Upload
others
View
12
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
26
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
Bab ini akan membahas mengenai hasil penelitian dan pembahasan tentang
penyusunan program bimbingan dan konseling pada sekolah dasar kelas tinggi
gugus Diponegoro, yang ditinjau dari perencanaan dan penyusunan program
bimbingan dan konseling untuk sekolah dasar.
4.1 Pelaksanaan Penelitian
Penulis menyebarkan ITP Inventori Tugas Perkembangan khusus untuk
Sekolah Dasar kepada siswa dengan hari yang telah ditentukan oleh penulis, guru
kelas dan kepala sekolah, dengan 50 rumpun soal, dimana setiap soal memiliki
empat jawaban. Sebelum membagikan ITP kepada siswa, penulis memberikan
penjelasan kepada siswa dengan menjelaskan tujuan dan pengisian ITP.
Pelaksanaan observasi terhadap siswa kelas 4, 5 dan 6 dilakukan pada
waktu jam pelajaran dan saat jam istirahat sekolah. Penulis melakukan wawancara
dengan guru kelas dan kepala sekolah sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
4.2 Hasil Penelitian
Berikut ini akan disajikan hasil penelitian tentang penyusunan program
bimbingan dan konseling di SD yang meliputi tiga langkah pengumpulan data,
produk program, uji coba. Dari ketiga langkah tersebut diukur menggunakan
pengumpulan data dengan ITP SD inventori Tugas Perkembangan Sekolah Dasar.
Hasil dari ITP SD penulis dapat mengetahui menganalisis data yang dibutuhkan
27
dalam penyusunan program bimbingan dan konseling sekolah dasar pada kelas
tinggi.
Diagram 4.1 Grafik Analisis Profil Kelompok kelas 4
Dari diagram di atas menunjukkan bahwa nomor 1 landasan hidup religius
yang tertinggi dalam pengisian inventori tugas perkembangan dengan rata-rata
tingkat perkembangan per aspek (3.668). Sedangkan yang terendah yaitu diagram
nomor 7 dengan rata-rata tingkat perkembangan per aspek (3.006). Maka dapat
disimpulkan bahwa hidup dengan religius sangat dipegang erat dalam kehidupan
sehari-hari siswa kelas empat, sedangkan penerimaan diri dan pengembangannya,
kurang dipahami oleh siswa.
Maka dapat diartikan siswa kelas empat sekolah dasar pada gugus
Diponegoro sangat memegang erat ilmu keagamaan dalam kehidupan sehari-sehari
28
di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat, di sekolah siswa kelas
empat sangat antusias saat jam belajar mengajar di mulai. Namun siswa kelas
empat kurang mengetahui akan bakat dan keterampilan dalam pembelajaran di
sekolah, hal ini menunjukkan siswa kurang ada pengetahuan informasi akan bakat
dan keterampuilan siswa.
Diagram 4.2 Grafik Analisis Profil Kelompok kelas 5
Dari diagram di atas menunjukkan bahwa nomor 9 wawasan dan persiapan
karir yang tertinggi dalam pengisian inventori tugas perkembangan dengan rata-
rata tingkat perkembangan per aspek (3.409). Sedangkan yang terendah yaitu
diagram nomor 8 dengan rata-rata tingkat perkembangan per aspek (2.512), dan
rata-rata tingkat perkembangan aspek mencapai (2.858) .
29
Maka dapat diartikan siswa kelas lima sekolah dasar pada gugus
Diponegoro wawasan dan persiapan karir kedepan setelah naik kelas sudah
direncanakan dan diperhitungkan, wawasan karir akan masa depan siswa sudah
paham akan karir di masa depan nantinya. Sedangkan kemandirian perilaku
ekonomi siswa kelas lima masih kurang artinya siswa masih belum bisa memanag
uang jajan dan kebutuhan yang lain, siswa kebanyakan menghabiskan uang jajan
tanpa memikirkan kebutuhan pokok apa yang harus diperlukan.
Diagram 4.3 Grafik Analisis Profil Kelompok kelas 6
Dari diagram di atas menunjukkan bahwa nomor 1 landasan hidup religius
yang tertinggi dalam pengisian inventori tugas perkembangan dengan rata-rata
30
tingkat perkembangan per aspek (3.791). Sedangkan yang terendah yaitu diagram
nomor 7 dengan rata-rata tingkat perkembangan per aspek (2.891),.
Maka dapat diartikan siswa kelas enam sekolah dasar pada gugus
Diponegoro sangat memegang erat ilmu keagamaan dalam kehidupan sehari-sehari
di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat, dan akan memasuki
Ujian Sekolah siswa sedang giat-giatnya beribadah agar diberikan kemudahan
dalam Ujian nanti. Siswa kelas enam sangat antusias saat jam belajar mengajar
berlangsung agar nanti siswa-siswi kelas enam dapat lulus dengan nilai yang
memuaskan.
Dari grafik di atas yang terendah terdapat pada nomor 7, hal ini siswa kelas
enam kurang mengetahui akan bakat dan keterampilan dalam diri siswa, dengan ini
menunjukkan siswa kurang ada pengetahuan informasi dan pengenalan akan bakat
dan keterampuilan siswa.
4.3 Hasil Observasi
Pada tanggal 24 – 25 Januari 2014 penulis melakukan pengamatan pada
Sekolah Dasar Negeri 1 Karanglangu. Di SDN 1 Karanglangu ada 6 ruang kelas, 1
ruang perpustakaan dan 1 ruang guru. Jumlah seluruh murid pada kelas 4, 5 dan 6
di SD Negeri 1 Karanglangu 87 siswa terdiri dari 30 siswa kelas 4, kelas 5 ada 33
siswa dan kelas 6 sebanyak 24 siswa. Dari 87 siswa peneliti mengamati tiga kelas
yang berbeda yaitu kelas 4, 5 dan 6.
