BALANÇO FINAL

IRICUP - Instituto de Recursos e Iniciativas Comunshttp://www.iric.up.pt/

Telef: +351 226 073 589 - Fax: +351 226 098 736Rua D. Manuel II, 4050-345 Porto PORTUGAL

BALANÇO FINAL



SUMÁRIOSUMÁRIO

• Introdução sobre e-learning

• Apresentação do projecto

• Balanço



O que é o E-Learning?O que é o E-Learning?

“The use of new multimedia technologies and the Internet to improve the quality of learning by facilitating access to resources and services as well as remote exchanges and collaboration.”

em “http://elearningeuropa.info”INTERNETAcesso fácil a múltiplos recursos e

serviços

MULTIMÉDIAEnriquecimento do conteúdo:imagem, vídeo, áudio, texto,

interactividade…



E-learningE-learning

O e-learning potencia o aluno em todas as situações de aprendizagem



E-LearningE-Learning

Tecnologia Pedagogiabaseia-se em orientado pela



E-learningE-learning

o mais difícil de obter!!!

CONTEÚDO



E-LearningE-Learning

Socialum processo

Mudançaimplica

colaboraçãointeracção

organizaçãoformação



E-Learning na UPORTOE-Learning na UPORTO

U.Porto

Iniciativas Individuais

Faculdades

IRICUP::

GATIUP

WWW

CD-ROM

Plataformas

FMUP

FEUP

FFUP

EGP

FCUP

ESTRATÉGIA



IRICUP::GATIUPIRICUP::GATIUP

UPORTO

IRICUP

Universidade Digital

GATIUP



GATIUP::GATIUP::EQUIPAEQUIPA

MULTIDISCIPLINAR

QUÍMICACOMUNICÃOMULTIMÉDIA

LETRAS(PORT/FRAN)

ELECTROTÉCNICAE

MULTIMÉDIA

EDUCAÇÃOE

MULTIMÉDIA

MICROBIOLOGIAE

MULTIMÉDIA



E-Learning U.PortoE-Learning U.Porto

Promover a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em toda a comunidade da U.Porto

IRICUP::GATIUP



E-Learning U.PortoE-Learning U.Porto

•Integração

•Complemento ao ensino presencial::blended learning

IRICUP::GATIUP :: ESTRATÉGIA



GATIUP:: GATIUP:: ACTIVIDADESACTIVIDADES

• Apoio pedagógico e técnico: TIC / EDUCAÇÃO

• Formação: organizada / à medida

• Desenvolvimento multimédia

• Plataformas de e-learning

• Sensibilização para o e-learning

• Projectos concertados de apoio ao E-

learning



E-learningUP2003|E-learningUP2003|objectivosobjectivos

boas práticas

avaliaçãoe-learning

avaliaçãoplataformas

promoverinteractividade

promoçãoe-learning

repositórioon-line



E-learningUP2003|E-learningUP2003|POSI:conteúdos.ptPOSI:conteúdos.pt

CONTEUDOS.PT::POSI Conteúdos para a Banda

Larga



E-learningUP2003|E-learningUP2003|passo a passopasso a passo

plataformadivulgação

sensibilização

interactividade

desenvolvimentodisponibilização

selecçãodisciplinas

avaliação disseminação



Plataformas de e-learningPlataformas de e-learning

LUVIT WebCT







E-learningUP2003|E-learningUP2003|números números geraisgerais

Faculdades 7

Disciplinas: 21

anuais1º semestre2º semestredesistências

115 4 3

Docentes 23

Alunos 1 943

Documentos produzidos 2 129

Acessos 223 836

E-mails 2 613

FCUP :: FCNAUP :: FDUP :: FEP :: FEUP :: FMDUP :: FPCEUP



E-learningUP2003|E-learningUP2003|plataformasplataformas

WEBCT LUVIT

Disciplinas 15 5

Alunos 1 438 505

Acessos 138 478

85 358



Documentos produzidosDocumentos produzidos

PDF WORD

PPT HTML FLASH

JPEGGIF

VIDEO

XLS TXT

756 243 85 587 45 194 8 15 38



Inquérito Pedagógico aos Inquérito Pedagógico aos alunosalunos

Total de alunos: 1 943 Total de respostas ao inquérito pedagógico: 332

(17%)71 LUVIT / 261 WEBCT



[Bloco 1] :: Acesso [Bloco 1] :: Acesso onlineonline :: ::

