BATTERIA JAZZ

Livello e Anno di Corso A – I Corso Conoscenza e acquisizione degli aspetti posturali. Conoscenza della corretta impugnatura e uso di bacchette e spazzole. Controllo del suono e delle dinamiche strumentali. Saper eseguire esercizi elementari sul tempo di quattro quarti. Capacità di riconoscere tempi forti e tempi deboli in ritmi jazz elementari. Conoscenza delle principali fasi solistiche della storia del jazz. Passaggio al II Corso – Liv. A Esecuzione di esercizi elementari di batteria con cassa, rullante e ride cymbal o Hi Hat. Accompagnamento di due standards jazz su due differenti tempi (ballad e medium-swing) con uso di bacchette e spazzole. A – II Corso Saper controllare con consapevolezza la corretta postura. Saper controllare in modo autonomo suono e dinamiche strumentali. Saper eseguire elementari esercizi poliritmici su rullante e piatti. Capacità di riconoscere tempi forti e tempi deboli in ritmi jazz di media complessità. Capacità di inserimento in piccoli gruppi. Capacità di riconoscere stili e strutture di brani della tradizione jazzistica. Saper accompagnare brani della tradizione jazz. Passaggio al III corso Liv. A Lettura ed esecuzione di esercizi poliritmici elementari con rullante, cassa, piatti e tom. Accompagnamento di tre standards jazz scelti dalla commissione da un apposito elenco con tre differenti tempi ( ballad, medium, fast). A – III Corso Saper eseguire esercizi poliritmici di media complessità anche su tempi ternari e composti su cassa, rullante, piatti e tom. Lettura di esercizi per batteria di media complessità e in stili differenti.

Capacità autonoma di inserimento in piccoli gruppi jazz senza prove. Conoscenza delle principali fasi della storia della musica occidentale e loro influenza sul jazz. Saper accompagnare all’impronta brani su differenti ritmi (swing, brasilian, afro, funky, etc.) Riconoscimento degli accordi e loro sigle internazionali. Esame di certificazione Liv. A Accompagnamento di tre standards jazz scelti dalla commissione da un apposito elenco su ritmi e tempi differenti (swing, latin, afrocuban, etc.) Lettura ed esecuzione di esercizi per batteria di media complessità su differenti tipi di tempo. Riconoscimento ed interpretazione al pianoforte dei principali accordi e sigle internazionali.

CANTO JAZZ

Livello e Anno di Corso A – I Corso LA RESPIRAZIONE NEL CANTO: L’apparato respiratorio: cenni di fisiologia applicata al

canto Tecniche di respirazione: conoscenza e pratica

Coscienza corporea e rilassamento

Postura

TECNICA VOCALE Al fine di acquisire la gestione del delicato strumento voce sotto forma

di controllo e coscienza, saranno fornite le seguenti conoscenze di base della tecnica vocale: L’apparato fonatorio: fisiologia ed igiene vocale

Modalità di attacco ed emissione sonora

Le qualità del suono

Concetti di risonanza e di consonanza nel canto

Concetto di voce in maschera e spazializzazione del suono

La voce mista

Warm Up: tecniche di riscaldamento e di defaticamento

vocale STUDIO DEL FRASEGGIO JAZZ: Avviamento allo studio del solfeggio ritmico (sight-reading

rhythm), del canto a prima vista (sightsinging) e dell' ear

training sull’impronta delle metodologie jazzistiche più

accreditate Approccio alla tecnica dell’improvvisazione vocale scat

Codifica ed uso dei fonemi

STUDIO ED INTERIORIZZAZIONE DELLE SCALE MAGGIORI E MINORI

Vocalizzazione per gradi ed intervalli

Patterns diatonici tradizionali

STUDIO DELLA SCALA BLUES Vocalizzazione per gradi ed intervalli

Patterns relativi

REPERTORIO La costruzione del Repertorio è improntata sulla scelta di una scala progressiva di complessità in materia di forma e di struttura ritmica.