Di Sekolah Dasar Negeri 1 Karanglangu terdapat 87 siswa. Terdapat
beberapa anak yang memiliki permasalahan perilaku saat jam belajar mengajar
31
ataupun siswa sedang istirahat. Penulis mengamati anak yang memiliki permasalah
perilaku setelah ditelusuri siswa mengalami perilaku yang sangat berbeda dengan
siswa lainnya. Seperti murung, menyendiri, tidak suka bermain dengan teman.
Selain itu ada anak yang lamban dalam berfikir saat jam belajar mengajar di
mulai di dalam kelas, setelah diamati secara dalam siswa kelas 5 mengalami
kelainan dalam daya berfikirnya di karenakandahulu siswa jatuh dari sepeda motor.
Pengamatan di Sekolah Dasar Negeri 1 Kentengsari dilaksanakan pada
tanggal 22 dan 23 Januari 2014. Di SD Negeri 1 Kentengsari terdapat 6 ruang
kelas, dan 1 ruang guru. Jumlah seluruh siswa pada kelas 4, 5 dan 6 di SD Negeri 1
Kentengsari serbanyak 46 siswa terdiri dari 10 siswa kelas 4, kelas 5 ada 15 siswa
dan kelas 6 sebanyak 20 siswa. Dari 87 siswa peneliti mengamati tiga kelas yang
berbeda yaitu kelas 4, 5 dan 6.
Di Sekolah Dasar Negeri 1 Kentengsari dari 46 siswa terdapat siswa yang
memiliki permasalahan perilaku saat jam belajar mengajar ataupun siswa sedang
istirahat. Penulis mengamati anak yang memiliki permasalahan perilaku setelah
ditelusuri siswa mengalami trauma yang sangat tinggi, dikarenakan ayah siswa
telah meninggal dunia dan hidup dengan ibu.
Selain itu ada anak kelas 4 yang secara nalar siswa ini perilakunya sama
dengan teman sekelas, namun sebut saja B, suka berbicara kotor dan kasar
terhadap guru, teman sebaya dan pihak sekolah saat di lingkungan sekolah. Setelah
ditelusuri bahwa anak tersebut pada usia masih balita sudah ditinggal kedua orang
tuanya bekerja di luar negeri dan tinggal bersama nenek, dengan begitu B sering
32
bergaul dengan lingkungan anak-anak remaja yang kurang sesuai dengan seusia
anak sekolah dasar.
Pengamatan di Sekolah Dasar Negeri 1 Padas dilaksanakan pada tanggal 4 –
6 Maret 2014. Bangunan di Sekolah Dasar Negeri 1 Padas terdiri dari 6 ruang
kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang guru dan 1 ruang olah raga tenis meja. SD
Negeri 1 Padas memiliki prestasi dalam olah raga tenis meja sampai tingkat
kabupaten dan meraih juara dua. Jumlah seluruh murid pada kelas 4, 5 dan 6 di SD
Negeri 1 Padas sebanyak 50 siswa terdiri dari 18 siswa kelas 4, kelas 5 ada 17
siswa dan kelas 6 sebanyak 15 siswa.
Di Sekolah Dasar Negeri 1 Padas dari 50 siswa terdapat beberapa anak yang
memiliki permasalahan perilaku saat jam belajar mengajar ataupun siswa sedang
istirahat, peneliti mengamati ada siswa yang menyendiri saat jam istirahat, siswa
ini tingkah laku sangat berbeda dengan teman sebayanya. Setelah di amati secara
mendalam siswa tidak memiliki uang saku untuk jajan saat jam istirahat, akan
tetapi ada siswa mengajak untuk jajan bersama teman sebayanya namun dia
menolak. Setelah ditelusuri lebih mendalam siswa ini mengalami permasalahan
ekonomi di dalam keluarga yang menyebabkan siswa tidak bisa jajan di sekolah
saat jam istirahat, dengan begitu siswa sangat antusias belajar saar jam belajar
mengajar sedang berlangsung.
Pengamatan di Sekolah Dasar Negeri 1 Panimbo dilaksanakan pada tanggal
11 – 13 Februari 2014. Di Sekolah Dasar Negeri 1 Panimbo ruang kelas untuk
siswa belajar terkendala dikarenakan gedung sekolah yang sedang diperbaiki,
maka belajar mengajar dialihkan ke tempat rumah masyarakat sekitar dekat dengan
33
sekolah, namun siswa bisa belajar dengan nyaman walaupun tempat menempuh
ilmu di rumah warga.
Jumlah seluruh murid pada kelas 4, 5 dan 6 di SD Negeri 1 Panimbo
sebanyak 56 siswa terdiri dari 20 siswa kelas 4, kelas 5 ada 20 siswa dan kelas 6
sebanyak 16 siswa. Dari 56 siswa peniliti mengamati tiga kelas yang berbeda yaitu
kelas 4, 5 dan 6 di tempat yang berbeda juga.
Di Sekolah Dasar Negeri 1 Panimbo dari 56 siswa yang berada di
lingkungan sekolah ada 3 anak yang memiliki permasalahan perilaku saat jam
belajar mengajar, peneliti mengamati ada seorang anak yang suka berlari kesana-
kemari tanpa ada lelah, sampai ketika gedung sekolah yang sedang di perbaiki
siswa masuk ke dalam ruang kelas yang sedang dibangun.
Dari pengamatan di empat Sekolah Dasar pada gugus Diponegoro, secara
garis besar siswa kelas 4, 5 dan 6 memiliki prestasi yang bagus dalam pendidikan
mata pelajaran ataupun porseni (pekan olah raga dan seni) setingkat kecamatan dan
kabupaten, selain itu ada beberapa diantara siswa di empat sekolah dasar pada
gugus Diponegoro memiliki perilaku yang berbeda dengan teman sebanya di
sekolah. Perilaku yang dimiliki siswa merupakan penyakit atau adanya tekanan
dari teman sebaya “mengejek” dikarenakan siswa yang memiliki permasalahan
perilaku dan berkebutuhan khusus berbeda dengan siswa lainnya saat di
lingkungan sekolah. Selain itu adapula siswa yang mengucilkan siswa yang
memiliki permasalahan perilaku dan berkebutuhan khusus.
