AVISO IMPORTANTE...escuela secundaria tÉcnica no. 20 ^paula nava nava ciclo escolar 2020-2021 turno vespertino actividades semana ocho (12 al 16 de octubre 2020)

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA OCHO (12 AL 16 DE OCTUBRE 2020)

ALUMNOS TERCER GRADO

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AVISO IMPORTANTE

PADRES DE FAMILIA

LA PRÓXIMA SEMANA SE LLEVARÁ A CABO LA REUNIÓN PREVÍA A LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PERÍODO, LA CUAL SERÁ PRESIDIDA POR LOS DOCENTES TUTORES DE CADA GRADO, A CONTINUACIÓN, LES

PROPORCIONAMOS LA FECHA, EL HORARIO Y EL MEDIO EN EL QUE SERÁ LA REUNIÓN.

NOTA: Si ingresa por zoom, le pedimos que anote el nombre completo del estudiante, para tomar su asistencia

GRADO Y GRUPO

DÍA DE LA REUNIÓN HORA Plataforma ID Contraseña DOCENTE TUTOR SECRETARIO (ACOMPAÑAMIENTO)

3° G 21-OCTUBRE-2020

19:00 Meet https://meet.google.com/epf-wtyw-uzi Katia Selene González Trejo Edgar Jiménez Espíndola

3° H 20-OCTUBRE-2020 19:00 Meet meet.google.com/bzt-avsc-gjh

María Elena Carrasco Barrios Edgar Jiménez Espíndola

3° I 20-OCTUBRE-2020 19:00 Zoom 860 179 05557 078080 Miguel Ángel Mendoza Torres Amparo Aparicio Galván

3° J 21-OCTUBRE-2020

19:00 Meet https://meet.google.com/rhh-pgjw-pys?authuser=0 María González Villalva Amparo Aparicio Galván

3° K 21-OCTUBRE-2020

19:00 Meet https://meet.google.com/iui-ktex-aei Laura Angélica López Ruíz Verónica Juárez Cuervo

3° L 20-OCTUBRE-2020 19:00 Meet qxy-uudc-ybt Edith Margarita Trejo Hernández Verónica Juárez Cuervo

https://meet.google.com/bzt-avsc-gjh



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FORMA DE TRABAJO Y COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO

Nombre DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL MEDIO CON EL QUE TRABAJAN DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom meet zoom

María Guadalupe Allende Nicolas Español 3° G,H,I,J,K,L [email protected] X X

Olga García Mejía Matemáticas 3° G,H,I,K [email protected] X X X

Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas 3° J,L [email protected] X X

María González Villalva Ciencias (Química) 3° G,H,I,J,K,L marí[email protected] X X X

María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera 3° G,H,I,J [email protected] X

Miguel Ángel Mendoza Torres Lengua Extranjera 3° K [email protected] X

María Angélica Servín Andrade Lengua Extranjera 3° L [email protected] X X

Miguel Ángel Mendoza Torres Historia 3° G,H,I,J,,L [email protected] X

Adolfo Avalos Bautista Historia 3°K [email protected] X X

Laura Angélica López Ruíz Formación Cívica Ética

3° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Katia Selene González Trejo Artes (Danza) 3° G, H [email protected] X

Paola A. Ramos Ruíz Artes (Teatro) 3° I, J, K, L [email protected] X X

Héctor Adrián Rico Mata Educación Física 3° G, H, I, J, K, L

[email protected] X X

Juan Manuel Moreno Arellano Vida saludable 3° G,H,I,J, K,L

[email protected] X

Hortensia López Cruz Promotora de lectura 3° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI

[email protected] X

mailto:[email protected]













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DOCENTE/

ASIGNATURA/ GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

PROFRA.: GUADALUPE

ALLENDE NICOLÁS

ESPAÑOL 3°

GRUPOS: G H I J K L

1.- Entrar a classroom. 2.- Con la retroalimentación (indicaciones o sugerencias ) de la profesora ,acerca de tu borrador, realizar el producto final del ensayo. 3.-Enviar a través de classroom tu ensayo fianal.. 4.- Observar los programas de Aprende en casa II, ya que éstos te ayudarán a entender mejor el tema “Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario “ 5.- Realiza la carátula en tu cuaderno del proyecto número 2 (Imagen referente al tema). Tema: “Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario “ 6.- Copia en esa carátula los Aprendizajes esperados que se encuentran en tu libro de texto página 33 (son los tres puntos que aparecen después del título). 7.- Contesta las preguntas de la pág. 34 del libro de texto (son los tres puntos color naranja).

