Banco de Verbal 400 Ejercicios - Sin Respuestas

7/22/2019 Banco de Verbal 400 Ejercicios - Sin Respuestas

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Profesores: James Prez Rosales - Aleyda Cabrera Pag. N 1

MISCELNEA

SINONIMIA DE NIVEL BASICO

01. DERROCHARa) Lapidarb) Depredarc) Dilapidar

d) Delatare) Oprobiar

03. SUAVIZANTEa) Melifluob) Emolientec) Lenitivod) Edulcorantee) Oprobiante

05. OBSTACULIZARa) Aterirb) Rozarc) Tasard) Vallare) Horadar

07. ABUSOa) Excesob) Atentadoc) Despojadod) Ignominiae) Injusticia

09.VOLUNTARIOSOa) Acidiosob) Emticoa) Volitivod) Negligentee) Albura

11. FILANTROPAa) Masoquismob) Albinismoc) Generosidadd) Alotropismoe) Mecenas

13. DEFICIENTEa) Anodinob) Insipientec) Indinod) Endinoe) Incipiente

15. ASENSOa) Subidab) Accesoc) Aquiescenciad) Desistimiento

e) efervescencia17. FLAGRANTE

a) Delitob) Pasadoc) Actuald) Delincuentee) Prontuario

19. ADUCIRa) Inducirb) Alegarc) Deducird) Traere) Llevar

PLAN DE REDACCIN

21. Especie : origen y significado1.Luego, su sentido se restringi a la denominacin especfica de

ciertas sustancias vegetales.2.Son tpicas especias la pimienta, el comino, la mostaza, el

azafrn y el jengibre.

3.Tambin son especias la vainilla, el achiote y el palillo(originarias de Amrica)

4.En su origen, especia era una mera variante fnica de la palabraespecie y, en consecuencia, tena el mismo significado.

5.Podemos mencionar algunos vocablos derivados de especia:especera (tienda de donde se expenden las especias quehemos presentado) y especiero (vendedor de especias).a) 4-2-1-3-5 b) 4-1-2-5-3c) 3-2-5-4-1 d) 5-2-1-4-3e) 4-1-2-3-5

22. El teatro de Cervantes1. Ambas piezas teatrales, destacan por su valor geogrfico

porque nos brindan datos sobre la vida de Cervantes.2. Probablemente, Los tratos de Argel es la primera pieza teatral

que escribi Cervantes, el Manco de Lepanto.3. Principalmente famoso por su obra narrativa, tambin se dedic

a las obras dramticas.4. Tambin escribi la obra dramtica intitulada La Numancia,

donde exalta el valor del herosmo.5. Miguel de Cervantes Saavedra, genio indiscutibles de la

literatura espaola, naci en Alcal de Henares en 1547.a) 5-3-2-4-1 b) 3-5-2-1-4c) 2-4-1-3-5 d) 3-5-2-4-1e) 5-2-3-1-4

23. Patriotismo Peruano1. Porque mi alma est ahta de orgullo por haber nacido en tu

suelo, por haber respirado de tu aire y porque en t dormirn

mis restos.2. Pues en l reflejamos, con nuestro esfuerzo y relegando laambicin personal, cuanto queremos hacer por nuestra patria.

3. Entendiendo por ofrendar, dedicarse con honestidad ydesprendimiento al trabajo, ya manual ya intelectual.

4. Y, como aquellos ilustres peruanos que , con heroicidad, conabnegacin y con infinita ilusin dieron su vida, tambin yo lohar para demostrarte la magnitud de mi amor.

5. No existe en el universo mayor sentimiento que el amor quemora en el corazn de quienes ofrendan los minutos de su vidapor su patria.a) 1 5 2 4 3 b) 5 3 2 4 - 1c) 5 3 4 2 1 d) 1 5 3 2 - 4e) 3 2 4 1 5

24. Resea Histrica de las Pastas1. Se sabe que Marco Polo llev a Venecia recetas de distintostipos de pastas.

2. Las pastas son una creacin oriental adaptada a occidente.3. Existen distintos tipos de pastas: ravioles, fideos, lasagna, etc.4. El fideo es la pasta para sopa, hecho de harina de trigo en

forma cordel, es la pasta ms popular en nuestro medio.a) 1234 b) 1324c) 1423 d) 21 34e) 4321

25. La Aspirina: Una droga efectiva y duradera1. Es uno de los pocos que ha subsistido cien aos.2. La aspirina es un frmaco antiqusimo.3. Tal vez, la principal es que impide la formacin de cogulos.4. Con el tiempo le han descubierto nuevas propiedades.a) 1342 b) 2143

c) 2314 d) 2134e) 4123

02. DESTINOa) Arab) Vatec) Orladod) Futuroe) Hado

04. POSTERGARa) Deferirb) Esputarc) Incoard) Inquirire) Diferir

06. DESACUERDOa) Dislateb) Disensinc) Asensod) Abstrusoe) Ignominia

08. SACERDOTEa) Serafnb) Insipientec) Presbterod) Sacroe) Empreo

10. DESINFECCINa) Asepsiab) Vacunac) Inmunizacind) Defensae) Higiene

12. OPSCULOa) Crepsculo

b) Colofnc) Prembulod) Breviarioe) Introito

14. REFUTARa) Acusarb) Abaldonarc) Elidird) Recusare) Imprecar

16. CRASOa) obesob) grandec) indisculpabled) imperdonablee) grasoso

18. DENUEDOa) Fuerzab) Agitacinc) Constanciad) nimoe) Bro

20. ACECHANZAa) Espionajeb) Engaoc) Acosard) Colusine) Endeble


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26. El uso de tcnicas vocales1. Son pocos los maestros que han podido tener acceso a las

tcnicas vocales, que tanta ayuda les ofrece2. Tcnicas adecuadas permiten controlar el volumen y protegen

la salud.3. La mayora de ellos, a costa de su propia salud, han

adquirido sus propias tcnicas, que no siempre son las msadecuadas.

4. Si aprendemos a usar y controlar el aire, en la emisin de lapalabra, no hablaremos soplando ni ahogando las palabras.

5. Si pensamos un instante en el trabajo de un profesor en elcolegio, nos daremos cuenta de cunto utiliza la voz durantetoda la jornada escolar.a) IV-II-VI-III b) IV-V-III-I-IIc) V-I-III-II-IV d) V-IV-III-II-Ie) IV-I-V-III-II

ANALOGAS

27. MURO : LADRILLOa) Cermica : vasob) Tapia : tierrac) Metal : clavo

d) Vidrio : tuboe) Puerta : dintel

28. HIGO : UVAa) Madera : clavob) Caa : vinoc) Nogal : nardod) Luz : intensidade) Sauce : molle

29. SOLDADO : HEROISMOa) Niez : rebeldab) Anciano : fortalezac) Artista : fruicind) Monja : castidade) Escritor : vulgaridad

30. AMENORREA : EMBARAZOa) Cada : golpeb) Otorrea : dolorc) Gonalgia : lesind) Lactancia : preeze) Calvicie : tinta

31. APOSTADOR : AZARa) Jugador : juego

b) Nio : desarrolloc) Accidente : destinod) Matemtico : exactitude) Cientfico : hiptesis

32. TACTO : TANGIBLEa) Olfato : inolorob) Odo : sonoroc) Translcido : transparented) Grueso : impalpablee) Frgil : rgido

33. SENTENCIA : VEREDICTOa) Clculo : apreciacinb) Premio : castigo

c) Discurso : fastidiod) Sancin : multae) Pas : frontera

34. COMPRADOR : ESTAFAa) Cndido : errorb) Propietario : roboc) Soldado : derrotad) Estudiante : triunfoe) Inquilino : desalojo

LA ANTONIMIA

EJERCICIOS DENIMIA

35. VACUOa) Convexob) Circularc) Slidod) Rebosantee) Oblongo

36. FETIDOa) Inodorob) Salutferoc) Balsmicod) Pulcroe) Sabroso

37. BIFURCACIONa) Edificacinb) Integridadc) Laberintod) Ordenamientoe) Convergencia

38. OVACIONa) Aplausob) Abucheoc) Retintnd) Tamborileoe) Mutismo

43. ENGARZARa) Enlazarb) Soldarc) Transportard) Desligare) Abrir

44.INMINENTE

a) Remotob) Irremediablec) Ineluctabled) Perentorioe) Mediato

45.SUBREPTICIOa) Paladinob) Abstrusoc) Capciosod) Fatuoe) Solemne

46.ESTROPEARa) Condensarb) Acelerarc) Inaugurar

d) Recuperare) Tratar

39. BELICOSOa) Pacificob) Pusilnimec) Iconoclastad) Atrevidoe) Moderado

40. ALTANEROa) Apuestob) Pordioseroc) Modestoe) Seguroe) Conciso

41. BELICOSOa) Pacificob) Pusilnimec) Iconoclastad) Atrevidoe) Moderado

42. ALTANERO

a) Apuestob) Pordioseroc) Modestod) Seguroe) Conciso

47.RESGUARDOa) Acreditacinb) Solemnidadc) Aventurad) Permisine) Inseguridad

48.CONSISTENTE

a) Permanenteb) Coherentec) Difusod) Efmeroe) Confuso

49.MONOTONOa) Uniformeb) Simtricoc) Variadod) Regulare) Deforme

50.RALENTIZARa) Detenerb) Activarc) Inducird) Producire) Acelerar


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51.PERSPICUOa) Patenteb) Ldicoc) Abstrusod) Sistemticoe) Denso

52.TEMERARIOA) TimoratoB) AbsortoC) AudazD) PrvidoE) Cauteloso

53.FALLIDOa) Falibleb) Puntualc) Exitosod) Celebree) Reconocido

54.ATOLONDRADOa) Asesadob) Dinmicoc) Inerted) Apasionadoe) Efectivo

COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO N02El espritu nacional es un grito ahogado en la desilusin; la esperanza unbarco en zozobra, o quizs una tenue luz, prxima a perderse en laoscuridad de los muertos, mantenida, difcilmente por esa vaca idea deuna maana ser diferente, amarga bebida de los mediocres y ardientelimosna para quienes han perdido la voluntad es manjar divino, no es unobjeto que se compra, el dinero no sirve para saborearla; es la cima delsacrificio y el esfuerzo, es un reino efmero de la felicidad, la cual seconvierte en un pez nadando en el recuerdo, pues nada es eterno.Los grandes vencedores jams se jactaron de sus victorias; slo losvanidosos hacen tales cosas, porque muy dentro de si mismo, suelenpensar que lograron su objetivo, sin importar cmo lo hicieron, a lo mejorfue suerte o alguna oscura virtud.Inculquemos desde pequeos a los humanos a no aceptar la resignacinque, en muchas religiones es una virtud, pero que en la sociedad esobstculo para el desarrollo. Ello no quiere decir que lleguemos alextremo del ganar lo es todo. Aprendamos que los sinsabores como lostriunfos son tan buenos como dormir y despertar, respectivamente.

59. El tema central es:a) El espritu. b) La voluntad.

c) La victoria. d) La esperanza.d) La virtud.

60. El autor del texto, en torno a la esperanza indica que:a) Es una idea vaca.b) Es una idea efmera.c) Es una desilusin.d) Es una fuente de energa.e) Es una idea positiva.

61. El sacrificio; segn la lectura, es:a) El soporte de la felicidad.b) Tan importante como la ambicin.c) Un soporte de la victoria.d) Forma de resignacin.e) Oscura virtud.

62. Uno de los siguientes enunciados no aparece en el texto:a) La victoria es la cima del sacrificio.b) Todo es efmero.c) Los vanidosos se ufanan de sus victorias.d) La resignacin obstaculiza el desarrollo de la sociedad.

e) Las derrotas no son buenas.

TEXTO N02A medida que progresa la tecnologa cambian los requisitos paraganarse la vida. Antes de la revolucin industrial, la mayor parte de lasmaterias primas eran extradas, transportadas y procesadas con un grancomponente de fuerza humana.El trabajo, si bien representaba poco valor agregado por individuo,requera pocas calificaciones y su demanda sobre el sistema educativoera mnima. Una gran parte de la poblacin mundial era analfabeta, perosu trabajo era indispensable para la economa global.Primero el vapor, luego el motor de combustin interna y la energaelctrica comenzaron a reemplazar animales y hombres en un crecientenmero de tareas.Particpar con trabajo til requera un nivel ms alto de educacin, conmenores exigencias fsicas. La revolucin tecnolgica tambin afect enotras formas el trabajo.Las materias primas, adems de extraerse con mquinas, transportarsecon energas no animal y procesarse con energa elctrica y fsil,comenzaron a ser reemplazadas.Por ejemplo el caucho, en un momento dado riqueza irremplazable, hasido desplazado en la mayora de los usos por productos sintticos.

