Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BEAUJEARD Valentin
JACQUET Sylvie
BELLONE Christian JOSIEN Sylvie
BERSOT Patricia LE CALVEZ Viviane
LE LAN Véronique
BRUDER Samuel LE SAOUT Stéphanie
CHAPUIS Cécile LEVEQUE Nathalie
COMBET RADE Julie
MAIURANO Hélène
COQUET Françoise MAZEAU Michèle
CRUNELLE Dominique MINNITI Virginie
DEBAVELAERE Alix NOEL Audrey
DECOSTER Emmanuelle
DEGROOTE Véronique
PELTIER Aurélie
DEPINOIS Céline PERROS Hélène
DUFEUTRELLE Sarah PLANQUE BONINI A-Laure
DUPESSEY Martine
EYOUM Isabelle SCLALABRE Françoise
GAMARD Charlotte SENEZ Catherine
GARNIER Camille TANNOU Yann
GOLLIET Odile TROILLE Émilie
GONZALEZ Isabelle
VENIN Lauriane
GREMMENS Laetitia VULPIAN S & UGIDOS A
HUBRECHT Hélène WAVREILLE LAFARGUE Fany
tt
BEA
UJE
ARD
Val
entin
Le
VB-
MA
PP :
Ana
lyse
du
com
port
emen
t ve
rbal
et é
valu
atio
n du
jeun
e en
fant
pré
sent
ant
un T
roub
le d
u Sp
ectr
e A
utis
tique
(TSA
)
B
ELLO
NE
Chr
istia
n U
n at
elie
r d'é
critu
re e
n th
érap
ie o
rtho
phon
ique
? E
t pou
rquo
i pas
?
B
ERSO
T Pa
tric
ia
Am
élio
rer
la c
onfia
nce
en s
oi p
our l
ibér
er s
a pa
role
B
OU
MA
NSO
UR
Man
al
App
rend
re à
par
ler a
vec
plai
sir :
pro
gram
me
HA
NEN
B
RUD
ER S
amue
l O
utils
gra
phiq
ues
pour
la r
éédu
catio
n en
Ort
hoph
onie
t
CH
APU
IS C
écile
Fe
ntes
faci
ales
et i
ncom
péte
nce
vélo
-pha
ryng
ée :
bila
n et
pris
e en
cha
rge
du n
ourr
isso
n à
l'adu
lte
t
CO
MBE
T RA
DE
Julie
Pr
ise
en c
harg
e or
thop
honi
que
de la
lary
ngec
tom
ie to
tale
et d
e la
trac
héot
omie
t
CO
QU
ET F
ranç
oise
A
ccom
pagn
emen
t par
enta
l
tt
CO
QU
ET F
ranç
oise
D
ysph
asie
de
déve
lopp
emen
t : d
e la
thé
orie
à la
pra
tique
t
CO
QU
ET F
ranç
oise
La
com
préh
ensi
on :
de l'
éval
uatio
n à
la p
rise
en c
harg
e
tt
CRU
NEL
LE D
omin
ique
A
utou
r de
l'ora
lité
...
t
CRU
NEL
LE D
omin
ique
In
terv
entio
n or
thop
honi
que
aupr
ès d
es je
unes
pré
sent
ant u
ne d
ysle
xie-
dyso
rtho
grap
hie
…
tt
DEB
AVE
LAER
E A
lix
Dys
phag
ie e
t lés
ion
céré
bral
e ac
quis
e
D
ECO
STER
Em
man
uelle
H
ypno
se t
héra
peut
ique
et O
rtho
phon
ie
D
ECO
STER
Em
man
uelle
O
rtho
phon
ie H
uman
iste
D
ECO
STER
Em
man
uelle
& H
UB
REC
HT
Hél
ène
Jour
née
Hyp
nose
thér
apeu
tique
et M
édita
tion
plei
ne c
onsc
ienc
e ap
pliq
uée
à l'O
rtho
phon
ie
D
EGRO
OTE
Vér
oniq
ue
Pris
e en
cha
rge
de la
DYS
CA
LCU
LIE
: asp
ect
prat
ique
D
EPIN
OIS
Cél
ine
Out
il et
pro
gres
sion
pou
r la
rééd
ucat
ion
de l'
orth
ogra
phe
gram
mat
ical
e
D
UFE
UTR
ELLE
Sar
ah
Ort
hoph
onie
et A
rt-T
héra
pie
t
DU
PESS
EY M
artin
e Fo
nctio
ns e
t dy
sfon
ctio
nnem
ent d
e la
sph
ère
oro-
faci
ale
ou ..