19 De

Octubre

Producto final 30 % Del

ensayo.

10% Actividades

de inicio del

proyecto en el

cuaderno. (actividad

5,6,7)

* Ya Envié la invitación a todos los alumnos Para ingresar a la plataforma de classroom. Avisarme si cambiaron de correo. [email protected] o en el siguiente: [email protected] * Contestaré correos siempre y cuando tenga el nombre completo del alumno así como el grupo. *También en las actividades del cuaderno deben anotar: nombre completo y grupo. *En caso de estar atrasado en algunas de sus actividades, favor de enviarlas a la brevedad. * Las actividades serán evaluadas a través de la plataforma de Classrooom, por ello la importancia de ingresar. Cualquier duda estoy a sus órdenes.







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DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS/CORREOS ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE

ENTREGA DEL ALUMNO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

Olga García Mejía

Matemáticas III

Grupos: G, H, I, K

Correo: [email protected]

Lee atentamente y resuelve los siguientes ejercicios. 1.- En tu cuaderno de apuntes o en una hoja cuadriculada

a) Traza un plano cartesiano con sus cuatro cuadrantes.

b) Enumera trece unidades hacia cada uno de los ejes, tanto positivos como negativos.

c) En el cuadrante IV, reproduce la siguiente figura.

d) En el mismo plano cartesiano que trazaste la

figura anterior, y tomando como eje de simetría el eje “Y” positivo, traza una figura simétrica a la realizada en el inciso c.

e) Traslada la figura del inciso d, trece unidades hacia abajo.

2.- Traza la homotecia de la figura que se muestra a continuación, usa como centro el punto (1,1), utiliza una razón igual a 3.

3.- Investiga los siguientes conceptos: a) Simetría (tipos de simetría) b) Rotación. c) Homotecia. Para apoyar tus actividades puedes consultar los siguientes línks. https://www.youtube.com/watch?v=RaongOgoEvg https://www.youtube.com/watch?v=QW602kH52Ec https://www.youtube.com/watch?v=w4Akj3mzTwM

Domingo 18 de octubre de 2020 17:00 hrs.

Actividades entregadas en tiempo y forma. 25% Actividades concluidas, con procedimientos completos. 50% Orden, limpieza, letra legible 25% Corregir en caso de ser necesario, para lograr tu mejor calificación.

Cualquier duda, hazla llegar a tu docente vía mail, Classroom o bien en la sesión semanal de Zoom que te corresponde. Envía fotos claras y en la posición correcta para ser revisadas. Cada actividad que envíes, debe tener escrito con bolígrafo tinta negra: nombre completo, grupo y fecha a la que corresponde tu actividad.


https://www.youtube.com/watch?v=RaongOgoEvg

https://www.youtube.com/watch?v=QW602kH52Ec

https://www.youtube.com/watch?v=w4Akj3mzTwM



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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

Ing. Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas

3° J y 3° L [email protected]

Continuar viendo la programación televisiva de aprende en casa II (o los videos en YouTube correspondientes a los días que les toca la clase de matemáticas) Leer los contenidos 11 y 12 de tu libro de texto (pág. 86 a 95) y realiza los siguientes ejercicos: Responde las preguntas de la 1 a la 9 de la página 86. Ejercicios 1 y 2 Pág. 88 Ejercicios 4 y 5 Pág. 92 Ejercicios 4 y 5 Pág 93 Ejercicio 6 Pág. 95 Apóyate en los siguientes videos para comprender los conceptos: https://www.youtube.com/watch?v=eTEBvBIz8Ok https://www.youtube.com/watch?v=MUlhOnIWmjg Realizar el siguiente examen: https://forms.gle/F8jFmGv5UeqopWww9 Tienen que ingresar con su correo de Google

Viernes 09 de Octubre

2020

Se evaluarán los procesos de resolución de los problemas, presentación y resultados de los ejercicios propuestos.

