Beauchamp College Year 11/12 - A- Level Transition Work

Le français

We look forward to welcoming you to A level French in September but after your GCSE you will

need to keep language-fit over the summer and you can also take some steps to make the return

to French study easier and less stressful for yourself by doing some preparation work over the

hols to keep your hand in and so that you hit the ground running in September!

To that end we have put together some grammar exercices as well as some A level type

questions for you to work on. The grammar section will need to be done first by the end of your

second week back and the exam type questions by the week after.

On top of this we have provided an outline of the exam, a list of suggested, and in some cases,

essential resources you will need and links where you may find them.

A dictionary is a must, as is the AS year 1 textbook.

The grammar workbook is really useful and will be critical for easier progress through the key

skills of writing and translation with the high accuracy levels you will want to achieve as a keen

linguist.

In terms of commitment, study skills and organisation, we will be talking at greater depth about

these issues in September, but, clearly, we expect you to be self-motivated, responsible learners

who hit deadlines and stay on top of their language learning by good organisation and by doing a

little but often to review notes and learn vocabulary.

Make a good job of the pack presented here and it will stand you in good stead for a relaxed and

satisfying return to college in September.

On vous souhaite de très bonnes vacances! Bonne détente, mais….

bon travail!

Possible TEXTS for study

• Molière Le Tartuffe • Voltaire Candide • Guy de Maupassant Boule de Suif et Autres Contes De La Guerre • Albert Camus L’étranger • Françoise Sagan Bonjour tristesse • Claire Etcherelli Elise ou la vraie vie • Joseph Joffo Un sac de billes • Faïza Guène Kiffe kiffe demain • Philippe Grimbert Un secret • Delphine de Vigan No et moi

Possible FILMS for study

• Les 400 coups François Truffaut (1959) • Au revoir les enfants Louis Malle (1987) • La Haine Mathieu Kassovitz (1995) • L’auberge espagnole Cédric Klapisch (2002) • Un long dimanche de fiançailles Jean-Pierre Jeunet (2004) • Entre les murs Laurent Cantet (2008

Resources

What materials will I need?

a ring binder folder for all my AS resources

a set of dividers

a vocabulary and exercise book (provided by the school)

Lined A4 paper or other notebook for lessons

Books from those listed below

As an absolute minimum:

https://www.amazon.co.uk/Collins-French-Dictionary-Grammar-

translations/dp/0007484356/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1497525815&sr=8-

2&keywords=French+dictionary

However, if you have access to a computer, we recommend www.wordreference.com or www.collinsdictionary.com/ but, as with all dictionary work, context and usage is the critical area for understanding how and when some words are used, and you have to look beyond the first entry to check you have chosen the correct word. Don’t forget useful programmes such as cue card as a way of learning your vocabulary. (http://www.brothersoft.com/cuecard-75463.html or Google: cue-card; it is a first hit.)

If you get the chance to have a nice gift from someone for your

excellent GCSE results, for example, this would be much better as a

dictionary which will take you to university and beyond:

https://www.amazon.co.uk/Collins-Robert-Dictionary-Complete-

Unabridged/dp/0007556527/ref=sr_1_5?ie=UTF8&qid=1497526376&sr=8-

5&keywords=French+dictionary

This is very handy and an easy little checking tool: It’s relatively cheap and

quick to reference when you are writing!

https://www.amazon.co.uk/Easy-Learning-French-Verbs-

Collins/dp/000815841X/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1497525279&sr=8-

2&keywords=french+easy+verb

A really handy grammar and translation practice workbook which will

really take the stress out of grammar learning and practice: a must!

https://www.amazon.co.uk/AQA-Level-French-Translation-

Workbook/dp/0198415532/ref=sr_1_13?ie=UTF8&qid=1497525513&sr=8-

13&keywords=french+grammar+book

You will need this text book: this is a must!

https://www.amazon.co.uk/Level-French-Student-Robert-2016-05-

19/dp/B01LPDWLHU/ref=sr_1_12?ie=UTF8&qid=1497525689&sr=8-

12&keywords=french+aqa+a+level

There are lots of online resources you can start to explore on your own also, but some

good ones include the following:

http://www.francetvinfo.fr/en-direct/radio.html

http://www.rfi.fr/

1. Gender and Number: Masculine, feminine, singular and plural:

Masculine or Feminine? (Highlight by circling M or F accordingly) Try it first without

checking using a dictionary: can you see some patterns? [24 marks]

