Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BANAZ
ŞEHİT TUNCAY DURMUŞ MESLEKİ VE
TEKNİK ANADOLU LİSESİ
2015-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
STRATEJİK PLANI
“BÜTÜN ÜMİDİM GENÇLİKTEDİR” K.ATATÜRK
“BÜTÜN ÜMİDİM GENÇLİKTEDİR.”
BANAZ ŞEHİT TUNCAY DURMUŞ MESLEKİ VE TEKNİK
ANADOLU LİSESİ
STRATEJİK PLANI
2015 – 2019
“HUZURLU BİR ORTAMDA VERİMLİ BİREYLER
YETİŞTİRİYORUZ.”
MESLEK LİSELİ OLMAK AYRICALIKTIR, BU
AYRICALIĞI YAŞAMAK VE
YAŞATMAK BAŞKA BİR AYRICALIKTIR.”
BANAZ- OCAK 2015
İÇİNDEKİLER
I.OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER
I.1. ÖNSÖZ
I.2 OKULUN TARİHÇESİ
I.3 OKULUN ORGANİZASYON ŞEMASI
İDARİ PERSONEL
I.4 OKULUN OGYE ŞEMASI
II. OKULUN STRATEJİK YÖNETİM SÜRECİ
II.1. DURUM ANALİZİ MALİ KAYNAKLARIMIZ
İLİŞKİDE OLDUĞUMUZ GERÇEK VE TÜZEL KİŞİLER
KURUM PERSONELİ SAYISI VE EĞİTİM DÜZEYLERİ
II.2 SWOT (GZFT) ANALİZİ II.2.1 GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ
II.2.2 ZAYIF YÖNLERİMİZ
II.2.3 FIRSATLARIMIZ
II.2.4 TEHDİTLERİMİZ
II.3 STRATEJİK PLAN II.3.1 DEĞERLER VE İLKELER
II.3.2 MİSYON
II.3.3 VİZYON
III. STRATEJİK AMAÇ, HEDEF, FAALİYETLER
VE FAALİYET PLANI
ŞEHİT TUNCAY DURMUŞ
MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
2015-2019 EĞT.-ÖĞRT. YILI OKUL GELİŞİM PLANI
I.OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER
I.1. ÖNSÖZ
“Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk
halinde yaşatır; ya da milleti esaret ve sefalete terk eder. “ (Atatürk)
Bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk haline getirecek olan eğitim, amaç ve hedefleri önceden belli olan, anlık kararlarla değil de
belli bir strateji dahilinde yürütülen eğitimdir. Mustafa Kemal Atatürk’ün yukarıdaki sözünde vurguladığı “eğitim”
de ancak planlı bir eğitimdir. Bu nedenle Banaz Şehit Tuncay Durmuş Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak 2015 – 2019 yılları arasında
hedeflerimizi belirleyerek bu alandaki çalışmalarımıza hız vereceğiz. Banaz Şehit Tuncay Durmuş Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak
bizler bilgi toplumunun gün geçtikçe artan bilgi arayışını karşılayabilmek için eğitim, öğretim, topluma hizmet görevlerimizi arttırmak istemekteyiz. Var olan değerlerimiz doğrultusunda dürüst, tarafsız, adil, sevgi dolu,
iletişime açık, çözüm üreten, yenilikçi, önce insan anlayışına sahip bireyler yetiştirmek bizim temel hedefimizdir.
Stratejik planlama çalışmaları, Banaz Şehit Tuncay Durmuş Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi vizyonunun, çok yönlü başarıyla en iyiyi ortaya
koyma sorumluluk ve çabasının somut bir ürünü olarak doğmuştur. Yapılan bu plan güçlü yönlerimizi öne çıkaran ve geliştiren, yeni ilişki
ağları oluşturan, nitelikli eğitim ve araştırma programlarımızı disiplinler arası anlamda bir araya getiren bir çerçevedir. Okulumuzun akademik, mesleki ve sosyal alandaki başarıları üzerine inşa edilmiş olan bu Plan,
sorumluluklarımızı yerine getirmede kaynaklarımızın daha etkili kullanılmasına olanak tanımaktadır. Vizyon’umuz yönünde daha yoğun
işbirlikleri oluşturmayı ve paydaşlarımızdan daha çok destek sağlamayı
hedefleyen plan okulumuzu daha ileriye götürmek için verdiğimiz ve vereceğimiz çabaların yol haritası olacaktır.