Realizar las actividades en hojas o cuaderno (de preferencia de cuadro chico). Para los alumnos de google classroom favor de subirlas al apartado correspondiente, no calificaré las tareas que sean enviadas a mi correo a menos que se trate de alumnos que no estén inscritos en la plataforma. La evaluación cuenta para su calificación del trimestre así que denle seriedad y dedicación en su resolución. De no contar con el libro de texto apóyense en la siguiente liga:

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm?#page/71 No es necesario copiar todo el texto de los problemas simplemente hagan referencia de los ejercicios que están resolviendo.


https://www.youtube.com/watch?v=eTEBvBIz8Ok

https://www.youtube.com/watch?v=eTEBvBIz8Ok

https://www.youtube.com/watch?v=MUlhOnIWmjg

https://www.youtube.com/watch?v=MUlhOnIWmjg

https://forms.gle/F8jFmGv5UeqopWww9

https://forms.gle/F8jFmGv5UeqopWww9

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm?#page/71

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm?#page/71



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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Observaciones

MARIA GONZALEZ VILLALVA CIENCIAS III ( QUÍMICA ) 3°G,H,I,J,K,L Correo Institucional [email protected]

LUNES 12 DE OCTUBRE Libro de texto pág.77 y TV 1.¿cuáles son los conceptos de Elemento,compuesto y mezcla? 2.Escribe dos ejemplos de cada Uno. 3.¿cómo se sabe si una Sustancia es un compuesto o Un elemento? 4.¿cómo sabes Si una sustancia es pura ? 5.Escribe las diferencias entre, Mezcla,compuesto y elemento MARTES 13 DE OCTUBRE Libro de texto pág. 79 a la 83y TV 1.¿cuál es el fundamento del Modelo corpuscular? 2.¿cuál es el concepto de Corpúsculo? 3.Repressenta con El modelo corpuscular un Elemento,un compuesto y una Mezcla pág.83 4.ilustra los Niveles de organización del Cuerpo humano 5.Escribe las Ideas relevantes de TV JUEVES 15 DE OCTUBRE Libro de texto pág.86 a la 89 1.¿qué propuso Niels Bohr sobre el modelo atómico? 2.Escribe los conceptos de Electrón,neutrón y protón 3.¿qué significa número atómico y masa atómica? 4.¿qué son los electrones de Valencia y donde se ubican? 5.Representa los componentes Del átomo figura 2.20 6.Realiza una conclusión de lo Visto en TV VIERNES 16 DE OCTUBRE Libro de texto pág.90 a la 91 1.¿qué es un ION? 2.Indaguen Los números de valencia del Carbono,cloro,calcio,hierro,plomo Y radón 3.Elaboren las representa Ciones de Lewis de cada uno de ellos.Guiate con el ejemplo de la Figura( 2.22) 4. ¿cuál es la diferencia entre un catión y Un anión ? 5.Escribe tu conclusión de lo visto en TV

Lunes 19 de Octubre de 14:00 a20:00 Lunes 19 de Octubre de 14:00 a 20:00 Lunes 19 de Octubre de 14:00 a 20:00 Lunes 19 de Octubre de 14:00 a 20:00

Conceptos Capacidad de Organización y Contenido Conceptos Contenido y Representaciones De Lewis

Favor de ponerse Al corriente los Alumnos que no Realizan o les falta Actividades. Enviar actividades Por classroom Para calificarte y revisa en el transcurso de la Semana para Retroalimentación Lavarse las manos Frecuentemente Realiza pausas Activas SEMANA 8 DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE

mailto:maria.gonzalez109@aefcm



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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL


FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO


Observaciones

María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera: Inglés

[email protected]

Lesson: Clothes and customes in a Halloween party Grupos: 3° G, H, I, J

1. Escribe en tu cuaderno el siguiente vocabulario en inglés y con tu diccionario bilingüe localiza u escribe su significado en español y luego ilustra cada uno con recortes.

a. Clothes b. Custome c. Party d. Awful e. Horrible f. T-shirt g. Blue jeans h. Blouse i. Skirt j. Dress k. Hairy l. Beautiful m. Elegant n. Mounth o. Witch p. Shoes q. Jacket r. Boots s. Shirt t. Formal clothes u. Tooth v. Pirate w. Mask x. Large hat y. Tie z. Informal clothes aa. Right clothes bb. Cap cc. pants 2. Busca dos recortes, pégalos

(policía/pirata) en tu cuaderno. Escribe las preguntas:

• Someone is a policeman (pegas tu recorte)

• Who is the policeman? (Le das un nombre, y describes su ropa y describes físicamente)

3. Elige un disfraz para Halloween, dibújate y describe tu disfraz diciendo tipo de prendas y su color, agrega tu descripción física y tu nombre.

19-octubre-2020

-Vocabulario inglés-español e ilustrado. -Descripciones completadas del policía y del pirata. -Descripción completa de la caracterización personal que eligieron.