Otras materias primas, si no han sido reemplazadas, son ubicadas yprocesadas de manera ms eficiente y, adems de requerir menos manode obra, tienen hoy ms fuentes alternativas de suministros.

63. La idea central del texto gira en torno a:a) La revolucin industrial.b) La ciencia y economa.c) La educacin y el trabajo.d) La economa y productividad.e) El progreso y materiales.

64. El texto establece que la relacin economa -trabajo es :a) Calificada. b)Eficiente.c) Fundamental. d)Desplazada.e) Educativa.

65. La educacin proporciona al trabajo:a) Calificacin.b) Destreza. c)Habilidad.d) Usufructo. e)Ganancia.

66. Qu solucin ha permitido la revolucin tecnolgica ante laescasez de materias primas:a) Los suministros.b) Su obsolescencia de obra.c) Las mquinas elctricas.d) Mayor dependencia usual.e) Eficaz procesamiento de vas.

67. Un cambio producido, segn el autor, por tecnologa en lasociedad es que:

a) Surjan nuevos requisitos para ganarse la vida.b) Ha creado multiplicidad de nuevos productos.c) Ha reemplazado a los animales por mquinas.d) Ha aumentado el poder de las mquinas.e) Ha establecido mejoras laborales y salariales.

PLAN DE REDACCIN

68. EL caballo de Troya1. Los griegos fueron dirigidos por agamenn, hermano de

Menelao, cuya esposa Clitemnstra era hermana de Helena.2. Despus de varios intentos fallidos, los griegos llegaron a las

llanuras de Troya, sitindolas por ms de diez aos.3. Fue Odiseo quien concibi la idea de introducir en Troya un

caballo de madera gigantesco con soldados griegos en su

interior, estrategia que dio el resultado esperado.4. Los origenes de la guerra de Troa se encuentran en Pars,

quien rapt a Helena, reina de Esparta y clebre por subelleza.

55.SOMEROa) Simpleb) Altoc) Profundod) Hondoe) Oscuro

56. DISYUNTIVAa) Dilemab) Opcinc) Claved) Coaccine) Predileccin

57. DOLOSOa) Probob) Rproboc) Amenod) Felize) Boyante

58. DOPARa) Dotar

b) Atenuarc) Menguard) Lasitude) Avivar


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5. Despus del rapto, el Rey Menelao llam a todos los caudillosgriegos a que le ayudaran a rescatar a su esposa.a) 4-1-5-3-2 b) 4-5-1-3-2c) 5-4-1-2-3 d) 4-5-1-2-3e) 5-4-1-3-2

69. Clasificacin de los mitos1. Otro autor como Kolakowski hace una clasificacin tambin

dicotmica de los mitos, pero siguiendo otro criterio.2. Los segundos cumplem la funcin de dar cuenta del

nacimiento del cosmos o mundo.3. Segn Mircea Eliade, un gran estudioso del pensamiento

mtico, hay mitos de origen y mitos cosmognicos.4. Los primeros narran y justifican una situacin nueva que no

existe desde el comienzo del cosmos o universo.5. Con frecuencia narra la manera como el mundo se ha

modificado, enriquecido o empobrecido a partir de sunacimiento.a) 1-2-3-4-5 b) 2-4-5-1-3c) 5-4-3-2-1 d) 3-4-2-5-1e) 4-3-2-1-5

70. Tecnologa educativa

1. La planeacin educacional, aplicacion a la tecnologaeducativa.2. LA ciencia y la tecnologa aplicada a la educacin.3. Generalidades acerca de la nocin de ciencia y tecnologa.4. Otra aplicacin: la evaluacin educacional, sus tcnicas y

fines.5. Pilares de la tecnologa educativa, una propuesta sistmica.

a) 3-2-5-1-4 b) 3-2-5-4-1c) 5-3-2-1-4 d) 5-4-1-2-3e) 2-3-4-5-1

72. Platn, enemigo de la democracia1. As como Platn, Aristteles recusaba la democracia. Segn

l si todos gobiernan, nadie gobierna, lo que conduce a laanarqua.

2. En consecuencia, Platn propuso en La Repblica un modeloopuesto a la democracia, sin movilidad social.3. Scrates, en la democracia, fue condenado a muerte. El

hombre ms bueno de la sociedad era condenado como elcriminal ms pernicioso.

4. Platn, sensibilizado por este hecho, critic fuertemente alsistema poltico que permita este tipo de vejamen.a) IIIIVIII b) IIIIVIIIc) IIIVIIII d) IIIIIIIVe) IVIIIIII

73. La fiebre y la importancia de su valoracin1. Si se infravalora puede surgir complicaciones graves acaso

mortales.2. La valoracin correcta de la fiebre es especialmente

importante en el nio.3. Conceder insuficiente o demasiada importancia a este

sntoma puede ser igualmente peligroso.4. Si se sobrevalora, no cabe excluir los riesgos de un

tratamiento antipirtico excesivo.5. La fiebre es; fundamentalmente una reaccin de defensa del

organismo.a) VIIIIIIIV b) IIIIIIIVVc) VIIIIIIIV d) IIVIVIIIIe) VIIIIIIVI

74. Las construcciones ms altas1. Las torres gemelas del Word Trade Center estn situadas al

extremo sur de la isla de Maniatan, tienen 110 pisos y miden411 metros de altura.

2. El deseo de construir estructuras gigantescas eimpresionantes parece algo comn a todas las culturas atravs de los tiempos.

3. La catedral de Lincoln en Inglaterra, con la adicin de unaaguja en 1307, llego a una altura de 180 metros.

4. La gran pirmide de Giza 180 metros fue la estructura msalta durante casi 4,000 aos.a) II, V, III. I d) II, III, V, IVb) III, IV, I, II e) III, V, IV, Ic) II, IV, III, I

ANALOGAS

75. LAMPARA : LUZa) Candelabro : dormitoriob) Timbre : sonidoc) Agua : fuegod) Sombra : visine) Monitor : pantalla

76. LUZ : CELERIDADa) Mar : soledadb) Cristal : transparenciac) Viento : elasticidadd) Tierra : levedad

e) Aire : pureza77. GRANADA : OBUS

a) Mina : bombab) Fusil : riflec) Flecha : ballestad) Pistola : gatilloe) Metralla : mortero

78. JUVENTUD : VIDAa) Alba : dab) Progreso : provinciac) Primavera : aod) Apogeo : culturae) Metro : espacio

79. XIDO : HUMEDADa) Caer : resbalarb) Temblor : pnicoc) Matrimonio : amord) Boxeador : golpee) Desolacin : huracn

80. CONCURSO : LAUROa) Rifa : consuelob) Bingo : apagnc) Dupleta : ganadord) Concurso : premiarb) Huachito : premio

81. AVARO : RIQUEZAa) Acaparador : mercaderab) Dipsmano : bebidac) Facundo : diccind) Anorxico : alimentoe) Egosta : atencin


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MISCELNEA

EJERCICIOS PROPUESTOS

TEXTO N01

Por su condicin de comerciantes, los fenicios tuvieron oportunidad deaprovechar para s y transmitirnos las sntesis de varias culturas,perfeccionndolas o modificndolas con su propia experiencia.A ellos debemos el alfabeto de veintids signos, cuando los demspueblos escriban an con jeroglficos o ideogramas, y la difusin de lamoneda como pago de mercancas. Si su cultura fue rica como la de suscontemporneos, estas dos aportaciones son suficientes pararepresentar a quienes consagraron su vida a una actividad que hoy sigueteniendo vital trascendencia: el comercio.82.Cul es el tema del texto?

a) El comercio herencia de los fenicios.b) La cultura fenicia y su importancia.c) Los comerciantes fenicios y su legado a la historia.d) El comercio y la moneda de los fenicios.e) Los fenicios.

83. Cul es la idea principal del texto?a) Los fenicios.b) Los fenicios excelentes comerciantes.c) Los fenicios y su alfabeto.d) Los fenicios y la moneda.e) Las aportaciones de los fenicios.

TEXTO N 02Entendemos por derecho de insurgencia el que corresponde al pueblo,para rebelarse contra un gobierno tirnico y antipopular, a fin deestablecer otro que cumpla adecuadamente con sus finalidades deservicio al pueblo y respeto a sus derechos. Desde los orgenes msremotos del estado moderno, podemos rastrear el reconocimiento deeste derecho en las obras clsicas. Santo Toms lo consider acondicin de que el dao que se produjera por la rebelin fuese menorque el esperable de continuar la tirana. Dentro de sus concepciones,Bodino y Hobbes hicieron lo propio y lo aplicaban inclusive en losgobiernos absolutistas que contribuyeron a disear con sus obras. Parael primero, la insurgencia se legitimaba cuando el prncipe atentabacontra los derechos naturales elementales del pueblo y, para Hobbes,cuando el gobernante violaba el pacto originario de los hombres.

84. Segn el autor los rastros ms antiguos del derecho de insurgenciaestn en:a) Las elecciones de filosofa de Santo Tomsb) Las obras clsicasc) Las concepciones de Bodino y Hobbesd) Las concepciones de Hobbese) Slo la concepcin de Bodino

85. Para Hobbes la insurgencia era legal:a) Cuando exista la dictadurab) Cuando se violaba el pacto originario de los hombresc) Porque atentaba contra los derechos naturales del pueblod) Cuando los gobiernos eran absolutistase) Si era hecha por el pueblo

86. El texto trata sobre el derecho de:a) Rebelin b) Emancipacinc) Insurgencia d) Los insurgentese) Todas las anteriores

TEXTO N 03Mientras que, a comienzos del s. XVIII, la pera ya presentaba una forma

convencional y la escena lrica de toda Europa estaba completamentedominada por a pera Seria Italiana, la cual era imitada por todos, en1733 naca en Npoles la pera Bufa que renov la pera italiana conuna temtica popular y satrica brotada de la Comedia delarte (LaServa Padrona de Giovanni Pergolesi), como una reaccin contra la

pera Seria. Francia la adopta bajo el nombre de pera Comique.Ambas peras, caracterizadas por su espritu vivaz, emplearon el texto

hablado en lugar de los recitativos; en la pera Bufa italiana, sin

embargo, se empleo un estilo semideclarado que se denomin recitat ivoseco, fluido y con el simple apoyo acrdico de un clave. Una actitudlrica similar ocurri en Alemania que, sobre la base del Volklied, originel Singspiel como una forma lrica nacional con dilogos hablados.Inglaterra lo experiment igualmente, con la Ballad pera. Hacia 1750estas nuevas formas lricas tonificaron a los compositores de pera seriaitaliana, quienes crearon una nueva frmula dramtica, la perasemiseria cuyo principal exponente fue Incola Piccini (1728-1800)

87. El texto hablado es propio de:a) La comedia napolitanab) La pera seriac) El teatro de Incola Piccinid) La pera Bufa

e) El teatro recitativo

88. Giovanni Pergolesi; puede ser considerado como:a) El precursor de la pera popular-satrica italianab) El innovador ms importante del teatro alemnc) El primer revolucionario de la pera Seriad) Uno de los detractores de la pera Comiquee) El famoso autor de la pera Bufa en Roma

89.Para escribir una Ballad Opera se requiere emplear un lenguaje.a) Hablando pero en seriob) Declamado y formalc) Dramtico y grandilocuented) Vivaz y semideclamadoe) Elocuente y cmico

90. El tema tratado es:

a) Evolucin histrica de la pera europeab) Tres tipos de pera y su influenciac) El estilo semideclamado de Pergolesid) Confrontacin de estilos literarios europeose) La recitacin en la pera napolitana

91. A diferencia de Pergolesi, Incola Piccini:a) Transform radicalmente la tcnica de la pera semiseriab) Rechaz la pera Comique y en su lugar fund el Singspielc) No lleg a conocer en su totalidad el empleo de la Ballad

perad) Habra realizado en sus inicios pera Seriae) Toma el recitativo secco de la pera napolitana

TEXTO N 04En ese siglo, nuestro planeta ha sido azotado por tres pandemias deinfluenza. La ms devastadora fue la llamada gripe espaola de 1918;prcticamente el mundo entero se contagi, y unos 30 millones depersonas fallecieron, mucha ms de las que murieron en la PrimeraGuerra Mundial. Durante el resfro asitico de 1957 perecieron 70,000estadounidense y en 1968, el de Hong Kong seg la vida de unos 36,000individuos. Hasta donde sabemos estas pandemias, y las epidemias quecomo temblores se producen entre uno y otro cataclismo, se deben a lanaturaleza mutante del virus que las provoca: las epidemias resultan deuna derivacin, es decir, cambios mnimos pero bastante importantescomo para permitir que el patgeno pase inadvertido para el sistemainmunolgico de mucha gente. Las pandemias, en cambio, implicantransformaciones revolucionarias; sustituciones de genes tansignificativas que nos dejan casi indefensos. Pero todava quedan

preguntas sin resolver. De dnde proceden realmente los agentespandmicos? Qu los hacen tan agresivos?.

