bab-2-ting-4.ppt.pptx

8/18/2019 bab-2-ting-4.ppt.pptx

1/46

SEJARAH TINGKATAN 4

BAB 2

PENINGKATANTAMADUN


2/46

ASPEK PENINGKATANTAMADUN

Sistem Pemerintahan danPentadbiran


3/46

(a A!a"ah #iri$#iri sistem dem%"rasi &an'di!er"ena "an di Athens)*+nani,•Terda!at De-an Perhim!+nan dan Ma. is•/ar'ane'ara e a"i de-asa ber!e +an' men.adi ah iDe-an Perhim!+nan•Tem!%h men.adi ah i De-an Perhim!+nan antara

enam b+ an hin''a setah+n•De-an Perhim!+nan bersidan' seban&a" ti'a "a iseb+ an•Ah i De-an Perhim!+nan men#adan'"an dasar"era.aan•Ke!+t+san De-an Perhim!+nan di"enda i"an % ehMa. is•De-an Perhim!+nan bertan''+n'.a-ab me anti"ah i Ma. is)Ma.istret dan J+


4/46

(b Beri"an !erbe0aan !en' ibatan ra"&at da am!entadbiran antara sistem dem%"rasi &an'diama "an di *+nani den'an sistem dem%"rasi di

Ma a&sia1

Di Yunani

•Berbent+" !en&ertaan an's+n'•/ar'ane'ara e a"i ter ibat da am membent+" "era.aan

•/ar'ane'ara e a"i ber!e +an' men'an''%tai De-anPerhim!+nan

Di Malaysia

•Berbent+" !en&ertaan tida" an's+n'•Ra"&at memi ih -a"i me a +i !i ihan ra&a•/a"i ini &an' men'an''%tai De-an Ra"&at


5/46

(# N&ata"an ama an sistem re!+b i" da amtamad+n R%m

•Tiada !emerintah ber"+asa m+t a"•K+asa tertin''i ter eta" !ada d+a %ran' "%ns+•K%ns+ di anti" dari!ada "a an'an ah i De-anSenat•Sebe +m di anti" men.adi "%ns+ sese%ran' it+mesti ah se%ran' praeotor •K%ns+ dibant+ % eh De-an Senat•De-an Senat membin#an'"an !entadbiran ne'aradan meran'"a !er+ndan'an•De-an Perhim!+nan me + +s"an "e!+t+san &an'dib+at % eh De-an Senat


6/46

d1Senarai"an #iri$#iri sistem bir%"rasi

a-am !ada 0aman Dinasti hin di hina

•Pe'a-ai !entadbiran a-am di anti" % ehmahara.a

•Pe'a-ai di anti" dari!ada "a an'an ra"&at•Per anti"an di.a an"an % eh .a-atan"+asa!er"hidmatan a-am

•Per anti"an !e'a-ai berasas"an !en#a!aianda am !e!eri"saan a-am


7/46

e1Seb+t"an !er+bahan$!er+bahan &an'di a"+"an % eh J+ i+s aesar terhada! sistem

!emerintahan R%m,•Men.a an"an !emerintahan ber#%ra" em!a&ar •Membent+" !emerintahan ber!+sat

•Men&at+"an -i a&ah "e#i &an' dita" +"in&a•Menamat"an !emerintahan re!+b i"•Men'+asai an'"atan tentera dan Senat

•Men'is&tihar"an dirin&a seba'ai di"tat%r •Men''+na"an 'e aran mahara.a


8/46

31Men'a!a"ah 0aman !emerintahan A+'+st+saesar dian''a! seba'ai Pax-Romana (Kea'+n'an

R%m ,

Membawa keagungan kepada empayar RomEmpayarnya meliputi tiga benua- Asia, Afrika dan