Per il primo anno si procederà alla lettura, al perfezionamento tecnico e all'interpretazione di standards nelle seguenti opzioni di forma e di

stile: Blues

Swing

Ballad

Passaggio al II Corso – Liv. A ESECUZIONE DI UNA SCALA MAGGIORE E SUA RELATIVA MINORE E RELATIVI ARPEGGI ESECUZIONE DELLO STUDIO “RHYTHM ETUDE N. 1” ( Scat - Bob Stoloff) ESECUZIONE DI 3 STANDARDS: UN BLUES, UNO SWING, UNA BALLAD A – II Corso APPROFONDIMENTI TECNICI SULLA GESTIONE VOCALE APPROFONDIMENTI TECNICO-STILISTICI SULLA VOCALITA’ JAZZISTICA: Vocalizzi di media difficoltà improntati sul percorso di Ear

Training Studio di solfeggi ritmici di media difficoltà nello stile

jazzistico Studio del Canto a prima vista con esercizi di progressiva

difficoltà STUDIO ED INTERIORIZZAZIONE DELLE SCALE MODALI Vocalizzazione per gradi ed intervalli

Patterns relativi

STUDIO ED INTERIORIZZAZIONE DELLA PROGRESSIONE ARMONICA “ II- V- I” REPERTORIO: Per il secondo anno si procederà alla lettura, al perfezionamento tecnico e all'interpretazione di standards nelle seguenti opzioni di

forma e di stile: Latin/Bossa Nova

Swing di media difficoltà

Brano modale

Passaggio al III corso Liv. A ESECUZIONE DI UNA SCALA MODALE A SCELTA DEL CANDIDATO ESECUZIONE DELLO STUDIO “II -V PATTERN ETUDE” (Scat - Bob Stoloff)

ESECUZIONE DI 3 STANDARDS: UN LATIN, UNO SWING DI MEDIA DIFFICOLTA’, UN MODALE

A – III Corso APPROFONDIMENTI TECNICO-STILISTICI SULLA VOCALITA’ JAZZISTICA SVILUPPO DELLA CAPACITA’ ANALITICO-FORMALE LA TECNICA DELL’ASSOLO STUDIO ED INTERIORIZZAZIONE DELLA SCALA BEBOP, DELLE PENTATONICHE MAGGIORI E MINORI: Vocalizzazione dei gradi e degli intervalli

Patterns relativi

STUDIO ED INTERIORIZZAZIONE DELLA PROGRESSIONE ARMONICA DEL RHYTHM CHANGES

REPERTORIO: Per il terzo anno si procederà alla lettura, al perfezionamento tecnico e all'interpretazione di standards nelle seguenti opzioni di forma e di

stile: Blues di media difficoltà

Bebop style

Rhythm Changes

Esame di certificazione Livello A ESECUZIONE DI UNA SCALA PENTATONICA, UNA SCALA MODALE, UNA SCALA BLUES A SCELTA DEL CANDIDATO ESECUZIONE DELLO STUDIO “BLUES IN F” ( Scat – Bob Stoloff)

ESECUZIONE DI 3 STANDARDS: UN BEBOP STYLE, UNA BALLAD DI MEDIA DIFFICOLTA’, UN RHYTHM CHANGES (ESECUZIONE DI 2 CHORUS D’IMPROVVISAZIONE SU UNO DEI SUDDETTI STANDARDS A SCELTA DEL CANDIDATO)

LETTURA A PRIMA VISTA DI UNO STANDARD DI FACILE APPROCCIO SCELTO DALLA COMMISSIONE

CHITARRA JAZZ

Livello e Anno di Corso A – I Corso - Esercizi di tecnica su scala cromatica_1 - Scala pentatonica Mag. e Min. - Triadi e rivolti - Scale modali_1 - Esercizi ritmici_1 - Studio di temi di standards e di blues Passaggio al II Corso – Liv. A - Esecuzione di un Blues con improvvisazione su scala pentatonica Mag. e Min. - Semplice brano modale con improvvisazione - Accompagnamento di un blues con turnaround A – II Corso Esercizi di tecnica su scala cromatica_2 - Studio di Ballads e armonizzazioni - Esercizi ritmici_2 - Scale modali_2 - Studio degli intervalli e controllo nell’improvvisazione - II-V-I - Tempi: ¾, 6/8,12/8 - Esercizi per il controllo delle linee melodiche - Semplici esercizi di contrappunto - Accordi di settima e rivolti - Esercizi di indipendenza_1 Passaggio al III corso Liv. A - Armonizzazione di una ballad e improvvisazione - Due brani modali ( Almeno due modi diversi) - Lettura a prima vista di una semplica melodia