92. El autor inicia su exposicin mostrndonos:a) Su gran indignacin b) Su inquietud cientficac) Datos estadsticos d) Reseas bibliogrficas


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e) Especulaciones mdicas

93. Segn lo expuesto, el trmino influenza equivale a:a) Epidemia b) Pandemia y epidemiac) Gripe y resfro d) Pandemiae) Una enfermedad infantil

94. El tema abordado en el texto sera estudiado por:a) La farmacologa b) La anatomac) La zoologa d) La qumicae) La patologa

95. Analgicamente pandemia es a epidemia as como:a) Maremoto es a mar b) Viento es a brisac) Huracn es a ventarrn d) Cncer es a enfermedade) Trifulca es a combate

96. La expresin final del texto denota principalmente:a) Cuestionamiento b) Hermetismoc) Incertidumbre d) Especulacine) Sensacionalismo

TEXTO N 05La ley, dice un jurisconsulto moderno, es la expresin de una necesidadsocial, la declaracin de un hecho:_ el legislador no la hace, la escribe.Esta definicin no es del todo exacta; la ley es la regla conforme a la cualdeben satisfacerse las necesidades sociales; el pueblo no la vota, ellegislador no la expresa; es el sabio quien la descubre y la formula. Detodos modos, la ley, tal como Comte la ha definido en un extenso trabajoconsagrado casi por completo a ese tema, no podra ser en su origenms que la expresin de una necesidad y la indicacin de los mediospara remediarla; y hasta el presente no ha sido tampoco otra cosa. Loslegistas, con una exactitud mecnica, llenos de obstinacin, enemigos detoda filosofa, esclavos del sentido literal, han considerado siempre comola ltima palabra de la ciencia lo que slo fue el voto irreflexivo dehombres de buena fe, pero faltos de previsin.

97. El sabio considera que la ley:a) Tergiversa el significado socialb) Debe orientar la satisfaccin de necesidadesc) No requiere investigacin minuciosad) Muestra indiferencia por la liberalidade) Respeta todo planteamiento filosfico

98. El fragmento trata principalmente sobre:a) Aplicacin mecnica de la leyb) Naturaleza y ambigedad de la leyc) Necesidad jurdica y social del sabiod) Definiciones dispares acerca de la leye) Concepciones antagnicas acerca de la ley

99. El autor cita a Comte con la intencin de:a) Resaltar su vocacin por la investigacinb) Desmerecer la actitud de algunos polticosc) Reconocer la vigencia a su planteamientod) Valorar su identificacin plena por la historiae) Darle mayor solidez a cada una de sus teoras.

100.Respecto de los legistas el autor asume una actitud de:a) Admiracin b) Vacilacinc) Conformidad d)I Incertidumbre e) Cuestionamiento

101.El texto se enmarcara en el mbitoa) Moral b) Polticoc) Econmico d) Cientfico e) Jurdico

PLANDEREDACCIN

102.La publicidad en la adquisicin de propiedad romanaI. Conclusiones relevantes sobre el temaII. Las relaciones jurdico reales en Roma; en particular, el

derecho de propiedadIII. Introduccin al fundamento de la publicidad en la adquisicin

de propiedad romana

IV. Publicidad en los mecanismos de adquisicin de la propiedada) III - IV - II - I b) III - II - I - IVc) II - III - I - IV d) III - II - IV - Ie) II - III - IV - I

103.Los personajes pblicos y el derecho a la intimidadI. Casustica peruana referente al derecho a la intimidad y

personajes pblicosII. Distincin entre lo pblico y lo privadoIII. Introduccin al temaIV. Personaje pblico vs persona privadaV. Casustica comparada o internacional sobre el derecho a la

intimidad y personajes pblicosa) III - V - I - II - IV b) III - I - II - IV - Vc) II - III - IV - V - I d) III - II - IV - I - Ve) III - II - IV - V - I

104. Hacia una reforma del Cdigo Civil de 1984I. Reforma del Cdigo Civil peruano : antecedentes histricosII. La codificacin en general en el PerIII. Razones que motivaron la reforma del Cdigo Civil de 1984 y

a creacin de una Comisin Reformadora

IV. Reforma parcial del Cdigo Civil y metodologa de trabajoa) II - III - IV - I b) II - I - III - IVc) I - II - III - IV d) II - III - I - IVe) I - III - II - IV

105. El canal de PanamI. Solucin : abrir un paso en la cintura de Amrica, el istmo de

PanamII. Una empresa francesa intenta la hazaa y es derrotada por el

clima y los mosquitosIII. Navegacin entre el Atlntico y el Pacfico: peligroso y largo

viaje rodeando el Cabo de HornosIV. Obra de ingeniera nica en el mundo: una va que une dos

ocanos de niveles distintos, lo que requiere variascompuertas para controlar el flujo

V. Estados Unidos de Norteamrica reanuda el trabajo y abre elcanal a principios de sigloa) IV - III - I - II - V b) III - I - II - V - IVc) IV - III - II - V - I d) III - IV - I - II - Ve) II - V - IV - III - I

106. Los anteojosI. Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a

vendedores ambulantes, probndoselos al azarII. En el siglo XVII, Van Leeuwenhoeck investig los fenmenos

pticos y perfeccion los anteojos inventados por SachariasJanssen

III. Defectos de la visin: mal muy extendido en la actualidad,pero existente desde siempre

IV. Se cuenta que Nern usaba una esmeralda tallada en forma

de lenteV. El lente de contacto, cmodo, esttico, invisible, ltima

innovacin en favor de los cortos de vistaa) I - V - II - III - IV b) III - IV - II - I - Vc) IV - II - I - V - III d) II - IV - I - V - IIIe) III - I - IV - V - II

107. El Rinoceronte, una especie en extincinI. El rinoceronte es un mamfero perisodctiloII. Los cazadores furtivos para aprovechar sus cuernosIII. A pesar de su imponente figura, ha sido implacablemente

perseguidoIV. Sus cuernos triturados son comercializados por poseer

supuestos poderes afrodisacosV. En toda frica queda slo unos miles y su caza est

estrictamente prohibidaa) I - III - II - V - IV b) V - IV - II - I - IIIc) III - I - IV - V - II d) I - III - V - II - IVe) III - I - II - V - IV


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108. La cultura minoicaI. El orden social: desarrollaron un sistema monrquico fuerte y

lograron dominar toda la islaII. El arte : hermosas pinturas adornaban los muros de sus

palaciosIII. Su localizacin: la isla de Creta, en el Mediterrneo

IV. Su economa : alcanz gran desarroll la ganadera, laagricultura y el comercio martimoV. El palacio de Gnosos tena ms de 1300 habitantes

extraordinario ejemplo de su arquitecturaa) V - II - IV - III - I b) III - I - IV - II - Vc) I - III - IV - V - II d) IV - I - III - V - IIe) I - IV - III - II - V

109. Antrtica y rticoI. El rtico no es un continente, sino un ocano rodeado de

tierraII. En estas zonas, tanto el da como la noche duran seis meses

y las temperaturas son siempre bajo ceroIII. El polo sur se llama Antrtica y el polo norte rticoIV. Al sur y al norte del globo terrqueo hay zonas cubiertas de

hielos eternosV. La Antrtica es un continente con ms de 14 000 000km2 y su capa de hielo llega a medir hasta 2 000 metros deespesora) IV - II - V - I - III b) III - V - I - IV - IIc) IV - III - II - V - I d) IV - II - III - V - Ie) IV - III - V - II - I

ANTNIMOS

110. CALIGINOSO 116. incursoa) Oscuro a) Desamparadob) Broza b) Impedidoc) Despejado c) Amparado

d) Aura d) Exceptuadoe) Nebuloso e) Altere

111. NEGLIGENCIA 117. ATESTARa) Incuria a) Vaciarb) Esmero b) Llenarc) Diligente c) Golpeard) Curia d) Adjuntare) Apata e) Alabear

112. TEMERARIO 118. PAUPRRIMOa) Aedo a) Felizb) Bizarro b) Boyantec) Prvido c) Mserod) Medroso d) Elegante

e) Merdoso e) Dandy113. BAQUIANO 119. LEALTAD

a) Novato a) Cuitab) Acostumbrado b) Infidenciac) Bayeta c) Probidadd) Gentil d) Inclemenciae) Perito e) Impiedad

114. DESALIAR 120. YERROa) Departir a) Desacuerdob) Afear b) Acuerdoc) Acicalar c) Aciertod) Desataviar d) Descalabroe) Oprobiar e) Acertijo

115. CONDONAR 121. CONTINGENCIAa) Lenificar a) Presuncinb) Indultar b) Certezac) Albear c) Probabilidadd) Penar d) Hacederoe) Alabar e) Factible

122. ZOPENCO 126. OBSERVARa) Azulino a) Vislumbrarb) Cretino b) Quebrantarc) Estulto c) Respetard) Adivino d) Atribuire) Inteligente e) Preservar

123. CENIT 127. HERIRa) tico a) Adargarb) Pinculo b) Aditarc) Cisma c) Entumecerd) Nadir d) Restaare) Cima e) Rezumar

124. ACIDIOSO 128. IMPOLUTEZa) Sagaz a) Bastedadb) Porro b) Refinamientoc) Tenaz c) Gorrinerad) Latoso d) Esperpentoe) Diligente e) Refractario

125. IMPO 129. TEMERIDADa) Desalmado a) Valentab) Maquiavlico b) Impunidadc) Acollonado c) Azard) Clemente d) Acasoe) Acomedido e) Prudencia

TEXTON01En el escenario familiar, donde tanto el padre como la madre y loshermanos son protagonistas, el nio aprende de un modo progresivo elsentimiento de pertenencia a un nosotros, en donde ha de encontrar supropia posicin: (1) en el nosotros jerrquico familiar (padres - hijos); (2)en el nosotros sexualmente diferenciado (padre - hijos, madre - hijas) y(3) en el nosotros generacional, tambin sexualmente diferenciado(hermanos -hermanas). A travs de esta triple pertenencia, el pequeotiene la oportunidad de experimentar una imagen reducida de lasociedad, de las normas y en definitiva de la ley.Ms tarde, ir ampliando el crculo de nosotros- en la escuela, en lapandilla o en el club juvenil, pero nunca con la misma profundidad conque lo hizo en el hogar. Durante los primeros aos de vida, el grupofamiliar contribuye decisivamente a fundamentar las capas msprofundas del carcter y la personalidad infantiles. Sin familia, sin estepreciado ambiente de lo Insustituible intimidad afectiva, el desarrollo delnio ser precario, cuando no traumtico.

130.Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?a) El aprendizaje de las relaciones afectivas en el hogar.b) La infancia y el proceso de socializacin anormal.c) La triple nocin de pertenencia en los nios pequeos.

d) El nio y el aprendizaje social dentro de la familia.e) El escenario familiar y la asimilacin del concepto de

identidad.