34
4.4 Hasil Wawancara
Hasil wawancara dengan semua guru wali kelas 4, 5 dan 6, penulis dapat
menyimpulkan bahwa di Sekolah Dasar pada gugus Diponegoro siswa-siswi kelas
tinggi memiliki permasalahan perilaku yang berbeda-beda setiap tingkat kelas dan
ada pula siswa yang berkebutuhan khusus. Secara garis besar siswa-siswi kelas
tinggi pada gugus Diponegoro terdapat banyak permasalahan anak sekolah dasar
yang harus dibantu dalam penyelesaiannya ataupun dalam membimbing saat di
lingkungan sekolah.
Terdapat anak dengan permasalahan yang berbeda pada setiap kelas, namun
dari wawancara dengan guru wali kelas sebagian besar siswa mengalami
permasalahan dalam belajar, adapula yang mengalami kebutuhan khusus autis dan
lamban dalam berfikir. Akan tetapi guru dalam mengajar tidak membedakan
kekurangan siswa di dalam belajar mengajar ataupun saat jam istirahat dalam
lingkungan sekolah. Dengan begitu siswa yang normal dengan siswa kebutuhan
khusus menjalin hubungan dengan akrab dan bersahabat, walaupun ada siswa yang
mengucilkan anak berkebutuhan khusus.
Permasalahan siswa yang lain yaitu ekonomi orang tua rendah yang
membuat siswa membolos sekolah untuk membantu orang tua untuk bekerja di
ladang dan sering ketinggalan pelajaran. Selain itu siswa memiliki permasalahan
dengan cara berfikir anak yang mengganggu siswa dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah.
Hasil wawancara dari kepala sekolah siswa-siswi yang memiliki
permasalahan perilaku dan anak berkebutuhan khusus, sekolah dasar pada gugus
35
Diponegoro belum menerapkan sekolah inklusi, komitmen untuk ke depan layanan
kepada siswa-siswi yang berkebutuhan khusus, guru dapat membantu dengan
semestinya.
Dengan demikian, sekolah dasar negeri kelas tinggi di gugus Diponegoro
sebagian siswa ada yang memiliki permasalahan perilaku dan berkebutuhan
khusus, dengan begitu pihak sekolah dan orang tua memotivasi siswa yang
memiliki perilaku berbeda dengan siswa-siswi di sekolah.
Agar nantinya di lingkungan sekolah tidak minder dengan guru, siswa lain
dan kepala sekolah. Guru dan kepala sekolah mengawasi dan membimbing siswa
yang memiliki permasahan saat di lingkungan sekolah, dengan begitu siswa
mendapat kenyamanan dalam berkomunikasi dan berteman saat di lingkungan
sekolah.
4.5 Program Bimbingan dan Konseling
Hasil pengolahan data dari inventori tugas perkembangan, observasi dan
wawancara dapat disimpulkan dalam sebuah program layanan bimbingan dan
konseling yang nanti diimplementasikan ke Sekolah Dasar Negeri di gugus
Diponegoro, maka berikut ini adalah program bimbingan dan konseling untuk
sekolah dasar pada kelas tinggi (kelas 4, 5 dan 6).
Sebelum menyusun program bimbingan dan konseling pada sekolah dasar
kelas tinggi, dapat diperjelas melalui bagan proses penyusunan program bimbingan
dan konseling sebagai berikut:
36
Bagan Proses Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling pada sekolah dasar.
Masalah
ITP
Masalah Penerimaan Diri dan
Pengembangan
Layanan Orientasi
Layanan Informasi
Layanan Penempatan / Penyaluran
Layanan Konseling Individual
Masalah Kemandirian Perilaku Ekonomi
Layanan Bimbingan Kelompok
Layanan Konseling Kelompok
Observasi
Masalah Belajar
Layanan Informasi
Layanan Penguasaan Konten
Layanan Konseling Kelompok
Masalah Sosialisasi
Layanan Orientasi
Layanan Informasi
Layanan Konseling Perorangan
Layanan Bimbingan Kelompok
Masalah Kesehatan
Layanan Informasi
Alih Tangan Kasus
Wawancara
Masalah Kebutuhan Khusus
Layanan Penempatan / Penyaluran
Masalah Komunikasi Layanan Pengusaan
Konten
Masalah Narkoba Layanan Alih Tangan
Kasus
37
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : GUGUS DIPONEGORO, Kec. Kedungjati,Kab. Grobogan
KELAS : IV
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Orientasi Obyek-obyek pengembangan
pribadi
(Topik : siapa saya ?)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek pengembangan
hubungan sosial
(Topik : berteman)
Mapel : PKn
Obyek-obyek pengembangan
kemampuan belajar
(Topik menulis dengan baikf)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek implementasi karir
(Topik : Pengenalan pekerjaan )
Mapel : Bahasa Indonesia
(1) (2) (3) (4)
2. Layanan Informasi Informasi tentang
perkembangan,potensi, kemampuan
dan kondisi diri
(Topik : Kesehatan )
Mapel : Penjas / Olah raga
Informasi tentang potensi,
kemampuan dan kondisi hubungan
sosial
(Topik : Menghargai satu sama)
Mapel : PKn
Informasi tentang potensi,
kemampuan, kegiatan dan hasil
belajar
(Topik :berhitung)
Mapel : matematika
Informasi tentang potensi,
kemampuan, arah dan kondisi karir
(Topik : Pekerjaan di masyarakat)
Mapel : IPS
(5) (6) (7) (8)
3. Layanan
Penempatan/Penyaluran
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan pribadi
(Topik : kesukaan)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan sosial
(Topik : Struktur organisasi kelas)
Mapel : PKn
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan belajar
(Topik : Membaca yang baik dan
benar)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan karir
(Topik : Kebutuhan Khusus)
Mapel : IPS dan Bahasa Indonesia
(9) (10) (11) (12)
4. Layanan Penguasaan
Konten
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan pribadi
(Topik :Kerajinan )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan sosial
(Topik : Ketergantungan )
Mapel : IPS
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kegiatan dan penguasaan bahan
belajar
(Topik :Kesopanan )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
pengembangan karir
(13) (14) (15) (16)
38
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
5. Layanan Konseling
Perorangan
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik :berhemat )
Mapel : Agama dan PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Salah berteman)
Mapel : Agama
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : menulis dengan rapi )
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : ingin menjadi seperti siapa ?)