M F ordinateur M F copain

M F appartement M F atmosphère

M F téléphone M F bâtiment

M F diffusion M F cadeau

M F voiture M F chanteuse

M F bleu M F peau

M F jumeau M F gâteau

M F beauté M F infirmier

M F préoccupation M F lycéen

M F liberté M F mariage

M F racisme M F électricien

M F mari M F silence

Write the masculine or feminine form of the nouns. [12 marks]

1. reine _____________ 2. cousine _____________

3. grand-père _____________ 4. vendeuse _____________

5. décoratrice _____________ 6. nièce ____________

7. fille _____________ 8. rédactrice _____________

9. Brésilienne _____________ 10. princesse _____________

11. copine _____________ 12. infirmière _____________

Marks out of /36

2. Adjectives.

In each of these sentences:

- underline the adjective(s)

- highlight the noun they refer to

- state whether the noun is masculine or feminine, singular or plural. [12 marks]

ex : Le choix d’un compagnon est crucial. masc., singular

1 Ma sœur est agaçante. ____________

2 Beaucoup d’enfants ont des relations tendues avec leurs parents. _____________

3 Le comportement de ma cousine est souvent agaçant. _____________

4 Pour les familles catholiques, le mariage a beaucoup d’importance. _____________

Highlight the appropriate form of the adjective. [9 marks]

a. Marc est égoïstes/égoïste, il a mangé le dernier/dernière gâteau !

b. Il a écrit un article facinant/fascinante pour un journal local / locale.

c. Mes enfants rêvent d’une vie familiale/familiaux sans problèmes. Ils veulent être

indépendant / indépendants.

d. Elle a les cheveux longue / longs.

e. Damien a un look particulier/particulière, il a les cheveux verts /vertes

Complete the list with the appropriate form of the adjective. [5 marks]

• Un vieux livre une __________________ femme.

• Un bon vin une __________________ bière.

• Du pain frais des baguettes __________________.

• Un beau jour une __________________ journée.

• Un enfant actif des filles __________________.

Marks out of /26

3. The present tense of regular verbs: You may need to research

these endings and forms:

Complete the following tables with the appropriate form of the present tense

and highlight the ending. [18 marks]

-er verbs -ir verbs -re verbs

regarder finir attendre

Je

Tu

Il/ elle/ on

Nous

Vous

Ils/ elles

Fill in the gaps with the correct verb form [15 marks]

01. Nous _________________ (investir) dans l’immobilier.

02. Je _________________ (descendre) l’escalier à toute vitesse.

03. Mes parents et moi _________________ (accepter) votre invitation.

04. Je_________________ (remplir) les verres des invités.

05. Nous _________________ (investir) dans l’immobilier.

06. Il _________________ (descendre) l’escalier à toute allure.

07. Mon frère et moi _________________ (accepter) votre invitation.

08. Elle _________________ (prétendre) être la plus intelligente.

09. Ils _________________ (habiter) en Normandie.

10. Il me _________________ (tendre) la main pour me dire bonjour.

11. Nous _________________ (visiter) le château de Fontainebleau.

12. Tu _________________ (répondre) aux questions du professeur

13. La presse anglaise _________________ (répandre) une rumeur inquiétante.

14. Vous _________________ (réfléchir) à leur proposition.

15. Ils_________________ (vendre) des fruits et légumes au marché.

Marks out of /33

4. The present tense of irregular verbs. You will need to

research these verbs to find out how they are irregular.

Complete the following tables with the appropriate form of the present

tense. [72 marks]

If you’re stuck you could go here: http://conjugator.reverso.net/conjugation-

french.html

prendre être tenir

Je

Tu

Il/ elle/ on

Nous

Vous

Ils/ elles

avoir pouvoir faire

Je

Tu

Il/ elle/ on

Nous

Vous

Ils/ elles

aller boire partir

Je

Tu

Il/ elle/ on

Nous

Vous

Ils/ elles

Marks out of /90

vouloir craindre connaître

Je

Tu

Il/ elle/ on

Nous

Vous

Ils/ elles

Fill in the gaps with the correct verb form in the present tense. [18 marks]

• J’ (1)_________________ (avoir) des copains qui (2) _________________ (boire)

et qui (3)_________________ (fumer). Ils (4)_________________ (vouloir) arrêter,

mais ils ne (5) _________________ (pouvoir) pas.

• Je (6)_________________ (vouloir) être heureuse et voyager.