TEXTO N 02Las relaciones entre cientficos y jardineros vienen de muy antiguo ytienen, en el siglo pasado, un momento histrico destacado que marca laculminacin de esos amores: fue en el jardn de su monasterio, tratandode explicar porque tenan determinados colores las flores de arvejillacuando cruzaba por injerto dos variedades, que el agustino austriacoGregor Johann Mendel (1822-1884), prior del monasterio de Brunn,descubri las primeras leyes de la herencia entre seres vivos, con ellopuso las bases de la moderna Gentica. Desde entonces, los bilogos se

ocuparon de cosas supuestamente ms serias y los jardineros selimitaron a comprar ciencia ya hecha, bajo la forma de productosqumicos fertilizantes para alimentar mejor a sus plantas y pesticidasdiversos para poder controlar las plagas que con tanta frecuenciaenferman los cultivos. Las ltimas dcadas trajeron bastantesnovedades, y un renovado inters de los aficionados de la jardinera por


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los libros de ciencia, especialmente desde que la Hidropona propuso laposibilidad de racionalizar los cultivos alimentando a las plantasexactamente con los nutrientes que cada especie necesita, no con losque le puede proporcionar la tierra de nuestro jardn. Sumergidos enfrmulas qumicas antes incomprensibles, contando cationes metlicospara que sus flores no les faltara magnesio, fsforo o potasio o midiendola acidez o alcalinidad de sus preparados para imitar la jungla de Borneo

o un bosque finlands, los modernos jardineros han reconquistado elespritu de Mendel, y el primero a sus esfuerzos es el logro de resultadosante considerados imposibles, como el cultivo de especies de remotasregiones a 15 kilmetros de Pars o de Barcelona o la obtencin devariedades desconocidas de flores, de colores antes nunca vistos.

131.Seale la relacin correcta:PESTICIDAS : CONTROLa) Hidropona : Tierrab) Qumica : Frmulasc) Plagas : Cultivosd) Fertilizantes : Alimentacine) Gentica : Colores

132.Qu afirmacin es falsa, segn lo ledo?a) Mendel descubri las primeras leyes de la genticab) Las relaciones entre jardinera y gentica son muy antiguasc) En el monasterio de Brunn, se inician los primeros estudios

genticosd) Slo en las ltimas dcadas ha habido inters por los aficionados

a la jardinera por la literatura cientficae) La hidropona podra racionalizar los cultivos

133.Qu afirmacin es verdadera segn lo ledo?a) La hidropona ha permitido mayor desarrollo de la jardinerab) An es imposible por ejemplo reproducir las plantas de Borneoc) Despus de la muerte de Mendel los aportes a la jardinera han

sido pocasd) Los actuales jardineros se distancian del espritu de Mendel

e) La relacin cientficos-jardineros culmina en el Monasterio deBrunn

134.Qu se entiende por Ciencia ya hecha en el texto?a) Todo estudio hecho con anterioridad por los cientficosb) Las aplicaciones prcticas de la jardinerac) Los pesticidasd) La manera como aprovechar al mximo el conocimientoe) Los productos qumicos

135. Qu afirmacin es correcta, segn lo ledo?a) La hidropona permite aprovechar al mximo los nutrientes del

terrenob) Hoy en da se pueden lograr colores en las flores que antes

no se conocanc) Despus de 1884 ciencia y jardinera se distanciarond) En los ltimos tiempos no ha habido mayor progreso en la

jardinerae) Los bilogos siguen comprando ciencia hecha

MISCELNEA

ANALOGAS

136. FLECHA : BLANCO ::a) Tren : Vab) Dardo : Cerbatanac) Arco : Saetad) Bomba : Ciudade) Misil : Objetivo

137. GANGRENA : AMPUTACIN ::a) Corazn : Transplanteb) Vejiga : Castrarc) Tumor : Ablacind) tero : Inseminacine) Ovario : Reimplantacin

138. TEMERARIO : TEMEROSO ::a) Ascenso : Veniab) Intrpido : Osadoc) Medroso : Pusilnimed) Valiente : Bizarroe) Osado : Timorato

139. REA : ORINA ::a) Hidrgeno : Atmsferab) Oxgeno : Aguab) Hemoglobina : Sangreb) Retina : Visine) Tmpano : Audicin

140. CAVERNA : TROGLODITA ::a) Mono : Arborcolab) Campamento : Soldadoc) Panal : Abejad) Colegio : Alumnoe) Igl : Esquimal

141. MANTEL : MESA ::a) Vereda : Pistab) Techo : Casac) Alfombra : Pisod) Colcha : Camae) Pauelo : Hombre

142. TROTE : GALOPE ::a) Gemido : Llantob) Mohn : Muecac) Susurro : Confesind) Risa : Sonrisae) Resbalar : Caer

143. AUTOCRACIA : GOBIERNO::

a) Dogmatismo : Escepticismo

b) Unidimensional: Espacialc) Severidad : Tratod) Rigidez : Cuerpoe) Transigencia : Obstinacin

144. PERMEABLE : AGUA ::a) Pulmn : Oxgenob) Tenaz : Aceroc) Lenidad : Faltad) Difano : Luze) Garita : Automvil

145. GOLPE : CARDENAL ::a) Divorcio : Felicidadb) Infarto : Muertec) Venta : Dinero

d) Noticia : Sorpresae) Licor : Alegra

146. HIPTESIS : VERIFICACIN ::a) Teora : Pragmatismob) Anlisis : Sntesis


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c) Acuerdo : Consensod) Respuesta : Argumentacine) Planteamiento : Inspiracin

147. NEUTRALIDAD : GUERRA ::a) Imparcialidad : Procesob) Indiferencia : Transaccinc) Negativa : Solicitud

d) Abstencin : Debatee) Desdn : Galante

148. PERCANCE : TARDANZA ::a) Contratiempo : Impuntualidadb) Indulgencia : Libertinajec) Indisposicin : Equivocacind) Irregularidad : Sobornoe) Malestar : Indisciplina

149. RECOLECTAR : FRUTO ::a) Sembrar : Semillab) Recordar : Datoc) Proyectar : Imagend) Ordenar : Idea

e) Recopilar : Informacin150. NIEBLA : VISIBILIDAD ::

a) Hambre : Inapetenciab) Estrpito : Audicinc) Necedad : Sensatezd) Temor : Desasosiegoe) Invalidez : Caminar

TEXTO N 03Los insectos son los animales ms abundantes del planeta. Desde hacetiempo se hubieran apoderado del planeta si no fueran devorados todoslos das. Sin embargo, estos diminutos seres tienen muchos medios paraprotegerse. El camuflaje es el recurso ms espectacular de los insectos.Algunos engaan a sus enemigos adoptando la apariencia de una

especie terrible; a esto se llama mimetismo. Ciertas mariposasdesaparecern adquiriendo el mismo color de la planta husped -homocroma-. Otros disfrazan su forma con patrones irregulares decolores utilizando el mismo principio que se aplica en el diseo de losuniformes militares.Los campeones de la simulacin son los insectos que imitan a ciertasplantas no slo en la forma y el color, sino tambin en elcomportamiento. A las estratagemas como sta se les da el nombre dehomotipia. Tambin hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo.La Empasa pennata, pariente cercana de las mantis religiosa, semejauna ramita rota. Las moscas y los mosquitos que constituyen su dieta nodudan en acercrsele, y lo nico que la ramita necesita hacer esatraparlos con un rpido movimiento de la pata.

151.El camuflaje es el recurso ms espectacular al que recurren losinsectos con el exclusivo fin de:a) Propiciar el aumento de la especie.b) Lidiar contra sus enemigos.c) Atacar a sus presas.d) Imitar a la naturaleza.e) Asegurar su supervivencia.

152.Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo alberga; estacapacidad del insecto se conoce como:a) Policroma. b)Homocroma.c) Monocroma. d)Acromatismo.e) Daltonismo.

153.Cul de las siguientes alternativas elegira Ud. como el ttulo msadecuado para este texto:a) La vida de los insectos.

b) El poder del mimetismo.c) Los insectos y las plantas.d) La lucha por la supervivencia.e) Los insectos y los colores.

154.Por qu el autor pone ramita entre comillas:a) Hace referencia a una rama realmente muy pequea.

b) Alude a una ramita que se parece aun insecto.c) Se trata de una ramita igual aun insecto.d) Alude aun insecto que se parece a una ramita.e) Hace referencia a un vegetal.

ORACIONES INCOMPLETAS

155.............. no era ........., la prueba est en que con gran esfuerzo pudollevarse a caboa) La tentativa prudente b) El diseo - superfluoc) El proyecto utpico d) La idea - intangibled) El plan - infructuoso

156.Decir proceso dinmico es una ............. puesto que no hay procesoestticoa) Contradiccin b) Falaciac) Paradoja d) Exageracine) Redundancia

157.Todo lo que vive procede de una materia viva, no hay ......... sino..............a) Proliferacin desarrollo b) Fusin - gestacinc) Regeneracin derivacin d) Extincin - resurreccine) Creacin - reproduccin

158.El .......... a las fuerzas de los desconocido hizo que el hombre ........a los diosesa) Temor inventara b) Combatir - imprecarc) Culto llamar d) Apelar - consintierae) Amor - invocar

159. Una madre que ....... a su beb cuando este llora ....... dichaconducta

a) Calma incrementa b) Castiga - mantienec) Carga disminuye d) Acaricia - evitae) Alimenta - refuerza

160.La Municipalidad de Lima mand .............. el Acta de laIndependencia del Per, documento que se encontraba ..............a) Rehabilitar lastimado b) Retocar - incompletoc) Resear daado d) Reconstruir - imperfectoe) Restaurar - deteriorado

161.Todo diagnstico debe ir ..... por ..........a) Reforzado - un consejo b) Garantizado - una medicinac) Refrendado - una receta d) Acompaado - una curacine) Seguido - un tratamiento

162.Cuando al juzgar un hecho est .... nuestra autoestima, es imposible..... nuestro objetividada) A salvo menoscabar b) Involucrada - garantizarc) Comprometida cuestionar d) Contradicha - eludire) Inclume - mantener

163.Si un objeto es lanzado desde la tierra hacia arriba, la fuerza degravedad va aminorando gradualmente el empuje del objeto haciaarriba, hasta determinar, primero, una ..... momentnea, luego una.........a) Explosin - desaparicin b) Detencin - cadac)Vuelta precipitacin d) Refrenar - subire) Revolucin - aceleracin

164.La ........... hace preciosos y patticos a los hombres porque cadamomento puede ser el ...........a) Vida primero b) Muerte - ltimoc) Lujuria inolvidable d) Enfermedad - peore) Amistad - mejor

165.El primer paso a ......... al enfrentar a cualquier enemigo es saberquin o qu es, cul es su ....... y cul es su alcancea) Dar objetivo b) Seguir - problemac) Tomar miedo d) Realizar - aspiracine)Hacer ventaja

166.La ................... es una actividad econmica difundida en nuestra..............a) Pesca serrana b) Miseria - capitalc) Agricultura serrana d) Ganadera - sociedade) Cosecha - selva

167.Siempre y cuando ......... todo lo que se te ha encomendado podrsir a tu ...............a) Empieces descanso b) Realices - ciudadc) Observes labor d) Evales - trabajoe) Termines -reunin


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14. ................, soy un hombre casado ............ puedo volver acomprometermea) De acuerdo - y si b) Lo siento - y noc) Est bien - ms d) Ahora - ms tardee) Entonces - por ms que

168.............. quieres alcanzar el xito, es ......... que empieces a estudiar..........a) Como - necesario maana b) Si - menester - hoy

c) Si no - importante ahora d) No - fundamental - yae) dado que - balad - hay169.Tengo dinero, fama y poder; ............. amor, lo ms importante,

................ noa) Ms - aun b) Pero - yac) Empero sino d) Mas - ane) Aunque - si

170.El .................. es hijo de un crimen; lo inspira ...............a) Robo - la accin b) Arrepentimiento - la cabezac) Pesar - la vida d) Remordimiento - la concienciae) pecado - el ser

171.He decidido ......... la realidad; as que ya no rehuir el .............a) Enfrentar - problema b) Luchar - torneoc) Abandonar conflicto d) Describir - sueoe) Llamar aniego