Bahasa Indonesia
(17) (18) (19) (20)
6. Layanan Bimbingan
Kelompok
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi pribadi
(Topik : Kebersihan)
Mapel : Agama, IPA dan B. Jawa
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi hubungan sosial
(Topik : Toleransi)
Mapel : PKn dan IPS
Topik tentang: Kemampuan,
kegiatan dan hasil belajar
(Topik : Managemen waktu)
Mapel : Bahasa Indonesia
Topik tentang: Kemampuan dan arah
karir
(Topik : Cita-Cita)
Mapel : Bahasa Indonesia
(21)
(22)
(23)
(24)
7. Layanan Konseling
Kelompok
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik : Ekonomi)
Mapel : PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Merokok)
Mapel : Agama dan IPA
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan belajar
(Topik : Belajar kelompok)
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Masa depan)
Mapel : Bahasa Indonesia
(25) (26) (27) (28)
8. Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan pribadi
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik
dalam pengembangan kemampuan
belajar
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan karir
(29) (30) (31) (32)
9. Layanan Mediasi
---
Upaya mendamaikan pihak-pihak
tertentu (peserta didik) yang
berselisih
(Topik : Perkelahian)
Mapel : PKn dan Agama
--- ---
(33)
10. Aplikasi Instrumentasi Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
pribadi peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
hubungan sosial peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan
masalah belajar peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
karir peserta didik
(34) (35) (36) (37)
39
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
11. Himpunan Data Data perkembangan, kondisi dan
lingkungan diri pribadi
Data perkembangan, kondisi
hubungan dan lingkungan sosial
Data kemampuan, kegiatan dan
hasil belajar
Data kemampuan, arah dan persiapan
karir
(38) (39) (40) (41)
12. Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
pribadi tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
sosial tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
belajar tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
karir tertentu yang dialami peseta
didik
(42) (43) (44) (45)
13. Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah karir
(46) (47) (48) (49)
14. Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan
pribadi
Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kemampuan
sosial
Bacaan dan rekaman tentang
kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan
kehidupan karir
(50) (51) (52) (53)
15. Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan masalah
pribadi
(Topik : Kesehatan)
Mapel : Olah raga / Penjas
Pendalaman penanganan masalah
sosial
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
belajar
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
karir
(54) (55) (56) (57)
40
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : GUGUS DIPONEGORO, Kec. Kedungjati,Kab. Grobogan
KELAS : V
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Orientasi Obyek-obyek pengembangan
pribadi
(Topik : mengenal diri sendiri)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek pengembangan
hubungan sosial
(Topik : Tenggang rasa)
Mapel : PKn
Obyek-obyek pengembangan
kemampuan belajar
(Topik :Belajar dengan benar)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek implementasi karir
(Topik : Cita-cita )
Mapel : Bahasa Indonesia
(1) (2) (3) (4)
2. Layanan Informasi Informasi tentang
perkembangan,potensi, kemampuan
dan kondisi diri
(Topik : Kesehatan )
Mapel : Penjas / Olah raga
Informasi tentang potensi,
kemampuan dan kondisi hubungan
sosial
(Topik : Kerja sama)
Mapel : PKn
Informasi tentang potensi,
kemampuan, kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Membaca dengan baik)
Mapel : Bahasa Indonesia
Informasi tentang potensi,
kemampuan, arah dan kondisi karir
(Topik : Pekerjaan di masyarakat)
Mapel : IPS
(5) (6) (7) (8)
3. Layanan
Penempatan/Penyaluran
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan pribadi
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan sosial
(Topik :Organisasi di masyarakat)
Mapel : PKn
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan belajar
(Topik : Membaca yang baik)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan karir
(Topik : Kebutuhan Khusus)
Mapel : IPS dan Bahasa Indonesia
(9) (10) (11) (12)
4. Layanan Penguasaan
Konten
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan pribadi
(Topik :Kerapian )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan sosial
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kegiatan dan penguasaan bahan
belajar
(Topik : )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
pengembangan karir
(13) (14) (15) (16)
5. Layanan Konseling
Perorangan
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik :Membolos )
Mapel : Agama dan PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Susah bergaul)
Mapel : IPS
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Konsentrasi dalam belajar
)
Mapel : Matematika
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Sekolah lanjutan)
Bahasa Indonesia
(17) (18) (19) (20)
41
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
6. Layanan Bimbingan
Kelompok
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi pribadi
(Topik : Mencontek )
Mapel : Agama, PKn
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi hubungan sosial
(Topik :cara bergaul dengan baik)
Mapel : PKn dan IPS
Topik tentang: Kemampuan,
kegiatan dan hasil belajar
(Topik : Managemen uang)
Mapel : Bahasa Indonesia
Topik tentang: Kemampuan dan arah
karir
(Topik : Cita-Cita)
Mapel : Bahasa Indonesia
(21)
(22)
(23)
(24)
7. Layanan Konseling
Kelompok
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik : Mencuri)
Mapel : IPS
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Merokok)
Mapel : Agama dan IPA
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan belajar
(Topik : Belajar kelompok)
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Masa depan)
Mapel : Bahasa Indonesia
(25) (26) (27) (28)
8. Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan pribadi
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik
dalam pengembangan kemampuan
belajar
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan karir
(29) (30) (31) (32)
9. Layanan Mediasi
---
Upaya mendamaikan pihak-pihak
tertentu (peserta didik) yang
berselisih
(Topik : Perkelahian)
Mapel : PKn dan Agama
--- ---
(33)
10. Aplikasi Instrumentasi Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
pribadi peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
hubungan sosial peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan
masalah belajar peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
karir peserta didik
(34) (35) (36) (37)
11. Himpunan Data Data perkembangan, kondisi dan
lingkungan diri pribadi
Data perkembangan, kondisi
hubungan dan lingkungan sosial
