Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
f
1
BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
BUKU Ill B BORANG INSTITUSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS JAMBI 2020
BorangAkreditasi Fakultas Pertanian Universitas Jambi 2020
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STRATEGI PENCAPAIAN
1
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
14
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN
47
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA
55
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK
59
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI
67
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
80
:
1
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
Fakultas/Sekolah Tinggi
Mekanisme Penyusunan Visi, misi, tujuan, dan sasaran Fakultas Pertanian (Faperta) Universitas
Jambi (UNJA) disusun ulang guna menselaraskan dengan perubahan visi UNJA yang tercantum dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 41 Tahun 2018 Tanggal 21 September 2018 tentang statuta UNJA, yaitu “Menjadikan Universitas Jambi sebagai A World Class Entrepreneurship University”. Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran tersebut melalui tahapan sebagai berikut : a. Pembentukan Tim Penyelarasan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta
dengan visi, misi UNJA1. b. Pembuatan naskah awal visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta.
Dokumen visi dan misi Faperta disusun oleh Tim Penyelarasan dengan memperhatikan masukan, saran dan aspirasi semua pihak yang terlibat2.
c. Konsultasi Publik Penyelaran visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta dengan visi, misi UNJA. Konsultasi publik dilaksanakan pada 19 November 2018 di Faperta UNJA. Dalam kegiatan ini diundang berbagai pemangku kepentingan yaitu Bupati, Kepala Dinas, Kepala Balai Penelitian, Kepala Balai Pelatihan, Kepala Badan di lingkungan wilayah Propinsi Jambi; Badan Usaha Milik Negara (BUMN), Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), Perwakilan Alumni, unsur pimpinan Fakultas, Jurusan, Guru Besar, Wakil Dosen, Wakil mahasiswa dan tenaga kependidikan di lingkungan Faperta. Konsultasi publik dilaksanakan dalam tiga rangkaian kegiatan yaitu: Pemaparan draft awal visi, misi, Faperta dan diskusi. Rapat perumusan “Penyempurnaan draft “visi, misi, tujuan, dan sasaran
Faperta” Penyampaian hasil rumusan tim perumus kepada peserta sosialisasi tentang
draft visi, misi Faperta” hasil konsultasi publik. d. Diskusi lanjutan Tim Perumus visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta,
Diskusi lanjutan Tim Perumus dilaksanakan pada tgl 23 November 2018 bertujuan untuk melengkapi visi, misi, tujuan dan sasaran yang sudah disusun. Pertemuan ini berhasil melengkapai draft visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta.
e. Rapat SENAT Fakultas, Draft visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta terakhir didiskusikan/ dikonsultasikan dalam rapat SENAT Fakultas pada tanggal 30 November 2018. Dalam rapat senat tersebut disetujui “visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta yang baru selaras dengan Universitas.
1 Surat Penunjukan Tim terdokumentasi 2 Draft visi misi terdokumentasi
2
1.1.1 Visi
Pada Tahun 2029 Fakultas Pertanian Menjadi Lembaga Global Agripreneur yang Menghasilkan Sumberdaya Manusia Andal dan Berkarakter Entrepreneur
Di Bidang Pertanian
Penjelasan Visi
Lembaga Global Agri-preneur adalah lembaga pendidikan tinggi yang mampu mengantisipasi kebutuhan stakeholders, tanggap terhadap perubahan global dan di tingkat lokal, nasional dan internasional.
Sumber daya manusia (SDM) andal adalah SDM yang bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berkarakter entrepreneur, beretika, bermoral, bertanggung jawab , mengaplikasikan ilmu pengetahuan dalam penyelesaian masalah prosedural serta mampu mengambil keputusan berdasarkan prinsip ilmiah,
Sumber daya manusia berkarakter entrepreneur adalah seseorang yang
bisa membawa perubahan baru, inovasi baru, dan ide-ide baru. Entrepreneur memiliki karakter haus akan prestasi, mandiri, disiplin, dapat mengelola waktu dengan efektif, motivatif, kreaktif dan inovatif, berani mengambil resiko, berjiwa pemimpin, haus akan ilmu pengetahuan dan teknologi dan pantang menyerah serta cepat menangkap dan mewujudkan sebuah peluang.
Visi tersebut mencerminkan keunggulan yang ingin dicapai yaitu
kompetensi dalam pengembangan sistem pertanian industrial berwawasan lingkungan, maksudnya adalah manajemen pengelolaan sumberdaya lahan untuk kegiatan pertanian dengan mempertimbangkan aspek ekologi, teknologi, ekoomis dan sosial budaya untuk mendapatkan hasil yang obtimal secara berkesinambungan.
Kerealistikan visi Faperta UNJA ditunjukkan oleh keberhasilan Faperta sejak berdirinya Fakultas, diantaranya:
1. Faperta telah melahirkan Pusat Unggulan Institusi (PUI) Watershed
Management and Hydropower (WAHYD) dan Reklamasi Lahan (REKLA) telah menjadi rujukan publik.
2. Faperta memiliki 15 laboratorium dan menjadi rujukan bagi stakeholder di Provinsi Jambi
3. Faperta memiliki kebun percobaan tempat praktikum dan penelitian bagi mahasiswa dan dosen serta memiliki 1.000 ha lahan potensial sebagai aset untuk pengembangan usaha.
4. Faperta memiliki dosen yang berkualifikasi Doktor 42 orang dan Profesor sebanyak 6 orang yang tersebar pada dua Prodi.
3
Tabel 1.1 Keterkaitan Visi Faperta UNJA dengan Visi UNJA, Renstra Faperta, Renop Faperta dan Visi Prodi
No Keterkaitan Visi Faperta
1
Visi Unja Global Agripreneur dalam visi Faperta merujuk kepada A World Class Entrepreneurship dalam visi Universtas
2
Renstra Faperta
Telah tersusun Renstra untuk 5 (lima) tahun ke depan yang memuat strategi yang tepat untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta
3
Renop Faperta
Telah tersusun Renop untuk setiap tahunnya yang memuat rencana operasional yang tepat untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta
4
Visi Faperta terlihat jelas keterkaitannya dengan visi Prodi
Agroekoteknologi, terutama dengan entreprenuership Visi Prodi nya.
Agroekoteknologi “Pada tahun 2029 menjadi Program Studi unggul dan
inovatif yang mendidik Insan yang berkarakter
entrepreneur di bidang Agroekoteknologi.
5
Visi Prodi Agribisnis
Visi Faperta terlihat jelas keterkaitannya dengan visi visi Prodi Agribisnis berikut, terutama dengan entreprenuer nya. “Pada tahun 2029 Prodi Abribisnis menjadi pusat pembelajaran pertanian berkelanjutan yang unggul, dan berkemampuan entrepreneur”
Keterlibatan pemangku kepentingan: 1. Pimpinan Fakultas dan Jajarannya
Sebelum Tim Penyusunan visi dan misi bekerja, Dekan Faperta menyampaikan gagasan tentang visi dan misi kepada jajarannya dan tim penyusun visi dan misi tersebut.
2. Dosen Dosen-dosen Faperta terlibat dalam penyusunan visi dan misi yaitu dalam konsultasi publik yang dilakukan sebelum finalisasi.
3. Mahasiswa Mahasiswa Faperta terlibat dalam penyusunan visi yaitu dalam konsultasi publik
4. Pengguna Pengguna terlibat dalam konsultasi publik untuk penyusunan visi dan misi
5. Alumni Alumni terlibat dalam konsultasi publik untuk penyusunan visi dan misi
4
Tabel 1.2. Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyelarasan visi dan misi
No
Kegiatan Pemangku Pemangku
kepentingan yang terlibat
jumlah
(1) (2) (3) (4)
1 Pembentukan Tim Penyelarasan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta dengan visi, misi UNJA
Dekanat dan KTU 4 orang
2 Pembuatan naskah awal visi, misi, tujuan, dan sasaran
Tim Penyelarasan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta dengan visi, misi UNJA
12 orang
3 Konsultasi Publik Penyelaran visi, misi, tujuan, dan sasaran
Kepala Dinas,
Kepala Balai Penelitian,
Kepala Balai Pelatihan,
Kepala Badan di lingkungan
wilayah Propinsi Jambi;
Badan Usaha Milik Negara
(BUMN),
Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM),
Perwakilan Alumni,
unsur pimpinan Fakultas,
Jurusan, Guru Besar, Wakil
Dosen,
Wakil mahasiswa
tenaga kependidikan
58 orang
4 Perumus visi, misi, tujuan, dan sasaran
Tim Perumus 6 orang
5 Rapat SENAT Fakultas “Pembahasan dan persetujuan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta
Anggota SENAT Fakultas 16 orang
1.1.2 Misi
Dalam usaha mencapai visi Faperta UNJA, disusun Misi Faperta UNJA sebagai berikut:
1. Mengembangkan manajemen lembaga yang mampu mengantisipasi
kebutuhan stakeholders dan tanggap terhadap perubahan global. 2. Mengembangkan kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan
internasional. 3. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang mampu
mengikuti perkembangan kebutuhan stakeholders guna mendukung pertanian berkelanjutan
4. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang menghasilkan lulusan berkarakter entrepreneur, beretika , bermoral , bertanggung jawab
5
dan mampu mengaplikasikan Ilmu pengetahuan dalam penyelesaian masalah prosedural serta mampu mengambil keputusan berdasarkan prinsip ilmiah,
5. Menyelenggarakan, mengembangkan dan mendiseminasikan penelitian dan pengabdian inovatif dan aplikatif
1.1.3 Tujuan
1. Meningkatkan kinerja tata kelola dan tata pamong lembaga, 2. Memperluas kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan
internasional 3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran
untuk menjawab kebutuhan stakeholders guna mendukung pertanian berkelanjutan,
4. Menghasilkan sumber daya manusia berkualitas yang berkarakter enterpreneur,
5. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
1.1.4 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
Sasaran - Meningkatnya kinerja tata kelola dan tata pamong lembaga. - Meningkatnya kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan
internasional - Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran
untuk menjawab kebutuhan stakeholders - Meningkatnya jumlah lulusan berkualitas yang berkarakter enterpreneur - Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
Strategi Pencapaian
Untuk menjamin tercapainya Visi baru Faperta UNJA ini, maka misi, tujuan dan sasaran dirumuskan dalam suatu kerangka, yaitu Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) Faperta UNJA 2015 – 2029. RPJP memuat rencana pengembangan Faperta UNJA dalam 15 (lima belas) tahun (2015 – 2029), oleh karena itu menjadi pedoman dalam penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA) yang merupakan rencana pengembangan lima tahun, dan Rencana Operasional (RENOP) yang berisikan program kegiatan selama satu tahun. Dalam RPJP Faperta UNJA 2015 – 2029, rencana pengembangan Faperta UNJA dibagi dalam tiga periode rencana pengembangan:
6
Tabel 1. 3. Tabel Rencana Jangka Panjang Pengembangan Faperta
Fase I
(2015-2019) Fase II
(2020-2024) Fase III
(2025-2029)
Daya Saing Daya Saing Daya Saing Global Agropreneur Nasional Regional (Asean)
Peningkatan kualitas Program studi Penguatan budaya Pembelajaran dan terakreditasi entrepreneur dalam kemahasiswaan Internasional Tridarma Perguruan
Tinggi (PT)
Indikator
Mata kuliah 1 (satu) Prodi terakreditasi Internasional
30% Lulusan bekerja secara mandiri dengan berwirausaha dibidang pertanian
Kewirausahaan terpenuhi di setiap Program Studi
Peningkatan Peningkatan kerjasama Internalisasi kualitas kelembagaan luar negeri entreperneurship dalam
proses pembelajaran
Indikator
Akreditasi Program Terlaksananya seminar 30% Kegiatan Studi minimal A Internasional, Pembelajaran Berbasis sebanyak 33% Visiting Profesor, Proyek (Project Based Pembukaan Prodi baru Kolaborasi Penelitian Learning, Discovery and minimal 2 prodi dengan pihak luar
negeri Inquiry Learning)
Sebanyak 40% Dosen Mengirim mahasiswa Fakultas Pertanian berpendidikan S3 dalam program Student berkomitmen bekerja Sebanyak 7 orang Exchange dengan PT sama melalui knowledge Dosen berkualifikasi Luar Negeri 15 orang transfer dengan industri Jabatan Fungsional dan masyarakat Guru Besar
Rencana pengembangan untuk pencapaian visi, misi tujuan dan sasaran tersebut didasarkan pada 5 pilar, yaitu: 1) Pendidikan, 2) Penelitian, 3) Pengabdian pada Masyarakat, 4) Perencanaan, Sistem Informasi dan Kerjasama, dan 5) Tata kelola yang secara jelas dituangkan dalam RPJP Fakultas. Sasaran dan strategi pencapaian visi Faperta secara rinci tertuang dalam Renstra dan Renop. Secara substansial Renstra dan Renop menegaskan sasaran yang hendak dicapai dalam kurun waktu lima tahun (2016-2020), seperti pada Tabel 1.4
7
Tabel 1.4. Sasaran dan indikator yang hendak dicapai dalam kurun waktu lima tahun (2015-2019)
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Satuan
Baseline Target
2015 2016 2017 2018 2019
1. Terselenggaranya proses pembelajaran yang menghasilkan lulusan yang kompeten
1. Rasio Afirmasi Persen 10 12 13 14 15,39 17,5
1. Persentase prodi terakreditasi minimal A Unit 0 0 0 0 0 1
2. Jumlah mahasiswa berprestasi Orang 5 5 5 8 10 15
3. Kehadiran minimum mahasiswa dalam perkuliahan % 80 85 90 100 100 100
4. Kehadiran minimum dosen dalam perkuliahan % 80 85 90 100 100 100
5. Kehadiran minimum dosen dan mahasiswa dalam praktikum % 80 85 90 100 100 100
6. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen Orang 30 35 40 45 50 55
7. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam PPM dosen Orang 5 10 15 20 25 30
8. Jumlah lulusan dengan skor TOEFL 400 % 20 25 30 35 40 45
9. Persentase mahasiswa berprestasi di tingkat nasional % 5 10 15 20 25 30
10. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 5 tahun untuk S1) (berdasarkan tahun wisuda/tamat)
%
80
85
65
75
85
85
11. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 3 tahun untuk D3) (berdasarkan tahun wisuda/tamat)
%
19,4
19,5
65
36
30
35
12. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 5 tahun untuk S1) (IKSS Wajib) (berdasarkan tahun masuk)
%
50
70
67
70
50
70
13. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 3 tahun untuk D3) (IKSS Wajib) (berdasarkan tahun masuk)
%
0
80
75
80
85
85
14. Rata-rata IPK lulusan untuk S1(IKSS Wajib) IPK 3,00 3,09 3,11 3,18 3,22 3,30
15. Rata-rata IPK lulusan untuk D3 (IKSS Wajib) IPK 2,85 2,99 3,24 3,12 3,07 3,20
16. Rata-rata lama studi untuk S1(IKSS Wajib)
Tahun
5 tahun 6 bulan
5 tahun 6 bulan
5 tahun 4 bulan
5 tahun 0 bulan
4 tahun 11
bulan
4 tahun 6 bulan
17. Rata-rata lama studi untuk D3(IKSS Wajib)
Tahun 3 tahun 10 bulan
3 tahun 5 bulan
3 tahun 1 bulan
3 tahun 0 bulan
3 tahun 0 bulan
3 tahun 0 bulan
8
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Satuan
Baseline Target
2015 2016 2017 2018 2019
18. Kehadiran minimum mahasiswa dalam perkuliahan % 75 80 80 85 85 90
19. Kehadiran minimum dosen dalam perkuliahan % 80 90 90 90 90 100
20. Kehadiran minimum dosen dan mahasiswa dalam praktikum % 80 80 100 100 100 100
21. Jumlah lulusan orang 175 224 258 250 199 250
22. Produktivitas (jumlah lulusan terhadap jumlah mahasiswa) % 60 57,43 54,7 74 44,22 52,08
23. Jumlah mahasiswa terlibat dalam kegiatan kemahasiswaan % 50 60 60 60 65 65
2. Meningkatnya
jumlah lulusan berkualitas yang berkarakter enterpreneur
1. Jumlah Mahasiswa yang berwirausaha Orang 20 25 30 40 50 60
2. Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi Persen 5 10 15 20 25 30
3. Persentase lulusan yang langsung bekerja Persen 20 30 35 40 70 75
4. Rata-rata waktu tunggu alumni bulan 10 8 6 6 6 6
5. Jumlah mahasiswa menghadiri pelatihan kepemimpinan Orang 30 35 35 40 40 45
6. Persentase lulusan langsung bekerja sesuai dengan bidangnya (IKSS Wajib)
%
10
15
30
30
40
40
3. Meningkatnya kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan internasional minimal dua MOU pada masing- masing level.
1. Jumlah kerjasama dengan Dunia Usaha Kegiatan 10 15 16 18 20 25
2. Jumlah kerjasama dengan Pemerintah Daerah (Kabupaten/Provinsi)
Kegiatan
15
17
20
22
22
25
3. Jumlah kerjasama dengan Pemerintah Desa dalam Desa Binaan
Kegiatan
0
0
0
1
2
3
4. Jumlah kerjasama dengan beberapa Perguruan
Tinggi/Kementerian
Kegiatan
2
5
7
8
10
15
4. Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian
1. Jumlah kegiatan penelitian Judul 25 40 45 45 50 50
2. Jumlah publikasi di jurnal terakreditasi (IKSS Wajib) Judul 10 10 15 15 20 25
3. Jumlah publikasi di jurnal internasional (IKSS Wajib) Judul 2 5 7 8 10 15
9
Sasaran Strategis
dan pengabdian kepada masyarakat
Indikator kinerja
Satuan
Baseline Target
2015 2016 2017 2018 2019
4. Jumlah HKI (paten) (IKSS Wajib) Judul 0 1 2 2 2 3
5. Jumlah sitasi karya ilmiah (IKSS Wajib) Jumlah Sitasi 250 500 750 1000 1500 2000
6. Jumlah prototipe R & D (IKSS Wajib) Buah 1 1 1 1 1 3
7. Jumlah prototipe industri (IKSS Wajib) Buah 0 1 1 1 1 2
8. Jumlah produk inovasi (IKSS Wajib) Buah 0 0 1 1 1 2
9. Hasil penelitian disajikan pada seminar nasional/internasional Judul 25 40 45 45 50 50
10. Jumlah hasil penelitian yang diaplikasikan di masyarakat (IKSS Wajib)
Judul
5
5
6
6
8
8
11. Jumlah Teknologi Tepat Guna Judul 5 5 5 6 6 8
12. Jumlah penelitian Fundamental Judul 6 7 8 8 8 8
13. Jumlah penelitian Terapan Judul 15 25 30 30 40 38
14. Jumlah penelitian Strategis Nasional Judul 4 8 3 6 2 4
15. Jumlah penelitian berbasis Nanotechnology Judul 0 0 0 0 1 1
16. Persentase dosen terlibat dalam penelitian % 50 65 70 75 80 80
17. Jumlah hasil penelitian yang dipublikasikan Judul 15 25 25 25 30 30
18. Jumlah dosen menerima penghargaan Judul 2 4 5 5 6 7
19. Ketersediaan dana penelitian dari PNBP % 5 5 5 10 15 15
20. Rata-rata dana penelitian per dosen jutaan Rp. 25 30 45 40 40 45
21. Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PPM) Judul 10 20 25 25 25 28
22. Jumlah dosen terlibat dalam kegiatan PPM % 40 40 45 45 55 60
23. Jumlah publikasi internasional Judul 2 5 7 8 10 15
24. Jumlah jurnal bereputasi terindeks global buah 1 1 1 1 2 5
25. Persentase penggunaan dana masyarakat untuk penelitian Persen 3 5 10 12,5 15 20
26. Jumlah penelitian yang dimanfaatkan masyarakat Judul 1 1 1 1 2 5
27. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen orang 30 35 40 45 50 55
28. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam PPM dosen orang 5 10 15 20 25 30
10
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Satuan
Baseline Target
2015 2016 2017 2018 2019
5. Meningkatnya kinerja tata kelola dan tata pamong
lembaga.
5. Persentase dosen berkualifikasi S3 Persen 20 25 30 35 47 55
6. Persentase dosen bersertifikat pendidik Persen 60 65 75 90 100 100
7. Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala Persen 30 35 40 45 49 55
8. Persentase dosen dengan jabatan guru besar Persen 2 4 6 7 9,6 12
9. Persentase dosen mengikuti studi lanjut % 80 90 100 100 100 100
10. Persentase dosen mengikuti pendidikan dan/atau pelatihan professional
%
80
90
100
100
100
100
11. Persentase dosen menghadiri seminar/symposium % 25 25 30 30 30 35
12. Rasio jumlah dosen terhadap jumlah mahasiswa (IKSS Wajib) % 1 : 19,6 1 : 20 1 : 25 1 : 25 1 : 25 1 : 25
13. Jumlah tenaga kependidikan Orang 20 22 26 26 30 30
14. Persentase tendik dengan Sertifikat Kompetensi (IKSS Wajib) % 40 40 40 45 45 50
15. Jumlah tendik yang meningkat kompetensinya (IKSS Wajib) Orang 5 5 5 8 8 10
16. Persentase tendik yang meningkat kompetensinya (IKSS Wajib) % 25 22,7 19 30 27 33,33
17. Jumlah teknisi, laboran, pustakawan, arsiparis, dll. Orang 5 5 6 6 8 8
18. Persentase dosen menghadiri seminar/symposium % 25 25 30 30 30 35
19. Jumlah program studi terakreditasi A Prodi 0 0 0 0 0 1
20. Jumlah peminat (SNMPTN, SBMPTN, UMB, Mandiri) Orang 2296 3299 3365 3376 3385 3400
21. Rasio daya tampung terhadap peminat (Mhs. National) Rasio 1 : 6,03 1 : 6,86 1 : 6,29 1 : 6,29 1 : 6,27 1 : 6,18
22. Persentase mahasiswa internasional terdaftar % 0 0 0 0 0 0
23. Persentase mahasiswa dari luar Provinsi Jambi % 40 45 45 50 55 55
24. Jumlah mahasiswa baru Orang 292 390 471 338 450 480
25. Persentase mahasiswa baru yang melakukan registrasi ulang % 77 81 74 77 87 85
26. Rasio dosen terhadap mahasiswa terdaftar Rasio 1 : 19,6 1 : 20 1 : 25 1 : 25 1 : 25 1 : 25
11
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Satuan
Baseline Target
2015 2016 2017 2018 2019
27. Opini penilaian laporan keuangan oleh auditor publik (IKSS Wajib)
Opini
WTP
WTP
WTP
WTP
WTP
WTP
28. Pendirian Program Diploma 4 Unit 0 0 0 0 0 1
29. Pendirian Program Strata 1 Unit 2 2 2 2 2 5
30. Pengembangan Pusat Database Unit 0 0 0 0 0 1
6. Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran untuk menjawab kebutuhan stakeholders
1. Jumlah hot spot wifi unit 2 5 10 10 12 12
2. Kapasitas bandwidth mbps 200 200 200 200 500 500
3. Jumlah ruang kerja tenaga kependidikan m2 150 150 150 150 180 180
4. Ketersediaan ruang per dosen m2 3 3 3 3 3 3
5. Ketersediaan ruang kerja per tenaga kependidikan m2 3,125 3,125 3,125 3,125 3,75 3,75
6. Ketersediaan ruang perpustakaan m2 65 65 65 65 65 65
7. Jumlah buku dan jurnal termasuk skripsi mahasiswa kopi 85.600 86.728 87.485 88.360 89.543 90.780
8. Ketersediaan laborarotium per mahasiswa m2 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 2,0
9. Ketersediaan ruang kuliah per mahasiswa m2 1,84 1,84 1,84 1,84 2,0 2,0
12
Visi, misi, dan tujuan Faperta disosialisasikan melalui berbagai media, antara lain:
Tabel 1. 4 Upaya sosialisasi visi dan misi dan hasilnya
Upaya Sosialisasi Dokumen/Kelengkapan
Website Faperta pertanian.unja.ac.id
Website Alumni Faperta alumnifaperta.unja.ac.id
Dimuat didalam dokumen Faperta Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP),
Rencana Strategis (Renstra),
Rencana Operasional (Renop)
Profil Faperta
Upaya Sosialisasi Dokumen/Kelengkapan
Poster Ada sebanyak 34 Poster tersebar di Lab, Ruang Kuliah, Prodi dan tempat umum
5. Rapat-rapat Faperta Rapat Semesteran, Rapat tahunan, Rapat Prodi, Rapat Anggaran, Rapat Senat dan Musrenbang Universitas
6.Pertemuan dengan mahasiswa baru setiap tahun
Kegiatan PKK dan Pendidikan Karakter mahasiswa Faperta
Penilaian terhadap tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan
mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi, misi dan tujuan Fakultas dilkukan melalui penyebaran questioner. Jumlah responden sebanyak 50 dosen, mahasiswa sebanyak 100 orang, dan tenaga kependidikan sebanyak 10. Hasil penilaian menunjukan bahwa tingkat pemahaman sivitas akademika terhadap visi, misi dan tujuan fakultas adalah baik, seperti disajikan pada tabel berikut:
13
Tin
gkat
pe
mah
aman
(%)
Tabel 1.5. Indikator Tingkat Pemahaman Visi, Misi dan Tujuan Faperta
Sivitas akademika
Tingkat Pemahaman (% orang)
Jumlah responden
Sangat Paham
Paham
Cukup
Kurang
Dosen
50
68,00
24,00
8,00
-
Mahasiswa
100
60,00
28,00
12,00
-
Tendik
10
60,00
26,00
14,00
-
70
60
50
40
30
20
10
0
Dosen Mahasiswa Tendik
Sivitas akademika
Sangat Paham
Paham
Cukup paham
Kurang paham
Gambar 1. Tingkat pemahaman sivitas akademika terhadap visi, misi dan tujuan faperta
14
Tata pamong Faperta Universitas (Faperta UNJA) dilaksanakan berpedoman pada tiga aturan pokok UNJA, yaitu: 1) Statuta, 2) Organisasi dan tata kerja (OTK) dan 3) pola pengelolaan keuangan badan layanan umum (PK-BLU). Tata pamong dilaksanakan dengan menegakkan prinsip tata kelola yang baik (good governance), yaitu menegakkan 5 pilar yaitu: Kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil.