TEXTO N 04Una de las consecuencias del creciente papel jugado por el guano en losingresos pblicos fue la supresin de la contribucin durante el gobiernode Ramn Castilla. En 1854 Castilla, deseoso de ampliar su basepoltica, aboli la carga que pesaba sobre la poblacin India. Sinembargo, para el conjunto de la economa peruano, la supresin deltributo condujo a la reduccin del excelente agrcola comercializable, loque conllev a un alza de los precios. Para gran parte de las familiasindias la comercializacin de este excedente estaba asociado al tributo,ya que su venta en el mercado les permita obtener el dinero suficientepara hacer frente a esta carga fiscal. Desaparecido el tributo, elexcedente y la comercializacin perdan sentido, con lo cual las familiascampesinas volvieron a una economa bsicamente autosuficiente.Adems, al suprimirse el tributo la clase proletaria que cada vez msapropiarse de las parcelas de tierra de los indios, porque as poda seguircontrolando el acceso y la disposicin de esta fuerza de trabajo; por otrolado, el Estado ya no tuvo ms incentivos para proteger a la comunidadindia de los asaltos de la hacienda.172.El texto explica fundamentalmente

a) La comercializacin de los excedentes agrcolasb) El crecimiento de las haciendas o mediados del s. XIXc) La creciente importancia de la contribucin indgenad) Las causas del desequilibrio econmico y sociale) Los efectos sociales de la anulacin del tributo indgena

173.la supresin del tributo indgena respondi a motivaciones:a) Humanitarias b) Polticasc) Morales d) Raciales e)Sociales

174.El alza de los precios referido en el texto fue consecuencia directa de:a) La disminucin de la oferta de productos agrcolasb) El aumento del circulante monetario proveniente del guanoc) La apropiacin de las tierras indgenas por los hacendados

d) La ausencia de proteccin estatal a la produccin agrcolae) El incremento de la demanda de los artculos alimenticios175.Antes de 1854, la proteccin estatal de la comunidad indgena

significaba:a) Restaurar la justicia socialb) Asegurar la economa familiarc) Gobernar con criterio sociald) Garantizar la contribucine) Hacer respetar sus derechos

176.En el texto, supresin de la contribucin es a economaautosuficiente, como disminucin del excedente agrcolacomercializable es a:a) Anulacin del tributo b) Reduccin de tierrac) Aumento de la demanda d) Proteccin estatale) Alza de precios

TEXTO N 05Qu hizo de Carlomagno el ms poderoso emperador de Occidente?Cul fue la razn del extraordinario poder acumulado por Napolen? Aqu se debi el fin del arrollador empuje de Hitler? Al margen de losconocidos razonamientos histricos, entre estas tres interrogantes existeun punto en comn el Tau. El mtico Tau talismn de Carlomagno,

conservado actualmente en la Catedral de Reims (Francia), est dotadoal parecer de una singular cualidad, asegurar un imperio a su poseedor.Se trata de un dije, o joya de oro puro, con un notable zafiro pulimentadoy ornamentado por esmeraldas, granates, amatistas y perlas; todo ellocon ms de mil aos de antigedad. En su centro, segn las viejascrnicas, contiene un minsculo fragmento de la Santa Cruz. Uno de susprimeros poseedores fue el gran califa de Bagdad, Martn Al Raschid,quien lo ofreci como presente fuera de lo comn a Carlomagno, quien

se separ del talismn hasta que tres siglos ms tarde, en el ao 1166,Federico Barbarroja lo rescat de su cuello tras exhumar el cadver. Eltesoro de Aquisgrn custodiara la preciada joya hasta 1804, ao en que,como mxima prueba de agradecimiento por la restitucin del tesoro a lacatedral de Aquisgrn, el cabildo ofreci el talismn a Napolen I elemperador, sucumbiendo a las continuas demandas de Josefina, se loregal poco despus. A su muerte lo heredara su hija Hortensia que seconvirti en Reina de Holanda por su matrimonio con Luis Bonaparte, en1837, el hijo de Hortensia pas a ser propietario del Tau. Evadido de laprisin de Ham y despus de varias frustradas conspiraciones paraalzarse con el poder, su suerte cambi. Consigui ser elegido presidentede la Repblica Francesa y luego ser coronado como el emperadorNapolen III. Al trmino de la Primera Guerra Mundial, ante elcatastrfico estado de la ciudad de Reims tras el asedio alemn, laemperatriz Eugenia don la joya al tesoro de la catedral a peticin delabad de Farnboroug. Ambos pretendan, con la presencia del talismn

que aquello no volviera a repetirse jams. Al estallar la Segunda GuerraMundial, Hitler- conocedor de su poder- exigi el Tau. Ante lasinsistentes amenazas del Fuhrer, el mgico talismn fue ocultado hastaque, una vez derrotados los ejrcitos del III Reich por las tropas aliadas,pudo regresar definitivamente a Reims.

177.Qu se dice acerca del Tau?a) Es un dije, con zafiro pulimentado, con ms de mil aosb) En el centro posee la Santa Cruzc) Posee como adornos zafiros y diamantesd) No le sirvi a Napolen III en sus planese) Fue logrado gracias al misticismo y el mito

178.Cul es el ttulo del texto?a) Semblanzas de Carlomagno, Napolen y Hitlerb) La historia del Tau y su relacin con algunos gobernantesc) Carlomagno y la fuente de su poder

d) Las disputas en la historia por poseer el Taue) El Tau, magia y misterio de una gema en la historia

179.Qu afirmacin es falsa segn lo ledo?a) El tau se halla exornado con esmeraldas y amatistasb) Carlomagno nunca se separ del Tau, hasta luego de su muertec) Farnboroug pidi a la emperatriz Eugenia lo done al tesoro de la

catedrald) Barbarroja rescat del cadver de Carlomagno el Taue) El primer poseedor del Tau fue el califa Martn Al Raschid

180.Qu afirmacin es falsa segn lo ledo?a) Hitler trat de poseer el Taub) Napolen I fue dueo del Tau en algn momento de la historiac) El Tau se encuentra actualmente en Franciad) El Tau esta dotado de la cualidad de asegurar un imperio a

su poseedore) Napolen obsequi el Tau a Josefina181.Qu afirmacin es verdadera segn lo ledo?

a) Carlomagno fue el primero en poseer el Taub) En 1804 el Tau fue colocado en el tesoro de Aquisgrnc) Josefina lleg a poseer el Tau por reiterados requerimientos

a Napolen Id) Martn Al Raschid ofreci el Tau como un comn presente de los

que realizabae)El Tau tiene mil aos de antigedad

ANALOGIAS

182.FIEBRE : INFECCIN ::a) Salud : Alimentacinb) Gasto : Costosoc) Rubor : Vergenzad) Perfume : Flor


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e) Humo : Chimenea

183.DEVOCIN : FANATISMO ::a) Clico : Vmitob) Fidelidad : Hostilidadc) Sumisin : Vasallajed) Perjuria : Alevosae) Comodidad : Opulencia

184.PERTRECHOS : SOLDADOS ::a) Palabras : Escritoresb) Armarios : Docentesc) Pinturas : Decoracionesd) Informes : Detectivese) Bibliografa : Alumnos

185.ANRQUICO : DESORDENADO ::a) Soberbio : Esbeltob) Cuerdo : Juiciosoc) Rebelde : Insolented) Leal : Decentee) Avaro : Ahorrativo

186.CNCLAVE : CARDENAL ::a) Resma : Pliegob) Banco : Pezc) Flora : Buqued) Enjambre : Avispae) Archipilago : nsula

187.ASTRONAUTA : ESPACIO ::a) Alpinista : Nevadob) Qumico : Laboratorioc) Buzo : Aguad) Mdico : Quirfanoe) Mecnico : Vehculo

188.NSULA : MAR ::a) Oasis : Desiertob) Casa : Callec) Arbol : Bosqued) Limn : Terrenoe) Azcar : Bolsa

189.RESISTENCIA : PLANCHA ::a) Agua : Vasob) Leucocito : Sangrec) Moneda : Alcancad) Tapa : Lapiceroe) Lomo : Libro

190.LIBERTAD : ANTORCHA ::a) Estado : Gobiernob) Blanco : Pazc) Bandera : Patriad) Cristianismo : Cruze) Parlamento : Curul

191.MATE : AJEDREZ ::a) Sentencia : Juiciob) Capitulacin : Convenioc) Ley : Cdigod) Premio : Competencia

e) Descanso : Trabajo192.TUBO : DIMETRO ::a) Proyectil : Calibreb) Balde : Capacidadc) Barra : Profundidadd) Masa : Volumene) Amarillo : Cobarda

193.PRLOGO : COLOFN ::a) Iniciar : Incidirb) Promover : Terminarc) Orientar : Dirigird) Coludir : Abstraere) Terminar : Iniciar

194.CIMA : SIMA ::a) Bate : Vateb) Vasto : Basto

c) Bota : Votad) Tubo : Tuvoe) Esotrico : Exotrico

195.MANICOMIO : LOCURA ::a) Hotel : Turismo

b) Prisin : Delincuenciac) Invernadero : Descansod) Colegio : Educacine) Hospital : Enfermedad

196.VIDEOGRABADORA : IMAGEN ::a) Radio : Parlanteb) Videoteca : Pelculac) Filmadora : Proyeccin

d) Fongrafo : Discose) Tocacintas : Sonidos197.JARDN : CASA ::

a) Desierto : Oasisb) Bosque : rbolc) Parque : Ciudadd) Frutos : Huertoe) Raz : Planta

198.MTODOS : INVESTIGAR ::a) Augurio : Sabiob) Campaa : Polticoc) Restos : Paleontlogod) Reglas : Jugare) Causa : Efecto

199.XIDO : HUMEDAD ::a) Caer : Resbalarb) Temblor : Pnicoc) Matrimonio : Amord) Boxeador : Golpee) Desolacin : Huracn

PLAN DE REDACCIN

200."Sistema de participacin ciudadana"I. Como resultado se inscribieron 150,000 accionistas para Luz del

Sur.II. Se inici con la colocacin de acciones que el estado tena en

Telefnica del Per.III.Es una modalidad por la que pequeos inversionistas acceden al

proceso de privatizacin.IV.Posteriormente Luz del Sur gener una oferta de $ 250 millones.V. Esta modalidad fue introducida en Junio de 1997.

a) II, IV, I, III, V b) III, V, I, IV, IIc) V, III, IV, II, I d) V, II, III, I, IVe) III, V, II, IV, I

201."Premio a Lombardi"I. Esta distincin la obtuvo en reconocimiento a su trabajo en la

pelcula "Bajo la piel".II. En Espaa se realiz el Festival de Cine de San Sebastin.III.En esta pelcula, Lombardi explora la simbologa de la muerte en

las culturas prehispnicas.IV.El realizador peruano fue distinguido con el premio al mejor

director.V. A este evento fue invitado el peruano Francisco Lombardi.

a) III, IV, II, V, I b) II, I, III, V, IVc) II, V, IV, I, III d) IV, II, V, I, IIIe) V, I, IV, III, II

202."La Inmortalidad"I. Dicho objetivo puede ser la creacin de un ideal.II. Muere el que no deja obra para que lo recuerdan.III.La muerte es la gloria si la vida estuvo regida por la dedicacin y

el sacrificio orientados a un objetivo.IV.En consecuencia, vivir por siempre el que tome el laborioso

arado de la vida.a) III, I, IV, II b) II, III, I, IVc) II, I, III, IV d) III, II, IV, Ie) I, IV, III, II

203."Transformando lotes baldos"I. Otros se encargo de preparar el terreno para sembrar huertas.II. Los azulejos que pusieron en los patios les dio un aspecto ms

esttico.III.La asistenta contrat a cinco albailes del barrio parla a

transformacin de los terrenos.