Data kemampuan, kegiatan dan
hasil belajar
Data kemampuan, arah dan persiapan
karir
(38) (39) (40) (41)
42
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
12. Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
pribadi tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
sosial tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
belajar tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
karir tertentu yang dialami peseta
didik
(42) (43) (44) (45)
13. Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah karir
(46) (47) (48) (49)
14. Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan
pribadi
Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kemampuan
sosial
Bacaan dan rekaman tentang
kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan
kehidupan karir
(50) (51) (52) (53)
15. Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan masalah
pribadi
(Topik : Kesehatan)
Mapel : Olah raga / Penjas
Pendalaman penanganan masalah
sosial
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
belajar
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
karir
(54) (55) (56) (57)
43
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : GUGUS DIPONEGORO, Kec. Kedungjati,Kab. Grobogan
KELAS : VI
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Orientasi Obyek-obyek pengembangan
pribadi
(Topik : mengenal diri sendiri)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek pengembangan
hubungan sosial
(Topik : Tolong menolong)
Mapel : PKn
Obyek-obyek pengembangan
kemampuan belajar
(Topik :Cara belajar yang efektif)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek implementasi karir
(Topik : Pengenalan sekolah lanjutan
)
Mapel : Bahasa Indonesia
(1) (2) (3) (4)
2. Layanan Informasi Informasi tentang
perkembangan,potensi, kemampuan
dan kondisi diri
(Topik : Kesehatan )
Mapel : Penjas / Olah raga
Informasi tentang potensi,
kemampuan dan kondisi hubungan
sosial
(Topik : Kerja sama)
Mapel : PKn
Informasi tentang potensi,
kemampuan, kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Cara menghadapi UN)
Mapel : Bahasa Indonesia
Informasi tentang potensi,
kemampuan, arah dan kondisi karir
(Topik : Pekerjaan di masyarakat)
Mapel : IPS
(5) (6) (7) (8)
3. Layanan
Penempatan/Penyaluran
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan pribadi
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan sosial
(Topik :Organisasi )
Mapel : IPS
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan belajar
(Topik : Membaca yang baik)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan karir
(Topik : Kebutuhan Khusus)
Mapel : IPS dan Bahasa Indonesia
(9) (10) (11) (12)
4. Layanan Penguasaan
Konten
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan pribadi
(Topik :Kerapian )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan sosial
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kegiatan dan penguasaan bahan
belajar
(Topik :Kesopanan )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
pengembangan karir
(13) (14) (15) (16)
5. Layanan Konseling
Perorangan
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik :Membolos )
Mapel : Agama dan PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Salah berteman)
Mapel : Agama
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Konsentrasi dalam belajar)
Mapel : Matematika
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Sekolah lanjutan)
Bahasa Indonesia
(17) (18) (19) (20)
44
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
6. Layanan Bimbingan
Kelompok
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi pribadi
(Topik : Kebersihan)
Mapel : Agama, IPA dan B. Jawa
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi hubungan sosial
(Topik : Toleransi)
Mapel : PKn dan IPS
Topik tentang: Kemampuan,
kegiatan dan hasil belajar
(Topik : Managemen waktu)
Mapel : Bahasa Indonesia
Topik tentang: Kemampuan dan arah
karir
(Topik : Cita-Cita)
Mapel : Bahasa Indonesia
(21) (22) (23) (24)
7. Layanan Konseling
Kelompok
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik : Ekonomi)
Mapel : PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Merokok)
Mapel : Agama dan IPA
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan belajar
(Topik : Belajar kelompok)
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Masa depan)
Mapel : Bahasa Indonesia
(25) (26) (27) (28)
8. Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan pribadi
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik
dalam pengembangan kemampuan
belajar
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan karir
(29) (30) (31) (32)
9. Layanan Mediasi
---
Upaya mendamaikan pihak-pihak
tertentu (peserta didik) yang
berselisih
(Topik : Perkelahian)
Mapel : PKn dan Agama
--- ---
(33)
10. Aplikasi Instrumentasi Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
pribadi peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
hubungan sosial peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan
masalah belajar peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
karir peserta didik
(34) (35) (36) (37)
11. Himpunan Data Data perkembangan, kondisi dan
lingkungan diri pribadi
Data perkembangan, kondisi
hubungan dan lingkungan sosial
Data kemampuan, kegiatan dan
hasil belajar
Data kemampuan, arah dan persiapan
karir
(38) (39) (40) (41)
45
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
12. Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
pribadi tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
sosial tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
belajar tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
karir tertentu yang dialami peseta
didik
(42) (43) (44) (45)
13. Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah karir
(46) (47) (48) (49)
14. Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan
pribadi
Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kemampuan
sosial
Bacaan dan rekaman tentang
kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan
kehidupan karir
(50) (51) (52) (53)
15. Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan masalah
pribadi
(Topik : Kesehatan)
Mapel : Olah raga / Penjas
Pendalaman penanganan masalah
sosial
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
belajar
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
karir
(54) (55) (56) (57)
46
4.6 Uji Ahli
Setelah peneliti mengujikan program Bimbingan dan Konseling untuk
Sekolah Dasar kepada kepala sekolah dan guru kelas 4, 5 dan 6 gugus Diponegoro
Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan, program itu sudah sesuai dengan
kebutuhan siswa dalam menuntaskan permasalahan-permasalahan para siswa
sekolah dasar di gugus Diponegoro. Dengan begitu program bimbingan dan
konseling untuk sekolah dasar yang di susun sudah tepat.
Maka program bimbingan dan konseling untuk sekolah dasar pada gugus
Diponegoro Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan dapat diimplikasikan
dalam kegiatan belajar mengajar.
