1

Baranya megyei szakképzés-fejlesztési stratégia

Mellékletek, 2015.

II. Melléklet: A szakképzés helyzete

1. v. 2015. 06. 03.

2

Tartalom

1. A szakképzés hazai szabályozási és intézményi keretei...................................................3

1.1 A szakképzés a magyar oktatási rendszerben............................................................................3

1.2 A szakképzés törvényi keretei....................................................................................................7

1.3 A szakképzés irányítása..............................................................................................................9

1.4 Az Országos Képzési Jegyzék (OKJ)...........................................................................................13

1.5 Az intézmények fenntartása és működtetése .........................................................................16

1.6 A szakképzés finanszírozása.....................................................................................................17

1.7 Gyakorlati képzés .....................................................................................................................18

1.8 Szakképzés a felsőoktatásban..................................................................................................20

1.9 Szakképzés az iskolarendszeren kívüli felnőttképzésben ........................................................21

2. A szakképzés intézményi keretei és jellemzői Baranya megyében ................................ 24

2.1 Baranya súlya az oktatási rendszerben....................................................................................24

2.2 A szakképzés irányítása Baranya megyében............................................................................27

2.3 Szakképző intézmények és feladatellátási helyek Baranyában, , , ...........................................30

2.4 Speciális szakiskolai nevelés-oktatást végző intézmények ......................................................41

2.5 Köznevelési Hídprogramok ellátására kijelölt intézmények, ...................................................42

2.6 Gyakorlati képzőhelyek............................................................................................................42

3. Baranya megye iskolarendszerű OKJ-s képzési kínálata ................................................ 49

3.1 OKJ-s képzési kínálat szakmacsoportonként............................................................................51

3.2 Összefoglaló táblázatok az OKJ-s képesítésekről .....................................................................72

3.3 A szakközépiskolák szakképzési kínálata ágazatok szerint ......................................................74

3.4 Összefoglaló a szakközépiskolai ágazati képzésről ..................................................................86

3.5 A képzési kínálat összegzése....................................................................................................87

4. Pályaorientáció ........................................................................................................... 94

5. Felnőttképzés.............................................................................................................. 96

5.1 Az iskolarendszeren kívüli képzésben részt vevők száma........................................................96

5.2 A szakmai képzés támogatása a vállalkozásoknál....................................................................98

5.3 A kulcskompetenciák fejlesztésének igénye a vállalkozásoknál............................................100

5.4 A jogszabályi változások előnyei és hátrányai a gazdasági szereplők oldaláról ....................102

5.5 Felnőttképző intézmények Baranyában ................................................................................106

3

1. A szakképzés hazai szabályozási és intézményi keretei

1.1 A szakképzés a magyar oktatási rendszerben

1. ábra: A magyar oktatási rendszer 2013-tól1

1 Forrás: Oktatásfejlesztési Observatory Központ, 2012. A szakképzés Magyarországon. ReferNet országjelentés. http://www.observatory.org.hu/wp-content/uploads/2013/09/ReferNet_CR_2012_HUN.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.06. 1 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről.

4 Magyarázat: Az ISCED (International Standard Classification of Education) az oktatás egységes nemzetközi osztályozásának rendszere, amely lehetővé teszi a nemzeti és nemzetközi oktatási rendszerek egymással való összehasonlítását, egységes, konzisztens módon történő elemzését. Az ISCED-rendszert az UNESCO dolgozta ki, 1975-ben fogadták el, Magyarországon a 90-es évek eleje óta alkalmazzák a gyakorlatban. ISCED 1 alsó tagozat (alapfok) ISCED 2 felső tagozat (alsóközépfok) ISCED 3 szakiskola és a középiskolai végzettség (felsőközépfok) ISCED 4 érettségi utáni szakképzés (posztszekunder szint) ISCED 5-6 felsőoktatás.2,3

A szakképzett munkaerő felkészítése történhet:

a közoktatás részét képező iskolai rendszerű szakképzés,

a felsőoktatás részét képező felsőoktatási szakképzés és

az iskolarendszeren kívüli szakképzés keretei között.4

A szakképzés intézményei:

a szakközépiskola,

a szakiskola, beleértve a speciális szakiskolát és a készségfejlesztő speciális szakiskolát is,

az állami felnőttképzési intézmény, valamint

a felnőttképzésről szóló törvényben meghatározott, iskolarendszeren kívüli szakmai képzést folytató intézmény.5

A 2011. évi új köznevelési törvény a tankötelezettségi kort 18 évről 16 évre csökkentette, annak érdekében, hogy motiválja a dolgozni vágyó fiatalok munka világába történő mielőbbi belépését.

Az iskolai rendszerben a képzési idő: egységes (3 év, érettségi után 2 év). Ezzel jelentősen átalakul a szakiskolai képzés. A képzési idő a 9. osztály után 3 év, és mindhárom évfolyam szakképzési évfolyamként működik.

A szakiskolai végzettséggel rendelkező tanuló folytathatja tanulmányait olyan kétéves középiskolai képzésben, amely legalább négy kötelező közismereti érettségi vizsgatárgyból készít fel érettségire. A képzés követelményeinek teljesítése egyenértékű a középiskola befejező évfolyamának elvégzésével.

A HÍD program

A Köznevelési Hídprogramok segítséget nyújtanak a tanulók tanulmányi, szociális és kulturális képességeinek, valamint személyiségének fejlesztésében, a képzettség nélküli

2 Forrás: Forgács, A., 2009. ISCED – Az oktatás egységes nemzetközi osztályozási rendszere. http://ofi.hu/tudastar/iskolarendszerek/isced-oktatas-egyseges Letöltés dátuma: 2015.01.13. 3 Forrás: Dr. Hanák, Zs., 2014. Korai iskolaelhagyás problémájának hazai kontextusa. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCEQFjAA&url=http%3A%2F%2Foktataskepzes.tka.hu%2Fdocument.php%3Fdoc_name%3DProjektek%2F2013%2FQALL%2Fhank_zsuzsa_eloadasa_plenarisba.pdf&ei=SBu1VNLgKsXrUvDYg8AE&usg=AFQjCNEzmbw5r3IQK7ker1i1asiXw3XKCg&bvm=bv.83339334,d.d24&cad=rja Letöltés dátuma: 2015.01.13. 4 Oktatási Hivatal: A szakképzés hazai rendszere. http://www.oktatas.hu/szakkepzes/hazai_rendszer?itemNo=2 Letöltés dátuma. 2015.01.13. 5 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről.

5 lemorzsolódás megakadályozása érdekében. A Köznevelési Hídprogramok 2013. szeptember 1-jétől indultak el.

HÍD I.: Azon tanköteles korú tanulónál, aki alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik, de középfokú iskolába nem nyert felvételt, pótolja a továbbtanuláshoz szükséges, hiányzó alapvető kompetenciákat, ismereteket (számolás, szövegértés, kommunikáció stb.). Megtanít tanulni, motiválja a tanulást, fejleszti a szakma elsajátításához szükséges manuális készségeket. A Híd I. program keretében a tanuló középfokú iskolába történő felvételi vizsgát tesz, a program végén a tanulmányi követelmények teljesítéséről a szervező iskola tanúsítványt állít ki.

HÍD II.: A Híd II. program azon fiataloknak indul, akik alapfokú iskolai végzettséggel nem rendelkeznek, de legalább 6 általános iskolai évfolyamot sikeresen elvégeztek. Azt a tanévet követően, amelyben a tanuló a 15. életévét betölti, az általános iskola kezdeményezi felvételét a Híd II. programba. Azt, aki az általános iskolát elvégzi, de nem akar továbbtanulni, megtanítja tanulni, motiválja a tanulást, fejleszti a szakma elsajátításához szükséges manuális készségeket, szakmacsoporton belüli pályaorientációs feladatokat lát el, bizonyos esetekben rész-szakképesítés megszerzésére készít fel. A Híd II. program záróvizsgával, ennek részeként komplex szakmai vizsgával zárul. A Híd II. program elvégzéséről a szervező iskola alapfokú végzettséget igazoló tanúsítványt, sikeres komplex szakmai vizsgáról pedig rész-szakképesítést igazoló szakmai bizonyítványt állít ki.6

HÍD III. Azon általános iskolát el nem végző, de a tankötelezettségi kort betöltöttek számára, akik (3-as szintkódú) OKJ-s szakképesítés megszerzését szolgáló képzési programokba kívánnak beiratkozni, a felnőttoktatás keretében szervezhető meg ez a program, és kombinálható foglalkoztatással is.

Az iskolai rendszerű szakképzés iskolái

A szakképzésről szóló törvény értelmében iskolai rendszerű szakképzésnek tekintjük a szakképző iskolában folyó szakképzést, résztvevői a szakképző iskolával tanulói jogviszonyban állnak.7

Szakiskola

A nemzeti köznevelésről szóló törvény szerint folyó szakiskolai képzésbe alapfokú iskolai végzettséggel vagy a nemzeti köznevelésről szóló törvényben szabályozott Köznevelési Hídprogram elvégzésével lehet bekapcsolódni. A szakiskolákban a szakképzési kerettanterv szerint folyik a szakképzés. A 2011-ben elfogadott új szakképzési törvény bevezette az ún. duális szakképzési modellt. A 2013/14-es tanévtől kezdve a szakiskolák már csak a duális rendszerben indíthattak képzést. Az új, hároméves duális szakiskolai képzés keretében a tanulók már az első évfolyamtól kezdve, egyszerre részesülnek a közismereti oktatással párhuzamosan szakmai elméleti és gyakorlati oktatásban. A gyakorlati képzés aránya a korábbi szakiskolai képzéshez képest lényegesen megnőtt, míg a szakmai elméleti és különösen a közismereti tárgyak óraszáma jelentősen csökkent. A szakiskolában szerzett végzettség középfokú iskolai végzettség, amely egyúttal az OKJ-ben meghatározottak szerint államilag elismert szakiskolai szakmai végzettséget is tanúsít. A szakiskolai végzettséggel rendelkező tanulónak lehetősége van tanulmányait középiskolai képzésben folytatni és két év után érettségizni.8, 9

6 Forrás: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről. 7 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 8 Forrás: Oktatásfejlesztési Observatory Központ, 2012. A szakképzés Magyarországon. ReferNetországjelentés. http://www.observatory.org.hu/wp-content/uploads/2013/09/ReferNet_CR_2012_HUN.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.06.

6

Speciális és készségfejlesztő szakiskola

A speciális szakiskolai programok a sajátos nevelési igényű (SNI), a többi tanulóval együtt haladni képtelen tanulókat készítik fel szakmai vizsgára, vagy nyújtanak részükre munkába álláshoz és életkezdéshez szükséges ismereteket. Az SNI tanulónak is a 16. életév betöltésének napjáig tart a tankötelezettsége, de az ő esetében a tankötelezettség meghosszabbítható annak a tanítási évnek a végéig, amelyben a 23. életévét betölti.

A speciális szakiskolában az egyéni szükségleteknek megfelelő módon történik a szakiskolai nevelés-oktatás, kis létszámú csoportokban, hosszabb képzési időben gyógypedagógusok, fejlesztő szakemberek segítik a diákok tanulását. A speciális szakiskola kötelező 9. évfolyamán az SNI tanulók pályaorientációs foglalkozások keretében megismerkednek a szakmákkal, a pályaalkalmassági foglalkozásokon pedig kiderül, hogy milyen szakmát szeretnének tanulni, és egészségi állapotukat is felmérik. Orvosi alkalmasítás után a tanulók a szakmai követelményektől függően 2 vagy 4 éves szakképző évfolyamokra kerülnek. A szakképző évfolyamok végén az OKJ követelményei szerinti vizsgát tesznek, a sikeresen vizsgázók pedig szakképzettséget szereznek, a 2 éves képzéssel részszakmai, a 4 éves képzéssel szakmai képzettséget.

Az SNI tanulókat különböző kedvezmények illetik meg: ilyenek például, hogy ingyenesen tanulhatnak második szakmát, ingyenesen kapják a tankönyveket, ingyenes számukra a kollégiumi elhelyezés (az étkezésért 50 %-os térítési díjat kell fizetniük), a lakóhelyük és az iskola közötti helyközi, távolsági közlekedéshez támogatást kapnak, illetve ingyenesen vehetnek részt alapfokú művészetoktatásban. A készségfejlesztő speciális szakiskolai programok a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók részére biztosítják az életkezdéshez való felkészülést, valamint a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátítását.10, 11

Szakközépiskola

Az új szakképzési törvény értelmében a szakközépiskola kilencedik évfolyamától kezdve a tanulók a Nemzeti Alaptantervre épülő kerettanterv szerinti közismereti oktatással párhuzamosan az ágazati szakképzési kerettanterv szerinti szakmai elméleti és gyakorlati oktatásban részesülnek. A tizenkettedik év végén a tanulók érettségi vizsgát tesznek a négy kötelező közismereti érettségi vizsgatárgyból, valamint a szakközépiskola ágazata szerinti kötelező szakmai vizsgatárgyból. A szakmai érettségi vizsga megszerzését követően a tanulók eldönthetik, hogy továbbtanulnak-e a szakközépiskola komplex szakmai vizsgára felkészítő szakképzési évfolyamán, vagy felsőoktatási intézményben tanulnak tovább, vagy dolgozni kezdenek. A szakközépiskola tizenharmadik (első szakképzési) évfolyamára való felvétel feltétele, hogy a tanulók érettségivel rendelkezzenek. Amennyiben a tanuló az adott szakképesítés ágazatához tartozó szakmai érettségi vizsgával rendelkezik, a szakképzési évfolyamok száma egy. Amennyiben a tanuló rendelkezik érettségi végzettséggel, ám a szakképesítés ágazata szerinti szakmai érettségi vizsgával nem, a szakképzési évfolyamok száma kettő. A szakközépiskola szakképző évfolyamain a tanulók az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott, a szakmai érettségi vizsga ágazatához tartozó szakképesítést szerezhetnek.12, 13

9 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 10 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 11 Forrás: Palyavalasztasbaranya.hu. SNI. http://palyavalasztasbaranya.hu/sni Letöltés dátuma: 2015. 02.16. 12 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 13 Forrás: Magyarországi Szülők Országos Egyesülete. Szakközépiskola, 2014. http://www.mszoe.hu/index.php?oldal=alap.php&id=22&v=igen&hol=bal Letöltés dátuma: 2015.01.14.

7

Iskolai rendszerű felnőttoktatás

Fontos tisztázni a különbséget felnőttképzés és felnőttoktatás között. A felnőttképzés lényege, hogy a képzés résztvevői nem állnak tanulói vagy hallgatói jogviszonyban a képző intézménnyel, vagyis iskolarendszeren kívüli képzésben vesznek részt. Ezzel szemben a felnőttoktatás iskolarendszerű képzés. A felnőttoktatás a 2011. évi nemzeti köznevelési törvényben meghatározottak szerint „a tanuló munkahelyi, családi vagy más irányú elfoglaltságához, a meglévő ismereteihez és életkorához igazodó iskolai oktatás”-ban való részvételét jelenti. A törvény által meghatározottak szerint a tanulók attól az évtől kezdődően, amelyben nyolc évfolyamos általános iskola esetén a tizenhetedik, középiskola és szakiskola esetén a huszonegyedik életévüket betöltötték, kizárólag felnőttoktatásban kezdhetnek új tanévet. (A sajátos nevelési igényű tanulókra ettől eltérő szabályok is vonatkozhatnak.) A tanuló attól a tanévtől kezdve folytathatja a tanulmányait felnőttoktatás keretében, amelyben a tizenhatodik életévét betölti. A tanítás nappali, esti, levelező vagy más, sajátos munkarend szerint is szervezhető.14, 15

1.2 A szakképzés törvényi keretei

A magyarországi szakképzéshez kapcsolódó törvényeket hatályba lépésük óta több alkalommal módosították, emellett azokat rendeletek és egyéb jogszabályok is kiegészítik. A szakképzést érintő legfontosabb törvények az alábbiak.16

Magyarország Alaptörvénye

Az Alaptörvény (2011. április 25.) kimondja, hogy minden magyar állampolgárnak joga van a művelődéshez, mely jogot az ország a közművelődés kiterjesztésével és általánossá tételével, az ingyenes és kötelező alapfokú, az ingyenes és mindenki számára hozzáférhető középfokú, valamint a képességei alapján mindenki számára hozzáférhető felsőfokú oktatással, továbbá az oktatásban részesülők törvényben meghatározottak szerinti anyagi támogatásával biztosítja.17

A 1990-es évek végéig az általános iskola nyolc osztályát elvégző, továbbtanulni vágyó tanulók számára három lehetőség volt elérhető: gimnáziumban tanulnak tovább és 4 év alatt érettségit szereznek, szakközépiskolában tanulnak tovább és 4 év után érettségit és szakképesítést szereznek vagy 3 év alatt szakmunkás végzettséget szereznek a szakmunkásképzőben. 1998-ban a szakképzés szempontjából lényeges oktatási reformot hajtottak végre. A szakközépiskolákban ettől kezdve 4 év alatt a tanulók csak érettségit szerezhettek, szakképesítést csak ezt követően, további 1 vagy 2 év elvégzése után kaphattak. A szakmunkásképzést szakiskolai képzés váltotta föl, melynek időtartama 3 évről 4 évre növekedett. A 4 évből álló képzési időszak 2+2 évből állt; az első 2 évben a hallgatók általános és szakmai orientációs ismereteket szerezhettek, a második 2 évben szakképző évfolyamon tanulhattak. Ezt a második 2 évet később egy évvel növelték, így a képzési időszak 2+3 évre nőtt. A reformok azonban nem hozták meg a várt eredményeket; a fiatalok nem lettek felkészültebbek, továbbá a szakiskolai lemorzsolódás aránya is magas maradt. A problémákra a megoldást a szakképzés megkezdésének korábbra helyezésében látták: a fiataloknak a szakképzést a 1998 előtti állapothoz hasonlóan korábban kell elkezdeniük 16 éves kor helyett 14 évesen. Ennek megfelelően 2010-től a meglévő szakképzési struktúrával párhuzamosan 86 szakmában bevezetésre

14 Forrás: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről. 15 Forrás: Központi Statisztikai Hivatal, 2014. Felnőttoktatás, felnőttképzés. http://www.ksh.hu/docs/hun/xftp/stattukor/felnottoktatas13.pdf Letöltés dátuma. 2015.02.18. 16 Forrás: Európai Szakképzés-fejlesztési Központ (Cedefop), 2011. A magyarországi szakképzés rövid áttekintése. www.cedefop.europa.eu/files/4103_HU.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 17 Forrás: Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.)

8 került a 3 éves ún. előrehozott szakiskolai képzés, melyet a fiatalok az általános iskola befejezése után elkezdhettek, így már 17 éves korukra szakképzettséget szerezhettek.18

A Köznevelési törvény

Az 1993. évi LXXIX. törvényt (közoktatási törvényt) felváltó új Nemzeti Köznevelési Törvény (2011. évi CXC. törvény) célja olyan köznevelési rendszer megalkotása, amely elősegíti a gyermekek, fiatalok harmonikus lelki, testi és értelmi fejlődését, ezen kívül kiemelt céljának tekinti a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozását és a tehetséggondozás előmozdítását.

Az új köznevelési törvény újdonságai közé tartozik, hogy az kettéválasztja a fenntartási és a működtetési, üzemeltetési feladatokat. A törvény kinyilvánítja, hogy az óvodai ellátás kivételével – melynek biztosítása a települési önkormányzat feladata – a köznevelési intézmények fenntartója az állam. Köznevelési feladatait az állam intézmények alapításával és fenntartásával, vagy egyházi és magánintézménnyel kötött szerződésen keresztül látja el.

A főszabály szerint a 3000 főt meghaladó lakosságszámú település esetén a helyi önkormányzat feladata az illetékességi területén lévő köznevelési intézmények – a szakképző iskola kivételével – működtetése, melyet saját forrásai terhére biztosít (ez alól rendkívüli esetben mentesülhet). A 3000 fő alatti településeken az állam a működtető, bár a települési önkormányzatnak lehetősége van a működtetési feladat átvállalására, amennyiben az rendelkezik a szükséges gazdasági és jövedelemtermelő képességgel. Az állami fenntartású köznevelési intézmények működtetési feladatait 2013. január 1-jétől a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK) vette át. A KLIK a hatáskörébe tartozó feladatokat a központi szervén és területi szervein (járási és a fővárosi kerületi tankerület, valamint a megyeközponti és a fővárosi tankerület) keresztül látja el.19, 20, 21, 22, 23

A Szakképzési Törvény

A Szakképzési Törvény (2011. évi CLXXXVII. törvény) szabályozza mind az iskolai rendszerű szakmai képzést (szakképzés), mind pedig az iskolarendszeren kívüli, az állam által elismert szakképesítés megszerzésére irányuló szakmai képzést, valamint azok irányítási, együttműködési és intézményrendszerét, illetve finanszírozását.

A szakképzési törvény nagy hangsúlyt helyez a duális képzésre. A törvény mintegy fele magának a duális képzésnek a szabályozását jelenti, hisz olyan fogalmakat szabályoz, mint a gyakorlati képzés, a tanulószerződés, az együttműködési megállapodás, a szintvizsga vagy a tanulói juttatások, melyek mind a duális képzéshez kapcsolódnak. A törvény három fontos alapelve is kapcsolódik a duális képzéshez:

kimondja, hogy „a szakképzés szereplői (különösen a tanuló, a szülő, a szakképzést folytató intézmény, a gazdálkodó szervezet és a gazdasági kamara) a szakképzési feladatok megvalósítása során kötelesek egymással együttműködni”;

18 Forrás: Oktatásfejlesztési Observatory Központ, 2012. A szakképzés Magyarországon. ReferNet országjelentés. http://www.observatory.org.hu/wp-content/uploads/2013/09/ReferNet_CR_2012_HUN.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.06. 19 Forrás: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről. 20 Forrás: Péteri G., 2014. Újraközpontosítás a közoktatásban. Educatio 2014/1. pp. 13–25. 21 Forrás: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, 2012.12.21. Tájékoztató levél az intézményvezetők részére. http://klik.gov.hu/download/f/f0/70000/tajekoztato_level_intezmenyvezetoknek.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 22 Forrás: Nemzetgazdasági Minisztérium. A helyi önkormányzatok 2013. évi feladatai és finanszírozási rendszere. www.moszlap.hu/uploads/files/eloadas20130213.pptx Letöltés dátuma: 2015.01.05. 23 Forrás: 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról.

9

kimondja, hogy „a szakképzési feladatellátást a hatékonyság, a szakszerűség és a magas szintű minőség, valamint az egyenlő esélyű hozzáférés elvének megfelelően kell megszervezni”;

továbbá kimondja azt is, hogy „a szakképzés szereplői a szakképzési feladatokból eredő kötelezettségeiket és jogaikat a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő szakképzés megvalósítása érdekében kötelesek teljesíteni és jóhiszeműen gyakorolni”.24,25,26

1.3 A szakképzés irányítása

Központi irányítás

A szakképzés központi irányítási rendszere háromszintű. A törvényalkotási szint alatt a Kormány szabályozza a szakképzés kiemelkedő, teljes ágazatot érintő kérdéseit, pl.: kiadja az OKJ-t, a szakképesítések szakmai követelménymoduljait és a szakmai vizsgaszabályzatot.

A Kormány alatti szinten áll a szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter, akinek feladata többek közt a megyei fejlesztési és képzési bizottságok létrehozása, a szakképzési kerettanterv kidolgozása és kiadása, a tanulókat megillető juttatások meghatározása és az állami szakképzési és felnőttképzési szerv vezetője útján az országos modultérkép összeállítása és nyilvánosságra hozatala.

A kormányzaton belüli következő szintet a szakképesítésért felelős miniszterek jelentik.27 A szakképesítésért felelős miniszter feladatai közé tartozik az ágazatába tartozó szakmai és vizsgakövetelmények kidolgozása, mestervizsga követelményeinek kidolgozása, a mesterképzés és vizsgáztatás szervezése.

Érdekegyeztetés

A szakképzés országos stratégiai kérdéseinek érdekegyeztetése a Nemzeti Gazdasági és Társadalmi Tanács és a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács (NFSZT) keretei között valósul meg. A NFSZT a szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter munkáját segíti, szakmai döntés-előkészítő, véleményező és javaslattevő országos testületként működik.

A gazdasági kamara a szakképzésben való közreműködésről, a területi szervezetei közötti együttműködésről írásbeli megállapodást köt az országos gazdasági érdekképviseleti szervezetekkel.

Kormány-MKIK keret-megállapodás

A kamarák is kiemelt szerepet játszanak a szakképzésben: gondozzák és karbantartják a szakmai és vizsgakövetelményeket, részt vesznek a szakmai vizsgák vizsgatételeinek és értékelési

24 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 25 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal, 2014. A szakképzés szabályozása - Tájékoztató a szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítéséhez. https://www.nive.hu/Downloads/Szakkepzesi_dokumentumok/NFA_KA_fejlesztesi_projektek/DL.php?f=A_szakkepzes_szabalyozasa_tajekoztato_fuzet.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 26 Forrás: Európai Szakképzés-fejlesztési Központ (Cedefop), 2011. A magyarországi szakképzés rövid áttekintése. www.cedefop.europa.eu/files/4103_HU.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 27 Forrás: Nemzetgazdasági Minisztérium Foglalkoztatáspolitikáért Felelős Államtitkárság Szakképzési És Felnőttképzési Főosztály. Koncepció A Szakképzési Rendszer Átalakítására, A Gazdasági Igényekkel Való Összehangolására. 2011. május.

10 útmutatójának kidolgozásában, a szintvizsgák szervezésében, koordinálásban, szakmai versenyeket szerveznek, valamint közreműködnek a pályaválasztási és tanácsadási rendszerben.28

A szakiskola presztízsének helyreállítása, a tanulók készségeinek fejlesztése és a gyakorlati, munkaalapú képzés előtérbe helyezése érdekében 2010 novemberében a Kormány és a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) keretmegállapodást írt alá, melynek értelmében a Kamara kiemelt szerepet fog játszani a szakképzéshez kapcsolódó feladatokban, az államtól feladatokat vesz át, amelyek finanszírozását az állami költségvetés biztosítja. A megállapodás fő célkitűzései a szakképzés gyakorlatorientáltságának fokozása, a szakmai kulcskompetenciák előtérbe helyezése, az OKJ rendszer átláthatóvá tétele, a szakmai tartalmak modernizálása, valamint a gazdálkodó szervezetek érdekeltségének és képzési hajlandóságának növelése a tanulók gyakorlati képzésében.

A Kamara és a kormány által megfogalmazott alapelvekkel összhangban a kormány 2011 májusában elfogadta a “Koncepció a szakképzési rendszer átalakítására, a gazdasági igényekkel való összehangolására”című szakképzési koncepciót. A Koncepcióban megfogalmazásra került, hogy a reformjavaslatok megvalósításának feltétele egy olyan új közoktatási törvény elfogadása, amely figyelembe veszi a koncepcióban leírtakat. Ennek megfelelően 2011-ben az Országgyűlés új szakképzési és új köznevelési törvényt fogadott el.29,30

A kormányprogram kiemelten kezeli a szakmai utánpótlás és a foglalkoztatás helyzetét. A szakképzésben a duális képzést, valamint a szakképzés újjáépítését támogatja. Sürgető probléma volt a szakmai követelményrendszer átalakítása, melyben kiemelkedő szerepet kapott a gyakorlati képzés. A Kormány-MKIK megállapodást követően került sor a Nemzetgazdasági Minisztériummal az újabb szakképzési feladatok átadásával kapcsolatos részletes megállapodás megkötésére. A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara 125 szakképesítés szakmai tartalomszabályozását kapta meg.

A megállapodáshoz tervezett intézkedések a következők:

Szakmai és vizsgakövetelmények gondozása

Központi programok felülvizsgálata

Szakmai vizsgák vizsgatételeinek, azok értékelési útmutatójának kidolgozása

Szakmai záróvizsgára vizsgaelnöki delegálás, a tagi delegálás átadása az érdekképviseleteknek

Szintvizsgák szervezése, koordinálása

SZKTV, Wordskill, Euroskill szakmai versenyek szervezése, a felkészülést előkészítő bizottság működtetése

Az átadott szakmákban a kamara közreműködik a pályaválasztási és tanácsadási rendszer feladataiban

A megállapodás fontosnak tartja, hogy a változtatások pozitív irányba indítsák el a szakképzést. Összesen négy fő irányvonal került meghatározásra, melyhez igazodva végezték a módosításokat, változtatásokat. Ezek a követezők:

1. Gyakorlati óraszámok növelése, a gazdálkodóknál folyó gyakorlati képzés szerepének jelentős növelése, a magyar szakképzés gyakorlat-orientáltságának fokozása.

2. A szakmai záróvizsgáztatásban a szakma elsajátításához tartozó kulcskompetenciák értékelésének és mérésének előtérbe helyezése, a szakmai záróvizsga idejének csökkentése, a hozzá tartozó bürokrácia visszaszorítása.

28 Forrás: Bihall, T., 2013. A kamara szerepe a szakképzésben. http://konf2013.netacad.hu/files/01_Bihall-T_2013-01-26.pdf Letöltés dátuma: 2015. 01.29. 29 Forrás: Oktatásfejlesztési Observatory Központ, 2012. A szakképzés Magyarországon. ReferNet országjelentés. http://www.observatory.org.hu/wp-content/uploads/2013/09/ReferNet_CR_2012_HUN.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.06. 30 Forrás: Bihall, T. 2013. A kamara szerepe a szakképzésben. http://konf2013.netacad.hu/files/01_Bihall-T_2013-01-26.pdf Letöltés dátuma. 2015.01.07.

11

3. Az OKJ rendszer egyszerűsítése, ésszerűsítése olyan formában, hogy a felhasználói szféra számára átlátható, használatra alkalmas legyen. A szakmai tartalmak modernizálása, új technikák, eljárások beépítése a követelményrendszerbe.

4. A gazdálkodó szervezetek érdekeltségének és képzési hajlandóságának növelése a tanulók gyakorlati képzésében.

Térségi integrált szakképző központok

A szakképzés térségi feladatainak állami és önkormányzati feladatellátásban történő összehangolása, a képzés és a forrásfelhasználás hatékonyságának növelése, a szakképzési feladatellátás optimalizálása, a párhuzamos képzések és fejlesztések kiküszöbölése, valamint a munkaerő-piaci igényekhez illeszkedő oktatás biztosítása a diákok számára a térségi integrált szakképző központok (TISZK) feladata. A TISZK-ek létrehozását az is elősegítette, hogy 2008. szeptember 1-jétől kizárólag a TISZK-ekben folyó gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek fejlesztésére adhattak fejlesztési támogatást. A TISZK-ek célja a szakképzés feladatainak a korábbinál hatékonyabb formában történő megszervezése, de a szabályozás alapján maguk a TISZK-ek nem közoktatási intézmények.

