40
Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével Székely Levente

Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével

Székely Levente

Page 2: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

CSAK A SZEMÜKET NÉZZÉK!

Page 3: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Sok fontos dolog van az ifjúságsegítő

curriculumban…

Page 4: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

… DE INKÁBB ARRÓL BESZÉLJÜNK, AMI

HIÁNYZIK

Fiatalok megértése (aktuális ifjúsági

szubkultúrák ismerete)

Ifjúságsegítői szerep

Infokommunikációs eszközhasználat

Marketing - PR

Page 5: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Milyen kép él bennünk

a mai fiatalokról?

Page 6: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Megoldást találnak a régi problémákra?

Felelősséget vállalnak tetteikért?

6.

MILYEN KÉP ÉL BENNÜNK A MAI FIATALOKRÓL?

Page 7: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Túl érzékenyek?

A csillagokban járnak?

7.

MILYEN KÉP ÉL BENNÜNK A MAI FIATALOKRÓL?

Page 8: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Erre számítunk?

Vagy erre?

8.

ÉS HA ILYENEK (VAGY OLYANOK)…?

Page 9: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Az általános hétköznapi megközelítésünket erős

érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi

A döntéshozói szinten ugyancsak érdeklődéssel

vegyes értetlenség jellemző, az összetett

probléma és a hosszú távú hatás miatt csökken az

energiaráfordítás

A „tudomány” főleg előrejelzéseiben gyakran

gondolkodik szélsőségekben (Prensky;

Key; Zimbardo; Hertz; Turkle; stb.)

A megismerésünk sztereotip, idealizált és

mediatizált

ÖSSZEFOGLALÓAN…

Page 10: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

És milyenek a mai fiatalok

tulajdonképpen?

Page 11: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

elsődleges szocializációs közeg: család

és családi értékek

másodlagos szocializációs

közegek: iskola és munkahely

harmadlagos szocializációs közegek:

szabadidős terek és tevékenységek, ezen

belül média- és kultúrafogyasztás, digitális terek és

tevékenységek, sport és kockázati magatartások,

civil aktivitás

SZOCIALIZÁCIÓS KÖZEGEK

Page 12: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

CSENDES ATTITŰDÖK

Elsődleges

• 42 százalék egyedülálló (partnerkapcsolata nincs); 85 százaléknak nincs gyermeke

• 18 százalék nem tudja, hogy szeretne-e házasságot kötni; 15 százalék nem tudja hány gyermeket szeretne

• 46 százalék teljes mértékben elfogadja azt, amilyen elvek szerint szülei élnek

• 41 százalék nem tervez költözést a szülői házból

Másodlagos • 30-70 százalék között számítanak a munkaerőpiaci és képzettségi

változatlansággal és további 6-10 százalék bizonytalan

• 69 százalék bizonytalan vagy nem kíván (tovább)tanulni

• 58 százalék nem keres munkát, holott nem dolgozik

Harmadlagos

• 72 százalék hétköznap és hétvégén is jellemzően otthon tölti a szabadidejét

• 40-80 százalék (szinte) sohasem látogatja a különböző kulturális tereket

• 42 százalék hétköznap és hétvégén is jellemzően tévét néz szabadidejében

• 49 százalék hétköznap és hétvégén is jellemzően számítógépezik, internetezik szabadidejében

• 64 százalék egyáltalán nem sportol az esetlegesen kötelező testnevelésórákon kívül

• 64 százalék nem dohányzik

• 67 százalék nem rúgott még be

• 91 százalék nem fogyasztott illegális kábítószert

• 78 százalék nem kapcsolódik semmilyen módon szervezethez

Page 13: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

• nem akarja megdönteni a status quo-t

• elfogadja a szülei életeszményét

konformitás

• elkötelezettség hiánya

• céltalanság

• befelé figyelés

• a rendezettség iránti vágy

általánosan tapasztalható bizonytalanság

• civil aktivitás hiánya

• apolitikus, visszahúzódó attitűd

• otthon, képernyők előtt töltött szabadidő

• stagnáló, mozgásszegény életmód

• stagnáló deviáns magatartások

passzivitás

HÁROM FŐ JELLEMZŐ

Page 14: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

És mindezek ellenére…

Page 15: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

15.

ÚGY CSINÁLNAK FORRADALMAT, HOGY

NEM IS AKARNAK…

rengeteg médiát fogyasztanak,

az információkat gyorsan és párhuzamosan dolgozzák fel,

tevékenységeiket szimultán és közösségben végzik,

előnyben részesítik a játékot a „komoly” munka helyett,

vágyaik azonnali és gyakori kielégítésére törekszenek, igénylik a folyamatos jutalmazást.

Page 16: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

A MÉDIA AZ ÖNKÉPÜKNEK IS RÉSZE…

16.