4.7 Pembahasan Berita Acara
Dari berita acara yang telah dilaksanakan penulis sesuai dengan jadwal dan
waktu yang telah ditentukan dengan pihak sekolah dasar, penulis dapat menguji
ahli program yang telah dibuat untuk diuji kepada kepala sekolah dan guru kelas 4,
5 dan 6. Berita acara yang sudah dibuat sesuai dengan apa yang telah dilaksanakan
dan di setujui pihak sekolah, maka program bimbingan dan konseling untuk
sekolah dasar pada kelas tinggi sudah cukup bagus.
Akan tetapi masih ada kekurangan di dalam program bimbingan dan
konseling untuk sekolah dasar, dengan itu kepala sekolah dan guru kelas
memberikan saran dan tambahan tentang kekurangan program bimbingan dan
konseling untuk sekolah dasar pada kelas tinggi. Tambahan itu diantaranya :
47
Tabel. 4.1. Tambahan dan Saran
Kelas 6 Kelas 5 Kelas 4
Motivasi menghadapi
Ujian Nasional.
(Layanan Penempatan)
Pergaulan, Merokok
(Layanan Konseling
Kelompok)
ABK
(Layanan Penempatan)
Sekolah lanjutan
(Layanan Penempatan)
Etika berbicara
(Layanan Informasi)
Fokus dalam belajar
(Layanan Penguasaan
Konten)
Pendidikan seks dini
(Layanan Informasi)
Mengendalikan Emosi
(Layanan Mediasi)
Tidak mengerjakan PR
(Layanan Penguasaan
Konten)
Sopan santun dalam
berkendara
(Layanan Bimbingan
Kelompok)
Manajemen waktu
(Layanan Bimbingan
Kelompok)
Merokok
(Layanan Konseling
Kelompok)
Dari tabel di atas, tambahan dari kepala sekolah dan guru kelas 4, 5 dan 6
hampir semua tambahan menjadi poin penting dalam permasalahan siswa dalam
sekolah maupun pergaulan di lingkungan masyarakat. Dengan begitu program BK
direvisi sesuai dengan tambahan-tambahan dari kepala sekolah dan guru kelas.
Beberapa tambahan dari kepala sekolah dan guru kelas nantinya program
bimbingan dan konseling untuk sekolah dasar pada kelas tinggi dapat di
implikasikan kepada siswa-siswi sekolah dasar pada kelas tinggi. Dan program bk
48
untuk sekolah dasar menjadi bahan mengajar guru kelas untuk membimbing siswa-
siswi di sekolah.
Maka dapat disimpulkan bahwa program yang telah dibuat sudah cukup
bagus akan tetapi masih ada beberapa tambahan yang belum mencakup
permasalahn siswa di sekolah maupun di lingkungan masyakat. Dan nantinya
program yang telah direvisi sesuai dengan tambahan akan menjadi baik program
bimbingan dan konseling untuk sekolah dasar pada kelas tinggi.
4.8 Program Bimbingan dan Konseling Direvisi
Setelah dilaksanakan uji ahli, program bimbingan dan konseling untuk
sekolah dasar pada kelas tinggi mendapat beberapa tambahan dari kepala sekolah
dan guru kelas di gugus Diponegoro. Dengan tambahan dan saran pada program
bimbingan dan konseling untuk sekolah dasar pada kelas tinggi direvisi.
Maka program BK untuk sekolah dasar yang disusun penulis telah
memasukkan saran dan tambahan-tambahan yang sudah diberikan dari kepala
sekolah dan guru sekolah dasar di gugus Diponegoro. Pada halaman berikut dapat
dilihat program bimbingan dan konseling untuk sekolah dasar pada kelas tinggi di
gugus Diponegoro, Kec. Kedungjati, Kab. Grobogan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan
hasil penelitian ini mendukung hasil penelitian yang relevan di gugus Diponegoro,
Kec. Kedungjati, Kab. Grobogan. Berikut program bimbingan dan konseling yang
sudah di revisi.
49
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : GUGUS DIPONEGORO, Kec. Kedungjati,Kab. Grobogan
KELAS : IV
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Orientasi Obyek-obyek pengembangan
pribadi
(Topik : siapa saya ?)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek pengembangan
hubungan sosial
(Topik : Pertemanan)
Mapel : PKn
Obyek-obyek pengembangan
kemampuan belajar
(Topik menulis dengan baikf)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek implementasi karir
(Topik : Pengenalan pekerjaan )
Mapel : Bahasa Indonesia
(1) (2) (3) (4)
2. Layanan Informasi Informasi tentang
perkembangan,potensi, kemampuan
dan kondisi diri
(Topik : Kesehatan )
Mapel : Penjas / Olah raga
Informasi tentang potensi,
kemampuan dan kondisi hubungan
sosial
(Topik : Menghargai satu sama)
Mapel : PKn
Informasi tentang potensi,
kemampuan, kegiatan dan hasil
belajar
(Topik :berhitung)
Mapel : matematika
Informasi tentang potensi,
kemampuan, arah dan kondisi karir
(Topik : Pekerjaan di masyarakat)
Mapel : IPS
(5) (6) (7) (8)
3. Layanan
Penempatan/Penyaluran
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan pribadi
(Topik : kesukaan)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan sosial
(Topik : Struktur organisasi kelas)
Mapel : PKn
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan belajar
(Topik : Membaca yang baik dan
benar)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan karir
(Topik : Kebutuhan Khusus)
Mapel : IPS dan Bahasa Indonesia
(9) (10) (11) (12)
4. Layanan Penguasaan
Konten
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan pribadi
(Topik :Kewajiban dan hak siswa)
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan sosial
(Topik : Ketergantungan )
Mapel : IPS
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kegiatan dan penguasaan bahan
belajar
(Topik :Fokus dalam belajar )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
pengembangan karir
(13) (14) (15) (16)
50
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
5. Layanan Konseling
Perorangan
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik :berhemat )
Mapel : Agama dan PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Salah berteman)
Mapel : Agama
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Bahaya Merokok )
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : ingin menjadi seperti siapa ?)