1. Alumno escribe encabezado de datos completos. Numera instrucciones en orden y resuelve.

2. Envía a tiempo, horario de 14:00 a 20:30.

3. Para enviar tarea:

• Ordénala.

• Revisa que las fotos sean claras y precisas.

• Usa formato PDF.

• Escribe letra clara y se muy limpio.



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CORREO-MAIL



ALUMNO


Observaciones

Miguel Angel Mendoza Ingles III

3K mendoza.tareas0

@gmail.com

1. Busca en Internet como se escriben 10 adjetivos que describan a una persona.

2. En otra hoja dibuja una persona y abajo descríbela con los adjetivos que buscaste en Internet.

Ejemplo: Miguel Angel is short and strong. He is……

Hasta el 23 de octubre

1. Entregar de manera limpia y ordenada el trabajo. Con fecha nombre y grupo

2. RECUERDA QUE ENTRE MAS LIMPIO E ILUSTRADO Y CON DIFERENTES COLORES ENTREGUES TUS TRABAJOS, OBTENDRAS MAS PUNTOS

1. Entregar las actividades juntas en un solo correo con su foto.

2. No las envíes una por una ni tampoco las realices en computadora, se deben realizar a mano.

3. Tampoco mandes los trabajos en PDF, solo la foto.



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DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO OBSERVACIONES

María Angélica Servín Andrade Inglés 3° L

1. Lee y memoriza las prendas de vestir que aparecen en la lámina. Imprímelas y pégalas en tu cuaderno. 2.Da un repaso al Verb to be y su conjugación. Ahora revisa el nuevo verbo que usaremos esta semana WEAR, en español, llevar puesto. 3. Ahora revisa las dos descripciones que se presentan en la misma hoja donde está la conjugación del verbo WEAR. 4. Por último, demuestra que has aprendido a describir la vestimenta de las personas. Describe lo que las dos chicas llevan puesto. ALL THE PAPERS ARE AVAILABLE IN CLASSROOM.

-October, Thursday 15th.

Estas actividades son de integración de lo visto a partir de la semana 5. La siguiente semana tendremos examen.



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ACTIVITY 1. Clothing (Garments)



11

ACTIVITY 2 Y 3. VERB WEAR (LLEVAR PUESTO O USAR)

TO WEAR (SIMPLE PRESENT) TO BE + WEARING (PRESENT PROGRESSIVE)

I WEAR I AM WEARING

YOU WEAR YOU ARE WEARING

HE WEARS HE IS WEARING

SHE WEARS SHE IS WEARING

IT WEARS IT IS WEARING

WE WEAR WE ARE WEARING

YOU WEAR YOU ARE WEARING

THEY WEAR THEY ARE WEARING

Para describir lo que las personas están usando utilizaremos la forma TO BE + WEARING

Example: She is wearing a pink blouse, a yellow skirt, and pink shoes.

• Como puedes ver usamos la forma to be + wearing para empezar a describir lo que la niña está

usando.

• Cuando la prenda de vestir es singular debemos poner el artículo a/an antes de la prenda.

Example: A blouse, a skirt, a dress, a sweater.

• Cuando la prenda de vestir es plural ya no le ponemos artículo singular a/an, y solo se mencionan

las prendas.

Examples: shoes, pants, jeans, tennis, glasses, etc.

• Cuando deseamos indicar el color de la prenda, mencionamos primero el color y después la

prenda.

Examples: A Pink blouse

A yellow skirt

Pink shoes.

3. Descriptions:

She is wearing a pink and white t-shirt, a yellow skirt and blue shoes.



12

She is wearing a white and red dress, and red shoes.



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Activity 4. Describe the physical characteristics and the garments of these two

people. Loos at the example.

This is Alice, she is pretty and tall. She has wavy, black hair, she has brown eyes. She is wearing a pink and violet dress, violet socks and black shoes, She has a flower in her hand.

1. Adele

2. Jessy



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CORREO-MAIL



ALUMNO


Observaciones

Miguel Angel Mendoza Historia III

3G, 3H, 3I, 3J, 3L mendoza.tareas0

@gmail.com

1. Sobre el tema de la inmigración contesta lo siguiente: en una hoja de tu cuaderno en una tabla con los siguientes dos aspectos a) Analiza la llegada de los españoles a

la Nueva España y describe los cambios que ocurrieron en la economía e…

b) Ilustra los productos que se desarrollaron con esta nueva economía.

