nord; 2.- Àfrica subsahariana; 3.- Amèrica llatina i carib; 4.- Est asiàtic i pacífic; 5.- Àsia meridional; 6.- Orient Mitjà; 7.- Europa central i de l’est; 8.- Europa comunitària; 9.-Altres
països de renda alta (2) : A.- Alumne; P.- Tutor o professor; O.- Altres ( s’ha d’especificar) (3) : 1.- Sexualitat i afectivitat; 2.- Tabac; 3.- Alcohol; 4.- Altres drogues (porros, pastilles, cocaïna, etc.); 5.- Salut alimentària ; 6.- Activitat física;; 7.- Maltractaments (exclou maltractament entre iguals);
8.- Salut Mental inclou: 8A.- Trastorns de conducta ( inclou violència escolar i maltractament entre iguals); 8B.-Trastorns de l’estat d’ànim; 8C.-Trastorns d’ansietat; 8D.- Ideacions suïcides;
8E.- Trastorns del comportament alimentari ( anorèxia i bulimia nervioses); 9.- Altres (S’ha d’especificar) (4) : 1.- Demanda d’informació; 2.- Consulta d’un recurs; 3: Altres. S’ha d’especificar qualsevol resposta. (5) : 1.- Informació escrita ( s’ha d’especificar); 2.- Informació oral (6) : 1.- Si (Metge CAP, Infermera CAP, CSMIJ, PASSIR Servei especialitzat drogues),; 2.- No; 3.- No cal (7) : 1.- Correspondrà a la 1ª consulta (visita) que fa un alumne. 2, 3 4 .......correspondrà a les visites successives que pugui fer un mateix alumne.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
39
ANNEX 2
Registre d’activitats de promoció i prevenció de la salut que es realitzen als centres docents
Nom IES _______________________________________ Nom ABS________________________________
Data Activitat
Activitat (1) /tema tractat Qui fa l’activitat (2)
Numero de participants en l’activitat
Curs/ Aula
A qui va adreçada l’activitat (3)
Sexualitat afectivitat
Tabac Alcohol Altres drogues
Salut alimentària
Activitat física
Maltractament * Salut mental ** Altres
(1) : 1.- Taller; 2.- Seminari; 3.-Activitat Informativa; 4.- Activitat d’un programa preventiu (2) : 1.- Tutor; 2.- PASSIR; 3.- Ajuntament; 4.- EAP; 5.- CSMIJ; 6.- Equip de salut comunitària; 7.- Infermer/a ABS; 8.- altres (3) : 1.- Alumnes; 2.- Pares; 3.- Professors * Exclou Maltractaments entre iguals ** L’apartat de Salut Mental inclou: Trastorns de conducta ( inclou violència escolar i maltractament entre iguals); Trastorns de l’estat d’ànim; Trastorns d’ansietat; Ideacions suïc ides; Trastorns del comportament alimentari ( anorèxia i bulimia nervioses).
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
40
ANNEX 3
En el present annex es mostren tots els resultats dels indicadors inclosos en el present
informe estratificats pel districte on està ubicat el centre escolar on s’han realitzat les
activitat i les consultes.
Activitats de promoció de la salut
Taula A1. Percentatge d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons districte.
N %
Ciutat Vella (DM I) 426 18,2 Eixample (DM II) 265 11,3 Sants-Montjuïc (DM III) 289 12,4 Les Corts (DM IV) 201 8,6 Sarriá-Sant Gervasi (DM V) 152 6,5 Gràcia (DM VI) 118 5,0 Horta-Guinardó (DM VII) 371 15,9 Nou Barris (DM VIII) 323 13,8 Sant Andreu (DM IX) 115 4,9 Sant Martí (DM X) 80 3,4 TOTAL 2.340 100,0
Taula A2. Tipus d’activitats de promoció de la salut realitzades durant el curs
2012-2013, segons districte.