Geniş katılımla oluşturulmuş bu planda emeği geçen bütün
paydaşlarımıza teşekkür borçluyuz.
İsmail GÜDÜL Okul Müdürü
I.2 OKULUN TARİHÇESİ
I.BÖLÜM
OKULUN ADI : ŞEHİT TUNCAY DURMUŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU
LİSESİ
KURUM KODU : 760099
TELEFONU : 3151008
ADRESİ : ŞEHİTLER MH. KAPALI PAZAR KARŞISI- BANAZ
AMACI : Türk Milli Eğitiminin Temel amaçlarına uygun olarak çevremizin
Eğitim ve Öğretimini karşılamak, okulda yapılan meslek eğitimini iş ve hizmet hayatının
gerektirdiği şartlarda gerçekleştirmek, gereğinde bir kısım derslerin endüstri, iş ve
hizmet kurumlarında yapılmasını sağlamak,
SEVİYESİ ::Ortaöğretim (Kız Meslek Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi, Ticaret
Meslek Lisesi)
ÖĞRENİM ŞEKLİ : NORMAL-GÜNDÜZLÜ
BAĞLI OLDUĞU GENEL MÜDÜRLÜK : MESLEKİ VE TEKNİK ÖĞRETİMİ
GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
II.BÖLÜM
1.OKULUN TARİHÇESİ : 11.09.1992 tarih ve 420/199-4601 sayılı bakanlık olurları
ile 1992-1993 öğretim yılında açılan ve geçici olarak faaliyetlerini Mahire Eynel
İlköğretim Okulunda sürdüren Ticaret Meslek Lisesi 1985-1986 yılında yalnız Giyim
bölümüyle faaliyete başlayan , eğitim öğretimini Banaz Ortaokulu binasında sürdüren
Kız Meslek Lisesi nin taşınması, 1994-1995 öğretim yılından itibaren Çok Programlı
Lise bünyesinde açılan Endüstri Meslek Lisesi Elektrik, Kız Meslek Lisesi Giyim
bölümlerinin açılması, 02.10 1994 tarih ve 716/14400 sayılı valilik emri ile Banaz Lisesi
adı ile ilçemizde faaliyet gösteren Lisenin taşınması ile 1994-1995 öğretim yılında Milli
Eğitim Bakanlığının 25.04.1994 tarih ve Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğünün
420/64-B.yat.ve Dont. Şb. Müdürlüğünün 166/1483 sayılı makam onayı ile Çok
Programlı Lise olarak açılmış ve yeni binaya taşınmıştır.
OKULUMUZUN ADI: Bolu 2. Komando Tugayı 3. Komando Taburu (1. Bölükte
Komando Er eğitimini tamamladıktan sonra , Komando Uzman Piyade Onbaşı olarak
Diyarbakır ili Lice İlçesi Dibekli köyü karakolunda vatani görevini yaparken 14.05.1993
te şehit olan İlçemiz Muratlı Köyünden Mehmet ve Nazmiye oğlu 10.10.1972 doğumlu
Tuncay DURMUŞ’un anısını yaşatmak için Valilik Makamının 30.09.1994 tarih ve
300/12482 sayılı onayı ile BANAZ ŞEHİT TUNCAY DURMUŞ ÇOK PROGRAMLI
LİSESİ olarak değiştirilmiştir.
Okulumuza 2000-2001 eğitim-öğretim yılında Endüstri Meslek Lisesi bölümüne
Mobilya ve Dekorasyon bölümü , 2012-2013 Eğitim Öğretim yılında da Çocuk Gelişimi
Bölümü, 2013-2014 eğitim öğretim yılında da Bilişim Teknolojileri Bölümü açılmıştır.