• Vous (7)_________________ (avoir) de la chance, vous (8)_________________

(voyager) beaucoup.

• Quand je (9)_________________ (aller) chez des copains, on (10)_________________

(jouer) à la console. Nous (11)_________________ (avoir) des blogs sur lesquels on

(12)_________________ (partager) nos photos.

• Mon frère (13)_________________ (vendre) beaucoup de choses sur internet.

• Mon frère et ma sœur (14) ________________ (porter) souvent des vêtements bizarres.

• On (15)_________________ (apprendre) quelque chose de nouveau à chaque leçon.

• Ils (16) _________________ (applaudir) toujours mes efforts.

• Tes parents (17)_________________ (connaître) très bien les miens.

• Que (18)_________________ -vous? (craindre)

Still stuck? http://conjugator.reverso.net/conjugation-french.html

5. The perfect tense with avoir.

https://www.youtube.com/watch?v=MnUWNIN3zss

6. The perfect tense with être. https://www.youtube.com/watch?v=z2IrJ0DB0Xg

Fill in the gaps with the correct form of the auxiliary: which one to use? (10 marks)

01. j’ __________ étudié 02. vous __________ fini

03. tu __________ fait 04. nous __________ lu

05. elles __________ parties 06. elles __________ dit

07. on __________ fermé 08. tu __________ tombé

09. il __________ aimé 10. ils __________ déménagé

Fill in the gaps with the correct form of the past participle. (15 marks)

11. boire ______________ 12. dire ______________

13. faire ______________ 14. lire ______________

15. organiser ______________ 16. penser ______________

17. prendre ______________ 18. recevoir ______________

19. savoir ______________ 20. vendre ______________

21. venir ______________ 22. vouloir ______________

23. devenir ______________ 24. mourir ______________

25. descendre _______________

Underline the verbs in the perfect tense. Write their infinitive forms: (5 marks)

Ex : Vous avez répondu au téléphone. répondre

25. Ils ont cueilli des fleurs. _________________________

26. Elle a fait un stage en entreprise. _________________________

27. Ils ont pris le bus. _________________________

28. Tout le monde a compris cet exercice. _________________________

29. Mon stage m’a plu. _________________________

30. Il n’a pas voulu me serrer la main. _________________________

Marks out of /50

Write the correct perfect tense form of the verbs in bracket. Be careful: one of them is

irregular. (6 Marks)

31. J' _________________________ (passer) une semaine en Dordogne.

32. Elle _________________________ (sortir) avec mon cousin.

33. Nous _________________________ (arriver) très tard.

34. Mes parents _________________________ (lever) de bonne heure.

35. Nous ________________________ (regarder) un bon film.

36. Elle ________________________ (recevoir) des commentaires positifs.

Circle the correct past participle. (7 Marks)

37. Pierre est allé / allée / allés / allées en France.

38. La voiture de mes parents est tombé / tombée / tombés en panne.

39. Je suis devenu / devenue / devenus / devenues toute rouge car je suis restée trop

longtemps au soleil.

40. L’avion est parti / partie / partis du terminal numéro un.

41. Elliot et Léa sont tombé / tombés / tombée amoureux pendant les vacances.

42. Ils sont revenu / revenus / revenues dans leur chambre d’hôtel.

43. Les trains ne sont pas arrivé / arrivés / arrivé à l’heure.

Translate these sentences into French, using the verb suggested in brackets. (7 Marks)

44. The girls got washed. (se laver)

_______________________________________________________________

45. She took some good resolutions (prendre)

_____________________________________________de bonnes resolutions.

46. She went to bed late. (se coucher)

___________________________________________________________tard.

47. I have eaten too much! (manger)

_______________________________________________________________

48. She ran 10 kilometres. (courir)

________________________________________________________10 kilomètres.

49. We laughed together. (rire)

___________________________________________________________ensemble.

50. They argued. (se disputer)

7. The near future.

8. The future tense. Research and/ or revision of endings

needed

9. The future – irregular verbs. Research and revision needed.

http://conjugator.reverso.net/conjugation-french.html

Complete the sentences with the appropriate form of the verb ‘aller’ (6 Marks)

01. Je ___________________ partir à Pâques.

02. Mon copain ___________________ acheter nos billets d’avion.

03. Est-ce que tu ___________________ passer la journée en ville ?

04. Vous ___________________beaucoup vous amuser.

05. Ta grand-mère ___________________ faire une croisière sur le Nil.

06. Cet été, je ne ___________________ pas aller en Turquie.

Rewrite the following sentences in the near future. (4 Marks)