Megyei fejlesztési és képzési bizottságok

A 4/2008 (IV.22.) SZMM rendelet alapján 2008-ban létrejöttek a regionális fejlesztési és képzési bizottságok (RFKB). Az RFKB-k döntöttek a szakképzés regionális céljairól és szükségleteiről, valamint meghatározták a TISZK-ek által folytatandó szakképzés irányait, és a beiskolázási arányait. Az RFKB-kat a döntéshozatalban segítették a TISZK-ek adatbázisai, a KIR adatbázisok, valamint a kamarák vezetésével összeállított képzési javaslatok. A 2011. évi szakképzésről szóló törvény a képzési és fejlesztési bizottságok működésére nézve újításokat hozott; azok régiós szintről megyei szintre kerültek.

A 2012. október 1-jétől megalakuló megyei fejlesztési és képzési bizottságok (MFKB) átvették az RFKB-k helyét. Az MFKB-knek ugyanolyan szakmaszerkezeti feladataik vannak és ugyanolyan szakmai funkciókat kell betölteniük, mint korábban az RFKB-knek, vagyis kidolgozzák a beiskolázási arányokat és irányokat, megállapítják a hiányszakmákat és az alapján javaslatot tesznek az ösztöndíjas szakképzésekre, valamint részt vesznek a pályaorientációs és pályakövetési feladatokban.31,32, 33,34

A szakképzés szerkezetének alakítása

Az ösztöndíjra jogosító szakképesítések körét (hiány-szakképesítés), a szakképzés irányait és beiskolázási arányait megyénkénti lebontásban minden évben kormányrendelet határozza meg. Ezt nevezzük szakmaszerkezeti döntésnek. A szakmaszerkezeti döntés határozza meg, hogy egy adott szakképesítés, illetve ágazat milyen szinten részesül állami támogatásban. Az állami támogatás mértékét három kategóriába sorolhatjuk:

Támogatott szakképesítések (T): azon szakképesítések köre, amelyekre az adott megyében korlátozás nélkül lehet beiskolázni, állami támogatás mellett.

31 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 32 Forrás: Virtuális Felnőttképzési Oktatási Központ. Térségi Integrált Szakképző Központ. http://felnottkepzes.csornakisterseg.hu/tiszk Letöltés dátuma: 2015.02.02. 33 Forrás: Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet. Változások A Főváros Szakképzésében A 2008/2009. Tanévtől. http://fppti.hu/tiszk/tiszk_gyik.html Letöltés dátuma: 2015.01.16. 34 Forrás: Ipartestületek Budapesti Szövetsége. A fejlesztési és képzési bizottságok múltja, jelene és jövője. http://ipartestuletekbpszov.shp.hu/hpc/web.php?a=ipartestuletekbpszov&o=szakkepzes_7ZdW Letöltés dátuma: 2015.01.16.

12

Nem támogatott szakképesítések (N): azon szakképesítések köre, amelyekre egyáltalán nem jár állami támogatás az adott megyében.

Korlátozottan támogatott szakképesítések (K): ezen szakképesítésekre a kormányrendelet megyénként és fenntartónként keretszámokat tartalmaz, a fenntartó költségvetési hozzájárulást a korlátozott keretszámok alapján igényelhet.35

A szakmaszerkezeti javaslattétel főbb szereplői:

a megyei fejlesztési és képzési bizottságok,

Emberi Erőforrás Minisztériuma,

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (állami intézményfenntartó),

Földművelésügyi Minisztérium (állami intézményfenntartó),

az összes nem állami (körülbelül 300) fenntartó,

Oktatási Hivatal – kormányhivatalok oktatási főosztályai.

A szakmaszerkezeti javaslattétel folyamatának első lépése, hogy a megyei fejlesztési és képzési bizottságok, valamint az Emberi Erőforrások Minisztériuma javaslatot tesznek a keretszámoknak a megyén, a fővároson belüli, fenntartók közötti elosztására, emellett az MFKB-k a hiány-szakképesítésekre is megteszik javaslataikat. Ezt követően a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK), valamint a Földművelésügyi Minisztérium (FM) javaslatot tesznek a saját és az állami intézményeken kívüli keretszámok megosztását illetően, emellett a nem állami fenntartók is megteszik vállalásaikat. Ez után a megyei kormányhivatalok oktatási főosztályai véleményezik a javaslatot. Ezt követi a kormányrendelet tervezetének társadalmi, közigazgatási egyeztetése, majd végül a szakmaszerkezeti döntésről szóló kormányrendelet megjelenése.36,37, 38

A 2015/2016-os tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntést és a 2015/2016-os tanévben induló képzésekben szakiskolai tanulmányi ösztöndíjra jogosító szakképesítések körét a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet szabályozza, amely a Magyar Közlöny 2015. február 10-i számában jelent meg.39

Baranya megyében a megyére vonatkozóan a 2015/2016-os tanévre összesen 12 hiányszakmát határoztak meg (a korábbi 10 helyett), melyek a következők:

Ács (34 582 01)

Eladó (34 341 01)

35 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal. 2013. Tájékoztató a 2014/2015-ös tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntésről. http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/friss_hirek/muveszetoktatasi_konf_2013/szakmaszerkezeti_dontes_GreksaKisA.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.28. 36 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal. 2013. Tájékoztató a 2014/2015-ös tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntésről. http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/friss_hirek/muveszetoktatasi_konf_2013/szakmaszerkezeti_dontes_GreksaKisA.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.28. 37 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal, 2014. A szakképzés szabályozása - Tájékoztató a szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítéséhez. https://www.nive.hu/Downloads/Szakkepzesi_dokumentumok/NFA_KA_fejlesztesi_projektek/DL.php?f=A_szakkepzes_szabalyozasa_tajekoztato_fuzet.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 38 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal. 2013. Tájékoztató a 2014/2015-ös tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntésről. http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/friss_hirek/muveszetoktatasi_konf_2013/szakmaszerkezeti_dontes_GreksaKisA.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.28. 39 Forrás: Magyar Közlöny, 2015. évi 13. szám. A Kormány 13/2015. (II. 10.) Korm. rendelete a 2015/2016-os tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntésről és a 2015/2016-os tanévben induló képzésekben szakiskolai tanulmányi ösztöndíjra jogosító szakképesítésekről. http://www.kozlonyok.hu/nkonline/MKPDF/hiteles/MK15013.pdf Letöltés dátuma: 2015.02.20.

13

Gazda (34 621 01)

Gépi forgácsoló (34 521 03)

Hegesztő (34 521 06)

Húsipari termékgyártó (34 541 03)

Ipari gépész (régi nevén Géplakatos) (34 521 04)

Kőműves és hidegburkoló (34 582 08)

Műanyag-feldolgozó (34 521 09)

Női szabó (34 542 06)

Vájár (34 544 01)

Villanyszerelő (34 522 04).40

1.4 Az Országos Képzési Jegyzék (OKJ)

A Koncepció szerint kiemelt feladat az OKJ átvilágítása, felülvizsgálata, átalakítása. Az OKJ-fejlesztés koordinálásával a Nemzetgazdasági Minisztérium a Magyar Kereskedelmi és Iparkamarát bízta meg. Elérendő célok voltak az új OKJ rendszerrel kapcsolatban:

- a piaci igényeket folyamatosan kielégíteni képes szakképesítéseket tartalmazzon,

- átláthatóbb, koherensebb, kevesebb szakképesítést, kimenetet, modult határozzon meg,

- az élethosszig tartó, középfokú tudást biztosító életpályát tükrözze, de mindamellett tegye járhatóvá a felsőfokú képzésekbe való átlépési utat is,

- a rendszernek biztosítania kell a továbblépés, tanulás, átképzés feltételeit,

- rugalmasan kell kezelnie a változásokat és a folyamatos fejlesztéseket,

- az új OKJ rendszerben biztosítani szükséges az abban fellelhető adatok sok szempontú lekérdezését,

- illeszkednie kell az aktuális nemzeti és nemzetközi klasszifikációkhoz (ISCED, EKKR, OKKR),

- világos hozzárendelést kell definiálni az OKJ és a FEOR-08 rendszer között.

Az új OKJ kialakítása két fontos területre koncentrált: 1. A szakképesítések számának ésszerűsítése, racionalizálása, csökkentése

2. Az OKJ struktúrájának új felépítése

Az új OKJ struktúra nem sokban tér el a korábbitól, hiszen maga a rendszer önmagában jól átlátható. Fontosnak tartja, hogy a szakképesítések ne csak felsorolás szintjén kerüljenek megjelenítésre, hanem látható legyen az alap-szakképesítés – a rész-szakképesítés – elágazás – ráépülés szintek kapcsolata, egymáshoz való viszonya.

A 2012. július 6-án megjelent a 150/2012. (VII. 6.) kormányrendelet 2012. szeptember 1-től hatályba lépett. Az iskolai rendszerben 2012 szeptemberétől választható, majd 2013. szeptembertől kötelező, az iskolarendszeren kívül 2013 júliusától hatályos.

Követelménymodul, kerettanterv, szakmai vizsga

40 Forrás: Baranya Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság. Hiányszakmák. http://baranya.mfkb.hu/bizottsag-dontesei/hianyszakmak Letöltés dátuma: 2015. 02. 20.

14

Az új OKJ az új „Követelménymodul” kormányrendelet és az új szakmai és vizsgakövetelmények alapján készült. A kormányrendelet biztosítja a szakminisztériumoktól független egységes tartalmat és értelmezést. A képzési tartalmat és követelményeket a kormányrendeletben megjelentetett követelménymodulok határozzák meg. A szakmai és vizsgakövetelmény központi képzési dokumentum, amely meghatározza az adott szakképesítés komplex szakmai vizsgájára történő felkészülés szakmai követelményeit.

A szakképzési kerettanterv a korábbi központi programok szerepét tölti be, a szakmai és vizsgakövetelmény alapján kidolgozott, a szakképesítés követelményeinek átadását, tartalmát leíró, egységes, kötelezően alkalmazandó dokumentum, amelyet a szakiskolai képzésben szakképesítésenként, a szakközépiskolákban ágazatonként a szakképzésért felelős miniszter rendeletben ad ki.

A közismereti órák a képzési idő 33%-át tehetik ki. Ezt a három szakiskolai év „átlagában” kell biztosítani és nem minden egyes évfolyamon külön-külön kell minimum elérni. A szakiskola a pedagógiai programjában szabadabban szabályozza a 3 éves elosztást, míg a szakközépiskolában kötöttebb: a 9-10. évfolyamon min. 70%-ot, a 11-12. évfolyamon min. 60%-ot kell kitenniük a közismereti óráknak.

Új értelmezést kapott a szintvizsga is. Már nem a tanulószerződés megkötésének a feltétele, hanem annak, hogy a tanuló a 10. évfolyamon külsős, vállalati tanműhelyben is részt vehet gyakorlaton. A szintvizsga teljesítése feltétele a tanulószerződés ellenjegyzésének. Azt méri, hogy a tanuló alkalmas-e az irányítás melletti munkavégzésre. A szintvizsgát nem teljesítő tanuló részére a gazdasági kamara a tanév kezdetét megelőzően pótló, javító szintvizsgát szervez. A szintvizsga eredménye a tanuló év végi jegyébe nem számít bele.

Az eddig modulokból felépített vizsga helyét újból egy komplex szakmai vizsga veszi át, mely egy megoldandó feladat elvégzésén keresztül méri a szakképesítés megszerzéséhez szükséges kompetenciákat.

Újdonság, hogy a tanulónak a komplex szakmai vizsga gyakorlati részére történő felkészítéséért a gyakorlati képzést szervező a felelős, a szakképesítésre kiadott szakmai és vizsgakövetelmény és a szakképzési kerettanterv alapján. Valamint a gyakorlati képzést szervező köteles a gyakorlati képzés követelményeire való felkészítéshez, továbbá a gyakorlati vizsgához a szükséges tárgyi eszközöket és a személyi feltételeket biztosítani. (Szt 36. § (1-2)) Amennyiben a képzés feltételei nincsenek meg a cégnél, úgy az együttműködési megállapodást köthet egy teljesítési megbízottal.

A szakközépiskolákban kötelező lesz a komplex szakmai érettségi. Ez önmagában is munkakörök betöltésére jogosít. A szakközépiskolák 9. évfolyamra történő beiskolázása ágazatonként történik (maximum 23 ágazatra). A szakmai képzés már a 9. osztálytól folyik. A szakközépiskola 13. évfolyamán érettségi végzettséghez kötött, szakmai érettségi vizsga ágazatához tartozó OKJ szerint komplex szakmai vizsgájára történő felkészítés folyik. Amennyiben nem a szakképesítés ágazata szerinti szakmai érettségi vizsgával rendelkezik a tanuló, részére a szakközépiskolában az érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre történő felkészítés 13-14. évfolyamon 2 évig tart.

Az OKJ szerkezete

Az iskolai rendszerű és iskolarendszeren kívüli állam által elismert szakképesítéseket, valamint szakképesítés-ráépüléseket és a rész-szakképesítéseket az Országos Képzési Jegyzék (OKJ) határozza meg. Az OKJ tartalmazza a képzésre vonatkozó alapadatokat (a szakképesítés típusa, szintje, tanulmányi területe, szakmacsoportba sorolás, szükséges iskolai végzettség stb.). Az OKJ-ben szereplő szakképesítések, rész-szakképesítések, szakképesítés-ráépülések azonosító száma

15 7 számjegyből áll. Az első két számjegy adja meg a szakképesítés szintjét (1. táblázat). A részletes követelményeket és leírásokat pedig az adott szakképesítésre vonatkozó szakmai és vizsgakövetelmények tartalmazzák.41,42,43,44

Az állam által elismert szakképesítések rendszerének egyszerűbbé, átláthatóvá tételének érdekében a 150/2012. Kormányrendelet jelentősen csökkentette a megszerezhető szakképesítések számát, melynek köszönhetően megszűntek a szakképesítések közötti átfedések, párhuzamosságok. A 2014. szeptember 5-től hatályos OKJ jegyzékben 489 db szakképesítés/szakképesítés-ráépülés, illetve 152 db rész-szakképesítés szerepel.45, 46

Az OKJ módosítására a 30 taggal rendelkező Nemzeti Képesítési Bizottság tehet javaslatot, melynek feladata a szakképzés tartalmi szerkezetének folyamatos fejlesztése és korszerűsítése.47

1. táblázat: Az OKJ-ben meghatározott szakképesítési szintek48

Szint Meghatározás ISCED

szint

21 alapfokú részszakképesítés, amely befejezett iskolai végzettséget nem igényel, az iskolarendszeren kívüli szakképzésben, a speciális szakiskolai képzésben, illetve a HÍD II. programban szerezhető meg

2

31

alsó középfokú részszakképesítés, amely alapfokú iskolai végzettségre vagy a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti elméleti és gyakorlati tudáselemekre (a továbbiakban: bemeneti kompetencia) épül, iskolarendszeren kívüli szakképzésben, a speciális szakiskolai képzésben, illetve HÍD II. programban szerezhető meg

3

32 alsó középfokú szakképesítés, amely alapfokú iskolai végzettségre vagy a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti kompetenciákra épül, iskolarendszeren kívüli szakképzésben szerezhető meg

3

33 alsó középfokú szakképesítés-ráépülés, amely alapfokú iskolai végzettséget igénylő, iskolarendszeren kívüli szakképzésben megszerezhető szakképesítésre épül

3

34 középfokú szakképesítés, amely alapfokú iskolai végzettségre vagy a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti kompetenciákra épül, jellemzően iskolai rendszerű szakképzésben szerezhető meg

3

35 középfokú szakképesítés-ráépülés, amely alapfokú iskolai végzettséget igénylő, jellemzően iskolai rendszerű szakképzésben megszerezhető szakképesítésre épül

3

51 felső középfokú részszakképesítés, amely érettségi végzettséghez kötött és iskolarendszeren kívüli szakképzésben szerezhető meg

4

52 felső középfokú szakképesítés, amely érettségi végzettséghez kötött és elsősorban 4

41 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 42 Forrás: Oktatási Hivatal. A szakképzés hazai rendszere. http://www.oktatas.hu/szakkepzes/hazai_rendszer?itemNo=2 Letöltés dátuma: 2015.01.28. 43 Forrás: Szakkepesites.hu. Szakiránytű. http://www.szakkepesites.hu/szakiranytu/fogalmak.html Letöltés dátuma: 2015.01.28. 44 Forrás: 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről. 45 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal. Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése- Áttekintés az új szakképzési és felnőttképzési törvényről és végrehajtási rendeleteiről. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=509 Letöltés dátuma: 2015.01.05 46 Forrás: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal. Országos Képzési Jegyzék. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=297 Letöltés dátuma: 2015.02.23. 47 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 48 Forrás: Forrás: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal. Országos Képzési Jegyzék. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=297 Letöltés dátuma: 2015.02.23.

16

Szint Meghatározás ISCED

szint iskolarendszeren kívüli szakképzésben szerezhető meg

53 felső középfokú szakképesítés-ráépülés, amely az iskolarendszeren kívüli szakképzésben megszerezhető, érettségi végzettséghez kötött, szakképesítésre épül

4

54 emeltszintű szakképesítés, amely érettségi végzettséghez kötött és elsősorban iskolai rendszerű szakképzésben szerezhető meg

4

55 emeltszintű szakképesítés-ráépülés, amely elsősorban iskolai rendszerű szakképzésben megszerezhető, érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre épül

4

62 felsőfokú végzettséghez kötött szakképesítés 5

1.5 Az intézmények fenntartása és működtetése Az új köznevelési törvény értelmében az óvodai ellátás kivételével a köznevelési intézmények

fenntartója – így a szakképző intézmények fenntartója is – az állam. Köznevelési feladatait azonban az állam köznevelési szerződés keretében átadhatja egyházi vagy magánintézményeknek. A szakképzési megállapodásról szóló 314/2013. (VIII. 28.) kormányrendelet értelmében a nem állami költségvetési szerv által fenntartott szakképző iskola fenntartója és a szakképző iskola székhelye szerint illetékes fővárosi és megyei kormányhivatal iskolánként köt szakképzési megállapodást a szakképzési állami feladatok ellátásában való részvételről. A köznevelési információs rendszer (KIR) adatbázisa alapján a szakközépiskolai és szakiskolai nevelés-oktatási feladatokat ellátó köznevelési intézmények a fenntartó típusa szerint a következők (2014.10.29-i állapot):

alapítvány

állami intézményfenntartó központ (KLIK)

állami szervezet

állami felsőoktatási intézmény

egyéb felsőoktatási intézmény

egyesület

egyházi jogi személy

korlátolt felelősségű társaság

közalapítvány

közhasznú alapítvány

közhasznú egyesület

közhasznú nonprofit korlátolt felelősségű társaság

közhasznú nonprofit részvénytársaság

nonprofit korlátolt felelősségű társaság

országos nemzetiségi önkormányzat

részvénytársaság

szakszervezet

17

szövetség

települési nemzetiségi önkormányzat.49, 50, 51

Az állami fenntartású szakképző intézmények működtetője 2013. január 1-jétől a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK). 2015 szeptemberétől azonban a szakiskolák és szakközépiskolák elkerülnek a KLIK-től és a Nemzetgazdasági Minisztérium (NGM) háttérintézményéhez, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatalhoz (NSZFH) kerülnek. Az előzetes tervek szerint az NFSZH mintegy ötszáz iskolát venne át a KLIK-től. A döntést azzal indokolták, hogy mivel a szakképzéssel és felnőttképzéssel kapcsolatos feladatok szakmai irányítása már 2010 óta a nemzetgazdasági tárcához tartozik, a rendszer hatékony működtetése érdekében elengedhetetlen, hogy a fenntartói jogok és kötelezettségek is az NGM-hez kerüljenek.

A köznevelési intézmények fenntartóinak főbb feladatai:

pedagógusok és pedagógiai munkát segítők bérének finanszírozása; intézményvezetők kinevezése; pedagógusok kinevezése, megszüntetés; osztályok, csoportok számának engedélyezése; tantárgyfelosztás, továbbképzési program jóváhagyása; alkalmazotti létszám meghatározása.

A főbb működtetői feladatok a következők:

az ingatlan rendeltetésének megfelelő üzemeltetése, karbantartása; a közterhek, költségek, díjak viselése, a köznevelési intézmények működéséhez szükséges eszközök, taneszközök, anyagok, áruk,

szolgáltatások megrendelése, átadás-átvétele, raktározása, készletek pótlása; a köznevelési intézmény épülete állagának megóvása.52,53,54, 55

1.6 A szakképzés finanszírozása

Magyarországon az első, állam által elismert szakképesítés megszerzését az állam az iskolai rendszerű szakképzés keretein belül – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvényben,

49 Forrás: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 50 Forrás: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal. Szakképzési megállapodás. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=470 Letöltés dátuma: 2015.02.02. 51 Forrás: Köznevelés Információs Rendszer intézménytörzs. 2014. A KIR intézménytörzsben működő köznevelési intézményként nyilvántartott intézmények listája. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.oktatas.hu%2Fpub_bin%2Fdload%2Fkir%2Fkir_mukodo_intezmenyek_20141029.xls&ei=bifPVIfoFMXWatiFgagK&usg=AFQjCNFydflO_IeFWcuDC_IXJcSU1fXXWg&bvm=bv.85076809,d.d2sLetöltés dátuma: 2015.01.01. 52 Forrás: Magyarországi Szülők Országos Egyesülete. Az állami fenntartású iskola. http://www.mszoe.hu/index.php?oldal=alap.php&id=133 Letöltés dátuma: 2014.01.14. 53 Forrás: EduPress. 2014. Ötszáz iskolát vesz át az NGM a Kliktől. http://www.edupress.hu/hirek/index.php?pid=egycikk&HirID=31156 Letöltés dátuma: 2015.02.02. 54 Forrás: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és a Békéscsabai Tankerület. 2014. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.kormanyhivatal.hu%2Fdownload%2Fc%2F27%2F21000%2FKLIK%2520prezent%25C3%25A1ci%25C3%25B3_2014_04_17.ppt&ei=YzPPVPf6K5Xkas7kgLAP&usg=AFQjCNGM05bn0MSuNetNT0juxcicvalkZQ&bvm=bv.85076809,d.d2s&cad=rja Letöltés dátuma: 2015.02.02. 55 Forrás: Marékné dr. Pintér, A. Működtetés a KLIK-ben, a települési önkormányzatokkal való együttműködés tapasztalatai. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB8QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.kozszov.org.hu%2Fdokumentumok%2F2013konf%2FMarekne_Pinter_Aranka.ppt&ei=5TPPVMaNGs3jaP6DgZgN&usg=AFQjCNF_uvN6niKFzdGafjfoZ0dI2jELcA&bvm=bv.85076809,d.d2s&cad=rja Letöltés dátuma: 2015.02.02.

18 valamint a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényben meghatározott feltételekkel – ingyenesen biztosítja a szakképző iskolai tanulók számára.

A szakképző iskolában a szakmai elméleti és a szakképző iskolában szervezett gyakorlati képzés költségeit az állami költségvetés és a fenntartó hozzájárulása biztosítja.

A szakképzési hozzájárulásra kötelezett gazdálkodó szervezet a tanuló gyakorlati képzésével kapcsolatban felmerült képzési költségeit elszámolhatja a szakképzési hozzájárulásról szóló törvény, illetve a hozzá kapcsolódó kormányrendelet alapján meghatározott normatíva szerint a szakképzési hozzájárulás terhére.

A szakképzési hozzájárulásra kötelezettek körét, annak mértékét és teljesítését a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról szóló 2011. évi CLV. törvény szabályozza. Szakképzési hozzájárulást köteles fizetni a szakképzett munkavállalót foglalkoztató munkáltatók többsége. A szakképzési hozzájárulás célja az iskolai rendszerű szakképzés és az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés - az arányos teherviselés elve mentén megvalósuló - támogatása.

A szakképzési hozzájárulás alapja a hozzájárulásra kötelezettet terhelő szociális hozzájárulási adó alapja, mértéke a szociális hozzájárulási adóalap 1,5 százaléka. A kötelezettség teljesítésének módja lehet gyakorlati képzés szervezése vagy pénzbeli befizetés az állami adóhatóság által vezetett számlára. Az állami adóhatóság a befizetett szakképzési hozzájárulást a Nemzeti Foglalkoztatási Alapnak utalja. A korábbi (2003. évi) törvény megengedte, hogy a szakképzési hozzájárulási kötelezettség egy részét (kis- és középvállalkozások a 60%-át, egyéb gazdasági szereplők pedig az egyharmadát) a vállalatok saját dolgozóik képzésére fordítsák. Az új törvény ezt a lehetőséget jelentősen korlátozta. Munkavállalóik képzési költségeit csak azok a cégek számolhatják el, amelyek havonta legalább 45 fő diák tanulószerződéses gyakorlati képzését biztosítják. A felhasználhatóság mértéke pedig a korábbi felére csökkent, azaz a bruttó kötelezettség 16,5%-ára. Az elszámolható költségek maximális támogatási intenzitása általános képzés esetén az elszámolható költségek 60%-a, speciális képzés esetén az elszámolható költségek 25%-a. Az elszámolható költségek maximális támogatási intenzitása 10%-kal növelhető, ha a képzésben fogyatékossággal élő vagy hátrányos helyzetű munkavállaló vesz részt. A középvállalkozásoknak nyújtott támogatásnál szintén 10%-kal, a mikro- és kisvállalkozások esetében pedig 20%-kal növelhető az elszámolható költség.56,57, 58, 59

Amennyiben a gyakorlati képzést részben vagy egészben folytató szervezet nem szakképzési hozzájárulásra kötelezett, a szakképző iskola fenntartója a költségeket részben vagy egészben megtérítheti a gyakorlati képzést folytató szervezet részére a költségvetési támogatása terhére. A költségek viselésének, megosztásának és átadásának módját a felek az együttműködési megállapodásban rögzítik.60,61, 62

1.7 Gyakorlati képzés

56 Forrás: 2011. évi CLV. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról. 57 Forrás: Acton.hu. 2015. Szakképzési hozzájárulás megfizetése. http://acton.hu/hu/adozas/hataridok/adofizetes/szakho-megfizetese Letöltés dátuma: 2015.01.05. 58 Forrás: Nemzeti Adó-és Vámhivatal, 2012. Tájékoztató a szakképzési hozzájárulás megállapításának, bevallásának megváltozott szabályairól. http://www.nav.gov.hu/nav/ado/egyebkot/tajekoztato_20120209.html Letöltés dátuma: 2015.01.13. 59 Forrás: Farkas, É. és Henczi L., 2014. A Felnőttképzés Új Szabályozása - Felnőttképzési Kézikönyv. Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, Budapest. http://www.mkik.hu/upload/mkik/felnottkepzes/vegleges_felnottkepzesi_kezikonyv.pdf Letöltés dátuma. 2015.01.15. 60 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről 61 Forrás: 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről 62 Forrás: Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara. Tájékoztató a gyakorlati képzés szabályairól és feltételeiről. http://www.skik.hu/hu/kepzes-szakkepzes/gyakorlati-kepzes-8967 Letöltés dátuma: 2015.01.15.

19

A szakképzés keretfeltételei a vállalati tanműhelyek tekintetében is változtak 1990 után. Addig a szakképzési tanműhelyek legnagyobb része vállalati kézben volt, így a szakképzés a piaci igényeknek megfelelően volt biztosítva. A kelet-európai piacok összeomlása tömeges munkanélküliséghez vezetett. A vállalatok szakképzésben betöltött szerepe jelentősen visszaesett, a vállalati tanműhelyek bezárása következtében az iskolai tanműhelyek váltak a gyakorlati képzés elsődleges színterévé. Nagymértékben emelkedett a szakiskolai végzettséggel és az érettségivel rendelkezők közötti jövedelemkülönbség. A szakmunkás életpálya jelentős presztízsveszteséget szenvedett, a szakmunka értéke leértékelődött, emellett számottevően megnőtt az érettségit adó oktatási intézményekbe (gimnázium, szakközépiskola) jelentkezők száma. A szakképzési struktúrát és a szakképzésben résztvevők létszámát már nem a gazdasági igények, hanem a képzőintézmények, illetve a diákok és családjaik igényei határozták meg. A pályakezdők szakmai gyakorlattal kapcsolatos nehézségei és a felső-középfokú szakképzettséggel rendelkezők alacsony bérezése a szakképzést legitimációs válságba sodorta és az oktatáspolitikát azon szakmai csoportok határozták meg, akik az alapfokú oktatás időszakának meghosszabbítására és az érettségi bizonyítvánnyal rendelkezők arányának növelésére törekedtek.63,64,65

Az új szakképzési törvény kiemelt fontosságúnak tartja a szakképzés duális jellegű képzési formában történő biztosítását. A duális képzés azt jelenti, hogy a szakképzési feladatokat az állam és a gazdaság közösen, egymással együttműködve látják el. A képzés elméleti feladatait a szakképző intézmények, a gyakorlati részét pedig a cégek, vállalatok látják el.

A gyakorlati képzés háromféle formában folyhat az iskolai rendszerű szakképzésben:

a) a szakképző iskola iskolai tanműhelyében, vagy

b) vállalati gyakorlati képzőhelyen, azon belül tanulószerződés keretében, vagy

c) együttműködési megállapodás keretében.

A két szerződési forma közül – a szabályozási eszközök és a gazdasági igények alapján is – a tanulószerződés preferált. A tanulószerződést a tanuló köti a gazdálkodó szervezettel a teljes képzési időre. A gazdálkodó a felelős a tanuló gyakorlati képzéséért, annak minőségéért és feltételeiért. A gazdálkodó szervezet a tanuló részére pénzbeli juttatást köteles fizetni.

Tanulószerződés a tanulóval az adott képzés első szakképzési évfolyamának kezdetétől kezdődő hatállyal köthető, de csak vállalati tanműhelyben, amelyben termelés nem folyhat, és külön oktató foglalkozik a tanulókkal. Általános esetben a 9. évfolyamon a tanuló az iskolai tanműhelyben van szakmai alapozáson, s csak 10. osztálytól kerül ki gyakorlatra céghez tanulószerződéssel. A jogok és kötelességek is kiegyenlítettebbek az új törvényben. A tanulónak indokolni kell a felmondását, s a cég is megszüntetheti a tanulószerződést az okok megjelölésével.

Az együttműködési megállapodást a szakképző iskola köti a gazdálkodó szervezettel. Együttműködési megállapodás abban az esetben köthető, amennyiben:

a gyakorlat szakmai és vizsgakövetelmény szerinti aránya 40%-nál kevesebb,

a gyakorlati képzés szervezője a szakképző iskola, és a gyakorlati képzést folytató szervezet csak az összefüggő szakmai gyakorlatot szervezi meg,

a gyakorlati képzést szervező szakképző iskola csak részben rendelkezik a gyakorlati képzés feltételeivel, ezért – a művészeti szakképesítések kivételével – a tanuló kiegészítő gyakorlati képzésére a gyakorlati képzést szervező szervezetnél kerül sor a szakmai és

63 Forrás: Farkas, P., 2013. Vocational education and training in Hungary. In: Vocational Education and Training in Hungary (Szakképzés Magyarországon) pp.1-32. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=465 Letöltés dátuma: 2015.01.06. 64 Forrás: Európai Szakképzés-fejlesztési Központ (Cedefop), 2011. A magyarországi szakképzés rövid áttekintése. www.cedefop.europa.eu/files/4103_HU.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.06. 65 Forrás: Nemzetgazdasági Minisztérium Foglalkoztatáspolitikáért Felelős Államtitkárság Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály. Koncepció a szakképzési rendszer átalakítására, a gazdasági igényekkel való összehangolására. 2011. május.