IV.Unos trabajaron creando un enorme patio pavimentado.V. Haba que cambian el aspecto del barrio, los terrenos baldoseran abundantesa) III, V, IV, I, II b) IV, III, I, V, IIc) V, IV, I, II, III d) III, V, I, II, IVe) V, III, IV, II, I


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Lic. Jos Contreras Santa Cruz nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn Pag. N 13

226.ORACIN : DEVOCIONARIOa) Nmero : Sistemab) Biblioteca : Libroc) Parroquia : Iglesiad) Voces : Idiomae) Palabra : Diccionario

227.IRAMIDE : TRIANGULOa) Obrero : Martillob) Cinta : Cintilloc) Encaje : Caladod) Circo : Acrobaciae) Reloj : Esfera

228.ARBOL : BOSQUEa) Palabra : Discursob) Espiga : Gavillac) Calle : Ciudadd) Noticia : Peridicoe) Flor : Invernadero

229.CAMINO : ENCRUCIJADAa) Canal : Compuertab) Ferrova : Desvi

c) Litoral : Fiordod) Mar : Archipilagoe) Ro : Confluencia

230.GRABADOR : BURILa) Poeta : Lpizb) Mdico : Sondac) Carpintero : Martillod) Escultor : Busto

Mecnico : Buja231.CENTRIFUGO : CENTRIPETO

a) Comer : Vivirb) Preterir : Prescindirc) Dilatar : Contraerd) Proslito : Seguidor

e) Crcel : Prisin232.INTERES : NOLICINa) Duda : Seguridadb) Fortuna : Pobrezac) Asceta : Msticod) rido : Frtile) Dolo : Verdad

233.ACCEDER : REHUSARa) Consentir : Recusarb) Dar : Entregarc) Atisbar : Vislumbrard) Autorizar : Decire) Abusar : Impedir

234.CHUNGA : CHIRIGOTAa) Hombre : Anciano

b) Celeste : Azulinoc) Broma : Burlad) Inerme : Desarmadoe) Sarcasmo : Ludibrio

235.CHOPO : FUSILa) Oscuro : Clarob) Automvil : Carroc) Hoz : Guadaad) Camin : Barcoe) Bicicleta : Moto

236.LEUCEMIA : ENFERMEDADa) Pistn : Artefactob) TBC : Paludismoc) Fiebre : Resfrod) Manzana : rbole) Can : Arma

237.GALENO : HOSPITALa) Birria : Calleb) Pan : Panaderac) Soldado : Garita

d) Orate : Manicomioe) Libro : Imprenta

238.CORAZN : AUTOMATISMOa) Teodolito : Medirb) Niez : Inocenciac) Agua : Transparenciad) Plomo : Durezae) Aguja : Coser

239.COSTILLA : COSTILLAJEa) Reloj : Relojerab) Clula : Tejidoc) Oracin : Palabrad) Letra : Slabae) Semilla : Cultivo

240.BABUCHA : OJOTAa) Cama : Sbanab) Tringulo : Conoc) Bronce : Cobred) Cucharn : Espumaderae) Disco : Disquetera

241.GRAMOFONO : DISCOa) Microscopio : Hemateb) Manmetro : Lluviac) Tomacorriente : Enchufed) Cmara : Fotografae) Mquina : Telar

242.HOLLEJO : LIMONa) Asa : Baldeb) Casa : Caseroc) Pepa : Frutad) Nube : Cieloe) Miga : Pan

243.BUZO : ESCAFANDRAa) Carpintero : Maderab) Gimnasta : Barrasc) Gladiador : Morrin

d) Corchero : Corchoe) Tejedor : TelarSINONIMIAS

244.CAUSALa) Visualb) Azarc) Suerted) Motivoe) Imprevisto

245.ABYECCINa) Servilismob) Degradacinc) Escasezd) Abultadoe) Profusin

246.LATENCIAa) Ocultob) Visualidadc) Perspicaciad) Vivenciae) Deferencia

247.ABADAa) A bajob) Baratijac) Monasteriod) Barbariee) Vesania

248.ALCURNIAa) Petuniab) Raleac) Alevosad) Misoginiae) Dipsomana


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OORRAACCIIOONNEESS IINNCCOOMMPPLLEETTAASS

249.A veces las obras...............pueden extraerse informaciones de tipopsicolgico que no es.............encontrar en otra parte.a) Conocidas Raro b) Literarias Fcilc) Clsicas Difcil d) Religiosas Buenoe) Antiguas Convenientes

250.Las definiciones ms.............. .de la filosofa han tenido en cuentalos dos aspectos fundamentales de esta investigacin, el formal,bajo el cual la filosofa es la ciencia universal y el ............ queasigna a la misma un dominio especial del conocimiento.

a) Amplias Conocimientos b) Completas Objetivoc) Generales Criterio d) Completas Crticoe) Conceptuosas Tema

251.El campo presenta un aspecto............debido a la escasez deprecipitaciones tan............en otras pocas.

a) Anodino Alegres b) Mustio Abundantesc) Estril Espordicos d) Alegre Exuberantese) Caluroso- Felices

252.El estilo............se caracteriza porque el escritor en su don creativose despoja de mayores............ y se expresa con llaneza.

a) Floridas Galas b) Pomposo Recovedosc) Sencillo Adornos d) Humorstico Ironase) Serio Pensamiento

253.Los proyectos son el ............ de la ............a) Seco Experiencia b) Sentido Existenciac) Fin Razn d) Recuerdo Memoriae) BienLengua

254.Debemos tratar de...............esta forma.............de mirar a nuestroshermanos.

a) Cultivar Desconfiada b) Criticar Maliciosac) Aprender Normal d) Elogiar Naturale) Erradicar Egosta

255.Le damos ...............importancia al cerebro y a l estmago ymuy..........al corazn y a los sentimientos.

a) Poca Abundante b) Pequea Excesivac) Demasiada Poca d) Mucha Probablee) ntima Escasa

256.La............de su propuesta fue la causa del...............a) Arbitrariedad Convenio b) Injusticia Castigoc) Desproporcin Dficit d) Ambigedad Altercadoe) Falsedad Disturbio

257.La............es un deber, la agresin un ............de locura.a) Sinceridad Simulacro b) Amistad Temorc) Vida Simulacro d) Absolucin- Intentoe) Defensa Acto

258.La crueldad y la guerra redujeron a ...............ciudades ............a) Escombros Florecientes b)Vestigios Fortificadasc) Ruinas Anteriores d)La mitad Nacientese) Nada Existentes

259.La amabilidad con que fueron recibidos los adversarioshaca...............que lo contienda se efectuara con............a) Esperar Lealtad b)Temer Denuedoc) Suponer Violencia d)Sospechar Desganoe) Confiar Vehemencia

260.Contamos para ello con avidez incomparable del...............porconocerlo todo y con increble poder de.............a)Adolescente Disconformidad b)Nio Asimilacinc)GobernanteOrdenamiento d) Estudiante Anlisise)Militar Mando

261.Bajo el...............: La Universidad ser siempre el faro que alumbrey gue al Pas; se desarrollaron las............del seminarioa)Temerario Entrevistas b)Lema Sesionesc) Mando Ciencias d)ProgramaClases

e)Tema - Acciones262.Aprovechando del poder en sus manos las........................nefastasmultiplicaron los........................ sobre todo los grandesterratenientes.a)Mayoras Trabajos b)Tierras Productosc)Minoras Abusos d)Leyes Recursos

e)Sociedades Recursos

263.Si bien es cierto que el genio ............de los hindes fue admirablepara el clculo aritmtico y algebraico, fue en cambio............para lageometra.

a)Creador Resplandeciente b)Matemtico- Opacoc)Brillante Excelente d)Artstico Equivalentee)Cultural Ambiguo

264.e ha afirmado ltimamente que no interesa al anlisis literario la...............del autor.

a)Vida b)Obra WILLY TE AMAc)Crtica d)Culturae)Razn

265.En la redistribucin de los...............por la falta de una informacinconcreta sobre la naturaleza del gasto, es posible que se hayancometido errores

a)Gastos Graves b)Datos LegalescIngresos Favorables d)Jvenes Imperdonablese)Egresos Involuntarios

266.El mundo de los....... ........se centra en ........... ....a)Piratas Los Mares b)Delincuentes Las Crceles

c)Policas Los Delitos d)Nios Sus Fantasase)Escolares Los Colegios

267.La............de la noche le impidi ver ............en que caya)Oscuridad La Desgracia b)Soledad La Profundidadc)Claridad EL Hueco d)Solemnidad La Muertee)Oscuridad La Fosa

268.La......... ... aneg todas las calles y los vecinos de la se ........... serefugiaron en sus casas

a)Gara Aldea b) Borrasca - Seorac)Tempestad Nacin d) Lluvia AldeaTormenta - Metropolitana

269.Al...............el avin, los pasajeros sintieron los efectos de la.............

a)Partir Emocin b)Aterrizar Pista

c)Arrancar Elevacin d)Zarpar Elevacine)Despegar Gravedad

ANTNOMIAS270.INTRNSECO

a)Internob)Extericoc)Examinard)Extrnsecoe)Exudar

271.PILONGOa)Longob)Euritmiac)Pstumod)Angostoe)

Zaborro272.ZALAMERA

a)Baterab)Habilidadc)Donsuelod)Agravioe)Pelea

273.ROAa) Aosob) Purezac) Carroad) Interse) Amor

274.ABRUMARa) Abjurarb) Terminarc) Juntard) Remodelare) Entretener

275.CONMUTARa) Mutar


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b) Permanecerc) Amparard) Sancionare) Permutar

276.NAUSEABUNDOa) Cogitabundob) Atrayentec) Tremendod) Medianoe) Pattico

277.PAGANOa) Romanob) Homogneoc) Creyented) Iconoclastae) Troyano

278.INFULGENTEa) Gentilb) Despiadadoc) Groserod) Calculadore) Observador279.INNATOa) Consustancialb) Adquiridoc) Hereditariod) Extraoe) Alejado

280.PLEITESAa) Alegrab) Rebeldac) Bizarrad) Descortesae) Mojigatera

281.CANDORa)

Rencorb) Ojeriza

c) Maliciad) Resquemore) Ofensivo

282.INOCUOa) Ausenteb) Acuosoc) Portentod) Inicuoe) Nocivo

PPLLAANN DDEE RREEDDAACCCCIIOONN

283.EDUCACIN Y CAMBIO

I. La causa, entre otras cosas, es le excesivo asignatismo, elque centra sus metas en la adquisicin de contenidos y node habilidades por lograr en los alumnos.

II. La institucin educativa ha sufrido el impacto del cambiovertiginoso del mundo sobre todo en lo tecnolgico.

III. Estas habilidades a conseguir en educacin, deben estar deacuerdo con las necesidades e intereses reales del alumnode all se vislumbra la solucin a la problemtica planteada.

IV. Este cambio no ha sido bien asumido por la escuela la quese muestra disfuncional y retardara.a) IV I II III b ) II I IV IIIc) II I III IV d) I II III IVe) II IV- III

284.LA FONTICAI. Tiene aspecto acstico y otro articulatorio o fisiolgico.

II. En el estudio de los sonidos del lenguaje.III. Por lo tanto es una rama de la lingstica que slo se interesa

por el lenguaje articulado.IV. El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio y de la

manera mediante la cual producimos los sonidos dellenguaje.

V. El primero estudia la estructura fsica de los sentidosutilizados y la manera en que el odo reacciona ante lossonidos.a) I II II V IV b) II I III - V IVc) II III I V IV d) I V IV III - IIe) II I- IVV - III

285.CARLOS PESSOA VLIZI. Pobre, hubo de trabajar en los ms modestos oficios.

II. Carlos Pessoa Vliz chileno, vivi entre 1879 y 1909.III. En Via del Mar logra una mejor posicin pero el terremoto

de 1906 lo dejo enfermo.IV. Muere en un hospital de Santiago.V. Su obra escogida en libro despus de su muerte: se inspira a

menudo en aos sufridos soldados o en los enfermosangustiados.

a) II III IV I V b) II I III - V IVb) I II III IV V d) IIIII I IV - Vc) II I- IIIIV - V

286.MARTA BRUNETI. Veraz, honrada, decida, hondamente dramtica, recorre

todos los caminos con sencillez y seguridad absoluta.II. En sus obras prefiri analizar problemas anmicos; el, paisaje

aparece en un segundo plano y slo en la medida en quepuede contribuir a ambientar los hechos.

III. Marta Brunet, escritora chilena nacida en Chillan sigue encelebridad a Gabriel Mistral.

IV. Obtuvo el premio Nacional de Literatura el ao 1961.V. Entre sus obras deben citarse: Montaa Adentro, Reloj del

Sol, Mara de Nadie y Amasijo.

a)

III IV V I II b) III I IV - II Vc) V I II III IV d) VI III II - IVe) III V- IIIV - I

287.VARONES ILUSTRES DE LA RELIGINI. Mejor manual literario influido poderosamente en le progreso

de los pueblos.II. La iglesia ha dado en todos los tiempos figuras de primer

orden en sabidura y santidad.III. Otras, como San Agustn, San Ignacio y Santo Domingo, se

han perpetuado, adems por medio de las institucionesreligiosas que fundaron.