07. Je visiterai Londres. ________________________________________________________

08. Tu partiras assez tôt. ______________________________________________________

09. Vous passerez du temps en ville.

___________________________________________________________________________

10. Nous nous amuserons ensemble.

___________________________________________________________________________

Un peu de musique pour écouter le futur: https://www.youtube.com/watch?v=S0aXjXryIHs

Marks out of /48

Fill the gap with the future tense of the verbs in brackets. (4 Marks)

11. Mes amis _____________________________ (divorcer) sans doute.

12. Nous _____________________________ (acheter) son nouveau CD.

13. Laïla _____________________________ (se marier) bientôt.

14. Est-ce que tu _____________________________ (essayer)

Fill the grid with the future tense of the verbs shown in the infinitive form.

These are the common irregulars which you will need to research and find!

(16 Marks)

Example To go aller J’irai

15 To catch sight apercevoir

16 To have avoir

17 To run courir

18 To become devenir

19 To have to devoir

20 To send envoyer

21 To be être

22 To do faire

23 To be necessary falloir

24 To die mourir

25 To rain pleuvoir

26 To receive recevoir

27 To come back revenir

28 To know savoir

29 To come venir

30 To see voir

Match the English and French verbs. (14 Marks)

31. I will buy A. elle achètera

32. I shall see B. elle pourra

33. I will have C. elles seront

34. we will go D. il y aura

35. they will come E. ils essaieront

36. they will be F. ils iront

37. you will do G. ils viendront

38. they will go H. j’achèterai

39. there will be I. j’aurai

40. they will try J. je verrai

41. you will be K. nous serons

42. she will buy L. on ira

43. we will be M. tu seras

44. she will be able to N. vous ferez

Make all the elements of the sentence singular. (2 Marks)

45. Vous prendrez des cours de natation.

__________________________________________________________________

46. Nous achèterons de nouvelles raquettes.

__________________________________________________________________

Make all the elements of the sentence plural. (2 Marks)

47. J’apprendrai une nouvelle activité.

__________________________________________________________________

48. Tu essaieras un sport moins violent.

____________________________________________

10. The imperfect tense. You will need to research and/ or revise the

formation and the endings for this tense: Remember you need to

know the ‘nous’ form of the present tense to form it correctly! (apart

from the verb ‘être’)

Fill the gap with the imperfect tense of the verbs in brackets. (20 Marks)

01. Il (croire) _______________________ que tu ne voulais pas venir.

02. Je (être) _______________________ à la montagne.

03. Elle (penser) _______________________ à ses prochaines vacances.

04. Ils (espérer) _______________________ un miracle.

05. Elle (avoir) _______________________ très faim.

06. Je (savoir) _______________________ qu’il avait raison.

07. Nous (être) _______________________ réalistes.

08. Vous (paraître) _______________________ sceptique.

09. L’exposition (être) _______________________ fascinante.

10. Il (faire) _______________________ un temps glacial.

11. Nous (suivre) _______________________ des cours de danse tous les mardis.

12. Je (faire) _______________________ de la natation tous les jours.

13. La vie (être) _______________________ plus facile.

14. Nous (faire) _______________________ la grasse matinée tous les dimanches.

15. À cette époque, ils (habiter) _______________________ en banlieue.

16. Nous (boire) _______________________ du café.

17. Autrefois, ils (assister) _______________________ à tous les concerts.

18. Dans son enfance, elle (faire) _______________________ de l’équitation.

19. Dans le passé, vous (se voir) _______________________ plus souvent.

20. Elle (travailler) _______________________ chez Guerlain.

http://conjugator.reverso.net/conjugation-french.html

Marks out of /20

11. The perfect vs the imperfect: when to use which tense: how to

decide? Research and revise!

Fill in the gaps with the appropriate form of the verb – Perfect or imperfect? (11 Marks)

01. Je (aller) _______________________chez le dentiste hier.

02. Quand il (être) _____________________ adolescent, il (jouer)__________ au football.

03. À cette époque-là, ils (tenir) _______________________ une brasserie place d’Italie.

04. Ils (se promener) _______________________ dans les Alpes le week-end passé.

05. Nous (dîner) _______________________ dans ce restaurant tous les samedis.

06. Si on (prendre) _______________________ un café?

07. Tu (avoir) _______________________ l’air fatigué.

08. Chaque jour, il (écrire) _______________________ une lettre à son amie.

09. Je (regarder) _______________________ un film quand elle (arriver)

______________________

Phew! Mais ça continue à la page suivante!!!