2. En otra hoja de tu cuaderno Explica la importancia del comercio de la Plata en la Nueva España y en media hoja ilustra aspectos referentes al tema o dibujalos.







DOCENTE/ASIGNATURA

/GRUPOS CORREO-MAIL



ALUMNO


Observaciones

Miguel Angel Mendoza Historia III

3G, 3H, 3I, 3J, 3L mendoza.tareas0

@gmail.com

3. Sobre el tema de la inmigración contesta lo siguiente: en una hoja de tu cuaderno en una tabla con los siguientes dos aspectos c) Analiza la llegada de los españoles a

la Nueva España y describe los cambios que ocurrieron en la economía e…

d) Ilustra los productos que se desarrollaron con esta nueva economía.

4. En otra hoja de tu cuaderno Explica la importancia del comercio de la Plata en la Nueva España y en media hoja ilustra aspectos referentes al tema o dibujalos.









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DOCENTE/ASIGNATURA /GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

¿QUÉ VA A EVALUAR?

OBSERVACIONES

PROF. ADOLFO ANDRES AVALOS BAUTISTA HISTORIA III 3° K [email protected] Nota.- SE INFORMA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES SE REGISTRARAN EN “CLASSROOM” LOS CODIGOS DE ACCESO A LA CLASE SON LOS SIGUIENTES.- 3.K.- vlvwyek

TÍTULO.- LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN LA NUEVA ESPAÑA CON LA INTRODUCCIÓN DE NUEVAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS. ACTIVIDAD 1.- REALIZA UN CUADRO SINÓPTICO, EN EL QUE SE DESCRIBAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE SE REALIZABA A RAÍZ DE LA CONQUISTA Y DURANTE LA COLONIA DE LA NUEVA ESPAÑA QUE COMPRENDA LOS PUNTOS SIGUIENTES.- A) CONCEPTO DE GANADERÍA, MINERÍA Y NUEVOS CULTIVOS. B) TIPO DE MINERALES EXPLOTADOS C) TIPO DE GANADO INTRODUCIDO A LA NUEVA ESPAÑA D) DIFERENCIA ENTRE EL CULTIVO A BASE DE "CHINAMPAS" Y EL CULTIVO INTRODUCIDO POR LOS ESPAÑOLES.

16/10/2020 1.- PRESENTACIÓN 2.- CONTENIDO 3.- PUNTUALIDAD 4.- ORTOGRAFIA

REQUISITOS: - 1.- EL CUADRO SINÓPTICO PUEDE ESTAR ESCRITO EN DOS MODALIDADES, YA SEA A COMPUTADORA EN FORMATO WORD O A MANO, EN UNA PÁGINA TAMAÑO CARTA. FECHA DE ENTREGA MÁXIMA. - 16 DE OCTUBRE DE 2020 ADICIONAL. - 1.- PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO DESPUÉS DEL 15 DE OCTUBRE 2020, ÚNICAMENTE SE RECIBIRÁN MEDIANTE EL CORREO ELECTRÓNICO [email protected]. 2.- PARA ENVIAR TRABAJOS AL CORREO ELECTRÓNICO SEÑALADO CON ANTELACIÓN SE DEBERÁ UTILIZAR EL SIGUIENTE FORMATO LLENANDO LOS CAMPOS EN BLANCO. NOMBRE DEL ALUMNO.- GRUPO.- MATERIA.- MENSAJE.- MAESTRO, LE HAGO LLEGAR LA ACTIVIDAD _____________ CON LAS EVIDENCIAS ADJUNTAS


CORREO-MAIL ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE

ENTREGA DEL ALUMNO

Observaciones

Profesora Laura Angélica López Ruíz Formación Cívica y Ética 3° G,H,I,J,K,L

Ve los Programas de Aprende en casa II y realiza las actividades que se solicitan.

19 de octubre 2020

Te daré indicaciones de cuando enviar al mail.




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ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


¿Qué va a evaluar?