. rep
ense
la r
éédu
catio
n de
la d
églu
titio
n
t
DU
PESS
EY M
artin
e Pr
atiq
ues
voca
les
et ré
éduc
atio
n
t
EYO
UM
Isab
elle
Le
s m
alad
ies
géné
tique
s ra
res
t
EYO
UM
Isab
elle
La
mém
oire
au
sein
des
act
ivité
s co
gniti
ves
t
EYO
UM
Isab
elle
Tr
oubl
es d
u to
nus
dans
les
fonc
tions
oro
faci
ales
t
GA
MA
RD C
harlo
tte
Pris
e en
cha
rge
orth
opho
niqu
e de
l'en
fant
ave
c TS
A :
appr
oche
AB
A V
B
G
ARN
IER
Cam
ille
Com
mun
icat
ion
cons
cien
te e
t bie
nvei
llant
e en
ort
hoph
onie
G
OLL
IET
Odi
le
Acc
ompa
gner
vos
pat
ient
s «
DYS
" fra
ncop
hone
s po
ur l'
appr
entis
sage
ort
hoph
oniq
ue d
e l'a
ngla
is
tt
GO
NZA
LEZ
Isab
elle
C
omm
uniq
uer
mal
gré
l'aph
asie
: co
uran
t pra
gmat
ique
et c
lass
eur d
e co
mm
unic
atio
n
t
G
REM
MEN
S La
etiti
a La
ngag
e or
al d
es A
dole
scen
ts
tt
GRE
MM
ENS
Laet
itia
Trou
ble
Déf
icit
de l’
Att
entio
n av
ec o
u sa
ns H
yper
activ
ité (T
DA
H) :
une
app
roch
e dé
velo
ppem
enta
le
H
UBR
ECH
T H
élèn
e La
ple
ine
cons
cien
ce p
our
soi e
t dan
s la
rel
atio
n so
in
H
UBR
ECH
T H
élèn
e Q
uelle
pla
ce p
our
la m
édita
tion
dans
le s
oin
orth
opho
niqu
e ?
JA
CQ
UET
Syl
vie
Méd
iatio
n an
imal
e et
ort
hoph
onie
: un
chi
en c
hez
l'ort
hoph
onis
te ..
.
t
JO
SIEN
Syl
vie
Ate
lier
prat
ique
de
rééd
ucat
ion
voca
le
t
JO
SIEN
Syl
vie
La d
ysph
agie
: du
bila
n à
la r
éédu
catio
n
t
LE
CA
LVEZ
Viv
iane
Fo
rmat
ion
à la
mét
hode
Ver
bo T
onal
e –
nive
au I
LE
CA
LVEZ
Viv
iane
Fo
rmat
ion
à la
mét
hode
Ver
bo T
onal
e –
nive
au II
t
LE
LAN
Vér
oniq
ue
Ort
hoph
onie
et D
ysph
agie
s : d
e la
pré
vent
ion
des
risqu
es à
l’év
alua
tion
et la
pris
e en
cha
rge
…
t
LE
LAN
Vér
oniq
ue
Le to
uche
r et
l'éve
il se
nsor
iel d
ans
les
trou
bles
de
la d
églu
titio
n
LE
SA
OU
T St
épha
nie
Réfle
xes
arch
aïqu
es e
t Int
égra
tion
Mot
rice
Prim
ordi
ale
tt
LEV
EQU
E N