• Avaliar a forma como os alunos acedem à Internet

• Avaliar a utilização do computador



[[Facilidade de acessoFacilidade de acesso] ]

Facilidade de acesso a um computador com ligação à Internet

88%

12%

Sim Não



[Local de acesso][Local de acesso]

Local de acesso

2% 3% 1%

47%

47%

Faculdade Casa Local Público Trabalho Outro



[Tipo de acesso][Tipo de acesso]

Tipo de acesso online

41%

28%

28%

0% 3%

Modem ADSL Cabo Lan RDIS



[[Literacia informáticaLiteracia informática]]

Conhecimentos informáticos

27%

68%

5%

Bom Médio Mau



[Bloco 2] :: [Bloco 2] :: Plataformas Plataformas ::::

• Avaliar o acesso à plataforma

• Funcionamento• Aspecto gráfico• Organização dos materiais

na plataforma• Frequência de acesso



[Acesso][Acesso]

O acesso à plataforma é fácil e não apresenta problemas

TOTAL

21%

43%

5% 2%

29%

Muito Certo Bastante certo Moderadamente certo

Ligeiramente certo Falso

WEBCT

22%

45%

27%

4% 2%

LUVIT

16%10% 3%

33%38%



[[Facilidade de utilizaçãoFacilidade de utilização]]A plataforma é fácil de utilizar

TOTAL

32%

50%

14%3% 1%

Muito Certo Bastante certo Moderadamente certoLigeiramente certo Falso

LUVIT28%

44%

20%

6% 2%

WEBCT

16% 28%3% 0%

53%



[Rapidez][Rapidez]O funcionamento da plataforma é rápido

TOTAL

15%

49%

8% 2%

26%

Muito Certo Bastante certo Moderadamente certo

Ligeiramente certo Falso

WEBCT17%

51%

6% 1%

25%

LUVIT7%

21%5%

30% 37%



[Frequência] [Frequência]

FREQUÊNCIA DE ACESSO

6%

17%

47%

17%

13%

diariamente 2/3 vezes semanalmente quinz. outros



Pontos +/-Pontos +/-

•Acesso fácil e rápido•Melhor organização•Rapidez de

disponibilização•Preservação dos materiais•Comodidade•Contacto com o Professor•Informação adicional•Simulação e animações•Fotografias a cores

•Acesso lento•Design pouco

interessante da plataforma•Obrigatório ter net•Poucos computadores na

Faculdade•Falta de dinamismo



IMPORTÂNCIA::IMPORTÂNCIA::alunosalunos

• Muito importante para um trabalhador-estudante

• Disciplina em constante evolução necessita de actualizações constantes

• Importante para os alunos tomarem contacto com as novas tecnologias

• Fonte de informação que contém imagens/figuras a cores



Inquérito Pedagógico aos Inquérito Pedagógico aos docentesdocentes

Total de docentes: 23 Total de respostas ao inquérito pedagógico: 14

(61 %)4 LUVIT / 10 WEBCT



[Bloco 1] :: Acesso [Bloco 1] :: Acesso onlineonline :: ::

• Avaliar a forma como os docentes acedem à Internet

• Avaliar a utilização do computador



[[Facilidade de acessoFacilidade de acesso]]

Tem facilidade de acesso a um computador com ligação à Internet?