Okulumuzun adı en son olarak da 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında ŞEHİT TUNCAY
DURMUŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ olarak değiştirilmiştir.
ISINMA DURUMU : Kaloriferli
SU ŞEBEKESİ : Şehir suyu
DERSANE SAYISI : 24
LABORATUVAR SAYISI :
Fizik-Kim Lab : 1
Ana Sınıfı : 1
Bilgisayar Lab : 2
KÜTÜPHANE : Var
KİTAP SAYISI :1610
ATÖLYE SAYISI :
Elektrik-Elektronik :1
Ahşap Teknolojisi :1
DEPO : Var
ARŞİV : Var
ÇOCUK GELİŞİMİ ATL. :Var
SPOR SALONU :Yok
İDARİ ODALAR :
1 Müdür odası
1 Md.Bş Yrd Odası
1 Md. Yrd Odası
1 Öğretmenler Odası
BAHÇE DÜZENLEMESİ Bahçe Düzenlemesi yapılmıştır.
PERSONEL DURUMU
Öğretmen sayısı : 33 KADROLU
Hizmetli sayısı : 1
Memur sayısı : 1
Rehber öğretmen : 1
OKULUN BULUNDUĞU ALAN : 9552 m2
ATÖLYE VE OKUL : 1856 m2
BAHÇE : 7596 m2
OKULUN BÖLÜMLERİ
*END.MES.LİSESİ
*TİCARET MES.LİSESİ
*KIZ MESLEK LİSESİ
I.3 OKULUN ORGANİZASYON ŞEMASI
İDARİ PERSONEL
İSMAİL GÜDÜL
MUHASEBE GRB.ÖĞRT.
MÜDÜR
MÜDÜR YRD
FADİME YAŞAR
MUHASEBE GRB.
MÜDÜR YARDIMCISI
AHMET ÇAKICI
MÜDÜR YARDIMCISI
MÜDÜR YARDIMCISI
ERDAL
TOMBULOĞLU
METAL ÖĞRT.
SAMİ ALTINDAĞ
EDEBİYAT
ŞULE MENTEŞ
EDEBİYAT
SERHAT GÜNEŞ
EDEBİYAT
ZAFER GÜLHAN
BİYOLOJİ ÖĞRT.
GÖZDE KARADENİZ
İNGİLİZCE
ELİF KARAMAN
İNGİLİZCE
ŞERİFE ALACA
MATEMATİK
MATEMATİK
FİZİK
BÜLENT MANİSALI
MOBİLYA ÖĞRT.
YASİN YANMAZ
MOBİLYA ÖĞRT.
NİHAL SEYHAN
TARİH
SÜMEYYE DİNÇ
UYGULAMALI ANASINIFI
TUĞBA ŞAHİN
ÇOCUK GELİŞİMİ
.
MEHMET AVCU
ELKT.ELKTRONİK ÖĞRT.
İLKİN GÖKTAŞ
COĞRAFYA
BEYZA ÖZKAN BAŞINHAN
COĞRAFYA
FADİME YAŞAR
MUHASEBE GRB.
OSMAN GÜVEN
MUHASEBE GRB.
AHMET ÇAKICI
MOBİLYA ÖĞRT.
HÜSEYİN KAN
ELEKTRİK ÖĞRT.
ÖMER AKSEL
ELEKTRİK ÖĞRT.
SERDAR TANYERİ
ELEKTRİK ÖĞRT.
NURAY YILMAZ
REHBERLİK
ERCAN ORUÇHAN
BEDEN EĞİTİMİ
SELÇUK GÜRPINAR
BEDEN EĞİTİMİ
YARDIMCI HİZMETLER
RAMAZAN IŞIK
MEMUR
KADİR KAYA
HİZMETLİ
I.4 OKULUN OGYE ŞEMASI
İsmail GÜDÜL Okul Müdürü
Ahmet ÇAKICI Müdür Yardımcısı
Erdal TONBULOĞLU Müdür Yardımcısı
Fadime YAŞAR Müdür Yardımcısı
Nuray YILMAZ Rehber Öğretmen
Zafer GÜLHAN Biyoloji Öğretmeni
Sami ALTINDAĞ Edebiyat Öğretmeni
Elif KARAMAN İngilizce Öğretmeni
Mehmet KARABUNAR Okul Aile Birliği Tem.