Et maintenant quelques questions pour voir ce que vous comprenez et comment vous

écrivez en français:

Marks out of /11

Q1.Lisez cet article sur le fast-food.

Le fast-food et les Français

By cyclonebill, via Wikimedia Commons

Selon une enquête portant sur 13 pays, 81% des Français se disent en

désaccord profond avec la déclaration suivante : « J’aime trop le goût

du fast-food pour y renoncer. » 45% des Britanniques et 44% des

Américains l’approuvent. Les Français apprécient peu de se restaurer

dans les fast-foods alors que ce sont les Britanniques avec leurs

célèbres fish and chips qui sont les premiers consommateurs du

monde, devançant les Américains. Mais attention ! L’année dernière, la

filiale française de McDonald’s a réalisé un chiffre d’affaires de 4

milliards d’euros, en progression de 10% malgré « un contexte

économique difficile ». Pour expliquer cette réussite, la chaîne

souligne l’élargissement de la gamme et la rénovation de plus de 200

établissements (il y en a déjà 1 245 dans l’Hexagone).

La chaîne de sandwichs américaine « Subway » compte aujourd’hui un

millier de restaurants mais elle a l’intention d’en ouvrir des centaines

d’autres dans les cinq ans à venir et elle va dépasser certainement

McDonald’s qui va, lui aussi, ouvrir plus de points de vente.

Aux enquêteurs de sondage, les Français disent qu’ils n’aiment pas le

fast-food mais les chiffres donnés suggèrent le contraire, non ?

Choisissez la réponse correcte. Ecrivez la bonne lettre dans la case.

(a) Selon le sondage ...

A les Français pourraient se passer du fast-food.

B les Français auraient du mal à se passer du fast-food.

C les Français sont d’accord avec la déclaration qui leur a été proposée.

(1)

(b) Le sondage a montré que ...

A les Américains consomment plus souvent le fast-food que les Britanniques.

B les Britanniques consomment plus souvent le fast-food que les Américains

C les Français consomment plus souvent le fast-food que les Américains.

(1)

(c) En France les ventes chez McDonald’s ...

A sont en baisse

B restent stables.

C sont en hausse.

(1)

(d) Maintenant en France, les restaurants McDonald’s ...

A offrent moins de choix.

B offrent plus de choix.

C ont tous été rénovés.

(1)

(e) En France, dans cinq anse ...

A il y aura moins de restaurants McDonald’s.

B il y aura plus de restaurants « Subway ».

C la consommation de fast-food va baisser.

(1)

(f) Quand ils parlent aux enquêteurs de sondage ...

A les Français disent toujours la vérité..

B les Français changent souvent d’avis.

C les Français ne disent pas toujours la vérité.

(1)

(Total 6 marks)

Q2.Lisez ces messages, postés dans un forum Internet.

La musique, reflet de notre personnalité?

Fanny 18 mai 23.33 Il y a pas mal de choses qui influencent les goûts musicaux. La personnalité rentre en compte, bien entendu, mais aussi l’état émotionnel. Tu écoutes un certain artiste quand tu n’as pas le moral ou alors quand tu as envie de te détendre. Il ne faut pas non plus oublier l’influence des parents ou la pression des pairs. On écoute un certain genre de musique pour appartenir à un groupe.

Joëlle 18 mai 23.42 A mon avis, c’est vrai. Sa musique reflète tout à fait sa personnalité : les amateurs de hard rock sont souvent déprimés et agressifs tandis que ceux qui aiment la musique classique sont snobs et arrogants. Les passionnés de country sont travailleurs, ceux de rap sont sociables. Quelqu’un qui a vécu toute sa jeunesse dans le hard rock n’aimera jamais la musique classique plus tard dans la vie.

Oscar 18 mai 23.46 J’ai lu que la personnalité est fixée à l’âge de dix ans, ce qui me semble vrai. Cependant, après avoir subi l’influence de ses parents, l’adolescent a l’esprit rebelle. Cela se traduit par un goût pour les musiques nouvelles. Je connais le trajet pour y être passé.

Massalia 19 mai 00.04 Le public a toujours eu le stéréotype de fans de heavy metal suicidaires, qui sont un danger pour la société. Mais ce sont des êtres délicats. Ils sont créatifs et bien dans leur peau. Beaucoup de fans de heavy metal vous diront qu’ils aiment aussi la musique classique parce que c’est souvent grandiose, bruyant et exubérant.