1. Kredibel. Kredibilitas pengelolaan Fakultas tercermin pada berbagai kelengkapan organisasi, kegiatan dan berbagai kepercayaan yang diberikan stakeholder kepada Faperta UNJA, yatu:
1) Pengelolaan lembaga secara keseluruhan berpedoman pada aturan yang berlaku seperti peraturan akademik, dan layanan kepada semua sivitas akademika dilandaskan pada Standad Operasional Prosedur (SOP)..
2) Pemilihan dan pengangkatan Dekan dilaksanakan berdasarkan Keputusan Rektor UNJA No. 15 tahun 2008 tentang Pemilihan Calon Dekan Dilingkungan UNJA dan Peraturan Rektor UNJA No. 03 tahun 2016 tentang Pemilihan dan Pelantikan Dekan Dilingkungan UNJA.
3) Faperta menerapkan sistem sentralisasi administrasi dan desentralisasi akademik dan riset sebagai bagian integral dari kebijakan UNJA. Untuk mewujudkan visi, misi Faperta maka telah dilakukan penataan Prodi berdasarkan prinsip-prinsip : (a) sentralisasi administrasi dan desentralisasi kegiatan akademik, (b) koordinasi kegiatan akademik dan fungsi penjaminan mutu di tingkat Fakultas, (c) optimalisasi rentang kendali manajemen, (d) optimalisasi pemanfaatan sumber daya dan
15
aset institusi, (e) efisiensi penyelenggaraan akademik dan administrasi. Oleh karena itu Prodi merupakan rentang kendali terdepan dalam pelaksanaan tugas kegiatan akademik. Prodi yang juga berperan dalam penjaminan mutu bagi proses kegiatan belajar mengajar. Faperta telah menempatkan Prodi sebagai ujung tombak dari kegiatan akademik sekaligus sebagai fokus pengembangan organisasi. Jadi manajemen mengacu kepada jurusan/Prodi-based activities. Untuk mendukung terselenggaranya pengelolaan pendidikan yang berkualitas,
4) Prodi dipimpin oleh Ketua Prodi. Ketua Prodi bertanggung jawab kepada Dekan. Ketua Prodi dibantu oleh kepala laboratorium dan unit-unit lain yang bertujuan untuk mendukung kegiatan Prodi. Pemberhentian dan pengangkatan pimpinan jurusan/Prodi, dan kepala laboratorium dilaksanakan berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 04 tahun 2017 tentang Tata Cara Pemberhentian dan Pengangkatan Pimpinan Jurusan/Bagian, Pimpinan Prodi dan Kepala Laboratorium di Lingkungan UNJA.
5) Untuk menjamin mutu pengelolaan fakultas yang baik maka dibentuk unit jaminan mutu (UJM) ditingkat fakultas dan gugus jaminan mutu (GJM) ditingkat Prodi, berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA. UJM ditingkat Fakultas berfungsi merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang non akademik dan membuat laporan secara periodik. GJM ditingkat Prodi jaminan mutu berfungsi merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang akademik dan membuat laporan secara periodik. Upaya ini merupakan bentuk akreditasi internal Fakultas terhadap kegiatan akademik Prodi dilingkungan Faperta UNJA. Untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, telah dibentuk Rencana Induk Penelitian (RIP) Fakultas yang terintegrasi dengan RIP UNJA.
6) Untuk mewujudkan tata kelola yang baik dalam penyelenggaran tridharma di Fakultas diperlukan dukungan Senat Fakultas. Senat Fakultas merupakan unsur organisasi di Fakultas yang berfungsi memberikan pertimbangan dalam penyusunan, penerapan, dan pengawasan pelaksanaan kebijakan akademis di Fakultas. Fungsi dan wewenang; keanggotaan, pemilihan dan pimpinan; alat kelengkapan, rapat senat dan tata tertip sidang dan rapat senat diatur dengan Peraturan Rektor UNJA No. 5 tahun 2018.
7) Dalam pengelolaan Fakulas tercermin pada ditegakkannya secara efektif aturan yang berlaku pada semua sivitas akademika.
8) Semua Prodi (Prodi) pada Faperta UNJA sudah terakreditasi B. 9) Faperta UNJA dipercaya sebagai tuan rumah SEMIRATA (Seminar
Nasional dan Rapat Tahunan Dekan) BKS PTN bidang Ilmu Pertanian wilayah Barat tahun 2019.
10) Faperta telah melahirkan dua fakultas yaitu Fakultas Kehutanan dan Fakultas Teknologi Pertanian
11) UNJA sebagai koordinator Ecological and Socioeconomic Function of Tropical Lowland Rainforest Transformation System (Sumatera, Indonesia) atau CRC990 project yang merupakan kerjasama penelitian antara University of Goentingen dengan Konsorsium Indonesia (UNJA, IPB dan UNTAD) yang sekarang sudah berjalan.
16
12) Faperta telah menginisiasi lahirnya Pusat Unggulan Institusi (PUI) Watershed Management and Hydropower (WAHYD) dan Reklamasi Lahan (REKLA) telah menjadi rujukan publik yang sekarang sudah berjalan
13) Faperta memiliki 15 laboratorium dan menjadi rujukan bagi stakeholder di Provinsi Jambi
14) Faperta memiliki kebun percobaan tempat praktikum dan penelitian bagi mahasiswa dan dosen serta memiliki 1.000 ha lahan potensial sebagai aset untuk pengembangan usaha.
15) Faperta memiliki dosen yang berkualifikasi Doktor 42 orang dan Profesor sebanyak 6 orang untuk dua Prodi. Sebagian besar dipercaya sebagai tenaga profesional di berbagai instansi pemerintah dan swasta.
16) Faperta memiliki 3 jurnal ilmiah nasional, satu diantaranya terakreditasi
2.Trasnsparansi Pengelolaan Faperta UNJA tercermin dari sistem layanan informasi yang dapat diakses secara langsung dan cepat dari SIAKAD (siakad.unja.ac.id), SIMONEV (simonev.unja.ac.id), SIMPEG (simpeg.unja.ac.id), SIMAKBMN (simakbmn.unja.ac.id), SIMLITABMAS (simlitabmas.ac.id), SIMLPPM (lppm.unja.ac.id), SINTA (sinta.unja.ac.id), SISTER (sister.unja.ac.id), dan SIMAWA (simawa.unja.ac.id). Transparansi ini juga dicerminkan oleh implementasi berbagai SOP yang telah disahkan.
3. Akuntabel
Tata pamong yang akuntabel tercermin pada kemampuan Faperta mengelola sumber daya yang dimiliki secara bertanggung jawab, baik kepada stakeholder internal maupun eksternal. Penyelenggaran tata pamong yang akuntabel ditunjukan oleh adanya:
1) Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) 2015 – 2029, 2) Rencana Strategis Fakultas (Renstra) 2015 – 2019 3) Rencana operasional (Renop) pada Faperta tahun 2015 – 2019. 4) Peraturan akademik Faperta yang ditetapkan dengan Keputusan Dekan
Fakultas Pertanian Universitas Jambi Nomor: 01 Tahun 2018, 5) Kurikulum Prodi Agroekoltekmilogi dan Prodi Agribisnis yang ditetapkan
dengan SK Rektor UNJA No.1642 dan No. 1643 tahun 2017. 6) SOP berbagai layanan, yaitu:
SOP layanan akademik dan kerjasama; 1) SOP Registrasi mahasiswa 2) SOP Kontrak perubahan rencana studi 3) SOP cuti kuliah 4) SOP Pindah kuliah 5) SOP Surat keterangan pernah kuliah 6) SOP Surat pengantar penelitian dosen 7) SOP Surat tugas dosen 8) SOP Evaluasi akhir semester 9) SOP Pendjadualan mata kuliah 10) SOP Monitoring perkuliahan 11) SOP Semester pendek 12) SOP Surat pengantar ujian susulan UTS dan UAS 13) SOP Nilai ujian susulan 14) SOP Layanan legalisir 15) SOP Surat aktif kuliah
17
16) SOP Layanan transkrip sementara 17) SOP Transkrip akhir 18) SOP Layanan kukerta dan magang 19) SOP Surat keterangan lulus 20) SOP Layanan wisuda 21) SOP Penerbitan surat keputusan
SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara;
1) SOP pemrosesan surat masuk (dari luar faperta) 2) SOP pendistribusian surat masuk 3) SOP pengarsipan surat masuk 4) SOP layanan surat keluar 5) SOP pemrosesan surat keluar 6) SOP pengarsipan surat keluar 7) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 8) SOP pengarsipan dokumen 9) SOP penataan arsip dan dokumen 10) SOP layanan permintaan atau peminjaman arsip 11) SOP pengadaan barang dan jasa 12) SOP penerimaan barang dan distribusi 13) SOP pendataan dan kodefikasi barang inventaris 14) SOP pembelian barang dan ATK 15) SOP penerimaan dan penyimpanan barang 16) SOP distribusi barang dan ATK 17) SOP stock opname 18) SOP penggunaan kendaraan dinas 19) SOP penggunaan LCD atau projector 20) SOP penggunaan sarana dan prasarana
SOP perencanaan, keuangan, dan kepegawaian;
1) SOP usulan pembuatan RKAKL 2) SOP revisi usulan pembuatan RKAKL 3) SOP GUP 4) SOP Honor 5) SOP UMK 6) SOP aktif kembali tugas belajar 7) SOP cuti 8) SOP izin belajar 9) SOP mutasi pegawai 10) SOP pension 11) SOP perceraian PNS 12) SOP perpanjangan tugas belajar 13) SOP pindah homebase 14) SOP KP4 15) SOP DP3 16) SOP DUK 17) SOP tugas belajar 18) SOP usulan fungsional dosen 19) SOP usulan kenaikan gaji berkala 20) SOP usulan pangkat PNS
18
SOP kemahasiswaan dan alumni; 1) SOP pengurusan surat keterangan bebas beasiswa 2) SOP penerbitan surat tugas mahasiswa mengikuti kegiatan 3) SOP penerbitan SK kepengurusan organisasi mahasiswa 4) SOP pemilihan mahasiswa berprestasi 5) SOP pengambilan jaket almameter dan prospectus 6) SOP peluang kerja alumni 7) SOP penyerahan berkas beasiswa 8) SOP bantuan biaya penulisan skripsi mahasiswa bidikmisi 9) SOP pembuatan surat ijin kuliah karena mengikuti kegiatan
kemahasiswaan 10) SOP pembuatan data base alumni 11) SOP pengajuan proposal program kreatifitas mahasiswa 12) SOP pendaftaran debat berbahasa inggris 13) SOP pendaftaran debat berbahasa indonesia
4. Bertanggungjawab Sebagai bentuk tanggungjawab Faperta dalam penyelenggaraan kegiatan adalah diterbitkannya beberapa kebijakan/peraturan selama 3 tahun terakhir diantaranya:
a. Rencana Pengembangan Jangka Panjang Faperta tahun 2015 -2029 b. Rencana Strategis Faperta tahun 2016 - 2019 c. Rencana Operasional Faperta tahun 2016-2019 d. Peraturan akademik Faperta dengan Keputusan Dekan Fakultas
Pertanian Universitas Jambi Nomor: 01 Tahun 2018. e. Kurikulum Prodi Agroekoltekmilogi da Prodi Agribisnis dengan SK
Rektor UNJA No.1642 dan No. 1643 tahun 2017 tentang. f. Pedoman penulisan karya ilmiah, g. Bebagai SOP layanan akademik dan kerjasama, SOP kemahasiswaan
dan alumni, SOP perencanaan, keuangan, dan kepegawaian, serta SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara.
h. Audit internal mutu akademik dilakukan oleh LP3M dan audit non akademik dilakukan oleh SPI secara rutin setiap tahun. Hasil audit disampaikan pada saat exitt meeting Audit internal dan laporan tertulis serta ditindak lanjuti dengan kebijakan dari dekanat. Dibidang akademik, PPM-LP3M secara berkala melakukan audit kepatuhan sistem dan AMAI terhadap penyelenggaraan akademik setiap Prodi yang menghasilkan rekomendsi perbaikan pengelolaan Prodi. Di bidang non akademik SPI secara berkala melakukan audit keuangan, sarana dan prasarana, dan sumber daya manusia, manajemen yang menghasilkan rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan efektifitas tata kelola.
i. Laporan akuntabilitas kinerja instansi pemerintah (LAKIP) setiap tahun sebagai bentuk akuntabilitas pengelolaan keuangan dan pelaksanaan kegiatan, maksudnya adalah dapat dipertanggung jawabkan sesuai peraturan yang berlaku. Pertanggungjawaban ini menyangkut input, proses dan output.
j. Adanya laporan beban kerja dosen (BKD) yang ditetapkan berkisar antara 12 – 16 SKS,
k. Publikasi kegiatan melalui media cetak.
19
5) Adil Bentuk penyelenggaraan kegiatan Faperta yang adil dapat dilihat dalam pengelolaan keuangan, yaitu perimbangan proporsi keuangan menurut;
a. banyak mahasiswa dan dosen, b. kegiatan yang diajukan masing-masing prodi.
Hal ini terlihat juga dari alokasi dana untuk kegiatan tri dharma pada kedua Prodi. Sebagai contoh pada tahun 2019 alokasi dana yang diberikan ke Prodi Agroekoteknologi dan Agribisnis seperti pada Tabel 2.1
Tabel 2.1. Alokasi dana kegiatan yang menunjukan aspek keadilan dalam
pengelolaan Faperta tahun 2019.
Program Studi Kegiatan Prodi Alokasi Dana
Agroekoteknologi
Field trip 129.349.000,- Kuliah umum 2.254.000,-
Penelitian 1.649.500.000,- (2018
Agribisnis
Field trip 121.200.000,-
Kuliah umum 4.520.000,-
Penelitian 1.119.410.000,-
2.2
Pengembangan struktur organisasi Faperta UNJA berpedoman pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 41 Tahun 2018 Tanggal 21 September 2018 tentang Statuta Universitas Jambi. Organisasi Faperta UNJA terdiri dari unsur pimpinan fakultas, unsur senat fakultas, unsur pelaksana akademik, unsur pelaksana administrasi, dan unsur penunjang. Faperta UNJA dipimpin oleh Dekan yang bertanggung jawab kepada Rektor. Dalam tugasnya sehari-hari Dekan dibantu oleh Wakil Dekan Bidang Akademik, Kerjasama dan Sistem Informasi (Wadek BAKSI ), Wakil Dekan Bidang Umum Perencanaan, dan Keuangan (Wadek BUPK), dan Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (Wadek BKA). Wakil Dekan bertanggungjawab jawab kepada Dekan. Pimpinan Faperta UNJA dibantu oleh seorang Kepala Bagian Tata Usaha dan 4 (empat) Kepala Subbagian yaitu Subbagian Akademik, Subbagian Umum dan Barang Milik Negara, Subbagian Perencanaan, Keuangan dan Kepegawaian serta Subbagian Kemahasiswaan dan Alumni. Jurusan dipimpin oleh seorang Ketua Jurusan dan sekretaris jurusan yang dibantu oleh dua orang staf administarsi, sedangkan Ketua Program Studi yang bekerja sendiri untuk Program Studi. Aktivitas laboratorium, kebun percobaan dan alat- alat mekanisasi dikoordinasi langsung oleh masing-masing Jurusan /Program Studi melalui Kepala Laboratorium (Gambar 2.)
20
Gambar: 2 Struktur Organisasi Faperta
Wakil Dekan Bidang Akademik, Kerjasama dan Sitem Informasi (WD BAKSI) bertugas: Dalam pelaksanaan tugas WD BAKSI membantu Dekan dalam memimpin/ mengkoordinasi pelakssanaan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, sistem informasi dan kerjasama yang meliputi: Perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pendidikan dan pengajaran
serta penelitian. Pembinaan tenaga pengajar dan tenaga peneliti.
Persiapan program pendidikan baru di berbagai tingkat atau bidang. Penyusunan program pengembangan daya penalaran mahasiswa. Perencanaan dan pelaksanaan kerja sama pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat serta usaha penunjangnya dengan fakultas lain di lingkungan UNJA.
Perencanaan data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan dan Keuangan bertugas: Membantu Dekan dalam memimpin penyelenggaraan kegiatan di bidang
administrasi Umum, Perencanaan dan Keuangan, sedangkan fungsi Wadek Penyusunan Perencanaan
Pengelolaan keuangan.
Pengurusan kepegawaian.
Pengelolaan perlengkapan.
Pengurusan kerumahtanggaan dan pemeliharaan ketertiban.
21
Pengurusan ketatausahaan.
Penyelenggaraan hubungan masyarakat.
Pengolahan data yang menyangkut bidang administrasi umum.
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni bertugas:
membantu Dekan dalam menyelenggaraan kegiatan di bidang Kemahasiswaan dan Alumni yang bersifat ekstra kurikuler yang berfungsi melaksanakan dan mengkoordinasi kegiatan-kegiatan :
Pembinaan kemahasiswaan bersama-sama dengan Pembina Kemahasiswaan tingkat jurusan sebagai bagian dari pembinaan sivitas akademika fakultas dalam rangka pengembangan sikap dan orientasi serta pengembangan kegiatan ekstra kurikuler.
Program penalaran mahasiswa baik di tingkat Fakultas, Universitas, maupun Nasional.
Usaha peningkatan kesejahteraan mahasiswa baik melalui penyaluran beasiswa, bimbingan dan konseling, kewirausahaan, dan lain-lain.
Kerjasama dengan berbagai fakultas di lingkungan UNJA dalam setiap bidang usaha kemahasiswaan (penalaran, bakat dan minat, dan kesejahteraan).
Perwujudan atmosfir akademik yang kondusif dalam lingkungan kampus dan pemeliharaan kesatuan dan persatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945.
Pelaksanaan kegiatan di bidang pengabdian pada masyarakat dalam rangka turut membantu memecahkan masalah-masalah yang dihadapi masyarakat,
Pengembangan data-base bidang pendidikan ekstra kurikuler.
Melaksanakan kegiatan dan mengadakan pertemuan dengan Alumni.
Program Studi
Prodi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan Pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode Pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi (PP No. 4 Tahun 2014). Pada Faperta UNJA terdapat dua Prodi S, yaitu; Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis., Prodi dipimpin oleh Ketua Prodi dan dibantu oleh sekretaris Prodi serta beberapa orang tenaga administrasi. Ketua Prodi mempunyai tanggung jawab untuk mengembangkan kurikulum, merencanakan proses belajar mengajar, melakukan monitoring proses belajar mengajar, merivisi kurikulum sesuai perkembangan kebutuhan (profesi) lulusan dan kebutuhan masyarakat akan jenis kompetensi tertentu (relevansi), disamping itu ketua Prodi bertugas melakukan pengawasan, penilaian dan pengendalian terhadap beban kerja dosen.
Tata Usaha
Tata Usaha merupakan unsur kelengkapan organisasi Fakultas yang berfungsi;
Penyusunan rencana, program, kegiatan dan anggaran,
Pengelolaan administrasi kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi;
Pelaksanaan administrasi kemahasiswaan dan alumni di lingkungan fakultas;
Pelaksanaan pengelolaan dan administrasi keuangan, barang milik negara,
data di lingkungan Fakultas; dan
Pelaporan pelaksanaan program dan kegiatan Fakultas.
22
Tata usaha fakultas, dalam melaksanakan tugasnya dengan 4 (empat) sub
bagian yaitu;
1) Sub Bagian Akademik; 2) Sub Bagian Kemahasiswaan dan Alumni, 3) Sub Bagian Perencanaan, Keuangan dan Kepegawaian, 4) Sub Bagian Umum dan Barang Milik Negara. Tata usaha Fakultas Pertanian dikoordinir oleh kepala TU dan empat orang
kepala sub bagian.
Unit Jaminan Mutu (UJM) Berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA. UJM mempunyai tugas merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang non akademik dan membuat laporan secara periodik ke tingkat Fakultas, meliputi: 1) Fungsi manajemen fakultas; 2) Sistem penganggaran penunjang kegiatan tridharma; 3) Layanan kemahasiswaan; 4) Pengembangan tenaga pemndidik dan kependidikan; 5) Pendayagunaan sarana dan prasarana.
Gugus Jaminan Mutu (GJM) Berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA, GJM mempunyai tugas merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang akademik dan membuat laporan secara 28eriodic ditingkat Prodi, meliputi: 1) Pengendalian dokumen mutu; 2) Monitoring dan evaluasi pengelolaan pembelajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat; 3) Audit internal Prodi.
Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan di lingkungan Fakultas, Senat Fakultas diketuai oleh Dekan yang dibantu oleh seorang sekretaris .Senat Fakultas mempunyai tugas pokok sebagai berikut : Pemberian Pertimbangan dan Pengawasan terhadap Dekan dalam
pelaksanaan akademik di lingkungan Fakultas; Menjabarkan kebijakan dan peraturan UNJA untuk Fakultas; Memberikan pertimbagan kebijakan akademik fakultas; Merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta
kepribadian dosen; Merumuskan norma dan tolok ukur pelaksanaan penyelenggaraan fakultas
Menilai pertanggungjawaban pimipinan fakultas atas kebijakan akademik yang ditetapkan sebagaimana dimaksud dalam angka (1);
Memberikan pertimbangan kepada pimpinan UNJA mengenai calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi pimpinan Fakultas.