20

vizsgakövetelményben a gyakorlati képzésre előírt képzési idő legfeljebb negyven százalékában, vagy

a tanuló gyakorlati képzésére költségvetési szervnél kerül sor.66, 67, 68, 69, 70

A duális képzés megerősítésétre irányuló törekvés megjelenik a kamarai Garanciavállalási Programban. A Program lényege, hogy kamara vállalati gyakorlati képzőhelyet keres a szintvizsgával rendelkező tanulók számára annak érdekében, hogy a szakma gyakorlati ismereteit az iskolai tanműhely helyett inkább a vállalkozásoknál sajátítsák el. Arra törekednek, hogy az iskolai tanműhelyben csak olyan tanulók képzése folyjon, akik még szintvizsgával nem rendelkeznek, vagy teljesítményük indokolja az iskolai keretek között folyó előkészítő oktatást. Ugyancsak iskolai tanműhelyi körülmények között fognak gyakorlati tudást szerezni azok a tanulók, akik számára a kamara a gazdaságban nem talál képzésre alkalmas gyakorlati képzőhelyet, erről igazolást ad ki a képző intézmény részére.71

1.8 Szakképzés a felsőoktatásban

Felsőoktatási szakképzés

Felsőfokú szakképzés 2012 szeptemberét követően nem indítható. A képzés neve megváltozott, felsőoktatási szakképzésre módosult. A 230/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet értelmében 2013-ban már csak azok az a felsőoktatási intézmények indíthatnak felsőoktatási szakképzést, amelyek ugyanazon a szakterületen alap- vagy osztatlan képzést is szerveznek annak érdekében, hogy a továbblépés lehetőségét biztosítsák a diákok számára. Az új szabályok az előzetesen megszerzett tudás beszámítását támogatják: alapszakokon el kell fogadni a felsőoktatási szakképzésen megszerzett kreditek 75%-át. A felsőoktatási szakképzésre való felvétel előfeltétele az érettségi. A képzési idő legalább négy félév, kivéve, ha az európai uniós jog valamely képzés tekintetében ennél hosszabb időt állapít meg. A felsőoktatási szakképzés sikeres elvégzése után a hallgatók oklevelet kapnak, amely felsőfokú szakképzettséget- önálló végzettségi szintet azonban nem - tanúsít. A felsőoktatási szakképzés nem ad OKJ szakképesítést. 72, 73, 74, 75

66 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal. Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése - A duális képzés. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=509 Letöltés dátuma: 2015.01.05. 67 Forrás: Dr. Odrobina L., 2014. A duális szakképzés szabályozási környezete. Nemzetgazdasági Minisztérium. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=547:dualis-szakkepzes-lehetosegei-konferencia-osszefoglalo&catid=10:hir-fj&Itemid=166 Letöltés dátuma: 2015.01.15. 68 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal, 2014. A szakképzés szabályozása - Tájékoztató a szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítéséhez. https://www.nive.hu/Downloads/Szakkepzesi_dokumentumok/NFA_KA_fejlesztesi_projektek/DL.php?f=A_szakkepzes_szabalyozasa_tajekoztato_fuzet.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 69 Forrás: Mészárosné Szabó A., A gyakorlati szakképzés finanszírozási lehetőségei 2014-ben. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCEQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.bkmkik.hu%2Fattachments%2Farticle%2F949%2FM%25C3%25A9sz%25C3%25A1rosn%25C3%25A9_Szab%25C3%25B3_Anna_Szakkepzes_finanszirozasi_lehetosegei.ppt&ei=NrG3VJ2ECsjlaIDkglA&usg=AFQjCNETeCO5Hq_5ZXSQCsRpSadpswk-1Q&bvm=bv.83640239,d.d2s Letöltés dátuma: 2015.01.15. 70 Forrás:Pályaválasztás Baranya. Fontos tudnivalók a gyakorlati képzésről. http://palyavalasztasbaranya.hu/gyakorlati-kepzohelyek/fontos-tudnivalok#egyuttmukodesi_megallapodas Letöltés dátuma: 2015.01.15. 71 Forrás: Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara, 2015. Növekszik a kamarai garanciavállalás a szakképzésben. http://www.pbkik.hu/hu/szakkepzes-mesterkepzes/cikkek/novekszik-a-kamarai-garanciavallalas-a-szakkepzesben-79801 Letöltés dátuma: 2015.02.18. 72 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 73 Forrás: 230/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a felsőoktatási szakképzésről és a felsőoktatási képzéshez kapcsolódó szakmai gyakorlat egyes kérdéseiről. 74 Forrás: Eduline, 2013. Újabb változás: megszűnik a kétéves felsőfokú szakképzés, jönnek az új szakok. http://eduline.hu/felnottkepzes/2013/1/14/felsooktatasi_szakkepzes_felveteli_2013_8TMPTO Letöltés dátuma: 2014.01.14.

21

Szakirányú továbbképzés

Az alap- és a mesterfokozat, illetve a főiskolai vagy egyetemi szintű végzettség megszerzését követően további szakirányú szakképzettség szerezhető. Ez a szakirányú továbbképzés a már megszerzett végzettségre és meghatározott szakképzettségre épülő, újabb végzettséget nem adó képzés, amely speciális szakirányú szakképzettséget tanúsító oklevél kiadásával zárul.76

1.9 Szakképzés az iskolarendszeren kívüli felnőttképzésben

A felnőttképzés törvényi szabályozása

A felnőttképzésről szóló 2013. évi LXXVII. törvény alapján iskolarendszeren kívüli képzésnek nevezünk minden olyan képzést, amelynek résztvevői nem állnak tanulói vagy hallgatói jogviszonyban a képző intézménnyel. Mivel a felnőttképzés az iskolarendszeren kívül, piaci alapon valósul meg, intézményei elsősorban nyereségérdekelt gazdasági vállalkozási formában működnek, de felnőttképzési tevékenységet folytathat az állam által fenntartott köznevelési, felsőoktatási intézmény és művelődési intézmény, valamint minden egyházi fenntartású alap-, közép- vagy felsőfokú tanintézet is, amennyiben a képzést nem tanulói vagy hallgatói jogviszonyban szervezi. A törvény kiterjed azon a civil szervezetekre, egyesületekre, alapítványokra is, melyek a törvény hatálya alá tartozó képzéseket folytatnak. Jogszabályban meghatározott alapfeladatai ellátásával a felnőttképzésben részt vesz az állami felnőttképzési intézmény, azaz a Türr István Képző és Kutató Intézet is.77

A törvény értelmében felnőttképzésnek nevezzük az iskolarendszeren kívüli olyan képzést, amely államilag elismert képzettség, végzettség, illetve idegen nyelvi képzettség megszerzésére készít fel, valamint az állami és uniós forrásokból támogatásban részesülő képzéseket.78 A felnőttképzési törvény alapjaiban változtatta meg a felnőttképzés korábbi rendszerét. Az átmeneti időszaktól eltekintve 2013. szeptember 1-től már csak az új törvény szerint lehet OKJ-s, általános nyelvi és más támogatott képzéseket indítani. A törvénnyel megváltozott a képzéseknél, és különösen a támogatható képzéseknél eddig alkalmazott szakmai besorolás.

A felnőttképzési törvény a képzések halmazából kizárólag azokat a képzéseket szabályozza (azokat tekinti felnőttképzésnek), amelyekben az állam – a tartalom vagy finanszírozás terén – kiemelt felelősséget visel, azaz a jogszabály az alábbi kategóriákat sorolja a hatálya alá:

a) szakképzésről szóló törvény szerinti, állam által elismert szakképesítés (OKJ szerinti szakképesítés) megszerzésére irányuló szakmai képzés („A” képzési kör),

b) az a) pont hatálya alá nem tartozó, támogatott egyéb szakmai képzés („B” képzési kör),

c) általános nyelvi képzés és támogatott egyéb nyelvi képzés („C” képzési kör),

d) az a)–c) pont hatálya alá nem tartozó, támogatott egyéb képzés („D” képzési kör).

75 Forrás: Magyarországi Szülők Országos Egyesülete. Felsőoktatási Szakképzés. http://www.mszoe.hu/index.php?oldal=alap.php&id=111 Letöltés dátuma: 2014.01.14. 76 Forrás: Felvi.hu. A képzési szintek. http://www.felvi.hu/felveteli/jelentkezes/a_magyar_felsooktatas/Kepzesi_szintek Letöltés dátuma: 2015.02.02. 77 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal, 2014. A szakképzés szabályozása - Tájékoztató a szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítéséhez. https://www.nive.hu/Downloads/Szakkepzesi_dokumentumok/NFA_KA_fejlesztesi_projektek/DL.php?f=A_szakkepzes_szabalyozasa_tajekoztato_fuzet.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 78 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal, 2014. A szakképzés szabályozása - Tájékoztató a szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítéséhez. https://www.nive.hu/Downloads/Szakkepzesi_dokumentumok/NFA_KA_fejlesztesi_projektek/DL.php?f=A_szakkepzes_szabalyozasa_tajekoztato_fuzet.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05.

22

Így nem tartozik a felnőttképzési törvény hatálya alá számos olyan képzés, melyet eddig szakmainak minősítettek mind a képzők, mind a „gazdaság megrendelői”, továbbá a hatósági jellegű képzések. Ez a továbbiakban számos problémát vet fel. Bár a támogatott egyéb szakmai képzések körének célja („B” képzési kör) a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara gondozásában éppen a korrekt, egységes követelményrendszerrel bíró szakmai programok megvalósítása, a jogi szabályozási környezet igen szűk mezsgyén engedi programkövetelménnyé nyilvánítani a benyújtott igényeket (59/2013. (XII. 13.) NGM rendelet).

A törvény másik újdonsága, hogy míg korábban felnőttképzés keretében folyó OKJ-s szakképzéseknél csak a maximális óraszámot határozták meg, az új szabályozás kötelezően alkalmazandó alsó/minimális óraszámot határoz meg. A minimális óraszám előírása sokak által vitatott lépés volt. A döntés ellenzői azzal érveltek, hogy a tanfolyamokat a résztvevők így csak lényegesen hosszabb idő alatt fogják tudni elvégezni, emellett a minimális óraszám kikötése miatt a tanfolyamok drágábbak lesznek. A jogalkotó döntését azonban az indokolta, hogy elkerüljék annak a lehetőségét, hogy az OKJ-s szakképzések „gyorstalpaló” tanfolyamokként működjenek alacsony óraszámmal és alacsony minőségű tudástartalommal.79, 80, 81

A felnőttképzési törvény további újdonsága, hogy kimondja, hogy a négy képzési kör esetében felnőttképzési tevékenység csak hatósági engedély birtokában végezhető, szemben a korábbi kétszintű (nyilvántartási szint és akkreditációs szint) működési követelményekkel. A felnőttképzési törvény hatályán kívül eső képzések viszont szabad piaci szolgáltatásként nyújthatóak. Az új szabályozás tehát egyszerre teremti meg a szigorúan szabályozott és a liberalizált felnőttképzési piacot. Engedély azon jogalanynak adható, amely rendelkezik:

szakértő által előzetesen minősített képzési programmal,

képzés megvalósításához szükséges személyi és tárgyi feltételekkel,

minőségbiztosítási rendszerrel (kivéve a 4. képzési kört),

információs rendszer működtetéséhez szükséges feltételekkel,

ügyfélszolgálati és panaszkezelési rendszerrel,

meghatározott minőségcélokkal,

vagyoni biztosítékkal (kivéve a 4. képzési kört).

Szakmai programkövetelményre javaslatot nemcsak felnőttképzést folytató intézmény, hanem bármely jogi személy (munkáltató, szakmai érdekképviseleti szerv stb.) benyújthat az MKIK-hoz. Az a javaslattevő van helyzeti előnyben, aki elsőként dolgoz ki olyan szakmai programkövetelményt, amelyet az MKIK nyilvántartásba vesz, hiszen a későbbiekben az elfogadott javaslattal megegyező, a szakmai programkövetelmények nyilvántartásában szereplő elnevezéssel és azonos tartalommal programkövetelmény javaslat nem tehető. (Az elfogadott programkövetelmények nyilvánosan elérhetőek az MKIK elektronikus adatbázisában: http://szpk.mkik.hu/_frontend/index.php?module=programkovetelmeny&mid=4)

A 2013. évi LXXVII., felnőttképzésről szóló törvény és a végrehajtása tárgyában kiadott, ugyanazon évi kormányrendelet, valamint a működést részleteiben szabályozó NGM rendeletek új helyzetet teremtettek a nem iskolai intézményi rendszerben folytatható képzések számára. Változott a felnőttképzésben részt vevő szervezetek feltételrendszere, az akkreditáció régi rendje helyett új

79 Forrás: 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről 80 Forrás: Farkas, É. és Henczi L., 2014. A Felnőttképzés Új Szabályozása - Felnőttképzési Kézikönyv. Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, Budapest. http://www.mkik.hu/upload/mkik/felnottkepzes/vegleges_felnottkepzesi_kezikonyv.pdf Letöltés dátuma. 2015.01.15. 81 Forrás: Ivanyos, J., 2013. Ilyen az új OKJ: drágábbak és hosszabbak lesznek a tanfolyamok. http://eduline.hu/felnottkepzes/2013/3/5/OKJ_2013_szeptembertol_jonnek_a_valtozasok_EIG4IR Letöltés dátuma. 2015.01.15.

23 minőségbiztosítási követelmények léptek életbe. A szabályozás szerint a felnőttképzési intézménynek miniszteri rendeletben meghatározott minőségbiztosítási keretrendszernek megfelelő minőségbiztosítási rendszert kell működtetnie, kétévente legalább egyszer külső értékelést kell elvégeztetnie. A felnőttképzési intézmények statisztikai célú adatszolgáltatásra kötelezettek, felnőttképzési tevékenységükről (mint pl.: képzések száma, beiratkozottak száma, sikeres vizsgát tevők száma, résztvevők elégedettsége) elektronikus úton adatokat kell, hogy szolgáltassanak.82, 83,

84

Az új jogszabályi rendszerre történő átállás azonban nem egyszerre érintette és érinti ma is a felnőttképzés intézményeit, és az új Felnőttképzési törvény hatályba lépése előtt már támogatási szerződéssel rendelkező képzéseket – hatalmas bizonytalanságot teremtve a beiskolázni kívánó gazdaság szereplők, a tanulni vágyó egyének és a képző intézmények oldaláról egyaránt. Az új jogszabályi feltételrendszerre történő átállás az új Felnőttképzési törvény átmeneti rendelkezései szerint minimum másfél éves folyamat (tényleges hossza a még 2015. március 31-e előtt indítható képzések befejezésének időpontjától függ).

A felnőttképzés finanszírozása

A felnőttképzés támogatottnak minősül, amennyiben az részben vagy egészben központi költségvetésből vagy európai uniós forrásból valósul meg, függetlenül attól, hogy a támogatást a képzésben részt vevő felnőtt, a képzőintézmény vagy a munkáltató kapja. A felnőttképzési törvény alapján a felnőttképzés támogatási forrásai a következők:

központi költségvetés (fogyatékos felnőttek képzéséhez normatív támogatás nyújtható),

európai uniós források,

a szakképzési hozzájárulás saját dolgozók képzésére elszámolható része.

A magyar felnőttképzés finanszírozása többcsatornás, a négy meghatározó szereplő az állam, a vállalat, az egyén és az Európai Unió. A központi költségvetés és a Nemzeti Foglalkoztatási Alap, mint elkülönített állami pénzalap fontos szerepet játszanak a felnőttképzés finanszírozásában. A hazai forrásokat kiegészítik az Európai Unió közösségi költségvetéséből nyújtott támogatások is. A gazdaság szereplői elsősorban az adórendszereken keresztül, másodsorban alapokon, alapítványokon keresztül, de közvetlenül is (pl.: gyakorlati képzés, támogatás, alapítvány) hozzájárulnak a felnőttképzés finanszírozásához. A felnőttképzés finanszírozásában jelentős szerepet töltenek be a lakosság közvetlenül oktatásra, képzésre fordított kiadásai is.85

A munkanélküliek és egyéb célcsoportok államilag támogatott képzését A foglalkoztatás elősegítéséről és a munkanélküliek ellátásáról szóló törvény (1991. évi IV. törvény) szabályozza.86

A felnőttképzés irányítása

82 Forrás: 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről 83 Forrás: Farkas, É. és Henczi L., 2014. A Felnőttképzés Új Szabályozása - Felnőttképzési Kézikönyv. Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, Budapest. http://www.mkik.hu/upload/mkik/felnottkepzes/vegleges_felnottkepzesi_kezikonyv.pdf Letöltés dátuma. 2015.01.15. 84 Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal. Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése- Áttekintés az új szakképzési és felnőttképzési törvényről és végrehajtási rendeleteiről. https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=509 Letöltés dátuma: 2015.01.05 85 Forrás: Farkas, É. és Henczi L., 2014. A Felnőttképzés Új Szabályozása - Felnőttképzési Kézikönyv. Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, Budapest. http://www.mkik.hu/upload/mkik/felnottkepzes/vegleges_felnottkepzesi_kezikonyv.pdf Letöltés dátuma. 2015.01.15. 86 Forrás: Európai Szakképzés-fejlesztési Központ (Cedefop), 2011. A magyarországi szakképzés rövid áttekintése. www.cedefop.europa.eu/files/4103_HU.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05.

24

A felnőttképzés rendszerének jogi szabályozása, irányítása, engedélyezéssel és ellenőrzéssel összefüggő másodfokú döntések meghozatala, valamint a felnőttképzési és munkaerő-piaci képzési és támogatási programok kidolgozása a szakképzésért és felnőttképzésért felelős tárca, vagyis a Nemzetgazdasági Minisztérium feladata.

A szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter szakképzéssel és felnőttképzéssel kapcsolatos feladatai ellátását a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács (NSZFT) segíti. Az NSZFT szakmai döntés-előkészítő, javaslattevő, véleményező országos testületként működik.

A felnőttképzési hatósági tevékenység operatív feladatellátásának legfontosabb intézménye a Nemzetgazdasági Minisztérium irányítása alatt álló Nemzeti Munkaügyi Hivatal (NMH) volt. A kormány döntése értelmében azonban az NMH megszűnik, feladatköreit 2015. január 1-jétől más intézmények vették át. A foglalkozás-egészségügyi, illetve a munkahigiénés szakterület az Országos Tisztifőorvosi Hivatalnál, míg a munkavédelmi- és foglalkoztatási szakterület a Nemzetgazdasági Minisztérium apparátusában kapott helyet. A képzési terület az NMG új háttérintézményéhez, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatalhoz került. A munkaerő-közvetítéssel összefüggő jogköröket továbbra is a megyei munkaügyi központok és járási kirendeltségek gyakorolják, míg a közfoglalkoztatáshoz kapcsolódó feladatokat már korábban a Belügyminisztérium vette át. A hattagú Felnőttképzési Szakértői Bizottság felel - többek közt - a felnőttképzést folytató intézmények tevékenységének engedélyezéséért, ellenőrzéséért, és a nyelvi programkövetelmények nyilvántartásba vételéért.

A felnőttképzésben kiemelt szerepe van a Magyar Kereskedelmi és Iparkamarának (MKIK), amely:

ellátja a felnőttképzési szakmai programkövetelmények nyilvántartásának vezetésével kapcsolatos feladatokat,

ellátja a felnőttképzési programszakértői tevékenység engedélyezésével, valamint a felnőttképzési szakértői névjegyzék vezetésével kapcsolatos feladatokat,

a felnőttképzési programszakértőkön keresztül részt vesz a felnőttképzést folytató intézmények tevékenységének ellenőrzésében, különös tekintettel a szakmai képzések gyakorlati részére,

működteti a felnőttképzési szakmai programkövetelmények nyilvántartásba vételéről döntő öttagú bizottságot.

Az öttagú bizottságba az MKIK a felnőttképzési programszakértők közül három főt, az Agrárkamara egy főt és a programkövetelményre vonatkozó javaslat szakmai tartalma szempontjából illetékes tárca esetenként egy főt delegál.87, 88

2. A szakképzés intézményi keretei és jellemzői Baranya megyében

2.1 Baranya súlya az oktatási rendszerben

87 Forrás: Forrás: Nemzeti Munkaügyi Hivatal, 2014. A szakképzés szabályozása - Tájékoztató a szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítéséhez. https://www.nive.hu/Downloads/Szakkepzesi_dokumentumok/NFA_KA_fejlesztesi_projektek/DL.php?f=A_szakkepzes_szabalyozasa_tajekoztato_fuzet.pdf Letöltés dátuma: 2015.01.05. 88 Forrás: Nemzeti Foglalkoztatási Szolgálat nemzeti Munkaügyi Hivatal. Átalakul a munkaügyi szervezet. http://www.munka.hu/Letöltés dátuma. 2015.01.15.

25 A következő táblázatok két dimenzióban nyújtanak átfogó képet a képzés Baranya megyei helyzetéről: a legfontosabb mutatószámokat kiemelve egyrészt bemutatják a közelmúlt (2011-2013) változásait, másrészt elhelyezik a megye érték-számait a régiós és országos egészhez viszonyítva is, érzékeltetve az ebben a dimenzióban bekövetkezett változásokat is.

2. táblázat: A köznevelési intézmények feladat-ellátási helyeinek száma

Területi egység 2011 2012 2013 Óvodai Baranya 189 187 189 Dél-Dunántúl 492 487 511 Ország összesen 4 336 4 321 4 532 Baranya/ország % 4,36 4,33 4,17 Általános iskolai Baranya 145 145 147 Dél-Dunántúl 370 370 398 Ország összesen 3 252 3 251 3 605 Baranya/ország % 4,46 4,46 4,08 Szakiskolai és speciális szakiskolai Baranya 36 40 39 Dél-Dunántúl 88 89 91 Ország összesen 838 843 877 Baranya/ország % 4,30 4,74 4,45 Gimnáziumi Baranya 34 38 36 Dél-Dunántúl 78 79 72 Ország összesen 879 877 869 Baranya/ország % 3,87 4,33 4,14 Szakközépiskolai Baranya 30 31 35 Dél-Dunántúl 79 77 81 Ország összesen 928 921 979 Baranya/ország % 3,23 3,37 3,58

Forrás: KSH STADAT, letöltés 2014. 11. 17.

A feladat-ellátási helyek száma önmagában inkább stabil-stagnáló képet mutat (nem utolsó sorban figyelembe véve az egyes érintett korosztályok csökkenő létszámát) régiós összevetésben ez mégis az óvodai és általános iskolai kört érintve inkább csökkenést, a gimnáziumi és szakközépiskolai képzésben inkább erősödést jelent. Az ország egészén belüli súlyunk pedig 2012 és 2013 között egyedül a szakközépiskolai feladatellátó helyekben nőtt, minden egyéb területen elég jelentősen csökkent. Mindez nem fest túl kedvező képet a tudást és kultúrát középpontba állító városról és megyéről.

3. táblázat: A pedagógusok száma

Területi egység 2011 2012 2013 Óvodai Baranya 1 121 1 107 1 133 Dél-Dunántúl 2 742 2 729 2 766 Ország összesen 30 396 30 449 30 873 Baranya/ország % 3,69 3,64 3,67

26 Általános iskolai Baranya 2 860 2 805 2 824 Dél-Dunántúl 7 143 7 018 7 116 Ország összesen 72 501 72 048 73 906 Baranya/ország % 3,94 3,89 3,82 Szakiskolai és speciális szakiskolai Baranya 415 385 407 Dél-Dunántúl 1 225 1 105 1 146 Ország összesen 10 573 10 447 10 129 Baranya/ország % 3,93 3,69 4,02 Gimnáziumi Baranya 794 754 721 Dél-Dunántúl 1 600 1 530 1 500 Ország összesen 18 186 17 851 17 680 Baranya/ország % 4,37 4,22 4,08 Szakközépiskolai Baranya 665 659 618 Dél-Dunántúl 1 571 1 543 1 523 Ország összesen 19 119 18 983 18 619 Baranya/ország % 3,48 3,47 3,32

Forrás: KSH STADAT, letöltés 2014. 11. 17.

Az óvodai és általános iskolai képzés pedagógusainak létszáma 2012 és 2013 között országosan kis mértékben emelkedett, amit a baranyai adatok is többé-kevésbé követtek (az óvodai nevelésben inkább, az általános iskolákban kevésbé). A demográfiai okok következtében (is) a középfokú oktatási intézményekben dolgozó pedagógusok száma országosan egyértelműen csökkent. Baranyában ez a folyamat fontos szerkezet-váltással párosult: a gimnáziumi és szakközépiskolai képzésben a csökkenés meghaladta az országosat, a szakiskolai képzésben viszont pozitív változás következett be, ami egyértelműen javította Baranya országos súlyát.

4. táblázat: A köznevelésben tanulók száma

Területi egység 2011 2012 2013 Óvodai tanulók Baranya 12 869 12 812 12 223 Dél-Dunántúl 30 609 30 303 28 878 Ország összesen 341 190 340 204 330 184 Baranya/ország % 3,77 3,77 3,70 Általános iskolai tanulók Baranya 27 803 27 357 27 205 Dél-Dunántúl 69 160 68 014 67 568 Ország összesen 747 601 742 931 747 746 Baranya/ország % 3,72 3,68 3,64 Szakiskolai és speciális szakiskolai tanulók Baranya 5 684 5 259 4 583 Dél-Dunántúl 15 973 14 532 12 931 Ország összesen 139 160 126 677 113 466 Baranya/ország % 4,08 4,15 4,04 Gimnáziumi tanulók Baranya 8 249 7 687 7 397

27 Dél-Dunántúl 17 842 16 925 16 386 Ország összesen 195 169 189 526 185 440 Baranya/ország % 4,23 4,06 3,99 Szakközépiskolai tanulók Baranya 7 351 6 786 6 330 Dél-Dunántúl 18 455 17 296 16 068 Ország összesen 233 122 224 214 203 515 Baranya/ország % 3,15 3,03 3,11

Forrás: KSH STADAT, letöltés 2014. 11. 17.

A tanuló-létszám mindenhol és minden képzési szinten egyértelműen csökkent. Ennek mértéke, aránya Baranyában meghaladta az országos értékeket, Baranya súlya 2013-ban – a szakközépiskola kivételével – egyértelműen csökkent. Érdekes szerkezetváltás a szakképzésen belül, hogy míg a pedagógusok száma alapján a szakiskolák erősödtek és a szakközépiskola ellátottsága csökkent, addig a tanulók számában fordított változás következett be: a szakiskolai tanulók száma 2013-ban igen jelentősen csökkent, míg a szakközépiskolák ugyan szintén vesztettek a korábbi tanulói létszámukból, ez a csökkenés kisebb arányú volt, mint a régiós vagy az országos.

5. táblázat: A felsőfokú alap- és mesterképzésben részt vevő nappali képzésben tanulók száma

Területi egység 2011 2012 2013 a hallgatók állandó lakóhelye szerint Baranya 7 719 7 482 7 028 Dél-Dunántúl 17 792 17 089 16 200 Ország összesen 218 304 214 320 209 208 Baranya/ország % 3,54 3,49 3,36 a képzési hely szerint Baranya 15 371 14 458 13 845 Dél-Dunántúl 17 791 16 679 16 086 Ország összesen 218 304 214 320 209 208 Baranya/ország % 7,04 6,75 6,62

2.2 A szakképzés irányítása Baranya megyében

A Baranya Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság

A 2011. évi szakképzési törvény értelmében létrejöttek a megyei fejlesztési és képzési bizottságok. A Baranya Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság (BMFKB) 2012. október 19-én alakult meg. A Bizottság egyaránt működik konzultációs, véleményező, javaslattevő és tanácsadó testületként. A Bizottság a munkaerő-piaci információk, a foglalkoztatási, foglalkoztathatósági adatok és prognózisok alapján közreműködik a nemzetgazdasági igények és a szakképzés fejlesztésének összehangolásában.

A Bizottság munkaszervezete a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara, amely a bizottság működtetésével, javaslatok és állásfoglalások előkészítésével, végrehajtásával, továbbá szakmai anyagok előkészítésével kapcsolatos feladatok ellátásáért felel. A Bizottságba a területi gazdasági kamarák, a kormányhivatal foglalkoztatási és köznevelési feladatokat ellátó szervezetei, a megyei közgyűlés és az országos munkaadói és munkavállalói szövetségek, illetve azok szervezetei

28 delegálnak tagokat. A bizottság hét állandó tagból és tanácskozási joggal rendelkező szakértőkből áll.89

Térségi integrált szakképző központok (TISZK)

Az állami és önkormányzati feladatellátásban a szakképzés térségi feladatainak összehangolása, a képzés és a forrásfelhasználás hatékonyságának növelése és a munkaerő-piaci igények iskolai rendszerű szakképzésben való érvényesítése a TISZK-ek feladata.90

A Dél-Dunántúlon hat regisztrált TISZK működik. Ezek a következők:

PANNON Szakképzés Szervezési Társulás (Pécs);

Alapítványi Iskolák Dél-Dunántúli Regionális Szakképzés Szervezési Társulása NKFT. (Pécs);

Somogyi TISZK Középiskola, Szakiskola és Kollégium (Kaposvár);

Kaposvár-TISZK Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. (Kaposvár);

Marcali, Barcs, Kadarkút, Nagyatád Szakképzés Szervezési Társulás (Marcali);

TMÖ Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma Térségi Integrált Szakképző Központ (Szekszárd).91

A két Baranyai TISZK a PANNON Szakképzés Szervezési Társulás és az Alapítványi Iskolák Dél-Dunántúli Regionális Szakképzés Szervezési Társulása NKFT. A PANNON Szakképzés Szervezési Társulást 2008. július 1-jei hatállyal alapították meg társulási megállapodás keretében Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata, a Baranya Megyei Önkormányzat, Bóly, Sásd és Siklós Város Önkormányzata. A Társuláshoz külön megállapodással csatlakoztak nem önkormányzati fenntartók: a Pécsi Tudományegyetem, a Dél-Dunántúli Regionális Forrásközpont Szolgáltató Nonprofit Kft. és a Sellyei Kistérségi Többcélú Társulás. A Társuláshoz jelenleg 17 baranyai szakképző intézmény tartozik és a Pécsi Központi Képzőhely, az érintett tanulók száma meghaladja a 9000 főt.92

A PANNON Szakképzés Szervezési Társulás keretei között működő szakképző intézmények az alábbiak:93

6. táblázat: A PANNON Szakképzés Szervezési Társulás keretei között működő szakképző

intézmények

OM azonosító

Intézmény megnevezése Cím

027448 500. Sz. Angster József Szakképző Iskola 7623 Pécs, Rét utca 41-43.