EropahKeamanan Rom berkekalan selama 200 tahunMewu udkan keamanan Rom empayar yang

terdiri daripada pelbagai bangsa


9/46

'1N&ata"an ama an sistem !emerintahanbera.a da am tamad+n India

•Ra a mengamalkan kuasa mutlak•Kedudukan ra a diperkukuhkan dengan pelbagaiupa!ara ritual•Ra a dianggap su!i•"olongan #rahmin merupakan penasihat•"olongan Ksyatria men adi pemerintah tertinggi


10/46

h1Beri"an +saha$+saha &an'di a"sana"an % eh As%"a +nt+" memanta!"an

"era.aan Ma+r&a di India•Menamatkan perang saudara selepas kematianayahnya•Menakluki negeri Kalinga•Menekankan kedamaian dan kema uan sosial•Meninggalkan dasar penaklukan melaluiketenteraan

•Men alankan penaklukan melalui penyebaranagama #uddha•Men alankan pentadbiran se!ara birokrasi


11/46

ASPEKPENINGKATANTAMADUN

Per+ndan'an


12/46

a1Seb+t"an .enis +ndan'$+ndan'

R%m

•$ndang-undang si%il

•$ndang-undang enayah•$ndang-undang natural


13/46

b1Senarai"an !rinsi! +ndan'$+ndan'R%m

•&emua manusia sama di sisi undang-undang•&eseorang tidak bersalah sehingga terbuktibersalah•Keadilan terhadap setiap indi%idu•'ukuman berasaskan bukti yang !ukup


14/46

#1N&ata"an !er a"sanaan +ndan'$+ndan' !ada0aman Dinasti Ma+r&a semasa !emerintahan As%"a

•(itah dan perintah ra a adalah undang-undang•(itah perintah diukir pada tiang kayu•)ikenali sebagai (iang Asoka•(iang didirikan di tepi alan supaya dapat diba!aoleh rakyat•$ndang-undang berteraskan konsep

kese ahteraan rakyat•Ra a diumpamakan bapa oleh masyarakat•*enyembelihan haiwan untuk upa!ara korbandilarang


15/46

d1N&ata"an !rinsi! +ndan'$+ndan'berteras"an 3a sa3ah e'a isme da am

tamad+n hina

•Undan'$+ndan' &an' te'as•Ber#%ra" h+"+man berat•Tiada be as "asihan da am men.a an"an+ndan'$+ndan'•Di"+at"+asa"an da am a!a .+a "eadaan

•Ra.a mesti memi i"i "+asa &an' +t+h


16/46


Per +asan K+asa


17/46

a1A!a"ah s+mban'an A e ander The

Great terhada! !er +asan em!a&ar *+nani,•Mener+s"an +saha !en&at+an "era.aanMa#ed%nia dan *+nani

•Me +as"an a'i .a.ahan ta" +" *+nani•Mena" +"i em!a&ar Parsi•Men'+asai se +r+h "a-asan 5a+t

Mediterranean•Men&ebar"an "eb+da&aan He enisti"


18/46

b1Seb+t"an "e.a&aan A+'+st+saesar semasa memerintah R%m

•Men.a an"an dasar !er +asan "+asa•Me-a.ib"an !emerintahan se#ara -arisan•Men'asas"an em!a&ar R%m•Memi i"i em!a&ar &an' +as•Memerintah se!erti di"tat%r •Men'a ah"an tentera di ba-ah !im!inanAnth%n&


19/46

#1N&ata"an !eranan handra'+!taMa+r&a da am !embent+"an em!a&ar

Ma+r&a

•Men&at+"an "era.aan$"era.aan "e#i di India

•Men'+bah stat+s ra.a "e!ada mahara.a

•Em!a&arn&a me i!+ti Te +" Ben''a a hin''a

"e Per'+n+n'an Hind+ K+sh

•Men.adi"an Pata i!+tra seba'ai ib+ ne'ara


20/46

d1Seb+t"an +saha$+saha &an' di a"+"an % ehAs%"a da am men'+"+h"an em!a&ar Ma+r&a !ada

aman !emerintahann&a

•Menamatkan perang saudara selepas kematianayahnya•Menakluki negeri Kalinga•Menekankan kedamaian dan kema uan sosial•Meninggalkan dasar penaklukan melaluiketenteraan•Men alankan penaklukan melalui penyebaranagama #uddha