Teaching and Research Farm, Teaching and Research Farm merupakan lokasi pelaksanaan praktikum dan penelitian baik untuk mahasiswa dalam penyelesaian tugas akhir maupun Dosen yang melaksanakan penelitian sebagai perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
23
Laboratorium, laboratorium memfasilitasi kegiatan praktikum dan research penelitian dosen dan mahasiswa, baik sebagai bagian mata kuliah maupun penyelesaian tugas akhir.
Perpustakaan, merupakan sarana yang diperuntukkan sebagai ruang baca bagi mahasiswa dan Dosen dalam kegiatan proses belajar mengajar. Bagi mahasiswa perpustakaan dapat digunakan sebagai salah satu sumber data dalam penyelesaian tugas mata kuliah dan Tugas akhir.
Organisasi Kemahasiswaan, berfungsi sebagai wadah untuk mengkoordinir kegiatan mahasiswa dalam lingkungan kampus sesuai aturan yang berlaku. Disamping itu organisasi ini merupakan wadah yang dapat digunakan mahasiswa untuk menyalurkan bakat dan aspirasi yang muncul baik berkaitan dengan akademik maupun non akademik di tingkat fakultas maupun program studi.
Tenaga Pendidik, tenaga pendidik pada Faperta pada dasarnya mempunyai tugas untuk menfasilitasi dan melayani untuk terselenggranya kegiatan akademik, maupun administrasi akademik yang dibutuhkan oleh sivitas akademika Faperta
24
Kepemimpinan di Faperta UNJA merupakan kepemimpinan kolektif yang dimpin oleh dekan dan secara operasional sehari-hari dibagi sesuai dengan Jabatan dan bidang tugas masing-masing yaitu, Wakil Dekan Bidang Akademik, Kerjasama dan Sistem Informasi berkonsentrasi membantu Dekan dalam memimpin dengan hal-hal yang berkaitan dengan bidang Akademik, Kerjasama dan Sistem Informasi, Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan dan Keuangan berkonsentrasi membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang Umum, perencanaan dan keuangan, dan Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni berkonsentasi membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang kemahasiswaan dan alumni. Pola kepemimpinan Fakultas yang diterapkan adalah pola kepempinan partisipatif dan akomodatif, karena pada dasarnya pemimpin di perguruan tinggi adalah memimpin para intelektual elit. Beberapa hal yang merupakan implementasi kepemimpinan demikian adalah:
25
1. Kepemimpinan Operasional Kepemimpinan operasional Faperta ditunjukkan oleh kemampuan pimpinan Fakultas menyelerasakan visi, misi Fakultas dengan Visi, misi UNJA, dan kemampuan Prodi menterjemahkan Visi dan Misi Faperta ke dalam Visi misi Prodi. Disamping itu telah diturunkan kedalam Rencana Pengembangan Jangka Jangka Panjang (RPJP). Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasional (Renop). Viisi Misi Fakultas dan Rencana Strategis Universitas menjadi rujukan dalam penyusunan Renstra dan Renop Fakultas. Beberapa contoh kepemimpina operasional yang berjalan di Fakultas adalah:
1. Pengajuan kegiatan - Kegiatan PKK direncanakan oleh Wakil Dekan kemahasiswaan ke Dekan
kemudian diteruskan ke Wadek Bagian Umum dan Keuangan untuk dipelajari, selanjutnya diteruskan ke Sub Bagian perencanaan untuk di diskusikan atau dibahas pada tingkat kegiatan penyusunan rencana kerja dan angaran kementerian dan lembaga (RKAKL).
- Kegiatan program studi diajukan ke Dekan kemudian diteruskan ke Wadek Bagian Umum dan Keuangan untuk dipelajari, selanjutnya diteruskan ke Sub Bagian perencanaan untuk di diskusikan atau dibahas pada tingkat kegiatan penyusunan RKAKL.
- Rencana kegiatan dan kebutuhan Laboratorium dan Teaching Farm dihimpun dari usulan penanggung jawab mata kuliah yang memiliki praktikum di laboratorium yang bersangkutan untuk diteruskan ke Dekan kemudian diteruskan ke Wadek Bagian Umum dan Keuangan untuk dipelajari, selanjutnya diteruskan ke Sub Bagian perencanaan untuk di diskusikan atau dibahas pada tingkat kegiatan penyusunan RKAKL.
- Kebijakan-kebijakan strategis fakultas misalnya peraturan akademik diawali dengan penunjukan tim penyusun oleh Dekan. Setelah draf peraturan akademik selesai selanjutnya dibahas dalam rapat senat fakultas untuk disetujui dan selanjutnya draft tersebut diajukan ke Rektor untuk di SK kan..
Beberapa dokumen pendukung yang menggambarkan berjalanya kepemimpinan opersional dengan baik didiskripsikan pada Tabel 2.2.
26
Tabel 2.2. Beberapa indikator kepemimpinan operasional
No Kegiatan Penanggung Jawab
Hasil
1 Workshop Revisi Kurikulum Wakil Dekan
BAKSI
Dokumen Kurikulum 3
prodi Prodi
2 Penyusunan Peraturan
Akademik
Wakil Dekan
BAKSI
Dokumen Peratura Akademik
Faperta
3 Pedoman Penyusunan Karya
Ilmiah
Wakil Dekan
BAKSI
Dokumen Pedoman
Penyusunan Karya Ilmiah
Faperta
4 Penyusunan SOP Layanan
Perencanaan Keuangan dan
Kepegawaian
Wakil Dekan
BUPK
Dokumen SOP Layanan
Perencanaan Keuangan dan
Kepegawaian senayak 20
dokumen
5 Penyusunan SOP Layanan
Umum dan Barang Milik
Negara
Wakil Dekan
BUPK
Dokumen SOP Layanan
Umum dan Barang Milik
Negara sebanyak 20
dokumen
6 Penyusunan SOP Layanan
Kemahasiswaan dan Alumni
Wakil Dekan
BKA
Dokumen SOP Layanan
Kemahasiswaan dan Alumni
sebanyak 13 dokumen.
7 Mengadakan kegiatan
wirausaha Mahasiswa
Wakil Dekan
BKA
Kelompok mahasiswa
wirausaha 73 kelompok
(PKM K)
2. Kepemimpinan Organisasi Dekan sebagai pimpinan tertinggi di tingkat Fakultas Pertanian mimiliki visi dan misi yang harus dicapai pada masa yang akan datang. Guna mencapai visi dan misi tersebut Dekan secara efektif memimpin orranisasi fakultas sehingga berbagai organ organisasi dapat berjalan dengan sangat baik. Beberapa bentuk kepemimpinan organssi yang berjalan dengan efektif tersebut adalah seperti pada table 2 berikut. Tabel 2.3. Efektitifitas kepemimpinan organisasi Fakultas Pertanian
No Unitt Organisasi
Kegiatan Hasi Tahun
1 SENAT FAKULTAS
Menyetujui Revisi Kurikulum
Dokumen Kurikulum 2 prodi
2017
Menyetujui Standar Mutu dan Dokumen Mutu terkait lainnya
Dokumen Penjamianan Mutu internal
2018
27
Menyetujui Peraturan akademik
Dokumen Peraturan Akademik
2018
Menyetujui Rencana Pembangunan Jamngka Panjang (RPJP)
Dokumen RPJP
2016
Menyetujui Rencana Strategis (Renstra)
Dokumen Renstra
2016
Menyetujui Rencana Operasional (Renop)
Dokumen Renop
2016
2 Dekanat Menerbikan Peraturan Dekan tentang kurikulum dua prodi
Dokumen kurikulum dua prodi
2016
Menerbitkan Laporan Akuntabilitas Instansi Pemerintah (LAKIP) Fakultas Pertanian
Dokumen LAKIP
Setaap tahun
3 Ketua Prodi Laporan Kinerja Prodi
Dokumen Laporan Kinerja
Setiap tahun
4. Unit Jaminan Mutu
Menyusun Standar Mutu
Dokumen 28 standar mutu
2018
Meyusun laporan pencapaian standar mutu
Dokumen laaporan pencapaian standar mutu
2019
Efektifitas kepemimpinan organisasi fakultas periode 2016 -2020 ini telah telah melahirkan berbagai kebijakan antara lain: a. Revisi kurikulum Program Studi Agroekoteknologi dan Program Studi Agribisnis
Tahun 2016 serta Tahun 2017 b. Revisi Peraturan Akademik Fakultas Pertanian tahun 2018. c. Penyusunan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Fakultas Pertanian
tahun 2015 – 2029. d. Penyusunan Rencana Strategis Fakultas Pertanian tahun 2016 – 2020 e. Penyusunan Rencana Operasional Fakultas Pertanian tahun 2016 – 2020 f. Pembentukan Unit Jaminan Mutu (UJM) Fakultas Pertanian pada tahun 2018 g. Pembentuakn Gugus Jaminan Mutu (GJM) Fakultas Pertanian pada tahun
2018
28
3. Kepemimpinan Publik Kepemimpinan Publik di Faperta ditunjukan oleh kemampuan Faperta berkomunikasi dan menjalin kerja sama dengan berbagai mitra, baik di dalam maupun di luar negeri, seperti terlihat pada Tabel 7.3.1 tentang Daftar instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama dengan Fakultas Pertanian dan Tabel7.3.2. tentang instansi luar negeri yang menjaalin kerjasama. Sebagai institusi pendidikan tinggi yang memiliki sumber daya manusia andal di berbagai bidang kepakaran. Berjalannya Kepemimpinan Publik di Faperta juga dibuktikan dengan keterlibatan unsur pimpinan dan dosen dalam berbagai organisasi sosial kemasyarakatan atau bentuk kepercayaan yang diberikan oleh publik, sebagaimana disajikan pada Tabel 2.3
Tabel 2.4. Pola kepemimpinan di luar Fakultas/Sekolah Tinggi
No Jabatan/Nama Jabatan/kegiatan di Luar Faperta
1 Dr. Ir. Ahmad Riduan, M.Si/ Dekan
Penanggung jawab Seminar dan Rapat Tahunan Dekan (SEMIRATA) BKS PTN Barat Bidang Ilmu Pertanian tahun 2019,
Anggota Tim Auditor Sertifikasi Halal MUI Provinsi Jambi.
Anggota Tim Penyusun Buku Ajar yang diinisiasi oleh BKS PTN Wilyah Barat.
2 Dr. Ir. Wilyus. M.Si/ Wadek BAKSI
Sekretaris PEI Provinsi Jambi
Wakil Sekretaris PKTD (Persatuan Keluarga Tanah Datar) Provinsi Jambi
Pengurus Masjid Al Koutsar Komp. Puri Masurai II Mendalo Dara
Anggota Tim Khatib Jumat Masjid Al Koutsar Komp. Puri Masurai II Mendalo Dara
3 Ir. Buhaira,M.Si/ Wadek BUPK
Pengurus PSTI (Persatuan Sepak Takraw Indonesia) Provinsi Jambi
Pengurus Masjid Al Muttaqin RT. 02 Kelurahan Beliung
4 Ir. Ardiyaningsih PL, MP/ Wadek BKA
Pengelola Rumah Tadhdfiz sahabat Qur’an
Pengurus PUSPA Propinsi Jambi
Pengurus Dewan Pengawas BPW PISPI Provinsi Jambi
29
5 Ir. Yanuar Fitri, Msi Ketua Perwaku Provinsi Jambi Ketua Tim Penyusun AMDAL, addendum
AMDAL dan DELH, tim penyusun RKL-RPL dan UKL-UPL
Ketua tim penyususn KLHS RPJM Kab. Sarolangun tahun 2017 -2022
Ketua tim penyususn KLHS RPJM Kab. Tebo tahun 2017 -2022
Ketua Tim Proper PT Pertamina EP Jambi
Assesor uji kompetensi ATPA dan KTPA pada LSP_LH
Ketua DPW Ikatan Pengkaji Lingkungan Hidup Indonesia (Inkindo) Provinsi Jambi
Bendahara PERHEPI Wakil keteu Perhimpunan Cendikiawan
Lingkungan (PERWAKU) Provinsi Jambi Auditor Lingkungan dari LSP Intakindo
Jakarta Asessor Lingkungan PNSP RI Jakarta Anggota KPA Kabupaten Merangin
6 Prof Dr. Ir. H. Zulkifli, A. M. Sc.
Ketua Pokja Ahli Dewan Ketahanan Pangan Provinsi Jambi
Ketua Pengurus Pusat (PP) Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia (PERHEPI)
Ketua Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia (PERHEPI) Komda Jambi
Ketua RT 26 Puri Mayang dan ketua Mesjid Wakil Rektor Bidang Perencanaan, Kerjasama dan
Sistem Informasi
7 Prof. Dr. Ir. Anis Tatik Maryani, M.S.
Ketua Bidang Pemberdayaan W anita Dewan Mesjid Indonesia Provinsi Jambi.
Wakil Ketua Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI) Wilayah Provinsi Jambi
Direktur Pascasarjana
8 Dr. Sunarti, SP. MP Ketua Prodi Agroekoteknologi
Ketua MKTI (Masyarakat Konservasi Tanah dan Air Indonesia) Komda Jambi.
Pakar independen penilaian AMDAL Kota Jambi
Ketua PUI WAHYD UNJA 9 Dr. Fuad Muchlis, S.P.,
M.Si. Ketua Bidang Lingkungan Hidup dan
Kehutanan KAHMI Provinsi Jambi Wakil Sekretaris Perhimpunan Cendekiawan
Lingkungan Indonesia (PERW AKU) Daerah Jambi
Ketua Bidang Hubungan Kerjasama Antar Lembaga Perhimpunan Sarjana Pertanian Indonesia (PISPI) Provinsi Jambi.
Wakil Sekretaris ICMI Korwil Jambi
Tenaga Ahli DPRD Tanjung Jabung Timur
Pakar Independen Penilaian AMDAL Kota Jambi
10 Dr. Ir. H Saad Murdy, MS
Wakil Ketua Dewan Riset Daerah Provinsi Jambi
Wakil Ketua Persatuan Sarjana Pertanian
Pengurus Lembaga Adat Jambi
30
11 Dr. Ir. H. M. Syarif, MS Sekretaris Pengurus Masjid Shuhada Kelurahan Tambak Sari Kota Jambi
Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan Kabupaten Batanghari.
Koordinator Tim Rawa dan Gambut LPPM UNJA
12 Dr. Ir. Rosyani, M.Si. Ketua Perhimpunan Cendekiawan Lingkungan Indonesia (PERW AKU) Daerah Jambi
Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi
Ketua Program Studi Magister Ilmu Lingkungan
13 Dr. Ir. Armen Mara. Msi Sekretaris PERHEPI KOMDA JAMBI
Pengurus PKTD (Persatuan Keluarga Tanah Datar) Provinsi Jambi
Ketua kelompok sosial kematian RT 07 kel. Sulanjana Jambi 2003-sekarang
Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, dan Kabupaten Batanghari
14 Prof Dr. Ir. DMT. Napitupulu. M. Sc
Ketua pengembangan WIGK Mayang HKBP kotabaru Jambi
Ketua Prodi Magister Agribisnis
15 Prof. Dr. Ir. Suandi, M.Si Pakar independen penilaian AMDAL Kota Jambi
Ketua Prodi Magister Kependudukan UNJA
16 Dr. Ir. Asmadi Saad, M.Si Staf ahli DPRD Provinsi Jambi
Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi.
Anggota Tenaga Ahli Badan Restorasi Gambut Indonesia
Ketua Kelompok Ahli Tim Restorasi Gambut Daerah Provinsi Jambi
17 Dr. Supian Ramli, S.Ag., M.Ag.
Ketua Umum Ikatan Sarjana Nahdlatul Ulama (ISNU) Kota Jambi.
Ketua Bidang Penjaminan Mutu DPP Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Se Indonesia (ADPISI)
Ketua Dewan Masjid Indonesia (DMI) Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi,
Wakil Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi
Wakil Ketua Lembaga Dakwah Nahdlatul Ulama (LDNU) Provinsi Jambi.
Sekretaris Ittihadul Muballighin Provinsi Jambi.
18. Dr. Husda Marwa., SP, MP
Ketua Perhimpunan Fitopatologi Indonesia Cabang Jambi
19 Dr. Ir. H. Sarman., MS Ketua rukun keluarga kematian Talang Sari (RKKTS)
Wakil Ketua pengurus Masjid Al Mau’izkah Kenali Besar Kota Jambi.
31
20 Ir. Elwamendri. M.Si Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi.
Seksi Pendidikan di Masjid Fathurrahman RT 05. Kenali Besar kota Jambi
21 Dr. Ir. A. Rahman., MS Anggota Tim penetapan harga TBS kelapa sawit Propinsi Jambi
22 Ir. YG. Armando, MP Ketua Pengurus Masjid
Sekretaris LPPM UNJA
23 Dr. Ir. Aswandi, M.Si Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi. Anggota Kelompok Kerja Kajian Lingkungan Hidup Strtegis Propinsi Jambi. Anggota Tim Penyusun Dokumen Informasi Kinerja Pengelolaan Lingkungan Hidup Daerah Propinsi Jambi.
Ketua Pengurus Masjid Al Badar Telanai Pura jambi
Ketua Pusat Studi Lingkungan Hidup UNJA
24 Dr. Ir. Aryunis, MP Prodi Magister Agroekoteknologi UNJA
25 Ir. Gindo Tampubolon, MS
Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan Kabupaten Batanghari.
26 Ir. M.Zuhdi, M.Sc Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan Kabupaten Batanghari.
2.4 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program di Faperta UNJA didasarkan pada Konsep SADAR (Sentralisasi Administrasi, Desentralisasi Akademik dan Riset). Dengan konsep ini, penyelenggaraan administrasi akademik dan administrasi sumber daya berada pada ranah Fakultas, sedangkan Jurusan berperan dalam menyelenggarakan kegiatan akademik dan penelitian (riset).
Planning, Berjalannya aspek perencanaan dalam manajemen Faperta ditunjukan oleh berbagai dokumen terkait yaitu;
1) Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) 2015 – 2029, 2) Rencana Strategis Fakultas (Renstra) 2015 – 2019 3) Rencana operasional (Renop) pada Faperta tahun 2015 – 2019.
d. RKAKL setiap tahun anggaran. 4) SOP usulan pembuatan RKAKL
32
5) SOP revisi usulan pembuatan RKAKL 6) SOP pengadaan barang dan jasa
Organizing, Penyelenggaraan kegiatan akademik yang bersifat internal didelegasikan kewenangannya oleh pimpinan fakultas kepada jurusan/program studi. Kewenangan yang dimaksud diantaranya adalah penunjukan dosen pembimbing akademik, pengampu mata kuliah, pembimbing Magang, pembimbing PKL, pembimbing skripsi dan penguji tugas akhir. Administrasi peyelenggaraan kegiatan akademik dikelola oleh Jurusan/program studi, tetapi dokumen akademik, seperti SK penunjukan dosen dan transkrip akademik diterbitkan oleh Fakultas. Penyelenggaraan kegiatan akademik yang bersifat eksternal dan kegiatan non- akademik dilaksanakan langsung oleh fakultas (tidak didelegasikan ke jurusan/program studi). Untuk kegiatan ini fakultas akan membentuk tim kepanitiaan sebagai penyelenggara kegiatan. Kegiatan yang dimaksud dibidang akademik adalah kegiatan workshop kurikulum, seminar nasional, tim pengelolaan web, tim pengelola jurnal, tim jaminan mutu, tim akreditasi, tim penyusunan SOP dan dokumen akademik fakultas. Kegiatan di bidang umum dan keuangan adalah pengelolaan barang milik negara, tim penentuan besaran UKT mahasiswa, tim pengelola dokumen keuangan, tim pembuatan laporan kinerja fakultas dan tim perencanaan keuangan. Contoh kegiatan di bidang kemahasiswaan adalah tim penyelenggara pengenalan kehidupan kampus di fakultas, tim seleksi mahasiswa berprestasi, tim debat bahasa inggris dan bahasa indonesia, tim kegiatan PKM, tim workshop kewirausahaan, dan tim pembina kegiatan kemahasiswaan. Selain itu fakultas juga membentuk tim reviewer untuk seleksi, monitoring dan evaluasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Untuk menjamin terlaksananya jaminan mutu fakultas maka dibentuk Unit Jaminan Mutu. Implentasi aspek organizing pada fakultas pertaian berjalan dengan efektif karena dipandu oleh beebagai SOP seperti:
1) SOP Surat tugas dosen 2) SOP Evaluasi akhir semester 3) SOP Pendjadualan mata kuliah 4) SOP Monitoring perkuliahan 5) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 6) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 7) SOP aktif kembali tugas belajar 8) SOP cuti 9) SOP izin belajar 10) SOP mutasi pegawai 11) SOP pension 12) SOP perpanjangan tugas belajar 13) SOP DP3 14) SOP DUK 15) SOP tugas belajar 16) SOP usulan fungsional dosen 17) SOP usulan kenaikan gaji berkala 18) SOP usulan pangkat PNS 19) SOP penerbitan SK kepengurusan organisasi mahasiswa
33
Staffing, Setiap staf pengajar mempunyai kesempatan yang sama untuk mengembangkan jati dirinya, baik dalam hal peningkatan kualifikasi pendidikan, menjadi pemimpin atau melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang semakin baik. Kepemimpinan Fakultas berperan penting dalam menginisiasi, memotifasi dan menfasilitasi setiap dosen untuk berinovasi dan berkinerja dengan baik, disamping itu melaksanakan kontrol terhadap pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Beberapa SOP yang telah ada terkait staffing:
1) SOP izin belajar 2) SOP tugas belajar 3) SOP Perpanjangan tugas belajar 4) SOP Pengaktifpan kembali 5) SOP Pindah Home base
Leading, Pengarahan, rapat bulanan, rapat semesteran, rapat tahunan, rapat anggaran dan rapat senat.
Rapat bulanan, dilakukan merupakan koordinasi pimpinan Fakultas, Evaluasi kegiatan bulan berjalan dan rencana kegiatan kedepan, inventarisasi masalah dan solusinya.
Rapat semesteran, dilakukan untuk melakukan evaluasi pelaksanaan perkuliahan dan menerima berbagai masukan dari peserta rapat (dosen).
Rapat tahunan, dilaksanakan untuk menyampaikan berbagai capaian yang telah dilaksankan dari bagian akademik, keuangan, dan kemahasiswaan, serta rencana kedepan.
Rapat anggaran, dilaksanakan untuk menyusun dan menetapkan rencana kegiatan dan anggaran yang diikuti oleh pimpinan fakultas dan jurusan/prodi.
Rapat Senat, dilakukan untuk meminta pertimbangan dalam pengambilan keputusan oleh pimpinan, antara lain pertimbangan kenaikan jabatan fungsional dosen. Beberapa SOP yang berhubungan dengan Leading seperti SOP rapat senat.
Controlling Controlling dilkukan untuk mengawasi, menilai dan mengendalikan jalannya program/kegiatan yang sedang berkalan di Faperta. Prosedur pengawasan berpedoman pada: peraturan akademik UNJA, Peraturan akademik Faperta.