89 Forrás: Baranya Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság. A bizottság feladatai. http://baranya.mfkb.hu/bizottsag_feladatai Letöltés dátuma. 2015.02.19. 90 Forrás: 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről. 91 Forrás: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal. Regisztrált TISZK-ek keretei között működő szakképző intézmények. https://www.nive.hu/index.php?option=com_jumi&view=application&fileid=8&miniszterium=&rendezes=3&rendez=OK Letöltés dátuma: 2015.02.04. 92 Forrás: Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara. Bemutatkozik a PANNON Szakképzés Szervezési Társulás. www.pbkik.hu/download.php?id=10909 Letöltés dátuma: 2015.02.04. 93 Forrás: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal. Regisztrált TISZK-ek keretei között működő szakképző intézmények. https://www.nive.hu/index.php?option=com_jumi&view=application&fileid=8&miniszterium=&rendezes=3&rendez=OK Letöltés dátuma: 2015.02.04.

29

027446 BMÖ II. Béla Középiskolája, Élelmiszeripari Szakiskolája, Kollégiuma és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye

7720 Pécsvárad, Vak Béla utca 8.

027435 Baranya Megyei Önkormányzat Radnóti Miklós Szakközép- és Szakiskolája, Kollégiuma

7700 Mohács, Kossuth L. utca 71.

200465 Forrás Szakiskola és Általános Iskola 7621 Pécs, Megye utca 20.

027358 Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola, Általános Iskola és Óvoda

7838 Vajszló, Iskola u. 1.

201286 "Kökönyösi Oktatási Központ" Szakközépiskola 7300 Komló, Alkotmány utca 2.

027445 Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

7754 Bóly, Rákóczi utca 2/a.

027424 Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

7623 Pécs, Rét utca 10.

587295 Pécsi Központi Képzőhely 7622 Pécs, Nagy Lajos utca 2.

027425 Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola 7624 Pécs, Radnics utca 9.

027422 Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

7622 Pécs, Batthyány utca 1-3.

027406 PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

7633 Pécs, Veress Endre utca 15.

027423 Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

7633 Pécs, Esztergár Lajos utca 6.

027439 Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola 7370 Sásd, Kossuth L. utca 2.

027402 Siklósi Gimn., Szakiskola, Ált. Iskola, Óvoda, Bölcsőde és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

7800 Siklós, Gyűdi út 2.

027431 Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola 7632 Pécs, Malomvölgyi u. 1/b.

027417 Széchenyi István Általános Iskola, Gimnázium Szakközépiskola és Sportiskola

7621 Pécs, Király utca 44.

027421 Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola 7622 Pécs, 48-as tér 2.

A 2007-ben bekövetkezett oktatást és szakképzést érintő változásokhoz alkalmazkodtak a

nem önkormányzati fenntartású szakképző intézmények is, ezért 2008-ban létrehozták az Alapítványi Iskolák Dél-Dunántúli Regionális Szakképzés Szervezési Társulása Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaságot (AIDD SZASZET). Az AIDD SZASZET keretei között működő szakképző intézmények között jelen vannak Baranyán kívüli intézmények is. Az AIDD SZASZET tagjai közül a Comenius Szakközépiskola és Szakiskola és a Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola rendelkezik baranyai (pécsi) szakképzési feladatellátási hellyel. A társulásban található önkormányzati fenntartó is (Paks Város Önkormányzata – az I. István Szakképző Iskola fenntartója). Az önkormányzati fenntartó az alapítás után fél évvel csatlakozott a társuláshoz.94

Az AIDD SZASZET keretei között működő szakképző intézmények az alábbiak:95

7. táblázat: Az Alapítványi Iskolák Dél-Dunántúli Regionális Szakképzés Szervezési Társulása Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság keretei között működő szakképző intézmények

94 Forrás: Alapítványi Iskolák Dél-Dunántúli Regionális Szakképzés Szervezési Társulása Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság. Bemutatkozás. http://www.aiddtiszk.hu/index.php?mdl=content&main=16&sub=17 Letöltés dátuma: 2015. 02.04. 95 Forrás: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal. Regisztrált TISZK-ek keretei között működő szakképző intézmények. https://www.nive.hu/index.php?option=com_jumi&view=application&fileid=8&miniszterium=&rendezes=3&rendez=OK Letöltés dátuma: 2015.02.04.

30

OM azonosító

Intézmény megnevezése Cím

027440 Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 7621 Pécs, Váradi Antal utca 4.

100525 Educationis Oktatási Alapítvány Szakképző Iskolája 8656 Nagyberény, Templom utca 3.

036396 Energetikai Szakközépiskola és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. utca 95.

036418 I. István Szakképző Iskola 7030 Paks, Iskola utca 7.

200668 Kolping Katolikus Szakiskola, Kollégium és Felnőttoktatási Intézmény

7561 Nagybajom, Templom utca 5.

036416 Kolping Katolikus Szakképző Iskola 7100 Szekszárd, Pázmány tér 4.

035496 Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola 1051 Budapest, Sas utca 25.

2.3 Szakképző intézmények és feladatellátási helyek Baranyában96, 97, 98, 99

Baranyában 10 tankerület található. A tankerületek mindegyikében elérhető szakképzés nevelési-oktatási szolgáltatás. A 2. ábra a tankerületek megyén belüli elhelyezkedését mutatja be (az ábra elsősorban vizuális áttekintési célokat szolgál, az adatok korábbiak.)

A KIR (köznevelés információs rendszer) adatbázis 2014.10.29-i állapota szerint Baranyában a szakképzést a feladatellátási helyeken (FEH) összesen 40 db intézmény biztosítja.100 A 40 db intézmény legnagyobb része, 32 db baranyai székhelyű, a maradék 8 pedig Baranya megyén kívüli.

8. táblázat: Baranyai feladatellátási hellyel rendelkező szakképző intézmények

Baranyai FEH-lyel rendelkező szakképző intézmények (db)

Bács-Kiskun megyei székhelyű 2

Baranya megyei székhelyű 32

96 Forrás: Forrás: KIR intézménytörzs, 2014.10.29. A KIR intézménytörzsben működő köznevelési feladatellátási helyként nyilvántartott feladatellátási helyek listája. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.oktatas.hu%2Fpub_bin%2Fdload%2Fkir%2Fkir_mukodo_feladatellatasi_helyek_20141029.xls&ei=lJ3lVJLmJ8nvav6ogrAJ&usg=AFQjCNEfyfk9Ppp-BvsYCjmjPx878PVIcQ&bvm=bv.85970519,d.d2s 97 Forrás: Forrás: Oktatási Hivatal, Intézménykereső. http://www.oktatas.hu/hivatali_ugyek/kir_intezmenykereso 98A fejezetben felhasználásra kerültek a baranyai szakképző iskoláktól származó beiskolázási tervek (2015/2016-os évre, valamint a 2016/2017-es évre szóló), melyeket a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara bocsátott rendelkezésre. 99 Forrás: Pályaválasztási tájékoztató kiadvány. 2015/16-os tanévre. Baranya megye (A Baranya Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának pályaválasztási rendezvénysorozatához kapcsolódó információs kiadvány). Szerkesztők, írók: Czanik Gábor, Cséfalvay Ágnes, Réfi Márta, Somogyi-Antalfy Krisztina. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fbaranya.munka.hu%2Fresource.aspx%3FresourceID%3Dbaranya_munkaeropiaci_szolgalt_pvk2014_elorelato_p&ei=PO8PVdq9IcL7ywOv3IHwBA&usg=AFQjCNH0U_hw2hmxr6DKOBiP42W4q70b5w&bvm=bv.88528373,d.bGQ 100 Az Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint a Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola 2014.12.05-i dátummal megszűnt, a Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola pedig 2014.11.20. rögzítési dátummal szünetelő státuszba került. E két intézmény kikerülésével a szakképző intézmények száma 38-ra csökken.

31

Fejér megyei székhelyű 1

Pest megyei székhelyű 4

Tolna megyei székhelyű 1

Összesen 40

A 40 szakképző intézménynek a megyében összesen 57 feladatellátási helye működik. Ez az 57 feladatellátási hely azokat a helyeket foglalja magában, ahol a szakképzés valamilyen formája (közismereti vagy gyakorlati képzés) folyik. A feladatellátási helyek tartalmazzák mind a szakközépiskolai és/vagy szakiskolai közismereti képzést biztosító helyeket, mind pedig az egyéb szakképzési feladatellátáshoz kapcsolódó épületeket, mint pl.: tanműhely.

32

SZIGETVÁR Általános iskola: 13 Gimnázium: 1 Tanuló: 2 186 Tanár: 226

SZENTLŐRINC Általános iskola: 9 Gimnázium: 0 Tanuló: 1 282 Tanár: 156

SÁSD Általános iskola: 6 Gimnázium: 0 Tanuló: 1 130 Tanár: 118

KOMLÓ Általános iskola: 9 Gimnázium: 1 Tanuló: 1 875 Tanár: 202

MOHÁCS Általános iskola: 15 Gimnázium: 1 Tanuló: 1 802 Tanár: 254

BÓLY Általános iskola: 7 Gimnázium: 0 Tanuló: 953 Tanár: 92

PÉCSVÁRAD Általános iskola: 9 Gimnázium: 1 Tanuló: 812 Tanár: 111

PÉCS megyeközponti tankerület Általános iskola: 38 Gimnázium: 7 Szakképző: 24 Kollégium: 15 Ped. szakszolg.: 4 Ped. szakm. szolg.: 3 Tanuló: 14 219 Tanár: 2 399

2. ábra: BARANYA MEGYE, TANKERÜLETI ELHELYEZKEDÉS

SIKLÓS Általános iskola: 13 Gimnázium: 2 Tanuló: 2 483 Tanár: 296

SELLYE Általános iskola: 6 Gimnázium: 0 Tanuló: 1 059 Tanár: 111

33

A fenntartót tekintve a Baranyában működő szakképző intézmények helyzete vegyes. A 40 intézményből 20 az állami intézményfenntartó központ (KLIK) fenntartása alatt van. A Földművelésügyi Minisztérium (FM) fenntartásában egy intézmény áll, az FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégiuma, amely szakképző feladatellátási hellyel rendelkezik Sellyén, Villányban és Szentlőrincen. Baranyában egyházi fenntartásban öt szakképző intézmény áll. Az alábbi táblázat a Baranyában működő szakképző intézmények fenntartó típusa szerinti megoszlását mutatja be:

9. táblázat: Szakképző intézmények fenntartó típusa szerint

Fenntartó típusa Intézmények száma (db)

alapítvány 5

állami felsőoktatási intézmény 2

állami intézményfenntartó központ 20

állami szervezet (FM) 1

egyesület 1

egyházi jogi személy 5

kft. 2

közhasznú alapítvány 2

nonprofit kft. 2

Összesen 40

Az alábbi táblázat tankerületi bontásban mutatja be a 40 szakiskolai és/vagy szakközépiskolai

nevelést-oktatást végző intézményt és feladatellátási helyet. Ahogy azt a táblázat is mutatja, egy intézményhez esetenként több feladatellátási hely is tartozhat, amelyek más tankerületekben találhatóak. Ilyen intézmény például az FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma, amely a megyében Sellyén, Villányban és Szentlőrincen is rendelkezik feladatellátási hellyel. Azokat az intézményeket, amelyek ily módon több tankerületben is rendelkeznek feladatellátási hellyel, megkülönböztető színnel emeltük ki. Összesen négy ilyen intézmény van Baranya megyében. Ezek a következők:

1. Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola (narancssárga kiemelés)

Székhely: Magyarhertelend (Komló tankerület), további feladatellátási helyek: Cserdi (Szentlőrinc tankerület),

Baranya Megyei Büntetés-végrehajtó Intézet, Fiatalkorúak Regionális Büntetés-végrehajtási Intézete (Pécs tankerület).

2. Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium (kék kiemelés)

Székhely: Komló, további feladatellátási hely: Komlói EGYMI Pécsváradi Tagintézménye (Pécsvárad tankerület).

3. Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium (lila kiemelés)

Székhely: Mohács, további feladatellátási hely: Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános

Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Oldi Telephelye (Siklós tankerület).

34

4. FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium (zöld kiemelés)

Székhely: Szekszárd, baranyai feladatellátási helyek: FM DASzK, Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma (Sellye tankerület),

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma (Siklós tankerület),

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma (Szentlőrinc tankerület).

10. táblázat: Baranyai szakképző intézmények és feladatellátási helyek tankerületi bontásban

FEH tankerülete

Intézmény megnevezése FEH megnevezése

Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

1 Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakisk

ola és Kollégium 005-ös Telephely

2 Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

3 Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Szakközépiskolája, Szakiskolája, Speciális Szakiskolája és Kollégiuma

4

Komló Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium 5

Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

Radnóti SportMalom

6

Mohács Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

7 Bálicsi Intergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

Bálicsi Intergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

8 Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

9 Bolyai János Szakközépiskola Bolyai János Szakközépiskola Pécsi telephely

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

Baranya Megyei Büntetés-Végrehajtó Intézet, Fiatalkorúak Regionális Büntetés-végrehajtási Intézete

10 Budai Városkapu Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Budai Városkapu Általános Iskola és Szakképző Iskola Fehérhegyi Speciális Szakiskolája Comenius Szakközépiskola és Szakiskola Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 3-as telephelye 11 Comenius Szakközépiskola és Szakiskola Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 4-es telephelye

12 Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola EURÓPAI Üzleti Szakközép- és Szakiskola 13 Forrás Szakképző és Általános Iskola Forrás Szakképző és Általános Iskola

14

Pécs

Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola

Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola Pécsi Tagintézménye

35

FEH tankerülete

Intézmény megnevezése FEH megnevezése

15 Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola Pécsi Tagintézménye

16 Mihály Dénes Szakképző Iskola Mihály Dénes Szakképző Iskola Pécsi Tagintézménye Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola- Tanműhely

17 Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola- Petőfi

18 Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium

Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

19 Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző

Iskola Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

20 Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és

Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

21 Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

22 Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

23 Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

24 Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

25 Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

26 Pécsi Tudományegyetem Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

Pécsi Tudományegyetem Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

27 Pécsi Tudományegyetem Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

Pécsi Tudományegyetem Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

28 Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola

29 Szinergia Üzleti Szakképző Iskola Szinergia Üzleti Szakképző Iskola Pécsi Tagintézménye

30 Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola Pécsi Tagozata

31 Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola

32 Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

Pécsvárad Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

Komlói EGYMI Pécsváradi Tagintézménye

33 Sásd Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola

34 Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

35 Sellye FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó

Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium

FM DASzK, Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

36

Siklós

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

36

FEH tankerülete

Intézmény megnevezése FEH megnevezése

37 Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

38 Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Oldi Telephelye

FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

Cserdi

39

Szentlőrinc Szentlőrinci Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium

Szentlőrinci Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye

Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola Tanműhely

40 Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola Tanműhely

Az alábbi táblázatban az 57 feladatellátási hely tankerületenként került csoportosításra az egyes feladatellátási helyekre nappali képzésben felvehető maximális létszám feltüntetésével. Fontos kiemelni, hogy a kapacitás-adatok a többfajta képzést folytató intézmények esetén is az összkapacitást jelölik. Lila színnel kerültek kiemelésre azok a feladatellátási helyek, melyekben a KIR adatbázis és az Oktatási Hivatal intézménykeresőjének adatai alapján nem biztosított a nappali képzés; ezek gyakorlati képzőhelyként működnek. Zöld színnel kerültek kiemelésre azok a feladatellátási helyek, ahol csak esti (és/vagy levelező) munkarendű felnőttoktatás zajlik.

11. táblázat: Feladatellátási helyek tankerületenkénti lebontása

A feladatellátási hely tankerülete

A feladatellátási hely megnevezése Nappali képzésben felvehető maximális

létszám (fő)101, 102 Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 500

Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 005-ös Telephely

0

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola nincs adat Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

240

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

370 Komló

Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Szakközépiskolája, Szakiskolája, Speciális Szakiskolája és Kollégiuma

720

Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

250 Mohács

Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium 1250

101 A kapacitás-adatok a többfajta képzést folytató intézmények esetén is az összkapacitást jelölik 102 Az adatok közelítő jellegűek, a KIR adatbázis néhány feladatellátási helyre vonatkozóan nem tartalmazott adatot.

37

A feladatellátási hely tankerülete

A feladatellátási hely megnevezése Nappali képzésben felvehető maximális

létszám (fő)101, 102 Radnóti SportMalom 0 BálicsiIntergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

200

Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

863

Baranya Megyei Büntetés-Végrehajtó Intézet, Fiatalkorúak Regionális Büntetés-végrehajtási Intézete

nincs adat

Bolyai János Szakközépiskola Pécsi telephely 45 Budai Városkapu Általános Iskola és Szakképző Iskola Fehérhegyi Speciális Szakiskolája

200

Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 240 Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 3-as telephelye 85 Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 4-es telephelye 175 EURÓPAI Üzleti Szakközép- és Szakiskola 300 Forrás Szakképző és Általános Iskola 465 Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola Pécsi Tagintézménye

0

Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola Pécsi Tagintézménye 186 Mihály Dénes Szakképző Iskola Pécsi Tagintézménye 0 Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola 1790 Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola- Petőfi 500 Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola- Tanműhely 500 Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium

424

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola 284 Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola 480 Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

1500

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

1500

Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola 520 Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

960

Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola 570 Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

782

Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola 1740 Pécsi Tudományegyetem Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

934

Pécsi Tudományegyetem Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

300

Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 140 Szinergia Üzleti Szakképző Iskola Pécsi Tagintézménye 200 Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola Pécsi Tagozata nincs adat

Pécs

Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola 770 Komlói EGYMI Pécsváradi Tagintézménye 150

Pécsvárad Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

600

Sásd Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola 200 Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

755 Sellye

FM DASzK, Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

200

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola 180 Siklós Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Oldi Telephelye

48

38

A feladatellátási hely tankerülete

A feladatellátási hely megnevezése Nappali képzésben felvehető maximális

létszám (fő)101, 102 Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

731

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 250 FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

400

Cserdi nincs adat Szentlőrinci Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye

85 Szentlőrinc

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

370

Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

861

Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola Tanműhely 0 Szigetvár

Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola Tanműhely 0

A fenti táblázatból látható hogy Pécs rendelkezik a legtöbb (32 db) feladatellátási hellyel. Az

alábbi táblázat összefoglalja az egyes tankerületekben működő szakközépiskolai és/vagy szakiskolai oktatást-nevelést végző feladatellátási helyek számát, valamint azon feladatellátási helyek számát, melyek nappali képzéssel rendelkeznek.

12. táblázat: Szakközépiskolai és/vagy szakiskolai oktatást-nevelést végző feladatellátási helyek száma

és nappali képzéssel rendelkező feladatellátási helyek száma

Tankerület FEH-ek

száma (db) Nappali képzéssel rendelkező

FEH-ek száma (db) Nappali képzésbe felvehető maximális létszám (fő)103,104

Bóly 2 1 500 Komló 4 4 1330 Mohács 3 2 1500 Pécs 32 29 16653 Pécsvárad 2 2 750 Sásd 1 1 200 Sellye 2 2 955 Siklós 5 5 1609 Szentlőrinc 3 2 455 Szigetvár 3 1 861 ÖSSZESEN 57 49 24813

A baranyai szakképzési intézményrendszer vizsgálata során külön kerültek elemzésre a

szakiskolai képzést (jellemzően 3-as számmal kezdődő OKJ), az érettségi utáni szakképzést (5-ös számmal kezdődő OKJ), valamint a szakközépiskolai ágazati képzést biztosító intézmények. Az intézmények képzési kínálata a 2015/2016-os tanévre vonatkozik. Az információk arra vonatkozóan, hogy melyik iskola mely típusú szakképzést tervez elindítani a 2015/2016-os tanévben, az egyes iskoláktól származó beiskolázási tervekből, az Oktatási Hivatal honlapjáról, az iskolák honlapjáról, valamint a Baranya megyei 2015/2016-os tanévre vonatkozó pályaválasztási tájékoztató kiadványból származnak. A beiskolázási terveket a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara bocsátotta rendelkezésre.

Az alábbi táblázat tankerületi bontásban mutatja be, hogy a három képzési forma (szakiskolai képzés, érettségi utáni szakképzés, szakközépiskolai ágazati képzés) közül melyek érhetők el az

103 A kapacitás-adatok a többfajta képzést folytató intézmények esetén is az összkapacitást jelölik 104 Az adatok közelítő jellegűek, a KIR adatbázis néhány feladatellátási helyre vonatkozóan nem tartalmazott adatot.

39 egyes iskolákban a 2015/2016-os tanévben. Fontos kiemelni, hogy azok az intézmények, melyek több tankerületben is rendelkeznek feladatellátási hellyel, itt csak a székhelyük szerinti tankerületben kerültek megjelenítésre. Kivétel ez alól az FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskolájának, Mezőgazdasági Szakképző Iskolának és Kollégiumának három feladatellátási helye - vagyis a sellyei, a villányi és a szentlőrinci agrár-szakképző iskolák –, melyek külön-külön megjelennek a különböző tankerületekben.

A táblázatban összesen 42 db szakképző iskola jelenik meg. A 42 iskola közül egy megszűnt az Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint 2014.12.05-i dátummal (Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola), egy pedig 2014.11.20. rögzítési dátummal szünetelő státuszba került (Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola). Ennek ellenére ezek az intézmények azért kerültek bele a táblázatba, mert a legfrissebb KIR adatbázis (2014.10.29-i állapot) szerint ezek még a működő baranyai intézmények közé tartoztak. További egy intézményről, a Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskoláról pedig nem áll rendelkezésre arra vonatkozó adat, hogy a 2015/2016-os tanévben indít-e szakiskolai, érettségi utáni vagy szakközépiskolai ágazati képzéseket. Az Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint az intézmény szakiskolai és szakközépiskolai nevelést-oktatást végez. 5 intézmény speciális (és/vagy előkészítő speciális és/vagy készségfejlesztő) szakiskolaként működik sajátos nevelési igényű tanulók részére öt különböző tankerületben, melyek a következők: Komló, Mohács, Pécs, Siklós, Szentlőrinc.

13. táblázat: Szakiskolai képzést, érettségi utáni szakképzést, szakközépiskolai ágazati képzést

biztosító intézmények Baranyában

Tanke-rület

Az intézmény megnevezése

Szakiskolai kép-zés (jellemzően 3-

as számmal kezdődő OKJ)

Érettségi utáni szakképzés (5-

ös számmal kezdődő OKJ)

Szakkö-zépiskolai

ágazati képzés

1 Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

x x

2 Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

x

3 Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

speciális és készségfejlesztő

speciális szakiskola

4

Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

x x x

5 Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

x x x

6 Mohács Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai

Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

speciális és készségfejlesztő

speciális szakiskola

7 Bálicsi Intergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

x

8 Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

x x

9 Bolyai János Szakközépiskola x

10 Budai Városkapu Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

x

11 Comenius Szakközépiskola és Szakiskola x x 12 Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola x x x 13 Forrás Szakképző és Általános Iskola x

14

Pécs

Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola

Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint 2014.11.20. rögzítési dátummal szünetelő

státuszba került

40

Tanke-rület

Az intézmény megnevezése

Szakiskolai kép-zés (jellemzően 3-

as számmal kezdődő OKJ)

Érettségi utáni szakképzés (5-

ös számmal kezdődő OKJ)

Szakkö-zépiskolai

ágazati képzés

15 Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola x 16 Mihály Dénes Szakképző Iskola x x 17 Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola x x x

18 Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium

előkészítő speciális és

készségfejlesztő speciális

szakiskola

19 Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola x x x 20

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

x x x

21 Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola x x

22 Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

x x x

23 Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola x x

24 Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

x x

25 Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola x x x

26 Pécsi Tudományegyetem Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

x x

27 Pécsi Tudományegyetem Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

x x

28 Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola x 29 Szinergia Üzleti Szakképző Iskola x

30 Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint

2014.12.05-i dátummal megszűnt 31 Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola x x

32 Pécs-várad

Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

x x

33 Sásd Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola x

34 Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

nincs adat

35 Sellye

FM DASzK, Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

x x x

36 FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

x x x

37 Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

x x x

38 Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

x x x

39

Siklós

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

előkészítő speciális

szakiskola

40 FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

x x x

41

Szentlő-rinc Szentlőrinci Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola,

Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium

előkészítő speciális

szakiskola

42 Sziget-vár

Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

x x x

A visszamaradó 34 db intézmény közül 23 db biztosít szakiskolai képzést (jellemzően 3-as

számmal kezdődő OKJ), 26 db érettségi utáni szakképzést (5-ös számmal kezdődő OKJ), 24 db

41 intézmény pedig szakközépiskolai ágazati képzést a tanulók számára. A táblázat jól mutatja, hogy a szakképző intézmények erőteljesen Pécs tankerületben koncentrálódnak. 23 db intézmény közül, amely szakiskolai képzést biztosít 11 db ebben a tankerületben található. Az összesen 26 db intézmény közül, amely érettségi utáni szakképzést biztosít 18 db, az összesen 24 db szakközépiskolai ágazati képzést biztosító intézmény közül pedig 14 db található Pécs tankerületben.

A szakképzés szempontjából a tankerületek közül Sásd van a leghátrányosabb helyzetben, itt ugyanis egyetlen szakképző intézmény működik, amely csupán szakiskolai képzést biztosít, érettségi utáni és szakközépiskolai ágazati képzést nem. Szakközépiskolai ágazati képzés Sásd tankerületen kívül minden tankerületben biztosított. Érettségi utáni szakképzés (5-ös számmal kezdődő OKJ) Sásd tankerületen kívül nem biztosított Bóly és Pécsvárad tankerületekben.

2.4 Speciális szakiskolai nevelés-oktatást végző intézmények105

Az Oktatási Hivatal Intézménykeresője alapján a speciális szakiskolai képzés különböző formái az alábbi intézményeknek tartozik az ellátott feladatai közé. A táblázatban feltüntetésre került, hogy ezen intézmények mely tankerületekben rendelkeznek feladatellátási hellyel. Az adatok alapján elmondható, hogy speciális szakiskolai nevelés-oktatás hat tankerületben elérhető. Bóly, Sásd, Sellye és Szigetvár tankerületekben nem biztosított a speciális szakiskolai képzés.

2. táblázat: Speciális szakiskolai nevelés-oktatás különböző formáit biztosító köznevelési intézmények tankerületi bontásban

Intézmény FEH

tankerülete

Speciális szakiskolai

nevelés-oktatás

Készségfejlesztő speciális

szakiskolai nevelés-oktatás

Előkészítő speciális

szakiskolai nevelés-oktatás

Mihály Dénes Szakképző Iskola és Speciális Szakiskola

Pécs x

Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium

Pécs x

Bálicsi Intergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

Pécs x x x

Budai Városkapu Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Pécs x

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

Komló x

Komló x x Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Pécsvárad x x

Mohács x x Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Siklós x

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Siklós x

105 Forrás: Oktatási Hivatal, Intézménykereső. http://www.oktatas.hu/hivatali_ugyek/kir_intezmenykereso

42

Intézmény FEH

tankerülete

Speciális szakiskolai

nevelés-oktatás

Készségfejlesztő speciális

szakiskolai nevelés-oktatás

Előkészítő speciális

szakiskolai nevelés-oktatás

Szentlőrinci Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium

Szentlőrinc x

2.5 Köznevelési Hídprogramok ellátására kijelölt intézmények106,107

Az állami intézményfenntartó központ (KLIK) a 2014/15-ös tanévre az alábbi intézményeket jelölte ki a Híd I. és Híd II. programok ellátására Baranyában. A megyében hat tankerületben található a Köznevelési Hídprogramokban közreműködő intézmény. Bóly, Pécsvárad, Sásd és Siklós tankerületekben nincs Köznevelési Hídprogramot ellátó intézmény.

35. táblázat: Köznevelési Hídprogramok biztosítására kijelölt köznevelési intézmény

Intézmény neve Tankerület HÍD I. HÍD II. (C) 10

hónapos HÍD II. (A-B) 20

hónapos Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Szakközépiskolája, szakiskolája, Speciális Szakiskolája és Kollégiuma

Komló x x

Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

Mohács x x x

Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

Pécs x x x

Budai Városkapu Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Pécs x

VM DASzK, Szakképző Iskola- VM Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Sellye

Sellye x x x

VM DASzK Szakképző Iskola- Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

Szentlőrinc x x

Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

Szigetvár x

2.6 Gyakorlati képzőhelyek

A gyakorlati képzést illetően eltérő időpontokra vonatkozó adatok állnak rendelkezésre, eltérő

részletezettséggel. Az adatok a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamarától származnak.

Az összefoglaló adatok a 2014-es év végére vonatkoznak. A táblázat jól mutatja, hogy a tanulószerződések valóban sokkal népszerűbbek, mint az együttműködési megállapodások. Az együttműködési megállapodások száma kevesebb, mint tizede a tanulószerződések számának.

106Forrás: Oktatási Hivatal, A Köznevelési Hídprogramok nyilvánosságra hozott tájékoztató anyagai. http://www.oktatas.hu/kozneveles/kozepfoku_felveteli_eljaras/2013_2014beiskolazas/koznevelesi_hidprogramok 107 Forrás: Oktatási Hivatal. www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kir/hidprogram_2014_2015.xlsx

43

16. táblázat: Gyakorlati képzésre vonatkozó adatok Baranyában, 2014

Baranya megye 2014 (év vége)

Tanulószerződések száma 2374 db

Együttműködések száma 235 db

Képző cégek száma 386 db

Képzőhelyek száma 505 db

A tanulószerződésekre vonatkozóan részletesebb adatok is rendelkezésre állnak. Ezek 2014 év

eleji és 2015 év eleji adatok, ez magyarázza az eltérést a fenti táblázat adataihoz képest.

17. táblázat: Tanulószerződéses gyakorlati képzőhelyek száma és a tanulószerződéses gyakorlati képzésben résztvevő tanulók száma Baranyában, 2014, 2015

Szakma-csoport

Szakképesítések / szakképesítés-ráépülések megnevezése

Képző-helyek száma (2014)

Tanulók száma (2014)

Ebből végzős, 2014. június

Tanulók száma (2015)

Ebből végzős, 2015. június

Ápoló 15 15 Csecsemő és gyermekápoló 18 18 Egészségügyi asszisztens 22 11 Fogtechnikus 16 16 Fogtechnikus gyakornok (Fogtechnikus)

19 53 16 21 12

Gyakorló ápoló 32 21 Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló 24 9

Gyakorló gyógyszertári asszisztens 3 3 Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás asszisztens

12

1 Egészség-

ügy

Gyakorló mentőápoló 4 CNC gépkezelő 25 25 Épület- és szerkezetlakatos (Szerkezetlakatos)

13 58 23 58 25

Gáz- és hőtermelő berendezés-szerelő 10 10

Gépi forgácsoló 16 64 43 62 44 Hegesztő 28 97 46 108 37 Ipari gépész (régi néven Géplakatos)

19 86 32 85 46

Hűtő- és légtechnikai rendszerszerelő

6 37 12 22 17

Hűtő-, klíma- és hőszivattyú berendezés-szerelő 5 9 9

5 Gépészet

Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő

15 66 27 46 36

Elektronikai műszerész 4 12 0 10 10 6 Elektro-technika-elektro-

nika

Villanyszerelő 12 58 38 65 23

9 Ács (Ács-állványozó) 6 27 15 16 10

44

Szakma-csoport

Szakképesítések / szakképesítés-ráépülések megnevezése

Képző-helyek száma (2014)

Tanulók száma (2014)

Ebből végzős, 2014. június

Tanulók száma (2015)

Ebből végzős, 2015. június

Festő, mázoló, tapétázó (Festő, díszítő, mázoló és tapétázó)

8 37 12 42 19

Kőműves és hidegburkoló (Burkoló, hidegburkoló, kőműves)

27 132 61 75 49

Műemléki helyreállító 7 7

Építészet

Rekonstrukciós és műemléki festő, mázoló

11 11

Bőrdíszműves 1 16 0 10 6 10 Könnyű-

ipar Cipőkészítő 2 14 9 8 2

11 Faipar

Asztalos (Bútorasztalos) 21 100 40 101 63

12 Nyomda-

ipar

Könyvkötő és nyomtatványfeldolgozó

1 3 3 3 3

Autóelektronikai műszerész 15 30 14 25 13 Autószerelő 21 48 15 50 26 Autótechnikus 9 28 26 9 9 Járműfényező 10 33 17 23 12 Karosszérialakatos 20 68 21 52 33

13 Közleke-

dés

Motorkerékpár-szerelő 1 1 1 4 14

Környezetvédelem-vízgazd.