•Membentuk pentadbiran ber!orak birokrasi untukmen alankan pemerintahannya


21/46

e1Senarai"an an'"ah$ an'"ah &an'di a"sana"an % eh Shih H+an' Ti da am!embent+"an em!a&ar Dinasti hin

•Men&at+"an "era.aan "e#i di hina•Memerintah se#ara a+t%"rati"

•Men'ha!+s"an "+asa '% %n'an ban'sa-an•Me anti" 'aben%r dan !an' ima tentera +nt+"mentadbir •Membina Temb%" Besar hina


22/46


Penin'"atan E"%n%mi


23/46

a1Men'a!a"ah ne'ara$ne'ara "%ta di *+nanimemberi"an t+m!+an "e!ada a"ti6iti !erda'an'an,

•Keadaan muka bumi +unani bergunung-ganang•Muka bumi tidak sesuai untuk pertanian

•*erdagangan dengan luar semakin meningkat•(erdapat alan laut•(erpaksa mendapatkan bahan makanan dari luar

• Athens men adi pusat pengumpulan barangandari (imur


24/46

b1Senarai"an 3a"t%r$3a"t%r &an' mend%r%n'"era.aan Ma+r&a di India men#a!ai "ema.+anda am bidan' !erda'an'an

•Me ibat"an !erda'an'an den'an +ar •Terda!at !e ab+han &an' men'h+b+n'"an India den'an ne'ara +ar •Pen+b+han !ersat+an !erda'an'an dan !er+sahaan (stresthin)

•Pen''+ba an +ndan'$+ndan' +nt+" men'a-a !ersat+an•Per a"sanaan +ndan'$+ndan' dia-asi % eh ra.a•Pen''+naan mata -an' seba'ai medi+m .+a be i•S%"%n'an !er+sahaan te"sti )"ain "a!as dan s+tera•Per"emban'an !er+sahaan berasas"an baran'an emas)m+tiara danbat+ !ermata•Per a"sanaan sistem #+"ai


25/46

#1S+mban'an tamad+n hinaterhada! "ema.+an !ertanian

•Pen'ena an te"ni" ten''a a•Pen''+naan "% ar "+da•Pen#i!taan a at "e'+naan !ertanian•Penanaman se#ara ber'i ir •Peneresan "a-asan b+"it +nt+" !ertanian•Pembinaan ter+san


26/46

ASPEK PENINGKATAN

TAMADUN

Pendidi"an


27/46

a A!a"ah 3a sa3ah !endidi"anAthens,

•Bert+.+an men'hasi "an man+siaseimban' dari se'i r%hani dan .asmani

•Man+sia #emer an' da!at memberi"ans+mban'an "e!ada mas&ara"at

•Meniti"berat"an "emahiran sem+aas!e"


28/46

b Beri"an d+a "esan dari!ada !er"emban'an!endidi"an !ada 0aman !enin'"atan tamad+n

*+nani•Ber"emban'n&a se"% ah$se"% ah 3a sa3ah

•Athens men.adi !+sat #endia"ia-an

•5ahirn&a ramai se.ara-an

•5ahirn&a !emi"ir$!emi"ir da am bidan' sainsdan te"n% %'i


29/46

# Senarai"an #iri$#iri !endidi"an da amtamad+n India !ada 7aman 8edi"

•Mementin'"an i m+ "ea'amaan•Pendidi"an berteras"an a'ama Hind+

•Pendidi"an did%minasi"an % eh "a+m e a"i•Tida" memberi r+an' "e!ada "a+m -anita•Men+m!+"an "e!ada "itab$"itab 8eda