93%

7%

sim não



[[Local de acessoLocal de acesso]]

Local de acesso

82%

6%

6%6% 0%

Faculdade Casa Trabalho Público Outros



[Bloco 2]::Instituição e [Bloco 2]::Instituição e Pedagogia::Pedagogia::

•integração do e-learning na instituição

•questões pedagógicas



[Aspectos organizacionais][Aspectos organizacionais]

Razões para uma instituição considerar a adopção de plataformas de e-learning

13%

17%

18%20%

13%

19%

Aumento do número de alunos Melhoria da imagem

Melhor organização administrativa Melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem

Redução de custos Flexibilizar a oferta ensino/aprendizagem



[Utilidade das plataformas][Utilidade das plataformas]

Gestão

de

Co

nteú

do

s

Org

anizaçã

o

Din

amização

aulas

pres

Mo

tivação

Utilidade das plataformas para a docência

5254

47

45

53423150

54

4652

Organização do processo de ensino / aprendizagem

Gestão de conteúdos

Comunicação e colaboração

Experimentação (simuladores, laboratórios virtuais)

Melhorar, de um modo geral, a qualidade do processo de ensino / aprendizagem

Resolver problemas específicos de aprendizagem

Substituir algumas aulas presenciais por outras actividades mediadas pela tecnologia

Apoiar o desenvolvimento de actividades pedagógicas

Dinamizar aulas presenciais

Facilitar a interacção entre os actores do processo de ensino / aprendizagem

Motivar os alunos para a participação na disciplina



[Consequências negativas][Consequências negativas]

Importância de possíveis consequências negativas

19%

17%

15%16%

21%

12%

Desinteresse pelas sessões presenciais Perda da interacção face-a-face

Aumento da passividade dos alunos Aumento da competição entre alunos

Aumento da diferença entre os níveis dos alunos Desorganização do processo de aprendizagem



[Bloco 3] :: [Bloco 3] :: Plataformas Plataformas ::::

• Avaliar o acesso à plataforma

• Funcionamento• Aspecto gráfico• Organização dos materiais

na plataforma• Frequência de acesso



[[Utilização de Utilização de plataformasplataformas]]

Já tinha utilizado plataformas de e-learning?

7%

93%

Sim Não



[Frequência de [Frequência de uutilizaçãotilização]]

Frequência com que acede à plataforma

29%

71%

0%0%

diariamente semanalmente quinzenalmente outros



[Funcionalidades][Funcionalidades]

Funcionalidades mais utilizadas

31%

21%12%

27%

9%

menu de navegação calendário estatísticas de acesso e-mail testes/questionários



[Funcionalidades][Funcionalidades]

Funcionalidades mais utilizadas

31%

21%12%

27%

9%

menu de navegação calendário estatísticas de acesso e-mail testes/questionários



Pontos +/-Pontos +/-

•Produção de conteúdos de qualidade

•Reflexão ensino/aprendizagem

•Organização dos materiais

•Motivação dos alunos•Fomenta o contacto com

o docente

•Lentidão•Problemas técnicos•Resistência dos alunos•Computadores

disponíveis•Falta software•Instabilidade



5. Continuidade5. Continuidade

Os professores do projecto serão líderes disseminadores e impulsionadores da continuidade desta iniciativa nas suas Faculdades.

Projecto E-learningUP|2004-Projecto E-learningUP|2004-20052005



2003/2004 2003/2004 vs.vs. 2004/2005 2004/2005FACULDADE 2003/2004 (7) 2004/2005 (9)

FCDEF 0 14

FEP 6 3

FCUP 5 7

FMUP 0 3

FDUP 2 2

FEUP 1 2

ICBAS 0 3

FFUP 0 1

FBAUP 0 3

FLUP 0 0

FCNAUP 2 0

FPCEUP 5 0

FMDUP 2 0

TOTAL 23 38



E-learningUP2003|E-learningUP2003|objectivosobjectivos

boas práticas

avaliaçãoe-learning

avaliaçãoplataformas

promoverinteractividade

promoçãoe-learning

repositórioon-line

inquéritos

caso de estudo

estatísticas

21 disciplinas

2129 docs.

19

casos de estudo

reuniões

e-mails

discussões

…

metodologia

inquéritos

workshop

livro

docentes



http://elearning2003.up.pt

Documents

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