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V N % N % N % N % N %
Activitat ASPB 385 90,4 237 89,4 252 87,2 188 95,4 145 95,4 Activitat informativa 13 3,0 13 4,9 36 12,5 13 2,6 4 2,6 Coordinació i assessorament 11 2,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 2 1,3 Seminari o taller 17 4,0 15 5,7 1 0,3 0 0,0 1 0,7 TOTAL 426 100,0 265 100,0 289 100,0 201 100,0 152 100,0
DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X N % N % N % N % N %
Activitat ASPB 118 100,0 357 96,3 259 80,2 85 73,9 46 57,5 Activitat informativa 0 0,0 12 3,2 50 15,4 22 19,1 30 37,5 Coordinació i assessorament 0 0,0 2 0,5 7 2,2 8 7,0 0 0,0 Seminari o taller 0 0,0 0 0,0 7 2,2 0 0,0 4 5,0 TOTAL 118 100,0 371 100,0 323 100,0 115 100,0 80 100,0
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI: Gràcia; DM-VII: Horta-
Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
41
Taula A3. Persona responsable de les activitats de promoció de la salut
realitzades durant el curs 2012-2013, segons districte.
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V N % N % N % N % N %
Professor o tutor 398 93,4 244 92,1 288 99,7 201 100,0 148 97,4 Professional EAP 19 4,5 9 3,4 0 0 0 0,0 2 1,3 Altra persona 9 2,1 12 4,5 1 0,3 0 0,0 2 1,3 TOTAL 426 100,0 265 100,0 289 100,0 201 100,0 152 100,0
DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X N % N % N % N % N %
Professor o tutor 118 100,0 359 96,8 267 82,7 91 79,1 55 68,8 Professional EAP 0 0,0 8 2,1 44 13,6 21 18,3 24 30,0 Altra persona 0 0,0 4 1,1 12 3,7 3 2,6 1 1,2 TOTAL 118 100,0 371 100,0 323 100,0 115 100,0 80 100,0
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI: Gràcia; DM-VII: Horta-
Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
Taula A4. Temàtica de les activitats de promoció de la salut realitzades durant el
curs 2012-2013, segons districte.
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V N % N % N % N % N %
Tabac 73 17,1 49 18,5 47 16,3 40 19,9 24 15,8 Alcohol i altres drogues 85 20,0 62 23,4 48 16,6 24 11,9 50 32,9 Alimentació 142 33,3 112 42,2 104 36,0 77 38,3 56 36,8 Salut mental 3 0,7 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,7 Sexualitat i afectivitat 105 24,7 37 14,0 90 31,1 60 29,9 18 11,8 Altres temes* 18 4,2 5 1,9 0 0,0 0 0,0 3 2,0 TOTAL 426 100,0 265 100,0 289 100,0 201 100,0 152 100,0
DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X N % N % N % N % N %
Tabac 28 23,7 57 15,3 38 11,8 13 11,3 11 13,8 Alcohol i altres drogues 45 38,1 79 21,3 73 22,6 14 12,2 14 17,5 Alimentació 21 17,8 126 34,0 95 29,4 52 45,2 26 32,4 Salut mental 0 0,0 0 0,0 3 0,9 2 1,7 0 0,0 Sexualitat i afectivitat 24 20,4 101 27,2 97 30,0 24 20,9 14 17,5 Altres temes* 0 0,0 8 2,2 17 5,3 10 8,7 15 18,8 TOTAL 118 100,0 371 100,0 323 100,0 115 100,0 80 100,0
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI: Gràcia; DM-VII: Horta-
Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
* Inclou temes sobre canvis a l’adolescència, primers auxilis, seguretat vial, assessorament de temes específics de salut,
presentació del PSIE, presentació de webs de centre i reunions de coordinació entre d’altres
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
42
Consulta oberta
Taula A5. Percentatge de consultes realitzades durant el curs 2012-2013, segons
districte.
N %
Ciutat Vella (DM I) 400 18,5 Eixample (DM II) 152 7,0 Sants-Montjuïc (DM III) 56 2,6 Les Corts (DM IV) 0 0,0 Sarriá-Sant Gervasi (DM V) 272 12,6 Gràcia (DM VI) 2 0,1 Horta-Guinardó (DM VII) 628 29,0 Nou Barris (DM VIII) 254 11,7 Sant Andreu (DM IX) 219 10,1 Sant Martí (DM X) 181 8,4 TOTAL 2.164 100,0
Taula A6. Consultes realitzades segons els temes tractats durant el curs 2012-
2013*, segons districte.