A – III Corso - Esercizi di tecnica su scala cromatica_3 - Esercizi con salti di corda e arpeggi - Armonizzazione su ambiti modali - Walking- bass e utilizzo della mano destra nell’accompagnamento - Esercizi di contrappunto - Studio di brani be-bop - Tempi: primi approcci ai 5/8, 7/8 e altri temoi dispari - Esercizi ritmici_3 - Esercizi di indipendenza_2

Esame di certificazione Liv. A

-Esecuzione di una composizione del candidato improvvisazione - Due brani be-bop ( Tempo:medium e fast) - Ballad e improvvisazione con accordi - Lettura a prima vista di una melodia e accompagnamento con sigle

CONTRABBASSO JAZZ

Livello e Anno di Corso e A – I Corso Testi consigliati: Ray Brown: “Ray Brown’s Bass Method”

Rufus Reid: “The evolving Bassist”

Real Books Jerry Bergonzi “Inside Improvisation Vol.1”

Il docente ha facoltà di utilizzare ad integrazione o in alternativa altri testi. Passaggio al II Corso – Liv. A Una scala maggiore ed una minore scelte dalla commissione con relativi arpeggi e salti di terza. Uno studio sull’armonizzazione della scala maggiore. Accompagnamento di un blues e di un rhithm Changes presentati dal candidato A – II Corso Testi consigliati: Ray Brown: “Ray Brown’s Bass Method”

Rufus Reid: “The evolving Bassist”

Real Books Jerry Bergonzi “Inside Improvisation Vol.1”

Il docente ha facoltà di utilizzare ad integrazione o in alternativa altri testi. Passaggio al III corso Liv. A Una scala maggiore ed una minore scelte dalla commissione con relativi arpeggi e salti di terza. Uno studio sull’armonizzazione della scala minore. Accompagnamento di una ballad e di uno standard presentati dal candidato. A – III Corso Testi consigliati: Ray Brown: “Ray Brown’s Bass Method”

Rufus Reid: “The evolving Bassist”

Real Books

Chuck Sher: “The Improviser’s Bass Method”

Jerry Bergonzi “Inside Improvisation Vol.1 & 2

Il docente ha facoltà di utilizzare ad integrazione o in alternativa altri testi.

Esame di certificazione Liv. A Una scala maggiore e una minore scelte dalla commissione con relativi arpeggi maggiori, minori, di settima dominante e settima diminuita. Uno studio inerente all’applicazione del Walking Bass sulle scale maggiori e minori Esecuzione di tema ed accompagnamento di un blues e di uno standard presentati dal candidato

ISTITUTO SUPERIORE STATALE DI STUDI MUSICALI

“GAETANO BRAGA” DI TERAMO

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Alta Formazione Artistica e Musicale

PIANI DI STUDI MUSICA JAZZ

I corsi pre accademici di musica jazz avranno durata triennale

Piazza Verdi n. 25, 64100 Teramo Tel. 0861.248866 – fax 0861.248816

www.istitutobraga.it

ISTITUTO SUPERIORE STATALE DI STUDI MUSICALI

“GAETANO BRAGA” DI TERAMO

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Alta Formazione Artistica e Musicale

Piazza Verdi n. 25, 64100 Teramo Tel. 0861.248866 – fax 0861.248816

www.istitutobraga.it

ISTITUTO SUPERIORE STATALE DI STUDI MUSICALI

“GAETANO BRAGA” DI TERAMO

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Alta Formazione Artistica e Musicale