Víz- és csatornaműkezelő 7 7 7

15 Közgaz-

daság Pénzügyi-számviteli ügyintéző 24

Eladó (Élelmiszer-műszaki cikk-ruházati eladó)

83 302 141 265 136

Kereskedő 1 7 0 Logisztikai ügyintéző 6 28 0 43 24

17 Kereske-delem-

marketing, üzleti ad-minisztr. Postai üzleti ügyintéző 1 16 0 15 10

Cukrász 13 70 21 80 40 Pincér 61 231 96 217 100 Szakács 77 277 114 281 116 Vendéglátásszervező-vendéglős (Vendéglős)

37 96 57 120 55

18 Vendég-

látás-turisztika

Vendéglátó eladó 4 10 0 21 9 Fodrász 34 34 Fotográfus és fotótermék-kereskedő (Fényképész és fototermék kereskedő)

6 29 17 27 14

Gyakorló fodrász (Fodrász) 21 100 38 21 10 Gyakorló kozmetikus (Kozmetikus) 11 32 17 31 11

19 Egyéb

szolgálta-tások

Látszerész és fotócikk-kereskedő 1 Húsipari termékgyártó 7 34 22 7 7 21

Élelmiszeripar

Pék (Pékcukrász) 7 47 19 16 16

ÖSSZESEN 616 2354 1025 2306 1232

45

A tanulószerződéses gyakorlati képzőhelyek száma Baranyában 2014-ben összesen 616 db volt. A tanulószerződéses gyakorlati képzésben résztvevő tanulók összesen 2014-ben 38 db szakképesítés/ szakképesítés-ráépülés megszerzésében vettek részt, számuk összesen 2354 fő volt, melyből a 2014 júniusában végzősök száma 1025 fő volt. A 38 szakképesítés/ szakképesítés-ráépülés 13 különböző szakmacsoporthoz tartozik.

2015-ben a tanulók 52 db szakképesítés/ szakképesítés-ráépülés megszerzésében vesznek részt (amelyek 13 különböző szakmacsoporthoz tartoznak), számuk 2306 fő, melyből a 2015 júniusában végzősök száma 1232. A legnagyobb különbség a két év adatai között, hogy 2014-ben az Egészségügy szakmacsoportba csupán 53 fő gyakorlati képzéses tanuló tartozott, ők pedig mindannyian egyetlen szakképesítéshez (fogtechnikus gyakornok) tartoztak. 2015-ben az Egészségügy szakmacsoportban ezzel szemben jóval több, 167 tanuló vett részt gyakorlati képzésben, ők összesen 10 db szakképesítés/szakképesítés-ráépülés megszerzésében vesznek részt

Az alábbi táblázat a tanulószerződéses gyakorlati képzésre vonatkozó adatokat összesíti szakmacsoport szerint. A táblázat jól mutatja, hogy 8 szakmacsoporthoz kapcsolódóan nincs tanulószerződéses gyakorlati képzésben résztvevő tanuló, sem képzőhely. Ezek a szakmacsoportok piros színnel lettek kijelölve. Zöld színmegjelölést kapott a három legnépszerűbb szakmacsoport, amelyekhez a legtöbb képzőhely, a legtöbb tanuló és a legtöbb végzős kapcsolódik. Mind 2014-ben, mind pedig 2015-ben ugyanahhoz a három szakmacsoporthoz tartozik a legtöbb tanuló; ezek a Vendéglátás-turisztika, a Gépészet és a Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció.

4. táblázat: Tanulószerződéses gyakorlati képzőhelyek száma és a tanulószerződéses gyakorlati

képzésben résztvevő tanulók száma Baranyában, szakmacsoportonként, 2014, 2015

Szakmacsoport

Képző-helyek száma (2014)

Tanú-lók

száma (2014)

Ebből végzős

2014. június

Tanú-lók

száma (2015)

Ebből végzős

2015. június

1 Egészségügy 19 53 16 167 105

2 Szociális szolgáltatások 0 0 0 0 0

3 Oktatás 0 0 0 0 0

4 Művészet, közművelődés, kommunikáció 0 0 0 0 0

5 Gépészet 97 408 188 425 249

6 Elektrotechnika-elektronika 16 70 38 75 33

7 Informatika 0 0 0 0 0

8 Vegyipar 0 0 0 0 0

9 Építészet 41 196 88 151 96

10 Könnyűipar 3 30 9 18 8

11 Faipar 21 100 40 101 63

12 Nyomdaipar 1 3 3 3 3

13 Közlekedés 76 208 94 163 93

14 Környezetvédelem-vízgazdálkodás 7 7 7 0 0

15 Közgazdaság 0 0 0 24 0

16 Ügyvitel 0 0 0 0 0

17 Kereskedelem-marketing, üzleti admin. 91 353 141 323 170

18 Vendéglátás-turisztika 192 684 288 719 320

19 Egyéb szolgáltatások 38 161 72 114 69

20 Mezőgazdaság 0 0 0 0 0

21 Élelmiszeripar 14 81 41 23 23

22 Közszolgálat 0 0 0 0 0

46

Szakmacsoport

Képző-helyek száma (2014)

Tanú-lók

száma (2014)

Ebből végzős

2014. június

Tanú-lók

száma (2015)

Ebből végzős

2015. június

ÖSSZESEN 616 2354 1025 2306 1232

Az alábbi két diagram szakmacsoportonként és szakképesítések/szakképesítés-ráépülések

szerint is bemutatja a tanulószerződéses gyakorlati képzőhelyek számát, valamint a tanulószerződéses tanulók számát is. Az egy szakmacsoporthoz tartozó szakképesítések/szakképesítés-ráépülések a diagramban egységes színnel lettek megjelölve.

3. ábra: Tanulószerződéses gyakorlati képzőhelyek száma Baranyában, 2014

Bár a legtöbb (az összes 616 db képzőhelyből 192 db) tanulószerződéses gyakorlati képzőhely

Baranyában a Vendéglátás-turisztika (18.) szakmacsoporthoz tartozik, ha szakképesítések /szakképesítés-ráépülések szerint nézzük a képzőhelyek számát, láthatjuk, hogy a legtöbb képzőhely

47 (83 db) az „Eladó” képesítéshez kapcsolódik. A második legtöbb képzőhely a „Szakácshoz” (77 db), a harmadik legtöbb pedig a „Pincérhez” (61 db) kapcsolódik.

4. ábra: Tanulószerződéses tanulók száma Baranyában, 2014

Hasonlóképp, mint a képzőhelyek száma esetén, a tanulók számát tekintve is a legtöbb az

„Eladó” képesítéshez tartozik, az összesen 2354 fő tanulóból 302 fő. A tanulószerződéses tanulók közül a második legtöbb „Szakácsból” (277 fő), míg a harmadik legtöbb „Pincérből” (231 fő) van. A legkevesebb tanulószerződéses tanuló a „Motorkerékpár-szerelő” (1 db), a „Könyvkötő és nyomtatványfeldolgozó” (3 db), a „Víz-és csatornaműkezelő” (7 db), illetve a „Kereskedő” (7 db) képesítésekhez kapcsolódik.

48

5. ábra: Tanulószerződéses tanulók száma Baranyában szakmacsoportonként, 2015

Hasonlóan a 2014. évi adatokhoz, 2015-ben ugyanahhoz a három szakmából kerül ki a

legtöbb tanulószerződéses tanuló: a „Szakácshoz” 281 fő, az „Eladóhoz” 265 fő, a „Pincérhez” pedig 217 fő. Ebben az évben azonban az Egészségügy szakmacsoporthoz sokkal több (összesen 167 fő) tanulószerződéses tanuló tartozik.

49

Az alábbi diagram a 2014. évi adatokból azt vizsgálja, hogy melyek azok a szakmák, amelyeknél az egy képzőhelyre eső tanulószerződéses tanulók száma magas.

6. ábra: Egy képzőhelyre jutó tanulószerződéses tanulók száma Baranyában, 2014

A diagramból látszik, hogy egy képzőhelyre átlagosan körülbelül 4-5 tanulószerződéses tanuló jut. Ettől az átlagtól azonban meglehetősen eltérnek a „Bőrdíszműves” és a „Postai üzleti ügyintéző” szakmák, ugyanis mindegyik esetében átlagosan 16 tanuló az egy képzőhelyre esők száma. Az átlagosnál némiképp nagyobb, 7 fő az egy képzőhelyre eső tanulók száma a „Pék”, a „Kereskedő” és a „Cipőkészítő” szakmák esetében.

3. Baranya megye iskolarendszerű OKJ-s képzési kínálata

E fejezet a Baranya megyei szakképző intézmények (iskolai rendszerű) képzési kínálatát mutatja be két fő részre bontva. Az első rész a megyében oktatott (vagy oktatni tervezett) OKJ-s

50 szakképesítéseket mutatja be szakmacsoportonkénti felosztásban. A második részben pedig a megyében oktatott (vagy oktatni tervezett) szakközépiskolai ágazatok kerülnek bemutatásra.

A táblázatokban feltüntetett létszámadatok a 2013/2014-es, illetve a 2014/2015-ös tanévekre vonatkozóan az iskolák által kitöltött beiskolázási tervekből származnak. A beiskolázási terveket a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara bocsátotta rendelkezésre. Az információk arra vonatkozóan, hogy melyik iskola mely képzéseket tervezi elindítani a 2015/2016-os tanévben, az iskolák által kitöltött beiskolázási tervekből, az iskolák honlapjáról, valamint a Baranya megyei 2015/2016-os tanévre vonatkozó pályaválasztási tájékoztató kiadványból108 származnak. A 2016/2017-es tanévben elindítani tervezett képzések szintén az iskolák által kitöltött beiskolázási tervekből származnak.

Fontos kiemelni, hogy a táblázatokban az OKJ-s szakképesítek közül a középfokú szakképesítések (34-gyel kezdődő OKJ), a középfokú szakképesítés-ráépülések (35-tel kezdődő OKJ), a felső középfokú szakképesítések (52-vel kezdődő OKJ), az emeltszintű szakképesítések (54-gyel kezdődő OKJ), illetve az emeltszintű szakképesítés-ráépülések (55-tel kezdődő OKJ) szerepelnek. Az iskolarendszeren kívüli szakképzésben megszerezhető képesítések (51-gyel és 53-mal kezdődő OKJ), illetve az alapfokú és alsó középfokú képesítések nem kerülnek bemutatásra.

Ennek megfelelően a táblázatokban nem jelennek meg azok a szakképző iskolák, amelyek elsősorban speciális szakiskolaként működnek és alapfokú és/vagy alsó középfokú képzést kínálnak. Ezen kívül nem jelennek meg azok az iskolák sem, amelyek képzési kínálatáról nem állt rendelkezésre adat. Így az alábbi iskolák nincsenek feltüntetve a táblázatokban:

Komlói Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium - speciális és készségfejlesztő speciális szakiskolai képzést biztosít;

Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium - speciális és készségfejlesztő speciális szakiskolai képzést biztosít;

Bálicsi Intergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő – nem álltak rendelkezésre beiskolázási adatok; az iskola szakiskolaként, speciális szakiskolaként és készségfejlesztő szakiskolaként működik elsősorban fogyatékkal élő és tanulási nehézségekkel küszködő tanulók számára. Szakiskolája képzési kínálata a 2015/2016-os tanévre: o Mezőgazdasági gazdasszony OKJ szám: 31 812 01 o Falusi vendéglátó OKJ szám: 34 811 02 o Kertész – gyógynövénytermesztő OKJ szám: 31 622 01 o Népi kézműves szőnyegszövő szakirány OKJ szám: 31 215 02 o Népi kézműves takács szakirány OKJ szám: 31 215 02 o Népi kézműves fazekas szakirány OKJ szám: 31 215 02 o Telefonos és elektronikus ügyfélszolgáltató asszisztens-számítógépes adatrögzítő OKJ

szám: 52 347 03;

Pécsi Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium - előkészítő speciális és készségfejlesztő speciális szakiskolai képzést biztosít;

108 Forrás: Pályaválasztási tájékoztató kiadvány. 2015/16-os tanévre. Baranya megye (A Baranya Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának pályaválasztási rendezvénysorozatához kapcsolódó információs kiadvány). Szerkesztők, írók: Czanik Gábor, Cséfalvay Ágnes, Réfi Márta, Somogyi-Antalfy Krisztina. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fbaranya.munka.hu%2Fresource.aspx%3FresourceID%3Dbaranya_munkaeropiaci_szolgalt_pvk2014_elorelato_p&ei=PO8PVdq9IcL7ywOv3IHwBA&usg=AFQjCNH0U_hw2hmxr6DKOBiP42W4q70b5w&bvm=bv.88528373,d.bGQ

51

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola előkészítő - speciális szakiskolai képzést biztosít;

Szentlőrinci Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium előkészítő - speciális szakiskolai képzést biztosít;

Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola - nem álltak rendelkezésre beiskolázási adatok; az Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint 2014.11.20. rögzítési dátummal szünetelő státuszba került (bár a KIR adatbázis 2014.10.29-i állapota szerint még a működő baranyai intézmények közé tartozott);

Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola - nem álltak rendelkezésre beiskolázási adatok; az Oktatási Hivatal Intézménykeresője szerint 2014.12.05-i dátummal megszűnt (bár a KIR adatbázis 2014.10.29-i állapota szerint még a működő baranyai intézmények közé tartozott);

Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola - nem álltak rendelkezésre beiskolázási adatok.

Továbbá fontos megjegyezni, hogy azok az intézmények, melyek több tankerületben is rendelkeznek feladatellátási hellyel, itt csak a székhelyük szerinti tankerületben kerültek megjelenítésre. Kivétel ez alól az FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskolájának, Mezőgazdasági Szakképző Iskolának és Kollégiumának három feladatellátási helye - vagyis a sellyei, a villányi és a szentlőrinci agrár-szakképző iskolák –, melyek külön-külön megjelennek a különböző tankerületekben.

Szakközépiskolai és/vagy szakiskolai felnőttoktatást, a speciális szakiskolai nevelést-oktatást, illetve a Köznevelési Hídprogramokat biztosító iskolák a 3., a 4., illetve az 5. mellékletekben kerülnek bemutatásra.

3.1 OKJ-s képzési kínálat szakmacsoportonként

Az alábbi táblázatok azokat az OKJ szakképesítéseket, szakképesítés-ráépüléseket mutatja be szakmacsoportonkénti bontásban, amelyek jelen vannak a baranyai szakképző iskolák képzési kínálatában. E fejezet utolsó pontjában összefoglaló táblázatok mutatják be az egyes szakmacsoportokhoz tartozó első évfolyamos tanulók létszámát OKJ képzési szint szerint.

3.1.1 Egészségügy

15. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Egészségügy szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

55 723 01 Ápoló Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 nem igen

55 723 01 Ápoló Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

0 0 igen nem

55 723 01 Ápoló Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen igen

52

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

55 723 01 Ápoló Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

55 723 02 Csecsemő és gyermekápoló

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen igen

54 720 01 Egészségügyi asszisztens

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 nem igen

54 720 01 Egészségügyi asszisztens

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

21 14 igen igen

54 720 02 Fogászati asszisztens

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen igen

55 724 01 Fogtechnikus Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

54 724 01 Fogtechnikus gyakornok

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

26 17 igen igen

5272301 Gyakorló ápoló Pécs Pécs

Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

14 0 igen nem

52 723 01 Gyakorló ápoló Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 40 igen igen

52 723 01 Gyakorló ápoló Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 17 nem nem

52 723 01 Gyakorló ápoló Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

0 0 igen igen

52 723 01 Gyakorló ápoló Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

47 37 igen igen

52 723 01 Gyakorló ápoló Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 0 igen nem

52 723 02 Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

19 17 igen igen

52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

34 33 igen nem

52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen igen

52 725 02

Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás asszisztens

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 41 igen igen

52 725 03 Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen igen

52 723 03 Gyakorló mentőápoló

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 29 igen igen

52 723 03 Gyakorló mentőápoló

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 17 igen nem

53

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

52 723 03 Gyakorló mentőápoló

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

25 26 igen igen

54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

68 28 igen igen

54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

12 25 igen nem

54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

17 17 igen igen

55 720 03 Gyógyszertári asszisztens

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen nem

55 720 03 Gyógyszertári asszisztens

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

55 723 11 Mentőápoló Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

55 723 11 Mentőápoló Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 igen nem

55 723 11 Mentőápoló Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 igen nem

EGÉSZSÉGÜGY ÖSSZESEN 283 358

3.1.2 Szociális szolgáltatások

6. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Szociális szolgáltatások szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Telepü-lés

Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

55 762 01 Foglalkozás-szervező

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 nem igen

55 762 02 Gerontológiai gondozó

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen nem

54 761 02 Kisgyermekgondo-zó, -nevelő

Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 761 02 Kisgyermekgondo-zó, -nevelő

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

28 64 igen igen

54 761 02 Kisgyermekgondo-zó, -nevelő

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

12 0 igen igen

54 761 02 Kisgyermekgondo-zó, -nevelő

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

55 762 03 Mentálhigiénés asszisztens

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 nem igen

54 762 02 Szociális asszisztens

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen nem

54

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Telepü-lés

Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 762 02 Szociális asszisztens

Komló Magyar-hertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 762 02 Szociális asszisztens

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 16 igen igen

54 762 02 Szociális asszisztens

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

9 0 igen igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 igen igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Pécs Pécs Budai-Városkapu Iskola Fehérhegyi Szakiskola és Speciális Szakiskola

0 0 igen igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

40 36 igen igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 23 igen igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

26 21 igen igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

0 0 nem igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Szigetvár Szigetvár

Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 0 nem igen

34 762 01 Szociális gondozó és ápoló

Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

0 24 nem igen

54 762 03 Szociális szakgondozó

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen nem

54 762 03 Szociális szakgondozó

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 igen igen

55 762 06

Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen nem

SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK ÖSSZESEN 115 184

3.1.3 Oktatás

7. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Oktatás szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya

-mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya

-mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 013 01 Fitness-wellness instruktor

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

0 0 igen nem

54 140 01 Gyógypedagógiai segítő munkatárs

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

25 0 igen nem

55

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya

-mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya

-mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 140 02 Pedagógiai- és családsegítő munkatárs

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

45 74 igen igen

54 140 02 Pedagógiai- és családsegítő munkatárs

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 nem igen

54 140 02 Pedagógiai- és családsegítő munkatárs

Siklós Alsószentmárton

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

0 0 igen igen

54 140 02 Pedagógiai- és családsegítő munkatárs

Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

0 23 igen igen

54 813 02 Sportedző (a sportág megjelölésével)

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

41 35 igen igen

OKTATÁS ÖSSZESEN 111 132

3.1.4 Művészet, közművelődés, kommunikáció

A Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoportba tartozó szakképesítésekhez tartozó tanulói létszámok nem teljesek. A Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskolától nem állt rendelkezésre beiskolázási terv.

8. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoporthoz

tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 211 01 Dekoratőr Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

54 211 03 Festő Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

54 211 04 Grafikus Pécs Pécs Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola

0 0 igen igen

54 211 04 Grafikus Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

nincs adat

0 igen nem

54 211 04 Grafikus Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

34 211 02 Kerámia, porcelánkészítő (porcelánfestő)

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

6 0 igen igen

54 211 05 Kerámiaműves Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

54 213 02 Kiadványszerkesztő

Pécs Pécs Bolyai János Szakközépiskola 0 0 igen igen

54 213 02 Kiadványszerkesztő

Pécs Pécs Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola

0 0 igen igen

56

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 212 05

Klasszikus zenész (szakmairány megnevezésé-vel)

Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

55 211 06 Lakberendező Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

54 211 06 Ötvös, fémműves

Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

54 211 07 Szobrász Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

54 212 09 Táncos (szakmairány megjelölésével)

Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

54 211 08 Textilműves Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

nincs adat

nincs adat

igen nincs adat

MŰVÉSZET, KÖZMŰVELŐDÉS, KOMMUNIKÁCIÓ ÖSSZESEN 6 0

3.1.5 Gépészet

9. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Gépészet szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

35 521 01 CNC gépkezelő Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

35 521 01 CNC gépkezelő Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

0 29 igen igen

34 582 03 Épület- és szerkezetlakatos

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

16 10 igen igen

34 582 03 Épület- és szerkezetlakatos

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

34 582 03 Épület- és szerkezetlakatos

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

16 15 igen igen

54 582 01 Épületgépész technikus

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

16 14 igen igen

35 582 01

Gáz- és hőtermelő berendezés-szerelő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 10 igen igen

54 521 03 Gépgyártás-technológiai technikus

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola

47 50 igen igen

57

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 521 03 Gépi forgácsoló Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

12 32 igen igen

34 521 03 Gépi forgácsoló Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

48 50 igen igen

34 521 03 Gépi forgácsoló Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 0 igen igen

34 521 06 Hegesztő Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

11 25 igen igen

34 521 06 Hegesztő Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

27 21 igen igen

34 521 06 Hegesztő Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

50 48 igen igen

34 582 05 Hűtő- és légtechnikai rendszerszerelő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

7 13 igen igen

35 582 03

Hűtő-, klíma- és hőszivattyú berendezés-szerelő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 10 igen igen

34 521 04 Ipari gépész Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

12 14 igen igen

34 521 04 Ipari gépész Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

14 14 igen igen

34 521 04 Ipari gépész Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

45 44 igen igen

34 582 09 Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

14 25 igen igen

54 523 04 Mechatronikai technikus

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola

0 0 igen nem

34 544 01 Vájár Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen nem

34 582 12 Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

GÉPÉSZET ÖSSZESEN 335 424

58

3.1.6 Elektrotechnika-elektronika

10. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Elektrotechnika-elektronika szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi

2016-2017

tanév-ben

35 522 01 Audio- és vizuáltechnikai műszerész

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen nem

54 523 01 Automatikai technikus

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

12 14 igen igen

34 522 03 Elektronikai műszerész

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 13 igen igen

54 523 01 0000 00 00

Elektronikai technikus

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola

19 14 igen igen

3452204 Villanyszerelő Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

12 7 igen igen

34 522 04 Villanyszerelő Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

47 45 igen igen

ELEKTROTECHNIKA-ELEKTRONIKA ÖSSZESEN 90 93

3.1.7 Informatika

11. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Informatika szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 481 01 CAD-CAM informatikus

Pécs Pécs Bolyai János Szakközépiskola 10 26 igen igen

54 481 01 CAD-CAM informatikus

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola

0 0 igen nem

54 481 02 Gazdasági informatikus

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 nem igen

54 481 02 Gazdasági informatikus

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

0 12 igen igen

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Pécs Pécs Bolyai János Szakközépiskola 0 0 igen nem

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

20 52 igen igen

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

nincs adat

21 igen igen

59

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

0 0 igen igen

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

10 0 igen igen

54 481 04 Informatikai rendszergazda

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 11 nem igen

54 482 01 IT mentor Pécs Pécs Bolyai János Szakközépiskola 0 0 igen nem

54 482 01 IT mentor Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

0 0 igen nem

34 523 02 Számítógép-szerelő, karbantartó

Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

nincs adat

0 igen nem

34 523 02 Számítógép-szerelő, karbantartó

Siklós Alsószentmárton

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

0 0 igen igen

54 213 05 Szoftver-fejlesztő

Pécs Pécs Bolyai János Szakközépiskola 0 0 nem igen

54 213 05 Szoftver-fejlesztő

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 nem igen

54 213 05 Szoftver-fejlesztő

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

0 0 nem igen

54 213 05 Szoftver-fejlesztő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

7 8 igen igen

54 213 05 Szoftver-fejlesztő

Pécs Pécs PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

0 0 igen igen

INFORMATIKA ÖSSZESEN 47 130

3.1.8 Vegyipar

12. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Vegyipar szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 524 01 Laboratóriumi technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

19 23 igen igen

34 521 09 Műanyag-feldolgozó

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

54 521 06 Műanyag-feldolgozó technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

54 524 02 Vegyipari technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

VEGYIPAR ÖSSZESEN 19 23

60

3.1.9 Építészet

13. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Építészet szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 582 01 Ács Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

16 0 igen igen

34 582 01 Ács Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

34 582 02 Bádogos Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

34 582 04 Festő, mázoló, tapétázó

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

16 9 igen igen

34 582 08 Kőműves és hidegburkoló

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

34 582 08 Kőműves és hidegburkoló

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

24 14 igen igen

34 582 08 Kőműves és hidegburkoló

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

37 19 igen igen

34 582 08 Kőműves és hidegburkoló

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

13 16 igen igen

34 582 08 Kőműves és hidegburkoló

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

54 582 03 Magasépítő technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

44 31 igen igen

54 582 04 Mélyépítő technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

55 582 04 Műemlékfenntartó technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 17 igen igen

35 582 05 Műemléki helyreállító

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 7 igen igen

35 582 06 Rekonstrukciós és műemléki festő, mázoló

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 12 igen igen

34 582 10 Szárazépítő Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

35 582 07 Tetőfedő Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

ÉPÍTÉSZET ÖSSZESEN 150 125

61

3.1.10 Könnyűipar

14. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Könnyűipar szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 542 01 Bőrdíszműves Pécs Pécs Budai-Városkapu Iskola Fehérhegyi Szakiskola és Speciális Szakiskola

0 0 igen igen

34 542 01 Bőrdíszműves Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

12 0 igen igen

34 542 02 Cipőkészítő Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

34 542 02 Cipőkészítő Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

22 16 igen igen

34 542 03

Fehérnemű-készítő és kötöttáru összeállító

Pécs Pécs Budai-Városkapu Iskola Fehérhegyi Szakiskola és Speciális Szakiskola

0 8 igen igen

34 542 06 Női szabó Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

34 542 06 Női szabó Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

16 14 igen igen

KÖNNYŰIPAR ÖSSZESEN 50 38

3.1.11 Faipar

29. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Faipar szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 543 02 Asztalos Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

9 0 igen igen

34 543 02 Asztalos Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

21 0 igen igen

34 543 02 Asztalos Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

14 0 igen igen

34 543 02 Asztalos Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

24 26 igen igen

34 543 02 Asztalos Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

13 14 igen igen

54 543 01 Faipari technikus

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 8 igen igen

62

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 542 05 Kárpitos Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

FAIPAR ÖSSZESEN 81 48

3.1.12 Nyomdaipar

A beiskolázási tervek adatai alapján a Nyomdaipar szakmacsoportba tartozó képzés csupán egy iskolában található Pécsett. Mivel az iskolának csak 2014 szeptemberétől van engedélye a könyvkötő és nyomtatványfeldolgozó szakképesítés oktatására, az azt megelőző évben nem indítottak ilyen képzést.

30. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Nyomdaipar szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 543 06 Könyvkötő és nyomtatványfeldolgozó

Pécs Pécs Budai-Városkapu Iskola Fehérhegyi Szakiskola és Speciális Szakiskola

0 13 igen igen

NYOMDAIPAR ÖSSZESEN 0 13

3.1.13 Közlekedés

15. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Közlekedés szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 525 01 Autóelektroni-kai műszerész

Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

14 17 igen igen

54 525 01 Autóelektroni-kai műszerész

Pécs Pécs

Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

7 0 igen igen

54 525 02 Autószerelő Pécs Pécs

Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

4 0 igen igen

63

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 525 02 Autószerelő Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

22 28 igen igen

55 525 01 Autótechnikus Pécs Pécs

Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

16 0 nem nem

55525 01 Autótechnikus Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

15 15 igen igen

34 525 03 Járműfényező Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

17 14 nem nem

34 525 03 Járműfényező Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

34 525 06 Karosszéria-lakatos

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

9 0 nem nem

34 525 06 Karosszérialakatos

Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

49 11 igen igen

54 523 03 Közlekedésautomatikai műszerész

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 nem igen

34 525 07 Motorkerékpár-szerelő

Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

14 0 nem nem

54 841 04 Szállítmányozási ügyintéző

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

0 0 igen nem

KÖZLEKEDÉS ÖSSZESEN 167 85

3.1.14 Környezetvédelem-vízgazdálkodás

Az adatok alapján elmondhatjuk, hogy a Baranyában működő szakképző iskolák közül egyikben sem indult a Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoportba tartozó szakképesítések oktatása a 2013/2014-es és a 2014/2015-ös tanévekben. A rendelkezésre álló információk alapján egyik intézmény sem tervezi az ebbe a szakmacsoportba tartozó szakképesítések oktatását a 2015/2016-os és a 2016/2017-es tanévekben.

64

3.1.15 Közgazdaság

16. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Közgazdaság szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 344 04 Államháztartási ügyintéző

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

54 344 04 Államháztartási ügyintéző

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

0 0 igen igen

54 343 01

Pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés, biztosítás)

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

0 0 igen nem

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

56 59 igen igen

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

26 0 igen igen

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Pécs Pécs Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola

23 24 igen igen

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

14 19 igen igen

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 0 igen nem

54 344 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

41 53 igen igen

54 346 01 Pénzügyi-számviteli ügyintéző

Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

nincs adat

20 igen igen

52 462 01 Statisztikai és gazdasági ügyintéző

Szentlőrinc

Szentlőrinc

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen nem

54 344 02 Vállalkozási és bérügyintéző

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 nem igen

54 344 02 Vállalkozási és bérügyintéző

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

13 15 igen igen

54 344 02 Vállalkozási és bérügyintéző

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

12 16 igen igen

54 344 02 Vállalkozási és bérügyintéző

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

0 0 igen igen

54 344 03 Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 30 igen igen

54 344 03 Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

0 0 nem igen

65

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

KÖZGAZDASÁG ÖSSZESEN 185 236

3.1.16 Ügyvitel

A beiskolázási adatok alapján elmondható, hogy sem a 2013/2014-es, sem pedig a 2014/2015-ös tanévekben nem indult osztály az Ügyvitel szakmacsoportba tartozó szakképesítésekhez kapcsolódóan. Az elkövetkező 2015/2016-os és a 2016/2017-es tanévekben több szakképző intézmény is tervezi az ebbe a szakmacsoportba tartozó képesítések oktatását.

17. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Ügyvitel szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

54 316 01 Irodai asszisztens

Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 316 01 Irodai asszisztens

Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 346 01 Irodai asszisztens

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 igen nem

54 346 02 Ügyviteli titkár Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola

0 0 igen igen

54 346 02 Ügyviteli titkár Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 nem igen

54 346 02 Ügyviteli titkár Pécs Pécs Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola

0 0 igen igen

54 346 02 Ügyviteli titkár Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 346 02 Ügyviteli titkár Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

0 0 igen igen

54 346 02 Ügyviteli titkár Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

54 346 02 Ügyviteli titkár Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

0 0 igen igen

ÜGYVITEL ÖSSZESEN 0 0

66

3.1.17 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció

18. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 341 01 Eladó Pécs Pécs Forrás Szakképző és Általános Iskola

0 0 nem igen

34 341 01 Eladó Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

19 21 igen igen

34 341 01 Eladó Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

34 26 igen igen

34 341 01 Eladó Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

29 25 igen igen

34 341 01 Eladó Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

88 32 igen igen

34 341 01 Eladó Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 15 igen igen

34 341 01 Eladó Pécs Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola

0 0 nem igen

34 341 01 Eladó Siklós Siklós

Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

19 19 igen igen

54 341 01 Kereskedő Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 341 01 Kereskedő Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

19 24 igen igen

54 341 01 Kereskedő Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 8 igen igen

54 341 01 Kereskedő Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

0 0 igen igen

54 345 01 Logisztikai ügyintéző

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 nem igen

54 345 01 Logisztikai ügyintéző

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

23 23 igen igen

54 345 01 Logisztikai ügyintéző

Pécs Pécs PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

28 23 igen igen

54 345 01 Logisztikai ügyintéző

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

17 0 igen igen

54 841 09 Postai üzleti ügyintéző

Pécs Pécs PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

17 7 igen igen

KERESKEDELEM-MARKETING, ÜZLETI ADMINISZTRÁCIÓ ÖSSZESEN 293 223

67

3.1.18 Vendéglátás-turisztika

19. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Vendéglátás-turisztika szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 811 01 Cukrász Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

43 28 igen igen

34 811 01 Cukrász Pécsvárad Pécsvárad Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

34 811 01 Cukrász Sásd Sásd Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola

10 17 igen igen

35 811 03 Diétás szakács Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 nem igen

54 812 01 Idegenvezető Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 812 01 Idegenvezető Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

23 13 nem igen

54 812 01 Idegenvezető Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

0 0 igen nem

34 811 03 Pincér Pécs Pécs Forrás Szakképző és Általános Iskola

30 36 igen igen

34 811 03 Pincér Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

14 19 igen igen

34 811 03 Pincér Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

33 31 igen igen

34 811 03 Pincér Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

50 46 igen igen

34 811 03 Pincér Sásd Sásd Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola

20 32 igen igen

34 811 03 Pincér Siklós Siklós

Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

20 22 igen igen

34 811 03 Pincér Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

27 18 igen igen

3481103 Szakács Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

12 12 igen igen

34 611 04 Szakács Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

56 62 igen igen

34 811 04 Szakács Pécs Pécs Forrás Szakképző és Általános Iskola

35 34 igen igen

34 811 04 Szakács Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

19 19 igen igen

68

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 811 04 Szakács Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

33 27 igen igen

34 811 04 Szakács Sásd Sásd Sásdi Vendéglátóipari Szakképző Iskola

34 0 igen igen

34 811 04 Szakács Siklós Siklós

Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

28 26 igen igen

54 812 03 Turisztikai szervező, értékesítő

Pécs Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

42 53 igen igen

54 812 03 Turisztikai szervező, értékesítő

Pécs Pécs Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola

26 26 igen igen

54 812 03 Turisztikai szervező, értékesítő

Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

54 812 03 Turisztikai szervező, értékesítő

Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

0 15 igen igen

54 812 03 Turisztikai szervező, értékesítő

Pécs Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola

23 35 igen igen

54 811 01 Vendéglátásszervező-vendéglős

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

30 14 igen igen

54 811 01 Vendéglátásszervező-vendéglős

Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 igen igen

54 811 01 Vendéglátásszervező-vendéglős

Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

64 48 igen igen

54 811 01 Vendéglátásszervező-vendéglős

Siklós Siklós

Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

34 811 05 Vendéglátó eladó

Pécs Pécs Forrás Szakképző és Általános Iskola

0 0 igen igen

34 811 05 Vendéglátó eladó

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

28 25 igen igen

34 811 05 Vendéglátó eladó

Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

34 811 05 Vendéglátó eladó

Pécs Pécs

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

0 12 igen igen

VENDÉGLÁTÁS-TURISZTIKA ÖSSZESEN 700 670

69

3.1.19 Egyéb szolgáltatások

20. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Egyéb szolgáltatások szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési kínálata

OKJ szám

Szakképesítés /

szakképesítés-ráépülés

megnevezése

Tankerü-let

Település

Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók

létszá-ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók

létszá-ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

55 815 01 Fodrász Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

54 810 01 Fotográfus és fotótermék-kereskedő

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

12 15 igen igen

52 815 01 Gyakorló fodrász

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

10 16 igen igen

52 815 02 Gyakorló kozmetikus

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

19 28 igen igen

55 815 02 Kozmetikus Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 0 igen igen

EGYÉB SZOLGÁLTATÁSOK ÖSSZESEN 41 59

3.1.20 Mezőgazdaság

A Mezőgazdaság szakmacsoportba tartozó szakképesítések legnagyobb részét az FM Dunántúli Agrár-Szakképző Központ, Csapó Dániel Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskolájának feladatellátási helyein (Szentlőrincen, Villányban és Sellyén) oktatják. A három iskolától azonban csak a 2014/2015-re vonatkozó beiskolázási adatok álltak rendelkezésre, az azt megelőző évi nem, ezért a 2013-2014. évi létszámadatok nem teljesek.

21. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Mezőgazdaság szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési

kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

55 621 01 Agrár áruforgalmazó szaktechnikus

Szentlőrinc

Szentlőrinc

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 nem igen

34 622 01 Dísznövénykertész

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen igen

54 581 01

Földmérő, földügyi és térinformatikai technikus

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

19 10 igen igen

34 621 01 Gazda Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 igen nem

34 621 01 Gazda Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

26 igen nem

70

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

34 621 01 Gazda Szentlőrinc

Szentlőrinc

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

nincs adat

33 igen igen

35 622 01 Gyógy- és fűszernövény-termesztő

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen igen

34 624 01 Halász, haltenyésztő

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen igen

34 622 02 Kertész Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 igen nem

34 622 02 Kertész Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

25 igen igen

34 622 02 Kertész Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

17 0 nem igen

34 811 02

Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi vendéglátó

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen igen

34 521 08 Mezőgazdasági gépész

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

25 igen igen

54 521 05 Mezőgazdasági gépésztechnikus

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

11 igen igen

35 521 02 Mezőgazdasági gépjavító

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

10 igen igen

54 621 02 Mezőgazdasági technikus

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen nem

54 621 02 0010 54 02

Mezőgazdasági technikus

Szentlőrinc

Szentlőrinc

FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

nincs adat

16 igen igen

54 581 02 Parképítő és fenntartó technikus

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen nem

34 215 04 Virágkötő és virágkereskedő

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

8 igen igen

35 622 02 Zöldség- és gyümölcstermesztő

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 nem igen

MEZŐGAZDASÁG ÖSSZESEN 36 164

71

3.1.21 Élelmiszeripar

Az Élelmiszeripar szakmacsoportba tartozó szakképesítések egy részét az FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolájában (Villányban) oktatják. Az iskolától azonban csak a 2014/2015-re vonatkozó beiskolázási adatok álltak rendelkezésre, az azt megelőző évi nem, ezért a 2013-2014. évi létszámadatok nem teljesek.

22. táblázat: A baranyai szakképző iskolák Élelmiszeripar szakmacsoporthoz tartozó OKJ-s képzési

kínálata

OKJ szám

Szakképesítés / szakképesítés-

ráépülés megnevezése

Tankerü-let

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszá-

ma 2014-2015

Indítá-sát

tervezi 2015-2016

tanév-ben

Indítá-sát

tervezi 2016-2017

tanév-ben

55 541 01 Bor- és pezsgőgyártó szaktechnikus

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen igen

54 541 02 Élelmiszeripari technikus

Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen nem

34 541 03 Húsipari termékgyártó

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

0 24 igen igen

34 541 03 Húsipari termékgyártó

Pécsvárad Pécsvárad Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

32 20 igen igen

34 541 05 Pék Pécsvárad Pécsvárad Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

23 22 igen igen

34 541 05 Pék Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

21 24 igen igen

35 811 01 Sommelier Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

0 igen igen

34 541 06 Szőlész-borász Siklós Villány

FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat

18 igen igen

ÉLELMISZERIPAR ÖSSZESEN 76 108

3.1.22 Közszolgálat

A Baranyában működő szakképző iskolák közül egyikben sem indult a Közszolgálat szakmacsoportba tartozó szakképesítések oktatása a 2013/2014-es és a 2014/2015-ös tanévekben. A rendelkezésre álló információk alapján egyik intézmény sem tervezi az ebbe a szakmacsoportba tartozó szakképesítések oktatását a 2015/2016-os és a 2016/2017-es tanévekben.

72

3.2 Összefoglaló táblázatok az OKJ-s képesítésekről

Az alábbi táblázat a különböző szakmacsoporthoz tartozó első évfolyamos tanulók

létszámadatait összegzi. Fontos kiemelni, hogy a beiskolázási adatok több szakmacsoportban is hiányosak voltak (Művészet, közművelődés, kommunikáció; Mezőgazdaság és Élelmiszeripar), így a két év közötti létszámkülönbségek e szakmacsoportokban jelentősek lehetnek (ez különösen igaz a Mezőgazdaság szakmacsoport esetében). A rendelkezésre álló adatok alapján elmondható, hogy 2014/2015-ben a legtöbb első évfolyamos tanuló (670 fő) a Vendéglátás-turisztika szakmacsoportban tanult, bár arányuk az előző évhez képest csökkent (25%-ról 21,5%-ra). A második és harmadik legnépszerűbb szakmacsoportok a Gépészet, illetve az Egészségügy voltak (mindkét szakmacsoporthoz tartozóan nőtt az első évfolyamos tanulók aránya). Az előző évhez képest nőtt az Informatika szakmacsoporthoz tartozó első évfolyamos tanulók száma 47 főről (az összes tanuló 2%-a) 130 főre (az összes tanuló 4%-a). Az előző évhez képest csökkent a Közlekedés szakmacsoporthoz tartozó első évfolyamos tanulók száma (167 főről 85 főre), illetve a Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoporthoz tartozók száma is (293 főről 223 főre).

23. táblázat: Első évfolyamos tanulók létszámadatai szakmacsoportonkénti bontásban, Baranyában

Első évfolyamos tanulók 2013-2014 tanévi

Első évfolyamos tanulók 2014-2015 tanévi

Szakmacsoport

Létszáma (fő)

Aránya az összes

tanulóhoz képest (%)

Létszáma (fő)

Aránya az összes

tanulóhoz képest (%)

1. Egészségügy 283 10% 358 11,5%

2. Szociális szolgáltatások 115 4% 184 6%

3. Oktatás 111 4% 132 4%

4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 6 0% 0 0%

5. Gépészet 335 12% 424 14%

6. Elektrotechnika-elektronika 90 3% 93 3%

7. Informatika 47 2% 130 4%

8. Vegyipar 19 1% 23 1%

9. Építészet 150 5% 125 4%

10. Könnyűipar 50 2% 38 1%

11. Faipar 81 3% 48 2%

12. Nyomdaipar 0 0% 13 0%

13. Közlekedés 167 6% 85 3%

14. Környezetvédelem-vízgazdálkodás 0 0% 0 0%

15. Közgazdaság 185 7% 236 8%

16. Ügyvitel 0 0% 0 0%

17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció 293 11% 223 7%

18. Vendéglátás-turisztika 700 25% 670 21,5%

19. Egyéb szolgáltatások 41 1% 59 2%

20. Mezőgazdaság 36 1% 164 5%

21. Élelmiszeripar 76 3% 108 3%

Összesen 2785 100% 3113 100%

73

Az alábbi táblázat az egyes szakmacsoportokhoz tartozó létszámadatok mellett azt is bemutatja, hogy azok mely OKJ szinthez tartoznak.

24. táblázat: Első évfolyamos tanulók létszámadatai szakmacsoportonkénti bontásban, OKJ-szint

szerint, Baranyában

Szakmacsoport és OKJ-szint Első évfolyamos tanulók létszáma

2013-2014 (fő)

Első évfolyamos tanulók létszáma

2014-2015 (fő) 1. Egészségügy 283 358 52 139 257 54 144 101 2. Szociális szolgáltatások 115 184 34 66 104 54 49 80 3. Oktatás 111 132 54 111 132 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció

6 0

34 6 0 5. Gépészet 335 424 34 272 311 35 49 54 63 64 6. Elektrotechnika-elektronika 90 93 34 59 65 54 31 28 7. Informatika 47 130 54 47 130 8. Vegyipar 19 23 54 19 23 9. Építészet 150 125 34 106 58 35 19 54 44 31 55 17 10. Könnyűipar 50 38 34 50 38 11. Faipar 81 48 34 81 40 54 8 12. Nyomdaipar 13 34 13 13. Közlekedés 167 85 34 89 25 54 47 45 55 31 15 14. Környezetvédelem-vízgazdálkodás 0 0 15. Közgazdaság 185 236 54 185 236 16. Ügyvitel 0 0 17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció

293 223

34 189 138 54 104 85 18. Vendéglátás-turisztika 700 670 34 492 466 54 208 204 19. Egyéb szolgáltatások 41 59 52 29 44

74

Szakmacsoport és OKJ-szint Első évfolyamos tanulók létszáma

2013-2014 (fő)

Első évfolyamos tanulók létszáma

2014-2015 (fő) 54 12 15 20. Mezőgazdaság 36 164 34 17 117 35 10 54 19 37 21. Élelmiszeripar 76 108 34 76 108 Összesen 2785 3113

Az alábbi táblázat az első évfolyamos tanulók létszámát mutatja be OKJ-szint szerinti

bontásban. Az adatok alapján elmondható, hogy az OKJ szint szerint az első évfolyamos tanulók létszáma körülbelül fele-fele arányban oszlik meg az alapfokú iskolai végzettséget igénylő (3-as számmal kezdődő OKJ) és az érettségihez kötött szakképesítés (5-ös számmal kezdődő OKJ) megszerzése között. A legtöbb első évfolyamos tanuló középfokú szakképesítés (34-gyel kezdődő OKJ) megszerzését tűzte ki célul. A felső középfokú szakképesítés (52-vel kezdődő OKJ) megszerzésére nőtt az igény 2013 és 2014 között, az összes első évfolyamos tanuló 6%-áról 10%-ára. Bár azt emeltszintű szakképesítéshez kapcsolódó első évfolyamos tanulók száma 2014-re nőtt, arányuk az előző évhez képest szinte egyáltalán nem változott.

25. táblázat: Első évfolyamos tanulók létszámadatai OKJ-szint szerint, Baranyában

OKJ-szint Első évfolyamos tanulók létszáma 2013-2014 (fő)

Első évfolyamos tanulók létszáma 2014-2015 (fő)

34 1503 1483

35 78

52 168 301

54 1083 1219

55 31 32

Összesen 2785 3113

3.3 A szakközépiskolák szakképzési kínálata ágazatok szerint

Az alábbi táblázatok azokat a szakközépiskolai ágazatokat mutatja be, amelyek jelen vannak a baranyai szakképző iskolák képzési kínálatában. E fejezet utolsó pontjában összefoglaló táblázatok mutatják be az egyes szakközépiskolai ágazatokhoz tartozó első évfolyamos tanulók létszámát.

3.3.1 Egészségügy

Az Egészségügy szakközépiskolai ágazati képzés több szakközépiskola képzési kínálatában is megjelenik. A beiskolázási adatok alapján azonban a 2013/2014-es és a 2014/2015-ös tanévekben csak Pécs tankerületben indult el Egészségügy szakközépiskolai ágazati képzés.

75

26. táblázat: Egészségügy szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tan-kerület

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi 2015-2016

tanévben

Indítását tervezi 2016-2017

tanévben

Komló Komló Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 11 igen igen

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

0 0 igen igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 0 igen nem

Pécs Pécs Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

14 8 igen igen

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola 60 36 igen igen

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

0 0 igen igen

EGÉSZSÉGÜGY ÖSSZESEN 74 55

3.3.2 Egészségügyi technika

Az Egészségügyi technika szakközépiskolai ágazat oktatása Baranya megyében a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében nem támogatott a 2015/2016-os tanévben. A megyében nincs olyan szakképző iskola, amely ezt az ágazati képzést kínálná.

3.3.3 Szociális

27. táblázat: Szociális szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tan-kerület

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi 2015-2016

tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola 16 11 igen igen

Komló Komló Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

19 18 igen igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

Pécs Pécs PTE Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola 0 0 nem igen

SZOCIÁLIS ÖSSZESEN 35 29

3.3.4 Pedagógia

A beiskolázási adatok alapján sem a 2013/2014-es, sem pedig a 2014/2015-ös tanévekben nem volt első évfolyamos tanuló a Pedagógia ágazat szakközépiskolai képzésében. A jövőben két tankerületben tervezik e szakközépiskolai ágazat oktatását.

76

28. táblázat: Pedagógia szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tan-kerület

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Siklós Alsószentmárton

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

0 0 igen nem

Pécs Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 0 0 igen igen PEDAGÓGIA ÖSSZESEN 0 0

3.3.5 Képző-és iparművészet

A Képző- és iparművészet szakközépiskolai ágazathoz kapcsolódó létszámadatok nem teljesek, a Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskolától nem állt rendelkezésre beiskolázási adat sem a 2013/2014-es, sem pedig a 2014/2015-ös tanévekhez kapcsolódóan.

29. táblázat: Képző- és iparművészet szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák

Baranyában

Tan-kerület

Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola nincs adat nincs adat igen nincs adat

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 17 igen igen

KÉPZŐ-ÉS IPARMŰVÉSZET ÖSSZESEN nincs adat

17

3.3.6 Hang-, film és színháztechnika

Baranya megyében nincs olyan szakképző iskola, amely Hang-, film és színháztechnika szakközépiskolai ágazati képzést kínálna.

3.3.7 Bányászat

A Bányászat szakközépiskolai ágazat Baranya megyében a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében korlátozottan támogatott a 2015/2016-os tanévben. Ennek ellenére egy iskola sem tervezi az ágazat szakközépiskolai oktatását. A beiskolázási tervek adatai alapján Komló tankerületben található Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskolának van rá kapacitása, hogy indítson Bányászat szakközépiskolai ágazati oktatást.

3.3.8 Épületgépészet

Épületgépészet szakközépiskolai ágazati képzés a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében Baranyában támogatottnak minősül a 2015/2016-os tanévben. Azonban a képzés csak

77 egy iskola kínáltában szerepel; az iskola Pécs tankerületben található. Első évfolyamos tanuló ehhez az ágazathoz kapcsolódóan csak a 2013/2014-es tanévben volt, 2014/2015-ben nem indult osztály. Az iskola az elkövetkező tanévekben is tervezi e szakközépiskolai ágazat oktatását.

30. táblázat: Épületgépészet szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

18 0 igen igen

ÉPÜLETGÉPÉSZET ÖSSZESEN 18 0

3.3.9 Gépészet

A Gépészet szakközépiskolai ágazati képzést a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet támogatottnak minősítette. A képzés azonban csak egyetlen Pécs tankerületben található iskolában biztosított.

31. táblázat: Gépészet szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola 61 56 igen igen GÉPÉSZET ÖSSZESEN 61 56

3.3.10 Kohászat

A Kohászat szakközépiskolai ágazati képzés a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében nem támogatott Baranya megyében. A beiskolázási tervek adati alapján nincs a megyében olyan szakközépiskola, amely a Kohászat ágazati képzést kínálja.

3.3.11 Villamosipar és elektronika

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet a Villamosipar és elektronika szakközépiskolai ágazati képzést a megyében támogatottként minősítette. A képzést két iskola biztosítja, mindkettő Pécs tankerületben található.

78 32. táblázat: Villamosipar és elektronika szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák

Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

16 0 igen igen

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola 39 28 igen igen

VILLAMOSIPAR ÉS ELETRONIKA ÖSSZESEN 55 28

3.3.12 Távközlés

A Távközlés szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében nem támogatott a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében. A beiskolázási tervek adati alapján nincs a megyében olyan szakközépiskola, amelynek képzési kínálatában a Távközlés ágazati képzés szerepel.

3.3.13 Informatika

33. táblázat: Informatika szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Komló Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

23 15 igen igen

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

21 17 igen igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 15 igen igen

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

17 18 igen igen

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

20 21 igen igen

Pécs Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 0 0 igen igen

Pécs Pécs PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

0 0 igen igen

Pécs Pécs Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola 38 50 igen igen

INFORMATIKA ÖSSZESEN 119 136

3.3.14 Vegyipar

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet a Vegyipar szakközépiskolai ágazati képzést Baranya megyében támogatottnak minősítette. A képzést azonban csak egyetlen szakközépiskolában tervezik indítani. Az iskola Pécs tankerületben található. Az adatok alapján a 2013/2014-es és 2014/2015-ös tanévekben a Vegyipar szakközépiskolai ágazati képzésben nem volt belépő első évfolyamos tanuló.

79

34. táblázat: Vegyipar szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

0 0 igen igen

VEGYIPAR ÖSSZESEN 0 0

3.3.15 Vegyész

A Vegyész szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében a 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében támogatottnak minősül. Az Vegyész ágazati képzés azonban csak egy szakközépiskolában biztosított. Az iskola Pécs tankerületben található.

35. táblázat: Vegyész szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

23 22 igen igen

VEGYÉSZ ÖSSZESEN 23 22

3.3.16 Építőipar

36. táblázat: Építőipar szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

46 35 igen igen

ÉPÍTŐIPAR ÖSSZESEN 46 35

3.3.17 Könnyűipar

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében a Könnyűipar szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében korlátozottan támogatottnak minősül a 2015/2016-os tanévben. Az adatok alapján ágazathoz kapcsolódóan nem volt első évfolyamos tanuló a szakközépiskolákban sem a 2013/2014-es, sem pedig a 2014/2015-ös tanévekben. Könnyűipar szakközépiskolai ágazati képzést a jövőben egy iskola tervez indítani a megyében. Az intézmény Pécs tankerületben található.

80

37. táblázat: Könnyűipar szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola 0 0 igen igen KÖNNYŰIPAR ÖSSZESEN 0 0

3.3.18 Faipar

38. táblázat: Faipar szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

0 15 igen igen

FAIPAR ÖSSZESEN 0 15

3.3.19 Nyomdaipar

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében a Nyomdaipar szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében nem támogatott. A megyében nincs olyan szakközépiskola, melynek képzési kínálatában ez a szakközépiskolai ágazati képzés szerepel.

3.3.20 Közlekedésépítő

A baranyai szakközépiskolák közül egyiknek sem szerepel a képzési kínálatában Közlekedésépítő szakközépiskolai ágazati oktatás. A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében ez a szakközépiskolai ágazat a megyében nem támogatott.

3.3.21 Közlekedés

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében a Közlekedés szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében nem támogatott. A képzés egyik szakközépiskola képzési kínálatában sem szerepel.

81

3.3.22 Közlekedésgépész

39. táblázat: Közlekedésgépész szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

34 26 igen igen

Pécs Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola 26 27 igen igen

KÖZLEKEDÉSGÉPÉSZ ÖSSZESEN 60 53

3.3.23 Környezetvédelem-vízgazdálkodás

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében a Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében nem támogatott. A képzés egyik szakközépiskola képzési kínálatában sem szerepel.

3.3.24 Közgazdaság

40. táblázat: Közgazdaság szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Európai Üzleti Szakközép- és Szakiskola 5 6 igen igen

Komló Komló Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

52 50 igen igen

Pécs Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 0 0 igen igen

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

11 0 igen igen

KÖZGAZDASÁG ÖSSZESEN 68 56

82

3.3.25 Ügyvitel

41. táblázat: Ügyvitel szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Komló Komló Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 12 igen igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

16 0 nem nem

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola 19 19 igen igen

Pécs Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 0 0 igen igen

ÜGYVITEL ÖSSZESEN 35 31

3.3.26 Kereskedelem

42. táblázat: Kereskedelem szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Komló Komló Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

0 0 igen igen

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

0 0 nem igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 12 nem nem

Pécs Pécs Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

34 0 igen igen

Pécs Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

17 20 igen igen

Pécs Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 11 10 nem igen

Pécs Pécs PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola

31 21 igen igen

Szigetvár Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

17 0 igen igen

KERESKEDELEM ÖSSZESEN 110 63

3.3.27 Vendéglátóipar

43. táblázat: Vendéglátóipar szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Komló Magyarhertelend

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

0 0 nem igen

83

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

36 17 igen igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

13 0 igen igen

Pécs Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola 0 25 igen igen

Pécs Pécs Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

67 66 igen igen

Siklós Siklós Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

28 27 igen igen

VENDÉGLÁTÓIPAR ÖSSZESEN 144 135

3.3.28 Turisztika

44. táblázat: Turisztika szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

31 26 igen igen

Pécs Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola 0 0 igen igen

TURISZTIKA ÖSSZESEN 31 26

3.3.29 Optika

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében az Optika szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében nem támogatott. A képzés egyik baranyai szakközépiskola képzési kínálatában sem szerepel.

3.3.30 Szépészet

45. táblázat: Szépészet szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

49 47 igen igen

SZÉPÉSZET ÖSSZESEN 49 47

84

3.3.31 Mezőgazdasági gépész

A Mezőgazdasági gépész szakközépiskolai ágazati képzés a megyében egy iskola képzési kínálatában jelenik meg. Az iskola a Földművelésügyi Minisztérium fenntartása alá tartozik, Sellye tankerületben található. Az ágazathoz kapcsolódóan az első évfolyamra belépő tanulók létszámadati hiányosak, a 2013/2014-es tanévre vonatkozóan nem áll rendelkezésre beiskolázási adat. A 2014/2015-ös tanévben az iskolában nem indult a Mezőgazdasági gépész ágazati képzés.

46. táblázat: Mezőgazdasági gépész szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák

Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat 0 igen nem

MEZŐGAZDASÁGI GÉPÉSZ ÖSSZESEN nincs adat

0

3.3.32 Erdészet és vadgazdálkodás

A 13/2015. (II. 10.) Kormányrendelet értelmében az Erdészet és vadgazdálkodás szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében nem támogatott. A baranyai szakközépiskolák közül a képzés egyik iskola képzési kínálatában sem szerepel.

3.3.33 Mezőgazdaság

Mezőgazdaság szakközépiskolai ágazati képzés biztosítására a beiskolázási tervek adatai alapján a Földművelésügyi Minisztérium fenntartása alá tartozó két szakképző iskolán (villányi és szentlőrinci) kívül a Bóly tankerületben található Montenuovo Nándor Szakközépiskola és Szakiskolának van kapacitása. A képzés ott azonban eddig nem indult, a 2016/2017-es tanévre vonatkozóan tervezik az indítását. A 2013/2014-es tanévekre vonatkozóan a Földművelésügyi Minisztérium által fenntartott iskoláktól nem állt rendelkezésre beiskolázási terv, így a létszámadatok az évben hiányoznak.

63. táblázat: Mezőgazdaság szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Sellye Sellye FM DASzK Sellyei Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat 25 igen igen

Szentlőrinc Szentlőrinc FM DASzK, Szakképző Iskola - Ujhelyi Imre Mezőgazdasági és Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma

nincs adat 39 igen igen

Bóly Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium

0 0 nem igen

MEZŐGAZDASÁG ÖSSZESEN nincs adat

64

85

3.3.34 Kertészet és parképítés

Kertészet és parképítés szakközépiskolai ágazati képzés Baranya megyében egy iskola képzési kínálatában jelenik meg; a Földművelésügyi Minisztérium fenntartása alá tartozó villányi mezőgazdasági szakképző iskoláéban. Az ágazathoz kapcsolódóan a 2014/2015-ös tanévben nem indult első évfolyamos osztály, az iskola azonban mind a 2015/2016-os, mind pedig a 2016/2017-es tanévekben tervezi a Kertészet és parképítés szakközépiskolai ágazati képzés elindítását.

47. táblázat: Kertészet és parképítés szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák

Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Siklós Villány FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat 0 igen igen

KERTÉSZET ÉS PARKÉPÍTÉS ÖSSZESEN nincs adat

0

3.3.35 Földmérés

48. táblázat: Földmérés szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

22 15 igen igen

FÖLDMÉRÉS ÖSSZESEN 22 15

3.3.36 Élelmiszeripar

Élelmiszeripar szakközépiskolai ágazati képzés Baranyában egy iskola képzési kínálatában jelenik meg, ez a Földművelésügyi Minisztérium fenntartása alá tartozó villányi mezőgazdasági szakképző iskola. A beiskolázási adatok alapján az Élelmiszeripar szakközépiskolai ágazati képzés a 2014/2015-ös tanévben nem indult, az iskola azonban mind a 2015/2016-os, mind pedig a 2016/2017-es tanévekben tervezi a szakközépiskolai ágazati képzés elindítását.

86 49. táblázat: Élelmiszeripar szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Siklós Villány FM DASzK, Szakképző Iskola - Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

nincs adat 0 igen igen

ÉLELMISZERIPAR ÖSSZESEN nincs adat

0

3.3.37 Sport

A beiskolázási tervek adatai alapján a Sport szakközépiskolai ágazati képzés egyik baranyai szakképző iskola képzési kínálatában sem szerepel.

3.3.38 Rendészet

50. táblázat: Rendészet szakközépiskolai ágazati képzést biztosító szakközépiskolák Baranyában

Tankerület Település Iskola neve

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2013-2014

Első évfolya-

mos tanulók létszáma

2014-2015

Indítását tervezi

2015-2016 tanévben

Indítását tervezi

2016-2017 tanévben

Pécs Pécs Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Széchenyi István Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Általános Iskolája és Sportiskolája

0 0 igen nem

Mohács Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

43 56 igen igen

Pécsvárad Pécsvárad Pécsváradi II. Béla Középiskola, Élelmiszeripari Szakiskola és Kollégium

30 26 igen igen

RENDÉSZET ÖSSZESEN 73 82

3.4 Összefoglaló a szakközépiskolai ágazati képzésről Az alábbi táblázat a különböző szakközépiskolai ágazatokhoz tartozó első évfolyamos tanulók

létszámadatait összegzi. Fontos azonban kiemelni, hogy a beiskolázási adatok több szakközépiskolai ágazatnál is hiányosak voltak, így a két év közötti létszámkülönbségek e szakközépiskolai ágazatoknál jelentősek lehetnek (ez különösen igaz a Mezőgazdaság ágazat esetében). A rendelkezésre álló adatok alapján elmondható, hogy 2014/2015-ös tanévben a legtöbb első évfolyamos tanuló (136 fő), az összes tanuló 14%-a az Informatika szakközépiskolai ágazatban tanult. Csupán egyetlen fővel kevesebb (135 fő) a Vendéglátóipar szakközépiskolai ágazathoz tartozó első évfolyamos tanulók létszáma. A többi szakközépiskolai ágazathoz tartozó első évfolyamos tanulók aránya 10% alatti. Közülük a legmagasabb létszám arányok a Rendészet (az összes első évfolyamos tanuló 8%-a), a Mezőgazdaság (az összes első évfolyamos tanuló 7%-a), illetve a Kereskedelem (az összes első évfolyamos tanuló 7%-a) szakközépiskolai ágazatokhoz kapcsolódnak. Az első évfolyamos tanulók létszáma a 2014/2015-ös tanévben csaknem az összes ágazatban kevesebb, mint az azt megelőző tanévben. Ez alól kivételek az Informatika (116 főről 136 főre nőtt) és a Rendészet (73 főről 82 főre nőtt) ágazatok. A legnagyobb mértékű csökkenés az első évfolyamos tanulók létszámában a Villamosipar és elektronika (55 főről 28 főre csökkent), illetve a Kereskedelem (110 főről 63 főre csökkent) ágazatokban jelentkezett.