Pengawasan dan penilaian kinerja dosen dilakukan melalui daftar hadir para dosen, dari Laporan Beban Kerja Dosen (BKD), dan laporan Sasaran Kerja Pegawai (SKP) Pegawai Negeri Sipil disusun oleh dosen setiap semester. Sebagai bentuk pertanggung jawaban, tiap tahun Fakultas menyusun Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) dan Evaluasi Prodi. Laporan kinerja kepemimpinan disusun pula ketika Dekan akan mengakhiri masa jabatannya. Kegiatan yang dilakukan pada dasarnya berpedoman pada RPJP yang diturunkan dalan Renstra dan Renop yang telah disahkan. Implentasi Controlling pada kepmimpiinan fakulatas pertanian berjalan dengan efektif karena telah didukung oleh berbagai SOP sbb:
34
1) SOP Evaluasi akhir semester 2) SOP Pendjadualan mata kuliah 3) SOP Monitoring perkuliahan 4) SOP pengarsipan surat masuk 5) SOP layanan surat keluar 6) SOP pemrosesan surat keluar 7) SOP pengarsipan surat keluar 8) SOP pengarsipan dokumen 9) SOP layanan permintaan atau peminjaman arsip 10) SOP pengadaan barang dan jasa 11) SOP penerimaan barang dan distribusi 12) SOP pendataan dan kodefikasi barang inventaris 13) SOP pembelian barang dan ATK 14) SOP penerimaan dan penyimpanan barang 15) SOP distribusi barang dan ATK 16) SOP stock opname 17) SOP penggunaan kendaraan dinas 18) SOP penggunaan LCD atau projector 19) SOP penggunaan sarana dan prasarana 20) SOP pembuatan data base alumni
2.5 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas/Sekolah Tinggi
Pelaksanaan Sistem Penjamianan Mutu (SPM) pada Faperta merupakan bagian integral dari SPM UNJA.yang diatur dengan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA. SPM Univesitas Jambi dikoordinasikan oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) yang bertujuan menjamin pemenuhan standar pendidikan tinggi secara sistematik dan berkelanjutan, sehingga tumbuh dan berkembang budaya mutu. Untuk mewujudkan pendidikan tinggi yang bermutu, SPM di tingkat fakultas dikendalikan oleh Unit Jamninan Mutu (UJM) dan di tingkat Prodi dikendalikaj oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM). SPM yang terdiri atas; 1) Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), direncanakan, dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan dan dikembangkan oleh UNJA; 2) Sistem Penjaminan Mutu Ekternal sampai saat ini direncanakan, dilaksanakan, dievalusi, dikendalikan dan dikembangkan oleh Badan Akreditasi Perguruan Tinggi (BAN PT).
Dokumen pendukung SPMI yang tersedia adalah;
1) Kebijakan akademik UNJA,Kebijakan SPMI UNJA, 2) Manual Mutu UNJA, 3) Pedoman Pembimbingan Akademik UNJA, 4) Peraturan Akademik UNJA, 5) Peraturan Akademik Faperta dan, 6) SOP Layanan Akademik dan Kerjasama, 7) SOP Layanan Perencanaan Keuangan dan Kepegawaian\,
35
8) SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara, 9) SOP Layanan Kemahasiswaan dan Alumni.
Baku mutu di Faperta dituangkan dalam Peraturan Akademik Fakultas dan berbagai SOP BAKSI, BUPK dan BKA. Peraturan Akademik tersebut meliputi antara lain aturan-aturan tentang proses perkuliahan, proses pembimbingan, proses ujian akhir dan persyaratan kelulusan. Baku mutu yang diterapkan di fakultas mengacu pada baku mutu yang diterapkan oleh Universitas. Beberapa kegiatan penjaminan mutu yang sudah berjalan diantaranya adalah;
• Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) di seluruh program studi setiap
tahun • Seleksi proposal penelitian dan pengabdian dana PNBP Fakultas setiap
awal tahun • Monev kegiatan penelitian dan pengabdian dosen setiap akhir tahun
• Seleksi proposal kewirausahaan mahasiswa setiap awal tahun • Monev kegiatan kewirausahaan mahasiswa setiap akhir tahun
36
Hasil audi mutu internal dan tindak lanjut pada tahun 2017 – 2019 dapat dilihat
pada Tabel berikut:
Tahun
Akademik
Jenis Temuan Tindak Lanjut Capaian
2017/2018 • Rata-rata IPK di
bawah target.
Target IPK 3,22
• Rata-rata Lama
studi di bawah
target.
Target 4 th 11 bl
• Penyiapan hot
spot, sarana
pembelajaran.
• Penyiapan hot
spot, sarana
pembelajaran,
• Melibatkan
mahasiswa
dalam penelitian
dosen
• Rata-rata IPK
melampaui
target 3,28
• Rata-rata Lama
studi
melampaui
target (4 th 8
bl)
2018/2019 • Mahasuswa
terlambat ujian
skripsi karena
ada mata kuliah
tertentu yang
belum lulus dan
harus dikontrak
disemester
tertentu.
• Kebijakan
Akademik
Fakultas
• Menawarkan
khusus mata
kuliah tersebut
pada semester
berjalan supaya
bisa dikontrak
mahasiswa
segera.
• Jumlah puplikasi
berputasi Q1
belum memenuhi
target
• Pemberian
insentif sebesar
Rp.5000.000
/artikel
• Dalam Prosess
inisisasi
• Belum semua
dosen melibatkan
mahasiswa dalam
penelitian
• Pelibatan
mahasiswa
dalam penelitian
dosen menjadi
syarat lulus
seleksi
• Semua
proposal
penelitian
dosen telah
mencantumkan
keterlibatan
mahasiswa
• Masih ada
penyelesaian
skrisi yang
melewati 2
semester
• Surat edaran
dekan yang
mewajibkan
dosen
melibatkan
mahasiswa
dalam penelitian
dosen
• Semua
proposal
penelitian
dosen telah
mencantumkan
keterlibatan
mahasiswa
37
2.5.2 Standar Mutu dan Pelaksanaannya Fakultas telah menyusun standar mutu dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. Dalam rangka menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal sebagaimana tercantum dalam SK Rektor Nomor 22/UN21/AK/2017 tentang Audit Sistem, UNJA telah menyusun 7 Standard Operating Procedure (SOP) yakni: 1) SOP- Pengendalian Dokumen, 2) SOP-Pengendalian Rekaman, 3) SOP-Audit Mutu Internal, 4) SOP-Monev Internal, 5) SOP-Penanganan Ketidaksesuaian, Tindakan Perbaikan dan Pencegahan, 6) SOP-Rapat Tinjauan SPMI, dan 7) SOP- Penanganan Keluhan Sivitas Akademika. SOP yang lebih teknis untuk berbagai layanan tersedia di Faperta sbb: Untuk mendukung SPMI Fakultas
Pertanian telah memiliki berbagai SOP dan 28 Standar Mutu sbb: a. SOP layanan akademik dan kerjasama;
1) SOP Registrasi mahasiswa 2) SOP Kontrak perubahan rencana studi 3) SOP cuti kuliah 4) SOP Pindah kuliah 5) SOP Surat keterangan pernah kuliah 6) SOP Surat pengantar penelitian dosen 7) SOP Surat tugas dosen 8) SOP Evaluasi akhir semester 9) SOP Pendjadualan mata kuliah
10) SOP Monitoring perkuliahan 11) SOP Semester pendek 12) SOP Surat pengantar ujian susulan UTS dan UAS 13) SOP Nilai ujian susulan 14) SOP Layanan legalisir 15) SOP Surat aktif kuliah 16) SOP Layanan transkrip sementara 17) SOP Transkrip akhir 18) SOP Layanan kukerta dan magang 19) SOP Surat keterangan lulus 20) SOP Layanan wisuda 21) SOP Penerbitan surat keputusan
b. SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara;
1) SOP pemrosesan surat masuk (dari luar faperta) 2) SOP pendistribusian surat masuk 3) SOP pengarsipan surat masuk 4) SOP layanan surat keluar 5) SOP pemrosesan surat keluar 6) SOP pengarsipan surat keluar 7) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 8) SOP pengarsipan dokumen 9) SOP penataan arsip dan dokumen
10) SOP layanan permintaan atau peminjaman arsip
11) SOP pengadaan barang dan jasa 12) SOP penerimaan barang dan distribusi 13) SOP pendataan dan kodefikasi barang inventaris 14) SOP pembelian barang dan ATK
38
15) SOP penerimaan dan penyimpanan barang 16) SOP distribusi barang dan ATK 17) SOP stock opname 18) SOP penggunaan kendaraan dinas 19) SOP penggunaan LCD atau projector 20) SOP penggunaan sarana dan prasarana
c. SOP perencanaan, keuangan, dan kepegawaian;
1) SOP usulan pembuatan RKAKL 2) SOP revisi usulan pembuatan RKAKL 3) SOP GUP 4) SOP Honor 5) SOP UMK 6) SOP aktif kembali tugas belajar 7) SOP cuti 8) SOP izin belajar
9) SOP mutasi pegawai 10) SOP pension 11) SOP perceraian PNS 12) SOP perpanjangan tugas belajar 13) SOP pindah homebase 14) SOP KP4 15) SOP DP3 16) SOP DUK 17) SOP tugas belajar 18) SOP usulan fungsional dosen 19) SOP usulan kenaikan gaji berkala 20) SOP usulan pangkat PNS
d. SOP kemahasiswaan dan alumni; 1) SOP pengurusan surat keterangan bebas beasiswa 2) SOP penerbitan surat tugas mahasiswa mengikuti kegiatan 3) SOP penerbitan SK kepengurusan organisasi mahasiswa 4) SOP pemilihan mahasiswa berprestasi 5) SOP pengambilan jaket almameter dan prospectus 6) SOP peluang kerja alumni 7) SOP penyerahan berkas beasiswa 8) SOP bantuan biaya penulisan skripsi mahasiswa bidikmisi
9) SOP pembuatan surat ijin kuliah karena mengikuti kegiatan kemahasisaan 10) SOP pembuatan data base alumni 11) SOP pengajuan proposal program kreatifitas mahasiswa 12) SOP pendaftaran debat berbahasa inggris 13) SOP pendaftaran debat berbahasa Indonesia
Untuk menjamin tercapainya mutu yang diharapkan maka telah disusun, dilakasanakan dan dievaluasi 28 standar mutu sbb:
1. Standar kompetensi lulusan 2. Standar isi pembelajaran 3. Standar proses pembelajaran
39
4. Standar penilaian pembelajaran 5. Standar dosen dan tenaga kependidikan 6. Standar sarana dan prasarana pembelajaran 7. Standar Pengelolaan pembelajaran 8. Standara pembiayaan pembelajaran 9. Standar hasil penelitian 10. Standar isi penelitian 11. Standar proses penelitian 12. Srandar penilaian penelitian 13. Standar peneliti 14. Standar sarana dan prasarana penelitian 15. Standar pengelolaan pertanian 16. Standar pendanaan dan pembiayaan penelitian 17. Standar hasil pengabdian kepada masyarakat 18. Standar isi pengabdian kepada masyarakat 19. Standar proses pengabdian kepada masyarakat 20. Standar penilaian pengabdaian kepada masyarakat 21. Standar pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat 22. Standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat 23. Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat 24. Standar pendanaan pengabdian kepada masyarakat 25. Standar identitas 26. Standar system informasi 27. Standar mahasiswa dan pengelolaan alumni 28. Standar kerjasama
Tabel 2.5.2. Penilaian Capaian Standar Mutu
No Standar Mutu Indikator Target Capaian
1 Kompetensi Lulusan Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK) lulusn S1
3,00 3,3
Rata-rata masa studi mahasiswa
program studi S1
5 tahun 4,83
tahun
Persentase lulusan tepat waktu > 50% Ya
Rata-rata skor TOEFL institusional
lulusan minimal 450.
Ada Ada
Lulusan memiliki kemampuan
penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Ya Ya
2 Isi Pembelajaran Kurikulum memuat jabaran
kompetensi lulusan secara lengkap
Ada Ada
Kurikulum mencantumkan
matriks/peta kurikulum (standar
kompetensi versus mata kuliah
Ada Ada
Program studi melakukan peninjauan
kurikulum minimal 1 kali 4 tahun
Ada Ada
40
Program studi memiliki mekanisme
penunjukaan dosen pembimbing
akademik dan monitoring proses
pembimbingan.
Ada Ada
Mata kuliah memiliki RPS Ada Ada
Mata kuliah berpraktikum memiliki
penuntun praktikum
Ada Ada
Program studi memiliki mekanisme
pembentukan dosen pembimbing
tugas akhir
Ada Ada
3 Proses Pembelajaran Kegiatan kuliah dan praktikum
dilengkapi dengan buku referensi
yang mutahir dan bahan ajar
(handout/modul/penuntun praktikum)
100% 100%
Perencanaan proses pembelajaran
disusun untuk setiap mata kuliah dan
disajikan dalam rencana pembelajaran
semester (RPS)
100% 100%
RPS wajib ditinjau dan disesuaikan
secara berkala dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi
100% 100%
Program studi menerapkan
mekanisme penyusunan dan
peninjauan materi perkuliahan dengan
melibatkan kelompok dosen dalam
satu bidang ilmu setiap semester
(mencakup materi kuliah, metode
pembelajaran, penggunaan teknologi
pembelajaran dan cara-cara
evaluasinya)
ada ada
Kegiatan kuliah dan praktikum
dilengkapi dengan buku referensi
yang mutahir dan bahan ajar
(handout/modul/penuntun praktikum)
100%
Jumlah mahasiswa per kelas
maksimal 40 orang
Perkuliahan dilaksanakan dengan
menerapkan sistem SCL (Student
Centered Learning)
70% 100%
Persentase mata kuliah yang
diperkaya dengan sistem e-learning
(blended system)
15%
4 Penilaian Pembelajaran
Program studi menyelenggarakan
proses penilaian mengikuti prinsip
edukatif, otentik, objektif, akuntabel,
dan transparan yang dilakukan secara
terintegrasi
Ya Ya
Teknik penilaian terdiri atas observasi
partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis,
tes lisan, dan angket.
Ya ya
41
Dosen memberikan umpan balik dan
kesempatan untuk mempertanyakan
hasil penilaian kepada mahasiswa
Ya Ya
Dosen mendokumentasikan penilaian
proses dan hasil belajar mahasiswa
secara akuntabel dan transparan.
Ya Ya
5 Dosen Dan Tenaga
Kependidikan
Dosen program sarjana harus
berkualifikasi akademik paling rendah
lulusan magister atau magister
terapan yang relevan dengan program
studi, dan dapat menggunakan dosen
bersertifikat profesi yang relevan
dengan program studi dan
berkualifikasi paling rendah setara
dengan jenjang 8 (delapan) KKNI).
100% 100%
Dosen wajib memenuhi Beban Kerja
Dosen yang dilaporkan setiap
semester
100% 100%
Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya
> 80 % 100%
Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi
> 40% 40,1%
Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya
> 40% 50%
6 Sarana Dan Prasarana
Pembelajaran
Bangunan: memenuhi persyaratan
teknis dan keamanan, serta jumlahnya
mencukupi
100% 100%
Ruang kerja setiap dosen: minimal 2
m2 per dosen
100% 100%
Ruang kelas/aula: minimal 2 m2 per
mahasiswa
100% 100%
Ruang ujian sidang sarjana: 16 m2
per mahasiswa
100% 100%
Perlengkapan listrik: memenuhi
persyaratan teknis dengan kondisi
baik, ramah lingkungan, dipelihara
secara rutin, dan tersedia setiap saat.
Ada Ada
Fasilitas air: Sistem penyediaan air
bersih, reservoir, perpipaan, dan
perlengkapannya memenuhi
persyaratan teknis, kualitas air
memenuhi persyaratan air bersih, dan
air tersedia setiap saat di seluruh
bangunan.
Ada Ada
Toilet: memenuhi persyaratan teknis,
jumlahnya mencukupi, tersedia air
Ada Ada
42
bersih setiap saat, berfungsi baik, dan
dilakukan pembersihan secara rutin
minimal 2 kali sehari.
Ruang himpunan mahasiswa: minimal
12 m2 per ruangan
Ada Ada
7 Pengelolaan
Pembelajaran
Program studi wajib melakukan
penyusunan kurikulum dan rencana
pembelajaran dalam setiap mata
kuliah.
Ada Ada
Program studi wajib
menyelenggarakan program
pembelajaran sesuai standar isi,
standar proses, standar penilaian yang
telah ditetapkan dalam rangka
mencapai capaian pembelajaran
lulusan.
Ada Ada
Program studi wajib melakukan
kegiatan sistemik yang menciptakan
suasana akademik dan budaya mutu
yang baik
Ada Ada
Program studi wajib melakukan
kegiatan pemantauan dan evaluasi
secara periodik dalam rangka menjaga
dan meningkatkan mutu proses
pembelajaran.
Dosen harus melakukan proses input
nilai secara on-line melalui portal
http://siakad.unja.ac.id/
100% 100%
8 Pembiayaan
Pembelajaran
Program Studi memiliki perencanaan
sasaran mutu, perencanaan
kegiatan/kerja dan
perencanaan/alokasi dan pengelolaan
dana sesuai prosedur/ mekanisme
yang berlaku di UNJA dan
terdokumentasi secara baik dan
tertelusur.
Ada Ada
Rata-rata dana penelitian dosen:
Lebih dari Rp 3 juta per dosen tetap
per tahun. Untuk dosen S-2 dan S-3
lebih dari Rp 18 juta
Ada Ada
Rata-rata dana pengabdian dosen:
Lebih dari Rp 3 juta per dosen tetap
per tahun. Untuk dosen S-2 dan S-3
lebih dari Rp 1,5 juta
Ada Ada
Penggunaan dana PPM (pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat) dari total pemasukan
dana PNBP
>10% 15%
9 Hasil Penelitian Adanya reviw terhadap proposal dan
pelaksanaan dan lpaoran penelitian
Ada Ada
43
Minimal satu mahasiswa yang
dilibatkan dalam setiap penelitian
Ya Ya
Ada publikasi ilmiah setiapsen setiap
tahun
Ya ya
10 Isi Penelitian Jumlah penelitian yang sesuai
dengan mandat Program Studi
> 50% 100%
Publikasi Ilmiah pada jurnal
internasioanal
Ada Ada
Puplikasi Ilmiah pada jurnal nasional
terakreditasi
Ada Ada
Puplikasi Ilmiah pada jurnal
internasional bereputasi
Ada Ada
Dosen memiliki Sertifikat Pendidik
Profesional
> 40% 95,5%
11 Proses Penelitian Ada perencanaan penelitian (road
map) di Program Studi.
Ada Ada
Penelitian dilaksanakan sesuai dengan
road map
Ya Ya
Adanya monitoring dan evaluasi
terhadap pelaksanaan penelitian.
Ada Ada
12 Penilaian Penelitian Adanya perencanaan
anggaran/dana yang memadai dan
berkelanjutan.
Ada Ada
Adanya kesesuaian pelaksana
penelitian dengan proposal.
Ada Ada
Adanya kesesuaian isi penelitian
dengan proposal.
Ada Ada
Adanya kesesuaian waktu
pelaksanaan penelitian dengan
proposal.
Ada Ada
Adanya kesesuaian anggaran/dana
pelaksanaan penelitian dengan
proposal.
Ada Ada
13 Peneliti Ada kesesuaian bidang keilmuan
peneliti dengan tema penelitian
Ada Ada
Penghargaan berskala nasional per
dua tahun
> 1 Ada
Penghargaan berskala nasional per
lima tahun
> 1 Ada
14 Sarana Dan Prasarana
Penelitian
Tersedia sarana dan prasarana
pendukung penelitian dengan jumlah
yang memadai dengan kualitas yang
baik
Ada Ada
44
Sarana dan Prasarana penelitian dapat
menfasiitasi kebutuhan penelitian
> 40 % > 40%
15 Pengelolaan Penelitian Penelitian mengacu pada RIP LPPM
UNJA
Ya Ya
Adanya SOP monitoring dan evaluasi
terhadap pelaksanaan penelitian.
Ya Ya
16 Pendanaan Dan
Pembiayaan Penelitian
Rata-rata dana penelitian dosen per
tahun
> Rp.3
juta
Rp. 35.3
juta
Alokasi dana PNBP utk penelitian > 10 % 15%
17 Hasil Pengabdian
Kepada Masyarakat
Ada program PPM yang dapat
menyelesaikan yang dihadapi
masyarakat.
Ada Ada
Jumlah 10 institusi mitra kerjasama
program PPM.
> 10 107
18 Isi Pengabdian Kepada
Masyarakat
Program PPM merupakan
penerapan langsung hasil
penelitian.
> 10 % > 10 %
Program PPM merupakan
pemberdayaan masyarakat.
> 10 % 100%
19 Proses Pengabdian
Kepada Masyarakat
Proposal PPM dinilai oleh reviwer YA Ya
Pelaksanaan PPM di monotor oleh
Revewer
Ya Ya
Laporan PPM direviw oleh revewer Ya Ya
20 Penilaian Pengabdian
Kepada Masyarakat
Tercapainya tingkat kepuasan
masyarakat pada level 3 (skala 1-5)
dari hasil survei kepuasan
masyarakat (penerima atau peserta
program)
ya ya
Peserta kegiatan meningkat
pengetahuannya
> 40% 100%
Peserta kegiatan mengalami
perubahan sikap
> 20% 100%
Peserta kegiatan mengalami
peningkatan ketrampilan.
> 10% 100%
21 Pelaksanaan Pengabdian
Kepada Masyarakat
Pelaksana pengabdian kepada
masyarakat memiliki kualifikasi
akademik tertentu
Ya Ya
Melibatkan mahasiswa Ya Ya
22 Sarana Dan Prasarana
Pengabdian Kepada
Masyarakat
Ada berbagai laboratorium khusus
yang memenuhi persyaratan
kesehatan dan keselamatan kerja
Ada Ada
45
Tersedianya prasarana dan sarana
untuk menfasilitasi PPM yang terkait
dengan bidang ilmu Program Studi
dan area sasaran kegiatan, seperti
unit mobil pelayanan, klinik
pelayanan, lab. School, dst.,
Ada Ada
23 Pengelolaan Pengabdian
Kepada Masyarakat
Adanya dokumen Rencana Induk
Pengabdian kepada Masyarakat
ada ada
Adanya peraturan, panduan, dan
sistem penjaminan mutu internal
kegiatan pengabdian kepada
masyarakat
ada ada
Adanya kegiatan monitoring dan
evaluasi pelaksanaan pengabdian
kepada masyarakat
ada ada
Adanya analisis kebutuhan sarana
dan prasarana kegiatan pengabdian
kepada masyarakat
ada ada
24 Pendanaan Pengabdian
Kepada Masyarakat
Adanya dana manajemen di institusi
untuk kegiatan pengabdian
ada ada
Rata-rata dana yang
diperoleh dalam rangka
pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat per dosen tetap per tahun
> Rp. 2
juta
Rp. 10,35
juta
Adanya alokasi dana PNBP untuk
penelitian dan Pengandian
> 10% > 15%
25 Standar Identitas Program Studi memiliki
dokumen/bukti bahwa rumusan visi,
misi, tujuan dan sasaran disusun
secara jelas sesuai dengan visi,
misi, tujuan dan asaran Fakultas dan
UNJA serta berdasarkan pada hasil
kesepakatan dan dipahami oleh
pemangku kepentingan;
Ada Ada
Rumusan visi, misi, tujuan dan
sasaran Program Studi ditetapkan
dalam rentang waktu tertentu,
dievaluasi secara periodik,
Ya Ya
Program Studi menetapkan
kebijakan mutu dan sasaran mutu
yang selaras dengan kebijakan mutu
dan sasaran mutu UNJA serta
mengacu pada standar akademik
yang ditetapkan;
ya ya
Program Studi
mendokumentasikan sasaran mutu
dalam dokumen Rencana Strategis
Pengembangan
Ya Ya
46
26 Sistem Informasi Ada blue print yang jelas tentang
pengembangan, pengelolaan, dan
pemanfaatan sistem informasi
Ada Ada
Memiliki sarana dan prasarana
pendukung sistem informasi yang
memadai
Ada Ada
Ada unit pengelola di tingkat
Universitas dan Fakultas
Ada Ada
Proses pengambilan keputusan
dengan memanfaatkan sistem
infomasi data on line
Ada Ada
Adanya basis dan informasi yang
terdapat dalam system informasi
UNJA yang mencakup: administrasi
akademik,profil mahasiswa dan
lulusan, SDM, asset (sarana dan
prasarana), keuangan, dan sistem
pembelajaran
Ada Ada
27 Kemahasiswaan Dan
Pengelolaan Alumni
Tersedia dokumen kebijakan
penilaian mahasiswa
Ada Ada
Sistem penilaian terstruktur dan
terjadwal
Ya Ya
Nilai akhir diumumkan di SIAKAD
UNJA
Ya Ya
Adanya kemudahan informasi bagi
mahasiswa
Ya Ya
Tersedia pembimbing kegitan
akademik dan non akademik bagi
mahasiswa
Ada Ada
Tersedia program unggulan dan
beasiswa
Ada Ada
Ada bentuk kerjasama antara
Universitas/ Fakultas dengan ikatan
alumni
Ada Ada
28 Kerjasama Kuantitas, kualitas dan variasi
kerjasama dalam dan luar negeri
semakin meningkat semakin banyak
Ya Ya
Ada dokumen kerasama Ada Ada
47
3.1.1
Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru Faperta UNJA merupakan bagian intergral dari sistem penerimaan mahasiswa baru Univeristas Jambi yang berpedoman kepada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2010 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru. Selama kurun waktu 2016- 2018, terdapat beberapa perubahan sistem rekrutmen calon mahasiswa di UNJA
Pada tahun 2018, sistem rekrutmen mahasiswa baru UNJA mengacu kepada Peraturan Rektor UNJA No: 08 tahun 20173 tentang Pedoman Penerimaan Mahasiswa Baru di Lingkungan UNJA. Sistem rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru Faperta UNJA dilakukan dengan 4 jalur, yaitu:
1. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Jalur ini dilaksanakan secara nasional dan diikuti oleh semua Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Penerimaan berdasarkan Prestasi Akademis (nilai raport) yang dilakukan secara Nasional. Jalur SNMPTN dimulai sejak tahun akademik 2011/2012. Sebelumnya jalur ini, Universitas Jambi menerapkan Jalur PKPM yang berskala lokal. Syarat khusus jalur SNMPTN yaitu nilai rapor rata-rata 8,5 dan mendapatkan surat keterangan
dari sekolah asal. Mekanisme penerimaan ini dapat di download pada: http://www.SNMPTN.ac.id.
2. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) Jalur SBMPTN adalah seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui ujian tertulis atau kombinasi hasil ujian tertulis dan ujian keterampilan. Jalur SBMPTN dilakukan secara nasional dengan cakupan perguruan tinggi negeri se Indonesia. Syarat khusus jalur SBMPTN yaitu tamatan SMA sederajat 3 tahun terakhir.
3. Seleksi Mandiri Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SMMPTN) Wilayah Barat. Ujian ini dilaksanakan secara bersama dengan perguruan tinggi negeri wilayah barat Indonesia. Syarat khusus yaitu tamatan SMA 3 tahun terakhir dan memilih kampus yang termasuk kedalam PTN wilayah barat.
3 Peraturan Rektor terdokumentasi
48
4. Jalur Hafiz Al-Qur’an UNJA memberi kesempatan kepada tamatan SMA untuk masuk tanpa tes melalui jalur hafiz Al-Qur’an. Persyaratannya adalah hafal 30 jus Al- Qur’an.
Seleksi jalur SNMPTN dilakukan berdasarkan hasil penelusuran prestasi akademik dengan menggunakan rapor dan portofolio akademik. Rapor yang digunakan adalah semester satu sampai dengan semester lima bagi SMA/SMK/MA dengan masa belajar tiga tahun atau semester satu sampai dengan semester tujuh bagi SMK dengan masa belajar empat tahun.
Seleksi jalur SNMPTN bertujuan untuk:
a. Memberikan kesempatan kepada siswa SMA/SMK/MA di dalam dan luar negeri (Sekolah Republik Indonesia/SRI) yang memiliki prestasi unggul untuk menempuh pendidikan tinggi di Perguruan Tinggi Negeri (PTN);
b. memberikan peluang kepada PTN untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang mempunyai prestasi akademik tinggi.
Seleksi jalur ujian tulis dilakukan melalui SBMPTN dan SMMPTN bertujuan untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang memiliki kemampuan untuk menyelesaikan pendidikan tinggi dengan baik dan tepat waktu. Untuk itu, ujian tertulis menggunakan soal ujian yang dikembangkan sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan validitas, tingkat kesulitan, dan daya pembeda yang memadai. Soal ujian mencakup kemampuan penalaran tingkat tinggi, yang meliputi potensi akademik, penguasaan bidang studi dasar dan bidang saintek.
Seleksi calon mahasiswa baru melalui jalur SNMPTN, SBMPTN, Jalur Hafiz Al- Qur’an dilaksanakan langsung oleh bagian akademik UNJA sesuai aturan akademik Universitas dengan anggota panitianya dibantu oleh wakil-wakil dari fakultas yang ada di lingkungan UNJA, masing-masing sesuai aturan yang ditetapkan dengan Keputusan Rektor. Berdasarkan Peraturan Rektor Nomor 08 Tahun 2017 Tentang Pedoman Penerimaan Mahasiswa Baru, maka ditetapkan persyaratan atau kriteria penerimaan calon mahasiswa baru sebagai berikut:
Kriteria penerimaan mahasiswa baru untuk program sarjana jalur SNMPTN, SBMPTN dan UMB-PT mengikuti kriteria yang telah digariskan secara nasional, dengan tetap mengacu pada Permenristekdikti No, 90 Tahun 2017 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana Pada Perguruan Tinggi Negeri.
a. Kriteria SNMPTN
Kriteria SNMPTN secara on line bisa dilihat pada http://snmptn.ac.id/informasi.html?1426322267#khusus
1) Ketentuan Umum
a) SNMPTN dilakukan berdasarkan hasil penelusuran prestasi akademik dengan menggunakan rapor semester 1 (satu) sampai dengan semester 5 (lima) bagi lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat dengan masa belajar 3 (tiga) tahun atau semester 1 (satu) sampai dengan semester 7 (tujuh) bagi lulusan SMK dengan masa belajar 4 (empat) tahun, serta portofolio akademik.
b) Sekolah yang siswanya mengikuti SNMPTN harus mempunyai
49
Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) dan mengisi data prestasi siswa di PDSS.
c) Siswa yang berhak mengikuti seleksi adalah siswa yang memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN), memiliki prestasi unggul, dan rekam jejak prestasi akademik di PDSS.
d) Siswa yang akan mendaftar SNMPTN wajib membaca informasi pada laman PTN yang dipilih tentang ketentuan yang terkait dengan penerimaan mahasiswa baru di PTN tersebut.
2) Ketentuan Khusus Persyaratan Sekolah
Sekolah yang siswanya berhak mengikuti SNMPTN adalah SMA/SMK/MA atau sederajat (termasuk SRI di luar negeri) yang mempunyai NPSN dan telah mengisi PDSS dengan lengkap dan benar.
Persyaratan Siswa Pendaftar
Siswa SMA/SMK/MA atau sederajat (termasuk Sekolah Indonesia di Luar Negeri atau SILN) kelas terakhir pada tahun 2018 yang memenuhi persyaratan:
a) Memiliki prestasi unggul yaitu calon peserta masuk peringkat terbaik di sekolah, dengan ketentuan berdasarkan akreditasi sekolah sebagai berikut:
akreditasi A, 50% terbaik di sekolahnya;
akreditasi B, 30% terbaik di sekolahnya;
akreditasi C, 10% terbaik di sekolahnya;
belum terakreditasi, 5% terbaik di sekolahnya. Pemeringkatan dilakukan oleh Panitia Pusat berdasarkan data PDSS.
b) Memiliki NISN dan terdaftar pada PDSS, c) Memiliki nilai rapor semester 1 sampai semester 5 (bagi siswa
SMA/SMK/MA atau sederajat tiga tahun) atau nilai rapor semester 1 sampai semester 7 (bagi siswa SMK empat tahun) yang telah dicantumkan pada PDSS.
d) Memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN (dapat dilihat pada laman PTN bersangkutan).
3) Pengambilan Keputusan Kelulusan (SNMPTN) Proses pengambilan keputusan kelulusan dilakukan secara bertahap. Pertama, setiap Perguruan Tinggi Negeri (PTN) mengusulkan semua calon peserta berdasarkan urutan ranking tertinggi hingga terrendah dimana kriterianya sudah ditentukan oleh MenristekDikti melalui Dirjen BELMAWA. Kemudian, berdasarkan ranking tersebut, ditentukan passing grade kelulusan. Selanjutnya masing-masing Rektor harus menetapkan kelulusan minimal 35 % dari kuota yang telah ditentukan oleh MenristekDikti.
b. Kriteria SBMPTN
Untuk mengaksesnya dapat dilihat pada laman http://sbmptn.ac.id
1) Ketentuan Umum SBMPTN merupakan seleksi yang dilakukan oleh PTN di lingkungan
50
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) dan Kementerian Agama secara bersama di bawah koordinasi Panitia Pusat dengan seleksi berdasarkan hasil UTBC atau UTBK, atau kombinasi hasil ujian tulis dan/atau ujian keterampilan.
2) Persyaratan Pendaftaran
a) Warga Negara Indonesia b) Lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C tahun 2016
dan 2017 harus memiliki ijazah. c) Lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C tahun 2018
minimal harus memiliki Surat Keterangan Lulus (SKL) yang sekurang-kurangnya memuat informasi jati diri dan foto terbaru yang dibubuhi cap/stempel yang sah. Pada proses pendaftaran online, SKL belum diperlukan; tetapi pada saat mengikuti ujian tulis, peserta wajib membawa SKL.
d) Peserta seleksi memiliki kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu kelancaran pembelajaran di program studinya.
3) Penerimaan Peserta seleksi lulus pendidikan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C, lulus SBMPTN 2018, sehat, dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.
4) Pengambilan Keputusan Kelulusan (SBMPTN) Proses pengambilan keputusan kelulusan SBMPTN dilakukan secara bertahap. Pertama, seluruh Rektor PTN menghadiri rapat yang difasilitasi oleh Majelis Rektor PTNI dan Panitia Pusat seleksi mahasiswa Baru untuk menentukan kriteria lulusan dan passing grade kelulusan. Selanjutnya masing-masing PTN melaksanakan kesepakatan tersebut dengan meluluskan minimal 35 % dari kuota yang telah ditentukan KemristekDikti
c. Kriteria SMMPTN Kriteria SMMPTN secara on line bisa dilihat pada
http://smmptnbarat.id/informasi-umum.html
1) Ketentuan Umum. Ketentuan Umum SMM PTN-BARAT 2018 merupakan seleksi calon mahasiswa baru jalur mandiri yang penyelenggaraannya dilakukan secara bersama antar Perguruan Tinggi Negeri yang tergabung dalam BKS Wilayah Barat. Penyelenggaraan seleksinya mengadopsi pola yang dilakukan pada jalur SBMPTN yaitu berdasarkan hasil ujian tulis berbasis cetak (UTBC) atau kombinasi hasil ujian tulis dan ujian keterampilan yang dilakukan secara bersama dibawah koordinasi panitia SMM PTN-BARAT.
2) Persyaratan Pendaftaran
a) Bagi lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat dan Paket C, harus memiliki ijazah.
b) Bagi lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat dan c) Paket C tahun 2018, telah memiliki Surat Keterangan Lulus yang
memuat sekurang-kurangnya informasi jati diri, pas foto yang bersangkutan, serta dibubuhi cap yang sah.
51
d) Peserta seleksi dalam kondisi kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu proses pembelajaran pada program studinya.
e) Ijazah adalah 3 tahun terakhir 2016, 2017, dan 2018 kecuali untuk UMRAH, UNJA, UPR, dan Unimal tahun ijazah 5 tahun yaitu 2014, 2015, 2016, 2017, dan 2018 dan Paket C maksimal umur 25 tahun.
3) Penerimaan
Peserta seleksi lulus pendidikan menengah, lulus SMM PTN-BARAT 2018, haruslah berbadan sehat, dan memenuhi persyaratan lain yang ditetapkan oleh masing-masing PTN penerima, termasuk besaran nilai UKT dan Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI), Biaya Pengembangan Institusi (BPI) yang besarnya dapat dilihat pada website perguruan tinggi masing-masing.
4) Pengambilan Keputusan Kelulusan SMMPTN
Proses pengambilan keputusan kelulusan SMMPTN serupa dengan SNMPTN. Meskipun jalur ini pada prinsipnya dilaksanakan secara mandiri, namun sebagian besar PTN dilakukan secara bersamaan, termasuk PTN wilayah Barat. Pada jalur ini, penetapan kriteria kelulusan juga ditetapkan secara bersama melalui rapat koordinasi Rektor PTN wilayah Barat dengan kuota kelulusan maksimum 30 persen.
c. KriteriaProgram Hafidz
1) Kriteria kelulusan untuk program hafidz adalah: a) Menyerahkan Piagam dalam bentuk sertifikat atau izasah kelulusan
hafidz Al-Quran b) Lulus Tes hapal Al-Quran yang diseleksi oleh tim penguji khusus b.
Pengambilan Keputusan Kelulusan Program Hafidz 2) Penentuan kelulusan
kelulusan mahasiswa berdasarkan kemampuan hafidz Al- Qur’an, dilaksanakan secara khusus. Penentuan diawali dengan membentuk panitia khusus melalui SK Rektor, dimana anggotanya terdiri dari dosen Pendidikan Agama Islam yang memiliki integrritas dan kapasistas sebagai penilai. Hasil seleksi kemudian diserahkan kepada Rektor untuk ditetapkan melalui rapat persetujuan pimpinan.
Selama 3 (tiga) tahun terakhir, peminat yang memilih Prodi pada Faperta UNJA UNJA cenderung meningkat, dimana jumlah peminat Prodi Agribisnis lebih tinggi dari Prodi Agroekoteknologi dan Agrobisnis (Tabel 1). Peningkatan jumlah peminat Faperta UNJA juga diikuti dengan penambahan daya tampung setiap tahun, sehingga hal ini mempengaruhi rasio peminat dan daya tampung mahasiswa yang diterima.
Tabel 3.1.1.1. Jumlah daya tampung dan peminat Faperta UNJA tahun 2016-
2018
No.
Program Studi
2016 2017 2018
Daya Tampung
Peminat Daya
Tampung
Peminat Daya
Tampung
Peminat
1 Agroekoteknologi 280 1.233 280 1.187 200 1.315
2 Agribisnis 224 1.388 230 1.487 240 2.048
Jumlah 504 2.621 510 2.674 440 3.363
52
Berdasarkan data mahasiswa yang lulus seleksi melalui berbagai sistem rekrutmen mahasiswa baru pada Faperta UNJA, diketahui bahwa jumlah keketatan persaingan (KP) secara umum tahun 2016, 2017 dan 2018 berturut- turut adalah: 1:5; 1:5; dan 1:8.
Tabel 3.1.1.2. Perbandingan jumlah calon mahasiswa yang lulus seleksi
dengan yang mendaftar ulang pada tahun 2016-2018 di Faperta UNJA
No
Program Studi
2016 2017 2018
Diterima Daftar Ulang
Diterima Daftar Ulang
Diterima Daftar Ulang
1 Agroekoteknologi 230 216 244 172 298 236
2 Agribisnis 224 191 230 195 300 213
Jumlah 454 407 474 367 598 449
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa regular dan mahasiswa transfer untuk masing-
masing Prodi S1 pada TS (tahun akademik penuh yang teraklhir) di Fakultas/Sekolah Tinggi sesuai dengan mengikuti format table berikut :
No.
Hal
Jumlah Mahasiswa pada PS: * Total
Mahasiswa pada Fakultas
Agroekoteknologi
Agribisnis
1
Program regular
1. Mhs. baru bukan transfer
236
213
449
2. Mhs. baru transfer
0
0
0
3. Total mhs. regular (Student Body)
768
820
1588
2
Program non- regular
1. Mhs. baru bukan Transfer
2. Mhs. baru transfer
3. Total mhs. non- reguler (Student Body)
53
Faperta UNJA dapat menerima mahasiswa transfer (pindahan) dengan alasan memberikan kesempatan kepada masyakat yang memenuhi syarat untuk belajar di Faperta. Pertimbangan Fakultas dalam menerima mahasiswa pindahan secara spesifik dijelaskan dalam Keputusan Dekan Faperta UNJA Nomor: 01/UN21.4/EP/2018 Tentang Peraturan Akademik Faperta UNJA.
Mahasiswa pindahan dapat diterima dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Mahasiswa transfer harus berasal dari program studi terakreditasi A dengan IPK minimal 3,00
b. Memiliki sertifikat TOEFL dengan skor minimum 400
c. Bagi mahasiswa muslim, lancar membaca Al-quran
d. Masih terdaftar sebagai mahasiswa aktif dan tercantum dalam Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT) Dikti pada saat mengajukan pindah,
e. Berasal dari fakultas atau Prodi eksakta, dan non kependidikan.
f. Dilaksanakan di awal semester akademik,
g. Jumlah beban studi (sks) kumulatif mahasiswa pindahan yang dapat diakui di Faperta ditentukan berdasarkan penilaian terhadap kesesuaian silabus antara mata kuliah pada Prodi asal dengan mata kuliah pada Prodi di Faperta,
h. Penilaian terhadap kesesuaian silabus dilakukan oleh Ketua Jurusan/Prodi,
i. Daya tampung Prodi yang dituju masih memungkinkan, dan ada peluang untuk dapat menyelesaikan sisa beban studinya sesuai dengan sisa masa studi yang diperkenankan;
3. 2 Lulusan
3.2.1
No.
Program Studi Rata-rata masa studi
(tahun) Rata-rata IPK
lulusan
(1) (2) (3) (4) 1 Agroekoteknologi (S1) 4,92 3,19
2 Agribisnis (S1) 4,76 3,36
Rata-rata masa studi S1 4,84 3,28
54
3.2.2
Rata-rata IPK lulusan Faperta sudah sangat baik. IPK lulusan berkisar di angka 3,28 yang berarti memenuhi syarat yang diinginkan oleh sebagian besar pemakai tenaga kerja. Meskipun demikian upaya peningkatan IPK lulusan juga terus dilakukan melalui berbagai upaya antara lain peningkatan kualitas pembelajaran melalui peningkatan kualitas tenaga pengajar dan kualitas sarana pembelajaran. Peningkatan kualitas tenaga pengajar dilakukan melalui studi lanjut staf pengajar ke jenjang yang lebih tinggi dan melalui pelatihan-pelatihan non gelar. Fakultas terus memotivasi dosen untuk mengikuti studi lanjut sampai jenjang tertinggi, dan hal itu terbukti dengan sudah semakin banyaknya dosen yang berkualifikasi S3 dan juga banyak dosen yang sedang mengikuti pendidikan S3. Untuk masa studi program S1 rata-rata selama 4,8 tahun, ini menjadi perhatian serius dari pihak fakultas dan Prodi untuk dipersingkat menjadi rata-rata 4 tahun. Upaya yang dilakukan untuk memperpendek masa studi mahasiswa antara lain
1. Menyelenggarakan semester antara, 2. Menyelenggarakan program magang di saat libur 3. Meningkatkan kualitas proses bimbingan tugas akhir yang dapat
mempercepat penelitian mahasiswa untuk penulisan skripsi. 4. Melibatkan mahasiswa dalam setiap penelitian Dosen, sehingga
mahasiswa akan terbantu dari segi pendanaan 5. Optimalisasi Sarana dan Prasarana Beberapa kegiatan yang dilakukan, target dan realisasinya adalah sebagai berikut :
No Kegiatan
Tahun akademik 2017/2018
Tahun akademik 2018/2019
Target Realisasi Target Realisasi
1 Magang/KKN Saat Libur
Dilaka sanakan
Terlaksana dilakasanakan
Terlaksana
2 Optimalisasi Sarana dan Prasarana (Perkuliahan, Praktikum, Pustaka)
cukup Lengkap Lengkap Lengkap
4 Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian Dosen
Ikut penelitian dosen
Ikut penelitian dosen
Ikut penelitian dosen
Ikut penelitian dosen
5.
Keterlibatan mahasiswa dlm pengabdian pada masyarakat
Ikut kegiatan PPM dosen
Ikut kegiatan PPM dosen
Ikut kegiatan PPM dosen
Ikut kegiatan PPM dosen
55
No. Hal Total di
Fakultas**
Jumlah Dosen yang bertugas pada PS: *
PS-1 PS-2
Agroekoteknologi Agribisnis
(1) (2) (3) (4) (5)
A Jabatan Fungsional :
1 Asisten Ahli 11 4 7
2 Lektor 42 27 15
3 Lektor Kepala 49 38 11
4 Guru Besar/Profesor 6 3 3
TOTAL 108 72 36
B Pendidikan Tertinggi :
1 S1 0 0 0
2 S2/Profesi/Sp-1 67 40 27
3 S3/Sp-2 45 32 13
TOTAL 112 72 40
56
4.1.2
4.1.3
Jumlah dosen Fakultas secara keseluruhan dipandang cukup (ratio dosen mahasiswa 1:15) karena telah memenuhi rasio kecukupan dosen terhadap mahasiswa sesuai dengan peraturan menteri no. 2 Tahun 2016, yaitu 1:30 untuk ilmu-ilmu terapan. Secara keseluruhan ratio dosen mahasiswa telah cukup namun penyebaran dosen per prodi kurang berimbang, dimana ratio dosen mahasiswa untuk Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis secara berturut- turut adalah; 1: 11 dan 1: 22. Berkaitan dengan ratio dosen mahasiswa untuk Prodi Agroekoteknologi perlu dilakukan penambahan daya tampung mahasiswa dengan atau tanpa pembukaan Prodi Baru. Sementara untuk Prodi Agribisnis dinilai sudah cukup.
Berdasarkan kualifikasi akademik dan jabatan fungsional, kapasitas dalam menyelenggarakan pendidikan program sarjana sudah sangat memadai, bahkan cukup memadai bagi penyelenggaraan pendidikan program magister dan doctoral. Sampai dengan Tahun ini tercatat 50,93 % telah memiliki jabatan akademik lektor kepala dan guru besar. Namun demikian, potensi tersebut masih terus ditingkatkan. Beberapa upaya yang dilakukan untuk pengembangan dosen tetap adalah sebagai berikut
1. Memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan kepada 3 orang staf pengajar
No Nama Universitas
1 Yulismi IPB
2 Dedi Antoni University of Reading Inggris
3 Yulfita Farni Universitas Brawijaya
57
2. Memberikan bantuan penulisan disertasi 3. Mengalokasikan 15% dari dana PNBP Fakultas untuk pengembangan
kegiatan penelitian. 4. Mengalokasikan dana PNBP Fakultas untuk kegiatan pengabdian pada
masyarakat 5. Menugaskan dosen berpartisipasi sebagai pemakalah pada forum ilmiah
baik tingkat nasional maupun internasional. 6. Menugaskan dosen untuk mengikuti kegiatan pelatihan 7. Fakultas bersama Universitas telah bersinergi untuk sama-sama
menyokong para dosen senior untuk meraih jabatan guru besar melalui fasilitas dana penelitian untuk skim percepatan perolehan jabatan guru besar.
8. Di lain pihak, dalam kurun tiga tahun terakhir, untuk mengganti dosen- dosen yang telah pensiun dan untuk mengakomodasi kebutuhan tenaga pengajar pada mata kuliah baru, fakultas telah merekrut sepuluh orang dosen berkualifikasi S-2 dengan status kontrak. Kehadiran dosen-dosen baru ini dianggap telah mampu mempertahankan kinerja fakultas dalam penyelenggaraan proses pendidikan setidaknya sambil menunggu kembalinya dosen-dosen yang tengah menempuh pendidikan doktoral.
4.2. Tenaga Kependidikan
Tiliskan data tenaga kependidikan yang ada di fakultas atau PT yang melayani Mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1. 1 4 3 UPT Perpustakaan UNJA
2. 3 6 3 6 Fakultas Pertanian , BAK, LPTIK, Laboratorium
3. 1 7 21 2 14 Fakultas Pertanian , BAK, LPTIK, Laboratorium
4. 1 4 Fakultas Pertanian
1 11 32 0 8 0 0 24Total
No.Jenis Tenaga
Kependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Unit Kerja
(2)Pustakawan *
Laboran/ Teknisi/ Analis/
Operator/ Programer
Administrasi
Lainnya
58
Secara kuantitas, jumlah tenaga kependidikan di Fakultas dan UNJA yang melayani mahasiswa PS mengalami peningkatan dibandingkan empat tahun yang lalu.