Piazza Verdi n. 25, 64100 Teramo Tel. 0861.248866 – fax 0861.248816

www.istitutobraga.it

PIANOFORTE JAZZ Livello e Anno di Corso A – I Corso Le sigle in uso nel repertorio “standard”, realizzazione con tonica terza e settima. Cadenze II V I a tre voci (tonica terza e settima) Forma e armonia negli “standards”, primo approccio. Il blues delle origini Primo approccio ella scale modali ESAME PASSAGGIO AL LIVELLO A – II Corso Esecuzione di 4 Cadenze II V I a tre voci Esecuzione del giro armonico di un blues Esecuzione di alcune scale modali Realizzazione con tonica terza e settima di sigle in uso nel repertorio “standard”. A – II Corso Cadenze II V I a tre e quattro voci tonica terza settima e una estensione Solfeggio cantato dei brani di repertorio “Standard” della canzone americana e del jazz, accompagnamento al piano con tonica, terza e settima Il blues con i cambi armonici del periodo Swing e Bebop” ESAME PASSAGGIO AL LIVELLO A – III Corso Esecuzione di 4 Cadenze II V I a quattro voci, tonica terza settima e una estensione (2 maggiori, 2 minori Accompagnamento a tre voci (tonica, terza, settima) di uno standadrs della tradizione jazzistica di 3 presentati dall’allievo, che contemporaneamente eseguirà il solfeggio cantato del brano A – III Corso Accompagnamento pianistico dei brani “Standard”, realizzato a quattro voci. Realizzazione al pianoforte di alcuni brani “Standard” con melodia, tonica e due voci interne Concetti ritmici, il 12/8 nella musica afro americana, i tempi “deboli” il concetto di “swing”

ESAME DI CERTIFICAZIONE Accompagnamento a 4 voci (tonica, 3a 7a e una estensione) di uno standard della tradizione jazzistica, con solfeggio cantato della melodia.

Realizzazione dello stesso per pianoforte, con con melodia, tonica e due voci interne Esecuzione a tempo moderato di un semplice tema di tradizione bebop con cura delle implicazioni ritmiche e di accentuazione dei tempi “deboli”.

SASSOFONO JAZZ

Livello e Anno di Corso A – I Corso Testi consigliati: Joseph Viola “Scales Studies” Joseph Viola “Rythm Studies” Joseph Viola “Chords Studies” Lennie Niehaus “Basic Jazz Conception” Real Book Il docente ha facoltà di utilizzare ad integrazione o in alternativa altri testi. Passaggio al II Corso - Liv. A Una scala maggiore e una minore scelte dalla commissione con relativi arpeggi e salti di terza. Tre studi estratti a sorte fra sei presentati dal candidato tratti dai testi consigliati oppure da altri metodi adottati dal docente del corso. Lettura a prima vista. A – II Corso Testi consigliati: Joseph Viola “Scales Studies” Joseph Viola “Rythm Studies” Joseph Viola “Chords Studies” Lennie Niehaus “Intermediate Jazz Conception” Robert Kensey “Jazz Sax Conception” Jamey Aebersold vol. 3 & vol. 16 Real Book Il docente ha facoltà di utilizzare ad integrazione o in alternativa altri testi Passaggio al III Corso – Liv. A Una scala maggiore e una minore scelte dalla commissione con relativi arpeggi e salti di terza. Tre studi estratti a sorte fra sei presentati dal candidato tratti dai testi consigliati oppure da altri metodi adottati dal docente del corso. Lettura a prima vista e facile trasporto un tono sopra ed un tono e mezzo sotto. Esecuzione di un facile brano con accompagnamento pianistico.

A – III Corso

Testi consigliati: Joseph Viola “Scales Studies” Joseph Viola “Rythm Studies”

Joseph Viola “Chords Studies” Lennie Niehaus “Improvisation Jazz Conception” Robert Kensey “Jazz Sax Conception” Charlie Parker “Omnibook” Jamey Aebersold vol. 3 & vol. 16 Real Book Il docente ha facoltà di utilizzare ad integrazione o in alternativa altri testi

Esame di Certificazione di Livello A Una scala maggiore e una minore scelte dalla commissione con relativi ar-peggi maggiori, minori, settima di dominante, settima diminuita

Uno studio estratto a sorte tratto dal Charlie Parker “Omnibook” Uno studio tecnico estratto a sorte fra due presentati dal candidato tratti dalL.Niehaus “Improvisation Jazz Concepts” Lettura a prima vista e trasporto un tono sopra e un tono e mezzo sotto, let-tura a prima vista.

Esecuzione di un facile brano con accompagnamento della sezione ritmica.