m. calderón biblioteca.edu

1. FICHA INFORMATIVA

CUATRIMESTRE TRIMESTRE ESO CICLO 2º CURSO 3º FRANJA HORARIA

1r 2n 1r x 2n x 3r x

ÁREA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TÍTULO BIBLIOTECA.edu CÓDIGO

PROFESORA MARISOL CALDERÓN PEÑUELA FINALIDAD CURRICULAR

Iniciación Ampliación X Refuerzo DESCRIPCIÓN DEL CRÉDITO

El universo (que otros llaman la Biblioteca) se compone de un número indefinido, y tal vez infinito, de galerías hexagonales, con vastos pozos de ventilación en medio, cercados por barandas bajísimas. [...] Yo afirmo que la Biblioteca es interminable. Si Jorge Luis Borges lo afirma, ¿por qué no vosotros? La Biblioteca nos sitúa en un mirador secreto desde el que podemos observarlo todo. Vale la pena conocer y profundizar en lo que nos ofrecen los libros; en cómo buscar, seleccionar y elaborar la información; en cómo organizar el trabajo intelectual; en cómo se relacionan biblioteca e informática, biblioteca y futuro. Vale la pena visitar otras bibliotecas, archivos y centros de documentación. La biblioteca es ilimitada y periódica. Si un eterno viajero la atravesara en cualquier dirección, comprobaría al cabo de los siglos que los mismos volúmenes se repiten en el mismo desorden (que, repetido, sería un orden: el Orden). Mi soledad [que espero breve] se alegra con esa elegante esperanza [de vuestra presencia como viajeros en este crédito imprescindible para seguir estudiando].

Programa de acceso a la información como medio de aprendizaje: adquisición de habilidades que faciliten la búsqueda, localización, uso y comunicación de información para transformarla en conocimiento.

Cómo hacer trabajos de investigación: originales, bien documentados y respetuosos con los derechos de autor.

Temas centrales: Investigar paso a paso, Bibliotecas, Internet. CONDICIONES DE MATRICULACIÓN

Una actitud abierta: interés, responsabilidad, colaboración, creatividad... Conocimientos básicos de informática

MATERIAL NECESARIO Soporte para copiar información digital

OBJETIVOS 1. Conocer de forma práctica la organización, funcionamiento y utilidad de las bibliotecas. 2. Aproximarse a metodologías de búsqueda, selección y elaboración de la información. 3. Aprender a utilizar el ordenador para la búsqueda bibliográfica y la documentación en general. 4. Adquirir las habilidades informacionales básicas para realizar trabajos de investigación 5. Fomentar las actitudes y comportamientos respetuosos y de valoración hacia los libros, la

lectura, internet, la creación... METODOLOGÍA

Metodología basada en prácticas deductivas: a partir de conocimientos teóricos mínimos, aplicarlos para deducir otros nuevos rasgos teóricos que permitan seguir avanzando (como en una cinta de moebius). Trabajo práctico de técnicas documentales.

AVALUACIÓN Evaluación inicial, formativa y sumativa del aprendizaje. Evaluación continua en que se valoran la asimilación de los contenidos, y la adquisición de los procedimientos y objetivos planteados a lo largo del crédito. Autoevaluación en diferentes momentos del proceso. Trabajo escrito. Powerpoint. Blog.

AULA BIBLIOTECA Y AULA DE INFORMÁTICA