Bahasa Indonesia
(17) (18) (19) (20)
6. Layanan Bimbingan
Kelompok
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi pribadi
(Topik : Kebersihan)
Mapel : Agama, IPA dan B. Jawa
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi hubungan sosial
(Topik : Toleransi dengan teman
yang berkebutuhan khusus)
Mapel : PKn dan IPS
Topik tentang: Kemampuan,
kegiatan dan hasil belajar
(Topik : Managemen waktu)
Mapel : Bahasa Indonesia
Topik tentang: Kemampuan dan arah
karir
(Topik : Cita-Cita)
Mapel : Bahasa Indonesia
(21)
(22)
(23)
(24)
7. Layanan Konseling
Kelompok
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik : Ekonomi)
Mapel : PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Merokok)
Mapel : Agama dan IPA
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan belajar
(Topik : Belajar kelompok)
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Masa depan)
Mapel : Bahasa Indonesia
(25) (26) (27) (28)
8. Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan pribadi
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik
dalam pengembangan kemampuan
belajar
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan karir
(29) (30) (31) (32)
9. Layanan Mediasi
---
Upaya mendamaikan pihak-pihak
tertentu (peserta didik) yang
berselisih
(Topik : Perkelahian)
Mapel : PKn dan Agama
--- ---
(33)
10. Aplikasi Instrumentasi Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
pribadi peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
hubungan sosial peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan
masalah belajar peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
karir peserta didik
(34) (35) (36) (37)
51
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
11. Himpunan Data Data perkembangan, kondisi dan
lingkungan diri pribadi
Data perkembangan, kondisi
hubungan dan lingkungan sosial
Data kemampuan, kegiatan dan
hasil belajar
Data kemampuan, arah dan persiapan
karir
(38) (39) (40) (41)
12. Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
pribadi tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
sosial tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
belajar tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
karir tertentu yang dialami peseta
didik
(42) (43) (44) (45)
13. Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah karir
(46) (47) (48) (49)
14. Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan
pribadi
Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kemampuan
sosial
Bacaan dan rekaman tentang
kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan
kehidupan karir
(50) (51) (52) (53)
15. Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan masalah
pribadi
(Topik : Kesehatan)
Mapel : Olah raga / Penjas
Pendalaman penanganan masalah
sosial
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
belajar
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
karir
(54) (55) (56) (57)
52
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : GUGUS DIPONEGORO, Kec. Kedungjati,Kab. Grobogan
KELAS : V
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Orientasi Obyek-obyek pengembangan
pribadi
(Topik : mengenal diri sendiri)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek pengembangan
hubungan sosial
(Topik :Pergaulan yang baik)
Mapel : PKn
Obyek-obyek pengembangan
kemampuan belajar
(Topik :Belajar dengan benar)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek implementasi karir
(Topik : Cita-cita )
Mapel : Bahasa Indonesia
(1) (2) (3) (4)
2. Layanan Informasi Informasi tentang
perkembangan,potensi, kemampuan
dan kondisi diri
(Topik : Kesehatan )
Mapel : Penjas / Olah raga
Informasi tentang potensi,
kemampuan dan kondisi hubungan
sosial
(Topik : Etika berbicara)
Mapel : PKn
Informasi tentang potensi,
kemampuan, kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Membaca dengan baik)
Mapel : Bahasa Indonesia
Informasi tentang potensi,
kemampuan, arah dan kondisi karir
(Topik : Pekerjaan di masyarakat)
Mapel : IPS
(5) (6) (7) (8)
3. Layanan
Penempatan/Penyaluran
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan pribadi
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan sosial
(Topik :Organisasi di masyarakat)
Mapel : PKn
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan belajar
(Topik : Membaca yang baik)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan karir
(Topik : Kebutuhan Khusus)
Mapel : IPS dan Bahasa Indonesia
(9) (10) (11) (12)
4. Layanan Penguasaan
Konten
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan pribadi
(Topik :Kerapian )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan sosial
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kegiatan dan penguasaan bahan
belajar
(Topik : )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
pengembangan karir
(13) (14) (15) (16)
5. Layanan Konseling
Perorangan
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik :Membolos )
Mapel : Agama dan PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Susah bergaul)
Mapel : IPS
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Konsentrasi dalam belajar)
Mapel : Matematika
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Sekolah lanjutan)
Bahasa Indonesia
(17) (18) (19) (20)
53
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
6. Layanan Bimbingan
Kelompok
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi pribadi
(Topik : Mencontek )
Mapel : Agama, PKn
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi hubungan sosial
(Topik :Bahaya Merokok)
Mapel : PKn dan IPS
Topik tentang: Kemampuan,
kegiatan dan hasil belajar
(Topik : Managemen waktu belajar)
Mapel : Bahasa Indonesia
Topik tentang: Kemampuan dan arah
karir
(Topik : Cita-Cita)
Mapel : Bahasa Indonesia
(21)
(22)
(23)
(24)
7. Layanan Konseling
Kelompok
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik : Mencuri)
Mapel : IPS
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Merokok)
Mapel : Agama dan IPA
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan belajar
(Topik : Belajar kelompok)
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Masa depan)
Mapel : Bahasa Indonesia
(25) (26) (27) (28)
8. Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan pribadi
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik
dalam pengembangan kemampuan
belajar
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan karir
(29) (30) (31) (32)
9. Layanan Mediasi
---
Upaya mendamaikan pihak-pihak
tertentu (peserta didik) yang
berselisih
(Topik : Perkelahian)
Mapel : PKn dan Agama
--- ---
(33)
10. Aplikasi Instrumentasi Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
pribadi peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
hubungan sosial peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan
masalah belajar peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
karir peserta didik