atha
lie
Les
dysa
rthr
ies
t
MA
IURA
NO
Hél
ène
Rééd
ucat
ion
tuba
ire e
t ins
uffis
ance
s vé
laire
s
t
MA
ZEA
U M
ichè
le
Att
entio
n et
fonc
tions
exé
cutiv
es :
fonc
tionn
emen
t typ
ique
et
path
olog
ique
- Pi
stes
de
pris
e en
cha
rge
t
MA
ZEA
U M
ichè
le
Nom
bre
et c
alcu
ls :
aspe
cts
déve
lopp
emen
t aux
et d
ysca
lcul
ies
t
MIN
NIT
I Virg
inie
B
aby
Sign
es o
u co
mm
ent a
ccom
pagn
er l’
oral
e pa
r le
ges
te
tt
NO
EL A
udre
y Év
alua
tion
du la
ngag
e or
al e
n co
ntex
te p
luril
ingu
e et
cré
ole,
pis
tes
pour
la r
éédu
catio
n
t
NO
EL A
udre
y In
terv
entio
n or
thop
honi
que
en c
onte
xte
plur
iling
ue e
t cré
ole
- du
lang
age
oral
au
lang
age
écrit
, 'en
fant
et a
dulte
t
PEL
TIER
Aur
élie
Pr
ise
en c
harg
e or
thop
honi
que
des
pers
onne
s po
rteu
ses
d’un
Tro
uble
du
Spec
tre
Aut
istiq
ue :
bila
n et
rééd
ucat
ion
tt
PER
ROS
Hél
ène
La ré
éduc
atio
n du
gra
phis
me
en o
rtho
phon
ie
tt
PLA
NQ
UE
BO
NIN
I Ann
e-La
ure
La p
rise
en c
harg
e or
thop
honi
que
de l'
enfa
nt to
ut-v
enan
t en
tre
2 an
s1/2
et 5
ans
Bila
n, p
réve
ntio
n et
rééd
uc°
des
tble
s de
la c
omm
°
t
SC
LALA
BRE
Fran
çois
e Pr
ise
en c
harg
e du
jeun
e en
fant
qui
bég
aie,
acc
ompa
gnem
ent
pare
ntal
e, re
latio
n th
érap
eutiq
ue
t
SC
LALA
BRE
Fran
çois
e Pr
ise
en c
harg
e de
l'en
fant
plu
s gr
and
et d
e l'a
dole
scen
t qui
bég
aie
t
SEN
EZ C
athe
rine
Dég
lutit
ion
Ora
lité
Alim
enta
tion
tt
TA
NN
OU
Yan
n Tr
oubl
es d
e la
dég
lutit
ion
en n
euro
-gér
iatr
ie
tt
TRO
ILLE
Ém
ilie
Mul
timod
alité
de
la p
arol
e et
rééd
ucat
ion
par
le to
uche
r : m
étho
de T
AD
OM
A a
ppliq
uée
aux
trou
bles
art
icul
atoi
res
de l'
apha
sie
VU
LPIA
N S
aski
a &
UG
IDO
S A
mel
ina
Ort
hoZe
n : t
rava
iller
sur
son
cad
re in
tern
e af
in d
e pr
opos
er u
n ca
dre
thér
apeu
tique
sta
ble
et p
erm
ettr
e un
épa
noui
ssem
ent
pro
f.