Pour chaque phrase, écrivez F (Fanny), J (Joëlle), O (Oscar) ou M (Massalia) pour indiquer la personne qui parle.

(a) La personnalité est déterminée à un jeune âge.

(1)

(b) Je crois aux stéréotypes.

(1)

(c) Je ne crois pas aux stéréotypes.

(1)

(d) La personnalité n’est pas le seul facteur qui détermine les goûts musicaux.

(1)

(e) Les jeunes sont facilement influencés par leurs amis.

(1)

(f) Je me suis révolté contre les goûts musicaux de mes parents.

(1)

(g) La musique choisie par un individu dépend souvent de son humeur.

(1)

(h) On peut aimer une variété de musique.

(1)

(i) Les goûts musicaux évoluent rarement avec l’âge.

(1) (Total 9 marks)

Q3.Lisez cet article au sujet de la télévision.

Le portable: arme fatale?

© iStock/Thinkstock

Par un beau matin de juillet, Carole, 33 ans, et son mari,

Arnaud, roulent sur l’autoroute. Carole dit à son mari: « Passe-

moi ton portable, je n’ai plus de batterie. »

Elle est sur le point de faire un appel quand soudain un texto

apparaît : « Je ne peux pas vivre sans toi. Je t’adore. Loulou xxx.

»

Après 10 ans de mariage, Carole et Arnaud sont en train de

divorcer.

Comme le journal intime et les emails, les textos sont devenus

une preuve dans les affaires de divorce. Un quart des

utilisateurs de portables découvrent l’infidélité de leur époux en

tombant sur des petits messages gentils que leur compagnon

envoie à ses copines. Plus d’un Français sur 3 avoue lire les

textos de son partenaire.

Infirmière, Virginie rencontre son compagnon à l’âge de 25 ans.

C’est un véritable coup de foudre. D’une nature jalouse, elle

commence à avoir des doutes sur la fidélité de son conjoint.

Elle prend son téléphone portable. Elle y trouve des messages «

chauds » mais elle n’ose pas lui en parler. Elle a honte de ce

qu’elle a fait et continue à vivre avec lui comme si de rien

n’était.

« Le portable est un fléau, surtout pour des couples fragiles. »

nous dit le psychiatre Serge Dutronc. « Je dis toujours à mes

patients : si vous commencez, vous êtes perdu. »

Il a raison. Madame Bresson, 50 ans, grâce au portable de son

mari, a découvert sa relation extraconjugale. Elle a essayé de

l’étrangler. Elle a été condamnée à 5 ans de prison.

Pour chacune des phrases ci-dessous, notez V (vrai), F (faux) ou ND (information non-donnée).

(a) Carole n’a pas de portable.

(1)

(b) Carole a lu un texto, envoyé par la maîtresse de son mari.

(1)

(c) La plupart des Français découvrent l’infidélité de leur partenaire via des textos.

(1)

(d) Virginie a rencontré son compagnon sur son lieu de travail.

(1)

(e) Virginie a mis son compagnon à la porte.

(1)

(f) Selon Serge Dutronc, le portable est toujours quelque chose de positif.

(1)

(g) Madame Bresson a tenté de tuer son mari.

(1) (Total 7 marks)

Alors, la société française n’est plus raciste? Saviez-vous qu’un Arabe a cinq fois plus de chances de se faire contrôler par la police qu’un Blanc? Et si vous vous appelez Mohammed, ce n’est pas la peine de poser votre candidature pour certains postes. Malgré mes diplômes j’ai envoyé une centaine de CV sans être convoqué pour un seul entretien d’embauche. Mais le plus dur à supporter, c’est l’attitude quotidienne de certains, leur façon de vous regarder avec méfiance. Et dans la crise économique actuelle, la situation ne fait qu’empirer.

Traduisez l’article en anglais. Les dictionnaires sont permis.

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Traduisez en français. Les dictionnaires sont permis.

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Finalement, c’est la fin!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=gHKhqPujb0Q

Last year I went on holidayto Spain with my family, where we stayed in a

beautiful and large hotel right next to the sea. My sister and I used to take

advantage of this every day in order to swim at least twice, and we loved to

try new activities such as windsurfing or sailing. We sunbathed and the

whole holiday was really relaxing and we had a lot of fun. Next summer we

will travel to the USA. My father has already booked the flights and we are

looking forward to it a lot.