(34) (35) (36) (37)
11. Himpunan Data Data perkembangan, kondisi dan
lingkungan diri pribadi
Data perkembangan, kondisi
hubungan dan lingkungan sosial
Data kemampuan, kegiatan dan
hasil belajar
Data kemampuan, arah dan persiapan
karir
(38) (39) (40) (41)
54
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
12. Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
pribadi tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
sosial tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
belajar tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
karir tertentu yang dialami peseta
didik
(42) (43) (44) (45)
13. Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah karir
(46) (47) (48) (49)
14. Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan
pribadi
Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kemampuan
sosial
Bacaan dan rekaman tentang
kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan
kehidupan karir
(50) (51) (52) (53)
15. Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan masalah
pribadi
(Topik : Kesehatan)
Mapel : Olah raga / Penjas
Pendalaman penanganan masalah
sosial
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
belajar
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
karir
(54) (55) (56) (57)
55
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : GUGUS DIPONEGORO, Kec. Kedungjati,Kab. Grobogan
KELAS : VI
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Orientasi Obyek-obyek pengembangan
pribadi
(Topik : mengenal diri sendiri)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek pengembangan
hubungan sosial
(Topik : Tolong menolong)
Mapel : PKn
Obyek-obyek pengembangan
kemampuan belajar
(Topik :Cara belajar yang efektif)
Mapel : Bahasa Indonesia
Obyek-obyek implementasi karir
(Topik : Pengenalan sekolah lanjutan
)
Mapel : Bahasa Indonesia
(1) (2) (3) (4)
2. Layanan Informasi Informasi tentang
perkembangan,potensi, kemampuan
dan kondisi diri
(Topik : Kesehatan )
Mapel : Penjas / Olah raga
Informasi tentang potensi,
kemampuan dan kondisi hubungan
sosial
(Topik : Kerja sama)
Mapel : PKn
Informasi tentang potensi,
kemampuan, kegiatan dan hasil
belajar
(Topik :Pendidikan Seks dini)
Mapel : Bahasa Indonesia
Informasi tentang potensi,
kemampuan, arah dan kondisi karir
(Topik : Pekerjaan di masyarakat)
Mapel : IPS
(5) (6) (7) (8)
3. Layanan
Penempatan/Penyaluran
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan pribadi
(Topik :cara mengerjakan soal
Ujian)
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan sosial
(Topik :Organisasi )
Mapel : IPS
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan belajar
(Topik : Cara menghadapi UN )
Mapel : Bahasa Indonesia
Penempatan dan penyaluran untuk
pengembangan kemampuan karir
(Topik : MTs atau SMP ?)
Mapel : Agama dan Bahasa Indonesia
(9) (10) (11) (12)
4. Layanan Penguasaan
Konten
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan pribadi
(Topik :Kerapian )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kehidupan sosial
Kompetensi dan kebiasaan dalam
kegiatan dan penguasaan bahan
belajar
(Topik :Kesopanan )
Mapel : PKn
Kompetensi dan kebiasaan dalam
pengembangan karir
(13) (14) (15) (16)
56
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
5. Layanan Konseling
Perorangan
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik :Membolos )
Mapel : Agama dan PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Salah berteman)
Mapel : Agama
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan dan hasil
belajar
(Topik : Konsentrasi dalam belajar)
Mapel : Matematika
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Sekolah lanjutan)
Bahasa Indonesia
(17) (18) (19) (20)
6. Layanan Bimbingan
Kelompok
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi pribadi
(Topik : Etika Berkendara)
Mapel : Agama, PKn
Topik tentang: Kemampuan dan
kondisi hubungan sosial
(Topik : Toleransi)
Mapel : PKn dan IPS
Topik tentang: Kemampuan,
kegiatan dan hasil belajar
(Topik : Managemen waktu)
Mapel : Bahasa Indonesia
Topik tentang: Kemampuan dan arah
karir
(Topik : Cita-Cita)
Mapel : Bahasa Indonesia
(21) (22) (23) (24)
7. Layanan Konseling
Kelompok
Masalah pribadi: dalam kehidupan
pribadi
(Topik : Ekonomi)
Mapel : PKn
Masalah pribadi: dalam kehidupan
sosial
(Topik : Merokok)
Mapel : Agama dan IPA
Masalah pribadi: dalam
kemampuan kegiatan belajar
(Topik : Belajar kelompok)
Mapel : Bahasa Indonesia
Masalah pribadi: dalam
pengembangan karir
(Topik : Masa depan)
Mapel : Bahasa Indonesia
(25) (26) (27) (28)
8. Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan pribadi
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan kemampuan sosial
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik
dalam pengembangan kemampuan
belajar
Pemberdayaan pihak tertentu untuk
dapat membantu peserta didik dalam
pengembangan karir
(29) (30) (31) (32)
9. Layanan Mediasi
---
Upaya mendamaikan pihak-pihak
tertentu (peserta didik) yang
berselisih
(Topik : Perkelahian)
Mapel : PKn dan Agama
--- ---
(33)
10. Aplikasi Instrumentasi Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
pribadi peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
hubungan sosial peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan
masalah belajar peserta didik
Intrument tes dan non tes untuk
mengungkapkan kondisi dan masalah
karir peserta didik
(34) (35) (36) (37)
57
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester
Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
11. Himpunan Data Data perkembangan, kondisi dan
lingkungan diri pribadi
Data perkembangan, kondisi
hubungan dan lingkungan sosial
Data kemampuan, kegiatan dan
hasil belajar
Data kemampuan, arah dan persiapan
karir
(38) (39) (40) (41)
12. Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
pribadi tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
sosial tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
belajar tertentu yang dialami peseta
didik
Pembahasan kasus-kasus masalah
karir tertentu yang dialami peseta
didik
(42) (43) (44) (45)
13. Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah sosial
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah belajar
Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah karir
(46) (47) (48) (49)
14. Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan
pribadi
Bacaan dan rekaman tentang
perkembangan dan kemampuan
sosial
Bacaan dan rekaman tentang
kemampuan dan kegiatan belajar
Bacaan dan rekaman tentang arah dan
kehidupan karir
(50) (51) (52) (53)
15. Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan masalah
pribadi
(Topik : Kesehatan)
Mapel : Olah raga / Penjas
Pendalaman penanganan masalah
sosial
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
belajar
(Topik : Narkoba dan merokok)
Mapel : IPA dan Penjas
Pendalaman penanganan masalah
karir
(54) (55) (56) (57)