Kadir KAYA Destek Personel
Abdurrahman GÖRENEKLİ Veli
Süleyman TUNCAY Veli
Meriç ORAL Onur Kurulu Başkanı
Mehmet ERTÜRK Öğrenci Meclisi Üyesi
II. OKULUN STRATEJİK YÖNETİM SÜRECİ
II.1. DURUM ANALİZİ
MALİ KAYNAKLARIMIZ
Kaynaklar 1. Yıl (YTL) 2. yıl (YTL) 3. Yıl (YTL) 4. Yıl (YTL) 5. Yıl (YTL)
Genel Bütçe 25.000 30.000 35.000 40.000 45.000
Kantin Kirası 3.000 3.500 4.000 4.500 5.000
Bağışlar 15.000 18.000 20.000 22.000 25.000
İLİŞKİDE OLDUĞUMUZ GERÇEK VE TÜZEL KİŞİLER (PAYDAŞLARIMIZ):
Okul Yöneticileri Yerel Yöneticiler Sergi Salonları
Öğretmenler Esnaflar Sivil Toplum Örgütleri
Öğrenciler Üniversiteler Güvenlik Birimleri
Veliler Destek Personeli Sağlık Kuruluşları
Kantin Müzeler Tiyatrolar
Sıra Paydaş Adı İçPaydaş/DışPaydaş/Müşteri Neden
Paydaş
Önceliği
1 Okul Yöneticileri İç Paydaş Asıl Görevli 1
2 Öğretmenler İç Paydaş Asıl Görevli 1
3 Öğrenciler İç Paydaş Müşteri 1
4 Veliler İç Paydaş Müşteri 1
5 Destek Personeli İç Paydaş Asıl Görevli 1
6 Yerel Yöneticiler Dış Paydaş Destek 2
7 Servisler Dış Paydaş Destek 1
8 Kantin Dış Paydaş Destek 1
9 Esnaflar Dış Paydaş İlgili 3
10 Üniversiteler Dış Paydaş Destek 2
11 Sağlık Kuruluşları
Dış Paydaş Destek 2
12 Müzeler Dış Paydaş Destek 2
13 Güvenlik
Birimleri
Dış Paydaş Destek 2
14 Sivil Toplum Örgütleri
Dış Paydaş Destek 2
Okulun Paydaşları Çizelgesi
Sıra Paydaş Çalışan Müşteri Temel
Ortak
Stratejik
Ortak
Tedarikçi
1 Okul
yöneticileri
* * *
2 Öğretmenler * * *
3 Öğrenciler * * *
4 Veliler * * * *
5 Destek Personeli
* * *
6 Yerel
Yöneticiler
* *
7 Servis * * * * 8 Kantin * * * *
9 Esnaf * *
10 Üniversiteler * * *
KURUM PERSONELİ SAYISI VE EĞİTİM DÜZEYLERİ
ORTA ÖĞRETİM LİSANS Y.LİSANS TOPLAM
Okul Md. 1 1
Müd.Baş.Yrd. - 1
Müdür.Yrd. 2 2
Uzm. Öğretmen 1 1
Öğretmen 20 20
Ücretli Öğret. 3
Görevlendirme 4
Hizmetli 2 4
Memur 1
TOPLAM 2 24 37
II.2 SWOT (GZFT) ANALİZİ
II.2.1 GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ
Dinamik, donanımlı ve özverili bir öğretmen kadromuzun olması
Alanında akademik kariyeri olan öğretmen sayısının olması
Okulumuzun diğer eğitim- öğretim kurumlarıyla işbirliği içinde olması
İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin desteği Nitelikli, özverili ve adil bir idari personelinin olması
Kurum bilincinin yüksek olması
Bilgisayar laboratuarının olması Okul kütüphanesinin bulunması
Fizik, Kimya ve Biyoloji laboratuarlarının bulunması Ana sınıfının olması
Okul paydaşları arasında saygıya dayanan paylaşımlı bir
ilişkin bulunması Yerel yöneticilerin ve sivil toplum örgütlerinin desteği
Sosyal sorumluluk bilincine sahip öğrencilerin bulunması Fiziki donanıma sahip bir rehberlik servisinin bulunması