1. Pustakawan yang berjumlah 8 orang dinilai telah mencukupi melayani kebutuhan sumber belajar dosen dan mahasiswa yang ditunjang juga oleh ketersediaan aneka sumber belajar terkini secara digital yang dapat diakses melalui portal pustaka.unja.ac.id.
2. Laboran, teknisi, analis, operator dan programmer berjumlah 18 orang yang tersebar di 15 laboratorium dan 1 kebun percobaan, untuk melayani aktivitas praktikum mahasiswa dan penelitian dosen.
3. Tenaga administrasi seluruhnya berjumlah 14 orang yang tersebar di beberapa unit kerja telah memadai untuk melayani sebanyak 112 orang dosen dan 1588 orang mahasiswa. Hal ini juga ditunjang oleh tersedianya layanan digital baik untuk mahasiswa maupun dosen. Tabel 4.2.1. Tabel ketersediaan tenaga kependidikan di Fakultas
Pertanian
No Unit Kerja 2017/2018 2018/2019
1 Subag Ak 9 orang, cukup 9 orang,cukup
2 Subag
Kemahasiswaan dan
Alumni
4 orang, cukup 4 orang, cukup
3 Subag Umum dan
Keuangan
4 orang, cukup 4 orang, cukup
4 Subag BMN 5 orang, cukup 5 orang, cukup
5 Perpustakaan/runag
baca
1 orang, cukup 1 orang, cukup
6. Laboratorium 5 orang, kurang,
kebutuhan 15 orang
5 orang, kurang,
kebutuhan 15 orang
7. Kebun percobaan 2 orang, cukup 2 orang, cukup
8. Tenaga Kebersihan 7 orang, cukup 7 orang, cukup
Pengembangan tenaga kependidikan dihadapkan pada seringnya terjadi mutasi penempatan tenaga kependidikan oleh UNJA. Hal ini memerlukan penyesuaian bagi tenaga baru untuk mengerjakan pekerkjaanya yanag baru di Faperta. Untuk menghadapi masalah ini pimpinan fakultas melakukan rapat koordinasi dan pembekalan khusus kepada pegawai yang baru ditempatkan di Faperta. Telah dilakuan permintaan penambahan tenaga laboratorium ke Universitas, sementara itu untuk mengatasi kekurangan tenaga laboratorium tersebut proaktif kepala laboratorium dapat meminimalisir/mengatasi masalah tersebut dengan memberi akses yang luas penggunaan laboratorium kepada dosen dan mahasiswa.
59
Dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum, Faperta UNJA berpedoman pada; Undang-Undang No 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No: 255 /B/SE/VIII/2016 tentang panduan penyusunan kurikulum pendidikan tinggi, Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No No: 435 /B/SE/VIII/2016 tentang bahan ajar mata kuliah wajib, dan Kepmendiknas No. 232-U-2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum perguruan tingg. Undang-Undang No 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, pasal 35 ayat 2 menyatakan bahwa kurikulum pendidkan tinggi dikembangkan oleh setiap perguruan tinggi sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti) untuk setiap Prodi yang mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia dan keterampilan. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti) pasal 1, menyatakan kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaran Prodi.
Dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum, Prodi pada Faperta UNJA mempuyai keleluasaan sesuai rambu-rambu yang ada dengan mengacu pada konsorsium masing-masing bidang ilmu, tetapi pihak fakultas tetap memegang kendali agar kurikulum yang dibangun oleh masing-masing Prodi memiliki konten yang sesuai dengan kurikulum inti dan juga kurikulum lokal, baik yang merupakan ciri UNJA maupun ciri Faperta. Dalam menyususun kurikulum amanat Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Pasal 35 Ayat 3 wajib dipenuhi, yang menegaskan bahwa bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah Agama, Pancasila, Pendidikan Kewarga-negaraan, Bahasa Indonesia untuk program Sarjana dan diploma. Dalam rangjka membangun kurikulkum yang baik pada semua Prodi di lingkungan Faperta, maka semenjak tahun 2014 telah dilakukan dua kali peninjauan/revisi kurikulum dari kurikulum 2009 ke kurikulum 2016 dan revisi kurikulum 2016 pada tahun 2017 untuk Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis.
Beberapa bentuk dukungan Faperta dalam penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum program studi antara lain seperti pada Tabel 5.1
60
Tabel 5.1. Dukungan Faperta dalam Pengembangan Kurikulum
Tahun
Kegiatan
Dukungan faperta
Hasil
Dana (Rp)
2016 Pengembangan Kurikulum pada Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis
1. Penyiapan SK Tim , 2. Penyediaan ATK 3. Fasilitasi Konsumsi 4. Penyediaan Fasilitas Pendukung, 5. Memonitor dan mengawasi dan
mengendalikan kegiatan revisi Kurikulum
Kurikulum Prodi Agroekoteknologi tahun 2016
Kurikulum Prodi Agribisnis tahun 2016
45.000.000
2017 Revisi Kurikulum Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis
1. Penyiapan SK Tim, 2. Penyediaan ATK 3. Fasilitasi Konsumsi 4. Penyediaan Fasilitas
Pendukung 5. Memonitor dan mengawasi dan
mengendalikan kegiatan revisi Kurikulum
Revisi Kurikulum Program Studi Agroekoteknologi Fakultas Pertanian Universitas Jambi Tahun 2016
Revisi Kurikulum Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jambi Tahun 2016
45.000.000
61
Monitoring proses pembelajaran pada Faperta bertujuan untuk mengawasi, menilai dan mengenaliakn, proses pembelajaran. Monitoring proses pembelajaran dilakukan pada setiap Prodi yang dikoordinasikan dari sub bagian akademik fakultas untuk menjamin bahwa setiap dosen melaksanakan tugas perkuliahan dengan mengacu pada RPS yang telah dirumuskan dan juga memenuhi jumlah tatap muka sesuai ketentuan. Jurusan melakukan rekap kehadiran dosen dan juga kehadiran mahasiswa pada perkuliah untuk menentukan apakah suatu mata kuliah sudah diperkenankan melaksanakan ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS) dan apakah seorang mahasiswa diperkenankan mengikuti ujian akhir semester. Dosen yang belum mencukupi jumlah tatap muka 16 kali pertemuan diberi waktu untuk mencukupkan jumlah tatap muka terlebih dahulu sebelum diizinkan melakukan ujian akhir semester. Mahasiswa yang hadir pada perkuliahan kurang dari 75
% tidak diiizinkan mengikuti ujian akhir semester (UAS) yang akan sangat mempengaruhi nilai akhir mahasiswa. Monitoring proses pembelajaran dilakukan secara on line melalui SIAKAD dengan mempedomani peraturan akademik fakultas. Operasionalisasi monitoring ini dilakukan oleh tim monitoring yang ditunjuk fakultas untuk menginput data ke system siakad. Sementara kehadiran dosen dalam pelaksanaan kuliah tatap muka mengacu pada Permen 44 Tahun 2015 sebanyak 16 kali, hal ini juga termonitor melalui aplikasi SIAKAD, termasuk RPS dan materi yang disampaikan oleh dosen pada setiap kegiatan tatap muka. Sistem Monitoring dan Evaluasi terhadap kinerja akademik dosen dilakukan pada akhir tiap-tiap semester. Mahasiwa diminta untuk berpartisipasi didalam memberikan penilaiannya terhadap kinerja dosen yaitu dengan cara mengisi angket/kuesioner on line. Evaluasi kinerja dosen oleh mahasiswa tersebut melalui SIAKAD dengan aplikasi evaluasi dosen oleh mahasiswa (EDOM). Hasil EDOM ini dapat diakses oleh setiap dosen melalui akun Dosen di SIAKAD yang dapat digunakan bahan evaluasi untuk perbaikan proses belajar mengajar. Rata -rata nilai EDOM prodi agribisnis dan Prodi Agroekoteknologi tiap semester tahun 2017 samapi 2018 dapat dilihat pada Tabel 5.2.1 dan Tabel 5.2.2. Evaluasi pada tingkat fakultas dilakukan melalui rapat pimpinan untuk menyelesaikan permasalahan terkait monitoring dan evaluasi yang tidak dapat dipecahkan di tingkat Prodi. Guna melakukan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran, Fakultas menyelenggarakan rapat pimpinan Fakultas dengan ketua/prodi Jurusan rata-rata sekali sebulan. Dalam rapat pimpinan tersebut dibicarakan mengenai perkembangan kegiatan akademik dan kemahasiswaan, perkembangan pelaksanaan perkuliahan dan praktikum (di lapangan dan di laboratorium). Selain itu dilakukan pembahasan jika ada permasalahan, dan merencanakan kegiatan-kegiatan selanjutnya. Selain itu pada setiap akhir semester diadakan pertemuan antara pimpinan Fakultas dan dosen untuk mengevaluasi kegiatan pembelajaran selama satu semester.
62
Tabel 5.2.1. EDOM prodi Agribisnis
No Pertanyaan 2017/2018
smt 1 2017/2018
smt 2 2018/2019
smt 1 2018/2019
smt 2
1 Seberapa jelas rencana pembelajaran mata kuliah ini?
3.271 3.183 3.205 3.184
2 Apakah rencana pembelajaran tersebut terlaksana dengan baik?
3.185 3.198 3.27 3.229
3 Rata-rata berapa lama diskusi /tanya jawab berlangsung pada setiap tatap muka?
3.022 3.027 3.134 3.137
4 Seberapa banyak materi yang bisa anda serap dengan jelas?
3.132 3.154 3.228 3.185
5 Seberapa besar manfaat dari tugas yang diberikan dosen?
3.194 3.155 3.227 3.21
6 Apakah tugas/ tes/UTS mendapat evaluasi dan koreksi yang memadai?
2.898 2.808 2.877 2.944
7 Seberapa banyak anda mendapat materi yang up to date? (Jurnal, informasi baru, konteks nyata saat ini )
3.143 3.03 3.097 3.14
8 Seberapa sering perkuliahan ini berlangsung tepat waktu baik awal maupun akhirnya?
3.185 3.131 3.184 3.168
9 Bentuk pembelajaran yang dijalankan, seberapa besar dapat meningkatkan minat dan semangat belajar saudara ?
3.167 3.091 3.148 3.167
10 Apakah proses evaluasi/penilaian belajar mahasiswa jelas dan akademis ?
3.355 3.213 3.283 3.245
63
Tabel 5.2.2. Nilai EDOM Prodi Agroekoteknologi
No Pertanyaan 2017/2018
smt 1 2017/2018
smt 2 2018/2019
smt 1 2018/2019
smt 2
1 Seberapa jelas rencana
pembelajaran mata kuliah
ini?
3.021 3.149 3.184 3.167
2 Apakah rencana
pembelajaran tersebut
terlaksana dengan baik?
3.081 3.209 3.232 3.208
3 Rata-rata berapa lama
diskusi /tanya jawab
berlangsung pada setiap
tatap muka?
2.826 3.008 3.112 3.122
4 Seberapa banyak materi
yang bisa anda serap
dengan jelas?
2.922 3.141 3.155 3.17
5 Seberapa besar manfaat
dari tugas yang diberikan
dosen?
2.936 3.178 3.189 3.179
6 Apakah tugas/ tes/UTS
mendapat evaluasi dan
koreksi yang memadai?
2.851 2.84 2.788 2.865
7 Seberapa banyak anda
mendapat materi yang up
to date? (Jurnal, informasi
baru, konteks nyata saat
ini )
2.989 3.057 3.077 3.106
8 Seberapa sering
perkuliahan ini
berlangsung tepat waktu
baik awal maupun
akhirnya?
3.089 3.179 3.157 3.158
9 Bentuk pembelajaran yang
dijalankan, seberapa besar
dapat meningkatkan minat
dan semangat belajar
saudara ?
3.014 3.104 3.121 3.114
64
10 Apakah proses
evaluasi/penilaian belajar
mahasiswa jelas dan
akademis ?
2.95 3.246 3.279 3.228
1. Kebijakan tentang suasana akademik Kebijakan tentang suasana akademik yaitu otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik diatur dalam 1. Peraturan Menteri Ristekdikti Nomor 41 Tahun 2018 tentang Statuta Universitas Jambi bagia ke lima pasal 20 , menyatakan: “Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan, agar civitas akademika secara bertanggung jawab dapat menyumbangkan pemikiran yang konstruktif dan kreatif baik bagi pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta kebudayaan maupun pembangunan daerah dan nasional; 2. SK Rektor No. 30 Tahun 2016 tentang Prinsip-prinsip Pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan di Universitas Jambi. Peraturan Rektor ini terdiri atas 6 pasal yang meliputi ketetapan umum (Pasal 1), asas (Pasal 2), Pelaksanaan (Pasal 3), Pemanfaatan (Pasal 4), Penjaminan (Pasal 5), dan Penutup (Pasal 6). Dampak penerapan otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik di Fakultas Pertanian UNJA yaitu terbangun hubungan yang harmonis antar dosen-mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Beberapa implasi Kebebasan Akademik: di Fakultas Pertanian adalah: a. Dosen diberi kebebasan untuk mengembangkan dan menerapkan
keilmuannya; b. Dosen sebagai peneliti bebas memilih skema penelitian, diantaranya
penelitian dasar, penelitian terapan, penelitian pengembangan, dan percepatan guru besar yang ada sesuai dengan bidang keahliannya dan persyaratan setiap skema penelitian;
c. Dosen diberi kebebasan berkiprah di berbagai instansi sesuai bidang keilmuan yang dibutuhkan stakeholders, baik sebagai narasumber maupun jasa keahlian lainnya;
d. Mahasiswa bebas memberikan pendapat dalam perkuliahan dan kegiatan di luar perkuliahan serta belajar dan menganut pandangan yang disampaikan dosen terkait keilmuan pada saat perkuliahan;
e. Mahasiswa diberikan kebebasan menyampaikan pendapat tentang kajian ilmunya dalam seminar (baik dalam kegiatan kampus maupun di luar kampus).
f. Fakultas menyusun jadwal kuliah sedemikian rupa dengan mempertimbangkan penyediaan waktu untuk kegiatan pengembangan suasana akademik.
65
g. Fakultas menyusun aturan tentang pembimbingan mahasiswa yang mengarah kepada terjadinya proses komunikasi yang harmonis antara dosen dengan mahasiswa.
h. Fakultas menginisiasit program-program dan menfasilitasi bergagai kegiatan kreaktifitas mahasiswa di dalam maupun di luar kampus.
i. Fakuktas memfasilitasi dosen untuk berpartisipasi dalam kegiatan seminar yang dilaksanakan berbagai perguruan tinggi. Kegiatan seminar yang telah difasilitasi secara rutin oleh Fakultas kepada dosen dalam bentuk bantuan transportasi untuk mengikuti kegiatan Seminar Nasional dan Internatsional yang telah memiliki LoA (Letter of Accepted). Kebijakan ini telah dituangkan dalam Rencana Anggaran Fakultas setiap tahun.
2. Penyediaan prasarana dan sarana
Faperta telah sangat intesif meningkatkan penyediaan prasarana dan sarana pembelajaran dan pelayanan setiap tahun. Peningkatan penyediaan prasarana diantaranya adalah perbaikan dan penambahan ruang kuliah, ruang seminar, ruang ujian skripsi, laboratorium, ruang rapat senat, ruang rapat dekan, perpustakaan dan kebun percobaan. Disamping itu juga banyak dilakukan pembangunan prasarana penunjang lainnya diataranya adalah sarana ibadah mushola, kantin, ruang foto kopi, gudang, sumur bor, gazebo. Peningkatan dan pembanguan prasarana tersebut dilengkapi dengan peningkatan penyediaan sarana seperti AC ruang, infokus, penggantian kursi dengan yang baru, pengadaan buku dan jurnal, pengadaan peralatan laboratorium dan jaringan (hot spot area) yang terkoneksi dengan internet. Selain Prasarana dan Sarana Fakultas UNJA mempunyai tempat pertemuan ilmiah yang sangat memadai, terdapat auditorium yang sangat besar dan megah yang terletak di Kampus Pinang Masak Mendalo Indah yang dapat dimanfaatkan oleh Faperta. Peningkatan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar telah menjadi perhatian fakultas melalui penyediaan anggaran yang cukup setiap tahun.
3. Dukungan dana
Faperta berkomitmen memberikan dana yang sangat besar untuk membangun suasana akademik yang berkualitas. Seluruh proses pengelolaan kegiatan baik fisik maupun non fisik di fakultas ditujukan untuk membangun suasana akademis yang baik. Beberapa kegiatan dimaksud adalah Dana field trip, magang, Praktikum seminar proposal, seminar hasil penelitian skripsi, seminar nasional dan internasional, pengelolaan jurnal, pembangunan hot spot area, kebun percobaan, laboratorium, kegiatan program kreativitas mahasiswa, dll.
66
Tabel 5.3. Dukungan dana untuk membangun suasana akademik
No
Kegiatan Jumlah dana (Rp)
20177 2018 2019
1 Magang 132.140.000 150.350.000 207.049.000
2 Fileld Trip 234.000.000 375.404.000 228.820.000
3 Praktikum 118.000.000 130.000.000 125.2
56.500 4 Seminar Nasional 88.300.000 246.380.000 285.403.000
5 Hot Spot 15.000.000 22.320.000 7.500.000
6 Kebun percobaan 75.000.000 174.000.000 25.000.000
7 Laboratorium 150.000.000 224.982.000 41.998.000
8 Kreativitas mahasiswa 65.175.000 69.650.000 74.206.000
9 Jurnal 15.040.000 26.400.000 11.986.000
10 Buku 28.000.000
11 Selasar 166.500.000
12 Front office 51.800.000
13 Renovasi Ruang Dosen, ruang seminar dan perpustakaan
400.000.000
14 Pengadaan Genset dan instalasi listrik
250.000.000
4. Kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas
Kegiatan akademik yang dilaksanakan di dalam kelas adalah kuliah dan responsi. Responsi diberikan untuk mata kuliah tertentu yang memerlukan bimbingan lebih lanjut dalam pemahamannya. Biasanya diberikan oleh dosen yunior atau asisten dosen. Kegiatan akademik di luar kelas adalah praktikum di laboratorium, praktikum di kebun percobaan, praktek kerja lapang, kuliah kerja nyata dan penelitian tugas akhir.
5.4.Perolehan Hibah Kompetisi
Prestasi dalam mendapatkan hibah kompetitif selama 3 tahun sangat membanggakan. Hal ini terbukti dengan banyaknya dosen yang mendapatkan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga/institusi. Faperta pada 2017, 2018 dan 2019 mendapatkan hibah kompetisi untuk kegiatan penelitian berturut-turut sebesar
Rp.3.970.140.000; Rp,8.514.850.000. dan Rp.6.511.810.000 Sementara itu
besarnya jumlah dana hibah pengabdian kepada masyarakat yang diperoleh Fakultas pada tahun 2017, 2018 dan 2019 berturut-turut adalah Rp Rp 1.368.600.000, Rp 750.000.000 dan Rp.1.073.800.000. Dengan adanya program-program tersebut, telah dilakukan kegiatan-kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan dosen dan mahasiswa. Untuk mendapatkan hibah kompetisi fakultas berperan penting di dalam
memfasilitasi dosen mendapatkan informasi dan pelayanan admistrasi.
67
Sumber Dana
Jenis Dana Jumlah Dana (juta rupiah)
TS-2 TS-1 TS PT Sendiri
UKT 9.879,81 12.345,98 10.780,20
Investasi Prasarana 4.716,31 2.962,02 13.495,02
Investasi Sarana 660,06 5.211,28 1.154,84
Investasi SDM 86,81 757,61 486,75
Penelitian 1.156,17 3.305,98 3.170,00
Pengabdian kepada Masyarakat 722,50 320,00 758,50
Honor 1.023,17 1.050,80 2.563,35
Diknas Penelitian 906,17 899,00 730,25
Pengabdian kepada Masyarakat 641,10 430,00 315,30
Gaji PNS 4.942,30 4.950,29 4.958,29
Honorarium Dosen Non PNS 132,80 148,40 170,10
Sertifikasi Dose 2.424,41 2.450,96 2.477,79
Uang Kehormatan Guru Besar 959,53 959,53 959,53
Beasiswa Bidik Misi 3.263,40 2.923,20 4.737,60
Beasiswa PPA 518,40 645,60 499,20
Beasiswa PKM 31,00 32,50
Sumber Lain
Bantuan Pembangunan Gedung dari Universitas
1.000,00 13.781,41
Penelitian 2.007,80 4.309,87 2.611,57
Beasiswa Tanoto 30,00
Beasiswa Bank Indonesia
66,00 60,00
Beasiswa ADIK 16,80 33,60 16,80
Beasiswa KSE 6,75
Lain-lain 38,39 888,96 9,00
Kontribusi Kegiatan Seminar Nasional
50,00 98,55
TOTAL * 35.156,93 58.522,97 50.059,39
68
Penggunaan dana:
No. Jenis Penggunaan Jumlah Dana (Juta Rupiah)
TS-2 TS-1 TS
1 Pendidikan 23.221,63
25.606,85 27.328,17
2 Penelitian 4.070,14 8.514,85 6.511,81 3 Pengabdian kepada Masyarakat 1.363,60 750,00 1.073,80 4 Investasi Prasarana 4.716,31 2.962,02 13.495,02
5 Investasi Sarana 660,06 5.211,28 1.154,84
6 Investasi SDM 86,81 757,61 486,75
7 Lain-lain 1.038,39 14.720,37 9,00
TOTAL 35.156,93
58.522,97 50.059,39
Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan Tridarma per Prodi :
No, Nama Program
Studi Jumlah Dana (juta rupiah)
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Agroekoteknologi 15.359,39 15.994,97 21.842,37
2 Agribisnis 13.328,85 18.876,73 18.996,05
69
6.1.2
Dana yang diterima bersumber dari (1) perguruan tinggi sendiri (universitas) , (2) kemristekdikti, (3) sumber lain. Beberapa hal yang berkaitan dengan dana ini dapat diuraikan sebagai berikut
- Apek kecukupan dana: Dana yang diterima Faperta tiga tahun terakhir sangat besar. Dana yang bersumber dari PNBP dan dana lainnya sudah sangat baik, karena adanya dana yang diterima dari hasil kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang didapatkan baik oleh fakultas maupun perseorangan dalam jumlah yang relatif sangat besar. Rata-rata kecukupan dana yang diterima fakultas dibandingkan dengan jumlah mahasiswa adalah Rp.30.172.000/mahasiswa/tahun. Kecukupan dana penelitian di Fakultas Pertanian rata rata pada 3 tahun terakhir adalah berkisar Rp.56.538.071 rupiah/dosen/tahun, sedangkan untuk kegiatan pengabdian mencapai Rp.9.367.261 juta per dosen.
- Upaya pengembangan: sudah dilakukan dengan membangun kebun percobaan kearah yang produktif, dan memanfaatkan laboratorium untuk melayani publik, Sekarang sudah tersedia lahan kebun seluas 1000 ha berlokasi di ladang Peris yang siap untuk dikelola( Idle Capacity) yang berpotensi untuk mendatangkan Income Generating bagi Fakultas Pertanian. Dalam bidang Usaha Bisnis direncanakan selain pengembangan kebun percobaan, juga peningkatan layanan laboratorium, mengusahakan sarana produksi pertanian (bibit, bio-pertisida, pupuk kompos, dan lain-lain), serta scale-up dari beberapa produk hasil penelitian dosen. Selain itu telah diinisiasi kegiatan penelitian dosen yang mengarah kepada pengembangan ”global agropreneur” untuk memasuki revolusi indutri 4.0.