t
VEN
IN L
auria
ne
Jeu
dans
les
Trou
bles
du
Spec
tre
Aut
istiq
ue e
t les
trou
bles
du
déve
lopp
emen
t int
elle
ctue
l : J
ouer
pou
r app
rend
re, a
ppre
ndre
à jo
uer
t
WA
VREI
LLE
LAFA
RGU
E Fa
ny
La p
rise
en c
harg
e or
thop
honi
que
des
enfa
nts
avec
TSL
O-T
DL
Mise à Jour : 19/03/2020 … regardez note site … Nos formations agréées DPC …
d’autres arrivent … consultez régulièrement notre site
Le VB-MAPP : Analyse du comportement verbal et évaluation du jeune enfant présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) Valentin BEAUJEARD - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000031 Dysphasie de développement : de la théorie à la pratique Françoise COQUET – Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000032 Autour de l'oralité … Dominique CRUNELLE - Orthophoniste et Docteur en sciences de l'éducation Action DPC 2020 : 74382000023 Intervention orthophonique auprès des jeunes présentant une dyslexie-dysorthographie : Comment généraliser les acquis obtenus en intervention orthophonique par l’enfant à troubles développementaux et aider à leur transfert sur sa scolarité Dominique CRUNELLE - Orthophoniste et Docteur en sciences de l'éducation Action DPC 2020 : 74382000024 Dysphagie et lésion cérébrale acquise Alix DEBAVELAERE – Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000013 Communiquer malgré l'aphasie : courant pragmatique et classeur de communication Isabelle GONZALEZ - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000010 TDAH : une approche développementale Laetitia GREMMENS - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000009 Les dysarthries Nathalie LEVEQUE - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000001 Baby signes ou comment accompagner l'oral par le geste Virginie MINITTI - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000020 Évaluation du langage oral en contexte plurilingue et créole, pistes pour la rééducation Audrey NOEL - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000005 La rééducation du graphisme en orthophonie Hélène PERROS – Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000022 La prise en charge orthophonique de l'enfant tout-venant entre 2 ans1/2 et 5 ans. Bilan, prévention et rééducation des troubles de la communication et des fonctions oro-myo-faciales Anne-Laure PLANQUE BONINI – orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000025
Troubles de la déglutition en neuro-gériatrie Yann TANNOU - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000027 Multimodalité de la parole et rééduc°par le toucher : méthode TADOMA appliquée aux tbles articul. de l'aphasie Emilie TROILLE - Orthophoniste Action DPC 2020 : 74382000015
Nos formations agréées FIF-PL Le VB-MAPP : Analyse du comportement verbal et évaluation du jeune enfant présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) Valentin BEAUJEARD – Orthophoniste Fentes faciales et incompétence vélo-pharyngée : bilan et prise en charge du nourrisson à l'adulte Cécile CHAPUIS - Orthophoniste Prise en charge orthophonique de la laryngectomie totale et de la trachéotomie Julie COMBET RADE - Orthophoniste Accompagnement parental Françoise COQUET – Orthophoniste Dysphasie de développement : de la théorie à la pratique Françoise COQUET – Orthophoniste La compréhension : de l'évaluation à la prise en charge Françoise COQUET – Orthophoniste Autour de l'oralité ... Dominique CRUNELLE - Orthophoniste et Docteur en sciences de l'éducation Dysphagie et lésion cérébrale acquise Alix DEBAVELAERE – Orthophoniste Fonctions et dysfonctionnement de la sphère oro-faciale ou ... repenser la rééducation de la déglutition Martine DUPESSEY – Orthophoniste Pratiques vocales et rééducation Martine DUPESSEY – Orthophoniste Les maladies génétiques rares Isabelle EYOUM - Orthophoniste La mémoire au sein des activités cognitives Isabelle EYOUM – Orthophoniste Troubles du tonus dans les fonctions oro faciales Isabelle EYOUM - Orthophoniste Prise en charge orthophonique de l'enfant avec TSA : approche ABA VB Charlotte GAMARD – orthophoniste Communiquer malgré l'aphasie : courant pragmatique et classeur de communication Isabelle GONZALEZ - Orthophoniste