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V N % N % N % N % N %
Sexualitat 118 29,5 44 29,0 28 50,0 0 0,0 136 50,0 Alimentació i activitat física 85 21,3 56 36,8 14 25,0 0 0,0 28 10,3 Drogues 22 5,5 32 21,1 6 10,7 0 0,0 65 23,9 Salut mental 92 23,0 13 8,6 24 42,9 0 0,0 46 16,9 Violència, salut social i altres temes
215 53,8 53 34,9 17 30,4 0 0,0 74 27,2
DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X N % N % N % N % N %
Sexualitat 2 100,0 404 64,3 130 51,2 67 30,6 84 46,4 Alimentació i activitat física 0 0,0 112 17,8 53 20,9 99 45,2 72 39,8 Drogues 0 0,0 80 12,7 48 18,9 26 11,9 26 14,4 Salut mental 0 0,0 26 4,1 37 14,6 31 14,2 25 13,8 Violència, salut social i altres temes
0 0,0 108 17,2 51 20,1 51 23,3 84 46,4
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI: Gràcia; DM-VII: Horta-
Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
* Categories no excloents
Avaluació del Programa Salut i Escola Curs escolar 2012-2013
43
Taula A7. Percentatge de primeres consultes i consultes successives durant el
curs 2012-2013, segons districte.
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V N % N % N % N % N %
Primera consulta 221 55,3 48 31,6 39 69,6 0 0,0 98 36,0 Consulta successiva 179 44,7 104 68,4 17 30,4 0 0,0 174 64,0 TOTAL 400 100,0 152 100,0 56 100,0 0 0,0 272 100,0
DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X N % N % N % N % N %
Primera consulta 2 100,0 281 44,8 195 76,8 102 46,6 104 57,5 Consulta successiva 0 0,0 347 55,2 59 23,2 117 53,4 77 42,5 TOTAL 2 100,0 628 100,0 254 100,0 219 100,0 181 100,0
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI: Gràcia; DM-VII: Horta-Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
Taula A8. Consultes segons qui fa la petició de la consulta durant el curs 2012-
2013, segons districte.
DM-I DM-II DM-III DM-IV DM-V N % N % N % N % N %
Estudiant 247 61,8 133 87,5 40 71,4 0 0,0 262 96,3 Tutor o professor 98 24,5 18 11,8 15 26,8 0 0,0 3 1,1 Altra persona 55 13,8 1 0,7 1 1,8 0 0,0 7 2,6 TOTAL 400 100,0 152 100,0 56 100,0 0 0,0 272 100,0
DM-VI DM-VII DM-VIII DM-IX DM-X N % N % N % N % N %
Estudiant 2 100,0 610 97,1 218 85,8 201 91,8 139 76,8 Tutor o professor 0 0,0 10 1,6 19 7,5 12 5,5 36 19,9 Altra persona 0 0,0 8 1,3 17 6,7 6 2,7 6 3,3 TOTAL 2 100,0 628 100,0 254 100,0 219 100,0 181 100,0
DM-I: Ciutat Vella; DM-II: Eixample; DM-III: Sants-Montjuïc; DM-IV: Les Corts; DM-V: Sarrià-Sant Gervasi; DM-VI: Gràcia; DM-VII: Horta-
Guinardó; DM-VIII: Nou Barris; DM-IX: Sant Andreu; i DM-X: Sant Martí.
Taula A9. Percentatge de consultes que han estat derivades a especialista
durant el curs 2012-2013, segons districte.
Consultes derivades
Consultes no derivades
TOTAL
n % n % n %
Ciutat Vella (DM I) 105 26,3 295 73,7 400 100,0 Eixample (DM II) 13 8,6 139 91,4 152 100,0 Sants-Montjuïc (DM III) 13 23,2 43 76,8 56 100,0 Les Corts (DM IV) 0 0,0 0 0,0 0 100,0 Sarriá-Sant Gervasi (DM V) 7 2,6 265 97,4 272 100,0 Gràcia (DM VI) 0 0,0 2 100,0 2 100,0 Horta-Guinardó (DM VII) 41 6,5 587 93,5 628 100,0 Nou Barris (DM VIII) 35 13,8 219 86,2 254 100,0 Sant Andreu (DM IX) 50 22,8 169 77,2 219 100,0 Sant Martí (DM X) 21 11,6 160 88,4 181 100,0