Observaciones

KATIA SELENE GONZALEZ

TREJO

3º G 3º H

ARTES

[email protected]

Hasta las 17:00 hrs

Revisa el programa Aprende en Casa II DE VIAJE CON NUESTRA IMAGINACION

Diseña una representación artística, producción personal, selecciona los materiales que tengas a la mano, toma una fotografía de tu creación, realiza una descripción de lo que representa. Nombre de tu obra, materiales Analiza los ejemplos que se te sugieren

Revisa el programa Aprende en Casa II MIRADAES Y PERCEPCIONES

Observa el programa Aprende en Casa Reflexiona sobre como el arte se transforma a partir de la mirada del tiempo, rompiendo esquemas, establecidos Realiza las actividades sugeridas del programa Escribe cuales son los artistas que salen de los esquemas establecidos

16 DE OCTUBRE DEL

2020

Evaluación -Creatividad del uso de los materiales -Fotografía clara de su creación -Descripción de su obra artística. -Materiales Contesta las preguntas sugeridas en el programa Aprende en casa II




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DOCENTE/ ASIGNATURA

/GRUPOS


FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

Paola Alba Ramos Ruiz

Artes Teatro Tercero I, J, K, L

❖ El mural de mis emociones

1. Elaboración de un boceto para un mural: a) Selecciona 5 palabras

que reflejan tu estado de ánimo en este periodo de la pandemia

b) Plasma en papel una composición a mamera de collage tus palabras que reflejan tu estado de ánimo en este periodo de la pandemia con imágenes (dibujos, recortes de imágenes o fotografías)

19 de octubre del 2020

1.Encabezado: nombre, grupo, fecha y título. 2.Limpieza y orden 3. Creatividad 4. Palabras e imágenes referente a estados de ánimo que te genera en la pandemia

❖ Apoyarse en el programa de “Aprende en casa” El mural de mis emociones” lunes 5 de octubre (lo puedes buscar en YouTube, si se te paso el día)

❖ Irán registradas en tu cuaderno no olvides poner tu nombre y grupo que perteneces

❖ Toma una foto y envía tus trabajos a: [email protected]

Asunto: grado, grupo,

nombre por apellido, Semana

5, Ejemplo. 3° L, García

Cuenca César, Semana 8

Nota: LAS ACTIVIDADES DEL BLOG SE ENTREGAN AL CORREO Y CLASSROOM TIENE ACTIVIDADES DIFERENTES DE APOYO AL TEMA



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FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

L.E.F. HÉCTOR ADRIAN RICO MATA

EDUCACÍON FÍSICA

3º G,H,I,J,K,L

[email protected]

CLASE DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO A TRAVES DE LA PLATAFORMA “ZOOM” ID: 763 1100 1709 CODIGO: Tec20EF

- 2º SEGUNDO GRADO J,K,L LUNES 14:00hrs

- 3º TERCER GRADO. G,H,I MARTES 14:00hrs

- 3º TERCER GRADO. J,K,L MIERCOLES 14:00hrs

ALUMNOS QUE NO PUEDAN INTEGRARSE A LA SESIÓN EN “ZOOM” INVESTIGAR:

- ¿Qué es y cómo se mide la Frecuencia Cardiaca? (Ilustraciones)

- Importancia y características del Sistema óseo con ilustraciones.

- Beneficios de la Educación Física.

12 al 16 de Octubre

2020

- NOMBRE COMPLETO Y GRUPO

- EXCELENTE PRESENTACIÓN

- ILUSTRACIONES REFERENTES AL TEMA.

- INVESTIGAR EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN.

- ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA

ENVIAR LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA PONER MUCHA ATENCIÓN A LOS CRITERIOS A EVALUAR.



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Docente/Asignatura Correo/ Grupos

Actividades Fecha de entrega


Observaciones

Juan Manuel Moreno Arellano./ Vida Saludable/ juan.moreno2aefcm.gob.mx Grados: 3° G,H,I,J,K,L

Tema: ¿Cuáles medidas de higiene personal aplicar para mantener la salud? Énfasis: Explica la importancia de la higiene corporal y del cabello. Observa el programa de “Aprende en casa 2” del 12 de Octubre de 10:30 a 11:00 am. Anota cinco medidas que se mencionan en el programa de televisión para tener una buena higiene corporal y el cuidado del cabello. Ilustra con imágenes la actividad. Tema: ¿Cuáles medidas de higiene personal aplicar para mantener la salud?. Énfasis: Reflexiona acerca de la importancia de dormir lo suficiente. Observa el programa de televisión del dia 16 de Octubre de las 10:30 a las 11.:00 horas. Realiza un resumen de una cuartilla e ilustra con imágenes

16 de Octubre

Contenido Imágenes Limpieza Orden Información

Investiga en otras fuentes de información para enriquecer la actividad.

Documents

AVISO IMPORTANTE...escuela secundaria tÉcnica no. 20 ^paula nava nava ciclo escolar 2020-2021 turno vespertino actividades semana ocho (12 al 16 de octubre 2020)