87

51. táblázat: Első évfolyamos tanulók létszámadatai szakközépiskolai ágazati bontás szerint,

Baranyában

Első évfolyamos tanulók 2013-2014 tanévi

Első évfolyamos tanulók 2014-2015 tanévi

Ágazat

Létszáma (fő)

Aránya az összes

tanulóhoz képest (%)

Létszáma (fő)

Aránya az összes

tanulóhoz képest (%)

I. Egészségügy 74 7% 55 6%

III. Szociális 35 3,5% 29 3%

IV. Pedagógia 0 0% 0 0%

V. Képző- és iparművészet nincs adat 0% 17 2%

VII. Bányászat 0 0% 0 0%

VIII. Épületgépészet 18 2% 0 0%

IX. Gépészet 61 6% 56 6%

XI. Villamosipar és elektronika 55 5% 28 3%

XIII. Informatika 119 12% 136 14%

XIV. Vegyipar 0 0% 0 0%

XV. Vegyész 23 2% 22 2%

XVI. Építőipar 46 4% 35 4%

XVII. Könnyűipar 0 0% 0 0%

XVIII. Faipar 0 0% 15 1,5%

XXII. Közlekedésgépész 60 6% 53 5%

XXIV. Közgazdaság 68 7% 56 6%

XXV. Ügyvitel 35 3,5% 31 3%

XXVI. Kereskedelem 110 11% 63 6,5%

XXVII. Vendéglátóipar 144 14% 135 14%

XXVIII. Turisztika 31 3% 26 3%

XXX. Szépészet 49 5% 47 5%

XXXI. Mezőgazdasági gépész nincs adat 0% 0 0%

XXXIII. Mezőgazdaság nincs adat 0% 64 6,5%

XXXIV. Kertészet és parképítés nincs adat 0% 0 0%

XXXV. Földmérés 22 2% 15 1,5%

XXXVI. Élelmiszeripar nincs adat 0% 0 0%

XXXVIII. Rendészet 73 7% 82 8%

Összesen 1023 100% 965 100%

3.5 A képzési kínálat összegzése

E fejezet összegezve mutatja be azokat a szakmacsoportokat és szakközépiskolai ágazatokat, amelyek képzését a baranyai szakképző iskolák biztosítani tudják, vagyis azokra vonatkozóan rendelkeznek képzési kapacitással.

88

Az információk arra vonatkozóan, hogy melyik iskolának mely képzésekre van kapacitása az iskolák által kitöltött beiskolázási tervekből, az iskolák honlapjáról, valamint a Baranya megyei 2015/2016 tanévre vonatkozó pályaválasztási tájékoztató kiadványból109 származnak.

Az alábbi táblázat a megyében található szakképző intézmények szakképzési kapacitását mutatja be szakmacsoportok és szakközépiskolai ágazatok szerint. Fontos kiemelni, hogy a szakmacsoportokhoz tartozó OKJ-s szakképesítések közül a középfokú szakképesítések (34-gyel kezdődő OKJ), a középfokú szakképesítés-ráépülések (35-tel kezdődő OKJ), a felső középfokú szakképesítések (52-vel kezdődő OKJ), az emeltszintű szakképesítések (54-gyel kezdődő OKJ), illetve az emeltszintű szakképesítés-ráépülések (55-tel kezdődő OKJ) szerepelnek. Az iskolarendszeren kívüli szakképzésben megszerezhető képesítések (51-gyel és 53-mal kezdődő OKJ), illetve az alapfokú és alsó középfokú képesítések nem kerülnek bemutatásra. Ennek megfelelően a táblázatokban nem jelenik meg azon szakképző iskolák kínálata, amelyek elsősorban speciális szakiskolaként működnek és alapfokú és/vagy alsó középfokú képzést kínálnak.

Az „Összesen” oszlopban található számok azt jelölik, hogy az adott szakmacsoport OKJ-s képesítéseihez vagy az adott szakközépiskolai ágazathoz kapcsolódóan hányféle képzés található a különböző szakképző iskolákban. Mivel egy adott OKJ-s képzést több szakképző iskola is biztosíthat, ezért a feltüntetett számok átfedéseket is tartalmazhatnak. Például az Élelmiszeripar (21.) szakmacsoportban hatféle OKJ-s képzésre van kapacitásuk a szakképző intézményeknek; ezek a következők: Húsipari termékgyártó, Pék, Bor- és pezsgőgyártó szaktechnikus, Élelmiszeripari technikus, Sommelier és a Szőlész-borász. Mivel a Húsipari termékgyártó és a Pék képzések két különböző iskolában is elérhetőek, ezért az Élelmiszeripar (21.) szakmacsoport mellett összesen 8 hely került feltüntetésre.

69. táblázat: A Baranyai szakképző iskolák képzési kapacitása szakmacsoportok és szakközépiskolai

ágazatok szerint

Szakmacsoport/Szakközépiskolai ágazat Oktatott OKJ-s szakmák száma

összesen110 1. Egészségügy 32 2. Szociális szolgáltatások 22 3. Oktatás 7 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 15 5. Gépészet 23 6. Elektrotechnika-elektronika 6 7. Informatika 20 8. Vegyipar 4 9. Építészet 16 10. Könnyűipar 7 11. Faipar 7 12. Nyomdaipar 1 13. Közlekedés 13 15. Közgazdaság 14 16. Ügyvitel 10 17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció 17 18. Vendéglátás-turisztika 34 19. Egyéb szolgáltatások 5 20. Mezőgazdaság 19

109 Forrás: Pályaválasztási tájékoztató kiadvány. 2015/16 tanévre. Baranya megye (A Baranya Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának pályaválasztási rendezvénysorozatához kapcsolódó információs kiadvány). Szerkesztők, írók: Czanik Gábor, Cséfalvay Ágnes, Réfi Márta, Somogyi-Antalfy Krisztina. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fbaranya.munka.hu%2Fresource.aspx%3FresourceID%3Dbaranya_munkaeropiaci_szolgalt_pvk2014_elorelato_p&ei=PO8PVdq9IcL7ywOv3IHwBA&usg=AFQjCNH0U_hw2hmxr6DKOBiP42W4q70b5w&bvm=bv.88528373,d.bGQ 110 A több intézményben is oktatott azonos szakmák miatt ez az adat halmozódást tartalmaz

89

Szakmacsoport/Szakközépiskolai ágazat Oktatott OKJ-s szakmák száma

összesen110 21. Élelmiszeripar 8 OKJ-s képzés összesen 280 I. Egészségügy 6 III. Szociális 4 IV. Pedagógia 2 V. Képző-és iparművészet 2 VII. Bányászat 1 VIII. Épületgépészet 1 IX. Gépészet 1 XI. Villamosipar és elektronika 2 XIII. Informatika 8 XIV. Vegyipar 1 XV. Vegyész 1 XVI. Építőipar 1 XVII. Könnyűipar 1 XVIII. Faipar 1 XXII. Közlekedésgépész 2 XXIV. Közgazdaság 5 XXV. Ügyvitel 4 XXVI. Kereskedelem 8 XXVII. Vendéglátóipar 6 XXVIII. Turisztika 2 XXX. Szépészet 1 XXXI. Mezőgazdasági gépész 1 XXXIII. Mezőgazdaság 3 XXXIV. Kertészet és parképítés 1 XXXV. Földmérés 1 XXXVI. Élelmiszeripar 1 XXXVIII. Rendészet 3 Szakközépiskolai ágazati képzés összesen 70 MINDÖSSZESEN 350

A fenti táblázat adatait részletesebben – OKJ-s szakképesítés és tankerület szerint – a

következő táblázat mutatja be. Így átfogó képet kaphatunk arról, hogy egy adott szakképesítés hány helyen érhető el a megyében. Például a megyében összesen 4 iskola képes az Ápoló képzés biztosítására, melyből 3 Pécs tankerületben 1 pedig Mohács tankerületben található. Emellett a táblázat azt is megmutatja, hogy egy adott tankerületben hány különböző féle OKJ-s szakképesítés vagy szakközépiskolai ágazati képzésre van kapacitása a szakképző intézményeknek.

70. táblázat: A Baranyai szakképző iskolák képzési kapacitása szakmacsoportok és szakközépiskolai

ágazatok szerint OKJ-s szakképesítés és tankerület szerinti bontásban

Szakmacsoport/szakközépiskolai ágazat Bóly Kom

ló Mo-hács

Pécs Pécsvá-rad

Sásd Sellye Sik-lós

Szentlő-

rinc

Sziget-vár

Összesen

1. Egészségügy Ápoló 1 3 4

Csecsemő és gyermekápoló 1 1

Egészségügyi asszisztens 1 1 2

Fogászati asszisztens 1 1

Fogtechnikus 1 1

Fogtechnikus gyakornok 1 1

Gyakorló ápoló 1 4 1 6

Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló 1 1

Gyakorló gyógyszertári asszisztens 2 2

90

Szakmacsoport/szakközépiskolai ágazat Bóly Kom

ló Mo-hács

Pécs Pécsvá-rad

Sásd Sellye Sik-lós

Szentlő-

rinc

Sziget-vár

Összesen

Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás asszisztens

1 1

Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens 1 1

Gyakorló mentőápoló 3 3

Gyógy- és sportmasszőr 3 3

Gyógyszertári asszisztens 2 2

Mentőápoló 3 3

2. Szociális szolgáltatások

Foglalkozás-szervező 1 1

Gerontológiai gondozó 1 1

Kisgyermekgondozó, -nevelő 2 2 4

Mentálhigiénés asszisztens 1 1

Szociális asszisztens 2 2 4

Szociális gondozó és ápoló 1 1 5 1 8

Szociális szakgondozó 2 2

Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző

1 1

3. Oktatás Fitness-wellness instruktor 1 1

Gyógypedagógiai segítő munkatárs 1 1

Pedagógiai- és családsegítő munkatárs 3 1 4

Sportedző (a sportág megjelölésével) 1 1

4. Művészet, közművelődés, kommunikáció Dekoratőr 1 1

Festő 1 1

Grafikus 3 3

Kerámia, porcelánkészítő (porcelánfestő) 1 1

Kerámiaműves 1 1

Kiadványszerkesztő 2 2

Klasszikus zenész (szakmairány megnevezésével)

1 1

Lakberendező 1 1

Ötvös, fémműves 1 1

Szobrász 1 1

Táncos (szakmairány megjelölésével) 1 1

Textilműves 1 1

5. Gépészet

CNC gépkezelő 1 1 2

Épület- és szerkezetlakatos 1 1 1 3

Épületgépész technikus 1 1

Gáz- és hőtermelő berendezés-szerelő 1 1

Gépgyártástechnológiai technikus 1 1

Gépi forgácsoló 1 1 1 3

Hegesztő 1 1 1 3

Hűtő- és légtechnikai rendszerszerelő 1 1

Hűtő-, klíma- és hőszivattyú berendezés-szerelő

1 1

Ipari gépész 1 1 1 3

Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő

1 1

Mechatronikai technikus 1 1

Vájár 1 1

Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő 1 1

6. Elektrotechnika-elektronika Audio- és vizuáltechnikai műszerész 1 1

Automatikai technikus 1 1

Elektronikai műszerész 1 1

Elektronikai technikus 1 1

91

Szakmacsoport/szakközépiskolai ágazat Bóly Kom

ló Mo-hács

Pécs Pécsvá-rad

Sásd Sellye Sik-lós

Szentlő-

rinc

Sziget-vár

Összesen

Villanyszerelő 1 1 2

7. Informatika

CAD-CAM informatikus 2 2

Gazdasági informatikus 1 1 2

Informatikai rendszergazda 1 1 4 1 7

IT mentor 2 2

Számítógép-szerelő, karbantartó 1 1 2

Szoftverfejlesztő 1 4 5

8. Vegyipar Laboratóriumi technikus 1 1

Műanyagfeldolgozó 1 1

Műanyagfeldolgozó technikus 1 1

Vegyipari technikus 1 1

9. Építészet

Ács 1 1 2

Bádogos 1 1

Festő, mázoló, tapétázó 1 1

Kőműves és hidegburkoló 1 1 1 1 1 5

Magasépítő technikus 1 1

Mélyépítő technikus 1 1

Műemlékfenntartó technikus 1 1

Műemléki helyreállító 1 1

Rekonstrukciós és műemléki festő, mázoló 1 1

Szárazépítő 1 1

Tetőfedő 1 1

10. Könnyűipar Bőrdíszműves 2 2

Cipőkészítő 1 1 2

Fehérnemű-készítő és kötöttáru összeállító 1 1

Női szabó 1 1 2

11. Faipar Asztalos 1 1 1 1 1 5

Faipari technikus 1 1

Kárpitos 1 1

12. Nyomdaipar Könyvkötő és nyomtatványfeldolgozó 1 1

13. Közlekedés Autóelektronikai műszerész 2 2

Autószerelő 2 2

Autótechnikus 2 2

Járműfényező 2 2

Karosszérialakatos 1 1 2

Közlekedésautomatikai műszerész 1 1

Motorkerékpár-szerelő 1 1

Szállítmányozási ügyintéző 1 1

15. Közgazdaság Pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés, biztosítás)

1 1

Pénzügyi-számviteli ügyintéző 6 1 7

Vállalkozási és bérügyintéző 1 3 4

Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző 2 2

16. Ügyvitel Irodai asszisztens 1 2 3

Ügyviteli titkár 1 6 7

17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció

Eladó 1 1 4 1 1 8

92

Szakmacsoport/szakközépiskolai ágazat Bóly Kom

ló Mo-hács

Pécs Pécsvá-rad

Sásd Sellye Sik-lós

Szentlő-

rinc

Sziget-vár

Összesen

Kereskedő 3 1 4

Logisztikai ügyintéző 1 3 4

Postai üzleti ügyintéző 1 1

18. Vendéglátás-turisztika Cukrász 1 1 1 3

Diétás szakács 1 1

Idegenvezető 3 3

Pincér 1 3 1 1 1 7

Szakács 1 1 3 1 1 7

Turisztikai szervező, értékesítő 5 5

Vendéglátásszervező-vendéglős 1 2 1 4

Vendéglátó eladó 1 3 4

19. Egyéb szolgáltatások Fodrász 1 1

Fotográfus és fotótermék-kereskedő 1 1

Gyakorló fodrász 1 1

Gyakorló kozmetikus 1 1

Kozmetikus 1 1

20. Mezőgazdaság Agrár áruforgalmazó szaktechnikus 1 1

Dísznövénykertész 1 1

Földmérő, földügyi és térinformatikai technikus

1 1

Gazda 1 1 2

Gyógy- és fűszernövénytermesztő 1 1

Halász, haltenyésztő 1 1

Kertész 1 1 1 3

Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi vendéglátó

1 1

Mezőgazdasági gépész 1 1

Mezőgazdasági gépésztechnikus 1 1

Mezőgazdasági gépjavító 1 1

Mezőgazdasági technikus 1 1 2

Parképítő és fenntartó technikus 1 1

Virágkötő és virágkereskedő 1 1

Zöldség- és gyümölcstermesztő 1 1

21. Élelmiszeripar Bor- és pezsgőgyártó szaktechnikus 1 1

Élelmiszeripari technikus 1 1

Húsipari termékgyártó 1 1 2

Pék 1 1 2

Sommelier 1 1

Szőlész-borász 1 1

OKJ-s képzés összesen 7 27 11 190 3 3 7 16 3 13 280

I. Egészségügy 1 1 1 2 1 6

III. Szociális 1 1 2 4

IV. Pedagógia 1 1 2

IX. Gépészet 1 1

V. Képző-és iparművészet 2 2

VII. Bányászat 1 1

VIII. Épületgépészet 1 1

XI. Villamosipar és elektronika 2 2

XIII. Informatika 1 1 1 5 8

XIV. Vegyipar 1 1

XV. Vegyész 1 1

XVI. Építőipar 1 1

XVII. Könnyűipar 1 1

XVIII. Faipar 1 1

93

Szakmacsoport/szakközépiskolai ágazat Bóly Kom

ló Mo-hács

Pécs Pécsvá-rad

Sásd Sellye Sik-lós

Szentlő-

rinc

Sziget-vár

Összesen

XXII. Közlekedésgépész 2 2

XXIV. Közgazdaság 1 3 1 5

XXV. Ügyvitel 1 1 2 4

XXVI. Kereskedelem 1 1 1 4 1 8

XXVII. Vendéglátóipar 1 1 1 2 1 6

XXVIII. Turisztika 2 2

XXX. Szépészet 1 1

XXXI. Mezőgazdasági gépész 1 1

XXXIII. Mezőgazdaság 1 1 1 3

XXXIV. Kertészet és parképítés 1 1

XXXV. Földmérés 1 1

XXXVI. Élelmiszeripar 1 1

XXXVIII. Rendészet 1 1 1 3

Szakközépiskolai ágazati képzés összesen 7 8 5 39 1 0 2 4 1 3 70

MINDÖSSZESEN 14 35 16 229 4 3 9 20 4 16 350

A következő két táblázat bemutatja, hogy a 2013/2014-es tanévtől a 2016/2017-es tanévig

terjedő időszakban az egyes szakmacsoportokban, illetve ágazatokban beiskolázott tanulók várhatóan mely években végeznek. A 2013/2014-es és 2014/2015-ös tanévek esetén iskolaszintű tényadatokkal számoltunk, a 2015/2016-os tanév jellemzően iskolai, esetenként megyei szintű becsült adatokat tartalmaz, a 2016/2017-es tanévben pedig az általunk megyei szinten számított nappali keretszámokkal dolgoztunk.

71. táblázat: Az egyes szakmacsoportokban beiskolázott tanulók várható végzési éve

Végzés éve Szakmacsoport

2014 2015 2016 2017 2018 2019 Összesen

1. Egészségügy 0 283 456 715 459 0 1913

2. Szociális szolgáltatások 0 89 189 250 147 68 743

3. Oktatás 0 111 132 151 85 0 479

4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 0 6 0 34 68 0 108

5. Gépészet 28 214 363 568 454 462 2089

6. Elektrotechnika-elektronika 19 51 90 140 152 140 592

7. Informatika 0 47 130 142 394 14 727

8. Vegyipar 19 0 33 44 144 28 268

9. Építészet 44 59 204 166 206 210 889

10. Könnyűipar 0 0 50 38 57 196 341

11. Faipar 0 0 89 50 119 140 398

12. Nyomdaipar 0 0 0 13 14 0 27

13. Közlekedés 31 88 123 137 222 112 713

14. Környezetvédelem-vízgazdálkodás 0 0 0 17 34 0 51

15. Közgazdaság 0 185 236 247 204 0 872

16. Ügyvitel 0 0 0 16 68 0 84

17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció

0 124 254 279 272 84 1013

18. Vendéglátás-turisztika 23 277 684 699 595 140 2418

19. Egyéb szolgáltatások 0 41 73 89 51 0 254

20. Mezőgazdaság 19 16 88 257 264 280 924

21. Élelmiszeripar 0 0 83 160 127 168 538

Mindösszesen 183 1591 3277 4212 4136 2042 15441

72. táblázat: Az egyes ágazatokban beiskolázott tanulók várható végzési éve

Végzés éve Ágazat

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 Összesen

I. Egészségügy 0 0 74 55 92 102 0 323

94 III. Szociális 0 0 35 29 51 51 0 166

IV. Pedagógia 0 0 0 0 20 34 0 54

IX. Gépészet 0 0 61 56 60 70 0 247

V. Képző- és iparművészet 0 0 0 17 17 0 0 34

VII. Bányászat 0 0 0 0 10 34 0 44

VIII. Épületgépészet 0 0 18 0 17 34 0 69

XI. Villamosipar és elektronika 0 0 55 28 42 68 0 193

XIII. Informatika 0 0 119 136 117 170 0 542

XIV. Vegyipar 0 0 0 0 0 34 0 34

XV. Vegyész 0 0 23 22 25 34 0 104

XVI. Építőipar 0 0 46 35 40 102 0 223

XVII. Könnyűipar 0 0 0 0 0 34 0 34

XVIII. Faipar 0 0 0 15 17 68 0 100

XXII. Közlekedésgépész 0 0 60 53 60 68 0 241

XXIV. Közgazdaság 0 0 68 56 73 102 0 299

XXV. Ügyvitel 0 0 35 31 37 34 0 137

XXVI. Kereskedelem 11 10 99 53 69 68 0 310

XXVII. Vendéglátóipar 0 0 144 135 154 102 0 535

XXVIII. Turisztika 0 0 31 0 26 30 68 155

XXX. Szépészet 0 0 49 47 50 34 0 180

XXXI. Mezőgazdasági gépész 0 0 0 0 0 34 0 34

XXXIII. Mezőgazdaság 0 0 0 64 65 136 0 265

XXXIV. Kertészet és parképítés 0 0 0 0 0 68 0 68

XXXV. Földmérés 0 0 22 15 20 17 0 74

XXXVI. Élelmiszeripar 0 0 0 0 34 34 0 68

XXXVIII. Rendészet 0 0 73 82 0 0 0 155

Mindösszesen 11 10 1012 929 1096 1562 68 4688

4. Pályaorientáció

Hogyan működik, mennyire hatékony a pályaorientáció, mennyire segíti a továbbtanulási irányok és szakma-szerkezeti arányok munkaerőpiaci igényeknek is megfelelő alakítását?

Az elmúlt évtizedben a közép- és felsőfokú képzés nem elhanyagolható számban bocsátott ki olyan fiatalokat, akiknek elhelyezkedési lehetőségei gyengék voltak. Ennek oka többek között az volt, hogy a fiatalok nem rendelkeztek valós munkaerőpiaci információkkal, így nem a munkaerőpiacon keresett szakmát választottak. Az általános iskolákban nem állt rendelkezésre olyan információ, amely megtámogatta volna a fiatalok döntését. A pályaválasztási szülői értekezleteken főleg a középfokú intézmények képviselői vettek részt, ez alól csak kevés kivétel volt.

Az elmúlt években egyre nő a pályaorientáció jelentősége. A pályaorientáció alapvető célja az, hogy a fiatalokat a képességüknek és érdeklődésüknek megfelelő pályára irányítsa. Emellett nagyon fontos az, hogy megfelelő információkkal lássa el a fiatalokat és a döntésüket befolyásoló tanáraikat és szülőket a munkaerőpiac realitásairól, az elhelyezkedési lehetőségekről.

Ebből következően a jövőben a munkaerő piac és az általános iskolák közötti közvetlen együttműködést fokozni kell. Meg kell találni azokat a fórumokat, amelyeken a pályaválasztási döntést befolyásoló szülők, pedagógusok és maguk a fiatalok reális információkat kapnak a szakmák valós tartalmáról és az elhelyezkedési lehetőségekről. Meg kell nyerni a cégeket is az aktív részvételre. A pályaorientáció koordinálásában a kamarának kiemelkedő jelentőségű feladata van.

A következő tábla a nevelési tanácsadások igénybevételét mutatja be. Feltűnő, hogy a régión belül mennyire alacsonyak a baranyai adatok (a megye országos összevetésben is az utolsó előtti helyen áll). Ebből azt a következtetést lehet levonni, hogy Baranya megyében még sok potenciál

95 van a nevelési tanácsadás igénybevételét illetően, hiszen még a szomszédos Somogy megyében is több, mint háromszor annyi gyermek esetében élnek a lehetőséggel.

73. táblázat: A nevelési tanácsadót igénybevevők száma111

Megnevezés Baranya Somogy Tolna D-Dunántúl Összes gyermek, tanuló 3524 12047 5097 20668 0-7 éves gyermekek 1037 4725 1883 7645 Tanulók: - általános iskolai 2061 6554 2838 11453 - gyógypedagógiai osztályba járó 19 7 10 36 - magán 0 2 7 9 - gimnáziumi 183 188 69 440 - szakközépiskolai 140 77 114 331 - szakiskolai 79 490 154 723 - ifjúsági tagozatos 2 15 17

Forrás: Statisztikai tájékoztató Oktatási évkönyv 2011/12 KSH Budapest, 2012 p. 141.

A pályaválasztás támogatásában sok szereplő és intézmény vesz részt a megyén belül is.

A következőkben a teljesség igénye nélkül mutatunk be néhány rendszeresen megtartott pályaválasztási tájékoztatót, rendezvényt (rendezvény-sorozatot):

a) A BAMKH Munkaügyi Központja (MK) pályaorientációs szolgáltatásai

pályaválasztási kiadványok

az év minden munkanapján működő Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),

Patrónus Mentor-tanár program

a kirendeltségeken működő munkavállalási tanácsadók pályaorientációs tevékenysége

a munkapszichológus tanácsadó munkája.

b) Pályaválasztási rendezvények

„B” terv – képzési kiállítás (április) a MK szervezésében

„Előrelátó” kiállítás a szakmákról (MK)

„Mi a pálya?” Pécs, Mohács, Szigetvár, Siklós programsorozat (MK). El kell érni, hogy az egyes megyei helyszíneken az iskolák mellett a cégek is megjelenhessenek, bemutathassák a szakmákat.

c) Üzemlátogatások szervezése

A pályaválasztási hónap keretében „Nyitott Kapuk” céglátogatás-sorozat a diákok és szüleik számára. A rendezvénysorozat állomásaiként Pécsett és a megyében működő cégek mutatják be az általuk képviselt szakmákat, így a részvevőknek lehetőségük nyílik különböző szakmák közelebbi, életszerű környezetben történő megismerésére

„Girls day” szervezése: paradigma-váltás a „nem lányos” szakmák tekintetében, azok „fiús” bemutatása lányok számára.

d) Közvetlen pályaválasztási tájékoztatók, kapcsolatok

111 Az iskolaérettségi, fejlettségi vizsgálatban részt vevő gyermekek száma nélkül

96

pályaválasztási tájékoztatók, szülői értekezleteken való részvétel

kamarai kapcsolatfelvétel a baranyai gimnáziumok igazgatóival, hogy párbeszédet kezdeményezzen, tájékoztatást adjon a szakmatanulás lehetőségeiről

Pályaválasztási Klub: cél, hogy minden megyei általános és középfokú oktatási intézményben legyen egy olyan pályaválasztásért felelős kapcsolattartó, akinek a közreműködésével a PBKIK segítséget tud nyújtani a tanulóknak és szüleiknek a pályaválasztási döntésben, a tanároknak annak megismerésében, hogy mi van a munkaerőpiacon. Fórum, ahol a cégvezetők mondják el, hogy melyek azok a szakmai és emberi kompetenciák, amelyek náluk meghatározzák a munkaerő-felvételt.

e) Tanulmányi versenyek

tanulmányi versenyekre való invitálás

„Gép-ésszel Baranyában”szakmaismereti verseny: célja a gépipari szakmák megismertetése a pályaválasztás előtt álló 7. és 8. osztályos tanulókkal

a Szakma Sztár Fesztivál a Hungexpo területén várja a döntős versenyzőket és a látogatókat. A PBKIK a rendezvényre szakmai kirándulást szervez a szakiskolák körében.

f) PR

Média megjelenésekben a szakmunka szakmai színvonalának és a kvalifikált fizikai munkakörökben kínált biztos megélhetési lehetőségek hangsúlyozása.

A fenti sokszínű aktivitás ellenére sem lehetünk elégedettek a pályaorientációs munka eredményességével. A továbbfejlesztésnél abból kell kiindulni, hogy a pályaorientáció „külső”, munkaerő-piaci szereplői mellett alapvető fontosságú a „belső”, iskolai, intézményi szereplők hozzáállása, és aktivitása.

5. Felnőttképzés

5.1 Az iskolarendszeren kívüli képzésben részt vevők száma

Kifejezetten felnőttképzésről szóló megbízható statisztika, mely elemzésekre és következtetésekre adna lehetőséget, mondhatjuk, hogy nem állt rendelkezésünkre. Ugyan a képzést végző intézmények jogszabályi kötelezettsége volt eddig is az OSAP (Országos Statisztikai Adatgyűjtési Program) statisztika, mint adatszolgáltatás, de tudjuk, hogy ennek hozzávetőleges pontossága csak az utóbbi egy-két évben elfogadható, amikor komoly szankciók jogszabályi megfogalmazása következtében kezdték az intézmények adatszolgáltatási kötelezettségüket pontosabban teljesíteni. Az intézményi információs rendszer – OSAP – kötelező jelentéseit, az adatszolgáltatás rendjét az új felnőttképzési törvény részletesen szabályozza és kiterjeszti minden olyan szereplőre, aki akár a törvény hatály alatt, akár azon kívül felnőttképzést végez.

A szakképzésről és a felnőttoktatásról számos adat áll rendelkezésünkre, azonban kifejezetten a felnőttképzésre szűkített, annak különböző aspektusát érintő adatok ritkán kerülnek górcső alá. Ahhoz, hogy a felnőttképzésről részterületeiben gondolkodni tudjunk, vizsgáljuk meg a Központi Statisztikai Hivatal 2014 márciusában megjelentetett adatait és elemzését, melyben a felnőttképzést az iskolarendszeren kívüli képzés fogalmával azonosítja.

(A felnőttképzés fogalma a felnőttképzési törvényben található meg, amelyben azt az iskolarendszeren kívüli képzésekre használják. Lényeges jellemzője, hogy a képzés résztvevői nem tanulói vagy hallgatói jogviszonyban állnak a képző intézménnyel. A felnőttképzésben olyan

97 személy vehet részt, aki tankötelezettségét teljesítette, de tanköteles személy tankötelezettsége teljesítése mellett is bekapcsolódhat a felnőttképzésbe.)

„Az iskolarendszeren kívüli képzési formák valamelyikében (2011. évi adat) a 25–64 éves népesség egynegyede vett részt. Az egyes rétegek részvételi aránya ezekben a képzési formákban is eltérő. Az életkor növekedésével csökken a részvételi hajlandóság: míg a 35 év alatti felnőttek több mint harmada, addig az 55 évnél idősebbek kevesebb, mint 14%-a tanult ilyen rendszerben. Az iskolai végzettség ebben az esetben is meghatározó: a felsőfokú végzettségűek csaknem 47%-a, míg a legfeljebb általános iskolát végzettek nem egészen 10%-a vett részt valamilyen iskolarendszeren kívüli képzésben.