Langage oral des Adolescents Laetitia GREMMENS – Orthophoniste TDAH : une approche développementale Laetitia GREMMENS – Orthophoniste Atelier pratique de rééducation vocale Sylvie JOSIEN – Orthophoniste La dysphagie : du bilan à la rééducation Sylvie JOSIEN - Orthophoniste Formation à la méthode Verbo Tonale – Niveau I Viviane LE CALVEZ Redynamiser la prise en charge de la DEGLUTITION PRIMAIRE DYSFONCTIONNELLE : du bilan à la prise en charge Véronique LE LAN - Orthophoniste Orthophonie et Dysphagies : de la prévention des risques à l’évaluation et la prise en charge … sensorielle ou comment travailler en passif & Quel toucher thérapeutique en dysphagies ? Du geste technique au geste de confort Véronique LE LAN – Orthophoniste Le toucher et l'éveil sensoriel dans les troubles de la déglutition Véronique LE LAN – Orthophoniste Nathalie LEVEQUE - Orthophoniste Les dysarthries Rééducation tubaire et insuffisances vélaires Hélène MAIURANO - Orthophoniste Attention et fonctions exécutives : fonctionnement typique et pathologique - Pistes de prise en charge Dr Michèle MAZEAU
Nombre et calculs : aspects développement aux et dyscalculies Dr Michèle MAZEAU
Évaluation du langage oral en contexte plurilingue et créole, pistes pour la rééducation Audrey NOEL - Orthophoniste
Intervention orthophonique en contexte plurilingue et créole - du langage oral au langage écrit, prise en charge de l'enfant et de l'adulte Audrey NOEL – Orthophoniste
Prise en charge orthophonique des personnes porteuses d’un Trouble du Spectre Autistique : bilan et rééducation Aurélie PELTIER – Orthophoniste
La rééducation du graphisme en orthophonie Hélène PERROS – Orthophoniste
La prise en charge orthophonique de l'enfant tout-venant entre 2 ans1/2 et 5 ans Bilan, prévention et rééducation des troubles de la communication et des fonctions oro-myo-faciales Anne-Laure PLANQUE BONINI – orthophoniste
Prise en charge du jeune enfant qui bégaie, accompagnement parental et relation thérapeutique Françoise SCALABRE – Orthophoniste
Prise en charge de l'enfant plus grand (à partir de 7 ans) et de l'adolescent qui bégaie Françoise SCALABRE – Orthophoniste Déglutition Oralité Alimentation Catherine SENEZ – Orthophoniste Troubles de la déglutition en neuro-gériatrie Yann TANNOU - Orthophoniste Multimodalité de la parole et rééduc°par le toucher : méthode TADOMA appliquée aux tbles articul. de l'aphasie Emilie TROILLE - Orthophoniste Jeu dans les Troubles du Spectre Autistique et les troubles du développement intellectuel : Jouer pour apprendre, apprendre à jouer Lauriane VENIN - Orthophoniste La prise en charge orthophonique des enfants avec TSLO-TDL Fany WAVREILLE LAFARGUE - Orthophoniste
Sans prise-en charge Un atelier d'écriture en thérapie orthophonique ? Et pourquoi pas ? Christian BELLONE – Orthophoniste Outils graphiques pour la rééducation en Orthophonie Samuel BRUDER – Illustrateur Hypnose thérapeutique et Orthophonie Emmanuelle DECOSTER – Orthophoniste Orthophonie Humaniste Emmanuelle DECOSTER – Orthophoniste Journée Hypnose thérapeutique et Méditation pleine conscience appliquée à l'Orthophonie Emmanuelle DECOSTER & Hélène HUBRECHT Orthophonistes Outil et progression pour la rééducation des aspects grammaticaux en langage écrit Céline DEPINOIS - Orthophoniste Orthophonie et Art-Thérapie Sarah DUFEUTRELLE - Orthophoniste, Dramathérapeute, Enseignante en Orthophonie à Amiens Maladies neurodégénératives Isabelle EYOUM - Orthophoniste Communication consciente et bienveillante en Orthophonie Camille GARNIER - Orthophoniste Accompagner vos patients «DYS" francophones pour l'apprentissage orthophonique de l'anglais Odile GOLLIET formatrice en phonologie anglaise et master recherche en didactique des langues La pleine conscience pour soi et dans la relation soin Hélène HUBRECHT - Orthophoniste
Formation à la méthode Verbo Tonale – Niveau II Viviane LE CALVEZ Quelle place pour la méditation dans le soin orthophonique ? Hélène NOEL HUBRECHT - Orthophoniste Médiation animale et orthophonie : un chien chez l'orthophoniste ... Sylvie JACQUET - Orthophoniste et Zoothérapeute Réflexes archaïques et Intégration Motrice Primordiale Stéphanie LE SAOUT – Orthophoniste OrthoZen : travailler sur son cadre interne afin de proposer un cadre thérapeutique stable et permettre un épanouissement professionnel Saskia VULPIAN - Orthophoniste Amelina UGIDOS – Psychologue