Öğrenci servislerinin bulunması
II.2.2 ZAYIF YÖNLERİMİZ
Kapalı spor salonunun olmaması Tam gün eğitim yapılmasından dolayı kültürel ve sportif
faaliyetlere yeteri kadar zaman ayrılamaması
Çevre bilincinin az olması Mezun öğrencilerle yeterli ilişki kurulamaması
Eğitim düzeyi düşük ve eğitime önem veren veli sayısının az olması
Öğrencilerin geleceğe yönelik bir hedeflerinin bulunmaması
İşbirliğine ve proje üretimine açık öğrencilerin bulunmaması Kitap okuma seviyesinin ve kitap sayısının az olması
Ezberci öğrenmenin engellenememesi Öğrencilerin rehberlik sevisine bakış açılarının olumsuz
olması
Öğrencilerin teknolojik ve bilimsel gelişmelere merakının olmaması
Öğrencilerin yetenek ve ilgilerinin farkında olmaması
II.2.3 FIRSATLARIMIZ
Okulun şehir merkezine yakın olması
Eğitim konusunda toplumun gelişen bilinci Sivil toplum kuruluşlarının eğitime desteği
Üniversitelerle işbirliği yapma imkânı bulunması Okulun yakınında başka okulların da bulunması
Meslek Lisesi alanlarının olması
II.2.4 TEHDİTLERİMİZ
Televizyonlardaki şiddet görüntüleri Okul çevresinde olumsuz davranışlara sahip gençlerin
bulunması
Bazı ailelerin ekonomik durumu Yoğun bürokratik işlemler
Eğitime ayrılan bütçe yetersizliği Dershanelerin merkez olma çabası
Eğitim projelerinin ve sınav (YGS-LYS) sisteminin sık sık
değişmesi Öğrencilerin köylerden gelmesi
Parçalanmış aile yapısının fazla olması
II.3 STRATEJİK PLAN
II.3.1 DEĞERLER VE İLKELER
1. Dürüst, tarafsız ve güvenilir olmak
2. Adil olmak
3. Sevgi dolu ve hoşgörülü olmak
4. İletişime açık olmak
5. Öğrenci odaklı olmak
6. Verilerle ve süreçlerle yönetmek
7. Çözüm üretmek
8. Önerilere açık olmak
9. Sürekli iyileştirme çabasında olmak
10. Yenilikçi olmak
11. Tam katılımı sağlamak
12. Kurum kültürünü oluşturmak
13. Yaşam boyu öğrenme anlayışını
yerleştirmek
14. “Önce insan” anlayışına sahip olmak
15. İnsan kaynaklarını etkili yönetmek
II.3.2 MİSYON
Atatürk ilke ve inkılaplarına
bağlı, üniversite yolunda
ilerleyen, mesleki eğitimini
alan, yenilikçi, yaratıcı, lider,
toplum tarafından takdir
edilen, ahlaklı gençler
yetiştirmek için varız.
II.3.3 VİZYON
Bilgide, kültürde ve
mesleki alanda önder,
saygılı ve sorumlu
bireyleri biz
yetiştireceğiz.
III. STRATEJİK AMAÇ, HEDEF, FAALİYETLER VE
FAALİYET PLANI Okulumuzun 2015– 2019 yıllarına ait stratejik amaç ve hedefleri, bu hedeflere
ulaşılması için yapılması gereken çalışmalar aşağıda gösterilmiştir.
Stratejik Amaç 1: Her zaman ve her durumda okumaya ve araştırmaya zaman ayıran, kendini yazılı ve sözlü olarak en iyi şekilde ifade edebilen öğrenciler yetiştirmek.