Az iskolarendszeren kívüli tanulásban a legnépszerűbb képzésfajták közé tartozott a képesítést nem nyújtó szakmai tanfolyam, a konferencia, a szeminárium látogatása, a munkahelyi betanítás, valamint az OKJ-s tanfolyamok.

A képzések témáját tekintve legtöbbször a társadalomtudományok, a gazdaság és a jog területét választották. A második leggyakoribb témakör a szolgáltatásokhoz köthető, ezeket többnyire a férfiak kedvelték. Az egészségügyi és oktatási programokat elsősorban a nők látogatták, a férfiak inkább a műszaki tudományok és a szolgáltatások terén ismereteket nyújtó képzéseket részesítették előnyben.

Az elismert, de végzettséget nem nyújtó iskolarendszeren kívüli képzések választása döntő részben a munkával függött össze. A képzések közel háromnegyedét ezért végezték el a felnőttek, a maradék egynegyedet leginkább személyes okokból, pl. hobbi-tevékenységekhez kapcsolódóan. A nők inkább hajlanak munkájukon kívüli okokból tanulni, ők a képzések közel 30%-át elsősorban személyes motivációból látogatták, míg a férfiaknál ez csak a fenti képzések ötödére jellemző.

Az informális tanulás legalább egyik formájában a felnőtt népesség közel 30%-a vett részt. Legtöbben számítógép segítségével tanulnak, de jellemző a nyomtatott anyagok felhasználása is. A legnépszerűbb témák a humán tudományok, a művészetek, a szolgáltatások és a társadalomtudományok körében találhatók.”112

7. ábra: Az iskolarendszeren kívüli képzésben való részvétel intenzitása 2011-ben

Forrás: www.ksh.hu

112 Forrás: KSH: Felnőttoktatás, felnőttképzés, 2014. március

98

5.2 A szakmai képzés támogatása a vállalkozásoknál

Kifejezetten a vállalkozásokról szóló felnőttképzéssel kapcsolatos adatok még kevésbé állnak rendelkezésünkre.

„A felnőttek oktatásával, képzésével foglalkozó európai adatgyűjtések közül a „legfiatalabb” a Felnőttképzési felvétel (Adult Education Survey, AES). Ennek fejlesztése az Unióban 2000-ben kezdődött, de csak 2010-ben született róla uniós szintű jogszabály. Az AES-felvételt megelőzően már létezett egy másik, európai szintű, felnőttek oktatásával, képzésével foglakozó adatgyűjtés, amely a vállalkozások szakmai képzési tevékenységét vizsgálja (Continuing vocational training of enterprises, CVTS). Ez kizárólag a vállalkozások által valamilyen formában támogatott szakmai képzésekre terjed ki, és a legalább 10 főt foglalkoztató szervezetektől gyűjt információkat – meghatározott nemzetgazdasági ágakban.

Ezek elsősorban a cégek képzéssel kapcsolatos attitűdjeire, a képzésben részt vevő munkavállalókra, a képzés módjaira, típusaira, és a képzés költségeire vonatkoznak. Az első európai szintű felvételekre 1994-ben és 1999-ben került sor – még önkéntes alapon. Az adatgyűjtést kötelezővé tévő jogszabály csak 2005-ben jelent meg. Az Unió ettől a tárgyévtől kezdve részletesen publikálja a felvétel alapján készült adatokat, közülük a legutóbbi a 2010. évre vonatkozik.

A felvétel csak azokat a szakmai képzéseket vizsgálja, amelyeket a vállalkozás alkalmazottai részére valamilyen formában (pl. közvetlen anyagi juttatással vagy munkaidő kedvezménnyel) támogatott. Az adatgyűjtés nem foglakozik azokkal a képzésekkel, amelyek ugyan elősegítik a munkavállaló színvonalasabb munkavégzését, de ezekkel kapcsolatosan a foglalkoztató számára sem közvetlen, sem közvetett költség nem merült fel.

A felmérés eredményei szerint Magyarországon 2010-ben a 10 főnél többet foglalkoztató vállalkozások 49%-a biztosított szakmai képzést alkalmazottainak. Ezen belül a 10–49 fős szervezetek 43%-a, a középvállalkozások közel háromnegyede, míg a legalább 250 fős szervezetek csaknem mindegyike támogatta alkalmazottai szakmai képzését.

8. ábra: A képzések támogatottsága a vállalkozások körében, 2010-ben

99 Forrás: www.ksh.hu

Az Európai Unióban a képző vállalkozások átlagos aránya a hazainál jóval magasabb volt 2010-ben is, elérte a 66%-ot. A magyar kisvállalkozások körében 20 százalékponttal kisebb volt a képzést nyújtók aránya az EU átlagánál. A középvállalkozások között mérsékeltebb, 6 százalékpontos volt az elmaradás, a nagyvállalatoknál pedig 2 százalékponttal meg is haladta a képzést biztosító hazai vállalkozások aránya az unió átlagát.

74. táblázat: Képzést biztosító vállalkozások aránya Magyarországon és az EU-ban, 2010 (%)

Létszám-kategóriák Magyarország EU-28

10-49 fő 43 63

50-249 fő 74 81

250- fő 95 93

Összesen 49 66 Forrás: Eurostat, http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/search_database

A gazdálkodó szervezetek a szakmai képzést nyújthatták hagyományos szakmai képzésként

vagy a szakmai képzés egyéb formájában (pl. konferencia, szeminárium látogatásának, önképzésnek a lehetővé tételével, munkahelyen, munkaszituációban történő képzéssel).

A magyar vállalkozások 38%-a támogatott hagyományos szakmai képzéseket, és 36%-uk a szakmai képzés egyéb formáit. Ez utóbbiak közül a legnépszerűbb a konferencia és a szeminárium volt, mind Magyarországon, mind pedig az Európai Unióban. A második helyen a közvetlen munkahelyen, munkaszituációban zajló képzés állt. A szakmai képzés egyéb formáit nyújtó vállalkozások aránya Magyarországon összességében elmaradt az Unió átlagától.

A képzést támogató vállalkozások aránya mutató mellett fontos információt nyújt a képzésben részesülő alkalmazottak részaránya is. Ez megmutatja a hagyományos szakmai képzésben részt vevők összes foglalkoztatotthoz viszonyított arányát, amelyet képzéselérési aránynak nevezzük. A legalább 10 főt foglalkoztató vállalkozások körében hazánkban ennek értéke is az uniós átlag alatt marad: míg az Európai Unióban a munkáltatók a dolgozók közel 40%-ának támogatták a hagyományos szakmai képzését, Magyarországon ez az arány nem éri el a 20%-ot. A lemaradás a vállalkozások minden nagyságkategóriájában jelentős.

100

9. ábra: Képzéselérési arányok Magyarországon és az EU-ban

Forrás: KSH: Felnőttoktatás, felnőttképzés, 2014. március, www.ksh.hu

5.3 A kulcskompetenciák fejlesztésének igénye a vállalkozásoknál

A felnőttképzés egyik központi kategóriája a kompetenciafejlesztés. Ez nem köthető

közvetlenül sem az iskolarendszerű, sem az iskolarendszeren kívüli képzésekhez, de fontossága miatt önálló vizsgálata indokolt. A kompetenciák közül kiemelkednek azok, amelyek a mindennapi életben és a munka során minden felnőtt számára szinte elengedhetetlenek, ezeket nevezzük kulcskompetenciáknak.

A 2000-ben aláírt lisszaboni stratégia célkitűzései között szerepelt a kulcskompetenciák európai szintű meghatározása. A szakértők véleménye szerint ezek a kompetenciák szükségesek ahhoz, hogy az Európai Unió polgárai rugalmasan tudjanak alkalmazkodni a globalizálódó világ egyre gyorsuló változásaihoz, és amelyekre mindenkinek szüksége van az önmegvalósításhoz, a fejlődéshez, a társadalmi beilleszkedéshez és a foglalkoztatáshoz. A Kulcskompetenciák az egész életen át tartó tanuláshoz című európai referenciakeret a következő kulcskompetenciákat határozza meg:

– az anyanyelven folytatott kommunikáció, – idegen nyelveken folytatott kommunikáció, – matematikai és alapvető természet- és műszaki tudományos kompetenciák, – digitális kompetencia, – a tanulás elsajátítása, – szociális es állampolgári kompetenciák, – kezdeményezőkészség es vállalkozói kompetencia, – kulturális tudatosság és kifejezőkészség.

A kulcskompetenciák mérése iránti igény a statisztikában is megjelent. A vállalkozások

szakmai képzési tevékenységét vizsgáló adatfelvételben (CVTS) többek között azt is megkérdezték, hogy a kérdőívben szereplő felsorolt készségek és kompetenciák közül melyek fontosak a vállalkozás számára. A munkavégzés szempontjából fontosnak tartott készségek és kompetenciák mindegyike besorolható a kulcskompetenciák közé, vagy azok valamelyikének a részét képezheti.

101

Magyarországon 2010-ben a vállalkozások több mint 40%-a jelölte meg a csapatmunkát fontos készségként, a nagyobb cégek körében pedig ennél magasabb arányban. Szintén több mint 40%-uk tartotta lényegesnek a problémamegoldást, valamint a műszaki,a gyakorlati vagy a munkaspecifikus készségeket. Az idegen nyelvek használata és az informatikai készségek szintén a gyakrabban igényelt kompetenciák közé tartoznak, a vezetői készségeket azonban általában a nagyvállalkozások ítélték szükségesnek.

A legfontosabbnak a legtöbb vállalkozás mindhárom nagyságkategóriában egyértelműen a műszaki, gyakorlati, illetve munka-specifikus készséget tartotta. Ezek elsősorban az ipari, építőipari vállalkozásoknál játszanak jelentős szerepet. Ebben a körben a vállalkozásoknak több mint egyharmada számára ez a legfontosabb készség a munkahelyen. A kereskedelmi vállalkozásoknál inkább az ügyfélkezelés, az információ, a kommunikáció, valamint a pénzügyi és biztosítási tevékenység ágazatokban az informatikai készségek kerültek az első helyre. Az 50–249 főt foglalkoztató vállalkozásoknál az öt legfontosabb készség közé bekerült az idegen nyelv ismerete is.”113

Ezek az adatok kulcsfontosságúak a képző intézmények stratégiai gondolkodásához és szerves részét képezték és képezik várhatóan a jövőben is a pályázati források felnőttképzéssel kapcsolatos célkitűzéseinek.

10. ábra: A legfontosabbnak tartott kompetenciák a 10-49 fős vállalatok szerint

www.ksh.hu

113 Forrás: KSH: Felnőttoktatás, felnőttképzés, 2014. március

102

11. ábra: A legfontosabbnak tartott kompetenciák a 250 fő feletti vállalatok szerint

www.ksh.hu

5.4 A jogszabályi változások előnyei és hátrányai a gazdasági szereplők oldaláról

A felnőttképzés jogi szabályozásának megváltoztatása a jogalkotói oldalról a pontosabb szabályozás által az egységesen magas színvonalú minőséget kívánta megcélozni a képzési szolgáltatások nyújtásában – biztosítva az egyenértékűségét a törvény hatály alatt szervezett azonos képzések tekintetében.

A még befejezetlen jogalkotói folyamat és a számos pontján nem egyértelmű szabályozás az előnyeivel együtt hordozza sok esetben a hátrányokat is, így azok együttesen, néhány kiragadott témakörrel világíthatóak meg jól. Ennek szellemében a továbbiakban kiemelek és jellemzek néhány, főként a gazdálkodó szervezetek számára fontos témakört.

Mind a képzések tartalmában, mind a számonkérés rendjében a gyakorlatorientált megközelítés érvényesül. A cél az iskolarendszerű szakképzéshez hasonlóan az, hogy a szakmai elméleti ismeretek megtanulása mellett a szakmai gyakorlatban szerzett tapasztalat átadása és mérése legyen hangsúlyos mind az oktatás, mind a vizsga során.

A komplex vizsga rövidebb időtartamú, gyakorlati vizsgatevékenységet magas súlyaránnyal minden szakképesítés esetén tartalmaz, azonban nincs jelen a vizsgán kérdező tanárként az a személy, aki a vizsgázó képességeit a képzésben eltöltött közös munka alapján jól ismeri. A vizsgabizottság munkáját – a vizsgaszervező által kibocsátott megbízólevél alapján – segíthetik szakértők, de ők csak a vizsga folyamatosságát, biztonságos lebonyolítását támogatják, nem vesznek, nem vehetnek részt ténylegesen a vizsgáztatásban, értékelésben.

Az Országos Képzési Jegyzékben szereplő szakképesítések minimális óraszámát is meghatározták. A felnőttképzésben ez mind a képzők, mind a vállalkozások, mind az egyének véleménye alapján magas a legtöbb szakképesítés esetén. A magas óraszám lényegesen magasabb fajlagos költségeket von maga után. Ha a szervezők ezt nagyobb csoportlétszámmal kívánják kompenzálni, akkor a kínálati piac elveszíti rugalmasságát, leginkább a nagyobb településeken szerveződik csak képzés, mely elérhetőségének megnövekednek a járulékos költségei.

Így nehezen tud összehozni a képző intézmény is egy képzési csoportot, de nehezen talál megfelelő képzési helyszínt a munkáltató vagy az egyén is, különösen, ha egy olyan szakképesítésre vagy szakmai képzésre van szüksége, amelyik nem a gyakran előforduló képzések közé tartozik. Statisztikai adat még nem áll rendelkezésre róla, de számos képzéssel foglalkozó kisebb vállalkozás már nem vállalja az új szabályozási rendszerrel járó pénzügyi és adminisztratív terheket. Az új engedélyeztetési eljárások elindítása több képzési kör vagy több szakmacsoport esetén a vagyoni

103 biztosíték biztosításával együtt újabb többszázezer forintos terhet jelentenek. Számos vállalkozás esetében pedig még akár három évig is élne a szintén többszázezres nagyságrendű intézményi vagy programakkreditáció érvényessége, melyet annak lejártakor meg kellett újítania a folyamatosság biztosítása érdekében akkor is, ha már látszott, hogy befektetése költségeit nem tudja kitermelni.

A képzési vállalkozások általános költségeinek megnövekedésén túl az OKJ-s képzések esetében a már említett magas óraszám a szabályozás többi elemével együtt a beiskolázási kedv csökkenését hozta. A vállalkozások összevetik azt a kockázatot, amely a szakképesítés hiányából fakad, a beiskolázás terheivel:

- magas óraszám – magasabb költségek - magas óraszám – hosszabb képzési idő - hosszabb képzési idő – hosszú idő után lesz meg a kívánt szakképesítés - képzés ütemezése hosszabb időtartamnál nem lehet intenzív, mert a munkaidő kedvezményt

a munkáltató sem tudja vállalni, és a munkavállaló sem tudja a szabadidejéből huzamosabb ideig elvonni az „iskolapadban” eltöltött időt

- a távoktatás lehetősége igen korlátozott - a munkahelyi gyakorlat a Szakképzési törvény szerint csak a felnőttoktatásban számítható

be, az iskolarendszeren kívüli felnőttképzésben ez a lehetőség nem áll fenn - az előzetes tudás beszámítása marad az egyedüli jogszabályban támogatott megoldása

képzési idő csökkentésére – ez azonban számos szakmai, módszertani, szabályozási kérdést vet fel.

A későbbiekben miniszteri rendelet fogja szabályozni a már megszerzett előzetes tudás beszámításának a módját. Jelenleg ez kizárólag a képző és a megrendelő „lelkiismeretességén” vagy „bevállalásán” múlik. A heterogén felnőtt csoportok esetében valós mérést és beszámítást végezve nehéz elképzelni, hogy az egyén előzetes tudásának beszámítása után homogén oktatási csoportok álljanak össze. Márpedig egy képzés, és különösen egy vállalati megrendelésre szervezett kihelyezett képzés esetében az adminisztratív kötelezettségeket is figyelembe véve főként a homogén csoportok alkotása és oktatása az egyedüli elfogadható teherrel járható út.

Az ellenőrzés fontos szerepet játszik az új szabályozási rendszerben. A felnőttképzési törvény hatálya alatt szervezett képzések adatait rövidesen egy elektronikus rendszerben kell rögzíteni és ebben naprakészen lekövetni az esetleges változásokat. Ez fontos szabályozó erő a képzéssel kapcsolatos ígéretek betartásában, a képzési programok szerződésben deklarált megvalósításában, azonban indokolatlanul nagy többletmunkát és rugalmatlanságot okoz számos képzés esetében, különösen az egyéni gyakorlati helyeken történő, akár a működésből fakadó módosítások követésével.

A felnőttképzési információs rendszer on-line működtetése és a képzések napi szintű ellenőrizhetősége fogja a gyakorlati élet okozta ad hoc helyzeteket a szabálytalan működésbe sodorni. A képzési helyszín, az aktuális óraszám, az oktató, a résztvevők, a témakörök megváltozását a tervezett menetrendhez képest azonnal jelenteni kell az információs rendszerben. Gondoljunk csak azokra a képzésekre, amelyek a természetben zajlanak – az időjárás hatására, vagy egy speciális, egyedi gép meghibásodására, esetleg a kereskedelemben, vendéglátásban, egészségügyben, vagy más személyes szolgáltatásban egy vírusos, influenzás időszakra – ezek azonnali döntésekkel, kényszerhelyzetekkel járó intézkedéseket, a gyakorlati oktatásban munkarend, témakör változtatást okoznak. Ezen esetekben a probléma azonnali megoldása az elsődleges, majd később következik annak folyamatszerű helyreállítása – ekkor viszont a képző már késedelembe esett, és akár szankciókra is számíthat.

A gazdaság igényeit lenne hivatott kielégíteni a támogatott egyéb szakmai képzések köre, azaz a „B” képzési kör. Szabályozása azonban (59/2013. (XII. 13.) NGM rendelet) túl szigorú feltételeket támaszt ahhoz, hogy a szakképesítésektől csak részben eltérő, de munkaerő-piaci igénnyel bíró képzéseket sikerrel programkövetelménnyé nyilvánítsanak. Képzéseket szervezni

104 bármilyen szakmai igényre lehet a törvény hatályán kívül, de ehhez támogatást szerezni már csak szűk spektrumban. Ugyanakkor a „B” képzési körbe be nem fogadható programok nem fedik az egyéb képzés („D” képzési kör) fogalmát. Így számos munkáltatói képzési szükséglet nem lesz támogatási forrásból finanszírozható a jelenlegi jogszabályi ismérvek szerint. (Az egyéni képzési finanszírozás szemszögéből vizsgálható még ebből következően a képzésekre rakódó ÁFA tartalom és árnövelő hatása is.)

A felnőttképzés támogatási forrásai egyébként sem rendelkeznek széles spektrummal. A központi költségvetésből a fogyatékos felnőttek képzéséhez normatív támogatás nyújtható, az Európai uniós források várhatóan a következő hétéves ciklusban újabb lehetőségeket biztosítanak a képzések támogatására a gazdasági szereplők számára is.

A 2012 előtti időszakban a szakképzési hozzájárulás saját dolgozók képzésére elszámolható része komoly támogatást jelentett számos vállalkozásnak, melyet döntően fel is használtak saját munkavállalóik képzésére. Korábban a törvény megengedte, hogy a szakképzési hozzájárulási kötelezettség egy részét a vállalatok saját dolgozóik képzésére fordítsák. Ez a kötelezettség a bruttó bértömeg 1,5%-a volt, amelynek a kis- és középvállalkozások a 60 százalékát, egyéb gazdasági szereplők pedig az egyharmadát használhatták fel saját dolgozóik képzésére. Az új törvény értelmében 2012. január 1-től megszűnt ez a lehetőség. 2012 decemberében azonban újra módosult a jogszabály, amely visszaállította –, de jelentős korlátozásokkal – a korábbi rendszert.

A szakképzési hozzájárulás (bruttó) összege továbbra is az egészségbiztosítási és munkaerő-piaci járulékalap 1,5 százaléka. A saját munkavállalóik képzési költségeit azonban csak azok a szakképzési hozzájárulásra kötelezett cégek számolhatják el, amelyek havonta legalább 45 fő diák tanulószerződéses gyakorlati képzését biztosítják. A felhasználhatóság mértéke pedig a korábbi felére csökkent, azaz a bruttó kötelezettség 16,5%-ára (2011. évi CLV. törvény 5.§). A gyakorlati képzést végző gazdálkodó szervezetek saját munkavállalói részére szervezett képzés költségeinek a szakképzési hozzájárulás terhére történő elszámolását a nemzetgazdasági miniszter 21/2013. (VI. 18.) számú rendelete szabályozza. Eszerint a szakképzési hozzájárulási kötelezettség terhére elszámolható költségek maximális támogatási intenzitása általános képzésesetén az elszámolható költségek 60%-a, speciális képzés esetén az elszámolható költségek 25%-a. Az elszámolható költségek maximális támogatási intenzitása 10%-kal növelhető, ha a képzésben fogyatékossággal élő vagy hátrányos helyzetű munkavállaló vesz részt. A középvállalkozásoknak nyújtott támogatásnál szintén 10%-kal, a mikro- és kisvállalkozások esetében pedig 20%-kal növelhető az elszámolható költség. Ez a szabályozási rendszer gyakorlatilag lehetetlenné tette a kis- és középvállalkozások számára a saját, kisebb léptékű, de fontos szakmai képzéseik egyszerű és a megfelelő időben megvalósítható támogatását.

A továbbiakban nézzünk néhány adatot a felnőttképzés finanszírozási forrásainak megoszlására 2010 és 2013 között, valamint az OSAP statisztika alapján az elmúlt évben a különféle képzési típusokban részt vevők számára.

A felnőttképzés finanszírozásának forrásai Magyarországon (%)

105

12. ábra: A felnőttképzés finanszírozási forrásai

Forrás: Farkas Éva-Henczi Lajos: A felnőttképzés új szabályozása, MKIK, 2014 - OSAP 2010-2013 alapján

75. táblázat: A felnőttképzésbe beiratkozottak száma a költségviselők megoszlása szerint 2013-ban (fő)

Képzés jellege Egyéni finan-

szírozás

Munkál-tató saját bevétele terhére

EU forrás terhére

Állami forrás terhére

MPA, NFA

terhére

Szakképzhozzájá-

rulás terhére

Állam által elismert OKJ szakképesítést adó képzés

67723 33444 29425 3946 3345 1305

Munkakörhöz, foglalko-záshoz szükséges, nem OKJ-t adó képzés

8327 26812 8746 587 425 204

Szakmai továbbképzés 35800 60261 42532 8131 9353 1253 Hatósági jellegű képesí-tésre felkészítő képzés

16941 14285 1329 60 99 524

Nyelvi képzés 42091 15954 68113 1625 391 1712 Általános felnőttképzés 22862 12332 33757 2041 33 165 Informatikai képzés 6235 10901 21237 259 1428 93 Egyéb képzés 3770 1997 8401 1032 2504 0 Összesen 203749 175986 213540 17681 17578 5266

Forrás: OSAP 2013 alapján, adatok: 2014. január

Az OKJ jegyzék korszerűsítése egyben a szakképesítések számának csökkentését is jelentette. A munkáltatók, a HR szakemberek sok esetben nehezen igazodnak el a szakképesítések rendszerének változásán. Nem ismerik a különböző időszakokban megszerezhető szakképesítések egymásnak való megfeleltetését, illetve az adott időszak szakképesítésével betölthető munkaköröket, megszerzett kompetenciákat. Számos esetben a nagy múltú, vagy az egy-egy szakterületre specializálódott felnőttképző intézmények segítségét tudják igénybe venni.

Ezzel szemben a szabályozott munkakörök betöltését, a szükséges szakképesítéseket előíró rendeletek nem követik rugalmasan az OKJ jegyzékek folyamatos változását. Jogszabályok az adott munkakör betöltéséhez szükséges szakképesítésként nevesítenek olyanokat, amelyek kikerültek a jegyzékből, illetve akkreditált képzést írnak elő, holott a jogszabályi környezet megváltozott. Így nem csoda, ha a cégek fejében lassan káosz keletkezik.

106

Nézzünk egy tipikus példát. Az építő- és anyagmozgató gép kezelő képzési körben az érintett személyeknek a gépkezelési jogosultságát vagy képzési kötelezettségét a gépek paraméterei szintjén, illetve a már meglévő szakképesítések tartalmi vizsgálatával darabonként lehet megállapítani ahhoz, hogy megfeleljenek a jogszabályi követelményeknek. Az OKJ változtatásának iránya ráadásul olyan, hogy a régen egyetlen szakképesítéssel kezelhető gépek köréhez jelenleg akár hét szakképesítés megszerzése is szükséges, melyek egyedi óraszáma nem követi le ezt az arányt. Nem beszélve a hétszeres vizsgaköltségről, munkaidő kiesésről stb. De önmagában ez, és sok más szakképesítés sem elegendő egy-egy munkakör teljes körű ellátásához. Egyéb hatósági vizsgák, tűzvédelmi szakvizsga, stb. lehet szükséges, melyek költsége sok esetben vetekszik egy OKJ vizsga költségével, ráadásul több esetben ugyanazt a tudást kéri számon mindkettő.

A fent vázolt nehézségek és kaotikus helyzetek számos szereplőt arra ösztönöznek, hogy a jogszabályok figyelmen kívül hagyásával vagy megkerülésével, jobb esetben a jogszabályi apró rések tudatos keresésével, kisebb költséggel, és sokszor kisebb hatékonysággal tegyenek eleget a képzési kötelezettségeknek. Jelen időszakban az „átmeneti” helyzet igen hosszúra nyúlik, nagyon sokféle státuszú szereplőt tart fent és nagyon sokféle változatot enged meg egyidejűleg a képzések megvalósítására. Ez csak növeli a bizonytalanságot, és támogatja a „zavarosban halászók” helyzeti előnyét. Ez az állapot minden gazdasági szereplő részéről igényli a biztonságos, letisztult helyzet megteremtését. Ehhez azonban a jogszabályok számos ponton történő módosítása elengedhetetlen, melyre több szakmai érdekképviseletet ellátó szervezet közösen javaslatot is tett (FVSZ, AFIOE, NYESZE).

Amennyiben a jogalkotó hajlandó a működés eddigi tapasztalatait összegző változtatási javaslatokat figyelembe venni, kialakulhat egy alkalmazható jogszabályi környezet, mely ténylegesen a felnőttképzés minőségi javulását eredményezheti, amely változás minden szereplő számára pozitív hozadékkal bírhat.

5.5 Felnőttképző intézmények Baranyában

A következő oldalakon látható (76.) táblázat a KIR adatbázis alapján azt mutatja be, hogy Baranyában mely intézmények milyen szakközépiskolai és/vagy szakiskolai felnőttképzési szolgáltatást kínálnak.

107

76. táblázat: Szakközépiskolai és/vagy szakiskolai felnőttoktatást végző intézmények és feladatellátási helyek114

Szakképzési felnőttoktatást végző intézmények és FEH-ek Szakközépiskolai felnőttoktatás Szakiskolai felnőttoktatás

Tankerület Intézmény megnevezése Feladatellátási hely megnevezése nappali esti levelező sajátos

munkarend (pl.: távoktatás)

nappali esti levelező sajátos

munkarend (pl.: távoktatás)

Bóly Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

X X X X

Komló Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

X

Komló

Kökönyösi Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Szakközépiskolája, Szakiskolája, Speciális Szakiskolája és Kollégiuma

X X

Mohács Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium

X X

Pécs

BálicsiIntergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

BálicsiIntergációs Nevelési - Oktatási Központ Általános Iskola Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Korai Fejlesztő

X

Pécs Bolyai János Szakközépiskola Bolyai János Szakközépiskola Pécsi telephely

X

Pécs Budai Városkapu Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Budai Városkapu Általános Iskola és Szakképző Iskola Fehérhegyi Speciális Szakiskolája

X X X

Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola Comenius Szakközépiskola és Szakiskola

X X X

Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 3-as telephelye

X X

Pécs Comenius Szakközépiskola és Szakiskola Comenius Szakközépiskola és Szakiskola 4-es telephelye

X X X

Pécs EURÓPAI Üzleti Szakközép- és Szakiskola

EURÓPAI Üzleti Szakközép- és Szakiskola

X X X

Pécs Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola

Griff Baja Felnőttképző Szakközépiskola és Szakiskola Pécsi Tagintézménye

X X X X

114 Forrás: KIR intézménytörzs, 2014.10.29. Felnőttoktatást végző köznevelési feladatellátási helyek listája. http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB8QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.oktatas.hu%2Fpub_bin%2Fdload%2Fkir%2Fkir_felhely_felnottoktatas_20141029.xls&ei=P5rlVN_qEtjYauecgJgL&usg=AFQjCNGb1RZburswaqNM8pXKquOKmGSasg&bvm=bv.85970519,d.d2s

108

Szakképzési felnőttoktatást végző intézmények és FEH-ek Szakközépiskolai felnőttoktatás Szakiskolai felnőttoktatás

Tankerület Intézmény megnevezése Feladatellátási hely megnevezése nappali esti levelező sajátos

munkarend (pl.: távoktatás)

nappali esti levelező sajátos

munkarend (pl.: távoktatás)

Pécs Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola

Magyar Üzletemberképző Szakközépiskola Pécsi Tagintézménye

X

Pécs Mihály Dénes Szakképző Iskola Mihály Dénes Szakképző Iskola Pécsi Tagintézménye

X X

Pécs Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola

X X X X X X

Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

X X

Pécs Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

X X

Pécs Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola

X X X X

Pécs Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Pécsi Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

X X X X

Pécs Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola

X X

Pécs

Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

Pécsi Református Kollégium Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája, Általános Iskolája és Óvodája

X X X X X X

Pécs Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

Pécsi Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola

X X X X X X

Pécs Pécsi Tudományegyetem Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

Pécsi Tudományegyetem Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola

X X

Pécs Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola

Péter Rózsa Gimnázium és Szakközépiskola

X X X

Pécs Szinergia Üzleti Szakképző Iskola Szinergia Üzleti Szakképző Iskola Pécsi Tagintézménye

X X X

Siklós Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

Kis Tigris Gimnázium, Szakiskola és Szakközépiskola

X X

Szentlőrinc Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola

Cserdi X

Szigetvár Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

Szigetvári Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Általános Iskola

X

109

A táblázat alapján elmondható, hogy Pécs tankerületben található a legtöbb szakközépiskolai és/vagy szakiskolai felnőttoktatást végző feladatellátási hely, a Baranya megyében található 28 feladatellátási helyből 21 darab.

77. táblázat: Szakközépiskolai és/vagy szakiskolai felnőttoktatást végző köznevelési intézmények és

feladatellátási helyek száma

Szakképzési felnőttoktatást végző intézmények és FEH-ek száma

Tankerület Intézmény FEH

Bóly 1 1

Komló 2 2

Mohács 1 1

Pécs 18 21

Siklós 1 1

Szentlőrinc 1 1

Szigetvár 1 1

ÖSSZESEN 24* 28 *A Brázay Kálmán Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola Komló és Szentlőrinc tankerületekben egyaránt rendelkezik feladatellátási hellyel. Ezért az intézmények száma 24.

Pécsvárad, Sásd, és Sellye tankerületekben nem található szakközépiskolai és/vagy szakiskolai felnőttoktatást végző feladatellátási hely.