•Bahasa Sans"rit men.adi medi+m !en'a.aran•Kaedah !embe a.aran ia ah "aedah ha3a an


30/46

d N&ata"an "emahiran &an' dite"an"anda am sistem !endidi"an !ada 0aman

!enin'"atan tamad+n di hinaPeringkat rendah•Mengenal dan menghafal tulisan ideogram

•Menghafal sembilan buah buku su!iPeringkat menengah•Menulis karangan•Mempela ari sastera

Peringkat tinggi •Menter emah buku su!i


31/46

e H+rai"an !er"emban'an bidan'!endidi"an !ada 0aman !enin'"atan tamad+ndi India

Vedik Penin'"atan bidan' !endidi"an berm+ a !ada 0aman 8edi"Hindu A'ama hind+ men.adi teras !endidi"anLelaki Pendidi"an did%minasi"an % eh "a+m e a"i saha.aWanitaG% %n'an -anita tida" ber!e +an' menda!at !endidi"anVeda

Perhatian diberi"an "e!ada !embe a.aran "itab 8edaanskrit

Bahasa Sans"rit men.adi medi+m !en'a.aranHa!alanKaedah ha3a an di'+na"an da am !embe a.aran


32/46

"uddhaPendidi"an "em+diann&a ber"emban' "e!ada !embe a.aran &an'berteras"an a'ama Hind+ dan B+ddha

empurnaBert+.+an s+!a&a mere"a da!at hid+! sem!+rna dan bersedia men'hada!ihari se e!as mati RumahPendidi"an di.a an"an di r+mah dan di istana #ole$ Pendidi"an tin''i diberi"an di K% e. Brahman %ni&ersiti Pada abad "e$4 Masihi ahirn&a Uni6ersiti Na anda +nt+" menda ami a'ama

B+ddha "rahminPendidi"an tin''i bert+.+an me ahir"an Brahmin ber!endidi"an ainsDisam!in' men'ha3a b+"+$b+"+ a'ama) mere"a mem!e a.ari "ar&a sainsdan 3a sa3ah


33/46

3 Ba'aimana"ah !e!eri"saan a-am "era.aandi a"sana"an !ada 0aman !enin'"atantamad+n hina,

'empat Pe!eri"saan a-am mem!+n&ai ti'a taha! iait+taha! !ertama(Hsi+ Tai ) taha! "ed+a( h+n Jen ) dantaha! "eti'a( hin ShihPertama Taha! !ertama setara3 den'an i.a0ah !ertama

#edua Taha! "ed+a setara3 den'an i.a0ah sar.ana#etiga Taha! "eti'a setara3 den'an i.a0ah d%"t%r 3a sa3ahDaerah Pe!eri"saan taha! !ertama di.a an"an di !erin'"at

daerah#ota Pe!eri"saan taha! "ed+a di.a an"an di ib+ "%tadaerah

stana Pe!eri"saan taha! "eti'a di.a an"an di hada!anmahara.a


34/46

Pega ai 5+ +san taha! !ertama b% eh men.adi !e'a-ai"era.aan Pendidik 5+ +san !e!eri"saan taha! "eti'a a&a" men.adi

!endidi" Peperiksaan Pe!eri"saan taha! "eti'a diada"and+a "a i da am ti'a tah+n 'iga Pe!eri"saan taha! "ed+a dan"eti'a diada"an ti'a "a i setah+n #etat Pe!eri"saan a-amdi"enda i"an den'an "etat Meniru Mere"a &an' dida!ati menir+a"an di.at+hi h+"+man mati Pemeriksa Pemeri"sadi"+r+n' sebe +m tiba hari !e!eri"saan "ilik a %n ditem!at"anda am bi i" se ama ti'a hari +nt+" men.a-ab