IV. En algunas de estas figuras hay que admirar su esfuerzo ymeritos personales.a) II III I IV b) III II I IVc) IV II I IV d) III IV IIIe) IV II III I

TEXTO 1Ocurre algunas veces que las brjulas experimentan oscilacionesbruscas con los cambios consiguientes en la declinacin y lainclinacin, que no siguen la marcha habitual de las variaciones ms omenos peridicas. Estos fenmenos se denominan tempestadesmagnticas y estn relacionados frecuentemente con la aparicin ydesarrollo de las auroras boreales.Todo ello ha conducido a imaginar una relacin elctrica entre el sol yla tierra, se admite generalmente que en nuestro planeta lleganradiaciones solares constituidas por determinados rayos, que secomportan como verdaderas corrientes elctricas, dan lugar, por susvariaciones bruscas de intensidad a cambios atmosfricos, a los cualescorresponden las alteraciones del campo magntico terrestre.

288.1.-La idea del texto es:a) Las brjulas y las inclinaciones que experimentan.b) La brjula y su relacin con la corriente elctrica.c) La relacin entre la tierra y la radiacin.d) Las particularidades de las tempestades magnticas.e) La causa de las tempestades magnticas.


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289.Las tempestades magnticas han llevado a pensar que hay:a) Una relacin causal entre el sol y la tierra.b) Radiaciones terrestres y rara vez solares.c) Un vnculo de declinacin entre el sol y la tierra.d) Una relacin elctrica entre el sol y la tierra.e) Una radiacin peligrosa debido al magnetismo.

290.Los rayos originan:a) Variaciones bruscas de intensidad.b) Ausencia de alteracin del campo magntico.c) Regulares y no bruscas variaciones.d) Presencia de propiedades sin magnetismo.e) Variaciones a nivel atmosfrico.

291.Al autor le interesa poner en relieve:a) La importancia y peligrosidad de la radiacin.b) El porqu de las bruscas oscilaciones en la brjula.c) El campo magntico terrestre a corrientes elctricas.d) Los rayos no equivalentes a corrientes elctricas.e) Las variaciones es de una descarga luminosa.

TEXTO 2Indudablemente, hay buenas razones que abonan la esperanza que

todo dogmatiza en filosofa, auque se haya presentado como algo muysolemne, muy definitivo ms que una noble puerilidad y cosa deprincipiantes; y quiz, est muy cercano el tiempo en que secomprender cada vez ms que es lo que propiamente ha bastadopara poner la primera piedra de estos sublimes e incondicionalesedificios de filsofos que los dogmticos han venido levantando hastaahora; postura que no es sino una supersticin popular cualquieraprocedente a una poca inmemorial ( como la supersticin del alma, lacual, en cuanto supersticin del juego cualquiera de las palabras, unaseduccin de parte de la pragmtica o una temeraria generalizacin dehechos muy reducidos, muy personales, muy humanos, demasiadohumanos.292.La lectura tarta acerca de:

a) Las supersticiones populares.b) Las razones para la esperanza en filosofa.c) El dogmatizar en filosofa.d) El dao de la supersticin del alma.e) Una crtica a la filosofa.

293.Qu afirmacin es incompatible, respecto del dogmatizar enfilosofa?a) El actor lo considera como una noble puerilidad.b) Se ha mostrado de modo solemne y vlido.c) Hay razones para recusar tal postura filosfica.d) El autor lo asume como algo definitivo y esperanzador.e) No es ms que una cosa de principiantes.

294.A qu se refiere el autor cuando habla de que es lo que: a) Slo es una frase que refuerza con nfasis una crtica.b) Representa a un porqu; a una causa o una esencia.c) Es una duda que el autor an no comprende.d) Es una pregunta a modo de reflexin.e) Expresa la intencionalidad de un comentario posterior.

TEXTO 3Mahoma llam a su religin el Islam, palabra que expresa la idea desumisin a la voluntad divina. Los fieles de su doctrina tomaron elnombre de musulmanes que significa creyentes. Sus enseanzas,fueron recopiladas por sus discpulos en El Corn, libro que tiene paralos musulmanes carcter sagrado. Pues contiene la palabra de Diostransmitida a Mahoma, para que ste la difunda entre los hombres.La doctrina musulmana sustenta la creencia en un Dios nico(monotesmo) y en el carcter proftico de la prdica de Mahoma, nohay mas dios que Al y Mahoma es su profeta, es la frmula s implecon que expresan sus credos musulmanes.La voluntad de Al es todo poderoso y frente a ella no cabe la libertad

humana pues las acciones de los hombres se hallan escritas deantemano en el libro de la evidencia. Sostienen los creyentes del Islampara ellos, el alma es inmortal. Despus de la muerte. Los juntosdesignados por la voluntad divina disfrutan eternamente del paraso deAl. Y los pecadores padecen en terribles tormentas. La concepcin

musulmana del paraso es materialista, lo imaginan como un lugar deeterna primavera, doncellas celestiales, brinda su compaa a suselegidos y les sirven bebidas perfumadas que no embriagan.El contenido moral del Islam seal un progreso muy grande conrespecto a las costumbres groseras y brbaras de la tribu rabes, ElCorn exige respecto a la mujer; prohbe jugar y beber, preconiza lacaridad y elogia el desinters.295.El texto anterior:

a) Seala los errores doctrinales de Islam.b) Elogia las ideas morales de los musulmanes.c) Expone algunas caractersticas del islamismo.d) Narra los inicios de la religin mahometana.e) Crtica las creencias determinadas de Islam.

296.Son creencias de los musulmanes. Segn el texto:I. El alma no puede morir.II. Al tiene piedad de los pecadores.

III. Ala tiene piedad de los pecadores.IV. El paraso se gana mediante la caridad.

a)Slo I y III b) Slo I.c) Slo II y III. d) Slo I y III.e) Slo III.

297.Segn el texto, la doctrina musulmana:V. Considera que Al quiere la libertad de los hombres.}VI. Es materialista.VII. Represent un avance frente a las costumbres de las tribus

rabes.VIII.Proviene de la prdica Mahoma.

Son correctos:a)I, II, II b)I y II.c) I, II III y IV. d) II, III, IVe) III y II.

PRACTICA DOMICILIARIA298.PARSIMONIA : CALMA

a) Apariencia : Utopa

b) Asequible : Tratablec) Tranquilo : Diligented) Impaciencia : Nerviosismoe) Pachorra : Lentitud

299.MAGDALENA : COLOMBIAa) Amazonas : Iquitosb) Nilo : Egiptoc) Orange : Canadd) Austria : Danubioe) Sena : Pars

300.AFORISMO : PROVERBIOa)Sermn : Homilab)Discurso : Alocucinc)Alabanza : Loa

d)Novela : Cuentoe)Adagio : Refrn301.FORTUITO : ESCONDIDO

a)Abierto : Pblicob)Deseado : Ocultadoc)Clandestino : Ilegald)Solo : Abandonadoe)Triste : Mustio

302.APIVORO : ABEJASa)Carnvoro : Carneb) Frugvoro : Frutasc) Entomlogo : Insectosd) Hipgafo : Caballoe) Lactvoro : Leche

303.FRIO : HELADOa) Clido : Trridob) Sofocado : Tiritadoc) Frgido : Glaciald) Malo : Peore) rtico : Antrtico


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304.SEGUNDO : HORAa)Parte : Todob)Quincena : Mesc)Semana : Aod)Minuto : Mese)Mes : Ao

305.TIGRE : GATOa)Mesa : Sillab)Oro : Aluminioc)Animal : Animald)Manzana : Pltanoe)Naranja : Mandarina

306.ANARQUIA : CAOSa)Opresin : Tristezab)Disturbios : Motnc)Jerarqua : Pazd)Gobierno : Ordene)Democracia : Orden

307.CHIMU : LA LIBERTADa)Nazca : Ro Grande

b)Vicus : Ayacuchoc)Paracas : Icad)Chavn : Ancashe)Wari : Puno

308.RADIO : ANTENAa)Linterna : Luzb)Raz : Suelac)Flor : Pistilod)Tejido : Clulae)Reloj : Cuerda

309.IRIS : OJOa)Plasma : Sangreb)Hueso : Cuerpoc)Urter : Rin

d)Hgado : Estmagoe)Pata : Mesa310.GRAFOLOGO : ESCRITURA

a)Hidrlogo : Hidrab)Morse : Museoc)gora : Rayosd)Simbolismo : Locose) Gelogo : Tierra

311.PENDULO : CAMPAAa)Tmpano : Odob)Manecilla : Relojc)Corbata : Cuellod)Velo : Bocae)Botn : Florete

312.PREAMBULO : DISCURSO

a)Escena : Actob)Coro : Cancinc)Introduccin : Librod)Ensayo : Obrae)Reparto : Pelcula

313.TRIBUNA : ESTADIOa)Butaca : Cineb)Silla : Comedorc)Banca : Iglesiad)Silln : Salae)Palco : Teatro

314.CUPULA : IGLESIAa)Crter : Volcnb)Torre : Castilloc)Cspide : Montaad)Azotea : Edificioe)Techo : Residencia

315.ASTRO : VIDRIOa)Luna : Lunab)Sol : Solc)Brillo : Opaco

d)Luna : Ventanae)Noche : Oscuridad

316.BOLSILLO : PANTALNa)Botn : Camisab)Mesa : Mantelc)Dedo : Anillod)Pasador : Zapatillae)Correa : Reloj

317.PETALO : FLORa)Rama : rbolb)Hoja : Cuadernoc)Puerta : Portnd)Motor : Carroe)Pata : Silla

318.PANTALLA : TELEVISORa)Llanta : Moto

b)Filtro : Cigarroc)Dial : Radiod)Cuento : Libroe)Montura : Lentes

319.GATILLO : PISTOLAa)Pasta : Cuadernob)Colibr : Alac)Cola : Gatod)Branquias : Peze)Can : Tanque

MISCELNEA


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ANALOGA SINONIMIA320.CHIRIGOTA : CHUNGA

a) Modelo : Adalidb) Marimorena : Pendenciac) Querubn : ngeld) Deseo : Aversine) Comer : Beber

321.REMOLCAR : ACARREARa) Tirar : Embaucarb) Cerrar : Anudarc) Tapar : Embozard) Decir : Dialogare) Hablar : Amarrar

ANALOGIA DE ANTONIMIA322.RECLUTAR : DISEMINAR

a) Recrear : Aburrirb) Adunar : Amasarc) Ocultar : Atareard) Matar : Acecinare) Nombrar : Negar

323.CONSUNCIN : FUERZAa) Saciedad : Ansiab) Suposicin : Dudac) Anorexia : Bulimiad) Fantasa : Quimerae) Honestidad : Dolo

03.- RELACION DE PARTE A TODO

324.HORNO : COCINAa) Asa : Asaderab) Pen : Ajedrezc) Ptalo : Rosad) Dormitorio : Casae) Filtro : Cigarro

325.ELECTRON : ATOMOa) Pata : Perrob) Techo : Chaletc) Luna : Sold) Comida : Alimentoe) Leucocito : Sangre

04.- RELACION DE TIPO LITERARIO326.MATALACHE : LOPEZ ALBUJAR

a) Dados Eternos : Egurenb) Rondinelas : Vallejoc) Trilce : Vallejod) Perros Hambrientos : Alegrae) Magnolia : Chocano

327.AZUL : DIARIOa) Vallejo : Masab) Selva Virgen : Chocanoc) Poesas : Melgard) Siglo XX : Nerudae) Las Musas : Eguren

VARIADO

328.EMANCIPAR : TIRANOa) Libertad : Hombreb) Liberar : Esclavoc) Manumitir : Amod) Sembrar : Agricultore) Medir : Topgrafo

329.DETERMINAR : JUEZa) Urgir : Mdicob) Engaar : Mentirosoc) Acaparar : Avarod) Anochecer : Noctmbuloe) Violar : Traidor

330.GOTA : LLUVIAa) Trueno : Rayob) Arena : Playac) Trigo : Harinad) Grano : Arenae) Peldao : Escalera

331.CINCEL : PIEDRAa) Cemento : Ladrillob) Garlopo : Cepilloc) Clavo : Martillod) Sierra : Maderae) Tinta : Papel