- Selain itu difasilitasi aktivitas dosen dalam “membangun” kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan pihak eksternal, baik di dalam maupun luar negeri, Potensi yang sangat besar yang perlu digali adalah kerjasama dengan pihak swasta untuk memanfaatkan kecendikiawanan staf dosen dan memanfaatkan dana CSR perusahaan untuk kesejahteraan masyarakat,
- Kendala-kendala pengembangan adalah tidak meratanya kemauan dan kemampuan dosen untuk berkontribusi dalam pengembangan dana yang diterima dari berbagai sumber.
70
6.2 Sarana
6.2.1
Sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma Perguruan Tinggi sebetulnya tersedia dalam jumlah yang sangat memadai, Beberapa hal yang berkaitan dengan sarana dapat dijelaskan sebagai beikut : 1. Peralatan kuliah yang representatif dan dilengkapi peralatan pendukung
pengajaran seperti LCD in focus. 2. Sarana pendukung di ruang rapat dekan, dua ruang seminar, dan empat
ruang ujian skripsi yan dilengkapi dengan sarana penunjang seperti LCD dan in focus.
3. Sarana pendukung di 15 laboratorium yang sebagian besar telah memiliki peralatan sangat memadai dan dapat digunakan untuk praktikum mahasiswa dan penelitian dosen,
4. Sarana pendukung di lima gazebo yang dilengkapi dengan hotspot sebagai sarana berkumpul, berdiskusi dan belajar kelompok mahasiswa.
5. Adanya jaringan internet yang dapat diakses oleh siapapun (sivitas akademika) dan dimanapun (dalam lingkungan kampus UNJA),
6. Sarana pendukung di kebun percobaan untuk penelitian dosen dan praktek mahasiswa,
7. Adanya peralatan seperti traktor, mobil klinik, dan instalasi air untuk menunjang kegiatan praktikum dan penelitian di kebun percobaan.
9. Sarana pendukung perpustakaan Universitas, dan koleksi buku dan meubeliar
Fakultas di Kampus Pinang Masak.
71
Sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma Perguruan Tinggi
No,
Jenis Sarana
Investasi sarana
selama tiga tahun terakhir
(juta Rp)
Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang
Nilai Investasi (juta Rp)
Sumber Dana
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Sarana ruang pada rapat dekan, Ruang r apa t SENAT) ruang seminar, ruang ujian skripsi dengan sarana penunjang seperti LCD dan Proyektor
670.000 3.000.000 PNBP/RM/ Lain
3 Alat Laboratorium 758,98 21.000,00 PNBP/RM/ Lain 4 Peralatan Pendidikan 470,00 6.000,00 PNBP/RM/ Lain
5 Traktor 400,00 1.500,00 PNBP/RM/Lain
6 Chainsaw, mesin rumput dan alat pengolahan lahan lainnya
182,00 1.000,00 PNBP/RM/Lain
7 Meubeler 442,84 6.000,00
PNBP/RM/Lain
8 Genset dan Instalasi 250,00 800,00 PNBP/RM/Lain
72
6.2.2.
No,
Jenis Sarana Tambahan
Investasi sarana
selama tiga tahun terakhir
(juta Rp)
Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang
Nilai Investasi (juta Rp)
Sumber Dana
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Alat Laboratorium 758,98 21.000,00 PNBP/RM/ Lain 2 Peralatan Pendidikan 470,00 6.000,00 PNBP/RM/ Lain
3 Traktor 400,00 1.500,00 PNBP/RM/Lain
4 Chainsaw, mesin rumput dan alat pengolahan lahan lainnya
182,00 1.000,00 PNBP/RM/Lain
5 Meubeler 442,84 6.000,00
PNBP/RM/Lain
6 Genset dan Instalasi 250,00 800,00 PNBP/RM/Lain
6.3 Prasarana
6.3.1
Prasarana yang dimiliki khususnya yang dimanfaatkan oleh prodi :
No Jenis prasarana Mutu Kecukupan Akses
(1) (2) (3) (4) (5)
1
Ruang kelas perkuliahan.
Sangat baik Sangat 10 jam mudah memenuhi dijangkau
2 Perpustakaan Universitas Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau
3 Ruang Baca Fakultas Sangat Baik Sangat 8 jam mudah Memenuhi dijangkau
4 Teaching Farm Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
5 Laboratorium Survey dan Evaluasi Lahan
Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
6 Laboratorium Konservasi Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Tanah dan Air Memenuhi dijangkau
7 Laboratorium Kimia dan Kesuburan Tanah
Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
73
8 Laboratorium Fisika dan Mineralogi
Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
9 Laboratorium Bioteknologi Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
10 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Teknologi Benih Memenuhi dijangkau
11 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Fisiologi Memenuhi dijangkau
12 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Penyakit Tanaman Memenuhi dijangkau
13 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Tanaman Memenuhi dijangkau
14 Laboratorium Gulma Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
15 Laboratorium Hayati Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
16 Laboratorium Klimatologi Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
17 Laboratorium Penyuluhan Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
18 Laboratorium Agribisnis Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
19 Laboratorium Komputer Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
21 Ruang Seminar Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
22 Ruang ujian. Sangat Baik Sangat 12 jam mudah
Memenuhi dijangkau
23 Ruang rapat senat Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
24 Ruang rapat dekan. Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
25 Ruang kantor Prodi. Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
26 Rumah kaca. Relatif sangat Memenuhi 24 jam mudah baik dijangkau
27 Rumah kasa Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau
28 Musholla Sangat Baik Sangat 16 jam mudah Memenuhi dijangkau
29 Rusunawa Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau
30 Jaringan Internet Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau
31 Saung/pendopo Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau
32 Listrik Relatig sangat Relatif secara 24 jam, mudah tersedia
baik obtimal
memenuhi
33 Air Sangat baik Sangat 24 jam, mudah tersedia
Memenuhi
74
1. Ruang kelas perkuliahan. Faperta memiliki 19 ruang kelas untuk penyelenggaran
pendidikan pada dua Prodi. Yang secara tentatif dialokasi 10 ruang Prodi Agroekoteknologi dan 9 ruang untuk Prodi Agribisnis. Ruang kelas sejumlah tersebut sangat cukup untuk penyelenggaraan pendidikan secara lancar.
2. Gedung Laboratorium. Fakultas Pertanian memiliki tiga gedung yang telah ditempati oleh 15 laboratorium di lingkungan Faperta. Ruang laboratorium tersebut
sudah dapat memenuhi berbagai kebutuhan obtimal penyelenggaraan praktikum dan penelitian mahasiswa maupun dosen. Untuk meningkatkan efektifitas pengelolaan laboratorium dari tahun 2016 telah dan sedang dibangun gedung laboratorium Faperta.
3. Ruang Seminar. Pada Faperta terdapat dua ruang seminar yang khusus dipergunakan untuk memfasilitasi mahasiswa d dan hasil penelitian skripsi. Ruang seminar ini telah dimanfaatkan secara optimal untuk pengelolaan seminar mahasiswa dari Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis.
4. Ruang ujian. Faperta memiliki empat ruang ujian yang representatif. Ruang ujian ini secara efektif telah dimanfaatkan untuk penyelenggaraan ujian akhir skripsi mahasiswa.
5. Ruang rapat senat. Ruang rapat senat berkapasitas sekitar 60 orang, secara fisik sangat baik, yang dapat dipergunakan untuk berbagai kegiatan rapat, kuliah umum, pelatihan, dan kegiatan lainnya yang diselenggarakan oleh fakultas, Prodi maupun mahasiswa.
6. Ruang rapat dekan. Ruang rapat dekan berkapasitas sekitar 12 orang, secara fisik sangat baik, yang dapat dipergunakan untuk berbagai kegiatan rapat yang diselenggarakan oleh fakultas dan Prodi maupun.
7. Ruang kantor Prodi. Setiap Prodi pada Faperta memiliki ruang kantor yang cukup
baik. Masing-masing Prodi membagi ruang kantor menjadi beberapa ruang diantaranya ruang ketua jurusan, sekretaris jurusan, ruang rapat dan ruang tenaga administrasi.
8. Rumah kaca. Fakultas Pertanian memiliki dua unit rumah kaca tempat kegiatan penelitian dan praktek mahasiswa dan dosen.
9. Rumah kasa. Faperta memiliki dua rumah kasa tempat kegiatan penelitain dan praktek mahasiswa dan dosen.
10. Kebun percobaan. Kebun percobaan Faperta seluas sekitar 13 ha, tempat kegiatan peneltian dan praktek mahasiswa dan dosen.
11. Saung (pondopo). Faperta memiliki lima saung; 4 unit di sekitar gedung kuliah dan satu unit di kebun percobaan. Saung ini berfungsi sebagai tempat berkumpul, berdiskusi, mengerjakan tugas di luar kelas bagi mahasiswa.
12. Instalasi air. Instalasi air pada Faperta telah dibangun dan dapat memenuhi kebutuhan air dengan kualitas dan kuantitas yang relatif sangat baik sesuai
peruntukannya. 13. Instalasi listrik. Instalasi listrik pada Faperta telah tersedia dan relatif telah dapat
memenuhi kebutuhan kegiatan secara obtimal.
75
6,3,2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir, Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:
No,
Jenis Pra Sarana Tambahan
Investasi Pra sarana selama tiga
tahun terakhir (juta Rp)
Rencana investasi Pra sarana dalam 5 tahun mendatang
lima tahun mendatang
Nilai Investasi (juta Rp)
Sumber Dana
1 Gedung Laboratorium 29.798,41 45.000,00 PNBP/RM/ Lain 2 Perpustakaan Digital 5.000,00 PNBP/RM/ Lain
3 Sumur Bor 52,00 300,00 PNBP/RM/Lain
4 Teaching Farm
316,00 2.000,00 PNBP/RM/Lain
5 Traktor 400,00 1.500,00 PNBP/RM/Lain
6 Rumah kaca 3.000,00 5.000,00 PNBP/RM/ Lain
7 Rumah kasa 500,00 1.000,00 PNBP/RM/Lain
8 Lantai Jemur 50,000 1.000,00 PNBP/RM/Lain
9 Waduk Air 2.000,00 PNBP/RM/ Lain
10 Parkir 199,00 500,00 PNBP/RM/Lain
11 Kantin 199,80 800,00 PNBP/RM/Lain
12 Musholla 400,00 1.000 PNBP/RM/ Lain
13 Ruang Rapat SENAT 150,00 200,00 PNBP/RM/Lain
14 Rehab kantor telanai 30,00 500,00 PNBP/RM/Lain
15 Ruang Dekan 93,00 400,00 PNBP/RM/Lain
16 Selasar antar Gedung 236,50 500,00 PNBP/RM/Lain
17 Rehab kantor dan Ruang Kuliah (Ruang Bersama)
495,79 2.000,00 PNBP/RM/ Lain
18 Merek Fakultas 2 unit, rehab toilet dan renovasi ruang pembibitan
212,80 500,00 PNBP/RM/Lain
19 Rehab Mobil 60,00 PNBP/RM/Lain
20 Saung 205,00 250,00 PNBP/RM/Lain
21 Kantor Dekanat 51,80 10.000,00 PNBP/RM/Lain
22 Pra sarana Bisnis 199,80 6.000,00 PNBP/RM/ Lain
23 Aula Fakultas 14.000,00
PNBP/RM/ Lain
24 Ruang Pelatihan Agropreneur
2.000,00 PNBP/RM/Lain
25 Rehab Ruang Pustaka 200,00 500,00 PNBP/RM/Lain
26 Instalasi air 36 400 PNBP/RM/Lain 27 Sarana olah raga 200 1.800 PNBP/RM/Lain 28 Instalasi listrik 75 225 PNBP/RM/Lain
29 Saung/pondopo 175 300 PNBP/RM/Lain
30 Jaringan Internet 50 100 PNBP/RM/Lain
76
6.4 Sistem Informasi
6.4.1
Sistem informasi Faperta merupakan bagian yang terintegrasi sistem informasi UNJA yang dikelola dari Lembaga Pengembangan Teknologi Informasi Komputer (LPTIK) UNJA. UNJA telah memiliki sistem informasi on line yang sangat baik. UNJA sekarang memiliki kapasitas dedicated bandwidth internet adalah sebesar 500 Mbps. UNJA saat ini menyediakan 380 komputer pada 12 labor komputer dan 668 komputer untuk keperluan administrasi. Semua komputer tersebut telah terhubung melalui LAN dan terkoneksi ke internet. UNJA saat ini telah menyediakan 120 akses point wifi bandwidth akses poinnya masing-masing adalah 20 Mbps.
Sitem informasi yang sudah dikembangkan adalah: 1. Sistem Informasi Adademik (Siakad)
Siakad (siakad.unja.ac.id) merupakan fasilitas sistemk infoemasi akademik secara on line untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pengelolaan akademik.
2. Sistem informasi sumberdaya terintegrasi (SISTER) (sister.unja.ac.id), SISTER (sister.unja.ac.id) merupakan sistem informasi on line untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pengelolaan data dosen dan tenaga kependidikan.
3. SIMLITABMAS (simlitabmas.ac.id), dan SIMLPPM (lppm.unja.ac.id), SIMLITABMAS dan SIMLPPM meruapakan sistem informasi on line untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi pengelolaan penelitian dan pengamdian pada masyarakat oleh dosen.
4. ELISTA ELISTA merupakan sistim informasi on line untuk menigkatkan efektifit dan efisiensi pengelolaan tugas akhir (skripsi) mahasiswa.
5. Presensi.unja.ac.id Presensi.unja.ac.id merupakan sistim informasi on line untuk meningkatkan efektifit dan efisiensi pengelolaan kehadiran dosen dan tenaga kependidikan.
77
6. SIMONEV (simonev.unja.ac.id), SIMKOPA (simkopa.unja.ac.id), merupakan system informasi administrasi Perencanaan dan keuangan
7. Akses Perpustakaan Akses perpustakaan merupakan bagian integral dari Perpustakaan Universitas (Perpustakaan Pusat). Perpustakaan Pusat sudah menyediakan informasi terhadap refrensi literatur berupa karya ilmiah cetak dan digital yang tersebar di perpustakaan pusat dan 28 ruang baca (satu ruang baca di Faperta) yang tersebar pada unit kerja di lingkungan UNJA. Informasi tentang referensi yang ada pada pustaka pusat dan ruang baca unit kerja dapat diakses mahasiswa dan dosen pada https://pustaka.unja.ac.id. Mahasiswa dan dosen juga dapat mendownload referensi elektronik yang tersedia di perpustakaan secara gratis.
8. Software e-learning UNJA menggunakan aplikasi MOODLE. Seluruh layanan informasi tersebut di atas terhimpun melalui portal www.unja.ac.id yang dapat dipergunakan dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen UNJA secara umum dan Faperta secara khusus.
Daftar Mata kuliah yang mnyelenggarakan e-learning:
No Nama Mata Kuliah 1 Matematika 2 Koperasi dan Kelembagaan Agribisnis 3 Menajemen Produksi Agribisnis 4 Komunikasi Bisnis 5 Pemasaran Agribisnis 6 Agama 7 Teknologi Informasi dan Multimedia 8 Pengantar Ilmu Pertanian 9 Kewirausahaan 10 Pengantar Agribisnis
Daftar Hardwere: No Hardwere Jumlah 1 Komputer 62 unit 2 Infocus 23 unit 3 Laptop 15 unit 4 LCD 4 unit 5 Acess point 30 unit 6 Sound system 1 set 7 Instrument laboratorium 18 Jenis
78
6.4.2. Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis
data, dengan mengikuti format table berikut
6,4,3
Penyebaran informasi/kebijakan dari inter dan antara pimpinan Fakultas Dekan/Pembantu Dekan/jurusan/ketua Prodi maupun dan dosen serta mahasiswa termasuk tenaga dilakukan melalui surat, leaflet, booklet dan poster, telepon, sms, dan group media sosial seperti WA (WhatsApp). WEB Fakultas Pertanian yang dapat diakses adalah pertanian.unja.ac.id; Program Studi Agroekoteknologi adalah agroekoteknologi.unja.ac.id; dan Program Studi Agribisnis adalah Agribisnis.unja.ac.id. Penyampaian informasi dalam bentuk surat, leaflet, booklet dan poster sering diiringi dengan informasi melalui sms/WA/telepon untuk memastikan informasi sampai kepada tujuan dan dapat terdokumentasi dengan baik. Fakultas Pertanian juga menerbitkan tiga jurnal ilmiah secara berkala (dua kali setahun) yaitu dua jurnal pada Prodi Agribisnis dan satu jurnal pada Prodi Agroekoteknologi.
79
6,4,4
Sistem informasi yang akan dicapai adalah sistem informasi yang bisa mengakomodasi kebutuhan informasi semua sivitas akademika, Informasi melalui website merupakan salah satu informasi yang akan dituju dalam jangka panjang karena dipandang lebih efisien dan murah namun pencapaian target akan terpenuhi, Adapun blue print pengembangan sitem informasi di Universitas Jambi telah disusun sebagaimana terlihat pada laman https://lptik.unja.ac.id/blueprint/ Kendala yang dihadapi adalah penerimaan sivitas akademika yang belum sepenuhnya dapat memanfaatkan sistem tersebut masih terjadi gangguan teknis seperti adanya gangguan alam (hujan, petir, dan lain-lain), Faperta kedepan akan tetap menjadi bagian yang integral dari sistem informasi yang dikembangkan LPTIK UNJA. Peningkatan efektifitas dan efisiesi sistem informasi akan selalu diupayakan dengan menginisisasi LPTIK meningkatkan perangkat keras dan perangkat lunaknya, melaui: 1. Penambahan kapasitas bandwich internet, 2. Meningkatkan sistem pelayanan dibidang perpustakaan, e-
journal mahasiswa, pengembnagn e-office (sistem administrasi perkantoran dengan paper less office UNJA ; https://surat.unja.ac.id/)
3. Mengembangan dan meningkatkan sistem layanan Tridarma Perguruan Tinggi secara on line dalam satu kesatuan, sehingga lebih efisien dan mudah di akses dosen, mahasiswa dan pengguna
Kendala yang dihadapi oleh Fakults dalam peningkatan efektifitas dan efisiesi sistem informasi adalah semakin meningkatnya jumlah mahasiswa dan kebutuhan stakeholder serta cepatnya kemajuan teknologi informasi menuntut kita harus siap menyediakan informasi secara cepat dan tepat. Oleh sebab itu tantangan fakultas dan LPTIK UNJA kedepan adalah menyiapakan SDM yang andal dan perangkat keras dan perangkat lunak dalam jumlah dan kualitas yang bai
80
No. Nama Program
Studi Jumlah Judul Penelitian Total Dana Penelitian (Juta Rp)
TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Agroekoteknologi 37 45 45 2.893,14 4.168,11 3.397,31
2 Agribisnis 22 67 38 1.177,00 4.346,74 3.114,50
Total 59 112 83 4,070.14 8,514.85 6.511,81
No.
Nama Program
Studi
Jumlah Judul Penelitian
Total Dana Penelitian (juta Rp)
TS -2
TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (4) (5) (6) (8) (9) (10) 1 Agroekoteknologi
Pembiayaan -
-
-
-
-
- sendiri oleh peneliti
PT bersangkutan 23 35 34 941,17 1.709,24 1.649,50 Menristekdikti 9 5 4 661,17 465,00 530,25
Institusi dalam
3 4 5
1.250,75
1.963,87
1.167,568 negeri di luar
kemenristek DIkti Institusi luar negeri 2 1 2 100,05 30,00 50,00
Jumlah 37 45 45 2.953,14 4.168,11 3.397,31
2 Agribisnis
Pembiayaan sendiri
-
1
-
-
15 - oleh peneliti
PT bersangkutan 10 45 27 215,00 1.596,74 1.520,50 Menristekdikti 5 6 2 205,00 434,00 200
Institusi dalam
6 10 6
557,00
1.951,00
1.304,00 negeri di luar
Kemenristek Dikti
Institusi luar negeri 1 5 3 100,00 350,00 90.00
Jumlah 22 67 38 1.077,00 4.346,74 3.114,50
Total 59 112 83 4.030,14 8.514,85 6.511,81 Jumlah Dana Penelitian per
Dosen/Tahun
36,64 77,41
59,20
81
7.1.2
Data pada tabel 7.1.1 menunjukan adanya kepedulian pimpinan Fakultas untuk mendorong kegiatan penelitian dengan mengalokasi dana penelitian dan kerjasama dengan lembaga terkait sesuai dengan arahan pada visi dan misi. Khususnya poin 5 dari misi Fakultas. Tabel 7.1.1 tersebut menunjukkan bahwa kinerja dosen dalam bidang penelitian sangat memuaskan berdasarkan perbandingan jumlah penelitian dan jumlah dana yang diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa Faperta mampu menyerap dana penelitian yang sangat besar, sehingga Dosen pada Faperta mampu melakukan kajian-kajian penelitian sesuai dengan kompetensi yang dimiliki. Sumber dana sangat beragam, tidak hanya dari Kemenristek Dikti melainkan juga dari luar lingkungan Kemenristek Dikti serta institusi luar negeri.
Kegiatan penelitian dalam kurun waktu 3 tahun terakhir pada Prodi Agroekoteknologi telah dilaksanakan rata-rat 42 judul per tahun dengan rata- rata jumlah dana per tahun sebesar Rp. 3.486.180.000 Jika dikaitkan dengan jumlah dosen pada Prodi Agroekoteknologi maka rata-rata jumlah dana penelitian pada Prodi Agroekoteknologi adalah sebesar Rp. 48.420.000 per dosen per tahun. Sedangkan untuk Prodi Agribisnis telah dilaksanakan penelitian rata-rata sebanyak 42 judul per tahun dengan rata-rata jumlah dana per tahun sebesar Rp. 2.846.080.000 Jika besaran dana penelitian pada Prodi Agribisnis ini dikaitkan dengan jumlah dosen Prodi Agribisnis, maka besaran dana penelitian pada Prodi Agribisnis adalah sebesar Rp. 71.150.000 per dosen per tahun. Perlu dijelaskan bahwa setiap judul penelitian melibatkan ketua dan rata-rata 2 orang anggota. Dengan demikian setiap dosen dapat melaksanakan minimal satu kegiatan penelitian setiap tahun. Kondisi ini sudah melebihi persyaratan minimal Beban Kerja Dosen (BKD).
Untuk peningkatan mutu dan pengembangan hasil penelitian, Faperta melakukan monitoring dan evaluasi proses penelitian. Kegiatan monitoring tersebut dilakukan oleh Fakultas bekerjasama dengan Lembaga Penelit ian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNJA . Kerjasama tersebut juga dalam bentuk bantuan dana bagi dosen yang mengikuti seminar nasional dan sosialisasi hasil-hasil penelitian. Kerjasama tersebut juga mendorong Dosen untuk perolehan HKI (paten dan hak cipta) dari hasil penelitian yang telah dilakukan.
82
No.
Nama Program Studi
Jumlah Judul Penelitian
Total Dana Penelitian (Juta Rp)
TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Agroekoteknologi 33 16 20 1.149,60
80.2 585,00 742,80
2 Agribisnis 10 5 16 214,00 165,000
253,50
Total 43 21 36 1.363,60 750,00 996,30
No .