33

35

26

20

13

12

13

11

12

10

8

8

4

4

14

15

10

9

10

10

10

10

9

8

7

6

5

3

22

19

20

22

27

28

28

30

27

28

27

25

18

14

13

13

16

24

27

27

26

31

29

29

31

31

36

30

8

9

14

13

15

16

17

14

16

19

23

24

32

45

5

4

7

6

3

3

2

2

2

2

2

2

2

1

5

5

7

6

4

4

4

3

4

3

3

4

3

3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

a politikai nézetei

a vallás, amit követ

a szervezet, aminek a tagja

a munkája/munkahelye

a helyek (pl. színház, kocsma) amiket látogat

a filmek/sorozatok, amiket szeret

az internetes oldalak, amiket látogat

a település, ahol él

a könyvek, amiket szeret

az oktatási intézmény, ahol tanul/tanult

a zenei stílus, amit szeret

az öltözködési stílusa

a barátai

a családja

1= egyáltalán nem 2 3 4 5 = teljes mértékben NT NV

Kérdés: Az alábbiak mennyire fontos részei az önképének, azaz mennyire határozzák meg azt, hogy Ön kicsoda?

Bázis: teljes minta, 15-29 évesek (N=2000)

Page 17: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Képesek rajongani…

Page 18: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

• 7,8 millió követő a YouTube-on

• többszáz videó (1,1 milliárd megtekintés)

• hetente egy videó

• legnézettebb videót 48 millióan látták

• saját sminktermékek

18.

KÉPESEK RAJONGANI

• 160 000 like a Facebookon

• Heti 1-2 bejegyzés

• 50-2500 megosztás

• többezer like egy-egy bejegyzésre

• 4 könyv

• saját idézettel ellátott párnák, telefontokok

Page 19: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Akár „értelmetlen” dolgokért is

Page 20: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

20.

LELKESEDNEK

Page 21: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Felemelhetnek…

Page 22: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

AZ ÉPÍTŐ KÖZÖSSÉG

Matt Stopera iPhone-ját ellopják egy New York-i bárból

néhány év elteltével saját Instagramján olyan fotók jelennek meg, amelyeket biztosan nem ő készített

iCloud hibájára gyanakszik, hogy másik iPhone véletlenül ugyanabba az Instagram fiókba küldözgeti a képeket

Page 23: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

AZ ÉPÍTŐ KÖZÖSSÉG

Page 24: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

AZ ÉPÍTŐ KÖZÖSSÉG

végül elment egy Apple boltba, és töröltette a régi telefon hozzáféréseit

de akkor már a történetet mások mesélték tovább…

Kínában viccesnek, sőt egyenesen meghatónak találták az emberek az amerikai srác és virtuális kínai "testvére" furcsa összekapcsolódását

az Instagram-fotók alapján beazonosították, hol készülhettek a képek

aztán többen is jelezték, megvan maga Narancsember is

a Twitter kínai megfelelőjének számító Weibo mikroblog-szolgáltató egyik munkatársa arra kérte Mattet, regisztráljon Weibóra, mivel a kínaiak töbsége nem tud hozzáférni a Twitterhez

első bejegyzését megírta a Weibón, már 22 millióan (később 60 millióan) olvasták a sztorit Kínában

Narancs Bátyó meghívta magához Mattet aztán fordítva, aztán meg Brittney Spears mindkettőjüket…

Page 25: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

de a legnagyobb

trollok

Page 26: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

A ROMBOLÓ TROLLSEREGEK

2012 őszén egy tinédzser lány születésnapi meghívőt küldött a 78 barátjának a Facebook-on

csak elfelejtette privátra állítani a meghívót, így nyilvános eseményt kreált a születésnapból

viccnek szánták, megosztották, a továbbküldött üzenet nagyjából 30 ezer emberhez jutott el

és nagyjából 3000 ember el is ment a 20 ezer lakosú városba

Page 27: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

AZ EREDMÉNY

Page 28: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Vigyázat, az online világ

logikája túlterjed a

virtuális tereken!

Page 29: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

ELROMLOTT EGY AJTÓ A MAINZ-I EGYETEMEN…

Page 30: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

KIS IDŐ MÚLVA…

Page 31: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

EGY NAPPAL KÉSŐBB…

Page 32: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói
Page 33: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói
Page 34: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

AZ EGYETEM CSELEKEDETT…

Page 35: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

CSAK ÉRTELME NEM VOLT…

Page 36: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói
Page 37: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

És mindebből

mit tanulhatunk?

Page 38: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

38.

VOLT ÉS VAN MEGOLDÁS!

Page 39: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

ÉS MIT TANULHAT AZ IFJÚSÁGSEGÍTŐ, HA A

SZOCIOLÓGUS SZEMÉVEL SZEMLÉL?

tények megértés tudás

Page 40: Az ifjúságsegítő curriculum a szociológus szemével...Az általános hétköznapi megközelítésünket erős érdeklődés, értetlenség és aggodalom jellemzi A döntéshozói

Köszönöm a figyelmet!

Székely Levente, Ph.D. kutatási igazgató, KUTATÓPONT

www.kutatopont.hu

[email protected]

http://hu.linkedin.com/in/szekelylevente

Borítókép: Lakatos Dániel