332.POESIA : VERSOSa) Danza : Movimientosb) Arte : Bellezac) Msica : Notasd) Constelacin : Estrellase) Coro : Voces

333.MUDO : SONIDOa) Barco : Aireb) Estufa : Froc) Salario : Pobrezad) Desierto : Aguae) avin : Agua

334.PLATA : OROa) Avin : Barcob) Montaa : Oteroc) Piedra : Arenad) Cocina : Sala

e) Tigre : Puma335.PANADERO : PANa) Escritor : Librob) Compositor : Sinfonac) Albail : Casad) Tcnico : Reloje) Mdico : Curacin

336. BARREDOR : ESCOBAa) Lector : Anteojosb) Cientfico : Tuboc) Carpintero : Sierrad) Grabador : Burile) Escritor : Pluma

337.ROMPECABEZAS : ACERTIJOa) Jugo : Solitariob) Incognita : Solucinc) Actividad : Desidiad) Ajedrez : Europae) Enredo : Ro

338.RARO : EXTRAOa) Regular : Siempreb) Espordico : Ocasionalc) Ocasional : Eternod) Comn : Propioe) Siempre : A veces

339.SUPERFICIAL : INANEa) Original : Vacob) Enfermo : Sicticoc) Chispeante : Gracioso

d) Ilimitado : Limitadoe) Plomo : Pesado

340.DALTONISMO : VISIN


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a) Afasa : Hablab) Morse : Escriturac) gora : Odod) Simbolismo : Smboloe) Anorexia : Comida

341.ELECCIONES : ELEGIRa) Risa : Divertir

b) Jugo : Saciarc) Juego : Jugard) Miseria : Llorare) Concurso : Ganar

342.ERFUME : NARIZa) Comida : Dienteb) Fuerza : Brazoc) Msica : Odod) Peridico : Ojose) Visin : Vista

343.MOLIERE : TARTUFOa) Hamlet : Shakespeareb) Sfocles : Las Abejasc) Neruda : Poema 20

d) Daro : Poesae) Esquilo : Orestiada

344.ESCULTURA : ARTEa) Filosofa : Cienciab) Pesca : Deportec) Asado : Comidad) Diccionario : Libro

e) Geometra : Ciencia345.MUDO : CANTARa) Manco : Boxearb) Tuerto : Verc) Sordo : Escuchard) Cojo : Correre) Ciego : Caminar

346.BUITRE : CARROAa) Ratn : Quesob) Pez : Aguac) Gato : Pescadod) Gallina : Harinae) Jirafa : Carne

LAS ORACIONES INCOMPLETAS347.La...............de un individuo a su sociedad no se realiza slo atravs de sus obras y bienes sino tambin propiciando unaatmsfera de .............entre sus integrantes

a) Crtica reflexinb) Contribucin- Entendimientoc) Actitud Comprensind) Resistencia Comprensine) Valoracin Colaboracin

348.Lo que la gente suele llamar generalmente su...............en lamayora de los casos se trata de su propia........... ..

a) TemperamentoNaturalezab) Suerte Consecuenciac) Vida Edadd) Fatalidad Idioteze) Carcter- Vivencia

349.La mayora de los............del arte moderno han recurrido a labsqueda de nuevos motivos formales, a otras............del pasado, o a las culturas contemporneas calificadas de primitivas.

a) Pintores Primitivasb) Crticos- Artesc) Movimientos- Culturasd) Representantes Representativase) Artistas Tcnicas

350.La filosofa de la............solo admite concepciones del mundo yde la vida que puedan ............a la luz de la razn.

a) Razn Explicarseb)

Antigedad Analizarsec) Ilustracin Justificarse

d) Edad mediaMostrasee) Mente Entenderse

351.La.. humana es capaz de determinar las accionesinclusive oponindose a los ............a) Inteligencia Razonamientob) Alma Sentimientosc) Voluntad Instintosd) Mente Sentidose) Angustia Escrpulos

352. El arte.............fue un arte despreciado paralelo y contemporneo a los .......... ..y principios oficializados.a) Popular Estilos b) Colonial Artistac) Oficial Artesanos d) Renacentista Antiguose) Indgena Crticos

353.Los bienes producidos por la ...............no siempre llegan atodos, en cambio los efectos de ..........que generan puedenafectar la salud y la vida de todos los pueblos.a) Empresas desocupacin

b) Personas Inactivacinc) Fbricas Contaminacind) Industrias Crisise) Manufacturas Injusticia

354.Era un tipo............, que no perda la compostura ni en lasituaciones ms............a) EducadoDifciles b) MensuradoCrticasc) Callado Alegres d) Sencillo Durase) Parco Incmodas

355. Logr su objetivo gracias a su ...........a pesar de todos losfactores.............a) Esfuerzo Favorable b) Suerte Concomiantesc) TesnAdversos d) Constancia Existentese) Simpata Desfavorables

356.Para no ir en contra de sus ...............el funcionario............ a losprivilegios que le ofrecan.a) Amigos Accedi b) Ideas Rechazoc) Principios Renunci d) Intereses No Accedie) Padres Se acogi

357.Las...............de soledad y abandon el miedo, la angustia y elstress ............. jaquecas , mala digestin, trastornosespiratorios y fatigas : el enfermo psicosomtico no es unenfermo imaginario.a) Afecciones Producen b) Emociones Producenc) Sensaciones Generan d) Vidas Sufrene) Angustias Provocan

358................del combustible y la energa puede cuasar el cierre demuchas empresas, lo que dara lugar a una grave.

a)

La escasez Situacinb) El encarecimiento recesinc) El alza Inflacind) La falta Desempleoe) La desaparicin Huelga

359. Sin embargo, en medio de aquel ........................panorama,filtraba, aunque dbil una chispa de........................a) Hermoso- Bondad b) Sombro Esperanzac) IdlicoLuz d) Complejo Optimismoe) TtricoTemor

360.Lleva tu cultura............como llevas el reloj en el bolsillo , sinsacarlo a cada rato............para demostrar que los tienes. Si tepreguntan qu hora es, dilo pero no lo proclames continuamente,como lo hace el sereno.a) Tranquilamente Sino b) Contigo Sloc) Discretamente Simplemente d) Silenciosamente

Comoe) As Siempre

TEXTO 1


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Un conocimiento (un enunciado, una proposicin) es objetivo cuandosu contenido corresponde con lo que las cosas son y as se adecua alas caractersticas, propiedades, relaciones de los objetos; cuando nopuede ser variado al arbitrio del sujeto; cunado es comunicable yaceptable por todos los dems sujetos sin variar dicho contenido; ycuando se refiere no a los actos, estados o procesos mentalesvividos por el sujeto en el momento de conocer, sino a lo que estfuera de l, a lo que es exterior a sus vivencias o puede ser

enfrentados a ellas.361.El arbitrio del sujeto por tanto:a) Corresponde al contenido de un conocimiento con lo que las

cosas son objetivas.b) Puede tener la facultad de modificar las percepciones

subjetivas, es decir, el campo del no conocimiento oimaginacin.

c) No tiene absoluta relacin del acto o intencin de lograr elconocimiento.

d) No puede decidir el contenido de lo que se puedecomprobar como conocimiento.

e) No puede referir los actos, estados o procesos mentalesvividos por el sujeto en le momento de conocer.

TEXTO 2Toda profunda transformacin de los principios necesitaacompaarse de hondas transformaciones en el rgimeneducacional. Las revoluciones ms estables son las que empiezaneducando. Para cambiar un rgimen es necesario emanciparse de suideologa, los ideales nuevos nunca han nacido de las enseanzasrutinarias y no pueden ser acentuados por dogmatismos envejecidos;y siempre cuando asoman. Pugnan por subvertir la antigua estructuraespiritual. La revolucin francesa se preocupo mas de la culturapopular que de la enseanza superior. No se trataba de formarhbiles dialectos que siguieron embrollando la humanidad sino decapacitar para la vida civil a la mayora. Se prefera despertar elsentido crtico y la aptitud para el libre examen a lo despertar elsentido crtico y la aptitud para el libre examen a lo probablemente

falso se opona lo menos inseguro; a la supersticin.. La ciencia.362. El xito de la revolucin depende de:a) El inters por el desarrollo colectivo.b) La estabilidad de los dogmatismos.c) La preparacin cultural de su pueblo.d) La educacin de la sociedad nueva.e) El logro de la sociedad nueva.

363.Sobre la ideologa es correcta:a) Es la base del nuevo ideal.b) Necesita emanciparse del libre examen.c) Vara de acuerdo al tipo de sociedad.d) Es excluyente de una revolucin.e) Es incompatible con la educacin.

364.Los ideales nuevos nacen de:a) La transformacin cientfica.b) La estructura espiritual.c) Una educacin de Espritu crtico.d) El xito de la revolucin.e) Enseanzas opuestas al rgimen.

ANTONOMIAS

365.MITIGARa) Aumentarb) Sosegarc) Aliviard) Multiplicare) Apartar

366.ESCULIDOa) Dinmicob) Modestoc) Gordod) Irnicoe) Vanidoso

367.JOVIALa) Viejo

b) Tristec) Indmitod) Belicosoe) Colrico

368.VEDARa) Cuidarb) Guiarc) Permitird) Esclarecere) Orden

369.ALABARa) Atacarb) Insultarc) Despreciard) Adulare) Congraciar

370.ABOMINARa) Deslumbrarb) Menospreciarc) Ofenderd) Amare) Desmoralizar

371.ELUDIRa) Obedecerb) Aludirc) Persuadird) Completare) Obligar

372.MANUMISNa) Esclavitudb) Subordinacinc) Ciudadanad) Democraciae) Ordenanza

373.REITERARa) Desistirb) Quitarc) Desintegrard) Suprimire) Disminuir

374.NFASISa) Timidezb) Sntesisc) Indiferenciad) Naturalidade) Supresin

375.FURTIVAMENTEa) Afortunadamenteb) Condecisinc) Alegremented) Sin aplomoe) Abiertamente

376.INAUGURARa) Derogarb) Continuarc) Clausurard) Reiniciare) Liquidar

377.EPGONOa) Prlogob) Adalidc) Jefed) Amoe) Magnate

378.PARCOa) Locuazb) Exageradoc) Golosod) Destemplado


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e) GulosoPPLLAANN DDEE RREEDDAACCCCIINN

379.LA LITERATURA ESPECIALI.Predominio de humor, incertidumbre y miedo.

II.Escasez de literatura del espacio.

III.Posible solucin: encuestar a las personas y elegir, de lostemas predilectos los ms amenos.IV.Temas generalmente poco serios.V.Los temas ms valiosos acerca de este tpico suelen ser muy

tediosos.a)IV I II V III b) II - IV I V IIIc) IV - II I V III d) IIV IV- IIIIe) V IIIII I IV

380.LA VIA LACTEAI. Gracias a la astronoma sabemos que las estrellas que

vemos durante la noche forman parte de un gran sistema.II. Las estrellas aparecen concentradas en la parte central.III. La forma de este sistema es bastante peculiar.IV. Se parece a dos platos encarados con sus bordes en

contacto.V. Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo en una

noche clara.a) I V IV III II b) V - IV III IIIc) I - III IV II V d) IIIIV II- V Ie) III IIIV V I

381.LA OPININ AJENAI. Por ejemplo : visto trajes adecuados, cundo el largo de mi

pelo, trato celosamente de mantenerlo esbelto.II. Podra significar que no deseo que piensen y prefiero

controlar su opinin usando trucos.III. La forma adopta mi preocupacin por la opinin ajena,

merece examen.IV. Al gastar todas las maanas en acicalarme no pruebo que

me interese lo que piensen los dems.a)III IV II I b) I - II III IVc) II - III IVI d) IIIIV I- IIe) III IIII V

382.EL PARASOI. El de los rabes con bailarines danzando.

II. De este modo, vemos cmo la concepcin del parasodepende de nuestra realidades.

III. Se presenta en diversas formas y tamaos.IV. Inclusive podemos tener concepciones personales

respecto de l.V. El de esquimales es caliente.

a) III II IV I V b) V - I II IVIIIc) II - V III IV I d) IVII I- III Ve) IV III V III

383.GABRIELA MISTRALI. El premio Nobel, que se le concedi en 1945, corrobor

universalmente su inmenso prestigio.II. Pblico pocos libros: Deso

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