Stratejik Hedef 1.1: 2014–2015 yılı içinde Kütüphanede 1610 olan kitap
sayısının 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 1800’e, 2016-2017 eğitim öğretim yılında 2000, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında 2200’e çıkarılacak ve kitap
çeşitliliği arttırılarak daha çok öğrencinin yararlanması sağlanacaktır
Faaliyetler 1.1.1 Kitap toplama kampanyası düzenleme.
1.1.2 Okul paydaşlarından yararlanarak kütüphaneye kitap bağışlarını sağlama. 1.1.3 Okul Aile Birliğinin bütçesinden yararlanarak gereksinimler doğrultusunda
kitap satın almak.
Stratejik Amaç 2: Bilgi çağı kimliğine uygun, bilim ve teknoloji üretimine yatkın bireyler yetiştirmek.
Stratejik Hedef 2.1: 2014-2015 eğitim öğretim yılında öğrencilerimizin çağın ihtiyaçlarına uygun
beceriler kazanmalarını sağlayacak öğretim yöntemlerini kullanma oranı %40’dır. 2015-2016 eğitim öğretim yılında %60’a, 2016-2017 eğitim öğretim
yılında %70’e, 2017-2018 eğitim öğretim yılında %75’e, 2018-2019 eğitim öğretim yılında da %80’e çıkartmak ve tüm derslerle ilgili çalışmalarında bilgi
teknolojilerini kullanmalarını sağlamak
Faaliyetler
2.1.1: Öğrencilere araştırmaya, sunum hazırlamaya yönelik ödevler verilecektir. 2.1.2: Okulumuzda Bilgisayar Kulübü kurulacaktır.
2.1.3: Okul web sayfasına zümreler tarafından ödevler, konu özetleri, etkinlikler eklenecektir.
Stratejik Amaç 3: Çevre bilincine sahip, çevre korumanın bireysel ve
toplumsal sorumluluğunu taşıyan öğrenciler yetiştirmek
Stratejik Hedef 3.1: 2014-2015 eğitim öğretim yılında çevre kirliliğiyle ilgili çalışmalar yapan sivil toplum örgütleri ile kamu kurum ve kuruluşlarının
çalışmalarından haberdar olan öğrenci oranımız %40’ dır. 2015-2016’da %50’ye, 2016-2017’de %60’a, 2017-2018 eğitim öğretim yılında %70’e, 2018-
2019’da %80’e çıkarmak ve tüm derslerle ilgili çalışmalarında bilgi teknolojilerini kullanmalarını sağlamak
Faaliyetler:
3.1.1. İlgili sivil toplum örgüt ve kamu kurum-kuruluş temsilcilerini okulumuza davet ederek konferans vermelerini sağlama. 3.1.2: Okulumuzdaki geri dönüşüm uygulamalarını genişletmek ve geri
dönüşüm kampanyalarına öğrenci katılımını sağlama. 3.1.3: Öğrencilerimizi yakın çevremizde yaşanan çevre sorunları hakkında
bilgilendirmek ve duyarlı lık göstermelerini sağlama.
Stratejik Amaç 4: Öğrencilere kariyer bilinci kazandırmak
Stratejik Hedef 4.1: 2014-2015 eğitim öğretim yılında öğrencilerimizin kendi
ilgi ve yeteneklerine uygun meslekler hakkında bilgi sahibi öğrenci oranı %40’dır. 2015-2016 eğitim öğretim yılında %45’e, 2016-2017 eğitim öğretim yılında %50’ye, 2017-2018 eğitim öğretim yılında %55’e, 2018-2019 eğitim
öğretim yılında da %60’a çıkartmak ve kendi yeteneklerinin farkına varmalarını sağlamak
Faaliyet 4.1.1: Mesleki eğilim envanteri uygulanacak ve sonuçlar değerlendirilerek
öğrencilere bildirilmesi 4.1.2 Mesleklerle ilgili internet sitelerinin tanıtılması
4.1.3: Meslek tanıtım günleri düzenlenmesi