Nama Program Studi
Jumlah Judul Pengabdian
Total Dana Pengabdian (juta Rp)
TS-2
TS-1
TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Agroekoteknologi
Pembiayaan
sendiri oleh peneliti
PT bersangkutan 25 12 15 548,00 235,00 427,50
Menristekdikti 7 4 5 350,00 350,00 315,30
Institusi dalam
negeri di luar Menristekdikti
Institusi luar negeri
Jumlah 32 16 20 1.189,60
585,00 742,80
2 Agribisnis
Pembiayaan
sendiri oleh peneliti
PT bersangkutan 9 3 16 165 85 331,00
Menristekdikti
Institusi dalam 1
2
40
80
negeri di luar
Menristekdikti
Institusi luar negeri
Jumlah 10 5 16 214,00 165,00 331,00 Total 42 21 36 1.403,6 750 1.073,83 Rata-rata per Dosen 12,75 6,82 9,76
83
7.2.2
Data pada tabel 7.2.1 menunjukan adanya kepedulian pimpinan Fakultas untuk mendorong kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan mengalokasi dana dan kerjasama dengan lembaga terkait sesuai dengan arahan pada visi dan misi. Khususnya poin 5 dari misi Fakultas, yaitu mengenai pengadian. Tabel 7.2.1 diatas menunjukkan bahwa kinerja dosen dalam bidang pengabdian pada masyarakat sangat memuaskan berdasarkan perbandingan jumlah pengabdian pada masyarakat dan jumlah dana yang diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa Faperta mampu menyerap dana pengabdian pada masyarakat juga sudah relatif besar, dimana dosen pada Faperta sudah mampu melakukan pengabdian pada masyarakat sesuai dengan kompetensi yang dimiliki.
Dalam kurun waktu 3 tahun terakhir rata-rata jumlah judul pengabdian per tahun pada program studi Agroekoteknologi adalah 23 judul dengan jumlah dana rata- rata per tahun sebesar Rp. 825.800.000. Jika dikaitkan dengan jumlah dosen pada program studi agroekoteknologi maka rata-rata jumlah dana penganbdian kepada masayarakat per dosen adalah sebesar Rp. 11.469.000 per tahun. Sementa itu pada Prodi Agribisnis kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam kurun waktu 3 tahun terakhi tercatat rata-rata 10 judul pertahun dengan rata-rata jumlah dana pertahun sebesar Rp. 223.330.000. Jika besaran dana ini dikaitkan dengan jumlah dosen program studi agribisnis, maka rata-rata besaran dana Pengabdian kepada Masyarakat pada Program Stydi Agribisnis adalah sebesar Rp. 5,583.333.333, per dosen per tahun. Disamping itu dapat dapat dijelaskan bahwa setiap judul pengabdian rata-rata terdiri dari ketua dan tiga orang anggota. Jadi setiap dosen dapat melaksanakan satu kegiatan pengabdian setiap tahun. Kondisi ini dinilai sudah sangat memuaskan dan dapat memenuhi beban kerja dosen (BKD).
Untuk peningkatan mutu dan pengembangan kegiatan pengabdian pada masyarakat, Faperta m elakukan monitoring dan evaluasi proses pengabdian. Kegiatan monitoring tersebut dilakukan atas kerjasama Fakultas dengan Lembaga Penelit ian dan Pen gabdian Kepada Masyarakat UNJA.
84
7.3.1
. Kurun Waktu
Kerja Sama
Nama Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Pemerintah
Kab. Muaro Jambi
Pengabdian kepada masyarakat
2011 2016 Tumbuhnya tanaman pohon buah-buahan di pekarangan penduduk Desa Mekar Jaya Diperolehnya media belajar bagi dosen dan mahasiswa dalam bentuk objek nyata
2 PT. Tebo Indah dan Grup
Penelitian dan magang mahasiswa
2015 2020 Sebagai lokasi penelitian dan magang untuk mahasiswa
3 Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Jambi
2015 2020 Inisiasi kegiatan penelitian bersama dan pengembangan sumberdaya manusia
4 Fakultas Pertanian Universitas Padjadjaran
2016 2021
5
Penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian
2016 2021
6 Balai Penelitian Tanaman Buah Tropika
2016 2021
7 Badan Penelitian
Penelitian 2017 2017 Berhasil mengidentifikasikan
85
Nama Instansi
Jenis Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) dan
Pengembang an Daerah Kabupaten Batanghari
strategi peningkatan daya saing kelembagaan tani dalam penerapan teknologi pertanian berbasis modal sosial masyarakat di Kabupaten Batanghari
8 Badan Penelitian dan Pengembang an Daerah Kabupaten Batanghari
Penelitian 2017 2017 Berhasil mengidentifikasikan; 1) strategi peningkatan daya saing kelembagaan tani dalam penerapan teknologi pertanian berbasis modal sosial masyarakat, 2) Kajian karakteristik dan budaya/sikap mental masyarakat petani untuk meningkatkan daya saing kelembagaan tani, 3) kajian sumber daya manusia (SDM) petani dan penyuluh pertanian untuk meningkatkan daya saing kelembagaan tani di Kabupaten Batanghari.
9 Dinas Perkebunan Provinsi Jambi.
Penelitian 2017 2017 Masterplan Pengembangan Kawasan Perkebunan Komoditi Kopi di Provinsi Jambi .
10 Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Jambi
AMDAL 2017 2018 Dokumen Lingkungan Hidup
11 Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Jambi
Evaluasi KLHS Provinsi Jambi,
2017 2018 Dokumen KLHS
12 BRG Pusat- Jakarta
Pengelolaan Sekat Kanal Di Desa Seponjen Kumpeh
2017 Sekarang Sekat Kanal
Borang Akreditasi Fakultas Pertanian Universitas Jambi 2019
86
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Kabupaten Muaro
Jambi
13 PT. Bahari Gembira Ria- Jambi. dan Group Minamas- Jakarta
Implementasi Pencegahan kebakaran rawa gambut berbasis desa
2017 2018 Pencegahan kebakaran
14 PT. Pandanwangi Kartika, di Sampit, Kalteng.
Kajian tata kelola air dan lahan gambut
2017 2017 Hasil Kajian
15 PT. Agrojaya Tirta Kencana (Group Kencana) di Kutai Kertanegara, Kaltim
Kajian tata kelola air dan lahan gambut
2018 2018 Hasil Kajian
16 Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian Medan
Pengawalan/penda mpingan kegiatan APBN-P tahun 2017
2017 2018 Pelaksanaan pengawalan/pendampin gan kegiatan APBN-P tahun 2017 berjalan lancar
17 Pusat Penelitian Karet - Balai Penelitian Sembawa Sumatera Selatan
2016 2021 Terbangunnya peluang untuk melakaukan kegiatan bersama dibidang penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian
18 Fakultas Pertanian Universitas Jember
2017 2022
19
2017 2022
87
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
20 Fakultas Pertanian Universitas Syiah Kuala
2018 2023
21 Fakultas Pertanian Universitas Malikussaleh
2018 2023
22 Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret
2018 2023
23 Fakultas Pertanian Universitas Udayana
2018 2023
24 Fakultas Pertanian Universitas Mataram
Penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian
2018 2023 Terbangunnya peluang untuk melakaukan kegiatan bersama dibidang penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian
25
Kerjasama tentang pengelolaan hutan produksi lestari dan usaha kehutanan
2015 2020
88
Nama Instansi
Jenis Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Peningkatan
kesejahteraan masyarakat melalui pendidikan bermutu, penelitian serta penerapan ilmu dan teknologi.
26 Ikatan Cendekiawan Muslim se- Indonesia
2016 2020
27 PT Telekomunika si Indonesia TBK
2016 2021 Peningkatan jaringan internet
28 Konsorsium PETUAH
2015 2020 Menghasilkan produk- produk pengetahuan yang mendukung pengembangan Pusat Unggulan Iptek Wahyd.
29 Konsorsium Indonesia (IPB, UNTAD, UNJA)
2012 2016 Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan dosen
Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.
Peningkatan sarana dan prasarana penelitian.
30 Pemerintah Kabupaten Tanjung Jabung Barat
2013 2017 Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pertanian daerah.
Pendidikan dan peningkatan kapasitas sumberdaya manusia
31 Universitas Musi Rawas
2013 2018 Pendidikan dan peningkatan kapasitas sumberdaya manusia
Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitian dosen
89
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pertanian daerah.
Pendidikan dan peningkatan kapasitas sumberdaya manusia
32 PT. Humusindo Makmur Sejati
Kajian pengelolaan sumber daya alam dan tanaman berkelanjutan
2013 2018
33 Universitas Sriwijaya
2012 2017 Peningkatan kapasitas sumberdaya manusia
Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitan dosen
34 PT Wirakarya Sakti (PT WKS) Jambi
Staff recruitment Bantuan beasiswa
Magang mahasiswa
2001 sekarang Terserapnya alumni Tersedianya beasiswa
bagi mahasiswa berprestasi namun kurang mampu
Peningkatan keterampilan mahasiswa
35 PT Asian Agri Staff recruitment Bantuan beasiswa
Magang mahasiswa
2009 sekarang Terserapnya alumni Tersedianya beasiswa
bagi mahasiswa berprestasi namun kurang mampu
Peningkatan keterampilan mahasiswa
36 PT Perkebunan Nusantara VI (PTPN VI)
Bantuan beasiswa Kegiatan magang
mahasiswa
Kerjasama penelitian, pengabdian pada masyarakat dan pelatihan
2013 2015 Tersedianya beasiswa bagi mahasiswa dan dosen
Peningkatan keterampilan mahasiswa
Peningkatan kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat dan pelatihan
37 Dinas pertanian Kabupaten
Pemurnian Padi Ladang Lokal Asal Kabupaten Sarolangun
2013 sekarang Terkumpulnya Plasma Nutfah Padi lading Asal Kab. Sarolangun
90
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Sarolangun
Propinsi Jambi
38 PT Bank Negara Indonesia 46 (Persero) Tbk.
Staff recruitment
Bantuan beasiswa
2010 sekarang Terserapnya alumni Tersedianya beasiswa
bagi mahasiswa berprestasi namun kurang mampu
39 Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian Indonesia
Pertukaran informasi dan materi pembelajaran
Perumusan kebijakan pendidikan tinggi pertanian
2007 sekarang Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pendidikan pertanian.
Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitian dosen
40 Dinas Pertanian Tanaman Pangan
Pendampingan Perluasan areal tanam kedelai
2016 2016 Diperolehnya teknologi budidaya kedelai spesifik lokasi
41 Dinas Pertanian Kab Sarolangun
Pelepasan varietas lokal padi gogo
2014 2019 Diperolehnya varietas padi unggul local
42 PT. Restorasi Ekosistem Indonesia
Pengembangan pengelolaan sumber daya alam yang berkelanjutan (Pengembangan sumber daya manusia yang handal dan mampu berperan aktif dalam menunjang upaya restorasi ekosistem hutan).
2012 2017 Memperkaya ilmu pengetahuan untuk pengelolaan restorasi ekosistem hutan yang berkelanjutan.
Meningkatnya kualitas sumber daya manusia
Meningkatkan kegiatan-kegiatan penelitian yang mendukung restorasi ekosistem.
43 PT. Bakrie Sumatera Plantations, TBK
Kerjasama dalam pengembangan sumber daya alam melalui penelitian dan bidang lain yang disepakati.
2012 2017 Peningkatan pengembangan sumber daya alam.
Peningkatan sumber daya manusia.
44 Institut Pertanian Bogor
Kerjasama dalam bidang Pendidikan, penelitian dan
2012 2017 Peningkatan pengembangan sumber daya alam.
91
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Peningkatan sumber daya manusia dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
pengabdian pada masyarakat
45 Institut Pertanian Bogor dan Universitas Tadulako
Pembentukan konsorsium Indonesia untuk Collaborative Research Centre
2012 2016 Peningkatan pengembangan sumber daya alam.
Peningkatan sumber daya manusia dalam bidang penelitian.
46 Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan
Penyiapan Program Kemandirian Masyarakat untuk Pemulihan Ekosistem Gambut provinsi Jambi
2016 2016 Dokumen identifikasi masalah dan opsi program
Rencana kerja masyarakat
47 Kemeterian Lingkungan Hidup dan Kehutanan
2015 2018 Penguatan budaya cinta lingkungan.
Peningkatan kelestarian lingkungan.
Terwujudnya peran serta peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan.
48 SEAMEO BIOTROP
Implementation of research, capacity building, and information exchange programs, project other related activities.,
2015 2018
49
Menumbuhkembang kan budaya cinta lingkungan
2015 2018 Penguatan budaya cinta lingkungan
Terlaksananya penanaman dan pemeliharaan pohon di lahan kritis
Terwujudnya peran serta seluruh sivitas akademikamdalam budaya cinta lingkungan
92
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Peningkatan kegiatan di bidang kemahasiswaan dan dosen.
Peningkatan di bidang penelitian dan publikasi ilmiah.
50 Universitas Riau
Kerjasama dalam bidang penelitian dan publikasi ilmiah, pertukaran dosen, mahasiswa, KKN Bersama dan penyelenggaraan
2015 2020
51 Dinas Pertanian Tanaman Pangan Provinsi Jambi
Pendampingan Program Perluasan Areal Tanam Kedelai di Provinsi Jambi
2016 2016 Peningkatan kompetensi petani dalam hal perbaikan teknik budidaya kedelai
52 Dinas Perkebunan Provinsi Jambi
Kerjasama dalam membuat master plan tanaman kopi di Provinsi Jambi
2017 2017 Menghasilkan dokumen masterplan kopi, dan rencana aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kopi di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi
Menghasilkan Dokumen Rencana Aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kopi di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi
93
53
Kerjasama dalam membuat master plan tanaman kelapa dalam di Provinsi Jambi
2018 2018 Menghasilkan dokumen masterplan, dan rencana aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kelapa dalam di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi
Menghasilkan Dokumen Rencana Aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kelapa dalam di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi
Kurun Waktu Kerja Sama
Nama
Instansi
Jenis Kegiatan
Manfaat yang Telah Diperoleh
No.
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5)
(6) Menghasilkan dokumen
rencana pengelolaan
Danau Kerinci
54 BPDASHL Batanghari
Penyusunan Rencana Pengelolaan Danau Kerinci
2018 2018
55 BPDASHL dan PT. Besma Bogor
Penyusunan Rencana Pengelolaan Sub- DAS Batang Merangin, Tembesi
2018 2018 Menghasilkan dokumen rencana pengelolaan Sub-DAS Batang Merangin, Tembesi.
56 PT. Tebo Indah Grup
Kerjasama tentang penyediaan jasa layanan analisis laboratorium, perencanaan kebun dan pabrik, penelitian dan pengabdian pada masyarakat, pemenuhan kebutuhan tenaga kerja, magang mahasiswa, beasiswa pendidikan dan perekrutan alumni
2015 2020 Peningkatan sumber daya fisik, manusia dan teknologi
Peningkatan program pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat dan pelatihan
Peningkatan mutu akademik
Peningkatan perekrutan tenaga kerja
Peningkatan kemampuan mahasiswa
94
57 Balai Pengelolaan Daerah Aliran Sungai dan Hutan Lindung Kerinci
Kerjasama tentang rencana pengelolaan Danau Kerinci di Provinsi Jambi
2018 2018 Peningkatan kepercayaan stakeholder terhadap dosen
58
Pertukaran informasi dan materi pembelajaran
Perumusan kebijakan pendidikan tinggi pertanian
2001 sekarang Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pendidikan pertanian.
Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitian dosen
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi
7.3.2
No Nama Instansi Jenis Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Goettingen University, Germany
Bekerjasama dalam berbagai kegiatan pendididkan dan penelitian
2012 2017 • Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan dosen.
• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.
• Peningkatan sarana dan prasarana penelitian.
2. Kalmik State University
Bekerjasama dalam pertukaran dosen dan mahasiswa, pendidikan dan penelitian bersama, seminar dan simposium, dll.
2013 2016 • Peningkatan peran program studi dalam kegiatan ilmiah skala internasional.
• Peningkatan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pendidikan.
3. Millenium Challence Account
Capture Pengetahuan hijau dan kearifan lokal serta penyusunan
2015 2020 • Menghasilkan produk-produk pengetahuan yang mendukunng
95
Green Knowledge Management Information System
pengembangan Pusat Unggulan Iptek Wahyd.
• Meninngkatkan kapasitas lembaga.
4. University of Northumbria at Newczstel
• Kolaborasi di bidang pendidikan, penelitian dan publikasi
• Pertukaran mahasiswa dan staff pengajar
2014 sekarang • Peningkatkan kemampuan penelitian dan pendidikan
• Pengembangan publikasi ilmiah
• Peningkatan sarana serta prasarana penelitian
5. Fakulty of Agriculture Shinshu University, Japan
• Kolaborasi di bidang pendidikan, riset dan publikasi
• Pertukaran mahasiswa dan staf pengajar
2015 2020 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan dosen.
• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.
• Peningkatan sarana dan prasarana penelitian.
6. School of Agriculture Meiji University
Pertukaran staf administrasi, mahasiswa, dan dosen serta kolaburasi dalam proyek penelitian, seminar dan simposium, serta pertukaran informasi dan materi akademik, serta publikasi.
2016 2021 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan staf administrasi dan dosen.
• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.
• Peningkatan sarana dam prasarana penelitian.
• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.
• Peningkatan publikasi.
7. UPLB, Philippines Pertukaran staf administrasi, mahasiswa, dan dosen serta kolaborasi dalam proyek penelitian, seminar dan simposium, serta pertukaran informasi dan materi akademik, dll.
2013 2018 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan staf administrasi dan dosen.
• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.
• Peningkatan sarana dam prasarana penelitian.
• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.
96
• Peningkatan publikasi.
8. Universitas di Malaysia, Filipina dan Thailand
Pertukaran mahasiswa dan dosen
2018 2019 • Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa dan dosen.
9. Politeknik di Filipina dan Thailand
Pertukaran mahasiswa magang
2018 2019 • Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa.
10. Fakultas Pertanian Universitas Sumatera Utara, Fakultas Pertanian Malikussaleh, Institut Kajian Dasar Pertanian dan Makanan Universiti Putra Malaysia dan Fakultas of Economic Prince of Songkla University
Pembentukan konsorsium untuk mengembangkan penelitian dan pelatihan kegiatan strategis terkait dengan peningkatan posisi petani kecil di pasar minyak dunia.
2015 2019 • Meningkatkan kegiatan penelitian dan pelatihan untuk petani kelapa sawit.
• Menciptakan mekanisme transparansi harga dan peningkatan manajemen minyak sawit, serta peninngkatan kelompok tani.
11. University of Newcastel
Pertukaran staf administrasi, mahasiswa, dan dosen serta kolaborasi dalam proyek penelitian, seminar dan simposium, serta pertukaran informasi dan materi akademik, dll.
2014 2019 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan staf administrasi dan dosen.
• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.
• Peningkatan sarana dam prasarana penelitian.
• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.
• Peningkatan publikasi.
12 DFG Founding German
Penelitian 2018 2020 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan dosen.
• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.
• Peningkatan publikasi.
13 College of Engineering, National Changhua University of Education
Exchange Agreement Between College of Engineering, National Changhua University of Education
2016 2020
• Peningkatan kegiatan penelitian
• Memfasilitasi pertukaran dosen, asistensi penelitian di dalam mengembangkan
97
pendidikan antara dua universitas
• Peningkatan program beasiswa pada kegiatan pengajaran dan kerjasama penelitian
14 Central Luzon State University
Momerandum Of Understanding Between Central Luzon State University and Jambi University, Sumatra, Indonesia
2016 2019 • Peningkatan kerjasama mahasiswa dalam perkuliahan
• Kerjasama penelitian
• Pertukaran kebudayaan
15 Georg-August-Universitat Gottingen, Germany
Memorandum Of Under Standing Between University of Jambi, Indonesia and Georg-August-Universitat Gottingen, Germany
2011 2026 • Peningkatan kerjasama mahasiswa dalam perkuliahan
• Kerjasama penelitian
• Pertukaran kebudayaan
• Kerjasama pendanaan pada berbagai kegiatan ilmiah
16 University Of Pannonia, Veszprem, Hungary and Doctoral Program In Education
Memorandum Of Understanding Between University Of Pannonia, Veszprem, Hungary and Doctoral Program In Education, The Graduate School, Jambi University
2017 2020 • Peningkatan kerjasama diberbagai bidang kegiatan ilmiah, akademik, baik dosen dan mahasiswa
• kerjasama penelitian
• pertukaran kebudayaan
17 RMIT University Victoria Australia.
RMIP University 2016 2020 • peningkatan kapasitas pelayanan kegiatan belajar mengajar
• meningkatkan kapasitas kegiatan praktikum antara dua perguruan tinggi
18 Department Of Geography, University Of Hawai’i Manoa
Memorandum Of Understanding Between Department Of Geography, University Of Hawai’i Manoa and Faculty Of Education (FKIP), University Of Jambi
2014 2019 • Kerjasama penelitian
• Kerjasama dalam publikasi ilmiah
• Peningkatan capacity building
19 School Of Agriculture Meiji University, Japan
Memorandum Of Understanding Between Faculty Of Agriculture, Faculty Of
2016 2020 • Pertukaran beasiswa untuk dosen, peneliti, mahasiswa dan staff
• Kerjasama penelitian
98
Agricultural Technology University Of Jambi And School Of Agriculture Meiji University, Japan
• Kerjasama dalam publikasi ilmiah
• Kerjasama pada kegiatan seminar dan konferensi
20 Kalmyk State University
Academic Cooperation Protocol Between University Of Jambi And Kalmyk State University
2013 2019 • Pertukaran beasiswa untuk dosen, peneliti, mahasiswa dan staff
• Kerjasama penelitian
• Kerjasama dalam publikasi ilmiah
21 University Of The Philippines Los Banos College, Laguna, Philippines
Memorandum Of Understanding Between University Of The Philippines Los Banos College, Laguna, Philippines And University Of Jambi, Jambi Province, Sumatera, Indonesia
2013 2019 • Pertukaran penelitian bersama,
• Pertukran mahasiswa
• Membentuk kerjasama di dalam penelitian yang terkolaborasi
• Kerjasama dibidang akademik lainnya
22 Sea-TVET Project Indonesia-Philiphines-Thailand
Student Intership Exchange Under The Seameo Polytechnic Network In Southeast Asia
2018 2019 Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa.
23 Sea-Teacher Project Indonesia-Malaysia-Philippines-Thailand
Pre-Service Student Teacher Excange in Southeast Asia
2019 2020 Peningkatan pengetahuan dosen dan mahasiswa
24 Intership/Exchange Student between University Of Jambi and Shinshu University
Pertukaran mahasiswa
2015 2015 • Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa.
• Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa serta menambah wawasan tentang kegiatan pendidikan dalam perusahaan
25 Academic Cooperation And Exchange Scholar between University Of Jambi and Shinshu University
Pertukaran mahasiswa dan pendidikan untuk perusahaan
2015 2015 Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa serta menambah wawasan tentang kegiatan pendidikan dalam perusahaan
99
26 Professor Exchange between University Of Jambi and Shinshu University
Pertukaran Profesor
2015 2015 Peningkatan Kapasitas dan wawasan para professor antar kedua Negara
27 Universitas Sumatera Utara Universitas Jambi Universitas Maliku Saleh Universiti Putra Malaysia Prince Of Songkla University
Konsorsium dalam hal penelitian, training kelapa sawit, menciptakan mekanisme transparasi harga, pembangunan kelapa sawit dan kelompok tani kelapa sawit.
2015 2016 Meningkatkan kapasitas dosen untuk melakukan penelitian.
28 Universitas Jambi dan Huachiew Chalermprakiet University, Thailand
Akademik Poster dan penelitian perusahaan yang bergerak dibidang social
2014 2014 Meningkatkan kemampuan dosen untuk melakukan penelitian sosial
29 Universitas Jambi dan Huachiew Chalermprakiet University, Thailand
Akademik Poster dan penelitian perusahaan bidang Hukum
2014 2014 Meningkatkan kemampuan dosen untuk melakukan penelitian social
30 Universitas Jambi dan Universitas Northumbria, Newcastle
Kerjasama penelitian bidang nutrisi makan, ketahanan pangan dan produksi makanan
2014 2014 Meningkatkan kapasitas dosen dalam hal penelitian
31 Universitas Jambi dan Universitas Northumbria, Newcastle
Penelitian dan Pertukaran academic papers pertukaran mahasiswa, academic dan administrative
2014 2019 Meningkatkan pengetahuan dosen dalam hal penelitian.
100