35/46

ASPEK PENINGKATAN

TAMADUN

9a sa3ah


36/46

a A!a"ah &an' dima"s+d"an den'an

ah i 3a sa3ah,o Manusia yang menggunakan akal untuk berfikir

o

$ntuk men!ari awapan yang logik dan rasionalterhadap persoalan yang berkaitan dengankehidupan harian dan alam sekitar


37/46

b1Senarai"an ah i$ah i 3a sa3ah &an'ahir da am tamad+n *+nani

o Her%d%t+so S%#rateso Arist%t eo P at%


38/46

#1N&ata"an !emi"iran &an' terda!at da am3a sa3ah st%isme &an' diasas"an % eh 7en% !ada0aman tamad+n R%m

•Kebahagiaan hidup dan nasib seseorang manusiabergantung kepada hubungannya dengan alam•Menekankan keadilan, tanggung awab, keberaniandan peri kemanusiaan•Menga ar manusia berfikir se!ara rasional•Mengamalkan sikap ingin tahu


39/46

d1A!a"ah !ers%a an !entin' &an'di"em+"a"an % eh ah i$ah i 3a sa3ah *+nani,

• ilai indi%idualisme•Menga ar manusia berfikir se!ara rasional•Mengamalkan sikap ingin tahu• ara berfikir yang teratur •Kehidupan manusia•)emokrasi•&esebuah negara perlu diperintah oleh ilmuan danahli falsafah


40/46

e1Seb+t"an !emi"iran 3a sa3ah hina&an' di"em+"a"an % eh M% T0+

•Menolak beberapa a aran dalam onfu!ianisme•Mengemukakan !ara melahirkan masyarakat danpolitik yang baik• Akhlak manusia dipengaruhi oleh alam sekitar


41/46

ASPEK PENINGKATANTAMADUN

Sistem S%sia


42/46

a1N&ata"an %r'anisasi s%sia mas&ara"at diAthens) *+nani

#umpulan Terbaha'i "e!ada ti'a "+m!+ anPertama K+m!+ an !ertama ia ah-ar'ane'araHak K+m!+ an !ertama mem!+n&ai ha" da am

!% iti"#edua # +m!+ an "ed+a ia ah b+"an -ar'ane'ara#etiga # +m!+ an "eti'a ia ah hamba'iada # +m!+ an "ed+a dan "eti'a tiada ha"da am !% iti"


43/46

b1Teran'"an tentan' sistem "astada am tamad+n India

#asta Mempunyai kasta Brahmin,Ksyatria,Vaisya danSudra

'*+a a, Keempat-empat kasta mempunyai t. awabyang berbe/a

e,ati &istem kasta sangat sebati dalam sistem sosialndia

#etat &istem ini diamalkan dengan ketat#ah in (idak boleh mengahwini wanita daripada kasta

berbe/aampur )ilarang ber!ampur gaul dengan ahli kasta lain


44/46

#1H+rai"an sistem s%sia mas&ara"athina !ada 0aman !enin'"atan tamad+n

'iga (erbahagi kepada tiga golongan .tasan "olongan atasan ialah pentadbir yang terdiri

daripada mahara a, keluarganya, pegawai

bangsawan dan sida-sida"a ahan Kumpulan bawahan terdiri daripada petani dan

artisanHam,a Kumpulan ketiga ialah golongan hamba

okong Kumpulan bawahan dan hamba merupakankumpulan sokongan kepada kumpulan pertama

on!i/ius onfi!ius membahagikan masyarakat hinakepada empat kelas


45/46

ar$ana "olongan teratas ialah golongan sar anaPega ai Mereka terdiri daripada pegawai kera aan

yang berpendidikan

Petani "olongan kedua ialah petani'ukang Kumpulan ketiga ialah golongan tukang

Pedagang Kumpulan paling bawah ialah pedagang

#edudukan ndi%idu di hina boleh menukarkelasnya kepada kedudukan lebih baikmelalui pendidikan


46/46

Documents

bab-2-ting-4.ppt.pptx